Herlufsholm Skole · december 2012 Leder

Med de tre nye undervisningslokaler til Fysikum, der er ved at blive bygget og som står færdige til indvielse her i foråret kommer Herlufsholm Skole til at stå meget stærkt med hensyn til sciencefag. Halvejsresultatet kan ses på forsiden af dette blad. Og der er dermed også taget hul på den sidste fase af den ret store udbygningsplan som vi tog de første skridt til i begyndelsen af dette århundrede med udarbejdelsen af en helhedsplan, opførelsen af den flotte Sportshal Trollehallen, omlægningen af skolens kloaker og ledninger, den nye kostafdeling; Bodilgården og på det miljømæssige område med etableringen af det store flis fyr (bkv-anlæg), som snart er fuldstændig klar til at blive indfaset.

Vores store satsning med et nyt skolehus på Røde Plads har vi imidlertid måtte skrin- lægge (planerne blev åbenbaret i sidste nummer af Kontakt) pga. manglende ekstern finansiering. Men som med Danmarks nederlag i 1864, hvor et af bon mot’erne blev udtrykt af Enrico Dalgas, der på Det danske Hedeselskabs vegne udtrykte ”Hvad ud af tabes, skal indad vindes” er vi også begyndt at tænke sådan. Skolens ledelse har forelagt en ombygningsplan af Helenhallen til undervisningslokaler, indretning af læringscentre, studiemiljøer og ikke mindst et stort studietorv, en agora for eleverne. Helenhallen vil fortsat med den plan der foreligger (etablering af vinger) kunne anvendes til koncerter, teater og rum til fester og eksamen. Med en plan samles en meget stor del af gymnasiets undervisning omkring Agoraen, og hele denne konstruktion er væsentlig billigere både i opførelse og i drift end et nybyggeri.

Der arbejdes ihærdigt på at kunne præsentere de endelig planer for bestyrelsen til mødet i december, og med en forhåbning om at byggeriet så kan gå i gang i det sene forår 2013.

Nu bliver vi jo forhåbentlig aldrig færdige med at ombygge vores skole, så den lever op til tidens og fremtidens krav. Men hvad der så mangler først og fremmest er en renovering af Skolebygningen – og netop ordet renovering er her det centrale ord. Og den opgave glæder jeg mig meget til også at kunne tage fat på.

MEN FØRST NÆRMER JULEN OG JULEFREDEN SIG, SÅ MED DISSE ORD VIL JEG GERNE ØNSKE ALLE EN GLÆDELIG JUL OG ET GODT NYTÅR.

Klaus Eusebius Jakobsen rektor

2 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Leder Indhold Leder ...... 2 Dimission 2012 ...... 4 Fugleskydning 2012 8 Fantasy-bogmesse på Herlufsholm 10 Nye kolleger og afgang ...... 12 Pædagogisk Weekend i Oxford ...... 14 Hungary - a thoughtful experience! ...... 16 Sprogdag ...... 16 Global awareness through pen friends ...... 18 Elipsen og kagerne ...... 19

Ordblindhed særlig indsatsområde ...... 20

Gang i Ganløse ...... 22 Renovering af de naturvidenskabelige lokaler ...... 24 Studietur ...... 24 Nihao Kina! ...... 28 Herlufshol kalender 2013 ...... 29 Gibsafstøbningerne i Museumsbygningen ...... 30 3Gs sidste skoledag ...... 32 Round Square konference ...... 34 Halloween ...... 39

Kontakt udgives af Herlufsholm Skole. Det udkommer halvårligt, i juni og december, først- nævnte er samtidig skolens årsskrift. Bladets væsentligste formål er at være en af kontaktfladerne mellem forældrekredsen og skolen. Det er overvejende af retrospektiv karakter, idet dets artikler og billeder forsøger at give et indtryk af væsentlige forhold og begivenheder i skolens liv. Det bestræber sig derudover på at bringe artikler, som skønnes at være af interesse for læserkredsen, herunder såvel artikler om pædagogik, som af kulturhistorisk karakter.

Redaktør: Martin Arvedlund. Billedredaktør: Ingrid Sinding.

Omslagsbillede: Hans-Jørn Bentzen.

Fotografierne i dette nummer er taget af: Line Wenniche, Oliver Laumann, Christian D. Bendtsen, Frederik Casparij, Jochem Wagenvoort, Steen Brogaard, Louise Holst Hansen, Martin Arvedlund og Birgitte Lamb og Ingrid Sinding mfl.

Design og tryk: npctryk as

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 3 Dimission 2012

Dimission 2012

Med dimissionen begynder også ferietiden og selvom det for studenterne kan være vemodigt at skulle forlade skolen venter for mange lokkende ferieoplevelser og for andre, der måske skal tilbringe sommeren med erhvervsarbejde, dog et afbræk i forhold til mange års skolegang. Med andre ord skal man tilpasse sig en nye roller og en ny tilværelse med de muligheder og de udfordringer, det giver. Traditionen tro blev eksamensbeviserne overrakt i kirken hvor rektor talte til dimittenderne. Herefter fulgte festmiddag i Helenhallen med tilhørende overrækkelse af legater og præmier. I sin tale kom rektor netop ind på, hvordan et hvert kapitel i tilværelsen stiller nye krav til den rolle, man nu skal indtage. Rektor sagde b.l.a.

Kære studenter og forældre der os på i selskab med andre, ofte er præget Som rolleindehaver ønsker man naturligvis at Om denne årgang af studenter er der meget af en høj grad af automatik - en slags social levere den bedst mulige præstation – og øvelse godt at sige: Især som 3.g elever har I vist mo- grammatik, der ind imellem kan virke næsten gør som bekendt mester. I teaterets verden er denhed og forståelse for jeres vigtige rolle her pinagtigt nærværende. I Goffmans univers er det kun præstationer på selve scenen, der be- på skolen – spillet den med takt og ynde – og vi alle skuespillere i en slags hverdagsteater – dømmes. Hvad der foregår bag kulisserne og det vil jeg gerne have lov til at takke jer rigtig og vi har oven i købet selv skrevet den rolle, under forberedelserne, er lukket land for pub- meget for. Den tryghed, I har været med til vi spiller, ind imellem ud fra et ønske om at likum. Når vi leverer en præstation, ønsker vi at udsprede, har forplantet sig stille og roligt levere en idealiseret opfattelse af os selv - vi kun, at vise det færdige produkt. Evigt uhel- til resten af skolens elever og har bidraget til tegner det billede, vi gerne vil have, at andre dige Basil Fawlty fra det engelske badehotel det gode år, vi har haft. skal have af os. Det er forbundet med en Fawlty Towers (Halløj på Badehotellet) er en social accept hos vore tilskuere, der måske af de typer, der gang på gang bringer arbejdet i Herefter bød rektor velkommen og gjorde inspi- nok kan gennemskue rollespillet, men som kulisserne frem på scenen. Basil transformerer reret af Dan Turell status over skoleåret. Rektor ikke anfægter den andens troværdighed, ikke sig fra at være den ulidelige hoteltyrandirek- fortsatte: kommer med miskrediterende udtalelser og tør, som altid er på nakken af sin kone og den Var det så let at være elev på Herlufsholm? ikke træder ud af rollen og rollespillet. spanske tjener Manuel til rollen som tjener Eller har du ofte måttet skifte dig selv ud med og opofrende vært - han blander i den grad en anden for at forstå det og holde det ud. Det gælder om, at vi alle skal kunne bevare forscenen og bagscenen sammen og magter ind Med andre ord lave et rolleskift. vores troværdighed i rollespillet - og det er pro- imellem ikke at holde rede på, hvilken rolle, blematisk i det sociale spil at sætte den anden der hører hjemme hvor. Jeg tror, at det er sådan i alle sociale situatio- i en situation, hvor han eller hun taber ansigt. ner, man er i– også her på Herlufsholm. Vi Men det, det hele drejer sig om som menneske, har netop gennemført en trivselsundersøgelse Life may not be much of a gamble, but interac- er at tage imod den udfordring, livet hele tiden blandt kosteleverne, og det glædelige resultat tion is, som Goffmann udtrykte det. giver os i de meget varierende spilsituationer, vi er, at der generelt er meget stor tilfredshed kommer ud i. I et skuespil kan man se forskel med at være kostelev, men mange siger også, Der er mange facetter i det daglige at tage på den rolleindehaver, der med følelse siger at det ikke er let og i hvert fald meget træt- hensyn til som menneske. En rolle er ofte sin replik, fordi det er den, der står i manus, tende at være så meget på, som man er, når også indbegrebet af det at være tegnbærer: og det er god og fin skuespilkunst, og på den man bor så mange sammen. Og den følelse vores udseende, påklædning, sprogbrug og skuespiller, der formår at få tilskueren til at kan såmænd sagtens også opstå for en elev, handle¬måder kan ses som en række tegn, tro på, at han faktisk ikke ved, hvad der sker der ikke er kostelev, måske så bare i andre som andre kan afkode og derudaf danne sig i løbet af de næste minutter eller timer. Dét sammenhænge. Og oven i købet på en skole, et billede af peronligheden. Det er noget, er verdenskunst. For os, der ikke er en del af der insisterer på at man ikke bare er dér, som jeg ofte har tænkt på i forbindelse med vo- et skuespil, der er skrevet på forhånd, er det en ganske helt almindelig gymnasieskole; res beklædning her på stedet . En elev blev netop kunsten at kunne improvisere, tage mod man skal sandelig også forholde sig aktivt til på et tidspunkt af en journalist spurgt, om overraskelser og udviklinger, vi ikke lige havde de normer og værdier, som skolen bygger på. uniformen ikke gjorde alle ens og dermed ventet: med andre ord være beredte til at tage underforstået upersonlige. Efter at have tænkt kampen og udfordringerne op hvor som helst Og så kan det ind imellem være godt at kunne lidt svarede den unge mand: Nej, tværtimod, og med hvem som helst. i hvert fald mentalt skifte rolle, gå ind i en når vi alle har det samme tøj på (so oder so), andens sted, og se på det med nye øjne. så tvinges vi til netop at arbejde med vores I fik et fint foredrag her i foråret om nazisternes Den canadiske sociolog, Erving Goffman, egen personlighed, så den kan skinne over sprog LTI (Lingua tertii imperii - det tredie beskrev i sine studier, at den måde, vi gebær- beklædningen. riges sprog). Victor Klemperer, der var jøde og

4 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Dimission 2012 Dimission 2012

overlevede krigen, var sprogforsker og boede i Berlin, sammen med sin ikke–jødiske kone. Det blev hans redning. Han iagttog sprogets ændrede karakter gennem nazismens magt- periode fra 1933 til 1945 – og dermed også sprogets påvirkning af det gensidige liv – kald det blot rollespil mellem de politiske magtha- vere og borgerne i Tyskland. Umærkeligt sneg nye og ret praktisk omfattende formuleringer sig ind i sproget og skabte dermed langsomt også accept af former for både individuel og kollektiv adfærd, der ellers lå det tyske kul- tursamfund meget fjernt – sproget blev der- med - og alle borgerne med det – indirekte ansvarligt for den langsomme gift, som dette rollespil spredte.

Så når vores måde at agere på i grupper så- Modtager af søstrene Følsgaards kostelevlegat: ledes er en aktiv del af vores liv, så har vi et Ida Boe. Gustav Moltke modtog dagelevlegatet. voksent og seriøst ansvar for, at indholdet ikke får et betændt indhold – vi er ansvarlige for samfunds-udviklingen - ikke blot over for os selv, men over for helheden.

Kære 3g, Jeres årgang har været en god år- gang, gode at finde vej med, godt humør og gå-på-mod.

I har med iver og stigende interesse fordybet jer i det faglige. Vi følger her på skolen topforske- ren Flemming Besensbachers ord om, at ”det er ingen kunst at være bedst i Danmark - det Årets forældretaler: Anne Sophie Gamborg. handler om at være bedst i verden” - det er og vil fortsat være en intens kamp og indsats på alle områder for at bevæge sig derhen, og det er bestemt ikke alt, der lykkes for os i første hug, og der er rigtig mange facetter af et så- dant mål, men som I sikkert ved, har skolens karaktergennemsnit til studentereksamen (og det er jo en af de måder, vi også måler kvalitet på) de sidste tre år udviklet sig ganske meget i den rette retning. Vi indtager nu – efter vi nogle år for 3-4 år siden lå i midterfeltet af danske gymnasier - en ganske suveræn og flot placering i top-ti. Og jeres studentereksamens resultat sikrer, at vi også i år indtager en sådan placering.

Selv om det kan komme til at fremstå som en noget overfladisk måde at omgås hinanden på, så er livet på en kostskole som sagt nok et af de steder, hvor et falsk rollespil ikke har så store chancer: for selv om I har mange Rektor overrækekr et boglegat til Janni Jensen. roller her på skolen (lad mig nævne i flæng at være elev, klassekammerat, uven og ven,

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 5 Dimission 2012

sportsudøver og kostelev, præfekt, drikkebro- der, den der modtager ros og den der modtager Tess Verbashoutt ris, faser eller kritisk fjende, selv spillet kunstige roller til Stjernemix og til drama, osv. osv.) så er samværet her så intenst, at den, der prøver at spille rollespil, uvægerligt bliver afsløret og måske oven i købet i en periode taber ansigt, og derfor må finde sit eget tråd igen og sit rigtige og sande jeg, for igen at kunne blive en del af gruppen.

At have evnen til hurtigt at kunne omstille sig, hurtigt at kunne tage bestik af en si- tuation og så handle i den retning, der er den rigtige, er absolut en af de stærke sider, jeg noterer hos rigtig mange af jer. En af de ting jeg beundrer mest ved ungdommen af i dag - og det gælder i allerhøjeste grad også jer – er den ustyrlige mængde af roller, I når at spille i løbet af ganske kort tid og i én uendelighed. Dermed siger jeg ikke, at Frederik Ahlefeldt-Laurvig jeg har oplevet jer falske. Tværtimod er det jo det moderne menneskes både lod, men også uendelige gave og egenskab, at kunne mestre mange, mange situationer næsten på samme tid og også kunne mestre at være sig selv.

Uanset hvilke roller, I formelt kommer til at indtage på forskellige tider i jeres fremtidige liv, så vær opmærksomme på at spille dem professionelt og frem for alt ærligt. Dermed mener jeg naturligvis ikke koldt og uperson- ligt, tværtimod. Den glæde, den latter og den humor, I har vist og dermed været med til at præge vores skole som et varmt sted, har været til vores alles fordel. Vend det til også at blive jeres fordel i jeres fremtidige liv.

Efter nogle betragtninger om, hvad der egent- lig kendetegner en god skoletid afsluttede rek- tor med følgende ord:

Årgang 2012. I har mange af de kvaliteter, som vi nu stræber efter. I er en stor og dejlig årgang, der med fasthed har sat jer igennem – og som også har vist styrke og modenhed, når det indimellem faldt lidt fra hinanden. Jeg vil ønske jer hjerteligt til lykke med je- res studentereksamen og jeres IB eksamen. Glem os ikke, ligesom vi ikke vil glemme jer. I er en vigtig del af vores familie. En meget begejstret modtager af et boglegat Patrizia Brunetti Jeg glæder mig til at se jer igen til Fugle- i ivrig diskussion med andre IB-studenter skydningen; for selvom det så allerede er

6 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Dimission 2012 Dimission 2012

”engang”, vil den ”nye gang” blive et fint ten, børen og vigtigst af alt – den blå skjorte skolens våbenskjold. Herlovianersamfundets gensyn. med Gøye-skjoldet. formand udtalte bl.a.:

Held og lykke. Og med disse ord dimitterer Jeg er sikker på, at hvis vi tager et kig ind i hver Jeg blev for nogen tid siden opmærksom på jeg årgang 2012 – danske studenter og IB- enkelt af vores skabe, så har vi rigtig meget gråt historikken omkring det våben der siden 1941 studenter og blåt tøj. Det kan godt være at vi lige her i har været anvendt på skolens kopper og tal- starten siger, ”hold kæft hvor er jeg glad for lerkner og nu også her på talerstolen Herefter talte Herlovianersamfundets formand at være færdig på Herlufsholm”, og går ud og Det er nemlig en student fra 1946 Jørgen Crü- Christian de Jonquieres og som repræsentant for køber lyserødt og neongrønt tøj – og det skal ger, der på opfordring fra skolens daværende studenterne Christian Holck. Årets forældretale der selvfølgelig også være plads til. rektor, rektor Oluf Friis-Hansen og tegnelærer blev holdt af medlem af skolens bestyrelse Anne Albert Svendsen der har udarbejdet designet. Sophie Gamborg. Efter at have opholdt sig ved Det er kun naturligt. Men jeg er sikker på, at det særlige fællesskab som en kostskole skaber og vi hurtigt finder ud af, at den blå skjorte, som Jørgen Crüger har i en artikel i Herlovianeren det fællesskab på tværs af årgange, der i særlig grad hænger inde i skabet, i fremtiden vil minde beskrevet, at Trolleskjoldet og Gøyeskjoldet har karakteriseret de seneste år, sagde Christian os om, at det her virkelig var den bedste tid. danner et intimt alliancevåben, hvor Trol- Holck følgende: leskjoldet har højeste rang, men hvor trolden Vi vil fremover tage skjorten ud af skabet af i courtoisie/høflighed vender sig mod venstre. Nu skal vi videre! Vi skal ud og søge lykken. tage den på – mentalt altså. Vi er nemlig alle Trolden er stærkere at se til end på de originale Og hvad ’det at være lykkelig’ egentlig bety- sammen, os nybagte studenter, nu en del af en gamle våben og meningen er her, påpeger Crü- der – det er til gengæld ikke noget vi har lært fælles arv – som vi ikke kan løbe fra, og nok slet ger, at trolden skal udtrykke skolens vilje til at i skolen. ikke har lyst til det, når det kommer til stykket. overleve den tyske besættelse.

- Forstå mig ret, når jeg siger det; det er ikke Crüger peger endvidere på at den gule farve noget, der som sådan kan defineres – og så er Det jeg prøver på at sige er, at vi nu forlader står for forstand, agtelse, dyd og ophøjethed. det vel igen noget meget personligt. Herlufsholm. Og at vi i den forbindelse måske Den røde farve står for opofrelse. Den hvide skifter den blå skjorte ud for en tid - men vi vil farve står for renlighed, visdom, uskyld, kysk- Jeg har følt mig lykkelig, når jeg alene har sun- altid have den i klædeskabet – i baghånden. hed og glæde og den blå farve for troskab og get rigtig højt med på Robbie Williams – men bestandighed. Det er da et værdigrundlag at det jo kortvarigt. Og med de herlovianske værdier i baghånden tage med her fra skolen. skal vi ud og opleve verden. Finde den vej, som Hvis I prøver at være opmærksom på vigtig- Det er nu, vi skal ud og finde ud af, hvad der fører til lykken. Men vi skal jo også leve lidt – heden af løbende at udvikle jer i det videre hver især gør os lykkelige. så for nu synes jeg, at vi skal droppe tankerne; voksenliv, så er jeg sikker på, at I med den ”Hvor er jeg om 10 år”, ”Kommer jo nu ind kulturelle, historiske, dannelsesmæssige, tra- Og det er meget forskellig fra person til person, på mit studie næste år”, ”Er mit gennemsnit ditionsrige og faglige bagage I får med herfra, hvad de vil lave eller arbejde med for opnå en højt nok”. Det er nogle gode overvejelser, selv- har de bedste muligheder. eller anden form for lykke. følgelig, Når jeg står her på talerstolen og ser på jer, Og nu jeg kunne egentlig ønske jer alle fra - men LIGE NU skal vi bare være klar over, kan jeg se, at jeg står overfor et meget stærkt 208 regering held og lykke på rejsen, og må i at vi er bedre udrustede end så mange andre – potentiale af unge dynamiske dimittender. finde det i ønsker osv. osv., men det ville ikke netop fordi vi har gået på Herlufsholm. helt give mening. I har slet og ret alle mulighederne. Christian Holck afsluttede sin tale med at - For det kan godt være, at vi alle sammen vil takke hørere og de øvrige ansatte for deres noget forskelligt, og vi bliver lykkelige ved at indsats og betydning for en vellykket skoletid. Herefter afsluttedes aftenen med fællessang tage forskellige veje, men netop vejen til lykken Anne Sophie Gamborg tilsluttede sig elevta- i form af ”Hører I skovene suse” og kaffe i kan vi højst sandsynligt ikke finde selv. lens synspunkter om at værdsætte det man Hylen inden studenterne kunne forsvinde har med fra skolen. Herefter stod Christian ud i sommernatten. Og det er det vi skal hjælpe hinanden med de Jonquières som vanligt for aftenens finale efter Herlufsholm. De venskaber og de fæl- i form af en underholdende tale, der i kraft lesskaber, der er blevet skabt skal HUSKES af sit store vid udgjorde et af arrangementets OG PLEJES – og ikke glemmes. Og det tror højdepunkter. Talen indeholdt dog også et jeg ikke de gør – fordi vi netop har gået her. alvorsord, hvor dimittenderne opfordredes til føle sig forpligtet af deres privilegerede posi- Vi deler den hvide studenterhue med alle andre tion og udnytte den på rette vis. En pointe, gymnasier i Danmark, men kun vi har stråhat- der ifølge taleren ikke mindst symboliseres af

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 7 Fugleskydning 2012

Fugleskydning 2012

Fugleskydningen er en rigtig sommerbegivenhed og til en sådan hører naturligvis sommervejr. De senere år har fugleskydningen imidlertid ofte budt på en regnskylle eller to. Det har dog ikke hindret denne festlige dag i at blive afviklet i overensstemmelse med traditionen. I år var vejrguderne ret nådige; såvel fugleskydningsmarchen som størstedelen af skydningen kunne afvikles i fuldstændig tørvejr. De eneste tordenbrag, var heldigvis kanonerernes. De mange fremmødte gammelherlovianere og forældre kunne nyde sceneriet uden paraplyer og regnslag.

Da det fuldstændig planmæssigt og kun med mindre hjælp fra tøm- reren var lykkedes at få bugt med fuglene, kunne fuglekongerne i trumfvognen modtage ”folkets” hyldest. Som de eneste af eftermidda- gens deltager blev de på behørig vis våde. Først herefter blev der åbnet for sluserne fra oven. Dette skete meget passende på et tidspunkt, hvor mange gæster var taget hjem og de fleste såvel diple som hørere opholdt sig inden døre for at gøre sig klar til aftenens fugleskyd- ningsbal. Heldigvis varede uvejret kort og forvandledes snart til en helt lun sommeraften, der afsluttedes med et smukt festfyrværkeri.

MHA

8 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Fugleskydning 2012

Fugleskydning 2012

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 9 xx

10 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 xx Fantasy-bogmesse på Herlufsholm

Fantasy-bogmesse på Herlufsholm

Danmarks første fantasy-bogmesse fandt sted i I de gamle munkeceller – mellerne - som i sig Og Sven Damgaard Ørnstrup siger: Mange, weekenden 15.-16. september på Herlufsholm. selv både er intime og stemningsfulde rum var mange tak for et fantastisk (i mere end en for- Billetsalget gik strygende og viser, at 1500 gæ- der oplæsninger, der var musik i klostergården, stand) arrangement! ster i alt besøgte skolen og de lokaliteter, vi og rektor selv fungerede som guide og viste i havde stillet til rådighed for messen. løbet af de to dage 700 gæster rundt på skolen. Vi må vel derfor på Herlufsholm også kunne Efter sigende blev han rigtig ferm til at hånd- notere os for en gedigen succes, og alle, der på Publikum bestod af børn og voksne fra nær og tere grupper på 100 personer. nogen måde har været med til at søsætte dette fjern, selv hovedlandet Jylland var godt repræ- projekt, har lov til at være stolte af sig selv. senteret, og der blev lyttet til oplæsninger af Formanden for arrangørerne Rasmus Hedeboe forfatterne selv, som også måtte skrive mange udtrykte overordentlig stor tilfredshed og man Her ses forfatterinden Josefine Ottesen, der har autografer til de fremmødte. De mange boder vil nu overveje, om ikke arrangementet kalder skrevet flere bøger indenfor fantasy-genren. med bøger måtte for de mest populære titlers på en gentagelse i form af en årligt tilbageven- (ISI) vedkommende melde udsolgt, heksekunster dende begivenhed. Fantasymessens facebook- og magi havde gode dage. side flyder over med positive tilkendegivelser, her følger et par stykker: Vore historiske bygninger spiller fantastisk godt sammen med genren, og der skal ikke megen Ida Garsaae skriver: Vi ses helt sikkert til næste fantasi til at forestille sig, hvor godt riddere og år! Jeg var en af de glade besøgende lørdag. orker i slagsmål på de grønne områder tog sig Det var nogle helt fantastiske rammer for en ud i deres manifestation af fantasy-universets Fantasy Bogmesse og oplevelsen levede fuldt onde og gode kræfter. ud op til mine forventninger og mere til....

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 11 Nye kolleger og afgang

Nye kolleger Peter Kalsen Petersen Skoleåret 2012/2013 er mit første på Herlufs- savnede lidt mere menneskelig kontakt. Det og afgang holm, og også mit første år som gymnasielærer. kan være meget ensomt, at sidde 10-12 timer Jeg underviser i år klasserne 1.a og 3.x i mate- i træk foran sin computer, for selv i de perioder Efter mere end 40 års virke ved Her- matik, samt 2.x i fysik. Det er 3 vidt forskellige hvor det gik rigtig godt, kunne man sagtens lufsholm fratrådte Jens Krogh-Madsen hold, som hver især rummer forskellige udfor- føle en tomhed, og en overfladiskhed i forhold ved udgangen af skoleåret 2011/2012 dringer. Det er for mig en hel ny rolle, at være til de store beløb man sad og jonglerede med. sin stilling på Herlufsholm for at gå på underviser, og lige pludselig skulle formidle vi- pension. Man må sige, at Jens har nået den, i stedet for at modtage viden, som jeg har Når det er sagt har jeg også haft en masse po- det meste i sin tid på Herlufsholm. I en været vant til som elev og studerende. Jeg er 31 sitive oplevelser, som jeg nok aldrig ville have årrække var han sovesalslærer på Eg- år og uddannet civilingeniør fra DTU i 2006 haft, hvis ikke jeg havde spillet poker. Her montgården og i 80erne var han i pe- med retningen teknisk fysik, hvor jeg sluttede iblandt en masse rejser til store turneringer rioder en meget aktiv som iscenesætter af med et speciale indenfor den kvantefysiske eller andet i udlandet. Bla. deltog jeg i 2007 af skolekomedier. Da Bjarne Normann kobling mellem lys og stof på nanometer skala. og 2008 i verdensmesterskabet i poker i Las Jørgensen gik på pension i 1993 efter- Jeg havde desuden en afstikker sidst i studiet Vegas, en turnering med en førstepræmie på fulgte han denne som administrativ til Loughborough University i England, hvor omkring 50 mio. kr. og som i 2008 faktisk inspektor, en post som han bestred i 14 jeg udover studierne, også fik lejlighed til at blev vundet af en dansker. I øvrigt kræver det år. Herefter var Jens studielektor og som løbe og dyrke atletik, på et af Europas førende en større fordybelse, end mange mennesker sådan bl.a. ansvarlig for skolens pæda- sportsuniversiteter. tror, at spille poker. Det handler om at kunne gogikumkandidater. Ellers har Jens i de tænke logisk og rationelt, dvs. at kunne ana- senere år i høj grad markeret sig som Umiddelbart efter jeg var blevet kandidat, be- lysere situationer og derefter træffe de mest en flittig leverandør af egne musikalske gyndte jeg dog ikke, som de fleste gør, at søge profitable beslutninger. Det handler altså ikke kompositioner ved forskellige lejligheder jobs, men valgte i stedet at blive professionel bare om at være heldig i poker, man kan dyg- ikke mindst ved skolens jule og som- pokerspiller. Det førte de følgende år en masse tiggøre sig, og dermed optimere sine chancer merferiefrokoster. Redaktionen ønsker positive ting med sig, men også en del negative. for at vinde. Fuldstændig ligesom så mange Jens og Lone held og lykke fremover. I Det gav selvfølgelig en kæmpe frihed, selv at andre ting i livet, hvor succes også kræver både gymnasiet har Jim Bushby og Lisa Chri- kunne bestemme sine arbejdstider, ferier etc. forberedelse og fordybelse. stensen desuden forladt skolen. Jim har og samtidig en kæmpe økonomisk frihed i de fået ansættelse nær sit hjem i Nyborg. perioder, hvor det gik godt. Desværre var der Indtil videre har de første par måneder på Han har primært fungeret som historie også perioder, hvor det gik mindre godt, og ul- Herlufsholm været positive, selvom jeg godt og TOK-lærer i IB. timativt var det årsagen til at jeg valgte at søge kan mærke, at det her en stor omvæltning for et gymnasielærerjob. Indtjeningen var simpelt- mig, med både faglige og pædagogiske ud- Efter i en årrække at have fungeret som hen blevet for ustabil, og nedturene var flere fordringer. matematik og fysiklærer i grundskolen end opturene. Dertil kom, at jeg rent faktisk har Herlufsholm i forbindelse med om- organisering af den internationale linje i grundskolen taget afsked med Dorthe Andersen. Dorthe har en international baggrund og arbejdede inden hun kom Jan Ivan Hansen til Herlufsholm i mange år i Zimbabwe. I indeværende skoleår har Dorthe fået Mit navn er Jan Ivan Hansen. Jeg er 50år, gymnasium og hf, VUC Storstrøm /Vor- arbejde på en skole tættere på hjemmet bor i Næstved sammen min kone, Malene, dingborg samt Næstved gymnasium og hf. i Jyderup. og min datter på 16 år, som går i 10. klasse. Har desuden en søn, Christopher (VUC I min fritid passer jeg min familie, træner MHA kursist) på 19 år, som er flyttet hjemmefra, kampsport (er instruktør i Yo In Kan; www. og min bonussøn, Anders (tømrerlærling), yik.dk) samt uddanner mig i mnemoteknik på 17 år, der bor hos sin far. (hukommelsesteknik). Jeg arbejder på at bli- ve ekspert i mnemoteknik og interesser mig Jeg er uddannet fra Odense Universitet, især for hvordan mnemoteknik kan bruges hvorfra jeg blev færdig som cand.scient. i til at lære elever at huske de kemifaglige 1990, idet jeg studerede kemi-biokemi-bio- ting, de har svært ved at huske, selv efter logi. Jeg har tidligere arbejdet på Svedborg de har arbejdet med stoffet.

12 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Nye kolleger og afgang Nye kolleger og afgang

Karsten Skjalm Paul Lamb

Underviser i samfundsfag på gymnasiet og mig fuldt ud om undervisningen, har ønsket Min første kontakt med Herlufsholm var i i Economics på IB. Jeg har en tværfaglig om at undervise på gymnasieniveau vokset 2001, da jeg deltog i en international Bacca- uddannelsesmæssig baggrund indenfor sig stærkere, fordi der her gives mere tid til lareate konference for nordiske IB skoler. Jeg statskundskab, nationaløkonomi og stati- at undervise i forhold til pensummets stør- var på Herlufsholm som IB-coordinator og re- stik. Efter jeg afsluttede min Ph.D., var jeg relse, og man som lærer bedre er i stand til præsentant for Växjö Katedralskola, et svensk i mange år forsker ved bl.a. Royal Institute at gennemskue de enkelte elevers styrker gymnasium i Småland. På det tidspunkt havde of International Affairs i London, Dansk og svagheder. Jeg er derfor meget glad for jeg arbejdet som gymnasielærer i Sverige i en Udenrigspolitisk Institut og ved RUC. at have fået mulighed for at undervise på årrække og var en del af det team, der undersø- Mine specialeområder var EU og internatio- et af landets absolut bedste gymnasier. Jeg ges og derefter introducerede IB diplomuddan- nal økonomi. Sideløbende har jeg i mange synes både kolleger og elever har taget godt nelsen til skolen. Det betyder, at jeg kommer år undervist på bl.a. universiteter, handels- imod mig og jeg er imponeret over elever- til Herlufsholm med en viden, ikke kun om højskoler og korte videregående uddannel- nes positive indstilling til mine fag og deres undervisning i og administrationen af IB, men ser. I de senere år, hvor jeg har koncentreret arbejdsomhed. også om filosofien bag IB-programmet.

Mens Herlufsholm unægtelig er enestående, er kostskolemiljøet velkendt for mig. Kostskoler er forholdsvis almindelige i Australien, og jeg Nanna Liv Elkjær Olsen har selv gået på St Patricks College i Ballarat, som er min hjemby, hvor jeg gik som dagelev. Jeg er uddannet cand.mag. i religionshisto- Jeg har et højt fagligt ambitionsniveau på Jeg er uddannet i engelsk litteratur og historie rie og oldtidskundskab. Jeg blev ret tidligt mine elevers vegne, men mod forventnin- på Monash University i Melbourne og siden i bidt af antikken, så jeg har propædeutik i gen udmøntes dette ikke i enorme lektie- pædagogik, engelsk og samfundsfag på Uni- både græsk, latin og koptisk. Koptisk er mængder. Tværtimod. Faktisk giver jeg versity of Tasmania, i Hobart. Jeg har flere kort fortalt den seneste afart af old-ægyptisk kun den allermest nødvendige lektie for, års erfaring fra Staughton College, en skole skrevet med græske bogstaver. Efter endt hvilket ofte vil sige slet ingen. Til gengæld i Melbourne, med undervisning fra 7. klasse studietid fungerede jeg som ekstern lektor forventer jeg af mine elever, at de kommer til gymnasieniveau i engelsk og samfundsfag. ved Syddansk Universitet Odense og Kø- helt ned i detaljerne med materialet, og vi Øvrige erfaringer inkluderer to år på en spe- benhavn Universitet. Her underviste jeg i træner løbende teorier og begreber. Sidste år cialskole i Karlslunde for socialt utilpassede 9. forskellige religionshistoriske emner samt underviste jeg på et gymnasium i Brønshøj, og 10. klasseselever. religionsvidenskabernes teori og metode, hvor jeg fik anledning til at udvikle min herunder almen videnskabsteori, almen gymnasiepædagogik yderligere ved at ind- Privat er jeg gift med Birgitte, som også ar- historiografi samt de vigtigste videnska- drage podcasts i min undervisning. Ideen bejder på Herlufsholm. Hun er årsagen til at belige positioner indenfor humaniora og går ud på at lade eleverne indtale et eksa- jeg nu er i Danmark. Jeg har en søn på 23, samfundsfag siden 1960. Ved siden af un- mensoplæg som podcast ved afslutningen af Alexander, som er bosat i Australien. Han er derviste jeg i gymnasiet, og i 2007 blev jeg et forløb. Det giver dem en træning i den halvt svensk, så jeg håber hans skandinaviske færdig med mit gymnasiepædagogikum mundtlige formidling, en eksamen er. Og aner lokker ham tættere på. Men han kan godt og begyndte at læse PhD ved Københavns det giver mig en meget sikker indikation af lide varmen i Australien. Universitet. Mit projekt omhandler en læs- deres faglige niveau. ning af udvalgte tekster fra Nag Hammadi- Med engelsk som hovedfag er jeg meget inte- biblioteket. Nag Hammadi-biblioteket er I min fritid laver jeg forskellig slags resseret i litteratur. Jeg kan godt læse dansk og en samling koptisk gnostiske tekster fra det hjemsløjd eller sanker mad i naturen. Jeg svensk, men læser mest på engelsk. Der produ- 3. århundrede. Disse skrifter blev lagt i en er en rimeligt habil amatørmykolog, om end ceres så meget litteratur i den engelsksprogede krukke, forseglet og gemt væk i en grotte jeg endnu ikke er begyndt at mikroskopere verden at man aldrig kan holde sig fuldstæn- i 367, fordi den etablerede kirke begyndte svampesporer. For mig er det det prakti- digt à jour. Jeg forsøger også at finde tid til at ensrette kristendommen. Ved et tilfælde ske udbytte, der trækker: smagen, maden. lidt sci-fi, fantasy og ungdomsbøger. I øvrigt blev de fundet i 1945, og min lærer i kop- Om sommeren trækker det primitive lejrliv. kan jeg godt lide at gå til spinning og lange tisk, Søren Giversen, var blandt de første Sammen med min datter har jeg vandret i gåture med Digger, min australske cattledog. moderne forskere til at læse og bearbejde finsk Lapland og på Island, og vi har en plan Jeg finder også tid til havearbejde, hvad jeg dette tekstfund. Disse tekster har sammen om at rejse til Svalbard sammen. holder meget af. med nyplatonisk filosofi været omdrejnings- punktet for det meste af min videnskabelige Det var lidt kort om mig, Paul Lamb, en mand aktivitet. med australske rødder og grene i norden!!!

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 13 Nye kolleger og afgang

Tanja Pless Pædagogisk Weekend i Oxford Med en uddannelse som Cand. Agro har jeg ikke den helt typiske baggrund for at undervise i biologi. Det var dog Som et led i lærerkollegiets efteruddannelse var lærerkollegiet fra fredag d. 31. august til heller ikke et job som gymnasielærer, der søndag d. 2. september på pædagogisk weekend i Oxford. Turen var i høj grad tænkt som en var målet da jeg startede med at læse på inspirationstur med det formål, at give direkte anvendeligt ”input” til undervisningen. Der KVL, men jeg har hele tiden gerne ville blev dog også lejlighed til at få et indblik i hvilke krav byen verdensberømte universitet stil- undervise. Med min uddannelse havde ler til sine ansøgere og hvilke strategier, der med fordel kan anvendes af vore elever, hvis de en landbrugsskole været et oplagt valg, ønsker at studere på et britisk universitet. På opfordring af redaktionen beretter formanden men jeg fik hen ad vejen også øjnene op for gymnasielærernes historiefaggruppe; Susanne Geisler om sine indtryk fra Oxford. for, at gymnasiet kunne være en mulig- hed, hvilket jeg er meget glad for. Hvis vi definerer sviptur efter ”Den dan- lege der har lagt bygninger og omgivelser Det er mit første år som gymnasielæ- ske ordbog”, hvor sviptur er: ” lille, hurtig til Harry Potter film og forskellige afsnit af rer og det er skønt at komme til time, tur”, så var det i bogstaveligste forstand en tv-serien med inspektor Morse og efterføl- hvor der sidder motiverede og engage- sviptur, da 72 medarbejdere fra skolen i sko- geren Lewis. rede elever, i modsætning til nogle af leårets første rejseweekend drog på efterud- de mange timer, jeg har haft som vikar dannelse til Oxford – The City of Dreaming Den naturfaglige gruppe gik i fodsporene på på Sakskøbing Skole. Men det er også Spires, som den engelske digter Matthew forskellige naturvidenskabskoryfæers me- nogle af de mange timer som vikar, der Arnold så poetisk har udtrykt sig om uni- ritter i Oxford, da de fik en rundvisning i har overbevidst mig om at jeg gerne vil versitetets mange forskellige bygninger. byen, hvor blandt andet Robert Boyle og undervise. Når en elev siger ”nåh, er det Edmund Halley blev inddraget. Rundvis- bare sådan?”, så er det nu skønt at gå på Kl. 4.20 fredag morgen eller midt om nat- ningen blev efterfulgt af museumsbesøg: arbejde, selv som vikar. ten, som nogen vil udtrykke det, kørte bus- Det naturhistoriske Museum, Museum for sen fra Stark, og kl. 1.15 blev vi sat af samme Naturvidenskabens Historie og Den bota- En stor del af min fritid bruger jeg på sted natten mellem søndag og mandag. niske Have. mine heste. En hobby der altid har fyldt meget. Min første pony fik jeg, da var En by, der har det ældste engelske univer- Lørdag stod i tværfaglighedens tegn, hvor 10 år og har været hesteejer lige siden. sitet og som har været et akademisk center vi begyndte med Ashmolean, Museum of fra 1100-tallet, har en del faglige og pæda- Art and Archaeology. Et museum, der ef- Ud over at selv jobbet er spændende, er gogiske aspekter, der nok kan interessere en ter en beskeden start i 1620`erne med en Herlufsholm også et helt specielt sted at samling skolefolk. At Knud den Store blev samling af kuriositeter, i dag kan præsen- få lov at være en del af, med mange fine kronet i Oxford 1018, gør heller ikke byen traditioner. Desuden kommer man hur- mindre interessant. tigt til at føle at man hører til, når man bliver taget godt i mod fra alle sider. Dagtimerne fredag var lagt i hænderne på faggrupper, der selv havde tilrettelagt ind- hold og program for dagen.

Sproggruppen besøgte The Bodleian Li- brary, som er Storbritanniens største uni- versitetsbibliotek, og hvortil udgivere i Storbritannien har afleveringspligt. Bib- lioteket rummer over 11 millioner trykte udgivelser. Biblioteket har en særlig udstil- ling: The Bodleian Treasures, hvor der kan ses enestående udgivelser og manuskripter. Den samfundshistoriske gruppe tegnede sig for en rundtur med en veltalende guide – tidligere studerende fra University of Ox- ford, der i løbet af 3 timer fik præsenteret byens særegne karakteristika herunder en rundtur på Christ Church College. Et Col-

14 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Pædagogisk Weekend i Oxford

tere en storslået kunstsamling og en lige så imponerende samling af arkæologiske fund. Museumsbesøget blev efterfulgt af en forfriskende sejltur på floden, hvor især ”The Thames Path ” kan imponere – en trækvej, der i århundreder er blevet brugt til at trække pramme med varer til og fra London. I dag er trækvejen udlagt som en 294 km lang gangsti fra Themsens udspring i Cotswolds til Thames Barrier i Greenwich. Dagen blev sluttet på Cherwell Boathouse, et udflugtssted ved floden, hvor stemningen var me- get britisk med ”Punting, Pimm´s and Eton Mess”. Sidstnævnte er en dessert fra Eton bestående af flødeskum, marengs/kyskager og jordbær – rent smagsmæssigt et in- teressant og sødt bekendtskab.

Søndag blev indledt med et besøg på Balliol College, hvor prodekanen var så venligt at vise rundt, og holde foredrag om uddannelsessystemet i Oxford, samt betingelserne for at kun- ne søge optagelse. Tankevækkende at dette lidt mindre college i Oxford har ca. 7 - 10 ansøgere pr. plads og det er efter en sortering, hvor man for at komme i be- tragtning som ansøgere skal have omkring 40 IB point.

De sidste timer i Oxford blev brugt på tværs af faggrupper med mulighed for shopping eller rugby på Kassam Stadion, nabobyg- ningen til vores hotel.

Hjemturen for- løb ganske stil- færdigt, og det var en flok trætte, glade og oplevel- sesfyldte menne- sker der blev sat af ved Stark midt om natten mellem søndag og mandag.

SUSANNE GEISLER

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 15 Hungary

HUNGARY -a thoughtful experience!

experience began to grow on her, cut off from the city; life in the nature was delicious.

It included showering outside, eating locally grown organic food, and building bridges and de-weeding overly vegetated areas. We also took trips with our coordinators where we learned and were able to see the endan- gered species. These experiences gave us a deeper understanding of the area. Besides the effort we put into the project we also Our trip began on the 2nd of July 2012, and spent many afternoons taking trips to other SPROGDAG lasted until the 15th of July. Our supervisor national parks, and going to the beach and Ann Hansen had given us the opportunity the pool where we got time to relax and enjoy to spend two weeks in the Southern Somogy ourselves. Forest area in Hungary, preserving its biodi- Den 27. oktober afholdt en stor del af versity together with a sum of international During some of our afternoon trips we got Herlufsholms sproglærere en dag med students. The project was organized and led to see endangered otters, the distinct Hunga- fokus på fremmedsprog. Engelsk, tysk, by the German Salem School, in coopera- rian White cattle, which are known for their fransk og spansk var omdrejningspunk- tion with the local Hungarian committee, gigantic horns. We also sent to the border tet, og alle 1g-elever og 10 klasse var in charge of the Somogy National Preserve. between Croatia and Hungary. At the border samlet om at beskæftige sig med, hvad The impression that Sigrid Galle got before we went canoeing which was then followed vi kan med fremmedsprog, og hvorfor she left was that the trip would be very natu- by locally prepared lunch and dinner. The alle danskere bør beherske mere end et ral in the sense that there would be no elec- canoeing helped create strong bonds amongst halvrustent engelsk – som en af oplægs- tricity and no showering for the next two the volunteers and half way through there holderne sagde ”Why care”? weeks. The work would last most of the day, was a chance to cool off and go for a swim. where after the night would include stories What was fascinating was that the water that Dagen var planlagt således, at eleverne around a bonfire. The work would include we swam in came from the Alps. vekslede mellem at være til dagens tre various things like rebuilding nests and huts seminarer, som blev varetaget af repræ- that were used by the wildlife in the preserve. At the end of our trip, we had a two day stay sentanter fra Berlitz, Mærsk og rapperen Overall, just a very ecological hardcore trip! in the great city of Budapest, the capital of Ole Omkvæd – og indimellem var der Hungary. A guided tour of the city was ar- arbejdende værksteder. De arbejdende In contrast to Sigrid, although Anette Vester- ranged, and much appreciated, to learn about værksteder – vore workshops – tilbød gaard believed that the trip would include its historical and cultural aspects. There were emnerne Herlufsholm på Facebook, Rap, hard practical work in the area, she expected many different things to do, such as our Slam Poetry, ”Har du talt med dit tøj i other factors to be less all natural, such as planned viewing of a traditional Hungarian dag” samt Verdens Sprog / Verdenssprog. cabin housing, similar cool Danish-like cli- dance show. All in all, the city of Budapest mate, and packaged processed food which and the natural preserve of Somogy were Vi havde til formålet oprettet en ny FB- she was not looking forward to eating for the inspirationally beautiful. Not only did we side Sprog på Herlufsholm, hvor eleverne next fortnight. The trip turned out to be very create tight bonds with the other volunteers, på forhånd var blevet instrueret, de havde different. The summer we went on this trip but we also learned a great deal about what skullet melde sig til en workshop via face- turned out to be one of the hottest summers we can do as individuals and as a society to book, vi havde udskrevet en konkurrence Hungary had ever experienced, so the wea- preserve the amazing wonders nature has to om det bedste forsidebillede til denne ther had been shocking, however the general offer us. side, og vi havde skrevet kommentarer mood of the trip was not affected. During samt lagt et par appetitvækkere ud. Disse our stay we slept in tents, and although at SIGRID GALLE & appetitvækkere i form af tre af skolens first it was strange, by the second night, the ANETTE VESTERGAARD 3IB lærere, der fortæller om sig selv på deres

16 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 sprogdag

Sprog på Herlufsholm Dette flotte billede er vinderbilledet ved vores konkurrence til Sprogdagen. Det er ind- sendt af Christian Dimon Bendtsen. Vi valgte netop dette billede blandt mange fine og fantastifulde indlæg, da det passer perfekt med vores internationale vindue mod verden. En verden af sprog - som også de mange SPROGDAG bøger symboliserer - og det store, lysende vindue!

yndlingsfremmedsprog. Se mere på facebook- tysk flag, der var indkøbt tysk øl og pølser, ”The museum building contains a lot of siden Sprog på Herlufsholm. spanske chorizos, franske baguettes – og det history for instance the physics collection„ angelsaksiske indslag blev cola og marshmal- I workshoppen Herlufsholm på Facebook ar- lows. Vi havde håbet på og opfordret eleverne ”Das Museumsgebäude fasst viele Geschichte bejdede eleverne med videopræsentationer af til at sammensætte musikken varieret også i zum Beispiel die Physik-Sammlung„ deres skole, hvori både billeder og tekster på forhold til sprog, men det blev ingen succes. fremmedsprog skulle fremgå. Dette er blevet Er vi trætte? Ja, men også tilfredse. Langt de ”El edificio del museo contiene mucha historia en meget smuk præsentation af skolen. Disse fleste af eleverne gik motiverede og meget por ejemplo la colección de Físicas„ videoer ligger nu på facebooksiden. I work- engagerede til værks, og resultaterne på face- shoppen ”Har du talt med dit tøj i dag” skulle book taler for sig selv. ”La bâtiment de musée contient beaucoup eleverne tage stilling til – via forskellige præ- ISI d'histoire, par exemple l'assemblage sentationer – hvorledes tøj ændrer på dels en de physique„ stemmeføring og holdning, men også hvilke sproglige signaler ens påklædning og øvrige udstyr sender. Workshops’ne rap og poetry Jochem Wagenvoort slam bød som navnet siger på forskellige kunstneriske præsentationer. Eleverne skrev selv deres indlæg på et fremmedsprog, opførte det og videofilmede det. Disse indlæg kan også ses på facebook. I den sidste workshop med verdenssprog filmede eleverne hinanden, mens de fortalte om sig selv på deres yndlings- fremmedsprog. Og et yndlingsfremmedsprog kan altså godt være russisk, hollandsk, farsi – men også tysk, fransk, spansk og engelsk. Denne workshop blev meget international. Alle præsentationer er frit tilgængelige på siden Sprog på Herlufsholm.

Om aftenen havde vi en café, som vi havde tilnærmet en europæisk atmosfære. Vi havde pyntet med engelske, franske, spanske og

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 17 Global Awareness Through Pen Friends

Global awareness through pen friends

Herlufsholm School, Denmark and Waikato English teachers, Jackie Rassall at Diocesan mean we would get to know someone in a Diocesan School, New Zealand have again (10ZT), and Josephine Hartmann (8B) and different country, and learn about what his been working together on a joint English Jocelyn Pedersen (English for Native Spea- or her everyday life is like. After we had sent assignment – exchange of Pen friend letters. kers 8B) at Herlufsholm, before being cor- our letters, everyone was really excited to see rected, placed in envelopes and sent to each who they had gotten as their pen pal and Waikato Diocesan School is a private boar- school. what their personality was like. The day we ding and day school for girls located in the received our letters was a really fun English city of Hamilton in New Zealand’s North The aim of this project has been true global lesson because everyone talked about their Island. While attending their centenary as a awareness and has been approached with en- pen pals with each other and shared what former pupil, I made initial contact with the thusiasm and interest. Each pupil has been their likes and dislikes were. We thought school in October 2009 with a proposal for a randomly matched with one from the other this was a great thing to do as it lets you series of joint English lessons involving letter country. A ‘real’ assignment which is written, experience different people’s cultures and writing. The suggestion was kindly received not only for the teacher to read and assess, tell people about yourself and have them, in with interest and enthusiasm, resulting in co- but for a classmate who has completed the return, tell you things about themselves. It operation between the two schools’ English same one in his or her classroom on the other has been a great thing to do, so thank you Departments. side of the world, gives meaning. At the same for writing back to us; we would really love time each pupil is learning about what it is to do it again sometime. In today’s world of text messages, e-mails and like to live in a different Hemisphere and short forms of written communication for- comparing lives and interests – not just from LAUREN AND LYDIA 10ZT mal letter writing is a dying art and therefore a book, but from a real global classmate. must be taught in English lessons. An exciting opportunity I had this year JOCELYN CHAPMAN PEDERSEN was writing pen-pal letters to students from The Pen Friends assignment, which is iden- Herlufsholm Skole, Danmark. I remem- tical for each class, involves writing a letter Below are impressions of the ber when the teacher told us everyone was to a pupil of more or less the same age in project written by pupils from excited and asked the teacher hundreds of another

18 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Global Awareness Through Pen Friends

Global awareness through pen friends

come promptly. Everyone was curious to see Two weeks ago we - 8.B - got an as- how different their lives would be in com- signment which was as follows: parison to ours. Over the next few weeks • Write about yourself (hobbies, family etc.) we constantly asked our teacher, Mrs. Ras- for a girl who goes to Waikato Diocesan sell, if she had received the replies. The day School - New Zealand. finally arrived after much anticipation and we tore open our letters in excitement. The I sat on the chair for an hour. What could I Elipsen og contents were extremely interesting. It was write about myself? What was my life like? exciting to read the very different lives they What was my school like? Suddenly, I did kagerne led. This was an experience that I would not remember anything about my life! After a definitely like to do again as I learnt a great while, I started writing: Spændingen er udløst, og ellipsen og ka- deal about another country, their lifestyle My name is Sarah... gerne er overrakt. Modtagere af hæders- and culture which were a great contrast to As fast as I had forgotten about my life I bevisningerne er Johan Christen Tho- ours in New Zealand. remembered. My fingers drummed on the massen 3z, (se billed) som fik ellipsen, og keyboard - fast and dangerous. I forgot every- Frederik Wylich-Muxoll 3a, (se studietur MOLLY DENSEM 10ZT thing around me and started thinking about Berlin s.17) som tildeltes kagerne. the girl who would receive this letter. A girl In our class we have got pen friends. We on the other side of Earth - incredible! What ”Kagerne” er herlovianersprog for kam- have all received letters, some even two. We would she be like? How would I appear to her? meratskabsstagerne. Det er et skulder- have sent letters back to them where we told This was exciting. After a while I got her letter klap og en anerkendelse, som hvert år about our life here in Denmark. In their and, of course, I opened it at once. She told me gives en elev i 3g, som de fleste diple an- letters our pen friends wrote about the same about her family, friends, school and sports. ser for at være en rigtig god ven. Afgørel- things, how it is to live in New Zealand. She asked me about my favourite food and if sen falder efter en anonym afstemning Some people have also found their pen fri- I liked chocolate. I already felt her personality blandt diplene, og kagerne pynter på end on Facebook and have written to them. shine through the letter. This was interesting. vedkommendes hummer hele skoleåret. We thought it was a very exciting and fun I started thinking about my next letter... experience to write with someone who is in Elllipsen – eller ellipsoiden, som der står another country and we would really like I like the idea of having a pen friend, a friend i omtalen fra 1965, hvor prisen for første to do it again. who lives in another city, another country, a gang blev uddelt, er en pris, der ifølge friend who can tell you about another culture - stifteren Just Lunnings bestemmelser LISE DU LARSEN OG JOSEFINE LARSEN, about their traditions and about their commu- gives en værdig discipel, der med hele 8.B nity. All my life I have lived in Denmark which sin holdning og fremtræden lever op til results in my 'knowledge-of-various-commu- Herluf Trolles og Birgitte Gøyes ånd. nities' - hunger. When I got the opportunity to Der er tale om en kunstgenstand, udført write with a girl who lives in a place so different af Georg Jensens sølvsmedie efter teg- from where I live, I became excited! ning af digteren og fysikeren Piet Hein. Tanken er, at ellipsen skal symbolisere I believe that starting up this exchange of ideas forbindelsen mellem humanismen og and knowledge will be a very interesting and de eksakte videnskaber – mellem ånd educational journey. og materie.

SARAH JALILI MIKKELSEN (ENS)8B Fælles for begge priser er, at i forbindelse med dimissionen tilbageleveres. Kager- ne tildeles i det nye skoleår en ny vin- der, og modtageren af ellipsen får som en personlig gave sølvmanchetknapper præget med Trolle- og Goyevåbnene.

ISI & MHA

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 19 Ordblindhed særlig indsatsområde

Ordblindhed særlig indsatsområde Lidt sener mosk? Kan du læse overskriften? Det står ”Lidt senere måske?”. Eleven, som har skrevet det, er ordblind og en elev.

Ordblindhed, der er af neurobiologisk oprin- opleve at have alvorlige læse- og skrivevanske- så lang tid som for andre studerende. Det i sig delse, er store vanskeligheder med at lære at ligheder hele livet. Ordblindhed er en vedva- selv er en stor belastning. En særlig udfordring læse og skrive. Det er altså tale om en specifik rende funktionsnedsættelse på lige fod med at for den ordblinde under uddannelse er, at den indlæringsvanskelighed, der skyldes langsom have en svær syns- eller hørenedsættelse. Når upræcise omsætning af bogstaver til sproglyde, og upræcis omsætning af bogstaver og bog- man som ordblind tager uddannelse, f.eks. en gør det svært at læse ord, den ordblinde ikke har stavfølger til sproglyde. Den ordblinde er ofte gymnasieuddannelse, vil man dagligt være ud- set før. Og sådanne ord og begreber flyder det meget dygtig til at lære sig alle mulige andre fordret til det yderste. Den ordblinde skal som jo med dagligt, når man tager en uddannelse. ting, og derfor er ordblindheden tit og ofte andre på uddannelsen beskæftige sig med at overraskende for den ordblinde selv og for tilegne sig og udveksle viden, hvilket kræver, Men også skriftlige opgaver i gymnasiet er en omgivelserne. ”Hvorfor kan sådan en ellers at man både læser og skriver på et godt niveau. umådelig lang og tidskrævende proces for den dygtig elev ikke lære at stave til ”måske” eller Men den langsomme og upræcise omsætning ordblinde. Som ordblind skal man koncentrere ”senere”, fristes man til at tænke. Trods mange af bogstaver til sproglyde gør netop, at mange sig dobbelt i forhold til sine kammerater: Bruge og lange ihærdige forsøg er det dog ikke lyk- ordblinde læser usandsynligt langsomt – og ofte store resurser på at stave korrekt og samtidig kedes den ordblinde at erhverve sig optimale upræcist. Det tager urimeligt lang tid for den have fuldt fokus på indhold og sammenhæng i læse- og skriveevner, og de fleste ordblinde vil ordblinde at læse pensum, ofte to eller tre gange teksten. For ordblindhed handler ikke kun om at være halvdårlig til at stave og læse langsomt. Oftest har man som ordblind også svært ved at ”Hej, jeg havet fuld kommen glemt vores aftale. Kun det moske være muligt at rykke det til lidt holde syntaksen (sætningsopbygning) rigtig og sener mosk kl. 12? Det er ok vis du ikke kan. Hilsen x” (SMS fra ordblind på Herlufsholm). få ”flow” i sin skrivning, så sætninger og menin- ”Måske vil jeg godt adoptere et barn, men jeg tror ikke selv, jeg selv vil have børn. Jeg vil ger hænger sammen som en rød tråd gennem simpelthen ikke udsætte et barn for det, jeg har oplevet gennem folkeskolen og nu i gymnasiet”. hele opgaven. Ordblindhed er langt hen af vejen (Ordblind på et andet gymnasium, 17 år) et sprogligt problem, hvilket tydeligst kommer til udtryk i de skriftlige opgaver ved forkerte ”Jeg vil give gerne give Skt. Peter et år af mit liv for bare i en uge at opleve at læse lige så valg af ord i teksten og sætningskonstruktioner, hurtigt og flydende som de andre på uddannelsen. Ingen begriber, hvor pygmæ-langsomt jeg der kun forstås af den ordblinde selv. Det er et læser. Selv min ellers søde kæreste ser dum ud, når jeg forsøger at snakke med ham om det. væsentligt problem, for den ordblinde bliver Jeg føler mig SÅ alene med mine ordblindeproblemer”. da mere bedømt på følgerne af sin ordblind- (Ordblind på cand. pæd. pæd. uddannelsen) hed end på det faglige indhold af en skriftlig opgave. For at hjælpe den ordblinde i sådan

20 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Ordblindhed særlig indsatsområde Ordblindhed særlig indsatsområde

”Jeg hader, når en veninde siger for at trøste: ”Jeg tror også, jeg er lidt ordblind”. Jeg får lyst til at råbe: ”Hold din kæft, du ved slet ikke noget om det”. Hun skulle lige prøve bare én dag en situation, gives der på mange uddannelses- at være ordblind, så ville hun ikke sige sådan. institutioner længere tid til den ordblinde ved prøver og eksamener. (Ordblind på Herlufsholm) ”Det er virkeligt åndsvagt: Når jeg får en lav karakter til eksamen, siger de andre: ”Nå ja, På det personlige plan har det ligeledes store du er jo også ordblind”. Får jeg så en god karakter, siger de: ”Jeg tror da også jeg kunne score omkostninger at være ordblind. Vi kan alle en høj karakter, hvis jeg også fik længere tid til eksamen”. Det er som om min dygtighed ikke være enige om, at det f.eks. ikke er verdens bliver regnet for noget, når jeg er ordblind. lækreste scorereplik ved fester at sige: ”Hej, jeg hedder Sofie, jeg er meget ordblind!” Ordblinde (Ordblind på Herlufsholm) går ofte alene med deres viden om deres han- dicap – for et sådant ér det at være ordblind. familie. Mange ordblinde frygter, at deres børn gør, bliver det med Det er ikke noget, man går og praler med, og skal igennem samme negative oplevelser, som meget lave karakterer. mange ordblinde gør alt for at skjule handicap- de selv har været igennem, og det i sig selv kan pet i f.eks. gymnasiet: Sørger for at sætte sig i en ultimativt føre til, at man som ordblind fravæl- Men det er ikke kun en it-rygsæk, den ord- situation, hvor der ikke pludseligt skal skrives ger helt at få børn. blinde kan få stillet til rådighed under sin ud- på tavlen, hvor der ikke skal deles notater med dannelse. Der kan også bevilliges studiestøt- en en anden elev, hvor der ikke skal læses op De senere år har vist en rasende hurtig tekno- tetimer fra ministeriets side, der bl.a. kan være midt i timen osv. Men hvorfor er det sådan? Jo, logisk udvikling. I dag er smartphones, tablets med til at sikre, at den ordblinde ved skriftlige for ordblindhed er stadig anno 2012 et tabu, og Ipads hvermandseje. Også inden for hjælpe- opgaver bliver bedømt på sin faglige kunnen og alt for mange synes stadig at mene, at ord- midler til ordblinde har der været en fantastisk og ikke graden af ordblindhed. Studiestøtte- blindhed og intelligens er tæt forbundet. Altså udvikling. En af de ting, der i uddannelses- timerne er tit uundværlige for den ordblinde. at den ordblinde er lidt tabt bag en vogn. Det mæssig sammenhæng har været en ubetinget Ordblinde profiterer i meget høj grad af støtten. er en holdning, ordblinde på alle niveauer i ud- succes, er den såkaldte it-rygsæk til ordblinde. Således viser bl.a. en opgørelse fra Netværk for dannelsessystemet møder - fra folkeskolen over It-rygsækken indeholder bl.a. en PC med sær- studerende med dysleksi (ordblindhed) ved de gymnasiet til universitetet og fra kammerater lige programmer, der dels kan læse tekst op og videregående uddannelser, der har til huse på over lærere til professorer. Ordblinde oplever dels kan komme med ordforslag ved skrivning. Aarhus Universitet, at ordblinde med tildelte alle steder at blive fravalgt, når der f.eks. skal Dette er en utrolig stor hjælp for den ordblinde, studiestøttetimer scorer ca. en karakter højere laves gruppearbejde og produceres en samlet og når først den ordblinde er blevet gode venner end andre studerende. Igen: Ordblindhed og skriftlig opgave. ”Du er jo ordblind, du vil med den syntetiske tale på PC’en, er it-rygsæk- intelligens har intet med hinanden at gøre! trække vores faglige niveau ned” kan den klare ken blevet uundværlig for den ordblinde. En melding være som svar på, hvorfor man ikke nylig rapport fra 2012 lavet af Foreningen af Afslutningsvis særligt til de ordblinde på Her- må være med i en skrivegruppe. Det er synd. læsevejledere i de gymnasiale og videregående lufsholm jeg har kendt, kender og kommer til Det er ikke mindst synd, fordi den ordblinde uddannelser viser endvidere, at ordblinde ele- at kende: Thumbs up, high five, godt gået – I bliver fravalgt pga. sin funktionsnedsættelse, og ver, der i gymnasiet får tildelt en it-rygsæk og er nødvendige. Tak for væsentlig inspiration fordi der ikke er noget som helst hold i sam- lærer at bruge den rigtigt, scorer samme eller til denne artikel. menhængen ordblindhed og manglende dyg- endda højere karakterer som deres kammera- tighed. Ordblinde er naturligvis lige så dygtige ter. Det er jo yderst glædelig, og det punkterer LARS HOLM SVENDSEN, – eller udygtige – som alle andre, de har ”bare” dermed alle fordomme om at ordblinde ikke LÆSEKONSULENT HERLUFSHOLM svært ved af lære at læse og skrive. kan tage en gymnasieuddannelse og hvis de

Når gymnasiet og en videregående uddannelse Gode links: er overstået, melder der sig for den ordblinde Socialstyrelsen om ordblindhed: spørgsmål som f.eks.: Er der plads til mig på http://socialstyrelsen.dk/handicap/ordblindhed arbejdsmarkedet? Skal jeg skrive noget om min ordblindhed i mine ansøgninger? Og skal jeg Rapport om it-rygsæk i gymnasiet: den første dag på det nye job rejse mig i fro- http://www.ord12.dk/pdf_folder/Ordblindhed i gymnasiet.pdf kostpausen og sige: ”Hej, jeg hedder Sofie, jeg er uddannet antropolog og er ordblind. Jeg Netværk af studerende med dysleksi: vil gerne have en af jer tjekker mine mails, før http://www.bricksite.com/dysleksi/velkommen jeg sender dem i firmaets navn”? Men også et spørgsmål som det at få børn, volder mange Hjælp til ordblinde – god side med alle tænkelige oplysninger for den ordblinde: ordblinde store overvejelser. Der er nemlig en http://www.hto.nu stor grad af arvelighed i det at være ordblind, og mange ordblinde kender til eller har hørt om Hjælp til studerende med funktionsnedsættelser: andre med samme problemer i den nærmeste http://www.spsu.dk

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 21 Lejrtur 8. årgang

Gang i Ganløse

Lejrtur 8. årgang Vi har nok aldrig bandet og svovlet og skældt I uge 36 var vi på årets lejrskole sammen med hinanden ud så meget, som vi gjorde på den Lene, Marie-Louise, Louise, Gry og Thomas. tur, men ingen tog sig af det. Vi grinede mens I år skulle vi til Ganløse, hvor vi skulle bo i en vi svinede hinanden til og den anden svarede stor spejderhytte. Vi havde pakket soveposer igen med en lige så grim tone – og så delte og lange underbukser – de fleste af os – og var vi vores slik med hinanden og snakkede ikke mere eller mindre klar til at overleve de stra- mere om det. Det var rigtig sjovt! Vi lærte hin- badser vores lærere havde planlagt for ugen. anden at kende meget hurtigt, da vi var nødt til at samarbejde, sove og spise sammen døgnet Der var hyret et hold instruktører der rundt. Og vi var nødt til at sidde meget tæt skulle lave alle mulige udendørs ak- omkring bålet for at holde varmen. tiviteter med os, og vi skulle være ude hele tiden. Vi var noget spændte Det hyggeligste ved lejrturen var, når vi efter og ængstelige for hvad vi skulle lave, aftensmad opvask og rengøring kunne sidde og men glædede os helt vildt til at være slappe lidt af og få varmen omkring lejrbålet. sammen i en hel uge. Det var godt, at der var popcorn, skumfiduser eller snobrød hver aften, det var rigtig hygge- Det var en anderledes og sjov ligt. Det var rart at sidde i skæret fra bålet med oplevelse at lave al sin af- et halvbrændt snobrød og snakke om dagens tensmad selv – over bål! oplevelser og humoristiske uheld (som der var Det var godt, at der en del af). Det værste ved lejrturen var så af- var én speciel ret hver gjort hygiejnen. aften, dog kunne der godt have været lidt Vi var 73 mennesker om 3 toiletter og 2 bru- mere variation (så det sebade. Det synes vi godt kunne have været ikke var pølser og bacon lidt mere luksus. Det var godt at der var en hver aften). Det ville også opvaskemaskine til tallerkner, glas og bestik. have været skønt med lidt flere grøntsager. Drengene Det var meget koldt at sove udenfor om natten, kunne rigtig godt lide ma- og vi forstod hvorfor der stod varmt tøj på pak- den!! kelisten. Det ville have været en bedre oplevelse at sove i telt, hvis vi havde fået udleveret et Oven i det hele var der en telt, der ikke var vådt, klamt og møgbeskidt. seriøs mangel på slik. Det Det ville have været skønt, hvis de havde været kunne der godt have været rene og pæne og ikke have lugtet lige så meget. lidt mere af! Liggeunderlagene var meget tynde og hårde og de var ikke så gode at ligge på. De kunne godt Der var en rigtig god stem- have været lidt mere komfortable. Det var også ning. Alle lugtede af bål, rigtig svært at stå så tidligt op om morgenen. var beskidte og snavsede, En af dagene blev vi vækket med den stille lyd så der var ingen tøse- fra grydelåg, der bliver slået sammen! Når vi så fnidder eller brok over endelig kom op, skulle vi først tænde bål… det det – alle var i samme var hårdt, men også en meget sjov oplevelse. båd. Det var sjovt, at vi ikke bare skulle Det var sjovt at lave tillidsøvelser og få flyttet være sammen, men nogle grænser. Vi skulle lære at stole blindt på simpelthen over- hinanden (bogstaveligt talt) og vi føler, at vi har leve sammen. Det fået et meget bedre sammenhold i klasserne har virkelig styrket på kryds og tværs. Det var også spændende vores sammenhold. at klatre i træer og det var noget helt nyt og

22 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Lejrtur 8. årgang Lejrtur 8. årgang

skræmmende for mange af os. Det var faktisk, trods kulden, meget hyggeligt at være i skoven hele dagen og se hvordan vi hver i sær blev mere og mere modige. Det var en fantastisk følelse at sidde i toppen af et træ og kigge ud over skoven. Efter det følte de fleste, at de kunne klare hvad som helst.

O-løbet var sjovt, fordi vi blev overladt til os selv i skoven med kort og kompas og så måtte vi ellers klare det selv. Det var godt, at vi havde haft en ”prøve O-løb” dagen før, så vi vidste hvad vi skulle gøre.

Natteløbet var virkelig en fed oplevelse! Jeg (Karoline 8.c) var personligt meget bange og mørkeræd og jeg slap ikke min venindes arm én gang da vi gik ud i den kulsorte skov. Ef- ter legen gik i gang og vi alligevel ikke kunne mærke vores tæer, begyndte vi at vænne os til mørket og vi havde det faktisk rigtig sjovt og til sidst turde jeg selv gå rundt også selvom jeg nogle gange intet kunne se. Det var en rigtig sjov og lidt uhyggelig leg og det var sjovt at læ- rerne og guiderne levede sig helt ind i rollerne. Og det var et genialt terræn!!! Vi snublede over træstubbe, faldt flere meter ned i dybe grøfter og nogle af os løb også direkte ind i de træer, der stod rundt omkring – simpelthen fordi vi ikke kunne se noget!

Det var næsten lidt trist, da vi sad i bussen fredag morgen på vej hjem til civilisationen, sæbe og gulvvarme.

Én ting er sikker: vi har nok aldrig savet så meget brænde, snittet så mange løg, frosset så meget og indåndet så meget bålrøg som vi gjorde på den tur. Men det var bare SÅ sjovt og vi kommer nok til at snakke om vores op- levelser i meget lang tid efterfølgende.

Vi vil gerne sige tusind tak for en super fan- tastisk oplevelse. Det var rigtig spændende og grænseoverskridende og vi tror, at alle synes, at det har været rigtig sjovt.

8. ÅRGANG

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 23 Studietur

Studietur til Madrid

3.AXZ-piger på besøg i Valle de los Caídos. Onsdag den 30. oktober tog 3.AXZ afsted til den spanske hovedstad Madrid. Da vi ankom, blev vi indlogeret på et knap så luksuriøst ”hostal”, der dog lå super centralt i byen, tæt på Puerta del Sol, som er en plads lige midt i centrum. Vi var alle i godt humør, og det samme var indbyggerne i byen, som fejrede Halloween. Med det samme skulle vi afsted, for de af os der havde spansk skulle på sprog- skole. Resten skulle følges med Karsten og se lidt af byen imens. Den rigtig gode sprogskole, Don Quijote, fik os alle sammen med og al- lerede efter 1 time kunne de fleste af os nok mærke at vi havde lært noget. Om aftenen delte vi os op, og spiste lækker mad på byens mange fantastiske restauranter. Torsdag skulle vi tidligt afsted, for at se El Escorial, som er en kæmpe slotsbygning fra 1600-tallet, der ligger knapt 45 km udenfor Renovering af de Madrid. I dag er det både kostskole, kirke, kloster, slot og museum. Den kæmpe bygning naturvidenskabelige lokaler og det imponerende museum gjorde et stort indtryk på os alle, men dog ikke lige så meget Arbejdet med modernisering og udvidelse af de eksisterende naturvidenskabelige un- som Valle de Los Caídos, som i dag er stedet dervisningslokaler skrider frem. Renoveringen af biologilokalerne afsluttedes allerede hvor Franco ligger begravet. Et fantastisk stort sidste skoleår, hvorefter arbejdet med de øvrige lokaler gik i gang. Dette arbejdet for- monument er bygget til ære for de faldne i den ventes afsluttet i løbet af foråret 2013. Allerede den 14. september kunne, der afholdes spanske borgerkrig og ham. Man kan ikke rejsegilde.

MHA

Gennem skoleåret har der været en række fæl- lesarrangementer. Det betød bla. et besøg af BS Christiansen.Den 25. september oriente- rede Mads Fuglede (københavns Universitet) gymnasiets elever om det amerikanske præsidentvalg. Den 22. september var der FIK-Fak dag, der dog grundet vejrliget måtte holdes efter alternativt program indendøre. I for- bindelse med skolens bidrag til Dansk Flygtningehjælps landsindsamling d. 11. november lykkedes det for 4. år i træk for Herlufsholm at vinde konkurrencen om at være det gymnasium, der stillede med flest indsamlere. Det ovenstående billede er fra fællestimen med Mads Fuglede

24 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Studietur Studietur

Studietur til Madrid

andet end at blive overvældet af de fantasti- ske bygninger og ikke mindst den fantastiske udsigt der var ud over bjergene. EU´s hovedstad Fredag stod dagen på et møde med folk fra EOI, som er Handelshøjskolen i Madrid, til en snak om den spanske økonomiske krise. Det meste af 3.z og 3.v var fra den 31. ok- gerer i en vekselvirkning mellem virksom- Straks efter, skulle vi videre for at tage på tober til den 3. november på A-niveau tur heders og græsrodsorganisationers ønsker og sprogskole, og derefter sluttede vi af med den i samfundsfag til Belgiens hovedstad Bru- så de politiske krav, der stilles. Bruxelles er spanske nationalret paella. Resten af dagen xelles, også EU´s de facto sådan. Eleverne kompromisernes holdeplads inden for den kunne vi gøre mere eller mindre hvad vi lyste- var eksemplariske, og samtidig fik de et godt givne ramme. Turen gav eleverne gode for- de, og de fleste af os tog lidt rundt i byen for at fagligt udbytte af studieturen. Bruxelles og udsætninger for at forstå, hvordan resultater nyde den sidste aften i den spanske hovedstad. Belgien er som bekendt nogle særegne stør- nås i den politiske dagligdag. Lørdag morgen gik turen hjem til Danmark, relser. Belgien har altid været et sprogligt delt hvilket vi nok alle sammen satte stor pris på. land, mod nord flamlændere, der taler hol- Bruxelles´ bykerne med Grand Place/Grote Men selv om vi alle var meget udmattede til landsk, og mod syd vallonere, der har fransk Markt som ubestridt centrum er i sig selv et sidst, har turen til Madrid været helt fantastisk som modersmål. Bruxelles, eller Brussel på besøg værd. Den vidunderlige plads vidner og kan kun anbefales fremover. nederlandsk, er tillige speciel ved historisk at om Flanderns storhedstid som et af Europas være en flamsk by, men i dag helt overvejende ubestridte centre for handel tilbage i både 3.AXZ på vej ind på Museo Reina Sofia for at beboet af fransktalende. Dertil skal lægges, middelalderen og renæssancen. Når dertil se det store værk af Picasso: Guernica. at Bruxelles er en meget multikulturel by. lægges, at kogekunsten i Bruxelles er på et Og som rosinen i pølseenden er Bruxelles særdeles højt niveau – ikke noget med at ANNE KUSIAK det tætteste, EU kommer på en hovedstad. spise de mange EU-ansatte og turister af EU-kommissionen, EU´s ministerråd og en med metervarer – er der ikke noget at sige stor del af EU-parlamentet har til huse her. til, at Bruxelles er en søgt by.

På trods af helligdage torsdag og fredag fik En studietur til Bruxelles kan anbefales, ikke vi rig lejlighed til at lære nærmere om EU- kun for samfundsfag, men også som en ge- systemet, både hvad angår EU´s lovgivende nerel dannelsesrejse. og udøvende magt. Og ikke mindst fik vi indblik i, hvordan moderne lobbyisme fun- MORTEN UHRSKOV

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 25 Studietur

Koldkrigs-studietur til Berlin

I efteråret 2012 har 3.y gennemgået et hi- og Tysklands genforening 1990. Mens den storieforløb om ideologiernes kamp i det historie der formidles i Stasi-hovedkvarteret 20. århundrede, og i den forbindelse fik og i Stasi-fængslet fokuserer på DDR som klassen mulighed for at rejse tre dage til et totalitært regime og en diktatorisk stat, Berlin for at studere aspekter af Den Kolde får man i det privat finansierede DDR-mu- Krig. Berlin er et oplagt rejsemål for en seum et godt indblik i hverdagslivet som koldkrigs-studietur på grund af sin deling det udspillede sig i DDR. Eleverne opnå- og dobbelte historie. Her i den genforenede ede dermed en nuanceret forståelse for den storby undersøgte vi med udgangspunkt i store modsætning mellem DDR-borgerens Østtysklands historie forsøget på at omsætte private og offentlige tilværelse: På den ene den kommunistiske ideologi til en praktisk side hverdagslivets banaliteter og på den fungerende samfundsform. 3.y besøgte der- anden side politisk diktatur og forfølgelse. for både det tidligere Stasi-hovedkvarter, Rækken af interessante foredrag og rundvis- hvor man kan opleve Erich Mielkes konto- ninger som indgik i vores Berlin-program rer og opnå forståelse for, hvordan Stasi med pegede dog også frem mod nye konflikter af et kompliceret overvågningssystem af of- økonomisk, ideologisk og kulturel karakter ficielle og uofficielle medarbejdere forsøgte i det 21. århundrede, ikke blot i det nye at kontrollere den østtyske befolkning, og Tyskland, men også europæisk og globalt. Stasi-fængslet i Hohenschönhausen, hvor Disse udfordringer vil vi på baggrund af de borgere, der ikke viste vilje til at accep- vores oplevelser og erfaringer i Berlin – 3.y tere den politisk fastlagte enhedslinje, blev udgjorde en særdeles opmærksom og en- fastholdt på ubestemt tid. gageret gruppe, der alle steder bidrog med reflekterende spørgsmål og kommentarer Et væsentligt tema på studieturen var histo- – undersøge nærmere i de kommende må- rieformidlingen om DDR og de forskellige neder frem mod forår og studentereksamen! fortolkninger af den østtyske historie, som er kommet til udtryk efter Murens fald 1989 3.Y

26 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Studietur Studietur

3avy - Berlin med fokus på die Mauer

I tysk har vi dette efterår arbejdet med tek- fulgt i en dokumentarfilm. Han blev som ster til emnet ”die spektakulärsten Flucht- ung ivrig kommunist smidt ud af universi- geschichten aus der DDR” og i det hele taget tetet i Leipzig pga. ”Revisionismus”. Hans haft DDR, Berlinmuren og Stasi-proble- forbrydelse var, at han ville demokratisere matikken under luppen. Berlin er derfor et DDR. Efterfølgende skrev Peter Wulkau oplagt emne til studietur. At få form på de en roman, der skulle udgives i BRD, men begivenheder, vi kun har læst om og som desværre bedrog hans kontakt ham. Roma- på mange punkter er så absurde, at de lig- nen blev udleveret til Stasi, hvorefter Peter ner opspind, vil være en stor fordel at få i Wulkau i 1978 blev arresteret og idømt 4½ studieplanen. års fængsel pga. statsfjendtlig hetz. I 1981 fik Peter Wulkau amnesti og flyttede med Heldigvis skulle 3y og Lone Jeppesen også familie til Vestberlin, men er altså nu til- til Berlin med emnet Den kolde Krig, og bage i øst. vi havde derfor både fælles og individuelle programpunkter – ligesom vi alle havde det Næste programpunkt var en byrundtur med rigtig hyggeligt i hinandens selskab. Tog- Herr Bleck-Schneider, hvor jeg på forhånd turen startede i Næstved med, at jeg blev havde bedt om fokus på flugt – og murte- overfuset af en stasi-lignende togkontrol- matik. Vi blev her grundigt introduceret lør, - det er jo ikke lige nemt at få placeret til murens forløb gennem Berlin, vi hørte 26 elever med pladsbilletter i en ruf. Nå, vi om mange grusomme skæbner og utrolige kom afsted, jeg fik styr på mit blodtryk, og flugthistorier og forstod nu til bunds den humøret var højt. desperation og længsel, der fik så mange østtyskere til at risikere liv og lemmer for Vores hostel lå tæt på Brandenburger Tor sig selv og deres familier for at slippe ud af og var udmærket og især serverede de en arbejder- og bondestaten DDR. overdådig morgenmad. Man kunne mærke, at de var vant til at affodre unge mennesker. Senere på dagen besøgte vi Berliner Muse- Vores første programpunkt var Stasi-Muse- um på Kurfürstendamm for på den måde at um, et museum indrettet i det gamle Stasi- få udvidet vores undersøgelsesområde. Her hovedkvarter, hvor Erich Mielke, ministe- sluttede turen med en Bunkerrundführung, ren for statssikkerhed residerede. Vi blev idet der dybt under jorden i Berlin befinder vist rundt af en meget engageret guide, der sig en bunker fra Den kolde Krigs tid. Efter udover at tale et smukt tysk var født og dette sidste gys smuttede vi ud i det fri og opvokset i Østberlin. Tysk har et godt ord var enige om, at vi sandelig har meget at for dette ”Zeitzeuge” – altså ”tidsvidne” – være glade for i vores del af verden. og historie, begivenheder, regler og måder at tænke på kommer således til at fremstå Disse interessante, faglige udflugter kom- levende og vedkommende. Vores guide var bineret med hyggelige spisesteder, gode meget begejstret for eleverne, som allerede forretninger, rigtig god stemning, og ikke på dette tidlige tidspunkt dristede sig til at mindst elevernes vilje til at tale tysk gjorde stille kloge spørgsmål på tysk. denne studietur meget vellykket og absolut værd at gentage. Om eftermiddagen skulle vi i fængsel, idet Hohenschönhausen åbnede sine gitterporte INGRID SINDING for os. Dette berygtede fængsel er bl.a. et af de steder, hvor filmen ”Das Leben der An- deren” udspilles. Her blev vi mødt af Peter Wulkau, en mand, hvis skæbne vi havde

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 27 Studietur

Nihao Kina! Studietur til Zhejiang Provinsen med Region Sjælland

I begyndelsen af den regnfulde og blæsende Changhe High School i Hangzhou vi også fik mulighed for at præsentere Herlufs- oktober rejste rektor og undertegnede af sted Region Sjælland havde på forhånd sør- holm gennem billeder og film fra skolens liv. på en tur til varmere himmelstrøg, nærmere get for en kontakt mellem Herlufsholm bestemt Zhejiang Provinsen syd for Shang- og Changhe High School, der også er en Mødet med Mr. Mao hai som del af en uddannelsesdelegation ar- kostskole men noget yngre og væsentligt Efter følgende mødte vi skolens rektor Mr. rangeret af Region Sjælland. Med på turen større. Skolen er grundlagt i 1956, og der Mao, som vi drøftede rammerne om en mulig var 20 andre ledere og repræsentanter fra er godt 1500 elever, hvoraf kun en lille pro- samarbejdsaftale med i forhold til udvekslinger ungdomsuddannelser i regionen. Zhejiang centdel ikke er kostelever. Kosteleverne bor og gensidige studieture. Drøftelserne mundede er målt i udstrækning en meget lille provins, otte sammen på moderne værelser. Eleverne ud i de to rektorers underskrivning af en formel der kun dækker 1 procent af Kinas samlede optages i 15-16 års alderen, og forløbet af partnerskabsaftale, der åbner mulighed for be- areal og har en befolkning på 54 millioner. uddannelsen er tre år, der er universitets- søg på Herlufsholm af en klasse fra gymnasiet Til gengæld er provinsen et økonomisk lo- forberedende og dermed ligner det danske i september 2013 med et genbesøg i Kina i komotiv, der tegner sig for ca. 40 procent af gymnasiums struktur. Skolens bygninger oktober samme år. det samlede kinesiske BNP. Indtrykket af er relativt nye, velholdte og rene, og iøj- en generelt høj levestandard sammenlignet nefaldende er skabelsen af små oaser som Yderligere besøgte vi sammen med de øvrige med det øvrige Kina var også meget tyde- f.eks. en atriumgård i pagt med naturen, medlemmer af delegationen en række andre lig ved besøg i byerne Hangzhou med ca. hvor eleverne kan søge hen for fordybelse og uddannelsesinstitutioner, virksomheder og 6. millioner indbyggere, Zhoushan med ca. koncentration. Skolens akademiske resulta- en nordisk industripark. I forbindelse med 1 million indbyggere og Ningbo med ca. 3. ter ligger pænt i toppen uden at være absolut turens sidste stop, Shanghai, havde rektor på millioner indbyggere. elite, og et tiltag, som skolen er meget stolt forhånd etableret kontakt til Grundfos, der af, er, optagelsen af dygtige og stræbsomme har en produktionsvirksomhed i omegnen Besøget til Zhejiang skal ses i forlængelse elever fra mindrebemidlede hjem, der har af byen. Grundfos’ repræsentant stillede sig af arbejdet med skolens nyetablerede stu- fundet sted siden 2011. Disse elever er ef- meget imødekommende over for idéen om at dieretning Samfund og Business, hvor den ter skolens udsagn hårdtarbejdende og en være besøgssted for en klasses tur til Shanghai globale udvikling politisk og økonomisk stor inspiration for resten af skolens elever. og Zhejiang provinsen, der kan give indblik i er et gennemgående omdrejningspunkt. I Skolen har meget fokus på medieanvendelse en dansk virksomheds muligheder og udfor- den forbindelse er det umuligt at se bort fra og er fint udstyret på it-fronten, men trods dringer i den kinesisk virksomhedskultur. Alt Kina som hovedaktør på den globale scene, Kinas voksende økonomi og højere leve- i alt vurderer skolen studieturen som positiv, og Herlufsholm har derfor haft som mål at standard er undervisningen stadig præget inspirerende, tankevækkende og som et skridt etablere en kontakt til et kinesisk gymna- af store klassekvotienter på 40-50 elever. i retning mod et spændende fremtidigt sam- sium og dermed få mulighed for et første- arbejde. håndsindtryk af kinesisk kultur, levemåder Vi fik en grundig rundvisning og også lejlighed og normer og samtidig også skabe kontakt til at kigge forbi en engelsktime og i det hele BRIT HOVGAARD til danske virksomheder, der agerer på det taget danne os et indtryk af skolen gennem kinesiske marked. mødet med ledelse, lærere og elever, ligesom

28 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Studietur Herlufsholm Kalenderen 2013

V a r m o g ekstraordinær n y h e d !

HerlufsholmKalenderen 2013 lander i starten af december.

Indtryk og stemninger fra livet på Herlufsholm fanget af elever og ansatte på skolen.

Køb HerlufsholmKalenderen 2013 på skolens kontor eller bestil den hos sekretær Marianne på mail [email protected] Prisen er 50 kr.

Vær hurtig for at sikre dig et eksemplar!

Vi håber I vil glæde Jer over HerlufsholmKalenderen 2013 med venner og familie, året rundt.

Mange hilsner - med ønsket om et godt nyt år 2013 Herlufsholm Skole, Rektor og Billedkunstlærerne i Gymnasiet

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 29 Gibsafstøbningerne i Museumsbygningen

Gibsafstøbningerne i Museumsbygningen En skæg historie

For de fleste der har deres daglige gang på regårde. De få formidlingsmuligheder og kendt fra den tids herskerportrætter i hele Herlufsholm fremstår afstøbningerne i Mu- den relative isolation betød, at Herlufsholm den hellenistiske verden spredte moden sig seumsbygningen som en integreret del af måtte være selvforsynende i mere end en for- ikke umiddelbart til Rom. Ifølge Plinius skolen. Diple og hørere haster forbi og ofte stand. Selvom der ikke er de samme behov i var P Ticinius den første, der bragte en bar- ænser man næppe de portrætter af oldtidens dag, kan samlingen stadig give os et levende ber til Rom uden at dette kom til at danne store mænd, der flankerer ens færd til og fra indblik i antikkens verden. skole. Scipio Africanus var ifølge traditionen undervisningen. glatbarberet, og i hvert tilfælde fra det 1. år- Eksempelvis illustrerer afstøbningerne old- hundrede før Kristus blev det almindeligt at Skønt samlingen endnu indgår i skolens tidens skiftende hårmode. Det første por- være fjerne sit skæg. Hurtigt blev barbering undervisning, er den samtidig et levn fra træt man støder på, når man træder ind er så grundfæstet en del af romersk kultur, at en anden tid, hvor København lå en dags- Platons (427-347 f.kr). Lidt længere henne der blev knyttet en religiøs ceremoni til den rejse væk. HC Andersen beskriver hvorledes ser man hans læremester Sokrates, begge første barbering. Når ragekniven første gang han måtte med damperen til Jungshoved og grækere. Som græske filosoffer, er de afbil- fjernede en ung romers skæg, kunne han ved herefter videre med diligencen for at besøge ledet med fuldskæg og krøllet hår. I klar depositio barbae iføre sig mandstogaen og Christinelund og andre sydsjællandske her- kontrast til herskerportrættet af Alexander besad nu en voksens rettigheder og pligter. d. store (356-323 f.kr), der er glatbarberet. Platon fremstår som den alvorlige midald- Selvom den glatbarberede mode opstod rende tænker. En dannet mand, velfriseret i den græske kulturkreds med Alexander med håret redt fremover og lettere pan- d. store, blev fuldskægget for romerne sy- derynker. Platon grundlagde akademiet i nonymt med grækere og filosoffer. I sko- Athen. Formelt set en religiøs orden, men lens samling indgår også en buste af Se- i realiteten verdens første universitet og neca. Mange Seneca portrætter fremviser tænketank. Hans elev Aristoteles fører os den glatbarberede romerske politiker og tilbage til Alexander d. store. Aristoteles stoiker. Andre derimod gengiver Seneca fremstår i alle måder som Platons arvtager. med fuldskæg og viser ham dermed som Men allerede før Platons død brød han med repræsentant for antikkens ”hippier” ky- Platons tænkning og hans familiemæssige nikerne – her kan man selv vælge. Skønt bånd til Makedonien gjorde ham upopu- en fremtrædende filosof, spillede Seneca en lær i Athen. I stedet fik han arbejde som afgørende politisk rolle som Kejser Neros Alexander d. stores huslærer. Aristoteles og rådgiver. Særligt i Neros første regeringsår Alexander indvarslede på hver deres måde lykkedes det Seneca at lægge en dæmper på en ny tid. Alexander realiserede sin far Phil- Neros udskejelser. Men efterhånden tabte lips drøm om et endeligt græsk opgør med han spillet i de omsiggribende hofintriger Persien gennem en erobring af perserriget. og trak sig endegyldigt tilbage fra hoflivet. Det blev samtidig enden på de græske bysta- Nero opsøgte ham dog stadig af og til for ter, der blev en del af Alexanders rige. Dette råd og det var efter sigende Seneca, der gav verdensrige strakte sig frem til Indien og Nero det råd, at han skulle herske som en her smeltede græsk og mellemøstlig kultur gud. Det gav startskuddet til meglomane sammen til en ny den hellenistiske. byggeprojekter, heriblandt et kæmpe Palads det såkaldte Gyldne Hus med en 30 meter Den succesfulde Alexander kom til at høj guldstatue af Nero selv - heraf navnet. danne mode. Angiveligt skulle han have Nero tog depositio barbae særdeles alvor- beordret sine soldater til at være glat- ligt og skal efter traditionen have kommet barberede, da skægget blev betragtet sit skæg i en perlebelagt æske og ofret det som uhensigtsmæssigt i nærkamp. til guden Saturn. Det har derfor nok været Selvom den glatbarberede mode er klogt af en person tæt på den følelsesmæs-

Platon

30 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Gibsafstøbningerne i Museumsbygningen Gibsafstøbningerne i Museumsbygningen

Gibsafstøbningerne i Museumsbygningen En skæg historie

sigt labile Nero ikke at stikke for meget af Den mest kendte Augustusstatue i forhold til de foreskrevne konventioner. er nok den såkaldte Prima Porta Senecas lave profil ved hoflivet var dog ikke statue (efter findestedet), der kan nok til at redde ham. En slægtnings navn beses på Vatikanmuseet i Rom. kunne knyttes til en sammensværgelse mod Her fremstår Augustus som en kejseren og Seneca måtte lade livet. evig ung idealiseret kejser. På sin vis med Alexander som forbillede, Det efterhånden fasttømrede glatbarberede men med sin stiliserede form fremstår den Antikkens statuer var oprindeligt bemalede look betød, at man ved at lade skægget stå, også som et udtryk for en tilbagevenden til og fremstod derfor meget anderledes end den kunne foretage en voldsom demonstrativ klassiske græske idealer uden at dette føres hvide marmor vi kender i dag. På billedet ses handling, der kunne markere tragiske be- igennem til skægmoden. Kejseren var nu hvordan Primaporta statuen fremstår med givenheder. De bedst kendte eksempler er blevet en gud, noget der i stadig højere grad og uden bemaling, idet den farvelagte version nok Julius Cæsar der lod skægget stå efter kom til at spille en rolle i romersk politik. kun udgør en rekonstruktion ud fra de få et nederlag til Gallerne og Kejser Augustus farverester på statuen efter den germanske sejr over de romerske Først med Hadrian optræder de romerske legioner i Teutoburgerskoven. kejsere igen med fuldskæg. Når Hadrian in- troducerede fuldskægget skyldes det ifølge Skikken med at lade skægget stå kendes i en sen tradition et forsøg på at skjule et ar i dag blandt andet hos sportsfolk forud for ansigtet. Kejserens fuldskæg og lange lok- og under turneringer, uden at de fleste ker, kan dog have en anden ganske anden, formentlig skænker Cæsar eller de gamle men lige så jordnær, forklaring. Antikkens romere en tanke. Det gjorde derimod Pave sakse og barberknive lå kvalitetsmæssigt Julius. Efter et felttog mod Frankrigs al- langt under vor tids. Barberknivene var lierede Hertugen af Ferrara vakte paven sløve og barbersæbe eller skum var endnu stor opsigt, da han i 1511 vendte tilbage til ikke opfundet. Et besøg hos barberen var Rom med fuldskæg. Julius bekendtgjorde, derfor både pinefuldt og forbundet med en at han som sin navnebroder og forbillede vis risiko. Hvad årsagen til Hadrians fuld- ville lade skægget stå indtil datidens gallere skæg end måtte være holdt det som mode i dvs. franskmændene var fordrevet fra den hen ved 200 år. Først med Konstantin d. italienske halvø. Et mål han i øvrigt nåede store kom det igen på mode at være allerede året efter. glatbarberet.

Som nævnt var det i første omgang Alexan- Derimod kom Augustus til at dan- der d. store der spredte det glatbarberede ne skole for indenfor herskerpor- look. Skolens Alexanderportræt viser en trætter frem til vor tid. På samme ung, glatbarberet græsk hero. Da Alexan- vis afspejles skellet mellem græsk ders verdensrige efter hans død blev opdelt og romersk kultur frem til nutiden i en række mindre riger blev alle disse her- indenfor kirken, hvor den katolske skere afbilledet som glatbarberede på de pater traditionelt er glatbarberet officielle fyrsteportrætter. Den græske kul- medens man blandt græsk orto- turarv smeltede sammen med indflydelsen dokse præster bærer fuldskæg. fra østen og blev til det vi kender som hel- Og som bekendt deler striden lenisme. Hellenismens idealer fik voldsom om ikke blot kejserens, men nu indflydelse, når de romerske herskere blev også profetens skæg vor verden portrætteret på Augustus tid. den dag i dag.

MHA Sokrates

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 31 3gs sidste skoledag

3Gs sidste skoledag

Hvert år forud for studentereksamen ud- trækkes de fag eleverne skal op i. Traditio- nelt er det noget som rektorerne på landets gymnasier offenliggør for 3Gerne på deres sidste skoledag. På Herlufsholm har begi- venheden de senere år fundet sted i fest- salen. Kontakt var på pletten og indfan- gede stemningen. At resultat imødeses med spænding, vil fremgå tydeligt af de følgende billeder.

32 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 3gs sidste skoledag

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 33 57 gæster fra hele verden på Herlufsholm

57 gæster fra HELE verden

Herlufsholm vært ved heights in your life. This is true for academic Eleverne hjalp og støttede hinanden og be- Round Square konference heights, career heights and heights in your viste, at de i fællesskab kunne komme langt I uge 41 blev Herlufsholm fyldt med 57 elever private life. And reaching these heights also højere op, end man kan alene. På Kragerup og lærer fra alle 5 regioner i Round Square. requires some help from your friends.” Ele- Gods havde man aldrig oplevet en så stærk Med gæster fra Australien, Sydafrika, Kenya, verne fik mange nye venner og fortæller, at de holdånd og støtte til hinanden – normalt når Canada, Indien, Armenien, Tyskland og Eng- stadig skriver sammen med deres nye venner 20% af et hold i de sværeste baner, Round land boende på sovesalene blev der talt mange dagligt – og de venskaber skulle vise sig at nå Square gruppen havde over 50% igennem den sprog i løbet af ugen, og man så mange forskel- en foreløbig prøve i løbet af ugen. mest krævende bane! B.S. Christiansen satte lige uniformer i løbet af ugen! Eleverne mente fint og stærkt sløjfe på denne del af ugens pro- klart vores var flottest! Konferencen hed Ex- Ugen var anlagt på, at der skulle ske fysisk gram om fredagen, hvor han støttede eleverne ploring Heights – og Forstanderen forklarede aktivitet hver dag – lige fra lange traveture i at tage ansvar for deres liv og gav dem livs- på fornemste vis tankerne bag ugen i åbnings- gennem København, dodgeball i Trollehallen, råd med på vejen: For at nå et mål, skal man ceremonien: ”Because that there is no doubt Olympic Games med rundbold og Ultimate først tage bestik af situationen her og nu. Han that it takes passion, commitment, teamwork – samt en Adventurefræs på Møns Klint! Der talte endvidere en del om den enkeltes ansvar and hard work to reach blev vi alle noget overraskede da i situationen og mindede de unge mennesker vi opdagede, at flere af vores gæ- om vigtigheden i at tage dette ansvar. Noget ster ikke kunne cykle! mange af eleverne har talt om var hans ord om at være stærk – BS fortalte at for at være en god Ugen nåede sit adventuremæs- leder skulle man være stærk - på ydersiden sige absolutte højdepunkt om forstås. Hvis man er stærk og hård både yderst torsdagen, hvor eleverne var på og inderst – er man jo blot ond. En rigtig le- Kragerup Gods GO HIGH der er stærk udadtil – men blød indadtil – og – og ALLE elever og lærere bruger denne forståelse til at støtte folk videre nåede igennem en fuld bane! med det de skal.

Delegationer fra: Abbotsholme Lower Canada College Cobham Hall Collingwood School Landheim Schondorf Brookhouse School DAIS/Dhirubhai

34 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 57 gæster fra hele verden på Herlufsholm

Ugen bød også på et møde med det danske mark), og sidst på dagen diskuterede de en ternational lanciers! Et fantastisk syn. Siden er demokrati, som Jens Moberg definerede såle- resolution vedr. kommunikationspolitik som der blevet talt en del om konference-begrebet, des: ”Democracy is about listening to others stammer fra den aktuelle Mohammed film fra som måske ikke helt slår til eller dækker over – understanding their view on things, their USA. (red. Innocence of Muslims) Eleverne de oplevelser, eleverne har på sådan en uge! thinking – and then discussing it and together gik til rollespillet med en energi og geist som figuring out what is the right path together.” var helt uventet -og meget positivt. Det endte De føler sig beriget – og at deres tanker og Naser Khader åbnede ugen med en medri- for manges vedkommende ved at være deres handlingsmønstre er blevet udvidet. Der vende keynote speech, hvor han passioneret ynglingsdag på konferencen. Aftenen bød på strømmer stadig breve og mails ind om kon- fortalte, hvorfor han er blevet glødende de- en særdeles vellykket kulturel aften, hvor alle ferencen, og i den nyeste stod der blandt andet: mokrat. Blandt andet fortalte han, at det ham delegationer deltog ved at enten synge, danse, ”I just can’t begin to tell you how enriching the bekendt aldrig var sket, at en demokratisk na- fortælle historier eller andet, som viste en del conference has been to us. The kids have a re- tion havde erklæret krig mod en anden demo- af deres kultur. Aften startede med vores eget newed perspective of democracy and adventure kratisk nation – det ville være helt utænkeligt 1.g dramahold som havde lavede nogle meget and not to mention internationalism. Believe at 2 tænkende, diskuterende og reflekterende fine forestillinger om kultur til lejligheden – me we haven’t yet stopped talking about our vi- samfund blev ENIGE om at gå i krig mod og sluttede med et af vores gode bands som sit to Denmark! And not to forget the amazing hinanden! Dette blev fulgt op om aftenen spillede nogle klassiske rock numre. hospitality we underwent with your warmth and med en visning af den klassiske film ”Scent the children’s sincerity, this conference will easily of a Woman” hvortil der blev serveret dansk På konferencens sidste aften blev der holdt stay as the best ever RS conference attended by slik i lange baner! Næste dag bød på et besøg alkoholfrit diskotek i Festsalen. Også her blev us.” Citat: Manisha Nanda, DAIS/Dhirubhai i Christiania og Folketinget – samt en dag vores egne elever (og DJ’en) overrasket over, med MUN (Model FN rollespil) aktiviteter hvor nemt det var at frembringe ANN HANSEN på skolen. MUN diskussionerne kom vidt en fantastisk stemning helt uden omkring – eleverne startede dagen med en de- de sædvanlige øl. Aftens store bat om, hvorvidt det skulle tillades at der blev overraskelse var de mange lan- bygget en Jurassic Park med genmanipulerede ciersture, hvor så godt som alle dinosaurer i Japan. Eleverne var blevet udsty- deltog! Efter at have fremvist ret med ca. 8 siders notater, som de havde læst lanciers om onsdagen – gik RS hjemmefra, så de var således klædt på til debat- komiteen og vores egne elever i terne. Senere diskuterede de indførelsen af en gang med at lære fra sig – og det fedtskat (ligesom den vi kender her fra Dan- resulterede i en helt igennem in-

Samworth Church Academy Windermere School Anania Shirakatsy Lyceum Bayview Glen St. Philip’s College Scotch Oakburn College St.Stithian’s Boy’s College

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 35 Round Square

Historier fra en udveksling

Herlufsholm’s udvekslingsprogram gennem Round Square har efterhånden nået en vis Det var noget af en prøvelse at søge visum til størrelse, og der er således mange mennesker, USA. Især sundhedsattest og vaccinationer der bliver påvirket af disse udvekslinger. Ud- voldte nogle spekulationer, og der var ikke over selvfølgelig den elev, der kommer på ud- megen hjælp at hente på nettet eller hos læ- veksling, berøres vedkommendes lærere, de ele- gen. Athenian School forlangte nogle ekstra ver herhjemme der modtager udvekslingselever vaccinationer, og lægen måtte søge dybt i i klasser, det ses på gangene, i spisesalen og på skuffen for at finde f.eks. tuberkulosevac- sovesalen. Andre, der bliver berørte, er perso- cinationen frem. nalet i kantinen, hvor vi både har lært om fle- xitarians og om No Veg. De, der er venner med Peter ankom til Danville lørdag først på af- de elever der rejser ud – eller bliver det med tenen, og allerede samme aften var der First de, der kommer hertil, får også et anderledes Prom på skolen. Han fik hurtigt noget mad og unikt indblik i et andet lands kultur. En af og så til fest med sine fremtidige skolekam- de måske oversete grupper, der også nyder godt merater. Som det fremgår af fotoet, fester de af dette pust af internationalisering, er forældre nogenlunde ligeså fjollet som Herlovianere. og familie. Man går ind i et udvekslingsforløb med mange forskellige ideer og forudsætnin- ger, men grundlæggende skal vi sørge for at Familien Furlong var meget sød og venlig, det bliver en god, lærerig og sikker oplevelse for og de tog vældig godt imod Peter. På skolen de unge mennesker. I foråret og forsommeren var Peter ventet, og han deltog i en ”udveks- 2012 var først Peter Kristensen på udveksling lingspakke”. Alle vidste, hvad Peter skulle, til USA, og derefter fulgte Garret Furlong med og hvem han var. Fra dag 1 var Peter en del ham tilbage til Herlufsholm. Mødet var ikke af familien og af skolen, og allerede efter den kun et møde mellem mennesker – men også et første uge fik jeg e-post fra skolen. møde mellem kulturer og fordomme og mellem vaner og opdragelse! Peters far Lars Kristensen Fagligt var det svært at følge med på distan- har i den forbindelse gjort sig nogle tanker om cen, og Peters danske fag blev ikke vedlige- sine oplevelser som far til en udvekslingselev og holdt under udvekslingen. Til gengæld fik fortæller i det følgende om dette møde mellem han så mulighed for nogle andre fag og en Peter og Garrett. ny måde at gå i skole på.

Peter og Round Square. Garrett er en sød og venlig ung mand. Der Peter er nummer 3 i flokken og min den sid- var ingen problemer med at have ham i hu- ste på Herlufsholm. Der er 5 års forskel mel- set, og Peter og han kendte hinanden så godt, lem ham og hans storesøster, så han har ikke at det næsten var som at have en ekstra søn i rigtigt haft glæde af sine ældre søskende, da 2 måneder, han efterfølgende boede hos os. han startede i 6. klasse. Der skulle således gerne ske noget, da han kom i gymnasiet, og Vi fandt meget hurtigt ud af, at Garretts jeg var glad for, at han ville udveksles med interesser ikke omfattede historiske sevær- Round Square. digheder i Danmark. Så der røg min akti- vitetsplan. I stedet tog vi til Berlin. Men Da der viste sig en mulighed for, at han vi besøgte dog Christiania og dyreparken kunne komme til USA blev fordommene på Lolland. Garrett er en habil fingerska- støvet af, og vi snakkede lidt om kulturfor- ter (Det er et miniskateboard, man bruger skulle snyde sig til at tage et foto på Pusher- skelle. Det har vist sig at mine fordomme er fingrene til at bevæge). I Berlin så han den street, men meget bestemt blev bedt om at gjort til skamme. Peter fik mulighed for at eneste butik i verden, der sælger fingerska- slette det. blive udvekslet med en student fra Athenian teboards. Besøget i Christiania var også en School i Danville, nær San Francisco. stor oplevelse, selvom han naturligvis lige Det var første gang Garrett var hjemme-

36 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Round Square Round Square

fra alene, og det var naturligvis med en vis langt væk. Hunden var mere ligeglad med Det tog et stykke tid at vænne os til den nye ængstelse hans mor lod ham rejse. Så er at se Garrett end omvendt. status som ansvarlig for Herlufsholms regler videotelefoni altså rigtigt godt. Når Gar- under opholdet. Især Peters venner skulle rett savnede familien og sin hund, kunne Peter var indforstået med, at vi valgte at hol- have genopfrisket reglerne for kostelevers de ringe sammen, og dermed var de ikke så de kostelevernes regler, mens Garrett var her. alkoholpolitik.

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 37 Round Square

Det var lettere, da Peter var i Danville. Der Det har været en stor oplevelse for mig, at vigtigt, men den kulturelle udveksling er er ingen alkohol tilladt før man er 21. Da vi Peter har fået mulighed for at opleve skole- mindst ligeså vigtig. Peter ved nu, at det ikke først havde vænnet os til, at Peters hjem var gangen på Athenian School og en hverdag er alle amerikanere, der spiser fastfood og er en kostskole, og jeg var ”sovesalslærer”, gik i Danville hos familien Furlong. Peter har overvægtige, og han kender en amerikansk det meget godt. fået en amerikansk familie, og drengene har hverdag og en amerikansk familie. aftalt at holde kontakten vedlige og snarest Garret måtte stå på mål for amerikansk po- ses igen. Vi har aftalt at mødes. Familien vil gerne litik, men han havde en sød, afvæbnende til Danmark næste år, og jeg har fået lyst til måde at afværge diskussioner om Amerikas Hans engelsklærer vil nok få et problem med at besøge USA på trods af indrejsebesværet. optræden på. Han blev også spurgt om en- at pille den værste amerikanske slang ud af Der er ingen tvivl om, at Garrett og Peter er gelske ord for samtlige hverdagsting, og vi hans engelske sprog, men der er ingen tvivl mere end bare facebookvenner. vænnede os til at have en levende ordbog i om, at han har forbedret udtalen og forøget huset. Det danske, Garrett fik lært under sit ordforråd. Det faglige er naturligvis besøget, kunne stå på det Dannebrosflag, som han tog med hjem som souvenir.

38 Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 Round Square Halloween

Halloween

It’s that spooky time of year again when the 1st) to beg for small soul cakes that had been Slender man was chasing us. We were out in fall leaves rustling at our feet suddenly send baked in their honor. It was this tradition, the forest and out near the cemetery, which shivers up our spine and a full moon means blended with the ancient festival of Samhain made it spooky. We were split in to three that werewolves are out prowling our city stre- that formed the basis for Halloween and trick- groups of five people, but ended up being in ets. It’s of course the end of October and for or-treating as we know it today. Our neighbor, two bigger groups. In the beginning everyone those who have grown up in North America Mexico, added to the fun aspect of the holiday was a bit scared, but towards the end nearly or those countries influenced by it - that means with its Day of the Dead celebrations, which everyone got more comfortable. This was a Halloween! As an American, I can tell you are both spooky and light hearted. fantastic way to bring our class closer together that the excitement, decorations and general and have fun while celebrating Halloween.” involvement in the holiday of Halloween de- As the homeroom teacher for 9.i, Grundsko- Oliver Bejer, 9.i finitely rival that of Christmas. My family, like lens most international class, I thought that it many others, had as many boxes of Halloween would be fun to celebrate this holiday together. “This year at Herlufsholm, our international decorations as we had Christmas decorations After talking about what was possibilities whe- class decided to do something entertaining and opening up boxes full of plastic skeletons, re and what the students most wanted to do, for Halloween. We came up with a great that fake tombstones and our favorite Halloween we decided to play “Slenderman”, a game of tag would promote Halloween at our school and recipes held as much fascination as our boxes in the dark role modeled after a videogame that bond the students in our class. We decided to of Christmas things. features the newest scary urban legend, Slen- organize a real-life Slender game in the woods der. Like the scary terrorists of my generation surrounding our school. The “Slender Game” In the thirteen years I have lived in Denmark, (Jason from Friday the 13th or Freddy Krueger consisted of three groups of five people going I have witnessed Danes embrace the holiday from Nightmare on Elm Street), Slender is a out to three different areas in the forest looking of Halloween more and more, with pumpkins tall, faceless entity of terror. According to the for hidden notes. Here’s the catch, Slender will for carving now in most stores and Toys R’ Us videogame, Slender hunts innocent children be watching your every step. Slender is a tall full of scary costumes. I think that this is in- and teens in the dark and in keeping with the human-like man, with a white shirt and mask. teresting as in many ways it shows the holiday genre, is not recognized by adults. He leaves Whilst you wonder around the forest, Slender coming full circle back to its roots. Yes, alt- behind a trail of eight letters which unsuspec- will be lurking around you waiting to grab hough most of the world would automatically ting children find before they are slaughtered. you. Once he does grab you, you are “dead,” guess that the holiday came from the United For our night of scariness, I broke the class into and have to walk back to base. This was tre- States, its’ origins are actually Scandinavian three groups, sending them out across campus mendously fun because in order to survive or with the Celtic festival known as Samhain. and into the forest in search of Slender’s eight win the game you need to be able to use every Samhain was a time to both celebrate that the notes. Unknown to them, Sammy Sieck our person in your group and a wide range of skills. crop growing season had been successful as sovesalærer from Øst and three of his prefects This helped us get to know each other better well as a time to take stock of supplies before where waiting out in the shadows dressed up and find out that we are not all so different.” the long, hard winter. These pagan peoples be- as Slender and ready to hunt my students. Not Carl Hesse, 9.i lieved that the boundaries between the worlds one of the groups was able to locate all eight of the living and the dead could be crossed on notes from Slender in our ninety minutes of BY BRENDA PETERSEN the night of October 31st, and that the dead fun, but there were a lot of screams and laughs could cause problems and play evil tricks with and in general everyone had a scary Hal- their food supplies. Later, this idea that the loween time. dead could play tricks on the living on this night escalated to the belief that the dead ac- Great quotes by students to tually came to hunt the living and so began the add to article: tradition of the living dressing up as though “Our 9i class usually gets they were dead in an effort to disguise them- left out of what all the selves and hide. other 9th graders do, so Over time, Celtic populations migrated to I think this was a great Britain and then to North America, bringing way to have our own these traditions and beliefs with them. Adding special 9i event. It was to the mix, was the Medieval British practice of very fun running around “souling” where the poor went door to door in in the forest at night sear- the cities on the day of Hallomas (November ching for notes while the

Herlufsholm Kostskole · Kontakt 2012 39 npctryk.dk | tlf. 5572 4400