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Addendum to Proclamation 2019 Editorial Changes

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Addendum to Proclamation 2019 Editorial Changes Proclamation 2019 Addendum to Editorial Changes-Reported April 2019 Pearson Education, Inc., publishing as Scott Foresman Spanish Language Arts and Reading, Kindergarten Texas miVisión Lectura-Print + Online, Grade K (ISBN 9780134920511) and Texas miVisión Lectura- Online, Grade K (ISBN 9780134914947) Class Identified By Change Type Component ISBN Page Number Specific Location Description of Exact Text Being Changed Description of Exact New Text Type Unit 1, page Publisher Editorial Change 9780328992164 Student Center of page, purple lozenge "Ambiente" "Escenario" 28 Unit 1, page Publisher Editorial Change 9780328992164 Student Center of page, green lozenge "Argumento" "Trama" 28 "El ambiente es dónde y cuándo sucede un cuento. El argumento son los sucesos "El escenario es dónde y cuándo sucede un cuento. La trama son los sucesos principales Unit 1, page Publisher Editorial Change 9780328992164 Student Bottom of page, Instrucciones principales del cuento, o lo que sucede en el cuento. Pida a los estudiantes que del cuento, o lo que sucede en el cuento. Pida a los estudiantes que identifiquen y 28 identifiquen y describan a los personajes, el ambiente y el argumento del texto modelo." describan a los personajes, el escenario y la trama del texto modelo." Insert at the end of "Instrucciones:" Unit 1, page Publisher Editorial Change 9780328992164 Student Bottom of page, Instrucciones added text "Explique que el sustantivo en singular debe concordar con un verbo en singular, en este 48 caso lee." Unit 1, page Bottom of page, Instrucciones, Publisher Editorial Change 9780328992164 Student "Recuerde a los estudiantes el sonido vocálico..." "Recuerde a los estudiantes que el sonido vocálico..." 60 1st sentence Unit 1, page Bottom of page, Instrucciones, "Recuerde a los estudiantes los sonidos que tienen las sílabas que se escriben con las "Recuerde a los estudiantes qué sonidos tienen las sílabas que se escriben tanto con la Publisher Editorial Change 9780328992164 Student 65 1st sentence vocales o, e, i." vocal o como con la vocal i ." Unit 1, page "Recuerde a los estudiantes que el sustantivo en singular debe concordar con un verbo Publisher Editorial Change 9780328992164 Student Bottom of page, Instrucciones added text 86 en singular, en este caso está." "Recuerde a los estudiantes que la u tiene el sonido que se escucha en la primera sílaba "Recuerde a los estudiantes que la u tiene el sonido que se escucha en la primera sílaba de uva. Luego, pregúnteles: ¿Reconocen las dos sílabas de la palabra mamá? ¿Qué Unit 1, page de uva, mientras que la m tiene el sonido que se escucha al comienzo de las dos sílabas sonido tiene la consonante que acompaña a la vocal a?. Pídales después que encierren Publisher Editorial Change 9780328992164 Student Bottom of page, Instrucciones 103 de mamá. Pídales que encierren en un círculo las palabras que tienen sílabas con u y en un círculo las palabras que tienen sílabas con la vocal u y subrayen las palabras que subrayen las palabras que tienen sílabas con m." tienen sílabas con la consonante m. Por ltimo, pídales que lean las oraciones con ayuda de las imágenes." Unit 1, page Publisher Editorial Change 9780328992164 Student Middle of the page, callout "Idea Principal" "Idea principal" 104 Unit 1, page Publisher Editorial Change 9780328992164 Student Second row of images, 1st image [image of bib] [image of blue coat] 168 Top of the page, Mi Turno, Unit 1, page "Escribe." "Lee y escribe." Publisher Editorial Change 9780328992164 Student instruction 206 Accent on "Imágenes": Unit 2, page Bottom of page, Instrucciones, "Tracen las letras Rr en las líneas y encierren en un círculo las imagénes cuya primera Publisher Editorial Change 9780328992171 Student 48 last sentence, typo sílaba comienza con el sonido /rr/." "Tracen las letras Rr en las líneas y encierren en un círculo las imágenes cuya primera sílaba comienza con el sonido /rr/." Unit 2, page "Las palabras un, una, el y la son artículos." Publisher Editorial Change 9780328992171 Student 1st paragraph, 2nd sentence "Las palabras un, una, el y ella son artículos." 48 Also, boldface "artículos" Insert: Unit 2, page Bottom of page, Instrucciones, Publisher Editorial Change 9780328992171 Student added text "Añada que el sustantivo femenino ballena debe concordar con un adjetivo femenino, 48 between 2nd and 3rd sentences en este caso larga." "Pida a los estudiantes que generen ideas principales para un libro de listas mientras Unit 2, page Bottom of page, Instrucciones, Publisher Editorial Change 9780328992171 Student "Pida a los estudiantes que dibujen un tema en la flor." usted dibuja las ideas en el pizarrón. Luego, pídales que escojan una idea principal y la 51 1st sentence dibujen en la flor." Unit 2, page 1st paragraph, 2nd sentence "Las palabras un, una, el y la son artículos." Publisher Editorial Change 9780328992171 Student Las palabras un/unos, una/unas, el/los y la/las son artículos. 86 Unit 2, page Publisher Editorial Change 9780328992171 Student "También nos dicen si el sustantivo es femenino o masculino." 86 1st paragraph, last sentence "También no dicen si el sustantivo es femenino o masculino." Unit 2, page Bottom of page, Instrucciones, "Pídales que encierren en un círculo las palabras que tienen sílabas con f y subrayen las "Pídales que lean las oraciones, encierren en un círculo las palabras que tienen sílabas Publisher Editorial Change 9780328992171 Student 103 last sentence palabras que tienen sílabas con v." con f y subrayen las palabras que tienen sílabas con v." Pearson Education, Inc., publishing as Scott Foresman Reported April 2019 Spanish, grades K–5 1 of 124 Proclamation 2019 Addendum to Editorial Changes-Reported April 2019 Spanish Language Arts and Reading, Kindergarten Texas miVisión Lectura-Print + Online, Grade K (ISBN 9780134920511) and Texas miVisión Lectura- Online, Grade K (ISBN 9780134914947) Class Identified By Change Type Component ISBN Page Number Specific Location Description of Exact Text Being Changed Description of Exact New Text Type Unit 2, page "Explique que la parte de una palabra, o afijo, puede ayudarnos a comprender el Publisher Editorial Change 9780328992171 Student Bottom of page, Instrucciones added text 159 significado de una palabra desconocida. Diga:" Unit 2, page Bottom of page, Instrucciones, "Interactuar de manera "Interactuar de manera significativa quiere decir interactuar de una manera que los Publisher Editorial Change 9780328992171 Student 167 3rd sentence significativa significa interactuar de manera que los ayuden a comprender el texto." ayude a comprender el texto." Unit 2, page Bottom of page, Instrucciones, Publisher Editorial Change 9780328992171 Student "Nombren las imágenes y lean las palabras de la columna izquierda." "Nombren las imágenes y lean las palabras de la columna derecha." 172 5th sentence Unit 2, page Top of page, right side, Mi meta Publisher Editorial Change 9780328992171 Student "apredizaje" "aprendizaje" 201 de aprendizaje State Review Unit 2, page [photo of a rabbit with a carrot in front of the rabbit and of a rabbit with a carrot at the Editorial Change 9780328992171 Student Bottom left corner of page [photo of the front of a rabbit and of the back of a rabbit] Panel 221 back of the rabbit] State Review Unit 2, page Editorial Change 9780328992171 Student Bottom left corner of page "delante" "detrás" "delante (del conejo)" "detrás (del conejo)" Panel 221 State Review Unit 2, page Editorial Change 9780328992171 Student Upper right corner of page "superior" "parte superior" Panel 221 State Review Unit 2, page Editorial Change 9780328992171 Student Bottom right corner of page "inferior" "parte inferior" Panel 221 Unit 3, page Center of page, chart, second Publisher Editorial Change 9780328992188 Student added text ¿Cúando? 52 column heading Unit 3, page Bottom of page, Instrucciones, Publisher Editorial Change 9780328992188 Student "¿Dónde puede tener lugar un cuento?" "¿Dónde y cúando puede tener lugar un cuento?" 52 2nd line Unit 3, page Bottom of page, Instrucciones, "Luego, pida a los estudiantes que identifiquen las palabras que tienen el sonido /s/ y "Luego, pida a los estudiantes que identifiquen y encierren en un círculo las palabras de Publisher Editorial Change 9780328992188 Student 141 last sentence una vocal en la segunda sílaba." la segunda fila cuya segunda sílaba tenga el sonido /s/ al comienzo." Unit 3, page Publisher Editorial Change 9780328992188 Student Top of page, lesson title "La consonante Xx con el sonido ks" "La consonante x con el sonido ks" 182 Unit 3, page Publisher Editorial Change 9780328992188 Student Top of page, lesson title "La consonante z al final y la consonante Xx con el sonido ks" "La consonante z al final y la consonante x con el sonido ks" 187 Unit 4, page Bottom half of page, first Publisher Editorial Change 9780328992195 Student "Este carro es de 1950." "Este carro es de la década de 1950." 37 sentence Unit 4, page Publisher Editorial Change 9780328992195 Student Top of page, second sentence "La oraciones interrogativas comienzan y terminan con signos de interrogación." "Las oraciones interrogativas comienzan y terminan con signos de interrogación." 124 Unit 4, page Publisher Editorial Change 9780328992195 Student Top of page, lesson title "El acento escrito: Palabras agudas, graves y esdrújulas" "El acento escrito" 138 Unit 4, page Publisher Editorial Change 9780328992195 Student Center of page, photo [of pencils] [photo of pencils] [photo of bananas] 138 Pearson Education, Inc., publishing as Scott Foresman Reported
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