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Seguridad Y Salud Preventiva En Los Entornos De Cuidado Infantil Un Plan De Estudios Para La Formación De Proveedores De Cuidado Infantil TERCERA EDICIÓN

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Seguridad Y Salud Preventiva En Los Entornos De Cuidado Infantil Un Plan De Estudios Para La Formación De Proveedores De Cuidado Infantil TERCERA EDICIÓN Seguridad y salud preventiva en los entornos de cuidado infantil Un plan de estudios para la formación de proveedores de cuidado infantil TERCERA EDICIÓN VERSIÓN DEL ESTUDIANTE ELABORADO CON FINANCIACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE CALIFORNIA Programa de Salud en Centros de Cuidado Infantil en California de UCSF ELABORADO POR El Programa de Salud en Centros de Cuidado Infantil en California (California Childcare Health Program, CCHP) del Departamento de Enfermería de Atención Médica Familiar de la Facultad de Enfermería de la Universidad de California, San Francisco (UCSF) El Programa de Salud en Centros de Cuidado Infantil en California consiste de un equipo multidisciplinario, orientado a la comunidad, dedicado a mejorar la calidad del cuidado infantil para los niños de California al fortalecer los vínculos entre la salud, la seguridad y las comunidades de cuidado infantil y las familias a las que prestan sus servicios. Antecedentes y reconocimientos Este plan de estudios se publicó por primera vez en junio de 1998 y se actualizó en el 2001 y en el 2018. Está diseñado para que lo utilice un instructor capacitado en salud y seguridad para satisfacer los requisitos de capacitación de seguridad y salud preventiva para convertirse en un proveedor de cuidado infantil con licencia (Sección 1596.866 del Código de Salud y Seguridad) en California. Deseamos reconocer la financiación del Departamento de Educación de California y de las siguientes personas que contribuyeron su tiempo y experiencia para la elaboración del plan de estudios original: Contribuyentes Andrea Azevedo Lyn Dailey Marsha Sherman Betty Bassoff Sandra Edelbrock Karen Sokal-Gutierrez Robert Bates Gail Gonzalez Elise Stone Judy Calder Diane Hinds Rick Tobin Adena Cohen Roberta Larson Sara Woo Sara Evinger Pamela Murphy A. Rahman Zamani Lucy Chaidez Pamm Shaw Tina Zenzola Nadja Christian Equipo de revisión del plan de estudios, Tercera edición, 2018 Bobbie Rose Kim Hazard Mira Liao Jueleah Spencer Abbey Alkon Observación: El contenido de este plan de estudios es únicamente para fines informativos y no constituye consejo, diagnóstico ni tratamiento médicos. Este no pretende reemplazar una consulta clínica con un profesional de atención médica capacitado que completará una evaluación médica, dará un diagnóstico y determinará un plan de tratamiento. Usted debe buscar el consejo de un profesional de atención médica capacitado si tiene preguntas con respecto a su afección médica. 2 Programa de Salud en Centros de Cuidado Infantil en California Seguridad y salud preventiva en los entornos de cuidado infantil Un plan de estudios para la formación de proveedores de cuidado infantil TERCERA EDICIÓN INTRODUCCIÓN: El contenido principal del plan de estudios para la capacitación de seguridad y salud preventiva (que excluye la reanimación cardiopulmonar [CPR] y los primeros auxilios) se divide en tres módulos: Seguridad y salud preventiva en Seguridad y salud preventiva en Seguridad y salud preventiva en los entornos de cuidado infantil los entornos de cuidado infantil los entornos de cuidado infantil Un plan de estudios para la formación Un plan de estudios para la formación Un plan de estudios para la formación de proveedores de cuidado infantil de proveedoresTERCERA de EDICIÓN cuidado infantil de proveedores de cuidado infantil TERCERA EDICIÓN TERCERA EDICIÓN MÓDULO 2 MÓDULO 3 MÓDULO 1 Prevención de lesiones Prevención de enfermedades infecciosas Nutrición Programa de Salud en Centros de Cuidado Infantil en California de UCSF Programa de Salud en Centros de Cuidado Infantil en California de UCSF Programa de Salud en Centros de Cuidado Infantil en California de UCSF Módulo 1: Prevención de enfermedades infecciosas Módulo 2: Prevención de lesiones Módulo 3: Nutrición Cada uno de los módulos es independiente y tiene sus propios objetivos y folletos educativos. Los tres módulos cubren el contenido requerido del curso de 7 horas de capacitación de seguridad y salud preventiva en centros de cuidado infantil de la Autoridad de Servicios Médicos de Emergencia (Emergency Medical Services Authority, EMSA) y una hora de capacitación sobre nutrición (total de 8 horas) y proporciona información y orientación sobre cómo controlar las enfermedades infecciosas en el entorno de cuidado infantil, cómo prevenir las lesiones y cómo proporcionar una nutrición saludable. El contenido del plan de estudios y los folletos corresponden con los reglamentos del Título 22 de la concesión de licencias de cuidado infantil y mejores prácticas en la Guía de normas nacionales de rendimiento referentes a la salud y a la seguridad para el cuidado y la educación a temprana edad del Cuidado de Nuestros Niños (Caring for Our Children National Health and Safety Performance Standards Guidance for Early Care and Education), 3a edición, y Control de enfermedades infecciosas en los centros de cuidado infantil y en las escuelas (Managing Infectious Diseases in Child Care and Schools), 4a edición. Seguridad y salud preventiva en los entornos de cuidado infantil 3 Resumen del plan de estudios Incluya a las familias en la creación de a las familias en sus programas. Esto no solamente un ambiente saludable estimulará la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de comunicarse con las familias, sino que Las familias son los maestros y ejemplos principales además garantizará que ellos mismos comprenden los de los niños pequeños. Las familias a menudo dirán conceptos. que la cosa más importante que buscan al procurar cuidado infantil es un ambiente saludable y seguro. Al enseñarles a los niños hábitos Teniendo esto en cuenta, los proveedores de cuidado infantil deben incluir a las familias, con conocimiento sanos, utilice prácticas adecuadas a su y sensibilidad culturales, en sus esfuerzos para crear nivel de desarrollo ambientes saludables y fomentar hábitos sanos. Las prácticas adecuadas al nivel de desarrollo son una Los proveedores de cuidado infantil matriculados en parte importante de un programa de cuidado infantil la clase de salud y seguridad podrían ser nuevos en de calidad. Los proveedores de cuidado infantil deben el campo o proveedores con experiencia que están tener en cuenta la capacidad de los niños bajo su tomando el curso para refrescar sus conocimientos y cuidado. Puesto que los niños se desarrollan de forma asegurarse de que están al día. No importa cuál sea su distinta, la edad real del niño es menos importante que nivel de conocimientos, alentamos a los participantes su capacidad de actuar y comprender los conceptos y a involucrar a las familias en los mensajes de salud y las tareas. seguridad en este plan de estudios. Los bebés y los niños pequeños, que deben lavarse Usted encontrará un corto período de tiempo al final de las manos después del cambio de pañales, podrían cada sección para que el instructor le pregunte a la clase necesitar un método distinto, dependiendo de qué cómo y cuándo comunicarían los conceptos aprendidos CONSEJOS PARA COMUNICARSE CON LAS FAMILIAS ●● Comuníquese sin juicios — no critique las habilidades de crianza de los hijos de nadie. ●● Repase todas las políticas de salud y seguridad antes de la inscripción de un niño. La salud y la seguridad de sus niños es la prioridad principal, así que este repaso dará confianza a los padres de que el proveedor trabajará para fomentar el bienestar de los niños bajo su cuidado. ●● Comunique los cambios en las políticas de salud y seguridad en reuniones de familias, por medio de un aviso escrito en el idioma principal de la familia (cuando sea posible) y de manera informal cuando recibe a las familias al inicio y al final del día. ●● Comunique nuevos conocimientos adquiridos sobre asuntos de salud y seguridad en boletines informativos, notas, folletos, mensajes por correo electrónico, información publicada y en redes sociales — o por cualquier otro método que usted piensa que llegará a un grupo particular de familias. Todas estas medidas les demostrarán a las familias que usted está haciendo lo que mejor les conviene a los niños bajo su cuidado. 4 Programa de Salud en Centros de Cuidado Infantil en California tan independientes sean. Algunos niños de 24 meses Centros de Cuidado Infantil en California de UCSF podrían alcanzar el lavabo con la ayuda de un con financiación del Departamento de Educación de banquito, abrir la llave del agua y lavarse las manos California. 2018. con supervisión mínima; mientras que otros podrían necesitar que se les ayude con cada paso en el proceso. Probablemente ambos quieran pasar mucho tiempo aprendiendo de su experiencia con el agua. Los niños responden a una forma positiva y constructiva y aprenden mejor de recordatorios constantes, claros, suaves y oportunos que son agradables y divertidos. Por ejemplo, en lugar de repetir con irritación “lávate las manos”, pruebe cantando una canción sobre lavarse las manos. Puesto que a los niños les encanta cantar y responden bien a los recordatorios positivos, su tarea será más fácil, y los niños se sentirán bien al lavarse las manos. Incorporar canciones de acción y mezclar las prácticas de salud en el flujo natural del programa diario facilita las cosas para todos. ¡No olvide divertirse! Los conocimientos del contexto de cuidado infantil y los asuntos de cuidado infantil se entrelazan en todas las áreas temáticas del plan de estudios de la capacitación de salud preventiva, incluida la información sobre el desarrollo infantil; la información actualizada sobre los temas requeridos de salud preventiva en los reglamentos 100000.30b de Cuidado en la Comunidad
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