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Portraits D'institutions Culturelles Montréalaises

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Portraits D'institutions Culturelles Montréalaises Portraits d’institutions culturelles montréalaises Quels modes d’action pour l’accessibilité, l’inclusion et l’équité ? La collection « Monde culturel » Liste des titres parus : propose un regard inédit sur les Ève Lamoureux et Magali Uhl, Le vivre-ensemble multiples manifestations de la à l’épreuve des pratiques culturelles et artistiques contemporaines, 2018. vie culturelle et sur la circulation des arts et de la culture dans la Benoît Godin, L’innovation sous tension. Histoire d’un concept, 2017. société. Privilégiant une approche interdisciplinaire, elle vise à Nathalie Casemajor, Marcelle Dubé, Jean-Marie Lafortune, Ève Lamoureux, Expériences critiques de la réunir des perspectives aussi bien médiation culturelle, 2017. théoriques qu’empiriques en vue Julie Dufort et Lawrence Olivier, Humour et politique, d’une compréhension adéquate des 2016. contenus culturels et des pratiques Myrtille Roy-Valex et Guy Bellavance, Arts et territoires qui y sont associées. Ce faisant, à l’ère du développement durable : Vers une nouvelle elle s’intéresse aussi bien aux économie culturelle ?, 2015. enjeux et aux problématiques qui Andrée Fortin, Imaginaire de l’espace dans le cinéma traversent le champ actuel de la québécois, 2015. culture qu’aux acteurs individuels Geneviève Sicotte, Martial Poirson, Stéphanie Loncle et Christian Biet (dir.), Fiction et économie. et collectifs qui le constituent : Représentations de l’économie dans la littérature et les artistes, entrepreneurs, médiateurs arts du spectacle, XIXe-XXIe siècles, 2013. et publics de la culture, mouve- Étienne Berthold, Patrimoine, culture et récit. L’île ments sociaux, organisations, d’Orléans et la place Royale de Québec, 2012. institutions et politiques culturelles. Centrée sur l’étude du terrain contemporain de la culture, la collection invite également à poser un regard historique sur l’évolution de notre univers culturel. Dirigée par Christian Poirier Portraits d’institutions culturelles montréalaises Quels modes d’action pour l’accessibilité, l’inclusion et l’équité ? William-Jacomo Beauchemin Noémie Maignien • Nadia Duguay Nous remercions le Conseil des arts du Canada de son soutien. We acknowledge the support of the Canada Council for the Arts. Les Presses de l’Université Laval reçoivent chaque année de la Société de développement des entreprises culturelles du Québec une aide financière pour l’ensemble de leur programme de publication. Maquette de couverture : Laurie Patry Maquette et mise en pages : Danielle Motard ISBN papier : 978-2-7637-4704-0 ISBN pdf : 9782763747057 © Les Presses de l’Université Laval 2020 Tous droits réservés. Imprimé au Canada Dépôt légal 1er trimestre 2020 Les Presses de l’Université Laval www.pulaval.com Toute reproduction ou diffusion en tout ou en partie de ce livre par quelque moyen que ce soit est interdite sans l’autorisation écrite des Presses de l’Université Laval. Table des matières REMERCIEMENTS XI INTRODUCTION 1 1. Mise en contexte : le laboratoire Culture inclusive 2 2. Problématique : accessibilité, inclusion et équité dans les milieux culturels 5 3. Objectif des portraits : éclairer l’action institutionnelle en culture 8 4. Approches : mobiliser une pluralité de regards 11 5. Synthèse et plan 13 PROLOGUE – CHAMP CULTUREL ET MUTATIONS INSTITUTIONNELLES 19 1. Décloisonnement des modèles organisationnels 20 2. Diversification des modes d’intervention en culture 24 3. Ouverture des répertoires et hybridation des genres 26 Partie I INSTITUER UNE CULTURE PARTAGÉE : TRAJECTOIRES HISTORIQUES ET DISPOSITIFS D’ACTION Chapitre 1 Réaliser la démocratisation à Bibliothèque et Archives nationales du Québec 35 1. Trajectoires instituantes de BAnQ 36 1.1 Instituer : genèse législative des missions 37 1.2 Planifier : vecteurs stratégiques de démocratisation 42 2. Dispositifs démocratiques d’une bibliothèque troisième lieu 48 2.1 Recevoir, ou l’accueil d’un troisième lieu 49 2.2 Rendre disponible, ou l’accessibilité comme spécialisation et adaptation 55 2.3 Rejoindre, ou l’inclusion comme médiation et maillage 60 VIII Portraits d’institutions culturelles montréalaises Chapitre 2 Décloisonner la culture au Musée des beaux-arts de Montréal 69 1. Itinéraire historique : l’édification institutionnelle du MBAM 71 1.1 Genèse au sein de la tradition anglophone : l’éducation populaire au Musée (1860-1960) 72 1.2 Le Musée dans le sillage d’une reconfiguration nationale : politiques culturelles québécoises, influence française et contextes sociaux (1960-1980) 74 1.3 Consolidation d’un modèle de financement et de gouvernance singulier au MBAM (1980-2010) 76 2. Le musée inscrit dans le tissu social : le décloisonnement institutionnel du MBAM 81 2.1 Le musée en expos : choix de programmation pour un renouveau des publics et de l’image du Musée 83 2.2 Le musée en réseau : multiplication des partenariats au MBAM 87 2.3 Le musée en commun : stratégies ciblées de diversification des publics 90 Chapitre 3 Les rôles historiques du Théâtre du Nouveau Monde à l’épreuve du présent 103 1. Dynamique des processus instituants au TNM 104 1.1 Fonctions instituantes du TNM pour la modernité théâtrale québécoise (1951-1982) 105 1.2 Consolidation institutionnelle du TNM (1982-2010) 109 1.3 L’épreuve du présent : pluralisme et équité dans les milieux culturels (2010 à aujourd’hui) 111 2. Dispositifs d’engagement des publics 118 2.1 Accueillir le public 118 2.2 Programme de médiation 123 Partie II DÉVELOPPER UNE EXPERTISE : STRATÉGIES SPÉCIFIQUES ET CONDITIONS DE L’ACTION INSTITUTIONNELLE Chapitre 4 Les sens de l’accessibilité à la Place des Arts 131 1. L’accessibilité aux arts de la scène 133 2. L’accessibilité au centre 145 Table des matières IX Chapitre 5 La Maison Théâtre, au prisme de la formation des sensibilités esthétiques 163 1. Amener, ou la politique des relais 165 2. Accueillir, ou l’éthique de la bienveillance 171 3. Accompagner, ou la dialectique du goût 175 Chapitre 6 Patrimoine culturel, échos esthétiques et fonctions muséales à la salle Bourgie 183 1. Patrimoine, philanthropie et la salle Bourgie 184 2. Les échos esthétiques comme orientation artistique 190 3. Approches muséales de l’éducation musicale 193 Partie III RECONSTRUIRE LA LÉGITIMITÉ : RÉPONSES INSTITUTIONNELLES À LA CRISE DE LA CULTURE CLASSIQUE Chapitre 7 Dynamiques de l’innovation lyrique à l’Opéra de Montréal 201 1. Répondre aux crises financières par la restructuration managériale 202 2. Faire face à la crise des publics par l’expérimentation de projets socioculturels 205 2.1 Expérimentation de projets socioculturels 207 2.2 Enjeux du renouvellement des publics 212 3. Aborder la crise esthétique par l’ouverture et l’hybridation des répertoires 217 Chapitre 8 Faire résonner la musique à l’Orchestre symphonique de Montréal 225 1. Apprendre à écouter, entre le spectateur et l’œuvre musicale 227 2. Jouer in, ex et off situ, entre la performance symphonique et les milieux de représentation musicale 234 3. Tisser les répertoires, entre la musique classique et les formes culturelles contemporaines 240 X Portraits d’institutions culturelles montréalaises Chapitre 9 Bienfaits, mieux-être et philanthropie aux Grands Ballets canadiens de Montréal 249 1. Assister à un spectacle des GB : les bienfaits pour les publics 252 2. Pratiquer aux studios du Centre national de danse-thérapie : le mieux-être des clientèles 264 3. Contribuer à l’art et à la santé : l’engagement des mécènes 267 Chapitre 10 Ancrage territorial, éducation musicale et édification artistique à l’Orchestre Métropolitain 275 1. Un orchestre nomade : les tournées métropolitaines et la Maison symphonique 277 2. Un orchestre éducatif : les deux pôles de l’éducation artistique 282 2.1 L’initiation esthétique, voies multiples de la pédagogie musicale 283 2.2 La formation artistique, présence et rayonnement de la relève 285 3. Un orchestre virtuose : la logique de la légitimité classique 287 CONCLUSION TROIS ORIENTATIONS ÉTHIQUES DE L’ACTION INSTITUTIONNELLE 293 1. Rendre disponible, ou l’accessibilité comme adaptation 294 Adaptation des environnements 296 Adaptation des services 299 Adaptation des œuvres 302 2. Rejoindre, ou l’inclusion comme médiation 305 3. Présenter, ou l’équité comme juste représentation 312 ANNEXE 1 EXPOSER LA TRAME D’UNE RECHERCHE, ENTRE DEVIS ET DRAMATURGIE 323 ANNEXE 2 COMPTE-RENDU DES APPROCHES DE RECHERCHE 375 BIOGRAPHIES DE L’AUTEUR ET DES AUTRICES 393 Remerciements Ce livre a été écrit par trois paires de mains, bien que son contenu ait été construit par l’intermédiaire d’un vaste effort de recherche colla- borative, ayant mobilisé des dizaines de personnes et d’organisations au cours des dernières années. Parmi ces personnes, certains tenaient le rôle de co-chercheur.e, d’allié.e stratégique, de représentant.e d’ins- titution culturelle, ou encore de membre de l’équipe du projet et d’Exeko. Dans tous ces cas, les contributions de ces personnes ont été essentielles à la réalisation de ce livre, bien que seuls les auteurs et autrices puissent être tenus responsables de son propos. Nous tenons à remercier chaleureusement ces différentes personnes : Nicholas Abraham, Clothilde Cardinal, Alexandra L. Aubé, Sylvie Cardinal, Marie-France B., Ivan Cavallari, Olivier B., Simon Chalifoux, Chloé Barrette-Bennington, Guy Charbonneau, Thomas Bastien, Roxane Charest-Landry, Michel Beaulac, Yazan Charif, Hélène Blais, Evans Chuba, Claudia Bilodeau, Melvin Chuba, Roseline Biron, Manon Claveau, Anaëlle Boyer-L., Marven Clerveau, Jennifer Bourdages, Stéphanie Colle, Beryl Brou, Patrice Coquereau, Claire Brunelle, Marie-Claude
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