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La Comunicación En Los Mundos De Vida Juveniles

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La Comunicación En Los Mundos De Vida Juveniles CORE Metadata, citation and similar papers at core.ac.uk Provided by Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América Latina y El Caribe La comunicación en los mundos de vida juveniles : hacia una ciudadanía Titulo comunicativa Muñoz González, Germán - Autor/a; Autor(es) Manizales Lugar Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Editorial/Editor Manizales y el CINDE 2006 Fecha Colección Ciudadanía cultural; Estudios culturales; Política social; Comunicación; Juventud; Temas Trabajo social; Política de comunicación; América Latina; Colombia; Tesis Tipo de documento http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Colombia/alianza-cinde-umz/20130225045351/tesi URL smunoz.pdf Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.0 Genérica Licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Segui buscando en la Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO http://biblioteca.clacso.edu.ar Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO) Latin American Council of Social Sciences (CLACSO) www.clacso.edu.ar LA COMUNICACIÓN EN LOS MUNDOS DE VIDA JUVENILES: HACIA UNA CIUDADANÍA COMUNICATIVA GERMÁN MUÑOZ GONZÁLEZ DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES. NIÑEZ Y JUVENTUD CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS EN NIÑEZ Y JUVENTUD UNIVERSIDAD DE MANIZALES – CINDE ENTIDADES COOPERANTES: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MANIZALES, UNIVERSIDAD DE CALDAS, UNICEF, UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA, UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, UNIVERSIDAD CENTRAL, UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA MANIZALES 2006 LA COMUNICACIÓN EN LOS MUNDOS DE VIDA JUVENILES: HACIA UNA CIUDADANÍA COMUNICATIVA GERMÁN MUÑOZ GONZÁLEZ Tutor: Carles Feixa Pámpols Tesis presentada como requisito parcial para optar al título de Doctor en Ciencias Sociales. Niñez y Juventud DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES. NIÑEZ Y JUVENTUD CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS EN NIÑEZ Y JUVENTUD UNIVERSIDAD DE MANIZALES – CINDE MANIZALES 2006 2 Nota de aceptación La tesis fue sustentada el día 13 de noviembre de 2006 ante el jurado integrado por: Silvia Borelli Patricia Noguera Sara Victoria Alvarado Director de tesis: Carles Feixa Pámpols Presidente: Secretaria: Lector Internacional: Guillermo Orozco Calificación: APROBADA Mención: MAGNA CUM LAUDE 3 “La comunicación en los mundos de vida juveniles: hacia una ciudadanía comunicativa” INDICE GENERAL Introducción Antecedentes Objetivos e hipótesis Estructura de la tesis Parte I. Bases teóricas y epistemológicas 1. El estado de la cuestión 1.1. Introducción 1.2. Reformulaciones 1.3. Rupturas 1.4. Diseño de investigación (ruta metodológica) 2. Ser Joven hoy: de los discursos a las narrativas 2.1. Introducción 2.2. Los discursos predominantes 2.3. Las narrativas como opción 3. ¿Cómo construir conocimiento sobre comunicación y jóvenes en América Latina? 3.1. Base conceptual para construir este conocimiento 3.2. La reestructuración de las Ciencias Sociales 3.3. El enfoque particular de los Estudios Culturales 3.4. La especificidad de los Estudios Culturales en América Latina 3.5. El contexto histórico: nuestra ‘modernidad’ tardía 3.6. Pensar la cultura desde la comunicación y viceversa Parte II. Juventud, comunicación y cultura en Colombia 4. La ‘Comunicación-Cultura’: acotación teórica del campo 4.1. Caracterización del campo Comunicación-Cultura 4.2. Comunicación y sociedad 4.3. El campo Comunicación-Cultura en Colombia 4.4. Configuración de identidades y subjetividades en el campo de la comunicación- cultura 5. ¿Qué es la comunicación en la vida de los jóvenes? 5.1. Encuesta on-line: tendencias significativas que emergen 5.2. Narrativas vitales de los jóvenes: lecturas trasversales 5.3. Las expresiones comunicativas de los ‘mutantes’ 5.4. El saber de los expertos 6. Tres escenarios de reconocimiento de la otredad 4 6.1. Cuerpos en relación: mutuas afectaciones en el plano de la dimensión estética 6.2. Mediaciones, consumos, interacciones colectivas: la ética del ‘nosotros’ 6.3. La ciudad de los jóvenes: la experiencia de habitar territorios Parte III. Ciudadanía cultural y políticas de juventud 7. La agencia juvenil 7.1. El concepto de agencia 7.2. Ciudadanías sociales 7.3. Ciudadanía cultural (hacia una ciudadanía comunicativa) 8. Repensando las políticas de juventud desde la ‘comunicación-cultura’ 8.1. De las políticas públicas y la política social contemporánea 8.2. Políticas culturales: ‘políticas de la representación’ y ‘políticas de la articulación’ 8.3. Dos asuntos esenciales: la corporización de la política y la diversidad A modo de conclusión: ¿Políticas de comunicación? Juventud y mundos de vida: ‘líneas de fuga’ Bibliografía Anexo: testimonios, entrevistas, bases de datos 5 INTRODUCCIÓN Antecedentes El presente trabajo se propone abordar un tema neural en la cotidianidad de los jóvenes y en la actual coyuntura histórica de Colombia, que inexplicablemente no ha recibido la atención merecida por parte de la comunidad científica. Una constante en la ‘sociedad individualizada’ es el reclamo de cuidado y afecto. Los/las jóvenes consultados en el estudio expresan que el problema prioritario en su cotidianidad es la soledad: ‘sentir que están solos’ y que en las condiciones de ‘riesgo’ que afectan la vida social colombiana en las cual el bienestar utópico de las políticas de juventud no es más que un discurso vacío, el asunto de la comunicación no está siquiera enunciado. Acercarnos al tema de la comunicación en los mundos de vida juveniles requiere, a nuestro parecer, acotar el objeto desde cada una de las tres facetas que lo hacen sumamente estratégico en la situación específica de nuestra exploración: - proponer un enfoque desde el cual acercarnos a una comprensión contemporánea del sujeto-joven al cual nos referimos, - proponer una línea conceptual que nos permita delimitar teóricamente el campo de la ‘comunicación-cultura’ y pensar desde allí los escenarios que se configuran en el contexto histórico de Colombia, - elaborar una propuesta que complejice la comunicación en su relación con las esferas de la estética, la ética y la política, apostando por diversas formas de acción en lo público que se encarnen en una ‘ciudadanía comunicativa’. En tanto objeto de estudio la comunicación es un objeto ambiguo y polisémico en proceso de construcción como ámbito disciplinario, con escasa tradición científica o con una tradición dispersa y no siempre reconocible. Más difícil aún es encontrar alguna sistematización referida a políticas en ese campo. Algo similar ocurre con las políticas de juventud que se preocupan apenas de elementos que tienen alguna relación con este campo, como es el caso del acceso y uso de nuevas tecnologías de la información y de los consumos culturales en el tiempo libre: es un espacio en el cual los planteamientos son incipientes y las preocupaciones generalizadas aún no se concretan en términos de acciones a emprender, en la medida que se avanza al tanteo. Podríamos aventurar, incluso, que dada la naturaleza ‘intervencionista’ de dichas políticas, la comunicación podría no ser objeto de planeación. En el ámbito de las relaciones intersubjetivas mediadas esencialmente por dinámicas que están atravesadas por la sensibilidad y el afecto, podemos imaginar otro tipo de acciones colectivas capaces de construir el vínculo social. En esta línea, es importante reconocer como trabajos pioneros que tocan los temas Comunicación-Cultura y Jóvenes, las investigaciones realizadas en México por Rossana Reguillo, en Colombia por Jesús Martín Barbero, en Argentina por Sergio Balardini, en España por Manuel Martín Serrano y en Portugal por José Machado Pais, entre otros. Objetivos e Hipótesis Este trabajo se interesó en su origen (2000) en someter a análisis la interacción del campo de la Comunicación-Cultura con las Políticas de Juventud en los últimos diez años en Colombia, buscando esbozar escenarios paralelos de formulación de dichas 6 políticas públicas, con el fin de llegar a propuestas operacionales aplicables a diversos contextos. En ese momento las hipótesis a desarrollar se concibieron en la siguiente forma: 1. No existen políticas explícitas de comunicación en relación con la juventud a nivel mundial 2. Las políticas de comunicación en relación con la juventud son producidas implícitamente por las empresas de comunicación y publicidad. 3. Históricamente la juventud como concepto e imagen social está fuertemente mediatizada por los medios de comunicación sobretodo en su evolución posterior a la aparición de la televisión. 4. El diseño de dichas políticas se centra en el empoderamiento de los actores juveniles en el manejo de información que asuma sus intereses y perspectivas vitales. 5. El campo emergente de la comunicación-cultura es la base conceptual y epistemológica que las sustenta. Un primer estado del arte evidencia la percepción predominante de los medios como peligrosos y nocivos, incitadores del consumismo publicitario, homogenizadores de las tradicionales identidades culturales, creadores de vacías representaciones de la vida, nuevos y sospechosos espacios de socialización, lugares de una oscura dimensión simbólico-imaginaria... Parecía útil explorar otros espacios institucionales: específicamente en Colombia, la legislación del Ministerio de Comunicaciones, del Instituto Nacional de Radio y Televisión, la programación de las emisoras y programadoras de radio y TV juvenil, la regulación de la publicidad (Anda). Y hacer un rastreo detallado de la irrupción de los medios masivos de comunicación e información en el siglo XX (cine, radio, televisión, internet, web) y
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