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Informe De Autoevalu

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Informe De Autoevalu ÍNDICE 5. EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES SUSTANTIVAS DESARROLLADAS EN EL PERIODO ENERO-DICIEMBRE 2015 1. PRESENTACIÓN GENERAL Y SÍNTESIS DE PRINCIPALES RESULTADOS 3 1.1 LAS DIVISIONES ACADÉMICAS 3 1.2 PROGRAMAS INTERDISCIPLINARIOS 5 1.3 CIDE REGIÓN CENTRO 6 1.3.1 Investigación 6 1.3.2 Docencia y formación de recursos humanos 7 1.3.3 Vinculación e impacto regional 8 1.3.4 Actividades de difusión y divulgación 8 2. PLANTA ACADÉMICA Y PROFESORES INVESTIGADORES TITULARES (PIT) 9 3. INFORME DE ACTIVIDADES SUSTANTIVAS 16 3.1 INVESTIGACIÓN 16 3.1.1 Resultados de investigación 16 3.1.2 Reconocimientos al trabajo académico de los profesores investigadores durante el 2015 23 4. AVANCE DE LOS PROYECTOS ESTRATÉGICOS DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO 2015 27 4.1 OBJETIVOS Y PROYECTOS ESTRATÉGICOS 27 4.2 FONDOS INSTITUCIONALES 34 4.3 FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE EXCELENCIA: NUEVOS PROGRAMAS DE POSGRADO 35 4.4 USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) 35 4.4.1 Librería virtual y divulgación de investigaciones 36 4.4.2 Boletines semanales 36 4.4.3 Redes Sociales 37 4.5 DOCENCIA 37 4.5.1. REPORTE DE ACTIVIDADES 37 4.5.1.1. Oferta educativa y matrícula estudiantil 37 4.5.1.2. Pertenencia al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) 38 4.5.1.3. Reconocimientos externos obtenidos por alumnos y exalumnos 38 4.5.1.4. Acciones de respuesta a las observaciones del Comité de Evaluación Externa 39 4.5.1.5. Revisión del Reglamento de Docencia 41 4.2.1.6. Licenciaturas 41 4.5.1.7. Posgrados 47 4.5.2. INDICADORES DEL CONVENIO DE ADMINISTRACIÓN POR RESULTADOS 54 Informe de autoevaluación 2015 - 5 1 Consejo Directivo Mayo 2016 4.5.3. SOBRE EL CÓDIGO DE ÉTICA 55 5 VINCULACIÓN 56 5.1 DESARROLLO Y AVANCE DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CON FINANCIAMIENTO EXTERNO Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CONTINUA Y A DISTANCIA 56 5.2 EDUCACIÓN CONTINUA 61 6. DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN 63 6.1 PRODUCTOS EDITORIALES CIDE 64 6.2 DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN DEL CIDE A TRAVÉS DE LOS MIEMBROS DE LA PLANTA ACADÉMICA 68 7. SERVICIOS E INFRAESTRUCTURA DE APOYO PARA ACTIVIDADES ACADÉMICAS. 73 7.1 CENTRO DE INFORMACIÓN Y BIBLIOTECA (CIB) 73 7.2 PROYECTO DE MEJORA EN INFRAESTRUCTURA 75 7.3 REFLEXIONES SOBRE LA SITUACIÓN ADMINISTRATIVA. 76 ÍNDICE DE CUADROS 78 ÍNDICE DE GRÁFICAS 79 GLOSARIO DE TÉRMINOS 80 Informe de autoevaluación 2015 - 5 2 Consejo Directivo Mayo 2016 EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES SUSTANTIVAS DESARROLLADAS EN EL PERIODO ENERO - DICIEMBRE 2015 1. PRESENTACIÓN GENERAL Y SÍNTESIS DE PRINCIPALES RESULTADOS El CIDE es una institución pública de investigación y educación superior especializada en ciencias sociales, creada en 1974. Forma parte del Sistema de Centros Públicos de Investigación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt). Su misión consiste en enriquecer el acervo de capital intelectual y humano del país en núcleos clave de las ciencias sociales a través de: 1) investigación que contribuya al avance del conocimiento científico 2) programas de licenciatura y posgrado de alta calidad para la formación de profesionales capaces de asumir posiciones directivas o de hacer la diferencia en el ámbito académico, sustentados en el arduo trabajo y la evaluación constante; y 3) generación de conocimiento socialmente pertinente que auxilie en la toma de decisiones en temas clave de la agenda pública. La visión del Centro es ser un centro público de alto rendimiento en los temas de ciencias sociales aplicadas en México, con apego a los valores de la institución (independencia y honestidad intelectual; respeto a la pluralidad; equidad; equilibrio entre rigor científico y relevancia social; responsabilidad individual y social; ética pública; transparencia y objetividad), ofreciendo a sus distintos usuarios (estudiantes, investigadores, tomadores de decisión y opinión pública) programas académicos y de educación continua de excelencia, publicaciones científicas de calidad en distintas disciplinas de las ciencias sociales e investigaciones aplicadas que transfieran conocimiento. En el ámbito de la investigación se busca alcanzar una óptima combinación entre el trabajo orientado al avance del conocimiento científico, incluso compitiendo y dialogando en la arena internacional, con estudios que sean capaces de nutrir la toma de decisiones en los sectores público, privado y social. El CIDE se ha comprometido a que sus productos de investigación sean pertinentes y, por tanto, herramientas útiles para el diseño de soluciones a los principales problemas que enfrenta el país. En lo que hace a docencia, el esfuerzo está dirigido a ofrecer educación superior de alta calidad, competitiva a nivel internacional, para un universo estudiantil lo más amplio y diverso posible en términos tanto geográficos como socioeconómicos, pero capaz de enfrentar los más altos niveles de rigor en el estudio y la evaluación constante. Como Centro Público de Investigación, el CIDE está consciente del deber de buscar disminuir las desigualdades nacionales, garantizando la equidad entre sus estudiantes, independientemente de su condición socioeconómica. Por tanto, el compromiso del CIDE está enfocado en la investigación rigurosa y relevante, así como con la impartición de programas docentes de calidad internacional capaces de contribuir estratégicamente a la movilidad social. Esto en un contexto de autonomía intelectual, pluralidad de su planta académica y estudiantil, así como una estructura organizativa flexible y dinámica. 1.1 LAS DIVISIONES ACADÉMICAS En el CIDE, la investigación y la docencia se realizan tanto en la Sede Santa Fe como en la Sede Región Centro, organizadas en seis divisiones académicas: Administración Informe de autoevaluación 2015 - 5 3 Consejo Directivo Mayo 2016 Pública, Economía, Estudios Internacionales, Estudios Jurídicos, Estudios Políticos e Historia y en cinco programas interdisciplinarios, cuyos alcances se explican más adelante en este mismo apartado. Luego de un primer esfuerzo, se revisaron las líneas de investigación divisionales, y se mantendrá el trabajo durante 2016 para consolidar la lista. A la fecha, las líneas de investigación organizadas por cada División Académica son las siguientes: Cuadro 1. Líneas de Investigación por División Académica DIVISION DE ADMINISTRACIÓN PUBLICA Administración pública comparada Gobierno y gestión locales Políticas públicas Análisis espacial y geografía Instituciones públicas, políticas Presupuesto y gasto público humana aplicados a políticas públicas y equidad de género Regulación públicas Política social Rendición de cuentas Competitividad Política urbana Servicio civil Descentralización Políticas de ciencia y tecnología Sistema político Evaluación y políticas públicas Políticas de educación Tecnologías de la información y Gestión pública Políticas de medio ambiente la comunicación DIVISIÓN DE ECONOMÍA Economía del desarrollo Economía pública Macroeconomía y finanzas Economıá ambiental y recursos Historia económica Teoría económica naturales DIVISIÓN DE ESTUDIOS INTERNACIONALES Actores y sistema político en Gobernanza global Relaciones exteriores de México América Latina Integración regional Seguridad internacional Difusión de ideas, normas y Migración internacional Teoría de las relaciones políticas Opinión pública y relaciones internacionales Economía política internacional internacionales Gobernanza Política exterior DIVISIÓN DE ESTUDIOS JURÍDICOS Administración y procuración de Política de drogas Sociología del Derecho justicia Sistema penitenciario Enseñanza del Derecho Derecho administrativo Seguridad pública Políticas públicas DIVISIÓN DE ESTUDIOS POLITICOS Instituciones políticas Política comparada Teoría política Procesos político-electorales Orden conflicto y violencia Economía política Comportamiento político Historia política e intelectual Política mexicana DIVISIÓN DE HISTORIA Historia de América del Norte Historia de Medio Oriente Historia de Europa Historia de América Latina Historia de México Historia de Asia Historia global En relación con la docencia, a través de las Divisiones Académicas y su facultad, el CIDE ofrece actualmente 11 programas docentes. El siguiente cuadro muestra los programas y señala el estatus que cada uno de ellos tiene en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC). Las Maestrías en Administración y Políticas Públicas y la de Economía están clasificadas como Programas de Competencia Internacional. La nueva Maestría en Economía Ambiental inició cursos en agosto 2014 por lo que la primera generación de esta maestría saldrá en agosto de este año. En cuanto a la Maestría en Periodismo y Asuntos Públicos (MPAP), el Consejo Directivo aprobó en octubre de 2015 el cierre del programa, para dar paso a la Maestría en Periodismo sobre Políticas Públicas (MPPP). Esto significa que en 2016 se estará atendiendo a los alumnos de la última generación de la MPAP (2015-2016) y a los de la primera de MPPP (2016-2017). Informe de autoevaluación 2015 - 5 4 Consejo Directivo Mayo 2016 Cuadro 2. Programas docentes del Centro Programa Nacional de División Académica Programa Posgrados de Calidad Licenciaturas Economía Licenciatura en Economía Estudios Políticos Licenciatura en Ciencia Política y Estudios Internacionales Relaciones Internacionales Sede Región Centro Licenciatura en Políticas Públicas Estudios Jurídicos Licenciatura en Derecho Posgrados Maestría en Administración y Programa de Competencia Administración Pública Políticas Públicas Internacional Maestría Profesional en Gerencia Programa en desarrollo Pública Programa de Reciente Historia Maestría en Historia Internacional
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