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Nome: Turma: Escola:
secretaria municipal de educação congonhas - minas gerais Ano 2021 4ºensinoensino fundfundamentamentalal ATIVIDADES COMPLEMENTARES
LÍNGUA PORTUGUESA
Questão 1-(EF35LP29) A causa da chuva Millor Fernandes
Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, e outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão. _ Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro, esclareceu a galinha. _ Ora, que bobagem! Disse o sapo de dentro da lagoa. Chove quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas. _ Como assim? Disse a lebre. Está visto que só chove quando as folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d’água que tem lá dentro. Nesse momento começava a chover. _ Viram? Gritou a galinha. O teto do meu galinheiro está pingando. Isso é chuva? _ Ora não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? Disse o sapo. Mas como assim? Tornava a lebre. Estão cegos? Não veem que a água cai das folhas das árvores? Fábulas Fabulosas - Editora Nórdica – RJ I. Qual a causa principal da inquietação dos animais? a. ( ) A chuva que caia. c. ( ) A falta de chuva. b. ( ) As discussões entre os animais. d. ( ) A conclusão a que chegaram.
II. A resposta ao item anterior é dada baseada na seguinte frase: a. ( )”Uns diziam que ia chover”. b. ( ) “Mas não chegavam a uma conclusão”. c. ( ) “Outros diziam que ainda ia demorar”. d. ( ) “Não chovia há muitos e muitos meses”.
Página 2 III. Quais são os personagens da fábula? a. ( ) O urso, a onça e o pombo. c. ( ) O pato, o sapo e o coelho. b. ( ) O sapo, a lebre e a galinha.
IV. O texto é contado por quem? a. ( ) Pela galinha. b. ( ) Pelo sapo. c. ( ) Pela lebre. d. ( ) Pelo narrador.
V. O texto que você leu é:
a.( ) Narrativo, pois é um relato de uma história imaginária contada por um narrador, cujas personagens se envolvem em uma situação. b.( ) Informativo, pois informa sobre determinado fato, objeto, animal, as frases têm sentido claro e o vocabulário é preciso. c.( ) Jornalístico, pois informa o leitor sobre determinado tema atual e real que está acontecendo no Brasil ou no mundo. d.( ) Publicitário, pois tenta convencer o leitor a adquirir determinado produto que está sendo vendido.
VI) O narrador é personagem do texto? ______
VII) Releia o texto com atenção e pinte os trechos de acordo com a cor pedida De amarelo: Todas as partes do narrador. De azul: As falas da lebre. De vermelho: As falas da galinha. De verde: As falas do sapo.
Questão 2-(EF04LP27) Pluft, o fantasminha Maria Clara Machado Cenário: Um sótão. À direita uma janela dando para fora de onde se avista o céu. No meio, encostado à parede do fundo, um baú. Uma cadeira de balanço. Cabides onde se veem, pendurados, velhas roupas e chapéus. Coisas de marinha. Cordas, redes. O retrato velado do capitão Bonança. À esquerda, a entrada do sótão. Ao abrir o pano, a Senhora Fantasma faz tricô, balançando-se na cadeira, que range compassadamente. Pluft, o
Página 3 fantasminha, brinca com um barco. Depois larga o barco e pega uma velha boneca de pano. Observa-a por algum tempo. PLUFT: Mamãe! MÃE: O que é, Pluft? PLUFT: (Sempre com a boneca de pano) Mamãe, gente existe? MÃE: Claro, Pluft. Claro que gente existe. PLUFT: Mamãe, tenho tanto medo de gente! (Larga a boneca.) MÃE: Bobagem, Pluft. PLUFT: Ontem passou lá embaixo, perto do mar, e eu vi. MÃE: Viu o que, Pluft? PLUFT: Vi gente, mamãe. Só pode ser. Três. MÃE: E você teve medo? PLUFT: Muito, mamãe. MÃE: Você é bobo, Pluft. Gente é que tem medo de fantasma e não fantasma que tem medo de gente. PLUFT: Mas eu tenho. MÃE: Se seu pai fosse vivo, Pluft, você apanharia uma surra com esse medo bobo. Qualquer dia deste eu vou te levar ao mundo para vê-los de perto. PLUFT: Ao mundo, mamãe?!! MÃE: É, ao mundo. Lá embaixo, na cidade... PLUFT: (Muito agitado vai até a janela. Pausa.) Não, não, não. Eu não acredito em gente, pronto... MÃE: Vai sim, e acabará com estas bobagens. São histórias demais que o tio Gerúndio conta para você. (Pluft corre até um canto e apanha um chapéu de almirante.) PLUFT: Olha, mamãe, olha o que eu descobri! O que é isto? MÃE: Isto tio Gerúndio trouxe do mar. (...) Agora responda: a. Qual o nome da peça? ______b. Quem é o autor? ______c. Quem são os personagens? ______d. Onde acontece a cena? ______
Página 4 II – Encontre no texto o que se pede e pinte da cor recomendada: azul: o cenário. amarelo: a fala da mãe. verde: fala do Pluft.
Questão 3-(EF35LP29) O gato, o galo e o ratinho Um ratinho vivia num buraco com sua mãe. Depois de sair sozinho pela primeira vez, contou a ela:
- Mãe, você não imagina os bichos estranhos que encontrei! Um era bonito e delicado, tinha pelo muito macio e um rabo elegante, um rabo que se movia formando ondas. O outro era um monstro horrível. No alto da cabeça e debaixo do queixo ele tinha pedaços de carne crua, que balançavam quando ele andava. De repente os lados do corpo dele se sacudiram e ele deu um grito apavorante. Fiquei com tanto medo que fugi correndo, bem na hora que ia conversar um pouco com o simpático.
- Ah! Meu filho! – respondeu a mãe. – Esse seu monstro era uma ave inofensiva; o outro era um gato feroz, que num segundo teria te devorado. (Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1.994. p. 46)
I. Quanto ao gênero, o texto é: a. uma fábula. c. um conto moderno. b. um conto tradicional. d. uma carta.
II. No texto há quatro personagens: a. Rato, gato, mãe rata e o gavião. c. Rato, mãe rata, gato e o pássaro. b. Rato, gato, mãe gata e o pássaro. d. Rato, mãe pata, gato e o pássaro.
III. As palavras em negrito no texto são sinônimos de: a. medroso, valente e culposo. c. medroso, simples e valente. b. valente, meigo e caridosa. d. medroso, mansa e feroz.
IV. A moral da história poderia ser: a. Jamais engane alguém. c. Jamais faça mal alguém. b. Jamais confie nas aparências. d. Jamais seja amigo dos animais.
Página 5 Questão 4-(EF35LP27)
Menina passarinho
Menina passarinho, Sei que já me deixas que tão de mansinho e é quase certo me pousas na mão que não voltas, não. donde é que vens? de alguma floresta? Mas fica a alegria de alguma canção? de que houve um dia em que um passarinho Ah, tu és a festa me pousou na mão. de que precisava Disponível em: este coração! http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/ferreira_gullar.h tml
Responda:
I. A que o poeta compara a menina? ______II. O que o passarinho faz? ______III. Quais as perguntas que o autor faz em relação ao pássaro, na primeira estrofe? ______IV. O que ocorrerá quando o passarinho se for? ______V. Qual a alegria do autor? ______
Página 6 Questão 5-(EF04LP19)
Página 7 Questão 6- (EF04LP15) ANIMAIS EM EXTINÇAÕ – LOBO-GUARÁ
- O lobo-guará pode ser encontrado na América do Sul, principalmente no Brasil, no Paraguai, na Bolívia e na Argentina. - Como possuem pernas compridas e ágeis, pode facilmente subir em morros e montanhas. Essa característica física favorece também os saltos no momento da caça. - Alimenta-se, principalmente, de aves, roedores, raízes e algumas espécies de frutos. - É uma espécie de hábitos solitários, não formando alcateias como fazem outras espécies de lobos. - Preferem a noite para caçar. - A gestação da fêmea dura, em média, 68 dias. Ela dá cria de 4 a 6 filhotes. - Doenças transmitidas por cães domésticos, atropelamentos e derrubada de matas são os principais motivos que estão provocando a extinção desta espécie animal. - No Brasil, podemos encontrar o lobo-guará nas seguintes regiões: Chapada dos Veadeiros, Serra da Canastra, Parque das Emas, Serra do Cipó, Chapada dos Guimarães, Ilha Grande, Reserva Ecológica do Roncador e Serra de Bocaina. - É um mamífero de comportamento tranquilo, porém pode atacar para defender-se em situações de ameaça. CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS: Expectativa de vida: em média vivem 20 anos. Comprimento: 1,20 metros aproximadamente. Cor: castanho claro avermelhado com manchas marrom nas pernas, cauda e pescoço. Peso: de 20 a 25 quilos aproximadamente. Altura: 70 cm aproximadamente. CURIOSIDADES: - O lobo-guará é o maior canídeo nativo existente no território sul-americano. - Nome dos sons emitidos pelos lobos-guarás: ladrar e uivar. Fonte: www.suapesquisa.com
I. Qual é a alimentação do Lobo-Guará? ______II. No Brasil, onde podemos encontrar o Lobo-Guará? ______III. O Lobo-Guará pesa aproximadamente quantos quilos e qual é a sua altura? ______IV. Como acontece a gestação do Lobo-Guará? ______
Página 8 V. Quanto tempo ele pode viver? ______VI. Um Lobo-Guará mede aproximadamente quanto? ______VII. Um Lobo-Guará emite sons, como se chamam esses sons? ______VIII. A qual grupo pertence o Lobo-Guará? ______IX. O que tem provocado a extinção do Lobo-Guará? ______X. Além do Brasil, onde ele pode ser encontrado? ______XI. A partir da leitura do texto, no seu caderno, descreva o Lobo-Guará.
Questão 7- (EF04LP14)
PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL - PETI Agenda Assistência social Educação Notícias Utilidade Pública Oficina On-line com foco na erradicação do trabalho infantil 27 de abril de 2021 Secom
OFICINA PARA ESTRUTURAÇÃO DOS FLUXOS E PROCEDIMENTOS DA REDE DE PROTEÇÃO COM FOCO NA ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL. Objetivo: discutir ações necessárias para enfrentamento da situação de trabalho infantil, bem como desenhar a construção de protocolos e estabelecer a construção de protocolos e estabelecer fluxos de atendimento e o Plano de Ação (Agenda PETI) para enfrentamento das situações de violação de direito da criança e do adolescente, a fim de fortalecer a Rede de Proteção. Público-alvo: profissionais do Sistema de Garantia de Direitos da Criança de Congonhas (assistentes sociais, psicólogos, professores, educadores, profissionais da saúde, do esporte, cultura, da justiça, do Ministério Público e das instituições não governamentais que atuam na área da infância e adolescência). Início: 29 de abril. Término: 07 de maio. Horário: 8h00 às 10h00. INSCRIÇÕES: Acesso ao link: https://forms.gle/lynac3KUJzdygyc4A
Página 9 A oficina será em ambiente on-line e o link será disponibilizado diariamente por e-mail ou WhatsApp. Após a capacitação, será emitido e disponibilizado o Certificado de Participação, com carga horário de 16h. Fonte: site oficial Prefeitura Municipal de Congonhas – acesso em 04/05/2021 I. De acordo com o texto, qual o assunto da Oficina que está sendo divulgada? ______II. Essa Oficina aconteceria de que forma: ( ) presencial ( ) online III. Qual o período de duração da Oficina? ______IV. Sublinhe, no texto, o público ao qual a Oficina foi destinada. V. De acordo com a data da Oficina, qual frase está correta: ( ) Aconteceu uma Oficina online sobre erradicação do trabalho infantil. ( ) Acontecerá uma Oficina online sobre erradicação do trabalho infantil.
Questão 8- (EF03LP12)
Página 10 a. O remetente da carta é a ______. b. O destinatário é ______. c. O assunto da carta é:
d. Releia o texto e marque um (X) nas partes que compõem uma carta:
e. A carta é um tipo de texto usado entre pessoas para que possam se comunicar entre si, contando novidades, trocando informações, enviando e recebendo notícias. Embora tenhamos hoje um número maior de opções de comunicação, ela continua sendo um instrumento de comunicação bastante útil. Agora é a sua vez. Escreva uma carta para sua professora ou um colega contando como está esse período de quarentena, com quem você está, o que está fazendo, etc.
Página 11 Questão 9- (EF35LP05) Leia a tirinha e responda à questão:
Figura 1 Disponível em:
No terceiro quadrinho, o que Carol fez ao descobrir o saco plástico? Por que ela teve essa reação?
MATEMÁTICA
Questão 1- (EF04MA22) I. Joana estuda no período vespertino. Ela combinou com Mariana de ir à sua casa para fazerem o trabalho de artes. Quando Joana saiu de casa ela olhou no relógio e estava marcando essa hora que você pode ver na figura. Para chegar à casa de Mariana, Joana vai levar 25 minutos. Responda: a. Que horas Mariana saiu de casa? ______b. Que horas ela vai chegar à casa da amiga? ______II. Marcos e Alexandre leram no mural da escola um convite para uma Apresentação Cultural do Projeto “Minha Cidade, Nossa Casa” e combinaram para ir juntos. Sabendo que a apresentação tem uma duração de 40 minutos, a que horas a apresentação vai terminar?
a. ( ) 20 horas e 15 minutos c. ( ) 21 horas e 00 minutos b. ( ) 20 horas e 30 minutos d. ( ) 20 horas e 10 minutos
Página 12 Questão 2- (EF04MA04) Em um programa de auditório um membro da plateia foi sorteado para participar do quadro “RODA DA FORTUNA” no primeiro giro ele fez 70 pontos siga as dicas e continue resolvendo para adivinhar quantos pontos ele fez no jogo.
Resposta: ______
Questão 3- (EF03MA27) Cristina tem uma loja de R$ 1,99. Ela precisou fazer um balanço dos produtos mais vendidos no mês de março.
Analise a tabela abaixo:
Fonte: https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-analise-de-tabelas-e-graficos-3o-ano/ I - Qual produto foi o mais vendido? ______
II - Qual produto foi o menos vendido? ______
III - Qual é a quantidade de baldes e vassouras vendidos? ______
IV - Qual é a quantidade de chinelos e canetas vendidos? ______
VI - Qual a quantidade de canecas e lápis vendidos? ______
Página 13 VII - Qual é a soma total de produtos vendidos? ______
Questão 4- (EF04MA06X) I. Maria pensou em um número, multiplicou por 6 e obteve 312. Em que número Maria pensou? ______II. Maria usou qual operação para resolver o problema? a. Adição. c. Multiplicação b. Subtração. d. Divisão. Para descobrir o número que Maria pensou, basta fazer: a. 312+6 b. 312-6 c. 312x6 d. 312:6
Faça a operação no quadro abaixo:
Cálculo
Questão 5- (EF03MA015) Obbserve as figuras geométricas planas abaixo:
Página 14 Questão 6- (EF04MA015) Quais sãos números que estão escondidos no borrão?
Questão 7- (EF03MA015) I. Observe o aquário que lembra a forma de um prisma e responda:
Qual figura esse aquário lembra? ______Quantas faces tem esse sólido geométrico? ______Quantas arestas tem esse prisma? ______E quantos vértices? ______
II. Circule a figura que corresponde a planificação de uma pirâmide:
Questão 8- (EF03MA019) Fabiana levou seus filhos para saber se eles estão desenvolvendo e crescendo adequadamente. Observe a cena e responda:
Página 15 a. Qual dos filhos da Fabiana é o mais alto? ______b. Para você qual é a diferença de Paloma para Luan? ______c. Qual a diferença de altura entre os filhos mais ALTO e o mais BAIXO? ______d. Se a altura de Leonardo é de 1,50 m, qual a altura aproximada de sua mãe? ______
Questão 9- (EF03MA014)
Página 16 a. Circule de azul o objeto que lembra uma esfera. b. Circule de vermelho o objeto que lembra um cilindro. c. Circule de verde o objeto que lembra um cubo. d. Circule de preto o objeto que lembra um
paralelepípedo. e. Qual dos objetos que você circulou que tem a
planificação ao lado? ______
CIÊNCIAS NATUREZA Questão 1 – (EF04CI11X) O movimento do sol e as sombras Durante o dia, com o movimento do sol, as sombras também se movimentam. Ao longo de um dia, a sombra é máxima no nascer e no pôr do sol, e é mínima ao meio- dia. Isso explica as diferenças no tamanho das sombras no decorrer do dia (manhã, mais comprida; ao meio-dia quase não se observa a sombra; à tarde, mais comprida). Devido à posição aparente do sol no céu. Observe estas imagens, registradas em diferentes horários, indique provável horário em que foi tirada a foto.
16:00 09:00
Página 17 Questão 2 – (EF04CIO2B) Leia o texto, observe a imagem e responda:
TRANSFORMAÇÃO REVERSÍVEL: O material pode voltar a ser como era antes da mudança após a transformação.
TRANSFORMAÇÃO NÃO REVERSÍVEL: Após a transformação o material não volta a ser como era antes.
A vela é um material reversível ou não reversível? Por quê? ______
Questão 3– (EF04CI08X)
A fermentação é uma reação química utilizada por algumas BACTÉRIAS para obtenção de energia e as indústrias utilizam na fabricação de alguns produtos, veja abaixo:
Marque a opção correta: a. ( ) Existem as bactérias “do bem”, que inclusive ajudam na fabricação de produtos alimentícios. b. ( ) Todas as bactérias são benéficas. c. ( ) Todas as bactérias são maléficas. d. ( ) As bactérias não tem um papel importante na vida do ser humano.
Página 18 CIÊNCIAS HUMANAS
Questão 1 – (EF35GEO9)
I. Quais são as principais fontes de poluição da água? ______
II. Considerando os tipos de atividades poluentes, quais ações do ser humano no dia a dia, ajudam a aumentar a poluição das águas? ______
III. O que podemos fazer para diminuir essa poluição? ______
Página 19 IV. Leia o texto a seguir.
Fonte: mcartuns.wo-rdpress.com
a. O que revelam as expressões do olhar dos peixes?
( ) Desilusão. ( ) Raiva ( ) Espanto. ( )Tristeza.
b. A partir do diálogo dos peixes, qual o assunto abordado no texto? ______
______
c. Que reflexão, nós leitores, podemos retirar do texto em estudo? ______
______
Página 20 V. Numere cada problema à sua solução:
( ) Solução: Os governantes devem investir em sistemas de coleta e tratamento de esgoto.
(1)Problema: Avião despejando agrotóxicos em uma plantação. Os venenos vão para os solos e são levados pela chuva para os rios e lagos. ( ) Solução: Reduzir a quantidade de agrotóxicos utilizados nas
plantações, o u incentivar a comercialização de alimentos (2)Problema: Rio poluído com orgânicos, que respeitam o tempo produtos químicos pelas de colheita da própria planta. atividades industriais, prejudicando a vida dos animais aquáticos e a vida das pessoas. ( )Solução: As empresas de
mineração deve m fazer manutenção das barragens, para evitar que elas se rompam e que a lama tóxica atinja os rios e destrua as comunidades (3)Problema: Rio contaminado (e próximas. posteriormente morto) e comunidades destruída por rompimento da Barragem de minérios em Mariana, em Minas Gerais.
( ) Solução: As indústrias devem tratar o seu esgoto antes de o lançar na natureza.
(4)Problema: Rio poluído pelas atividades domésticas, principalmente pelo lançamento de esgoto.
Página 21 Questão 2 – (EF04GE11)
Fonte:https://www.google.com/search?q=foto+da+cidade+de+Belo+Horizonte+vista+do+alto/ Acesso em: 25 abr. 2021.
I. Paisagens humanizadas são aquelas que já sofreram ação humana. Diante desta afirmativa, assinale apenas elementos de uma paisagem humanizada. a. ( )Prédios, casas, cachoeira, mar, rios, florestas. b. ( )Prédios ,casas, parques ,praças, rodovias. c. ( )Florestas, rios, animais, mar. d. ( )Construções, diversas espécies de animais, florestas. II. Observe as fotografias.
IMAGEM (A) IMAGEM (B)
a. Em que ambiente o ar é mais puro? ( ) Imagem A ( ) Imagem B b. Qual o nome do bairro que você mora? Esse bairro fica na área urbana ou rural? ______
Página 22 III. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas: ( ) Um município é formado por um espaço urbano, chamado cidade, e por um espaço rural, chama do campo. ( )No espaço urbano, as construções ficam distantes umas das outras. ( )No espaço rural predominam as paisagens naturais. ( ) O espaço urbano e o espaço rural não se complementam. ( ) No espaço urbano ocorrem congestionamentos de pessoas e veículos.
Questão 3 – (EF03GE09)
I. Quais são as atividades exercidas pelas pessoas que trabalham no campo? ______II. Onde as pessoas encontram mais ofertas de trabalho?
______III. Cite três atividades comerciais que podemos encontrar na cidade? 1- ______2- ______3- ______
Página 23 IV. “...A cidade e o campo mantêm uma relação em que o campo fornece matéria- prima para a cidade, que transforma essa matéria em produtos que serão comercializados. Ele também fornece alimentos e, geralmente, a energia da cidade, o que a torna muito dependente do campo, na maior parte dos casos.”
http://www.escolasapereira.com.br/pagina/1363/ Observe a imagem. Campo e cidade
https://www.google.com/ a. Que produtos o campo fornece para a cidade? E a cidade, que produtos fornece ao campo? ______b. Além de produtos, o que mais a cidade fornece ao campo? ______
Questão 4 – (EF04HI01) CAVERNA Houve um dia, seus sinais, no começo do mundo, desenhos desse mundo em que o homem muito antigo. ainda não sabia Animais, caçadas, danças, construir sua casa. misteriosos rituais. Então disputava a caverna com os bichos Que sinais e era aí a sua morada. deixaremos nós Deixou para nós para o homem do futuro.
Roseana Murray. Casas. Belo Horizonte: Formato, 1994.
Página 24 a. Por que os primeiros seres humanos moravam em cavernas? ______b. Naquela época, como eles registravam os acontecimentos? ______c. Escreva três maneiras que temos hoje de registrar os nossos acontecimentos. ______
Questão 5 – (EF04HI06X)
Página 25 I. Marque a alternativa correta.
II. O que podemos utilizar, atualmente para pagar por um produto? ______III. Escreva nos nomes de alguns estabelecimentos comerciais de Congonhas: ______
Questão 6 – (EF03HI05) Observe a foto do centro comercial de Congonhas com bastante atenção e responda:
http://indicadorcongonhas.com.br/congonhas-avanca-para-a-onda-amarela-do-minas-consciente/ Quais foram as mudanças observadas na fotografia que a pandemia da Covid-19 trouxe para o município de Congonhas? ______
Página 26 LÍNGUA INGLESA ARTE Questão 1 – (EF15ARO1X) Artes Visuais - Brinquedos e Brincadeiras – Ivan Cruz. O artista Ivan cruz nasceu em 1947 no Rio de janeiro. Formou – se na Escola de Belas Artes da Universidade do Rio de Janeiro (UFRJ). Organizou em 1999 a mostra temática: “As brincadeiras de infância”. Suas obras já ilustraram camisetas, imãs de geladeira e até jogos da memória.
RESPONDA a. Qual o nome do artista que o texto retrata? ______b. Onde este artista se formou? ______c. Como era o nome da mostra que ele organizou? ______d. Faça uma lista dos elementos que compõem esta obra. ______
Questão 2 – (EF15ARO4) Quem diria que com folhas secas poderíamos criar tantas coisas lindas? Olha os exemplos abaixo:
Página 27 Agora é com você, no espaço abaixo use sua criatividade e enfeite com folhas, pequenos galhos.
Questão 3 – (EF15ARO1MG) Antônio Francisco Lisboa, nasceu na cidade mineira de Vila Rica, atual Ouro Preto. Há controvérsias sobre sua data de nascimento, mas a maioria dos pesquisadores dizem que ele nasceu em 29 de agosto de 1730. Aprendeu a esculpir ainda criança, observando o trabalho de seu pai que esculpiu em madeira uma grande quantidade de imagens religiosas. Este grande artista do Barroco é conhecido como:
( ) Santinho de casa ( ) Profeta Israel ( ) Aleijadinho ( )Mudinho
Página 28 ENSINO RELIGIOSO
Questão 1 – (EF15ARO1X) Ritos e rituais - “Os rituais fazem parte do universo simbólico na organização das sociedades humanas, portanto da sua expressão cultural. Uma festa de aniversário, por exemplo, é um ritual social ou cultural. ” (CASAGRANDE, 2017) - Os ritos vêm para dar movimento e sentido prático à ideia de Sagrado, mentem integrada a união dos seguidores de uma tradição ou organização religiosa. - Os rituais são imagens refletidas das tradições culturais e religiosas. (ZANINI, 2019)
Disponível em: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5636/ritos-e-rituais-reconhecendo-a-diversidade
Relacione a segunda coluna com a primeira: ( 1 ) Ritual festivo ( 2 ) Ritual litúrgico
(___) Carnaval (___) Congado (___) Missa ou culto (___) Batismo (___) Festa de aniversário (___) Comunhão
Questão 2 – (EF15ARO1X) FÉ E ARTE RELIGIOSA COLORIRAM O ENTORNO DA PRAÇA PINHEIRO MACHADO Tapetes foram decorados com símbolos católicos e mensagens alusivas a data de Corpus Christi em Santo Ângelo, município do Rio Grande do Sul.
Página 29 A Procissão de Corpus Christi foi realizada na tarde da última quinta-feira, dia 15. As ruas no entorno da Catedral Angelopolitana e Praça Pinheiro Machado ganharam um colorido a mais na manhã da última quinta- feira, dia 15, com os tapetes de Corpus Christi. O trabalho de confecção dos tapetes, que mediaram cerca de 300 metros teve inicio ainda no começo da manhã e foi realizado por voluntários, que se uniram para celebrar a data. Segundo o padre Rosalvo Frey, os tapetes representam uma grande homenagem a Jesus, no dia em que é celebrada a eucaristia. “A confecção dos tapetes representa a manifestação de carinho, estima e reconhecimento a Jesus, que deixou a eucaristia como alimento espiritual por meio do pão da vida. É uma verdadeira homenagem a Jesus, no dia que a Igreja Católica celebra a Eucaristia”, destacou Rosalvo.
Disponível em: http://jom.com.br/geral/fe-coloriu-as-ruas.html
a. Qual comemoração está acontecendo na reportagem? ______b. Explique qual o sentido dos moradores fazerem tapetes comemorativos. ______c. Qual outro ritual, dentro da religião que você professa ou conhece e pode contar escrevendo como ele acontece? ______
Página 30 Questão 1 – (EF15ARO1X) Nas religiões existem diferentes tipos de ritos, que por sua vez são compostos por rituais. O rito é a categoria mais ampla, como rito de passagem ou de cura, enquanto o ritual é o conjunto de gestos e ações que compõem os ritos. Muitas religiões possuem ritos de passagem como o batismo, por exemplo, o que os diferencia são as formas ritualísticas. O ritual é um comportamento simbólico repetitivo, padronizado e redundante que canaliza emoções e organizam grupos sociais. É uma performance com sequências de atos formais personificada pelos diversos atores. RITOS E RITUAIS NA VIDA DAS PESSOAS
Os ritos religiosos são gestos sagrados simbólicos. Os rituais ou cerimônias são uma série de ritos. Existem os rituais litúrgicos, como a missa, o culto, as reuniões de oração ou meditação. Por meio dos rituais de passagem as pessoas celebram mudanças de uma fase da vida para outra. O batismo, o casamento, a comemoração do nascimento de bebês, a cerimônia de iniciação dos jovens à vida adulta, são alguns exemplos de rituais de passagem.
I. Relacione os rituais correspondente a cada desenho, em seguida faça um lindo colorido.
Cite 2 rituais litúrgicos de acordo com o texto. ______
Escreva 2 rituais de passagem. ______
______
Página 31 INGLÊS
Questão 1 – Escreva as palavras na frente das figuras correspondentes. Vocabulário: Read = leia, Look = olhe, Write = escreva, Listen = ouça, Stick= cole, Draw= desenhe, Color = colora, Cut = corte
Questão 2 – Pinte de verde (Green) a figura. ST.Patrick's Day, é comemorado anualmente em 17 de março. A data é uma homenagem ao padroeiro da Irlanda: São Patrício. Muito além do que uma celebração religiosa, pois lembra a chegada do cristianismo ao país dos irlandeses, também ovaciona a cultura e as tradições típicas desse povo. Nos Estados Unidos é um feriado muito importante, as pessoas comemoram este dia se vestindo de verde, além dos desfiles nas ruas como se fosse o nosso carnaval.
Página 32 http://fabiospeck.blogspot.com/2015/03/st-patricks-day-activites.html Questão 3 – Escreva os nomes dos números nos lugares correspondentes.
Página 33 Questão 4 – Complete as frases com as palavras do quadro.
Vocabulário: Listen = escute, Open = abra, Close = feche, Color = colora, Draw= desenhe, Look = olhe, Cut = corte
Vocabulário de apoio
Página 34
Questão 5 – Relacione as palavras com as figuras. Consulte o vocabulário de apoio.
Questão 6 – Ordene as letras e forme o nome dos (classroom objects) objetos da sala de aula.
Página 35 EDUCAÇÃO FÍSICA Questão 1 –
VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE A FESTA JUNINA?
https://www.festaeoferta.com.br/painel-para-decoracao-de-festa-infantil-festa-junina-7070999 A quadrilha ou festa junina foi criada na Inglaterra, para comemorar as boas colheitas com fartura de comidas e festejos. Chegou ao Brasil, trazida pelos portugueses.
O simbolismo da festa é a fertilidade do solo. A fogueira é o elemento principal.
Na culinária, temos as comidas típicas: canjica, pé-de-moleque, quentão, pipoca, maçã do amor, entre outros. Os fogos enfeitam o céu, a música sertaneja e o forró encantam e alegram as pessoas, que dançam e se balançam sorridentes durante toda a festa. Preparamos algumas atividades que encontramos em uma festa junina e que nos divertimos muito. Contamos com a ajuda do papai, da mamãe e de todos que estão em casa para juntos deixarmos nossas atividades mais empolgantes.
Vamos brincar?
Corrida do ovo
Para essa corrida, precisamos de colheres e ovos. Segurando o ovo na colher, vence quem chegar primeiro na linha de chegada.
Na brincadeira original, cada participante deve transportar a sua colher com o ovo na boca, mas se os participantes forem crianças menores, é aconselhável que a colher seja transportada na mão e que o ovo esteja cozido (Também podem ser usados bolas ou laranjas no lugar dos ovos).
Https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-juninas/
Página 36 Corrida de saco Para essa brincadeira são utilizados sacos grandes, que podem ser de farinhas ou batatas. Cada criança se coloca dentro do saco e fica posicionada atrás da linha de partida. Após o sinal, todas elas correm em direção à linha de chegada. O objetivo é chegar do outro lado o mais rápido possível, sem cair. (sugerimos que a atividade seja realizada em grama ou piso não escorregadio). Sugestão de Vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=itjzzxvh34g
HTTPS://WWW.SMARTKIDS.COM.BR/TRABALHO/FESTA-JUNINA-BRINCADEIRAS-COMIDAS
Questão 3 – Danças típicas da festa junina. Nas festas juninas ouve-se e dança-se forró. A quadrilha junina é, todavia, a dança típica da festa. Ela tem origem nas danças de salão na França e consiste numa bailada de casais caracterizados com vestimenta tipicamente caipira.
Imagem: https://cultura.culturamix.com/eventos/concertos-e-danca/origem-da-quadrilha-junina.
Página 37 I. Marque um X na imagem que representa as vestimentas típicas de uma festa junina:
( ) ( )
( ) ( )
II. Vamos dançar?
Agora tente arrumar uma “roupa típica” e dance a música “Asa Branca” do cantor Luiz Gonzaga.
Quando olhei a terra ardendo Entonce eu disse, adeus rosinha Qual fogueira de são joão Guarda contigo meu coração Eu perguntei a deus do céu, ai Hoje longe muitas léguas Por quê tamanha judiação Nessa triste solidão Que braseiro, que fornaia Espero a chuva cair de novo Nem um pé de plantação Pra mim voltar pro meu sertão Por falta d'água perdi meu gado Quando o verde dos teus olhos Morreu de sede, meu alazão Se espalha na plantação Inté mesmo a asa branca Eu te asseguro, não chores não, viu? Bateu asas do sertão Que eu voltarei, viu, meu coração.
Https://www.cifras.com.br/cifra/37onzaguinha/asa-branca Vídeo sugerido: https://youtu.be/pue1v2ciaim
Página 38 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CONGONHAS AVALIAÇÃO INTEGRADA - 1º TRIMESTRE - VALOR: 12 PONTOS ESCOLA MUNICIPAL: ______ALUNO (A):______PROFESSOR(A):______DATA: _____/_____/2021 ANO DE ESCOLARIDADE: _____ ANO TURMA: ______NOTA: ______SEMANA 04
Questão 1- (EF03MA02) Você já estudou sobre o material dourado nos anos anteriores. Vamos relembrar os seus valores?
I. Agora é com você! Observe a representação abaixo, coloque os valores correspondentes, some e descubra o número representado.
Página 39 II. Se mudarmos no número encontrado, a posição do algarismo da 2ª ordem pelo número da 4ª ordem, como ficaria esse novo número?
NOVO NÚMERO
DECOMPOSIÇÃO DO NOVO NÚMERO
Questão 2- (EF04MA22) Ryan acabou de sair para o recreio. Leia o que ele está dizendo e responda às questões:
I. Que horário o relógio está marcando? ______II. Que horário vai acabar o recreio de Ryan? ______III. Quantos intervalos de 5 minutos o ponteiro maior vai percorrer até o final do recreio? ______IV. Quantos minutos faltam para acabar o recreio? ______
Questão 3- (EF04MA04) Leonardo tem uma plantação de goiabas em sua chácara. Na semana passada, Leonardo organizou as goiabas em caixotes com uma dúzia em cada um deles. Sabendo que Leonardo tem 23 caixotes, quantas goiabas ele colheu?
Página 40 Cálculo Resposta ______
Questão 4 - (EF03MA27) O gráfico abaixo mostra alguns dos resultados publicados pelo Ibama.
Observando o gráfico, responda: I. Qual é o título do gráfico? ______II. O gráfico tem uma legenda. Para que ela serve? ______III. O eixo horizontal indica os grupos de animais ameaçados de extinção. E o eixo vertical o que indica? ______IV. Qual é o grupo de animais em que todas as espécies ameaçadas habitam a Mata Atlântica? ______
Página 41 Questão 5- (EF04MA06X) Para entrar em casa, João precisa subir 16 degraus. Da hora em que acorda até a hora de dormir, ele sobe esses degraus 3 vezes. Quantos degraus João sobe durante o dia?
Cálculo Resposta ______
Questão 6 -(EF03MA05) Complete as lacunas com a quantidade correta, de acordo com os lados e vértices de cada figura:
Página 42 LÍNGUA PORTUGUESA
Questão 1-(EF03LP12)
Agora, responda. I. Quem é a pessoa que escreve o diário? ______
II. A autora desse diário conversa com ele demonstrando carinho, como se fossem
bastante amigos. Copie um momento do texto em que esse carinho e essa
amizade são expressos. ______
______
III. Leia novamente o texto e observe como a menina empregou a linguagem. Qual
é o tipo de linguagem mais empregada pela menina ao escrever: mais formal
ou mais informal? ______
IV. Copie uma palavra ou expressão para dar um exemplo da linguagem que você
indicou. ______
Página 43 V. Releia este trecho do diário:
Melhor ainda é rever os amigos! A Ju e a Isa continuam na minha sala!
Pinte as letras maiúsculas empregadas nesse trecho e marque com um X as alternativas que indicam porque foram empregadas maiúsculas onde você pintou. a. ( ) Dar destaque a alguma ideia importante. b. ( ) Início de frases. c. ( ) Nomes próprios de pessoas. d. ( ) Nomes próprios de lugares.
Questão 2-(EF35LP05)
I. Esse texto é: a. Um poema. c. Uma propaganda. b. Uma lenda. d. Um texto informativo.
II. O pronome pessoal “Ela” expresso no título do texto refere-se a: ______III. O significado da palavra “presa” expressa no texto refere-se: a. ao ser vivo que um animal caça para comer. b. cada um dos dentes mais desenvolvidos de um animal. c. unha aguda e pontiaguda de ave de rapina: garra. d. a onça-pintada caçada pelo homem.
Página 44 IV. Na frase “... tem audição e olfato aguçados.” A expressão sublinhada quer dizer: a. pouco apurado. c. muito lentos. b. bem desenvolvidos. d. de má qualidade
Questão 3-(EF04LP19) Leia a reportagem abaixo que fala sobre alguns brinquedos-robôs.
I. Copie do texto o primeiro parágrafo. ______
Página 45 II. Qual é, segundo o texto, a novidade no mundo dos brinquedos? ______III. Qual foi o primeiro brinquedo-robô? Quando foi lançado? ______IV. Segundo o texto quais brinquedos, são controlados por controle remoto? ______V. Qual é movido à corda? ______VI. Qual funciona com bateria? ______VII. Os brinquedos citados no texto têm nomes estrangeiros porque são importados. Pesquise, no dicionário, o que significam as palavras: a. importados: ______b. importação: ______
Questão 4- (EF35LP29) Leia o texto abaixo e assinale a resposta correta. O príncipe sapo Uma feiticeira muito má transformou um belo príncipe num sapo, só o beijo de uma princesa desmancharia o feitiço. Um dia, uma linda princesa chegou perto da lagoa em que o príncipe morava. Cheio de esperança de ficar livre do feitiço, ele lhe pediu um beijo. Como ela era muito boa, venceu o nojo e, sem saber de nada, atendeu ao pedido do sapo: deu-lhe um beijo. Imediatamente o sapo voltou a ser príncipe, casou-se com a princesa e foram felizes para sempre.
Seieszka, Jon. O patinho realmente feio e outras histórias malucas. São Paulo: Companhia das letrinhas, 1997, [s. p].
Página 46 I. O que deu origem aos fatos narrados nesse texto?
a. O beijo da princesa. c. O nojo da princesa.
b. O feitiço da feiticeira. d. O pedido do sapo.
II. Os personagens do texto são:
a. O príncipe, a princesa e o sapo. c. Somente a princesa.
b. O príncipe, a princesa e a feiticeira. d. Somente a princesa e o sapo.
Questão 5- (EF35LP27)
Página 47 Leia o poema e em seguida responda às questões:
I. O texto descreve como são cultivados os poemas. a. Primeiramente, a terra foi preparada. O que serviu de adubo? ______b. Quais foram as sementes que o menino semeou no terreno? ______c. Com que ele regou o terreno? ______II. De quanto tempo o terreno precisou para dar sua primeira floração? ______III. Pinte os pares de palavras que rimam no poema acima. ______IV. O poema termina dizendo que “QUEM PASSA LÁ POR PERTO NÃO SE CANSA DE OLHAR...” Na sua opinião, quem são as pessoas que admiram os poemas que floresceram? ______
Página 48 Questão 6- (EF04LP27) Leia o texto e responda.
https://www.educacaoetransformacao.com.br/texto-infantil/texto-infantil-para-leitura-a-cigarra-e-a-formiga/
I- Escreva, em cada coluna, o que é solicitado sobre os elementos do texto.
Quando aconteceram os Onde aconteceram os Quem participou dos fatos da história? fatos da história? fatos da história?
II- Releia o texto e observem:
A fala do narrador: quem está contando a história; A fala de cada personagem: quem participa da história. a. Copie um trecho da fala do narrador.
______
b. Copie um trecho da fala de algum personagem.
______
Página 49 Ciências Humanas
Questão 1 – (EF03GE09) I. Complete a cruzadinha abaixo e descubra como ajudar a preservar o meio ambiente:
Página 50 II. Desvende o enigma abaixo e descubra como ajudar a preservar o meio ambiente:
Questão 2 – (EF03GE11) Impactos ambientais
Segundo a resolução Conama Nº001 de janeiro de 1986, o impacto ambiental é definido como qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afetam a saúde, a segurança e o bem- estar da população; as atividades sociais e econômicas; a biota; as condições estéticas e sanitárias do meio ambiente; e a qualidade dos recursos ambientais.
Página 51 Analisando essa resolução, percebemos que qualquer atividade que o homem exerça no meio ambiente provocará um impacto ambiental. Esse impacto, no entanto, pode ser positivo ou não. Infelizmente, na grande maioria das vezes, os impactos são negativos, acarretando degradação e poluição do ambiente. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/impactos-ambientais.htm Observe as imagens:
De acordo com o texto e com as imagens, pode-se dizer que: a. A ação humana provoca grandes benefícios para o meio ambiente. b. A ação humana provoca grandes mudanças no meio ambiente que sempre podem ser benéficas. c. A ação humana no meio ambiente nem sempre é benéfica, podendo causar grandes mudanças nas paisagens. d. A ação humana não faz a menor diferença no meio ambiente não fazendo nem bem nem mal para as paisagens.
Página 52 Questão 3- (EF03GE07X) Leia o texto e responda às questões a e b:
Relações entre campo e cidade
• Do campo para a cidade
A cidade e o campo se relacionam constantemente. Do campo sai grande parte dos alimentos consumidos pelos habitantes das cidades: frutas, hortaliças, leite, carne, entre outros. O campo também fornece muitas matérias- primas para as fábricas. • Da cidade para o campo. Da cidade saem muitos produtos utilizados pelos habitantes do campo: roupas, calçados, ferramentas, máquinas e livros, por exemplo. Os habitantes do campo também utilizam muitos serviços encontrados nas cidades: serviços bancários, de saúde e de correio, por exemplo. Campo e cidade se relacionam trocando produtos e serviços. Pode-se perceber essa relação observando que muitos produtos da cidade estão presentes no campo e vice-versa. a) Quais produtos o campo fornece a cidade? ______b) Quais produtos a cidade fornece ao campo? ______
______
Página 53 Questão 4- (EF04HI01) Leia o texto abaixo e a seguir responda: Carlos é um menino de 10 anos que mora em Belo Horizonte. Observe algumas coisas que ele descobriu em um texto que leu no livro de História.
I. Quais elementos são comuns na vida do Carlos e na sua? ______II. A que trabalho retrata o texto? ______III. O que mudou no modo de vida das pessoas? ______
Página 54 Questão 5- (EF04HI06X) Observe O MAPA MENTAL abaixo:
De acordo com as informações do texto acima, observe a imagem abaixo e responda: I. Quem são as pessoas representadas na imagem? ______II. O que eles estão fazendo? ______III. Nesse período qual era a principal riqueza explorada no Brasil? ______
Página 55 Questão 6- (EF03HI05) Coreto
Pequena construção no meio de uma praça, normalmente no formato redondo, protegida por grades, onde pequenas bandas musicais das cidades do interior faziam (ou fazem) apresentações para o público. Os monumentos como marcos históricos e as estátuas, também são construídas para a manutenção de uma memória. Diante desta informação, podemos considerar que na cidade de Congonhas-MG existem vários marcos históricos. Marque a alternativa que não representa um marco histórico da cidade de Congonhas: a. ( ) Igreja Matriz de Nossa Senhora da Conceição. b. ( ) As obras do Mestre Aleijadinho: “os doze profetas” c. ( ) A praia da Boa Viagem no bairro Praia da cidade de Congonhas. d. ( ) Antiga estação ferroviária de embarque e desembarque de passageiros.
Ciências da Natureza Questão 1 – (EF04CI11X) Leia o texto a seguir e responda às questões: Fases da lua
Fases da lua. A lua é o satélite natural da terra que ao contrário do sol, não tem luz própria. A luz que vemos vem do sol, a lua recebe a luz solar e a reflete. Essa luminosidade que a lua recebe não é sempre a mesma, pois às vezes a terra entra na frente do sol e isso muda a quantidade de luz que a lua recebe. Essas mudanças na luz
Página 56 que a lua reflete são chamadas fases da lua, cada fase dura aproximadamente 7 dias. A lua passa por 4 fases a lua cheia, lua nova, quarto crescente e quarto minguante. Para completar esse ciclo leva-se aproximadamente 28 dias. ▪ lua cheia: o reflexo da luz é visível em toda a superfície da lua; ▪ lua nova: o sol ilumina a face que não está virada para a terra, por isso não podemos ver a luz sendo refletida; ▪ quarto crescente e quarto minguante: apenas metade da sua face fica visível.
Fonte: http://www.colegiodombarreto.com.br/oficina/2020/5ano/ciencias%201%20valendo%20.pdf I. A lua é: a. ( ) satélite artificial b. ( ) satélite natural c. ( ) uma estrela da Terra da Terra II. Quantas e quais são as fases da lua? ______III. Quantos dias, aproximadamente, dura cada fase da Lua? a. ( ) 30 dias b. ( ) 7 dias c. ( ) 5 dias d. ( ) 10 dias IV – Com base em seus conhecimentos, nomeie corretamente as fases da lua:
Página 57 Questão 2 – (EF04CI02B)
I. De acordo com o que aprendemos, existem dois tipos de misturas, quais são elas? Cite dois exemplos de cada uma dessas misturas. ______II. Marque a resposta correta. No experimento ao lado, os componentes presentes, formam uma mistura: a. Gasosa. b. Heterogênea. c. Homogênea. d. Neutra
Página 58 III. O café é uma bebida típica no Brasil e os brasileiros têm o hábito de tomar essa bebida no café da manhã e mesmo ao longo do dia. Muitas vezes é consumido puro, mas também pode ser consumido com leite. Para preparar um cafezinho, basta adicionar água quente ao pó de café. Assim, temos pronto um delicioso e cheiroso café! A bebida feita com água quente e pó é um (a): a. Substância pura. b. Mistura. c. Solvente.
Questão 3 – (EF04CI08X) Leia o texto a seguir: Tipos de doenças causadas por vírus, bactérias e fungos As doenças são classificadas de acordo com o agente causador (como fungos, bactérias, protozoários ou vírus) ou com base na parte do corpo em que se manifestam. A seguir, confira quais são os principais tipos de doenças.
Página 59
I. Encontre na cartela as palavras que completam as afirmativas abaixo. Pinte-as com diferentes cores.
a. Vírus, bactérias, protozoários e fungos são ______que só conseguem ser vistos com o auxílio de um microscópio. b. O ______é um remédio que combate as doenças causadas por bactérias. c. A dengue é um exemplo de doença causada por ______. d. Os ______são transmitidos por água e alimentos contaminados. e. As bactérias podem viver em diferentes ______e somente 1% delas causam doenças ao homem.
ENSINO RELIGIOSO
Questão 1- (EF04ER01)
RITOS E RITUAIS NA VIDA DAS PESSOAS
Rituais são cerimônias compostas de uma série de palavras e gestos simbólicos, ou seja, uma série de ritos. Podem ser: cívicos, religiosos, entre outros. Os rituais cívicos são aqueles ligados ao culto da pátria. O canto do Hino Nacional, o hasteamento da Bandeira, o desfile no Dia da Pátria, são alguns exemplos de rituais cívicos. Os rituais religiosos são uma série de procedimentos, palavras e gestos sagrados que constituem uma cerimônia de uma determinada tradição religiosa. Cada religião possui
Página 60 rituais próprios para diferentes ocasiões. Existem os rituais litúrgicos, de iniciação ou passagem, festivos ou celebrativos, mortuários, divinatórios, entre outros. Os rituais litúrgicos são as cerimônias de culto que acontecem nas diferentes comunidades religiosas. Os ritos familiares: Constroem nossa identidade. A comemoração de uma criança que nasce; um batizado religioso; comemorar o aniversário da criança, dentre outros. Tais situações parecem, além de muito subjetivas, simples eventos comemorativos. De certa forma, são sim, mas estes têm um caráter social. (Diná Raquel D. da Costa)
CONHECENDO AGUNS TIPOS DE RITUAIS RELIGIOSOS
Iniciação ou passagem: rituais de iniciação para vida adulta nas sociedades tribais, batismo cristão, crisma, casamento, investiduras e ordenações de líderes das diversas tradições religiosas, Bar Mitzvah e Bat Mitzvah no Judaísmo, feitura na Umbanda e Candomblé… Litúrgicos: culto evangélico, missa, novena, procissões, gira na Umbanda, o ritual do chamado Puja no Hinduísmo… Comemorativos ou festivos: Natal, Páscoa, Corpus Christi, Caminhada para Jesus no dia da Bíblia, Diwali — festa das luzes no Hinduísmo, nascimento de Buda que é a festa das flores e outras comemorações existentes nas diversas tradições. I. O que são ritos? ______II. O que são rituais? ______
Página 61 III. Cite alguns exemplos de rituais vivenciados em nossa comunidade? ______IV. Coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) Ritual é o mesmo que cerimônia. ( ) Os rituais ou cerimônias não são uma série de ritos. ( )Rituais são formas de manifestação de culto. ( ) Rituais se restringem a Religião.
Questão 2- (EF04ER05)
A série de 12 profetas esculpidos em pedra-sabão, na cidade de Congonhas, em Minas Gerais, é uma das mais completas da tradição cristã em todo mundo. De autoria do escultor e arquiteto Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, o conjunto fica instalado em frente à igreja do Senhor Bom Jesus de Matosinhos, no alto de um morro. Principal artista do período colonial brasileiro, Aleijadinho realizou este trabalho entre 1796 e 1805, junto com as outras obras do Santuário de Congonhas - as seis capelas dos Passos da Paixão e os projetos de arquitetura e ornamentação da igreja. Com as 12 estátuas dos profetas, Aleijadinho, com a ajuda de seus colaboradores, executou o maior conjunto barroco do mundo, mesmo muito debilitado pela doença que o consumia (hanseníase) origem de seu apelido. Aleijadinho deixou em Congonhas, nas imagens dos Profetas, a marca de seu gênio. Responda: a. Como era o nome do artista que executou o maior conjunto barroco do mundo? ______b. Qual material foi utilizado para esculpir os “12 PROFETAS”? ______c. Em que período esse trabalho foi realizado? ______
Página 62 ARTES VISUAIS
Questão 1- (EF15AR01X) Antônio Poteiro pintou uma ciranda em sua obra. A brincadeira preferida da sua infância:
Ciranda no céu, de Antônio Poteiro. Óleo sobre tela, 90 cm x 100 cm. 2007. Coleção Particular.
No espaço abaixo, você também pode pintar a sua brincadeira predileta. Escolha e atente-se aos detalhes:
Página 63 Questão 2- (EF15AR01MG) Aleijadinho: o artista que inspira gerações na arte e na vida
Na terra marcada pelo gênio Aleijadinho, escultores se inspiram nos trabalhos e até nas matérias-primas usadas pelo mestre para dar continuidade à tradição. Em Congonhas, na Região Central do estado, nascem das mãos do escultor Luciomar Sebastião de Jesus imagens de santos, altares de igrejas e objetos de devoção que ganham forma graças à criatividade e à fé. “Sou um devoto esculpindo objetos devocionais. Sofro no momento de esculpir, me envolvo com o personagem”, diz o artista, filho da terra, que tem seu ateliê a poucos metros do Santuário Basílica Senhor Bom Jesus de Matosinhos, patrimônio da humanidade, onde estão os 12 profetas esculpidos por Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho (1738-1814). O nome de Aleijadinho toca diretamente o coração de Luciomar, que, com humildade, diz não se considerar um discípulo do gênio do Barroco. “Ele é grande demais, posso dizer que sou influenciado pelo trabalho dele. Desde cedo, estou impregnado pela arte barroca, por Aleijadinho, cresci nesse ambiente”, conta o escultor, nascido em 20 de janeiro de 1964, Dia de São Sebastião, no momento da procissão com a imagem do santo. “Aí, ganhei também o nome Sebastião.”
Fonte:https://www.em.com.br/app/noticia/patrocinado/minas300anos/2020/12/02/noticia-patrocinado- minas300anos,1216645/aleijadinho-o-artista-que-inspira-geracoes-na-arte-e-na-vida.shtml Responda: a. Você conhece o artista congonhense Luciomar? ______b. Você já viu alguma de suas obras? Quais? ______c. Quais são as principais esculturas que ganham vida nas mãos de Luciomar? ______d. Qual importante artista barroco da antiguidade que influencia as criações de Luciomar? ______
Página 64 INGLÊS Questão 1- Ordene as letras e forme o nome dos números.
Questão 2- Escreva as palavras do quadro abaixo nas figuras correspondentes.
JUICE HOT DOG HAMBURGER EGG ICE CREAM CHEESE CAKE SODA
Página 65 Questão 3- Ligue as figuras aos nomes correspondentes:
EDUCAÇÃO FÍSICA
Questão 1-
a. Quais esportes citados acima são Esportes Individuais? ______b. Quais esportes citados acima são Esportes Coletivos? ______
Página 66 Questão 2-
É UMA PARTIDA DE FUTEBOL
(Skank)
Bola na trave não altera o placar O centroavante, o mais importante
Bola na área sem ninguém pra cabecear Que emocionante, é uma partida de
Bola na rede pra fazer o gol futebol.
Quem não sonhou em ser um jogador O meu goleiro é um homem de elástico de futebol? Os dois zagueiros têm a chave do
[...] cadeado
O meio-campo é lugar dos craques Os laterais fecham a defesa
Que vão levando o time todo para o Mas que beleza é uma partida de ataque futebol.
Na música aparecem nomes de posições dos jogadores de Futebol.
Marque a alternativa que apresenta essas posições:
a. ( ) Trave, craques, centroavante e bola.
b. ( ) Goleiro, gol, meio-campo e partida de futebol.
c. ( ) Centroavante, goleiro, zagueiros e lateral.
d. ( ) Time, rede, laterais e bola.
Página 67