Membina Kesejahteraan Negara
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
1 | Nota Sejarah Tingkatan 5 KSSM Ruainun SMK Teriang Hilir, NSDK BAB 7 MEMBINA KESEJAHTERAAN NEGARA Sistem Dasar - muncul pendidikan vernakular 7.1 Perpaduan dan Integrasi Nasional Pendidikan British Melayu, Cina, India, Inggeris - berkembang ikut kaum msg² Maksud Perpaduan dan Integrasi Nasional - vernakular diteruskan selepas Perpaduan - Keadaan rakyat drp pelbagai etnik, merdeka Kaum agama dan wilayah hidup dengan aman Kesan - wujud perbezaan pemikiran dalam masyarakat yang bersatu dalam kalangan rakyat pelbagai - identiti kebangsaan berlandaskan kaum Perlembagaan Persekutuan/Rukun Negara Fahaman Penubuhan - parti berjuang kepentingan Integrasi - Satu proses dinamik yg merapatkan Politik parti kaum masing² Nasional hubungan masyarakat antara negeri dgn politik - isu perjuangan berkait dgn wilayah bg membentuk 1 bangsa bahasa, budaya, - Identiti sendiri berteras Perlembagaan pendidikan dan ekonomi Persekutuan dan Rukun Negara Kesan - mempengaruhi hubungan Perkhimatan kaum Feri Malaysia Tamat 1989 krn kebakaran Memperkasa Perpaduan dan Integrasi Nasional enjin dan kos penyenggaraan Politik Usaha Kerajaan tinggi Jabatan - di bawah kuasa MAGERAN Perpaduan - peranan: mendraf satu Negara ideologi untuk negara yg dikenali Rukun Negara Majlis - pada 18 Julai 1969 Latar Belakang Hubungan Kaum Muhibah - peranan: menggalakkan Pentadbiran - Pemisahan kaum dari segi ekonomi dan Negara perkembangan perasaan British petempatan muhibah antara kaum Kesan - Menyukarkan setiap kaum memahami adat Majlis - pada 29 Januari 1970 resam dan budaya kaum lain Perundingan - peranan Selepas PD2 - Pemimpin pelbagai kaum berusaha Negara i. mengadakan garis bekerjasama untuk perpaduan panduan bagi kerjasama Faktor masalah perpaduan antara kaum dan Pentadbiran Dasar - 1874 perkenal Sistem Residen integrasi nasional antara negeri dengan wilayah British - Utamakan sektor ekonomi - Pekerja luar di bawa masuk ii. pupuk identiti kebangsaan rakyat - Untuk berkerja di sektor perlombongan, perladangan Gabungan - utk wujudkan keharmonian dan perniagaan parti politik / kestabilan politik slps ptw - Kaum bumiputera tertumpu di pelbagai 13 Mei 1969 luar bandar dan menjalankan kaum - Oktober 1954-penubuhan ekonomi tradisional Parti Perikatan utk sertai Kesan - Menyebabkan hubungan kaum pilihanraya 1955 & terpisah/renggang dan menuntut merdeka - 1 Jan 1973 Barisan Nasional berterusan hingga selepas merdeka dan ptw 13 Mei 1969 ditubuhkan menggantikan Parti Perikatan Kegiatan Tumpuan - Ekonomi berasaskan ekonomi dan British perlombongan bijih timah petempatan dan perladangan getah Kesan - ekonomi berbeza - pemisahan petempatan - Rakyat terpisah dengan petempatan yg wujud di kawasan lombong, bandar, Perkhidmatan - menyelaraskan estet dan perkampungan awam perkhidmatan awam antara - Kesannya setiap kaum semua negeri kurang berinteraksi dan - untuk mewujudkan mewujudkan jurang integrasi antara negeri ekonomi yg tidak seimbang 2 | Nota Sejarah Tingkatan 5 KSSM Ruainun SMK Teriang Hilir, NSDK Ekonomi Rancangan - tumpuan kepada 7.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan Pembangunan pertumbuhan ekonomi Latar Belakang Dasar Pendidikan Kebangsaan 5 Tahun M’sia semua kaum Tujuan - Memupuk perpaduan kaum Dasar - Laksana Dasar Ekonomi Baru - Menyediakan tenaga mahir Pembangunan dan Dasar Pembangunan - Mengadakan sistem pendidikan yg dapat Ekonomi Nasional utk kemakmuran memenuhi keperluan negara ekonomi rakyat dan negara - Menggalakkan perkembangan kebudayaan, - Tumpu pembangunan masy ekonomi dan politik luar bandar/ wilayah - Melahirkan rakyat yang berilmu, seimbang - Pembangunan dilakukan dan harmoni serta menyumbang kepada melalui rancangan keharmonian dan kemakmuran negara pembangunan tanah yg mampu menambah Laporan Rahman Talib pendapatan rakyat dan Pengerusi - Abdul Rahman Talib membasmi kemiskinan Tahun - 1960 Perindustrian - Zon Perindustrian Bebas spt Tujuan - Menyemak semula dan mengukuhkan dan Bayan Lepas, Pasir Gudang, Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956 perdagangan Pelabuhan Klang Asas - Menjadi asas penggubalan Akta Penghijrahan - Disebabkan peluang kerja Pelajaran 1961 Penduduk yg luas kpd semua kaum. - Penyemakan Dasar Pendidikan - percepatkan proses integrasi Kebangsaan seterusnya Integrasi - Melalui pembangunan Teras - Mengekalkan teras sistem pendidikan ekonomi wilayah termasuk Sar/Sabah untuk memupuk perpaduan dan - Membuka peluang kepada integrasi semua kaum bersaing dalam Cadangan - BM sbg bahasa pengantar semua ekonomi secara adil peringkat untuk perpaduan Sosial Dasar - Menambah baik Dasar - Mengadakan kurikulum yg sama dan Pendidikan Pendidikan Kebangsaan yg berorientasikan negara bagi semua sedia ada melalui Akta jenis sekolah utk wujudkan perasaan Pendidikan 1996 cintakan negara - Bertujuan mengukuhkan Cadangan - Cadangan tambahan kepada Penyata perpaduan kaum dan integrasi tambahan J/Kuasaa Pelajaran 1956 untuk nasional mengukuhkan semangat kekitaan dan - Pelaksanaan Laporan Rahman kebersamaan murid ke arah perpaduan Talib, Laporan Jawatankuasa - Penekanan subjek sejarah utk tanam Kabinet dan Falsafah perasaan cinta dan setia kepada negara Pendidikan Kebangsaan - Mewajibkan mata pelajaran Tatarakyat - Bagi melahirkan rakyat yg utk membentuk toleransi, bekerjasama patriotik dan cintakan negara dan persefahaman kaum Bahasa - Dijadikan bahasa kebangsaan Penambahbaikan - Melalui Kajian Aminudin Baki Melayu melalui - Memperkenalkan sistem sekolah aneka i. Akta Bahasa Kebangsaan jurusan utk menampung pelajar yg ii. Penubuhan UKM sebagai gagal masuk sekolah menengah pusat ilmu akademik iii. Penubuhan DBP bagi sebar - Memperkenalkan kursus kemahiran utk luas penggunaan bahasa melahirkan tenaga kerja mahir yg kebangsaan melibatkan pelbagai kaum serta - Kesan-melahirkan masyarakat persediaan memenuhi pasaran kerja mempunyai satu identiti - Mewujudkan sekolah kebangsaan yg bangsa yg bersatu gabungkan semua kum utk perpaduan Pengamalan - Untuk membentuk identiti budaya bangsa Malaysia yg bersatu Aminuddin Baki kebangsaan - Ketua Penasihat Pendidikan Malaysia Sukan - Mewujudkan kekitaan dan (Ketua Pengarah Pendidikan-kini) perpaduan rakyat - Usia 36 tahun (paling muda) Rukun - Tunjang kesetian rakyat - Peranan : menyusun Dasar Pelajaran Negara pelbagai kaum kpd bangsa dan Kebangsaan melalui Penyata J/kuasa negara Pelajaran 1956 dan Laporan Rahman Talib 1960 3 | Nota Sejarah Tingkatan 5 KSSM Ruainun SMK Teriang Hilir, NSDK Laporan Jawatankuasa Kabinet 7.3 Bahasa Melayu sbg Bahasa Ilmu dan Bahasa Perpaduan Penubuhan - Sept 1974 Langkah memartabatkan Bahasa Kebangsaan Fungsi - Mengkaji semula pelaksanaan sistem Akta Bahasa - BM bahasa rasmi dan alat perpaduan kaum pelajaran kebangsaan Kebangsaan - Dimartabat melalui undang² pada 1967 Diumumkan - Menteri Pelajaran 1979 - Dikenali juga sbg Akta 32 Matlamat - Memperkukuh perpaduan - Di bawah Perkara 152 Perlembagaan M’sia kandungan - BM sbg bahasa perpaduan dijadikan - Dikuatkuasakan pada 1 Julai 1971 matapelajaran wajib dlm peperiksaan awam - Seksyen 2 : Akta Bahasa Kebangsaan - Pendidikan kerohanian melalui mp menetapkan segala urusan rasmi kerajaan harus guna BM sbg pengantar Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral - Seksyen 8: Akta Bahasa Kebangsaan tetapkan - Penekanan aktiviti kokurikulum melibatkan BM mesti guna dalam mahkamah di Malaysia semua kaum spt uniform, sukan dan (kecuali pemberian keterangan oleh saksi) permainan, persatuan Bahasa - Jadi penggerak jentera pentadbiran negara Hasil - KBSR diperkenalkan 1982 Rasmi - Alat komunikasi rasmi dalam urusan - KBSM dan Falsafah Pendidikan Negara Pentadbiran kementerian dan jabatan kerajaan digubal 1988 - Digunakan di mahkamah pada 1990 KBSR - Matlamat Memperkasa - BM bahasa pengantar di smk i. Menguasai dan menghargai BM sbg bhs BM dalam - Antaranya Sekolah Alam Shah, Sekolah Seri kebangsaan dan alat perpaduan Sistem Puteri dan Kolej Sultan Abdul Halim ii. Menguasai 3 bidang asas Pendidikan - Peranan memupuk semangat kekitaan dan a) Komunikasi bersatu dlm kalangan murid b) Kemanusiaan dan alam sekitar - Bilangan guru terlatih BM ditambah di smk c) Perkembangan diri individu dan guru khas di smjk - Pengenalan KSSR bermula kepada murid - Matlamat memperkasa BM sbg bhs ilmu Tahun 1 pada 2011 bagi memastikan dan perpaduan pendidikan relevan dgn keperluan abd ke-21 - Bhs ilmu: bhs pengantara bagi penyampaian KBSM - Diperkenalkan pada 1989 ilmu pengetahuan sehingga peringkat tinggi - Matlamat melahirkan : - Bahasa rasmi: bhs yg diguna dlm situasi rasmi i. Generasi berilmu spt pentadbiran/pendidikan/ perdagangan/ ii. Generasi berkemahiran kehakiman iii. Generasi yang bersatu padu UKM sbg matlamat - martabatkan BM sbg bhs - KBSM diganti KSSM bermula murid Pusat ilmu Keilmuan tingkatan 1 mulai 2017 yg selaras dengan Tarikh BM - 18 Mei 1970 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Kejayaan - Pusat pengajian tinggi awam (2013-2025) dgn fokus penguasaan pertama berjaya kemahiran abad ke-21 perkenalkan pengajian Falsafah Pendidikan Kebangsaan pelbagai jurusan dan bidang Tahun gubal - 1988 kursus dalam BM Penubuhan - Penubuhan Institut Bahasa, Nama - Falsafah Pendidikan Negara IBKKM Kesusasteraan dan Matlamat - Perpaduan Kebudayaan Melayu 1996 - Falsafah Pendidikan Negara tukar kepada (IBKKM) pada 1 Dis 1972 Falsafah Pendidikan Kebangsaan - Kejayaan : menjadikan UKM Matlamat - Menekankan pendidikan menyeluruh dan sbg pusat penyelidikan dan bersepadu bagi membentuk pelajar yang rujukan dlm bahasa, seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani kesusasteraan / kebudayaan dan intelek (JERI) tamadun Melayu Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) - Tukar nama kepada Institut Matlamat - Kedudukan bahasa kebangsaan