Decoloniality: Theory and Methodology
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O Poder Pelo Avesso: Mandonismo,Dominação E Impotência Em Três Episódios Da Literatura Brasileira
O poder pelo avesso: mandonismo, dominação e impotência em três episódios da literatura brasileira Jean Pierre Chauvin Tese apresentada ao Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção dos créditos de Doutorado. Orientador: Prof. Dr. Marcus Vinícius Mazzari São Paulo 2006 Há pessoas que marcaram e existe a que permanece. Há seres que fizeram bem, mas vive aquela que me faz melhor. Há dias em que sinto muito; os restantes serão para sentir tudo. Força, sempre, Grazi. 1 Agradecimentos A Marcus Vinícius Mazzari, pela segurança e paciência com que orientou a feitura deste trabalho. Pelas colaborações de José Antônio Pasta Júnior e Hélio Seixas Guimarães, também por ocasião da qualificação (2005). A Alfredo Bosi e Doris Natia Cavallari, pelas sugestões e recomendações bibliográficas. A minha filha, Morgana Miranda Chauvin, pelas dose de amor, compreensão e sabedoria com que (me) amadurece. Ao carinho, à paciência e o apoio de mãe, pai e irmão: Maria do Socorro Carvalho, Pierre e Henri Chauvin. A Pedrília e Luiz Antenor Mantoaneli, meus padrinhos. Aos amigos Caio Alexandre Bezarias, Carlos Alexandre Campos Dantas, Fábio Di Dário, Fábio Oliveira Pagan, Helder Rossi, Isabel Pacheco Bernini, Lili Menezes, Luciana de Paula Spedine, Marco Antonio de Menezes, Patrícia Bianchini (que também auxiliou em muito na versão do “Resumo” para o inglês) e Priscila Verduro Bezarias. Aos alunos e colegas do Mega Vestibulares (2002), CIPS (2002-2005), Cursinho Síntese (2003), Colégio Paralelo (2005-2006) e Eros Vestibulares (2006) A Maria Ângela Aiello Bressan Schmidt e Luiz de Mattos Alves (DTLLC), pela atenção de sempre. -
Tese De Doutorado Universidade Estadual De
View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Repositorio da Producao Cientifica e Intelectual da Unicamp TESE DE DOUTORADO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS ANGELA HARUMI TAMARU A CONSTRUÇÃO LITERÁRIA DA MULHER NORDESTINA EM RACHEL DE QUEIROZ Tese apresentada ao Curso de Teoria Literária do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de Doutor em Letras na Área de Teoria Literária. Orientadora: Profa. Dra. Enid Yatsuda Frederico Banca: Prof. Dr. Haquira Osakabe Profa. Dra. Maria Betania Amoroso Prof. Dr. Luís Gonçales Bueno de Camargo Profa. Dra. Cilaine Alves Cunha UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM 2004 1 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA IEL - UNICAMP Tamaru, Angela Harumi. T15c A construção literária da mulher nordestina em Rachel de Queiroz / Angela Harumi Tamaru. - Campinas, SP : [s.n.], 2004. Orientadora : Profa. Dra. Enid Yatsuda Frederico. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Modernismo (Literatura) - Brasil. 2. Queiroz, Rachel de, 1910- 2003 – Personagens - Mulheres. 3. Matriarcado. I. Frederico, Enid Yatsuda. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem. III. Título. 2 Nota e agradecimentos Foi já no fechamento deste trabalho que, subitamente, Rachel de Queiroz interrompe sua existência de quase 93 anos. Sua posição de mulher forte, que marcou o século 20 no Brasil, aponta-a como uma figura feminina importante do Brasil, a ser lembrada tanto pela sua obra como pelo que representou, pois abriu espaço para a mulher na vida brasileira. Por ter sobrevivido a quase todos os seus amigos, Rachel dizia-se pesarosa: “meus amigos eram todos mais velhos que eu, de forma que fui perdendo todos eles, de um em um. -
O Questionamento Social Na Poesia De Vinícius De Moraes
ÀS VEZES ME SINTO CALHORDA MAS REAJO: O QUESTIONAMENTO SOCIAL NA POESIA DE VINÍCIUS DE MORAES SOMETIMES I FEEL A BASTARD BUT REACT: SOCIAL QUESTIONING IN VINÍCIUS DE MORAES’POETRY Marcelo Ferraz Paula1 RESUMO: Neste trabalho propomos uma leitura da vertente socialmente partici- pante da poesia de Vinícius de Moraes. Questões como a culpa de classe, o papel do intelectual/artista numa sociedade injusta, o desejo de solidariedade para com os mais humildes, a reflexão sobre os dilemas históricos, em especial as catástrofes ligadas à se- gunda guerra mundial, são fundamentais para a compreensão de sua trajetória artística e intelectual e, muitas vezes, parecem eclipsados pela célebre imagem do escritor boê- mio, descompromissado. Para empreender este estudo, desenvolvemos uma leitura de dois poemas do autor em que a matéria social comparece de formas bastante distintas e reveladoras: “Mensagem a Rubem Braga” e “O operário em construção”. Palavras-chave: Vinícius de Moraes. Poesia Brasileira. Operário em construção. Engajamento. ABSTRACT: In this work we analyzed the engagement in the poetry by Vinicius de Moraes. The class guilt, the function of the intellectual/artist in an unfair society, the desire of solidarity with the poors, the reflection about the historical dilemmas, espe- cially the disasters connected with World War II, are fundamental for understanding his artistic and intellectual trajectory and often seem eclipsed by the famous image of the bohemian writer. In this study, we developed a reading of two poems by the au- thor: “Mensagem a Rubem Braga” and “O operário em construção”. Keywords: Vinícius de Moraes. Brazilian poetry. Operário em construção. -
Dissertação Mestrado Adriana Mattoso
Universidade de Brasília – UnB Instituto de Letras Departamento de Teoria Literária e Literatura – TEL Programa de Pós-Graduação em Literatura Mestrado em Literatura e Práticas Sociais Silêncios e Gritos, Corpos e Sexualidade: filhas e mães representando a repressão sexual em O Espartilho, Verão no Aquário e As Meninas de Lygia Fagundes Telles Adriana Mattoso Rodrigues Brasília, DF Dezembro, 2010 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Letras – IL Departamento de Teoria Literária e Literatura – TEL Programa de Pós-Graduação em Literatura Mestrado em Literatura e Práticas Sociais Silêncios e Gritos, Corpos e Sexualidade: filhas e mães representando a repressão sexual em O Espartilho, Verão no Aquário e As Meninas de Lygia Fagundes Telles Adriana Mattoso Rodrigues Dissertação apresentada ao Mestrado em Literatura e Práticas Sociais, do Departamento de Teoria Literária e Literaturas do Instituto de Letras da Universidade de Brasília, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Literatura e Práticas Sociais. Orientadora: Profa. Dra. Cíntia Carla Moreira Schwantes Brasília, DF Dezembro 2010 COMISSÃO EXAMINADORA _____________________________________________________ Professora Doutora Cíntia Carla Moreira Schwantes (TEL/IL/UnB) (Presidente) _____________________________________________________ Professora Doutora Ana Lúcia Galinkin (PST/IP/UnB) (Membro efetivo) _____________________________________________________ Professor Doutor João Vianney Cavalcanti Nuto (TEL/IL/UnB) (Membro efetivo) _____________________________________________________ Professora Doutora Virgínia Maria Vasconcelos Leal (TEL/IL/UnB) (Suplente) Dissertação defendida e aprovada em: 20/01/2011. DEDICATÓRIA Apesar de se tratar de uma dissertação sobre a maternidade, peço licença a todas as mulheres que já sofreram as benesses e agruras de se encaixarem no papel de filha ou de mãe, para dedicar esse trabalho ao meu pai, Antônio Humberto de Pinho Rodrigues (in memoriam), pois sua lembrança trouxe-me força de vontade quando mais foi preciso. -
Mignolo-And-Walsh-20
On Decoloniality On Decoloniality interconnects a diverse array of perspectives from the lived experiences of coloniality and decolonial thought/praxis in dif er ent local histories from across the globe. The series identifies nd examines decolonial engagements in Eastern Eu rope, the Ca rib bean, the Amer i cas, South Asia, South Africa, and beyond from standpoints of feminisms, erotic sovereignty, Fanonian thought, post- Soviet analyses, global indigeneity, and ongoing ef orts to delink, relink, and rebuild a radically distinct praxis of living. Aimed at a broad audience, from scholars, students, and artists to journalists, activists, and socially engaged intellectuals, On Decoloniality invites a wide range of participants to join one of the fastest-growing debates in the humanities and social sciences that attends to the lived concerns of dignity, life, and the survival of the planet. A ser ies ed ited by Walter Mignolo & Catherine Walsh 1 2 3 4 Concep t s 5 6 Anal ytics 7 8 On Decoloniality Pra xis 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Wal ter D. Mignol o 25 26 and 27 28 Cather ine E. Wals h 29 30 31 32 33 34 35 36 37 duke univers it y pr ess Durham and London 2018 38 © 2018 Duke University Press All rights reserved Printed in the United States of Amer i ca on acid- free paper ∞ Designed by Matt Tauch Typeset in Minion Pro by Westchester Publishing Services Library of Congress Cataloging- in- Publication Data Names: Mignolo, Walter, author. | Walsh, Catherine E., author. -
Entangled Histories: an Analysis of the Anglophone Histories of Science in Latin America from Dependence to Decoloniality, 1950-Present
ENTANGLED HISTORIES: AN ANALYSIS OF THE ANGLOPHONE HISTORIES OF SCIENCE IN LATIN AMERICA FROM DEPENDENCE TO DECOLONIALITY, 1950-PRESENT A Thesis by HADLEY SINCLAIR CLUXTON Submitted to the Graduate School at Appalachian State University in partial fulfillment of the requirements for the degree of MASTER OF ARTS May 2019 Department of History ENTANGLED HISTORIES: AN ANALYSIS OF THE ANGLOPHONE HISTORIES OF SCIENCE IN LATIN AMERICA FROM DEPENDENCE TO DECOLONIALITY, 1950-PRESENT A Thesis by HADLEY SINCLAIR CLUXTON May 2019 APPROVED BY: René Harder Horst, Ph.D. Chairperson, Thesis Committee Michael C. Behrent, Ph.D. Member, Thesis Committee Timothy H. Silver, Ph.D. Member, Thesis Committee James Goff, Ph.D. Chairperson, Department of History Michael McKenzie, Ph.D. Dean, Cratis D. Williams School of Graduate Studies Copyright by Hadley Sinclair Cluxton 2019 All Rights Reserved Abstract ENTANGLED HISTORIES: AN ANALYSIS OF THE ANGLOPHONE HISTORIES OF SCIENCE IN LATIN AMERICA FROM DEPENDENCE TO DECOLONIALITY, 1950-PRESENT Hadley Sinclair Cluxton B.A., The Ohio State University, Comparative Studies of Science and Technology B.A., The Ohio State University, Spanish, Latin American Literature and Language M.A., Appalachian State University, History Chairperson: René Harder Horst Science in Latin America has a rich, complex history characterized by a hybridization of multiple Indigenous, Creole, imperial Iberian and Western/Northern knowledge practices. As a result of these entangled histories, Latin American science does not fit easily into the standard periodization of Western histories of science, nor into traditional Latin American historical periodization. This inability to effectively categorize and constrain the heterogeneous histories of Latin American science has meant that these fascinating narratives have been widely ignored by historians in the West. -
Decolonial Performance Collaborations with Undocumented Communities
Performing Precarity: Decolonial Performance Collaborations With Undocumented Communities Christopher Goodson A dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy University of Washington 2017 Reading Committee: Scott Magelssen, Chair José Antonio Lucero Stefka Mihaylova Julie Shayne Program Authorized to Offer Degree: Drama ii © Copyright 2017 Christopher Goodson iii University of Washington Abstract Performing Precarity: Decolonial Performance Collaborations with Undocumented Communities Christopher Goodson Chair of the Supervisory Committee: Dr. Scott Magelssen School of Drama This dissertation draws upon my field work relating to contemporary performance practices in the United States that collaborate with undocumented Latina/o immigrants. Drawing on the latest scholarship regarding undocumentedness, I argue that this population, due to the economic and social realities it faces, constitutes an internal colony of the US. In this regard, I frame the various processes related to these performances as “decolonial epistemologies,” à la scholars of decolonial thought such as Walter Mignolo, Madina Tlostanova, and others. Drawing upon first- person interviews with participants and spectators, as well as my own presence at several live performances, I argue that these artistic efforts (which manifest in the diverse media of theater, experimental video, and public ceremony) are designed not only to counter the mainstream discourse that regularly criminalizes and dehumanizes undocumented immigrants, but also to provide meaningful, inter-subjective learning experiences for those involved. Closely examining the social and economic contexts (as well as the aesthetics) of these unrecognized practices, this study offers a unique lens which shows how performance both garners a greater visibility for undocumented immigrants, and also effects positive change to their state of precarity in the US. -
PORT 3630 – Survey of Brazilian Literature Spring 2014
Utah State University PORT 3630 – Survey of Brazilian Literature Spring 2014 =============================================================== Prof. Marcus Brasileiro Office: 002L Old Main Office Hours: Mondays and Fridays: 10:00 am to 11:00 am, by appointment Phone: 797-8539 Email address: [email protected] Class Meetings: MW (11:30 am to 12:45 pm) at Old Main 304 =============================================================== Required Books/Texts: • Contos de diversos autores brasileiros: 1. Machado de Assis 6. Carlos Drummond de Andrade 2. Lima Barreto 7. Murilo Rubião 3. Júlia Lopes de Almeida 8. Raquel de Queiroz 4. Graciliano Ramos 9. Rubem Braga 5. Mário de Andrade 10. Érico Veríssimo 11. Dinah Silveira de Queiroz 20. Dalton Trevisan 12. Osman Lins 21. Rubem Braga 13. Orígenes Lessa 22. Osman Lins 14. José J. Veiga 23. José Cândido de Carvalho 15. Otto Lara Resende 24. Wander Piroli 16. Clarice Lispector 25. Victor Giudice 17. Guimarães Rosa 26. Sérgio Sant’Anna 18. Lygia Fagundes Teles 27. Fernando Bonassi 19. Fernando Sabino 28. Marina Colasanti Films: Literary adaptations of Novels/Pays 1. Auto da Compadecida (2000), Guel Arraes 2. Lisbela e o prisioneiro (2003), Guel Arraes 3. O coronel e o lobisomem (2005), Guel Arraes 4. O bem-amado (2010), Guel Arraes Recommended Books/Texts 1. Other texts may include short stories. These texts will be provided to students during the semester. Suggested Books/Texts: Students may find useful to have a book of verbs and a good dictionary with them all times. Others books that students might find useful for additional research sources: 1. História concisa da literatura brasileira. 47a. Ed. Alfredo Bosi. -
An Overview Onto the Decolonisation of Political Science in the 21St
An Overview onto the Decolonisation of Political Science in the 21st Century Silethemba Medelline Guta 2nd Year PhD Student, Marie Curie Sklodowska University, Lublin, Poland. Abstract The paper reviews the ongoing discussion and debate on decolonizing political science and to establish how political science can be decolonized. The hegemony within the practice is argued to produce a society rigged with inequalities at different levels. It is highlighted that the impact of historical writers of political thought and theory on present day society cannot be underestimated. Education informs thought and behavior thus, the curricula is of significance in the decolonial debate so that many voices are heard and that ethnic diversity is embraced in the production of knowledge. Decolonising political science is not a once off project that can be done in a hurry but it is of significant importance for the epistemologies and ontologies that inform political science to be examined carefully. Decoloniality is the equalizer in the social justice theories however it is not openly discussed and very well understood. The paper also highlights the writers and scholars against the decolonial project and how their voices are important in the development of the political science decolonial agenda. Decolonising political science will give the balance and equilibrium needed to embrace other voices that have not been heard in the construction of political thought and practice in contemporary times. Keywords: Curricula; Decoloniality; Political Thought; Social Justice Introduction This paper argues that spreading information, particularly in the history of political science and philosophy, requires a decolonized methodology in order to confront disparities in the world and in curricula. -
Revista Nº 58
6 ENTREVISTA: Alfredo Bosi Poesia como resistência à ideologia dominante BRASIL 18 Descaso e repressão, política para ensino público em SP e PR João Peres, Moriti Neto, Thiago Domenici AMÉRICA LATINA 28 Ataque midiático à Democracia e aos projetos nacionais Frederico Füllgraf 35 Um governo que sangra depois de “virar do avesso” Tatiana Merlino USP EM XEQ U E 43 As veias abertas da Faculdade de Medicina Luiza Sansão POLÍTICAS AFIRMATIVAS 64 A USP que se nega a ser preta, parda e indígena João Peres, Moriti Neto, Tadeu Breda e Thiago Domenici 70 Como a USP tem tratado a questão das ações afirmativas Adriana Alves USP 79 Desmanche tem como alvos RDIDP e caráter público da universidade Pedro Estevam da Rocha Pomar 87 EACH, sob “investigação detalhada”, convive por ora com aterro ilegal Paulo Hebmüller 94 HU e HRAC, ou como se livrar de hospitais de renome acadêmico Paulo Hebmüller NOVOS OLHARES 100 Paleoantropologia corre risco na USP, adverte Walter Neves Vinicius Crevilari 107 Crise do jornalismo leva ECA a adaptar o currículo do curso Luciano Victor Barros Maluly DITA du RA MILITAR 111 Violência do regime intimidava docentes, lembra Emília Viotti Pedro Estevam da Rocha Pomar PONTO D E VISTA 115 Revisitando as alternativas de renda básica Francisco Nóbrega DIRETORIA César Augusto Minto, Kimi Aparecida Tomizaki, Elisabetta Santoro, Rosângela Sarteschi, Heloísa Daruiz Borsari, Adriana Pedrosa Biscaia Tufaile, Ivã Gurgel, José Nivaldo Garcia, Sérgio Paulo Amaral Souto, César Antunes de Freitas, Annie Schmaltz Hsiou, Ozíride Manzoli Neto Comissão -
VINÍCIUS DE MORAES: MÚSICO E POETA Adriana Borges
VINÍCIUS DE MORAES: MÚSICO E POETA Adriana Borges (Mestranda – UFG) Vinícius de Moraes nem sempre foi músico, e ao adentrar o universo musical carregou consigo a poesia que antes estava restrita apenas aos livros. Desde o princípio sua obra literária prezou pelo lirismo, ainda que inicialmente esse “eu lírico” estivesse mais amarrado a um universo religioso neo- simbolista, onde o amor estava vinculado ao “espírito” e a mulher em sua dimensão física simbolizava o pecado. As poesias eram construções em torno do que chamavam de “esquemas eternos”, ou seja, do esotérico, o metafísico, o universo em sua imaterialidade, traços herdados de sua educação católica e das influências literárias de autores como Rimbaud, Claudel, Baudelaire e Augusto Schmidt, o que lhe valeu posteriormente, o título de “inquilino do sublime”, por seu amigo Otto Lara Resende1. No entanto, a escolha por simplificar sua obra, com o objetivo de “comunicar-se mais e melhor” é que fez com que Vinícius de Moraes optasse pela música popular, onde sua poesia se tornou uma expressão do cotidiano, o que Alfredo Bosi ao analisar parte de sua obra literária faz referência a uma “urgência biográfica, onde ocorreu um deslocamento do eixo do poeta lírico por excelência para a intimidade dos afetos e para a vivência erótica”. (BOSI, 1989 p.514) A aproximação com o cotidiano não resultou em uma perda de lirismo, mas em uma nova construção e expressão do “eu lírico” que foi moldado por uma nova linguagem, um nível estético mais simples, onde o amor é substancial para o poeta. Tratou-se na verdade de um novo jeito de (re) escrever seus versos, onde seu impulso, seu estilo pessoal se sobrepôs ao rigor e a estética da poesia formal, se assim posso classificar. -
Colonial Struggles. Thoughts from the Andes in Conversation with Breny Mendoza
View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by University of Kent Open Access Journals feminists@law Vol 2, No 1 (2012) _________________________________________________________________________________________________________ Of Neo-Constitutionalisms, Lefts, and (De)Colonial Struggles. Thoughts from the Andes in conversation with Breny Mendoza Catherine Walsh* The legal or constitutional normative changes are coming to be tools, not the solution. Nina Pacari (2011) As a historical indigenous woman leader, attorney, and now Magistrate in Ecuador’s Constitutional Court, Nina Pacari speaks to the lessons learned, and to both the limitations and possibilities of constitutional transformation. In this sense, Breny Mendoza is correct in arguing: “social justice cannot de decreed.” Yet for those of us involved in Latin America in the present processes of sociopolitical transformation, the role of State, constitutions and law in helping to push social justice and build a radically distinct society cannot be denied. Still, they are certainly not enough. Moreover, as monocultural and westernized institutions historically conceived with relation to dominant interests, states, constitutions, and laws are always riddled with limitations and contradictions, even when reconceived in the realm of the “Left turn”, decolonial struggles, and progressive politics. The problem then, as we are learning in Ecuador and Bolivia, is mid-way between Breny’s cautions of not expecting too much from constitutions, law, and State, including their capacity for structural change and for “decouple(ing) from the logic of neoliberal capitalism,”, and the hope, installed in the Constituent Assemblies and the Constitutions themselves. Such hope alludes to the possibility of transgressing and dismantling the coloniality of power and initiating an intercultural and plurinational social project.