DOCSLIB.ORG

Babicki Józef Czesław (1880-1952), Pedagog, Działacz Oświatowy, Twór- Ca Systemu Opieki Nad Dzieckiem, Organizator Kursów Dla Wychowawców, Urodzony W Michałowicach, K

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Babicki Józef Czesław (1880-1952), Pedagog, Działacz Oświatowy, Twór- Ca Systemu Opieki Nad Dzieckiem, Organizator Kursów Dla Wychowawców, Urodzony W Michałowicach, K ISSN 2084-2686 ISBN 978-83-60904-41-1 T. 35 (5) 2015 PRACE NAUKOWE Wałbrzyskiej Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości Zeszyty Pedagogiczno-Medyczne Słownik Pedagogów Polskich i Polskiej Myśli Pedagogicznej XIX i XX wieku pod redakcją Marii Jolanty Żmichrowskiej Magdaleny Pluskoty Wydawnictwo Wałbrzyskiej Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości w Wałbrzychu Publikacja ukazała się dzięki wsparciu dr n. med. Włodzimierza Wróbla, za co jej autorzy wyrażają serdeczne podziękowania. RADA PROGRAMOWA Przewodniczący Rady Programowej – prof. dr hab. inż. Franciszek Mroczko Wiceprzewodniczący Rady Programowej – dr Krystyna Szlachta Członkowie: - prof. dr hab. inż. Lucjan Kowalczyk - prof. zw. dr hab. Kazimierz Bobowski - prof. dr hab. n. med. Jăroslav Opavskỳ - prof. dr hab. Jana Škrabănkova - prof. dr hab. Miroslaw Gejdoš RECENZENCI NAUKOWI prof. zw. dr hab. Bożena Muchacka ks. prof. zw. dr hab. Edward Jarmoch ADRES REDAKCJI: Wałbrzyska Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości 58-305 Wałbrzych, ul. 1-go Maja 131 www.pracenaukowe.wwszip.pl e-mail: [email protected] Redaktor Naczelny: prof. dr hab. inż. Franciszek Mroczko Zastępca Redaktora Naczelnego: dr Beata Owczarczyk Sekretarz Redakcji: mgr Michał Lesman Redaktorzy tematyczni: dr Piotr Laskowski: ekonomia, administracja dr Bogusław Bałuka: ratownictwo medyczne, nauka o zdrowiu dr Zbigniew Baran – pedagogika dr Agnieszka Tabor-Smardzewska – zarządzanie Redaktor statystyczny – Teresa Kwiatkowska Redaktor językowy – doc. dr ing. Olga Hasprovà Redaktor techniczny – Władysław Ramotowski ISSN 2084-2686 ISBN 978-83-60904-41-1 © Copyright by Wałbrzyska Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości, Wałbrzych 2015 Wszelkie prawa zastrzeżone. Kopiowanie, przedrukowywanie i rozpowszech- nianie całości lub fragmentów bez zgody wydawcy jest zabronione. Redakcja deklaruje wersję papierową czasopisma jako podstawową Printed in Poland prof. zw. dr hab. M. Jolanta Żmichrowska, pedagog, pedagog spe- cjalny, dydaktyk, hi- storyk wychowania i oświaty, profesor Je- an Monnet. Autorka 24 publikacji książko- wych, ponad 150 roz- praw i artykułów, sze- regu recenzji, omówień i biogramów, wyda- nych w kraju i za granicą. Odznaczona: Srebrnym i Złotym Krzyżem Zasługi oraz Medalem Komisji Edu- kacji Narodowej. dr Magdalena Pluskota, doktor nauk humani- stycznych, badacz pe- dagogiki porównawczej w zakresie polskiej myśli pedagogicznej w odnie- sieniu do Polonii. Autor- ka licznych publikacji, związanych z katolicką oświatą i wychowaniem oraz duszpasterstwem polonijnym. PRACE NAUKOWE WWSZIP NR 35 (5)2015 ZESZYTY PEDAGOGICZNO-MEDYCZNE SŁOWNIK PEDAGOGÓW POLSKICH I POLSKIEJ MYŚLI PEDAGOGICZNEJ XIX I XX WIEKU WPROWADZENIE Brak słownika pedagogów utrudniał przygotowanie prac monograficz- nych oraz podawanie pełnych informacji na zajęciach dydaktycznych (ćwi- czenia z zakresu przedmiotów pedagogicznych, seminaria magisterskie). Jest zatem potrzebny pracownikom nauki, młodzieży studiującej na kierunkach pedagogicznych, nauczycielom praktykom, a także szerszym kręgom spo- łecznym, zainteresowanym rozwojem kultury pedagogicznej w Polsce. Opublikowane dotychczas opracowania z zakresu biografistyki, aczkol- wiek bardzo cenne, nie wyczerpują zestawu nazwisk osób, którym należy po- święcić uwagę w historii polskiej pedagogiki. Informacje o niektórych pedagogach znajdują się przede wszystkim w podręcznikach historii wychowania, w biografiach poświęconych poszcze- gólnym teoretykom i praktykom. Danych należało poszukiwać w różnych do- stępnych opracowaniach encyklopedycznych, takich jak: Polski słownik bio- graficzny (T. 1-36); Śląski słownik biograficzny (Katowice 1981); Wielkopolski słownik biograficzny (Poznań 1983); Słownik psychologów polskich (Poznań 1992); Encyklopedia pedagogiczna (Warszawa 1993); Słownik historyków pol- skich (Warszawa 1994). Dostępne Czytelnikowi dotychczasowe opracowania nie zaspokajają w pełni potrzeby zdobycia wiedzy o pedagogach polskich i ich dorobku. Od- nosi się to zarówno do osób zmarłych w ostatnich latach, jak i do autorów rozpraw dzisiaj już zapomnianych. Słownik … obejmuje dzieje polskiej myśli pedagogicznej XIX i XX wieku. Uwzględniono w nim jednak również biogramy niektórych osób żyjących wcześniej (przed drugą połową XVIII wieku), jeśli ich dorobek stał się przed- miotem późniejszych badań i opracowań. Poszczególne biogramy są opracowane według następującego schematu: - podstawowe dane personalne: data, miejsce urodzenia i śmierci; in- formacje dotyczące wykształcenia i zajmowanych stanowisk, etapów rozwoju naukowego oraz pracy zawodowej, awansów naukowych, uzyskania stopnia doktora, doktora habilitowanego, tytułu profeso- ra; udział i współudział w redakcjach naukowych czasopism; przy- należność do towarzystw i organizacji naukowych, - charakterystyka twórczości pedagogicznej danej osoby, - ważniejsze prace autorskie (wyjątek stanowią pedagodzy – praktycy, legitymujący się bogatą działalnością pedagogiczno-społeczną, któ- rzy nie posiadają dorobku piśmienniczego), - wybrane publikacje o autorze. 6 W zamierzeniu Autorów, niniejszy Słownik … przeznaczony jest nie tylko dla profesjonalistów, ale dla tych wszystkich, którzy interesują się pedagogi- ką, a w szczególności historią oświaty i wychowania, dla tych, którzy chcieli- by poznać jej twórców i ich dzieła. Wykorzystano dotychczasowe słowniki biograficzne i wydawnictwa en- cyklopedyczne, zwłaszcza te, które przedstawiały biografie badaczy związa- nych z różnymi dyscyplinami naukowymi, a którzy opublikowali prace z za- kresu pedagogiki i nauk jej pokrewnych. W sumie w przedstawionej pracy znaleźli się: twórcy pedagogiki, w tym historii wychowania, psychologii, badacze i organizatorzy życia naukowego oraz przedstawiciele innych dyscyplin (historycy filozofii, historycy kultury, historycy literatury, historycy Kościoła). Nie we wszystkich przedstawionych biogramach zostały uwzględnione wyszczególnione w schemacie biogramu elementy. Spowodowane to było ograniczeniami źródłowymi. Objętość biogramów jest zróżnicowana. Na wielkość opublikowanych biogramów mają wpływ różne względy, tak merytoryczne, jak i formalne. Nie- które biogramy mają formę szkiców biograficznych. Warto jednak zaznaczyć, że we wszystkich biogramach starano się wyeksponować te informacje z życia i działalności, które łączyły się z nadrzędną ideą Słownika. Mamy pełną świadomość, iż oddawana Czytelnikom edycja Słownika… otwiera drogę do dalszych uzupełnień i poszukiwań. prof. zw. dr hab. Maria Jolanta Żmichrowska dr Magdalena Pluskota PRACE NAUKOWE WWSZIP NR 35 (5)2015 ZESZYTY PEDAGOGICZNO-MEDYCZNE SŁOWNIK PEDAGOGÓW POLSKICH I POLSKIEJ MYŚLI PEDAGOGICZNEJ XIX I XX WIEKU B Babicki Józef Czesław (1880-1952), pedagog, działacz oświatowy, twór- ca systemu opieki nad dzieckiem, organizator kursów dla wychowawców, urodzony w Michałowicach, k. Miechowa. Po ukończeniu szkoły średniej studiował na Politechnice Lwowskiej, a następnie na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Lwowskiego. Z powodu trudnej sytuacji materialnej rodziny przerwał studia. Przeniósł się do Łowi- cza, gdzie pracował jako prywatny nauczyciel. Przełomowym momentem było podjęcie pracy w Bursie im. 3 Maja w Pruszkowie. Rozpoczął działalność w Radzie Głównej Opiekuńczej i w Wydziale Wykonawczym Burs RGO. W okresie I wojny światowej zajmował się szeroko rozumianą działalnością pedagogiczną i opiekuńczą. Prowadził szkoły powszechne, gimnazjum, zakła- dy wychowawcze, kuchnie dla ubogich, bezdomnych i sierot, żłobki oraz przedszkola. Po zakończeniu wojny zajmował się opieką nad sierotami, a tak- że uczestniczył w organizacji polskiego skautingu. Od 1923 r. pracował w Ministerstwie Opieki Społecznej, następnie pełnił różne funkcje w Mini- sterstwie Pracy i Opieki Społecznej. Był redaktorem i publicystą międzywo- jennych czasopism: „Życie Dziecka”, „Wychowawca”. Zyskał uznanie jako ce- niony wykładowca Studium Pracy Społeczno-Oświatowej Wolnej Wszechnicy Polskiej, w Instytucie Pedagogiki Specjalnej we Lwowie oraz Katolickiej Szkole Społecznej w Poznaniu. W kręgu jego szczególnych zainteresowań znalazły się zagadnienia związane z opieką wychowawczą nad dziećmi agresywnymi i z problemami depresyjnymi. Lata międzywojenne były okresem najbardziej intensywnej i równocześnie owocnej działalności Babickiego. Od podstaw tworzył zręby systemu opieki nad dzieckiem, nadając realny kształt ustawie o pomocy społecznej z 1923 r. Zapo- czątkował ukształtowanie się zawodu wychowawcy w opiece nad dzieckiem. Włączył się też bardzo aktywnie w tworzenie związku zawodowego wychowaw- ców. Zainicjował metodykę pracy opiekuńczo-wychowawczej. Do ważnych wy- darzeń w dziejach oświaty i równocześnie osiągnięć Babickiego należy jego ak- tywny udział w zorganizowaniu i przeprowadzeniu Pierwszego Ogólnopolskiego Kongresu Dziecka (1938). 8 Cz. Babicki był zwolennikiem koncepcji Alfreda Adlera. Zwracał uwagę na rolę poznania osobowości dziecka, relacji rodzinnych, budowania więzi międzyludzkich u osieroconych dzieci, a także na indywidualizację procesu wychowawczego. Podejmował też zagadnienia prawa do miłości, szacunku dla dziecka. Organizował cykliczne kształcenie wychowawców-pedagogów, uwzględniając społeczne i rodzinne uwarunkowania dziecka. W okresie oku- pacji przebywał w Warszawie, pracował jako członek Rady Głównej Opiekuń- czej, uczestniczył także w działalności konspiracyjnej. W 1945 r. zamieszkał w Łodzi, gdzie pracował jako wychowawca oraz z wykładowca akademicki do 1950 r., kiedy został usunięty i przeniesiony w stan spoczynku, co tłumaczo- no przyczynami zdrowotnymi. Czesław Babicki pozostał wzorem postawy
Load more

Recommended publications
  • Recollections and Notes, Vol. 1 (1887–1945) Translated by Abe
    Vita Mathematica 18 Hugo Steinhaus Mathematician for All Seasons Recollections and Notes, Vol. 1 (1887–1945) Translated by Abe Shenitzer Edited by Robert G. Burns, Irena Szymaniec and Aleksander Weron Vita Mathematica Volume 18 Edited by Martin MattmullerR More information about this series at http://www.springer.com/series/4834 Hugo Steinhaus Mathematician for All Seasons Recollections and Notes, Vol. 1 (1887–1945) Translated by Abe Shenitzer Edited by Robert G. Burns, Irena Szymaniec and Aleksander Weron Author Hugo Steinhaus (1887–1972) Translator Abe Shenitzer Brookline, MA, USA Editors Robert G. Burns York University Dept. Mathematics & Statistics Toronto, ON, Canada Irena Szymaniec Wrocław, Poland Aleksander Weron The Hugo Steinhaus Center Wrocław University of Technology Wrocław, Poland Vita Mathematica ISBN 978-3-319-21983-7 ISBN 978-3-319-21984-4 (eBook) DOI 10.1007/978-3-319-21984-4 Library of Congress Control Number: 2015954183 Springer Cham Heidelberg New York Dordrecht London © Springer International Publishing Switzerland 2015 This work is subject to copyright. All rights are reserved by the Publisher, whether the whole or part of the material is concerned, specifically the rights of translation, reprinting, reuse of illustrations, recitation, broadcasting, reproduction on microfilms or in any other physical way, and transmission or information storage and retrieval, electronic adaptation, computer software, or by similar or dissimilar methodology now known or hereafter developed. The use of general descriptive names, registered names, trademarks, service marks, etc. in this publication does not imply, even in the absence of a specific statement, that such names are exempt from the relevant protective laws and regulations and therefore free for general use.
    [Show full text]
  • My Dear Colleague! [1/2] Thank You for the Cards and Congratulations
    Ithaca, N.Y. 6.I.1940 [1/1] My Dear Colleague! [1/2] Thank you for the cards and congratulations. I [1/3] have not written you in for a long while because I did not receive [1/4] any answers to two letters [1/5] and I did not know what that meant. To Bloch [1/6] I wrote often and without results. I even had [1/7] the impression that he went back to Poland. [1/8] With me everything is in the best order. [1/9] I have familiarized myself with the regulations [1/10] and shortly I will begin applying for a non-quota visa. [1/11] I was told by the National Refugee Service that the matter is [1/12] easy. I only have to sign a few papers, [1/13] but that usually takes a while. [1/14] My parents sent me news that they are alive [1/15] and healthy. They are in the Russian portion. In Warsaw and [1/16] in the German part in general there are supposedly [1/17] some horrific things happening. [1/18] I have nothing from Steinhaus. Zygmund1 will probably [1/19] arrive at M.I.T. for next [1/20] semester. I was told2 that Marcinkiewicz and Kaczmarz3 [1/21] were shot because they were officers.4 [2/1] All of it is monstrous and sometimes5 I just don’t want to [2/2] think about it. [2/3] I hope that you are doing well [2/4] and that you are satisfied like I am.
    [Show full text]
  • Samuel Fogelson (1902 – Po 1941) Streszczenie
    ANTIQUITATES MATHEMATICAE Vol. 10(1) 2016, p. 19–43 doi: 10.14708/am.v10i0.1549 Lech Maligranda (Lule˚a) Walerian Piotrowski (Warszawa) Samuel Fogelson (1902 – po 1941) Streszczenie. Samuel Fogelson to zapomniany w Polsce matematyk i statystyk warszawski oraz agent wywiadu sowieckiego. Brak o nim wzmianki w Słowniku Biograficznym Matematyków Polskich (2003) i w Polskim Słowniku Biograficznym; jest informacja w Wikipedii [3], ale opisana została tam głównie jego działalność szpiegowska, przed- stawiona w artykułach A. Poczobuta [6]–[8]. My chcemy przybliżyć osobę Fogelsona jako matematyka i statystyka warszawskiego, który opublikował wiele prac, zwłaszcza ze statystyki opisowej. Staraliśmy się dotrzeć do jego publikacji i osiągnięć w matematyce i statystyce. Wspomnimy też krótko o jego działalności szpiegowskiej na rzecz pań- stwa sowieckiego. 2010 Klasyfikacja tematyczna AMS (2010): 01A72; 01A60. Słowa kluczowe: matematyka dwudziestego wieku, matematycy w Eu- ropie, polska matematyka. 1. Biografia Fogelsona. Samuel Fogelson [Fogielson, Fogel- sohn, Fogielsohn], pseudonim „St. Manert”, urodził się 20 paździer- nika 1902 roku w Warszawie w rodzinie Moszka Fogielsona i Chai-Sary z domu Halbrajch. Nauki początkowe otrzymał w domu, a w 1912 roku wstąpił do siedmioklasowej Szkoły Handlowej Zgromadzenia Kup- ców miasta Warszawy („Handlówki”). W 1915 roku otrzymał pro- mocję do czwartej klasy i wraz z rodzicami wyjechał do Rosji, gdzie w 1918 roku ukończył ośmioklasową szkołę handlową w Rostowie nad Donem. W tym samym roku wstąpił jako słuchacz rzeczywisty na Wy- dział Matematyczno-Fizyczny Uniwersytetu Dońskiego (były rosyjski Uniwersytet Warszawski, ewakuowany został w 1915 roku do Rostowa nad Donem). W 1920 roku wraz z rodzicami powrócił do Warszawy i zapisał się na Wydział Przyrodniczo-Matematyczny Wolnej Wszechnicy Polskiej (WWP).
    [Show full text]
  • Kłopoty Z Talentem, Czyli Opinie O Książkach Na Łamach „Dziennika Polskiego” W Latach 1949—1956 / 31
    Lektury pokoleniowe i ponadpokoleniowe Z zagadnień recepcji NR 2935 Lektury pokoleniowe i ponadpokoleniowe Z zagadnień recepcji pod redakcją Ireny Sochy przy współudziale Agnieszki Łakomy Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice 2012 Redaktor serii Nauka o Książce i Bibliotece — Book and Library Science — Buch- und Bibliothekeswissenschaft Teresa Wilkoń Recenzent Anna Gruca Publikacja będzie dostępna — po wyczerpaniu nakładu — w wersji internetowej: Śląska Biblioteka Cyfrowa www.sbc.org.pl Spis treści Wstęp (Irena Socha)/7 Krystyna Koziołek: Lektura etyczna — przebrzmiała moda czy interpretacyjna konieczność? / 9 Helena Synowiec: Sposoby popularyzowania polszczyzny pięknej i poprawnej w poradnikach językowych dla dzieci i młodzieży / 17 Urszula Lisowska-Kożuch: Kłopoty z talentem, czyli opinie o książkach na łamach „Dziennika Polskiego” w latach 1949—1956 / 31 Agnieszka Łakomy: Wpływ społecznej roli książki na koordynację polskiej działalności wydawniczej w Niemczech Zachodnich w pierwszych latach po II wojnie światowej / 45 Agnieszka Bajor: Polskie Ziemie Odzyskane w pracach bibliograficznych Herberta Ristera (1908—1993) / 55 Zbigniew Osiński: Najnowsza historia Polski w publikacjach „drugiego obiegu” w latach 1980—1981 / 69 Jolanta Chwastyk-Kowalczyk: The Long Walk Sławomira Rawicza jako przykład ponadpokoleniowej lektury w wolnym świecie / 85 Aleksandra Gajowska: O edycjach Krzyżaków 1410 Józefa Ignacego Kraszewskiego w wydawniczej serii Biblioteka Karola Miarki / 103 Justyna Lehun: Korzyści i zagrożenia dotyczące czytelnika lokalnej prasy (przykład „Strzelca Opolskiego”) / 115 6 Spis treści Dorota Degen: Z inspiracji Ministerstwa... — zeszyty naukowe szkół wyższych (1953—1958) / 127 Anna Kamińska: Czytelnictwo prasy studentów w Bibliotece Głównej Politechniki Śląskiej w Gliwicach. Komunikat z badań / 139 Wanda Matras-Mastalerz: Książki na receptę, recepta na życie / 145 Piotr Biesiada: Działalność Miejskiej Biblioteki Publicznej w Rudzie Śląskiej na rzecz osób z niepełnosprawnością wzroku.
    [Show full text]
  • 91 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis
    91 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Politologica VI pod redakcją Magdaleny Mikołajczyk Michała Śliwy Agaty Tasak Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego Kraków 2011 Pamięci dr. Tadeusza Ślęzaka zastępcy dyrektora Instytutu Politologii Uniwersytetu Pedagogicznego naszego Przyjaciela zeszyt ten poświęcamy FOLia 91 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Politologica VI (2011) Michał Śliwa Wolna myśl w zniewolonym kraju - Nie trzeba być znawcą idei społecznych, by zauważyć, iż nie sposób tworzyć myśl polityczną Trzeciej Rzeczypospolitej bez znajomości meandrów i trudności myśle nia politycznego w czasach realnego socjalizmu. Gdyż w dziejach myśli politycznej,- jak w żadnej innej dziedzinie aktywności ludzkiej, ujawnia się ciągłość i zmienność procesu historycznego. Tymczasem w badaniach nadal pomija i przemilcza się nie mal półwiecze jej historii, tj. drugi okres powojenny. Nie podejmuje się nawet próby syntetycznego bilansu i rozpoznania obszarów i zagadnień badawczych. Nie da się tego wytłumaczyć niedostatkami źródłowymi i brakiem odpowiedniego dystansu- historycznego bądź nikłym stanem badań analitycznych i cząstkowych, ponieważ w odniesieniu np. do pierwszych lat powojennych czy też aktywności ideowopoli- tycznej emigracji polskiej oraz opozycji antykomunistycznej w kraju wcale nie jest taki skromny. Nikłe zainteresowanie dziejami tej myśli okresu Polski Ludowej ujaw- nia wszystkie słabości współczesnej historiografii polskiej, nad którą niestety ciążą dążenia polityczne do zatarcia w świadomości społecznej pamięci o czasach realne go socjalizmu i umacniania stereotypu epoki zniewolenia i hańby narodowej. - Nadal bowiem częściej rozważa się kwestię, czy należy w ogóle pisać historię Polski Ludowej, zamiast inicjować dyskusje naukowe nad tym, jak należy ową histo- rię pisać. Oczywiście, nawet gdy się podejmuje próby debaty historiograficznej, to w swych założeniach ma ona dowieść i ukazać potrzebę rekonstrukcji negatywne go obrazu Polski Ludowej.
    [Show full text]
  • Arxiv:1804.02448V1 [Math.HO] 6 Apr 2018 OIHMTEAIIN N AHMTC in MATHEMATICS and MATHEMATICIANS POLISH E Od N Phrases
    POLISH MATHEMATICIANS AND MATHEMATICS IN WORLD WAR I STANISLAW DOMORADZKI AND MALGORZATA STAWISKA Contents 1. Introduction 2 2. Galicja 7 2.1. Krak´ow 7 2.2. Lw´ow 14 3. The Russian empire 20 3.1. Warsaw 20 3.2. St. Petersburg (Petrograd) 28 3.3. Moscow 29 3.4. Kharkov 32 3.5. Kiev 33 3.6. Yuryev(Dorpat;Tartu) 36 4. Poles in other countries 37 References 40 Abstract. In this article we present diverse experiences of Pol- ish mathematicians (in a broad sense) who during World War I fought for freedom of their homeland or conducted their research and teaching in difficult wartime circumstances. We first focus on those affiliated with Polish institutions of higher education: the ex- isting Universities in Lw´ow in Krak´ow and the Lw´ow Polytechnics arXiv:1804.02448v1 [math.HO] 6 Apr 2018 (Austro-Hungarian empire) as well as the reactivated University of Warsaw and the new Warsaw Polytechnics (the Polish Kingdom, formerly in the Russian empire). Then we consider the situations of Polish mathematicians in the Russian empire and other coun- tries. We discuss not only individual fates, but also organizational efforts of many kinds (teaching at the academic level outside tradi- tional institutions– in Society for Scientific Courses in Warsaw and in Polish University College in Kiev; scientific societies in Krak´ow, Lw´ow, Moscow and Kiev; publishing activities) in order to illus- trate the formation of modern Polish mathematical community. Date: April 10, 2018. 2010 Mathematics Subject Classification. 01A60; 01A70, 01A73, 01A74. Key words and phrases. Polish mathematical community, World War I.
    [Show full text]
  • Salezjanie W Obozie Auschwitz
    SEMINARE t. 34 *2013* s. 311–324 te R e s a wo n t o R ‑ci c h y Państwowe Muzeum Auschwitz­‍Birkenau w Oświęcimiu SALEZJANIE W OBOZIE AUSCHWITZ 1. ws t ę p W pięciotomowej pracy księży W. Jacewicza i J. Wosia Martyrologium­‍pol‑ skiego­‍duchowieństwa­‍rzymskokatolickiego­‍pod­‍okupacją­‍hitlerowską­‍w­‍latach­‍ 1939–1945­‍znajdują się informacje poświęcone duchownym, którzy zostali przy- wiezieni do KL Auschwitz. Autorzy publikacji ustalili, że w tym obozie osadzo- no 399 duchownych i kleryków oraz 17 sióstr zakonnych. Z tej grupy zginęło 246 osób (166 w Auschwitz i 80 w innych obozach, do których zostali przeniesie- ni), w tym 190 kapłanów, 10 kleryków, 34 braci zakonnych, 2 siostry1. Podawana przez autorów publikacji liczba nie uwzględniła duchownych in- nych narodowości. Uwzględniając ten fakt, w oparciu o materiały archiwalne, należy przyjąć, że do Auschwitz skierowano co najmniej 464 kapłanów, klery- ków, zakonników oraz 35 sióstr zakonnych2 — z Polski, a także z innych kra- jów okupowanej Europy: Francji, Czech, Austrii. Większość z nich straciła życie w Auschwitz lub w innych obozach, do których zostali przeniesieni. Wprawdzie duchowni stanowili niewielką część ogólnej liczby osób osadzonych w Au- schwitz3, jednak ze względu na ich traktowanie przez esesmanów, a także ich postawy i zachowania w obozie, stanowią ważną grupę badawczą. Wśród uwięzionych w Auschwitz znaleźli się również salezjanie (SDB), któ- rych losy jak w soczewce skupiają los ogółu duchowieństwa w obozie. Łącznie osadzono w nim 22 salezjanów (20 księży i 2 koadiutorów), spośród których 1 Por. W. Jacewicz, J. Woś, Martyrologium­‍ polskiego­‍ duchowieństwa­‍ rzymskokatolickiego­‍ pod­‍okupacją­‍hitlerowską­‍w­‍latach­‍1939–1945, Akademia Teologii Katolickiej, Warszawa 1977, t. 3, s. 339. 2 Por. T.
    [Show full text]
  • Szkoły Matematyczne W Międzywojennej Polsce I Ich Związki Z Nauką Światową
    Retrieved from https://czasopisma.uni.lodz.pl/pnh [01.10.2021] PRZEGLĄD NAUK HISTORYCZNYCH 2016, R. XV, NR 2 http://dx.doi.org/10.18778/1644-857X.15.02.07 Małgorzata Przeniosło UNIWERSYTET JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH* Szkoły matematyczne w międzywojennej Polsce i ich związki z nauką światową Streszczenie. W okresie międzywojennym polscy matematycy stworzyli dwie prężne szkoły matematyczne – w Warszawie i we Lwowie. W Warszawie twórcami byli: Wacław Sierpiński, Zygmunt Janiszewski, Stefan Mazurkiewicz, a we Lwowie – Hugo Steinhaus i Stefan Banach. Mimo nieistnienia przez wiele lat państwa polskiego i związanych z tym niekorzystnych warunków do rozwoju rodzimej nauki obie szkoły szybko zanotowały znaczące osiągnięcia. Źródłem tego sukcesu było zarówno wpisanie się szkół w nowe trendy w uprawianiu matematyki i założenie odpowiadających im specjalistycznych czasopism – „Fundamenta Mathematicae” oraz „Studia Mathematica”, jak i mnogość zagranicznych podróży naukowych. Oba czasopisma odniosły międzynarodowy sukces i szybko zostały uznane przez obcokrajowców jako odpowiednie forum do prezentacji własnych badań. „Fundamenta Mathematicae” stały się jednym z najważniejszych na świecie periodyków poświęconych teoriiPNH mnogości, „Studia Mathematica” – analizie funkcjonalnej. Czasopisma budowały renomę polskiej szkoły matematycznej, a wraz z jej wzrostem coraz więcej jej przedstawicieli było zapraszanych przez zagraniczne ośrodki naukowe, zarówno na krótkie pobyty, jak i całe cykle wykładów. Coraz więcej zagranicznych uczonych, zarówno znanych profesorów, jak i stypendystów, przyjeżdżało też do Warszawy i Lwowa, by współpracować z tamtejszymi matematykami, wygłaszać wykłady czy uczestniczyć w konferencjach. Słowa kluczowe: historia nauki w II Rzeczypospolitej, matematycy, szkoły matematyczne. dwudziestoleciu międzywojennym polska matematyka zdobyła światowe uznanie, którego nie miała nigdy wcze- W śniej. Stało się to głównie za sprawą dwóch szkół nauko- * Wydział Pedagogiczny i Artystyczny, Instytut Edukacji Szkolnej, Zakład Podstaw Dydaktyki.
    [Show full text]
  • Małgorzata Przeniosło Powstanie I Rozwój Warszawskiej Szkoły Matematycznej W Dwudziestoleciu Miedzywojennym
    Małgorzata Przeniosło Powstanie i rozwój warszawskiej szkoły matematycznej w dwudziestoleciu miedzywojennym Przegląd Historyczny 102/2, 205-220 2011 MAŁGORZATA PRZENIOSŁO Uniwersytet Humanistyczno–Przyrodniczy im. Jana Kochanowskiego w Kielcach Instytut Edukacji Szkolnej Powstanie i rozwój warszawskiej szkoły matematycznej w dwudziesto leciu międzywojennym Otwarcie w październiku 1915 r. polskich uczelni — Uniwersytetu i Poli- techniki w Warszawie — stworzyło możliwość powstania w tym mieście polskiego środowiska naukowego, w tym matematycznego. Pierwszy okres nie zapowiadał jednak dynamiki, z którą już kilka lat później rozwijała się grupa naukowców, któ- ra zyskała potem miano warszawskiej szkoły matematycznej. Źródeł tego fenome- nu trzeba bowiem upatrywać w ideach, które zrodziły się w innym ośrodku nauko- wym — we Lwowie, choć ich twórcami byli matematycy pochodzący z Warszawy. Uniwersytet i Szkoła Politechniczna we Lwowie, zrepolonizowane w latach sie- demdziesiątych XIX w., były miejscem studiów i pracy wielu polskich uczonych z różnych zaborów. Jednym ze wspomnianych warszawian przebywających we Lwowie był Wacław Sierpiński1, który habilitował się na miejscowym Uniwersytecie w 1908 r., a dwa lata później został profesorem tej uczelni. Był on człowiekiem o nieprzecięt- nych zdolnościach twórczych i organizacyjnych. Oprócz zaangażowania w pracę naukową bardzo zajmowała go kwestia kondycji polskiej matematyki, zastanawiał się nad przyczynami tego, że żadna ze szkół akademickich Lwowa i Krakowa nie zdołała stworzyć ośrodka kojarzonego
    [Show full text]
  • AUTHOR Minch, Jindra, Ed. AVAILABLE FBCB on the Training Of
    DOCUMENT lESOHE it'll 162 168 CE 018 817 AUTHOR Minch, Jindra, Ed. TITLE Training of Adult Educators in East Europe. Monographs on Comparative and Area Studies au Adult Education. INSTITUTION British Columbia Univ., Vancouver. Center for Continuing Education.; International Ccutcil for Adult Education, Torcrtc (Cntaric) . PUB DATE 77 NOTE 132p. AVAILABLE FBCB Centre for Continuing Education, Ike University of British Columbia, Vancouver, S.C., Canada. V6T 1E5 ($6.00) 'ED RS PRICE HF-30.83 HC-$7.35 Plus Postage. DESCRIPTORS *Adult Edncation; *Adult Educators; Continuous Learning; Cultural Education; Educational History; Educational Research; Educational Theories; Foreign Countries;.Inservice Education; Political Influences; *Professional Training; Staff Improvement; Universities IDENTIFIERS Czechoslovakia; *Europe (East) ; German Lesocratic Republic; Hungary; Poland; Bomaria; USSR; .Yugoslavia ABSTRACT The purpose of this volume is to present infom r on the training of adult educators in EastEuropean countries. All but twq of these countries, Albania and Bulgaria, aredescribed. The first of nine articles provides an overview cf theresearch and preparation of adult education staff in sole EastEtropean.countries. Factors cited as influencing the system developaent inthene' countries are tradition, social situation,growth and application of science, acceptance of the continuous education idea, andthe development of theory. and greater professionalism in the adult edubation field. Following the initial report, there arearticles dealing with CzechoslOvakia, the ,German Democratic Republic, Hungary, Poland, Romania, Union cf Soviet 'SocialistRepublics, ani Yugoslavia. The article on the Soviet Union deals only with thepolitical education aspects. All contrabuiaons were originally'publisbed elsewhere. (CSS) *********t.**************************.*********************************** can' be made A . Reproductionst supplied by EDRS are the best that from the original document.
    [Show full text]
  • 2015 Zeszyt 1
    ISSN 2083-0343 Acta Medicorum Polonorum R. 5/2015 Acta Medicorum Polonorum R. 5/2015 Czasopismo recenzowane o charakterze naukowym, poświęcone historii medycyny i jej społecznemu kontekstowi. Zgodnie z komunikatem MNiSW z 17 grudnia 2013 r., „AMP” znajduje się w wykazie B czasopism naukowych, a za publikację przyznawane są 3 pkt. „AMP” jest indeksowane w: ERIH PLUS, BazHum, Index Copernicus (5,02 pkt.), CEJSH. Patronat: Polskie Towarzystwo Lekarskie Współpraca: Wielkopolska Okręgowa Izba Lekarska w Poznaniu WIELKOPOLSKA IZBA LEKARSKA ISSN 2083-0343 REDAKTOR NACZELNY dr Agnieszka Raubo (redaktor językowy) Zakład Literatury Staropolskiej i Oświecenia, Uniwersytet dr hab. prof. UM Anita Magowska Adama Mickiewicza w Poznaniu Katedra i Zakład Historii Nauk Medycznych, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu RADA NAUKOWA KOMITET REDAKCYJNY dr hab. Fritz Dross Institut für Geschichte und Ethik der Medizin, Friedrich- lek. Halina Bogusz Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Niemcy Katedra i Zakład Historii Nauk Medycznych, Uniwersytet prof. dr hab. Marek Dutkiewicz Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Instytut Historii, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Filia w Piotrkowie Trybunalskim dr Sebastian Kliwicki Katedra i Zakład Historii Nauk Medycznych, Uniwersytet prof. dr hab. Andrzej Kierzek Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Katedra Fizjoterapii, Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu dr hab. Walentyna Korpalska Zakład Historii Medycyny i Pielęgniarstwa, Uniwersytet dr Krzysztof Kordel Mikołaja Kopernika, Collegium Medicum im. Ludwika Katedra Medycyny Sądowej, Uniwersytet Medyczny Rydygiera w Bydgoszczy im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu dr Marcin Moskalewicz prof. dr hab. Krzysztof Mikulski Katedra i Zakład Historii Nauk Medycznych, Uniwersytet Instytut Historii i Archiwistyki, Uniwersytet Mikołaja Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Kopernika w Toruniu prof.
    [Show full text]
  • Polish Mathematicians and Mathematics in World War I. Part II
    View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Portal Czasopism Naukowych (E-Journals) Science in Poland Stanisław Domoradzki ORCID 0000-0002-6511-0812 University of Rzeszów (Rzeszów, Poland) [email protected] Małgorzata Stawiska ORCID 0000-0001-5704-7270 American Mathematical Society (Ann Arbor, USA) [email protected] Polish mathematicians and mathematics in World War I. Part II. Russian Empire Abstract In the second part of our article we continue presentation of individual fates of Polish mathematicians (in a broad sense) and the formation of modern Polish mathematical community against the background of the events of World War I. In particu- lar we focus on the situations of Polish mathematicians in the Russian Empire (including those affiliated with the University of Warsaw, reactivated by Germans, and the Warsaw Polytechnic, founded already by Russians) and other countries. PUBLICATION e-ISSN 2543-702X INFO ISSN 2451-3202 DIAMOND OPEN ACCESS CITATION Domoradzki, Stanisław; Stawiska, Małgorzata 2019: Polish mathematicians and mathematics in World War I. Part II: Russian Empire. Studia Historiae Scientiarum 18, pp. 55–92. DOI: 10.4467/2543702XSHS.19.004.11010. ARCHIVE RECEIVED: 13.11.2018 LICENSE POLICY ACCEPTED: 16.05.2019 Green SHERPA / PUBLISHED ONLINE: 15.11.2019 RoMEO Colour WWW http://www.ejournals.eu/sj/index.php/SHS/; http://pau.krakow.pl/Studia-Historiae-Scientiarum/ Stanisław Domoradzki, Małgorzata Stawiska Polish mathematicians and mathematics ... Keywords: Polish mathematical community, World War I, Russian Empire, Society for Scientific Courses in Warsaw, Polish University College in Kiev, teaching at the academic level outside traditional institutions, Mathematics Subject Classification: 01A60, 01A70, 01A73, 01A74 Polscy matematycy i polska matematyka w czasach I wojny światowej.
    [Show full text]