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Redalyc.Aplicaciones Portables, Una Alternativa Para La Gestión

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Redalyc.Aplicaciones Portables, Una Alternativa Para La Gestión Innovación Educativa ISSN: 1665-2673 [email protected] Instituto Politécnico Nacional México Jiménez León, Alejandro; Gutiérrez Vallejo, Ma. Graciela Aplicaciones portables, una alternativa para la gestión informativa en los sistemas de educación a distancia Innovación Educativa, vol. 11, núm. 57, octubre-diciembre, 2011, pp. 219-224 Instituto Politécnico Nacional Distrito Federal, México Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179422350024 Cómo citar el artículo Número completo Sistema de Información Científica Más información del artículo Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Página de la revista en redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Aplicaciones portables, una alternativa para la gestión informativa en los sistemas de educación a distancia Alejandro Jiménez León y Ma. Graciela Gutiérrez Vallejo Resumen El desarrollo tecnológico alcanzado en los últimos años ofrece a las instituciones de educación su- Palabras clave perior la posibilidad de implementar diversos programas de educación a distancia con el fin de sa- Aplicación portable, tisfacer la demanda educativa no cubierta por el sistema educativo tradicional. El problema es que, educación a distancia, tanto la institución como los alumnos, requieren hacer un uso intensivo de aplicaciones informáticas instituciones educativas, las cuales, en muchos casos, no están disponibles debido al elevado costo del software comercial. pendrive, software libre, Por ello, el objetivo de este artículo es proponer que las instituciones educativas implementen el uso tecnología. aplicaciones portables desarrolladas con software libre para que sus alumnos puedan gestionar sus datos en el momento y lugar que deseen. Tales aplicaciones son instaladas y ejecutadas desde un pendrive brindándole al usuario portabilidad y compatibilidad con el entorno informático, además, el uso de ellas elimina las restricciones informáticas que impedían maximizar los beneficios de los sistemas de educación a distancia. Portable applications, an alternative to the information management systems in distance education Abstract Technological developments achieved in recent years offers educational institutions of higher educa- Key words tion, the possibility of implementing various distance education programs to meet the demand for Portable Application, Distance education not covered by the traditional educational system. The problem is that both the institu- Education, Educational tion and students are required to make extensive use of computer applications, which in many cases Institutions, Pendrive, Free are not available due to the high cost of commercial software. Therefore, the scope of work proposed Software, Technology. that educational institutions implement the use of portable applications developed with free soft- ware for your students to manage their data whenever and wherever they want, these applications are installed and run from a USB portability and giving users compatibility with the computing environment, as well as the use of these software removes restrictions that prevented maximize the benefits of distance education systems. Les applications portables, une alternative aux systèmes de gestion de l'information dans l'enseignement à distance Résumé Les progrès technologiques réalisés ces dernières années offre des établissements d'enseignement Mots-clefs de l'enseignement supérieur, la possibilité de mettre en œuvre divers programmes d'enseignement Application portable, à distance pour répondre à la demande d'éducation ne sont pas couverts par le système éducatif l'enseignement à distance, traditionnel. Le problème est que l'institution et les étudiants sont tenus de faire un large usage des les institutions éducatives, applications informatiques, qui dans de nombreux cas ne sont pas disponible en raison du coût élevé Pendrive, Logiciel Libre, de la des logiciels commerciaux. Par conséquent, la portée du travail a proposé que les établissements technologie d'enseignement mettre en œuvre l'utilisation d'applications portables mis au point avec le logiciel libre pour vos élèves à gérer leurs données quand et où ils veulent, ces applications sont installées et exécutées à partir d'une portabilité USB et donnant aux utilisateurs compatibilité avec l'environne- ment informatique, ainsi que l'utilisation de ces logiciels supprime les restrictions qui empêchent de maximiser les avantages des systèmes d'enseignement à distance. Revista Innovación Educativa, ISSN: 1665-2673 vol. 11 núm. 57 • octubre-diciembre, 2011 219 ALEJANDRO JIMÉNEZ LEÓN Y MA. GRACIELA GUTIÉRREZ VALLEJO APLICACIONES PORTABLES… [ PP. 219-224 ] Introducción Ante la necesidad de acceder y procesar información en situa- ciones de carencia de los medios necesarios para su operación, las instituciones educativas tienen que hacer uso de su inteligen- El surgimiento de nuevas tecnologías ha permitido innovar los cia colectiva para romper limitaciones. Por primera vez están en procesos de enseñanza particularmente en los sistemas de edu- posibilidad de dotar a su comunidad estudiantil de aplicaciones cación a distancia, sin embargo, para cumplir con las expectativas informáticas libres que faciliten la gestión de información e incre- de un curso de esta naturaleza es necesario hacer un uso intensivo menten su productividad sin que esto implique costo alguno. Ade- de herramientas informáticas que permitan acceder y gestionar más, esta problemática que ha limitado la creatividad y capacidad información. Desafortunadamente, el costo de estas aplicaciones de trabajo de los estudiantes, ahora puede solucionarse a través es elevado y fuera de alcance para la mayoría de los alumnos pero, de las aplicaciones portables basadas en software libre, las cuales frente a esta situación, deben buscarse opciones que contrarres- estarían instaladas en una memoria USB sin cargar innecesaria- ten estos efectos nocivos de la tecnología. Como propuesta, el mente el disco duro de la PC donde se opere. Con esta acción el ensayo sugiere la incorporación sistemática de tecnología basada usuario puede contar con herramientas tan poderosas como la en el uso de software libre que estaría enfocado a satisfacer las ne- suite OpenOffice, generar y visualizar documentos PDF, comprimir cesidades inmediatas de los usuarios de tal forma que se considere y descomprimir información, disponer de un navegador para el una opción palpable. Además de lo anterior, se debe considerar web entre otras aplicaciones y todo concentrado en un pendrive. una ventaja extra: las aplicaciones podrán ser instaladas y ejecu- De esta forma, las instituciones educativas pueden maximizar tadas desde un pendrive de forma que los usuarios podrán ges- el potencial de la educación a distancia y se podría romper con la tionar la información sin importar la infraestructura informática dependencia tecnológica, además de resolverse las carencias de existente en el lugar de trabajo. Estas herramientas son conocidas equipamiento en cuanto al uso de aplicaciones informáticas para como “aplicaciones portables” y pueden obtenerse libremente de convertir a la escuela en un agente catalizador del conocimiento repositorios de software libre, además, pueden trabajar en diversa ya que los usuarios recurrirían a ella para obtener los datos y la plataformas como Linux, Mac o Windows. De esta manera, al fo- gestionarían según sus necesidades (Ardavín, 2005). mentar su uso las instituciones educativas incrementarían su ca- No podemos pensar en una sociedad de la información si nues- pacidad de gestión informativa y, al mismo tiempo, disminuirán tras instituciones educativas carecen de las herramientas infor- considerablemente los costos por adquisición de software comer- máticas idóneas para obtener y gestionar información de acuerdo cial, mantenimiento y adquisición de equipo de cómputo ya que con las necesidades actuales (Fundación, 2005). Por lo tanto, de- requieren de menores recursos técnicos que el software comercial ben implementarse acciones que permitan insertarlas en conjun- y, a su vez, puede ser compartido entre un número cada vez mayor to al mundo de las TIC’s, esto significa dotarlas de herramientas de usuarios sin que esto represente erogación alguna por pago de para que los usuarios sean competitivos. Cabe destacar que estas licencias o problemas de derechos de autor. acciones no sólo elevarían la productividad, sino además contri- buirán a reducir paulatinamente los efectos de la brecha digital.1 Planteamiento Antecedentes Es indispensable que los programas pedagógicos de las institucio- nes educativas cuenten con aplicaciones informáticas que permi- En la década de los ochenta Richard Stallman desarrolló su pro- tan buscar, recuperar y gestionar información de tal forma que pia licencia de derechos de autor —la Licencia Pública General los estudiantes sean competitivos en mercado laboral. (Fundación GNU—, con la cual buscó dotar a los usuarios de la libertad para 2005). De allí la necesidad por generar alternativas que rompan redistribuir y cambiar software GNU y evitar que los intermedia- con limitaciones y restricciones. Una opción es la implementación rios puedan quitar ese atributo (Mayor, 2009). De esta forma, el de aplicaciones portables basadas en software libre, las cuales es- titular de los derechos de autor permite a quienes reciben una tarían instaladas en un Pendrive, con esta acción el usuario puede copia de su obra original —así como las obras derivadas— tengan contar con
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