Catalogo Pubblicazioni 2017 Indice
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Italia, Divenni L'ultimo' Emilio Artom
Saggi e Studi ‘Ero stato uno dei primi professori medi d’Italia, divenni l’ultimo’ Emilio Artom (1888-1952) * ** ERIKA LUCIANO - LUCA LOTITO 1. Dispensati dal servizio1 Nel 2018 ricorreva l’ottantesimo anniversario della promulgazione delle leggi razziali che - com’è noto - costituiscono una delle pagine più vergognose della nostra storia recente e al contempo uno dei peggiori crimini compiuti dal regime fascista. Precedute dalla pubblicazione del Manifesto della razza e dal censimento della minoranza ebraica condotto nell’estate del 1938, le leggi razziali ratificano l'antisemitismo di Stato e privano gli ebrei italiani dei diritti politici e civili conquistati in epoca risorgimentale, condannandoli a divenire ‘una casta di paria’2. A seguito dei decreti del 5 settembre e del 17 novembre 1938, circa 170 insegnanti e presidi sono dispensati dal servizio, altrettanti professori universitari perdono la cattedra3 e sono espulsi da ogni accademia e società scientifica4, migliaia di studenti sono cacciati dalle scuole di ogni ordine e grado5 e l’uso di libri di testo di autori di razza ebraica è proibito in tutti gli istituti statali (quest’ultimo provvedimento è noto come la cosiddetta procedura di bonifica libraria)6. Le dimensioni della discriminazione sono di drammatica rilevanza per la scienza e per la matematica italiana, che perdono figure del calibro di Giuseppe Levi, Giacomo Mario Levi, Bruno Rossi, Emilio Segré, Enrico Fermi, Vito Volterra, Tullio Levi-Civita, e molti altri ancora7. L’Università di Torino8, con 9 ordinari ebrei su 75, è la più colpita dopo quelle di * Erika Luciano, Dipartimento di Matematica G. Peano, Università di Torino, mail: [email protected]; ** Luca Lotito, mail: [email protected]. -
Archivio Istituzionale Open Access Dell'università Di Torino Original
AperTO - Archivio Istituzionale Open Access dell'Università di Torino From Emancipation to Persecution: Aspects and Moments of the Jewish Mathematical Milieu in Turin (1848-1938) This is the author's manuscript Original Citation: Availability: This version is available http://hdl.handle.net/2318/1677679 since 2019-01-02T09:39:53Z Published version: DOI:10.19272/201809201005 Terms of use: Open Access Anyone can freely access the full text of works made available as "Open Access". Works made available under a Creative Commons license can be used according to the terms and conditions of said license. Use of all other works requires consent of the right holder (author or publisher) if not exempted from copyright protection by the applicable law. (Article begins on next page) 28 September 2021 BOLLETTINO DI STORIA DELLE SCIENZE MATEMATICHE Anno XXXVIII · Numero 1 · Giugno 2018 PISA · ROMA FABRIZIO SERRA EDITORE MMXVIII Autorizzazione del Tribunale di Pisa n. 13 del 17.07.2001. Direttore responsabile: Lucia Corsi * Amministrazione e abbonamenti Fabrizio Serra editore® Casella postale n. 1, succursale n. 8, I 56123 Pisa Uffici di Pisa: Via Santa Bibbiana 28, I 56127 Pisa, tel. +39 050542332, fax +39 050574888, [email protected] Uffici di Roma: Via Carlo Emanuele I, I 00185 Roma, tel. +39 0670493456, fax +39 0670476605, [email protected] I prezzi ufficiali di abbonamento cartaceo e Online sono consultabili presso il sito Internet della casa editrice www.libraweb.net. Print and Online official subscription rates are available at Publisher’s website www.libraweb.net. I pagamenti possono essere effettuati tramite versamento su c.c.p. -
La Scuola Di Giuseppe Peano
AperTO - Archivio Istituzionale Open Access dell'Università di Torino La Scuola di Giuseppe Peano This is the author's manuscript Original Citation: Availability: This version is available http://hdl.handle.net/2318/75035 since Publisher: Deputazione Subalpina di Storia Patria Terms of use: Open Access Anyone can freely access the full text of works made available as "Open Access". Works made available under a Creative Commons license can be used according to the terms and conditions of said license. Use of all other works requires consent of the right holder (author or publisher) if not exempted from copyright protection by the applicable law. (Article begins on next page) 06 October 2021 Erika Luciano, Clara Silvia Roero * LA SCUOLA DI GIUSEPPE PEANO Lungo tutto l’arco della sua vita universitaria, dal 1880 al 1932, Peano amò circondarsi di allievi, assistenti, colleghi e in- segnanti, cui chiedeva di prendere parte alle iniziative cultura- li o di ricerca che egli stava realizzando: la Rivista di Matema- tica, il Formulario, il Dizionario di Matematica, le Conferenze Matematiche Torinesi, l’Academia pro Interlingua e il periodi- co Schola et Vita. Non stupisce dunque che fin dagli anni No- vanta dell’Ottocento alcuni contemporanei, in lettere private o in sede di congressi internazionali e in articoli, facessero espli- citamente riferimento ad un preciso gruppo di ricercatori, qua- lificandolo come la ‘Scuola italiana’ o la ‘Scuola di Peano’. Dal- le confidenze di G. Castelnuovo a F. Amodeo, ad esempio, sappiamo che nel 1891 la cerchia dei giovani matematici, so- prannominata la Pitareide, che a Torino soleva riunirsi a di - scutere all’American Bar, si era frantumata in due compagini, * Desideriamo ringraziare Paola Novaria, Laura Garbolino, Giuseppe Semeraro, Margherita Bongiovanni, Giuliano Moreschi, Stefania Chiavero e Francesco Barbieri che in vario modo hanno facilitato le nostre ricerche ar- chivistiche e bibliografiche. -
LA BREVE STORIA DI EUGENIO ELIA LEVI Di Mauro Comoglio
UN MATEMATICO VA ALLA GUERRA: LA BREVE STORIA DI EUGENIO ELIA LEVI di Mauro Comoglio Mauro Comoglio l 24 maggio 1915 l’Italia entrò di Caporetto, la più disastrosa scon - Laureato in Matematica, in guerra contro l’Impero au - fitta nella storia dell’esercito italiano. collabora con il Centro PRI - STEM dal 1993. È membro stroungarico: a ricordarcelo Mentre i reparti della II Armata veni - della redazione di Lettera anche la Canzone del Piave vano travolti e la III Armata cercava fa - Matematica PRISTEM . Inse - imparata a memoria da gene - ticosamente di ripiegare, iniziava la gnante nei Licei, i suoi setto - razioni di alunni delle scuole lenta e dolorosa fuga di centinaia di ri di interesse sono la divul - elementari e celebrata dalla migliaia di profughi che tentavano di gazione e la Storia della Ma - Iretorica del Ventennio. raggiungere i ponti sul Tagliamento tematica. Ha scritto numerosi articoli pubblicati su Un altro evento, legato alla Grande prima che fossero fatti brillare dal Ge - Alice e Bob , Lettera Matematica , PRISTEM /Storia e sul sito del PRISTEM e del progetto Polymath. Ha Guerra, è forse impresso ancora più a nio, confusi con reparti di sbandati e svolto attività di sostegno alla didattica presso il Po - fondo nella memoria storica degli ita - truppe fresche che cercavano di an - litecnico di Milano. liani: la disfatta di Caporetto. A par - dare incontro al nemico per arginar - tire dalle 2:00 del 24 ottobre 1917, le ne l’avanzata, in un caos assoluto. La artiglierie dei generali austriaci rove - disfatta subita dall’esercito italiano sciarono decine di migliaia di bombe costò la vita a migliaia di connazionali sulle posizioni tenute dalla II e III Ar - e rappresentò un vero e proprio trau - mata del Regio Esercito Italiano, sul ma collettivo, il cui ricordo resiste nel fronte dell’Isonzo. -
“Dig Where You Stand” 4
“DIG WHERE YOU STAND” 4 Proceedings of the Fourth International Conference on the History of Mathematics Education September 23-26, 2015, at University of Turin, Italy Editors: Kristín Bjarnadóttir Fulvia Furinghetti Marta Menghini Johan Prytz Gert Schubring “Dig where you stand” 4 Proceedings of the Fourth International Conference on the History of Mathematics Education September 23-26, 2015, at University of Turin, Italy Editors: Kristín Bjarnadóttir University of Iceland, School of Education, Reykjavík, Iceland Fulvia Furinghetti Dipartimento di Matematica dell’Università di Genova, Italy Marta Menghini Dipartimento di Matematica, Sapienza Università di Roma, Italy Johan Prytz Uppsala University, Department of Education, Sweden Gert Schubring Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Matemática, Brazil Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld, Germany In the front cover: A classroom of a primary school (rural area of Northern Italy in the 1940s) In the back cover: View of Turin, venue of the conference These proceedings are published with the contribution of INdAM (Istituto Nazionale di Alta Matematica) Copyright © 2017 Edizioni Nuova Cultura - Roma ISBN: 9788868128647 DOI: 10.4458/8647 È vietata la riproduzione non autorizzata, anche se parziale, realizzata con qual- siasi mezzo, compresa la fotocopia, anche ad uso interno o didattico. Contents Introduction .................................................................................................................. 9 Preface ........................................................................................................................ -
Italian Mathematics Between the Two World Wars
Science Networks · Historical Studies Founded by Erwin Hiebert and Hans Wußing Volume 29 Edited by Eberhard Knobloch and Erhard Scholz Editorial Board: K. Andersen, Aarhus R. Halleux, Liège D. Buchwald, Pasadena S. Hildebrandt, Bonn H.J.M. Bos, Utrecht Ch. Meinel, Regensburg U. Bottazzini, Roma J. Peiffer, Paris J.Z. Buchwald, Cambridge, Mass. W. Purkert, Leipzig K. Chemla, Paris D. Rowe, Mainz S.S. Demidov, Moskva A.I. Sabra, Cambridge, Mass. E.A. Fellmann, Basel Ch. Sasaki, Tokyo M. Folkerts, München R.H. Stuewer, Minneapolis P. Galison, Cambridge, Mass. H. Wußing, Leipzig I. Grattan-Guinness, London V.P. Vizgin, Moskva J. Gray, Milton Keynes Angelo Guerraggio Pietro Nastasi Italian Mathematics Between the Two World Wars Birkhäuser Verlag Basel · Boston · Berlin Authors’ addresses: Angelo Guerraggio Pietro Nastasi Centro PRISTEM-Eleusi Dipartimento di Matematica Università Bocconi Università di Palermo Viale Isonzo, 25 Via Archirafi , 34 20135 Milano 90123 Palermo Italy Italy email: [email protected] email: [email protected] 2000 Mathematics Subject Classifi cation: 01A60, 01A72 A CIP catalogue record for this book is available from the Library of Congress, Washington D.C., USA. Bibliographic information published by Die Deutsche Bibliothek Die Deutsche Bibliothek lists this publication in the Deutsche Nationalbiografi e; detailed bibliographic data is available in the internet at http://dnb.ddb.de. ISBN 3-7643-6555-2 Birkhäuser Verlag, Basel – Boston – Berlin This work is subject to copyright. All rights are reserved, whether the whole or part of the material is concerned, specifi cally the rights of translation, reprin- ting, re-use of illustrations, broadcasting, reproduction on microfi lms or in other ways, and storage in data banks. -
4. Proceedings of the Fourth International Conference on the History of Mathematics Education
See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/319781200 2017 - "Dig where you stand" 4. Proceedings of the Fourth International Conference on the History of Mathematics Education Book · September 2017 CITATIONS READS 0 633 5 authors, including: Kristín Bjarnadóttir Fulvia Furinghetti University of Iceland Università degli Studi di Genova 41 PUBLICATIONS 59 CITATIONS 145 PUBLICATIONS 1,002 CITATIONS SEE PROFILE SEE PROFILE Marta Menghini Johan Prytz Sapienza University of Rome Uppsala University 40 PUBLICATIONS 142 CITATIONS 22 PUBLICATIONS 55 CITATIONS SEE PROFILE SEE PROFILE Some of the authors of this publication are also working on these related projects: Curriculum research View project Fundamental reasons View project All content following this page was uploaded by Fulvia Furinghetti on 22 September 2017. The user has requested enhancement of the downloaded file. “DIG WHERE YOU STAND” 4 Proceedings of the Fourth International Conference on the History of Mathematics Education September 23-26, 2015, at University of Turin, Italy Editors: Kristín Bjarnadóttir Fulvia Furinghetti Marta Menghini Johan Prytz Gert Schubring “Dig where you stand” 4 Proceedings of the Fourth International Conference on the History of Mathematics Education September 23-26, 2015, at University of Turin, Italy Editors: Kristín Bjarnadóttir University of Iceland, School of Education, Reykjavík, Iceland Fulvia Furinghetti Dipartimento di Matematica dell’Università di Genova, Italy Marta Menghini Dipartimento -
Beppo Levi and the Arithmetic of Elliptic Curves
Printed on March 27, 2004 Beppo Levi and the arithmetic of elliptic curves Norbert Schappacher U.F.R. de Math´ematique et Informatique Universit´eLouis-Pasteur 7 rue Ren´eDescartes F-67084 Strasbourg Cedex, FRANCE E-mail: [email protected] Ren´eSchoof Dipartimento di Matematica Universit`adegli Studi di Trento I-38050 Povo (Trento) ITALY E-mail: [email protected] 1. Introduction Most students of mathematics encounter the name of the Italian mathematician Beppo Le- vi in integration theory, when they learn “Beppo Levi’s Lemma” on integrals of monotone sequences of functions. The attribution of this result is historically correct, but it by no means exhausts Beppo Levi’s mathematical accomplishments. Between 1897 and 1909, Beppo Levi (1875–1961) actively participated in all major new mathematical developments of the time. He was a man of great perseverance and energy, with an independent mind and a wide mathematical and philosophical culture. His list of publications includes more than 150 mathematical papers. Apart from his “Lemma”, Beppo Levi is known for his work (at the very beginning of this century) on the resolution of singularities of algebraic surfaces. N. Bourbaki’s El´ements´ d’histoire des math´ematiques mentions Beppo Levi as one of the rare mathematicians to have recognized the Axiom of Choice as a principle used implicitly in set theory, before Zermelo formulated it. As we shall see below, the rˆole sometimes accorded to Beppo Levi in the context of set theory seems somewhat overrated. On the other hand, his truly outstanding work on the arithmetic of elliptic curves has not received the attention it deserves. -
Erika Luciano, Clara Silvia Roero * LA SCUOLA DI GIUSEPPE PEANO
View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Institutional Research Information System University of Turin Erika Luciano, Clara Silvia Roero * LA SCUOLA DI GIUSEPPE PEANO Lungo tutto l’arco della sua vita universitaria, dal 1880 al 1932, Peano amò circondarsi di allievi, assistenti, colleghi e in- segnanti, cui chiedeva di prendere parte alle iniziative cultura- li o di ricerca che egli stava realizzando: la Rivista di Matema- tica, il Formulario, il Dizionario di Matematica, le Conferenze Matematiche Torinesi, l’Academia pro Interlingua e il periodi- co Schola et Vita. Non stupisce dunque che fin dagli anni No- vanta dell’Ottocento alcuni contemporanei, in lettere private o in sede di congressi internazionali e in articoli, facessero espli- citamente riferimento ad un preciso gruppo di ricercatori, qua- lificandolo come la ‘Scuola italiana’ o la ‘Scuola di Peano’. Dal- le confidenze di G. Castelnuovo a F. Amodeo, ad esempio, sappiamo che nel 1891 la cerchia dei giovani matematici, so- prannominata la Pitareide, che a Torino soleva riunirsi a di - scutere all’American Bar, si era frantumata in due compagini, * Desideriamo ringraziare Paola Novaria, Laura Garbolino, Giuseppe Semeraro, Margherita Bongiovanni, Giuliano Moreschi, Stefania Chiavero e Francesco Barbieri che in vario modo hanno facilitato le nostre ricerche ar- chivistiche e bibliografiche. Un grazie particolare rivolgiamo a Daniela Stei- la per l’aiuto con le fonti russe e Ettore Casari, Vittoria Mastropaolo, Rober- to Vacca, Alessandra e Ferdinando Gliozzi, la famiglia Bernardi e la fami- glia Chinaglia per i materiali e le fonti iconografiche a noi trasmesse. -
Italian Mathematicians and the First World War: Intellectual Debates and Institutional Innovations Pietro Nastasi, Rossana Tazzioli
Italian Mathematicians and the First World War: Intellectual Debates and Institutional Innovations Pietro Nastasi, Rossana Tazzioli To cite this version: Pietro Nastasi, Rossana Tazzioli. Italian Mathematicians and the First World War: Intellectual Debates and Institutional Innovations. David Aubin, Catherine Goldstein. The War of Guns and Mathematics, American Mathematical Society, pp.181-228, 2014, 978-1-4704-1469-6. hal-01448840 HAL Id: hal-01448840 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448840 Submitted on 7 Feb 2017 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. Italian Mathematicians and the First World War: Intellectual Debates and Institutional Innovations Pietro Nastasi and Rossana Tazzioli Abstract. Abstract??? Introduction While Italian historical bibliography dealing with the Great War is extensive, sec- ondary literature on Italian scientists' involvement in the conflict is very sarce. Compared to other European nations, Italy lacks a set of historical studies, critically and systematically organized to make better sense of the role of its scientists|let alone, its mathematicians|during the First World War.1 This article is meant to provide a first approach to the question of Italian scientists' involvement in World War I. We focus especially on mathematicians' actions, although these may not always concern mathematics exclusively nor even directly. -
Mathematics and Race in Turin: the Jewish Community and the Local Context of Education (1848-1945)
“DIG WHERE YOU STAND” 4 Proceedings of the Fourth International Conference on the History of Mathematics Education September 23-26, 2015, at University of Turin, Italy Editors: Kristín Bjarnadóttir Fulvia Furinghetti Marta Menghini Johan Prytz Gert Schubring “Dig where you stand” 4 Proceedings of the Fourth International Conference on the History of Mathematics Education September 23-26, 2015, at University of Turin, Italy Editors: Kristín Bjarnadóttir University of Iceland, School of Education, Reykjavík, Iceland Fulvia Furinghetti Dipartimento di Matematica dell’Università di Genova, Italy Marta Menghini Dipartimento di Matematica, Sapienza Università di Roma, Italy Johan Prytz Uppsala University, Department of Education, Sweden Gert Schubring Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Matemática, Brazil Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld, Germany In the front cover: A classroom of a primary school (rural area of Northern Italy in the 1940s) In the back cover: View of Turin, venue of the conference These proceedings are published with the contribution of INdAM (Istituto Nazionale di Alta Matematica) Copyright © 2017 Edizioni Nuova Cultura - Roma ISBN: 9788868128647 DOI: 10.4458/8647 È vietata la riproduzione non autorizzata, anche se parziale, realizzata con qual- siasi mezzo, compresa la fotocopia, anche ad uso interno o didattico. Contents Introduction .................................................................................................................. 9 Preface ........................................................................................................................ -
Issues Moscow, Russia) Approx
NEWSLETTER OF THE EUROPEAN MATHEMATICAL SOCIETY 100 Journals published by the ISSN print 1661-7207 Editor-in-Chief: ISSN online 1661-7215 Rostislav Grigorchuk (Texas A&M University, College Station, USA; Steklov Institute of Mathematics, 2016. Vol. 10. 4 issues Moscow, Russia) Approx. 1200 pages. 17.0 x 24.0 cm Aims and Scope Price of subscription: Groups, Geometry, and Dynamics is devoted to publication of research articles that focus on groups or 338¤ online only group actions as well as articles in other areas of mathematics in which groups or group actions are used 398 ¤ print+online as a main tool. The journal covers all topics of modern group theory with preference given to geometric, asymptotic and combinatorial group theory, dynamics of group actions, probabilistic and analytical methods, interaction with ergodic theory and operator algebras, and other related fields. ISSN print 1463-9963 Editors-in-Chief: ISSN online 1463-9971 José Francisco Rodrigues (Universidade de Lisboa, Portugal) 2016. Vol. 18. 4 issues Charles M. Elliott (University of Warwick, Coventry, UK) Approx. 500 pages. 17.0 x 24.0 cm Harald Garcke (Universität Regensburg, Germany) Price of subscription: Juan Luis Vazquez (Universidad Autónoma de Madrid, Spain 390 ¤ online only Aims and Scope 430 ¤ print+online Interfaces and Free Boundaries is dedicated to the mathematical modelling, analysis and computation of interfaces and free boundary problems in all areas where such phenomena are pertinent. The journal aims to be a forum where mathematical analysis, partial differential equations, modelling, scientific computing and the various applications which involve mathematical modelling meet. ISSN print 1661-6952 Editor-in-Chief: ISSN online 1661-6960 Alain Connes (Collège de France, Paris, France) 2016.