Fonds Brauner (Alfred et Françoise) (1929-2002)
Répertoire numérique détaillé de la sous-série 208AS(XXII) (208/AS(XXII)/1- 208/AS(XXII)/47).
Établi par Marina MINTEC, revu et corrigé en 2018 par Romain RIBEIRO, chargé d'études documentaires
Première édition électronique
Archives nationales (France) Pierrefitte-sur-Seine 2008-2018
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Préface
TABLE DES SIGLES
ACER : Amis des Combattants en Espagne Républicaine ; ADAPEI : Association Départementale des Amis et Parents des Enfants Inadaptés ; ADPED : Association de Défense et de Protection de l'Enfance Déficiente ; ADSITP : Association Départementale au Service des Inadaptés ayant des Troubles de la Personnalités ; AEMO : Action Éducative en Milieu Ouvert ; AFMD : Amis de la Fondation pour la Mémoire de la Déportation ; AIMTREP : Association Inter-entreprises de Médecine du Travail de la Région Est de Paris ; AMFPGN : Association des Médecins Français pour la Prévention de la Guerre Nucléaire ; AMP : Association Médico-Pédagogique ; ANACR : Association Nationale des Anciens Combattants de la Résistance ; ANEJI : Association Nationale des Éducateurs de Jeunes Inadaptés ; ANCE : Association Nationale des Communautés d'Enfants ; ANFFAS : Associazione Nazionale Famiglie E Adulti Subnormali ; ANPEDA : Association Nationale des Parents d'Enfants Déficients Auditifs ; APAFACC : Associació de Pares amb Fills Autistes i Caracteriais de Catalunya ; APE : Association des Amis et Parents des Enfants des centres éducatifs de Saint-Mandé ; APECE : Association des amis et Parents des Enfants des Centres de Traitements Éducatifs de Saint-Mandé ; APRIM : Association Pour la Réadaptation des Infirmes Mentaux ; APAJAH : Association de Placement et d'Aide pour Jeunes Handicapés ; ARAC : Association Républicaine des Anciens Combattants et victimes de la guerre ; ARAPI : Association pour la Recherche sur l'Autisme et les Psychoses Infantiles ; ARPLOE : Association des Rééducateurs de la Parole et du Langage Oral et Écrit ; ASITP : Association au Service des Inadaptés ayant des Troubles de la Personnalité ; ASSEDIC : Association pour l'Emploi dans l'Industrie et le Commerce ; AVER : Amicale des Anciens Volontaires Français en Espagne Républicaine ; BDIC : Bibliothèque de Documentation Internationale Contemporaine ; BICE : Bureau International Catholique de l'Enfance ; CCPD : Comité Palaisien pour la Paix et le Désarmement ; CEIS : Centre Éducatif Italo-Suisse ; CEJ : Centre Espoir et Joie ; CFEP : Centre Européen de Formation Professionnel ; CIDEF : Centre International de l'Enfance et de la Famille ; CIDEP : Centre International de Documentation concernant les Expressions Plastiques ; CLAJ : Club Laïque des Auberges de Jeunesses ; CRAMIF : Caisse Régionale d?Assurance Maladie d'Île-De-France ; CREPS : Centre Régional d'Éducation Populaire et de Sport ; CRHES. : Collectif de Recherches sur le Handicap et l'Éducation Spécialisée ; CSEA : Canadian Society for Education through Art ou SCEA : Société Canadienne d'Éducation par l'Art ; CEPAHM : Cercle des Parents et Amis des Handicapés de Madagasikara ; DDASS : Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales ; DGPA : Deutschsprachige Gesellschaft für Psychopathologie des Ausdrucks ; EM Pré-professionnel : Externat Médico-Préprofessionnel ; ERM : Enfants Réfugiés du Monde ; ESF : Éditions Sociales Françaises ;
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FAVA : Association des Volontaires Franco-Américains ; FFAJ : Fédération Française des Auberges de Jeunesse ; FIR : Fédération Internationale des Résistants et déportés ; FNAJ : Fédération Nationale des Auberges de Jeunesse ; FNO : Fédération Nationale des Orthophonistes ; Fédération ANPEDA : Fédération des Associations Nationales de Parents d'Enfants Déficients Auditifs ; FENPROF. : Federaçao Nacional des Professores ; GRAP : Groupement de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap ; GRPE : Groupement de Recherches Pratiques pour l'Enfance ; IMPro. : Institut Médico-Professionnel ; INECAT. : Institut National d'Expression, de Création, d'Art et de Thérapie ; INSERM : Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale ; IPPNW : International Physicians for the Prevention of Nuclear War ; IRFTS : Institut de Formation des Travailleurs Sociaux ; ISME : International Society for Music Education ; ICCFP : International Children Center For Peace ; InSEA : International Society for Education through Art ; JAMA : The Journal of the American Medical Association ; JO : Journal Officiel ; MAIF : Mutuelle Assurance des Instituteurs de France ; MGEN : Mutuelle Générale de l'Éducation Nationale ; MIR : Mouvement International de Réconciliation ; NSAC : National Society for Autistic Children ; OSE : Œuvre de Secours aux Enfants ; PSPGNBC : Professionnels de la Santé pour la Prévention des Guerres Nucléaires, Biologiques et Chimiques ; SABRI : Société Auxiliaire des Bibliothèques et du Rééquipement Intellectuel ; SCIC : Société Centrale Immobilière de la Caisse des Dépôts ; SFPA : Société Française de Psychologie Analytique ; SIPE : Société Internationale de Psychopathologie de l'Expression ; SMP : Société Médicale Psychologique ; SFPEA : Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent ; UNAPEI : Union Nationale des Associations de Parents d'Enfants Inadaptés ; UNAR : Union Nationale des Associations de Sauvegarde de l'Enfance ; URIOPSS : Union Régionale Interfédérale des Oeuvres Privées Sanitaires et Sociales ; WSP : Wydawnictwa Szkoline i Pedagogiczne.
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Sommaire
CNAHES. Sous-fonds Brauner (Alfred et Françoise) (1929-2002) 6 Archives personnelles. 24 Activités de recherches. 24 Documentation générale. 24 Livres. 25 Articles. 27 Conférences. 28 Autres activités de recherches. 28 Activités professionnelles. 28 Documentation générale. 29 Accueil d'enfants juifs au château de la Guette. 29 Association "Tourisme et Travail", service des colonies de vacances. 30 Institut médico-pédagogique de la Nouvelle Forge. 30 Groupement de recherches pratiques pour l'enfance (GRPE). 31 Centre éducatif de Sainte-Anne. 37 Centres éducatifs de Saint-Mandé. 37 Autres activités professionnelles. 41 Activités associatives. 41 Association des Médecins français pour la prévention de la guerre nucléaire 41 (AMFPGN). International Physicians for the Prevention of Nuclear War ... Amicale des Anciens volontaires français en Espagne républicaine. Amis des 42 Combattants en Espagne républicaine. Collectif de Recherches sur le Handicap et l'Éducation Spécialisée. 42 Enfants Réfugiés du Monde. 42 Société Internationale de Psychopathologie de l'Expression et ses sociétés 42 nationales. Autres associations. 43 Objets. 43
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INTRODUCTION
Référence AS/208(XXII)/1-AS/208(XXII)/47
Niveau de description fonds
Intitulé CNAHES. Sous-fonds Brauner (Alfred et Françoise) (1929-2002)
Date(s) extrême(s) 1929-2002
Nom du producteur • Brauner, Françoise (1911-2000) • Brauner, Alfred (1910-2002) • Brauner (famille ; 1910-2002)
Importance matérielle et support 6,65 mètres linéaires, 47 articles.
Localisation physique Pierrefitte-sur-Seine
Conditions d'accès Communication libre, selon les conditions en vigueur aux Archives nationales, à l'exception des articles 208AS(XXII)/17, 208AS(XXII)/29 et 208AS(XXII)/32-41, communicables au terme d'un délai de 120 ans, conformément à la loi relative à la protection des données à caractère médical (art. L. 213.2 du livre II du Code du Patrimoine).
Conditions d'utilisation Reproduction libre, selon les conditions en vigueur aux Archives nationales, à l'exception des articles 208AS(XXII)/17, 208AS(XXII)/29 et 208AS(XXII)/32-41, reproductibles au terme d'un délai de 120 ans, conformément à la loi relative à la protection des données à caractère médical (art. L. 213.2 du livre II du Code du Patrimoine).
DESCRIPTION
Présentation du contenu
Le fonds Brauner comporte de nombreuses lacunes, mais il permet néanmoins de retracer, même de façon succincte pour certains aspects, la carrière professionnelle des Brauner.
La correspondance conservée par les Brauner est relativement complète au sens où elle comprend la plupart du temps les courriers reçus et la copie de ceux envoyés par les Brauner.
Il ne comporte que très peu d'archives strictement personnelles (environ 0,1 ml). La majorité de leurs archives concerne par conséquent leurs activités de recherche et professionnelles. La première comprend principalement leur production littéraire (articles et livres) et leurs conférences. Elle contient aussi quelques documents préparatoires. Ainsi, le dossier sur la thèse d'Alfred comporte un échantillon de sa documentation. Effectivement, pour connaître l'état psychique des enfants français après la Libération, il a effectué
6 Archives nationales (France) une enquête auprès de quelques écoles parisiennes. A cette occasion, il a recueilli 110 rédactions sur le thème de la Libération dont il a conservé une petite partie. Ces dernières ont été réalisées lors d'un concours littéraire organisé par le comité de Libération d'un arrondissement parisien juste après la Libération. Ces écrits offrent un témoignage sur l'impact de la guerre sur ces enfants. De même, il a également distribué un questionnaire comportant des questions telles que « Qu'aimes-tu lire ? Que lis-tu surtout dans le journal ?... ». Ce dernier a été distribué à trois reprises auprès de groupes d'enfants différents. La première fois, juste après la Libération, Alfred a sélectionné une centaine d'enfants de tous les milieux et de tous âges. Quelques mois après, il a interrogé deux classes de filles âgées de treize ans habitant la banlieue parisienne. Un an après les événements, il a réutilisé ce questionnaire auprès des enfants d'une colonie scolaire. Quelques-uns de ces questionnaires sont présents dans le fonds.
D'autre part, cette première partie comporte les projets littéraires des Brauner, une autobiographie d'Alfred notamment.
Leurs papiers professionnels sont également incomplets. En effet, seule une très faible quantité de documents traite de leurs activités avant la Seconde Guerre mondiale. Par conséquent, le chercheur devra se reporter à d'autres sources pour compléter leur étude sur le travail des Brauner pendant cette période. Concernant leur travail en Espagne, les Brauner ont perdu la majorité de leur documentation. En revanche, un certain nombre de documents et de renseignements peuvent être glanés dans le dossier relatif à leur collaboration pour la rédaction d'un ouvrage sur l'hôpital de Benicassim. Ce dernier comporte de nombreuses photographies photocopiées ainsi que des reproductions de documents d'archives. De même, le fonds comporte un seul document sur Ecouis : le premier rapport réalisé par le directeur du centre à l'OSE. Il renseigne sur les conditions d'accueil de ces enfants, sur leur état physique et moral. Malgré le caractère sommaire des informations, ce document a un certain intérêt historique. Leur expérience au château de la Guette est un peu plus représentée. Ainsi, le dossier contient les originaux et les photocopies des fiches biographiques réalisées par les enfants à leur arrivée. En outre, il comporte aussi les récits fictifs de « Peter et Liselotte » ainsi que les autobiographies rédigées par ces derniers dans le cadre d'un « concours littéraire ». Quelques numéros du journal de La Guette sont également présents. Enfin, la constitution de la République de La Guette a également été conservée avec d'autres documents sur son l'organisation. Ces diverses archives ont notamment servi de documentation à Alfred Brauner lors de la rédaction de sa thèse.
La majorité des archives professionnelles concernent leurs activités après le conflit mondial. Ainsi, un certain nombre de documents éclairent sur le travail d'Alfred au sein de l'association « Tourisme et Travail » et à La Nouvelle Forge. Néanmoins, dans ces deux cas, le volume reste assez faible et n'apporte qu'un aperçu sommaire sur ces activités (0,1 ml pour « Tourisme et Travail » et un peu moins de 0,1 ml pour la Nouvelle Forge). Pour la première, le chercheur est invité à consulter le dossier judiciaire relatif à la démission d'Alfred Brauner. En effet, ce dernier contient les statuts de l'association, ses rapports financiers et moraux (1952-1954), un compte administratif (1953) ainsi que la correspondance entre le comité d'administration et Alfred. Il est donc essentiel pour compléter sa connaissance de l'association. En revanche, les archives sur le GRPE et les centres de Saint-Mandé sont plus nombreuses (8,3 ml). Elles retracent bien leur travail au sein de ces externats. Ainsi, ces sous-fonds comprennent des documents sur la réalisation de leur ouvrages, des films, et des expositions. D'ailleurs, le sous-fonds des centres de Saint-Mandé contient une cassette VHS du film Loin du monde ainsi que des bandes vidéos ayant probablement servies à la réalisation de leurs films professionnels. D'autres part, le fonds comprend également un certain nombre de dessins réalisés par les enfants ainsi que des commentaires sur ces derniers. De même, on note la présence de quelques cahiers d'exercices. La « collection » de dessins sur les enfants victimes des guerres est cependant absente du fonds hormis quelques dessins.
En résumé, ce fonds apporte des informations intéressantes sur leurs activités pédagogiques auprès des enfants victimes de guerres et des handicapés mentaux. En outre, certains documents cités précédemment apportent
7 Archives nationales (France) des renseignements important sur l'état psychologique des enfants pendant la Seconde Guerre mondiale.
SOMMAIRE
208/AS(XXII)/1. Archives personnelles. 1934-2002. 208/AS(XXII)/1-16. Activités de recherches. 1896-2002. 208/AS(XXII)/16-45. Activités professionnelles. 1915-2002. 208/AS(XXII)/46-47. Activités associatives. 1963-2002. 208/AS(XXII)/47. Objets. 1983-1988.
Type de classement Le classement du fonds Brauner s'est décomposé en 3 phases principales : le récolement, l'élaboration d'un plan de classement, et le classement définitif des archives. L'étape de récolement a consisté à consulter tous les documents composants le fonds. Grâce aux informations recueillies, un plan de classement a pu être établi.
Archives personnelles
Tous les documents à caractères strictement personnels ont été classés ensemble dans une partie « Archives personnelles », contenant également la correspondance générale des Brauner. La correspondance personnelle est classée par auteur, conformément au classement originel des Brauner.
Activités de recherche
La rubrique « Activités de recherche » contient les documents n'ayant pas été produit dans le cadre d'une activité professionnelle ou associative particulière mais plutôt au cours d'un travail de recherche (documentation générale, publications, articles et conférences). La documentation représente une collection factice de documents. Après enquête sur ces papiers, il s'est avéré impossible de les rapprocher avec certitude d'un dossier d'affaire en particulier. C'est pourquoi, le choix a été fait de les regrouper dans cette partie selon un ordre thématique. D'ailleurs, pour une infime quantité de ces papiers, les Brauner les avaient déjà regroupés sous un même sujet. Leurs publications ont été séparées en deux collections : celles des Brauner et celles produites en collaboration avec le GRPE. En effet, ce dernier a financé un certain nombre de leurs ouvrages, ceux rédigés sur le centre de Saint-Mandé notamment. Pour témoigner de cette participation du groupement, ceux-ci ont été classés dans la partie « activités de recherche » du sous-fonds relatif au groupement. La première collection se divise en trois parties : les ouvrages qu'ils ont dirigés, ceux qu'ils ont rédigés et ceux auxquels ils ont collaborés. Une seconde distinction a été faite entre les ouvrages réellement publiés de ceux restés à l'état de projet. Dans les deux cas, la méthode de classment fut identique, à savoir le respect de l'ordre préétabli par les Brauner conformément au principe de respect des fonds. Concernant les archives sur les maisons d'éditions, un classement par livre n'aurait pas été envisageable, certaines d'entre elles avaient publiées plusieurs de leurs ouvrages. Les papiers relatifs à la rédaction du livre et les critiques sont classés dans un dossier propre à chaque oeuvre à l'image du classement originel des Brauner. Les articles sont classés selon un ordre chronologique en distinguant les articles publiés de ceux à l'état de projet. Toujours en vertu du respect des fonds, le classement thématique des conférences, pour celles dont l'exposé des Brauner existait, a été respecté. Celles ne comportant que de la correspondance ou un programme suivent un ordre chronologique. Dans la majorité des cas, les Brauner ont participé à ces dernières. Dans un petit nombre de cas, ils ont simplement assisté à la conférence. En outre, cette partie comprend indistinctement les conférences internationales, nationales et locales. Pour leurs « autres activités de recherches », il s'agit de livres pour lesquels ils ont apporté leur témoignage ou une aide bibliographique sans participer à la rédaction.
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Activités professionnelles
Dans cette rubrique sont classées les archives relatives à leurs principaux emplois de manière chronologique. Les autres, en raison du caractère mineur de l'activité ou de la faible quantité d'archives sur le sujet, ont été disposées dans la partie « autres activités professionnelles ». Dans le premier cas, les archives de « fonction » ont été distinguées de celles « d'activité ». Concernant les sous-fonds du GRPE et des centres éducatifs de Saint-Mandé, j'ai subdivisé cette dernière partie en fonction des différentes activités remplies par l'association et les externats. De cette manière, le plan de classement cherche à rendre compte du mieux possible des multiples fonctions remplies par ces organismes. Le sous-fonds du Château de La Guette contient toutes les photographies et cartes postales regroupées sous l'intitulé « documentation », sans dispersion selon les différentes activités du foyer d'accueil. A l'origine, ces dernières étaient rangées ensembles, il a été décidé de ne pas les séparer afin de conserver le sens communà toutes ces représentations : la vie quotidienne des enfants juifs rescapés de la Nuit de la Cristal au château de La Guette. Par conséquent,n'a été réalisé qu'une distinction sommaire entre les iconographies sur le château et celles sur les petits réfugiés. A noter que l'association « Tourisme et Travail » est l'une des associations fondatrices de la Fédération Française des Auberges de Jeunesses. C'est pourquoi, les archives sur la FFAJ sont classées dans le sous-fonds de l'association « Tourisme et Travail », d'autant qu'Alfred travaillait pour les deux. Outre les publications des Brauner, le GRPE a également financé tout ou en partie les films professionnels d'Alfred ainsi que la constitution de leur « collection » de dessins sur les enfants victimes des guerres. C'est pourquoi, ces archives ont été rangées dans ce sous-fonds, bien que séparées en deux catégories : « films en général » et « films en particulier » afin de distinguer la correspondance générale sur de celles portant sur un film en particulier. A l'origine, il avait été envisagé de séparer les papiers des deux centres de Saint-Mandé. Or, lors du classement, il s'est avéré impossible de dissocier les documents appartenant à l'un ou à l'autre des externats. Le plus souvent, ils traitaient des deux. D'autres fois, aucune distinction n'étaient opérées. Peu de documents ne concernaient que l'un des centres. Dans ce cas, l'unité documentaire et intellectuelle a été respectée. En outre, ceux portant spécifiquement sur l'un ou l'autre des externats sont facilement identifiables.
Autres activités associatives
Cette dernière rubrique compile toutes les archives des associations desquelles ils étaient membres. A cette occasion, les documents provenant d'une assocition nationale n'ont pas été disjoints de ceux de sa consœur internationale, ce mode de classement apportant une vision d'ensemble de leur action à tous les échelons hiérarchiques de celles-ci. Pour les sociétés de psychopathologie de l'expression, le choix a été fait de commencer par la société internationale (SIPE), suivie par celles organisées au niveau national (SFPE, DGPA), rendant ainsi compte de la hiérarchie interne de ces dernières.
Langue des documents • Français • Allemand • Anglais • Espagnol • Italien
Institution responsable de l'accès intellectuel Archives nationales de France
HISTORIQUE DU PRODUCTEUR
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Alfred Brauner est né le 3 juillet 1910 à Saint-Mandé (94) et décédé en 2002 dans la même ville. Françoise Brauner, née Riesel, voit quant à elle le jour le 16 avril 1911 à Vienne (Autriche) et meurt le 14 septembre 2000 à Saint- Mandé. Ayant travaillé en étroite collaboration toute leur vie, il est par conséquent impossible et inutile de rédiger une biographie pour chacun d'eux. C'est pourquoi, leurs vies sont décrites simultanément. Cependant, les informations biographiques étant plus nombreuses pour Alfred, la biographie de ce dernier est plus détaillée que celle de Françoise. En outre, cette notice est relativement détaillée afin d'apporter au chercheur la connaissance la plus précise possible de l'histoire des Brauner. Un tel niveau de précision nous semble nécessaire pour comprendre le contexte de production des documents. Par ailleurs, nous invitons le chercheur à consulter l'autobiographie d'Alfred Brauner présente dans le fonds. De même, le cahier du GRPE Expression dramatique chez l'enfant contient également une biographie de Françoise.
Histoire personnelle
De leur enfance à leur rencontre
Le père de Françoise était un haut fonctionnaire autrichien, travaillant pour le ministère des Affaires sociales. Durant sa scolarité, elle a étudié dans un lycée protestant pour filles à Vienne. Enfant, Alfred a connu la Première Guerre mondiale. Son père a d'ailleurs été mobilisé à cette occasion. La Grande Guerre représente un moment décisif dans sa vie. En effet, malgré son jeune âge, 4 ans et demi, il a été marqué par la douleur et la souffrance des épouses et des enfants face au départ des hommes pour le front, par le comportement des soldats envers les Allemands et durant leurs permissions. Selon ses propos, ce conflit serait à l'origine de sa volonté de lutter pour la paix. De la même manière, son désir d'agir en faveur des handicapés est né d'un événement marquant au cours de sa septième année. Lors d'une promenade avec sa mère, il croise une femme et son enfant atteint de trisomie 21. Par cette rencontre et les explications de sa mère, Alfred découvre l'existence des handicapés mentaux et physiques ainsi que leurs souffrances et celles des parents. Dès cet instant, il couve l'ambition de travailler au service de ces enfants.
En 1920, son père est muté à Vienne en Autriche. A cette occasion, Alfred apprend l'allemand ainsi que des rudiments de tchèque. Intéressé par le métier d'éducateur, il effectue un stage dans le « centre » pour « pré-criminel » de Kaiser-Ebersdorf en 1926. A partir de 1927 et jusqu'en 1933, il y occupe un poste de moniteur-éducateur. En son sein, les éducateurs tentent de réintégrer ces enfants par des moyens pédagogiques.
A la fin des années 1920, il passe ses étés dans un camp d'étudiant. Il y fait la rencontre de Françoise en 1928. Dès lors, ils décident de s'installer ensemble en Autriche.
Leurs études
Détenteur du baccalauréat en 1928, Alfred s'inscrit à la rentrée suivante à la faculté des Lettres de l'université de Vienne pour étudier le français et l'allemand. Il projette alors de devenir enseignant. En 1929, il commence une thèse de philosophie, "L'unanimisme de Jules Romains". Il obtient ainsi son doctorat en 1934. Pour financer ses études, il donne des cours et aide d'autres élèves à rédiger leurs propres thèses. Enfin, en 1935, il acquiert un diplôme d'enseignant des langues française et allemande dans les lycées. Cependant, la montée du nazisme ne lui permettra pas d'employer ce dernier. En effet, face à l'autodafé des livres jugés anti-nationaux par les nazis en 1934, il refuse d'employer et d'enseigner la langue de ceux qui détruisent certains symboles de leur propre culture.
Parallèlement, Françoise obtient son baccalauréat en 1929. Conformément à la volonté de son père mais aussi à la sienne, elle entame des études de médecine. En revanche, elle n'épouse pas un médecin comme le souhaitait ce dernier. Elle termine ses études aux alentours de 1935. Dès lors, elle prévoit de s'installer et de se spécialiser en
10 Archives nationales (France) pédiatrie. A cette époque, Françoise compte parmi les premières femmes médecins.
Leur départ pour la France
En 1936, Alfred doit réaliser son service militaire français. Suite à l'avènement d'Hitler au pouvoir, il ne souhaite pas demander sa naturalisation autrichienne. D'un autre côté, Françoise ne parle absolument pas le français. En outre, depuis la loi Laval de 1934, les médecins possédant un diplôme étranger doivent passer les deux baccalauréats français ainsi que tous les examens cliniques pour être autorisés à pratiquer la médecine en France. Réticente à l'idée de recommencer ses études de médecine, Françoise suit néanmoins Alfred en France. A Paris, elle effectue un stage de deux mois dans le service pédiatrie à l'hôpital de Paris. A l'armée, Alfred est affecté au 261ème régiment d'artillerie hippomobile. Il devient successivement brigadier puis maréchal de logis.
La guerre civile espagnole (1936-1939)
Le 16 juillet 1936, une révolte militaire éclate en Espagne : la guerre civile espagnole vient de commencer. Dès lors, un conflit entre la France et l'Allemagne paraît inévitable aux yeux d'Alfred. C'est pourquoi, malgré leur aversion pour l'institution du mariage (Françoise est une féministe), ils se marient. Françoise obtient ainsi la nationalité française. De cette manière, en cas de guerre, Françoise sera considérée comme une citoyenne française et non comme une ennemie d'Etat en raison de sa nationalité autrichienne.
Face à l'appel de volontaires, Françoise intègre les Brigades Internationales en tant que médecin. Alfred la rejoint à la fin de son service militaire en 1937.
La Seconde Guerre mondiale (1939-1945)
En 1939, Alfred est mobilisé lors de la déclaration de guerre. Dans un premier temps, il est soldat sur le front, près de Metz. Dans ce contexte, il crée un journal satirique La Bull hors repères. Il devient ensuite interprète auxiliaire en décembre 1939. En 1940, au cours d'une expédition de reconnaissance, il fait par hasard la connaissance d'un Allemand, un directeur de classe de perfectionnement. Au cours d'une discussion amicale, Alfred décroche des renseignements de grandes importances concernant les mouvements des troupes allemandes. Grâce à ces informations capitales, il est récompensé de la croix de guerre avec palme en 1940. Lors de l'armistice de la même année, Alfred est démobilisé. Ils rentrent alors à Paris de manière à entrer en contact avec la Résistance. Ainsi, en 1941, des résistants leur demandent d'héberger le front autrichien de libération. Pour éviter d'éveiller les soupçons face à la forte fréquentation de son appartement rue Bonaparte, Alfred y organise des cours d'allemand. Ce réseau est démantelé le 21 juillet 1943 par la Gestapo. Les Brauner parviennent cependant à s'enfuir à temps. Ils n'interrompent pas pour autant leurs activités résistantes. Ainsi, Françoise soigne les résistants blessés. Parallèlement, elle effectue un stage à l?hôpital des enfants malades de Paris. Le 5 juin 1944, un ami les avertit à nouveau d'une descente de la Gestapo chez eux pour le lendemain. Grâce à cela, ils évitent l'arrestation et réussissent à s'enfuir discrètement. A la Libération (25 août 1945), Alfred est chargé, malgré lui, pendant quelques jours, de la commission d'épuration de son quartier.
De 1941 à 1944, Alfred travaillait aussi comme interprète dans la zone occupée pour le comité des familles de prisonniers. Il devait traduire des documents en allemand ainsi que des lettres et des papiers administratifs envoyés ensuite à l'administration allemande.
L'après-guerre
Face aux manifestations de joies lors de la Libération de Paris, Alfred décide de faire une enquête dans les
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écoles. A travers cette dernière, il souhaite connaître la réaction des jeunes face au conflit. Ce travail marque le point de départ de sa seconde thèse, en Lettres cette fois-ci, "Les répercussions psychiques de la guerre sur les enfants". Cette étude reprend son expérience personnelle auprès des enfants victimes des guerres (les réfugiés espagnols, les rescapés de la Nuit de Cristal, et l'accueil des enfants survivants des camps de concentration de Buchenwald et d'Auschwitz). Pour ce faire, il utilise les rédactions d'écoliers parisiens rédigées après la Libération, la lettre de Romain Rolland sur sa « collection » de dessins, des papiers sur la jeunesse hitlérienne, les observations d'une assistante sociale d'Ecouis, et, pour finir, ses souvenirs. Il la soutient en 1946 en Sorbonne. Il obtient ainsi un doctorat ès Lettres.
Parallèlement, Françoise décide de passer le baccalauréat français afin d'obtenir un diplôme de médecine français. Elle l'acquiert en 1950. Elle commence alors les examens cliniques.
Dans l'immédiate après-guerre, Alfred travaille comme traducteur chez un éditeur suisse afin de gagner un peu d'argent. Il est alors chargé de traduire en allemand les poèmes et les chants des camps de concentration et de la résistance. Soucieux de transposer fidèlement le sens des textes, il s'attache à retranscrire les rimes. Or, son employeur désirait une traduction au mot à mot. Par conséquent, il ne poursuit pas la traduction.
De manière générale, leurs longues vies se divisent en trois grandes parties à partir de 1936 : • De 1936 à 1945, ils s'occupent de l'accueil d'enfants victimes des guerres. Ainsi, durant la guerre civile espagnole (1936-1939), ils aident les enfants réfugiés espagnols. En 1939, ils accueillent les enfants rescapés de la Nuit de Cristal (1938) au château de La Guette. A la Libération des camps en 1945, ils s'occupent des enfants survivants du camp de concentration de Buchenwald. Enfin, en 1946, Alfred organise des colonies de vacances pour les enfants des Caisses Minières de Secours du Nord-Pas-De-Calais. • De 1950 à 1982, Alfred et Françoise Brauner orientent leur action éducative en direction des enfants inadaptés. Ils créent ainsi un Groupement de Recherches pratiques pour l'Enfance ainsi que deux centres éducatifs. • A partir de 1982, ils se consacrent à nouveau de manière plus active aux enfants victimes des guerres, bien qu'ils ne s'en soient jamais vraiment détournés. Ils vont ainsi réunir une importante documentation autour du dessin d'enfants.
Durant la dernière décennie, l'état de santé de Françoise s'aggrave. Ainsi, malgré leur engagement dans de nombreuses causes, les Brauner doivent réduire leurs activités. Néanmoins, jusqu'à la fin de leur vie, ils restent actifs et continuent à participer à des conférences.
Activités professionnelles
L'accueil d'enfants réfugiés espagnols pendant la guerre civile d'espagne (1936-1939)
Les Brauner ont leur première expérience auprès d'enfants victimes de guerre durant la guerre civile espagnole. Au début du conflit, la République espagnole réclame l'aide de médecins et d'infirmières étrangers. Disposant d'une formation en chirurgie d'urgence, Françoise s'engage dans les Brigades Internationales dès 1936. Sur le terrain, elle est affectée à la création d'un hôpital sur la côte Méditerranéenne, à Benicassim. Pendant deux ans, elle travaille comme assistante de chirurgie. A son arrivée en 1937, Alfred est d'abord employé par le journal L'Oeuvre pour couvrir les événements. Dans l'enceinte de l'hôpital de Benicassim, il existe un foyer pour enfants réfugiés. A cette occasion, Alfred découvre les problèmes graves que pose l'accueil des enfants victimes de guerre. Face à ce pénible constat, il décide d'intégrer à son tour les Brigades Internationales. Luigi Gallo, commissaire politique des Brigades, le charge alors de découvrir les différentes maisons d'accueil pour enfants réfugiés créées par des brigadistes. Il s'agit de les recenser et d'aider les « éducateurs » dans l'organisation de ces foyers d'accueil. Pour cela, une commission de quatre membres est fondée comprenant, entre autres, Alfred Brauner et « Turaï », un photographe hongrois. D'ailleurs, ils publient ensemble un ouvrage sur les enfants espagnols (Les enfants espagnols, Barcelone, 1938). Alfred
12 Archives nationales (France) découvre l'utilité du dessin dès cette première expérience auprès d'enfants traumatisés. Il le conçoit comme une clé pour décoder les sentiments des enfants : angoisse, sécurité... Frappé par les premiers dessins des enfants, il propose à une organisation catalane, "Entraide Secorro Rojo", de Barcelone d'organiser un « concours » de dessins. Le thème est « Avant, pendant et après la guerre ». Il récolte ainsi 10 000 dessins. Auprès des plus jeunes notamment, il utilise aussi la musique. Dès ce moment, il considère que son rôle est de rassurer les enfants et leur permettre de se reconstruire suite à leur traumatisme. Il ne les interroge donc pas sur leur vécu afin d'éviter que les enfants ne revivent incessamment leurs angoisses.
En novembre 1938, Françoise est mutée à l'hôpital de Mataro. Le 23 septembre 1938, les Brigades Internationales se retirent d'Espagne en raison des accords internationaux de non-intervention. Les Brauner décident cependant de rester sur le terrain. Néanmoins, après la défaite des troupes républicaines à Noël 1938 et la prise de Madrid par les franquistes en mars 1939, le couple retourne en France. Afin de sensibiliser le public à la souffrance des enfants espagnols, Alfred tente de publier leurs dessins. Romain Rolland, un célèbre écrivain français, l'encourage d'ailleurs dans cette direction dans une lettre. Toutefois, aucun éditeur n'accepte de publier ce second livre sur les enfants espagnols.
L'accueil d'enfants juifs rescapés de la « Nuit de Cristal » du 9 novembre 1938 (1939)
De retour en France, ils répondent à l'annonce d'une œuvre juive pour les enfants allemands parue dans Le Figaro. Cette dernière recherche des éducateurs maîtrisant l'allemand ainsi qu'une infirmière pour travailler dans une maison d'enfants. Face aux pogromes de la Nuit de Cristal, un comité inter-confessionnel s'est constitué à Paris afin de sauver les enfants juifs Allemands. Deux trains d'enfants sont parvenus à quitter l'Allemagne : l'un à destination de Paris et l?autre de Londres. Le convoi français se divise par la suite en deux destinations distinctes. Ainsi, les enfants juifs qui respectent scrupuleusement les prescriptions alimentaires de leur religion sont accueillis dans la propriété de Maubuisson, près de Paris. Les 130 autres sont dirigés sur le château de La Guette à Villeneuve-le-Conte en Seine-et- Marne. Celui-ci appartient à la famille de Rothschild. Les enfants sont âgés de 8 à 15 ans. Ils sont originaires de Berlin, du Palatinat, d'Autriche et de Vienne. La direction est assurée par deux membres du comité d'aide. L?équipe comprend 5 membres dont un médecin. Les éducateurs ont pour mission d'analyser les problèmes des enfants, assurer leur adaptation à une vie nouvelle, et préparer leur insertion en France.
Ces enfants sont conditionnés par les lois antisémites, peu les remettent en cause. Le travail pédagogique consiste donc en priorité à en « refaire des êtres humains ». Pour cela, les éducateurs s'attachent à leur expliquer les événements politiques. Afin de mieux comprendre leurs angoisses, l'équipe pédagogique organise un « concours littéraire » pour les plus grands. Le sujet est au choix : une autobiographie ou une fiction, l'histoire de Peter et Liselotte. Ils leur posent également des questions en apparence anodines telles que « que veux-tu faire plus tard ? ». Les renseignements ainsi récoltés leur permettent d'expliquer le comportement des enfants. Les éducateurs organisent également des sorties pour les réhabituer au monde extérieur. De même, ils créent des épreuves sportives inspirées de celles des Jeunesses Hitlériennes. En atteignant rapidement les aptitudes physiques requises pour entrer dans ces dernières, les enfants surmontent leur sentiment d'infériorité vis-à-vis des nazis. Parallèlement, Françoise enseigne des rudiments de soins aux jeunes filles. Enfin, pour consolider leur autonomie et renforcer leur sentiment de sécurité, ils créent « la République de la Guette ». Cette dernière calque les institutions françaises. Ainsi, les adultes forment le sénat et les enfants la chambre des députés. Ils se dotent également d'une constitution, d'un journal, d'une monnaie, d'un tribunal, etc. De cette manière, les enfants participent à toutes les décisions prises dans le château.
L'accueil dure 6 mois. Avec l'arrivée de la Seconde Guerre mondiale, les enfants sont déplacés dans une maison d'accueil à la Bourboule. Le travail des Brauner s'interrompt lors de ce transfert. En 1941, ils sont pris en charge par l'Union-OSE (Oeuvres de Secours aux Enfants Juifs) à Villeneuve-Saint-Denis.
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L'accueil des enfants survivants du camp de concentration de Buchenwald (1945)
Le 23 avril 1945, l'Union-OSE de Genève a averti, par l'intermédiaire de l'agence télégraphique juive, l'OSE- France de l'existence d'un millier d'enfants juifs survivants du camp de concentration de Buchenwald. Cette dernière contacte alors les autorités américaines à Paris, le SHAEF (Supreme Headquarter Allied Expeditionary Forces) ainsi que le ministère des Prisonniers, Déportés et Réfugiés pour organiser la venue des enfants en France. La protection et l'administration de ce groupe sont assurées par le Comité intergouvernemental pour les réfugiés, basé à Londres. L'OSE a entièrement la charge de ces rescapés. Elle est cependant aidée financièrement par l'ADJC (American Joint Distribution Committee). Après de longues discussions sur les modalités d'accueil, il est convenu de diviser les jeunes survivants en trois groupes en fonction de leur nationalité, de leur langue et de leurs aspirations. Le premier comprend les enfants accueillis provisoirement en France. Le second est envoyé en Suisse pour des raisons de santé. Enfin, le dernier concerne ceux disposant de visas à l'émigration. Selon ces conditions, un convoi de 575 jeunes gagne la France le 5 juin 1945. Le groupe pris en charge par l'OSE comprend 426 enfants. Ces derniers se rendent directement à Ecouis (Eure). Les autres sont accueillis dans une maison des œuvres sociales de la résistance (COSOR) dans le Nord. A Ecouis, ils sont logés dans un ancien préventorium délabré, de couleur grise, et fermé par des grilles. D'après les témoins, cette bâtisse rappelle une prison ! Le docteur Ravel rédige un premier état de la situation le 24 juillet 1945. Grâce à un ami, les Brauner sont employés par l'OSE pour s'occuper de ces enfants sur le plan médical et éducatif. Dès le départ, la situation s'avère difficile. En effet, dans un contexte de rationnement et de pénurie, il est difficile de répondre aux attentes de ces enfants. Au début, les Brauner sont frappés par le comportement de ces derniers. Ils conservent les habitudes de survies prises dans les camps (ils stockent l'alimentation, se cachent lors d'un appel, etc). Afin de les faire participer à la vie du groupe, l'équipe éducative renouvelle l'expérience d'une « République » : celle d'Ecouis. Face aux difficultés de l'intendance, l'administration tente également de les faire participer aux différentes corvées. Ces derniers refusent catégoriquement. Les relations entre l'administration et les enfants se détériorent dès lors. Françoise échappe à ces tensions dans son infirmerie. Les enfants étant présents en plus petit nombre, il lui est possible de leur accorder plus d'attention et de connaître leur nom. Ces moments « d'intimité » semblent très appréciés de ces derniers puisqu'ils se présentent parfois à l'infirmerie sans de réelles justifications médicales. A contrario, Alfred et les autres éducateurs doivent encadrer 450 enfants. Il leur est impossible de connaître les noms de chacun d'eux. En outre, les enfants assimilent Alfred à la direction. Cependant, progressivement, le couple parvient à se faire accepter par ces derniers. Ainsi, un soir, les enfants invitent le couple à l'une de leur veillée. A cette occasion, ces jeunes gens leur chantent des chansons héritées des camps. Alfred les note d'ailleurs dans ses carnets. Afin de faciliter leur insertion, Alfred organise des cours d'anglais, d'hébreu et de français. D'autre part, pour les familiariser avec la population française, une excursion est organisée à Paris. Ils vont alors visiter l'exposition « Crime Hitlérien ». Ils assistent ensuite à une séance de cinéma. Le premier groupe à quitter Ecouis comptent 180 enfants respectant les prescriptions alimentaires de la judaïcité. Ils se rendent au château d'Ambloy pour gagner ensuite la Palestine. La diminution des effectifs d'Ecouis permet à l'équipe éducative d'organiser davantage d'activités : musicales, sportives, etc.
Ecouis ferme ses portes en août 1945, soit 8 semaines après l'arrivée des enfants. A cette époque, les tensions entre ceux-ci et la direction sont à son paroxysme. Ils ne participent plus aux activités. A la dissolution du centre, les enfants encore présents sont dispersés entre différents centres et maisons d'accueil. Malgré les difficultés, les enfants Ecouis reconnaissent que cette étape a été importante dans leur réinsertion. D'après eux, les éducateurs les ont écoutés et se sont tenus à leur disposition pour les aider.
Association « Tourisme et Travail »
De 1946 à 1952, Alfred est embauché dans une association de tourisme populaire « Tourisme et Travail ». Cette dernière est l'une des associations fondatrices de la Fédération Française des Auberges de Jeunesses (F.F.A.J.). D'ailleurs, Alfred Brauner est également le représentant de l'association Tourisme et Travail auprès de la FFAJ. De
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1950 à 1952, il est aussi le secrétaire général de cette dernière.
« Tourisme et Travail » est une association nationale créée en décembre 1943 par des militants résistants. Elle dépose ses statuts en janvier 1944. Un comité de patronage est formé en 1945, composé des membres du gouvernement, des personnalités du monde syndical, culturel et scientifique. A partir du 1 er juin 1945, l'association édite une revue « Tourisme et Travail » dans laquelle Alfred a publié quelques articles. Elle développe les premières structures régionales en 1946 : 18 « délégations régionales » et 3 « coloniales » (Algérie, Maroc, et Tunisie). L'association bénéficie de l'appui des pouvoirs publics.
Au sein de l'association « Tourisme et Travail », il occupe le poste de directeur du service « Colonies de vacances ». A ce titre, il organise l'accueil des enfants des Caisses de Secours Minières du Nord-Pas-De-Calais. Suite à l'Occupation, ces derniers sont sous-alimentés. Ce séjour a donc pour objectif de les reposer physiquement et moralement. Pour cela, il dispose de peu de moyens financiers et matériels. Malgré tout, il parvient à obtenir des baraquements ainsi que des pré-fabriqués. Dans le cadre de ses fonctions, il conseille également les comités d'entreprises lorsqu'ils désirent créer des colonies de vacances. Parallèlement, il élabore un projet de village d'enfants idéal. Il concrétise cette idée à travers le village d'enfants de Theix (Bretagne).
L'internat médico-pédagogique de La Nouvelle Forge (IMP La Nouvelle Forge)
Après sa démission de l'association « Tourisme et Travail » en 1952, l'un des ses amis lui propose un poste de directeur dans l'internat médico-pédagogique La Nouvelle Forge s'occupant d'enfants inadaptés sociaux. Ce dernier dépend de l'association La Nouvelle Forge, anciennement nommée La Forge. Elle a modifié son nom aux alentours de 1952 pour illustrer un renouveau de l'association. Lors de son arrivée à la direction, l'institut est en cours de fermeture. Alfred parvient cependant à l'éviter. Pour ce faire, de 1952 à 1954, il s'attache à réorganiser l'accueil des enfants, la gestion du personnel ainsi que la situation financière de l'IMP. Suite à des querelles avec l'association, sa démission aboutit à un conflit judiciaire.
Groupement de Recherches Pratiques pour l'Enfance (GRPE)
Le 1er mai 1950, Alfred crée le Groupement de Recherches Pratiques pour l'Enfance, une association loi 1901à but non lucratif, parue au JO du 20 octobre 1950. Cependant, en pratique, le groupement existe depuis la Libération. Il en est le premier président. Rapidement, il cède sa place à E. Boltanski. Il occupe alors la fonction de secrétaire général. De cette façon, il assure la coordination entre tous les membres. A partir de 1967, la présidence est assurée par le professeur Clément Launay, membre de l'Académie Nationale de Médecine. Le professeur Didier-Jacques Duché, membre également de l'Académie Nationale de Médecine, lui succède à sa mort en 1992. La composition de l'association est mouvante en fonction des recherches entreprises. Le groupement réunit alors des médecins, des pédagogues, des psychologues, des sociologues, et des rééducateurs. Cependant, il existe un noyau dur qui forme le conseil permanent.
Dans un premier temps, les membres s'intéressent aux problèmes de l'enfance déracinée de l'après-guerre. La thèse d'Alfred Brauner est à l'origine de ces recherches.
Dans un second temps, les adhérents orientent leurs travaux autour de la littérature enfantine. En effet, dans ce contexte d'après-guerre, Alfred constate la pénurie de ce type de littérature dans les librairies. C'est pourquoi, il décide d'imaginer une politique du bon livre d'enfants pour les productions des années futures. Pour cela, il crée, en collaboration avec l'un de ses amis, un comité du livre pour enfant. Lors d'une première réunion, il invite des personnes susceptibles de s'intéresser au sujet. Celle-ci s'avère être un échec. Un éditeur, M. Bourrelier s'oppose à cette création dans le but de protéger son commerce. Alfred publie alors un ouvrage, intitulé Nos livres d'enfants ont
15 Archives nationales (France) menti !, dans lequel il expose sa réflexion. Pour la rédaction, il utilise notamment ses observations sur la composition des bibliothèques de colonies de vacances et de maisons d'enfants. Il effectue également une enquête auprès de 130 enfants répartis sur trois colonies autour de la question « Quel est ton livre préféré ? ». De même, pour alimenter quelque peu le marché du livre d'enfants, il réalise des petites BD publiées aux collections « Chiche ». Lors de ces différentes réflexions, le groupement n'est pas encore véritablement constitué.
Une fois déclaré officiellement à la Préfecture de Seine-et-Marne, le GRPE axe ses recherches dans le domaine de l'enfance inadaptée. Dans ce cadre, ils vont créer des centres éducatifs expérimentaux sans but lucratif. De cette manière, l'association allie la recherche scientifique (GRPE) avec l'exercice pratique et le quotidien du traitement éducatif des enfants. Ces trois caractéristiques forment la spécificité des centres éducatifs de Saint-Mandé (Val-de- Marne). A travers ces externats, l'association souhaite préparer au mieux ces enfants à l'insertion sociale et à une vie d'adulte. Elle tente de les rendre le plus autonome possible. Pour cela, les Brauner cherchent les méthodes pédagogiques les plus adaptées.
Au total, le Groupement a dirigé trois centres : un externat rue Sainte-Anne (Paris), puis un externat et un centre pré-professionnel à Saint-Mandé (Val-de-Marne).
L'Externat Médico-pédagogique installé rue Sainte-Anne
Dès 1950, les Brauner souhaitent ouvrir une école pour les enfants exclus de la société en raison de leur handicap, mental ou physique. A cette époque, ils ne parviennent pas à trouver les locaux adéquats et conformes à leur budget. Leur projet ne se concrétise donc qu'en 1954 par la création du premier externat sans but lucratif en France. Celui-ci ouvre ses portes rue Sainte-Anne en plein cœur du centre ville de Paris. Jusque là inexistant sur le territoire français, la Sécurité Sociale ne propose pas encore d'agrément pour cette catégorie d'établissement. Par conséquent, les frais de séjours sont à la charge des familles. Le financement est également assuré par une riche donatrice soucieuse d'apporter son aide à ces enfants et leurs familles.
Les Brauner privilégient la création d'un externat à celle d'un internat afin de maintenir l'enfant dans le cercle familiale. En effet, ils accordent une grande place à la famille dans leur travail éducatif. En outre, la disposition géographique de l'institut médico-pédagogique répond à une volonté d'accueillir des enfants provenant de toute la région parisienne. De plus, afin d'apporter une dimension médicale à leur travail, l'équipe comprend un médecin. D'ailleurs, la thèse de médecine de Françoise s'intéresse à cette coopération entre médecins et pédagogues (De la coopération entre médecins et pédagogues, publiée en 1959). Bien que théorisée par Heuyer en 1949, une telle collaboration était très rare. Ils se font ainsi les précurseurs dans ce domaine. Dans ce cadre, Alfred occupe la fonction de pédagogue et Françoise celle de médecin. Cependant, jusqu'à l'obtention de sa thèse en 1956, le suivi médical est assuré par un médecin psychiatre extérieur. En créant cet externat, les Brauner deviennent les premiers en France à prendre en charge des enfants autistes dans une perspective éducative et médicale.
Dès cette première expérience, ils posent les bases de leur pédagogie. Ainsi, ils refusent de culpabiliser les parents vis-à-vis de la maladie de leur enfant. D'après eux, leur tâche n'est pas de trouver les causes du handicap mais de permettre à la famille de vivre avec cet enfant. D'ailleurs, dans une démarche participative, les Brauner encouragent dès 1950 la création d'une association de parents d'élèves.
Les centres de traitement éducatif pour enfants et adolescents déficients mentaux à handicaps multiples
En 1956, le gouvernement prépare un décret de reconnaissance des externats médico-pédagogiques. D'après ce dernier, il est nécessaire de disposer de 500 m² d'espaces verts pour obtenir l'agrément de la sécurité sociale. Les locaux de la rue Sainte-Anne ne répondant pas à ces conditions, ils décident de chercher un bâtiment plus adéquat. Ils
16 Archives nationales (France) créent alors l'Externat Médico-pédagogique de Saint-Mandé (Val-de-Marne). Le nouvel édifice permet désormais de recevoir une soixantaine d'enfants. Un mois après son ouverture, il devient le premier externat agréé par la Sécurité Sociale. Comme pour le précédent, Alfred en est le directeur administratif ainsi que le pédagogue, et Françoise le médecin.
L'externat médico-pédagogique se compose de deux centres. Le premier, le centre éducatif de Saint-Mandé recueille 50 enfants de 6 à 14 ans atteints de pathologies différentes, afin d'éviter le cloisonnement. Les Brauner refusent, en effet, de constituer des groupes en fonction des maladies. Toujours dans un souci pédagogique, aucune admission n'est acceptée après 8 ans.
Dans les années 1960, les Brauner s'interrogent sur l'avenir de leurs élèves après 14 ans. C'est pourquoi, ils créent le centre pré-professionnel de Saint-Mandé en 1966. Ce dernier reçoit 30 enfants âgés de 14 à 20 ans. Contrairement au centre précédent, les locaux appartiennent à l'association des parents d'élèves. A travers ce dernier institut, ils souhaitent assurer l'indépendance et l'autonomie des adolescents ainsi que les préparer à entrer dans le monde du travail. Ainsi, il comprend une classe destinée à consolider l'éducation scolaire, une salle pour l'expression (peinture, sculpture, musique), un atelier de travail du bois et un autre d'imprimerie. Encadrés par des professionnels, les adolescents réalisent de petits travaux d'impression ainsi que des calendriers, etc. Ce centre comprend également un atelier de théâtre. Les scènes théâtrales imaginées par les enfants ont d'ailleurs fait l'objet d'un film Comédien QI +/- 50.
Ces deux centres sont gérés par le GRPE. En outre, les centres sont placés sous la tutelle de la Caisse Primaire d'Assurance Maladie et de la DDASS du Val-de-Marne.
Les Brauner quittent la direction des centres en 1982. Après de longues démarches, ceux-ci sont alors confiés à l'ADAPEI, association loi 1901. Depuis 1958, les centres en étaient adhérents par l'intermédiaire de l'association des parents. Enfin, en 1991, le centre de la rue Allard semble avoir fermé ses portes.
Activités médico-pédagogiques
Dans les années 1950, le secteur de l'éducation spécialisée en est encore à ses débuts. Il existe encore peu d'outils pédagogiques. Les Brauner se montrent d'ailleurs insatisfait par le matériel éducatif mis à leur disposition. En effet, d'après eux, celui-ci n'est ni progressif ni adaptatif. Or, il est nécessaire, selon eux, de faire progresser l'enfant, l'éducateur devant s'adapter aux capacités de ce dernier. De même, Alfred se montre très critique vis-à-vis de la formation des éducateurs, jugée trop théorique. Face à ces insatisfactions, il décide d'élaborer son propre matériel pédagogique autour de cette notion de progression. Il réalise ainsi un cahier de progression par matière : pré-lecture, pré-écriture, pré-calcul. Ces derniers se composent d'exercices et de tests évolutifs.
Au sein de leurs centres, les Brauner attachent une grande importance à l'expression et plus particulièrement à la psychopathologie de l'expression. C'est pourquoi, ils développent de nombreuses activités autour de ce thème telles que la musique, le dessin, la sculpture, le modelage, le théâtre, etc. De cette manière, les Brauner cherchent à favoriser une meilleure insertion sociale de ces enfants, ceux-ci apprennent ainsi à s'exprimer. En outre, à travers, leurs créations, les éducateurs tentent de comprendre le comportement de l'enfant. Leur travail dans ce domaine semble d'ailleurs obtenir l'adhésion des professionnels. En effet, la Société Germanophone de Psychopathologie de l'Expression leur a décerné la médaille Prinzhorn pour les récompenser.
Ces différents travaux font l'objet d'expositions à destination des familles ainsi que des professionnels. Cela permet aux parents de prendre conscience des capacités de leur enfant. Les professionnels y décèlent un intérêt médical.
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Alfred réalise aussi des films professionnels. A l'aide d'une caméra Paillard 16 mm, il filme un groupe d'enfants ou un enfant en particulier afin d'évaluer leur progression sur un temps donné (une année par exemple). A l'origine, il ne souhaitait pas réaliser des films. Cependant, il est nécessaire de monter les bandes vidéos pour percevoir l'évolution du sujet. Une fois monté, le film est projeté à l'équipe éducative. De cette manière, les éducateurs peuvent apercevoir des comportements de l'enfant passés inaperçus auparavant. Par conséquent, la vidéo est conçue avant tout comme un outil de travail. Par la suite, les films ont été projetés lors de congrès scientifiques. A cette occasion, ils ont reçu un écho positif de la part des professionnels. Certains d'entre eux ont même été récompensés comme le film Trois enfants psychotiques (1967) au Vème congrès de la Société Internationale de Psychopathologie de l'Expression.
Dans les années 1990, l'IMP et l'IMPRO sont transférés dans la ville du Perreux (94). Ces centres s'appellent désormais l' « IME des joncs marins ». Suite à une demande de la DDASS, la propriété des locaux de l'IMPRO est cédée à l'ADAPEI 94. En 2003, cette dernière scinde ses activités en deux associations. L'APOGEI 94 est ainsi créée pour s'occuper de la gestion des établissements médico-sociaux. Les activités politiques de l'ancienne ADAPEI 94 sont confiées à l'UDAPEI 94.
Participation à la recherche médicale
Les centres concourent également aux avancées de la recherche scientifique dans le domaine de la psychiatrie, en collaboration avec le professeur Le Jeune notamment. Dans ce cadre, les médecins dirigent leurs patients dans ces centres. En contre partie, les Brauner participent à des essais thérapeutiques. Pour cela, ils ont élaboré une méthode d'observation afin d'évaluer les effets d'un traitement médical. Les centres reçoivent également des personnes effectuant des recherches dans le cadre d'une thèse, d'une étude sur un « cas », etc.
Ces nombreuses sollicitations démontrent l'approbation des professionnels vis-à-vis de leur travail éducatif.
A partir de cette expérience professionnelle, les Brauner ont publié 25 livres, 200 articles environs, et 5 films. A travers ces publications, ils espèrent aider les praticiens et les familles.
Elaboration d'une « collection » de dessins d'enfants victimes de guerres (1982-2002)
A leur retraite, les Brauner reviennent à leur premier centre d'intérêt : les enfants victimes des guerres. Certes, ils sont toujours restés sensibles à cette question mais désormais, ils peuvent pleinement s'y consacrer.
Depuis, la guerre civile d'Espagne, les Brauner s'intéressent aux dessins d'enfants. L'observation de ces derniers leur permet de percevoir les différents sentiments de ces enfants (angoisses, joie, etc.). Afin de sensibiliser l'opinion publique sur le traumatisme des enfants victimes de guerres, ils ont récolté les dessins d'une vingtaine de pays en guerre. Pour cela, ils ont été aidés par des associations, leur propre documentation, ainsi que le GRPE. Ce dernier a d'ailleurs participé financièrement à ce travail. De cette manière, ils ont acquis une « collection » très riche sur la question composée de 2 000 dessins environ réalisés par des enfants âgés de 5 à 14 ans. Ils couvrent une période allant de 1915 à 1995. A partir de cette documentation, les Brauner ont organisé des expositions. La première a eu lieu lors d'un congrès de l'IPPNW à Hiroshima. Face au succès de cette première tentative, ils ont agrandi l'exposition. Elle comprend alors 150 dessins. Par la suite, elle tourne dans de nombreuses capitales. En collaboration avec l'association CulturCoorporation, ils organisent également une exposition itinérante qui a circulée dans une trentaine de villes allemandes.
Afin d'éviter tout sensationnalisme, les Brauner accompagnent les dessins d'une analyse. En outre, ils font l'objet d'une sélection, les Brauner souhaitant montrer uniquement ceux leur paraissant le plus significatif de l'état
18 Archives nationales (France) psychologique de l'enfant. Pour leur donner plus de valeur, les Brauner les exposent par conflits.
Par ailleurs, cette « collection » donne lieu à la publication d'un ouvrage, J'ai dessiné la guerre (1991), financé en partie par le Groupement. D'autre part, elle a fait l'objet de courts-métrages ainsi que trois films de 70 minutes sous le même titre.
Autres activités associatives
Fondée par R. Volmat et J. Delay à Vérone en 1959 suite à une exposition de dessins réalisés par des malades de l'hôpital Sainte-Anne, la Société Internationale de Psychopathologie de l'Expression a favorisé par la suite la création de sociétés nationales, telle que la Société Française de Psychopathologie de l'Expression. Ce courant de la psychopathologie de l'expression considère l'œuvre comme un symptôme parmi d'autres. Ainsi, les adeptes de cette pensée s'attachent à la lecture sémiologique des peintures des patients.
Alfred Brauner a été le président de la SFPE durant trois années au cours des années 1980. Ensuite, il est devenu vice-président. Cette dernière a pour objet l'étude pratique, théorique et la recherche concernant les apports de toutes formes d'expression artistiques à la thérapeutique, à l'éducation spécialisée, à la pédagogie et à la culture.
Dans le cadre de cette collaboration, il a participé à de nombreuses conférences organisées par la SIPE ou les sociétés nationales française et germanophone.
D'un point de vue général, les Brauner se sont montrés très actifs et engagés dans le secteur associatif. Ainsi, depuis 1994, les Brauner sont membres de l'association AVER (Amicale des Volontaires en Espagne Républicaines). Elle cherche à perpétuer la mémoire des combattants, aider leurs familles, secourir les brigadistes mutilés, blessés, malades, revendiquer pour ces derniers les droits à la pension, maintenir entre tous les anciens d'Espagne et leurs amis des liens fraternels, participer aux grands mouvements populaires pour le soutien des démocrates espagnols, pour la liberté et la paix.
Sensible à la lutte contre la guerre nucléaire, Françoise a adhéré à l'AMFPGN depuis les années 1980. A ce titre, elle est également membre de l'IPPNW, l'association internationale. Dans le même esprit, Alfred et Françoise Brauner étaient adhérents de la PSPGNBC, créée en 1984 et affiliée à l'IPPNW.
Ils participent également à des associations liées au secteur de l'enfance. En effet, depuis 1953, Alfred était membre de l'ANCE. De même, en 1962, il a été nommé membre correspondant non-médecin du Groupement Français d'études de Neuro-psycho-pathologie infantile. En outre, Alfred et Françoise ont reçu la distinction de membre d'honneur de la Société Française de Psychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence. Ils étaient également membres d'un comité de parrainage d'enfants réfugiés dans le monde.
Dans le domaine du handicap, Alfred était membre du CRHES dont il recevait régulièrement la revue Reliance. Il a d'ailleurs rédigé quelques articles pour cette dernière.
Lié à son intérêt pour la psychopathologie de l'expression, Alfred était membre du comité français de musicothérapie.
Par ailleurs, Alfred était membre du comité de lecture de la revue « Rééducation orthophonique » de l'ARPLOE. D'autre part, en 1971, Françoise participait au comité scientifique « Expression et signe, études psychopathologiques ».
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ENTREE ET CONSERVATION
Modalités d'entrée Dépôt, 2014.
Historique de la conservation Suite au décès des Brauner, leur fils Claude-Michel a déposé le fonds au CNAHES, qui en assura la conservation pendant la durée du classement, entre 2006 et 2007. En vertu de la convention signée le 22 juillet 2002 entre le CNAHES et le ministère de la Culture et de la Communication, le ministère de la Justice et le ministère des Affaires Sociales, du Travail et de la Solidarité, le fonds est déposé aux Archives nationales du Monde du Travail en 2009, sous la cote 2009 002, pour ensuite être transféré sur le site de Pierrefitte-sur-Seine des Archives nationales en 2014.
Evaluation, tris et éliminations Alfred Brauner a réalisé un tri de ses archives selon leur centre d'intérêt. Seuls les doubles ont été éliminés (2 ml environ).
SOURCES ET REFERENCES
Sources complémentaires • • Brigades Internationales dans la Guerre civile espagnole • RGASPI (centre russe pour la conservation des archives en histoire politique et sociale) : il comprend les archives du Komintern et au sein de ce dernier celle des Brigades internationales. Les originaux sont à Moscou, néanmoins, des microfilms sont disponibles à la BDIC (Bibliothèque de documentation internationale contemporaine) : Mfm 880/1- 48 dont 880/1 - 880/2 ; Mfm 880/3 ; 880/44. De manière générale, ces archives comprennent des textes généraux (rapports,...), des dossiers biographiques sur les volontaires, des listes, des registres... Pour les archives du comité « Pro Niños », le chercheur pourra regarder aux cotes 545131669 et 545131708. Un inventaire est accessible depuis le site de la BDIC : www.bdic.fr . La présence d'archives sur les Brauner y est attestée : un de leurs amis les a consultées lors de la rédaction d'un ouvrage sur Benicassim pendant la Guerre Civile. • El Archivo General Militar de Avila (AGM) : ce centre d'archives accueille des archives du service sanitaire international notamment sur le travail de Françoise en Espagne comme médecin. • • Archives sur l'accueil des enfants évacués après la Nuit de Cristal au Château de La Guette • Archives nationales : • - La série F 7 des archives nationales relatives aux réfugiés : F 7 14823 à 14828 (1935-1940) ; • - Commissariat Général aux questions Juives : AJ 38 1141 : secours d'activité juive ; émigration juive ; direction du contrôle de l'UGIF, minutes du courrier OSE-Paris ; rapports d'activité Union-OSE (1940-1945) ; centres médico- sociaux ; maison d'enfants. • Archives départementales de Seine-et-Marne : un dossier sur l'association « comité Israëlite pour les enfants venant d'Allemagne et de l'Europe Centrale-réception, hébergement, éducation » (M 13184) : contient les statuts de l'association, les listes des enfants et des rapports officiels. • Centre de la Mémoire d'Oradour-sur-Glane : le chercheur pourra consulter le fonds privé Haim Wajnberg (enfant juif caché pendant la guerre à Mézières-sur-Issoire en Haute-Vienne). Il contient notamment des cassettes-vidéos intitulées Enfants de la Guette (histoire des enfants juifs cachés en Seine-et-Marne dans le château de la Guette puis à La Bourboule avant leur dispersion et enfants cachés pendant la seconde guerre mondiale : interview de Haim Wajnberg par Jean-Pierre Boesch). • Film Voyage des enfants de La Guette : il retrace le parcours de ces réfugiés. • • Résistance
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• Archives nationales : • - Centre Historique des Archives Nationales : la série F 7 Police générale, notamment le service des renseignements généraux (F 7 14899-14911 ; F 7 15273-15320, 15324-15352,15545-15553). • - Centre nationale des archives contemporaines à Fontainebleau : archives de la direction générale de la police nationale, fichier central de police (880206 art. 1-7 : rapports de police, enquêtes judiciaires sur la propagande antigouvernementale (tracts, inscriptions), sur la résistance ; 890464 art. 1-7 : dossiers de Français et d'étrangers ayant eu des activités ou des sympathies communistes ; 910695 art. 1-14 : notices sur des membres ou des proches du parti communiste français). • Archives départementales et communales de Paris : commission d'épuration : C.d 901/61/1 et 10331/61,10331/63/1 • Le musée de la Résistance : il expose la machine à écrire d?Alfred Brauner. Il l'a utilisée pour imprimer des tracts résistants notamment. • • Archives sur l'accueil des enfants survivants du camp de concentration de Buchenwald à Ecouis • Œuvre de Secours aux Enfants : le chercheur est invité à consulter les archives de la « section médicale, section B », celle où travaillait les Brauner. Ainsi, les boîtes 20 à 22 contiennent tous les comptes rendus de séances et les notes relatives à cette affaire. D'autre part, le rapport n°24 du juillet 1945 (coté en E. Buchenwald - Ecouis. Inv. V. 1519) fourni des renseignements sur les conditions d'accueil de ces enfants. La collection Katy Hazan et Eric Ghozlan conservent les questionnaires adressés aux survivants. • Archives nationales : • - Ministère des Prisonniers, déportés et réfugiés : Ces archives sont conservées au centre historique des archives nationales dans la sous- série F 9 3129 à 3419 9 . • - Les archives du comité intergouvernemental d'aide aux réfugiés (AJ 43 12-80). Ce dernier avait la tutelle morale de ces enfants. • Archives départementales de l'Eure : • - La série X Assistance et prévoyance sociale, établissements hospitaliers, hospices et hôpitaux, divers : 25 X (1797- 2000) : contient de la correspondance, des documents sur l'organisation du préventorium, un régime intérieur, et le legs de LeBrun (1936-1956), des documents sur le personnel. • - Série N Administration et comptabilité départementale, immeubles et bâtiments départementaux principaux : 25 N (1925-1992) : des documents sur des travaux d'aménagements du préventorium d?Ecouis, sur le personnel, l'organisation et les dégâts causés par les enfants. • Le journal Le Soir et L'Humanité du 8 mai 1945traite de l'arrivée de ces enfants en France. • • FFAJ et l'association Tourisme et Travail • Archives départementales de la Seine-Saint-Denis : elles conservent le fonds de la Fédération nationale de Tourisme et Travail (53 J). Le répertoire est accessible sur internet : www.ihs.cgt.fr/IMG/pdf_Federation_nationale_tourisme_et_travail.pdf (au 1er janvier 2008). Néanmoins, ce dernier est extrêmement lacunaire pour la période 1946-1952. • • Internat médico-pédagogique La Nouvelle Forge de Senlis • Archives départementales de l'Oise : Les documents conservés couvrent la période de 1951 à 1978. Ils ont été versés par les services successifs en charge des affaires sanitaires et sociales dans le département de l'Oise. Le chercheur pourra consulter les cotes suivantes : 601 W 17 071 ; 806 W 32 637 ; 806 W 32 639 ; 833 W 35 294 ; 964 W 43 687 ; 1025 W 185. La cote 806 W 32 639 est particulièrement intéressante car elle contient des rapports d'inspections de la période 1952-1957 ainsi que trois photos. • • Externat médico-pédagogique de Sainte-Anne • Archives départementales et communales de la ville de Paris : • - D3K3 : Bulletin municipal (et) départemental de Paris, rubrique "Protection maternelle et infantile" (1882-1993).
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• - 1607W1-40 : Préfecture de Paris. Direction de l'Administration. Sous-direction des Affaires générales. Bureau des groupements associatifs. Dossiers de compte et d'opérations sous tutelle (1872-1987). • - Pérotin 5037/75/1/14-16 : Procès- Verbaux de la Commission de surveillance des asiles publics d'aliénés de la Seine (1954-1960). • • Les centres éducatifs de Saint-Mandé • Centre régional des archives de Sécurité Sociale du Mans • Archives communales de Saint-Mandé : • - Série Q ; • - Les archives de l'ADAPEI du Val-de-Marne désormais nommée l'UDAPEI (Union départementale des Associations de Parents et Amis de personnes handicapées mentales). A la date du classement, elles ne semblent pas avoir fait l'objet d'un versement. • • Collection de dessins d'enfants victimes de guerres • The Spanish Civil War Collection: A Guide to the Microfilm Collection (Woodbridge, Connecticut: Research Publications, [1989]) : les Brauner ont cédé leur dessins des enfants de la guerre civile d'Espagne à cette collection. Un descriptif de cette dernière est disponible sur le site internet : http://orpheus.ucsd.edu/speccoll/southwcoll.html (au 1er janvier 2008). • • Films professionnels • Laboratoires Sandoz : "Pour en faire des hommes", "Trois enfants Psychotiques s'expriment", "Loin du monde", "Comédiens QI +/- 50", "Enfants masqués" ; • Laboratoires Specia : "Comédiens QI +/- 50", "Maison sans fenêtre". • • Conférence auprès d'enfants d'un CEIS à Rimini • Seule les dessins des élèves ainsi qu'une correspondance préparant cette conférence sont présents dans le fonds Brauner. Le chercheur pourra trouver des renseignements complémentaires sur le contenu de celle-ci sur le site http://www.arcoiris.tv . Ce dernier propose une vidéo d'Andrea Canevaro sur cette la séance gratuitement téléchargeable. • • Education spécialisée • Les archives conservées au CNAHES. • •
Bibliographie • • Publications des Brauner • • Pour connaître l'action des Brauner dans le secteur de l'éducation spécialisée et au service des enfants victimes de guerre, le chercheur consultera en priorité les ouvrages des Brauner et, en tout premier lieu, le Bloc-notes d'un enfant du XXème siècle, son autobiographie (208AS(XXII)/8). Ces ouvrages peuvent être consultés à la Bibliothèque nationale de France et dans des bibliothèques spécialisées dans l'éducation spécialisée. • • Brauner A., Les enfants espagnols, Barcelone, 1938 ; • Les répercussions psychiques de la guerre moderne sur l'enfance, E.S.F, 1946 (thèse d'Alfred) ; • Nos livres d'enfants ont menti !, Paris, SABRI, 1951 ; • Brauner A et F., Pour en faire des hommes, Paris, SABRI, 1954 ;
22 Archives nationales (France)
• Brauner F., De la coopération entre médecins et pédagogues, Paris, GRPE, 1956 (thèse) ; • Brauner A et F., De la musicalité des arriérés mentaux, Paris, GRPE, 1959 ; • Brauner A., Titine et l'éducation moderne, Paris, GRPE, 1963 ; • Brauner A et F., Pour élever un enfant déficient mental, 2 vol., Paris, GRPE, 1964 ; • Pré-lecture, Paris, GRPE, 1965 ; • Lecture à progression lente, Paris, GRPE, 1966 ; • Mots-affichés, Paris, GRPE, 1967 ; • Examen de l'acuité visuelle, Paris, GRPE, 1968 ; • Exercices musicaux de la psychomotricité, Paris, DEVA, 1969 ; • Recherches sur le pré-calcul, Paris, ESF, 1970 ; • Les enfants des confins, Paris, Grasset, 1976 ; • Dessins d'enfants de la guerre d'Espagne, Paris, GRPE, 1976 ; • L'expression psychotique chez l'enfant, Paris, PUF, 1978 ; • Vivre avec un enfant autistique, Paris, GRPE, 1979 ; • Progressions éducatives pour handicapés mentaux, Paris, PUF, 1983 ; • L'enfant déréel, histoire des autismes depuis les contes de fées, Paris, PRIVAT, 1986 ; • J'ai dessiné la guerre, Paris, ESF, 1991 ; • L'accueil des enfants survivants, Paris, GRPE, 1994 ; • Psy-es-tu là ?, Paris, GRPE, 1997 ; • Brauner A. (dir.), Enfants sans écoles, enfants de la guerre, réfugiés ou déplacés, Lyon, Cahiers Binet-Simon, 1997 ; • Brauner A, Expression dramatique chez l'enfant, Paris, GRPE, 2001. • • Les articles rédigés par les Brauner éclairent également sur leurs activités dans les deux domaines de compétences pré-cités. Pour connaître la bibliographie (non exhaustive) de leurs articles, nous conseillons au lecteur de consulter le fichier manuel et la bibliographie référencés en 208AS(XXII)/10. En outre, le fonds contient également une collection (non exhaustive elle aussi) d'articles publiés par les Brauner (208AS(XXII)/10-11). • • D'autres ouvrages • • Bailly L., Les catastrophes et leurs conséquences psychotraumatiques chez l'enfant , accidents, terrorismes, guerres, violence d'État, tortures, catastrophes naturelles, descriptions cliniques et traitements, Paris, ESF, 1996 ; • Gaetner R., De l'imitation à la création, Paris, PUF, 2000. (traite de l'art-thérapie) ; • Hazan K., Ghozlan E., À la vie ! Les enfants de Buchenwald, du shtetl à l'OSE, Paris, Le Manuscrit, collection Témoignage de la Shoah, 2005 ; • Klein J. P., L'art-thérapie, Paris, PUF, 1997 ; • Lestschinsky J., OSE, 40 years of activities and achievements, Comité Américain de l'OSE, New-York, 1952 ; • OSE, L'OSE, ses buts et ses activités pendant la période 1912-1945, édition Union-OSE, Genève, 1947 : • Zeitoun S., L'Œuvre de Secours des Enfants (OSE) sous l'Occupation française, Paris, L'Harmattan, 1990 ; • Zeitoun S., Ces enfants qu'il fallait sauver, Paris, Albin Michel, 1997. • • Cette liste doit être complétée par la liste de livres énumérées en 208AS(XXII)/8.
23 Archives nationales (France) Répertoire numérique détaillé de la sous-série 208AS(XXII) (208/AS(XXII)/1- 208/AS(XXII)/47).
AS/208(XXII)/1 Archives personnelles. 1934-2002 • Papiers personnels. 1934-2002 : - Dossier 1 : biographie (s.d.), avis d'autorisation d'octroi de la nationalité espagnole (1996), diplôme d'enseignant d'Alfred Brauner (1934), cahiers de notes de Françoise Brauner lors son doctorat français de médecine (1945-1956), ordonnance médicale (2002), décès et succession (1953, 2000-2002), documentation sur la famille Brauner (1998-2002) ; - Dossier 2 : dessins et jeu de domino (s.d.), calendriers de voyages (1945-1995), comptes et correspondance pour l'organisation du séjour de leur fils dans une colonie d'enfants (1952-1955) ; - Dossier 3 : correspondance générale (1944-2002), collection d'adresses (s.d.).
• Biens immobiliers. 1940-2002. : - Recherche d'un appartement : annonces (1940-1945) ; - Suivi de construction d'une résidence : photographie (2002) ; - Location d'un appartement sis au 59 rue Bonaparte (Paris) : correspondance (1944-1952), acte d'échange (1948), attestations et cartes de visite (1950), bordereau d'indemnités d'occupation (1950) ; - Location d'un appartement sis au 13 boulevard de Reuilly (Paris) : contrat de syndic (2001), quittance (1952), remboursement quite à dégâts des eaux (1999), achat dune chambre de « bonne » (1997-2000) ; - Maison secondaire du Petit Bagneux (Bagneux-sur-Loire) : déclaration de vol (1996), vente (1998) ; - Aménagement du chalet de Vallouise : correspondances (1997).
• Papiers d'affaires. 1948-2002 : - Comptabilité domestique : comptes et factures (après 1950-2002) ; - Gestion ménagère : publicités et certificat de garantie (s.d.) ; - Retraite : correspondance et relevé de compte (2002) ; - Impôts : feuilles de paiement (1948, 1982, 1995) ; - Assurance incendie : souscription (1976) ; - Accident de voiture : remboursement (1953) ; - Procès au tribunal de Grande Instance : jugement (1969).
AS/208(XXII)/1-AS/208(XXII)/16 Activités de recherches. 1896-2002
AS/208(XXII)/1-AS/208(XXII)/3 Documentation générale. 1896-2002
Type de classement Classement thématique.
AS/208(XXII)/1 Extraits de livres. Articles (1/3).
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1913-2002 • Éducation.
AS/208(XXII)/2 Extraits de livres. Articles (2/3). 1896-2002 • Guerre. Aides aux enfants réfugiés (1939-1999, s.d.). • Littérature enfantine (1937-1952, s.d.). • Médecine (1896, 1978-1998, s.d.). • Psychologie, psychiatrie (1971-2002).
AS/208(XXII)/3 Extraits de livres. Articles (3/3). 1932-1982 • Sourds-muets, non-voyants (1932, 1976-1982, s.d.).
AS/208(XXII)/3 Coupures de presse. 1921-2000 • Autisme : approche anglo-saxonne, bibliographie, films (1921, 1963-1999, s.d.). • Handicapés mentaux : éducation, fiches et exercices pédagogiques (1960-1978, s.d.). • Langage (1991-2000, s.d.).
AS/208(XXII)/4-AS/208(XXII)/9 Livres. 1915-2002
AS/208(XXII)/4 Maisons d'éditions. 1973-2002 Publication d'ouvrages : contrats, correspondance, relevés de compte des droits d'auteur, textes rectificatifs : - Éditions Expansion Scientifiques Françaises (1991-2000) ; - Éditions Grasset et Opéra Mundi (1975-1994, s.d.) ; - Éditions Presses Universitaires de France (1973-1994) ; - Éditions Privat-Dunod (1984-2002, s.d.) ; - Éditeurs étrangers (1973-1994).
AS/208(XXII)/4-AS/208(XXII)/8 Écrits publiés. 1915-2002 Bibliographies, notes, projets, documents préparatoires, correspondance, comptes-rendus, relevés de compte des droits d'auteur, tirés à part
AS/208(XXII)/4 Ouvrages dirigés et rédigés. 1929-1998
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• Les enfants sans école, enfants de la guerre (dir.). 1929-1998. • Ces enfants ont vécu la guerre, Paris, ESF, 1946. 1936-1983. • Nos livres d'enfants ont menti !, Paris, SABRI, 1951. 1951-1979. • Les enfants des confins, Paris, Grasset, 1976. 1975-1981. • L'expression psychotique chez l'enfant, Paris, PUF, 1978*. 1977-1983.
* Comprends également un article de A. Brauner paru dans la revue Études Psychothérapeutiques, et intitulé « Le smoyens musicaux au service du précognitif ».
AS/208(XXII)/5 Ouvrages rédigés. 1959-1984 • Vivre avec un enfant psychotique, Paris, PUF, 1982 (2ème édition) : documentation.
AS/208(XXII)/6 Ouvrages rédigés. 1982 • Vivre avec un enfant psychotique, Paris, PUF, 1982 (2ème édition) : notes.
AS/208(XXII)/7 Ouvrages rédigés. Bandes dessinées. 1915-2002 • Vivre avec un enfant psychotique, Paris, PUF, 1982 (2ème édition) : correspondance, comptes-rendus, presse. 1959-1984. • Progressions éducatives pour handicapés mentaux, Paris, PUF, 1983. 1973-1984. • L'enfant déréel : histoire des autismes depuis les contes de fées - fictions littéraires et réalités cliniques, Paris, Privat, 1986 : publication d'une édition polonaise (1986-2002), tapuscrit de la seconde édition italienne (1915-2002), photographies, diapositives. 1915- 2002. • Bandes dessinées pour enfants : correspondances (1945-1946), livres (1945). 1945-1946.
AS/208(XXII)/8 Ouvrages rédigés et en collaboration. 1938-2002 • Les enfants espagnoles et les Brigades internationales : photocopies du tapuscrit. 1938. • Ouvrages en collaboration. 1962-2002 : - Lézine I. (dir.), Études sur le langage, Paris, Éditions du Scarabée, 1962 ; - Launay C. (dir.), Les troubles du langage de la parole et de la voix de l'enfant, Paris, Masson, 1976 ; - Boltanski E. (dir.), L'enfance handicapée, Paris, Privat, 1977 ; - Aimarel P., Morgon A., Approche méthodologique des troubles du langage de l'enfant, Paris, Masson, 1984 ; - Féger R. (dir.), Désordre, rupture, et échec, Québec, Presses de l'Université du Québec, 1989 ; - Osson D., Thinès G., Art et connaissance, Paris, Presses Universitaire de Lille, 1991 ; - Clanet Cl., Fourasté R., Sudres J.-L., Corps, cultures et thérapies, Paris, Presses universitaire du Mirail, 1993 ; - Sudres J.-L., Fourasté R. (dir.), L'adolescent créatif, Paris, Presses universitaires du
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Mirail, 1998 ; - Irwin R., Lambert N., Répertoire mondial des collections et des fonds d'archives de l'art des enfants, Londres, SCEA, 2001 (2ème édition) ; - Casan G., Benicassim, hospital de las Brigadas Internacionales, Guerra Civil (1936-1939), 2002.
AS/208(XXII)/8-AS/208(XXII)/9 Projets littéraires. 1940-2002 Tapuscrits, documentation.
AS/208(XXII)/8 Projets littéraires (1/2). 1943-1998 • Babeuf. • Le Bloc-notes d'un enfant du 20ème siècle. • Croquis de l'occupation.
AS/208(XXII)/9 Projets littéraires (2/2). 1940-2002 • Enfants 1939-1945. • Histoire de l'éducation des enfants sans langage. • Un Homme veut se venger. • Pierres de France. • Prix d'or.
AS/208(XXII)/10-AS/208(XXII)/12 Articles. 1929-2002
AS/208(XXII)/10 Projets. Articles publiés. 1939-2002 • Projets : documentation, notes. 1945-1997. • Articles publiés : bibliographies, fichiers manuels (1939-1994), correspondance (1946-2002), comptes-rendus, notes (1972-1975), tapuscrits (s.d.). 1939-2002.
AS/208(XXII)/10-AS/208(XXII)/11 Tirés à part. 1929-2002 Notes, tapuscrits, documentation, photographies.
AS/208(XXII)/10 1929-1975
AS/208(XXII)/11
27 Archives nationales (France)
1976-2002
AS/208(XXII)/12 Articles non publiés. après 1945 Tapuscrits.
AS/208(XXII)/13-AS/208(XXII)/15 Conférences. 1953-2002 Correspondance (1954-2002), coupures de presse (1968-1989), programmes et listes des particpants (1968-1997), interventions.
AS/208(XXII)/13 Conférences (1/3). 1953-1995 • "Audiophonologie. Autisme.", Congrès international de musicothérapie de Besançon. 1972-1988. • "Les contes. Éducation, thérapeutique". 1953-1995.
AS/208(XXII)/14 Conférences (2/3). 1954-1997 • "La guerre". 1954-1994. • "Les handicapés mentaux". 1963-1997.
AS/208(XXII)/15 Conférences (3/3). 1992-1994 • Congrès international « Children : war and persecution » (26-29 septembre 1993) : documentations (1993), correspondances (1992-1993), coupures de presse (1993-1994), programmes et formulaire d'inscription (1993), liste des participants (1993), filmographie (1993), communications et résumés (1993).
AS/208(XXII)/16 Autres activités de recherches. 1958-2002 • Travaux de recherches. 1970-2002 : - Publications et expositions : témoignage des Brauner, correspondance (1970- 2002), tapuscrit (1986) ; - Études sur la persécution des enfants, collaboration : documentations (1982-1985), correspondance (1985-1988) ; - Bibliothèque des Brauner : demande du don du livre Mein Kampf (2001-2002). • Enregistrement d'émissions radiophoniques sur l'autisme : correspondance, texte de présentation. 1958-2002.
AS/208(XXII)/16-AS/208(XXII)/45 Activités professionnelles. 1915-2002
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AS/208(XXII)/16 Documentation générale. 1960-1998 Curriculum vitae (1960-1982), extraits d'ouvrages, articles de presse (1986-1998, s.d.).
AS/208(XXII)/16-AS/208(XXII)/17 Accueil d'enfants juifs au château de la Guette. 1939-2001
AS/208(XXII)/16-AS/208(XXII)/17 Activités. 1939-1959
AS/208(XXII)/16 Approches éducatives. Infirmerie. 1939-1959 • Approches éducatives. 1939-1959 : - Enseignement : planning (1939) ; - Travaux littéraires : liste des auteurs et observations (1945), récits originaux et extraits, photocopies des textes accompagnées d'une traduction française (1939), piècess isolées (originaux et photocopies) (1939), photocopies des fiches autobiographiques des enfants (1939) ; - Travaux plastiques : dessins (photocopies) (1939) ; - La « République de La Guette » : comptes-rendus de l'Assemblée Constitutive (1939), journal "Aux Aguets" (1939) ; - Questionnaire sur Hitler, étude sur l'état psychologique des enfants : fiches nominatives des réponses et tableau récapitulatif (1939) ; - Chanson de La Guette : textes (1939).
• Infirmerie : attestation de traitement d'un enfant. 1959.
AS/208(XXII)/17 Documentation. 1939 • Enfants juifs : cartes postales, photographies, mot de remerciements. • Château de La Guette : cartes postales, photographies photocopiées.
AS/208(XXII)/17 La vie des "Guettois" après 1939. 1939-2001 • Correspondance générale entre les Brauner et les « Guettois ». 1982-2001. • Étude des Brauner sur les sort des « Guettois » de 1939 à 1945 : recherches biographiques, correspondances et coupure de presse (1967-1986, s.d.), notes et tableaux récapitulatifs (1986- 1987), listes nominatives d'adresses (1985-1997), fiches autobiographiques (1939), journal intime d'une « Guettoise » (1939-1940, 1994-1995). 1939-1997. • Réunions des « Guettois » : correspondances (1977-1990), coupures de presses et photographies (1979-1993). 1977-1993.
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• Réalisation du film Le voyage des enfants de La Guette, 1939-1945 : correspondances et coupure de presse (1989-1993), textes des commentaires (1990-1991), invitation à la projection (1991). 1989-1993.
Conditions d'accès Cet article n'est communicable que par extrait car il contient des documents à caractère médical, qui ne deviendront librement communicables que 120 ans à compter de la date de naissance du ou des individus concerné(s).
AS/208(XXII)/17 Association "Tourisme et Travail", service des colonies de vacances. 1945-1953 • Fonctionnement. 1951-1953 : - Délégation de Tourisme et Travail à la FFAJ : convocation et comptes-rendus des assemblées de la FFAJ (1952), correspondance (1952-1953) ; - Comptabilité : achat de fournitures (1951-1952), paiement des frais de séjours des colonies de vacances (1952-1953), états récapitulatifs et bilan sommaire de l'exercice 1952 (1952), comptes et factures (1951- 1952), inventaire et tableau rectificatif des colonies de vacances (1951-1952). - Personnel : correspondance avec ses collaborateurs (1950-1953), tableaux et évaluation des rémunérations (1952), circulaires sur le financement de la retraite (1952), correspondance concernant la résolution du conflit relatif à l'affaire de Saint-Vrain (1952), démission d'Alfred Brauner (1952).
• Activités. 1945-1952 : - Colonies de vacances : création, photographies (1945-1951), fiches de présentation (1946-1952), notes sur les activités éducatives, chanson (1946-1952), comptes-rendus des enquêtes d'Alfred Brauner (1946- 1952) ; - Activités littéraires : rédaction d'articles dans les revues de "Tourisme et travail" et le guide de la FFAJ (1946-1952).
AS/208(XXII)/17 Institut médico-pédagogique de la Nouvelle Forge. 1951-1956 • Fonctionnement. 1951-1956 : - Assemblée générale : procès-verbal (1953) ; - Comité d'administration : rapport moral (1953) ; - Comptabilité : factures et réglements (1952-1955), formulaire de calcul du prix journalier (1954) ; - Personnel : Stage de formation (1952), nomination de M. Brauner au poste de directeur (1952), demande de renseignements (1953), allocations de M. Brauner (1955), engagement d'une procédure judiciaire concernant le conflit entre l'AMP et M. Brauner (1954- 1956), conclusions judiciaires et jugements (1952-1955), pièces justificatives (1951- 1955), statuts de l'association (1951), rapport moral (1953), rapports financiers (1952-1954) ; - Membres bienfaiteurs : cotisations (1952) ; - Bâtiments : rapport d'état des lieux (1952-1954), prospection d'acquisition de nouveaux locaux (1953), demandes de subventions (1952-1953), inspection (1953), déclaration de vol à la gendarmerie (1953) ; - Équipements : demande de renseignement sur des produits d'entretien (1954), demandes de prêt de tentes (1952-1954) ; - Documentation : carte postale (s.d.).
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• Activités. 1952-1954 : - Accueil d'enfants : relation avec les familles (1952), listes des enfants présents (1952), demandes d'inscription (1952), menus hebdomadaires (1952) ; - Surveillance psychiatrique : programmation de visites médicales hebdomadaires (1953) ; - Vacances d'été : correspondance (1953), organisation (1953) ; - Fêtes : invitation à des kermesse (1952-1954) ; - Bibliothèque : acquisition d'ouvrages et de revues (1952-1954).
AS/208(XXII)/18-AS/208(XXII)/29 Groupement de recherches pratiques pour l'enfance (GRPE). 1938-2002
AS/208(XXII)/18 Fonctionnement. 1950-2000 • Statuts : documentation (1950-1983), correspondance (1959-1982), textes et projet (1950-1973), acte (1950), récépissés de modification (1950-1982), facture (1950), Journal Officiel (1950- 1961). 1950-1983. • Assemblée générale ordinaire : procès-verbaux. 1955, 1964. • Conseil d'administration : liste des membres. 1960-1980. • Conseil permanent : correspondances (1972), listes des membres (1978-1983), délibérations, note d'information (1964-1983), registre, (1950-1983), procès-verbaux (1978, 1982). 1950-1983. • Comptabilité : correspondances (1979-1984), rapport financier provisoire (1985), compte de fonctionnement et ordre de transfert de compte (1984, 1985), comptes et facture (1974-1984). 1979-1985. • Membres : correspondance entre les adhérents (1959-1993), bulletins de liaison (1963-1973), adhésions (1993), démission (1969), nomination (1955). 1955-1993. • Collaborateurs extérieurs : correspondance avec l'UNAPEI (1963-1979), affiliation du GRPE à l'UNAPEI (1982-1983), adhésion du GRPE à l'association régionale pour la sauvegarde de l'enfance (1957). 1957-1983. • Biens immobiliers : gestion d'un local d'archives (1972-1994), reçus et relevés des charges de copropriété (1973-1999), achat (1972-1973), relevés de comptes et factures (1972-1973), acte de vente et attestation de propriété (1966-1973) ; correspondance (1996-2000), compte-rendu du comité directeur (1997), convention de mise à disposition pour la SFPE (1994). 1966-2000. • Documentation : coupures de presse (1960-1977), textes de présentation (1950-1999), cartes de visite et bulletins d'invitations vierges (1950-1999).
AS/208(XXII)/18-AS/208(XXII)/28 Activités scientifiques. 1938-2002
AS/208(XXII)/18-AS/208(XXII)/20 Comités de commémoration.
AS/208(XXII)/18-AS/208(XXII)/19 Colloque "100 ans après Édouard Seguin, 1812-1880". 1975-2002
31 Archives nationales (France)
AS/208(XXII)/18 Organisation. 1975-2002 Documentation et notes, (s.d.), correspondances (1979-2002), adresses (1975-1980), coupures de presse et communiqué (1980-1981), comptes et factures (1979-1980), programmes et flyers. (1980), invitations et listes des participants (1980), communications (1980), actes du colloque (1980), livre d'or (1980), déclarations de dépôt légal des actes du colloque (1981) ; Pereire, publication du numéro spécial de Rééducation Orthophonique, tirés à parts (1980).
AS/208(XXII)/19 Écrits d'Édouard Seguin.
Photocopies des ouvrages d'Édouard Seguin.
AS/208(XXII)/19-AS/208(XXII)/20 "150ème anniversaire de la mort du docteur Jean Itard". 1980-1988
AS/208(XXII)/19 Conférence. Rédaction d'un ouvrage commémoratif. 1980-1988 • Organisation de la conférence : correspondance, programmes (1980-1988), communication (1988). 1980-1988. • Itard inédit : il y a 150 ans, l'Enfant sauvage : documentation (1986), photographies, correspondance (1984-1988), comptes-rendus 1988). 1984-1988.
AS/208(XXII)/20 Ouvrages de Jean Itard.
Photocopies.
AS/208(XXII)/20-AS/208(XXII)/21 Publications. 1956-2002
AS/208(XXII)/20 Parutions. Références bibliographiques. 1960-2002 • Parutions par maison d'édition : conventions, correspondance. 1964-1982 : - Éditions italiennes Armando Armando. 1964-1980 ; - Éditions Sociales Françaises. 1964-1982.
• Références bibliographiques : bibliographies (1960-1973), correspondance (1961- 2002), liste de numéros ISBN (1997). 1960-2002.
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AS/208(XXII)/21 Comptes-rendus. Ouvrages. Disques. 1954-2002 • Comptes-rendus. 1954-1997 : - Pour en faire des hommes, Paris, SABRI, 1954 ; - De la coopération entre médecins et pédagogues, Paris, GRPE, 1957 ; - De la musicalité des arriérés mentaux, Paris, GRPE, 1959 ; - Pour élever un enfant déficient mental, t. 1 et 2, Paris, GRPE, 1960-1964 (1ère édition) ; - Quelques médications psychotropes, Paris, GRPE, 1962 ; - Titine et l'éducation moderne, Paris, GRPE, 1963 ; - Pré-lecture, Paris, GRPE, 1964 (5ème édition) ; - Mots-affichés, Paris, GRPE, 1967 ; - Examen de l'acuité visuelle, Paris, GRPE, 1968 ; - Recherches sur le pré-calcul, Paris, ESF, 1970 ; - Dessins d'enfants de la guerre d'Espagne, Paris, GRPE, 1976 ; - L'accueil des enfants survivants, Paris, GRPE, 1994 ; - Psy-es-tu là ?, Paris, GRPE, 1997.
• Ouvrages. 1966-2002 : - Lecture à progression lente : diagrammes d'évaluation. 1966 ; - L'expression dramatique chez l'enfant : documentation, correspondances (2001- 2002), épreuves (2001), déclarations de dépôts légal et liste de diffusion (2001- 2002). 2001-2002.
• Disques. 1959-1983 : Exercices musicaux de psychomotricité : contrat (1968), correspondances (1966- 1983), comptes-rendus (1959-1983), textes de présentation et décompte de droits d'auteurs (1959-1983).
AS/208(XXII)/21-AS/208(XXII)/25 Films. 1964-1997
AS/208(XXII)/21 Préparation. 1964-1988 Correspondances et listes d'adresses (1966-1988), comptes rendus (1964-1979), textes de présentation et commentaires (1964-1980), autorisations des parents (1970-1971).
AS/208(XXII)/22-AS/208(XXII)/23 Bandes vidéos. 1968-1976
AS/208(XXII)/22 Formats courts.
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Films de 3 à 7 minutes.
AS/208(XXII)/23 Formats moyens. Films de 14 minutes environ.
AS/208(XXII)/24 Projections. 1964-1996 Correspondance (1964-1976), programmes et communication (1971-1996), liste des prêts (1968), attestations et formulaires de demande d'exportation (1968-1970).
AS/208(XXII)/24-AS/208(XXII)/25 Projet. Réalisations. 1964-1997
AS/208(XXII)/24 Projet. 1973 Rails : dossier préparatoire, textes.
AS/208(XXII)/24 Réalisations (1/2). 1964-1997 • À la conquête du nombre. Pour en faire des hommes. Trois enfants psychotiques s'expriment : comptes-rendus, prix, communications. 1964-1974. • Comédiens QI +/- 50. Maison sans fenêtre. Les enfants masqués : comptes- rendus, prix, communications. 1969-1997. • Inadaptés 15-20 : correspondance et notes (1971-1981), synopsis et commentaires (1973-1975), factures. 1973-1974.
AS/208(XXII)/25 Réalisations (2/2). 1967 Loin du monde : comptes-rendus, film, communications. 1967.
AS/208(XXII)/26-AS/208(XXII)/28 Collecte de dessins d'enfants victimes de guerres. 1915-2003
AS/208(XXII)/26 Collecte. 1915-2001 • Documentation (1988-1993), correspondance (1976-1997), dessins non identifiés. 1976-1997. • Dessins : photocopies et originaux. 1915-2001.
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AS/208(XXII)/27 Expositions. 1938-2003 • Organisation : correspondances (1972-2003), coupures de presse (1985), calendrier (1938-1992), texte de présentation et communication isolés (1988, s.d.). 1938-2003. • Exposition J'ai dessiné la guerre de l'UNESCO-CIDEF (18 janvier-10 février 1999), préparation : correspondance (1997-1999), dossier de presse (1999), textes de présentation (1999), notices de dessins et dessins photocopiés (1999), invitations et listes de contacts (1997-1999). 1997-1999. • Exposition itinérante Ich hab'den krieg gezeichnet ("J'ai dessiné la guerre"). 1949- 2002 : - Organisation : conventions (2002), correspondances (1987-2002), calendriers (1949-1998), comptes-rendus (1983-2002), programmes (1992-2002), comptes et factures (1993-1996), textes de présentation (1993-2002), carte postale et photographies de l'exposition organisée à Maputo en décembre 1996 (1996). 1949- 2002 - Programmes et coupures de presse, livres d'or, photographies. 1993-1999.
AS/208(XXII)/28 "J'ai dessiné la guerre". 1986-2002 • Ouvrage : correspondance (1986-2001, s.d.), comptes-rendus (1991-1995), préfaces (1991), listes nominatives des détenteurs des droits des dessins (1990- 1991), liste des dessins et dessins (1991) ; traduction en allemand : tapuscrit [après 1991]. 1986-2001. • Documentaire : convention et correspondances (2000-2002), compte rendu, coupure de presse (2000-2001), liste de diffusion (2000), documentation, convention et autorisation (1999-2000), correspondance (1998-2000), commentaires (1999-2001), notes (1999-2001), textes et dossiers de présentation du projet (1999-2002), légendes, listes numérotées des dessins et leur origine (1999-2001), liste dautorisation de reproduction (1999-2001). 1998-2002 • Reportage télévisuel : correspondance. 1994.
AS/208(XXII)/28 Postérité. 1999-2002 • Registre internationale de dessins d'enfants : réflexion autour du projet, textes. 1999. • Comité de sauvegarde : conventions. 2001. • Don d'une copie de la documentation à l'association CulturCooperation : conventions (1999), correspondance (2002). 1999-2002.
AS/208(XXII)/28 Autres activités de recherches. 1945-1983 • Travaux de recherches sur l'éducation des enfants déficients mentaux semi-éducables : organisation dun prix-concours, note d'information. 1950-1983.
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• Comité du livre pour enfants : projets, réunions, listes de présence, correspondances. 1945.
AS/208(XXII)/28-AS/208(XXII)/29 Activités de gestion. 1950-1989
AS/208(XXII)/28 Création d'un centre éducatif. 1950 Recherche de locaux pour un projet de centre d'étude pour l'enfance inadaptée : correspondance compte d'exploitation (projet) et plans.
AS/208(XXII)/29 Centres éducatifs de Sainte-Anne et de Saint-Mandé. 1955-1989 • Règlements intérieurs. 1959-1979. • Assemblée annuelle du GRPE et du conseil des centres : réunions, dossiers documentaires, rapports moraux et financiers). 1964. • Assemblée générale ordinaire : procès-verbaux (1955), rapports moraux et financiers (1957-1960). 1955-1960. • Conseil permanent du GRPE : contrôle administratif et pédagogique, rapports d'activités des centres (1960-1978), programme pédagogique (1976). 1960-1978. • Conseil de direction des centres : correspondances entre les membres (1964), règlement (1963-1964), compte-rendu de réunion (1964). 1963-1964. • Conseil d'administration des centres : compte rendu. 1960. • Comptabilité : correspondances (1974-1981), budgets (1958-1960), bilans financiers (1959-1960). octroi d'agrément de la Sécurité Sociale, octroi (1955-1973), évaluation du montant du prix journalier, tableau récapitulatif des crédits (1960-1982). 1955-1982. • Personnel : états des effectifs et plannings (1964-1982), recrutement (1980-1982), résultat des élections de délégué du personnel (1982), convocation au tribunal (1982), versement de otisations à la Sécurité Sociale, attestation annuelle d'activité salariée (1961- 1973). 1961-1982. • Biens immobiliers : demande de subventions pour l'achat des locaux des centres éducatifs de Saint-Mandé, note de présentation. 1960-1973. • Transfert des centres à l'ADAPEI. 1981-1989 : - Conventions et baux (1982-1984), correspondance et comptes-rendus de la situation (1981-1989) ; - Liquidation des comptes (1982-1989), comptes (1982-1983), inventaire des immobilisations (1982) ; - Résolution des Cconflits avec la nouvelle direction, résolution : correspondances (1983- 1986) ; - Versement de la retraite des Brauner (1982-1985) ; - Demande de remboursement des stage de formation des Brauner : correspondance et pièces justificatives (1982-1983) ; - Exclusion des élèves de la piscine municipale, documentation sur la nouvelle direction : correspondances (1983).
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AS/208(XXII)/29 Centre éducatif de Sainte-Anne. 1954-1961 • Création du centre : comptabilité. 1954. • Scolarité. 1955-1961 : - Enfants inscrits : états des effectifs, cahier de présence (1956-1961), correspondance avec les familles (1958) ; - Traitement médical : demande de renseignements : correspondance (1956) ; - Demande de prise en charge de l'externat par l'Éducation Nationale : lettre d'information (1955) ; - Organisation d'une promenade au Palais-Royal (Paris) : note d?information (1955-1959). • Documentation sur le centre : coupures de presse et articles. 1957.
Conditions d'accès Cet article n'est communicable que par extrait car il contient des documents à caractère médical, qui ne deviendront librement communicables que 120 ans à compter de la date de naissance du ou des individus concerné(s).
AS/208(XXII)/30-AS/208(XXII)/45 Centres éducatifs de Saint-Mandé. 1949-1997
AS/208(XXII)/30-AS/208(XXII)/41 Fonctionnement. 1949-1991
AS/208(XXII)/30 Généralités. 1959-1982 • Comité d'établissement : correspondance, compte-rendu. 1980. • Conseil de Maison : comptes-rendus (1968, 1978-1980), exposé (1978). 1968-1980. • Association des parents d'élèves : statuts (1959), assemblées générales (1960, 1981), délibération du conseil d'administration (1978). 1959-1981. • Comptabilité : inventaire (1960-1963), notes budgétaires (1979-1982), contrôle financier de la DDASS (1977-1981), demande de prêt (1968), demande d'agrément de la Sécurité Sociale (1967-1972). 1960-1982.
AS/208(XXII)/30-AS/208(XXII)/31 Personnel. 1960-1982
AS/208(XXII)/30 Personnel (1/2). 1960-1982 Correspondance (1977-1979), états des effectifs, organigramme (1979-1982), fichier manuel (1960-1982), liste récapitulative des absences (1977).
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AS/208(XXII)/31 Personnel (2/2). 1972-1982 Gestion des conflits (1977-1980), recrutement (1980-1982), démissions (1977-1978), engagement d'une procédure judiciaire de licenciement : documentation et notes (1979-1981), correspondance (1978-1981), pièces justificatives (dont jugement du tribunal) (1980-1981), textes de présentation des faits (1978-1981), attestations de l'employeur (1979) ; revendications syndicales (1977-1981), organisation de l'élection d'un délégué (1979) ; engagement d'une procédure judiciaire après litige : correspondance (1978), pièces justificatives (1972-1978), dépositions (1978) ; organisation des vacances d'été (1982), calcul des charges patronales (1978-1982), modification des horaires de travail (1982).
AS/208(XXII)/31 Biens immobiliers. 1961-1981 • Acquisition des locaux rue Sainte-Marie (Paris) : correspondance (1966), projets (1966), acte de vente et baux (1966-1975), conventions et plan de financement, pièces comptables (1961-1973), dossier de demande de prêt (1973), listes des prêts à rembourser (1968- 1970), reconnaissances de dettes (1967-1968), attestations de prêt (1966-1968) ; inscription au Vème plan d'équipement : correspondance et notes (1966-1971), instructions et dossiers d'inscriptions (1966-1973). 1961-1975. • Travaux. 1966-1970 : - Construction d'un atelier : correspondances et notes (1967-1968), devis et factures (1967), plans (1966-1967), formulaires (1967) - Problème d'humidité, demande de travaux suite à problèmes d'humidité : correspondance (1970) • Évaluation du montant du loyer : correspondances. 1978-1981.
AS/208(XXII)/32-AS/208(XXII)/41 Scolarité. 1959-1991
AS/208(XXII)/32-AS/208(XXII)/40 Dossiers médico-pédagogiques. 1961-1976
Conditions d'accès Ces articles ne sont communicables que par extrait car ils contiennent des documents à caractère médical, qui ne deviendront librement communicables que 120 ans à compter de la date de naissance du ou des individus concerné(s).
AS/208(XXII)/32 AUT-BAL.
AS/208(XXII)/33 BEB-BEN.
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AS/208(XXII)/34 BOU-COU.
AS/208(XXII)/35 DEL-EST.
AS/208(XXII)/36 FOUE.
AS/208(XXII)/37 FRO-TAN.
AS/208(XXII)/38 TRES.
AS/208(XXII)/39 TREV.
AS/208(XXII)/40 VAR-VIN.
AS/208(XXII)/41 Gestion. 1959-1991 • États des effectifs (1961-1983), photographies (1959-1983), correspondance, bulletins de notes (1972-1991). 1959-1991. • Enseignements : projet pédagogique et instructions (1960-1967), compte-rendu (1967-1981), plannings (1975-1977). 1960-1981. • Admissions : demandes (1975-1980) ; requêtes de dérogation au délai légal (1966- 1981). 1966-1981.
AS/208(XXII)/41 Secrétariat. Bibliothèque. 1972-1979 • Secrétariat : cahier des appels. 1978. • Bibliothèque : prêt d'ouvrages (1979), abonnements (1972). 1972-1979.
AS/208(XXII)/41-AS/208(XXII)/45 Activités médico-pédagogiques. 1958-1997
AS/208(XXII)/41 Suivi des enfants. Exercices. Ateliers d'expression. 1958-1983
• Suivi : planches-contacts et dessins [1959-1983], suivis médicaux, (1970-1983), analyses, observations et commentaires sur les travaux des enfants (1968), leur comportements
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(1961-1983), compte-rendu d'enquête sur l'environnement familial (1979), évaluation des progrès d'un (1980), demande de renseignements sur le matériel éducatif (1971), création d'un matériel éducatif internationa (1967-1968), carnet de progression, notes et article (1958-1983), formulaires de tests et d'exercices vierges (1958-1983). 1958-1983. • Exercices des enfants (classement alphabétique des auteurs). 1971-1977. • Ateliers d'expression. 1959-1983 : - Planning et notes (1959-1983) ; - Travaux des enfants : examens, commentaires (1968-1969).
AS/208(XXII)/42 Cette cote est matériellement rattachée à la partie "Fonctionnement". Documentation sur les centres. 1949-1983 Articles et coupures de presse (1949-1980), fiches de présentation (1959-1983), film (1981), cartes de visite (1959-1983), projection d'un reportage télévisuel (1970-1971).
AS/208(XXII)/43 Ateliers d'expression (suite). 1970-1976 Cahiers d'observations.
Type de classement Classement chronologique.
AS/208(XXII)/44 Dessins. 1966-1974 Analyses et commentaires : auteurs de A à P.
Type de classement Classement par ordre alphabétique des auteurs.
AS/208(XXII)/45 Dessins (suite). Chant. Théâtre. Modelage. Travaux d'imprimerie. 1959-1997 • Dessins : analyses et commentaires (auteurs de R à V). 1966-1974. • Chant : correspondances (1978-1997), textes (1959-1983). 1959-1997. • Théâtre : observations, commentaires. 1967-1968. • Modelage : étude, commentaires. 1972-1977. • Atelier d'imprimerie : réalisation de travaux d'impression, correspondances. 1969-1977.
AS/208(XXII)/45 Activités de recherche. 1959-1983 • "L'auto-agressivité" : protocole d'observation. 1959-1983. • "Fragilité du chromosome X chez des autistes" : étude de cas, documentations (1981-1983), correspondance (1981-1983), notes (1982-1983), caryotypes des enfants (1982). 1981-1983.
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• "Antécédents familiaux des autistes" : analyse, note. 1960-1983. • "ADN" : publication des résultats, coupures de presse. 1971.
AS/208(XXII)/45 Visites, spectacles et exposition. 1959-1994 • Visites des centres : correspondance (1971-1982), remerciements (1963-1981). 1963-1982. • Spectacles. 1965-1994 : - Fêtes annuelles des centres : invitations (1965-1974) ; - Pièces de théâtre : mises en scène, scénarii (1976-1994). • Expositions. 1959-1983 : - Article et notes isolés (1959-1983) ; - "Rails" : correspondances (1972-1973), article (1973), programme (1973), listes des personnes invitées et invitations (1973), listes des travaux exposés (1973), commentaires des dessins exposés (1966-1970).
AS/208(XXII)/45 Autres activités professionnelles. 1936-1977 • Recherche d'emploi : annonce. 1955. • Traduction pour le Comité des Familles de Prisonniers : lettre et carte d'interprète (1941-1944), anthologie des chants et des poèmes de la résistance française, retranscription en allemand (1945- 1946). 1941-1946. • Foyers d'accueil d'enfants victimes de guerres : documentation, planche-contact. 1936-1946. • Accueil d'enfants réfugiés espagnols : documentation sur l'aide médicale des Brigades Internationales (1977), compte-rendu d'enquête médicale dans les foyers d'accueil (1938). 1938-1977. • Centre d'accueil d'Ecouis : rapport n°1 de l'enquête de l'OSE sur l'état médical et social des enfants rescapés du camp de concentration de Buchenwald, dessin (photocopie), chansons de veillée demande de prêt de photographies. 1945. • Création de commissions d'éducation spéciale de circonscription d'Inspection académique : nomination des membres, arrêté préfectorale. 1977.
AS/208(XXII)/46-AS/208(XXII)/47 Activités associatives. 1963-2002
AS/208(XXII)/46 Association des Médecins français pour la prévention de la guerre nucléaire (AMFPGN). International Physicians for the Prevention of Nuclear War (IPPNW). 1983-1989 • Activités de l'AMFPGN. 1987-1989 : - Compte-rendu d'incident à l'exposition d'Hiroshima : correspondance (1989) ; - Soutien de l'AMFPGN lors du procès du médecin Peter Augst pour "offense à l'armée allemande" : correspondances (1989) ; - Publications : revues (1987, 1989).
• Activités de l'IPPNW. 1983-1989 :
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- Publications : coupures de presse et revue (1984-1991) ; - Conférences : documentations (1989), correspondance (par ordre chronologique des congrès) (1984- 1986), compte-rendu (1983), communications (classement par ordre chronologique des congrès) (1984-1988).
AS/208(XXII)/46 Amicale des Anciens volontaires français en Espagne républicaine. Amis des Combattants en Espagne républicaine. 1986-2002 • Fonctionnement. 1994-2002 : - Création de l'ACER : correspondance, discours (1995-1996) ; - Membres : cartes d?adhérents (1994, 2002).
• Activités. 1986-1998 : - Publications : revues (1996) ; - Commémorations de la guerre d'Espagne : 50ème anniversaire : octroi d'une médaille du souvenir (1986) ; 60ème anniversaire : organisation, correspondance (1996, 1998), coupures de presse et photographies (1996) ; Érection d'une stèle : appel à la souscription, publicité (1996) ; - Mémoire des anciens brigadistes : correspondance avec le Dr Mitchev (1992).
AS/208(XXII)/46 Collectif de Recherches sur le Handicap et l'Éducation Spécialisée. 1999-2002 • Fonctionnement. 1999-2001 : - Membres : correspondance et liste des adhérents (1999, 2001).
• Activités. 2000-2002 : - Publications : revues (2000-2002) ; - Colloque International de l'Association francophone d'Éducation comparé : programme (2002).
AS/208(XXII)/46 Enfants Réfugiés du Monde. 1986-2002 • Fonctionnement : correspondance (1989, 2002), ordres du jour d'assemblées générales (1991, 2002), invitation à une réunion de groupe (1991), documentation et liste des membres du comité de parrainage. (s.d.). 1989-2002.
• Activités. 1986-1996 : - Publications : documentation pour un projet littéraire sur les enfants réfugiés, en collaboration avec l'ERM (1986-1996, s.d.), correspondance (1992), article, tapuscrit et tirés à part (1989) ; - Groupe de jeu : réflexion autour du dessin, organisation, comptes-rendus (1990-1991). - Documentation sur l'association : textes de présentation (après 1987).
AS/208(XXII)/47 Société Internationale de Psychopathologie de l'Expression et ses sociétés nationales. 1967-2002 • Société Internationale de Psychopathologie de l'Expression. 1967-2002 :
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- Membres : correspondance, listes des adhérents (1971) ; - Publications : revues (2002) ; - Conférences : calendrier récapitulatif et catalogue d'exposition (1967, 1973), programmes (1971-1991), communications, correspondance (1974-1977).
• Société Française de Psychopathologie de l'Expression. 1973-2002 : - Assemblées générales : convocations et ordres du jour (1993-2002) ; - Publications : revue (2002) ; - Conférences : calendrier récapitulatif, correspondance (1973-1990), programmes (1978-2002), communications, documentation (1973-2002) ; - Exposition : organisation, dossier de presse, catalogue (1993, 2000) ; - Documentation sur la psychopathologie de l'expression : coupures de presse, textes (1976, s.d.).
• Deutschsprachige Gesellschaft für Psychopathologie des Ausdrucks. 1968-1988 : - Membres : liste des adhérents (1972) ; - Conférences : correspondances, programmes, documentation (1970-1982), communications (1968- 1988) ; - Octroi de la Médaille Prinzhorn aux Brauner : correspondances et coupure de presse (1976-1977).
AS/208(XXII)/47 Autres associations. 1963-1999 • Groupement Français d'Études de Neuropsychopathologie Infantile : nomination d'Alfred comme correspondant non-médecin (1963). • Société Française de Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : adhésion en tant que membre honoraire (1999).
AS/208(XXII)/47 Objets. 1983-1988 Billets autrichiens.
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