Broschüre Lina Haag 2007
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Zum Selbstverständnis Von Frauen Im Konzentrationslager. Das Lager Ravensbrück
Zum Selbstverständnis von Frauen im Konzentrationslager. Das Lager Ravensbrück. von der Fakultät I Geisteswissenschaften der Technischen Universität Berlin genehmigte Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades Doktorin der Philosophie vorgelegt von Silke Schäfer aus Berlin D 83 Berichter: Prof. Dr. Wolfgang Benz Berichterin: Prof. Dr. Johanna Bleker (FUB) Tag der Wissenschaftlichen Aussprache 06. Februar 2002 1 Inhaltsverzeichnis Einleitung 4 1 Problemfelder und Nachkriegsprozesse 11 1.1 Begriffsklärung 11 1.1.1 Sprache 13 1.1.2 Das nationalsozialistische "Frauenbild" 14 1.1.3 Täterinnen 18 1.1.4 Kategorien für Frauen im Konzentrationslager 19 1.1.5 Auswahlkriterien 26 1.2 Strafverfolgung 28 1.2.1 Militärgerichtsverfahren 29 1.2.2 Die Hamburger Ravensbrück-Prozesse 32 1.2.3 Strafverfahren vor deutschen Gerichten 38 1.2.4 Strafverfahren vor anderen Gerichten 40 2 Topographie 42 2.1 Vorgeschichte 42 2.1.1 Moringen 42 2.1.2 Lichtenburg 45 2.2 Das Frauen-KZ Ravensbrück 47 2.2.1 "Alltagsleben" 52 2.2.2 Solidarität 59 2.3 Arbeit 62 2.3.1 Arbeitskommandos 63 2.3.2 Wirtschaftliche Ausbeutung 64 2.3.3 Lagerbordelle und SS-Bordelle 69 2.4 Aufseherinnen 75 2.4.1 Strafen 77 2.5 Lager bei Ravensbrück 80 2.5.1 Männerlager 81 2.5.2 Jugendschutzlager Uckermark 81 3 Die Medizin 86 3.1 Der Blick auf die Mediziner 86 3.1.1 Das Revier 87 3.2 Medizinische Experimente 89 3.2.1 Sulfonamidversuche / Knochen-, 91 Muskel- und Nervenoperation Sulfonamidversuche 93 Knochen-, Muskel- und Nervenoperation 104 Versuche 108 3.3 Sterilisation 110 3.3.1 Geburten und Kinder 115 3.4 Das medizinische Personal 123 3.4.1 NS-Ärztinnen - Lebensskizzen 125 Jantzen geb. -
Die Neue Synagoge in Ulm (2012) (PDF)
Dokumentationszentrum Oberer Kuhberg Ulm e. V. – KZ-Gedenkstätte – Mitteilungen Heft 57 / November 2012 Die neue Synagoge in Ulm Jüdisches Leben in Württemberg heute Architektur als Gesellschaftsspiegel Die Geschichte der Familie Mann-Serkey Gedenkstunde in der Ulmer KZ-Gedenkstätte · So., 18. November 2012 · 11 Uhr Gedenkstunde in der Ulmer KZ-Gedenkstätte Vorwort für den Widerstand von 1933 bis 1945 und die Opfer der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft Sonntag, 18. November 2012, 11 Uhr Mehr als „eine Hand voll Staub“ Liebe Leserinnen und Leser, Erinnerung an Lina Haag (1907-2012) Wenn am 2. Dezember die neue Synagoge in Ulm einge- Mit Dr. Barbara Distel, Dr. Silvester Lechner, weiht wird, bedeutet dies die Rückkehr jüdischen Lebens Susanne und Franziska Seßler und in das Stadtbild - als sichtbarer Ausdruck einer lebendigen der Schauspielerin Svenja Dobberstein jüdischen Gemeinde. Dieser symbolträchtige Akt bestimmt auch das Schwerpunktthema dieser Mitteilungen. Ziel ist Ab 12.30 Uhr: Führung durch die Gedenkstätte es dieses großartige Ereignis in einen inhaltlichen Rahmen zu stellen, der Gegenwart und Geschichte jüdischen Lebens in der Region neu ausleuchtet. Inhalt Barbara Traub (Vorsitzende der Israelitischen Religions- gemeinschaft Württemberg) gibt im Interview einen Vorwort 2 Überblick über die aktuelle Situation jüdischen Lebens in Württemberg. Sie geht dabei auf die innere Dynamik Interview mit Barbara Traub 3 ebenso ein wie auf das Verhältnis zur Mehrheitsgesell- Die neue Ulmer Synagoge 5 schaft. Was Synagogenarchitektur über dieses Verhältnis aussagt und wie sie jüdisches Selbstverständnis im Ausstellung im Ulmer Museum 7 Wandel von 1945 bis zur Gegenwart spiegelt, illustriert der Geschichte der Familie Mann-Serkey 8 Architekturhistoriker Ulrich Knufinke auch am Ulmer Bei- spiel. -
Frauen Gegen Hitler
Martha Schad Frauen gegen Hitler Schicksale im Nationalsozialismus Der Abdruck des Gedichts „Memento» von Mascha Kaléko, entnommen aus: Mascha Kaléko, Verse für Zeitgenossen, Verlag Eremiten-Presse, Düsseldorf 1978, erfolgte mit freundlicher Genehmigung von Gisela Zoch-Westphal. Meinen Enkelkindern Maximilian und Magdalena Epp Umwelthinweis: Dieses Buch und der Schutzumschlag wurden auf chlorfrei gebleichtem Papier gedruckt. Die Einschrumpffolie – zum Schutz vor Verschmutzung – ist aus umweltverträglichem und recyclingfähigem PE-Material. Ungekürzte Lizenzausgabe der RM Buch und Medien Vertrieb GmbH und der angeschlossenen Buchgemeinschaften Copyright © 2001 by Wilhelm Heyne Verlag GmbH & Co. KG, München Umschlag- und Einbandgestaltung: Bille Fuchs Umschlagfotos: AKG Berlin (links), Humboldt Universität Berlin (Mitte), Erich Maria Remarque Gesellschaft (rechts), Ullstein Bilderdienst (2. v. links, 2. v. rechts, Hintergrund) Satz: Gramma GmbH, München Druck und Bindung: Wiener Verlag, Himberg Printed in Austria 2001 Buch-Nr. 01008 2 www.derclub.de Eingescannt mit OCR-Software ABBYY Fine Reader INHALT Vorwort und Dank ........................................................................... 9 HITLERS FRÜHE GEGNERINNEN ............................................ 11 Constanze Hallgarten .................................................................... 13 Dorothy Thompson ........................................................................ 51 Bella Fromm ................................................................................... -
Visual History Archive in Practice
Visual History Archive In Practice the use of Shoah Foundation Institute video testimonies in higher education Numbers of testimonies from each country The Shoah Foundation Visual Institute History Archive In Practice International Digital Access, Outreach, and Research Conference, University of Southern California, March 2010 The USC Shoah Foundation Institute - Visual History Archive In Practice The USC Shoah Foundation Institute - Visual History Archive In Practice Table of Contents Introduction. 5 Section.1 ..Background.Information.on.the.Institute.and.the.Archive. 15 About.the.USC.Shoah.Foundation.Institute.for.Visual.History.and.Education. 15 About.the.Visual.History.Archive. 25 Section.2 ..Using.the.Visual.History.Archive.in.the.Academy. 37 International.Digital.Access,.Outreach,.and.Research.Conference. 38 Faculty.Stipend.Program. 39 Student.Voices.–.Shaping.the.Conversation.about.Genocide.and.Human.Rights. 41 Problems.without.Passports. 42 Institute.for.Media.Literacy.(IML.340). 43 Faculty.at.USC.Engage.Testimony.in.the.Classroom. 44 Considerations.When.Using.Testimony.in.Teaching.and.Scholarship. 45 Examples.of.Faculty.Teaching.with.Testimony.in.University.Courses. 50 Section.3 ..Developing.Academic.Engagement. 53 Library.Integration. 54 Support.from.the.USC.Shoah.Foundation.Institute. 61 Collaboration.across.Institutions. 63 Section.4 ..Visual.History.Archive.(VHA).Application.. 65 Getting.Started. 66 Log.In. 67 Search. 68 Quick.Search. 69 People.Search . 96 Biographical.Search . 102 Keywords.Search. 111 Integrating.Searches.Using.Projects. 116 Additional.Research.Examples . 119 Appendices. 129 Appendix.A:.Visual.History.Archive.System.Architecture.Diagram. 131 Appendix.B:.Select.List.of.Scholarly.Publications.that.Draw.from.the.Visual.History.Archive. 132 Appendix.C:.Examples.of.Faculty.Teaching.with.Testimony.in.University.Courses. -
Shoah: Intervention. Methods. Documentation. S:I.M.O.N
01/2014 S: I. M. O. N. SHOAH: INTERVENTION. METHODS. DOCUMENTATION. S:I.M.O.N. – Shoah: Intervention. Methods. DocumentatiON. ISSN 2408-9192 Issue 2014/1 Board of Editors of VWI’s International Academic Advisory Board: Gustavo Corni/Dieter Pohl/Irina Sherbakova Editors: Éva Kovács/Béla Rásky Web-Editor: Sandro Fasching/Éva Kovács/Béla Rásky Webmaster: Bálint Kovács Layout of PDF: Hans Ljung S:I.M.O.N. is the semi-annual e-journal of the Vienna Wiesenthal Institute for Holocaust Studies (VWI) in English and German. Funded by: © 2014 by the Vienna Wiesenthal Institute for Holocaust Studies (VWI), S:I.M.O.N., the authors, and translators, all rights reserved. This work may be copied and redistributed for non-commercial, educational purposes, if permission is granted by the author(s) and usage right holders. For permission please contact [email protected] S: I. M. O. N. SHOAH: I NTERVENTION. M ETHODS. DOCUMENTATION. TABLE OF CONTENTS ARTICLES Gerhard Baumgartner The Road Towards Genocide 5 The Process of Exclusion and Persecution of Roma and Sinti in the 1930s and 1940s Eva Waibel „Es ist noch nicht vorbei, wir bleiben deutsch und treu“ 19 Nationalsozialismus und Postnazismus in der Fernsehkabarettsendung Das Zeitventil Katharina Friedla „A Naye Yidishe Heym in Nidershlezye“ 32 Polnische Shoah-Überlebende in Wrocław (1945–1949). Eine Fallstudie. Raul Cârstocea The Path to the Holocaust 43 Fascism and Antisemitism in Interwar Romania SWL-READERS Omer Bartov Die letzten Tage von Buczacz 54 Die Zerstörung einer multiethnischen Stadt Leonard Ehrlich Geschätzt und gescholten 68 Benjamin Murmelstein in Wien 1938–1943 Paul A. -
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Dokumentationszentrum Oberer Kuhberg Ulm e. V. KZ-Gedenkstätte Annette Lein, Nicola Wenge, Juliette Constantin „Was geht mich Eure Geschichte an?“ Interkulturelle Materialien für den Besuch der KZ-Gedenkstätte Oberer Kuhberg Ulm mit Schülerinnen und Schülern Ulm 2015 Logo Stiftung Pantone Orange 021 C Logo Stiftung CMYK 0/53/100/0 Herausgeber: Dokumentationszentrum Oberer Kuhberg, Ulm Das Projekt wurde ermöglicht durch die freundliche Unterstützung der Paul-Lechler-Stiftung und der Stiftung Erinnerung Ulm. Autorinnen: Annette Lein, Nicola Wenge, Juliette Constantin Gestaltung und Layout: Rainer Ungermann, ViaMac (Ulm) Herstellung: Schirmer Medien (Ulm) Diese Publikation und die enthaltenen Beiträge – auch die Musikvideos – sind urheberrecht- lich geschützt. Alle Fotos und Quellen sind, soweit nicht anders vermerkt, aus dem Archiv des Dokumentationszentrums Oberer Kuhberg (DZOK). Arbeitsblätter u. ä. dürfen für den Unterricht kopiert werden. Inhalt Vorwort ........................................................................................................................................................................................................................ 2 Einführung ................................................................................................................................................................................................................. 3 Arbeitsmaterialien zum Gedenkstättenrundgang Vorbemerkung ....................................................................................................................................................................................................... -
Conformity and Consent in the National Community 283
Chapter 6 Conformity The Scope and Sequence and Consent in Individual Choosing to & Society Participate the National We & They Judgment, Memory & Legacy The Holocaust Community FPG / Staff / Gey Images / Gey FPG / Staff HaHB_chapter6_v1_PPS.indd 280 3/7/17 4:35 PM Overview By 1934, Hitler considered the National Socialist revolution in Germany complete. In control of the nation, the Nazis turned their attention to creating a racially pure “national community” in which Nazism was not revolutionary but normal. This chapter focuses on the methods the Nazis used to get individuals to conform, if not consent, to their vision for German society. It also focuses on the consequences faced by those who did not fit into the “national community” the Nazis envisioned. HaHB_chapter6_v1_PPS.indd 281 3/7/17 4:35 PM Chapter 6 Introduction By 1934, Germany was firmly under Nazi control. After President von Essential Hindenberg’s death in August of that year, Adolf Hitler declared himself Questions not only the nation’s chancellor but also its Führer. The revolution was over, he told his closest associates. It was now time to consolidate power • In what ways did the and normalize life in the “new Germany” they had created. The Nazis Nazis use laws to create were determined to create a Volksgemeinschaft—a “national community” “in” groups and “out” groups in German society? or, literally, a “people’s community.” How did they also appeal The term had become popular during World War I as a way of rallying to people’s hearts and support for the conflict. At that time, it simply meant that all Germans, minds? regardless of class, religious, and social differences, would work together • What were some of the to achieve a national purpose—winning the war.