UM ROTEIRO DA ARTE MODERNA EM LISBOA, a PARTIR DA COLEÇÃO BERARDO Uma Proposta De Trabalho Em Rede No Serviço Educativo
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UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE BELAS-ARTES UM ROTEIRO DA ARTE MODERNA EM LISBOA, A PARTIR DA COLEÇÃO BERARDO Uma proposta de trabalho em rede no Serviço Educativo Catarina Isabel Vicente da Silva Dissertação Mestrado em Museologia e Museografia Dissertação orientada pelo Prof. DoutorFernando António Baptista Pereira 2017 Catarina Isabel Vicente da Silva Um Roteiro da Arte Moderna, em Lisboa a partir da Coleção Berardo. DECLARAÇÃO DE AUTORIA Eu Catarina Isabel Vicente da Silva, declaro que a presente dissertação de mestrado intitulada “Um Roteiro da Arte Moderna, em Lisboa a Partir da Coleção Berardo. Uma Proposta de Trabalho em Rede no Serviço Educativo”, é o resultado da minha investigação pessoal e independente. O conteúdo é original e todas as fontes consultadas estão devidamente mencionadas na bibliografia ou outras listagens de fontes documentais, tal como todas as citações diretas ou indiretas têm devida indicação ao longo do trabalho segundo as normas académicas. O Candidato Lisboa, 3 de janeiro de 2017 1 Catarina Isabel Vicente da Silva Um Roteiro da Arte Moderna, em Lisboa a partir da Coleção Berardo. AGRADECIMENTOS Agradeço a disponibilidade e paciência do meu orientador, dos profissionais do Museu do Chiado, do Museu Berardo, e do Museu Calouste Gulbenkian, que foram capazes de facultar um pouco do seu tempo para responder às minhas perguntas. E a todos os que de alguma forma me ajudaram a chegar até aqui. Aos meus pais, irmãs, avós, e restante família. 2 Catarina Isabel Vicente da Silva Um Roteiro da Arte Moderna, em Lisboa a partir da Coleção Berardo. RESUMO A arte de um modo geral, tem um papel de extrema importância na sociedade, e na sua cultura e sabedoria. Por sua vez, o modernismo possuiu e possui uma grande influência na arte, na sua generalidade, na obra de arte, na história de arte, e na história e cultura. A mostra de arte nos museus, em específico da arte moderna, foi em tempos um ponto em falha, escasso ou inexistrente, em Portugal. De forma a conseguir que essa problemática fosse corrigida, foi constituído um museu, que através de uma vasta coleção de obras de arte moderna e contemporânea, seria capaz de completar essa lacuna – o Museu Berardo. No entanto, existem dois outros museus – o Museu do Chiado e o Museu Calouste Gulbenkian, que atuam nos mesmos campos da arte que o Museu Berardo. Funcionando em conjunto, estes três museus, formam uma união capaz de enriquecer não só a arte moderna, através da sua visualização e estudo, mas também a sociedade, o país, e o mundo, oferecendo através das suas coleções e exposições, um maior espectro de obras e de informação sobre a história da arte moderna, dentro e fora do país. O museu é visto como um local de conhecimento e aprendizagem, de enriquecimento. O museu é a entidade que oferece cultura, história, e abertura, a todas as faixas etárias e situações sociais. Assim, e através do trabalho feito pelos museus, nos seus serviços educativos e no que oferecem ao público que os visita, vêm-se estes museus como locais de desenvolvimento pessoal e cultural. O trabalho em rede torna a oferta mais interessante, mais abrangente, mais vasta, causa um maior envolvimento, e assim sendo, torna-se capaz de tornar ainda maior o desenvolvimento. A partir da cidade de Lisboa, surge através destas entidades a oportunidade de criar um roteiro de arte moderna que as envolva, e as interligue, levando o conhecimento de dentro para fora, para o usufruto de todos. PALAVRAS-CHAVE: Museu Berardo; Museu do Chiado; Museu Calouste Gulbenkian; Arte Moderna; Serviço Educativo; Trabalho em Rede. 3 Catarina Isabel Vicente da Silva Um Roteiro da Arte Moderna, em Lisboa a partir da Coleção Berardo. ABSTRACT Art in general way, plays an extremely important role in society, in its culture and its wisdom. On the other hand, modernism had and still has a great influence in art, in generality, in the work of art, in the history of art, and in history and culture. The art exhibition in museums, specific to modern art, was once a failing, scarce or inexistent point in Portugal. In order to get this problem corrected, a museum was created, a museum which through a vast collection of modern and contemporary works of art would be able to complete this gap - the Berardo Museum. However, there are two other museums - the Chiado Museum and the Calouste Gulbenkian Museum, which work in the same fields of art as the Berardo Museum. Working together, these three museums form a union capable of enriching not only modern art, through its visualization and study, but also society, the country, and the world, offering through its collections and exhibitions a wider spectrum of works of art and information on the history of modern art, inside and outside the country. The museum is seen as a place of knowledge and learning, of enrichment. The museum is the entity that offers culture, history, and openness to all age groups and social situations. Thus, through the work done by these museums, in their educational services and in what they offer to the public visitation, these museums are seen as places of personal and cultural development. Networking makes the offer more interesting, more comprehensive, wider, causes greater involvement, and thus being, it becomes capable of making the development even greater. From the city of Lisbon, through these entities, the opportunity arises to create a guidebook of modern art that envelops them, and interconnects them, bringing knowledge from the inside out, to the enjoyment of all. KEY WORDS: Berardo Museum; Chiado Museum; Calouste Gulbenkian Museum; Modern Art; Educational Service; Networking. 4 Catarina Isabel Vicente da Silva Um Roteiro da Arte Moderna, em Lisboa a partir da Coleção Berardo. LISTA DE ABREVIATURAS AO LONGO DO TEXTO AICA – Associação Internacional de Críticos de Arte APOM – Associação Portuguesa de Museologia BANIF – Banco Internacional do Funchal CAM – Centro de Arte Moderna CAMJAP – Centro de Arte Moderna José Azeredo Perdigão CB – Coleção Berardo CCB – Centro Cultural de Belém FCG – Fundação Calouste Gulbenkian ICOM – International Council of Museums MB – Museu Berardo MC – Museu do Chiado MCB - Museu Coleção Berardo MCG – Museu Calouste Gulbenkian MNAC – Museu Nacional de Arte Contemporânea 5 Catarina Isabel Vicente da Silva Um Roteiro da Arte Moderna, em Lisboa a partir da Coleção Berardo. AGRADECIMENTOS …………………………………………………...…….….. 2 RESUMO ………………………………………………………………….............. 3 ABSTRACT ………………………………………………………………………... 4 LISTA DE ABREVIATURAS …………………………………………………….. 5 ÍNDICE GERAL INTRODUÇÃO ……………………………………………………………………. 9 CAPÍTULO 1 – A ARTE, O MODERNISMO E A EDUCAÇÃO NOS MUSEUS 16 1.1 A Arte Moderna …………………………………………………..……….. 16 1.2 A Arte e o Museu …………………………………………………………. 20 1.2.1 O Museu de Arte Contemporânea …………………………….…. 21 1.3 A Arte e a Educação: Diferentes Experiências em Museus Internacionais ……….…………………………………………………….. 22 1.3.1. Learning Through Art - Museu Solomon R. Guggenheim 23 1.3.2 Neuroeducation: Learning, Arts and the Brain - Fundação Dana e Universidade John Hopkins …………………………….. 24 1.3.3 Staying in School: Arts Education and New York City High School Graduation Rates – The Center for Arts Education …... 25 1.3.4 Reinvesting in Arts Education – Winning America’s Future Through Creative Shcools - President’s Committee on the Arts and The Humanities ………………………………………...…….. 26 CAPÍTULO 2 – O MUSEU BERARDO E O SEU SERVIÇO EDUCATIVO .… 28 2.1 O Projeto de Criação do Museu …………………………………………….. 28 2.2 A Missão do Museu …………………………………………………………... 29 2.3 A Vocação do Museu ………………………………………………………… 30 2.4 A Coleção e o Museu ………………………………………………………... 31 2.4.1 Lacunas ……………………………………………………………... 34 2.5 A Exposição …………………………………………………………………... 34 6 Catarina Isabel Vicente da Silva Um Roteiro da Arte Moderna, em Lisboa a partir da Coleção Berardo. 2.5.1 Conservação, segurança e prevenção …………………………... 40 2.5.2 A Apresentação …………………………………………………….. 42 2.5.3 Divulgação | Identificação …………………………………………. 45 2.5.4 Percurso da Exposição ……………………………………………. 46 2.5.5 Análise da Exposição da Colecção Permanente do Museu Coleção Berardo (1900-1960) ……………………………………………………... 47 2.5.5.1 Tipologia …………………………………………………... 47 2.5.5.2 Temática ………………………………………………….. 47 2.5.5.3 Modulação do Espaço …………………………………… 48 2.5.5.4 Espécimes Expostos …………………………………….. 49 2.5.5.5 Material Expositor ………………………………………... 49 2.5.5.6 Iluminação ………………………………………………… 50 2.5.5.7 Aspetos a ter em conta ….………………………………. 51 2.6 O Serviço Educativo …………………………………………………………. 54 CAPÍTULO 3 – O MUSEU NACIONAL DE ARTE CONTEMPORÂNEA – MUSEU DO CHIADO E O SEU SERVIÇO EDUCATIVO ……….…………… 56 3.1 A Missão do Museu ………………………………………………………..... 56 3.2 A Vocação do Museu ……………………………………………………….. 57 3.3 O Museu e a Coleção ……………………………………………….…...…. 58 3.4 A Exposição ………………………………………………….………………. 60 3.4.1 Tipologia e Temática ……………………………………………… 61 3.4.2 Modulação do Espaço ……………………………………………. 61 3.4.3 Espécimes Expostos e Material Expositor ……………………... 61 3.4.4 Iluminação …………………………………………………………. 62 3.5 O Serviço Educativo ………………………………………………………… 62 CAPÍTULO 4 – O MUSEU CALOUSTE GULBENKIAN E O SEU SERVIÇO EDUCATIVO ……………………………………………………………………… 64 4.1 A Missão do Museu …………………………………………………………. 64 4.2 A Vocação do Museu ……………………………………………………….. 65 4.3 O Museu ……………………………………………………………………… 66 16 20 7 21 Catarina Isabel Vicente da Silva Um Roteiro da Arte Moderna, em Lisboa a partir da Coleção Berardo. 4.4 A Coleção ……………………………………………………………………... 68 4.4.1 Tipologia e Temática ………………………………………………. 69 4.4.2 Modulação