Página | 1 EL CANTO DESDE LA PERCEPCION HABLADA
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Página | 1 EL CANTO DESDE LA PERCEPCION HABLADA Relaciones entre el habla y el canto de la intérprete Andrea Echeverri Arias GERSON MAURICIO CARDENAS CONTRERAS UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE ARTES - ASAB BOGOTÁ, D.C. 2015 Página | 2 EL CANTO DESDE LA PERCEPCION HABLADA Relaciones entre el habla y el canto de la intérprete Andrea Echeverri Arias GERSON MAURICIO CARDENAS CONTRERAS Tesis de grado para optar al título de Maestro en Artes Musicales Directora: Prof. DIANA M. RESTREPO FOGARASSY UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE ARTES ASAB ARTES MUSICALES BOGOTÁ, D.C. 2015 Página | 3 A Dios, a mi Madre Sandra Janeth, A mi padre Marcelo Cárdenas y A mi abuelo quienes han compartido lo mejor de sus seres, velando que nunca deje de comunicar lo que siento y pienso. Página | 4 AGRADECIMIENTOS Esta tesis, más que un trabajo de grado tiene un significado profundo y sincero en el que está plasmado mi proceso y amor por el canto. Por eso, hay numerosas personas a las que quiero darles mis agradecimientos. Ellas intervinieron de una u otra manera en el proceso de mi formación y en esta etapa de mi vida. Ante todo, quiero agradecerles a mis padres, quienes han creído en este proceso de vida alrededor del arte y la música, incentivándome a tener libertad de pensamiento y de expresión. Ellos son la base del ser humano que soy. Con su dedicación y enseñanzas he crecido como una persona muy afortunada, dentro de un ambiente familiar acogedor y hermoso. A mi abuelo por darme el mejor legado… “la música”, aún recuerdo los días en que me daba serenatas cuando era niño. “Eres mi mayor influencia musical”. Durante los años que pase en esta universidad, he conocido personas muy sensibles quienes me han compartido la pasión y el amor infinito hacia el arte, y me dieron oportunidades que permitieron desarrollarme en el medio, a las cuales también les quiero agradecer. A mis compañeros, colegas y grandes amigos que hice desde el lenguaje de la música y el arte y en especial a mis maestros quienes compartieron lo mejor de sí. Quiero dar un agradecimiento a Ashanti, Víctor Hugo y familia Trespalacios, por compartirme su manera de ver el arte y hacerme replantear maneras de percibirlo. Por último y muy especialmente a mi amiga, compinche, parcera, maestra y directora de tesis Diana Restrepo Fogarassy por su dedicación, paciencia, experiencia y amistad las cuales valoro y respeto. Página | 5 CONTENIDO PÁG PREÁMBULO………………………………………………………………………..10 INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………11 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. ANTECEDENTES……………………………………………………………13 1.2. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………….15 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERAL....…………………………………………………….18 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………….18 3. METODOLOGÍA…………………………………………………………..……..19 4. ESTRUCTURA…………………………………………………………………....21 PRIMERA PARTE 5. MARCO CONCEPTUAL 5.1. MEMORIAS DE LA INFLUENCIA DEL ROCK EN COLOMBIA DESDE LOS AÑOS 50s HASTA LOS AÑOS 90s, NACEN LOS ATERCIOPELADOS.………………………….....…………………………...23 5.2. LA GLOBALIZACIÓN COMO FACTOR DE ESTÉTICAS Y TENDENCIAS ARTÍSTICAS EN COLOMBIA…...………………………………………….26 6. MARCO TEÓRICO 6.1. ELEMENTOS TÉCNICOS Anatomía y fisiología de la voz La respiración…………………………………………………………..30 La fonación y resonancia……………………………………………….31 La articulación………………………………………………………….33 La postura………………………………………………………………33 El apoyo………………………………………………………………...34 Técnicas extendidas Estill Voice Training (Evt)……………………………………………...34 Conceptos sobre funcionamiento de las diferentes estructuras del tracto vocal en el Estill Voice Training Figuras de la voz…………………….35 Página | 6 Colores y calidades de la voz……………………….…………………..39 6.2. ELEMENTOS ESTILÍSTICO-MUSICALES Ornamentos………………………………………………………………….…40 Apoyatura……………………………………………………………….40 Glissado…………………………………………………………………41 Portamento……………………………………………………………...41 Vibrato………………………………………………………………….41 Comienzos y finales…………………………………………………….42 6.3. ELEMENTOS INTERPRETATIVOS Interpretación…………………………………………………………………..42 El habla…………………………………………………………………42 Tradición oral……………………………………………………….…..43 Jerga…………………………………………………………………….44 Elementos de la interpretación desde la actuación……………………..44 Interpretación musical………………………………………………….44 Estilo artístico ………………………………………………………….45 SEGUNDA PARTE 7. RESEÑAS 7.1. ATERCIOPELADOS …………………………………………………………47 7.2. ANDREA ECHEVERRY……………………………………………………..49 8. ANÁLISIS 8.1. SELECCIÓN Y PARÁMETROS …………………………………………….51 8.2. CONTENIDO Palabras y expresiones utilizadas………………………………………….…..52 Historia, contexto y significado…………………………………………….….54 8.3. INFLEXIONES DE LA VOZ, ARTICULACIÓN, TIMBRICA Y ORNAMENTOS………………………………………………………………62 Tabla de convenciones del análisis………………………………………….....64 Tablas de análisis………………………………………………………….…...71 8.4. ESTILO MUSICAL Y ARMONÍA……………………………………….…..80 Página | 7 9. RELACIONES ENTRE EL HABLA Y EL CANTO DE LA INTERPRETE……………………………………………………………….........83 9.1- SIMILITUDES…………………………………………………………….....84 9.2. DIFERENCIAS…….……….………………………………………………..84 10. CONCLUSIONES DEL ANÁLISIS…………………………………………….85 TERCERA PARTE 11. CONCLUSIONES GENERALES………………………………………….........88 12. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………….........90 13. ANEXOS Página | 8 LISTA DE ILUSTRACIONES PÁGINA Ilustración 1. Estructura general del trabajo……………………………………………21 Ilustración 2. La respiración adecuada ………………………………………………..31 Ilustración 3. La laringe y sus partes…………………………………………………...32 Ilustración 4. Pliegues con masa gruesa……………………………………………….36 Ilustración 5. Pliegues con masa fina…………………………………………………..36 Ilustración 6. Pliegues con masa tensa…………………………………………………36 Ilustración 7. Ataque soplado……………………………………………………….….37 Ilustración 8. Constricción……………………………………………………………...38 Ilustración 9. Retracción……………………………………………………………….38 Ilustración 10. Voz nasal……………………………………………………………….38 Ilustración 11. Voz oral- nasal………………………………………………………….38 Ilustración 12. Voz oral………………………………………………………………...38 Ilustración 13. Discografía……………………………………………………………..48 Ilustración 14. Selección y Parámetros………………………………………………...51 Página | 9 LISTA DE TABLAS PAGINA Tabla 1. Palabras y expresiones utilizadas………………………………………….…52 Tabla 2. Historia, contexto y significado……………………………………………...55 Tabla 3. Tabla de convenciones………………………………………………………..64 Tabla 4. Análisis Mujer Gala…………………………………………………………..71 Tabla 5. Análisis Candela………………………………..…………………………….73 Tabla 6. Análisis Baracunatana………………………………………………………..74 Tabla 7. Análisis Cosita Seria …………………………………..……………………..76 Tabla 8. Análisis Maligno……………………………………………………………...78 Tabla 9. Análisis musical………………………………………………………………80 Tabla 10. Características del habla y canto de Andrea Echeverry Arias……………....83 Página | 10 PREÁMBULO El canto, la música y el arte, me han aportado hermosas experiencias de vida, como ofrecerme la conexión con el mundo que me rodea: lo creativo, las expresiones, los sonidos, los colores, las sensaciones, lo real. Siendo este hermoso caminar la experiencia infinita de mi humanidad a partir de la conciencia en proceso de formación. ¿Por qué Rock es la corriente musical que escogí para este trabajo?, esta inquietud surge de un proceso de trabajo actoral en busca de la interpretación; donde detecté la dificultad para lograr conexión con algunos géneros musicales al momento de cantar, por la inconciencia de identidad generada por un vacío interpretativo que no permitía la comunicación. Esto me llevo a una constante búsqueda en la identificación del ser, comprendiéndolo a partir de la potencialidad que lo conforma desde su cuerpo, permitiendo la experiencia de sentir desde una conciencia orgánica y no a partir del 1ego que nos ofrece algunos sistemas de la sociedad, sino desde la 2presencia; generando la experiencia desde el 3silencio interno y 4la contemplación. Esta búsqueda interna fomento la auto-aceptación del género Rock como medio de identificación conectado a experiencias pasadas en la adolescencia, que influyen en la actualidad sin excluir la importancia que tuvo la música andina del Centro-Nororiente del país (bambuco, guabina, merengue carranguero, torbellino, entre otros) en mi proceso de formación musical y socio-cultural. 1 Valoración excesiva de uno mismo, generada desde una pretensión u imagen construida desde el 2 Estado de alerta corporal al momento que se está vivenciando. 3 Capacidad de acallar el dialogo interno generado desde el pensamiento, contemplando el aquí y el ahora. 4 Capacidad de percibir y sentir desde el cuerpo sin ser interferido por la mente. Página | 11 INTRODUCCIÓN El canto, verdadero hechizo de la vida. 5Museo El Rock ha sido hasta el momento una de las corrientes musicales representativas en la ciudad de Bogotá. Tuvo cabida alrededor de los años 50s en Colombia y en Latinoamérica como una de las más controversiales por la apropiación y determinación de patrones estilísticos, culturales y técnico vocales, generando gran impacto social en la juventud de la época. Su mayor auge fue a partir de los años 80s por la masiva difusión en los medios de comunicación, gracias a los modelos atribuidos por las políticas del momento que obedecían a instaurar sociedades de consumo. Considerando las influencias culturales y musicales del rock sobre la comunidad colombiana y bogotana, surge la necesidad de indagar sobre la apropiación del arte desde la identidad del individuo. En este trabajo se cita la cantante bogotana Andrea Echeverry Arias quien nos comparte su exploración artística, desde la relación de su contexto social con las variantes que transforman los sonidos y formas compositivas