Relación Entre Autoconcepto, Ansiedad E Inteligencia Emocional: Eficacia De Un Programa De Intervención En Estudiantes Adolescentes
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DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA TESIS DOCTORAL Relación entre autoconcepto, ansiedad e inteligencia emocional: eficacia de un programa de intervención en estudiantes adolescentes DIANA Mª SOSA BALTASAR 2014 Conformidad de los directores: Fdo.: Eloísa Guerrero Fdo.: Juan Manuel Fdo.: Susana Barona Moreno Manso Sánchez Herrera 2 AGRADECIMIENTOS Son muchas las personas que han hecho posible la culminación de esta tesis doctoral. A todas les quedo profundamente agradecida. A todos y cada uno de los chicos y chicas que participaron en este estudio, pues sin ellos este trabajo no se podría haber realizado. A los directores de esta tesis doctoral, Eloísa, Juan Manuel y Susana, por su esfuerzo y sacrificio en este proyecto, por facilitarme el camino para la realización de esta tesis y por su cariño, respeto, confianza y amistad. Agradezco también el tiempo y la ayuda recibida por parte de José Luis, que siempre me ayudó en los momentos de debilidad y me escuchó con una sonrisa e infinita paciencia. A Javier, que gracias a sus sugerencias y revisiones ha contribuido a que esta tesis se culiminara de un modo adecuado. A mis amigos, compañeros de trabajo y a mi familia, por escucharme, aconsejarme y sacarme de la monotonía en más de una ocasión. A mis padres, por su apoyo incondicional, por su eterna paciencia, por creer en mí en todo momento y enseñarme sin descanso y con mucho amor lo que realmente es importante en la vida. A Juan, por la confianza que desde el principio ha depositado en mí para llegar a conseguir logros como el de este trabajo y por soportar mis agobios en los estudios. Esto no lo habría logrado sin tenerte como modelo. A Juan y a Nacho por ser mi motor, por hacer que la vida sea especial a vuestro lado, por la comprensión y madurez que habéis demostrado a pesar de vuestra corta edad y sobre todo por el amor que recibo de vosotros cada día. 3 4 INDICE JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................................... 17 MARCO TEÓRICO .................................................................................................................... 23 1. AUTOCONCEPTO .................................................................................................................. 25 1.1. Delimitación conceptual .................................................................................................. 25 1.2. Dimensiones del autoconcepto ........................................................................................ 27 1.3. Instrumentos de evaluación del autoconcepto. ................................................................ 37 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL ......................................................................................... 41 2.1. Competencias emocionales .............................................................................................. 46 2.2. Evaluación de la Inteligencia Emocional ......................................................................... 48 2.3. Ansiedad .......................................................................................................................... 50 2.4. Desarrollo actual de la Inteligencia Emocional en España .............................................. 53 3. AUTOCONCEPTO E INTELIGENCIA EMOCIONAL ............................................... 59 3.1. Eficacia de los programas de educación emocional y autoconcepto ............................... 60 3.2. Estado actual de las investigaciones ................................................................................ 65 3.2.1. Autoconcepto y Autoestima ..................................................................................... 65 3.2.2. Emociones ................................................................................................................ 67 4. ASPECTOS SOCIOAFECTIVOS IMPLICADOS EN LA ADOLESCENCIA ....... 71 4.1. Etapa de la Adolescencia ................................................................................................. 71 4.2. El autoconcepto y su desarrollo en la adolescencia ......................................................... 76 5. LA ETAPA ACADÉMICA CORRESPONDIENTE A LA ADOLESCENCIA ....... 79 5.1. Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) ....................................................................... 79 5.2. Programa de Diversificación Curricular (PDC) .............................................................. 80 5.3. Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) .................................................... 81 5 MARCO EMPÍRICO .................................................................................................................. 83 6. OBJETIVOS.............................................................................................................................. 85 6.1. Objetivo General ............................................................................................................. 85 6.2. Objetivos Específicos ...................................................................................................... 85 7. HIPÓTESIS ............................................................................................................................... 87 8. MÉTODO .................................................................................................................................. 89 8.1. Muestra ............................................................................................................................ 90 8.2. Instrumentos .................................................................................................................... 90 8.2.1. AF5 ......................................................................................................................... 90 8.2.2. TMMS-24 ............................................................................................................... 92 8.2.3. STAI / STAI-C ....................................................................................................... 93 8.3. Procedimiento .................................................................................................................. 95 8.4. Diseño .............................................................................................................................. 96 8.5. Tratamiento Estadístico ................................................................................................... 96 9. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS .................................................................................. 97 9.1. Característica de la muestra ............................................................................................. 97 9.1.1. Sexo ........................................................................................................................ 97 9.1.2. Edad ........................................................................................................................ 99 9.1.3. Curso ..................................................................................................................... 102 9.1.4. Repeticiones .......................................................................................................... 105 9.1.5. Número de repeticiones ........................................................................................ 108 9.1.6. Tratamiento ........................................................................................................... 111 9.2. Análisis Descriptivo ...................................................................................................... 112 9.2.1. Análisis descriptivo de las puntuaciones de Autoconcepto en el pretest. ............. 112 9.2.2. Análisis descriptivo de las puntuaciones de Autoconcepto en el postest. ............ 116 9.2.3. Análisis descriptivo de las puntuaciones de Ansiedad en el pretest. .................... 121 6 9.2.4. Análisis descriptivo de las puntuaciones de Ansiedad en el postest. .................... 122 9.2.5. Análisis descriptivo de las puntuaciones de Inteligencia Emocional en el pretest. ........ 123 9.2.6. Análisis descriptivo de las puntuaciones Inteligencia Emocional en el postest ... 127 9.3. Análisis Correlacional e Inferencial .............................................................................. 132 9.3.1. Hipótesis 1 ............................................................................................................ 132 9.3.2. Hipótesis 2 ............................................................................................................ 134 9.3.3. Hipótesis 3 ............................................................................................................ 137 9.3.4. Hipótesis 4 ............................................................................................................ 144 9.3.5. Hipótesis 5 ............................................................................................................ 146 9.3.6. Hipótesis 6 ............................................................................................................ 148 9.3.7. Hipótesis 7 ............................................................................................................ 151 9.3.8. Hipótesis 8 ............................................................................................................ 155 9.3.9. Hipótesis 9 ...........................................................................................................