Ядерное Образование И Обучение Fsue Rospao: Fairness, Awareness, Consistency Nuclear Education and Training

HUMAN CFPITAL IN NUCLEAR INDUSTRY ОСОЗНАННОСТЬ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ «РОСРАО»:ФГУП СПРАВЕДЛИВОСТЬ, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ В АТОМНОЙ ОТРАСЛИ ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ FSUE ROSPAO: FAIRNESS, AWARENESS, CONSISTENCY NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

Unit, Department ofNuclearEnergy,Unit, Department IAEA oftheissue–NuclearKnowledge Management Partner знаниями Департамента ядернойэнергииМАГАТЭ Партнер номера–Сектор ядерными управления 2

2 010

СОДЕРЖАНИЕ / CONTENTS 2'2010

КООРДИНАЦИОННЫЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ СОВЕТ / THE EDITORIAL BOARD OF EXPERTS ...... 3 СЛОВО ЭКСПЕРТА / EXPERT’S FOREWORD Управление ядерными знаниями и ядерное образование Management of nuclear knowledge and education...... 4 СОБЫТИЕ / EVENT Ядерная энергетика – двигатель инновационного развития Nuclear energy as a vehicle of innovative development ...... 6 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING Человеческий капитал в атомной отрасли Human capital in nuclear industry...... 8 Роль «человеческого фактора» в обеспечении безопасности атомной отрасли Role of "human factor" in safety assurance in the nuclear industry ...... 12 Ключевые проблемы и передовые подходы в ядерном образовании Key issues and best practices in nuclear education ...... 17 Ядерное образование в России Nuclear education in the Russian Federation ...... 24 Российская система повышения квалификации: перспективы развития Russian system of advanced training: prospects of development ...... 28 Янко Янев: «МАГАТЭ развивает ответственность ядерных держав» Yanko Yanev: "The IAEA promotes responsibility among nuclear powers" ...... 32 Планирование трудовых ресурсов и управление знаниями для новых ядерных программ Workforce planning and knowledge management for new nuclear programmes...... 36 ФГУП «РосРАО»: справедливость, осознанность, последовательность FSUE RosPAO: fairness, awareness, consistency ...... 42 От студенческой практики до ученой степени From student internship to academic degrees ...... 44 Управление знаниями по обращению с РАО в сотрудничестве с МАГАТЭ Radwaste knowledge management in cooperation with the IAEA ...... 50 Адриан Коллинз: «Кадровое обеспечение должно осуществляться совместными усилиями» Adrian Collings: “Human resource management needs to go international” ...... 56 Абу-Даби: развитие человеческих ресурсов для ядерно-энергетических программ Abu Dhabi: human resource development for nuclear energy programmes ...... 58 Миссия WANO – повышение уровня безопасности атомных электростанций WANO mission is to maximise the safety level of nuclear power plants ...... 63

БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2‘ 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY № 2’ 2010 Генеральный директор, главный редактор Алена Яковлева General Director, Editor-in-Chief Alena Yakovleva e-mail: [email protected] e-mail: [email protected] Редакторы Елена Тер-Мартиросова, Станислав Баталов Editors Elena Ter-Martirosova, Stanislav Batalov Дизайнер Денис Романов Designer Denis Romanov Тел./факс редакции: +7 (499) 128-0959, 128-8959, +7 (495) 720-9555 Editorial office tel./fax: +7 (499) 128-0959, 128-8959, +7 (495) 720-9555 e-mail: [email protected] e-mail: [email protected] Издатель ООО «Атомные связи» Published by “Atomic relations” Ltd. www.atomic-energy.ru www.atomic-energy.ru Журнал зарегистрирован в Министерстве РФ Registred in the RF Ministry of Press, Television, по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. Radio and Mass Communication Media. © ООО «Атомные связи» © “Atomic relations” Ltd. Типография ООО «Немецкая фабрика печати». Тираж: 2 000 экз. Printed by “Nemetskaya fabrica pechati” Ltd. Circulation: 2 000 copies. Редакция не несет ответственности за достоверность информации в реклам- The editorial office does not bear responsobility for authenticity of promotional ных материалах. Точка зрения редакции не обязательно совпадает с мнением materials. Editorial opinion may not coincide with opinion of authors of the publica- авторов. tions. Перепечатка и любое воспроизведение материалов нашего журнала на лю- Reprinting or reproduction of any materials in any language of the Environmental бом языке возможны лишь с письменного разрешения редакции. Safety journal is permissible only with the official approval of the editorial office.

2'2010 СОДЕРЖАНИЕ / CONTENTS

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ / HIGHER EDUCATION Научно-производственные лаборатории: интеграция отрасли и вуза Science and production laboratories: integration between the industry and universities ...... 66 ИГЭУ: подготовка кадров для АЭС ISPU: educating future NPP staff ...... 70 Единое образовательное пространство атомной отрасли United educational space in the nuclear industry ...... 74 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ / PROFESSIONAL TRAINING Компетентностные подходы при подготовке к профессиональной деятельности Competence-based approaches to professional training and activities ...... 78 Обучение специалистов по обращению с РАО Training of radwaste management specialists ...... 83 «АТОМПРОФ»: инновационные образовательные технологии ATOMPROF: innovative educational technologies...... 86 Тренажеры для оперативного персонала АЭС Simulators for NPP operators...... 90 Cтимулирование научной и производственной деятельности молодежи Stimulation of scientific and production activities of young people ...... 94 Стажеры защитились на «отлично» Interns getting excellent marks ...... 100 ПЕРСОНА / PERSON Лев Прозоров: «Даже во времена кризиса отрасль стабильно работает» Lev Prozorov: “Even in times of crisis, industry operates consistently” ...... 102 ТЕХНОЛОГИИ / TECHNOLOGIES Наносекундный нейтронный анализ для обнаружения опасных веществ Nanosecond neutron analysis for detection of dangerous substances ...... 106 МНТЦ: развитие гражданских ядерных технологий ISTC: development of peaceful nuclear technologies ...... 110 ТОЧКА ЗРЕНИЯ / POINT OF VIEW Коммуникационная площадка для обеспечения безопасности Communication platform for safety assurance ...... 112 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ / INTERNATIONAL EXPERIENCE Подготовка персонала в ядерной сфере как составная часть управления людскими ресурсами Nuclear training as the integral part of managing human resources ...... 116 Консорциум ядерно-технического образования: инновационный подход к обучению The nuclear technology education consortium: an innovative approach to nuclear education and training ...... 119 Подготовка руководителей мирового уровня для развивающейся атомной энергетики Developing world class leader-managers for the evolving nuclear industry ...... 124 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО / INTERNATIONAL COOPERATION ГУП МосНПО «Радон»: российский опыт в зарубежной проекции SUE SIA RADON: Russian experience in western perspective...... 128 Атомное содружество XXI Nuclear commonwealth XXI...... 131 ВЫСТАВКИ И КОНФЕРЕНЦИИ / EXHIBITIONS AND CONFERENCES Атомная энергия, общество, безопасность Nuclear power, society, safety ...... 135

2 БЕЗОПАСНОСТЬБЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ СРЕДЫ № №24 2007 2010 КООРДИНАЦИОННЫЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ СОВЕТ EDITORIAL BOARD OF EXPERTS

Александр АГАПОВ (ГК «Росатом») Председатель Координационного научно-технического совета журнала «Безопасность окружающей среды»

БАХМЕТЬЕВ А.М. БОЛЬШОВ Л.А. БОЯРКИН С.А. БРЫКИН С.Н. ОАО «ОКБМ Африкантов» ИБРАЭ РАН ОАО «Концерн Росэнергоатом ЦИАЦ СГУК РВ и РАО

ГЛИНСКИЙ М.Л. ГРАЧЕВ В.А. ГУПАЛО Т.А. ДАВИДЕНКО Н.Н. ДМИТРИЕВ С.А. ФГУГП «Гидроспецгеология» ГК «Росатом» ОАО «ВНИПИпромтехнологии» ОАО «Концерн ГУП МосНПО «Радон» Росэнергоатом

ДРАГУНОВ Ю.Г. ЕМЕЦ Е.П. КАМНЕВ Е.Н. КОНЫШЕВ И.В. КОСИЛОВ А.Н. ОАО «НИКИЭТ» ГК «Росатом» ОАО «ВНИПИпромтехнологии» ГК «Росатом» МАГАТЭ

КУДРЯВЦЕВ Е.Г. ЛИНГЕ И.И. МАСЛЕННИКОВ И.А. МУРОГОВ В.М. МЯСОЕДОВ Б.Ф. ГК «Росатом» ИБРАЭ РАН Радиевый институт НИЯУ «МИФИ» Российская академия наук им. В.Г. Хлопина

НОВИКОВ Г.А. ОПЕКУНОВ В.С. ПРОЗОРОВ Л.Б. СВИНАРЕНКО С.И. ФГУП АТЦ СПб РЯЗАНОВ Б.Г. СРО НП «Союзатомстрой» ФГУП «РосРАО» ГНЦ РФ – ФЭИ ОАО «ТВЭЛ»

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 3 СЛОВО ЭКСПЕРТА

УПРАВЛЕНИЕ ЯДЕРНЫМИ ЗНАНИЯМИ И ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ MANAGEMENT OF NUCLEAR KNOWLEDGE AND EDUCATION

В.М. МУРОГОВ, д.т.н. V.M. MUROGOV, (ИАТЭ), Doctor of Technical Sciences А.Н. КОСИЛОВ, к.т.н. (INPE), (Сектор управления A.N. KOSILOV, Candidate of ядерными знаниями, Technical Sience Департамент ядерной (Nuclear Knowledge энергии МАГАТЭ) Management Unit, Nuclear Energy Department, IAEA)

■ Сохранение «критиче- ■ Preservation of “critical” ских» знаний для передачи knowledge for transferring их новому поколению и фор- to the next generation and мирование компетенций, formation of competencies соответствующих требова- that would meet the de- ниям современной ядерной техники, – основа ядерного mands of modern nuclear technology is the basis of nu- образования и подготовки профессиональных кадров для clear education and training of professional staff for full- полномасштабного развития ядерной отрасли. scale development of the nuclear industry.

Начало XXI века ознаменовалось возрождением ин- The beginning of the XXI century is marked with the тереса к ядерной энергетике (ЯЭ) и технологиям в ядер- renewal of interest in nuclear power in developed nuclear ных державах и появлением такого интереса в государ- nations and the emergence of interest in nations that have ствах, традиционно не развивающих ЯЭ. Свыше 20 та- not had a nuclear program yet. More than 20 of such coun- ких стран обратились к МАГАТЭ с просьбой помочь им tries have asked the IAEA to help them create the nuclear в создании инфраструктуры ЯЭ и планировании строи- power infrastructure and plan to build their first nuclear тельства первых АЭС. В то же время такие страны, как power stations. At the same time, nations such as India, Индия, Китай, Россия, на государственном уровне объ- China and Russia announced plans to expand multi-fold явили о планах увеличения мощности АЭС и выработ- their nuclear energy generation capacities and production. ки электроэнергии на них в несколько раз. Это позволи- This created grounds, primarily for managers, to speak of ло говорить, прежде всего, на уровне менеджеров, о нача- the beginning of a “renaissance” of nuclear power. ле ренессанса ЯЭ. Expert analysis has shown that the main reason behind Экспертный анализ показывает, что основная причина this renewed interest in advancement of nuclear power lies возрождения интереса к развитию ЯЭ состоит не только в not only in the positive experience of safe and efficient op- положительном опыте безопасной и эффективной эксплу- eration of nuclear power plants over the past 20 years. This атации АЭС последние 20 лет. Интерес к развитию ЯЭ, как interest to nuclear power, as well as “alternative” energy и альтернативных возобновляемых источников энергии, sources, is attributable largely to the instability and long- во многом обусловлен нестабильностью и, в значительной term unpredictability of the traditional fossil-fuel energy мере, непредсказуемостью (в долговременной перспекти- market. ве) рынка традиционной органической энергетики. The technological basis of NPPs, which form currently Технологические основы самих АЭС, составляющих в the core of nuclear power and its nuclear fuel cycle, has not настоящее время основу атомной энергетики, и их ядер- undergone innovative changes. The current projects are ного топливного цикла (ЯТЦ) не претерпели существен- evolutionary improvements of the same plants that were ных инновационных изменений. Это эволюционные про- built 20-30 years ago – light-water reactors (VVER, PWR, екты тех же АЭС, которые строились 20-30 лет назад, – с BWR). Fourth-generation reactors, which are expected to легководными реакторами (ВВЭР, PWR, BWR). Реакторы pave the way for full-scale advancement of nuclear power, четвертого поколения, призванные решить проблему раз- now only exist “on paper” and as design programs, such as вития полномасштабной ядерной энергетики, существуют INPRO and GIF-4. пока только «на бумаге» и в НИОКР в рамках различных Realisation of the expectations of humankind and, es- проектов, в том числе INPRO и GIF-4. pecially, the hopes of the developing countries, as well as Реализация ожиданий человечества и чаяний населе- provision of Russia’s energy security on the basis of a sta- ния развивающихся стран, так же как и обеспечение энер- ble and large-scale nuclear power can only be possible on гетической безопасности России на основе развития ста- the basis of innovative NPP and nuclear fuel cycle tech-

4 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 EXPERT'S FOREWORD

бильной и полномасштабной ЯЭ, возможно только на nologies, including fast-neutron breeder reactors provid- основе инновационной технологии АЭС и их ЯТЦ, в том ing for closure of the nuclear fuel cycle. This vast objective числе реакторов-бридеров на быстрых нейтронах в зам- cannot be achieved without training a whole new genera- кнутом ЯТЦ. Решение этой масштабной задачи невоз- tion of scientists, researchers, technologies, designers, en- можно без подготовки нового поколения ученых, иссле- gineers, high-level professionals in nuclear power and in дователей, технологов, конструкторов, техников, высо- dozens of associated industries. In other words, what we копрофессиональных специалистов как в ядерной, так и are talking about is full-scale upgrading of the entire sys- десятках смежных областей. Иными словами, речь идет tem of nuclear education, including secondary vocational о полномасштабном развитии системы ядерного образо- education, higher education and professional training of вания, включающей среднее профессиональное обуче- specialists. ние, высшее образование и профессиональную подготов- The key to success lies in preserving the schools of ку специалистов. “critical” nuclear knowledge and transfer of that knowl- Основа успеха заключается в сохранении школ «кри- edge to the new generation, in particular, such as the тических» ядерных знаний и передаче этих знаний ново- school of liquid metal-cooled fast reactors in the closed му поколению, в частности, таких, как школа жидкоме- nuclear fuel cycle. The experience of nuclear power таллических быстрых реакторов (БР) в замкнутом ЯТЦ. teaches us that the key role here will be played by in- Опыт развития ЯЭ учит, что ключевую роль в этом будет ternational scientific and technological cooperation. For играть международное научно-техническое сотрудниче- example, the history of fast reactors now spans more than ство. Например, история развития быстрых реакторов со- 60 years, but it is now fair to state that over all this time ставляет более 60 лет, но сегодня следует констатировать: no single nuclear nation has been able to independently за это время ядерные державы в одиночку не смогли ре- build a commercially viable fast-reactor nuclear plant in шить задачу создания коммерческой АЭС с БР в замкну- a closed nuclear fuel cycle. It is not by accident that the том ЯТЦ. Не случайно МАГАТЭ на базе опыта и при уча- IAEA on the basis of its experience and with participa- стии восьми ведущих стран в области развития БР ини- tion of eight nations that are leaders of the fast-reactor циировало приоритетный проект по сохранению, анализу technology has initiated a priority project in preserva- и обобщению знаний и опыта в этой области. tion, analysis and generalisation of knowledge and expe- Но задача сохранения и передачи ядерных знаний но- rience in this area. вым поколениям и новым странам (управления ядерными But the task of preserving and transferring nuclear знаниями) намного шире. В первую очередь, она касается: knowledge to new generations and new countries (manage- – безопасной эксплуатации новых АЭС в течение 60 ment of nuclear knowledge) is a lot broader than that. It лет (трех поколений специалистов); primarily concerns the following subjects: – надежного хранения, переработки и последующего – safe operation of new nuclear stations for 60 years захоронения РАО и ОЯТ на тысячи лет; (three generations of specialists); – гармоничного сочетания решений задач безопасно- – reliable storage, processing and subsequent storage of сти в ядерной энергетике (максимальная передача знаний) radwaste and spent fuel for thousands of years; и задач нераспространения чувствительных знаний и опы- – harmonic resolution of safety objectives in nuclear та (одна из наиболее острых проблем полномасштабного power (maximum transfer of knowledge) and nonprolif- развития атомной энергетики). eration of sensitive knowledge and experience (one of the Необходимо также сформировать требования к новым most acute problems of full-scale development of nuclear компетенциям, которые позволят их носителям решать за- power). дачи инновационного развития ядерно-энергетических It is also necessary to formulate requirements to new технологий, и обеспечить их формирование у руководи- competencies, which will help people that possess them ad- телей и инженерно-технического состава всех уровней. dress tasks of innovative development of nuclear technolo- Ключевую роль здесь будет играть сотрудничество (в том gies, and ensure that managers and engineers of all levels числе международное) государственных органов, про- possess them. Cooperation (including international) will мышленных предприятий, научно-исследовательских ор- be vital between state authorities, industrial companies, ганизаций и высшей школы с целью создания благоприят- science and research institutions and higher education to ных условий для ядерного образования и профессиональ- create favourable conditions for nuclear education and pro- ной подготовки. fessional training. Формирование сетей вузов – ключевой элемент стра- Formation of networks of universities is a key element тегии расширения возможностей высшего образования in the strategy of expanding the capabilities of higher edu- и эффективного использования имеющихся ресурсов. cation and efficient use of available resources. Creation of Создание международных и региональных сетей ядерно- international and regional networks of nuclear education го образования под эгидой МАГАТЭ, Международного under the auspices of the IAEA and the World Nuclear ядерного университета для координации усилий на меж- University for coordination of efforts at the international дународном уровне, интегрированных систем националь- level, integrated systems of national nuclear universities in ных ядерных университетов в ведущих ядерных державах the leading nuclear countries (in Russia – the MEPhI uni- (в России – НИЯУ «МИФИ») дает надежду на решение versity) gives hope for potential resolution of the nuclear задачи управления ядерными знаниями как основы ядер- knowledge management problem as the basis for nuclear ного образования, подготовки кадров для реального «ядер- education, and for preparation of human resources for the ного ренессанса». real "nuclear renaissance".

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 5 СОБЫТИЕ

ЯДЕРНАЯ ЭНЕРГЕТИКА – ДВИГАТЕЛЬ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ NUCLEAR ENERGY AS A VEHICLE OF INNOVATIVE DEVELOPMENT

■ Под таким лозунгом с 7 по 9 июня в Москве прошел II ■ That was the slogan of the II International forum “Atomexpo Международный форум «Атомэкспо 2010», организован- 2010”, which took place in Moscow on 7-9 June organised by ный Государственной корпорацией по атомной энергии the national nuclear corporation Rosatom. The event was at- «Росатом». В его работе приняли участие более 1200 де- tended by more than 1,200 delegates representing over 100 легатов и свыше 100 компаний из разных стран мира. companies from various countries of the world.

Одним из главных событий форума стал международ- One of the key events of the forum was the international ный конгресс, на котором обсуждались вопросы исполь- congress, discussions at which focused around the use of nu- зования атомных технологий для развития национальных clear technologies for development of national economies. экономик. Выступая на пленарном заседании, генераль- During his speech at the plenary session, Sergey Kirienko, ный директор ГК «Росатом» Сергей Кириенко отметил, что Director General of the Rosatom Corporation, noted that стратегией России является «полная открытость и став- Russia’s strategy is “complete openness and emphasis on ка на стратегическое партнерство, глобальные альянсы и strategic partnership, global alliances and integration into встроенность в мировой рынок атомной энергетики». the world nuclear energy market”. Поскольку самый большой вклад в темпы роста миро- As the biggest contribution to the growth of the global вой атомной энергетики вносят государства, которые толь- nuclear power is provided by nations that are only about ко становятся на этот путь развития, растет число стран- to launch their nuclear programmes, the number of cli- заказчиков – и «страны-поставщики должны быть достаточ- ent countries is increasing – and the “supplier countries но гибкими и готовыми отвечать на предъявленный спрос, must be sufficiently flexible and ready to respond to the меняя условия поставок услуг и технологий». В связи с этим demand, changing the conditions of provision of services ГК «Росатом» расширила спектр своих услуг. and technologies”. In connection with that the Rosatom «Сегодня по желанию заказчика мы готовы не только Corporation has expanded the range of its services. сооружать атомную станцию под ключ – мы готовы быть “Today, if so wished by the client, we are ready not only соинвестором такого проекта», – сказал Сергей Кириенко. to build nuclear power stations on a “turn-key” basis – we Подобные проекты реализуются в Армении, а также в are ready for joint investment into such projects”, said Турции, где российская сторона берет на себя 100% акций Sergey Kirienko. Such projects are under way in Armenia, в проектной компании, которая будет сооружать эту АЭС, as well as Turkey, where the Russian party possesses 100% владеть ею, эксплуатировать «и продавать ее электроэнер- shares in the engineering company that will build this nu- гию, имея с правительством Турции контракт на гаранти- clear power plant, will own it, operate it and “and sell its рованную продажу электроэнергии на 15-20 лет вперед». electricity, holding a contract with the Turkish govern- ГК «Росатом» также примет участие в эксплуатации АЭС ment for secure electricity sales for 15-20 years ahead”. в Бушере (Иран), где создается совместная эксплуатиру- The Rosatom Corporation will also take part in the op- ющая организация, в составе которой будут работать как eration of the Bushehr nuclear plant in Iran, where a joint иранские, так и российские специалисты. utility organisation is being set up, which will employ Еще один новый элемент международной политики both Iranian and Russian specialists. «Росатома» – готовность к сооружению атомных объек- Another new element of Rosatom’s international policy тов в консорциуме с местными компаниями, с локализа- is readiness to build nuclear installations as part of “consor- цией оборудования и строительных работ на самой пло- tiums” with local companies, with localisation of equipment and construction immediately on site. The first experience in that area is the Kudankulam plant in India, and the same approach is planned for the Czech Republic and Ukraine, where the third and fourth units of Khmelnitsky NPP are about to be completed. In addition to that, the corporation tries to engage in cooperation in the nuclear fuel cycle operations. Joint ventures have been incorporated in China and Kazakhstan; similar agreements have been reached with Ukrainian, Indian and European partners. Now Rosatom, according to Kirienko, is ready to propose to its partners forming joint nuclear fuel cycle ventures based on the Russian territory. Jointly with Kazakhstan, the international uranium enrichment centre has already been created in Angarsk.

6 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 EVENT

щадке. Первый опыт в этой сфере – АЭС «Куданкулам» в Индии, таким же образом планируется работать в Чехии и на Украине, при достройке третьего и четвертого энергобло- ков Хмельницкой АЭС. Помимо этого, госкорпорация стремится к сотрудни- честву в области ядерного топливного цикла. Созданы со- вместные предприятия на территории Китая и Казахстана, есть аналогичные договоренности с украинскими, индий- скими и европейскими партнерами. И теперь «Росатом», по словам Кириенко, готов предложить партнерам созда- ние совместных предприятий ядерного топливного цикла на российской территории. Совместно с Казахстаном уже организован Международный центр по обогащению урана в Ангарске. Россия также открывает свой рынок иностранным ин- весторам: в 2009 году заявлено о намерении предоставить иностранным и частным компаниям 49% акций строящей- Russia is also opening up its markets to international ся Балтийской АЭС. investors: in 2009 an announcement was made about the Важнейшей задачей, вызовом времени Сергей Кириенко intention to sell 49% of shares in the under-construction назвал определение облика атомной энергетики XXI века. Baltic NPP to foreign and private investors. По его словам, создание и развитие новых реакторных уста- As one of the most important tasks - “challenge of the новок на быстрых нейтронах, обладающих внутренне при- times”, - Sergey Kirienko has mentioned shaping the im- сущей безопасностью, в ближайшие 20-30 лет обеспечит на- age of nuclear power of the XXI century. According to him, дежность АЭС и будет способствовать решению вопросов creation and development of fast breeder reactors, which нераспространения ядерных материалов. С этой технологи- are intrinsically safe, in the next 20-30 years will ensure ей должна быть сопряжена технология замыкания ядерно- safety of nuclear plant operations and facilitate resolution го топливного цикла. Эти направления включены в феде- of issues associated with nonproliferation of nuclear mate- ральную целевую программу «Ядерные энерготехнологии rials. Linked with this technology should be closing of the нового поколения на период 2010-2015 годов и на перспек- nuclear fuel cycle. These areas are covered by the federal тиву до 2020 года». programme “New generation of nuclear energy technolo- Россия является мировым лидером в развитии техноло- gies for 2010-2015 and beyond until 2020”. гий быстрых реакторов. На «круглом столе» «Замкнутый Russia is the world leader in the development of fast re- топливный цикл с реакторными установками на быстрых actor technologies. At the round-table discussion “Closed нейтронах», прошедшем в рамках конгресса, отмечалось, nuclear fuel cycle based on fast breeder reactors”, which что ядерно-энергетическая система «БН (МОКС)», состо- took place during the congress, it was noted that the nucle- ящая из быстрых реакторов с натриевым теплоносителем, ar energy system “BN (MOX)”, consisting of fast reactors таблеточного МОКС-топлива и водной переработки ОЯТ, with sodium coolant, pellet MOX-fuel and wet processing к 2030 году может быть готова к коммерческому исполь- of spent fuel, may be ready for commercial use by 2030. зованию. In the nearest perspective, the development of the nu- В ближайшей перспективе развитие атомной отрасли clear industry in Russia will be based on the “AES-2006” России будет осуществляться на основе проекта «АЭС- project, which features the VVER-1200 reactor. As it goes 2006» с реактором ВВЭР-1200. По мере его реализации бу- into implementation, modifications will be introduced into дут поэтапно модернизироваться отдельные элементы ре- certain components of the reactor and stationary equip- актора и стационарного оборудования, повышаться тех- ment, improvements made to its technological and opera- нологические и эксплуатационные параметры, развивать- tional parameters, industrial basis will be advanced, meth- ся промышленная база, совершенствоваться методы стро- ods of construction and financial support enhanced. All of ительства и финансового сопровождения. Все это пред- this is expected to be realised as part of the “VVER-TOI” полагается осуществить в рамках проекта «ВВЭР-ТОИ» project (TOI is the Russian abbreviation standing for (ТОИ – типовой оптимизированный информатизирован- “standard optimised informatised”). These aspects attract- ный). Эти вопросы привлекли особое внимание участников ed particular attention from participants of the round-table «круглого стола» «Эволюционное и инновационное разви- discussion “Evolutionary and innovative development of тие легководных корпусных реакторов». light-water vessel reactors”. В рамках конгресса также прошли «круглые столы», по- The congress also featured round-table discussions on священные другим актуальным вопросам развития отрас- other current issues pertaining to the development of the ли. В их числе: «Человеческий капитал в атомной отрасли: industry. These included: “Human resources in the nu- вызовы и решения», «Информационные технологии как clear industry: challenges and solutions”, “Information инструмент повышения эффективности атомной отрасли», technologies for improving efficiency of the nuclear in- «Актуальные вопросы международного ядерного права», dustry”, “Current issues at international nuclear legisla- «Перспективы международной кооперации в ядерном то- tion”, “International cooperation in the nuclear fuel cycle”, пливном цикле», «Унифицированная АСУ ТП для АЭС с “Unified process control system for NPPs with new genera- энергоблоками нового поколения» и т.д. tion reactors”, etc.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 7 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ В АТОМНОЙ ОТРАСЛИ HUMAN CAPITAL IN NUCLEAR INDUSTRY

■ 7 июня 2010 года в рамках «Атомэкспо 2010» про- ■ On 7th June 2010, as part of the Atomexpo 2010 ex- шел «круглый стол» на тему «Человеческий капитал в hibition, a round-table discussion took place on the topic атомной отрасли: вызовы и решения». “Human capital in the nuclear industry: challenges and solutions”. Мероприятие открыла заместитель генерального директора Государственной корпорации по атомной The event was opened by Tatiana Kozhevnikova, энергии «Росатом» Татьяна Кожевникова с докладом deputy director general of the Rosatom Corporation, о стратегии и лучших практиках управления персона- who made a report about the strategy and best human re- лом в организациях ГК «Росатом». В своем выступле- source management practices in member companies of the нии она дала краткую оценку человеческому капиталу Corporation. In her speech, she briefly described the state российской атомной отрасли и выделила ключевые по- of the human capital in the Russian nuclear industry and ложения стратегии управления персоналом. outlined the key provisions of the human resource manage- Сегодня на предприятиях и в организациях ГК ment strategy. «Росатом» работают более 274 тыс. сотрудников. Одна Today, companies and organisations of the Rosatom из особенностей кадрового состава – значительная Corporation employ more than 274 thousand peo- доля специалистов с высшим образованием (42%), из ple. One of the characteristic features of personnel in них более 4500 кандидатов и докторов наук, что сви- the Corporation is its large share of specialists with детельствует «об очень высоком уровне человеческо- higher education (42%), more than 4,500 are holders го капитала». В настоящее время очень большое внима- of candidate and doctor degrees, which serves as evi- ние уделяется привлечению молодых талантливых вы- dence of the "very high level of the Corporation's hu- пускников. И сегодня 26% персонала – моложе 35 лет. man capital". Currently a lot of attention is being paid По словам Татьяны Кожевниковой, «это очень хоро- to attracting young talented graduates to positions in шая тенденция, которая обеспечит конкурентное преи- the Corporation. Today, 26% of personnel are under 35. мущество отрасли в будущем». According to Tatiana Kozhevnikova, "this is a very posi- Главная цель кадровой политики ГК «Росатом» – tive trend that will ensure that the industry stays com- повышение эффективности использования челове- petitive in the future". ческого капитала. Для ее достижения предполагает- The key objective of staffing policy in the Rosatom ся обеспечение во всех организациях отрасли единых Corporation is increased efficiency of human capital use. корпоративных стандартов управления, основанных на To achieve that, common corporate management standards лучших мировых практиках. Основные направления based on the best international practices are being intro- в этой области – организация единой системы грей- duced in all member companies. Key activities in this area дов (оценки) персонала, единой системы оплаты труда, include establishment of a single system of grades (ap- единой системы сотрудничества с учебными заведени- praisal) of personnel, a single remuneration system, a single ями и единой системы учета персонала. system of cooperation with educational institutions and a Далее Татьяна Кожевникова кратко охарактеризо- single personnel accounting system. вала каждое из этих направлений. Она отметила, что Further, Tatiana Kozhevnikova briefly discussed the в рамках внедрения единых принципов дизайна орга- state of affairs in each of these activities. She noted that низационных структур до конца 2010 года планирует- as part of introduction of a common organisational de- ся переход 240 тыс. сотрудников отрасли на единую си- sign, by the end of the year 2010 240 thousand indus- стему грейдов, включающую 11 грейдов для руководи- try employees are planned to be switched to the single телей и специалистов и семь для рабочих. grades system, which includes 11 grades for managerial Деятельность по управлению персоналом непо- and engineering staff and seven grades for blue-collar средственно в организациях ГК «Росатом» нацелена workers. на оптимизацию численности персонала и процессов Human resource management activities carried out di- производства. В рамках работы с персоналом ежегодно rectly in the Rosatom Corporation member organisations определяется рейтинг работников. При этом оценива- aim to optimise the number of employees and production ются такие показатели, как эффективность его деятель- processes. As part of HR management activities, employee ности в прошедшем году, потенциал, профессиональ- ratings are determined annually. Evaluation covers aspects ные и управленческие компетенции, а также определя- such as efficiency of performance of the past year, potential, ются показатели на следующий год. professional and managerial competencies, and expecta- При введении единой системы оплаты труда проис- tions for the following year are set. ходит разделение заработной платы работников на по- Introduction of a single remuneration system would стоянную и переменную составляющую. Первая (га- separate the employees' pay into the constant and variable рантированная) зависит от квалификации, опыта и parts. The first (guaranteed) portion depends on qualifica-

8 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

условий работы, вторая непосредственно связана с ре- зультатами труда конкретного сотрудника и предприя- тия, на котором он работает. Особое внимание уделяется социальной защи- щенности сотрудников. В настоящее время разра- батываются и внедряются семь единых корпоратив- ных социальных программ: медицинского страхова- ния, негосударственного пенсионного обеспечения, жилья, санаторно-курортного лечения работников и их детей, питания, работы с ветеранами и пенсионера- ми, культурно-массовой и просветительской работы. Основное внимание при этом уделяется стандартиза- ции социальных параметров на всех предприятиях – Заместитель генерального директора Государственной корпорации расположенных как в крупных городах, так и в закры- по атомной энергии «Росатом» Татьяна Кожевникова Tatiana Kozhevnikova, deputy director general of the Rosatom Corporation тых территориальных образованиях. Действующая в отрасли система создания управлен- tion, experience and work conditions, with the second por- ческого кадрового резерва соответствует структуре ГК tion directly linked to performance of the specific employee «Росатом» и состоит из трех уровней: госкорпорации, and of the larger company that he belongs to. дивизионов (таких крупнейших компаний, как концерн Particular attention is being paid to providing social «Росэнергоатом», ОАО «ТВЭЛ» и т.д.) и отдельных пред- security to employees. Currently, seven common social cor- приятий. Определяются оперативный резерв (он может porate programmes are being developed and introduced: быть выдвинут на управленческие должности немедлен- medical insurance, non-state retirement funds, housing, но), потенциальный (продвижение – в течение двух-трех sanatorium-and-spa treatment for workers and their chil- лет) и проектный (его планируется привлекать при реа- dren, provision of meals, work with veterans and pension- лизации небольших конкретных программ). ers, culture and education. Most of the attention goes to Госкорпорация «Росатом» придает большое значе- standardisation of the social parameters on all sites – both ние сотрудничеству с профильными вузами, в первую those located in large cities and in “protected” towns. очередь, НИЯУ «МИФИ», а также институтами по- The existing industry system of creating a reserve of вышения квалификации. «Самое главное – привле- staff capable of filling managerial positions corresponds чение в отрасль наиболее качественных выпускников to the structure of the Rosatom Corporation and features российских учебных заведений», – отметила Татьяна three levels: the Corporation, its divisions (which include Кожевникова. Впоследствии они пройдут обучение в its largest member companies such as Rosenergoatom, конкретных организациях и станут полноценными спе- TVEL, etc.) and individual sites. Operative HR reserve is циалистами, регулярно повышающими свой уровень в established (consisting of those individuals who are capable отраслевых институтах повышения квалификации. С of acting in managerial positions immediately), along with ростом карьеры все большее внимание будет уделяться potential (whose promotion would take two to three years) развитию управленческих навыков специалистов в рам- and prospective (involved with managerial positions in case ках специальных отраслевых программ. of large specific projects or programmes). Для того, чтобы эффективно реализовать все эти The Rosatom Corporation gives a lot of importance to проекты, по словам Татьяны Кожевниковой, необходи- cooperation with associated educational institutions, pri- мо иметь оперативную систему полной информации о marily MEPhI, as well as advanced and continued training персонале. В настоящее время электронная система уче- institutes. "It is of uppermost importance that the industry та персонала создана для управляющей компании атом- attracts the best graduates from the Russian educational ной отрасли – ГК «Росатом». institutions", Tatiana Kozhevnikova said. Eventually, they Участники круглого стола развили основные по- will receive further on-the-job training in their employer ложения доклада Татьяны Кожевниковой. Так, вице- companies and become fully fledged specialists who regu- президент ОАО «ТВЭЛ» Яков Коп в своем сообщении larly advance their level in industry institutes of continued подчеркнул, что кадровая политика этой корпорации на- training. As their careers progress, more and more attention целена на оптимизацию численности персонала, основ- will be dedicated to honing their managerial skills under ным условием которой является повышение эффектив- special industry programmes. ности использования кадрового потенциала. Он остано- For all these projects to successfully come to fruition, вился на вопросах стандартизации и введения единой со- according to Tatiana Kozhevnikova, an operative system is временной системы обеспечения качества, а также опти- necessary that would contain comprehensive information мизации организационных структур в производствен- about personnel. Currently, an electronic system of person- ных подразделениях на основе бенчмаркинга. По сло- nel accounting has been established in the nuclear indus- вам Якова Копа, суммарный экономический эффект, по- try's head company – the Rosatom Corporation. лученный в результате внедрения Производственной си- Attendees to the round-table discussion elaborated further стемы ГК «Росатом», в целом по группе компаний корпо- on the key statements of Tatiana Kozhevnikova's report. For рации «ТВЭЛ» в 2007-2009 годах составил 3,5 млрд руб. instance, Yakov Kop, vice president with TVEL, noted in his Заместитель директора по управлению персоналом, со- report that the Corporation's HR policy aims to optimise the циальным и административным вопросам ОАО «Концерн number of people employed through increased efficiency of use

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 9 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Росэнергоатом» of the employees’ poten- Александр Крупский tials. He covered the vari- уделил внимание зада- ous aspects of standardi- чам кадрового обеспече- sation and introduction ния концерна и повыше- of a single modern system ния квалификации ра- of quality assurance, as ботников АЭС. Сегодня well as optimisation of or- в различных филиа- ganisational structures in лах концерна работает the production divisions свыше 36 тыс. человек, based on benchmarking. 49% из которых име- According to Yakov Kop, ют высшее образование. the total economic effect Однако потребность в from the introduction of новом персонале на пе- the Rosatom Production риод до 2020 года с уче- System in general across том ввода в эксплуата- Заместитель директора по управ- the TVEL group of com- Ректор Национального исследова- цию новых АЭС и ста- лению персоналом, социаль- panies for 2007-2009 meas- тельского ядерного университета рения квалифициро- ным и административным вопро- ured 3.5 billion roubles. «МИФИ» Михаил Стриханов сам ОАО «Концерн Росэнергоатом» Mikhail Strikhanov, rector of the ванных кадров, по сло- Александр Крупский Alexander Krupsky, National Nuclear Research University вам докладчика, состав- Alexander Krupsky, deputy director for deputy director for HR, MEPhI ляет более 40 тыс. чело- HR, social and administrative issues social and administrative век. Их должны поста- with Rosenergoatom issues of Rosenergoatom, discussed staffing issues and ad- вить специализированные учебные заведения, затем мо- vanced training for NPP employees. Today, various divi- лодые специалисты обязательно должны пройти обуче- sions of Rosenergoatom employ more than 36 thousand ние на конкретных предприятиях. people, 49% of whom have higher education diplomas. Весь персонал концерна охвачен системой подго- However, according to his report, the demand for new staff товки и переподготовки. На каждой АЭС организова- until 2020, taking into account the commissioning of new ны или создаются учебно-тренировочные подразделе- nuclear units and the aging of the current workforce, is ex- ния, а также лаборатории психофизиологического обе- pected to be more than 40 thousand people. They are to be спечения, которые проводят анализ ошибок персона- supplied by the country's specialised higher education in- ла. В 2009 году совокупное время курсов, образователь- stitutions, with young specialist receiving obligatory on the ных программ и мероприятий в рамках повышения ква- job training with their employers. лификации составило более 60 тыс. человеко-часов. По All of the Concern's employees are covered by the sys- мнению Александра Крупского, наметившаяся тенден- tem of advanced training and re-training. Each NPP site ция снижения числа инцидентов на АЭС по вине персо- has or is about to have a training department, as well as нала напрямую связана с ростом расходов на подготов- laboratories of psycho physiological support, which analyse ку и повышение компетентности кадров. personnel errors. In 2009, the total amount of running time Ректор Национального исследовательского ядерного of training courses, educational programmes and advanced университета «МИФИ» Михаил Стриханов в своем до- training events measured over 60 thousand man-hours. In кладе выделил вызовы времени и актуальные задачи, стоя- Alexander Krupsky's opinion, the current trend toward re- щие перед российским ядерным образованием. Для их эф- duction of the number of incidents on NPPs that are attrib- фективного и своевременного решения в конце 2009 года utable to human fault is directly linked to increased invest- и был создан НИЯУ «МИФИ», объединивший 10 про- ments in personnel training and competence advancement. фильных вузов и 15 средних специальных учебных заведе- Mikhail Strikhanov, rector of the national nuclear re- ний. НИЯУ «МИФИ» тесно сотрудничает с предприяти- search university MEPhI, in his report emphasised the cur- ями отрасли (создано около 200 совместных центров), ак- rent challenges and tasks faced by the Russian nuclear edu- тивно участвует в работе российского и международного cation. For these tasks to be completed in an efficient and timely manner, in late 2009 the national nuclear research university on the basis of MEPhI was established, which unites 10 industry-associated higher education institutions and 15 vocational schools. The national nuclear research university MEPhI closely cooperates with the industry companies (about 200 joint centres have been created), and is an active participant in the operations of the Russian and international nuclear universities consortiums, as well as the Russo-American Nuclear Education Consortium. In the report made by Vladimir Artisyuk, deputy rector of the Central Institute for Continued На заседании круглого стола / Roud-table discussion Training entitled "Development of human resources

10 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

ядерных консорциумов for infrastructure creation университетов, а также in countries that have de- российско-американского clared the intention to de- ядерного образователь- velop nuclear power", he ного консорциума. noted that in order to en- В сообщении про- hance the Russian nuclear ректора НОУ ДПО technologies export, par- «ЦИПК» Владимира ticular attention needs to Артисюка «Развитие че- be paid to the organisation ловеческих ресурсов для of the appropriate train- создания инфраструкту- ing infrastructure, includ- ры в странах, объявив- ing that for international ших о развитии ядерной teachers. энергетики» было от- Rioko Kitsumi, sec- мечено, что для увели- retary general of the Президент СРО НП «Союзатом- чения российского экс- European Network Проректор НОУ ДПО «ЦИПК» строй» Виктор Опекунов порта ядерных техноло- of Nuclear Education Владимир Артисюк Victor Opekunov, president of the self- гий необходимо уделить (ENEN), told about the Vladimir Artisyuk, deputy rector of the regulating agency "Soyuzatomstroy" Central Institute for Continued Training особое внимание органи- current activities and entitled зации соответствующей инфраструктуры обучения, в том the most notable on-go- числе для зарубежных преподавателей. ing projects of the ENEN. Amongst these, she especially Генеральный секретарь Европейской сети ядерного emphasises two joint projects – with Japan and China, as образования (ENEN) Риоко Куцуми рассказала о дея- well as with Russia. The latter provides for ENEN coop- тельности и наиболее значимых действующих проек- eration with MEPhI, IATE, NIIAR and a number of other тах ENEN. Среди них она особо выделила два совмест- Russian organisations; the budget of the project is €500 ных проекта – с Японией и Китаем, а также с Россией. thousand Последний предусматривает сотрудничество ENEN с The final report at the round-table was made by Victor МИФИ, ИАТЭ, НИИАР и другими российскими орга- Opekunov, advisor to director general of the Rosatom низациями; его бюджет составляет €500 тыс. Corporation, president of the self-regulating union of con- С заключительным докладом на «круглом сто- struction companies "Soyuzatomstroy". He raised the issue ле» выступил советник генерального директора ГК of advancing the qualification of workers that are involved «Росатом», президент саморегулируемой организации with the construction of new nuclear installations. The «Союзатомстрой» Виктор Опекунов. Он поднял вопрос current "nuclear renaissance" has increased the number о повышении квалификации работников, занимающих- of construction contractor organizations that participate ся сооружением объектов атомной энергетики. «Атомный in such activities, and many of them previously have not ренессанс» привел к росту числа строительно-монтажных had any involvement in the nuclear industry. In order to организаций, привлеченных к таким работам, при этом confirm that they are qualified enough to participate in the многие из них раньше не работали в атомной отрасли. Для construction of such potentially dangerous installations as подтверждения квалификации, достаточно высокой для NPPs, "Soyuzatomstroy" issues obligatory permissions for строительства таких потенциально опасных объектов, как engagement in such activities. This self-regulating agency АЭС, СРО «Союзатомстрой» выдает обязательные разре- has its own, sufficiently strict requirements to personnel шения о допуске к таким работам. В этой саморегулируе- and standards, including educational standards. Special мой организации приняты свои, достаточно высокие тре- programmes are on-going to educate and train employees. бования к персоналу и стандарты, в том числе образова- Within the framework of such programmes, accredita- тельные. Действуют специальные программы по образо- tion has been received by a number of higher educational ванию и обучению сотрудников. В их рамках аккредито- institutions. Numerous training and advanced training ван ряд высших учебных заведений. Организуются ме- events are being arranged; in 2010, according to Victor роприятия по обучению и повышению квалификации; в Opekunov, these covered about 1,900 employees, including 2010 году, по словам Виктора Опекунова, ими было охва- both engineering staff and blue-collar workers. Partners of чено около 1900 сотрудников – как ИТР, так и рабоче- Soyuzatomstroy include organizations such as MEPhI, the го персонала. В число партнеров СРО «Союзатомстрой» Moscow State Construction Institute, the Central Institute входят НИЯУ «МИФИ», МГСУ, НОУ ДПО «ЦИПК», for Continued Training , Atomprof, and other educational НОУ ИДПО «Атомпроф» и другие образовательные и об- and training organizations working in the Russian nuclear учающие организации российской атомной отрасли. industry. В целом, представительность «круглого стола», уро- In general, the level of representation that the "round- вень и актуальность представленных докладов свиде- table” discussion demonstrated, the quality and relevance тельствуют о том, что российская атомная отрасль при- of the reports that were made are evidence that the Russian дает большое значение управлению персоналом и твер- nuclear industry is giving enormous importance to human до намерена своевременно решать задачи по обеспече- resource management and is firmly intended on successfully нию кадрами, необходимыми для ее безопасного и эф- tacking the issues associated with the provision of sufficient фективного развития. staff for the industry’s safe and efficient development.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 11 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

РОЛЬ «ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ФАКТОРА» В ОБЕСПЕЧЕНИИ БЕЗОПАСНОСТИ АТОМНОЙ ОТРАСЛИ ROLE OF "HUMAN FACTOR" IN SAFETY ASSURANCE IN THE NUCLEAR INDUSTRY

А.М. АГАПОВ, д.т.н. A.M. AGAPOV, (Госкорпорация «Росатом»), Doctor of Technical Science М.В. МИХАЙЛОВ, (Rosatom Corporation), Г.А. НОВИКОВ, д.т.н. M.V. MIKHAILOV, (ФГУП «АТЦ Минатома России») G.A. NOVIKOV, Doctor of Technical Science (Minatom Emergency Response Centre)

■ Работа с персоналом в ГК «Росатом» направлена на ■ Human resource activities in the Rosatom Corpora- достижение и поддержание культуры безопасности и tion aim to achieve and maintain the required levels of необходимой квалификации кадров, осуществляю- safety culture and qualification of personnel involved щих эксплуатацию объектов использования атомной with the operations of nuclear energy sites. These ac- энергии. Она обеспечена соответствующими ресурса- tivities are supported by the appropriate resources, ми, организационной структурой управления и систе- organisational management structure and quality con- мой управления качеством, необходимыми законода- trol system, legislation, regulations and methodologi- тельной, нормативно-правовой и методологической cal support. базами. According to the IAEA, at least 60% of incidents on nu- Согласно данным МАГАТЭ, не менее 60% происше- clear energy sites throughout the world occur as a result of ствий на объектах использования атомной энергии во human error. всем мире происходит по вине персонала. It is impossible to stop or speed up a technological Как невозможно приказом остановить или ускорить process by an instruction, and it is equally impossible to технический прогресс, так нельзя моментально изме- momentarily change people’s consciousness, their mor- нить сознание людей, их морально-психологический als and psychology. But it is precisely what society now облик. Но именно это сейчас необходимо обществу: не- needs: it is no longer enough to invent and learn to use достаточно изобрести и научиться использовать новые new technologies; people need to understand clearly how технологии и технические средства, люди должны ясно to use them with minimal risk to themselves and those понимать, как их применять с минимальной опасностью around them (fig. 1). для себя и окружающих (рис. 1). This requires systematic and versatile HR-related ac- Это требует систематической и разноплановой ра- tivities, which in the nuclear industry represent one of the боты с персоналом, которая в атомной отрасли являет- key areas of production operations that assure safety and ся одним из основных направлений производственной reliability of nuclear sites at all stages of their life cycle. деятельности, обеспечивающей безопасность и надеж- ность объектов на всех стадиях жизненного цикла. SYSTEM OF PERSONNEL TRAINING AT THE ROSATOM CORPORATION СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ГК «РОСАТОМ» HR activities in the Rosatom Corporation are based on Работа с персоналом в ГК «Росатом» основана на от- domestic and international experience, and are regulated by ечественном и международном опыте, регулируется ря- a number of codes ([1-2] etc.). Their primary objectives are: дом нормативных документов ([1-2] и т.д.). Ее основные – assurance of correspondence between the level of цели следующие: competence and qualification of hired individuals and their – обеспечение соответствия квалификации лиц, functions, conditions and characteristics of production; принимаемых на работу, требованиям, характеристикам – assurance of necessary knowledge and skills prior to и условиям производства; admission of NPP employees to independent work, includ- – формирование необходимых знаний и навыков пе- ing special skills required for admission to maintenance of ред допуском работника АЭС к самостоятельной рабо- equipment or performance of activities that fall within areas те, в том числе специальных, нужных для допуска к об- controlled by the state regulatory authorities; служиванию оборудования и/или выполнению работ, – maintaining the necessary knowledge and experience, подконтрольных органам государственного надзора; advancement of production-related skills in the process of – сохранение необходимых знаний и опыта, разви- employment; тие производственных навыков в процессе трудовой – improvement of knowledge and skills in the event of деятельности; change in the production conditions;

12 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

– совершенствование знаний и навыков при измене- нии производственных условий; – систематический контроль профессиональных знаний и навыков работника в процессе его трудовой деятельности. Для решения этих задач в ГК «Росатом» образова- на и действует комплексная система подготовки, пере- подготовки и повышения квалификации, а также под- тверждения компетентности специалистов в области использования атомной энергии в соответствии со стра- тегией развития отрасли. Рис.1. Инновации в атомной отрасли Элементами этой системы являются организации, Fig.1. Innovations in nuclear power специализирующиеся на обучении и повышении квали- – systematic examination of professional knowledge фикации специалистов атомной отрасли. Обучение ве- and skills of employees in the process of employment. дется по таким направлениям, как эксплуатация АЭС, In order to accomplish these tasks, the Rosatom строительство в атомной энергетике и промышленно- Corporation has established and is using a comprehensive сти, радиационный контроль, экология, экономика и system of training, re-training and advanced training, and безопасность предприятий атомной промышленности verification of professional competence of personnel in- и ядерного оружейного комплекса, управление челове- volved with nuclear applications in accordance with the ческими ресурсами. Организуются учебные курсы раз- industry’s development strategy. личной длительности, семинары, стажировки по раз- Elements of the system are those organisations that личным направлениям. specialise in training and advanced training of nuclear В рамках направлений, связанных с обеспечением specialists. Training concerns such areas as NPP opera- ядерной и радиационной безопасности, охраной труда и tion, construction in nuclear energy and industry, radiation менеджментом качества, проводится обучение культуре monitoring, environmental protection, economy and safety безопасности. of nuclear power and military sites, management of human Госкорпорация «Росатом» также осуществляет целе- resource. Training courses of various durations are organ- вую подготовку молодых специалистов по профильным ised, as well as seminars and internships in different areas. специальностям. Это позволяет организациям отрас- As part of training associated with assurance of nuclear ли начать обучение будущего работника с первого кур- and radiation safety, labour protection and quality manage- са вуза, усилить его мотивацию, обеспечить требуемую ment, training in safety culture is also performed. специфику его образования. The Rosatom Corporation also conducts specialised Ведется систематическая работа по формирова- training for young specialists in their core disciplines. This нию и поддержанию готовности отраслевого кадрово- provides industry companies with an opportunity to start го резерва. training their future specialists from the first year of uni- Крупные объекты оснащены полномасштабными, versity, strengthening their motivation and making their локальными и обучающими тренажерами, способными education better suited for the specifics of their future jobs. моделировать любую ситуацию, которая может прои- Systematic efforts are being undertaken to form and зойти при эксплуатации. На них также отрабатывают- maintain proper readiness of the industry’s managerial staff ся пусковые операции. reserve. Важным элементом подготовки персонала являются Large sites are fitted with full-scale, local and training комплексные противоаварийные учения, которые еже- simulators that are capable of modelling any situation pos- годно проводятся на одной из атомных станций. Они sible during operation. They are also used to try out start- нацелены на проверку эффективности системы проти- up operations. воаварийной готовности АЭС, отработку оперативного An important element of personnel training is the com- реагирования на возникновение нештатных ситуаций, prehensive emergency-response exercise, which takes place проверку готовности персонала и технических средств annually on one of the nuclear plants. These aim to verify к ликвидации их последствий, отработку процедур вза- efficiency of the system of emergency-response readiness on имодействия участников противоаварийного реагиро- a particular NPP, try out the ability to promptly respond вания на всех уровнях. to any non-standard situation, verify readiness of personnel and hardware to clean up after accidents, test the pro- ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ cedures for interaction between participants of emergency- Квалификация персонала, его компетентность и тре- response efforts at all levels. нированность относятся к важнейшим факторам пре- дотвращения нарушений ядерной и радиационной без- HR EFFICIENCY опасности (ЯРБ), в том числе приводящих к инциден- Qualification of personnel, their level of competence там, которые подлежат учету по Международной шкале and abilities rank among the most important factors in pre- ядерных и радиологических событий (INES) [3]. vention of disruptions of nuclear and radiation safety, in- Оценку действенности системы работы с персона- cluding those leading to incidents that must be registered лом ГК «Росатом» можно произвести, используя дан- on the International Nuclear and Radiation Events Scale ные о нарушениях ЯРБ, представленные в ежегодных (INES) [3].

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 13 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

СВОДНЫЕ ДАННЫЕ О НАРУШЕНИЯХ ЯРБ В 2008 ГОДУ SUMMARY INFORMATION ABOUT NUCLEAR AND RADIATION SAFETY DISRUPTIONS IN 2008

Категории объектов, находящихся в эксплуатации Реакторы АЭС ОЯТЦ «Атомфлот» ИЯУ РОО Categories of sites in operation NPP reactors Nuclear fuel Atomflot Research Radiation-haz- cycle sites installations ardous sites Количество объектов / Number of sites 31 63 18 65 5955 Количество нарушений1 / Number of incidents всего / total 205 515 73 471 3741 нарушений ФНП 167 502 58 447 3680 violations of federal norms and regulations нарушений в работе объектов / disruptions of site operation 38 13 15 24 502 в том числе из-за ошибок персонала 7 (18%) 4 (30%) 3 (25%) 0 (0%) 4 (8%) including attributable to human errors Всего нарушений в работе АЭС, ОЯТЦ и Атомфлота 66 Total incidents on NPPs, nuclear fuel cycle sites and Atomflot в том числе из-за ошибок персонала 14 (21%) including attributable to human errors

1 Аварий и происшествий с радиационными последствиями среди нарушений в работе объектов не зафиксировано There were no emergencies and breakdowns with radiation effects among the malfunctions registered at nuclear facilities 2 К 61 случаю нарушений работы РОО в [4] отнесены 11 случаев нарушений требований по учету и контролю РВ и РАО, что не соответствует критериям Международной шкалы ядерных и радиологических событий (INES) Among the 61 malfunctions are 11 cases of nuclear materials and radwaste control issues, which do not correspond with the International Nuclear Event Scale (INES) отчетах Ростехнадзора [4]. В таких документах нару- Effectiveness of the HR system in the Rosatom шения подразделяются на три группы: в работе дей- Corporation could be measured using data of nuclear and ствующих объектов (учетные события), требований radiation safety disruptions as published in the annual федеральных норм и правил (ФНП) в области ис- reports by Rostekhnadzor [4]. In these publications, inci- пользования атомной энергии, условий действия ли- dents are divided into three groups: those in operations of цензий. Последние нарушения мы учитывать не бу- existing sites (accountable events), events regulated by fed- дем, поскольку условия действия лицензий не являют- eral norms and regulations in nuclear applications, and con- ся нормативно-правовыми документами, содержащие- ditions of site licences. We will disregard the latter category ся в них требования произвольно устанавливаются (и as licence conditions are not code requirements and their изменяются) Ростехнадзором и потому не могут быть terms are arbitrarily set (and changed) by Rostekhnadzor связаны с систематической подготовкой персонала. and therefore cannot be linked to systematic personnel Сведения о нарушениях приводятся в отчетах по training. следующим категориям объектов: Information about incidents is reported according to – атомные электростанции – 31 действующий энер- the following site categories: гоблок (здесь и далее данные приводятся из отчета за – nuclear power stations – 31 operating power units 2008 год); (hereinafter the data is for a 2008 report); – объекты ядерного топливного цикла (ОЯТЦ) – 63 – nuclear fuel cycle sites – 63 operating sites; действующих объекта; – nuclear energy installations on ships and support fa- – ядерные энергетические установки судов и объ- cilities (FSUE Atomflot) – 10 nuclear-propelled vessels, 5 екты их жизнеобеспечения (ФГУП «Атомфлот») – 10 service ships, 6 prototype rigs (6, 3 and 3 objects respec- атомных судов, пять судов атомно-технологического tively – in operation), 6 shipbuilding sites and ship main- обслуживания, шесть стендов-прототипов (из них в экс- tenance yards; плуатации – шесть, три и три объекта соответственно), – nuclear research installations – 65 operating facilities; шесть судостроительных и судоремонтных заводов; – radiation-hazardous sites – 5,955 territorially sepa- – исследовательские ядерные установки – 65 дей- rated or technologically independent sites where radioac- ствующих объектов; tive substances, radioactive waste or radiation sources are – радиационно опасные объекты (РОО) – 5955 тер- handled. риториально обособленных или технологически неза- The data above provides evidence for a number of non- висимых объектов, где проводятся работы с радиоак- trivial conclusions. First, the contribution of man-made er- тивными веществами (РВ), радиоактивными отходами rors towards the total incidence of disruptions on nuclear (РАО) и радиационными источниками. sites in Russia is small compared to the IAEA averaged data Полученные данные (см. таблицу) позволяют сде- for the world. This is compelling indication of the high- лать ряд нетривиальных выводов. Во-первых, вклад est level of HR activities in the Rosatom Corporation, its ошибок персонала в нарушения работы объектов атом- member utilities and training centres. Considering that the ной отрасли России мал сравнительно с усредненны- level of safety of the Russian nuclear power industry ranks ми мировыми данными МАГАТЭ. Это является нео- among the best in the world, it can reasonably be argued провержимым свидетельством высочайшей эффектив- that this achievement of the industry is attributable to a ности работы с персоналом в системе ГК «Росатом», great degree to the high professionalism, competence and в ее эксплуатирующих организациях и учебных цен- skills of staff that operate nuclear and radiation facilities.

14 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

трах. Учитывая, что по уровню безопасности россий- ская атомная энергетика находится на одном из пер- вых мест в мире, можно сделать вывод о том, что этим достижениям атомная отрасль в немалой степени обя- зана профессионализму, компетентности и натрениро- ванности работников ядерно и радиационно опасных объектов. Во-вторых, количество нарушений требования ФНП значительно (в десятки и сотни раз) превы- шает число ошибок персонала, приводящих к нару- шениям в работе объектов. В годовых отчетах о де- ятельности Ростехнадзора [4] отмечается, что наи- большее число нарушений ФНП связано с техниче- Рис. 2. Надежность персонала – основа культуры безопасности ским обслуживанием и ремонтом оборудования, со- Fig. 2. Reliability of personnel as basis of safety culture стоянием технической документации, состоянием Secondly, the number of deviations from the require- организационно-распорядительных документов и обе- ments of federal norms and regulations significantly (tens спечением радиационной безопасности. Анализ при- and hundreds of times) exceeds the number of human er- чин нарушений ФНП показывает, что в основном они rors that lead to disruptions in site operations. Reference допущены из-за низкой исполнительской дисциплины [4] notes that the highest number of deviations from the персонала и являются следствием недостаточного ве- requirements of federal norms and regulations are associ- домственного контроля со стороны технических служб ated with maintenance of equipment, state of technical и отделов администраций предприятий, а также обу- documentation, state of organisational and administra- словлены ненадлежащим исполнением должностных tive documents and assurance of radiation safety. Analysis обязанностей. of reasons for deviations from the requirements of federal Следует задаться вопросом о качественном составе norms and regulations indicates that these are mainly at- требований ФНП, коль скоро их массовое нарушение tributable to low performance discipline of personnel and практически не влияет на состояние ЯРБ. Возможно, are a consequence of poor disciplinary control of the techni- эти требования имеют излишне прескриптивный ха- cal departments and site administrations, and are attribut- рактер и чрезмерно детализированы, что, в ряде слу- able to people unduly carrying out their duties. чаев, удобно для контролирующих лиц и не требует от The question may be raised about the qualitative con- них особых знаний, но в конечном итоге препятствует tent of the federal norms and regulations, as en-masse de- эксплуатирующей организации выбирать оптимальные viations from their requirements does not result in any пути обеспечения ЯРБ. По-видимому, настало время practical departure from the required state of nuclear проанализировать состав требований ФНП и перевести and radiation safety. It is possible that the requirements часть из них в национальные стандарты. are often excessively prescriptive and are overly detailed, which may in a number of cases be convenient for author- ПРОБЛЕМЫ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ity figures and may not require any particular knowledge of Несмотря на несомненные успехи, достигнутые си- them, but ultimately hamper the utility’s ability to choose стемой подготовки персонала ГК «Росатом» в сфе- optimal ways for assurance of nuclear and radiation safety. ре ЯРБ, в обеспечении ее работы есть определенные Apparently it is time for analysis of the requirements con- трудности. tained in the federal norms and regulations and transfer of В законодательстве практически не отражено пра- some of them to national standards. вовое обеспечение подготовки, переподготовки и повы- шения квалификации специалистов в области исполь- REGULATORY SUPPORT PROBLEMS зования атомной энергии. Между тем, именно профес- Despite the successes that beyond doubt have been сионализмом, культурой безопасности и чувством от- achieved by the system of personnel training in the Rosatom ветственности персонала обеспечивается безопасность Corporation pertaining to assurance of nuclear and radiation ядерных объектов и производств. safety, there are still a number of difficulties remaining. Правовая база также не регулирует вопросы вне- The existing legislation practically covers nothing of le- дрения культуры безопасности, которая является од- gal support to training, re-training and advanced training of ним из основных механизмов обеспечения ЯРБ. В сво- nuclear specialists. At the same time, it is precisely profes- ей практической реализации этот термин тесно связан с sionalism, safety culture and the sense of responsibility in ответственностью эксплуатирующей организации, все- personnel that works to ensure safety of nuclear sites and ми аспектами нормативного регулирования и контро- facilities. лем безопасной эксплуатации объектов. Внедрение The existing legal basis also fails to cover introduc- культуры безопасности является важнейшим факто- tion of safety culture, which is one of the key mechanisms ром обеспечения безаварийной работы организаций ГК of nuclear and radiation safety assurance. In its practical «Росатом». implementation, this term is closely associated with the Совершенствование нормативно-правового обеспе- responsibility of the utility, all aspects of normative regu- чения в сфере работы с персоналом и культуры безо- lation and control of safe operation of sites. Introduction пасности должно быть направлено, в первую очередь, на of safety culture is one of the most important factors of as-

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 15 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

формирование и поддержание культуры безопасности surance of accident-free operation of sites of the Rosatom на корпоративном уровне, а также на проведение кон- Corporation. троля и оценки уровня такой культуры в организациях Improvement of regulatory and legal support to HR ГК «Росатом» для выявления и внедрения перспектив- activities and safety culture should primarily aim to create ных форм такой деятельности. and sustain safety culture at the corporate level, as well as В госкорпорации начали выдаваться свидетельства examining and evaluating the level of this culture on sites на право ведения работ в области использования атом- operated by the Rosatom Corporation for identification ной энергии осуществляющим такую деятельность ра- and introduction of promising forms of such activity. ботникам. Такие процедуры станут еще одним полез- The Corporation has started issuing certificates granting ным для обеспечения ЯРБ инструментом работы с employees the right to engage in activities associated with персоналом. the use of nuclear power. Such procedures will become an- Вместе с тем, в настоящее время эти процедуры ду- other useful HR instrument for assurance of nuclear and ra- блируются Ростехнадзором при выдаче работникам diation safety. объектов использования атомной энергии разрешений At the same time, these procedures are currently dupli- на право ведения соответствующих работ. Такая прак- cated by Rostekhnadzor when it issues nuclear workers with тика должна быть устранена на законодательном уров- permissions to engage in their respective activities. This не, поскольку ответственность за подбор, подготовку и practice should be rectified at the legislative level as the re- поддержание квалификации персонала несет эксплуа- sponsibility for hiring, training and qualifying the personnel тирующая организация и работодатель [5-6]. lies with the utility organisation and the employer [5-6].

ПОПОЛНЕНИЕ КАДРОВ RE-STAFFING Уход из отрасли специалистов преклонного возрас- Aging specialists’ departure from the industry demands та требует их замещения молодыми. Они менее опыт- that they be replaced with young professionals. They have ны и требуют особенно тщательного обучения и атте- less experience and require especially thorough training and стации на право проведения и организации ядерно и qualification for the right to engage in and organise nuclear- радиационно опасных работ. Не следует забывать, од- and radiation-related activities. It should not be forgotten, нако, что сроки обучения, необходимые для работы в however, that in certain cases the time it takes to educate and атомной отрасли, составляют в отдельных случаях до train a nuclear professional may be as long as 10 years, as a 10 лет, следовательно, процесс подготовки квалифици- consequence of which the training and qualification process рованных кадров займет длительное время. may be very extended in time. Поэтому в условиях инновационного развития воз- Thus, the current circumstances of innovative develop- растает роль таких механизмов передачи знаний, как ment see an increase in the importance of the role of such конференции и семинары, особенно сентябрьско- knowledge transfer mechanisms as conferences and seminars, го Международного ядерного форума и молодежно- particularly the September International Nuclear Forum and го форума «Полярное сияние», ежегодно проводимых в the “Polar Lights” Youth Forum, which are annual events in Санкт-Петербурге. the city of Saint Petersburg. Безусловно важным и необходимым является также It is beyond doubt that it is also essential to attract young привлечение молодых сотрудников к участию в заседа- specialists to attend the sectional sessions of the scientific ниях секций Научно-технического совета ГК «Росатом» council of the Rosatom Corporation dedicated to safety, as по безопасности, публикация сборников докладов на well as to publish their report collections from forums, con- форумах, конференциях, заседаниях секций НТС, а ferences, sectional sessions of the scientific council, as well as также статей в тематических журналах и на сайтах ГК articles in industry journals and web sites maintained by the «Росатом». Rosatom Corporation. Особого внимания требует обеспечение профессио- Especially important is assurance of high professional нализма работников ядерного надзора. При этом, поми- level of nuclear regulators. It would appear sensible, in addi- мо действующих систем подготовки, целесообразно ис- tion to the existing system of training, to engage the mecha- пользовать механизмы ротации кадров из эксплуатиру- nisms of rotation of personnel from utility organisations to ющих организаций в надзорные органы. regulatory authorities.

Литература: References: 1. Организация работы с персоналом на атомных станциях: 1. Organisation of HR activities on nuclear power plants: document документ утвержден приказом Росатома от 15.02.2006 №60. approved by the Rosatom Corporation order No. 60 dated 15 February 2. Рекомендации по подбору, подготовке, поддержанию и повышению 2006. квалификации оперативного персонала объектов ядерного 2. Recommendations for selection, training, qualification and maintaining топливного цикла (РБ-034-05): руководство по безопасности. – competence of personnel of nuclear fuel cycle facilities (RB-034-05): safety Ростехнадзор. – 2005. guide. – Rostekhnadzor. – 2005. 3. The International Nuclear and Radiological Event Scale: User’s Manual. – 3. The International Nuclear and Radiological Event Scale: User’s Manual. – 2008. 2008. 4. Годовые отчеты о деятельности Федеральной службы по 4. Annual reports on the activities of the Federal Environmental, Technological экологическому, технологическому и атомному надзору. and Nuclear Supervision authority. 5. Об использовании атомной энергии: федеральный закон от 5. Federal Law on Utilisation of Nuclear Power, dated 21 November 1995, No. 21.11.1995 №170-ФЗ. 170-FZ. 6. Трудовой кодекс Российской Федерации: федеральный закон от 6. Labour Code of the Russian Federation, Federal Law, dated 30 December 30.12.2001 №197-ФЗ. 2001, No. 197-FZ.

16 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

КЛЮЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРЕДОВЫЕ ПОДХОДЫ В ЯДЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ KEY ISSUES AND BEST PRACTICES IN NUCLEAR EDUCATION

Я. ЯНЕВ, Y. YANEV, А. КОСИЛОВ, A. KOSILOV, М. САИДИ M. SAIDY (Сектор управления (Nuclear Knoledge ядерными знаниями, Management Unit, Департамент ядерной Department of Nuclear энергии МАГАТЭ), Power of IAEA), Дж. РОБЕРТС J. ROBERTS (Ядерный институт (The Dalton Nuclear Далтона, Манчестерский университет, Великобритания) Institute, the University of Manchester, UK)

■ Сегодня ядерно-энергетический сектор столкнулся ■ The nuclear power sector is faced with significant and со значительным и экспоненциально растущим спро- exponentially growing demands for qualified personnel. сом на квалифицированные кадры, что связано с не- This is due to the simultaneous necessity for plant refur- обходимостью модернизации существующих АЭС и bishments and new nuclear power plant builds to meet in- укомплектованием персоналом вновь строящихся creased energy needs. Additional expertise will be needed станций, которые должны удовлетворить растущие to cope with growing number of decommissioning projects потребности в электроэнергии. Квалифицированные needed to retire the ageing fleet of existing plants. Unless специалисты также необходимы для растущего чис- this situation is carefully managed, the nuclear industry is ла проектов по выводу из эксплуатации устареваю- potentially at risk of serious consequences. щих АЭС. Сложившаяся ситуация требует очень осто- рожного и правильного управления знаниями, иначе In this context knowledge management is a key factor атомной отрасли придется столкнуться с серьезными in assuring the sustainability of existing nuclear facilities, последствиями. and the effective application of current knowledge to new design and construction projects, and development of inno- Управление знаниями является ключевым факто- vative new technology for future nuclear sector needs. The ром, который может обеспечить стабильную эксплуа- building and maintaining of nuclear expertise and compe- тацию существующих АЭС, эффективное применение tence, obtained through education and training, is a criti- знаний при проектировании и сооружении новых уста- cal aspect of knowledge management. This is essential to новок, а также при разработке инновационных техноло- ensuring the capabilities necessary for safe and successful гий для будущих потребностей ядерно-энергетического application of nuclear technology are sustained. сектора. Сохранение и развитие ядерных компетенций Throughout their career nuclear workers (in industry, и опыта, созданных посредством образования и обуче- government and universities) must have access to, and en- ния, является критическим аспектом управления зна- gage with, the appropriate level of education and training ниями. Это нужно для обеспечения условий, необходи- to perform competently. The level and type of work will мых для безопасного и успешного применения ядерных determine the amount of training and education required технологий. for each worker. This is required to maintain competence to В течение всей своей трудовой деятельности, ensure the safe use of nuclear applications and the protec- специалисты-ядерщики, занятые в промышленности, tion of workers, the public and the environment. It is also государственных органах и вузах, для компетентного recognized that non-nuclear specialists working in the nu- исполнения свих обязанностей должны иметь доступ clear industry need some nuclear training and education. к образованию и обучению соответствующего уров- Competency is defined as the appropriate level of knowl- ня и пользоваться этим доступом. Объем образования edge and skills along with the correct professional attitude и обучения каждого работника определяется, соглас- to perform work effectively and safely. но уровню и виду его работы. Это нужно для поддер- It is important that close cooperation exists among edu- жания необходимой компетентности для безопасно- cation, industry and government. The model presented on го выполнения работ в атомной сфере и для обеспече- Fig. 2 reflects the fact that a significant proportion of the ния защиты персонала, населения и окружающей сре- nuclear workforce comes to industry though the vocational ды. Специалисты других отраслей, занятые в атомной route, from local/national training schools and technical сфере, также должны иметь определенное образова- colleges. The role of government is to provide policies and ние и обучение. Компетентность определяется необхо- funding that support the development and operation of in- димыми навыками и уровнем знаний, а также профес- dustry and academia. The interaction of government poli-

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 17 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

сиональным ответственным отношением к своей дея- тельности для безопасного и эффективного исполнения должностных обязанностей. Важно, чтобы между образовательными учреждени- ями, отраслью и правительственными структурами су- ществовало тесное сотрудничество. Значительная часть трудовых ресурсов атомной энергетики приходит в от- расль из профессионально-технических учреждений общенационального и местного уровней и из техниче- ских колледжей (рис. 2). Роль государства заключает- ся в том, чтобы при помощи политических решений и финансирования обеспечить функционирование и раз- витие как отрасли, так и образовательных учреждений. Схема взаимодействия государственных органов с обра- зовательными учреждениями и отраслью может варьи- роваться в зависимости от условий конкретной страны, однако необходимо признать, что политика, определяе- мая на государственном уровне, оказывает всеобъемлю- щее влияние на решения образовательных учреждений об организации обучающих программ для подготовки специалистов-ядерщиков. Тесное сотрудничество между отраслью, образова- тельными учреждениями и правительством в большин- стве стран признается решающим фактором в усовер- шенствовании системы ядерного образования и при-

влечения в отрасль молодых талантов. Обмен информа- clemson.edu цией между академическими кругами и отраслью поле- Рис. 1. Новое обучающее оборудование зен для обеих сторон с различных точек зрения. Прежде Fig. 1. New equipment for training всего, в этом случае знания и навыки, которыми обла- дают выпускники, более точно соответствуют потребно- cies with universities and industries may vary from country стям отрасли, и соответственно, производственное обу- to country but it must be acknowledged that government чение более полно ориентировано на требования буду- policy will have an overarching influence on the decision of щих работодателей. Во-вторых, в результате диалога universities to provide nuclear orientated courses. между академическими кругами и отраслью можно точ- Close cooperation between industry, universities and нее определить возможности сотрудничества. Оно мо- government has been recognized by most countries as a жет выражаться в распределении выпускников на пред- vital factor in improving nuclear education and in attract- приятия, совместных исследовательских проектах, вы- ing young talent. The communication between academia ступлениях профессоров на предприятиях с лекциями, and industry is beneficial for both partners in several ways. а также консультациях преподавательского состава с Firstly, the knowledge and skills of the people graduating представителями отрасли. from university are better matched to the needs of the industry, and therefore industrial training can be more fo- РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ cused on specific industry needs. Secondly, during a dia- Развитие и управление человеческими ресурсами – logue between academia and industry the possible areas долгосрочный процесс, в котором необходимо обеспе- of cooperation can be better defined. This cooperation can чить правильный баланс между спросом и предложе- manifest itself in such industry actions as: student place- нием в сфере образования, найма и обучения персона- ments, joint research projects, visiting professors, and by ла, как для текущих потребностей отрасли, так и для ее providing advisory information to the nuclear university дальнейшего инновационного развития. В отношении staff that design and teach the curriculum. развития человеческих ресурсов в ядерном секторе не- обходимо особо отметить следующее: HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT – технологическое развитие представляет собой не- Human resource development (HRD), and its manage- прерывный процесс, который необходим для поддержа- ment, is a long-term process that balances the dynamics of ния существующих АЭС и других установок в надлежа- supply and demand with respect to the education, recruit- щем рабочем состоянии; ment, and training needed for industry operations as well – для обеспечения безопасной эксплуатации АЭС и as innovation. Regarding HRD in nuclear technology, the других установок будет постоянно существовать спрос following points are emphasised: на специалистов-ядерщиков; – technological development is a continuous process, – сохранение знаний и компетенций по существу- needed to maintain the NPPs and other facilities in good ющим технологиям будет являться важным аспек- operational conditions; том ядерного образования в ближайшие десятиле- – a supply of nuclear specialists will always be required тия, что должно привести к усовершенствованию су- for the safe operation of NPPs and other facilities;

18 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

Рис. 2. Взаимодействия правительства, образовательных учреждений и отрасли при обеспечении необходимой компетентности персонала Fig. 2. Government-university-industry interaction to produce competency ществующих и развитию новых применений ядерных – maintaining knowledge and competencies in cur- техно логий. rently available technologies is an important item of edu- Основы ядерных технологий необходимо препода- cation in the forthcoming decades which will lead to the вать еще на уровне среднего образования. Это создаст development of improved and new applications of nuclear следующие преимущества: technology. – молодежь проще привлечь в атомную отрасль, It is also acknowledged that basic nuclear knowledge если она уже обладает некоторыми фундаментальными should be included in secondary level education. This познаниями в этой области; would have the following benefits: – значительный процент школьников делает выбор — It is easier to attract young people towards nuclear будущей профессии уже по окончании среднего образо- education when they already have some fundamental nu- вания, и полученные знания в ядерной области помогут clear knowledge; им сделать выбор в пользу атомной отрасли; — There are a large percentage of students that decide – базовые ядерные знания помогут и тем, чья дея- their future career as they complete their secondary educa- тельность будет косвенно связана с атомной отраслью tion. Exposure to nuclear technology will help them chose a (политикам, экономистам, журналистам, как нацио- nuclear related career; нального, так и мирового уровня). — It would be beneficial to careers indirectly associated with the nuclear industry such as politicians, economists, СОТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ journalists etc. at national and international levels if they ЗАВЕДЕНИЯМИ И УЧРЕЖДЕНИЯМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ have some basic knowledge nuclear technology. ПОДГОТОВКИ Между образованием и профессиональным обуче- COOPERATION BETWEEN EDUCATION нием существует незначительная, но важная разни- AND TRAINING INSTITUTIONS ца. Образование покрывает потребность в сохранении The differences between education and training are полноты и непрерывности передачи знаний от поколе- subtle but important. Education encompasses the need to ния к поколению. По сути, это процесс, ориентирован- maintain completeness and continuity of knowledge across ный на знания, в котором академические учебные за- generations. It is essentially a knowledge-driven process, ведения играют роль их поставщиков, а студенты – по- involving academic institutions as suppliers, and students лучателей. Профессиональное же обучение обычно as customers. Training is generally understood to refer to понимается как процесс освоения того или иного на- learning of a particular skill which, when applied with the выка, который, в сочетании с необходимыми знания- requisite knowledge, will deliver the required result. It is es- ми, обеспечит достижение необходимого результата. sentially an application-driven process, primarily involving Профессиональное обучение – прикладной процесс, training organizations, which can also be higher education который осуществляют специализированные органи- institutes (HEIs), as suppliers and workers as customers. зации (которые одновременно могут являться и учеб- Training is an ongoing process within industry and is ными заведениями) в роли поставщиков знаний и ра- required for both vocationally qualified and graduate work- ботники – их получатели. ers. However, an academic degree provides the student with Профессиональное обучение – непрерывный про- the basic knowledge of general subjects such as physics, цесс, проходящий в отрасли. Оно необходимо для ра- mathematics and computer science etc. These subjects will ботников, имеющих как рабочие квалификации, так и be a prerequisite requirement for much industry advanced вузовские дипломы. Окончание вуза свидетельствует о training. HEIs can collaborate with technical/vocational наличии у выпускника базовых знаний по таким дисци- schools, industry and government to provide advanced плинам, как физика, математика, вычислительная тех- training. Cooperation between education institutions is

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 19 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ника и т.д. Такие знания являются обязательным требо- evident at an international level leading to the concept ванием для значительной части дальнейшего обучения в of national and international networks. At the same time отрасли. Вузы могут сотрудничать с профессионально- cooperation between education and training institutions техническими учебными заведениями, отраслью и пра- should be significantly improved. вительством по организации дальнейшего обучения. Сотрудничество между образовательными учреждени- COMMON COURSE CONTENTS ями может также осуществляться и на международном Nuclear energy is a global industry with movement of уровне, выражаясь в создании национальных и меж- materials and workers between countries a common oc- дународных образовательных сетей. В то же время со- currence. Awareness of course content and commonalities трудничество между образовательными заведениями и between universities, training courses and countries is re- учреждениями профессиональной подготовки может quired to allow this movement of personnel without a re- быть существенно улучшено. quirement for re-testing. Ideally the curricula of each course at each university should be publically available, allow- СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ing the courses to be recognized as providing the required Атомная энергетика – мировая отрасль, где переме- course content for each level of attainment. The Bologna щение материалов и специалистов между странами яв- agreement to use of ECTS (European Credit Transfer ляется обычной практикой. Знакомство с содержанием System) as an excellent example of this requirement. программ обучения в других вузах и странах позволя- ет персоналу перемещаться без необходимости переэк- EDUCATION AND TRAINING NEEDS заменовки. В идеале, учебные планы всех курсов всех There are several key aspects required that will allow вузов должны быть общедоступны, с тем чтобы заинте- the provision of education and training demanded by a nu- ресованные специалисты могли удостовериться в их до- clear workforce. These can be broadly categorized as fund- статочности для получения необходимого объема зна- ing support, facilities and suitably qualified educators. ний с соответствующим оценками. Болонское согла- Funding support either from governments or indus- шение, предусматривающее создание Европейской си- tries is required with parliamentary cross-party consensus стемы перевода и накопления кредитов (ECTS), пред- wherever possible, that will allow the long term planning ставляет собой отличный пример реализации этого required in the nuclear industry. As stated previously there тре бования. is now a growth in the number of universities offering nuclear related courses and in the number of courses. This is ПОТРЕБНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ И ОБУЧЕНИИ the case in the UK where universities are either restarting Есть несколько ключевых требований, выполне- nuclear courses or providing nuclear related courses for the ние которых обеспечит получение работниками именно first time. Investment in facilities also taking place that will того образования и обучения, которое ожидает от них allow for this increase in student numbers. This reflects отрасль. В общих чертах их можно разделить на финан- clear government statements concerning the role of nuclear сирование, материально-техническое обеспечение и на- energy in their respective countries. личие квалифицированных преподавателей. In the workplaces, there is an age profile of nuclear Финансирование из правительственных или от- workers skewed towards the end of the career timescale. раслевых источников требует по возможности нали- This has been recognized for several years and industry чия консенсуса по его поводу между парламентски- has been relaying this message to the HEIs which, together ми партиями, что позволит планировать выполнение with the government statements, allows the universities to долгосрочных задач, что необходимо для атомной от- invest in new nuclear courses or the expansion of existing расли. В настоящее время наблюдается рост как коли- courses. чества вузов, которые предлагают курсы по атомным Schemes are also starting that will capture the senior nu- специальностям, так и количества самих специально- clear specialists expertise and knowledge before they retire. стей. Например, в Великобритании, где университеты These allow for the senior nuclear specialists to contribute либо возобновляют обучение по отраслевым специ- lectures to nuclear courses that provide added value to the альностям, либо впервые их открывают. Кроме того, curricula by proving real life examples of nuclear processes производятся вложения в материально-техническую and technologies. базу вузов, что позволит обеспечить увеличение ко- личества студентов по ядерным специальностям. Это GOVERNMENT, ACADEMIA AND INDUSTRY отражает позицию правительств различных стран Governments can act to support certain areas of research мира по отношению к возрастающей роли атомной and education by making money available via research ini- энергетики. tiatives or government departments. Government funding Среди работников отрасли сейчас наблюдается вы- of HEIs also allows educational courses to be established раженный «крен» в сторону предпенсионного возраста. and maintained. Government administrative and funding Данный факт был отмечен еще несколько лет назад, и support to develop ‘educational networks or bridges’ be- представители отрасли донесли его до вузов, которые, с tween universities, industry and research institutes have учетом заявлений правительств о будущем расширении been very successful and should be encouraged in countries роли атомной энергетики, начали организацию новых и without such networks. расширение существующих образовательных программ The nuclear industry does not always recognize the im- для специалистов-ядерщиков. portant role they have in supporting nuclear education within

20 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

Начинается также реализация мероприятий, кото- HEIs. There are two common reasons put forward by industry: рые призваны зафиксировать и передать знания и опыт industrial partners sometimes consider education to be wholly специалистов старшего возраста до их ухода на пенсию. the responsibility of government; industry provides in-house К ним относится участие ведущих специалистов отрас- training for their employed workforce and therefore do not see ли в образовательных программах в качестве лекто- the value in engaging with the HEI sector. ров, которые могут привести практические примеры ис- Both of these approaches deny industry the following пользования ядерных технологий. advantages of collaborating with universities: — Industry can provide scholarships for students study- ПРАВИТЕЛЬСТВО, АКАДЕМИЧЕСКИЕ КРУГИ И ОТРАСЛЬ ing nuclear subjects. This motivates the best students to Правительства могут оказывать поддержку опре- choose nuclear options and establishes early contact be- деленным исследовательским и образовательным tween the students and industry; учреждениям путем финансирования исследователь- — Students can apply for an internship and get hands- ских инициатив или правительственных департамен- on experiences with a nuclear company possibly at a nucle- тов. Правительственное финансирование вузов также ar licensed site, or they can be assigned diploma work which позволяет организовывать и поддерживать специаль- requires industry involvement; ные образовательные программы. Административная — Practicing professionals can participate in the devel- и финансовая правительственная поддержка создания opment and/or delivery of courses and lectures at universi- и развития образовательных сетей (вузы, предприя- ties, sometimes as a visiting professor/lecturer/researcher. тия и исследовательские институты) показала себя эф- This practice is found in several countries. It has the ad- фективным инструментом, применение которого сле- vantage that not only explicit, but also implicit and tacit дует рекомендовать в странах, где такие сети еще не knowledge is transferred; созданы. — Industry can send employees to universities to pro- Атомная отрасль не всегда осознает важность роли, vide educational upgrades. For example, employees can которую она должна играть в организации ядерного об- attend short courses or day release courses for continuous разования в вузах. Представители отрасли обычно на- professional development or attend part time to obtain a зываются две основные причины этому: предприятия formal qualification. часто рассматривают образование как сферу исключи- It is also fair to say that academic institutions some- тельной ответственности государства, а также обучают times resist the ‘too-close’ involvement of Industry, not свои кадры непосредственно на рабочем месте и в свя- necessarily wanting too much input on the development зи с этим не видят потребности в сотрудничестве с учеб- of curricula, for example. Educational institutions can also ными заведениями. gain much from effective interaction with industry, such as: Однако эти аргументы лишают отрасль целого ряда – Customer’ input to discussions on programme/course преимуществ, которые могли бы быть получены в ре- curricula; зультате сотрудничества с вузами: – Industry contact/experience for lecturers to enhance – если отрасль организует стипендиальные програм- their understanding of the industry; мы для ядерных специальностей, это стимулирует луч- – Developing networks, which can be exploited to find ших студентов к выбору профессии в атомной энергети- placements for students, support for research, obtaining ке и будет способствовать ранним контактам между сту- teach materials/aids, etc. дентами и отраслью; – студенты могут проходить производственную STUDENT AND WORKFORCE EXCHANGES практику и получать практический опыт работы на Student exchange and development creates a win-win ядерной установке, либо им могут назначать такие темы situation for the sending and receiving institutions and дипломов, написание которых требует участия пред- countries through the transfer of knowledge as well as de- приятий отрасли; veloping transnational networks. – специалисты-практики предприятий отрасли мо- In many developed countries student and workforce гут принимать участие в разработке и/или преподава- migrations can open the doors to multifaceted benefits for нии учебных программ вузов, иногда выступая в роли both the sending and receiving parties. There might be приглашенного профессора, лектора или исследова- concerns regarding security and industrial secrecy in the теля (такая схема успешно применяется в несколь- receiving country or a ‘brain drain’ from the sending coun- ких странах, ее достоинство – обеспечение передачи не tries but it may be stated that the advantages far outweigh только явных, но и неявных и косвенных знаний); the disadvantages for the exchange of students and work – работники отрасли могут получать послевузов- force for the generation and preservation of knowledge in ское образование, например, они могут посещать крат- the field of nuclear education. кие или даже однодневные курсы повышения квалифи- кации либо учиться в вечерней/заочной форме для по- NETWORKS лучения диплома. The establishment of networks is being used as a tool Ради справедливости необходимо заметить, что и to exchange experts and information as well as facilitating сами вузы часто противятся «слишком активному» уча- the full utilisation of facilities. Networking of educational стию отрасли в учебном процессе и формировании про- institutions has been widely recognized as a key strategy грамм. Однако они также могут получить значительные for capacity building and better use of available educational преимущества от взаимодействия с отраслью: resources. In the field of nuclear knowledge management

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 21 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

– участие будущего работодателя в определении учебных планов и программ; – непосредственное общение преподавателей с пред- ставителями отрасли, способствующее более глубокому пониманию ее потребностей; – налаживание связей, которые могут быть исполь- зованы для распределения выпускников, получения поддержки исследовательских проектов, обеспечения учебными материалами и т.д.

ОБМЕН СТУДЕНТАМИ И ПЕРСОНАЛОМ При обмене студентами выигрывают обе стороны – как направляющая, так и принимающая, как на уров- не вуза, так и всей страны, благодаря происходящему при этом обмену знаниями и развитию международных контактов. Во многих развитых странах миграции студенчества и персонала могут создавать многочисленные возмож- ности для обеих участвующих сторон. Несмотря на то, что при этом могут возникать проблемы, связанные с вопросами государственной и промышленной безопас- ности принимающей страны, или «утечкой мозгов» из направляющей, их значительно «перевешивают» преи- мущества в области обмена и сохранения знаний в об- ласти ядерного образования, которые приносит такая MEPhI миграция. Рис. 3. Ядерная исследовательская установка Fig. 3. Nuclear research reactor ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕТИ Сети учебных заведений зарекомендовали себя как (NKM), networks have become an important element of эффективный инструмент обмена специалистами и ин- nuclear education and training with networks being es- формацией, а также более полного использования име- tablished on all levels i.e. national (e.g. CIRTEN, UNENE, ющейся материально-технической базы. Они получили NTEC), regional (e.g. ANENT, ENEN) and global (e.g. широкое признание как один из ключевых элементов World Nuclear University (WNU)) levels. Networks can стратегии создания потенциала в ядерной отрасли и бо- initially be established through partnership agreements. лее эффективного использования имеющихся образова- Strengthening and growth of existing nuclear educa- тельных ресурсов. Сети вузов стали важным элементом tional networks is recommended and support for the estab- управления ядерными знаниями (образования и обуче- lishment of networks where none exist is encouraged. ния). При этом они созданы на национальном (CIRTEN, UNENE, NTEC), региональном (ANENT, ENEN) и ми- QUALITY EDUCATION AND TRAINING ровом (Всемирный ядерный университет, WNU) уров- High quality nuclear education and training is required нях. Сети могут изначально создаваться на основе пар- to provide the workforce of today and tomorrow. A national тнерских соглашений. system of accreditation should be in place to ensure that the Рекомендуются дальнейшее развитие и расшире- curriculum of each course is of sufficiently high standard ние существующих сетей ядерного образования и под- to allow the qualification to be awarded. Whether national держка их создания в тех регионах, которые ими пока government provides this accreditation it is important that не охвачены. the required high standard is maintained and consistently applied. With increased worker mobility it is now emerg- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ing that an international approach is required to assure the Для удовлетворения текущих и будущих потреб- employer that qualifications demand a similar standard of ностей атомной отрасли в персонале должного уров- knowledge and expertise of the employee wherever they are ня квалификации необходимо обеспечить высокое ка- gained. The IAEA has established meetings to review na- чество образования и обучения. Нужна националь- tional curricula and standards and to ensure they are com- ная система аккредитации, которая обеспечит соответ- parative. This review can also be used by emerging nuclear ствие всех учебных планов предъявляемым требова- nations for their nuclear course content and standard. ниям. Независимо от того, будет ли она осуществлять- ся государственными органами, важно обеспечение со- USE OF TECHNOLOGY блюдения высоких стандартов. С увеличением мобиль- The development of web technologies coupled with ности персонала становится все более очевидно, что не- increased broadband availability has allowed the devel- обходим единый международный подход, который по- opment of new education and training methods. Many of зволил бы работодателю быть уверенным, что уровень these schemes are termed distance learning where the stu- образования и квалификации работника будет соответ- dent or nuclear worker does not need to attend the train-

22 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

ствовать предъявляемым требованиям независимо от того, в какой стране они получены. МАГАТЭ органи- зует регулярные встречи, на которых рассматривают- ся программы и стандарты обучения разных стран, что- бы обеспечить их равноценность. Данную возможность могут использовать государства, планирующие создать собственную атомную энергетику, для определения со- става и стандартов собственных программ ядерного образования.

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Развитие интернет-технологий в сочетании с рас- пространением широкополосной связи создали усло- вия для развития новых методов образования и обуче-

ния. Многие из таких схем обучения являются удален- phys.washington.edu ными, то есть студенту или работнику не нужно физиче- ски присутствовать на занятиях в вузе – он может полу- Рис. 4. Центр экспериментальной ядерной физики и астрофизики Университета Вашингтона (Сиэтл, США) чить доступ к обучающим материалам через Интернет. Fig. 4. Center for experimental nuclear physics and astrophysics University Другой вариант является смешанным: часть обучения of Washington (Seattle, USA) ведется в режиме on-line, а часть – традиционно, с посе- щением лекций и занятий. ing institute or HEI but accesses the course material via the Заочное обучение позволяет студентам получить тот internet. A variant of this is termed blended learning where же объем знаний и квалификацию того же уровня, что some of the learning is done online but integrated with tra- и традиционные методы. Это обеспечивается сочетани- ditional classroom, tutorial or laboratory teaching at the ем презентаций со звуковыми комментариями лектора, training institute or HEI. видеозаписями лекций и получением заданий в режи- Successful distance learning courses deliver the same ме on-line. Параллельно действуют интернет-форумы, course content to the same standard as the traditional с помощью которых происходит непосредственное об- method. This is achieved by a combination of presentations щение преподавателей со студентами, а также между with audio commentary by the lecturer, video recordings учащимися. of lecturers and online assignments. In parallel with this, online forums are established that allow communication МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО between the lecturers and students as well as student to Международное сотрудничество в данной области student discussions. – эффективный механизм для представления и обсуж- дения роли высшего ядерного образования в развитии INTERNATIONAL COOPERATION человеческих ресурсов и создании национальной ин- International cooperation in the field is recognized as фраструктуры для энергетических и неэнергетических the effective mechanism to present and discuss the role применений ядерных технологий. Странам-участникам of nuclear higher education in the development of human МАГАТЭ рекомендуется продолжить совместную рабо- resources within building a national infrastructure for nu- ту по следующим направлениям: clear power and non-power applications. The following key – развитие распространения сведений о выполня- issues and activities are recommended for further common емых в каждой стране работах, чтобы информировать efforts by Member States: другие государства; – Work together to improve processes for disseminat- – повышение участия стран в международных кон- ing information about national activities to ensure Member ференциях по ядерному образованию и обучению, та- States are fully aware of those of interest to them; ких как NESTet, CONTE и т.д.; – Increase national contribution and participation in – инициирование определения признаваемых international conferences on nuclear education and train- во всем мире требований и стандартов ядерного об- ing e.g. NESTet, CONTE etc.; разования для их сопоставления с национальными – Initiate the establishment of international require- стан дартами; ments and guidelines for nuclear education and benchmark- – сравнительная оценка стандартов аккредитации, ing for evaluation of national nuclear education; принятых в национальных ядерных программах с це- – Carry out a comparison of accreditation standards of лью определения соответствий и расхождений по раз- nuclear engineering national programmes to identify simi- личным используемым критериям; larities and differences in the various criteria used; – создание национальных сетей ядерного образова- – Establish national networks in nuclear education and ния и обучения для развития сотрудничества или при- training for strengthening cooperation or join international соединение к существующим международным сетям; networks; – совершенствование учебных материалов для под- – Support the development of learning materials on nu- готовки специалистов-ядерщиков; clear education; and – участие в национальных и международных меро- – Ensure the promotion of national and international приятиях по ядерному образованию. activities at different meetings related to nuclear education.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 23 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ NUCLEAR EDUCATION IN THE RUSSIAN FEDERATION

Э.Ф. КРЮЧКОВ, к.т.н. E.F. KRYUCHKOV, Candidate of Technical Science (Национальный исследовательский (National Research Nuclear University “MEPhI”) ядерный университет «МИФИ»)

■ По оценкам ГК «Росатом» ежегодная по- ■ Experts and members of administration of the требность в новых специалистах для отрас- Rosatom Corporation enterprises assess that an- ли составляет 3-3,5 тыс. человек. Таким об- nual demand for the certified specialists in nucle- разом, подготовка компетентного персона- ar area in RF would be about 3000-3500 persons. ла для атомной энергетики является одной Thus, developing highly competent personnel for из наиболее актуальных проблем развития ядерно- nuclear field is one of the most crucial current problems in энергетического сектора России. Russian nuclear power development.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ TRAINING MATERIALS Качество ядерно-технического образования сегодня The three Training and Methodological Associations mon- контролируется тремя учебно-методическими объедине- itor quality of nuclear engineering education in Russia: ниями (УМО). – Moscow Engineering Physics Institute (MEPhI) (nine- УМО на базе Московского инженерно-физического teen Universities and six military schools) – “Nuclear physics института в рамках направления «Ядерная физика и тех- and technologies”. MEPhI based Training and Methodological нологии» занимается координацией образования, обуче- Association coordinates education, training and methodologi- ния и методической работы в 19 вузах и шести военных cal activity in the following programs: «Nuclear reactors and школах по следующим специальностям: «Ядерные реакто- power facilities», «Safeguards and nonproliferation of nuclear ры и энергетические установки», «Охрана и нераспростра- materials», «Electronics and automatics of physical facilities», нение ядерных материалов», «Электроника и автоматика «Human and environmental radiation safety», «Physics of физических установок», «Радиационная безопасность че- charged particle beams and acceleration techniques», «Physics ловека и окружающей среды», «Физика пучков заряжен- of atomic nucleus and elementary particles», «Physics of con- ных частиц и технологии ускорения», «Физика атомно- densed state of materials», «Physics of kinetic phenomena». го ядра и элементарных частиц», «Физика конденсиро- – Russian University on Chemical Technology (RUCT) ванного состояния материалов», «Физика кинетических after D.I. Mendeleyev (seven Universities) – “Chemical явлений». technologies”. RUCT based Training and Methodological УМО на базе Российского химико-технологического Association coordinates education, training and methodo- университета им. Д.И. Менделеева ведет аналогичные ра- logical activity in the following programs: «Current chemical боты с семью вузами, выпускающих специалистов по на- technologies for power industry», «Chemical technology of правлению «Химические технологии». Специальности – rare elements and RE-based materials». «Современные химические технологии для энергетиче- – Moscow Power Engineering Institute (MPEI) (seven ской отрасли» и «Химические технологии редких элемен- Universities) – “Atomic and hydrogen power”. MPEI based тов и редкоземельных материалов». Training and Methodological Association coordinates edu- УМО на базе Московского энергетического института cation, training and methodological activity in the follow- контролирует семь вузов по направлению «Атомная и во- ing specialties: «Nuclear power plants and nuclear facilities», дородная энергетика». Специальности: «Атомные электро- «Technical physics of fusion reactors and plasma facilities», станции и ядерные установки», «Техническая физика тер- «Water and fuel technologies at fossil fuel and nuclear power моядерных реакторов и плазменных установок», «Водные plants». и топливные технологии на тепловых и атомных электро- станциях». TRAINING OF SPECIALISTS Currently 32 nuclear Engineer (Specialist) programs ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ and more than 25 Master degree programs are offered by 22 В настоящее время в 22 российских вузах действуют 32 Russian Universities as well as PhD, BSD, Upgrading and программы по ядерным специальностям, предусматрива- Retraining courses. ющие по окончании получение квалификации инженера The basic governmental Russian Universities in nuclear (специалиста), и более 25 магистерских программ. engineering: Основными государственными вузами, готовящими – Moscow Engineering Physics Institute (MEPhI) - the инженеров-атомщиков, являются: basic University of the State Corporation on Atomic Energy; – Национальный исследовательский ядерный универ- – Bauman Moscow State Technical University (BMSTU); ситет «МИФИ» – базовый вуз ГК «Росатом»; – Ivanovo State Power University (ISPU); – Московский государственный технический универ- – Moscow Power Engineering Institute (Technical ситет им. Н.Э. Баумана (МГТУ); University, MPEI);

24 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

– Ивановский государственный энергетический уни- – Mendeleyev Russian University of Chemical Technology верситет (ИГЭУ); (RUCT); – Московский энергетический институт (технический – Obninsk State Technical University for Nuclear Power университет, МЭИ); Engineering (IATE); – Российский химико-технологический университет – St. Petersburg State Polytechnic University (SPSPU); им. Д.И. Менделеева (РХТУ); – Nizhny Novgorod State Technical University (NSTU); – Обнинский институт атомной энергетики (ИАТЭ); – Tomsk Polytechnic University (TPU); – Санкт-Петербургский государственный политехни- – Urals State Technical University (USTU). ческий университет (СПбГПУ); In most universities there are experimental facilities – Нижегородский государственный технический уни- available for the students’ laboratory works, students re- верситет (НГТУ); search and hands-on practice. E.g. in MEPhI and TPU there – Томский политехнический университет (ТПУ); are operating research reactors available for training and ex- – Уральский государственный технический универси- perimental work. Unique experimental facilities for thermo- тет (УГТУ). hydraulics studies of various coolants are available in State В большинстве вузов имеются экспериментальные Technical University (Nizhny Novgorod), Saint-Petersburg установки, на которых студенты могут выполнять свои ла- State Polytechnic University, Moscow Power Engineering бораторные работы и исследовательские задания, полу- Institute and some other Universities. Radiochemical labo- чать практический опыт. Например, в НИЯУ «МИФИ» и ratories with sophisticated instrumentation are available for ТПУ есть рабочие исследовательские реакторные установ- carrying out research and training in Mendeleyev Russian ки, в НГТУ, МЭИ, СПбГУ – уникальные эксперименталь- University of Chemical Technology, Urals State Technical ные установки для теплогидравлических исследований University and Tomsk Polytechnic University. A number of различных теплоносителей, в РХТУ, УГТУ и ТПУ – ради- laboratories referred to as “Centers” have been established охимические лаборатории, оснащенные сложной измери- for research and training: The Atomic Center, Acceleration тельной аппаратурой. На базе НИЯУ «МИФИ» также соз- Center, Laser Center, Material Science Center, Nuclear дан ряд исследовательских центров – ядерный, ускорения Nonproliferation Center and Nanotechnology Center – in частиц, лазерный, материаловедения, нераспространения, MEPhI. нанотехнологий и другие. The Universities perform education and training in nuclear Вузы проводят образование и обучение в соответствии engineering in accordance with curricula and standards which с учебными планами и стандартами, которые отражают reflect some peculiar requirements for the professional compe- специфические требования, предъявляемые к специали- tence of specialists in this field. They are: стам в данной области. К таким стандартам относятся: – only full-time university education; – только очное высшее образование; – focus on fundamental knowledge in physics and math- – особое внимание, уделяемое фундаментальным зна- ematics combined with profound engineering skills; ниям физики и математики, в сочетании с инженерными – large share of laboratory practical works; навыками; – student research work beginning in the seventh semester; – значительная доля практических лабораторных – length of education and training – 5-6 years, 6 months занятий; for pre-diploma practice and 6 months for preparing thesis (di- – исследовательская работа студентов, начиная с седь- ploma project) included; мого семестра; – strong requirements for the student’s professional com- – продолжительность обучения – пять-шесть лет, при petence, which necessarily includes the safety culture and non- этом на преддипломную практику и подготовку диплом- proliferation issues. ной работы отводится по полгода; – жесткие требования к профессиональным качествам CONSOLIDATION OF EDUCATIONAL INFRASTRUCTURE студентов, в которые обязательно входят культура безо- A competent nuclear specialist is a professional with пасности и знание вопросов нераспространения ядерных profound background in natural sciences, versatile nuclear материалов. engineering skills, ability of readily mastering new nuclear techniques, technologies, methodologies of conducting com- КОНСОЛИДАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ puter-aided numerical and natural experiments, evaluating Компетентный специалист-ядерщик обладает глубо- experimental data reliability and trustworthiness. The special- кими познаниями в естественных науках, различными ist is to be ready to make a decision, to solve multi-parameter инженерными навыками, способностью и готовностью and multi-criteria optimization tasks. Such competence means осваивать новые ядерные технологии и технику, владеет consideration of technologically, ergonomically and economi- методологией выполнения численных компьютерных и cally imposed constraints, professional IT-related competence, натурных экспериментов, оценки надежности и достовер- excellent communicative skills for team work, ability of con- ности экспериментальных данных. Он должен быть го- tacting with the specialists from nuclear-associated technical тов принимать решения, справляться с оптимизационны- areas, ability of working in the international projects, fluent ми задачами с большим количеством параметров и кри- English. териев. Компетентность такого специалиста предполага- To achieve all these goals a first step in consolidating ex- ет умение учитывать технологические, эргономические pertise and infrastructures of Russian nuclear education or- и экономические ограничения, владение соответствую- ganizations was made. In 2007 Russian Nuclear Innovative щими навыками в информационных технологиях, навы- Consortium (RNIC) including 21 universities, three institutes

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 25 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ки общения, необходимые для команд- ВУЗ / UNIVERSITY ной работы, умение контактировать со специалистами из смежных с атомной технических областей, способность ра- Диплом специалиста (инженера) (5-6 лет) ботать в рамках международных про- Specialist (Engineer) Degree Level (5-6 years) ектов, хороший уровень владения ан- Аспирантура (3-4 года) глийским языком. Post-Graduate Level Для достижения указанных целей Диплом бакалавра Диплом магистра (3-4 years) было решено консолидировать знания (4 года) (2 года) и инфраструктуру российских ядерных Bachelor Degree Level Master Degree Level образовательных учреждений. Первый (4 years) (2 years) шаг был сделан в 2007 году, когда соз- дали Российский ядерный инновацион- Рис. 1. Система ядерного образования в России Fig.1. Nuclear school system in Russia ный консорциум (РЯИК), в состав кото- рого входит 21 вуз, три института повышения квалифика- for qualification upgrading of nuclear specialists and twelve ции и 12 научно-исследовательских центров. nuclear research centers. В декабре 2009 года создан Национальный исследо- In December 2009 RF Government has made a decision вательский ядерный университет – сетевой региональ- to establish the national nuclear research university “MEPhI” ный академический и исследовательский комплекс на базе (NNRU “MEPhI”). МИФИ (НИЯУ «МИФИ»). The single educational space is to be created in accordance Подобное единое образовательное пространство созда- with the current principles and trends observed in nuclear en- ется в соответствии с текущими принципами и тенденция- gineering education worldwide. ми в ядерно-инженерном образовании по всему миру. COOPERATION WITH INDUSTRY СОТРУДНИЧЕСТВО С ПРЕДПРИЯТИЯМИ In recent years, a network of research and training centers В последние годы российские вузы получили возмож- with their infrastructures and accumulated expertise has been ность более эффективно использовать исследовательские created in Russia. It has become possible for universities to ef- установки ведущих российских ядерных институтов и про- ficiently use research facilities of the leading Russian nuclear мышленных предприятий для практических занятий, ис- institutions and industrial enterprises for internship, students’ следовательских и дипломных работ студентов. research and diploma projects. Например, в ГНЦ РФ-ФЭИ (Обнинск) критические Critical facilities BFS-1 and BFS-2 of Federal Nuclear стенды БФС-1 и БФС-2 используются как в исследова- Research Center (IPPE) in Obninsk have developed ca- тельских целях, так и в качестве ценного образовательно- pability to perform live experiments and deliver archived го ресурса при обучении студентов, преподавателей и спе- reactor operations data via direct university students’ ac- циалистов. Сегодня большой объем учебного материала и cess (hands-on practice). This capability has matured to установок, включая лаборатории, стал доступен для оте- the point where significant educational content, including чественных и зарубежных студентов. На стендах БФС-1 и live laboratories, has been designed both for national and БФС-2 также есть архивные данные по различным выпол- international students. The critical facilities have been set нявшимся на них демонстрационным испытаниям и экспе- up both as a powerful research tool and an educational re- риментам по широкому спектру задач, включая имитацию source for students, instructors, and working profession- условий быстрых реакторов различных типов, оптимиза- als involved in the nuclear engineering field. The BFS-1 цию нейтронно-физического режима их циклов, подтверж- and BFS-2 currently have archived data and descriptions дение ядерной безопасности. В сочетании с постоянно рас- of different demonstrations and experiments that address ширяющейся программой лекционных курсов и экспери- a variety of subjects, including simulating future fast reac- ментов, приводимых в качестве примеров, данные стенды tor types, optimizing Neutronics of their fuel cycle, validat- предоставляют студентам уникальную возможность до- ing nuclear safety. Along with a continually growing set of ступа к реальной натурной экспериментальной работе и ее lecture courses and example experiments, the really unique результатам. Фактически, все, что находится в настоящее aspect of these facilities is that it provides a direct link to время на данной площадке, связано, так или иначе, с буду- real live experimental work for the students. In fact, eve- щими реакторами на быстрых нейтронах. rything on this site is related, in some fashion, to the future ОАО «ГНЦ НИИАР» в Димитровграде также пред- fast reactor types. лагает свои экспериментальные стенды и персонал для Dimitrovgrad Research Institute offers their experi- обучения. mental rigs and staff to educate and train future nuclear Студенты соответствующих специальностей направля- professionals. ются для прохождения преддипломной практики и напи- The RF NPP sites are places where university students сания дипломных работ на АЭС Российской Федерации, perform their pre-diploma practice and accomplish their благодаря чему происходит объединение усилий профес- diploma projects, university professors and NPP specialists сорского состава и специалистов-практиков для подготов- combining their efforts as advisors for the projects. National ки будущих профессионалов. НИЯУ «МИФИ» вместе с nuclear research university “MEPhI”, together with leading ведущими организациями атомной отрасли организовали nuclear industry organizations, have created 26 science and 26 научно-образовательных центров, которые объединя- education centers, which unite efforts of participants as for

26 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

ют усилия организаций и университета как для проведе- nuclear science and research, as for education of students and ния научных исследований, так и для обучения студентов postgraduates. Most of the centers have won in competition и аспирантов. Многие из них победили в конкурсе научно- amoung other science and education centers, and have been образовательных центров в рамках федеральной целевой accepted in the Federal Investment Programme “Human re- программы «Научные и научно-педагогические кадры ин- sources for science and education in innovative Russia” for новационной России» на 2009-2013 годы. 2009-2013.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ПАРТНЕРСТВО INTERNATIONAL COOPERATION Начиная с 1997 года, действует первая в мире магистер- Starting from 1997 the world’s first master’s degree ская программа по обучению специалистов в области га- program in nuclear safeguards and security established at рантий и охраны ядерных материалов в рамках совместно- Moscow Engineering Physics Institute (MEPhI) part of го проекта Министерства энергетики США, ведущих аме- joint project with the USA DOE and with leading American риканских ядерных лабораторий и МИФИ. nuclear laboratories. Most of the graduates have gone on to В последние годы группа преподавателей из США и РФ work at government agencies, research organizations, or to также занимается разработкой новых программ подготов- obtain their PhD. ки магистров, которые должны будут работать над разре- Over the last few years a team of nuclear educators from шением возникающих в настоящее время новых мировых USA and RF have been developing new M.S. programs to проблем. Совместная российско-американская программа meet new challenges emerging in the world. The Russian- международной ядерной безопасности, реализуемая при American Program in Nuclear International Security (RAP поддержке Министерства энергетики США и концерна NIS) supported by DOE (USA) and Rosenergoatom (RF) «Росэнергоатом», предоставляет преподавателям ядерных provides an opportunity for nuclear educators from Texas курсов Техасского A&M, Мерлиндского и Орегонского A&M, Merlind and Oregone Universities (USA) and университетов (США) и НИЯУ «МИФИ» возможность MEPhI to work together on urgent issues in developing совместно работать над подготовкой человеческих ресур- human resources for the field. Professors from the three сов для ядерной отрасли. Профессоры этих вузов, начи- Universities mentioned above have been developing new ная с 2004 года, создают новые магистерские программы. M.S. programs since 2004. New curricula developed in Texas Разработанные ими новые учебные планы для студентов A&M, IATE and MEPhI include NP-oriented experimental всего мира предполагают выполнение экспериментальных and theoretical research, lecture courses which include 72 и теоретических исследований, курс лекций по физике бы- hour course on fast reactor physics, hands-on practice and стрых реакторов общей продолжительностью 72 часа, про- foreign field experience (FFE) jointly designed and devel- ведение практических работ. В рамках программы между- oped for international university students. It allows to take народной ядерной безопасности студенты могут проходить advantage of international capabilities due to direct access практику на установках Франции, Швейцарии и РФ. of nuclear science and engineering students to international Ряд вузов предлагают инновационные проекты в рамках nuclear sites referred to in the program as foreign field expe- инициатив по управлению ядерными знаниями и GNEP, на- rience (FFE). Nuclear sites of France, Switzerland and RF пример, прохождение зарубежной практики на объектах в are available for the FFE through the RAP NIS. РФ для иностранных студентов, курсы ядерно-технического The Universities propose innovative projects within NKM английского языка для студентов из третьих стран, крат- and GNEP activities such as FFE for international students косрочные теоретические курсы лекций, проводимые ве- at RF nuclear sites, Nuclear English Courses for the develop- дущими специалистами и экспертами-ядерщиками. НИЯУ ing country students, theoretical short term schools, where «МИФИ» активно сотрудничает с МАГАТЭ по управлению outstanding specialists and nuclear experts are to deliver lec- и сохранению ядерных знаний и разработке примерных об- ture courses. National nuclear research university “MEPhI” разовательных программ в области «Nuclear Security and has been in active cooperation with the International Atomic Safety» и «Nuclear Technologies and Engineering». Миссия Energy Agency in nuclear knowledge management and preser- МАГАТЭ по управлению ядерными знаниями, которая по- vation, and in development of model educational programs in сетила НИЯУ «МИФИ» в январе этого года, подтверди- “Nuclear Security and Safety” and “Nuclear technologies and ла ведущую роль университета в российской системе ядер- Engineering”. The IAEA’s seminar on nuclear knowledge man- ного образования. Отмечено, что НИЯУ «МИФИ» имеет agement, which was held in January 2010, has supported the все возможности для становления как международного ре- role of “MEPhI” as the focal organization in the Russian nu- гионального центра ядерного образования, ведущего под- clear education system, and acknowledged that “MEPhI” has готовку, переподготовку и повышение квалификации ка- all the potential and opportunities to become an international дров в области мирного использования атомной энергии and regional education center for countries that have started для стран, вставших на путь развития атомной энергетики. development of the peaceful nuclear programme. “MEPhI” НИЯУ «МИФИ» уже вовлечен в работу МАГАТЭ по про- is working with the IAEA’s technical assistance programs in граммам технической помощи Белоруссии и Армении для Belorussia and Armenia by helping in personnel training and развития необходимых человеческих ресурсов. development. Главная цель всех этих мероприятий – обеспечить мо- Primary goal and challenge of the programs and events тивацию нового поколения студентов для работы в отрас- proposed is to serve as a tool for motivating new generation of ли, подготовить их к решению различных технологических nuclear students to come to work to the field and get prepared проблем, а также способствовать соблюдению режима не- to solve various technological problems as well as nonprolif- распространения и международной безопасности. eration and international security issues.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 27 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ RUSSIAN SYSTEM OF ADVANCED TRAINING: PROSPECTS OF DEVELOPMENT

В.В. АРТИСЮК, д.т.н., V.V. ARTISYUK, Ю.Н. СЕЛЕЗНЕВ, к.э.н. Doctor of Technical Science, (НОУ ДПО Y.N. SELEZNYOV, «Центральный институт Candidate of Economic Science повышения квалификации»), (Central Institute for Continued А.Г. КРУПСКИЙ Education and Training), (ОАО «Концерн Росэнергоатом») A.G. KRUPSKY (Rosenergoatom Concern)

■ Институты повышения квалификации российской ■ Institutes of advanced continued training of the Russian атомной отрасли обеспечивают предоставление образо- nuclear industry provide educational services in the extent and вательных услуг такого объема и качества, которые отве- level of quality that meet the norms and standards of utilisa- чают нормам и правилам в области использования атом- tion of nuclear power and the needs of "nuclear renaissance". ной энергии и потребностям «атомного ренессанса». CURRENT TRENDS NUCLEAR EDUCATION СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЯДЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ The systems of higher education in countries with a well- Системы высшего образования в странах с развитой developed nuclear infrastructure respond to the challenges ядерной инфраструктурой реагируют на вызовы «атомного of "nuclear renaissance" by expanding cooperation between ренессанса» путем расширения сотрудничества между уни- universities, creating consortiums of higher education institu- верситетами, созданием консорциумов вузов для обеспече- tions to provide for mobility of students and teachers, which, ния мобильности студентов и преподавателей, что, в свою in its turn, stimulates development of individual educational очередь, стимулирует разработку индивидуальных образо- trajectories and identification of the best practices in the вательных траекторий и выявление лучших практик в этой field. Important examples of these trends are the European области. Значимыми примерами являются Европейская Nuclear Education Network (ENEN), the Asian Network сеть ядерного образования (ENEN), Азиатская сеть ядерно- for Education in Nuclear Technology (ANENT), university го образования (ANENT), университетские консорциумы в consortiums in the United States and the National Nuclear США и Национальный исследовательский ядерный уни- Research University MEPhI in Russia. верситет «МИФИ» в России. In 1997, the United States launched a special programme В 1997 году в США была запущена специальная про- to finance the creation of an innovative infrastructure of грамма финансирования создания инновационной инфра- nuclear education, which helped considerably increase the структуры ядерного образования, что значительно увели- number of BSc graduates in nuclear professions. However, чило число выпускников-бакалавров по ядерным специ- significant investments by the state did little to increase the альностям. Однако значительные государственные инве- number of MSc and PhD-level graduates, and failed to stop стиции мало повлияли на рост количества специалистов, the reduction in the number of applicants for degrees in nu- получивших магистерские или докторские степени, и не clear chemistry. In 2007, the Department of Commerce of the остановили сокращение числа аспирантов в области ядер- United States closed the programme, as formally the number ной химии. В 2007 году Министерство экономики США of nuclear students had reached the required level. That same свернуло эту программу, так как формально число студен- year, the IAEA held a meeting to discuss the role of universi- тов по ядерным специальностям достигло требуемого уров- ties in maintaining and managing nuclear knowledge, which ня. В том же году в МАГАТЭ прошло совещание о роли identified the key factor that was holding back the develop- университетов в сохранении и управлении ядерными зна- ment of nuclear education – the lack of professors, which take ниями, где был определен главный сдерживающий фактор 10-15 years to train. Sensing a certain sluggishness in the uni- развития ядерного образования – недостаток профессоров, versity community to respond to the current challenges, the подготовка которых занимает 10-15 лет. Почувствовав, что nuclear industry in a number of countries started taking an ac- университетская система обладает определенной инертно- tive part in the training of personnel, either by creating its own стью, ядерный сектор в ряде стран стал активно участво- infrastructure (corporate universities), or by controlling the вать в подготовке кадров, либо создавая собственную ин- formation and content of the respective educational courses in фраструктуру (корпоративные университеты), либо кон- the higher education institutions. тролируя формирование соответствующих образователь- In addition to formal university education, other forms of ных курсов вузов. training are also used, in particular aimed at the acquisition

28 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

Как дополнение к университетскому образованию мож- of specific work skills by individuals already employed in cer- но рассматривать тренинг – подготовку кадров, ориенти- tain positions. The most prominent example of involvement рованную на приобретение навыков, требующихся для вы- of this form of training in the nuclear education infrastructure полнения конкретных функций работником, занимающим is the ENEN III project, which covers a range of programmes определенную должность. Наиболее ярким примером ис- that allow engineers from other industries to be re-trained for пользования механизма тренинга в ядерной образователь- nuclear-sector applications, as well as for training of design ной инфраструктуре является проект ENEN III, который engineers for third-generation reactors and developers for охватывает программы переподготовки инженеров из раз- fourth-generation reactors. личных областей индустрии для привлечения их в ядерный Another important trend is the formation of internation- сектор, подготовки инженеров-конструкторов АЭС тре- al educational centres. The need for such regional centres is тьего поколения и специалистов-разработчиков реакторов dictated by either a common humanitarian culture shared четвертого поколения. by a group of consumers of nuclear technologies (the Arab- Еще одна важная тенденция – формирование между- speaking nations, etc.), or the responsibility of a common народных центров подготовки. Необходимость региональ- supplier of nuclear technologies. It goes without saying that ных центров обусловлена либо общностью гуманитарной the supplier countries must maintain the appropriate infra- культуры стран-потребителей ядерных технологий (араб- structure in the consumer countries, especially as far as safety ские государства и т.д.), либо ответственностью страны- and security are concerned, which include the provision of ad- поставщика. Подразумевается, что страны-поставщики equate human resources. должны поддерживать в странах-потребителях адекватную инфраструктуру, особенно в области безопасности, вклю- ADVANCED TRAINING IN THE RUSSIAN NUCLEAR INDUSTRY чая соответствующее развитие человеческих ресурсов. According to article 35 of Federal Law 170-FZ of 21 November 1995 "On Utilisation of Nuclear Power", person- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ В РОССИЙСКОЙ nel training and qualification is the responsibility of the util- АТОМНОЙ ОТРАСЛИ ity organisation. According to article 34 of FZ-170, the util- Подготовка и поддержание квалификации персона- ity may contract other organisations for the fulfilment of this ла, в соответствии со статьей 35 Федерального закона от function. For many years, this function has been delegated to 21.11.1995 №170-ФЗ «Об использовании атомной энер- Atomtekhenergo training centres and industry institutes of гии», находится в зоне ответственности и обязанности экс- advanced training. плуатирующей организации. В соответствии со статьей 34 The Central Institute for Continued Education and ФЗ-170, она может привлекать для осуществления сво- Training (CICET) was founded in Obninsk in 1967. The city ей деятельности другие организации. Многие годы таки- of Obninsk was chosen because it had already possessed some ми организациями являются учебно-тренировочные цен- important elements of the necessary infrastructure – the first тры ОАО «Атомтехэнерго» и отраслевые институты повы- nuclear power station in the world, the Leypunsky Institute of шения квалификации. Energy Physics (which is responsible for scientific support to Центральный институт повышения квалификации the Russian fast-neutron reactor programme), and a branch of (ЦИПК) был создан в Обнинске в 1967 году. Обнинск вы- the Moscow Engineering Physics Institute (MEPhI). CICET брали в связи с некоторыми важными элементами име- became the most important element of the personnel training ющейся здесь инфраструктуры – Первой в мире АЭС, system for the nuclear industry. The activities of its teachers ФЭИ, осуществляющего научное руководство россий- are directly linked to the actual production and staffing needs ской программы по развитию быстрых реакторов, и фили- of the industry operators, making CICET a successful contrib- ала МИФИ. ЦИПК стал важнейшим элементом отрасле- utor to the implementation of technical innovations in radia- вой системы подготовки кадров. Деятельность его препода- tion monitoring and nuclear safety, as well as new management вательского состава непосредственно связана с технологи- methods in the nuclear industry. The Centre has developed ческими и кадровыми вопросами отрасли, поэтому ЦИПК over 160 training courses spanning 72 hours of teaching. успешно выполняет задачи по внедрению в атомную про- It is also important to mention the experience of Balakovo мышленность технических инноваций в области радиаци- NPP in the introduction of a systematic approach to training онного контроля и ядерной безопасности, а также новых in the industry, and the role of VNIIAES, which as early as методов управления. Разработано более 160 курсов, рассчи- the 1990s started the development of full-scale simulators. In танных на 72 учебных часа. addition to that, VNIIAES took part in the implementation Важно также отметить опыт Балаковской АЭС по вне- of systematic approach to training on full-scale simulators at дрению в отрасль системного подхода к обучению (СПО), the Smolensk and Novovoronezh training centres; here, sys- и роль ВНИИАЭС, где еще в начале 90-х началась разра- tematic approach has been taught for over 15 years to instruc- ботка полномасштабных тренажеров (ПМТ). ВНИИАЭС, tors, who then conduct training sessions on Russian and for- помимо этого, участвовал во внедрении СПО на ПМТ eign NPPs. The training materials that are being used by the Смоленского и Нововоронежского учебных центров; здесь Novovoronezh Training Centre of Atomtekhenergo for train- уже более 15 лет системному подходу обучаются инструк- ing of staff for under-construction plants in China, India, Iran, торы, проводящие тренинги на российских и зарубежных were developed using the systematic approach to training and АЭС. Учебно-методические материалы, использованные have been repeatedly successfully validated by IAEA reviews. Нововоронежским учебно-тренировочным центром ОАО In 2004, Rosenergoatom issued Order No. 473 of «Атомтехэнерго» для подготовки персонала АЭС, строя- 31 May 2004 to introduce the new guideline document щихся в Китае, Индии, Иране, разработаны в соответствии "Methodological Instruction for Application of Systematic

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 29 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

с СПО и неоднократно проходили ревизии экспертных ко- Approach to Training of NPP Personnel" (RD EO 0528 – миссий МАГАТЭ. 2004), thus officially introducing systematic approach to В 2004 году приказом концерна «Росэнергоатом» от training as a technique used for training of NPP personnel in 31.05.2004 №473 введен в действие руководящий документ Russia. «Методические указания по применению системного под- In 1999-2001, CICET completed the TACIS project хода к обучению персонала атомных станций» (РД ЭО 0528 "Application of systematic approach for preparation of train- – 2004), таким образом, СПО официально признан техно- ing programmes for top-level management of nuclear sites", логией обучения персонала для АЭС России. within the framework of which the methodology of systematic В 1999-2001 годах в ЦИПК был реализован про- approach was used to develop the "Change management" pro- ект TACIS «Применение системного подхода для разра- gramme, which is now used for training of managers of vari- ботки программ обучения руководителей высшего уров- ous levels. Feedback from managers of many of the industry's ня управления ядерно-опасных объектов», в рамках кото- companies (VNIIA, Chepetsk Mechanical Works, Siberian рого на основе методологии СПО разработана программа Chemical Plant, Angarsk Electrolysis Chemical Plant, «Менеджмент изменений», используемая для подготовки Electrochemical Plant, Electromagnetic Enrichment Plant, to менеджеров разного уровня. Отзывы руководителей пред- name only a few) provides evidence that the training was very приятий (ВНИИА, ЧМЗ, СХК, АЭХК, ЭХЗ, ЭХП и мно- effective. гих других) свидетельствуют о ее эффективности. Today, CICET specialists are actively working to in- Сегодня специалисты ЦИПК активно работают troduce the systematic approach to the industry's training над внедрением системного подхода в учебные струк- facilities, in particular, to meet the needs of accounting and туры отрасли, в частности, для нужд обучения уче- physical protection of nuclear materials. Since 2005, system- ту, контролю и физической защите ядерных материа- atic approach has been taught to specialists of Luch, Eleron, лов. С 2005 года системному подходу были обучены спе- Krasnoyarsk Chemical Plant , Zababakhin Institute of циалисты ФГУП «НИИ НПО «Луч», ФГУП СНПО Technical Physics, Mayak, NIIAR, NIIP, CNIIatominform, «Элерон», ФГУП «ГХК», ФГУП «РФЯЦ – ВНИИТФ Energopromanalitika, Electrochemical Plant, VNIIEF, им. академика Е.И.Забабахина», ФГУП «ПО «Маяк», Mashinistroitelny Zavod, Instrumentation Plant, Khlopin ОАО «ГНЦ НИИАР», ФГУП «НИИП», ФГУП Institute of Radium, Urals Electrochemical Plant. Courses «ЦНИИатоминформ», ОАО «Энергопроманалитика», on systematic approach to training have been conducted also ОАО «ПО «ЭХЗ», ФГУП «РФЯЦ – ВНИИЭФ», ОАО to Rostekhnadzor inspectors that are responsible for regula- «МСЗ», ФГУП «ПСЗ», Радиевого института им. В.Г. tion of the use of nuclear materials, employees of the Training Хлопина, ОАО «УЭХК». Подготовку по СПО прошли Centre for Nuclear Materials Accounting of the Physics также инспекторы Ростехнадхора, отвечающие за регули- Energy Institute and the Interdepartmental Specialised рование использования ядерных материалов, сотрудники Training Centre (Obninsk). In 2009, under a contract with Учебно-методического центра по учету и контролю ядер- the Battelle Institute (United States), the "Systematic ap- ных материалов ФЭИ и Межотраслевого специализиро- proach to training" programme was taught to 29 people, and ванного учебного центра (Обнинск). В 2009 году в рамках under a contract with Technology Management Company, контракта с Институтом им. Баттелла (США) обучение Inc. (United States) – ten more people. по программе «Системный подход к обучению» прош- CICET experts have been involved with project to intro- ли 29 человек, по контракту с Technology Management duce systematic approach to training abroad. For example, Company, Inc. (США) – десять человек. currently VNIIAES and CICET specialists, under an IAEA Эксперты ЦИПК привлекаются для работы в проек- contract, are training managers of the Bushehr nuclear plant тах по внедрению СПО за рубежом. Так, в настоящее вре- in Iran and NPPD, and are also developing a system of train- мя специалисты ВНИИАЭС и НОУ «ЦИПК» в рамках ing based on systematic approach methodology in Belarus контракта с МАГАТЭ проводят обучение руководителей (Sosny, Minsk). Иранской АЭС «Бушер» и компании NPPD, а также разра- батывают систему обучения на основе методологии СПО в TRAINING OPPORTUNITIES FOR PERSONNEL FROM COUNTRIES Белоруссии (ОИЭиЯИ «Сосны»). THAT ARE STARTING TO DEVELOP THEIR NUCLEAR POWER The recent experience of effective practical training has ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА СТРАН, helped identify key areas where opportunities could be offered ВСТАВШИХ НА ПУТЬ РАЗВИТИЯ ЯДЕРНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ to countries seeking to create the necessary infrastructure for Недавний опыт результативных практик позволил the preparation of their own nuclear human resource, as well определить приоритетные направления, которые могут as potential buyers of Russian nuclear technologies. быть использованы для создания инфраструктуры подго- The first area is introduction to nuclear technology for товки кадров в странах, решивших развивать ядерные тех- NPP construction personnel, contractor and subcontractor нологии и потенциальных потребителях российских ядер- personnel, according to IAEA recommendations. In 2009, 60 ных технологий. managers of construction contractors in Tatarstan underwent Первое направление – введение в ядерную техно- that training. логию для персонала АЭС подрядчиков и субподряд- The second area is development of specialised courses for чиков, в соответствии с рекомендациями МАГАТЭ. В university teachers who pan on teaching nuclear students. 2009 году 60 руководителей строительной индустрии This standard programme of advanced training spans 72 hours Республики Татарстан прошли подготовку в этой of sessions (two weeks) and in terms of scope corresponds to области. a university semester's worth of classrooms sessions, helping

30 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

Второе направление – разработка специализирован- ных курсов для преподавателей университетов, открываю- щих ядерные специальности. Стандартная программа по- вышения квалификации предусматривает 72 часа занятий (две недели обучения) и по трудоемкости соответствует ау- диторным занятиям семестрового вузовского курса, что по- зволяет преподавателям, обладающим базовыми компе- тенциями, быстро освоить ориентированную на студентов программу. Предлагаются курсы по физике реакторов, экс- плуатации и управлению реакторами и атомными электро- станциями, ядерной безопасности, безопасности исследова- тельских реакторов, радиационной защите и охране окру- жающей среды. В разработке курсов учтен опыт взаимодей- ствия ЦИПК с предприятиями атомного энергетического Вручение диплома об окончании курсов в ЦИПК слушателям из комплекса. Казахстана Presentation of diploma for Kazakh graduates of the Central Higher В 2009 году проведено два учебных курса – «Системы Education Institute управления и защиты ядерных реакторов» и «Радиационная и экологическая безопасность» – для профессорско- teachers who already possess the basic competencies to quick- преподавательского состава университетов Беларуси. В де- ly master for programme for nuclear students. Courses are кабре 2009 года НОУ «ЦИПК» в кооперации с МАГАТЭ offered on reactor physics, reactor operation and control, nu- провело курс «Безопасность при работе исследователь- clear power plant engineering, nuclear safety, safety of research ских реакторов» для работников Института ядерной фи- reactors, radiation protection and environmental protection. зики Национальной академии наук Республики Казахстан. The courses take into account the experience that CICET has Аннотации разработанных учебных курсов были представ- of practical interface with nuclear industry players. лены на различных форумах МАГАТЭ и вызвали интерес у In 2009, two training courses – "Nuclear reactors control развивающихся стран. and protection systems" and "Radiation and environmental Традиционный способ введения в ядерное университет- safety" – were taught to professors and teachers of Belarussian ское образование, как правило, основан на отправке студен- universities. In December 2009, CICET, in cooperation тов за границу и приглашении иностранных профессоров with the IAEA, taught the course "Safety during operation для начала курсов в национальных университетах. Формат of research reactors" to employees of the Institute of Nuclear обучения, предлагаемый ЦИПК, снижает риск «утечки» Physics of the national Academy of Science of the Republic молодых специалистов в развитые страны с более широки- of Kazakhstan. Summaries of the training courses have been ми возможностями и высоким уровнем жизни. presented at various IAEA-sponsored forums and attracted a Третье направление – создание международной площад- lot of attention from the developing countries. ки для обсуждения вопросов нераспространения. Начиная The traditional way of introduction to nuclear university с 2008 года, ЦИПК ежегодно проводит Международный education is usually based on sending the students abroad or семинар по вопросам нераспространения для обсуждения inviting foreign professors to start teaching the courses at na- последних тенденций в развитии топливных циклов с по- tional universities. The format of training offered by CICET, вышенной защищенностью от несанкционированного рас- however, reduces the risk of "drain" of young specialists to пространения ядерных материалов и определения резуль- other, higher developed countries with better employment op- тативных практик разработки учебных планов для универ- portunities and living standards. ситетских курсов по нераспространению. На семинаре вы- The third area is the creation of an international venue for делены следующие тематики: discussion of nonproliferation issues. Since 2008, CICET has – «Основы создания топливных циклов ядерной энер- been holding an annual international seminar on nonprolifera- гетики с повышенной защищенностью против несанкцио- tion, with the objective of discussing recent trends in nuclear нированного распространения ядерных материалов»; fuel cycles with improved protection against unauthorised – «Осуществление правовых и институциональных ре- proliferation of nuclear materials and identification of effec- жимов нераспространения»; tive practices of development of training plans for university – «Результативные практики в НИОКР по перспектив- course on nonproliferation. The seminar highlighted the fol- ным топливным циклам»; lowing subjects: "Basics of nuclear energy fuel cycles with – «Урановое топливо: проблемы нераспространения»; increase protection against unauthorised proliferation of nu- – «Вопросы моделирования физических особенностей clear materials", "Legal and institutional regimes of non-pro- нераспространения»; liferation", "Effective practices of research and development – «Современные методы учета и контроля ядерных ма- for prospective fuel cycles", "Uranium fuel: concerns of non- териалов»; proliferation", "Modelling of physical features of nonprolif- – «Создание университетских курсов по вопросам не- eration", "Current methods of nuclear materials accounting", распространения». "Creation of university courses on nonproliferation". Таким образом, российские институты повышения ква- Therefore, Russian institutes of continued and advanced лификации могут играть роль региональных международ- training can act as regional international centres for human ных центров подготовки кадров для стран, вставших на resource training for nations that want to develop their own путь развития ядерных технологий. nuclear power technologies.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 31 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ЯНКО ЯНЕВ: «МАГАТЭ РАЗВИВАЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЯДЕРНЫХ ДЕРЖАВ» YANKO YANEV: "THE IAEA PROMOTES RESPONSIBILITY AMONG NUCLEAR POWERS"

■ Использование и развитие ядерных технологий требуют эффективного управления сложными и разносторонними знаниями в самых различных областях науки и техники. Об усилиях Международного агентства по атомной энергии по их сохранению и распространению рассказывает руково- дитель сектора по управлению ядерными знаниями Де- партамента ядерной энергии МАГАТЭ Янко ЯНЕВ.

– Насколько актуальна проблема сохранения и раз- вития ядерных знаний и компетенций? – Сегодня более 50 стран хотят развивать атомную энергетику, а 12 из них уже готовят программы развития ■ Utilisation and development of nuclear technologies re- этой отрасли. quire efficient management of complex and diverse knowl- Наиболее острую потребность в АЭС испытывают раз- edge in various fields of science and technology. The Interna- вивающиеся страны, переживающие быстрый экономиче- tional Atomic Energy Agency's involvement in the efforts to ский рост. В некоторых из них нет развитой инфраструкту- maintain and disseminate nuclear knowledge is the subject of ры, тем не менее, планы развития отрасли достаточно ам- our interview with Yanko YANEV, Head of Nuclear Knowledge бициозны. Ключевой составляющей инфраструктуры яв- Management Unit, Nuclear Energy Department, IAEA. ляется человеческий ресурс. Он играет одну из важней- ших ролей в развитии атомной энергетики. Необходимы – How important it is now to wok to maintain and de- компетентные, высокообразованные специалисты в самых velop nuclear knowledge and competencies? различных областях, так или иначе связанных с отраслью, – Today, over 50 nations want to advance their nuclear – ученые, работники АЭС и смежных отраслей, обладаю- power, with 12 of them already writing development pro- щие специализированными умениями, сотрудники над- grammes for the industry. зорных органов, управленческий персонал и т.д. Nuclear stations are most wanted in the developing coun- Однако сегодня даже в развитых странах, давно экс- tries that are experiencing fast economic growth. Some of them плуатирующих АЭС, недостаточно кадрового потенциа- lack the appropriate infrastructure, but still, their plans for nu- ла для дальнейшего развития отрасли. Специалисты, кото- clear development are rather ambitious. Availability of human рые проектировали, создавали и эксплуатировали АЭС по- resources is the key component of such nuclear infrastructure. следние 40-50 лет, по возрастным причинам скоро не смо- Human resources play one of the most vital roles in develop- гут продолжать свою деятельность – а заменить их некому. ment of nuclear power. You need competent, well-educated В последние годы не было полноценной передачи ядерных specialists in a range of areas that are connected to nuclear in знаний новому поколению, и многие компетенции оказа- one way or another: scientists, personnel for nuclear stations лись утеряны. Поэтому сегодня необходимо приложить and associated industries that possess specialised skills, regula- все усилия для сохранения существующих знаний и ком- tory staff, managers, etc. петенций, а также для создания новых, обеспечивающих But today, even well-developed nations that have been op- дальнейшее развитие. erating their nuclear stations for many years often have insuffi- Ядерные знания – это ресурс, причем очень дорогостоя- cient human potential for further development of the industry. щий. И как любой ресурс требует эффективного управления, Those specialists who have designed, built and operated nu- иначе мы его потеряем. А этого нельзя допустить: «срок жиз- clear plants over the past 40-50 years will soon have to retire ни» атомной станции с учетом вывода из эксплуатации со- because of age – and there is no-one to replace them. In recent ставляет около 100 лет, и все это время должны быть доступ- years there has been no proper passage of nuclear knowledge ны знания об использующихся на ней технологиях. on to the new generation, and many competencies have been lost. That is why it is so important today to do everything – Расскажите об образовательной политике МАГАТЭ. possible to maintain existing and create new knowledge and – Уровень ядерного образования должен быть очень вы- competencies to support the industry's further growth. соким, поскольку знания в этой области включают практи- Nuclear knowledge is a resource, and a very expensive one. чески все технические познания, накопленные цивилиза- As any other resource, it needs to be managed efficiently lest цией в области физики, атомной инженерии, металлургии, we lose it. And we cannot afford that: the life span of a nuclear химии, информационных технологий и т.д. Нужны высоко- power station, including decommissioning, is about 100 years, квалифицированные преподаватели, пособия, а также реак- and knowledge about the technologies it runs must be avail- торные установки и другое оборудование для обучения. able during this entire period.

32 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

В Европе и Северной Америке, где развита сеть ядер- – Tell us, please, about the IAEA's educational policy. ного образования, оно, к сожалению, не пользуется у моло- – The level of nuclear education is expected to be very high, дежи большой популярностью. В развивающихся странах, as knowledge in this field encompasses pretty much all techni- напротив, вызывает большой интерес, но там нет необходи- cal knowledge that has been accumulate by the human civilisa- мой инфраструктуры. tion – physics, nuclear engineering, metallurgy, chemistry, infor- В настоящее время МАГАТЭ развивает проект, наце- mation technologies, etc. Nuclear education requires top-class ленный на передачу знаний из «центров компетенции» в teachers and educational materials, as well as actual reactor «центры роста» – туда, где они наиболее востребованы. installations and other equipment for training to be successful. Мы хотим консолидировать все знания и современ- In Europe and North America, where there is a well-de- ные технологии обучения и предоставить их азиатской, veloped network of nuclear education, it unfortunately enjoys латиноамериканской, африканской сетям ядерного обра- little popularity with the young. In the developing world, in зования. Агентство пытается привлечь крупнейшие уни- contrast, it attracts a lot of interest, but the necessary infra- верситеты к кооперации по предоставлению программ structure is not available there. и методик обучения, обмену студентами, преподавате- Currently, the IAEA is pursuing a project that aims to pass лями, лекторами. МАГАТЭ также распространяет но- nuclear knowledge from “centres of competence” to “centres of вые знания: так, пособие по реакторной физике, разрабо- growth” – where such knowledge is in highest demand. танное специалистами европейской ассоциации ядерно- We want to consolidate all knowledge and modern training го образования, уже бесплатно доступно на испанском, techniques and make them available to the networks of nuclear французском, английском языках, сейчас переводится на education in Asia, Latin America, and Africa. The Agency tries русский. to attract the biggest universities to cooperate and share their Всю базу ядерных знаний планируется предста- educational programmes and materials, exchange students, вить на специальной компьютерной платформе, раз- teachers and lecturers. The IAEA also works to disseminate работанной совместно с Корейским институтом атом- new knowledge: for example, a multimedia on reactor phys- ной энергетики. Такие серверы уже работают в Вене и ics, developed by the European Nuclear Education Network Южной Корее, планируется запуск сервера в Аргентине. Association, is now available free of charge in Spanish, French Южноафриканская корпорация по ядерной энергии and English; it is being translated into Russian as well. Necsa также выразила желание присоединиться к этой The full nuclear knowledge database is planned to be made платформе. available using a special computer platform developed jointly with the Korean Institute of Nuclear Power. Such servers are – Каковы подходы к управлению ядерными знаниями already up in Vienna and South Korea, and another server is в современных условиях? prepared to be launched in Argentina. The South African nu- – МАГАТЭ исходит из того, что ядерные державы про- clear energy corporation NECSA has also expressed its desire дают или намерены продавать ядерные технологии раз- to join in with the platform. вивающимся странам. Но сама по себе продажа техноло- гии может подорвать режим нераспространения – значит, – What are the approaches to management of nuclear надо научить новые страны использовать ее для безопасно- knowledge in the current circumstances? го развития атомной энергетики. Таким образом, необхо- – The IAEA is coming from the premise that nuclear димо создать механизм разумного, ответственного распро- powers (countries) are selling or intend to sell their nuclear странения атомной энергии. Сегодня МАГАТЭ иницииру- technologies to the developing countries. But just the sale of ет первые шаги в этом направлении. technologies can work against the arrangements of nonprolif- Агентство пытается развивать ответственность ядер- eration – therefore, you must teach new nuclear nations how ных держав. Мы призываем все страны-поставщики вме- to use the technologies for safe and secure development of nu- сте с продажей ядерных технологий передавать и знания, clear power. Thus, a mechanism must be established for sensi- необходимые для обеспечения безопасной эксплуатации ble and responsible proliferation of nuclear technology. Today, АЭС, решения возможных проблем на 100 лет вперед. В the IAEA is initiating first steps in that direction. том числе необходимо определить реальные программы и The Agency is trying to advance the level of responsibil- методики обучения специалистов и роль образовательного ity among the established nuclear powers. We encourage all комплекса страны-поставщика. nations that act as nuclear suppliers to pass the knowledge to- С другой стороны, мы пытаемся помочь новым стра- gether with the technologies, in order to assure safe operation нам разобраться в технологиях безопасного использова- of nuclear plants and provide resolutions to potential prob- ния атомной энергии, предоставляя им необходимые об- lems for 100 years to come. That includes identification of ac- учающие материалы, учебники и методологии. МАГАТЭ, tual specialist training programmes and methods and the role в частности, реализует проекты организации банков дан- of the educational system of the supplier country in that effort. ных по действующим реакторным технологиям – реакто- On the other hand, we are trying to help new countries get рам ВВЭР и на быстрых нейтронах. a grasp of the technologies used for safe utilisation of nuclear Кроме того, наша задача – подробно объяснить но- power, by providing them with educational materials, textbooks вичкам, каким образом и в какие сроки они могут реа- and methodologies. The IAEA, in particular, is implementing a лизовать национальные ядерные программы. Тех, у кого number of projects to organise databanks on the existing reactor есть необходимый для этого потенциал, поддержать пре- technologies – VVER and fast-neutron reactors among them. доставлением необходимых ядерных знаний. А тем, ко- In addition to that, our another task is to explain to those торые в реальных условиях пока не могут развить эту от- new to the nuclear world how and how soon will they be able

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 33 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

расль, – указать поэтапно путь, по которому надо идти, to implement national nuclear programmes of their own. The чтобы создать атомную энергетику. Если государство на- counties with the appropriate potential we support by provi- мерено строить АЭС, оно должно понимать, сколько это sion of essential nuclear knowledge. And those countries, who стоит и какую налагает ответственность перед мировым today cannot realistically expect to develop a nuclear program, сообществом. we show, step by step, the way they need to go to start it. If a nation intends to build nuclear power plants, it needs to realise – Какие шаги – как на государственном уровне, так how much it is going to cost and what responsibility before the и с точки зрения технологического развития – долж- international community encompasses. ны предпринять страны-новички для развития инфра- структуры ядерного образования? – What steps – both at national and technological levels – Самое важное – политика ядерного образования. – do new nuclear nations need to undertake to develop a В многих стран такое образование «запущено» и не по- nuclear education infrastructure? лучает достаточного финансирования от государства. – The most important step is to establish a nuclear edu- Это недальновидная политика, ни к чему хорошему она cation policy. In many countries, this branch of education не приведет. Ответственность за образование лежит на does not receive proper attention and is under-funded. This государстве, и оно не имеет права перекладывать ее на is a short-sighted policy that will not take them anywhere. атомную отрасль. Со своей стороны, промышленность Responsibility for education rests with the state, and the state должна помогать государству и не дожидаться, пока has no right to “dump” it upon the industry. On its side, the кто-то обучит специалистов для атомной энергетики. industry is to help the state instead of just sitting around wait- Это особенно важно для новых государств. ing for somebody to educate specialists for its nuclear plants. This is especially true for new nuclear nations. – Какой Вы видите роль России в распространении ядерных знаний? – How do you see Russia's role in dissemination of nu- – Россия является одной из самых важных держав в clear knowledge? этом отношении. Потому что ваша страна, во-первых – – Russia is one of the most important nations in this re- производитель ядерной технологии ВВЭР, во-вторых – го- spect. Because your country, first of all, is the supplier of the сударство, обладающее ядерным оружием. Такие страны VVER reactor technology, and secondly, a nuclear military несут самую большую ответственность не только за пере- power. Such nations bear the greatest responsibility not only дачу ядерных знаний, но и за предотвращение их непра- for the proliferation of nuclear knowledge, but also for the pre- вильного использования. vention of its misuse.

Беседу вела Алена ЯКОВЛЕВА Interviewed by Alena YAKOVLEVA

34 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 35 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ И УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ ДЛЯ НОВЫХ ЯДЕРНЫХ ПРОГРАММ WORKFORCE PLANNING AND KNOWLEDGE MANAGEMENT FOR NEW NUCLEAR PROGRAMMES Б. МОЛЛОЙ, B. MOLLOY, Т. МАЗУР T. MAZOUR (Секция инженер- (Nuclear Power ных проблем АЭС, Engineering Департамент ядерной Section, Department of энергии МАГАТЭ), Nuclear Power А. КОСИЛОВ, of IAEA), З. ПАCТОРИ A. KOSILOV, (Сектор управления Z. PASZTORY ядерными знаниями, Департамент ядерной энергии МАГАТЭ) (Nuclear Knowledge Management Unit, Department of Nuclear Power of IAEA)

■ Долгосрочный стабильный успех ядерного энер- ■ The nuclear power field, comprising industry, government гетического комплекса, в который входят промыш- authorities, regulators, R&D organizations and educational ленность, правительственные органы, органы регу- institutions, relies for its continued success on a specialized, лирования, исследовательские организации и обра- highly trained and motivated workforce for its sustainability. зовательные учреждения, зависит от наличия специ- A new IAEA report has been prepared to provide guidance on ализированной, высококвалифицированной и моти- the use of integrated workforce planning as a tool to effec- вированной рабочей силы. Недавно был подготов- tively develop these resources. лен новый отчет МАГАТЭ, содержащий указания по применению интегрированного планирования тру- For a country first introducing nuclear power, or sig- довых ресурсов как инструмента их эффективного nificantly expanding an existing nuclear energy capabil- развития. ity, it may take 10-15 years to develop the necessary infrastructure. In addition, a commitment of at least 100 Для стран, еще не обладающих ядерными энергоге- years is needed to sustain this national infrastructure нерирующими мощностями, а также для планирующих throughout plant operation, decommissioning and waste существенное расширение имеющихся мощностей, мо- disposal. жет понадобиться до 10-15 лет для создания необходи- To facilitate the development of this infrastructure, for a мой инфраструктуры. Кроме того, такую инфраструкту- Member State (MS) considering introducing nuclear power, ру необходимо будет поддерживать в течение не менее the IAEA has produced a guidance document “Milestones 100 лет для обеспечения работы АЭС, их вывода из экс- in the Development of a National Infrastructure for Nuclear плуатации и обращения с отходами. Power” [1] describing three distinct phases in the development Для помощи развития инфраструктуры человече- of a national Infrastructure. These are: ских ресурсов страны-участницы агентства, рассма- – Phase 1: Considerations before a decision to launch a nu- тривающей возможность создания собственной атом- clear power programme is taken; ной энергетики, МАГАТЭ выпустило руководящий – Phase 2: Preparatory work for the construction of a nu- документ «Этапы развития национальной инфра- clear power plant after a policy decision has been taken; структуры атомной энергетики» [1], в котором опи- – Phase 3: Activities to implement a first nuclear power сываются три основных этапа развития национальной plant. инфра структуры: The document goes on to detail nineteen distinct infra- – этап №1 – рассмотрение различных аспектов structure issues to be addressed for each of these phases. The до принятия решения о запуске собственной ядерно- Workforce Planning process is considered in the context of энергетической программы; these issues and phases. – этап №2 – подготовительные работы для сооруже- The term Workforce Planning is defined here as: The sys- ния первой АЭС после принятия соответствующего по- tematic identification and analysis of what an organization литического решения; (and a country) is going to need in terms of the size, type, and – этап №3 – работы по созданию первой АЭС. quality of workforce to achieve its objectives. It determines В документе детально рассматриваются 19 отдель- what mix of experience and competencies are expected to be ных инфраструктурных вопросов, которые должны needed, and identifies the steps that should be taken to get the быть решены на каждом из указанных этапов. Процесс right number of the right people in the right place at the right планирования трудовых ресурсов рассматривается в time. Further, the term Workforce is intended to refer to all контексте данных вопросов и этапов. personnel involved in the programme.

36 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

Понятие «планирование трудовых ресурсов» опре- Workforce Planning should be an integral part of an organ- деляется как «систематическое определение и анализ isation’s Human Resources (HR) Development strategy and потребностей организации (государства), касающих- should be consistent with other HR processes, as illustrated in ся количества, специальностей и уровня квалифика- Figure 1. In turn, HR management should be part of a wider ции трудовых ресурсов для выполнения поставленных Integrated Management System to ensure safe and reliable задач. Определяются пропорции опытного и молодого operation. персонала, области его специализации и меры, необхо- An important element of effective human resource man- димые для обеспечения требуемого количества персо- agement is the management of knowledge and the need нала в нужное время и в нужном месте. Определение for, and benefits of, establishing an appropriate Knowledge «трудовые ресурсы» относится ко всему персоналу, ко- Management system within the Nuclear Energy Programme торый задействован в ядерной программе». are also discussed. Планирование трудовых ресурсов должно рас- An ‘organisational’ approach is proposed where the needs сматриваться как неотъемлемая часть общей страте- of the three main organisations identified in the Milestones гии и планов организации по управлению человече- document: скими ресурсами и координироваться с другими про- – the “Nuclear Energy Programme Implementing Orga- цессами, связанными с человеческими ресурсами, та- nisation” (NEPIO) [2]; кими как прием на работу, обучение, повышение ква- – the regulatory body (RB), and лификации и оплата труда (рис. 1). В свою очередь, – the nuclear power plant operating organisation управление человеческими ресурсами должно быть (OO) [3] частью общей интегрированной системы управления, are analysed, based on their respective responsibilities направленной на обеспечение безопасной и надежной through the successive phases of the programme. работы. An overview of the process of Workforce Planning for Важным элементом эффективного управления че- achievement of the milestones is presented in the flowchart in ловеческими ресурсами является управление знания- Figure 2. ми – как необходимыми работникам для получения до- статочной квалификации для выполнения своих долж- NUCLEAR ENERGY STRATEGY ностных обязанностей, так и дополнительными, кото- Although the range of competencies needed to design, рые они получают в процессе работы. license, construct, regulate, commission, operate and, even- В документе предлагается «организационный» под- tually decommission, an NPP are the largely the same for ход, то есть рассматриваются потребности трех основ- any nuclear power programme, the planned scope and goals ных типов организаций: of the nuclear power programme, the desired levels of tech- – организации, занимающейся непосредственной реа- nology transfer, longer-term capability, and desired self suf- лизацией ядерно-энергетической программы (NEPIO) [2]; ficiency in nuclear energy, will all have a major impact on – регулирующего органа; the extent to which these competencies need to be devel- – эксплуатирующей организации АЭС (ЭО) [3]. oped within the national capability, or may be provided by При этом анализ выполняется исходя из обязанно- external suppliers. стей каждого типа организаций на всех этапах реализа- Due to the long term nature of a nuclear energy programme, ции программы. the human resource requirements will span several generations Поэтапный процесс планирования трудовых ресур- of the workforce, so Workforce Planning will be an ongoing сов схематически представлен на рис. 2. process, for all organisations involved in sustaining the nuclear energy programme. ЯДЕРНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ If only one or two NPPs are planned, then the MS Перечень специальностей, необходимых для про- should focus on developing and maintaining the competen- ектирования, лицензирования, сооружения, регулиро- cies to operate, maintain (and eventually decommission) вания, эксплуатации и вывода из эксплуатации АЭС the plant, in a safe and secure manner, and may ‘contract для любой ядерной программы практически одинаков. out’ many of those competencies required during Phases 1 Однако планируемый объем и цели конкретной про- and 2 of the programme. However, even in this case, the MS граммы, предполагаемый уровень передачи технологий, долгосрочные перспективы, подход к управлению сро- ком службы станций и желаемая степень самодостаточ- ности атомной отрасли оказывают существенное влия- ние на то, в какой степени то или иное государство бу- дет полагаться на собственные человеческие ресурсы, а в какой закупать соответствующие услуги у зарубеж- ных поставщиков. Ввиду долгосрочного характера ядерно-энергетичес- ких программ для их реализации требуются трудовые ресурсы, охватывающие несколько поколений, в связи с чем планирование человеческих ресурсов должно пред- Рис. 1. Стандартные элементы стратегии управления человечески- ставлять собой непрерывный процесс во всех организа- ми ресурсами циях, участвующих в ядерной программе. Fig. 1. Typical elements of human resource development strategy

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 37 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Если планируется сооружение и эксплуатация одной АЭС или нескольких блоков, то государству сле- дует сосредоточиться на подготовке внутри страны пер- сонала для безопасной эксплуатации, обслуживания и, впоследствии, вывода их из эксплуатации, и отдавать иностранным субподрядчикам многие работы, относя- щиеся к первому и второму этапам программы. Однако даже в этом случае стране необходимы кадры, которые позволят ей действовать как «компетентному заказчи- ку»1. Государство должно иметь возможность сформу- лировать и оценить свои требования, сформировать спецификации и установить степень соответствия тен- дерных предложений своим требованиям. Могут также создаваться вспомогательные техниче- ские организации, оказывающие содействие NEPIO, ре- гулирующему органу, эксплуатирующей организации и т.д., сокращая тем самым общую потребность в специа- лизированных трудовых ресурсах. Безопасные эксплуатация, обращение и хране- ние ядерных материалов относятся к ключевым зада- чам, выполнение которых требуется от любой страны, развивающей собственную ядерную программу, при- чем ответственность за обеспечение безопасности не может быть поручена другому государству или зару- бежной организации. Обязательство обеспечить ядер- ную безопасность должно выполняться на всех уров- нях государственного управления, регулирующих ор- ганов, подрядчиков и эксплуатирующих организа- ций, и очень важно, чтобы все эти организации внедри- ли у себя соответствующую культуру безопасности и соблюдали ее стандарты с самого начала реализации ядерной программы. Рис. 2. Упрощенная схема процесса планирования трудовых ресурсов Ключевым требованием обеспечения ядерной Fig. 2. Simplified Flowchart for Workforce Planning Process безопасности является создание в стране четких must develop the competence to fulfil the role of ‘Intelligent нормативно-законодательных рамок, в том числе ком- Customer’1 , that is, the MS must be able to assess its require- петентного, независимого регулирующего органа, кон- ments, prepare an appropriate bid invitation specification and тролирующего их соблюдение. В области планирования confirm that any bids will meet the requirements of their speci- трудовых ресурсов подход к регулированию (предпи- fication, albeit with specialist support. сание – принцип) может существенно повлиять как на Technical Support Organisations (TSOs) may be estab- штат и квалификацию работников регулирующего ор- lished to support the NEPIO, Regulatory Body, Operating гана, так и на штат эксплуатирующих организаций. Organisation, etc., thus reducing the overall specialist resource Общепринято, что для сооружения первой АЭС луч- requirements. ше всего применять схему контракта «под ключ», при Safe operation and the safe and secure handling and котором подрядчик с хорошей репутацией поставля- storage of nuclear materials are core competencies re- ет станцию известной конструкции. Тем не менее, стра- quired by any MS developing a nuclear energy programme на несет ответственность за ее укомплектование наци- and the responsibility for safety cannot be delegated to ональным персоналом, обладающим достаточными на- another country or organization. Commitment to nu- выками и квалификацией для обеспечения безопас- clear safety is required by all elements of the government, ной эксплуатации и обслуживания АЭС в течение всего regulatory, vendor and operating organizations and it is жизненного цикла. important that these organizations establish the appropri- В связи с этим необходимо разработать детальный ate safety “culture” and standards from the outset of the план обеспечения трудовыми ресурсами как можно programme. раньше, чтобы определить количество и квалификацию Key amongst the requirements is the establishment of a кадров, которые потребуются на различных этапах реа- robust national legal and regulatory framework, including лизации ядерной программы. Исходные данные для на- the creation of a competent, independent regulatory body ционального плана должны быть предоставлены всеми to oversee the implementation and management of this организациями, которые будут играть ту или иную роль framework. In terms of Workforce Planning, the approach

1 «Компетентный заказчик» – организация (или частное лицо), способная 1 An Intelligent Customer is deﬁned here as: An organisation (or individual) that has определить необходимый масштаб и стандарты требуемой продукции и the competence to specify the scope and standard of a required product or service услуг, и, впоследствии, оценивать соответствие предоставленной продукции and subsequently assess whether the supplied product or service meets the speciﬁed или услуги этим требованиям. requirements.

38 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

в реализации ядерно-энергетической программы, при- to regulation (proscription versus principle) adopted by the чем каждая из них также должна составить и вести ана- Member State may have a significant impact on both the size логичный внутренний план. and competence requirements of the RB itself, and also on the size of the operating organization. РАЗРАБОТКА ПЛАНА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ТРУДОВЫМИ It is generally accepted that the best practice to be adopted РЕСУРСАМИ: РАБОТЫ, КОМПЕТЕНЦИИ И ТРЕБОВАНИЯ for the construction of a first NPP is that of a turnkey contract, К ПЕРСОНАЛУ whereby a suitably proven design is implemented by an estab- Для каждого государства, развивающего собствен- lished vendor. However, it is the responsibility of the MS to ac- ную ядерную программу, план обеспечения трудовыми quire nationally the competencies necessary to ensure the safe ресурсами будет различным, в зависимости от следую- operation of the plant throughout its entire life cycle. щих факторов: Hence, it is necessary to develop a detailed Workforce Plan – объем и основная цель программы; at an early stage to identify the level of resources and range of – основа программы (поставка энергоблоков «под competencies needed for the various stages of the programme. ключ» или переход на собственное производство и стро- Inputs for the national Workforce Plan will be needed from all ительство) и последующие отношения с поставщиком; relevant organisations and stakeholders identified as having a – наличие «ядерного» опыта в смежных неэнергети- role to play in developing a nuclear energy capability, each of ческих областях науки и техники; which should be developing and maintaining their own plans. – доступ к международным источникам ядерных знаний; DEVELOPING A WORKFORCE PLAN - ACTIVITIES, – наличие или отсутствие собственного ядерного об- COMPETENCIES AND RESOURCE REQUIREMENTS разования и обучения; For every country developing a nuclear energy programme, – наличие и качество неядерных трудовых ресурсов. the workforce plans will be different, based on factors such as: Количество и специализация ресурсов, необходимых – Scope (and main purpose) of the intended build для организации собственной ядерно-энергетической programme; программы, могут быть распределены по этапам разви- – Nature of build programme (Turnkey) and subsequent тия программы, причем на ранних стадиях их число мо- relationship with the vendor; жет быть очень невелико. – Availability of nuclear expertise from non-energy Процесс планирования трудовых ресурсов под кон- applications; кретную ядерно-энергетическую программу должен на- – Access to available international nuclear expertise; чинаться с анализа видов работ, которые поэтапно бу- – Existing (if any) nuclear educational programmes; дут выполняться в рамках каждого из 19 инфраструк- – Availability, and quality, of non-nuclear workforce. турных элементов, в результате чего будет определен The quantity, and variety, of resources needed to establish a исходный перечень специальностей и количество пер- nuclear energy programme can be phased over the development сонала. При разработке национального плана обеспече- of the programme and can begin with quite small numbers. ния трудовыми ресурсами важно представлять последо- The Workforce Planning process should begin with a re- вательность выполнения различных видов работ; в ито- view of the activities identified under each of the nineteen ге будут сформулированы потребности в специально- infrastructure issues, phase by phase, which should form the стях и количествах работников на различных этапах. basis for an initial analysis of competence and resource needs. В течение этапа №1 экспертная группа NEPIO отве- In developing the national Workforce Plan, it is important to чает за основную часть выполняемых работ. Количество gain an understanding of how the workflow, and therefore the персонала на данном этапе сравнительно невелико, а required resources and associated competencies, evolve as the привлечь его можно из различных государственных ве- programme develop. домств, при том, что основная часть специализирован- During Phase 1, the NEPIO will be responsible for most of ной работы будет выполняться сторонними экспертами the activities being undertaken. The numbers of staff involved и экспертными группами. will be relatively small and may be drawn from various govern- В начале этапа №2 группа NEPIO по-прежнему ру- ment departments, with much of the actual specialist work be- ководит реализацией программы, однако уже должны ing done by external experts. быть сформированы и активно включиться в работу ре- At the beginning of Phase 2, the NEPIO will still be driv- гулирующий орган и эксплуатирующая организация. ing the programme, but the other key organisations, includ- К началу этапа №3 регулирующий орган должен ак- ing the regulatory body (RB) and the owner/operating or- тивно заниматься лицензированием площадки и уста- ganisation (OO) should be fully established and taking an новки, а также контролировать ход производства и increasingly active role. строительно-монтажных работ. Эксплуатирующая ор- By Phase 3, the regulatory body will be actively engaged ганизация должна активно нанимать свой постоянный in the licensing of the site and the plant design, and overseeing персонал и заниматься его обучением. manufacturing and construction, as appropriate. The operating Данная схема управления ресурсами представле- organisation will be actively recruiting and managing the train- на на рисунке 3. С точки зрения обучения и аттестации ing its permanent plant staff. персонала, в течение первых двух этапов должен быть This profile of resource requirements is illustrated in обучен (выпущен из вузов), принят на работу и аттесто- Figure 3. During Phases 1 and 2 of infrastructure develop- ван инженерно-технический состав. Затем, при уком- ment the majority of the core staff needed will be at the pro- плектовании штата для эксплуатации АЭС, основной fessional/graduate level. However, when staffing the NPP

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 39 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

акцент будет сделан на найме и подготовке трудовых ресурсов рабочих специальностей. Даже при отсутствии подго- товленного и опытного персо- нала внутри страны существу- ют различные способы быстро- го привлечения или подготовки таких кадров, например: – привлечение на временной основе иностранного персона- ла с опытом работы в атомной отрасли; – прием на работу зарубеж- ных специалистов (с соответ- ствующей оплатой) в качестве постоянных сотрудников или консультантов; Рис. 3. Стандартные этапы потребности в персонале – привлечение опытных ка- Fig. 3. Typical pasing of resource requirements дров из смежных отраслей промышленности, которые for operations, the majority of the workforce will be ‘techni- уже обладают многими знаниями и навыками для рабо- cian’ level staff. ты в атомной отрасли. Even where there are limited nuclear experienced resourc- При привлечении персонала из-за рубежа необходи- es within the country, there are many opportunities for quickly мо помнить, что приток кадров может сопровождаться accessing/developing such expertise, examples of which in- и их оттоком. clude: – Attracting expatriate personnel who have worked in the РОЛЬ ОРГАНИЗАЦИЙ ПОДДЕРЖКИ nuclear sector abroad; В случае, если в стране уже имеются ядерные иссле- – Attracting experienced foreign personnel, as employees довательские установки, очень важно скоординировать or consultants; их работу таким образом, чтобы их исследовательские – Recruiting experienced personnel from appropriate na- и обучающие программы максимально соответствова- tional industries who may already have many of the required ли целям и задачам ядерно-энергетической программы, competencies to work in the nuclear industry. чтобы достичь правильного баланса между академиче- In attempting to recruit expertise from overseas, it is impor- скими и прикладными потребностями. Такие установки tant to recognise that this can be a two-way process. могут служить отличным источником опыта и знаний для ядерно-энергетической программы. THE ROLE OF SUPPORT ORGANISATIONS При анализе развития человеческих ресурсов для ядер- While it is advantageous to have an existing national nu- ной энергетики важно учитывать потребности не только clear engineering education/research infrastructure, this is в инженерно-технических работниках, поставляемых ву- not a pre-requisite, provided there is a good general engineer- зами, но и в персонале рабочих специальностей для регу- ing programme. If a nuclear research capability already exists, лирующего органа и эксплуатирующих организаций. Как then it is important, to align the activities of the education/ правило, свыше 50% персонала АЭС могут быть представ- research institutions and the nuclear energy programme to лены именно рабочими специальностями. Данный сектор try to achieve a beneficial balance between academic rigour трудовых ресурсов часто набирается из жителей близле- and industry oriented application. Such established research жащих населенных пунктов (что способствует обеспече- activities may provide a good source of expertise for the nu- нию поддержки АЭС среди местного населения), соот- clear energy programme. ветственно, стране-участнику следует активно работать с When considering the development of the nuclear профессионально-техническими учебными заведениями workforce, it is important to focus not only on the gradu- в окружающих АЭС районах и поддерживать их. ate/post-graduate sector but also to consider the ‘vocation- Важным элементом построения любых отношений al’ requirements of regulators and operating organisations. между атомной энергетикой и образовательной сферой, Typically more than 50% of the workforce at an NPP may be а особенно учебными заведениями, является примене- ‘technician’ staff with vocational qualifications. This sector ние систематического подхода к обучению, который по- of the workforce are often recruited locally (which helps to зволяет обеспечить соответствие предлагаемых обра- foster local support for the NPP) and so MS should work зовательных и подготовительных программ потребно- closely with, and support, those technical schools close to стям отрасли. sites being considered for an NPP. Многие страны-участники используют свои ядерно- An important element of any relationship between the nu- энергетические программы как инструмент более ак- clear industry and any education and, especially, training insti- тивной «передачи технологий» и подъема своего обще- tutions is the adoption of a Systematic Approach to Training го технологического уровня. В качестве обязательного (SAT), to ensure that any education and training programmes условия при заключении контрактов «под ключ» даже proposed meet the needs of the industry.

40 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

может быть указано участие в работах отечественных Many Member States have exploited the establishment компаний, при условии наличия у них соответствую- of a nuclear energy programme as a vehicle to facilitate wider щих ресурсов и возможностей. ‘technology transfer’ and to upgrade the national technologi- Эксплуатирующие организации атомной энергети- cal capability. Involvement of national organisations may ки, так же, как и профильные регулирующие органы, во even be specified within the turnkey contract, provided they многих странах имеют договорные отношения с инсти- have the capability, and resources, to meet the requirement тутами и организациями, оказывающими техническую of the project. и экспертную поддержку в специальных областях, вме- Regarding nuclear power, both operating organizations сто того, чтобы держать соответствующих специалистов and nuclear regulatory bodies in a number of Member States в своем штате. При запуске ядерно-энергетической про- have formal relationships with technical support organizations граммы необходимо также рассматривать возможное (TSOs) to provide them specialized assistance, rather than участие таких институтов в разработке стратегии разви- maintaining such competencies within their own organiza- тия человеческих ресурсов и создании и ведении плана tions. When initiating a nuclear power programme, the use of обеспечения ими атомной отрасли. such TSOs should be considered when developing a human resource development strategy and supporting workforce plans. УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКЕ Важно помнить, что начиная ядерно-энергетическую KNOWLEDGE MANAGEMENT FOR NEW NUCLEAR POWER программу, государство обязуется, по меньшей мере, в те- It is important to remember that the introduction of a чение 100 лет поддерживать запуск, эксплуатацию и, в Nuclear Energy programme involves a commitment of at least конечном итоге, вывод из эксплуатации АЭС, обеспечи- 100 years i.e. several generations of the workforce. Loss of вая их несколькими поколениями персонала. Потеря зна- knowledge that is either critical to operations or safety poses ний, которые являются критическими для обеспечения an internal threat to the safety and operations of nuclear power эксплуатации или безопасности, представляет собой вну- plants. Hence the issue of knowledge management (KM), par- треннюю угрозу работе и безопасности атомных электро- ticularly knowledge about the design, construction and com- станций. В связи с этим, вопрос управления знаниями, в missioning of the plant, is critical. особенности знаниями о проектировании, сооружении и The IAEA defines "Knowledge Management" as an in- вводе в эксплуатацию АЭС, имеет критическое значение. tegrated, systematic approach to identifying, managing and МАГАТЭ определяет управление знаниями как ин- sharing an organization’s knowledge, and enabling persons to тегрированный и системный подход к определению, create new knowledge collectively in order to help achieve the управлению и распространению знаний в организации, objectives of that organization. а также обеспечение возможностей для коллективного Member States embarking on a new nuclear energy pro- создания новых знаний с целью способствования дости- gramme have the opportunity to establish effective KM sys- жению целей организации. tems and processes from the outset. This is especially impor- Страны, начинающие реализацию собственных tant for turnkey contracts, where most of the necessary plant ядерно-энергетических программ, с самого начала име- data will come from third parties. ют возможность создать эффективную систему и про- Knowledge management can be considered as a “man- цессы управления знаниями. Организация эффектив- agement philosophy” in the same way as, for example, qual- ной системы управления знаниями при запуске про- ity management and risk management. Many of these other граммы имеет особое значение для контрактов «под philosophies have reached a level of maturity whereby they ключ», при которых основной объем знаний, касающих- are embedded in standard management practice. Nuclear ся энергоблока, поступает от третьих сторон; при этом knowledge management has not yet reached this stage of необходимо обеспечить, чтобы все требуемые по кон- maturity worldwide. The IAEA recommends a manage- тракту данные обязательно были предоставлены в до- ment system to promote and support nuclear knowledge ступном формате. management as a primary opportunity for achieving com- Управление знаниями может рассматриваться как petitive advantage and maintaining a high level of safety. «философия менеджмента» в той же мере, что и, напри- This approach ensures that organizations can demonstrate мер, управление качеством или риском. Многие другие their long-term competitiveness and sustainability by man- концепции уже достигли зрелости и полностью инкорпо- aging their knowledge as a strategic resource that supports рированы в стандартные управленческие подходы и ре- the establishment and maintenance of safe, high-level or- шения, но управление ядерными знаниями во всем мире ganizational performance. еще не достигает этого уровня. МАГАТЭ рекомендует создание систем для сохранения и управления ядерны- References: ми знаниями в качестве одного из основных способов по- 1. INTERNATIONAL ATOMIC ENERGY AGENCY, Milestones in the Development of a National Infrastructure for Nuclear Power, IAEA Nuclear Energy Series No. NG- лучения конкурентных преимуществ и поддержания вы- G-3.1, IAEA (2007). сокого уровня безопасности. Такой подход дает организа- 2. INTERNATIONAL ATOMIC ENERGY AGENCY, Responsibilities and Competen- циям возможность продемонстрировать свою долгосроч- cies of a Nuclear Energy Programme Implementing Organization (NEPIO) for a ную конкурентоспособность и надежность путем актив- National Nuclear Power Programme, IAEA Nuclear Energy Series NG-T-3.6 (2009). 3. INTERNATIONAL ATOMIC ENERGY AGENCY, Initiating a Nuclear Power Pro- ного управления своими знаниями и информацией как gramme - Responsibilities and Capabilities of the Owner/Operator, IAEA Nuclear стратегическим ресурсом, позволяющим добиться и под- Energy Series NG-T-3.1 (2009). держивать высокий уровень безопасности и организаци- 4. INTERNATIONAL ATOMIC ENERGY AGENCY, Knowledge Management for Nuclear онной эффективности. Industry Operating Organizations, TECDOC No. 1510, IAEA, Vienna (2006).

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 41 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ФГУП «РосРАО»: СПРАВЕДЛИВОСТЬ, ОСОЗНАННОСТЬ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ FSUE ROSPAO: FAIRNESS, AWARENESS, CONSISTENCY

■ Одна из важнейших задач обеспечения ядерной и радиационной безопасности России – наличие ква- лифицированных кадров, обладающих достаточны- ми компетенциями. Поэтому ФГУП «РосРАО», управля- ющее инфраструктурой обращения с радиоактивны- ми отходами в масштабах всей страны, при подготов- ке своих работников применяет наиболее эффектив- ные подходы и практики. Наш собеседник – началь- ник управления персоналом ФГУП «РосРАО» Марина КОМИССАРОВА.

– Марина Валерьевна, расскажите о кадровой поли- тике ФГУП «РосРАО». – Кадровая политика образует базис для формирова- ния системы работы с людьми при рассмотрении различ- ных аспектов управления человеческими ресурсами и слу- жит отправной точкой для менеджеров при принятии кон- кретных решений в отношении работников. При проведе- нии кадровой политики наше предприятие придерживает- ■ One of the most important aspects of assurance of nu- ся следующих принципов: справедливость, осознанность, clear and radiation safety in Russia is availability of suf- последовательность, дифференцированность. ficiently competent and qualified personnel. That is why ФГУП «РосРАО» ведет открытую кадровую полити- FSUE RosRAO, which is the national operator of the rad- ку. При таком подходе организация «прозрачна» для соис- waste management infrastructure, applies the most ef- кателей, информация о вакансиях публикуется на офици- ficient approaches and practices when training its person- альном сайте предприятия и в специализированных элек- nel. Our interviewee is Marina KOMISSAROVA, HR Director тронных средствах массовой информации, Кроме того, ин- at FSUE RosRAO. формация размещается в региональных СМИ – в перио- дических изданиях и на телевизионных каналах. – Marina Valerievna, tell us, please, about the staffing Поиск персонала осуществляется разными способами. policy of FSUE RosRAO. Например, Ленинградское отделение филиала «Северо- – Staffing policy forms the basis for the human interface западный территориальный округ» и Хабаровское отделе- system within the company, which concerns various aspects of ние филиала «Дальневосточный территориальный округ» human resources management, and is used as the basic reference успешно сотрудничают с центрами занятости населения. for managers when making specific decisions with respect to Мы признаем важность систематизированных зна- employees. In the implementation of its staffing policy, our com- ний, накопленных на спецкомбинатах системы «Радон», pany maintains the following principles: fairness, consciousness, которые вошли в состав нашего предприятия, и стре- consistency and diversity. мимся уделять большое внимание передаче знаний мо- FSUE RosRAO’s staffing policy is of an open nature. This лодым специалистам. policy implies that the company always stays “transparent” for job seekers, job opportunities are openly posted on the com- – Существуют ли проблемы в области обеспечения pany’s official web site and in specialised electronic media. персоналом, связанные, в частности, со старением Additionally, information is published in regional media – in квалифицированных кадров? Какие специальности periodicals and television channels. наиболее востребованы? We use different methods to find the people we need. For ex- – В 2009 году доля специалистов моложе 35 лет во ample, the Leningrad branch of our North-Western Territorial ФГУП «РосРАО» составила 21,8%. Мы одно из немногих Division and the Khabarovsk branch of the Far Eastern предприятий отрасли, средний возраст работников кото- Territorial Division are cooperating successfully with their local рых – 43,8 лет. employment centres. Тем не менее, сегодня остро ощущается нехватка специа- We acknowledge the importance of systematising the листов в возрасте от 30 до 40 лет, которые одновременно об- knowledge that has been accumulated by the former network ладали бы и фундаментальными знаниями в области обра- of Radon sites, which have now become parts of our company, щения с радиоактивными отходами, и навыками эффектив- and try to pay a lot of attention to transferring of knowledge to ного управления человеческими ресурсами. Востребованы young specialists.

42 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

экологи, имеющие не только профильное образование, но и – Do you experience problems with staffing, particularly опыт практической работы, технологи, специализирующи- those associated with the aging of qualified profession- еся на обращении с РАО. als? What professions are now in greater demand? – As of 2009, the share of specialists under 35 years of age in – Что делается для привлечения молодых специа- RosRAO was 21.8%. We are one of the industry’s few companies листов? where the average age of employees is 43.8 years. – Привлечение молодежи – серьезная и актуальная Still, we are feeling acutely a shortage of people between 30 задача. Для ее решения ФГУП «РосРАО» поддержива- and 40 years of age, who would possess both the fundamental ет многолетние партнерские связи с Уральским государ- knowledge of radwaste management and skills of efficient hu- ственным университетом им. А.М. Горького. В 2010 году man resource management. We need people with environmen- началось сотрудничество и с Национальным исследова- tal protection background, not only educated in this area, but тельским ядерным университетом «МИФИ». with practical experience as well, we need technology profes- Для адаптации молодых специалистов и их дальней- sionals who specialise in radioactive waste management. шего профессионального и карьерного роста разработа- ны программы «Наставничество», «Система обучения». – What do you do to attract young specialists? Внедрено положение «Адаптация новых работников», – Attracting young people is a serious and important task. утверждено положение «О ежегодной оценке работни- To achieve that, FSUE RosRAO has for many years been in a ков ФГУП «РосРАО». В коллективный договор пред- partnership with the Gorky Urals State University. In 2010, we приятия на 2010-2012 годы включен раздел «Работа с have started our cooperation with the National nuclear research молодежью». university MEPhI. In order to help our young employees adapt and advance – Какие мероприятия проводятся для повышения their level of professionalism and careers, we have a number of квалификации сотрудников «РосРАО»? programmes on-going, such as “Tuition” and “Training System”. – Для того, чтобы сохранить кадровый потенциал, на We have in place the in-house regulations “Adaptation of new предприятии запущен непрерывный механизм повыше- employees” and “Annual appraisal of FSUE RosRAO employ- ния квалификации и переподготовки работников. На об- ees”. The collective agreement of the company for 2010-2012 учение направляются как молодые сотрудники, так и спе- includes a section entitled “Facilitation of young employees’ циалисты с большим профессиональным опытом. involvement”. ФГУП «РосРАО» активно сотрудничает с отраслевы- ми центрами повышения квалификации и переподготов- – What measures are being undertaken to advance the ки кадров – Центральным институтом повышения ква- professional levels of RosRAO employees? лификации, Московским институтом повышения квали- – In order to maintain our human potential, FSUE RosRAO фикации «Атомэнерго» и Институтом дополнительно- has a continuous mechanism running for advanced training and го профессионального образования «АТОМПРОФ». За re-training of staff. Training is provided to both young employ- 2009 год, по программам повышения квалификации и пе- ees and older specialists with a lot of professional experience. реподготовки, прошли обучение более 300 работников. FSUE RosRAO cooperates actively with industry ad- Работники предприятия также участвуют в обуче- vanced training and re-training institutions, such as the нии по программе MBA, реализуемой в ГК «Росатом», – Central Institute for Continued Education and Training, the «Управление высокотехнологическими проектами в обла- “Atomenergo” Moscow Institute for Continued Training and сти обеспечения ядерной и радиационной безопасности». the “Atomprof” Institute of Additional Professional Training. In В Ленинградском отделении филиала «Северо- 2009, more than 300 of our employees attended advanced train- западный территориальный округ» для повышения ком- ing and re-training courses. петентности специалистов активно используется система Our employees also participate in the MBA-level pro- наставничества. gramme that is being implemented at the Rosatom Corporation В целях совершенствования управленческих навы- – “Management of Hi-Tech Projects in Assurance of Nuclear ков руководителей высшего и среднего звена в 2009 году and Radiation Safety”. для работников филиалов «Приволжский территори- The Leningrad branch of our North-Western Territorial альный округа» и «Уральский территориальный округ» Division actively uses a system of tuition for continued and ad- ФГУП «РосРАО» был организован тренинг «Как эффек- vanced training of employees. тивно управлять процессами и руководить подчиненны- In order to advance the managerial skills of our middle ми». Аналогичные тренинги запланированы на 2010 год and senior managers, in 2009 we organised the training ses- для руководителей филиалов «Южный территориаль- sion “Efficient management of processes and employees” for ный округ», «Северо-западный территориальный округ», the Volga and Urals Territorial Divisions of FSUE RosRAO. «Сибирский территориальный округ». Similar sessions are scheduled for 2010 for managerial staff of the Надеюсь, наша работа принесет устойчивые резуль- Southern, North-Western and Siberian Territorial Divisions. таты, и все филиалы и отделения предприятия будут I hope that our efforts will bring sustainable results, and that полностью обеспечены высококвалифицированными all our divisions and branches will be completely provided with специалистами в области обращения с радиоактивны- highly professional staff fully competent in management of ra- ми отходами. dioactive waste.

Беседу вела Елена ТЕР-МАРТИРОСОВА Interviewed by Elena TER-MARTIROSOVA

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 43 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ОТ СТУДЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ДО УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ FROM STUDENT INTERNSHIP TO ACADEMIC DEGREES

И.А. МАСЛЕННИКОВ, к.т.н., I.A. MASLENNIKOV, Candidate of Technical Science, В.Н. РОМАНОВСКИЙ, д.т.н., V.N. ROMANOVSKY, Doctor of Technical Science, И.В. СМИРНОВ, д.х.н. I.V. SMIRNOV, Doctor of Chemical Science (ФГУП НПО «Радиевый институт им. В. Г. Хлопина»), (Khlopin Institute of Radium), А.А. КОПЫРИН, д.х.н., A.A. KOPYRIN, Doctor of Chemical Science, А.Ф. НЕЧАЕВ, д.х.н. A.F. NECHAYEV, Doctor of Chemical Science (Санкт-Петербургский технологический институт – (Saint Petersburg Technology Institute – Технический университет) Technical University)

■ Основа омоложения кадрового состава атомной от- ■ Attracting “new blood” for the nuclear industry, as расли, как и прежде, опирается на сложившуюся си- before, relies on the existing system of inviting future стему подготовки специалистов, овладевающих фун- specialists, who are receiving their formal education in даментальными знаниями в вузах, путем вовлече- the institutions, who involved with the actual practical ния студентов в конкретные работы и научные школы and scientific activities of nuclear companies. предприятий. One of the key issues of staffing in the nuclear science is Одной из коренных проблем кадрового обеспече- the aging of staff. The industry's demand for young qualified ния атомной науки является старение специалистов. professionals can be supplied through a number of measures Обеспечение отрасли молодыми квалифицированны- ranging from financial incentives to long-term attractiveness ми кадрами может быть достигнуто за счет целого ком- of the nuclear industry. For younger-generation specialists, плекса мер, начиная от материального стимулирования some other factors are is also important, such as how their pro- и заканчивая долгосрочной привлекательностью атом- fession is looked upon in the society, availability of specific job ной промышленности. Для специалистов нового поко- offers, and short-term effectiveness of their employment. ления чрезвычайно важны и такие факторы, как пре- стиж, конкретные перспективы и эффективность их ра- RADIUM INSTITUTE AND SAINT PETERSBURG боты в обозримый период. HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS Among the wide range of the Radium Institute's current ac- РАДИЕВЫЙ ИНСТИТУТ И ВУЗЫ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА tivities, radiochemistry ranks as the core business. Working in Ведущее место в комплексе направлений деятельно- this field of science and technology was the original purpose of сти Радиевого института в настоящее время занимает ра- the Institute's creation and the establishment of the local school диохимия. Эта область науки и технологии берет нача- of radiochemistry by academician V. G. Khlopin, one of the ло с момента основания института и создания радиохи- Institute's founders. The Institute's key achievements in radio- мической школы одного из его организаторов – академи- chemistry since then have been the development of technology ка В.Г. Хлопина. Важнейшими достижениями институ- for and organisation of production of radium, creation of the tech- та в области радиохимии с тех пор и по настоящее вре- nology for plutonium separation from irradiated uranium, as well мя были разработка технологии и организация производ- as improvements to the technologies employed for reprocessing ства радия, создание технологии выделения плутония из of spent NPP fuel and management of radioactive waste. облученного урана, а также совершенствование техноло- Over the entire period of establishment and develop- гий переработки отработавшего ядерного топлива АЭС и ment of radiochemical science and applications, the Radium обращения с радиоактивными отходами. Institute has cooperated closely with two higher educations Весь период становления и развития радиохими- in the city of Leningrad (now Saint Petersburg): the National ческой науки и практики в Радиевом институте ха- University and the Technology Institute, which educate nu- рактеризовался тесным взаимодействием с двумя ле- clear specialists. нинградскими (теперь санкт-петербургскими) вузами Back in 1924–1930, V. G. Khlopin was a lecturer on radio- – Государственным университетом и Технологическим activity in the University. During the following years (espe- институтом, выпускающими специалистов для атомной cially after the end of World War II, when staff for the Soviet отрасли. nuclear project were being selected), he was succeeded in that Еще в 1924–1930 годах В.Г. Хлопин читал в универ- function by A. N. Murin, G. V. Gorshkov, V. M. Vdovenko, V. ситете лекции по радиоактивности. В последующие годы R. Klokman, V. I. Paramonova. One of the more prominent (особенно после окончания Великой Отечественной во- participants to the nuclear project, academician B. P. Nikolsky, йны, когда решались кадровые вопросы атомного проек- was in charge of a group of university specialists responsible та СССР) эстафету приняли А.Н. Мурин, Г.В. Горшков, for the development of a process for dissolution of uranium

44 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

blocks – a core element of the weapons-grade plutonium separation technology. Subsequently, the group was transferred to the Radium Institute, while the department of radiochemistry in the Saint Petersburg National University has been successfully cooperating with the Radium Institute ever since. Since the early 1950s, the Technology Institute, which had organised departments of natural and man-made radioactive elements, started annual graduations of dozens of young professionals for the nuclear industry. In various periods, these departments repeatedly invited lecturers from the Radium Institute, such as A. A. Greenberg, K. A. Petrzhak, V. P. Shvedov, while their graduates formed core staffs not only in research and science institutions and design bureaus, but also in radiochemical plants in the Urals and Siberia. Since then and until now, most new radiochemists have been coming to the Radium Institute from the Saint Petersburg National Мария Караван у установки микрокалориметрического титрова- University and Saint Petersburg Technology Institute. ния в лаборатории Страсбургского университета Physics scientific institutions have also been traditionally Maria Karavan posing by a microcalorimetric titration unit in a Strasbourg employing graduates from the Polytechnic Institute, where at University laboratory different times staff from the Radium Institute acted as lec- В.М. Вдовенко, В.Р. Клокман, В.И. Парамонова. Один turers, such as the prominent scientists N. A. Perfilov, O. V. из выдающихся участников атомного проекта, академик Lozhkin and others. Б.П. Никольский, возглавлял группу специалистов уни- верситета, ответственную за разработку процесса раство- STAFFING рения урановых блоков – важнейшего передела техноло- The Radium Institute's relations with the higher-edu- гии выделения оружейного плутония. Впоследствии эта cation institutions of Saint Petersburg are based upon long- группа была переведена в Радиевый институт, а кафедра term agreements, approved by the institutions' director and радиохимии СПбГУ до настоящего времени успешно со- chancellors. трудничает с Радиевым институтом. Selection of future employees in the departments of the С начала 50-х годов Технологический институт, ор- higher-education institutions starts as soon as students reach ганизовавший кафедры естественных и искусствен- their third or fourth year, when ones who wish to specialise in ных радиоактивных элементов, стал ежегодно выпу- areas that fall within the Radium Institute's business are in- скать десятки молодых специалистов для атомной от- vited to part-time internships as technicians. Then, such stu- расли. В разные годы на этих кафедрах читали лек- dents also spend their year-end and pre-graduation internship ции ученые Радиевого института А.А. Гринберг, К.А. periods in the Radium Institute laboratories, where there are Петржак, В.П. Шведов, а выпускники составляли осно- tutored by experienced specialists. The subjects of graduation ву штатов не только НИИ и конструкторских бюро, но papers are selected so as to match the needs of the on-going or и радиохимических заводов на Урале и в Сибири. С тех future activities of the Institute, and tutors from the Institute пор и по настоящее время пополнение специалистов- support their students all the way through to graduation. радиохимиков в Радиевом институте происходит в Graduation and qualification commissions in Saint Petersburg основном из Санкт-Петербургского государственного Technology Institute have for many years been chaired by университета и Санкт-Петербургского технологическо- scientists from the Institute of Radium, such as Doctor of го института. Technical Science V. N. Romanovsky and Doctor of Chemical Научные школы физического направления традици- Science D. N. Bykhovsky. The commissions also invariably in- онно подпитываются выпускниками Политехнического clude members that act as tutors to the students during their института, где в разные годы преподавали сотруд- internships. Ultimately, they make the choice and recommend ники Радиевого института – известные ученые Н.А. graduates for employment in the Radium Institute. Перфилов, О.В. Ложкин и другие. Practical experience shows that this method of interaction between the Institute and specialised departments of higher- ПОДБОР КАДРОВ education institutions does provide a real and effective inflow Взаимоотношения Радиевого института с вузами of new blood. This can be illustrated by several examples of Санкт-Петербурга осуществляются на основе долго- young employees of the Institute of Radium. срочных соглашений, утверждаемых директором инсти- Maria Karavan began her part-time employment with the тута и ректорами вузов. Radium Institute as early as 2002, while still a third-year stu- Подбор молодых специалистов на кафедрах вузов dent in the Department of Chemistry of the Saint Petersburg начинается уже среди студентов третьего-четвертого National University. Her involvement in the activities of the курсов, когда желающие специализироваться по тема- Institute's experimental laboratory was preceded by famil- тике Радиевого института приглашаются на работу с iarisation with the current issues of radiochemistry, scientific неполным рабочим днем в должности техника. Затем objectives of the Radium Institute, as well as studies of litera- студенты проходят курсовую и преддипломную прак- ture on radwaste management. This helped her prepare an ex- тику в лабораториях Радиевого института под руко- cellent bibliographical review for her future graduation paper

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 45 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

водством опытных специалистов. Руководители ди- пломных работ определяют темы дипломов по теку- щим или перспективным направлениям деятельно- сти института и сопровождают дипломников до за- щиты. Председателями государственных аттестаци- онных комиссий Санкт-Петербургского технологиче- ского института в течение многих лет работают уче- ные Радиевого института – доктор технических наук В.Н. Романовский и доктор химических наук Д.Н. Быховский. В работе комиссий неизменно участву- ют руководители дипломных работ. В конечном итоге, они осуществляют выбор и рекомендуют того или ино- го молодого специалиста для принятия на постоянную работу в Радиевый институт. Практика показывает, что такой способ взаимодей- ствия института со специализированными кафедрами вузов дает реальное и эффективное омоложение кадров. Михаил Аляпышев в лаборатории Радиевого института Это можно проиллюстрировать на примере молодых Mikhail Aliapyshev in a Radium Institute laboratory специалистов Радиевого института. Мария Караван уже на третьем курсе, в 2002 году, на- on the subject of development of a state-of-the-art method for чала совмещать учебу на химическом факультете СПбГУ fractioning of liquid high-level waste. с работой в Радиевом институте. Экспериментальной In 2004, Maria successfully graduated from the работе в лаборатории института предшествовало зна- Department of Radiochemistry of the Saint Petersburg комство с современными проблемами радиохимии, с National University and started a post-graduate course based научными задачами Радиевого института, а также изу- on the Radium Institute, where she continued studies on the чение литературы, посвященной вопросам обращения с same subject as her graduation paper, tutored by an experi- РАО. Это позволило ей составить отличный библиогра- enced scientist of the Institute, Doctor of Chemical Science фический обзор для будущего диплома, посвященного I. V. Smirnov. разработке современного способа фракционирования A year later, as part of the cooperation programme between жидких высокоактивных отходов. the Radium Institute and Strasbourg University (University В 2004 году Мария защитила диплом на кафедре ра- Louis-Pasteur), Maria Karavan was educated in France and диохимии СПбГУ и поступила в аспирантуру Радиевого tutored by Dr. Francois Arnaud. института, где продолжила исследования по теме ди- Thus, her post-graduate studies consisted of two parts: пломной работы под руководством опытного специали- calixarenes-aided extraction of americium, europium and ста института, доктора химических наук И.В. Смирнова. technetium from high-level waste in the Radium Institute Спустя год в рамках сотрудничества Радиевого инсти- and studies of uranium, thorium and lanthanide complexing тута со Страсбургским университетом (Университетом with calixarenes in Strasbourg University laboratory. Taking Луи Пастера) у Марии Караван появилась возможность advantage of the opportunities offered by two scientific insti- получить дополнительное образование во Франции под tutions, Maria not only obtained significant results of applied руководством доктора Франсуаз Арно. nature, but also studied a number of theoretical patterns, in Таким образом, ее работа в аспирантуре стала содер- particular, identified thermodynamic characteristics of calix- жать два раздела: экстракционное извлечение америция, arenes complexes formed with actinides and lanthanide. европия и технеция из ВАО каликсаренами в Радиевом Over the time of her scientific work, Maria Karavan au- институте и изучение комплексообразования урана, thored and published five articles in Russian and international тория и лантаноидов с каликсаренами в лаборатории journals (Radiochemistry, Tetrahedron, Radiochimica Acta, Страсбургского университета. Использование возмож- Journal of Inclusion Phenomena), as well as made a number of ностей двух научных учреждений позволило Марии не reports at Russian and international conferences. только получить существенные результаты прикладно- As a result of her many-sided scientific activities, in June го характера, но и изучить ряд закономерностей теоре- 2009 Maria successfully passed her thesis in the Radium тического плана, в частности – определить термодина- Institute and was awarded the academic degree “Candidate of мические характеристики комплексов каликсаренов с Chemical Science” specialising in radiochemistry. In November актиноидами и лантаноидами. 2009, she presented the same paper in Strasbourg University За время научной работы Мария Караван подгото- as well, where she was awarded a PhD in Chemistry. вила и опубликовала пять статей в российских и ино- Currently Maria Karavan, along with her scientific work, странных журналах («Радиохимия», «Tetrahedron», is also responsible for organisation of cooperation between the «Radiochimica Acta», «Journal of Inclusion Phenomena»), Radium Institute and higher-education institutions aiming to а также представила ряд докладов на российских и меж- prepare future employees for the Institute by internships for дународных конференциях. senior-years students and tutoring of graduation and post- В результате своей многогранной научной деятель- graduation students,. ности в июне 2009 года Мария успешно защитила в Mikhail Aliapyshev joined the Radium Institute in Радиевом институте диссертацию и получила ученую 2000, also while a third-year student of Saint Petersburg

46 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

степень кандидата химических наук по специальности Technology Institute. Three years later, after graduation, радиохимия. В ноябре 2009 года также успешно прошла he was employed by the Institute as an engineer. In 2004, ее защита в Страсбургском университете, где ей было Mikhail underwent an internship period in Strasbourg присвоено звание PhD по специальности «Химия». University, and then (in 2007) another internship period in В настоящее время Мария Караван, наряду с науч- the United States, in the Radiation Center of Oregon State ными исследованиями, ведет организационную работу University. по сотрудничеству Радиевого института с вузами с це- In October 2008 he defended a thesis and won in the com- лью подготовки специалистов, начиная с приема сту- petition to be appointed senior scientist, and since March дентов старших курсов на преддипломную практику и 2010 he became Deputy Director for Science in the Applied кончая подготовкой студентов-дипломников и далее Radiochemistry Department. – аспирантов и научных сотрудников для выполнения Since early 2008, the Institute has provided the facility институтских программ. for 31 students from Saint Petersburg higher-education insti- Михаил Аляпышев, начал работать в Радиевом ин- tutions to write their pre-graduation and graduation papers. ституте в 2000 году, так же будучи студентом третьего Of these, 16 successful graduates are now employed by the курса (Санкт-Петербургского технологического инсти- Institute's laboratories. As a consequence, over the past three тута). Через три года, после защиты диплома, принят на years the number of young scientists grew from 71 to 103, должность инженера. В 2004 году Михаил прошел ста- with their share in the total number of scientific staff of the жировку в Страсбургском университете, а затем (в 2007 Institute going up from 17% to 27%. году) – годичную стажировку в США, в Радиационном центре Университета штата Орегон. AS EARLY AS SECONDARY SCHOOL В октябре 2008 года он защитил кандидатскую дис- It should be noted that the search for and attraction of new сертацию и был избран по конкурсу старшим научным blood for the Radium Institute does not begin with higher- сотрудником, а с марта 2010 года занял должность за- education institutions; it sometimes happens earlier – from местителя директора по науке отделения прикладной secondary school. Senior-years school pupils are welcome at радиохимии. the Radium Institute's museum at its historic site. Success of С начала 2008 года в институте выполнили предди- the conversations and tours at the museum is facilitated by the пломные и дипломные работы 31 студент из петербург- unique expositions that it boats, which include the memorial ских вузов. Из них 16 молодых специалистов, защитив- offices of V. I. Vernadsky and V. G. Khlopin, the first cyclo- ших дипломы, успешно работают в лабораториях ин- tron in Europe, certificates for radium preparations signed by ститута. В результате за последние три года число мо- M. Curie and H. W. Geiger, first Russian electrometers and лодых ученых увеличилось от 71 до 103, а их доля в об- electroscopes. щей численности сотрудников научных подразделений In addition, within the framework of the Rosatom института возросла от 17% до 27%. Public Council Project “Nuclear Education to School Pupils”, lecturers from Saint Petersburg Technology СО ШКОЛЬНОЙ СКАМЬИ Institute, in cooperation with specialists from Atomprof, Следует отметить, что поиск и привлечение моло- the Radium Institute, and Saint Petersburg University, дых специалистов в Радиевый институт начинается не have prepared a number of lectures for teachers and sen- только из стен вузов, а иногда и раньше – со школьной ior-year pupils, conduct professional orientation seminars скамьи. Работа со старшими школьниками проводит- and introductory tours of nuclear sites, organised an es- ся в музее Радиевого института. Успеху проводимых в say competition “Nuclear Science and Technology is My музее бесед и экскурсий способствует показ уникаль- ных экспонатов, таких как мемориальный кабинет В.И. Вернадского и В.Г. Хлопина, первый в Европе цикло- трон, сертификаты на препараты радия, подписанные М. Кюри и Г.В. Гейгером, первые в России электроме- тры и электроскопы. Кроме того, в рамках проекта Общественного со- вета ГК «Росатом» «Ядерное образование – школь- никам» преподаватели Санкт-Петербургского техно- логического института в кооперации с сотрудниками ОАО «Атомпроф», Радиевого института и Санкт- Петербургского университета подготовили цикл лек- ций для учителей и учащихся старших классов сред- них школ. Проводятся профориентационные семина- ры и ознакомительные экскурсии на объекты ядер- ной энергетики, организованы конкурсы рефератов на тему «Мой выбор – атомная наука и техника», разра- ботан элективный курс и опубликованы для исполь- зования в школьных программах шесть учебных посо- Количество молодых ученых и их доля в общей численности специалистов института бий. В 2008-2009 годах этой деятельностью было охва- Number of young scientists and their share in the total number of the чено более 1500 школьников из около 50 средних учеб- Institute's staff

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 47 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ных заведений Санкт-Петербурга, Ленинградской, Choice”, prepared an elective course and published six ed- Калининградской и Мурманской областей. ucation papers that are available for use as part of school curricula. In 2008-2009, these activities covered more УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ than 1,500 pupils from about 50 secondary schools in the Работа с молодыми специалистами не заканчивает- city of Saint Petersburg, as well as Leningrad, Kaliningrad ся после их приема на работу, а продолжается постоян- and Murmansk regions. но и систематически. В частности, в институте ежегодно проводится конкурс на звание «Лучший молодой уче- KEEPING YOUNG STAFF MOTIVATED ный Радиевого института», победители и призеры кото- Motivation of young specialists does not stop once they рого награждаются дипломами и денежными премиями. have been employed; instead, it continues systematically on a Фотографии победителей помещаются на сайт институ- permanent basis. In particular, the Institute conducts annual та и доску почета. competition for the “Best Young Scientist” award, winners Кроме того, молодежь института участвует в кон- of which receive diplomas and financial bonuses. The photo- курсе ГК «Росатом» на лучшую работу молодых уче- graphs of winners are posted on the Institute's web site and on ных, в конкурсах на получение грантов для молодых the honours board. ученых. В частности, Екатерина Родионова в 2008 году In addition, young employees of the Institute participate выиграла грант Всероссийского молодежного научно- in the Rosatom-sponsored competition for best young sci- инновационного конкурса, а Павел Юрманов в 2009 entists achievements, in competitions for grants for young году получил благодарственное письмо генерально- scientists. In particular, in 2008, Yekaterina Rodionova won го директора Государственной корпорации по атомной the grant from the Russian Young Science and Innovation энергии «Росатом» С.В. Кириенко. Competition, whereas in 2009, Pavel Yurmanov received an В 2008-2009 годах 18 молодых ученых приняли уча- appreciation letter from S. V. Kirienko, Director General of стие в международных, всероссийских и отраслевых Rosatom. научных конференциях, шесть молодых специалистов In 2008-2009, 18 young scientists took part in internation- были слушателями Стратегической школы молодых al, Russian and industry-wide scientific conferences, six young ученых атомной отрасли. specialists attended the Strategic School for Young Nuclear В институте функционируют очная и заоч- Scientists. ная аспирантура по специальностям «Радиохимия», The Institute runs resident and distant post-gradu- «Технология ядра и элементарных частиц», «Приборы и ate courses on Radiochemistry, Nuclear and Elementary методы измерения ионизирующих излучений и рентге- Particles Technology, Instruments and Measuring Methods новские приборы». Учебу в аспирантуре можно совме- of Ionising Radiation and X-ray Instruments. Post-graduate щать с работой в лаборатории в режиме неполной заня- studies may be combined with part-time employment in the тости. Возможна также работа над диссертацией в каче- Institute's laboratory. It is also possible to work on a thesis стве соискателя. В институте действует диссертацион- paper as an applicant. The Institute features a thesis council, ный совет, который имеет право приема к защите док- which is authorised to accept and review thesis papers from торских и кандидатских диссертаций. В 2008-2009 го- applicants for candidate and doctorate degrees. In 2008- дах четверо молодых ученых института защитили кан- 2009, four young scientists of the Institute received candi- дидатские и один – докторскую диссертацию. date degrees and one doctorate degree.

*** *** В настоящее время перед Радиевым институтом сто- Currently, the Institute of Radium faces a number of scien- ит целый ряд важных научно-производственных задач: tific and production tasks: – технологическое сопровождение создания опытно- – technological support to the creation of the experimen- демонстрационного центра по обращению с ОЯТ на tal demonstrations centre for spent fuel management at the ГХК; Krasnoyarsk site; – разработка технологии переработки ОЯТ Белояр- – development of a reprocessing technology for Beloyarsk ской АЭС; spent fuel; – создание технологий и обеспечение производст- – creation of technologies and support to the production of ва радионуклидов, а также радиофармпрепаратов для radionuclides, as well as radiation pharmaceuticals for nuclear ядерной медицины; medicine; – комплекс работ по созданию системы обраще- – a number of measures aimed at the creation of a system ния с РАО и реабилитации радиационно-загрязненных for radwaste management and rehabilitation of radiation-con- территорий; taminated lands; – разработка технологии и создание опытного про- – development of technology and creation of a pilot 10B изводства 10B; production facility; – разработка приборов для обнаружения взрывча- – development of instruments for detection of explosive тых и радиоактивных веществ. and radioactive substances. Важнейшим условием успешного решения этих за- One of the most important conditions for successful дач должна стать эффективная кадровая работа, одним achievement of these goals is effective staffing, the key ele- из ключевых аспектов которой является планомерная ment of which is systematic education and training of highly- подготовка высококвалифицированных специалистов. professional specialists.

48 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 EXHIBITIONS AND CONFERENCES

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 49 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ ПО ОБРАЩЕНИЮ С РАО В СОТРУДНИЧЕСТВЕ С МАГАТЭ RADWASTE KNOWLEDGE MANAGEMENT IN COOPERATION WITH THE IAEA

О.Г. БАТЮХНОВА, O.G. BATYUKHNOVA, к.х.н, Candidate of Chemical С.А. ДМИТРИЕВ, Science, д.т.н, S.A. DMITRIEV, Doctor М.И. ОЖОВАН, of Technical Science, д.ф.-м.н. M.I. OJOVAN, Doctor of (ГУП МосНПО Physics and Mathematical «Радон»), Science З. ДРЕЙС, д.х.н. (SUE SIA Radon Moscow), (МАГАТЭ) Z. DRACE, PhD (IAEA)

■ «Атомный ренессанс» требует эффективного управле- ■ ”Nuclear renaissance” demands efficient knowledge man- ния знаниями и инновационных разработок, что немыс- agement and innovative development, which cannot be pos- лимо без устойчивого притока высококвалифицирован- sible without a stable inflow of highly qualified personnel, ных кадров, подготовка которых является предметом на- training of which is the subject of national policy in the nu- циональной политики в ядерной области. Академическое clear industry. Academic education is a complex, lengthy and образование − сложный, длительный и дорогостоящий costly process, accordingly, today competence is supported by процесс, поэтому на данном этапе компетентность под- a range of training courses of various levels, conferences and держивается организацией курсов различного уровня, seminars, as well as by other means of advanced and contin- конференций и семинаров, а также за счет обучения, тре- ued training of personnel. нировки и повышения квалификации персонала. MANAGEMENT OF NUCLEAR KNOWLEDGE УПРАВЛЕНИЕ ЯДЕРНЫМИ ЗНАНИЯМИ Knowledge that is specific to nuclear or associated Специфические для ядерной или связанной с ней де- industries is currently represented by scientific nuclear ятельности знания сегодня представляют собой науч- knowledge accumulated over a full century, and practical ные ядерные знания, накопленные в течение столетия, и experience gained over nearly six decades. Nuclear knowl- практический опыт, приобретенный почти за шесть де- edge advanced with ample support from the state, but now сятилетий. Развитие ядерных знаний происходило при some of it has not found commercial application or access to значительной государственной поддержке, однако сей- it is limited. Oftentimes, there are no effective mechanisms час некоторые из них коммерчески не востребованы, дру- for knowledge transfer to the next generation, meaning that гие не находят применения или находятся в ограничен- there is a real risk of potentially valuable knowledge being ном доступе. Зачастую отсутствуют эффективные меха- lost for good [1]. низмы передачи знаний следующему поколению, зна- Nuclear knowledge is highly complex and requires ma- чит, опасность потери потенциально значимых знаний jor capital investment to obtain. Obtaining and keeping this реальна [1]. knowledge should be viewed as an extremely long-range task; Ядерные знания отличаются высокой сложностью и however, the dual (peaceful and military) nature of nuclear большими капитальными затратами. Их разработка и со- technologies raises major public concerns, which hamper ad- хранение должны рассчитываться на очень длительное vancement of nuclear knowledge [1]. время. Однако двойственная (мирная и деструктивная) In the future, demand for nuclear knowledge is set to in- природа ядерных технологий, вызывающая серьезную об- crease in connection with the following important circum- щественную обеспокоенность, сдерживает развитие зна- stances: ний [1]. – successful long-term safe operation of existing nuclear В будущем увеличится потребность в ядерных знаниях installations and their potential decommissioning; в связи со следующими важными обстоятельствами: – design and construction of new nuclear installations; – успешная длительная и безопасная работа существу- – expanding use of nuclear technologies for non-energy ющих ядерных объектов и возможный вывод их из эксплу- applications, which equally requires assurance of safety and атации; availability of highly qualified personnel. – проектирование и строительство новых ядерных объ- Conscious and competent use of intellectual resources lies ектов; in the core of the new notion defined under the fancy term – повышение роста применения ядерных технологий “knowledge management” [2], the actual gist of which often в неэнергетических областях, что так же требует обеспече- remains unclear.

50 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

ния безопасности и наличия высококвалифицированного персонала. Осознанное и компетентное использование интеллек- туальных ресурсов составляет суть нового понятия, опре- деляемого «красивым и современным термином – управ- ление знаниями» [2], реальный смысл которого зачастую оказывается неясным. Управление знаниями, согласно глоссарию МАГАТЭ – интегрированный, системный подход к идентифика- ции, поиску, преобразованию, сохранению, распростране- нию и использованию знаний организации и ее персонала для создания коллективного знания, направленного на до- стижение специфических целей организации. Оно вклю- чает управление персоналом, информационные и комму- никационные технологии, методы обработки и системы управления документами, корпоративные и национальные стратегии [3]. Это интегральная дисциплина с элементами стратегического управления, управления персоналом, мар- кетинга, организационного развития, экономики, инфор- матики, теории создания информационных систем, инно- вационного менеджмента и т.д. [4]. Кроме сбора и сохранения научных знаний и определе- ния практических умений, управление ядерными знания- ми включает установление их приоритетов с учетом ожи- даемого выхода на пенсию экспертов, создание механиз- мов для привлечения и обучения будущих специалистов. Сюда включаются разработка и использование эффектив- ных механизмов для передачи неявных знаний, постоян- Курсы МАГАТЭ на ГУП МосНПО «Радон». Практическое занятие по ное усовершенствование и внедрение новых обучающих приему и идентификации отработавших источников ионизирую- щего излучения программ. Важной частью управления ядерными знани- IAEA workshop at Radon. Trainng of acceptance and identification of ями является сохранение научно-исследовательских воз- spent ionizing sources можностей, обмена и передачи знаний и опыта во време- ни (следующим поколениям) и в пространстве (в развива- Knowledge management, according to the IAEA glossary, ющиеся страны), а также эффективное применение суще- is an integrated, systematic approach to identifying, managing ствующих знаний для создания новых [5]. and sharing an organisation’s knowledge, and enabling persons В любой сфере человеческой деятельности высокая to create new knowledge collectively and thereby help achieve квалификация является ведущим производственным ре- the objectives of that organisation. It includes personnel man- сурсом, главным фактором материального достатка и об- agement, information and communication technologies, docu- щественного статуса. Но в ядерной сфере слишком высока ment processing methods and management systems, corporate – как экономически, так и экологически – плата за ошиб- and national strategies [3]. It is an integrated discipline that ки, возникающие в результате утери знаний и информа- features elements of strategic management, human resource ции, низкой квалификации персонала. Это выдвигает важ- management, marketing, organisational development, econo- ный императив управления ядерными знаниями – обеспе- my, informatics, theory of informational system creation, in- чение безопасности функционирования объектов. novative management, etc. [4]. Специалисты в области обращения с РАО должны об- In addition to collecting and keeping scientific knowledge ладать достаточными знаниями (научными, об объекте, от- and identification of practical skills, management of nuclear ходах и процессах обращения с ними), умениями, опытом knowledge includes setting the priorities to take into account и компетентностью. the expected departure of retiring experts, and creating the mechanisms for attracting and training future employees. This ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТИ ОБРАЩЕНИЯ С РАО includes development and utilisation of efficient mechanisms Образование и обучение в области обращения с РАО, for transfer of implicit knowledge, continual improvement как и во всей ядерной сфере, имеет мультидисциплинар- and introduction of new training programmes. An important ную природу. Необходимо изучение таких предметов, как element of nuclear knowledge management is maintaining геология, гражданское строительство, горное дело, гидро- the scientific research capabilities, exchange and transfer of геология, химия, геофизика, механика, вычислительная knowledge and experience in time (to the coming generations) техника и т.д. Более того, в этой области существуют труд- and in space (to the developing nations), as well as efficient ap- ности достижения научного, технического и даже обще- plication of existing knowledge for the creation of new knowl- ственного консенсуса (действительно, становится трудно edge [5]. получить общественное одобрение любого реального ре- In any human activity, high qualification of human re- шения по захоронению РАО без формального научного до- sources is the leading production resource, the key factor of казательства его безопасности [1]). material well-being and social standing. But, in nuclear, the

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 51 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Анализ современной ситуации в передаче знаний в price – both economic and environmental – of a potential ядерной области показывает, что научное сообщество, к mistake as a result of lost knowledge or information, or insuf- сожалению, сталкивается с возрастающими трудностями. ficient qualification of personnel, is too high. This creates an Социальная и политическая обстановка и пренебрежение important imperative for nuclear knowledge management and ядерной энергетикой ведут к отсутствию мотивации у мо- assurance of safety of functioning installations. лодого поколения заниматься ядерной тематикой. Таким Specialists in radwaste management must possess suf- положением дел в сфере образования озабочены и наци- ficient knowledge (scientific knowledge, knowledge of the ональные правительства, и международные организации: site, its waste and treatment processes), skills, experience and разрабатываются программы образования и обучения, по- competence. ощряется исследовательская деятельность университетов по поиску рациональных решений по изоляции РАО. EDUCATION AND TRAINING IN RADWASTE MANAGEMENT Education and training in radwaste management, as in ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАГАТЭ ПО ОБУЧЕНИЮ И the entire nuclear sector, is of a multi-disciplinary nature. It ПЕРЕДАЧЕ ЯДЕРНЫХ ЗНАНИЙ requires understanding of subjects such as geology, civil con- Управление ядерными знаниями находится в фоку- struction, mining, hydrogeology, chemistry, geophysics, me- се внимания МАГАТЭ. Деятельность агентства направле- chanics, computing, etc. Moreover, this field is plagued with на на содействие новым партнерским отношениям между difficulty of reaching scientific, technical and even social con- правительствами, промышленностью и академическими sensus (indeed, it is hard to obtain public acceptance of any кругами (научно-исследовательскими и образовательны- actual solution on a radwaste repository without formal scien- ми учреждениями) в целях расширения ядерных знаний. tific proof of its safety [1]). МАГАТЭ также прилагает усилия для разработки методо- Analysis of the current situation with knowledge transfer логии, руководящих материалов и программных средств, in nuclear applications provides evidence that unfortunately, укрепления существующей системы подготовки кадров и the scientific community is experiencing growing difficul- обучения, разработки новых способов сохранения знаний ties. Social and political circumstances and neglect of nuclear и информации. power lead to the loss of incentive for the young generation Для развития обмена информацией и распространения to become involved with nuclear. This situation in nuclear ядерных знаний осуществляется разработка новых и под- education raises great concern for both national governments держание существующих средств управления знаниями, and international organisations: educational and training pro- включая открытый веб-сайт и базы данных МАГАТЭ (на- grammes are being prepared, and scientific research encour- пример, портал ядерных знаний). Для эффективного управ- aged in universities with the objective of finding rational solu- ления ядерными знаниями создана INIS (International tions for radwaste isolation. Nuclear Information System) – ведущая международная ин- формационная система в сфере мирного использования IAEA INVOLVEMENT WITH TRAINING AND атомной энергии с неограниченным доступом. Разработан TRANSFER OF NUCLEAR KNOWLEDGE интерактивный учебный курс «Управление ядерными зна- Management of nuclear knowledge is in the focus of the ниями», представляющий собой мультимедийный пакет IAEA's attention. The Agency works to facilitate formation для структурированного изучения как предмета в целом, of new partnerships between governments, the industry and так и отдельных его частей. academic circles (scientific, research and educational institu- Полагаясь на накопленный опыт стран, МАГАТЭ ведет tions) for the purpose of disseminating nuclear knowledge. активную работу по созданию международной сети учебно- The IAEA is also participating in efforts to prepare the re- тренинговых центров на базе организаций, чей опыт и ав- quired methodologies, guidelines and software, reinforce the

■ Создание эффективных и работающих систем сохранения и распространения знаний представляет собой сложную и трудоемкую задачу. Ядерное сообщество, осознавая проблемы в области образования и под- готовки кадров, предпринимает усилия по преодолению негативных тенденций. Так, в апреле 2010 года на меж- дународной конференции по мирному атому в Париже президент Франции Николя Саркози заявил о создании международного института атомной энергетики для подготовки специалистов по мирному использованию ато- ма, в котором будут работать лучшие преподаватели и ученые. В Индии будет создан научно-образовательный ядерный центр, который будет работать при поддержке МАГАТЭ и других иностранных партнеров, о чем заявил на саммите по ядерной безопасности (апрель 2010 года) премьер-министр Манмохан Сингх.

■ Creation of effective and efficiently-operating systems for maintaining and disseminating knowledge is a complex and labour-consuming task. The nuclear community, conscious of the problems in education and personnel training, is trying to overcome the negative trends. For example, in April 2010, at an international conference on peacefuel atom in Paris, the French President Nicolas Sarkozy announced the creation of the international institute of nuclear power, which will train specialists for peaceful nuclear applications as taught by leading teachers and scientists. India will create a nuclear science and education centre, which will be supported by the IAEA and a number of other international partners, announcement of which at the nuclear safety summit (April 2010) was made by prime minister Manmohan Singh.

52 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

existing system of human resource management and training, creation of new methods for maintaining knowledge and information. In order to facilitate information exchange and dissemination of nuclear knowledge, efforts are being made to support existing and develop new means of knowledge management, including the open-access IAEA website and databases (such as the nuclear knowledge portal). To ensure effective nuclear knowledge management, the INIS (International Nuclear Information System) has been created – a leading international information system in peaceful nuclear power applications with unrestricted access. An interactive training course “Management of nuclear knowledge” was developed, which is a multimedia package for structured learning of both the whole subject and separate parts thereof. Relying upon the experience accumulated by its member nations, the IAEA is actively work- Директор Департамента МАГАТЭ по технологиям ЯТЦ и обращению с отходами Ханс Форсстрем на ГУП МосНПО «Радон» ing to create an international network of training Director of IAEA's Department of fuel cycle and waste management division Hans centres based on organisations whose experience Forsstrem at Radon and authority in radwaste management technolo- торитет в области технологий обращения с РАО признаны gies are widely recognised in the international community, мировым сообществом, обладающих технической инфра- and which possess the necessary technical infrastructure and структурой и специалистами. Первым успешным центром specialists. First such successful centre in this IAEA network сети МАГАТЭ стал Международный учебно-тренинговый became the IAEA International Training Centre at SUE SIA центр МАГАТЭ на базе ГУП МосНПО «Радон», организо- Radon Moscow, which was set up to be attended by Russian- ванный для русскоговорящих специалистов стран бывше- speaking specialists from the former Soviet Union countries го СССР и Восточной Европы. Для создания центра на се- and Eastern Europe. The IAEA is currently in talks with вероамериканском континенте для специалистов из стран Savannah River National Laboratory of the United States Центральной и Латинской Америки МАГАТЭ ведет пере- about the creation in North America of a similar centre for говоры с Национальной лабораторией в Саванна-Ривер specialists from Central and Latin America. In Africa, nego- (США). На африканском континенте идут переговоры с tiations are on-going with the South African Nuclear Energy Южно-Африканской корпорацией по ядерной энергии Corporation Necsa. In China, the IAEA is planning to estab- Necsa. В Китае МАГАТЭ планирует создать такой центр lish a similar centre based on the Chinese Institute for Nuclear на базе Китайского института атомной энергии в Пекине. Power in Beijing. Similar centres are also set to open for Создание центров для стран Западной Европы, Южной Western Europe, South America and the Pacific in the nearest Америки и Тихоокеанского региона – вопрос ближайше- future. го будущего. INTERNATIONAL CONFERENCES AND SEMINARS МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ И СЕМИНАРЫ Even a small selection of recent events provides ample evi- Даже небольшая подборка проведенных недавно ме- dence of the IAEA's active role in facilitating exchange of rad- роприятий красноречиво свидетельствуют о том, что waste management experience, taking into account regional МАГАТЭ активно способствует обмену опытом в области specifics of its member states. обращения с РАО, учитывая региональные особенности The most important international conference that cov- стран-участниц. ers the entire range of aspects of management of radioactive Главной международной конференцией по всем аспек- materials is considered the International Waste Management там управления радиоактивными материалами считается Conference (WM), which is an annual event held in the state Международная конференция по обращению с радиоак- of Arizona, United States. For instance, in March 2010, the тивными отходами (Waste Management Conference, WM), 36th WM’10 conference attracted about 1,900 delegates from которая ежегодно проводится в Аризоне (США). Так, в over 40 countries; its 80 technical sessions featured more than марте 2010 года 36-я конференция WM’10 собрала около 400 reports. Much attention was given to group discussions on 1900 делегатов из более 40 стран мира; на 80 технических problems of environmental remediation, which were organised сессиях конференции было представлено более 400 докла- by the IAEA. дов. Большое внимание было уделено групповому обсуж- In October 2009, the city of Liverpool (United Kingdom) дению проблем восстановления окружающей среды, орга- hosted the XII International Conference on Environmental низованному МАГАТЭ. Remediation and Radioactive Waste Management (ICEM’09), В октябре 2009 года в Ливерпуле (Великобритания) which gathered about 600 experts from all over the world. More прошла XII Международная конференция по восстанов- than 350 reports covered a wide range of issues in science and лению окружающей среды и обращению с радиоактив- technology, experience, politics and education, organisation

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 53 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ными отходами (ICEM’09), собравшая около 600 экспер- тов из разных стран. Более 350 докладов охватили широ- кий спектр вопросов науки и техники, технологическо- го опыта, политики и образования, организации и переда- чи знаний в области обращения с РАО и восстановления окружающей среды. Об актуальности обсуждаемых вопро- сов свидетельствуют названия сессий: «Задачи восстанов- ления окружающей среды», «Проблемы обращения с низ- ко- и среднеактивными отходами», «Международная сеть по выводу из эксплуатации», «Деятельность МАГАТЭ по обращению с радиоактивными отходами перед их захоро- нением», «Направления в менеджменте знаний». Крупной площадкой для обмена опытом между спе- циалистами разных стран стали региональные семинары Руководитель Секции технологии отходов МАГАТЭ доктор Ирена МАГАТЭ на тему «Модульный проект установок и соору- Меле (третья слева) на открытии курсов в учебно-тренинговом центре «Радона» жений для обработки и хранения небольших объемов низ- Head of IAEA's waste technology division Irene Mele (third from the left) at ко- и среднеактивных отходов и вышедших из употребле- the workshop opening at Radon's training center ния закрытых радиоактивных источников», проведенные в конце 2008 года в Кишиневе для стран СНГ на русском and transfer of knowledge in radwaste management and envi- языке и в июне 2009 года в Ереване для стран Восточной ronmental remediation. Just the titles of sessions provide proof Европы на английском. По итогам семинаров был вырабо- of the importance of issues that they covered: “Environmental тан технический документ, направленный на улучшение Remediation Objectives”, “Management of Low and Medium модульного проекта. Level Waste”, “International Decommissioning Network”, Региональный семинар операторов по обращению с “IAEA Activities in Management of Radioactive Waste Prior РАО прошел в апреле 2010 года в Любляне (Словения). to Disposal”, “Trends in Knowledge Management”. При обсуждении опций и существующих практик обраще- Another important venue for exchange of experience be- ния с различными отходами основной акцент ставился на tween specialists from various countries is provided by the корреляции проектов ядерных объектов и потоков отходов, regional IAEA-sponsored seminars on “Modular Design of образующихся при выводе из эксплуатации, а также боль- Installations and Facilities for Processing and Storage of ших объемах РАО, подлежащих сегрегации и характериза- Small Amounts of Low and Medium Level Waste and Spent ции перед переработкой или освобождением от радиаци- Enclosed Radioactive Sources”, which took place towards the онного контроля. Кроме того, участники семинара рассмо- end of 2008 in Kishinev for the former Soviet Union countries трели вопросы обращения с «проблемными» РАО, таки- in Russian and in June 2009 in Yerevan for Eastern European ми как отходы от дезактивации, тяжелые и объемные ком- countries in English. Resulting from the seminars, a technical поненты, объекты со сложной геометрией, Į-загрязненное document was prepared aimed at provision of improvements оборудование, ЖРО сложного состава, уникальные от- in the modular design. ходы (натрий и графит, «исторические» отходы, включая A regional seminar of radwaste management operators шламы, ионнообменные смолы и смеси разнообразных took place in April 2010 in Ljubljana, Slovenia. During its dis- РАО). В лекциях МАГАТЭ подчеркнуто, что метод само- cussions on the existing options and practices of management распространяющегося высокотемпературного синтеза, на- of various kinds of waste, the emphasis was placed on correla- званный в публикации МАГАТЭ TECDOC-1521 «русским tion between nuclear site designs and waste flows generated СВС-процессом», может быть эффективным решением during decommissioning, as well as large amounts of radwaste проблемы обращения с наиболее активной частью облу- to be segregated and characterised prior to processing or re- ченного графита уран-графитовых реакторов. lease from radiation control. Apart from that, attendees to the seminar also discussed management of “problematic” radwaste, ОПЫТ ГУП МОСНПО «РАДОН» such as decontamination waste, heavy or large components, Наиболее распространенной формой является обуче- objects of complex geometry, Į-contaminated equipment, liq- ние внутри предприятия, одобренное всем сообществом uid waste of complex compositions, unique waste (sodium and специалистов по обращению с РАО. Хотя компетентность graphite, “legacy” waste, which includes slime, ion-exchange может быть достигнута только на научной основе в рамках resins and mixes of various radwaste types). The IAEA lec- высшего образования, тем не менее, дополнительное об- tures underlined that the self-propagating high-temperature учение на производстве способствует передаче знаний и synthesis method, dubbed “the Russian CBC-process” in the опыта старшего поколения молодежи (хотя и здесь суще- IAEA publication TECDOC-1521, can be used as an effec- ствует проблема обеспечения квалифицированными ин- tive solution for treating the highest-activity part of irradiated структорами в связи со схемой раннего ухода на пенсию, graphite from uranium-fuelled graphite-moderated reactors. действующей во многих организациях) [1]. На ГУП МосНПО «Радон» накоплен значительный RADON MOSCOW EXPERIENCE опыт по организации обучения специалистов различного The most common form of training, as acknowledged by профиля и уровня, включая персонал органов регулиро- the entire radwaste management community, is in-house вания, разработаны методологии различных форм обуче- training. Although formal competence can only be achieved ния и способы оценки их эффективности. На основе мно- on a scientific basis as part of higher education, still, addition-

54 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

голетней практики проведения обучения сформулиро- al continued in-house training further facilitates transfer of ван целый ряд важных положений, принимаемых во вни- knowledge and experience possessed by the senior generation мание при организации учебного процесса в области обра- to younger specialists (although this is also associated with the щения с РАО, его подготовке, планировании и проведении. problem of lack of qualified instructors, as in many companies Обучение включает использование различных методиче- of the industry provisions are made for early retirement) [1]. ских приемов, что определяется как целью и тематикой об- SUE SIA Radon Moscow has accumulated considerable учения, так и степенью подготовленности слушателей, ква- experience of organisation of training for specialists of vari- лификацией преподавателей, наличием методических ма- ous professions and levels (including regulatory personnel), териалов и технических средств для практических трени- has produced methodologies for various forms of training and ровок и т.д. [6]. methods for evaluation of effectiveness of training. On the ba- В конце октября 2009 года директор Департамента sis of many years of practical experience in training, a whole МАГАТЭ по технологиям ЯТЦ и обращению с отхода- range of important provisions have been formulated, which ми Ханс Форсстрем посетил ГУП МосНПО «Радон» для are to be taken into account for organisation of the training ознакомления с его технической оснащенностью и разра- process in radwaste management, its preparation, planning ботками. Он очень высоко оценил технический и техноло- and performance. Training provides for utilisation of various гический уровень предприятия и его специалистов, и выра- methodological techniques, which depend on both the objec- зил уверенность, что успешное сотрудничество МАГАТЭ и tive and subject of training, and the level of qualification of the ГУП МосНПО «Радон» будет продолжаться и развивать- trainees and instructors, availability of training materials and ся в будущем. hardware for practical training, etc. [6]. Начиная с 1999 года на базе ГУП МосНПО «Радон» In late October 2009, Hans Forsstrem, IAEA Director действует Международный учебно-тренинговый центр for Nuclear Fuel Cycle and Waste Management, paid a visit под эгидой МАГАТЭ. Изначально предполагалось, что to SUE SIA Radon Moscow to get acquainted with its tech- участниками курсов, стажировок, научных визитов в рам- nological level and design developments. He praised the com- ках различных технических проектов МАГАТЭ станут спе- pany's technical capabilities and qualifications of its staff. циалисты из республик бывшего Советского Союза и вос- Starting from 1999, SUE SIA Radon Moscow has been точноевропейских стран, исторически вовлеченных в сфе- operating its International Training Centre supported by ру влияния СССР. Сейчас география участников более об- the IAEA. It was initially expected that trainees and interns ширна: за 12 лет функционирования центра обучение прош- would come to attend training courses and scientific visits as ли более 450 специалистов из 36 стран-членов МАГАТЭ. part of various IAEA-sponsored technical projects from the В последних курсах МАГАТЭ, прошедших в учебном цен- former Soviet Union and Eastern Europe countries, histori- тре ГУП МосНПО «Радон» с 31 мая по 9 июня 2010 года, cally under the influence of the Soviet Union. But now the приняло участие 15 специалистов из 10 государств. На от- Centre's geography has expanded: over its 12 years of func- крытие курсов приехала руководитель Секции технологии tioning, training was provided by the Centre to more than отходов МАГАТЭ доктор Ирена Меле. Она дала высокую 450 specialists from 36 IAEA member nations. During the оценку тренинговым программам и выразила уверенность last IAEA workshop at the Centre, there were 15 partici- в продолжении сотрудничества МАГАТЭ и ГУП МосНПО pants from 10 countries. Head of IAEA’s waste technology «Радон» в рамках различных проектов технической коопе- section Irene Miele visited the opening of the workshop. She рации. praised the company’s technical capabilities and qualifica- На предприятии понимают, что ускоренное разви- tions of its staff, and said she was certain that successful co- тие атомной энергетики неизбежно приведет к увеличе- operation between the IAEA and SUE SIA Radon Moscow нию объемов РАО, значит, возрастет потребность в компе- would continue. тентном персонале, обладающем необходимыми знания- The company realises that expedited growth of nuclear ми для эффективного и безопасного обращения с отхода- power will inevitably results in generation of increasing quan- ми на всех этапах. В этих условиях периодическому обуче- tities of radwaste, meaning that the demand will also rise for нию сотрудников должно сопутствовать непрерывное об- competent personnel who possess the necessary knowledge for новление знаний. efficient and safe management of waste at all stages of the nuclear cycle. In such circumstances, periodic training of person- Литература: nel should be supported by continual renewal of knowledge. 1. Knowledge Management for Radioactive Waste Management Organiza- tions // IAEA Nuclear Series, Report NG-T-6.5. – Vienna. – 2009. 2. Косилов А.Н. Корпоративный аспект управления ядерно- References: технологическими знаниями [Электронный ресурс] / А.Н. Косилов и 1. Knowledge Management for Radioactive Waste Management Organizations др. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.atomic-energy.ru/ // IAEA Nuclear Series, Report NG-T-6.5. – Vienna. – 2009. node/4987. 2. A. N. Kosilov, Corporate aspect of nuclear technology knowledge manage- 3. Мурогов В.М. Интеллектуальные ресурсы – самые ценные / В.М. ment [Electronic resource] / А.Н. Kosilov et al. – Electronic data – Access at: http:// Мурогов // Безопасность окружающей среды. – 2007. – № 2. – С. 22-25. www.atomic-energy.ru/node/4987. 4. Гапоненко А.Л. Управление знаниями / А.Л. Гапоненко – М.: ИПК 3. V. M. Murogov, Intellectual resources are the most valuable / V. M. Murogov // Госслужбы, 2001. – 52 с. Environmental safety. – 2007. – No. 2. – p. 22-25. 5. Мурогов В.М. Ядерные знания – сила… если их сохранять / В.М. 4. A. L. Gaponenko, Knowledge management / A. L. Gaponenko – М.: IPK Gos- Мурогов // Материалы семинара «Обеспечение безопасности АЭС с sluzhby, 2001. – 52 p. ВВЭР» (Подольск, 29.05.07-1.06.07). – ФГУП ОКБ «ГИДРОПРЕСС». 5. V. M. Murogov Nuclear knowledge is power… if it is kept / V. M. Murogov // 6. Батюхнова О.Г. Образование – технологии – безопасность / О.Г. Publications from seminar 'Assurance of Safety of VVER Nuclear Power Stations' Батюхнова, М.И. Ожован // Безопасность окружающей среды. – 2007. (Podolsk, 29.05.07-1.06.07). – OKB Gidropress. – № 2. – С. 26-33. 6. O. G. Batyukhnova, Education – technology – safety / O. G. Batyukhnova, M. I. Ozhovan // Environmental safety. – 2007. – No. 2. – p. 26-33.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 55 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

АДРИАН КОЛЛИНЗ: «КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОЛЖНО ОСУЩЕСТВЛЯТЬСЯ СОВМЕСТНЫМИ УСИЛИЯМИ» ADRIAN COLLINGS: “HUMAN RESOURCE MANAGEMENT NEEDS TO GO INTERNATIONAL” ■ Сегодня очевидно, что эксплуатирующие организа- ции и поставщики атомной отрасли должны уделять особое внимание подготовке квалифицированных ка- дров для поддержки и развития ядерных энергетиче- ских программ. Объединению усилий членов Всемир- ной ядерной ассоциации (WNA) в этом направлении посвящено интервью Адриана КОЛЛИНЗА, директора Департамента по разработке политики WNA.

– Расскажите коротко о деятельности WNA. Какие задачи решает ассоциация? – WNA – международная торговая организация, поддерживающая мировую атомную промышленность. Члены ассоциации представляют все области ядерного топливного цикла, включая практически всю мировую добычу урана, его переработку, обогащение и производ- ство ядерного топлива, изготовление реакторов, проек- тирование и конструирование техники, а также обраще- ние с отходами. Они производят около 90% вырабаты- ваемой АЭС электроэнергии. Кроме того, члены WNA предоставляют на международном уровне услуги в об- ласти транспортировки, права, страхования, анализа, ■ It is rather clear today that operating organizations and финансов и т.д. suppliers of the nuclear industry should pay special atten- Главная цель WNA – развитие сотрудничества меж- tion to the development of qualified human personnel for ду предприятиями-лидерами отрасли для того, чтобы their nuclear energy programmes. Consolidation of efforts совместно создавать будущее атомной промышленно- by the World Nuclear Association’s members is the topic of сти. Мы способствуем партнерству членов ассоциации our discussion with Adrian COLLINGS, WNA’s Policy Devel- по стратегическим, техническим и коммерческим во- opment Director. просам, а также формируем положительное обществен- ное мнение в отношении атомной энергетики. – Tell us, please, about WNA’s activity and purposes. Основными сферами деятельности нашей организа- – WNA is an international trade association that sup- ции являются обеспечение ядерного топливного цик- ports the global nuclear industry. Our members come from ла, повышение отраслевой эффективности, представи- all parts of the nuclear fuel cycle, including virtually all тельство на международных форумах и информирова- world uranium mining, conversion, enrichment and fuel fab- ние общественности. rication, major nuclear engineering, construction, and waste management companies. They produce nearly 90% of world – Выделите главные проекты по управлению чело- nuclear generation. Other WNA members provide interna- веческими ресурсами. tional services in nuclear transport, law, insurance, industry – Мы уделяем особое внимание кадровому обе- analysis and finance. спечению атомной отрасли. Я бы хотел выделить со- An overarching WNA purpose is to foster interaction вместный проект WNA, МАГАТЭ, Агентства по ядер- among top industry leaders to help shape the future of nuclear ной энергии Организации экономического сотрудни- power. We facilitate the interaction between our members on чества и развития (OECD/NEA) и Всемирной ассоци- technical, commercial and policy matters and promote wider ации организаций, эксплуатирующих атомные электро- public understanding of nuclear technology. станции (WANO), – Международный ядерный универ- Main areas of WNA’s activity are the following pro- ситет (WNU), созданный для повышения уровня обра- grammes: “Nuclear Fuel & Supply Chain”, “Strengthening зования и управления в области мирного использова- Industry Capabilities”, “Representation in Key International нии ядерных технологий. Forums” and “Public Information & News”.

56 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

Данный проект начинался как объединение науч- – Could you share with us WNA’s main projects in the ных учреждений по всему миру и развился в органи- field of knowledge management and transfer? зацию, объединяющую молодое поколение ядерщиков – We pay special attention to development of human re- на международном уровне и организующую специали- sources. The joint project of WNA, IAEA, OECD-NEA and зированные курсы. Значительным начинанием являет- WANO is the World Nuclear University which is a global part- ся «Летняя школа WNU». Ежегодно она собирает около nership committed to enhancing international education and ста человек, каждый из которых был определен в своей leadership in the peaceful applications of nuclear science and компании как будущий лидер. За пять лет в этом проек- technology. те приняли участие более 45 стран. It started as the network of academic institutions through- Продолжительность этого крайне интенсивного out the world and has developed since that time into an organi- курса составляет шесть недель. Он не является полно- zation which is focused on bringing people together at a global стью техническим, а охватывает весь спектр деятельно- level and running courses. The biggest event we have is the сти и знаний, необходимых для работы в атомной отрас- World Nuclear University Summer Institute. It brings togeth- ли. Мы уделяем внимание рассмотрению таких вопро- er about one hundred fellows. All of them have been identified сов, как мировое потребление энергии, изменение кли- as future leaders in their companies. Over the 5 years more мата, экономика, перспективы атомной энергетики, тех- than 45 countries have been represented. нические аспекты (радиологическая защита, обращение This is a six-week highly intensive course which is not с отходами, нераспространение и т.д.). completely technical. It covers the whole range of activities Специалисты, признанные лучшими в определенной and knowledge which is need as the background for working области, рассказывают о своем опыте и работе на руково- in the nuclear industry. There are some areas like world energy дящих должностях, проблемах, с которыми им приходи- demand, climate change, economics, technical issues like ra- лось сталкиваться в своей карьере, и о том, как они сумели diation protection, waste management, nonproliferation, per- их преодолеть. Я надеюсь, что после шести недель участни- spectives of nuclear industry. ки «Летней школы WNU» возвращаются в свои компании We are bringing leaders to talk about their experience and с ясным видением ситуации в мире. После прохождения particularly about leadership, problems they encountered in their курса многие из них продолжают поддерживать контакты. career and how they overcame them. And I hope that after the six Сегодня российская атомная промышленность пе- weeks people go back to their companies with clear understand- реживает период бурного развития, Россия становится ing of the global situation. We try to develop the network of peo- все более заметной, она готова к активным действиям ple across the world and most of them keep in touch afterwards. на международном рынке атомной энергетики. Все, кто Today the Russian nuclear industry is changing greatly and когда-либо имел дело с российской атомной промыш- Russia is becoming much more visible, much more active on ленностью, сходятся во мнении, что российские специ- the world nuclear scene and now it is able to move out into the алисты обладают очень высокой квалификацией. В ва- rest of the world. One of the things, which people, who have шей стране есть хорошая учебная база для подготовки contact with Russian nuclear industry, will be very aware of, большого числа инженеров. Мы бы хотели видеть боль- is that Russia has a very highly qualified and very well trained ше людей из России в «Летней школе WNU». workforce and rather good training facilities for producing significant number of engineers. We would like to see more – Каковы Ваши впечатления от конференции Russians at the summer institute. МАГАТЭ, состоявшейся в марте в Абу-Даби? – Думаю, что конференция прошла исключитель- – What is your impression of the IAEA Conference, но успешно: она собрала много специалистов из разных which took place in March at Abu Dhabi? стран и секторов атомной промышленности, уровень – I think the Conference has been extremely successful: большинства докладов был достаточно высок. there was a wide range of people from different countries and Полагаю, стало очевидно, что человеческие ресурсы from different parts of the nuclear industry and presentations являются одним из важнейших факторов развития атом- have been on the whole very good. ной отрасли и его необходимо учитывать при запуске и ре- It has been shown that manpower is one of the most impor- ализации ядерных программ. Пришло также понимание tant issues in nuclear industry and it’s necessary to meet the того, что это должно осуществляться совместными усили- needs of the manpower. It was very clear that these needs are ями мирового сообщества, поскольку накоплен богатый to be carried out internationally, - even globally, - that there are опыт, который одна страна может перенять у другой или a lot of things one country can learn from other countries and у МАГАТЭ – организации, которая должна инициировать through the IAEA - the organization, which is to be the instru- и курировать развитие основных программ, курсов и обра- ment for developing national programmes, training and educa- зовательных проектов. На конференции специалисты все- tion, establishing best practices. At this conference specialists го мира своими глазами увидели, что развитие происходит from around the world saw that the nuclear development is glo- на международном уровне, а не в рамках отдельных стран. bal in scale, not just the intensive effort of particular countries. Особый интерес вызвала активность Объединенных One particular interesting fact is the professional growth of Арабских Эмиратов. Эта страна твердо нацелена на раз- the United Arab Emirates. It clearly wants to develop its nu- витие ядерной программы, и ее опыт может служить хо- clear programme and their experience will be a good example рошим примером для других государств. to other new nuclear countries.

Беседу вела Алена ЯКОВЛЕВА Interviewed by Alena YAKOVLEVA

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 57 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

АБУ-ДАБИ: РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ЯДЕРНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ПРОГРАММ ABU DHABI: HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT FOR NUCLEAR ENERGY PROGRAMMES

■ 14-18 марта 2010 года в ■ On 14-18 March 2010, the city of Abu Dhabi, United Абу-Даби (Объединенные Arab Emirates, hosted the International conference on the Арабские Эмираты) состоя- development of human resource for introduction and ex- лась Международная кон- pansion of nuclear energy programmes. ференция по вопросам развития человеческих ресур- сов для внедрения и расширения ядерно-энергетических The conference was organised by the IAEA in coop- программ. eration with the European Nuclear Forum (Foratom), the European Nuclear Education Network (ENEN), Конференция была организована МАГАТЭ в сотруд- the European Nuclear Society (ENS), the International ничестве с Европейским атомным форумом (Foratom), Centre for Theoretical Physics (ICTP), the Japanese Европейской сетью ядерного образования (ENEN), Atomic Energy Agency (JAEA), the Japanese Atomic Европейским ядерным обществом (ENS), Международным Industry Forum (JAIF), the Nuclear Energy Institute центром теоретической физики (ICTP), Японским агент- (NEI), the Nuclear Energy Agency of the Organisation for ством по атомной энергии (JAEA), Японским атомно- Economic Cooperation and Development (OECD/NEA), промышленным форумом (JAIF), Институтом ядер- the World Association of Nuclear Operators (WANO), ной энергии (NEI), Агентством по ядерной энергии the World Nuclear Association (WNA), and supported Организации экономического сотрудничества и развития by three UAE organisations – the UAE Nuclear Energy (OECD/NEA), Всемирной ассоциацией организаций, экс- Corporation, the UAE Federal Authority for Nuclear плуатирующих АЭС (WANO), Международной ядерной Regulation, and the KUSTAR science, technology and re- ассоциацией (WNA) при поддержке трех организаций ОАЭ search institute. – Корпорации по атомной энергии ОАЭ, Федерального The forum was attended by over 300 representatives агентства ОАЭ по ядерному регулированию, университета for energy and consulting companies, regulatory authori- науки, технологий и исследований KUSTAR. ties, national research laboratories, universities and train- В форуме приняли участие свыше 300 представителей ing centres from 62 IAEA member nations, as well as inter- энергетических и консалтинговых компаний, регулирую- national organisations – the IAEA, ENEN, WNA, WANO, щих органов, национальных исследовательских лаборато- OECD/NEA, the League of Arab States, the Arab Atomic рий, университетов и учебных центров из 62 государств- Energy Agency, the International Centre for Theoretical членов МАГАТЭ, а также международных организа- Physics (Trieste, Italy). ций – МАГАТЭ, ENEN, WNA, WANO, OECD/NEA, Лиги арабских государств, Арабского агентства по атомной CONFERENCE SCHEDULE энергии, Международного центра теоретической физики The plenary session on the opening day was dedicated (Триест, Италия). to discussions on key topics of the conference, such as the current status and issues of staffing in the nuclear energy РЕГЛАМЕНТ КОНФЕРЕНЦИИ industries in the IAEA member nations, national strategies На пленарном заседании в день открытия форума об- for development of human resource for nuclear energy, as суждались ключевые вопросы по тематике конференции, well as the need for global efforts in that area. такие как текущее состояние и проблемы кадрового обе- In his video address to the participants of the confer- спечения атомной энергетики в странах-членах МАГАТЭ, ence, IAEA Director General Yukiya Amano, in particular, национальные стратегии в области подготовки кадров для said: "Today, the whole world is experiencing a surge in in- атомной энергетики, а также необходимость глобальных terest for nuclear power, and the IAEA wants to do every- усилий в этом направлении. thing possible to help its member states resolve the human В видеообращении к участникам конференции resource development issue". Генеральный директор МАГАТЭ Юкия Амано, в частно- Topical session of the conference were dedicated to hu- сти, сказал: «Сегодня во всем мире наблюдается всплеск man resource policy in the current circumstances of a "nu- интереса к атомной энергетике, и МАГАТЭ хочет сделать clear renaissance" at the national and international levels, все возможное, чтобы помочь государствам-членам ре- as well as the role of key stakeholders in maintaining and шить проблему развития человеческих ресурсов». developing the human resource that is necessary for safe Тематические сессии конференции освещали вопро- and sustainable introduction and expansion of nuclear en- сы кадровой политики в условиях «атомного ренессан- ergy programmes. Such stakeholders include national gov- са» на национальном и международном уровнях, а также ernments, industrial companies, engineering firms, NPP роль основных заинтересованных сторон в сохранении и utility organisations, educational institutions.

58 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

A separate session was dedicated to making nuclear energy attractive for future generations, including not only potential industry employees, but also key other stakeholders such as school and higher education teachers, officials and decision-makers, local authorities of communities in the vicinity of nuclear sites. Consideration was also given to new strategies, national and regional approaches to human resource management and development in the XXI century, problems and mechanisms of knowledge transfer to the new generation of nu- Видеообращение к участникам конференции Генерального директора clear professionals and to new nuclear nations. МАГАТЭ Юкия Амано Video addres to the participants of the conference, IAEA Director General Yukiya NATIONAL NUCLEAR EDUCATION PROGRAMMES Amano Reports about the development of their existing na- развитии человеческих ресурсов, необходимых для безо- tional systems of personnel training for nuclear energy пасного и устойчивого внедрения и расширения ядерно- programmes were made by representatives of countries al- энергетических программ. К числу таких сторон относят- ready operating nuclear power plants – France, Japan, the ся национальные правительства, промышленные предпри- United States, Canada, Finland, China, Argentina, India, ятия – инжиниринговые компании и организации, эксплу- Pakistan, Slovakia, and Russia. These nations are in need атирующие АЭС, образовательные учреждения. of new staff, and hence are actively advancing their educa- Отдельная сессия была посвящена вопросу, как сделать tional resources. Leading nuclear nations are actively us- атомную энергетику привлекательной для будущих по- ing the very latest educational techniques: distant learn- колений, причем, не только для потенциальных работни- ing, broadcasting of video training courses via broadband ков отрасли, но и для ключевых заинтересованных сторон Internet channels to several educational institutions at – учителей, преподавателей вузов, государственных лиц, the same time, etc. National systems of personnel train- принимающих решения, местных властей районов, распо- ing are based on cooperation between educational institu- ложенных вблизи ядерных объектов. tions and industry players. Educational programmes are Также были рассмотрены новые стратегии, националь- now bound to include training on simulators of various ные и региональные подходы к управлению и развитию че- types of nuclear stations, which is performed at the train- ловеческих ресурсов в XXI веке, проблемы и механизмы ing facilities of various sites and organisations. Industry передачи знаний новому поколению и работникам атом- professionals also take part in the development of training ной отрасли стран-новичков. programmes and materials, and in training itself, primarily practical training. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Leaders in nuclear education are now France, Korea В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ and Japan. For example, the higher education institutions Сообщения о развитии имеющихся национальных си- of France are annually turning out about 600 degree gradu- стем подготовки персонала для ядерно-энергетических ates (Master in Nuclear Engineering) and about 100 PhDs. программ сделали представители стран, эксплуатирующих The plans include increasing the 'output' of specialists to АЭС – Франции, Японии, США, Канады, Финляндии, 1,200 a year, providing the French nuclear industry with Китая, Аргентины, Индии, Пакистана, Словакии, России. sufficient staffing. In addition to that, France annually edu- Такие государства испытывают потребность в новых ка- cates 430 nuclear technicians. In Japan, 450 nuclear engi- драх, поэтому активно развивают свои образовательные ре- neers graduate every year. сурсы. Ведущие ядерные державы активно используют са- The United States and Canada are actively expanding мые современные образовательные технологии: дистанци- their educational programmes as well. The last two years онное обучение, трансляцию видеокурсов через широкопо- saw a four-fold increase in the number of Nuclear Physics / лосные интернет-каналы на несколько учебных заведений Engineering students in these countries. Nuclear Engineering одновременно и т.д. Национальные системы подготовки has been re-established even in those US universities where кадров основаны на сотрудничестве учебных заведений и it was not taught for the last 10-15 years. According to evalu- предприятий отрасли. Образовательные программы в обя- ations, the nuclear industry in the United States is in need зательном порядке включают обучение студентов вузов на of not so much engineers as mechanics and technicians that тренажерах АЭС различного типа, для чего используются specialise in areas such as chemistry, electronics, etc., training учебные центры предприятий и организаций. Специалисты of which needs to start four to five years before the expected отрасли участвуют в разработке программ, учебных матери- commissioning of a nuclear plant. алов и проведении обучения, прежде всего практического. Representatives of those nations that are interested Лидерами в области ядерного образования сегодня яв- in launching their own nuclear energy programmes – the ляются Франция, Корея и Япония. Так, вузы Франции сей- UAE, Jordan, Malaysia, Tunisia, Egypt, Saudi Arabia, час выпускают около 600 специалистов (Master in Nuclear Italy, Croatia, Poland – reported on their progress in the Engineering) и около 100 докторов физики ежегодно. В creation of national personnel training and education sys- планах на ближайшее время – выпуск до 1200 специали- tems. For instance, Malaysia is planning on commission- стов в год, что обеспечит французскую атомную отрасль ing its first nuclear unit in 2020-2025; the country already необходимыми кадрами. Кроме того, во Франции ежегод- boasts two full-scale thermal plant simulators, a special

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 59 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

но выпускают 430 техников-ядерщиков. В Японии каждый год проходит выпуск 450 инженеров-ядерщиков. США и Канада также активно развивают свои образо- вательные программы. Здесь в последние два года наблю- дается четырехкратное увеличение студентов по специ- альности «Nuclear Physics / Engineering». Возобновилась подготовка по специальности «Nuclear Engineering» в тех университетах США, где она не велась более 10-15 лет. По оценкам, атомной отрасли США нужны не столько инже- неры, сколько механики и техники по многим специаль- ностям – химии, электронике и т.д., которых нужно начи- нать готовить за четыре-пять лет до предполагаемого ввода АЭС в эксплуатацию. Представители государств, заинтересованных в запу- ске ядерно-энергетических программ, – ОАЭ, Иордании, Малайзии, Туниса, Египта, Саудовской Аравии, Италии, Хорватии, Польши – сделали сообщения о создании наци- ональных систем обучения и подготовки персонала. Так, Cеccия, посвященная вопросу, как сделать атомную энергетику привле- Малайзия планирует ввести в эксплуатацию первый энерго- кательной для будущих поколений блок в 2020-2025 годах. Уже сегодня в стране есть два пол- The sectional session dedicated to making nuclear energy attractive to future номасштабных тренажера для тепловых станций, разверну- generations та специальная подготовка женщин для участия в реализа- ции ядерной программы. Объединенные Арабские Эмираты programme has been launched for involvement of women приняли решение о запуске ядерно-энергетической програм- in the nuclear programme. The United Arab Emirates мы в 2008 году; в 2017 году должен вступить в строй первый have decided to launch their nuclear power programme блок. Для кадрового обеспечения программы планируется in 2008; the first unit is expected for commissioning in привлекать как местных, так и зарубежных специалистов. 2017. The programme is to be staffed with both domestic Первый выпуск для ОАЭ в иностранных вузах состоится в and foreign specialists. The first internationally-educated 2013 году, в учебных заведения страны – в 2015 году. UAE specialists are to graduate in 2013, and domestically- Все участники конференции сошлись во мнении, что в educated in 2015. первую очередь востребованы образовательные услуги на All attendees agreed that the demand is highest for английском языке. Такие программы в настоящее время English-language educational services. Such programmes реализуют Франция, Корея и Япония, активно продвигая are currently being implemented by France, Korea and их в страны, планирующие принять решение о строитель- Japan, actively promoting their services to countries that стве первой АЭС. intend on building their first nuclear power stations.

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО INTERNATIONAL COOPERATION Сегодня мощность энергоблоков АЭС по всему миру Today, the total capacity of nuclear power units through- составляет 400 ГВт; ожидается, что в ближайшие десяти- out the world is 400 GW with the expectation that within летия она возрастет до 600-800 ГВт. Поскольку лидировать a few decades it will increase to 600-800 GW. As only a и продвигать «атомный ренессанс» будет ограниченное ко- limited number of trans-national companies will lead and

■ Конференция собрала большое число молодых специалистов атом- ной энергетики. Участники сессии, посвященной вопросу, как сделать атомную энергетику привлекательной для будущих поколений, высоко оценили уровень организации и значимость мероприятия. По словам Лии Спредли (Комиссия США по ядерному регулированию), важнейшими достижениями стали опреде- ление роли государств развивающихся стран в ядерном регулировании и под- готовке рабочей силы, степени независимости регулирующего органа и меха- низмов его взаимодействия с государством. Игорь Вукович, преподаватель университета города Загреба (Хорватия), призвал развивать практику подобных конференций, «потому что они являют- ся очень действенными для связи поколений. Очень приятно видеть, что моло- дежь может здесь присутствовать и знакомиться с мнением людей, занимающих руководящие посты. Мы, со своей стороны, стремимся рассказать о том, каких изменений ожидаем от атомной отрасли в целом, какие вопросы, на наш взгляд, являются проблемными. Люди, принимающие решения, могут нас услышать, об- судить нашу точку зрения на высшем уровне и предпринять шаги на пути к ре- Лиа Спредли Leah Spradley шению».

60 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

личество транснациональных компаний, ожидается высо- promote the "nuclear renaissance", it is anticipated that the кая стандартизация новых энергоблоков, и, соответствен- new nuclear build will be highly standardised, and, accord- но, растет конкуренция на международном рынке в обла- ingly, competition in the international market for nuclear сти образования и подготовки персонала для атомной от- personnel education and training services is set to grow. In расли. Кроме того, продвижение на мировом рынке услуг в addition to that, successful establishment in the interna- области ядерного образования и подготовки персонала яв- tional market for nuclear personnel education and training ляется обязательной частью успешной стратегии лидеров services is an integral part of the strategies pursued by the «атомного ренессанса». leaders of the "nuclear renaissance". Ведущие ядерные державы нацелены на оказание обра- Leading nuclear powers aim to provide educational зовательных услуг, в первую очередь, странам, планирую- services primarily to those countries that plan on building щим строительство АЭС и нуждающимся в национальных nuclear stations and are in need of national staff. They are кадрах. Они используют свои ресурсы для оказания та- using their resources to provide such services to interna- ких услуг студентам других стран и одновременно продви- tional students, thus simultaneously promoting their tech- гают свои технологические решения в этих государствах. nologies for sale to the home countries of such students. For Так, Корея активно обучает студентов из ОАЭ, Малайзии, example, Korea is actively teaching students from the UAE, Китая, Ирана. Соответственно, корейские компании не- Malaysia, China, and Iran. Accordingly, Korean companies сколько месяцев назад подписали контракт на строитель- a few months ago signed a contract to build a four-unit ство АЭС (четыре энергоблока) в ОАЭ, аналогичные про- plant in the UAE, and similar projects are in the planning екты планируются в Малайзии и Индии. for Malaysia and India. Япония готовит студентов из Вьетнама и собирает- Japan is teaching students from Vietnam and plans to take ся участвовать в строительстве АЭС в этой стране. В 2010 part in the construction of a nuclear station in that country. In году в Японии на базе Токийского университета будет от- 2010, Japan plans to open a global international nuclear school крыта Глобальная международная ядерная школа для сту- based at Tokyo University to students from around the world. дентов всего мира. France has accepted students from Jordan, and French Франция обучает студентов из Иордании, француз- companies are currently building a nuclear energy education ские компании в настоящее время ведут сооружение обра- centre in the country's capital, Amman. Consequently, French зовательного центра по ядерной энергетике в столице стра- contractors have already signed contracts for exploration and ны городе Амане. Соответственно, французские компа- mining of uranium in Jordan, and their chances are high for нии уже заключили контракты на разведку и добычу ура- further contracts for the construction of the first nuclear sta- на в Иордании. У них есть хорошие шансы получить кон- tion in Jordan and in other Arab nations. тракты на строительство первой АЭС в этой стране и дру- Apart from university education, practical training is гих арабских государствах. of enormous importance. The conference reflected the cur- Помимо университетского образования, огромное зна- rent trend towards establishment of regional international чение имеет практическое обучение. На конференции обо- centres of personnel training. Intent to create such centres значилась тенденция к созданию международных регио- has been declared by ENEN, the United Arab Emirates нальных центров подготовки кадров (тренинг-центров). (for the Asian Nuclear Education Network) and Japan, О намерении создать такие центры заявили ENEN, which possesses the required facilities, equipment and ex- Объединенные Арабские Эмираты (для Азиатской сети perience of running training courses for specialists from ядерного образования) и Япония, которая обладает необ- Indonesia, Vietnam and other Asian countries. Russia, on ходимыми установками, оборудованием и опытом проведе- the basis of the Central Institute for Continued Education ния целевых тренинг-курсов для специалистов Индонезии, and Training, in March 2010 launched its International Вьетнама, других азиатских стран. В России, на базе НОУ Training Centre under the auspices of the IAEA.

■ The large number of young specialists of atomic industry have attended this conference. The members of the session, dedicated to making nuclear energy attractive to future generations, highly appreciated its organization level and the importance of the topic. According to Leah Spradley (US Nuclear Regula- tory Commission) the achievement of paramount importance was the definition of the role of the governments of emerging countries in nuclear regulation and in workforce training, the level of independence of the regulatory body and the mechanisms of its interaction with the government. Igor Vukovic (University of Zagreb, Croatia) encouraged the introduction of this type of conferences into practice because “it is really an important issue to face another generation. We are really glad that youngsters can be here and can hear the opinion of the people who have top positions. We also want to express our opinion about the changes we are expecting from the industry, to implement and to show what the real problem from our side is. People who hold decision-making posts can hear our opinion, discuss it on the top level and take steps toward the Игорь Вукович solution.” Igor Vukovic

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 61 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

ДПО «ЦИПК», в марте 2010 года создан Международный RUSSIAN REPORTS центр подготовки специалистов под эгидой МАГАТЭ. AND PRESENTATIONS Russian representatives brought a number of presenta- РОССИЙСКИЕ ДОКЛАДЫ И ПРЕЗЕНТАЦИИ tions to the conference. Viktor Murogov, Director of the Российские специалисты представили на конферен- International Education Centre in Moscow Energy Physics ции несколько докладов. Директор Центра международ- Institute, made a report about education of nuclear profes- ного образования НИЯУ «МИФИ» Виктор Мурогов рас- sionals in Russia, in particular in his home educational in- сказал про подготовку ядерщиков в России, в частности, в stitution – MEPhI. When telling about the organisations' крупнейшем образовательном центре – НИЯУ «МИФИ». personnel training capabilities, he emphasised the vast se- Представляя возможности организаций по подготовке lection of facilities that are available to make training as персонала, он сделал упор на перечень установок, с исполь- effective as possible, especially the full-scale and analytical зованием которых возможно эффективное обучение, выде- simulators. лив полномасштабные и аналитические тренажеры. Alena Yakovleva, Director General of Atomic Relations Генеральный директор информационного агентства Ltd, made a report at the session dedicated to making nu- «Атомные связи» Алена Яковлева на секции, посвященной clear energy attractive to future generations. The report вопросу, как сделать атомную энергетику привлекательной discussed the role of the international nuclear portal www. для будущих поколений, рассказала о роли атомного пор- atomic-energy.ru in attracting and developing the poten- тала ATOMIC-ENERGY.RU в привлечении и развитии по- tial of young nuclear professionals. тенциала молодых специалистов атомной отрасли. Nickolai Tikhonov, Laboratory Director with Николай Тихонов, начальник лаборатории ОАО VNIIAES, made an interactive presentation describing «ВНИИАЭС» в интерактивной презентации представил the experience that VNIIAES has in the creation and up- опыт ВНИИАЭС по созданию и совершенствованию си- grades of systems for personnel training for nuclear power стем подготовки персонала атомных станций, применению plants, use of simulators, systems of distant learning and тренажеров, систем дистанционного обучения и компью- computerised training systems. The presentation attract- терных обучающих систем. Эта информация вызвала инте- ed a lot of interest, with most of it coming from represent- рес, в первую очередь, со стороны специалистов стран, пла- atives of nations that expect a decision regarding the con- нирующих в ближайшее время принять решение о строи- struction of their first nuclear station to be made within тельстве первой АЭС. the nearest future.

Николай ТИХОНОВ (ОАО «ВНИИАЭС»), Nickolai TIKHONOV (VNIIAES), Алена ЯКОВЛЕВА (ИА «Атомные связи») Alena YAKOVLEVA (Atomic Relations)

62 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

МИССИЯ WANO – ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ БЕЗОПАСНОСТИ АТОМНЫХ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ WANO MISSION IS TO MAXIMISE THE SAFETY LEVEL OF NUCLEAR POWER PLANTS

■ Всемирная ассоциация организаций, эксплуатиру- ющих атомные электростанции (WANO), основанная в 1989 году, объединяет АЭС, генерирующие элек- троэнергию для коммерческого использования. Се- годня в ней представлены все коммерческие энерго- блоки – в общей сложности 436 реакторов в 31 стра- не. Об основных направлениях деятельности ассо- циации рассказывает управляющий директор WANO Джордж ФЕЛГЕЙТ.

– Какие цели стоят перед WANO? – Непосредственной причиной создания WANO по- служила авария на Чернобыльской АЭС и решимость операторов АЭС не допустить повторения подобных аварий в будущем. Миссия WANO заключается в повсеместном по- вышении уровня безопасности и производительности атомных станций с помощью взаимной поддержки, об- мена информацией и опытом. Кроме того, мы видим ■ Established in 1989, the World Association of Nuclear свою роль в том, чтобы помочь странам, которые толь- Operators (WANO) is an international organisation set ко приступили к реализации собственных ядерных про- up to improve safety at every commercial nuclear power грамм, внедрить культуру безопасности. plant in the world. Today, membership includes the op- Существенным является то, что WANO не зани- erating companies of 436 nuclear plants in 31 countries. мается продвижением атомной энергетики. Мы неза- Managing Director George FELGATE talks about the main висимая организация, чья роль – удостовериться, что scope of WANO’s activities. безопасность находится на первом месте при эксплу- атации АЭС. – What are the main purposes of WANO? – The driving force to establish WANO was the – Чему уделяется основное внимание в деятельно- Chernobyl nuclear plant accident and the determination of сти ассоциации? nuclear operators worldwide to ensure that such an acci- – Основным направлением деятельности WANO яв- dent should never happen again. ляется ядерная безопасность. Это дело первостепенной WANO’s mission is to maximise the safety and reliabil- важности, потому что один инцидент может поставить ity of nuclear power plants worldwide by working together под удар всю атомную промышленность. to assess, benchmark and improve performance through Другим очень важным вопросом является управле- mutual support, exchange of information and emulation ние ядерными знаниями. Сегодня мы столкнулись с се- of best practices. Our role in the future is to help all those рьезными проблемами, связанными со старением ква- countries that are just starting their nuclear programme un- лифицированных кадров атомной промышленности. derstand what safety culture is. Начинать планировать подбор персонала для АЭС не- But it’s really important to understand that we are not обходимо за девять лет до предполагаемого ввода стан- a lobby organisation. We are an independent organisation ции в эксплуатацию. whose role is to make sure that nuclear safety is a top priority.

– Расскажите о программах WANO в области – What is the main scope of activity of WANO? управления знаниями. – WANO’s number one goal has always been nuclear – У WANO существует несколько крупных проектов, safety and preventing a safety significant event. Safety is связанных с передачей ядерных знаний. Среди них мож- of paramount importance because one single nuclear event но выделить программу по обмену эксплуатационно- could jeopardise the entire nuclear industry.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 63 ГЛАВНАЯ ТЕМА: ЯДЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

производственным Another priority issue is nuclear опытом. В ее рамках, в knowledge management. Today we частности, происходит have a serious problem in the in- оповещение членов ас- dustry with people retiring and an социации о ядерных ин- ageing workforce. You have to start цидентах на АЭС, что thinking about hiring the people you дает им возможность are going to need to operate the plant принять меры для пре- nine years before the estimated start дотвращения подобных of the plant. происшествий на своих станциях. – Tell us about WANO’s pro- Еще одна важ- grammes in the field of knowledge ная программа – transfer. «Профессиональные – WANO has some big pro- экспертизы и обзо- grammes for knowledge transfer. ры». Благодаря ей, чле- WANO – ассоциация, основанная исключи те- Among them we can name the ны WANO могут встре- льно для помощи организациям-участницам в Operating Experience Programme. чаться с коллегами достижении максимально возможного уровня This programme enables WANO со всего мира для об- эксплуатационной безопасности. members to learn from each others’ мена информацией и experiences. In particular, it alerts идеями по повыше- WANO is an association set up purely to help its members to events that have oc- нию уровня безопасно- members achieve the highest practicable levels of curred at other plants and enables сти и надежности АЭС. operational safety. them to take action to prevent simi- Симпозиумы, семина- lar events from happening at their ры, совещания экспертов и тренинги предоставляют own plants. возможность персоналу АЭС повышать свои профес- Another programme is “Professional and Technical сиональные знания и навыки, сравнивать свои передо- Development (Workshops & Seminars)”. Through this pro- вые практические методы, что ведет к улучшению экс- gramme, members can meet other workers from around the плуатационных характеристик энергоблоков. Обычно world to exchange information and ideas for improving the подобные семинары и рабочие встречи организуются в safety and reliability of nuclear power plants. Workshops, результате запроса членов WANO, на них обсуждают- seminars, expert meetings and training courses provide a fo- ся актуальные вопросы, возникающие при осуществле- rum for plant staff to increase their professional knowledge нии других программ ассоциации. and skills. These activities enable members from all regions В число наших главных проектов по управлению to compare their operations and emulate best practices, знаниями входят также программа по профессиональ- leading to improved operational performance. Typically ной и научно-технической подготовке персонала и про- they are organised as a result of member demand or to ad- грамма «Техническое взаимодействие и обмен инфор- dress areas of common interest or concern that emerge dur- мацией», которая включает обмен лучшим практиче- ing other WANO programmes. ским опытом и персоналом, партнерские визиты и про- Among our main programmes are the Peer Review граммы технической поддержки. Programme and Technical Support and Exchange Programme which includes good practices, performance in- – Вы приняли участие в Международной конфе- dicators, operator exchanges, and technical support missions. ренции по вопросам развития человеческого ре- сурса для внедрения и расширения программ атом- – You were the participant of the International ной энергетики, которая прошла в марте этого года Conference on Human Resource Development в Абу-Даби. Каково Ваше мнение о результатах и for Introducing and Expanding Nuclear Power важности этой конференции? Programmes which took place in March in Abu Dhabi. – Я был впечатлен количеством стран, представлен- What is your opinion on the results and importance of ных на этом форуме, а также числом новых государств, the Conference? заинтересованных в запуске ядерных программ. – I was impressed with the number of countries repre- МАГАТЭ сосредоточило внимание на принципиаль- sented here as well as the number of countries considering но важном для развития атомной энергетики вопросе – new nuclear programmes. кадровом. Думаю, что теперь новые страны, планирую- The IAEA is focusing on this very important issue be- щие строительство АЭС, имеют представление о том, cause today a lot of countries are considering building a насколько значимым является кадровое обеспечение. new nuclear unit. I think that now they have a clear view Очень важно и то, что государства, обладающие доста- how important human resources are. Also, it’s really im- точным опытом в этой области, могут делиться с ними portant that experienced countries can share their learning накопленными знаниями и опытом, что сделает безо- with the ‘newcomer’ countries to ensure that new plants пасным запуск новых АЭС. start up safely.

Беседу вела Алена ЯКОВЛЕВА Interviewed by Alena YAKOVLEVA

64 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHLIGHT: NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 65 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ЛАБОРАТОРИИ: ИНТЕГРАЦИЯ ОТРАСЛИ И ВУЗА SCIENCE AND PRODUCTION LABORATORIES: INTEGRATION BETWEEN THE INDUSTRY AND UNIVERSITIES

А.Н. АНОХИН, д.т.н. A.N. ANOKHIN, Doctor of Technical (ИАТЭ НИЯУ МИФИ), Science В.П. СИВОКОНЬ, к.т.н., (MEPhI), И.Д. РАКИТИН, к.ф.-м.н. V.P. SIVOKON, Candidate of (ОАО «СНИИП») Technical Science, I.D. RAKITIN, Candidate of Physics and Mathematical Science (SNIIP)

■ Отраслевые лаборатории дают студентам возмож- ■ Industry laboratories provide students with an oppor- ность решать серьезные задачи и демонстрируют им tunity to resolve real serious tasks and be exposed to a как можно более широкий спектр профессиональной wide range of professional activities. деятельности. Staffing in the Russian nuclear industry is a serious Кадровое обеспечение российской атомной отрасли concern. A whole generation of young nuclear profession- – серьезная проблема. Целое поколение молодых ядер- als have virtually completely left the country altogether or щиков практически полностью либо уехало за рубеж, chose other businesses. There is a shortage of experienced либо предпочло бизнес. Опытных специалистов недо- specialists, and it is impossible to train a replacement for статочно, а воспитать им смену за короткое время не- them quickly. Unfortunately, even intense efforts and heavy возможно. К сожалению, даже интенсивные меры и зна- investments will not solve this problem promptly. Creation чительные финансовые средства эту проблему сразу не of a true professional is a long and thorough process, where- решат. Воспитание профессионала – многолетний кро- by the amount of knowledge and experience very slowly потливый труд, когда количество знаний и опыта очень transforms into quality of performance. медленно переходит в качество работы. PROBLEMS OF UNIVERSITY EDUCATION ПРОБЛЕМЫ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Higher education institutions are the main suppliers of Основными поставщиками профессиональных professional staff. Employers go to “nuclear” universities кадров являются высшие учебные заведения. to seek and attract graduates that are creative, technically Работодатели обращаются в «ядерные» вузы, чтобы competent, well-aware of current technologies. However, привлечь на свои предприятия творческих, технически universities cannot presently offer too many of these. Most грамотных, блестяще знающих современные техноло- try to find work as early as their third or fourth year, and it гии выпускников. Однако в современных вузах таких is rare that their choice falls within the scientific field. немного. Большинство из них начинают искать работу There is also a problem with university textbooks. A уже на третьем-четвертом курсе, и далеко не все выби- specialist with a certain amount of experience in a par- рают наукоемкие технологии. ticular field needs several years to “digest” it. Then, while Существует проблема с вузовскими учебника- teaching in a university, he would over two or three years ми. Специалисту, набравшему опыт в определенной author two or three training materials. If successfully tried, предметной области, требуется несколько лет для его these would become the basis for a future textbook, which осмысления. Затем, преподавая в вузе, он за два-три would take at least another year, including formal approval, года издает два-три учебных пособия. В случае успеш- to publish. It then takes another year or two for the text- ной апробации они становятся основой для будуще- book to be delivered to universities and integrated into the го учебника, на издание которого, включая получение teaching process. Thus, the amount of time that it takes for грифа, уходит как минимум год. Еще год-два уходят на knowledge to make it from formation to integration into то, чтобы этот учебник попал в вузы и интегрировался the teaching process is five to eight years at the very least. в учебный процесс. Таким образом, путь знаний – от их For textbooks on subjects such as physics or mathematics формирования до участия в учебном процессе – зани- that is not too long, but a textbook on, say, programming мает самое меньшее пять-восемь лет. Для учебников по technologies, becomes outdated even before students get to физике и математике это незначительный срок, но по- see it. собие, например, по технологиям программирования, This problem has an obvious solution. The teacher of a устаревает, еще не дойдя до студента. modern technical university should not and must not act

66 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHER EDUCATION

Решение проблемы очевидно. Преподаватель совре- менного технического вуза не может и не должен стано- виться просто передаточным звеном между учебником и студентом. Студент самостоятельно прочитает учеб- ное пособие, если будет уверен, что найдет в нем полез- ную информацию. Преподаватель же сам должен стать носителем знаний о последних технологиях и переда- вать их студентам на занятиях. Но достичь этого мож- но только в том случае, если преподаватель непосред- ственно занимается профессиональной деятельностью в той области, в которой преподает, и, желательно, что- бы эта деятельность осуществлялась в рамках этого же вуза. Во времена СССР в таких вузах, как МИФИ, МАИ, МФТИ, МГТУ им. Н.Э. Баумана у студентов была воз- можность заниматься профессиональной деятельно- стью непосредственно в институте. Сначала – на вто- ром курсе – они решали учебные задачи, выходившие за рамки вузовской программы. На третьем – делали настоящие расчеты для заказчиков, на четвертом – ре- Рис. 1. Эксперименты с сенсорным экраном ализовывали самостоятельные проекты в отраслевых Fig. 1. Experiments with a sensor screen и проблемных лабораториях, ездили в командировки и т.д. Эти работы оплачивались по хозяйственным до- as a middle man between the textbook and the students. говорам. Каждый очередной теоретический курс такие Students will independently read the training materials of- студенты ждали с надеждой найти ответы на вопросы, fered if they are sure that they contain useful information. возникавшие в практической деятельности. А ощуще- The teacher must instead become a holder of the latest tech- ние причастности и ответственности, отношения, в том nological knowledge, which he will pass to students during числе и неформальные, с практиками и преподавателя- lessons. But that is only achievable if the teacher is directly ми формировали мировоззрение, исключающее халат- involved with the professional activity that his lessons are ность и безразличие. about, and preferably, that he is involved with it within his Подобные лаборатории сегодня должны быть ор- home university. ганизованы во всех авторитетных технических вузах. In Soviet times, students of universities such as MEPhI, Студенты должны начинать работать в них не позднее MAI, MPhTI, Bauman Moscow State Technical University четвертого курса. were offered the opportunity to engage in professional activity directly at the university. First, while at their second СОТРУДНИЧЕСТВО ИАТЭ НИЯУ МИФИ И ОАО «СНИИП» year, they would resolve problems that would extend be- Более двух лет назад ИАТЭ и СНИИП соз- yond their university programmes, in their third year they дали первую совместную проблемную научно- would perform actual calculations for clients, in the fourth исследовательскую лабораторию ЭРГОЛАБ для эрго- year they would implement projects for the industry and номических исследований и разработок в атомной от- problematic laboratories, go on field trips, etc. These ac- расли. Ее деятельность также нацелена на привлечение tivities were contract-based. The students waited eagerly молодых людей, открытых для их восприятия и приме- for their each next theoretical course hoping that it would нения современных методов, технических и технологи- provide answers to questions that arose from their practi- ческих возможностей. cal work. And the feeling of involvement and responsibility, Лаборатория входит в состав научно-исследова- and contacts that they formed, including those of an infor- тельского сектора ИАТЭ. Текущее управление дея- mal nature, with practical specialists and teachers, helped тельностью осуществляет начальник (научный руко- shape their outlook, preventing occurrences of negligence водитель) лаборатории, а координацию в рамках отрас- or indifference. ли – экспертный совет, куда входят заместители руко- Similar laboratories should now be set up in all leading водителей организаций-учредителей по науке, началь- technical universities. Students should start working in ник отдела инновационных разработок и технологий them no later than in their fourth year. СНИИП и руководитель научно-исследовательского сектора ИАТЭ. Основой финансирования деятельно- COOPERATION BETWEEN MEPHI AND SNIIP сти лаборатории являются гранты и хозяйственные до- More than two years ago, MEPhI and SNIIP created говоры. Один из источников финансирования предо- ERGOLAB, the first joint problematic science and research ставляет СНИИП. laboratory for ergonomic research and development in the Студенты факультета кибернетики начинают ра- nuclear field. It also acted to attract young people who are ботать в лаборатории на четвертом курсе в рам- open to absorb and apply the latest methods, technical and ках предусмотренной учебным планом учебно- technological possibilities. исследовательской работы. Они выполняют реаль- The laboratory is part of the science and research sec- ные проекты под индивидуальным научным руковод- tor at MEPhI. Operative management of the activities is

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 67 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

provided by the head (scientific lead) of the laboratory, while coordination with the industry is assured by an expert council, whose members include deputy directors for science of the founding organisations, as well as deputy manager of innovative development and technologies at SNIIP and manager of the science and research sector at MEPhI. The laboratory’s funding is supplied primarily through research grants and contracts, with SNIIP providing part of the financing. Students of the cybernetics department begin their involvement with the laboratory activities during their fourth year, as envisaged by their teaching plans. They perform real projects under the individual supervision of the department’s leading teachers. At the end of the semester, a scientific-technical report on the Рис. 2. Экспериментальный стенд ЧМИ на Ленинградской АЭС, в создании которого принимали project is prepared, with the re- участие студенты и сотрудники ЭРГОЛАБ Fig. 2. Experimental MMI rig on Leningrad NPP, created with participation of ERGOLAB students and sults posted for public discussion specialists and defence. The area of ergonomics in- ством ведущих преподавателей кафедры. В конце се- cludes: the separation of functions between man and ma- местра по проекту оформляется научно-технический chine; the lay-out of the man-machine interface (MMI); отчет, а результаты работы выносятся на публичную support of personnel’s cognitive activity; layout and design защиту. of workplace and functional zones; prevention of unintend- К вопросам эргономики относятся: разделение ed impacts; development of optimal activity algorithms and функций между человеком и машиной; компоновка procedures, etc. Ergonomic support is one of the more im- человеко-машинного интерфейса (ЧМИ); поддержка portant factors in the prevention of human errors, mainte- когнитивной деятельности персонала; компоновка и nance of professional health and improvement of perform- дизайн рабочего места и функциональных зон; предот- ance efficiency. вращение непреднамеренных воздействий; разработка Despite the growing consideration of ergonomic as- оптимальных алгоритмов деятельности и процедур и pects of operating and under-design NPPs, there is still т.д. Эргономическое обеспечение – один из значимых a lot to address in this field. The main problems of op- факторов предотвращения ошибок персонала, сохране- erating NPPs in this area are their outdated hardware ния его профессионального здоровья и повышения эф- and slow transition to digital technology. This makes фективности труда. improvement of MMI impossible. New instruments and Несмотря на растущую активность в области эрго- controls are being incorporated into old unit control номического обеспечения действующих и проектируе- rooms in a multiple and unsystematic manner, which мых АЭС, в этой области еще много нерешенных вопро- usually does nothing to improve the ergonomics of the сов. Основной проблемой действующих АЭС в этой об- control boards. New units normally lack a common, sci- ласти является устаревшая аппаратная база, медленный entifically-justified concept of control and architecture переход на цифровую технику. Все это не дает возмож- of control rooms. ности совершенствовать ЧМИ. В старые блочные щиты Currently, MMI designers have at their disposal a range управления (БЩУ) неоднократно и бессистемно встав- of powerful tools, including sensor screens, video projec- ляют новые приборы и органы управления, что, как tion technologies, digital hardware, modern materials, etc. правило, не улучшает эргономических качеств пультов. However, control rooms are still being designed using the Для новых блоков характерно отсутствие единой науч- old schemes of interaction between clients, design organi- но обоснованной концепции управления и архитектуры sations and equipment suppliers. The separation of NPPs пунктов управления. into systems of various safety classes is automatically trans- В настоящее время в распоряжении конструкторов ferred onto MMI. The fact that the interface is often de- ЧМИ находятся мощные средства – сенсорные экра- signed by different organisations leads to the appearance of ны, видеопроекционные технологии, цифровое обору- different conceptual and stylistic solutions, which the op- дование, современные материалы и т.д. Однако про- erators eventually have to adapt to.

68 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHER EDUCATION

ектирование пунктов управления по-прежнему ведет- ЭРГОЛАБ создали для эргономических исследова- ся по старым схемам взаимодействия заказчика, про- ний и разработок в атомной отрасли. ектных организаций и поставщиков оборудования. Эргономическое обеспечение – один из значимых Разделение АЭС на системы с разным классом безо- факторов предотвращения ошибок персонала, со- пасности автоматически переносится и на ЧМИ. Его хранения его профессионального здоровья и повы- исполнение разными организациями приводит к раз- шения эффективности труда. нородным концептуальным и стилистическим реше- ниям, к которым затем вынуждены приспосабливать- ERGOLAB created for ergonomic research and develop- ся операторы. ment in the nuclear field. За прошедшие годы сотрудники лаборатории Ergonomic support is one of the more important fac- ЭРГОЛАБ – преподаватели и студенты – выполня- tors in the prevention of human errors, maintenance of ли или принимали участие в самых разных проек- professional health and improvement of performance тах. Исследовательская деятельность была направ- efficiency. лена на решение вопросов коммуникации между опе- раторами БЩУ во время ликвидации аварийных си- Over the past few years, ERGOLAB specialists – туаций, работы с сенсорными мониторами (рис. 1), teachers as well as students – have completed or taken экологического интерфейса, методов представления part in a great variety of projects. Its research activity was данных и знаний о технологическом процессе, си- aimed at resolving communication problems between unit стемного анализа процесса управления энергобло- control room operators during response to an emergency ком. Кроме того, было проведено множество экспе- situation, work with sensor monitors (fig. 1), ecological риментов. Прикладные работы включали в себя эр- interface, methods of representation of process data and гономическую оценку и усовершенствование БЩУ knowledge, systematic analysis of the unit control proc- Ленинградской АЭС (рис. 2), эргономический анализ ess; additionally, numerous experiments were carried out. и гармонизацию аварийных процедур Балаковской Applied activities included ergonomic assessment and im- АЭС, дизайн-проект БЩУ Курской АЭС, эргономи- provement of the Leningrad NPP unit control room (fig. ческую оценку проектов человеко-машинных интер- 2), ergonomic analysis and harmonisation of emergency- фейсов для АЭС «Куданкулам» и «Бушер». За по- response procedures in place on Balakovo NPP, design следний год выполнена систематизация, обзор и пе- project of the Kursk NPP unit control room, ergonomic ревод зарубежной нормативной документации в обла- assessment of the man-machine interfaces for Kudankulam сти эргономического обеспечения атомных станций. and Busher NPPs. Over the past year, systematisation, Помимо этого, ИАТЭ и СНИИП сотрудничают в overview and translation of foreign code documentation области технической диагностики оборудования дей- on ergonomic support on nuclear power stations were per- ствующих и проектируемых АЭС. Созданную в 2008 formed. году совместную лабораторию современных диагно- In addition to that, MEPhI and SNIIP cooperate in стических систем возглавили ведущие ученые кафедры technical diagnostics on equipment of existing and under- автоматики, контроля и диагностики ИАТЭ – профес- design nuclear plants. In 2008, the joint laboratory of mod- сор А.И. Трофимов и доцент П.А. Белоусов. Сегодня те- ern systems of diagnostics was established, headed by lead- матический спектр работ чрезвычайно широк – от ре- ing scientists of automatics, monitoring and diagnostics шения классических задач технической диагностики до department at MEPhI: professor A. I. Trofimov and associ- создания информационных систем на предприятиях. В ated professor P. A. Belousov. Today, the range of subjects арсенале лаборатории такие проекты, как создание си- covered by the laboratory is exceptionally wide: from reso- стемы контроля герметичности оболочек БН-600, си- lution of classical technical diagnostics tasks to creation of стема автоматического управления дизельной генера- site-wide information systems. The laboratory boasts such торной установкой, разработка универсального пульта projects as creation of a cladding leaktightness monitoring управления для систем, создаваемых в СНИИП, про- system for BN-600 reactor, a system for automatic diesel ектирование интеллектуальной системы централизо- generator control, development of a multipurpose control ванного контроля и управления инфраструктурой и board universally fitted for systems being built at SNIIP, ресурсами города, информационного портала научно- design of the intellectual system for centralised control and исследовательских лабораторий и т.д. monitoring of city infrastructure and resources, an informa- Важным фактором является интеграция лабора- tion portal for science and research laboratories, etc. тории со студенческим бизнес-инкубатором, действу- An important factor is integration of the laboratory ющим в ИАТЭ в течение нескольких лет. Это позво- with the student business incubator that has been opera- ляет расширить межкафедральные связи в вузе и при- tional at MEPhI for several years. This helps expand inter- влекать к работам студентов разных специальностей, departmental links in the university and attract students of до этого времени не задумывавшихся о работе в отрас- other specialties, which may previously not have thought ли. Двухлетний опыт работы показал, что создание со- about working in the industry. Two years of experience are вместных лабораторий позволяет не только эффектив- evidence that such joint laboratories not only help efficient- но использовать творческий и исследовательский по- ly use the creative and research potential of university stu- тенциал студентов и преподавателей вузов, но и изме- dents and teachers, but also influence to a great extent the нить мотивацию молодых людей, их отношение к жиз- motivation of young people, their attitude towards life and ни и своей роли в обществе. their role in society.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 69 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИГЭУ: ПОДГОТОВКА КАДРОВ ДЛЯ АЭС ISPU: EDUCATING FUTURE NPP STAFF

С.В. ТАРАРЫКИН, д.т.н., S.V. TARARYKIN, Doctor of Technical Science, В.С. ЩЕБНЕВ, к.т.н., V.S. SCHEBNEV, Candidate of Technical Science, Ю.Е. КАРТАШЕВ, Y.E. KARTASHEV, С.Н. ЗАХАРОВ, S.N. ZAKHAROV, В.Э. БАРАНЕЦ, V.E. BARANETS, Л.С. ВОРОВИЧ L.S. VOROVICH (Ивановский государственный энергетический университет) (Ivanovo State Power University)

■ Ивановский государственный энергетический уни- ■ Ivanovo State Power University (ISPU) has for a long верситет (ИГЭУ) давно является одним из ведущих time been one of the leading higher education institu- высших учебных заведений по подготовке кадров для tions to train specialists for the Russia’s power sector. Par- энергетического сектора экономики. Особое внимание ticular attention is paid to educating staff for nuclear in- уделяется подготовке кадров для атомной энергетики, dustry as the top-priority area of Russia’s energy strategy, как наиболее приоритетной области развития энерге- which is confirmed by the government through initiation тики в России, что подтверждается на государствен- of a number of federal investment programmes. ном уровне рядом федеральных целевых программ. Construction of new nuclear power units will create the Строительство новых блоков АЭС потребует большого demand for a large number of specialists capable of supporting количества специалистов, способных обеспечить их запуск their commissioning and operation while observing all nuclear и эксплуатацию с соблюдением требований ядерной и ради- and radiation safety requirements. When staffing new nuclear ационной безопасности. При комплектовании штатов АЭС units, a shortage is likely to occur of qualified shift operations будет ощущаться дефицит подготовленного оперативного personnel such as unit control room operators, namely lead re- персонала блочных щитов управления (БЩУ), а имен- actor control engineers and lead turbine control engineers. но – ведущих инженеров по управлению реактором (ВИУР) For successful professional performance of shift personnel, и ведущих инженеров по управлению турбиной (ВИУТ). the following is required: Для успешной деятельности оперативный персонал – successful acquisition of a sufficient amount of knowledge должен: to independently act in the unit process control system; – получить знания в объеме, достаточном для самостоя- – successful mastering of the set of skills of receiving, evalu- тельной деятельности в контуре АСУ ТП энергоблока; ating and processing of information, making and implementing – развить комплекс навыков приема, оценки и перера- decisions, linking data received from the information display ботки информации, принятия решений и их реализации, systems (IDS) to the actual status of hardware and technologi- увязки сведений, получаемых от средств отображения ин- cal processes; формации (СОИ), с состоянием технологического обеспе- – deep understanding of the so-called reference models of чения и ходом технологических процессов; the state of the controlled object and technological process, as – глубоко понимать так называемые эталонные модели well as their operational representations as appearing on the состояния объекта управления и хода технологического про- IDS; цесса, а также их оперативные образы, выводимые на СОИ; – awareness of the links and dependencies between the sta- – усвоить взаимосвязи и взаимозависимости между со- tus of hardware and the status of the technological process; стоянием технологического оборудования и ходом техно- – understanding of the objectives and motives that should логического процесса; govern operator’s actions. – понимать цели и мотивы, которыми должен руковод- The traditional approach to education implies that young ствоваться оператор в своей деятельности. specialists graduate in possession of theoretical knowledge При традиционном способе подготовки вузы выпуска- only. When they arrive at their sites of employment, they start ют молодых специалистов, обладающих теоретическими the adaptation process; in addition to knowledge, specialists знаниями. На производстве начинается их адаптация, по- need practical skills and abilities. The more sophisticated the скольку, кроме знаний, от специалиста требуются умения и production process is, the longer is the adaptation period. This навыки. И чем сложнее производство, тем дольше адапта- fact has demanded a revision of the entire education process, ция. Этот факт потребовал пересмотра процесса подготов- dictating a transition to systematic approach to training. ки специалистов, используя системный подход к обучению. ORGANISATION OF TRAINING ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ The key area that ISPU specialises in is training of shift op- Основное направление, выбранное в ИГЭУ – подго- erations personnel for nuclear power stations. As ISPU boats товка специалистов оперативного персонала для эксплу- a full-scale NPP unit simulator, the structure of training nu- атации атомных электростанций. В связи с наличием в clear power specialists in ISPU is in agreement with the re- ИГЭУ полномасштабного тренажера блока АЭС, струк- quirements to NPP shift operations personnel training, and the тура подготовки специалистов для атомной энергетики в education programme is adapted to match those of lead reactor

70 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHER EDUCATION

control engineers and lead turbine control engineers training programmes and meets the requirements of the respective NPP in-house guides. The system of NPP shift operations staff training at ISPU includes an automated training-methodological complex as well as a simulator complex based on the full-scale simulator. The automated training-methodological complex is essentially a set of software. Its core is formed by: Рис. 1. Вклад уни- верситетов в под- – a software medium for organisation of an automated готовку персона- training and advanced training process for power-sector ла АЭС employees; Fig. 1. Contributions – a software that provides student access to training course of universities toward education of materials in various modes of training (self-education, knowl- NPP personnel edge examination); – a software that helps create, edit and correct databases; ИГЭУ согласуется с требованиями подготовки оператив- – training and examination courses. ного персонала на АЭС, а программа обучения адаптиро- For various types of training sessions, dedicated training- вана с программами подготовки ВИУР, ВИУТ и соответ- methodological materials have been devised. These include ствует требованиям руководящих документов АЭС. electronic (multimedia) training materials, as well as compu- Система подготовки оперативного персонала для АЭС ter-based training systems created within the framework of a в ИГЭУ включает в себя учебно-методический автомати- single systematic approach to the organization of the education зированный комплекс, а также тренажерный комплекс на process. This approach provides for stage-by-stage, logically базе полномасштабного тренажера. sequential process of training, starting from the acquisition of Учебно-методический автоматизированный комплекс knowledge and skills essential for NPP shift operations person- представляет собой набор программных средств. Его осно- nel, all the way through to the evaluation of effectiveness of ву составляют: completed practical training on controlling an NPP unit. – программная оболочка для организации процесса ав- Students can also self-educate to obtain information con- томатизированной подготовки и повышения квалифика- tinually until memorising it, using computerised examination ции персонала энергетических предприятий; tools, thus preventing any prejudice on behalf of the teacher. – программа, обеспечивающая доступ обучаемого пер- Students are only admitted to sessions on the simulator once сонала к учебным курсам при различных видах обучения they have passed the computer-aided test for successful knowl- (самоподготовка, контроль знаний); edge acquisition. – программа, предназначенная для создания, редакти- Once admitted to use the simulator, the student is exposed рования и корректирования баз данных; to conditions equivalent to those on a live operating nuclear – обучающие и контролирующие курсы. power unit control room, independently performing actions Для проведения различных занятий разработаны that are necessary during an NPP unit operation, both in nor- учебно-методические материалы. Это электронные (муль- mal conditions, and in accidental modes. Therefore, the former тимедийные) учебные пособия, а также компьютерные об- student will come to site possessing not only the knowledge, учающие системы, созданные в рамках системного под- but also the practical skills of controlling live equipment in хода к организации процесса образования. Такой подход various operating modes, greatly reducing his adaptation time. подразумевают поэтапный, логически последовательный This approach was quick to produce actual results. процесс обучения, начиная с приобретения необходимых Edition No. 5 of the REA journal of 2009 featured a publi- оперативному персоналу АЭС знаний и умений и закан- cation by Rosenergoatom Concern regarding the contribu- чивая оценкой эффективности проведенного практиче- tions made by various universities towards education of NPP ского обучения по управлению энергоблоком. personnel (fig. 1). В режиме самоподготовки можно получать информа- цию до тех пор, пока она не будет усвоена, используя про- COOPERATION WITH ROSENERGOATOM CONCERN верку полученных знаний при помощи специальных те- In order to provide for yet more efficient education of fu- стовых программ компьютера, что исключает предвзятое ture NPP specialists, on the 1st of January 2010 ISPU and мнение преподавателя. Студенты допускаются на трена- Rosenergoatom Concern entered into an agreement on coop- жерное занятие только после усвоения материала, соглас- eration in the fields of science, education and training for a five- но результатам тестирования. year period, having established a science and education centre На тренажере обучаемый попадает на реально действу- for high technologies in thermal and nuclear power. The centre ющий блочный щит управления атомной электростанции, includes a Personnel Examination and Qualification Centre, самостоятельно начинает выполнять операции, необхо- a Laboratory of Nondestructive Examination and Technical димые при эксплуатации блока АЭС, как в режиме нор- Diagnostics, departments of computerised training, training- мальной эксплуатации, так и в аварийных режимах. Таким methodological support and training hardware. образом, молодой специалист приходит на АЭС, имея не The qualified Laboratory of Nondestructive только знания, но и умение работать с реальным оборудо- Examination and Technical Diagnostics is equipped with ванием при разных условиях его эксплуатации, что резко the latest equipment for visual-measurement, ultrasonic, сокращает сроки его адаптации. radiographic, magnetic-particle and dye penetrant methods

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 71 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Результат не заставил себя долго ждать. В журнале РЭА №5 за 2009 год ОАО «Концерн Росэнергоатом» опу- бликовал материал о вкладе университетов в подготовку персонала АЭС (рис. 1).

СОТРУДНИЧЕСТВО С ОАО «КОНЦЕРН РОСЭНЕРГОАТОМ» Для более эффективной подготовки специалистов для АЭС между ИГЭУ и ОАО «Концерн Росэнергоатом» с 1 января 2010 года заключено соглашение о сотрудничестве в области образования, науки и подготовки кадров сроком на пять лет. В ИГЭУ создан научно-образовательный центр высоких технологий в сфере тепловой и атомной энергети- ки. В его состав входят Экзаменационный центр по аттеста- ции персонала НК (ЭЦНК), лаборатория неразрушающего контроля и технической диагностики (ЛНКиТД), отделы компьютерных средств обучения, учебно-методического обеспечения и технических средств обучения. Рис. 2. Коллектив НОЦ ИГЭУ Аттестованная ЛНКиТД оснащена современным обору- Fig. 2. Collective of the science and education centre of ISPU дованием по визуально-измерительному, ультразвуковому, радиационному, магнитопорошковому и капиллярному ме- of examination. It is used for nondestructive examinations тодам контроля. На ее базе проводятся работы по неразруша- of base material and welded joints, training of students in ющему контролю основного металла и сварных соединений, nondestructive testing, development of training-methodo- обучение студентов по курсу «Неразрушающий контроль», logical materials for nondestructive examination, as well as разработка учебно-методического материала по неразруша- for scientific research. ющему контролю, научно-исследовательские работы. The Personnel Examination and Qualification Centre, ЭЦНК, являясь филиалом Независимого органа по ат- which is branch of the Independent Personnel Qualification тестации персонала ОАО «НИКИМТ – Атомстрой», про- Body “NIKIMT – Atomstroi”, performs training and qualifi- водит подготовку и аттестацию специалистов по неразру- cation of nondestructive testing specialists of I and II grades шающему контролю I и II уровней квалификации с вы- of qualification, with the appropriate-format certificates issued, дачей квалификационных удостоверений установленного along with state-approved-format higher-qualification certifi- образца и удостоверений государственного образца о по- cates on completion of advanced training courses for nonde- вышении квалификации по программе обучения специа- structive testing specialists. листов по неразрушающему контролю. Within ISPU, the following departments teach nuclear Для атомной отрасли в ИГЭУ готовят специалистов students: следующие кафедры: – department of nuclear power stations; – кафедра атомных электростанций; – department of process automatics; – кафедра автоматизации технологических процессов; – department of chemistry and chemical applications in – кафедра химии и химических технологий в энергетике; energy; – кафедра тепловых электростанций; – department of fossil-fuelled power stations; – кафедра промышленной теплоэнергетики; – department of industrial thermal energy; – кафедра экономики и организации предприятия; – department of enterprise economy and organisation; – кафедра связи с общественностью, политологии, – department of public relations, politic science, psychol- психологии и права; ogy and law; – кафедра электроники и микропроцессорных систем; – department of electronics and microprocessor systems; – кафедра электропривода и автоматизации промыш- – department of electrically-actuated drives and automa- ленных установок; tion of industrial installations; – кафедра электромеханики; – department of electromechanics; – кафедра электрических станций, подстанций и диа- – department of electrical stations, substations and diag- гностики электрооборудования; nostics of electrical equipment; – кафедра электрических систем; – department of electrical systems; – кафедра автоматического управления электроэнер- – department of automatic control of electric energy гетическими системами; systems; – кафедра теоретических основ электротехники и – department of theoretic basis of electricity and electrical электротехнологии; technology; – кафедра высоковольтной электроэнергетики, элек- – department of high-voltage electric power, electricity and тротехники и электрофизики. electrical physics. Система, внедренная в ИГЭУ, также позволяет вести The system that is now in place at ISPU also enables re- переподготовку специалистов для АЭС с выдачей удо- training of specialists to be performed to change their profile стоверений установленного образца, как для России, так to nuclear, with the appropriate certifications issued, both for и для иностранных государств. При необходимости воз- Russian citizens and foreign nationals. If necessary, teaching можно обучение на английском языке. and training may be conducted in English.

72 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHER EDUCATION

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 73 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО АТОМНОЙ ОТРАСЛИ UNITED EDUCATIONAL SPACE IN THE NUCLEAR INDUSTRY

■ Национальный ядерный исследовательский уни- верситет «МИФИ», организованный по инициативе Го- сударственной корпорации по атомной энергии «Ро- сатом», призван консолидировать систему россий- ского ядерного образования для кадрового обеспе- чения крупномасштабного инновационного развития атомной энергетики. О создающихся в рамках НИЯУ «МИФИ» механизмах управления ядерными знания- ми и закрепления в отрасли специалистов рассказы- вает проректор университета, заведующий кафедрой «Теоретическая и экспериментальная физика ядерных реакторов» Московского инженерно-физического ин- ститута Эдуард КРЮЧКОВ.

– Эдуард Феликсович, каковы особенности Научно-исследовательского ядерного университе- та «МИФИ»? Чем они обусловлены? – НИЯУ «МИФИ» – единственный в России нацио- нальный университет, имеющий филиалы в пяти из семи ■ The national nuclear research university MEPhI, initi- федеральных округах. Сегодня он объединяет 10 вузов и ated by the state nuclear corporation Rosatom, is called 15 учебных заведений среднего профессионального обра- to consolidate the system of Russian nuclear education to зования (колледжей). Кроме того, только у нас есть еди- supply the staffing needs of large-scale innovative devel- ный заказчик – ГК «Росатом», который не только ставит opment of Russia’s nuclear power. We have spoken about задачи, но и софинансирует программу развития, беря на the mechanisms of nuclear knowledge management and себя половину расходов. Более того, «Росатом» продол- keeping specialists in the industry, who are graduating жит вкладывать в НИЯУ «МИФИ» средства и после 2013 within the framework of MEPhI, with Eduard KRYUCHKOV, года, когда государство перестанет нас финансировать. Deputy Rector of the university, head of Theoretical and Разумеется, госкорпорация строго следит, чтобы эти сред- Experimental Reactor Physics Department with MEPhI. ства шли на решение именно тех проблем, которые сто- ят перед корпорацией в области подготовки кадров. При – Eduard Feliksovich, what are the specifics of the НИЯУ «МИФИ» создан управляющий комитет, который nuclear science and research university MEPhI? What возглавляет генеральный директор ГК «Росатом» Сергей makes it special? Кириенко. – MEPhI is Russia’s only national university that has Идея создать именно такую образовательную струк- branches in five out of the seven federal regions. It now unites туру – территориально разветвленный холдинг – возник- 10 higher and 15 secondary vocational education institu- ла в 2008 году. К тому времени уже были утверждены мас- tions. In addition to that, we are the only ones to have a single штабные программы развития отрасли, и выяснилось, что customer, the Rosatom Corporation, which not only assigns существующая на тот момент система ядерного образо- us tasks, but also co-finances the development programme, вания не соответствовала ее растущим запросам. За вре- picking up half the cost. Moreover, the Rosatom Corporation мя «застоя» атомной энергетики в некоторых вузах поя- will continue to invest in the MEPhI national university af- вились непрофильные специальности, снизилось качество ter 2013, when the federal budget will cease to support us. образования. Удовлетворить потребности отрасли – как в Of course, the corporation strictly controls that its funding is необходимых специальностях, так и в уровне подготовки spent on those activities that help the corporation resolve its специалистов, можно было только за счет консолидации human resource issues. The MEPhI national university has ядерного образования. a steering committee chaired by Rosatom director general, Sergey Kirienko. – В чем конкретно проявляются плюсы объедине- The idea to create precisely this educational structure – a ния образовательных учреждений? holding with regional branches – first appeared in 2008. By – Программа развития НИЯУ «МИФИ» нацелена на that time, large-scale growth plans had already been approved то, чтобы за пять-семь лет достичь нового качества обра- for the industry, and it became evident that the system of nu- зования по основным специальностям, необходимым ГК clear education in place at the time could no longer meet the «Росатом». Для этого мы переходим на образовательные demands. Over the time of the ‘lull’ in the nuclear industry,

74 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHER EDUCATION

стандарты третьего поколения, в которых сформулиро- some of the universities came to feature ‘non-core’ courses, ваны компетенции, которыми должен обладать выпуск- and the overall quality of education dropped. Meeting the ник вуза. Однако только работодатель сможет точно опре- industry’s demands – both in terms of number of graduates делить, какими необходимыми компетенциями облада- and their quality of education – was only possible through ет выпускник, а какими нет. Соответственно, необходи- consolidation of nuclear education. ма модернизация образовательных программ по результа- там обратной связи с предприятиями. У нас есть возмож- – Exactly what are the advantages of uniting the ность использовать собственные образовательные стан- educational institutions? дарты, что позволит, имея обратную связь, наиболее пол- – The MEPhI national university development pro- но удовлетворять потребности работодателя, которые для gramme aims to achieve in some five to seven years a whole разных секторов отрасли могут существенно различаться. new level of education quality in the key professions sought В рамках единого образовательного холдинга мы by the Rosatom Corporation. For that purpose, we carry имеем возможность осуществлять единое методическое out a transition to third-generation educational standards, руководство, единые образовательные программы с ис- which formulate the competencies that a graduate has to пользованием единых учебников и т.д. Но для стандар- possess. However, only the employer can determine precisely тизации этого недостаточно, поскольку каждое учеб- which competencies are essential for a graduate and which ное заведение имеет свои преимущества и недостатки. are not. Accordingly, the educational programmes need to Например, вузы, расположенные рядом с федеральны- be updated based on feedback received from employers. It is ми ядерными центрами (в Сарове, Снежинске) дают possible for us to use our own educational standards, which очень хорошее образование по ряду специальностей, не- will, along with the feedback, help us meet the employers’ ex- обходимых для работы в таких центрах. В тоже время pectations to the fullest, which expectations, by the way, may по некоторым специальностям (например, по теорети- be quite different for different sectors of the industry. ческой физике) они предпочитают набирать выпускни- Within the framework of this single educational holding, ков из московского вуза. Мы, тем не менее, должны обе- we can provide common methodological control, introduce спечить единое и высокое качество подготовки специ- common educational programmes using common textbooks, алистов, независимо от места учебы студентов. Единое etc. But that alone is not sufficient for standardisation, as each образовательное пространство позволит проводить эф- educational institution has its strengths and weaknesses. For фективное модульное обучение. Группа студентов мо- instance, universities located close to federal-level nuclear жет приехать в Москву, непосредственно в Московский centres (such as those in Sarov and Snezhinsk) can deliver инженерно-физический институт для прохождения very good-quality education in a number of professions that нужных курсов, или преподаватели из МИФИ будут are necessary for work in such centres. At the same time, in проводить занятия в региональных вузах. Планируется some specialities (such as, for example, theoretical physics) также организовывать индивидуальные траектории the preferred employers for those centres are graduates from подготовки учащихся. На мобильность как студентов, Moscow universities. Still, we need to ensure a common high так и преподавателей выделяются отдельные средства. quality of education regardless of exactly where the student is taught. Single educational space will enable efficient mod- – В последние годы наблюдается резкий спад чис- ular education. A group of students may come to Moscow, ла выпускников средних школ, при этом уровень directly to the Moscow Engineering Physics Institute to at- их образования снизился. Как привлечь в НИЯУ tend specific courses, or alternatively, teachers from MEPhI «МИФИ» самых лучших? may go to conduct sessions in regional universities. It is also – Да, это серьезная проблема. Не секрет, что введение planned that individual educational trajectories may be or- единого государственного экзамена (ЕГЭ) привело к сни- ganised for students. Mobility of both students and teachers жению «качества» абитуриентов, поступающих в техниче- is to be supported by dedicated funding. ские вузы. Наш опыт показывает, что у около трети абиту- риентов баллы по ЕГЭ не соответствуют уровню реальных – Over the recent years there has been a sharp drop знаний. Кроме того, для таких технических вузов, как наш in the number of graduates from secondary schools, университет, МГТУ имени Н.Э. Баумана, МГУ и другие, and the level of their education has decreased. How очень важно, чтобы студент логически мыслил, умел ре- can you attract the best to enrol in the MEPhI national шать нестандартно поставленные задачи, что вряд ли вы- university? явит ЕГЭ. НИЯУ «МИФИ» вошел в десятку вузов, име- – Yes, it is a serious problem indeed. It is not a secret that ющих право проводить дополнительные экзамены, что по- the introduction of the unified state examination (USE) has зволит набрать студентов, способных обучаться по нашим resulted in the reduction of the “quality” of applicants trying образовательным программам. to enrol in technical universities. Our experience shows that Другой способ выявления талантливой молодежи – about one third of applicants have USE points that do not проведение традиционных олимпиад ГК «Росатом» по match their level of actual knowledge. In addition to that, for физике и математике. Такие мероприятия проводятся не technical universities such as ours, Bauman Moscow State только в МИФИ, но и в районах расположения АЭС, за- Technical University, Moscow State University and others, крытых территориальных образованиях. Их победители it is very important for the student to be able to think logi- получают преимущества при поступлении в университет. cally, resolve tasks that are formulated in a nonstandard style К сожалению, в средней школе отводится очень мало – abilities that the USE is not likely to detect. The MEPhI времени изучению физики (в старших классах – два часа national university ranks as one of the ten universities that

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 75 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

в неделю). Это приводит к тому, что выпускники не вы- have the right to conduct their own additional examinations, бирают физику – сложный предмет – в качестве экзаме- enabling us to select those students that are truly able to на по ЕГЭ, и, следовательно, не могут поступить в НИЯУ master our educational programmes. «МИФИ» на профильные специальности. Поэтому мы Another method of finding talented youth is the tradi- активно проводим работу не только со школьниками стар- tional student competitions in physics and mathematics ших классов, но и с учителями физики и математики реги- sponsored by the Rosatom Corporation. Such events take ональных школ для того, чтобы они прививали детям ин- place not only at MEPhI, but also in areas close to NPP sites, терес к техническим предметам, организовывали факуль- and “protected” towns. Winners of such competitions have тативные занятия. Совместно с ГК «Росатом» мы наме- the advantage when enrolling in the university. рены обратиться в министерства образования тех регио- Unfortunately, secondary school dedicates very little нов, где расположено много ядерных объектов, например, time to physics (senior pupils only get two hours a week). Челябинской области, чтобы решить проблему совмест- This causes students to omit physics – a difficult discipline ными усилиями. – as a subject of the USE, consequently making them ineli- gible for enrolment in the MEPhI national university to its – В образовании очень многое зависит от педаго- core specialities. That is why we work actively not only with гов. Хватает ли университету компетентных пре- senior-years students, but also with teachers of physics and подавателей? Что делается для их привлечения и mathematics in regional schools so that they can foster inter- удержания? est in technical subjects in their pupils and organise optional- – Все зависит от конкретного учебного заведения. В attendance lessons. Jointly with the Rosatom Corporation, вузах, расположенных вблизи ядерных центров, где ра- we plan to contact the ministries of education of those regions ботают сотни ученых, проблем с преподавательским that have numerous nuclear sites, for instance, Chelyabinsk составом, как правило, не возникает. В Московском region, to join our efforts in the resolution of that problem. инженерно-физическом институте ситуация сложнее: не хватает молодых педагогов. Мы пытаемся взращи- – In education, a lot depends on teachers. Do вать преподавательский состав в рамках самого инсти- universities have enough competent teachers? What is тута. Реализуется программа «Молодой преподаватель». being done to attract and maintain them? По результатам первого этапа, за 2009 год отобрано 98 че- – Everything depends on the specific educational estab- ловек, которым МИФИ из собственных средств выделил lishment. Universities that are located near nuclear centres, ставки, дал возможность профессионального роста и не- where hundreds of scientists are working, there is usually no плохой доход в рамках хозяйственных договоров с пред- problem with finding teachers. The Moscow Engineering приятиями. Программа рассчитана, как минимум, на три Physics Institute faces a more difficult situation: we do not года. В дальнейшем аналогичную программу планирует- have enough young teachers. We try to grow teachers within ся реализовать в ИАТЭ, где также заметно старение пре- our own institute. The “Young teacher” programme is being подавательского состава. implemented. According to the results of its first stage, over Кроме того, предполагается привлекать к преподава- 2009, 98 people have been selected for whom MEPhI has тельской деятельности ученых из научных центров и спе- provided salaries out of its own funds with the prospect of циалистов из аппарата госкорпорации. career advancement and a decent income from contracted activities with various clients. The programme is scheduled to – В следующем году запланирован перевод рос- span at least three years. Subsequently, a similar programme сийских вузов на двухуровневую систему образо- is planned to be implemented at IATE, where aging of teach- вания (бакалавриат и магистратура). Как это от- ers is also becoming obvious. разится на решении задач НИЯУ «МИФИ»? In addition to that, it is planned that teaching activity – Прежде всего, по ряду специальностей, для кото- will now involve scientists from research centres and from рых пока невозможна подготовка бакалавров и магистров, the corporation itself. оставлена прежняя система обучения специалистов. В офи- циальный перечень таких укрупненных специальностей – Next year, Russian universities plan to complete the вошли «Электроэнергетика и электротехника», «Ядерная transition to two-level higher education (bachelor and физика и технологии», «Электроника и автоматика фи- master degrees). How will that impact the activities of зических установок», «Компьютерная безопасность», the MEPhI national university? «Ядерные реакторы и материалы», «Энергетическое ма- – First of all, in a number of vocations, for which it is шиностроение», «Атомные станции: проектирование, экс- not yet possible to educate bachelors and masters, the old плуатация и инжиниринг», «Технологии разделения изо- specialist-degree system will continue. The official listing of топов и ядерное топливо» и другие. Здесь обучение оста- such specialities includes “Electrical energy and electrical нется традиционным. technology”, “Nuclear physics and technology”, “Electronics Двухуровневая система, на мой взгляд, имеет опре- and automatics of physical installations’’, “Computer securi- деленные преимущества. Главное – магистрату- ty”, “Nuclear reactors and materials”, “Power machine engi- ра сможет наиболее полно удовлетворить заказчиков. neering’’, “Nuclear stations: design, operation and engineer- Образовательные государственные стандарты для специ- ing”, “Isotope separation technologies and nuclear fuel”, and алиста оставляют на усмотрение вуза (вариативная часть) others. Here, the traditional education system will remain. всего 10% объема обучения, и только в их рамках мы мо- In my view, the two-level system has its advantages. жем подстраиваться под нужды конкретных предприятий. Most importantly, master degree can better meet the expec-

76 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 HIGHER EDUCATION

А для магистратуры вариативная часть составляет 70%. tations of the employers. State educational standards for И в ее рамках возможно выстраивание индивидуальной specialist degree leave it to the university to choose (vari- образовательной программы для каждого студента, что- ative part) only 10% of the total amount of training, and it бы подготовить выпускников, которые нужны отдельным is only within those that we can try to meet the demands заказчикам. of specific future employers. At the same time, for master Кроме того, в НИЯУ «МИФИ» входят и технические degree the variety part accounts for 70%. With that much колледжи. В рамках единого образовательного простран- leeway, we can build individual educational programmes for ства возможен ввод в них прикладного бакалавриата, что- each student, so that our graduates are suited to the needs бы затем набирать в магистратуру лучших выпускников. of specific employers. Конечно, переход на двухуровневую систему образо- In addition to that, the MEPhI national university sys- вания будет непростым. Необходимо осмыслить, по ка- tem includes a number of technical colleges. Within the ким программам готовить бакалавров. И определить, вме- framework of a united educational space, it is possible to in- сте с предприятиями отрасли, на каких конкретных долж- troduce applied bachelor degree education, so that then the ностях будут работать именно бакалавры, а где магистры. best graduates can enrol in master-degree courses. Совместно с концерном «Росэнергоатом» мы уже решаем Of course, the transition to two-level system of education эту задачу и намерены активно работать в этом направле- will not be easy. We still need to determine what programmes нии с другими заказчиками. we will teach to our bachelors. And we need to establish, together with industry employers, which positions will bach- – Много ли студентов университета остаются рабо- elor-degree graduates occupy, and which will be reserved for тать в атомной отрасли? masters. Jointly with Rosenergoatom, we are already work- – Студенты региональных вузов практически все оста- ing to address this task and we intend to work with other ются в отрасли, так же как и выпускники ИАТЭ, специа- employers as well. лизирующиеся по АЭС. Московский инженерно-физический институт тра- – Do many of your graduates actually stay with the диционно нацелен на подготовку кадров для научно- nuclear industry? исследовательских центров, расположенных, в основном, – Practically all students of our regional universities re- в Москве и ближайшем Подмосковье. Сейчас только око- main to work in the industry, as well as IATE graduates that ло трети выпускников МИФИ идет работать в атомную specialise in nuclear power plants. отрасль. Мы надеемся увеличить их число за счет работы Moscow Engineering Physics Institute traditionally как со студентами, так и с предприятиями. aims to educate personnel for scientific and research cen- После окончания московского вуза многие выпуск- tres, which are chiefly located in Moscow and surrounding ники не желают работать в регионах, поскольку считают, area. As of now, only about a third of MEPhI graduates go что «стартовые условия» для карьерного роста в круп- on to work in the nuclear industry. We hope to improve this ном городе намного выше. Если региональные научные number by working with both students and teachers. центры и предприятия отрасли будут предлагать конку- After graduation from a Moscow university, many gradu- рентные условия работы, я думаю, эта проблема может ates are not willing to go to work in the regions, as they be- быть решена гораздо эффективнее. Хорошие результа- lieve that the starting conditions in a big city are far more ты в этом направлении приносит ярмарка вакансий для favourable. However, if regional scientific centres and indus- выпускников, регулярно проводимая совместно с ГК trial sites are able to offer competitive work conditions, then «Росатом». I believe that this problem can be resolved in a much more ef- Поскольку в атомной отрасли стабильная ситуация, fective manner. Good results in this respect are demonstrat- выпускники достаточно охотно остаются в ней работать. ed by employment fairs, which are regular events conducted Однако ядерное образование – достаточно долгий про- jointly with the Rosatom Corporation. цесс, и подготовку специалистов в соответствии с нужда- As the situation in the nuclear industry is stable, grad- ми заказчика надо начинать за несколько лет. Сегодня, к uates tend to rather willingly stay to work in it. However, сожалению, далеко не все предприятия готовы дать чет- nuclear education is a fairly long process, and education of a кий ответ на вопрос, сколько наших выпускников, по ка- specialist to match the needs of a specific employer needs to ким специальностям и когда они готовы взять на работу. start several years in advance. Today, unfortunately, few em- Конкретные заказы поступают только от организаций, ра- ployers are able to answer precisely how many of our gradu- ботающих в рамках оборонного заказа. ates in what specialities they will be ready to employ. Such Долгосрочные прогнозы носят во многом вероятност- specifics are only available from military employers. ный характер, поэтому мы вынуждены работать в услови- Long-term forecasts are often very probabilistic, which is ях неопределенности. Однако стараемся удовлетворять why we have to work in a state of uncertainty. However, we текущие потребности предприятий – если запрос поступа- still try to meet the current demands of employers – that is, ет хотя бы за год до выпуска. Чем более детализированный if they make them known at least a year before graduation. и долгосрочный заказ на выпускников конкретных специ- The more detailed and long-term the demand from specific альностей для конкретных предприятий мы будем иметь, employers for graduates in specific specialities we have, the тем более эффективно сможем решать задачу кадрового more efficient we will be in providing the human resource обеспечения атомной отрасли. needs of the nuclear industry.

Беседу вела Елена ТЕР-МАРТИРОСОВА Interviewed by Elena TER-MARTIROSOVA

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 77 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЕ ПОДХОДЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ COMPETENCE-BASED APPROACHES TO PROFESSIONAL TRAINING AND ACTIVITIES С.Б. РЫЖОВ, к.т.н., S.B. RYZHOV, Candidate of Technical Science, В.А. ЩЕГЛОВ, V.A. SCHEGLOV, А.М. САВЕНКОВ, A.M. SAVENKOV, О.В. ПУЗАНОВА O.V. PUZANOVA (ОАО ОКБ «ГИДРОПРЕСС») (OKB "GIDROPRESS")

■ Система подготовки специалистов для атомной от- ■ The personnel training system for the nuclear industry расли должна представлять собой последовательный пе- must represent a successive transition from one activity реход от одного вида деятельности к другому: от чисто to another: from purely training activities to professional учебного через учебно-профессиональный к собственно training activities to purely professional activities. профессиональному. Training of staff for nuclear power and associated in- Подготовка кадров для атомной энергетики и смеж- dustries is a long and diverse process, which requires a ных областей – долгий и многосторонний процесс, тре- systematic approach both in the process of knowledge ac- бующий системного подхода как в процессе получения quisition, and especially, for determination of effectiveness знаний, так и, особенно, при определении эффектив- of knowledge use, which depends, among other things, on ности их использования, что определяется, в том чис- the specific qualities possessed by an individual, includ- ле, набором различных качеств индивида психологи- ing psychological, intellectual, and personality qualities. ческого, интеллектуального, личностного характера. В In connection with that, the issue should be considered связи с этим проблему необходимо рассматривать ком- as a whole, with additional attention paid to both find- плексно, уделяя дополнительное внимание как нахож- ing economically efficient methods of transfer of nuclear дению экономически эффективных способов переда- knowledge with minimal losses, and to the formation of vi- чи ядерных знаний с минимальными потерями, так и tal professional and personal skills and qualities in future формированию у будущих специалистов отрасли необ- nuclear workers. First of all, graduates should be looked ходимых умений и навыков профессионального и лич- upon as potential employees, able to develop their best ностного характера. Прежде всего, необходимо оцени- qualities in the process of professional activity, communi- вать выпускника вуза как потенциального специали- cation and interaction. ста, способного развить свои лучшие качества в про- Components of knowledge management include stor- цессе профессиональной деятельности, общения и вза- age, transfer and efficiency of knowledge use. The com- имодействия. petence of a specialist is determined by a combination of Составляющие управления знаниями – это их со- cognitive, functional and value and ethics components [1] хранение, передача и эффективность использова- (fig.1). The presence of the value and ethics component, ния. При этом компетентность специалиста опреде- ляется комплексом когнитивного, функционально- Компетенция / Competence го и ценностно-этического компонентов [1] (рис.1). Наличие ценностно-этического компонента, являюще- гося составным элементом корпоративной культуры Когнитивный Функциональный Ценностно-этический специалиста [2], чрезвычайно важно для атомной от- компонент компонент компонент расли, так как стоимость ошибки здесь исчисляется не Cognitive component Functional component Value and ethics component только финансовым эквивалентом, но, в определенных случаях, человеческими жизнями и серьезными эколо- гическими проблемами. Отношение Знания, опыт Умения, навыки к осуществляемой МОДУЛЬНАЯ СТАЖИРОВКА МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ Knowledge, Skills деятельности experience Несмотря на высокое качество обучения ядерным спе- Attitude toward activities циальностям в вузах Российской Федерации, полученных знаний явно недостаточно для работы в области атомной Рис. 1. Структура компетенции специалиста энергетики. Зачастую выпускники, обладающие соответ- Fig. 1. Structure of specialist competence

78 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

ствующим набором теоретических знаний, ис- Предварительная стадия Основная стадия Заключительная стадия пытывают трудности в практической деятель- Pre-probation Probation Post-probation ности, требующей эффективного использова- ния полученных знаний. Подготовка и составление Подготовка и сдача Оценка результатов модульной программы экзаменов, стажировки. Выдача Стажировка молодых инженеров в стажировки необходимых для рекомендаций по наиболее какой-то мере может решить задачу надле- выполнения эффективному Preparation of the modular самостоятельных работ использованию молодого жащей подготовки кадров непосредствен- probation programme специалиста в организации но на рабочем месте в научных и проектно- Training and sitting Evaluation of probation results. конструкторских организациях. В это вре- examinations for admission Назначение руководителя to independent work Issue of recommendations for мя определяются деловые качества молодо- молодого специалиста the most efficient employment (наставника) of the young specialist го специалиста для наиболее правильного и Обучение в соответствии in the company рационального использования его на пред- Assignment of a senior tutor с модулями программы to the probation trainee стажировки приятии [3]. Проведение комиссии Основная цель стажировки – приобре- Training in accordance по подведению итогов with the modules provided for стажировки тение необходимых практических и органи- in the probation programme зационных навыков для выполнения долж- Commission to conclude ностных обязанностей, изучение специфи- Включение в процесс обучения специалистов, on the results of probation исключительно компетентных в конкретных областях ки работы и углубление специальных зна- деятельности организации ний, формирование профессиональных ком- Inclusion in the training process of specialists who are particularly петенций по основным видам деятельно- knowledgeable in specific areas of company operations сти. Стажировка включает предварительную, основную и заключительную стадии (рис. 2). Рис. 2. Стадии стажировки Изначально очень важно закрепить за моло- Fig. 2. Stages of probation дым инженером руководителя из числа вы- сококвалифицированных кадров, а также разработать which is an integral part of the specialist's corporate cul- программу стажировки, которая позволит в кратчайшие ture [2], is extremely important for the nuclear industry, as сроки освоить технологические процессы и адаптиро- the cost of an error here is measured not only in financial ваться на предприятии. equivalent, but, in certain cases, in human lives and serious Для обеспечения четкой структуры программа ста- environmental consequences. жировки должна представлять собой набор учебных мо- дулей. Модуль может являться фундаментом для изуче- MODULAR INTERNSHIPS FOR YOUNG SPECIALISTS ния других модулей (базовый модуль), или составлять Despite the high level of quality of nuclear education in специальную часть подготовки (специальный модуль), the higher education institutions of the Russian Federation, применимую непосредственно для конкретного подраз- the knowledge that they can provide is clearly insufficient деления. Или играть вспомогательную роль, углубляя for professional work in nuclear power. Oftentimes, gradu- либо расширяя содержание базовых или специальных ates who possess the required amount of theoretical knowl- модулей (вспомогательный модуль). Модуль считает- edge, find it hard to use it in practical work, which requires ся «основным», если его изучение является обязатель- the skills to use the knowledge efficiently. ным. Статус «рекомендуемый» присваивается модулям, Probation periods or internships for young engineers прохождение которых носит факультативный характер. can to an extent address this issue and prepare the future Содержание модулей должно в полной мере отра- employee on-the-job in scientific and design organisations. жать цели и задачи качественной подготовки моло- During this time, business qualities of the young specialist дого специалиста в течение первого года работы (см. will also be determined, helping rationalise his employment таблицу). with the company [3]. При формировании компетенций по базовым моду- The key objective of probation is acquisition of essen- лям важно обеспечить необходимое качество гностиче- tial practical and organisational skills for carrying out one's ской составляющей, то есть глубокое понимание основ professional duties, studying the specifics of one's work and проектирования и конструирования систем и оборудо- enhancing special knowledge, formation of professional вания реакторных установок АЭС. Для этого целесоо- competence in key business activities. Internships include бразно сочетать использование специальной литерату- pre-internship, internship, and post-internship stages (fig. ры и практическую работу в рамках последовательно- 2). It is very important that from the very start a senior го приобретения компетенций. Участие молодых специ- tutor is assigned to the trainee, and that the internship алистов в курировании изготовления оборудования и programme is prepared, which will assure that the trainee пусконаладочных работах на АЭС позволяет получить grasps the essence of processes and adapts to the team with- практический опыт и знания, связанные с процессом in the shortest time possible. создания и эксплуатации АЭС. In order to assure that the internship programme is При освоении специальных модулей молодому спе- clearly structured, it must be comprised of a set of training циалисту необходимо изучить не только отечествен- modules. A module can provide the foundation for taking ные нормы и правила в области использования атомной subsequent modules (a basic module), or make up a special энергии, но и ознакомиться с международными стан- part of the overall training (a special module), applicable дартами по безопасности, знание которых позволит на to a specific company department, or play an auxiliary role,

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 79 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

ПРИМЕР УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ СТАЖИРОВКИ ДЛЯ НАУЧНЫХ И ПРОЕКТНО-КОНСТРУКТОРСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ AN EXAMPLE OF PROBATION TRAINING MODULES FOR SCIENTIFIC AND DESIGN ORGANISATIONS

Функция / Function Тип / Type Статус / Status Модуль 1. Формирование компетенций в области основных направлений Базовый / Basic Основной / Main деятельности предприятия, понимания приоритетности задач, стоящих перед организацией и подразделением, в котором работает молодой специалист. Module 1. Formation of competences in the company's core businesses, understanding the priorities of tasks faced by the organisation and department where the young specialist is employed.

Модуль 2. Формирование компетенций в области теоретических Базовый / Basic Основной / Main и практических основ проектирования и конструирования систем и оборудования реакторных установок для АЭС. Module 2. Formation of competences in theoretical and practical basis of design and development of systems and equipment of reactor installations for nuclear power stations.

Модуль 3. Изучение нормативных документов, отечественных и международных Специальный / Special Основной / Main стандартов, необходимых для сдачи экзаменов на знание правил, норм и инструкций по безопасности и последующего выполнения должностных обязанностей. Module 3. Studies of regulations, national and international standards, as required for examinations for awareness of codes, regulations and safety instructions for subsequent professional performance.

Модуль 4. Изучение структуры, содержания и информации базы знаний Специальный / Special Основной / Main организации. Module 4. Studies of structure, contents and information of the organisation's knowledge base.

Модуль 5. Формирование компетенций в области информационного обмена Специальный / Special Основной / Main со смежными и конкурирующими организациями. Module 5. Formation of competences in information exchange with affiliated organisations and competitors.

Модуль 6. Формирование компетенций в области основ системы качества Специальный / Special Основной / Main организации. Module 6. Formation of competences in the basics of the organisation's QA system.

Модуль 7. Формирование компетенций в области современных Вспомогательный Рекомендуемый информационных технологий, позволяющих разрабатывать качественно Auxiliary Recommended новое поколение реакторных установок, обеспечивающих более высокий уровень безопасности. Module 7. Formation of competences in modern information technologies, which can be used to develop a new generation of reactor installations, providing a new, higher level of safety.

Модуль 8. Получение практических навыков работы на вводимых Вспомогательный Рекомендуемый в эксплуатацию и действующих АЭС. Auxiliary Recommended Module 8. Acquisition of practical skills required to work on existing and soon-to-be-commissioned nuclear power stations.

Модуль 9. Участие в конференциях, семинарах. Повышение квалификации Специальный / Special Рекомендуемый в специализированных российских и международных центрах. Recommended Module 9. Participation in conferences and seminars. Advanced training in specialised Russian and international centres.

начальном этапе работы расширить кругозор, а в даль- extending or expanding on the contents of basic or special нейшем представлять интересы своей организации в modules (an auxiliary module). A module is considered to рамках реализации международных проектов. Полезно fall into the “main” category if it is obligatory. The “recom- использовать материалы официальной базы данных mended” category includes optional ones. МАГАТЭ – Международной ядерной системы инфор- The content of modules must fully reflect the objec- мации (INIS). tives and purpose of provision of good-quality training to По завершении обучения в рамках учебных моду- the young specialist over his first year of employment (see лей у молодого специалиста должна быть сформиро- table). вана ценностно-этическая компонента соответствую- During the formation of competencies in the basic щих приобретенных компетенций. Это, в первую оче- modules it is important to provide the necessary gnostical редь, культура безопасности, которая сегодня опреде- quality, i.e. assurance of a deep understanding of the design ляется как психологическая настроенность на безопас- basics of systems and equipment for reactor installations of ность, при которой развивается самокритичность, ис- nuclear power stations. For that purpose, a combination of ключается благодушие и развивается чувство личной reading special literature and practical work is advisable for

80 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

ответственности в вопросах обеспечения безопасности successive acquisition of competencies. Participation of the – цели, имеющей наивысший приоритет [4]. young specialist in the monitoring of equipment fabrication Таким образом, к концу первого года работы мо- and start-up activities on a nuclear power station will help лодой специалист должен понимать исключительную him obtain the practical knowledge and experience of the важность осуществляемой им деятельности, осознавать processes involved with the creation and operation of nu- личную ответственность за выполняемую работу. clear power stations. When taking special modules, the young specialist ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ needs to study not only national codes and regulations that В общем, оценка качества подготовки молодого спе- pertain to the use of nuclear power, but also familiarise him- циалиста и эффективность передачи ядерных знаний self with the international safety standards, knowledge of определяется комиссией по подведению итогов стажи- which at early stages of employment will help expand the ровки. Основными критериями удовлетворительной professional outlook, and will subsequently enable the spe- оценки являются: cialist to represent the interests of his organisation in inter- – освоение всех модулей программы стажировки; national projects. It is also beneficial to use materials taken – успешная сдача экзаменов на знание правил, норм from the official IAEA database – the International nuclear и инструкций по безопасности в атомной энергетике, information system (INIS). либо других экзаменов, определяющих право выполне- On completion of the training modules, the young spe- ния самостоятельных работ; cialist should also have formed the value and ethics compo- – участие в работе научных семинаров и конферен- nent of the acquired competencies. This primarily includes ций, публикация статей, изобретательская работа; “safety culture”, which today is defined as psychological – выполнение работ в объеме, соответствующем dedication to safety assurance, encouragement of self-crit- уровню специалиста организации; icism, suppression of complacency and promotion of per- – положительная оценка деятельности, рекоменда- sonal responsibility for safety assurance as an objective of ции, выданные руководителем подразделения и непо- highest priority [4]. средственно наставником; Thus, by the end of his first year of employment, the – исчерпывающие ответы на вопросы членов комис- young specialist should understand the exclusive impor- сии по подведению итогов стажировки. tance of his activities, and realise his personal responsibility В отдельных случаях, при исключительных показа- for his work-related actions. телях деятельности молодого специалиста и досрочной аттестации на повышение в должности по представле- ASSESSMENT OF TRAINING QUALITY нию руководителя подразделения, стажировка получа- In general, assessment of the quality of training of the ет оценку «удовлетворительно» автоматически, по ре- young specialist and effectiveness of nuclear knowledge зультатам аттестации. transfer is established by a special commission that is formed at the end of the internship period. Key criteria for ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ successful completion of internship are the following: КОМПЕТЕНТНОСТИ – successful passage of all modules of the internship Представленные технологии и подходы к работе с programme; молодыми специалистами позволяют по окончании – successful passage of examinations for awareness of стажировки заложить основы общей профессиональ- codes, regulations and instructions on safety assurance in ной компетентности специалиста научной и проектно- nuclear power, or other examinations that need to be passed конструкторской организации атомного энергопро- for admission to independent work; мышленного комплекса. Профессиональная компетент- – participation in scientific seminars and conferences, ность включает в себя: publication of articles, inventive developments; – специальную компетентность – освоение собствен- – professional performance in the extent as expected of но профессиональной деятельности, способность проек- a specialist level in the organisation; тировать свое дальнейшее профессиональное развитие и – positive feedback and recommendations from depart- планировать профессиональную деятельность, умение ment manager and tutor; работать с методической и специальной документацией; – correct and exhaustive responses to any questions – социальную компетентность – освоение совмест- asked by members of the commission at the end of the in- ной (групповой) профессиональной деятельности, со- ternship period. трудничества, а также принятых в профессии инженера- In special cases, when the young specialist has demon- атомщика приемов профессионального общения; соци- strated excellent performance and has been qualified early альную ответственность за результаты своего труда; for promotion on recommendation by the department man- – личностную компетентность – владение приемами ager, the internship trainee successfully completes his pro- личностного самовыражения и саморазвития, способ- bation without the commission being called. ность самостоятельно принимать решения, в том чис- ле нестандартные; гибкое теоретическое и практическое BUILDING GENERAL PROFESSIONAL COMPETENCE мышление, умение видеть проблему, способность само- The techniques and approaches to young specialist in- стоятельно приобретать новые знания и умения; ternships that are described above help assure that by the – индивидуальную компетентность – владение при- end of the internship period young specialists possess basics емами самореализации и развития индивидуальности в of general professional competence required of a profession-

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 81 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

al scientist or designer employed in nuclear industry. Such 20 professional competencies includes: 18 – special competence – possessing the necessary indi- 16 vidual professional skills, ability to project one's profes- 14 sional growth and plan professional activities, ability to use 12 methodological and special documentation; 10 – social competence – possessing the necessary skills 8 for team (group) professional work, cooperation, as well as 6 possessing the skills and ways of interpersonal professional 4 communications common among nuclear engineers; feeling 2 the social responsibility for the results of one's work-related 0 actions; до 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65 свыше 30 лет 65 лет – personality competence – possessing the necessary before 30 over 65 skills for expressing and enhancing one's personality, Рис. 3. Количество руководителей в соответствующих возраст- ability for independent decision-making, including the ных группах по отношению к общему количеству руководителей ability to make nonstandard decisions; flexible theoreti- в ОКБ «ГИДРОПРЕСС» cal and practical thinking, ability for see the problem, Fig. 3. Number of managerial staff in various age categories as percentage of total number of managerial staff in OKB "GIDROPRESS" ability to independently learn new skills and acquire new knowledge; рамках профессии, готовность к профессиональному ро- – individual competence – possessing the necessary сту, неподверженность профессиональному старению. skills for self-fulfilment and developing one's individuality Выделенные виды компетентности подтверждают within one's profession, readiness to professional growth, представление о том, что зрелость специалиста, в том resistance to professional aging. числе и как личности, может происходить в професси- These types of competence reinforce the notion that ональной деятельности, в профессиональном общении, maturity of a specialist, including maturity as a personal- в профессиональном взаимодействии. Так, в настоящее ity, can be achieved through professional activity, profes- время, 17% специалистов ОКБ «ГИДРОПРЕСС», про- sional communication, professional interaction. Now, 17% шедших стажировку в 2003 году, в настоящее время ста- of OKB "GIDROPRESS" specialists who went through ли руководителями различного уровня. their internship periods in 2003, are currently employed in Из диаграммы (рис. 3) видно, что средний возраст managerial positions of various levels. основной части руководителей составляет 46-55 лет, The diagram (fig. 3) provides evidence that the aver- очевиден «провал» среди руководителей 36-45 лет (ска- age age of the majority of managerial staff is 46-55, with an зываются последствия упадка отрасли в 90-х годах про- obvious “sag” in the age group of 36-45 (a consequence of шлого века). В то же время явно прослеживается тен- the stagnation in the nuclear industry in the 1990s). At the денция притока в атомную отрасль молодого энергич- same time, there is a clear trend towards an influx of new ного поколения инженеров, которые в течение первых generation of young ambitious engineers into the nuclear 5-10 лет работы на предприятии завоевывают авторитет industry, who acquire enough weight in the company dur- и встают во главе различных направлений деятельности ing their first 5-10 years of employment to be appointed in (руководители 25-30 лет). change of entire units, departments and offices (being only 25-30 years old). *** Вышеизложенные подходы ориентированы, в первую *** очередь, на использование в научно-исследовательских, The approaches described above are primarily applica- проектно-конструкторских и эксплуатирующих органи- ble to science, research, design organisations and utilities зациях атомного энергетического комплекса. Основные in the nuclear power sector. The key elements of this meth- элементы этой методологии могут использоваться так- odology could, however, also be used for efficient manage- же для эффективного управления ядерными знаниями ment of nuclear knowledge in relevant higher education в профильных высших учебных заведениях. institutions.

Литература: References: 1. Татур Ю.Г. Академические и профессиональные компетенции. 1. Tatur Y. G. Academic and professional competencies. International Международный опыт и Российские особенности / Ю.Г. Таур; experience and Russian specifics / Y. G. Tatur; report at meeting/semi- доклад на семинаре-совещании «Определение потребности nar “Determination of Rosatom staffing demands. Approaches of edu- Госкорпорации в персонале. Подходы образовательных учреждений и cational institutions and employers”, Rosatom, Moscow 25-26 March работодателей», «Росатом», Москва, 25-26 марта 2008 года. 2008. 2. Кроль Л.М. Развитие организации и HR-менеджмент / Л.М. Кроль, 2. Krol L. M. Organisation development and HR-management / L. M. Krol, E. Е.А. Пуртова, – М: «Класс», 2004. A. Purtova – M.: Klass, 2004. 3. Пузанова О.В. Система сохранения и передачи ядерных знаний, как 3. Puzanova O. V.. System of keeping and transfer of nuclear knowledge as составляющая часть управления персоналом ОКБ «ГИДРОПРЕСС» an integral part of human resource management in OKB "GIDROPRESS" / O. / Пузанова О.В., Щеглов В.А., Быкова О.Д., Яркина Е.Б. // Научно- V. Puzanova, V. A. Scheglov, O. D. Bykova, E. B. Yarkina // Science and technol- технический сборник ВАНТ, серия «Обеспечение безопасности АЭС». ogy publications, “Assurance of nuclear power stations safety'”series – 2007. – 2007. – вып.19. – edition 19. 4. Общие положения обеспечения безопасности атомных станций 4. General provisions for assurance of safety of nuclear power stations, OPB- ОПБ-88/97 – М. 1997. 88/97 – M., 1997.

82 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

ОБУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОБРАЩЕНИЮ С РАО TRAINING OF RADWASTE MANAGEMENT SPECIALISTS

С.Д. ЛИФАНОВА S.D. LIFANOVA (ГУП МосНПО «Радон») (SUE SIA Radon Moscow)

■ Грамотные, высококвалифицированные ■ Highly professional and knowledgeable em- работники в области химической и, особен- ployees for chemical, and especially radiochemical, но, радиохимической технологии сегодня technology companies are very much sought after пользуются большим спросом. А с учетом these days. Taking into account the large-scale ex- масштабного развития атомной энергетики и, сле- pected advancement of nuclear power and the associated довательно, расширения производств по перера- expansion of radioactive waste management facilities, the ботке радиоактивных отходов и их хранению, не- demand for staff that possess all the necessary knowledge обходимость в подготовке кадров, обладающих is set to increase multi-tenfold. In such circumstances, train- полным комплексом знаний, возрастает в десятки ing of personnel is becoming a key element of the human раз. В этих условиях обучение персонала становит- resource management process. ся ключевым элементом процесса управления чело- веческим ресурсом. Training of personnel at SUE SIA Radon Moscow is conducted in accordance with the Programme of Training, Обучение персонала ГУП МосНПО «Радон» про- Advanced Training and Personnel Qualification, which водится в соответствии с Программой подготовки, prescribes areas of training, categories of trainees, approxi- повышения квалификации и аттестации кадров, в ко- mate number of trainees for each area, schedule and budget торой прописаны направления обучения, категории of training sessions. работников, примерное количество человек по каж- Specialists undergo training both on site (conducted by дому направлению, сроки проведения и бюджет меро- in-house employees or outside instructors), and in external приятий. educational and consulting institutions. Специалисты проходят обучение как на предпри- Today, 92 of the company's staff are obtaining their ятии (своими силами или с привлечением сторонних higher educations while employed (of which 14 under преподавателей), так и во внешних образовательных и contracts with the company), 35 people are attending vo- консультационных организациях. cational schools while employed, and 14 are students of Сегодня в различных высших учебных заведениях Radon Moscow distant learning post-graduate courses. обучаются без отрыва от производства 92 человека (из SUE SIA Radon Moscow features a Centre for Social них на договорной основе с предприятием – 14 чело- Development and Personnel Adaptation, whose activities век), в средних профессиональных учебных заведени- include seeking new staff for the company and their inte- ях – 35 человек, в заочной аспирантуре ГУП МосНПО gration into their working teams. The Centre finds talented «Радон» – 14 человек. youth, tries to attract new personnel by informing young На ГУП МосНПО «Радон» действует Центр по ра- specialists and graduates about the prospects of their em- боте с персоналом и социального развития, который за- ployment, works to ensure successful adaptation of young нимается обеспечением притока на предприятие моло- employees, facilitate their professional growth and ad- дых кадров и их интеграцией. Это включает поиск та- vancement of careers. лантливой молодежи, профессиональную ориентацию выпускников школы, информирование молодых спе- PREPARATION OF BLUE-COLLAR WORKFORCE циалистов, выпускников вузов о перспективах их тру- In 2009, SUE SIA Radon Moscow provided vocational доустройства, профессиональную адаптацию молодых training to 207 blue-collar workers. Of these, 27 under- сотрудников, содействие их профессиональному и ка- went advanced training, 102 obtained a second voca- рьерному росту. tion, and 52 were re-qualified. 26 underwent training or re-training. ПОДГОТОВКА КАДРОВ ПО РАБОЧИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ In order to improve the qualification level of blue-col- В 2009 году на ГУП МосНПО «Радон» прошли про- lar production workers, SUE SIA Radon Moscow has an фессиональное обучение 207 рабочих. Из них повысили in-house qualification-and-rates commission. In 2009, the квалификацию 27 человек, обучены вторым професси- company re-qualified in-house its employed workers as gas- ям 102 человека, прошли переаттестацию 52 человека. fuelled boiler-house repairmen and gas-fuelled boiler-house Подготовлено и переподготовлено 26 человек. operators, and provided 20-hour-long training with subse- Для повышения квалификации работников, занятых quent qualification to its teams of drivers on the subject of на производстве, работает тарифно-квалификационная traffic safety. Training of workers such as electric gas weld-

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 83 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

комиссия ГУП МосНПО «Радон». В 2009 году непо- ers, manipulator crane operators, categories D and E driv- средственно на предприятии прошла переаттестация ers is provided by vocational schools in the city of Moscow рабочих по утвержденным программам «Слесарь по and the Moscow region. ремонту и обслуживанию газифицированных котель- Efforts are being undertaken to prepare and secure the ных», «Оператор газифицированных котельных», а так- company's blue-collar workforce, especially workers of же обучение с последующей аттестацией водителей и those specialties that fall into the short-supply category. машинистов по 20-часовой программе «Безопасность The company has established cooperation with all voca- дорожного движения». Обучение рабочих по таким tional schools in the city of Sergiev Posad and the Sergiev профессиям, как электрогазосварщик, машинист крана- Posad district, work is on-going to provide vocational манипулятора, водители категории Д и Е, осущест- orientation of senior-years school pupils in the village of вляется на учебно-курсовых комбинатах Москвы и Shemetovo (which is located near the Radon site). The Московской области. Centre for Social Development and Personnel Adaptation Проводится работа по подготовке и закрепле- organises meetings between senior-years school pupils and нию на предприятии рабочих кадров, в первую оче- the company's leading specialists, as well as tours for the редь, тех профессий, по которым ощущается дефицит. pupils to Sergiev Posad vocational schools, and a trip to Предприятие установило связи со всеми профессио- the educational festival “Moscow Region Graduates and нальными училищами и колледжами города Сергиева Applicants – 2009”, which took place in Sergiev Posad for Посада и Сергиево-Посадского района, проводится ра- the first time. бота по профессиональной ориентации в Шеметовской средней школе (село Шеметово расположено вблизи COOPERATION WITH HIGHER-EDUCATION INSTITUTIONS предприятия). Центром по работе с персоналом и со- In order to further advance the workforce of SUE SIA циального развития проводятся встречи старшекласс- Radon Moscow and make sure it is supplied in a timely ников с ведущими специалистами предприятия, были fashion with new qualified new staff and keep existing staff организованы ознакомительные экскурсии учащихся в employed, the company provides opportunities for special- профессиональные училища города Сергиева Посада, а ists to obtain higher education. также поездка на фестиваль образования «Абитуриент SUE SIA Radon Moscow and the Mendeleyev Подмосковья – 2009», который впервые проходил в Institute of Chemical Technology have an on-going Сергиевом Посаде. agreement for the latter to train graduate-level specialists in “chemical technology and materials for the needs СОТРУДНИЧЕСТВО С ВУЗАМИ of modern power industry”, within the framework of Для развития кадрового потенциала ГУП МосНПО which Radon Moscow may enter into trilateral agree- «Радон», его своевременного обеспечения квалифици- ments with the Mendeleyev Institute students from рованными кадрами и закрепления их на предприятии their first year to the sixth. Currently there are three осуществляется подготовка специалистов с высшим such agreements with third and fifth year students of the образованием. Mendeleyev Institute; and in 2010, two young special- В рамках заключенного между ГУП МосНПО ists joined the company after their graduation from this «Радон» и РХТУ им. Д.И. Менделеева соглашения «О higher-education institution. целевой подготовке молодых специа- листов с высшим образованием по спе- циальности «Химическая технология материалов современной энергетики» для ГУП МосНПО «Радон» заключа- ются трехсторонние договоры со сту- дентами первого-шестого курсов, обу- чающимися в РХТУ. В настоящее вре- мя заключено три договора со студента- ми третьего и пятого курсов РХТУ им. Д.И. Менделеева; в 2010 году к работе на предприятии приступили два молодых специалиста, окончивших этот вуз. В 2009 году между предприятием и Обнинским государственным техниче- ским университетом атомной энерге- тики (ИАТЭ) заключен договор о со- трудничестве. Стороны договорились объединить усилия в целях взаимовы- годного сотрудничества по широкому спектру взаимодействия, в том числе в сфере: – целевой подготовки студентов за Школьники на ГУП МосНПО «Радон» / Schoolchildren at Radon Moscow счет предприятия;

84 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

– организации студенческих практик на ГУП МосНПО In 2009, Radon Moscow also signed a cooperation «Радон»; agreement with the Obninsk State Technical University. – написания дипломных работ; The parties have agreed to join their efforts for mutually- – профессиональной ориентации; beneficial cooperation in a wide range of areas, including: – трудоустройства студентов на ГУП МосНПО – education of future company employees under compa- «Радон». ny-paid contracts; ГУП МосНПО «Радон» также принимает учащих- – organisation of student internships at SUE SIA ся и студентов начальных, средних и высших профес- Radon Moscow; сиональных учебных заведений для прохождения про- – assistance with the writing of diplomas; изводственной и преддипломной практики (в 2009 – professional orientation; году принято 22 человека). Это дает возможность вы- – part-time employment of students at SUE SIA Radon брать лучших выпускников и в будущем предложить им Moscow. работу. SUE SIA Radon Moscow also accepts annual and pre- graduation internship applications from students of voca- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ tional and higher education institutions (in 2009, 22 interns Повышение квалификации руководителей, специ- were admitted). This makes it possible for the company to алистов и служащих ГУП МосНПО «Радон» осущест- select the best future graduates and offer them potential вляется в различных учебных центрах Москвы (МИПК employment opportunities. «Атомэнерго», Академии стандартизации, метроло- гии и сертификации, Институте экономики и управле- ADVANCED TRAINING ния в промышленности, Центре компьютерного обуче- Advanced training of managerial, technical and admin- ния «Специалист» при МГТУ им. Н.Э. Баумана, МГУ istrative staff of SUE SIA Radon Moscow is conducted in им. М.В. Ломоносова и других), Санкт-Петербурга various training institutions of the city of Moscow (such as (Государственном региональном образовательном цен- Atomenergo Advanced Training Institute, the Academy of тре, ЦНТИ «Прогресс», Балтийской педагогической Standardisation, Metrology and Certification, the Institute академии, Межотраслевом центре повышения квали- of Industrial Economy and Management, the “Specialist” фикации), Обнинска (Межотраслевом специальном Computer Training Centre under the Bauman Moscow учебном центре, Государственном центральном инсти- State Technical University, the Lomonosov State University, туте повышения квалификации руководящих работни- etc.), Saint Petersburg (State Regional Educational Centre, ков и специалистов) и т.д. PROGRESS Scientific & Technical Information Centre, the В 2009 году 57 руководителей, специалистов и слу- Baltic Academy of Pedagogics, the Interdepartmental Centre жащих повысили свою квалификацию, 177 человек of Advanced Training), Obninsk (the Interdepartmental прошли переаттестацию. Specialised Training Centre, the State Central Institute of Advanced Training of Managerial and Technical Staff), etc. *** In 2009, 57 managers, technical and office specialists re- На ГУП МосНПО «Радон» всячески поддержива- ceived advanced training, and 177 were re-qualified. ют молодые кадры. На предприятии создан Совет мо- лодых ученых и специалистов, который объединяет *** работников в возрасте до 35 лет включительно, при- SUE SIA Radon Moscow is implementing a whole range нимающих активное участие в научной, производ- of measures to support its young staff. The company has ственной и общественной деятельности. Совет пред- created a Young Scientists and Specialists Council, which ставляет интересы молодых специалистов, работаю- unites employees up to 35 years of age inclusive, which щих на предприятии, как в профессиональной сфере, takes an active part in scientific, production and social ac- так и при решении важнейших социальных проблем, а tivities of Radon Moscow. The Council represents the in- также активно участвует в общественной жизни. Так, terests of young specialists employed by the company, both в 2009 году с целью внедрения экологической культу- professionally, and socially, and takes an active part in pub- ры Совет молодых ученых и специалистов предпри- lic activities. For example, in 2009, the Young Scientists and ятия совместно со школьниками провел мероприя- Specialists Council promoted environmental culture by or- тие по посадке деревьев в микрорайоне «Новый», где ganising a tree-planting event together with school pupils проживает большинство сотрудников ГУП МосНПО in the Novy neighbourhood, which is home to most of the «Радон». SUE SIA Radon Moscow personnel and their families. Для развития творческой активности молодых уче- In order to facilitate the creative activity of young sci- ных, аспирантов, специалистов, привлечения их к реше- entists, graduates, specialists, and get them involved with нию задач по совершенствованию процессов обращения the activities aimed at improving the radwaste management с РАО, обеспечению радиационной безопасности насе- processes, assurance of radiation safety of the public and ления и защиты окружающей среды руководство ГУП protection of the environment, management of SUE SIA МосНПО «Радон» ежегодно организует конференцию Radon Moscow organises an annual conference of young молодых ученых и специалистов «РАДУГА. Обращение scientists and specialists under the name "RAINBOW. с радиоактивными отходами. Проблемы и решения». Management of radioactive waste. Problems and solu- Третья такая конференция, посвященная 50-летию tions". Third such conference, dedicated to the company's предприятия, прошла в феврале 2010 года. 50th anniversary, took place in February 2010.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 85 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

«АТОМПРОФ»: ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ATOMPROF: INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES

В.Д. РОЖКОВ, д.э.н., V.D. ROZHKOV, Doctor Т.Н. ТАИРОВ, к.т.н., of Economical Science, Р.Н. БОМБИН, T.N. TAIROV, Candidate С.В. ФЕДОРОВ, к.т.н. of Technical Science, (НОУ ИДПО R.N. BOMBIN, «АТОМПРОФ») S.V. FEDOROV, Candidate of Technical Science (ATOMPROF)

■ Дополнительное образование – ключевой ресурс по- ■ Further education is a key resource for advancement вышения эффективности бизнес-процессов. Накоплен- of efficiency of business processes. The 40 years of expe- ный НОУ ИДПО «АТОМПРОФ» 40-летний опыт работы в rience accumulated by ATOMPROF in an industry that is интересах самой требовательной к качеству образова- most demanding to the quality of education – nuclear ния отрасли – атомной энергетики – позволил вырабо- power – has helped it develop a comprehensive educa- тать эффективную модель комплексного обучения. tional model.

В настоящее время, в соответствии с требования- Currently, according to the requirements of the time, ми времени, проведено преобразование структуры ин- the institute's organisation has undergone reformation. ститута. Создано три факультета: ядерных технологий, Three new departments have been created: nuclear technol- безопасности и охраны окружающей среды с учебной ogies, safety and environmental protection with a training лабораторией радиационного контроля; инженерно- laboratory of radiation monitoring, construction engineer- строительный с центром подготовки сварщиков; эконо- ing department with a welders training centre, economy мики и менеджмента. В институте также функциониру- and management. The institute also features centres of sci- ют центры научных исследований и информационного entific research and information support and professional обеспечения и профориентации. orientation. «АТОМПРОФ» ориентируется на международный ATOMPROF patterns its activities on the best interna- уровень профессионального образования, сотрудничает tional standards of professional education, cooperates with с лидерами образовательного и консалтингового рын- leading organisations in the education and consulting mar- ка Восточной Европы. Привлечение международного ket of Eastern Europe. International experience, in-house опыта, собственных наработок и лучших специалистов- developments and experienced specialists help the insti- практиков позволяет институту предложить отрасле- tute offer the industry a comprehensive range of innovative вым предприятиям комплекс инновационных образова- educational services. тельных услуг. COMPREHENSIVE EDUCATIONAL PROJECTS: КОМПЛЕКСНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ: ASSURANCE OF EFFICIENCY ДОСТИЖЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ Today, universities tend to release graduates of broad Сегодня вузы выпускают специалистов широкого specialisation, without training them specifically to op- профиля без целевой направленности на конкретные erate in particular technologies and productions. At the виды отраслевых технологий и производств. А подго- same time, training of specialists for the nuclear industry товка специалистов, способных работать в атомной от- requires, in addition to conscious choice of speciality and расли, требует, помимо осознанности выбора специаль- good level of general technical knowledge, a vast number ности и общей технической грамотности, большого ко- of practical skills, which simply cannot be acquired in a личества практических навыков, которые невозможно university. In addition, areas such as assurance of nucle- получить в вузе. При этом такие направления, как обе- ar and radiation safety, radiation monitoring, emergency спечение ядерной и радиационной безопасности (ЯРБ), response, economy of safety, are practically absent from радиационный контроль, аварийное реагирование, эко- training programmes. Institutions of additional profes- номика безопасности, практически не представлены в sional education are expected to fill these educational программах обучения. Учреждения дополнительного “gaps”. профессионального образования призваны восполнить ATOMPROF, jointly with the Minatom Emergency перечисленные «пробелы». Response Centre in Saint Petersburg, has developed a spe- НОУ ИДПО «АТОМПРОФ» совместно с ФГУП cialised training complex for assurance of nuclear and ra- АТЦ СПб разработал специализированный учебный diation safety and emergency preparedness. Coupled with

86 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

комплекс по ядерной и радиационной безопасности и close cooperation with the industry, it will be used to or- аварийной готовности. С его помощью в тесном взаи- ganise training, re-training and advanced training of spe- модействии с отраслью будет организована подготов- cialists of various levels – from technical (health physicists, ка, переподготовка и повышение квалификации спе- rescue operators, instructors) to managerial and specialised циалистов различного уровня – от среднетехнического professionals – to programmes that are in demand in the (дозиметрист, спасатель, инструктор по направлениям) industry. до руководителей и специалистов – по востребованным As part of the complex, training will be conducted in the предприятиями программам. following areas: В рамках комплекса будет осуществляться обучение – nuclear technologies (management of radwaste and по следующим направлениям: spent fuel, decommissioning of facilities); – ядерные технологии (обращение с РАО и ОЯТ, вы- – functioning of state systems for assurance of nuclear вод из эксплуатации опасных объектов); and radiation safety (state accounting of radwaste and radi- – функционирование государственных систем обе- oactive substances, safety of transport, emergency response, спечения ЯРБ (СГУК РВ и РАО, АСБТ, ОСЧС, АСКРО, automatic radiation monitoring, dose monitoring, etc.); ЕСКИД и т.д.); – improvement of legal framework for the assurance of – совершенствование нормативно-правовой базы ЯРБ; nuclear and radiation safety; – обеспечение радиоэкологической и химической – assurance of radiological and chemical safety; безопасности; – organisation of emergency-response planning and – организация аварийного планирования и реа- training of rescue workers; гирования на чрезвычайные ситуации, подготовка – risk analysis and safety economy; спасателей; – safety culture; – анализ риска и экономика безопасности; – assurance of radiation safety on nuclear sites and in – культура безопасности; associated industries that use sources of ionising radiation – обеспечение радиационной безопасности на пред- and radioisotopic instruments; приятиях отрасли и в смежных отраслях, использую- – labour safety and workplace qualification. щих источники ионизирующего излучения и радиоизо- The training complex is supplied with all materials and топные приборы; resources as required for organisation and support of con- – охрана труда и аттестация рабочих мест. tinuous training activities. These include classrooms fitted Учебный комплекс обеспечен материально- with modern training hardware, a training laboratory of технической базой, необходимой для организа- radiation monitoring, mini polygons for special activities, ции и обеспечения учебной деятельности на посто- training materials, including a library of scientific, technical янной основе. Это аудитории, оборудованные со- and methodological literature, electronic database of indus- временными средствами ведения учебного процес- try sites and technologies, photo and video materials and са, учебная лаборатория радиационного контроля, other information resources. The complex is fully staffed мини-полигоны для ведения отдельных видов работ, with teachers and other personnel, enabling performance of учебно-методическая база, включающая библиоте- research activities, provision of consulting and other serv- ку научно-технической и методической литературы, ices in assurance of nuclear and radiation safety, prepara- электронную базу данных предприятий и технологий, tion for licensing, certification and qualification, participa- фото и видеоматериалы и другие информационные ре- tion in expert reviews and preparation of conclusion reports сурсы. Кадровый состав преподавателей и сотрудни- resulting from reviews. ков учебного комплекса дает возможность проведения научно-исследовательских работ, консультаций и ока- зания других услуг в сфере обеспечения ЯРБ, подго- товки к лицензированию, сертификации и аттестации, участия в проведении экспертиз и подготовке заклю- чений по ним. Партнер НОУ ИДПО «АТОМПРОФ» по созданию специализированного учебного комплекса ФГУП АТЦ СПб – головная организация Госкорпорации «Росатом» по созданию базовых технологий и робототехники для предупреждения и ликвидации последствий чрезвы- чайных ситуаций. В своей деятельности предприятие использует передовые технологии ведения аварийно- спасательных работ и прогнозирования развития чрез- вычайной ситуации, а также оценки ее долгосрочных последствий.

НОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ – НОВЫЕ РЕШЕНИЯ После принятия масштабной государственной про- Слушатели курса «Современные требования обеспечения безопасности в области использования атомной энергии» граммы развития атомной энергетики России и подпи- Attendees of training seminar "Modern regulations of safety provisions in сания РФ международных соглашений по строитель- nuclear power"

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 87 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

ству АЭС за рубежом выя- ATOMPROF's partner вились острейшие пробле- in the creation of this spe- мы строительного комплек- cialised training complex са, создающего и реконстру- is Emergency Response ирующего объекты атомной Centre in Saint Petersburg, энергетики. Основные из Rosatom's leading organi- них – слабость материаль- sation for technologies and ной базы и острый дефицит robotics for prevention of высококвалифицирован- and response to emergency ных кадров. Принятие про- situations. In its operations, грамм совпало по времени the Centre uses state of the с переходом строительной art technologies of emer- отрасли на саморегулирова- gency response and rescue ние. В рамках ГК «Росатом» and forecasting how emer- созданы три саморегули- gency situations will de- Практические занятия с ПО Oracle Primavera руемые структуры, в кото- Traning with Oracle Primavera software velop and evaluating their рые вошли все организа- long-term effects. ции – генеральные подрядчики, занятые при изыска- ниях (СРО «Союзатомгео»), проектировании (СРО NEW NEEDS AND NEW SOLUTIONS «Союзатомпроект») и строительстве объектов атом- After adoption of a large-scale federal programme of ad- ной энергетики (СРО «Союзатомстрой»). Проведен vancement of Russia's nuclear energy sector, and Russia's конкурсный отбор образовательных учреждений, спо- signature of a number of international agreements to build собных на современном уровне обеспечить подготовку several NPPs abroad, a range of problems became evident высококвалифицированных специалистов по заявкам in the construction complex that deals with building and строительного комплекса госкорпорации. maintaining nuclear stations. Key problems of that kind НОУ ИДПО «АТОМПРОФ» первым из учебных are the weakness of the material base and acute shortage центров получил аккредитацию в трех саморегулиру- of qualified personnel. The adoption of the programme емых организациях и организовал учебный процесс по coincided with the construction industry's transition to восьми специализированным программам в соответ- self-regulation. As part of the Rosatom Corporation, three ствии с требованиями Федерального закона «О само- self-regulating structures have been created, which unite регулируемых организациях» от 01.12.2007 №315-ФЗ. all principal contractor organisations that perform research Составлен и утвержден учебный план, предусматрива- (Soyuzatomgeo), design (Soyuzatomproekt) and construc- ющий обучение и аттестацию по всем видам деятельно- tion (Soyuzatomstroy) of nuclear installations. On a com- сти представителей организаций-членов СРО. На базе petitive basis, a number of educational institutions have института создается центр подготовки и аттестации been selected that are currently capable to provide high- сварщиков и операторов роботизированных комплек- quality education of specialists sought by the construction сов высшей квалификации, имеющих право работать на sector of the Corporation. первом и втором контурах АЭС. Таким образом, на со- ATOMPROF became the first training centre to be вершенно новой основе в институте возрождается не- accredited by the three self-regulating organisations and когда мощнейшее строительное направление. organise its training process in eight specialised pro- Факультет экономики и менеджмента осуществляет grammes according to the requirements of the Federal подготовку, переподготовку и повышение квалифика- Law on Self-regulating Organisations of 01 December ции специалистов по информационным системам и тех- 2007, No. 315-FZ. A training plan has been written and нологии управления проектами (программное обеспе- approved, which makes provisions for training and quali- чение Oracle Primavera), сметному нормированию и це- fication in all activities performed by the member organi- нообразованию (Смета-Багира, Атомсмета, Смета.Ру и sations. On the basis of the institute, a training and qual- т.д.), землепользованию, английскому языку для работ- ification centre is being created for welders and robotics ников атомной отрасли, бухгалтерскому учету, анализу operators that have admission to carry out work on the и аудиту (1С:Бухгалтерия), связям с общественностью. first and second NPP circuits. Thus, on an entirely new Реагируя на потребности рынка, факультет осуществля- ground the institute is restoring the once mighty nuclear ет обучение специалистов Пенсионного фонда РФ, ре- construction industry. гиональных служб занятости населения, увольняемых в The department of economy and management trains, запас служащих силовых ведомств. re-trains and performs advanced training of specialists in information systems and technologies for project manage- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ment (such as Oracle Primavera software), estimation and Задача реализации длительных образовательных pricing (Smeta-Bagira, Atomsmeta, Smeta.Ru, etc.), land программ или больших по объему предоставляемой ин- utilisation, nuclear English, accounting, analysis and audit формации курсов решается с помощью информацион- (1S: Bookkeeping), public relations. Responding to mar- ных технологий. ket demands, the department also trains specialists for the На базе компьютерных классов последнего поколе- Federal Pension Fund, regional employment services, re- ния слушатели осваивают современное программное trains retired military personnel.

88 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

обеспечение, получают навыки пользователей ПЭВМ – INFORMATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION от базовых до профессиональных. The objective of implementing long-term educational pro- Кроме того, НОУ ИДПО «АТОМПРОФ» внедряет grammes or courses that involve large amounts of information в свою учебную деятельность курсы, основанные на тех- may be achieved by utilisation of information technologies. нологии дистанционного образования. Система дистан- The institute features latest-generation computerised ционного обучения функционирует в институте с сен- classrooms, where students learn to use modern software and тября 2008 года. develop computer user skills – from very basic to professional. Дистанционное образование удобно тем, что In addition to that, ATOMPROF is introducing train- позволяет: ing courses based upon distant education technologies. The – получать образовательные услуги вне зависимости system of distant training has been functioning in the insti- от своего местонахождения; tute since September 2008. – самостоятельно планировать время и расписание Distant education offers the following advantages: занятий, а также список изучаемых предметов; – provision of educational services regardless of where – учиться в соответствии со своим графиком, лич- the students are located; ностными особенностями и образовательными потреб- – students can independently plan the duration and ностями в наиболее приятной и способствующей про- timing of their training sessions, as well as the list of sub- дуктивности обстановке; jects that they study; – использовать в процессе обучения современные – students can learn according to their own schedules, технологии, то есть, параллельно осваивать навыки, ко- personalities and educational needs in the most pleasant торые в дальнейшем пригодятся в работе. and favourable setting; – usage of state-of-the-art training technologies, which *** allows developing useful work skills in parallel with the Лучшее подтверждение качества образователь- training process. ных услуг НОУ ИДПО «АТОМПРОФ» – положи- тельная оценка представителей отраслевых предприя- *** тий и зарубежных партнеров (из Швеции, Финляндии, The best evidence of the high quality of educational serv- Соединенных Штатов Америки и других стран). Теплые ices supplied by ATOMPROF is positive feedback from in- отзывы и последовавшие после этого совместные проек- dustry operators and international partners (from Sweden, ты создают уверенность в том, что дополнительное об- Finland, United States of America and other countries). The разование, полученное в НОУ ИДПО «АТОМПРОФ», positive feedback and subsequent joint projects make us con- станет необходимым этапом дальнейшего профессио- fident that further education received at ATOMPROF will нального роста. provide the essential step towards professional growth.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 89 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

ТРЕНАЖЕРЫ ДЛЯ ОПЕРАТИВНОГО ПЕРСОНАЛА АЭС SIMULATORS FOR NPP OPERATORS А.Ю. ЮЖАКОВ A.Y. YUZHAKOV (ОАО «ВНИИАЭС» ) (VNIIAES)

■ Применение полномасштабных тренаже- ■ Utilisation of full-scale simulators for training ров для подготовки и поддержки квалифика- and maintaining proficiency of unit control room ции операторов блочных пунктов управления operators is an essential element of Russian NPPs (БПУ) является обязательным элементом си- personnel education system. стемы подготовки персонала российских АЭС. After the accident on Chernobyl NPP, considerable invest- После аварии на Чернобыльской АЭС в разработку и ments were made into development and fabrication of up-to- изготовление современных технических средств обучения date hardware to be used for training of operators for Russian для подготовки операторов российских АЭС были инве- NPPs. As a result, each NPP site was appropriately fitted with стированы значительные средства. В итоге решена задача simulators for training of unit control room operators. A mod- оснащения каждой площадки АЭС соответствующими тре- ern and sophisticated fleet of hardware and software training нажерами для подготовки операторов БПУ. Создан слож- facilities was created, the most complex of which are the full- ный современный парк программно-технических средств scale simulators (FSS), analytical (AS) and multi-functional обучения, наиболее сложными компонентами которого яв- (MFS) simulators, which feature full-scale models for all pow- ляются полномасштабные (ПМТ), аналитические (АТ) и er unit types that are in operation in Russia. многофункциональные (МФТ) тренажеры с полномас- Once the Rosenergoatom Concern was incorporated, штабными моделями для всех типов энергоблоков, эксплу- it consolidated all aspects associated with training of NPP атируемых в России. personnel using hardware-based training facilities, which de- С созданием ОАО «Концерн Росэнергоатом» в его рам- manded that common approaches be established to design and ках консолидировались вопросы подготовки персонала operation of simulators. АЭС с использованием технических средств обучения, что In order to train and maintain proficiency of personnel, потребовало выработать единые подходы к разработке и the training centres of nuclear power stations currently use 19 эксплуатации тренажеров. simulators, 10 of which are full-scale. Several simulators are Для подготовки и поддержки квалификации персонала being developed and/or upgraded. The simulators, in terms в учебно-тренировочных подразделениях атомных станций of their number and quality, match the tasks that operators of введено в учебный процесс 19 тренажеров, из них 10 пол- unit control rooms have to perform (see Table) [1]. номасштабных. Несколько тренажеров находятся в стадии разработки и/или модернизации. Количество и качество REGULATIONS THAT COVER DEVELOPMENT, UTILISATION тренажеров соответствует объему задач, выполняемых опе- AND MAINTENANCE OF SIMULATORS ративным персоналом БПУ (см. таблицу) [1]. In accordance with NP-001-97 – OPB-88/97 [2], "in order to develop the skills necessary for NPP operation, the system НОРМАТИВНАЯ БАЗА ПО РАЗРАБОТКЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЮ of operations personnel training shall utilise hardware facili- В ОБУЧЕНИИ И СОПРОВОЖДЕНИЮ ТРЕНАЖЕРОВ ties, such as simulators of various types, permitted for use as В соответствии с НП-001-97 – ОПБ-88/97 [2] «в систе- appropriate for training of NPP personnel". Observation of this ме подготовки эксплуатационного персонала для отработ- requirement is listed as one of the conditions of the operation li- ки практических навыков эксплуатации АЭС должны ис- cences granted to the power unit utilities. VNIIAES developed пользоваться технические средства обучения, включая тре- common industry-wide specifications for FSSs, components of нажеры различных типов, допущенные в установленном the training processes involving FSSs, including introduction порядке к применению при подготовке персонала АЭС». to the training process, methodological support, instructors that Выполнение данного требования является одним из усло- conduct training using the simulators, rooms where simulators вий действия лицензии на эксплуатацию энергоблоков. В are to be placed, as well as preparation and conduction of emer- отрасли были разработаны (ОАО «ВНИИАЭС») и внедре- gency-response training sessions using the FSSs. ны: требования к ПМТ; компонентам процесса обучения The need to upgrade the existing simulators to ensure that с применением ПМТ (включая ввод в учебный процесс); they correspond to the current status of the power units that учебно-методическому обеспечению; инструкторам, прово- they simulate is dictated by the requirements of the regula- дящим обучение на тренажерах; помещениям, где они раз- tory authority [3] and the utility [4]. In accordance with code мещаются; разработке и проведению противоаварийных requirements [4], this correspondence is to be confirmed peri- тренировок с использованием ПМТ. odically, at least once every two years.

90 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

ТАБЛИЦА 1. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ТРЕНАЖЕРЫ ДЛЯ ОПЕРАТИВНОГО ПЕРСОНАЛА БПУ * TABLE 1. EXISTING SIMULATORS FOR UNIT CONTROL ROOM OPERATIONS PERSONNE *

Типы АЭС Проект референтного энергоблока Ввод в действие, год** тренажеров NPP Reference power unit design Commissioned, year** Simulator type Балаковская АЭС / Balakovo NPP ПМТ / FSS ВВЭР-1000 (В-320) / VVER-1000 (V-320) 1993 Балаковская АЭС / Balakovo NPP АТ / AS ВВЭР-1000 (В-320) / VVER-1000 (V-320) 1999 Белоярская АЭС / Beloyarsk NPP АТ / AS БН-600 / BN-600 2000 Билибинская АЭС / Bilibino NPP АТ / AS ЭГП-6 / EGP-6 2002 Ростовская АЭС / Rostov NPP АТ / AS ВВЭР-1000 (В-320) / VVER-1000 (V-320) 2001 Ростовская АЭС / Rostov NPP ПМТ / FSS ВВЭР-1000 (В-320) / VVER-1000 (V-320) 2004 Калининская АЭС / Kalinin NPP ПМТ / FSS ВВЭР-1000 (В-320) / VVER-1000 (V-320) 2001 Калининская АЭС / Kalinin NPP ПМТ / FSS ВВЭР-1000 (В-338) / VVER-1000 (V-338) 2003 Калининская АЭС / Kalinin NPP ПМТ / FSS ВВЭР-1000 (3-й блок) / VVER-1000 (3rd unit) 2008 Кольская АЭС / Kola NPP МФТ / MFS ВВЭР-440 (В-230) / VVER-440 (V-230) 1998 Кольская АЭС / Kola NPP ПМТ / FSS ВВЭР-440 (В-213) / VVER-440 (V-213) 2000 Курская АЭС / Kursk NPP АТ / AS РБМК-1000 (1-я очередь) / RBMK-1000 (1st stage) 1997 Курская АЭС / Kursk NPP ПМТ / FSS РБМК-1000 (2-я очередь) / RBMK-1000 (2nd stage) 1998 Ленинградская АЭС / Leningrad NPP ПМТ / FSS РБМК-1000 (1-я очередь) / RBMK-1000 (1st stage) 1999 Ленинградская АЭС / Leningrad NPP ПМТ / FSS РБМК-1000 (2-я очередь) / RBMK-1000 (2nd stage) 2003 Нововоронежская АЭС / Novovoronezh NPP АТ / AS ВВЭР-1000 (В-187) / VVER-1000 (V-187) 1990 Нововоронежская АЭС / Novovoronezh NPP АТ / AS ВВЭР-440 (В-179) / VVER-440 (V-179) 1998 Смоленская АЭС / Smolensk NPP ПМТ / FSS РБМК-1000 (2-я очередь) / RBMK-1000 (2nd stage) 1999 Смоленская АЭС / Smolensk NPP АТ / AS РБМК-1000 (3-й блок) / RBMK-1000 (3rd unit) 2010

* не показаны тренажеры обеспечивающих организаций; simulators operated by supporting organisations are not listed; ** без учета текущих работ по модернизации тренажеров с учетом работ по модернизации энергоблоков-прототипов. does not include on-going upgrades of simulators to march upgrades on the simulated units.

Модернизация действующих тренажеров для приведе- Taking into account the on-going work to upgrade the ния их в соответствие с текущим техническим состоянием automated process control systems on the power units, con- энергоблоков-прототипов обусловлена требованиями регу- current improvements of the simulators often lead to their лирующего органа [3] и эксплуатирующей организации [4]. complete refurbishment, including all hardware-and-software В соответствии с нормативными требованиями [4], не реже features. This approach became possible only because the одного раза в два года должно проводиться периодическое training facilities are part of the NPP organisations, and be- подтверждение такого соответствия. cause the stations' administration participate directly in the С учетом ведущихся работ по модернизации автомати- activities to create, introduce, maintain and upgrade the simu- зированных систем управления технологическим процес- lators. Potential outsourcing NPP personnel training would сом (АСУ ТП) , усовершенствование тренажеров ведет к cause it to lose the important component that helps maintain коренной модернизации их программно-технического ком- safety and reliability of the human factor – direct association плекса. Такой подход стал возможен только благодаря тому, что учебно-тренировочные подразделения входят в струк- туру АЭС, руководство станций принимает непосредствен- ное участие в работах по созданию, внедрению, сопрово- ждению и модернизации тренажеров. С переводом подго- товки персонала на аутсорсинг потеряется прямая связь с эксплуатацией, будет утрачена возможность оперативного реагирования на ее потребности, в том числе на обеспече- ние соответствия ПМТ реальному состоянию энергоблока- прототипа. Это, в конечном итоге, скажется на обеспечении безопасности АЭС и надежности персонала.

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ И СОПРОВОЖДЕНИЮ Для определения единой политики в области разработ- Обучение иранских инструкторов на полномасштабном тренаже- ре АЭС «Бушер» на полигоне ВНИИАЭС (поставщик – ВНИИАЭС) ки и сопровождения технических средств обучения, вклю- Training of Iranian instructors at a full-scale NPP simulator (made by чая ПМТ, в 2005 году разработана и введена в действие VNIIAES)

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 91 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

with actual operations, prompt response to its demands, including assurance of correspondence between the FSS and the actual status of the simulated unit.

INTEGRATED APPROACH TO DEVELOPMENT AND SUPPORT In order to formulate a common policy in the area of design and maintenance of training hardware, including FSSs, 2005 saw the development and introduction of the “Concept for Advancement of the Simulators Fleet of the Rosenergoatom Concern for 2005-2010” [1]. That document provided for a centralised resolution of issues associated with the development and subsequent maintenance of simulators used for training and proficiency maintenance of NPP unit control room operations personnel. Specifics of development of new and upgrading existing Полигон для проверки проектных решений по блочным пунктам simulators are determined by the following factors: управления и обучения персонала (полигон ВНИИАЭС) – long development periods (up to 36 months for the full Design testing facility for NPP block units for staff management and training FSS fabrication cycle); – considerable costs to develop a new simulator; «Концепция развития тренажерного парка «Концерна – considerable costs to maintain existing simulators (con- Росэнергоатом» на 2005-2010 годы» [1]. Этот документ sidering the extent of upgrades implemented on the control предполагает централизованное решение вопросов управ- room of the simulated unit); ления разработкой и последующим сопровождением тре- – expiration of useful lives of existing hardware-and-soft- нажеров для подготовки и поддержания квалификации ware complexes of the simulators; оперативного персонала БПУ АЭС. – continual improvements to the approaches to the devel- Особенность разработки новых и модернизации opment and maintenance of simulators following the current действующих тренажеров определяется следующими trends in simulator technology; факторами: – obligatory nature of simulator configuration control – продолжительное время разработки (до 36 месяцев – procedures. для полного цикла изготовления ПМТ); The integrated approach is being implemented on the basis – значительные затраты на разработку нового тренажера; of observance of the existing requirements to training hard- – существенные затраты на проведение работ по сопро- ware, improvement of regulations, control from a single centre вождению действующих тренажеров (в соответствии с объ- responsible for the provision of support to the activities, in- емом модернизации БПУ референтного энергоблока); clusion into the plans of simulators for development of skills – выработка ресурсов программно-технических ком- for operating control over equipment and systems, as well as плексов тренажеров; control from local boards. – постоянное совершенствование подходов к разработ- An important role is played by early introduction of the ке и сопровождению тренажеров в соответствии с суще- FSSs into the training process before actual commissioning of ствующими тенденциями их производства; the simulated power unit. For example, a full-scale simulator – обязательность процедуры управления конфигураци- should be introduced into the training processes half-a-year ей тренажера. before physical commissioning of power unit that it simulates Интегрированный подход реализуется на основе со- [5]. After completion of start-up operation and bringing the блюдения установленных требований к техническим сред- power unit to its rated power level, upgrading of the FSS is ствам обучения, совершенствования нормативной базы, performed to make sure the simulator is in line with the actual управления из единого центра ответственности за сопро- status of the simulated power unit [4]. вождение работ, включение в план оснащения тренажеров, In addition, for the integrated approach to development, предназначенных для формирования навыков оперативно- maintenance and upgrading of simulators to be realised, the го управления оборудованием и системами, а также управ- following is essential: consideration of the current trends in ления с местных щитов. upgrades of the process control systems of operating and new- Важную роль играет опережающий ввод ПМТ в учеб- ly-commissioned power units; utilisation of simulators in ex- ный процесс до ввода энергоблока в эксплуатацию. Так, ercises to enable transfer of process parameters from the FSS полномасштабный тренажер должен вводиться в учебный to the crisis-response centre of Rosenergoatom; utilisation of процесс за полгода до физического пуска энергоблока- experience from the development of earlier-generation FSSs; прототипа [5]. После выполнения пусковых операций и вы- improvement of simulators configuration control procedures. вода на энергетический уровень мощности выполняется Apart from helping unit control room personnel develop модернизация ПМТ с целью приведения тренажера в соот- their skills, there is a strong need for development and com- ветствие с текущим состоянием энергоблока-прототипа [4]. missioning of simulators of local process control boards and Помимо этого, для осуществления интегрированного simulators of equipment and systems used for development подхода к разработке, сопровождению и модернизации тре- of operations control skills. Analysis of failures and reduced нажеров необходимы: power generation on NPPs provides evidence that it is impor-

92 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

– учет тенденций в совершенствовании средств АСУ ТП для вновь вводимых и действующих энер- гоблоков; – применение тренажеров в командно- штабных учениях для возможности передачи тех- нологических параметров с ПМТ в кризисный центр концерна; – использование опыта разработки ПМТ преды- дущих поколений; – совершенствование процедур управления конфигурацией тренажеров. Кроме отработки навыков оперативным персо- налом БПУ, существует потребность в разработке и вводе в действие тренажеров местных щитов техно- логических отделений и тренажеров оборудования и систем, применяемых для отработки навыков опе- ративного управления. Анализ отказов и недовыра- ботки электроэнергии на АЭС показывает важность Полномасштабный тренажер энергоблока №3 Калининской АЭС (Россия, поставщик – ВНИИАЭС) обучения оперативного персонала таким навыкам. Full-scale simulator for Kalinin-3 NPP (made by VNIIAES, Russia) Создание тренажеров местных щитов включено в программу работ. tant for operations personnel to develop these skills. Creation of local board simulators is included in the work programme. НОВЫЕ РЕАЛЬНОСТИ – НОВЫЕ ПОДХОДЫ В целом, описанная выше система выполнила свою за- NEW REALITIES AND NEW APPROACHES дачу. Удалось применить единый подход к разработке и со- In general, the system described above has fulfilled провождению, прежде всего, полномасштабных тренаже- its objective. A single integrated approach has been suc- ров, используемых для подготовки и поддержания ква- cessfully implemented to the development and mainte- лификации оперативного персонала БПУ АЭС. В насто- nance of primarily full-scale simulators used for training ящий момент идет работа над новой концепцией совер- and proficiency maintenance of operations personnel of шенствования и развития тренажерного парка на пери- the NPP unit control room. Currently work is on-going од до 2017 года [6]. Она будет предусматривать разработ- to prepare a new concept for improvement and develop- ку ПМТ для достраиваемых энергоблоков и АЭС с энерго- ment of the fleet of simulators for the period until 2017 блоками проекта «АЭС-2006», работы по усовершенство- [6]. It will make provisions for development of FSSs for ванию действующих ПМТ в связи с модернизацией АСУ under-construction power units and NPP-2006 units, for ТП референтных энергоблоков. Будут реализовываться и implementation of upgrades on existing FSSs in connec- новые подходы к созданию ПМТ – разработка тренажеров tion with upgrades of the process control systems on the на основе базовой полномасштабной модели параллельно simulated units. New approaches to FSS creation will с разработкой АСУ ТП энергоблока. Это позволит повы- also be implemented – development of simulators from сить качество разработки ПМТ, удешевить и, в целом, су- the basic full-scale model in parallel with the develop- щественно сократить сроки создания тренажеров. ment of the process control system of the power unit. В планах разработка новых типов тренажеров для под- This will help advance the quality of FSS development, готовки и другого эксплуатационного персонала, поми- make them less expensive and shorten the production мо операторов БПУ. В их числе аналитический тренажер time of simulators. с графическим интерфейсом панелей и тренажеры для Plans include production of new types of simulators to исследования аварий (типа ТОМАС) для разных типов be used for training of other operations personnel, in addi- реакторов. tion to unit control room operators. These include analytical simulators with graphic panels interface and simulators for Литература: accident research (such as TOMAS) for various reactors. 1. Концепция развития тренажерного парка концерна «Росэнерго- атом» на период 2005-2010 годы // ОАО «Концерн Росэнерго атом». – 2004. References: 2. Общие положения обеспечения безопасности атомных станций 1. Concept for Advancement of the Simulators Fleet of the Rosenergoatom (ОПБ-88/97). Concern for 2005-2010 // Rosenergoatom Concern. – 2004. 3. Требования к полномасштабным тренажерам для подготовки 2. General Safety Assurance Provisions for Nuclear Power Stations операторов блочного пункта управления атомной станции (ПНАЭ (OPB-88/97). Г-5-40-97) // Госатомнадзор России. – 1997. 3. Requirements to full-scale simulators for training of operators for unit con- 4. Технические средства обучения. СТО 1.1.1.01.004.0680-2006: trol rooms on nuclear power stations (PNAE G-5-40-97) // State Committee стандарт организации // ОАО «Концерн Росэнергоатом» – 2006. for Nuclear Regulation of Russia. – 1997. 5. Положение о порядке комплектования и опережающей подготовки 4. Training Hardware. STO 1.1.1.01.004.0680-2006: company standards // персонала для атомных станций СТЭО 0644-2005 // ОАО «Концерн Rosenergoatom Concern – 2006. Росэнергоатом» – 2005. 5. Provisions for staffing and early training of personnel for nuclear power 6. Концепция совершенствования и развития тренажерного парка stations, STEO 0644-2005 // Rosenergoatom Concern – 2005. ОАО «Концерн Росэнергоатом» на период 2010-2017 годы: проект // 6. Concept for Advancement of the Simulators Fleet of the Rosenergoatom ОАО «ВНИИАЭС» – 2010. Concern for 2010-2017: draft // VNIIAES – 2010.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 93 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

СТИМУЛИРОВАНИЕ НАУЧНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖИ STIMULATION OF SCIENTIFIC AND PRODUCTION ACTIVITIES OF YOUNG PEOPLE

■ Одним из эффективных способов адаптации выпуск- ■ One of the more effective ников вузов на предприятиях атомной отрасли являет- methods of adaptation of recent ся их вовлечение в работу молодежных организаций. graduates on nuclear sites is their Заместитель ученого секретаря, кандидат технических involvement with the activities of наук, председатель Совета молодых ученых и специали- youth organisations. Olga GORBU- стов ГУП МосНПО «Радон» Ольга ГОРБУНОВА считает, что NOVA, deputy scientific secretary, это необходимо не только для молодежи, но и в целом candidate of technical science, для такой наукоемкой отрасли, как атомная энергетика: chairperson of the Young Scientists and Specialists Council (YSSC) at – В последнее десятилетие многие дипломирован- SUE Radon Moscow believes that it ные инженеры и исследователи вынуждены были уйти is essential not only for the young, из академической науки, госпредприятий, научно- but also for the entire nuclear en- исследовательских институтов. В результате приходящие ergy industry, in which there is сегодня на предприятия выпускники вузов оказываются в great demand for scientific work: отделах, лабораториях, цехах, где нет не только ровесни- ков, но и близких по возрасту товарищей. Порой бывает – Over the past decade, many qualified engineers and re- сложно найти взаимопонимание со старшими коллегами searchers had to leave academic science, state-owned enterpris- – ведь это люди разных поколений. И «рвется нить» пе- es, science and research institutes. As a result, recent graduates, редачи производственного опыта, преемственность науч- new employees to the various departments, laboratories and ной школы. production shops find themselves in an environment, where there are no peers or even persons of closer age. It is often diffi- – Расскажите об истории создания и первых меро- cult to reach understanding with older colleagues as the genera- приятиях Совета молодых ученых и специалистов. tion gap takes its toll. This breaks the succession of production – Практически все молодые специалисты нашего пред- experience and scientific knowledge. приятия – приезжие. После столичных вузов, крупных го- родов они оказались в общежитии в маленьком поселке, а – Tell us, please, about creation and first steps of the родственники и студенческие друзья далеко. Объединение YCCS. естественно, когда и профессиональные, и бытовые инте- – Practically all young specialists in our company are arriv- ресы – общие. Так легче адаптироваться на незнакомом ers from other cities. After graduation from their universities предприятии. in Moscow or other large urban centres they found themselves 7 июня 2007 года состоялось общее собрание всех мо- in a dormitory in a small town, with their relatives and student лодых специалистов предприятия, на котором было реше- friends far. So it is natural to unite when you share your pro- но создать Совет молодых ученых и специалистов ГУП fessional and everyday interests. It makes it easier to adapt on МосНПО «Радон». В него вошли 15 представителей раз- unfamiliar ground. личных научно-производственных подразделений пред- Thus, on the 7th of June 2007, there was a general meeting of приятия. Состав совета ежегодно корректируется на об- all young specialists of the company, when it was decided to estab- щем отчетном собрании. lish the Young Scientists and Specialists Council of SUE Radon

■ Из Положения о Совете молодых ученых и специалистов ГУП МосНПО «Радон»: «Основные цели и задачи совета: – привлечение молодежи к научно-исследовательской работе, пропаганда и содействие внедрению результатов исследований молодых специалистов; – укрепление кадрового потенциала и усиление механизма реализации молодежных программ предприятия; – ускорение процесса профессиональной и социальной адаптации молодых ученых и специалистов в трудовых коллективах подразделений предприятия; – включение молодых ученых и специалистов в систему научно-производственных и управленческих отношений, стимулирование к приобретению дополнительных профессиональных навыков; – представление, реализация и защита профессиональных, интеллектуальных, социально-бытовых интересов и прав молодых ученых и специалистов; – организация досуга молодежи, культурно-массо вых и спортивных мероприятий».

94 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

Инициативу молодых специалистов поддержало руко- Moscow. It included 15 representatives from various scientific and водство объединения. 12 февраля 2008 года генеральный production divisions of the company. Membership of the council is директор ГУП МосНПО «Радон» Сергей Александрович subject to annual review and re-approval at the general meeting. Дмитриев подписал приказ о содействии работе Совета This initiative of young specialists was endorsed by the молодых ученых и специалистов. Мы получили ста- company’s management. On 12th February 2008, director gen- тус секции Научно-технического совета ГУП МосНПО eral of SUE Radon Moscow Sergey Dmitriev signed an order «Радон». prescribing assistance to the activities of the YSSC. We were Первым крупным мероприятием совета стала выезд- granted the status of a section of the Science and technology ная пятидневная Российская конференция молодых уче- council of SUE Radon Moscow. ных и специалистов «РАДУГА – 2008. Обращение с ра- The first major undertaking of the council was a five- диоактивными отходами. Проблемы и решения», кото- day field conference of Russian young scientists and special- рая прошла 6-10 октября 2008 года в поселке Вербилки ists “RADUGA – 2008. Management of radioactive waste. Московской области. Мы придумали название РАДУГА Problems and solutions”, which took place on 6-10 October («Радон: Уверенность, Грамотность, Активность») и эм- 2008 in Verbilki near Moscow. We came up with the name блему. Организовали транспорт, питание, проживание в RADUGA (meaning “rainbow” in Russian and also standing отеле «Гелиопарк» и культурную программу – экскурсии в for “Radon: Confidence, Competence, Activity”) and the em- город Дмитров и Троице-Сергиеву Лавру, катание на конь- blem. We organised transport, meals, accommodation in the ках в Ледовом дворце. Пригласили участников из 17 пред- Heliopark hotel, as well as a number of cultural events: tours of приятий и учреждений России и Беларуси. Обеспечили the city of Dimitrov and the Sergiev Posad Monastery, as well прием заявок, докладов, верстку и издание сборника те- as skating in the Ice Palace. We invited attendees from 17 com- зисов, распределение сообщений по устным и стендо- panies and organisations from Russia and Belarus. We collected вым секциям. Организовали технический тур в Научно- applications, reports, prepared and published a collection of the- производственный комплекс ГУП МосНПО «Радон». ses, distributed reports in between spoken and posted sections. Конечно, мы чувствовали серьезную как моральную, We also organised a technical tour of the science and production так и финансовую поддержку руководства и профсоюзно- site operated by SUE Radon Moscow. го комитета «Радона». Методическую поддержку органи- Of course we felt supported both morally and financially зации конференции оказали Межведомственный научный by the Radon administration and trade union. Methodological совет по радиохимии при Президиуме РАН и ГК «Росатом» support to the organization of the conference was provided by и Молодежное отделение Ядерного общества России, ин- the Interdepartmental scientific council for radiochemistry формационную поддержку – научно-практический журнал under the Presidium of the Russian Academy of Sciences and «Безопасность окружающей среды». the Rosatom Corporation and the Youth Section of the Nuclear Society of Russia, with information support provided by the – Как Вы оцениваете итоги этой конференции? “Environmental Safety” scientific and practical magazine. – В ней приняли участие 68 молодых ученых и специ- алистов в возрасте от 17 до 35 лет, среди них девять моло- – What is your opinion of the outcome of that conference? дых кандидатов наук. К работе конференции удалось при- – It was attended by 68 young scientists and specialists, ag- влечь представителей всей «цепочки» подготовки профес- ing 17 to 35 years old, among them nine PhDs. The conference сиональных научных кадров атомной отрасли – от школь- managed to attract representatives from the entire “chain” of ников выпускных классов, студентов, молодых специали- education of professionals and scientists for the nuclear indus- стов до старших научных сотрудников, начальников уста- try: from senior-year school pupils to students and young spe- новок, лабораторий, отделов. Среди приглашенных лекто- cialists to senior scientists, facility managers, laboratory and de- ров были действительные члены и члены-корреспонденты partment heads. Lecturers were invited, which included active РАН, профессора и доктора наук, доценты профильных and corresponding members of the Russian Academy of Science, кафедр вузов. Получился конструктивный диалог поколе- professors, doctors of science, associated professors from the rel- ний, передача опыта, живое обсуждение проблем. evant university departments. All of this worked successfully to

■ Abstract from the Statute of Young Scientists and Specialists Council of SUE Radon Moscow: “Key objectives and goals of the council: – facilitation of involvement of young people with scientific and research work, spreading information about and encouragement of implementation of results of young specialists’ research; – reinforcement of human potential and strengthening the mechanisms of implementation of the company’s programmes aimed at young people; – acceleration of the process of professional and social adaptation of young researchers and specialists in their teams in company divisions; – inclusion of young scientists and specialists into the system of scientific, production and administrative relations, stimulation to acquisition of additional professional skills; – representation, realisation and protection of professional, intellectual, and social rights and interests of young scientists and specialists; – organisation of young people’s free time, cultural and sporting events”.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 95 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Но главное – мы сумели почувствовать себя частью create a constructive dialogue between generations, transfer of команды. Важно, что многие молодые специалисты experience, lively discussions on relevant issues. «Радона» на этой конференции впервые выступили с на- But most importantly, we all felt as part of a single team. учными докладами или первыми публикациями, кто-то It is important to remember that many young employees of задумался о поступлении в аспирантуру. Мы завязали Radon were given at the conference their first chance to read a полезные контакты: члены нашего совета вошли в состав report or present a publication, and some started to think about Молодежного отделения Ядерного общества России. post-graduate studies. We also established some useful con- Совет продемонстрировал организованность, спло- tacts: members of our council entered the Youth Section of the ченность, взаимовыручку – командные качества, которые Nuclear Society of Russia. высоко оценили академик Борис Федорович Мясоедов The council manifested itself as an well-organised, closely- и член-корреспондент РАН Иван Гундарович Тананаев, linked and capable force – the team qualities that were highly пригласив нас в качестве рабочей группы по организа- praised by academician Boris Myasoyedov and corresponding ции и проведению Шестой российской конференции fellow of the Russian Academy of Science Ivan Tananayev, who «Радиохимия – 2009». invited us as a work group to take part in the organization and Эта конференция, организованная Межведомствен- conduction of the Sixth Russian Conference “Radiochemistry ным научным советом по радиохимии при РАН и ГК – 2009”. «Росатом» совместно с ГУП МосНПО «Радон», про- This conference, organised by the Interdepartmental Science шла 11-17 октября 2009 года в пансионате «Клязьма» в Council for Radiochemistry under the Russian Academy of Подмосковье. Она стала хорошей организаторской шко- Science and the Rosatom Corporation jointly with SUE Radon лой – на нас были возложены аренда и техническое осна- Moscow, was held on 11-17 October 2009 at the Klyazma sana- щение залов, сбор организационных взносов, формиро- torium near Moscow. It was a good logistical lesson for us – we вание «папки участника», регистрация, проживание и were responsible for letting and technically equipping the ven- питание делегатов, обеспечение транспортом, организа- ue, collecting organizational fees, formation of attendee dossi- ция технического тура на ГУП МосНПО «Радон». Если ers, registration, meals and accommodation for delegates, provi- учесть, что в мероприятии участвовали 387 специалистов sion of transport, organisation of a technical tour of the Radon и 126 организаций из 24 городов России, Белоруссии, Moscow site. Considering that the event was attended by 387 Украины, это была очень большая работа. delegates representing 126 organisations, 24 cities of Russia, Кроме того, все члены нашей рабочей группы высту- Belarus, Ukraine, this was a truly major undertaking. пили со своими научными докладами на секционных за- In addition to that, all members of our working group read седаниях конференции. Для «Радона» эта конференция their scientific reports at the sectional sessions of the confer- стала еще одним подтверждением статуса предприятия, ence. For Radon, the conference became yet another demon- где взращивают молодых профессиональных исследова- stration of the company’s status as a raising ground for young телей и ответственных организаторов. professional researchers and good organisers.

«РАДУГА – 2008» / “RADUGA – 2008”

■ Апробация научных результатов молодых специалистов ГУП МосНПО «Радон» в 2004-2010 годах: 9 докладов в рамках Российской школы по радиохимии и ядерным технологиям (Озерск, 2004, 2006 и 2008 годы) 33 доклада на Конференции молодых ученых, аспирантов и студентов, посвященной 45-летию ГУП МосНПО «Радон» (Сергиев Посад, 2006 год) 5 докладов на Международной молодежной научной конференции «Полярное сияние. Ядерное будущее: безо- пасность, экономика и право» (Санкт-Петербург, 2005, 2006 и 2007 годы) 3 доклада на Международном ядерном форуме (Санкт-Петербург, 2006 и 2007 годы) 3 доклада на Российской конференции «Радио химия – 2006» (Дубна, 2006 год) 6 докладов на Молодежной научно-практической конференции «Ядерно-промышленный комплекс Ура ла: про- блемы и перспективы» (Озерск, 2005, 2007 и 2009 годы) 26 докладов на Российской конференции молодых ученых и специалистов «РАДУГА – 2008» (Сергиев Посад – Вербилки, 2008 год) 4 доклада на Научно-практической конференции молодых специалистов и аспирантов «Молодежь ЯТЦ: наука и производство» (Северск, 2007 и 2008 годы) 16 докладов на Российской конференции «Радио химия – 2009» (Подмосковье, 2009 год) 41 доклад на Конференции молодых специалистов «РАДУГА – 2010» (Сергиев Посад, 2010 год)

96 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

■ О результатах работы Совета молодых ученых и спе- ■ The results of activities carried циалистов ГУП МосНПО «Радон» рассказывает замести- out by the Young Scientists and тель председателя совета, ведущий инженер службы Specialists Council at SUE Radon радиационной безопасности и аспирантка предприя- Moscow are also the topic of our тия, вице-президент Молодежного отделения Ядерно- discussion with Olga LEBEDEVA, го общества России по Центральному федеральному deputy chairperson of the округу Ольга ЛЕБЕДЕВА: council, chief engineer of the radiation safety department – Главное в работе совета – стимулирование науч- and post-graduate student of ной и производственной деятельности молодежи, удер- the company, vice president of жание специалистов на предприятии, помощь в опубли- the Youth Section of the Nuclear ковании статей, подготовке диссертаций. Society of Russia for the Central В заочной аспирантуре ГУП МосНПО «Радон» по Federal District: специальности «Технология редких рассеянных и ради- оактивных элементов» сегодня обучается 14 человек. В – The most important thing about the council’s work is мае 2010 года прошли предварительные защиты канди- stimulation of scientific and production activities of young датских диссертаций членов совета Марии Хахуновой people, keeping specialists employed with the company, as- и Артема Николаева, одна из работ рекомендована к sistance with publication of articles, writing of theses. защите. The distant-learning post-graduate course run by SUE Radon Moscow in ‘Technology of rare scattered and radio- МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ ГУП МОСНПО «РАДОН» В 2009 ГОДУ active elements’ currently has 14 students. In May 2010, YOUNG SCIENTISTS AT RADON, 2009 preliminary thesis defence sessions took place of the council members Mariya Khakhunova and Artem Nikolayev, with one of them recommended for further defence. For three years in a row, our young scientists have been successfully coming to attend the All-Russian Exhibition of Scientific and Technical Creativity of Young People at the All-Russian Exhibition Centre. In 2008, I awarded diplomas for scientific developments in cementation, plasma processing of radwaste, modelling of long-term storage processes in near-surface radwaste repositories and radio- ecological monitoring of the city of Moscow were awarded to Ivan Bulgakov, Svetlana Roschagina, Natalia Sokolova and Yulia Mitronova. In 2009, Alexander Germanov for his paper “Utilisation of porous concrete for condition- ing of composite liquid radioactive waste” was awarded Кандидаты наук (до 35 лет) Candidates of Science (M.A.) (below 35) the Golden Medal of the All-Russian Exhibition Centre, Аспиранты while Mikhail Maryakhin with his scientific paper on liq- Postgraduate students uid radwaste processing won the I degree diploma. In 2010, Готовятся к защите диссертации Svetlana Yesina, Kirill Devkin, Veronika Dolgikh, Iliya Preparing to read for Candidate of Science Flit and Andrey Sukhov successfully passed selection and Готовятся к поступлению в аспирантуру presented at the Exhibition their innovative projects in ac- Preparing for postgraduate program counting of radwaste and information technologies.

■ Run-down of scientific results by young specialists of SUE Radon Moscow in 2004-2010: 9 reports at the Russian School of Radiochemistry and Nuclear Technologies (Ozersk, 2004, 2006 and 2008) 33 reports at the Conference of young scientists, post-graduate and graduate students dedicated to the 45th anniversary of SUE Radon Moscow (Sergiev Posad, 2006) 5 reports at the International Scientific Conference of Young People “Polar Lights. Nuclear future: safety, economy and law” (Saint Petersburg, 2005, 2006 and 2007) 3 reports at the International Nuclear Forum (Saint Petersburg, 2006 and 2007) 3 reports at the Russian conference “Radiochemistry – 2006” (Dubna, 2006) 6 reports at the young specialists’ scientific practical conference “Nuclear industry complex of the Urals region: problems and prospects” (Ozersk, 2005, 2007 and 2009) 26 reports at the Russian conference of young scientists and specialists “RADUGA – 2008” (Sergiev Posad – Verbilki, 2008) 4 reports at the scientific-practical conference ofyoung specialists and post-graduate students “Young people in the nuclear fuel cycle: science and production” (Seversk, 2007 and 2008) 16 reports at the Russian conference “Radiochemistry – 2009” (Moscow region, 2009) 41 reports at the young specialists conference “RADUGA – 2010” (Sergiev Posad, 2010)

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 97 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Вот уже три года подряд наши молодые ученые ДИНАМИКА ПОСТУПЛЕНИЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ГУП МОСНПО успешно участвуют во Всероссийской выставке научно- «РАДОН» / ARRIVAL OF YOUNG SPECIALISTS TO RADON MOSCOW технического творчества молодежи (НТТМ) на ВВЦ. В количество человек / number of people 2008 году Дипломами I степени за научные разработки по цементированию, плазменной переработке РАО, мо- 11 делированию процессов длительного хранения в при- 10 9 поверхностных хранилищах РАО и радиоэкологиче- 8 скому мониторингу Москвы были награждены Иван 7 Булгаков, Светлана Рощагина, Наталья Соколова, 6 Юлия Митронова. В 2009 году Александр Германов за 5 4 работу «Применение пористых бетонов для кондицио- 3 нирования сложных жидких радиоактивных отходов» 2 получил Золотую медаль ВВЦ, а Михаил Маряхин за 1 научную работу по переработке ЖРО – Диплом I сте- 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 год / year пени. В 2010 году Светлана Есина, Кирилл Девкин, Вероника Долгих, Илья Флит и Андрей Сухов прошли Из них ушли с «Радона» через 1-2 год отборочный конкурс и представили на НТТМ свои ин- Including those who left Radon after 1-2 years новационные проекты по учету и контролю РАО и ин- Приход молодых специалистов в «Радон» формационным технологиям. Employment of new specialists at Radon За содействие развитию творческих возможностей талантливой молодежи и создание условий для реали- For their contribution towards facilitating the use of зации ее интеллектуального потенциала руководство и creative potential of talented youth and creating the con- совет молодых ученых ГУП МосНПО «Радон» отмече- ditions for implementation of its intellectual capabilities, ны благодарностями от Комитета по науке и техноло- and administration and the Council of Young Scientists гиям Правительства Москвы, Московской городской of SUE Radon Moscow received special thanks from the Думы, дирекции ВВЦ. Committee for Science and Technology of the Government В феврале 2010 года в Научно-производственном of the city of Moscow, Moscow City Duma, and the direc- комплексе ГУП МосНПО «Радон» наш совет про- torate of the All-Russian Exhibition Centre. вел научную конференцию молодых специали- In February 2010, the science and production complex стов «РАДУГА – 2010», посвященную 50-летию ГУП of SUE Radon Moscow hosted the council-organised sci- МосНПО «Радон». В ее работе приняли участие 45 мо- entific conference of young specialists “RADUGA – 2010”, лодых специалистов предприятия со стендовыми до- dedicated to the 50th anniversary of SUE Radon Moscow. кладами в четырех секциях – «Технологии переработ- It was attended by 45 young employees of the company, ки РАО и аналитический контроль технологических with posted reports in four sections: “Technology of rad- процессов», «Радиационный контроль и радиацион- waste processing and analytical monitoring of technologi- ный мониторинг», «Реабилитация персонала и соци- cal processes”, “Radiation monitoring”, “Rehabilitation of альная работа», «Инженерное обеспечение, экономи- personnel and social work”, “Engineering support, econ- ка, управление и безопасность при обращении с РАО». omy, administration and safety of radwaste management Победителей и участников в каждой секции руковод- activities”. Winners and participants in each section were ство «Радона» поощрило премией, а профсоюзный ко- awarded special bonuses by Radon management, while the митет предприятия – туристической поездкой по марш- trade union committee of the company organised for them руту «Псков – Печоры – Изборск – Пушкинские Горы» a leisure tour of Pskov – Pechory – Izborsk – Pushkinskie в июне 2010 года. Gory” in June 2010.

– Какую роль играет Совет молодых ученых и спе- – What is the role played by the YCCS in the циалистов в формировании кадровой политики determination of the staffing policy of SUE Radon ГУП МосНПО «Радон»? Moscow? – Мы проанализировали динамику поступления – We have analysed the dynamics of in-take of young молодых специалистов в МосНПО «Радон». Пока, на- specialists to Radon Moscow. It would perhaps be prema-

«РАДУГА – 2010» / “RADUGA – 2010”

98 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

Благодарности руководству и Cовету молодых ученых ГУП МосНПО «Радон» Special thanks received by administration and the Council of Young Scientists of SUE Radon Moscow

верное, рано говорить, случайность это или закономер- ture to conclude whether it is a coincidence or trend, but ность, но после образования нашего совета молодые after the formation of the Council, there has been no drain специалисты не уходят с предприятия. of young specialists from the company. В 2001 году был заключен договор между ГУП In 2001, an agreement was reached between SUE МосНПО «Радон», Шеметовской средней школой в Radon Moscow, Shemetovo secondary school in the Novy микрорайоне «Новый» Сергиево-Посадского района neighbourhood of Segiev-Posad district and IATE of и ИАТЭ (Обнинск) о подготовке абитуриентов и це- Obninsk about the preparation of post-school applicants левом обучении студентов для нашего предприятия. and target education of students for the needs of our com- Старшеклассники Шеметовской школы посещали pany. Senior-year pupils from the Shemetovo school at- курсы для абитуриентов при ИАТЭ, занятия по физи- tended preparatory courses for future applicants organised ке и химии на этих курсах вели члены Совета молодых by IATE, with physics and chemistry lessons during these ученых и специалистов «Радона» – Ольга Горбунова courses conducted by members of the Young Scientists and (2001-2007 годы) и Александр Германов (2006-2007 Specialists Council of Radon: Olga Gorbunova (2001-2007) годы). Три их ученицы в 2008-2009 годах участво- and Alexander Germanov (2006-2007). Three of their pu- вали в конференции «РАДУГА – 2008» и поступи- pils in 2008-2009 attended the "RADUGA – 2008" confer- ли на бюджетные отделения РХТУ им. Менделеева и ence and were admitted as state-financed students to the ИАТЭ. За два последних года на «Радон» после окон- Mendeleyev Russian University of Chemical Technology чания ИАТЭ пришли работать пять выпускников and IATE. Over the past two years, five former students этих курсов, некоторые из них входят в состав наше- of such courses came to be employed by Radon after their го совета. graduation from IATE, some of them currently being members of our council. – Какое участие принимают молодые специалисты «Радона» в деятельности Молодежного отделения – What is the involvement of young Radon specialists Ядерного общества России? in the activities of the Youth Section of the Nuclear – Молодежное отделение Ядерного общества Society of Russia? России – некоммерческая организация, объединя- – The Youth Section of the Nuclear Society of Russia is ющая молодежь атомной отрасли. Сегодня в ее со- a nonprofit organization that unites young people employed став входят семь членов нашего совета. В апре- in the nuclear industry. Today, seven members of our Council ле этого года, в годовщину аварии, мы были в со- are also members of the Society. In April 2010, around the ставе делегации Молодежного отделения ЯОР на V date of the accident, we were among the delegates to the Международном экологическом форуме в Чернобыле. V International Environmental Forum at Chernobyl. We Участвовали в траурных митингах на Чернобыльской attended the mourning rallies at the Chernobyl Plant and АЭС и в Славутиче, где живут работники ЧАЭС, по- the city of Slavutych, where plant workers live, visited the бывали и на станции, и на четвертом энергоблоке, и station itself and its destroyed fourth unit, as well as the в заброшенной Припяти. Встречались с главным ин- abandoned community of Pripyat. We had a meeting with женером ЧАЭС, сотрудниками радиоэкологической chief engineer of Chernobyl NPP, staff of the radioecology лабо ратории. laboratory. Для молодежи отрасли очень важно профессиональ- For young people of our industry it is very important to ное общение, как со старшим поколением, так и со свер- engage in professional contacts, both with the older genera- стниками. И мы стремимся обеспечить молодым специ- tion and with peers. And we try to give the young special- алистам «Радона» такую возможность. ists of Radon this opportunity.

Беседу вела Алена ЯКОВЛЕВА Interviewed by Alena YAKOVLEVA

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 99 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

СТАЖЕРЫ ЗАЩИТИЛИСЬ НА «ОТЛИЧНО» INTERNS GETTING EXCELLENT MARKS

А.М. ЯКОВЛЕВА A.M. YAKOVLEVA (Информационное агентство «Атомные связи») (Atomic Relation Information Agency)

■ Информационное агентство «Атомные свя- ■ Information agency “Atomic Relations” provides зи» предоставляет студентам ядерных вузов nuclear students with an opportunity for proba- возможность стажировки и преддипломной tion and pre-diploma internships. They gain access практики. Они получают доступ к широкому to a wide range of readily-available information спектру оперативной информации по атомной about nuclear power, get invited to specialised энергетике, возможность посещать специализирован- events, communicate directly with scientific and business ные мероприятия, напрямую общаться с представите- circles. Subsequently the knowledge they obtain is success- лями научных и деловых кругов. Впоследствии полу- fully used for writing and presenting their diploma papers. ченные знания с успехом используются для подготов- ки и защиты дипломных проектов. The national nuclear research institute MEPhI is the main Russian university that educates nuclear specialists. Национальный исследовательский ядерный инсти- MEPhI trains future engineers, physicists, mathematicians, тут «МИФИ» – основное учебное заведение Российской designers and researchers – professionals who possess deep Федерации по подготовке специалистов для атомной knowledge in physical and mathematical disciplines com- отрасли. НИЯУ «МИФИ» обучает будущих инжене- bined with serious engineering background. In early June, ров, физиков, математиков, конструкторов, исследова- the International relations department of the head univer- телей – профессионалов, обладающих глубокими зна- sity of MEPhI saw the presentation sessions of diploma- ниями физико-математических дисциплин в сочета- seeking papers by fifth-year students Maria Vyalukhina and нии с серьезной инженерной подготовкой. В начале Sergey Khvostik. Since January 2010, they were interns at июня на факультете международных отношений голов- the “Atomic Relations” information agency, taking part in ного вуза НИЯУ «МИФИ» – Московского инженерно- the preparation of the bilingual – Russian and English – физического института – свои дипломные работы за- Environmental Safety magazine and the atomic web-portal щищали студенты пятого курса Мария Вялухина и ATOMIC-ENERGY.ru. Сергей Хвостик. С января 2010 года они проходили ста- During her internship, Maria communicated with in- жировку в информационном агентстве «Атомные свя- ternational writers and subscribers of the Environmental зи», участвуя в работе русско-английского журнала Safety magazine, knowledge management department of «Безопасность окружающей среды» и атомного порта- the IAEA, and dealt with issues associated with promotion ла ATOMIC-ENERGY.RU. of services for partner companies and other organisations of На стажировке Мария занималась сотрудниче- the nuclear industry. During her work as an intern, Maria ством с зарубежными авторами и подписчиками жур- became most interested in professional nuclear education нала «Безопасность окружающей среды», сектором and the role of international organisations in training and управления ядерными знаниями МАГАТЭ и вопро- retraining of staff, improvement of professional level of сами, связанными с развитием услуг для компаний- nuclear industry employees, development of the nuclear партнеров и других организаций атомной отрасли. В knowledge and personnel competence management infra- процессе работы Марию больше всего заинтересова- structure. That same field was the subject of Maria’s di- ли вопросы профессионального образования в атом- ploma paper entitled “International nuclear education and ной сфере и роль международных организаций в под- knowledge management in the XXI century. Role and per- готовке и переподготовке кадров, повышении про- spectives of the Russian Federation”. фессионального уровня работников отрасли, разви- In her paper, Maria outlined the key issues and perspectives тие инфраструктуры управления ядерными знания- of nuclear knowledge management, analysed the capabilities of ми и компетентности персонала. Этой сфере был по- the current systems of international nuclear education, such священ дипломный проект Марии под названием as the World Nuclear University, educational networks of the «Международное ядерное образование и управление IAEA, regional programmes (ENEN and ANENT). She noted знаниями в XXI веке. Роль и перспективы Российской the decisive role of national nuclear education programmes, Федерации». emphasised the importance of advancing international co- В своей работе Мария обозначила основные про- operation for preserving and managing nuclear knowledge, блемы и перспективы в управлении ядерными знани- reviewed efficiency of modular programmes (using India and ями, проанализировала возможности современных си- the United Kingdom as examples), which enable enhancement стем международного ядерного образования, таких of the professional level of specialists in a conceptual and co- как Всемирный ядерный университет, образователь- hesive fashion. Considering the growing role of international ные сети МАГАТЭ, региональные программы (ENEN programmes in the nuclear industry, Maria mentioned the in-

100 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PROFESSIONAL TRAINING

и ANENT). Она отметила определяющую роль нацио- нальных программ по ядерному образованию, подчер- кнула важность развития международного сотрудни- чества для сохранения и управлениями ядерными зна- ниями, рассмотрела эффективность модульных про- грамм (на примере Индии и Великобритании), кото- рые позволяют концептуально и взаимосвязано по- вышать профессиональный уровень специалистов. Учитывая развитие международных программ в атом- ной отрасли, Мария упомянула о возросшей роли зна- ния специалистами-ядерщиками иностранных языков, в особенности, nuclear english. Сергей в течение стажировки занимался редакти- рованием, информационным наполнением и развити- ем англоязычной версии атомного портала ATOMIC- Колдобский Александр Борисович, заместитель руководителя ИМО МИФИ, соруководитель дипломной работы Марии Вялухиной ENERGY.RU, переводами тематических материалов на Alexander Borisovich Koldobsky, deputy manager of Foreign Relations русский и английский языки. Поэтому темой диплом- Department of MEPhI, co-tutor of Mariya Vyalukhina for her diploma paper ной работы он выбрал «Развитие международного пор- тала атомной энергии: анализ и перспективы». creasing need for nuclear specialists to learn foreign languages, Представляя свой дипломный проект экзаменацион- especially nuclear English. ной комиссии, Сергей отметил, что на сегодняшний день During his internship, Sergey did editing, content-provi- в российском информационном интернет-пространстве sion and advancement of the English-language version of the отсутствует полноценный англоязычный портал по атом- nuclear web portal ATOMIC-ENERGY.ru, translated special ной энергетике, направленный на обеспечение взаимодей- publications into Russian and English. Thus, the subject of his ствия и сотрудничества организаций и отдельных ученых, diploma paper was chosen to be “Advancement of the interna- специалистов и студентов, ориентированный не только на tional nuclear energy portal: analysis and prospects”. новостную и аналитическую, но и на социально-деловую When making the presentation of his diploma paper to составляющую. Он подчеркнул, что текущая деятельность the examination commission, Sergey noted that as of now, портала ATOMIC-ENERGY.RU отвечает будущим зада- the Russian Internet-lacked a proper, fully-fledged English- чам формирования международной и российской ядер- language nuclear power portal that would work to ensure ных социальных сетей, призванных развивать и укре- interaction and cooperation between organisations and indi- плять отношения между специалистами отраслевых пред- vidual scientists, specialists and students, and be oriented not приятий, сотрудниками государственных и общественных only towards news and analytics, but also cover the social and организаций, образовательных учреждений и студентами business aspects. He underlined that the on-going activities научно-технических вузов. of the ATOMIC-ENERGY.ru nuclear portal matched the fu- Кроме того, атомный портал ATOMIC-ENERGY. ture objectives of formation of international and Russian nu- RU является уникальным информационным ресурсом clear social networks that are expected to develop and reinforce атомной отрасли. На портале представлены интерак- contacts between specialists of industry companies, state and тивные базы данных российских и зарубежных органи- public organisations, educational institutions and students of заций, мероприятий, экспертов, продукции и услуг, ин- technical universities. дексация по тематикам, ключевым словам и географи- In addition, Russian nuclear portal ATOMIC-ENERGY. ческим объектам. Ведется ежедневный мониторинг но- ru is a unique information web-site about Russian and inter- востей, статей, интервью, комментариев экспертов, на- national nuclear industry. It uses a large interactive systems учных работ, официальных документов, фото-, аудио- и of indexing tags – topics, keywords and geography, and data- видеоматериалов, конкурсов, вакансий и резюме. Летом bases – events, organizations, experts, products and services. 2010 года открывается атомная социальная сеть для Everyday ATOMIC-ENERGY.ru monitors nuclear news, in- специалистов атомной отрасли. terviews, articles, expert's comments, scientific papers, photo, После вопросов, комментариев и обсуждения вы- audio and video materials, competition, vacancies and resumes. ступлений, аттестационная комиссия приняла ре- The nuclear social network is starting in summer 2010. шение оценить работы Марии Вялухиной и Сергея After a session that features questions, answers and dis- Хвостика на «отлично» и присвоить им квалификацию cussions on the papers that were presented, the qualification «специалист». commission decided to accept the diploma papers by Maria Дипломная работа Марии отмечена почетным Vyalukhina and Sergey Khvostik with “excellent” marks and cертификатом-рекомендацией организационного ко- grant them the “specialist” qualification. митета Первого Всероссийского открытого конкурса Maria’s diploma paper won the honorary certificate-rec- работ студентов, аспирантов и молодых специалистов ommendation of the organizational committee of the First All- «Гуманитарные информационные технологии в атом- Russian Open Competition of papers by graduate and post- ной энергетике и промышленности», который прово- graduate students and young specialists “Liberal information дит Государственная корпорация по атомной энергии technologies in nuclear power industry”, held by the Rosatom «Росатом», НИЯУ «МИФИ» и фонд перспективных national nuclear corporation, MEPhI and Bastion Foundation исследований «Бастион». for prospective research and development.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 101 ПЕРСОНА

ЛЕВ ПРОЗОРОВ: «ДАЖЕ ВО ВРЕМЕНА КРИЗИСА ОТРАСЛЬ СТАБИЛЬНО РАБОТАЕТ» LEV PROZOROV: “EVEN IN TIMES OF CRISIS, INDUSTRY OPERATES CONSISTELNLY”

■ Передача опыта молодому поколению специали- стов является одной из важнейших составляющих управления ядерными знаниями. К счастью, в россий- ской атомной энергетике до сих пор активно действу- ют высококвалифицированные специалисты, которые пришли в отрасль еще в начале реализации атомного проекта СССР. Один из них – советник генерального ди- ректора ФГУП «РосРАО», доктор технических наук Лев ПРОЗОРОВ.

– Лев Борисович, расскажите коротко о себе. Почему Вы выбрали профессию геолога и как приш- ли в атомную отрасль? – Во времена моей молодости геология была очень престижна, это было энергичное, очень сплоченное сооб- щество энтузиастов, которое притягивало многих. Я закончил Московский геологоразведочный ин- ■ Transfer of experience to the younger generation of ститут и в 1953 году по распределению был направ- professionals is one of the most important components лен на «закрытый объект» – Красноярск-26 (город of nuclear knowledge management. Fortunately, the Железногорск Красноярского края), где два года про- Russian nuclear industry still has many high-level profes- работал старшим инженером-геологом объекта. После sionals standing who came to the industry as early as the возвращения в Москву участвовал в строительстве very start of the Soviet nuclear project. Among them is Lev Арбатско-Покровской и Калужско-Рижской линий ме- PROZOROV, advisor to Director General of FSUE RosRAO, трополитена, затем восемь лет работал в Институте гор- Doctor of Technical Science. ного дела Академии наук СССР (сейчас это Академия горных наук). – Lev Borisovich, tell us, please, briefly about yourself. С тех пор непрерывно тружусь в атомной отрасли. В Why did you choose geology as your trade and how did 1965 году пришел во ВНИПИпромтехнологии и сразу же you come to the nuclear industry? был привлечен к проведению комплексных инженерно- – In time of my youth, geology was considered to be a very геологических работ на Семипалатинском испытатель- prestigious profession, it was an active, tightly-knit community ном полигоне для оценки механического и радиационно- of enthusiasts, which attracted many people. го воздействия подземных ядерных взрывов на вмещаю- I graduated from the Moscow Institute of Geological щие породы. Основной объем работ проводился в рамках Exploration, and in 1953 was placed to work at one of the Государственной программы №7 «Ядерные взрывы для “closed” sites – Krasnoyarsk-26 (the city of Zheleznogorsk in народного хозяйства». Вскоре был назначен научным ру- Krasnoyarsk region), where I spent two years as a senior engi- ководителем исследований центральных зон взрывов ка- neer geologist. After return to Moscow, I took part in the con- муфлетного и наружного действия. struction of the Arbat-Pokrovskaya and Kaluga-Riga lines of После закрытия работ на Семипалатинском испы- the city’s underground metro, then worked for eight years in тательном полигоне, в 1980 году, мне было предложе- the Institute of Mining of the Academy of Science of the Soviet но возглавить научно-исследовательский отдел по раз- Union (now called the Academy of Mining Science). работке месторождений урана методом подземного вы- Since then, I have been with the nuclear industry. In 1965, щелачивания. Этим методом отрабатывалась основная I came to work for the Institute of Industrial Technology часть месторождений урана среднеазиатского регио- (VNIPIpromtekhnologii) and became immediately in- на СССР, выдавая «на гора» около 20% от общего объе- volved with the performance of comprehensive engineering ма добываемого в СССР урана, причем, с самой низкой geological surveying of the Semipalatinsk nuclear test site, себе стоимостью. with the objective of evaluating the mechanical and radio- С 90-х годов непосредственно занимаюсь вопро- logical impact of underground nuclear explosions upon the сами обращения с радиоактивными отходами: в 1994- accommodating rock. The bulk of the work was carried out 2008 годах – на ГУП МосНПО «Радон», сегодня – на as part of the State Programme No. 7, “Economic-purpose ФГУП «РосРАО». Это предприятие создавалось как nuclear explosions”. Soon I was appointed scientific manager прообраз национального оператора по обращению с of research of central zones of contained and external-impact РАО, которому надлежит принимать отходы от эксплу- explosions.

102 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PERSON

атирующих организаций, обеспечивать безопасность и After the end of activities on the Semipalatinsk test site, in контроль их захоронения, формулировать требования 1980 I was offered the position of Head of science and research к новым могильникам. Это очень большая, сложная и department for uranium extraction by underground in-situ интересная работа. leaching. This method was used to extract most of the uranium И хотя «РосРАО» – молодая организация, нахо- fields in Soviet Central Asia, producing about 20% of the total дящаяся в стадии становления, здесь уже складыва- amount of uranium mined in the Soviet Union, with the lowest ется коллектив энергичных и преданных своему делу cost. специалистов. Since 1990s, I have been directly involved with the management of radioactive waste: in 1994-2008 with Radon Moscow, – Выделите Ваши основные научные достижения. and now with RosRAO. This latter company was established as – Достижения – очень громко сказано, лучше сказать the prototype national operator for radwaste management, which «удачи». is expected to receive waste from the utilities, ensure safety and В Институте горного дела АН СССР я занимался раз- monitoring of its disposal, formulate requirements to new dis- работкой и внедрением специальных способов проходки posal sites. This is a very large, complex and interesting activity. горных выработок, в частности, применением способа за- Although RosRAO is a young organisation that is currently мораживания для проходки шахтных стволов. Был раз- only being incorporated, it already boats a team of active and работан оригинальный комплекс аппаратуры, с помощью dedicated specialists. которого удалось проникнуть в «святая святых» способа – замораживающую колонку. Это позволило откорректи- – Can you mention your key scientific achievements. ровать теоретические расчеты процесса замораживания и – “Achievements” is perhaps too grand a word, I would тем самым существенно повысить его эффективность. rather call them successes. Работая на Семипалатинском полигоне, совместно с In the Institute of Mining of the Soviet Academy of Science военными коллегами, удалось с помощью буровых сква- I was involved with the development and introduction of spe- жин проникнуть в центральную зону подземных ядер- cial methods of mining, including that which involved freezing ных взрывов камуфлетного и наружного типов. В резуль- for the making of mine holes. An original set of equipment was тате удалось выявить ряд зависимостей механического designed, using which it became possible to get to control the и радиационного действия взрывов на массив пород от very core of the process – the freezing stack. This helped re- мощности заряда. Полученные результаты исследований fine the theoretical calculations for the freezing process, thus стали основой для применения ядерных зарядов в раз- greatly improving its efficiency. личных областях народного хозяйства. Working at the Semipalatinsk test site together with our В 1994 году на ГУП МосНПО «Радон» по инициа- colleagues from the military, using bore holes we successfully тиве руководства предприятия мною был организован penetrated the central zone of the contained and external-im- Научно-исследовательский центр геоэкологии и реа- pact nuclear explosions. As a result, we identified a number of билитации территорий, предназначенный для оценки и dependencies of mechanical and radiological impacts upon the обеспечения безопасности хранилищ радиоактивных от- mass of rock on the power of the charge. The results derived ходов, создан опытно-промышленный комплекс. Работы from our research were then used as basis for utilising nuclear проводились в постоянном контакте с производствен- charges in a number of peaceful economic applications. ными подразделениями, и в итоге за 12-13 лет мы смог- In 1994, as initiated by Radon Moscow management, I cre- ли разработать методы оценки безопасности хранилищ и ated the science and research centre for geoecology and reme- главное – технологии обеспечения безопасности храни- diation of contaminated lands, whose purpose was to evaluate лищ на весь срок их эксплуатации. Сегодня эти техноло- and ensure safety of radioactive waste storage sites, and which гии прошли опытно-промышленные испытания и прак- also featured an industrial experimentation facility. Work was тически готовы к тиражированию. Другим направлени- carried out in constant contact with the production depart- ем была разработка нового типа хранилища РАО с вер- ments, and eventually after some 12-13 years of efforts we suc- тикальным размещением отходов – «скважин большого cessfully developed the methods for storage sites safety evalu- диаметра», характеризующихся высокой надежностью и ation, and, more importantly, technologies for safety assurance экологической безопасностью. Созданы и внедрены тех- for the storage sites for their entire design lives. As of now, the нологии восстановления герметичности приповерхност- technologies have undergone trial operation and are practi- ных хранилищ радиоактивных отходов и система геомо- cally ready for serial-scale implementation. Another area of my ниторинга территории Научно-производственного ком- involvement was the development of a new type of radwaste плекса ГУП МосНПО «Радон». storage facility with vertical positioning of waste – “large-bore wells”, which are highly reliable and environmentally safe. – Как Вы оцениваете научно-техническую базу Technologies have also been developed and implemented for Московского «Радона»? re-sealing near-surface radwaste storage facilities and a system – Это предприятие уникально тем, что в его структу- of geo-monitoring of the Radon Moscow site. ре организован крупный научно-производственный ком- плекс. За счет этого научные сотрудники «Радона» име- – What is your assessment of the scientific and technical ют возможность оперативно проверить на практике свои capabilities of Radon Moscow? разработки — не только экспериментальные, но и теорети- – That company is unique in that its organisation includes ческие. В результате создаются технологии, не имеющие a large science and industry production complex. Thanks аналогов в нашей стране, а иногда и во всем мире. to that, Radon scientists have an excellent opportunity to

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 103 ПЕРСОНА

Этот комплекс создан благодаря бывшему директо- quickly put their scientific – both experimental and theoreti- ру ГУП МосНПО «Радон» Игорю Андреевичу Соболеву. cal – prepositions to test in practice. As a result, technologies Он был дальновидным человеком и руководителем вы- are being created that are often unparalleled in Russia or even сокого класса, сочетавшим высокий профессионализм с internationally. талантом организатора. Он сумел сплотить вокруг себя This complex owes a great deal of its creation to Igor коллектив единомышленников — одаренных, компетент- Andreyevich Sobolev, former director of Radon Moscow. He ных и ответственных людей. was a man of vision and a high-class manager, who combined professionalism with organisational talent. He managed to sur- – Кого еще Вы хотели бы выделить из коллег и ру- round himself with a team of gifted, competent and responsible ководителей? Кто оказал наибольшее влияние на people who shared his ideas. Ваше становление как специалиста? – Я работал с выдающимися специалистами и мно- – Who else do you believe is worth a particular mention гому у них научился. В Красноярске-26 моим непосред- from amongst your colleagues and supervisors? Who ственным руководителем был Игорь Николаевич Шубин was the biggest influence on you as a specialist? – главный геолог горного управления. На этом объек- – I have worked with some outstanding professionals те работал большой коллектив инженерно-технических and learnt a lot from them. In Krasnoyarsk-26, I was directly работников, военные строители и «спецконтингент». И subordinated to Igor Nikolayevich Shubin, senior geologist Игорь Николаевич научил меня корректному общению of the mining department. The site had many engineers, de- с самыми разными категориями людей. fence contractors and military staff working on it. And Igor В Институте горного дела моим учителем был член- Nikolayevich taught me to deal correctly with all these various корреспондент АН СССР Григорий Ильич Маньковский. kinds of people. Он обладал огромными знаниями, учил нас вдумчиво от- In the Mining Institute, my tutor was Grigory Mankovsky, носиться к работе и не бояться риска даже при проведе- a Corresponding Fellow of the Soviet Academy of Science. нии очень сложных экспериментов. That man possessed an enormous amount of knowledge, taught Во ВНИПИпромтехнологии я практически все время us to treat our work responsibly and not be afraid of risk even работал в непосредственном контакте с тогдашним ди- when carrying out the most complex of experiments. ректором института Олегом Леонидовичем Кедровским During my time with VNIPIpromtekhnologii, I stayed – выдающимся ученым и прекрасным, хотя и очень стро- practically constantly in contact with then-director Oleg гим, руководителем. Kedrovsky, a prominent scientist and an excellent, although К сожалению, ученые и руководители такого класса strict, supervisor. по объективным причинам постепенно уходят из отрас- Unfortunately, scientists and managers of that class are ли, а заменить их пока некому. gradually leaving the industry for objective reasons, and there is no-one yet to replace them. – Как привлечь молодежь в атомную отрасль, в частности, в «РосРАО»? – What can be done to attract young people to the – Недостаток кадров – одно из основных препятствий nuclear industry, in particular, to RosRAO? развитию не только атомной энергетики. К сожалению, в – Shortage of staff hampers seriously the development of 1990 годах из отрасли ушли талантливые и энергичные many industries, not just nuclear. Unfortunately, the 1990s saw молодые кадры. Это огромные потери: по моим оптими- the departure of many talented and active young people from стическим расчетам, сменится как минимум поколение the industry. Losses were huge: according to my optimistic ex- специалистов, прежде чем кадровый потенциал восста- pectations, at least another generation will pass before the hu- новится. man potential is fully restored. Хочется верить, что это произойдет быстрее. Эта вера I would very much like to believe that this will happen зиждется на том, что даже во времена экономического sooner. This belief is based on the fact that even in the current и финансового кризиса отрасль стабильно работает, и в times of economic and financial crisis, the industry operates sta-

■ Лев Борисович Прозоров – крупный специалист по инженерной геологии и гидрогеологии, разработке месторождений урана способом выщелачивания и захоронению радиоактивных отходов в различных геологи- ческих формациях. Родился 3 ноября 1930 года в городе Арзамасе Горьковской области. В 1953 году окончил Московский гео- логоразведочный институт им. С. Орджоникидзе. В 1953-1955 годах работал старшим инженером управления Министерства путей сообщения, в 1955-1956 годах – старшим инженером Метрогипротранса, в 1956-1965 го- дах – научным сотрудником Института горного дела Академии наук СССР. В 1965-1994 годах занимал должности старшего научного сотрудника и начальника отдела ВНИПИпромтехнологии, с 1994 года по 2008 год – директо- ра HИЦ геоэкологии и реабилитации территорий ГУП MocHПO «Радон». С 2009 года – советник генерального ди- ректора ФГУП «РосРАО». Доктор технических наук, профессор. Академик Международной академии минеральных ресурсов, Между- народной академии информационных процессов и технологий. Автор более 200 научных трудов и четырех патентов Российской Федерации.

104 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 PERSON

обозримом будущем, надеюсь, сможет обеспечить всем bly, and I hope that in the foreseeable future the industry will своим работникам достойный уровень жизни. be able to ensure a decent living standard for all its employees. Но одной финансовой мотивации недостаточно. But just financial motivation along is not enough. Nuclear Необходимо поднять престиж атомной энергетики до power needs to be made as prestigious as it once was in the уровня Первого атомного проекта, когда каждый сотруд- times of the First Nuclear Project, when every worker felt he ник ощущал свою элитарность и личную ответствен- belonged to an elite and was personally responsible for the ность за порученное дело. tasks he was assigned. «РосРАО» также испытывает недостаток в молодых RosRAO is also feeling this shortage of young blood. Now специалистах. Сейчас руководством рассматривается the management is considering a mechanism of attracting pre- механизм привлечения студентов-дипломников для про- graduate students whereby they would be invited as interns to хождения преддипломной практики на предприятии. the company.

– Чем обусловлено такое требование? – What is the reason behind that? – Одним из главных недостатков современной вузов- – One of the key deficiencies of modern university educa- ской подготовки является отсутствие производственной tion is that graduates have no experience in actual production. практики. Previously, for example, it was that geology students would Раньше, например, студенты-геологи, начиная с перво- go on production internship periods from their very first year го курса, проходили учебную практику, с третьего – выез- of university, and from their third year they would go on field жали в геологические экспедиции, где, наравне с профес- trips, where, side-by-side with established professionals, they сионалами, выполняли реальную работу, получая за нее would perform real work getting real pay for it. That helped the соответствующую зарплату. Благодаря этому в молодых young to develop the qualities that any true specialist needs: людях вырабатывались качества, необходимые настояще- professionalism and responsibility. му специалисту – профессионализм и ответственность. Today, higher education institutions are not paying suf- Сегодня вузы не уделяют практике должного внима- ficient attention to the practical aspects of this work, and ния, кроме того, геологических экспедиций, как таковых, very few exploration expeditions are actually taking place as осталось очень мало. Поэтому, предлагая дипломникам such. Thus, by offering pre-graduate students internship op- стажировку, мы даем им возможность испытать себя «в portunities, we make it possible for them to try themselves деле». В результате «РосРАО» сможет выбирать лучших in actual business. As a result, RosRAO will be in a position студентов и после защиты диплома приглашать их рабо- to choose the best of students and make them job offers after тать на предприятии. graduation. Несмотря на то, что уровень образования в послед- Despite the fact that the overall educational level has ние годы снизился, есть много молодых людей, которые dropped in recent years, there are still many young people who обладают достаточными знаниями и хотят работать. Их have sufficient knowledge and want to work. These definitely обязательно надо привлекать к решению таких важных need to be invited to get involved with activities as important задач, как безопасное обращение с РАО. as assurance of radwaste management safety.

– Как Вы проводите свободное время? – What do you do in your spare time? – Я много времени провожу на даче и с большим удо- – I have a country house where I spend a lot of time, en- вольствием работаю в саду. Увлекаюсь фотографией и joying my gardening work. I am fond of photography and like очень люблю читать. reading very much. Кроме того, стараюсь как можно больше внимания Also, I try to spend as much time as I can with my rela- уделять своим близким. Моя семья – жена, сын, невест- tives. My family are my wife, son, daughter in law, two ка, две внучки, сестра с дочерью и внучкой – это неболь- granddaughters, as well as my sister with her daughter and шая, но сплоченная ячейка. Мы всегда поддерживаем granddaughter, which is a small but close union. We always друг друга. support each other.

Беседу вела Алена ЯКОВЛЕВА Interviewed by Alena YAKOVLEVA

■ Lev Borisovich Prozorov is a major expert in engineering geology and hydrogeology, uranium mining by leaching, and disposal of radioactive waste in various geological formations. He was born on 3rd November 1930 in Arzamas, Gorky region. In 1953, graduated from the Ordzhonikidze Institute of Geological Exploration in Moscow. In 1953-1955 worked as a senior engineer for the Ministry of Transport, in 1955- 1956 as a senior engineer for Metrogiprotrans, and in 1956-1965 as a scientist for the Institute of Mining of the Academy of Science of the Soviet Union. In 1965-1994, he acted first as senior scientist and then as department manager in VNIPIpromtekhnologii, and from 1994 until 2008 was director of science and research centre for geoecology and land remediation of Radon Moscow. Since 2009, he has acted as advisor to director general of FSUE RosRAO. Professor; holds a Doctorship in Technical Science. Academician of the International Academy of Mineral Resources, and the International Academy of Information Processes and Technologies. Author of more than 200 scientific publications and holder offour patents of the Russian Federation.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 105 ТЕХНОЛОГИИ

НАНОСЕКУНДНЫЙ НЕЙТРОННЫЙ АНАЛИЗ ДЛЯ ОБНАРУЖЕНИЯ ОПАСНЫХ ВЕЩЕСТВ NANOSECOND NEUTRON ANALYSIS FOR DETECTION OF DANGEROUS SUBSTANCES

А.В. КУЗНЕЦОВ, к.ф.-м.н., A.V. KUZNETSOV, Candidate of Physics and Mathematical Science, Д.Н. ВАХТИН, к.ф.-м.н., D.N. VAKHTIN, Candidate of Physics and Mathematical Science, И.Ю. ГОРШКОВ, к.ф.-м.н., I.Y. GORSHKOV, Candidate of Physics and Mathematical Science, А.В. ЕВСЕНИН, A.V. YEVSENIN, О.И. ОСЕТРОВ, O.I. OSETROV, Д.В. ПОСТОВАРОВА, D.V. POSTOVAROVA, А.А. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ, д.ф.-м.н., A.A. RIMSKY-KORSAKOV, Doctor of Physics and Mathematical Science, П.Д. ЮРМАНОВ P.D. YURMANOV (ФГУП «НПО «Радиевый институт им. В.Г. Хлопина») (V. G. Khlopin Institute of Radium)

■ Метод наносекундного нейтронного анализа (ННА) мо- ■ The method of nanosecond neutron analysis (NNA) may be жет применяться в самых разных областях – от разработ- applied in a variety of areas, ranging from design of technical ки технических средств противодействия терроризму до counter-terrorism facilities to analysis of ore materials and анализа рудных материалов и качества нефтяных пла- quality checks of oil-bearing strata. The plan is to expand ap- стов. Планируется расширение области применения этой plicability of this technology to tasks associated with safety of технологии для решения задач безопасного обращения с radwaste management. радиоактивными отходами. The first activities to create instruments for detection of Первые работы по созданию приборов для обнаруже- explosive substances using traditional neutron methods were ния взрывчатых веществ традиционными нейтронными carried out in the Radium Institute in the late 1970s as a prepa- методами проводились в Радиевом институте в конце 1970 ration for the 1980 Moscow Olympics. Since 2000, as part of in- годов в преддверии московской Олимпиады 1980 года. ternational cooperation programmes in nonproliferation of nu- Начиная с 2000 года, в рамках программ международного clear and radioactive materials and counter-terrorism actions, сотрудничества в области нераспространения ядерных и the Institute has been developing a new method of nanosecond радиационно-опасных материалов и борьбы с террористи- neutron analysis – the NNA. ческой угрозой в институте получил развитие новый метод наносекундного нейтронного анализа – ННА. PHYSICAL BASICS OF THE NNA METHOD The essence of the NNA method is irradiation of the suspect- ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДА ННА ed object with fast neutrons with subsequent registration of the Метод ННА состоит в облучении подозрительно- resulting secondary characteristic γ-emission. Identification of го объекта быстрыми нейтронами с последующей реги- dangerous substances is performed by the ratios of concentra- страцией образующегося вторичного характеристическо- tions of elements that the substance contains (for example, for го γ-излучения. Идентификация опасных веществ произ- explosive substance those are carbon, oxygen and nitrogen). водится по соотношению концентраций элементов, вхо- The values of such concentrations can be obtained from analy- дящих в их состав (например, для взрывчатых веществ sis of the energy spectra of characteristic γ-emission. это углерод, кислород и азот). Значения таких концентра- Previous methods of neutron analysis had a serious draw- ций можно получить в результате анализа энергетических back: very high background radiation of γ-quanta in the de- спектров характеристического γ-излучения. tector caused either a significant increase of analysis duration У предшествующих методов нейтронного анализа был (normally, in the tens of minutes), or low probability of iden- серьезный недостаток: слишком большой фон в детекто- tification of a suspected object. The NNA method provides the ре γ-квантов приводил либо к существенному увеличению means for overcoming this disadvantage. времени анализа (как правило, десятки минут), либо к низ- The neutron source used in the NNA is the deuterium- кой вероятности идентификации подозрительного объек- tritium neutron generator with a built-in position-sensitive та. Метод ННА позволяет преодолеть этот недостаток. detector of γ-particles placed inside the vacuum cavity of В качестве источника нейтронов в ННА использует- the accelerating tube of the neutron generator. The detec- ся дейтерий-тритиевый нейтронный генератор со встро- tor records the time of registration and position data of the енным позиционно-чувствительным детектором γ-частиц, γ-particle from the binary (resulting in the formation of размещенным внутри вакуумного объема ускоряющей two particles that move in opposite directions) d+t=α+n трубки нейтронного генератора. Детектор фиксирует вре- reaction. Therefore, the neutron that accompanies the reg- мя регистрации и координату γ-частицы из бинарной (с istered γ-particle becomes “tagged”, i.e. the moment of time образованием двух частиц, летящих в противоположных and direction of its movement from the neutron generator направлениях) реакции d+t=α+n. Таким образом, сопут- are known (the time corresponds to the time of γ-particle ствующий зарегистрированной γ-частице нейтрон оказы- registration, and the direction is opposite). Subsequently, as

106 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 TECHNOLOGIES

вается «помечен», то есть известны момент времени и на- правление его вылета из нейтронного генератора (время соответствует времени регистрации γ-частицы, направле- ние – противоположно). В дальнейшем, в результате реак- ции неупругого рассеяния вылетевшего нейтрона на ядре какого-либо элемента, может образоваться γ-квант (рис. 1). Регистрация γ-квантов в совпадении с γ-частицами в преде- лах узких временных окон (несколько наносекунд) позво- ляет существенно подавить фоновые γ-кванты, не связан- ные с реакциями быстрых нейтронов в исследуемом объ- еме. Используя информацию о координате регистрации γ-частицы в детекторе и времени вылета нейтрона из гене- ратора, можно получить спектры γ-квантов от различных областей исследуемого объема. Спектры γ-квантов, возникших в результате реакций быстрых нейтронов с ядрами, различны для разных хими- ческих элементов. Анализируя такие спектры, можно по- Рис. 1. Принцип ННА строить трехмерное распределение химических элементов Fig. 1. NNA principle в исследуемом объеме. a result of inelastic scattering reaction of the resulting neutron upon a nucleus of an element, γ-quantum may form (fig. ОБОРУДОВАНИЕ НА ОСНОВЕ ННА 1). Registration of γ-quanta in coincidence with γ-particles Разработка оборудования на основе ННА велась в within a narrow time span (a few nanoseconds) helps signifi- Радиевом институте в 2000-2010 годах в рамках про- cantly suppress background γ-quanta that are not associated грамм международного сотрудничества по линии with fast neutron reactions in the researched volume. Using Международного научно-технического центра (МНТЦ), information about the position data of γ-particle registration МАГАТЭ, а также научного комитета НАТО по програм- in the detector and time of neutron movement from the gen- ме «Россия – НАТО. Наука во имя мира и безопасности». erator, γ-quanta spectra can be derived for various regions of При этом специалисты института стремились создавать the investigated object. максимально универсальные компоненты, из которых за- The spectra of γ-quanta that result from fast neutron reac- тем могут быть собраны приборы для решения самых раз- tions with nucleis are different for different chemical elements. ных задач – от обнаружения взрывчатых веществ в бесхо- By analysing the spectra, three-dimensional distributions of зных предметах до выявления контрабандных товаров в chemical elements in the investigated object can be built. грузовых контейнерах. Были разработаны и созданы следующие универсаль- EQUIPMENT FOR NNA IMPLEMENTATION ные компоненты для ННА: The equipment for NNA was developed by the Institute – портативный нейтронный генератор со встроенным of Radium in 2000-2010 as part of international cooperation детектором сопутствующих γ-частиц, способный произво- programmes supported by the IAEA International Science дить до 108 нейтронов в секунду; and Technology Centre (ISTC), as well as by the NATO – детектор γ-квантов, работающий при загрузках свыше Science Committee under the Russia-NATO “Science for 105 событий в секунду; Peace and Security” programme. During this development, – система сбора данных, способная работать с различ- the specialists of the Institute tried as far as possible to use ным числом детекторов и нейтронных генераторов и обе- standard components for assembly of instruments for a vari- спечивающая анализ совпа- ety of tasks – from detection дений при высоких загруз- of explosive substances in or- ках каналов регистрации; phan objects to identification – автоматическая систе- of smuggled goods in cargo ма анализа информации и transport containers. принятия решений, обеспе- The following universal чивающая автоматическую components for the NNA were идентификацию обнаружен- designed and built: ного вещества без вмеша- – portable neutron gen- тельства оператора. erator with built-in detector of Создание портативного concurrent γ-particles, capable нейтронного генератора со of producing up to 108 neu- встроенным детектором со- trons per second; путствующих γ-частиц пред- – γ-quanta detector, opera- ставляло собой непростую tional with loading in excess of задачу, поскольку такой де- 105 events per second; γ тектор должен работать в Рис. 2. Спектры вторичных -квантов азота, кислорода и алюминия, – system of data collection, полученные методом ННА для кристаллов BGO и LaBr3 очень агрессивных услови- Fig. 2. Spectra of secondary γ-quanta of nitrogen, oxygen and aluminium capable of working with a vary-

ях, таких как сильные им- obtained using the NNA method for BGO and LaBr3 crystals ing number of detectors and

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 107 ТЕХНОЛОГИИ

пульсные электромагнитные поля, потоки рассеянных ми- neutron generators that supports analysis of coincidence under шенью частиц, рентгеновское излучение от мишени, види- high loading of registration channels; мый свет и т.д. В настоящее время разработан и исполь- – automatic system for information analysis and decision- зуется позиционно-чувствительный детектор γ-частиц на making, which provides automatic identification of the detect- основе кремния. Идет создание новых типов детекторов ed substance with no operator intervention. из искусственных алмазов, высокая радиационная стой- Creation of the portable neutron generator with a built-in кость которых позволит существенно продлить срок служ- detector of coincident γ-particles was a difficult task, as such a бы нейтронного генератора. detector would be expected to operate in extremely aggressive В качестве основных детекторов γ-квантов были вы- environments, such as strong impulse magnetic fields, flows of браны сцинтилляционные кристаллы германата висму- particles scattered from the target, X-ray emission from the та (BGO), обладающие высокой эффективностью при ре- target, visible light, etc. The detector of γ-particles that has гистрации γ-квантов в диапазоне энергий от 0,1 МэВ до 10 been developed and is currently in use is the position-sensitive МэВ. Недостатком BGO является сильная зависимость silicon-based one. Work is on-going to create other detectors световыхода сцинтиллятора от температуры, поэтому в де- based on artificial diamonds, which are highly resistant to ra- текторы были встроены системы температурной и свето- diation and provide for a significantly longer service life of the диодной стабилизации усиления. neutron generator. В качестве альтернативы кристаллам BGO может ис- Chosen as key detectors of γ-quanta were scintillation пользоваться появившийся в последние годы новый мате- crystals of bismuth germanate (BGO), which are highly effi- γ риал – бромид лантана (LaBr3). Результат прямого сравне- cient for registration of -quanta within the energy range from ния этих двух сцинтилляторов с размерами Ø76 x 76 мм3 0.1 MeV to 10 MeV. The disadvantage of BGO is the strong при использовании их в приборах на основе ННА пред- dependency of scintillator specific light yield on temperature, ставлен на рисунке 2. thus the detectors have built-in systems for temperature and

Кристалл LaBr3 имеет существенно лучшее энергети- light-emitting diode amplification stabilisation. ческое разрешение, позволяющее разделять большинство An alternative to BGO crystals may be provided by the re- линий в спектре. У него также более короткие сигналы, cently appeared new material – lanthanum bromide (LaBr3). что позволяет получать лучшее временное разрешение и The results of direct comparison of these two scintillators Ø76 работать при более высоких загрузках детектора, а также x 76 mm3 in size when used in NNA instruments are shown on больший световыход, позволяющий понизить порог реги- figure 2. γ страции -квантов до 100 кэВ, что важно для ряда опреде- The LaBr3 crystal provides for significantly better energy ляемых элементов. Единственный недостаток кристаллов resolution, enabling separation of most of the lines in the spec-

LaBr3 – высокая стоимость по сравнению с BGO. trum. It also produces shorter signals, allowing for better time Каждый детектор оснащен специально разработанной resolution and operation under greater detector loading, as well комбинированной платой управления, питания и цифро- as higher light yield, which enables lowering of the γ-quant reg- вой обработки сигнала, соединенной с системой сбора дан- istration threshold to 100 keV, which is important for a number

ных одним кабелем, по которому передаются низковольт- of elements that are detected. The only disadvantage of LaBr3 ное питание, а также управляющие команды и данные в crystals is their higher cost than that of the BGO. цифровом виде. В результате цифровой обработки реги- Each detector is fitted with a custom-designed composite стрируемого импульса определяются его амплитуда и вре- control, power and digital signal processing board, which is мя прихода по отношению к генерируемому системой сбо- connected to the system of data collection by a single cable that ра синхронизирующему импульсу; при необходимости transfers both low-voltage power and control commands and производится фильтрация сигнала, анализ формы импуль- data in the digital format. As a result of digital processing of са, учет дрейфа нулевой линии, режекция наложений и т.д. the registered impulse, its amplitude and time of arrival are determined with respect to the synchronising impulse generated by the data collection system; if necessary, the signal is filtered, impulse shape is analysed, zero line drift is taken into account, superpositioning is rejected, etc. For data collection, a specially designed multi-channel digital system for signal control and processing has been devised, which allows for flexible control of the facility in any configuration and is implemented in two options: – a miniature module for portable devices, installed on the neutron generator body, which can service up to four γ-quanta detectors; – a compact module for servicing up to 40 γ-quanta detectors and several neutron generators in any combination. One of the key achievements is complete automation of the measuring process due to the application of powerful flexible algorithms of spectra analysis and decision-making. The operator of the facility receives a ready conclusion regarding the Рис. 3. Мобильная установка для обнаружения «грязных бомб» presence or absence of the substance in question in the inves- Fig. 3. Mobile unit for 'dirty bomb' detection tigated object, as well as its location and approximate amount.

108 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 TECHNOLOGIES

Для сбора данных специально разработана многока- нальная цифровая система управления и обработки сиг- налов, позволяющая гибко управлять установкой в любой конфигурации и реализованная в двух вариантах: – миниатюрный модуль для портативных устройств, устанавливаемый на корпус нейтронного генератора и по- зволяющий обслуживать до четырех детекторов γ-квантов; – компактный модуль для обслуживания до 40 детекто- ров γ-квантов и нескольких нейтронных генераторов в лю- бом сочетании. Одним из важнейших достижений является также пол- ная автоматизация измерений за счет применения мощ- ных гибких алгоритмов анализа спектров и принятия ре- шений. Оператор установки получает готовый ответ о на- личии или отсутствии интересующего его вещества в ис- следуемом объеме, а также о его местоположении и при- мерном количестве. Рис. 4. Полнофункциональный макет установки для досмотра грузовых контейнеров На рисунке 3 показана установка для обнаружения Fig. 4. Fully functional simulator of a cargo shipping container examination «грязных бомб», созданная по проекту «Обнаружение installation «грязных бомб» методом наносекундного нейтронно- го анализа», финансировавшемуся Научным комитетом Figure 3 shows the device for “dirty bomb” detection, built НАТО. С ее помощью можно определять наличие в досма- under the “Dirty bomb detection” project and based on the триваемом объекте взрывчатых и радиоактивных веществ nanosecond neutron analysis method, financed by the NATO и экранированных делящихся материалов. На рисунке 4 Science Committee. It can be used for detection of presence in – полнофункциональный макет установки для обнаруже- the investigated object of explosive and radioactive substances ния взрывчатых веществ и делящихся материалов в грузо- and shielded fissionable materials. Figure 4 provides an illustra- вых контейнерах, разработанной в рамках проекта МНТЦ tion of a fully functional simulator of a facility for detection of №3534 «Создание установки для обнаружения взрывча- explosive substances and fissionable materials in cargo shipping тых веществ, ядерных материалов и других опасных ве- containers, designed under the ISTC 3534 project “Creation of ществ в грузовых транспортных контейнерах и багаже». a facility for detection of explosive substances, nuclear materials and other dangerous substances in cargo shipping contain- АНАЛИЗ РАО НЕИЗВЕСТНОГО СОСТАВА ers and luggage”. Перспективность применения метода ННА для ана- лиза РАО обусловлена тем фактом, что ННА – единствен- ANALYSIS OF RADWASTE OF UNKNOWN COMPOSITION ный метод, позволяющий определить элементный состав The NNA method may prospectively be used for analysis вещества-матрицы РАО без вскрытия упаковки. До сих пор of radwaste, as NNA is the only method that allows for iden- эта задача даже не ставилась: существующие методы ана- tification of element composition of the target radwaste sub- лиза, в лучшем случае, позволяют фиксировать наличие stance without opening up its packaging. Until recently, this плотных включений (например, металлов) в упаковках с was not even considered to be relevant: the existing methods РАО, предназначенных для того или иного вида переработ- of analysis, in the best of cases, can detect dense inclusions (for ки – прессования, сжигания и т.д. example, metals) in radwaste packages arriving for processing С помощью ННА можно определить, какие нерадио- in some way – compaction, incineration, etc. активные химические элементы присутствуют в упаковке Using the NNA it can be established what nonradioactive с РАО. Использование наносекундных временных совпа- chemical elements are present in the package with radwaste. дений вторичных γ-квантов с зондирующими нейтрона- Using nanosecond time coincidences of secondary γ-quanta ми позволяет подавить влияние собственного γ-излучения with the probing neutrons allows for suppression of impact РАО. from radwaste's own γ-emission. В настоящее время планируется разработать аппаратно- Currently there are plans to develop a hardware and soft- программный комплекс на основе метода ННА, который ware complex based on the NNA method, which would for впервые позволит автоматически производить полную the first time allow complete automatic examination and cer- паспортизацию РАО неизвестного состава с указанием не tification of radwaste of an unknown composition, indicating только имеющихся в них радионуклидов и трансурановых not only the radionuclides and transuranic elements that are элементов, но и состава вещества-матрицы, а также опреде- present, but also the composition of the containment matrix, лять их приемлемость для конкретного вида переработки as well as determine whether the waste is suitable for a specific или захоронения. method of processing or disposal. Разработка такого комплекса позволит существенно The development of this complex would signify a major step продвинуться в решении вопроса об окончательной изо- forward towards the resolution of the issue of final isolation of ляции РАО неизвестного состава, а также создать для ГК unknown composition radwaste, as well as create a competitive «Росатом» конкурентные преимущества в тех междуна- advantage for the Rosatom Corporation in those international родных проектах, где существует необходимость перера- projects where it is necessary to process and dispose of radioac- ботки и захоронения радиоактивных отходов. tive waste.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 109 ТЕХНОЛОГИИ

МНТЦ: РАЗВИТИЕ ГРАЖДАНСКИХ ЯДЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ISTC: DEVELOPMENT OF PEACEFUL NUCLEAR TECHNOLOGIES

В. ГУДОВСКИ W. GUDOVSKY (Международный научно-технический центр) (The International Science and Technology Centre)

■ Гражданские ядерные технологии – одно из ■ Civil nuclear technologies are among key pri- главных направлений деятельности Междуна- orities of the International Science and Technol- родного научно-технического центра (МНТЦ). ogy Center (ISTC). It includes nuclear and radia- Оно включает ядерную и радиационную безо- tion safety of nuclear power plants, innovative пасность АЭС, инновационные концепции ядер- concepts of nuclear reactors and nuclear fuel cycle, ных реакторов и ядерного топливного цикла, nuclear materials accounting, etc. учет и контроль ядерных материалов и т.д. The only acceptable way of demonstrating to the world Единственно приемлемый метод доказать миру безопас- that new nuclear concepts are safe and efficient is through ность и эффективность новых ядерных концепций – демон- demonstration experiments that would confirm correctness of страционный эксперимент, подтверждающий расчетные мо- calculational models and whose results would be available for дели, результаты которого должны быть доступны для меж- international scientific analysis and verification. Russian nucle- дународного научного анализа и верификации. Российские ar centres possess unique installations and highly professional ядерные центры обладают уникальными установками и вы- staff, which are the essential pre-requisites for scientific justifi- сококвалифицированным персоналом, необходимыми для cation of future technologies. научного обоснования будущих технологий. PROTECTION AGAINST SERIOUS ACCIDENTS ЗАЩИТА ОТ ТЯЖЕЛЫХ АВАРИЙ The ISTC programme “Management of serious accidents” Программа МНТЦ «Управление тяжелыми авариями» includes over 20 projects. The first group of those is dedicated to включает более 20 проектов. Первая группа посвящена де- detailed description of the state of components in the destroyed тальному описанию состояния компонентов разрушенной core of the Chernobyl reactor. активной зоны чернобыльского реактора. The second group of projects is about experimental and calcu- Другая группа проектов – экспериментальное и расчет- lational modelling of the initial phase of fuel rod and fuel assembly ное моделирование начальной фазы разрушения твэла и ТВС disintegration in case of an accident flooding of the core with wa- при аварийном заливе активной зоны водой. В результате су- ter. As a result, significant improvements have been made to the щественно усовершенствованы модели и расчетное описание models and calculational descriptions of thermo-hydraulic proc- теплогидравлических процессов, предложены эффективные esses, and effective protection measures have been proposed. защитные меры. The third area is research of physical, chemical, impact and Третье направление – изучение физических, химических, thermal interactions between molten fuel (corium) with the vessel ударных и тепловых взаимодействий расплавленного топли- and material of the “trap”, scientific justification of reliable barrier ва (кориума) с корпусом и материалом «ловушки», научное devices. The results of a series of experiments conducted in Russia обоснование надежных барьерных устройств. Результаты се- and Kazakhstan have been used for the designs of traps for new рии экспериментов в России и Казахстане были использова- NPPs in Leningrad region of Russia and in China. New highly ны в проектах «ловушек» для новых АЭС в Ленинградской resistant protection materials such as ceramics and concrete have области и Китае. Разработаны, новые высокостойкие защит- been developed. ные материалы – керамики и бетоны. GENERATION IV CONCEPTS КОНЦЕПЦИИ G-IV The ISTC has carried out a number of programmes and МНТЦ выполнил программы и проекты, соответствую- projects corresponding to practically all of the six new concepts of щие практически каждой из шести новых концепций «чет- “generation four” of nuclear reactors (G-IV). вертого поколения» ядерных реакторов (G-IV). Russian nuclear submarines with nuclear installations cooled Российские АПЛ с ядерными установками, охлаждаемы- by lead alloys have turned out to be the fastest in the world. The ми сплавами свинца, оказались самыми быстрыми в мире. ISTC has implemented a number of proposals regarding the con- МНТЦ реализовал ряд предложений по конверсии этого version of this experience into civil nuclear power. опыта в гражданскую атомную энергетику. It is expected that the application of lead as the target ma- Ожидается, что применение свинца как материала мишени terial in the proton accelerators can double its efficiency. A pilot протонного ускорителя может вдвое увеличить ее эффектив- target of that type was created in the Physics Energy Institute in ность. Пилотный образец такой мишени был создан в ФЭИ Obninsk. It has served as the prototype for the targets used in the

110 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 TECHNOLOGIES

(Обнинск). Он послужил прототипом для мишеней в установ- installations MEGAPIE-TEST (Switzerland) and MYRRHA ках MEGAPIE-TEST (Швейцария) и MYRRHA (Бельгия). (Belgium). Развитие концепции применения расплавленных солей в Development of the concept for using molten salts as a circu- качестве циркулирующего ядерного топлива сдерживается, lating nuclear fuel has been held back, among other things, by the помимо прочего, недостатком информации о рабочих свой- lack of information about the working parameters of salt compos- ствах солевых композиций, в частности, их взаимодействии ites, in particular, their interaction with structural materials. For с конструкционными материалами. Для исследований солей salt research purposes, a large group of specialists from VNIITF, большой группой специалистов ВНИИТФ, Курчатовского the Kurchatov Institute and other institutions developed a spe- института и т.д. был разработан специальный эксперимен- cialised experimental rig. The results of these experiments bode тальный стенд. Результаты работы на нем позволяют наде- well for the implementation of the concept as a whole. яться на реализацию концепции в целом. NUCLEAR FUEL CYCLE ЯДЕРНЫЙ ТОПЛИВНЫЙ ЦИКЛ In 1994-2001, specialists from the Physics Energy Institute, В 1994-2001 годах специалисты ФЭИ, КИАЭ, ВНИИНМ, the Kurchatov Institute, VNIINM, VNIPIET, VNIITF and ВНИПИЭТ, ВНИИТФ и других организаций выполнили other institutions completed more than 15 ISTC projects as- более 15 проектов МНТЦ, направленных на анализ возмож- sociated with analysis of the potential methods for destruction ных методов уничтожения или использования высвобождае- or utilisation of the available amounts of weapons-grade pluto- мого «оружейного» плутония в России. nium in Russia. Общепринято, что оптимальным является замкнутый It is commonly acknowledged that the optimum nuclear solu- ядерный топливный цикл, возможно, с трансмутацией и по- tion is the closed fuel cycle, possibly with transmutation and re- вторным использованием актинидов, образующихся в процес- use of actinides generated in the process of fuel irradiation. As part се облучения топлива. В проектах МНТЦ исследованы вопро- of ISTC projects aimed at research of efficiency and safety of using сы эффективности и безопасности использования для транс- various fuel types for transmutation purposes, a number of experi- мутации разных видов топлива, выполнены и проанализиро- ments with irradiated samples have been carried out and their re- ваны соответствующие эксперименты с облучением образцов. sults analysed. Обширная программа была посвящена изучению и обо- An extensive programme was performed to study and justify a снованию технологии трансмутации, базирующейся на под- range of transmutation technologies based on subcritical blankets критических бланкетах, с использованием внешних источ- with external neutron sources, for example, accelerators of charged ников нейтронов, например, ускорителей заряженных ча- particles. In addition to conceptual research, several projects стиц. Помимо концептуальных исследований проекты содей- aimed at facilitating the creation of demonstration installations, ствовали созданию демонстрационных установок, например, for example, the Yalina facility in Belarus with a neutron genera- «Ялина» в ИОЯЭИ (Беларусь) с нейтронным генератором и tor and a uranium blanket and the SAD installation for the Joint урановым бланкетом и комплекса SAD для ОИЯИ (Дубна). Institute for Nuclear Research in Dubna, Russia.

ОЦЕНКА И ПОВЫШЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ АЭС, NPP SAFETY EVALUATION AND IMPROVEMENT, ВЫВОД ИЗ ЭКСПЛУАТАЦИИ DECOMMISSIONING Один из характерных примеров международного исполь- One of the more characteristic examples of international use зования уникального инструментария для обеспечения ради- of unique facilities for assurance of radiation safety of civil nuclear ационной безопасности гражданских объектов – совместный objects is the joint Russo-Kazakh project of the ISTC, which aims российско-казахский проект МНТЦ, направленный на по- at increasing the accuracy of assessment of back-scattering by вышение точности оценок обратного рассеяния облаками на clouds to Earth of neutrons and γ-radiation emitted by nuclear Землю нейтронного и γ-излучения, испускаемого АЭС или дру- power stations and other sources, which are used for justification гими источниками, используемых для обоснования радиацион- of radiation safety of nuclear sites. Over 10 series of high-accu- ной безопасности объектов. Выполнены более 10 серий высоко- racy measurements have been performed on exposure doses from точных измерений отраженных доз на расстоянии до 2 км от ис- back-scattered radiation at distances up to 2 km from the source точника излучения. Результаты проекта были высоко оценены of radiation. The results of the project received praise from the in- международным ядерным сообществом и переданы в междуна- ternational nuclear community and were transferred to the inter- родный фонд базовых экспериментов OECD/NEA в Париже. national fund of basic experiments of the OECD/NEA in Paris. В рамках проектов по выводу из эксплуатации разработа- As part of decommissioning projects, technologies have been ны технологии утилизации реакторных отсеков АПЛ, ради- designed for dismantling of the reactor compartments of nuclear оактивных натрия и цезия быстрых реакторов БР-10 и БН- submarines, radioactive sodium and caesium of BR-10 and BN-350 350, предложены схемы сортировки и утилизации графито- fast reactors, processes proposed for segregation and dismantling of вых блоков и втулок остановленных плутониевых реакторов. graphite blocks and sleeves of shut-down plutonium-fuelled reactors.

*** *** Последние 16 лет МНТЦ был партнером России в обла- Over the last 16 years, the ISTC has acted as Russia's partner сти развития гражданских ядерных технологий, соблюдая in the development of peaceful nuclear technologies, observing in- в своей работе международные и российские приоритеты. ternational and Russian priorities in its operations. The Centre is Центр готов внести свой вклад в выполнение российских на- ready to continue to contribute to the implementation of Russian циональных программ, особенно в ядерной области – как до national programmes, especially in the nuclear field – both up to 2012 года, так и в дальнейшем. 2012, and beyond.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 111 ТОЧКА ЗРЕНИЯ

КОММУНИКАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ COMMUNICATION PLATFORM FOR SAFETY ASSURANCE

■ 28-29 октября 2010 года в Москве пройдет IV меж- ■ On 28-29 October 2010, дународный форум «Атомэко», посвященный обра- Moscow will host the IV in- щению с РАО и ОЯТ, выводу из эксплуатации ядерных ternational forum “Atomeco”, и радиационно-опасных объектов, очистке сред и эко- dedicated to spent fuel and логической реабилитации. О планируемой тематике radwaste management, decom- мероприятия и международном сотрудничестве «Ато- missioning of radiation and nu- мэко» рассказывает секретарь организационного ко- clear sites, decontamination and митета форума Олег МАНСУРОВ. environmental remediation. Oleg MANSUROV, the forum's – Олег Актавианович, в этом году Вы приняли уча- organisational committee chair- стие в конференции «Обращение с радиоактивны- man, tells us about the topics of ми отходами» (WMC'2010) в США, штате Аризона. this year's “Atomeco” event and Каковы Ваши впечатления и результаты поездки? international cooperation. – В начале марта состоялся очередной, уже 37-й по счету форум в Фениксе (среди специалистов он изве- – Oleg Aktavianovich, this year you attended the стен, как конференция в Тусоне, поскольку изначально Radioactive Waste Management Conference (WMC мероприятие проходило именно там). Меня очень впе- – 2010) in Arizona, USA. What are your impressions чатлила представительность форума: в нем участвовало and results from the trip? около 2,5 тыс. специалистов из 40 стран мира. В течение – In early March, the 37th forum took place in Phoenix трех дней параллельно проходило восемь секций. В вы- (among specialists it is still commonly known as the Tucson ставке, организованной в рамках форума, приняли уча- conference, as that city had originally hosted it). I was very стие около 200 компаний из США, Франции, Швеции, impressed with the level of representation at the forum: Германии, Японии, Кореи и других стран. Экспозиции it was attended by about 2.5 thousand specialists from 40 представили как крупнейшие игроки на мировом рын- countries of the world. Over three days, eight sessions took ке, так и более мелкие фирмы, специализирующие- place in parallel. The exhibition that was organised as part ся на определенных технологиях или услугах, напри- of the forum featured displays from about 200 companies мер, дезактивации, робототехнике, выводу из эксплу- from the United States, France, Sweden, Germany, Japan, атации, контейнерам, кадровому обеспечению – в том Korea and other nations. The displays were brought there числе международная компания Kelly Services и портал from both the industry's biggest players and much smaller Workforce.com. firms that specialise in the provision of specific technologies На мероприятии были представлены многие россий- or services, such as decontamination, robotics, decommis- ские организации, занимающиеся вопросами обраще- sioning, casks, human resource – including the internation- ния с РАО – ФГУП «РосРАО», Курчатовский Институт, al company Kelly Services and the Workforce.com portal. Радиевый Институт, «Экомет-С» и другие. Российские The event featured expositions from many Russian специалисты постоянно посещают форум, чтобы озна- organisations that are involved with radwaste manage- комиться с последними тенденциями, наработками и ment: RosRAO, Kurchatov Institute, Institute of Radium, технологиями в этой области. Однако в целом они пока Ecomet-S, and others. Russian specialists attend the forum «теряются» среди остальной массы участников. on a continual basis in order to follow the latest trends, На форуме поднимался очень широкий круг вопро- developments and technologies in the field. However, in сов. Наиболее обсуждаемые темы – будущее площад- general, they are still somewhat “lost” among the other ки Юкка Маунтин, вывод из эксплуатации завода по participants. производству оружейного плутония в Хэнфорде (се- The forum covered a very wide range of subjects. The годня это крупнейший проект в США в области обра- ones that attracted most of the attention included the future щения с РАО) и приповерхностное захоронение низ- of Yucca Mountain, decommissioning of the weapons-grade коактивных отходов. В решении последнего вопроса plutonium production site at Hanford (today it is the larg- американские специалисты достаточно далеко продви- est radwaste management operation in the United States) нулись: в стране действуют уже несколько площадок and near-surface disposal of low-level waste. American – Clive, Barnwell, Bear Creek и другие. Вместе с пред- specialists have made considerable progress towards the ставителями ФГУП «РосРАО» в ходе поездки удалось resolution of this last issue: the country already has several посетить площадку Clive, принадлежащую компании sites: Clive, Barnwell, Bear Creek and others. During our Energy Solutions. Это очень интересный инженерный trip, together with representatives of RosRAO we visited проект. Благодаря уникальным геологическим и кли- the Clive site operated by Energy Solutions. It is a very in-

112 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 POINT OF VIEW

матическим условиям объект эффективно используют teresting engineering project. Thanks to its unique geologi- для захоронения низкоактивных и смешанных отхо- cal and climate conditions, the site is being efficiently used дов; проектная мощность площадки – около 4 млн м3. for disposal of low-level and mixed waste; the site's design Надеюсь, такие комплексы в скором времени появятся capacity is approximately 4 million m3. I hope that some и в России – это позволит разрешить проблему нако- time in the future Russia will also have similar installations, пления РАО на наших объектах использования атом- which will help resolve the problem with the amounts of ной энергии. radwaste accumulated on our nuclear energy sites. Вопросы захоронения РАО в США носят комплекс- Disposal of radwaste in the United States is approached ный характер: НАО и САО отправляют на захоронение in an integrated way: low-level and medium-level waste is в приповерхностные могильники, а отходы, содержа- disposed of in near-surface repositories, whereas the waste щие долгоживущие радионуклиды – в соляные штоль- that contains long-lived radionuclides is buried in the ни объекта WIPP. Кроме того, идет интенсивный по- former salt-mining adits of the WIPP site. Also, research is иск возможностей строительства дополнительных мощ- being performed intensively to build additional repository ностей, создания новых площадок в Аризоне и Техасе. capacities and create new sites in the states of Arizona and Отмечу, что в США процедуры обоснования проекта, Texas. Let me also note that in the United States, the proc- получения поддержки местного населения и лицензи- esses of design justification, obtaining of the local commu- рования занимают достаточно много времени, до не- nities approval and licensing take a considerable duration скольких лет. of time, up to several years. В ходе поездки удалось наладить взаимодействие During my trip, I interacted successfully with the or- с организаторами форума в Фениксе. В прошлом году ganisers of the Phoenix forum. Last year, the WMC acted WMC был партнером «Атомэко», в 2010 мы решили раз- as a partner to “Atomeco”, and in 2010 we decided to further вивать наше сотрудничество – продвигать оба бренда со- deepen our cooperation by promoting both brands through вместными усилиями. WMC будет помогать нам на за- joining our efforts. The WMC will help us establish a pres- падных рынках, мы же, в свою очередь, постараемся по- ence in the Western markets, while we, in our turn, will высить участие России и СНГ на этой конференции. try to encourage more participation from Russia and the former Soviet Union to their event. – Какой зарубежный опыт Вы считаете самым важным для России в области обращения с РАО и – What international experience do you consider to ОЯТ? be the most important for Russia in terms of spent – За последние 15 лет США только на вывод из fuel and radwaste management? эксплуатации ядерных площадок и военных заводов – Over the last 15 years, the United States spent $82 (Хэнфорд, Саванна Ривер, Айдахо Фоллс и т.д.) уже по- billion on decommissioning of nuclear and military sites тратили около $82 млрд, до 2020 года намерены вложить alone (Hanford, Savannah River, Idaho Falls, etc.), with еще $70 млрд. На вывод из эксплуатации Хэнфорда по a further $70 billion to be invested by 2020. Green-lawn варианту «зеленой лужайки» ежегодно выделяют $3-4 decommissioning activities at the Hanford site annually млрд. Причем во все эти бюджетные ассигнования не receive $3-4 billion. Yet, all this financing from the federal входят расходы на обращение с РАО и ОЯТ на коммер- budget does not cover management of spent fuel and rad- ческих объектах – АЭС. waste on commercial nuclear power plants. За счет таких крупных денежный вливаний в США Such large investments have helped the United States удалось создать крупнейший в мире рынок в обла- establish itself as the world's largest market for services in сти обеспечения ядерной и радиационной безопасно- nuclear and radiation safety assurance. One of the biggest сти. Один из крупнейших игроков – компания Energy players is Energy Solution, whose annual turnover reach- Solution, чей годовой оборот достигает $ 2 млрд. Помимо es $2 billion. In addition to American players, Swedish, американских фирм здесь работают также шведские, French, Japanese, German, British and Korean companies французские, японские, немецкие, английские и корей- are also active in that market. The American branch of the ские специалисты. В американском отделении компа- AREVA corporation, for example, has 7,000 employees, and its operations bring an annual revenue of about $1 billion. Many of the largest engineering companies, such as Bechtel, Parsons, CH2MHill, Shaw Group and others, have also entered that market and are using it to test and refine their solutions and technologies. As a result of this far-reaching policy, new jobs are being created and new technologies developed. By 2020, the United States expects to have its “nuclear legacy” taken care of, and the established and proven approaches and technologies, along with teams of specialists, will move on to their next task, which is decommissioning of nuclear power plants. Russia also needs to create a competitive medium for those who have something to offer (technologies, expertise, etc.). Although, of course, in terms of their financial size,

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 113 ТОЧКА ЗРЕНИЯ

нии AREVA, к примеру, – 7000 человек, их деятельность the spent fuel and radwaste markets in the United States приносит около $1 млрд в год. Многие крупнейшие в and in Russia are beyond comparison. мире инжиниринговые компании, такие как Bechtel, Parsons, CH2MHill, Shaw Group и другие, также приш- – What about the staffing for the industry? ли на этот рынок и отрабатывают в его рамках свои тех- – Human resource is a systematic issue. To address it, нологии и технические решения. new techniques and technologies are needed, including В результате такой продуманной политики появля- communications and information, and, of course, coopera- ются новые рабочие места, развиваются современные tion. Highly qualified international specialists, for example, технологии. К 2020 году США рассчитывают ликвиди- from the United States or France, have career opportunities ровать «ядерное наследие», а наработанные подходы и open to them in the international market, in countries such технологии, сложившиеся команды специалистов авто- as China, Japan, etc. Unfortunately, our young specialists матически перейдут на следующий сегмент рынка – вы- do not see realistic career prospects abroad. It would there- вод из эксплуатации АЭС. fore seem sensible to open international employment op- В России также необходимо создать конкурентоспо- portunities for Russian nuclear professionals, and Russian собную среду для тех, кто способен что-либо предло- opportunities for foreign professionals. Such a transparent жить (технологии, экспертизы и т.д.). Хотя, конечно, в system of human resource exchange will secure talented денежном выражении рынки обращения с РАО и ОЯТ в youth in the Russian nuclear industry and help attract for- США и России сложно сопоставить. eign specialists, and technologies they bring.

– А в области кадрового обеспечения отрасли? – What will be the focus of “Atomeco-2010”? What – Проблема кадров – системная. Для ее решения areas will the event highlight this year? нужны внедрение новых технологий, в том числе ком- – We plan on covering a range of topics, trying to at- муникационных и информационных и, конечно же, ко- tract the best experts from all over the world and create a операция. У квалифицированных зарубежных специа- venue for communication similar to that in Phoenix. It can листов, например, из США или Франции, есть возмож- be a very useful tool for the Rosatom Corporation and for ности развития и карьеры на международном уровне, the entire professional community: specialists will be able в других странах – Китае, Японии и т.д. К сожалению, to share new ideas and developments, be aware of the latest наши молодые специалисты не видят реальных пер- rends and processes. спектив за рубежом. Было бы целесообразно дать рус- In 2010, “Atomeco” will also serve as the venue for a ским ядерщикам возможность развиваться на миро- two-day IAEA-sponsored seminar “Remediation of nu- вом уровне, а иностранным – в России. Такая транс- clear legacy sites. Challenges, lessons and ways forward”, парентная система обмена кадрами закрепит в россий- which is to be attended by some 50 leading international ской атомной отрасли талантливую молодежь и помо- experts. The seminar will cover issues associated with жет привлечению иностранных специалистов, а зна- the implementation of projects associated with environ- чит, и технологий. mental remediation of nuclear sites and contaminated lands, in particular, the funding and price-formation in – Чем же будет интересна предстоящая «Атом- environmental remediation programmes, regulatory sup- эко-2010»? Какие направления вы хотели бы раз- port, technological support and transfer of technologies, вить на этой площадке? public opinion and communications. This event will be – Мы работаем по разным тематикам, пытаясь за- important not only for Russia, but for the IAEA as well, интересовать и привлечь лучших экспертов со всего as the Agency is working to promote an international net- мира и создать коммуникационную площадку, подоб- work information system for environmental remediation ную той, что действует в Фениксе. Она может стать to facilitate exchange of knowledge, experience, and tech- очень полезным инструментом для ГК «Росатом» и nologies. профессионального сообщества в целом: специали- We also plan on covering other topics as well. With re- сты буду иметь возможность делиться свежими идея- gard to new nuclear fuel cycles, the following subjects will ми и наработками, быть в курсе последних тенденций feature: economy and business model of the closed nuclear и процессов. fuel cycle; modelling of spent fuel and radwaste manage- В 2010 году на площадке «Атомэко» пройдет двух- дневный семинар МАГАТЭ «Реабилитация объектов ядерного наследия. Вызовы, уроки и пути дальнейше- го развития» с участием около 50 ведущих зарубеж- ных экспертов. На нем будут затронуты вопросы, свя- занные с реализацией проектов по экологической ре- абилитации площадок ядерных объектов и загрязнен- ных территорий, в частности, особенности финансиро- вания и структуры цен в программах по реабилитации окружающей среды, нормативно-правовое обеспече- ние, технологическое развитие и трансфер технологий, общественное мнение и коммуникации. Проведение такого мероприятия важно не только для России, но и

114 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 POINT OF VIEW

для МАГАТЭ, которое развивает международную се- тевую информационную систему по восстановлению окружающей среды для обмена опытом, знаниями и технологиями. Мы планируем затронуть на конференции и другие тематики. По направлению «Новые ядерно-топливные циклы» будут рассмотрены следующие вопросы: эко- номика и бизнес-модель закрытого ядерно-топливного цикла; моделирование обращения с ОЯТ и РАО в раз- личных сценарных условиях развития атомной энерге- тики; регуляторные аспекты и технологическое обеспе- чение МОКС-топлива; иммобилизация ВАО и трансу- рановых отходов; статус отраслевого демонстрационно- го центра по обращению с ОЯТ в России. Блок «Обращение с РАО и ОЯТ, экологическая реа- ment in various scenarios of nuclear power development; билитация объектов «ядерного наследия»» будет вклю- regulatory aspects and technological support to MOX fuel; чать обсуждение текущего статуса и будущего Единой immobilisation of high-level and transuranium waste; sta- государственной системы обращения с РАО в России, tus of the Demonstration Centre for spent fuel management новых технологий для обращения с РАО и вывода из in Russia. эксплуатации, критериев приемлемости отходов, созда- The “Management of spent fuel and radwaste, environ- ния транспортных упаковок и технологических реше- mental remediation of nuclear legacy sites” section will in- ний для временного хранения ОЯТ. clude discussions on the current status and future prospects В блок «Управление проектами и программами и of the United National System for Radwaste Management другие управленческие тематики в обеспечение раз- in Russia, new technologies for radwaste management вития атомной отрасли» входят следующие тематики: and decommissioning, waste acceptance criteria, design of «Управление проектами в области экологической ре- transport packages and technological solutions for tempo- абилитации и вывода из эксплуатации ЯРОО – прак- rary storage of spent nuclear fuel. тика и уроки», «Вопросы управления ФЦП – текущая The “Project and programme management and other ситуация и возможности для совершенствования в рос- managerial subjects in nuclear power” block will cover the сийской атомной отрасли», «Экологическое и обще- following topics: “Project management in environmental ственное восприятие атомной энергетики», «Кадровая remediation and decommissioning of nuclear and radia- обеспеченность и управление знаниями в атомной tion sites – practice and lessons”, “Management of Federal отрасли». Programmes – current situation and potential for improve- Направление «Вопросы гражданского применения ments in the Russian nuclear industry”, “Environmental технологий атомной отрасли и межотраслевой трансфер and public perception of nuclear power”, “Staffing and технологий» включает тематики «Радиационные техно- knowledge management in the nuclear industry”. логии – технологические перспективы и рынки сбыта», The area “Issues of civil application of nuclear technolo- «Очистка сред и водоподготовка», «Использование тех- gies and inter-industry transfer of technologies” covers the нологий биовыщелачивания при отработке техноген- subjects “Radiation technologies – technological prospects ных месторождений» и т.д. and markets”, “Water treatment and medium purification”, Многие задачи программ по ликвидации «ядерно- “Bioleaching technologies for material extraction from го наследия», в том числе в рамках Глобального пар- man-made dumps”, etc. тнерства, практически уже решены – например, по Many of the objectives of the “nuclear legacy” pro- атомным подводным лодкам. И сейчас уже нужно ду- grammes, including those under the Global Partnership мать о направлениях международного сотрудниче- initiative, have practically been achieved – for example, the ства в области управления отходами и экологической dismantling of nuclear submarines. It is now time to think реабилитации. «Атомэко» станет подходящей пло- of opportunities for international cooperation in areas such щадкой для обсуждения подобных инициатив и путей as waste management and environmental remediation. сотрудничества. “Atomeco” will provide a suitable venue for discussions on Мы ведем кропотливую работу по распространению such initiatives and ways for cooperation. информации об «Атомэко» и привлечению специали- We are working very hard to spread the word about стов из различных стран мира. Ожидается, что в нынеш- “Atomeco” and attract attendees from all over the world. нем году в конференции примут участие представите- We expect that this year, the conference will feature par- ли многих ведущих международных организаций и ино- ticipants from many leading international organisations странных компаний, включая МАГАТЭ, AREVA, U.K. and foreign companies, including the IAEA, Areva, U.K. Nuclear Decommissioning Authority, Energy Solutions, Nuclear Decommissioning Authority, Energy Solutions, Ansaldo Nuclear, Sogin, Westinghouse, Bechtel National Ansaldo Nuclear, Sogin, Westinghouse, Bechtel National Corp., Japan Atomic Industrial Forum, OECD/NEA, Corp., Japan Atomic Industrial Forum, OECD/NEA, CH2MHill и т.д. CH2MHill and numerous others.

Беседу вела Алена ЯКОВЛЕВА Interviewed by Alena YAKOVLEVA

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 115 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

ПОДГОТОВКА ПЕРСОНАЛА В ЯДЕРНОЙ СФЕРЕ КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ЛЮДСКИМИ РЕСУРСАМИ NUCLEAR TRAINING AS THE INTEGRAL PART OF MANAGING OF HUMAN RESOURCES А.Ю. КАЗЕННОВ A.Yu. KAZENNOV (Ученый секретарь Технической рабочей группы (Scientiﬁc Secretary of the IAEA Technical Working Group on МАГАТЭ по управлению людскими ресурсами в ядерной Managing Human Resources in the Field of Nuclear Energy, области, председатель Группы МАГАТЭ по поддержке Chairperson of the IAEA Education and Training Support образования и подготовки персонала) Group)

■ Подготовка персонала является одной из ■ Training is one of important measures to важнейших мер по обеспечению и поддержа- achieve and maintain the required competence нию необходимой компетентности различных of various categories of nuclear facility person- категорий персонала ядерных установок, в том числе nel, including nuclear power plants, and one of important АЭС, и одним из важных видов работ, в рамках общей activities in the framework of overall Management Sys- системы управления, по улучшению организационной tem to improve organizational and human performance деятельности и работы персонала атомной отрасли. of a nuclear facility.

ЛЮДСКИЕ РЕСУРСЫ – КЛЮЧ К УСПЕШНОЙ HUMAN RESOURCES – THE KEY TO SUCCESS РЕАЛИЗАЦИИ ЯДЕРНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ПРОГРАММ OF A NUCLEAR POWER PROGRAMME Роль людских ресурсов в области мирного использо- The role of adequate human resources for achieving the вания ядерной энергии невозможно переоценить. Самым objectives in the field of peaceful use of nuclear energy cannot различным организациям, работающим в этой области be overestimated. Various organizations involved in the nu- (рис.1), нужны достаточные людские ресурсы. МАГАТЭ clear field (see Fig. 1) require adequate human resources. The проводит широкий спектр работ, направленных на содей- IAEA conducts a wide range of activities to support Member ствие странам-членам в обеспечении компетентного персо- States in acquiring competent staff for various organizations нала для организаций, вовлеченных в работы на различных and for various phases of nuclear facility cycle including con- этапах жизненного цикла ядерных установок, включая со- struction, commissioning, operation and decommissioning. оружение, ввод в эксплуатацию, эксплуатацию и вывод из Special attention is paid to the support in workforce planning эксплуатации. При этом особое внимание обращается на and human resource development in the countries embarking помощь в определении потребностей в рабочей силе и раз- on nuclear power and building the first nuclear power plant. витии людских ресурсов в тех странах, которые только на- A new Nuclear Energy Series guide ‘Managing Human чинают реализацию собственных программ ядерной энер- Resources in the Field of Nuclear Energy’ NG-G-2.1 (see гетики и строят первую атомную станцию. Fig. 2) was published in 2009. It serves to communicate a В 2009 году опубликовано новое руководство message to all stakeholders of the nuclear industry on the «Управление человеческими ресурсами в области ядерной importance of the adequate human resources for safe and энергии», NG-G-2.1, в серии «Ядерная энергия» МАГАТЭ efficient operation of the nuclear industry and on the essen- (рис. 2). Цели издания состоят в том, чтобы донести до всех tial activities to be undertaken in order to reliably supply сторон, заинтересованных в работе атомной отрасли, важ- the competent workforce. ность ее обеспечения необходимыми людскими ресурса- ми для безопасной и эффективной эксплуатации ядерных ASSISTANCE IN THE DEVELOPMENT OF TRAINING SYSTEMS установок, а также определить задачи, которые необходи- FOR NUCLEAR POWER PLANTS мо решить для обеспечения ядерной энергетики квалифи- It is vitally important to have reliable and effective per- цированной рабочей силой. sonnel training system. The IAEA Division of Nuclear Power provides a com- СОДЕЙСТВИЕ РАЗВИТИЮ СИСТЕМ ПОДГОТОВКИ prehensive support to the IAEA Member States in all main ПЕРСОНАЛА ДЛЯ АТОМНЫХ СТАНЦИЙ areas of a training system development shown on Fig. 3. Надежная и эффективная система подготовки персона- This support is provided through publishing guidance and ла жизненно необходима для работы ядерных установок. technical documents (see an extensive list of references in Отделение МАГАТЭ по ядерной энергетике оказыва- [1]); performing various topical conferences and meetings; ет комплексную поддержку странам-членам МАГАТЭ в conducting training courses and workshops; fulfilling active создании систем подготовки персонала (рис. 3). В нее вхо- role in numerous technical cooperation projects; supplying

116 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 INTERNATIONAL EXPERIENCE

дят: выпуск руководств и технических документов (см. Рис. 2. Руковод- ство по управ- перечень публикаций в [1]); проведение различных тема- лению людски- тических конференций и встреч; организация курсов об- ми ресурсами учения и семинаров; активное участие в многочисленных Серии МАГАТЭ «Ядерная энер- проектах технического сотрудничества; поставка различ- гия» ных средств обучения, в том числе систем e-learning и тре- Fig. 2. IAEA нажеров; посещение различных организаций для оказа- Nuclear Energy ния помощи; создание сетей для общения между специа- Series guide on human листами и руководителями предприятий атомной отрас- resources ли. Помощь странам включает формирование эффектив- ных программ обучения, с применением системного под- хода к обучению, для всех категорий персонала, включая оперативный, ремонтный, инженерно-технический и ин- структорский персонал, руководителей, а также персонал подрядных организаций.

ТЕХНИЧЕСКАЯ РАБОЧАЯ ГРУППА МАГАТЭ ПО УПРАВЛЕНИЮ ЛЮДСКИМИ РЕСУРСАМИ Отделение МАГАТЭ по ядерной энергетике в со- трудничестве с другими подразделениями агентства ор- ганизовало Техническую рабочую группу МАГАТЭ по various training tools including advanced e-learning and управлению людскими ресурсами в ядерной области web-based systems and simulators; undertaking the review (TWG-MHR). В нее входят эксперты, разрабатываю- and assist visits; and networking nuclear industry managers щие рекомендации и оказывающие поддержку реализа- and specialists. Assistance is provided for establishing effec- ции программ МАГАТЭ, выполняющие важную роль в tive training programmes – using a systematic approach to сети руководителей и специалистов для накопления и об- training - for all categories of personnel including operations, мена знаниями, опытом и наилучшими достижениями maintenance personnel, engineering and technical support в области комплексного управления людскими ресурса- personnel, management staff, instructors and contractors. ми, включая подготовку персонала для обеспечения по- требностей атомной отрасли. Члены Группы TWG-MHR IAEA TECHNICAL WORKING GROUP представляют ядерные установки, регулирующие органы, ON MANAGING HUMAN RESOURCES проектно-конструкторские и исследовательские органи- The IAEA Division of Nuclear Power, in cooperation зации, образовательные учреждения, организации техни- with other IAEA units, has organized a Technical Working ческой поддержки и специализированные организации по Group (TWG) on Managing Human Resources in the Field подготовке персонала [2]. of Nuclear Energy (TWG-MHR). This is a group of experts to provide advice and to support the IAEA programme imple- ГРУППА МАГАТЭ ПО ПОДДЕРЖКЕ ОБРАЗОВАНИЯ mentation, reflecting a network of excellence and expertise in И ПОДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛА the area of integrated management of human resources – in- В МАГАТЭ также создана Группа поддержки образо- cluding personnel training - for the field of nuclear energy. The вания и подготовки персонала (ETSG). Она обеспечи- TWG-MHR members represent nuclear facilities; regulatory authorities; design, technical support and research organizations; and educational and training organizations [3].

IAEA EDUCATION AND TRAINING SUPPORT GROUP The Education and Training Support Group (ETSG) is established at the IAEA. The ETSG provides in-house coordination and advice on education and training activities delivered by the IAEA to Member States. The ultimate goal is to assist Member States to build and maintain competent and sustainable human resources and institutional capacity matched to their current and future needs related to the peaceful use of atomic energy. The IAEA has the official Policy on Education and Training Support to Member States, and the ETSG is striv- ing to help implement the Agency’s Policy on Education and Training including active role in performing in-house effective coordination; identification and dissemination of Рис. 1. Организации и виды деятельности в ядерной сфере, требую- best practices; and ensuring quality, consistency and con- щие обеспечения людскими ресурсами tinuous improvements of education and training activities. Fig. 1. Organizations and activities in the nuclear field requiring adequate human resources The ETSG is fulfilling a cross-cutting coordination role. To effectively fulfil this role, the seven IAEA departments

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 117 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

вает внутреннюю координацию и разработку рекоменда- СОДЕЙСТВИЕ АТОМНЫМ СТАНЦИЯМ И ПРОГРАММАМ ЯДЕРНОЙ ций по работам в области образования и подготовки пер- ЭНЕРГЕТИКИ В СОЗДАНИИ СИСТЕМ ПОДГОТОВКИ ASSISTANCE TO NPPs AND NUCLEAR POWER PROGRAMMES IN THE сонала, которые агентство проводит для стран-членов DEVELOPMENT OF TRAINING SYSTEMS МАГАТЭ. Главной целью является оказание содействия странам- членам МАГАТЭ в формировании и сохранении компе- тентных и стабильных людских ресурсов, а также потенци- ала, соответствующего текущим и будущим потребностям стран в области мирного использования ядерной энергии. МАГАТЭ сформулировало свою официальную поли- тику по оказанию поддержки странам-членам в области образования и подготовки персонала. Группа ETSG ра- ботает над ее реализацией, в том числе, играет активную роль во внутренней координации, определении и распро- странении положительного опыта, обеспечении высокого качества, согласованности и постоянного совершенство- вания деятельности в области образования и подготовки персонала. ETSG выполняет функцию сквозной координации. Для ее эффективной реализации в составе группы пред- Рис. 3. Области создания систем подготовки ставлены семь департаментов и подразделений МАГАТЭ, Fig. 3. Areas of Training System Development что обеспечивает действенный механизм обмена практи- ческим опытом и информацией. and offices are represented in the ETSG that provides an excellent mechanism for networking and being a commu- ENTRAC nity of practice. Отделение МАГАТЭ по ядерной энергетике управ- ляет информационным web ресурсом ENTRAC в обла- ENTRAC сти подготовки персонала и инжиниринга [3], призван- The IAEA Division of Nuclear Power maintains a com- ным обеспечить специалистов отрасли информацией, ко- prehensive web catalogue ENTRAC on training and engi- торая поможет им и их организациям постоянно совер- neering related information in the nuclear industry [2], to шенствовать свою работу и перенимать положительный provide nuclear industry specialists with information that опыт. ENTRAC содержит информацию, как собранную help them and their organizations to continually improve МАГАТЭ, так и предоставляемую другими организаци- and learn from others. ENTRAC contains information col- ями. Информация предоставляется по многим аспектам, lected by both the IAEA and nuclear industry organizations включая обеспечение предприятий квалифицирован- in many areas of nuclear sector such as reliable supply of ной рабочей силой, подготовку персонала, управление competent workforce; personnel training; human resource людскими ресурсами, улучшение деятельности персо- management; human performance improvement; integrated нала, комплексные системы управления, различные эта- management systems; various phases of a nuclear facility пы жизненного цикла ядерных установок (в том числе life cycle including design, construction and commission- проектирование, сооружение, ввод в эксплуатацию, экс- ing, operation and decommissioning; infrastructure for the плуатация и вывод из эксплуатации), инфраструктуру nuclear power sector and new builds; and nuclear power ядерно-энергетического сектора и новых атомных стан- engineering and technology. About 1600 external users of ций, инжиниринг и технологии в ядерной энергетике. В ENTRAC are currently registered. настоящее время зарегистрировано около 1600 внешних пользователей ENTRAC. *** I would like to thank my colleagues from various IAEA *** departments and offices for their continuous support and Автор выражает благодарность коллегам из различ- helpful cooperation in the framework of the projects and ных департаментов и подразделений МАГАТЭ за помощь activities jointly performed. Special thanks should be given и сотрудничество в рамках совместных работ и проектов. to my peers from the IAEA Nuclear Power Engineering Особая признательность – коллегам из Секции инженер- Section whose teamwork and assistance cannot be ex- ных проблем АЭС. pressed by words alone.

Литература: References: 1. «Управление людскими ресурсами в области ядерной энергии», 1. INTERNATIONAL ATOMIC ENERGY AGENCY, Managing Human Resources Серия «Ядерная энергия» № NG-G-2.1, Вена: МАГАТЭ, 2009. (Доступ к in the Field of Nuclear Energy, IAEA Nuclear Energy Series No. NG-G-2.1, электронной версии: http://www-pub.iaea.org/MTCD/publications/PDF/ IAEA, Vienna (2009). http://www-pub.iaea.org/MTCD/publications/PDF/ Pub1397_web.pdf ). Pub1397_web.pdf. 2. Обеспечение эффективного управления людскими ресурсами в 2. IAEA Nuclear Power Engineering Section web page “Achieving Excellence ядерной сфере [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Вена: МАГАТЭ. in Managing Human Resources in the Nuclear Field” http://www.iaea.org/ – Режим доступа: http://www.iaea.org/NuclearPower/Training. NuclearPower/Training. 3. Информационный ресурс ENTRAC [Электронный ресурс]. – Электрон. 3. IAEA Electronic Nuclear Training Catalogue (ENTRAC) http://entrac. дан. – Вена: МАГАТЭ. – Режим доступа: http://entrac.iaea.org. iaea.org.

118 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 INTERNATIONAL EXPERIENCE

КОНСОРЦИУМ ЯДЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ THE NUCLEAR TECHNOLOGY EDUCATION CONSORTIUM: AN INNOVATIVE APPROACH TO NUCLEAR EDUCATION AND TRAINING

Дж. РОБЕРТС, J. ROBERTS, Э. КЛАРК A. CLARKE (Ядерный институт Далтона, (Dalton Nuclear Institute, The University of Манчестерский университет, Manchester, the UK) Великобритания)

■ Консорциум ядерно-технического образования вклю- ■ The Nuclear Technology Education Consortium чает в себя 12 британских университетов и других высших (NTEC) comprises of 12 UK universities and Higher учебных заведений. Он был создан в 2005 году для орга- Education Institutes. It was established in 2005 to pro- низации образовательных и обучающих программ для vide nuclear education and training at the Masters, выпуска дипломированных (степень магистра) и серти- Diploma, Certificate and Continuing Professional De- фицированных специалистов, а также курсов повыше- velopment (CPD) levels. Students are allowed to select ния квалификации. Студенты могут выбирать из 22 раз- from 22 different modules, taught by experts, covering личных модулей, покрывающих весь спектр образова- all aspects of nuclear education and training. It is the ния и обучения в атомной отрасли, которые ведут авто- acknowledgement by each partner that they cannot ритетные специалисты. Как признают все участники кон- deliver the range of modules individually but by coop- сорциума, только совместно они могут обеспечить на- erating. All modules are available in industry-friendly столько широкий спектр модулей и курсов обучения. Все short formats. модули краткосрочные, что обеспечивает минимальный отрыв специалистов от производства. University nuclear education in the UK is nearly as old as the nuclear industry with the M.Sc. programme Выпуск специалистов-ядерщиков университетами on the Physics and Technology of Nuclear Reactors at Вели ко британии имеет почти такую же долгую исто- The University of Birmingham being established in рию, как и сама атомная отрасль в стране. Первая уни- 1956. Other long established courses include Radiation верситетская программа с присвоением выпускникам and Environmental Protection at the University of степени магистра естественных наук по специально- Surrey, Safety Engineering including a nuclear option at сти «Физика и техника ядерных реакторов» была орга- Lancaster University, Radiometrics at The University of низована в Бирмингемском университете в 1956 году. Liverpool and Nuclear Reactor Technology and Safety Одними из старейших также являются программы по Management at HMS Sultan. специальностям «Радиационно-экологическая защи- The courses were struggling in the early years of this та» в Университете графства Суррей, «Техника безопас- decade. A report [1] commissioned by the Health and ности в атомной отрасли» в Ланкастерском универси- Safety Executive in 2002 concluded that “If nuclear тете, «Радиометрия» в Ливерпульском университете и education were a patient in a hospital it would be in «Техника и обеспечение безопасности ядерных реакто- intensive care” and recommended that “Immediate ac- ров» в Военно-морском училище в Госпорте. tion is needed; otherwise nuclear education will slowly В начале 2000-х годов учебные программы для под- disappear”. готовки специалистов-ядерщиков переживали очень Nuclear modules were still taught as part of many de- сложные времена. Отчет, подготовленный Комиссией gree courses and small research groups still existed, but по безопасности труда и охране здоровья в 2002 году, with skilled workers required for the maintenance and содержал вывод, что «если бы образование в ядерной operation of the UK nuclear reactors as well as the de- отрасли было пациентом, оно находилось бы в реани- commissioning of the older reactors a boost to nuclear мации», и рекомендацию о «необходимости принятия education in the UK was obviously needed. In 2005 the срочных мер, без которых ядерное образование посте- UK had twelve operational nuclear power plants, seven пенно исчезнет». Advanced Gas Cooled plants, four Magnox plants and Курсы по ядерной тематике по-прежнему препода- one pressurised water reactor. Seven other plants had вались в составе различных образовательных программ, entered decommissioning. It was against this that the

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 119 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

ОБУЧАЮЩИЕ МОДУЛИ КОНСОРЦИУМА И ВЕДУЩИЕ ИХ ВУЗЫ MODULES AND PROVIDERS OF THE NTEC

МОДУЛЬ / MODULE ВУЗ / PROVIDER №01 – Физика ядерного реактора, критичность и конструирование Бирмингемский университет Reactor Physics, Criticality & Design The University of Birmingham №02 – Ядерный топливный цикл Академия вооруженных сил Nuclear Fuel Cycle Defence Academy №03 – Радиационная защита и радиоэкология Манчестерский университет Radiation & Radiological Protection The University of Manchester №04 – Вывод из эксплуатации / Обращение с РАО / Реабилитация Ливерпульский университет / Вестлейкс Decommissioning / Waste / Environmental Management The University of Liverpool / Westlakes №05 – Водно-химический режим и безопасность ядерного реактора Имперский колледж Лондона Water Reactor Performance and Safety Imperial College London №06 – Материалы и ресурс ядерного реактора Манчестерский университет Reactor Materials & Lifetime Behaviour The University of Manchester №07 – Разработка обоснований ядерной безопасности Академия вооруженных сил Nuclear Safety Case Development Defence Academy №08 – Применение мелкодисперсных частиц и коллоидных веществ в Университет Лидса ядерной промышленности University of Leeds Particle & Colloid Engineering in the Nuclear Industry №09 – Регулирование, законодательство, лицензирование Манчестерский университет Policy, Regulation & Licensing The University of Manchester №10 – Переработка, хранение и захоронение РАО Шеффилдский университет Processing, Storage & Disposal of Nuclear Waste The University of Sheffield №11 – Биологическая защита Ливерпульский университет Radiation Shielding University of Liverpool №12 – Термогидравлика ядерного реактора Академия вооруженных сил Reactor Thermal Hydraulics Defence Academy №13 – Ядерная безопасность Академия вооруженных сил Criticality Safety Management Defence Academy №14 – Управление рисками Лондонский городской университет Risk Management City University, London №21 – Геологическое захоронение РАО Вестлейкс Geological Disposal of Radioactive Waste Westlakes №22 – Управление работами по выводу из эксплуатации и обращению с РАО Вестлейкс The Governance of Decommissioning and Radioactive Waste Westlakes №23 – Оценка воздействия на окружающую среду Ливерпульский университет / Вестлейкс Environmental Impact Assessment The University of Liverpool/Westlakes №24 – Защита окружающей среды при выполнении работ по выводу из Ланкастерский университет / Вестлейкс эксплуатации Lancaster University/Westlakes Environmental Decision Making Applied to Decommissioning №29 – Технологии и робототехника для вывода из эксплуатации Ланкастерский университет Decommissioning Technology & Robotics Lancaster University №30 – Конструирование систем, важных для безопасности Ланкастерский университет Design of Safety Critical Systems Lancaster University №31 – Управление работами по выводу из эксплуатации Бирмингемский университет Management of the Decommissioning Process The University of Birmingham №32 – Физика экспериментальных реакторов Манчестерский университет (занятия проводятся в Вене) Experimental Reactor Physics The University of Manchester (module held in Vienna)

по-прежнему функционировали небольшие исследова- Nuclear Technology Education Consortium [2] was es- тельские группы. Однако существовала очевидная по- tablished. требность в развитии ядерного образования, посколь- ку были необходимы квалифицированные кадры для THE CONSORTIUM обслуживания и эксплуатации АЭС, а также для вы- The Nuclear Technology Educational Consortium вода из эксплуатации старых установок. В 2005 году в is given industry steer by an External Advisory Board, Великобритании было двенадцать работающих АЭС – made up of 15 industrial partners, and governed academi- семь с реакторами AGR, четыре с реакторами Magnox и cally by a Steering Committee compromising 1 member одна с PWR; семь станций находились на стадии вывода from each consortium partner. The consortium has 12 из эксплуатации. В таких обстоятельствах и был создан partners from universities or higher educational estab- Консорциум ядерно-технического образования. lishments (HEIs):

120 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 INTERNATIONAL EXPERIENCE

КОНСОРЦИУМ СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КОНСОРЦИУМА NTEC PROGRAMME STRUCTURE Атомная отрасль влияет на деятельность Консорциума ядерно-технического образования по- средством Наблюдательного совета, состояще- го из представителей 15 промышленных компа- ний. Непосредственное управление осуществля- ет Руководящий комитет, в состав которого входит по одному представителю от каждого вуза-участника кон- сорциума. В консорциуме двенадцать участников: – Манчестерский университет; – Имперский колледж Лондона; – Ливерпульский университет; – Университет Лидса; – Бирмингемский университет; – Шеффилдский университет; – Лондонский городской университет; – Ланкастерский университет; – Университет горной и островной Шотландии (го- род Турсо, недалеко от площадки Даунри); – Исследовательский институт в Вестлейксе (рядом с атомным комплексом Селлафилд); – Колледж управления и техники Академии воо- руженных сил (обучение специалистов для атомного военно-морского флота); – Университет центрального Ланкашира (присоеди- нился в 2009 году). Все партнеры, входящие в состав консорциума, име- ют свою специализацию и предоставляют взаимодопол- няющие возможности для подготовки кадров для атом- – University of Manchester; ной отрасли, что делает консорциум уникальным обра- – Imperial College London; зовательным центром. – University of Liverpool; В настоящее время консорциумом проводятся 22 об- – University of Leeds; разовательных модуля (см. таблицу). – University of Birmingham; – University of Sheffield; ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ – City University of London; И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ – Lancaster University; Традиционные образовательные программы для – University of Highlands and Islands (UHI) получения степени магистра естественных наук в Millennium Institute (Thurso on the north coast of Великобритании длятся на протяжении одного года, с Scotland near the Dounreay nuclear site); написанием и защитой дипломной работы в летние ме- – Westlakes Research Institute (near the Sellafield сяцы. Это позволяет студентам начать обучение по ма- nuclear site); гистерской программе сразу же после получения степе- – Defence Academy, College of Management and ни бакалавра и закончить его в то же время, что и новые Technology (responsible for the nuclear propulsion выпускники-бакалавры, чтобы иметь возможность по- training for the navy); ступить на курсы для выпускников, организуемые про- – University of Central Lancashire (joined in 2009). мышленными предприятиями, или в аспирантуру. Each partner has expertise in complementary areas of Однако, поскольку образование в атомной отрасли nuclear education and training and it is this complemen- должно быть тесно связано с производственными по- tarity that gives NTEC its strength. требностями, перед запуском любой новой образова- There are currently 22 masters-level modules offered тельной программы необходимо заручиться поддерж- by NTEC as detailed in the table. кой предприятий отрасли. В результате консультаций с предприятиями был сделан вывод, что традиционная THE EDUCATION модель слабо подходит для нужд отрасли, так как ор- AND TRAINING OPPORTUNITIES ганизациям невыгодно отсутствие работника в течение Traditional M.Sc. programmes in the UK are taught целого академического года. Соответственно, был при- over one full year with a project completed during the нят новый подход, основанный на модульном обучении. summer. This allows for students to commence the В этом случае обучение включает период самостоятель- course at the end of their undergraduate studies and ной подготовки, после чего в течение одной недели пре- to complete the course in line with the undergraduate подается непосредственно сам модуль, а затем выполня- courses so that they can take advantage of graduate ются самостоятельные задания. То есть для прохожде- training schemes within industry or Ph.D. programmes ния модуля студенту необходимо присутствовать в уни- within academia.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 121 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

верситете всего одну неделю. Такой формат позволяет With nuclear education being such a vocational sub- поочередно проходить различные модули. Поскольку ject it was vital to consult with industry before a new присвоенная однажды по результатам прохождения мо- programme was established. The result of this consulta- дуля квалификация сохраняется, специалист может по- tion was that the traditional model was not best suited to степенно повышать свой уровень в течение нескольких industry’s needs as industry supported students would лет. Полная структура образовательной программы по- be required to miss a full academic year of work to com- казана на рисунке. plete the course. A new approach was therefore adopted После прохождения одного модуля, студенту не- of short-fat module delivery. This consists of pre-module обходимо пройти еще три для получения сертифика- preparation, followed by an intensive one week of direct та, после еще четырех модулей выдается диплом, а по- teaching, on only that module, and post-module assign- сле написания и успешной защиты дипломной рабо- ments. To complete one module the student only has to ты присваивается степень магистра естественных наук. attend the University for one week. This format allows Соответственно, для получения такой степени студен- individual modules to be taken as continuing profes- ты могут поступать как на дневное обучение в течение sional development (CPD). As the credit for passing one одного года, так и на модульное обучение в течение трех module is maintained, students can build up their quali- лет. Студенты посещают один модуль в соответствую- fications over a number of years. The full programme щем вузе, а затем выбирают восемь модулей для полу- structure is shown in the figure. чения степени магистра, причем время прохождения If a student completes one module they can then различных модулей может быть распределено так, как add three additional modules to obtain a Postgraduate удобно студенту. Certificate, another four modules will gain them a С целью помочь студентам в выборе модулей, были Postgrauate Diploma and with successful completion определены две основных специализации – «Ядерная of a project and dissertation they will graduate with an техника» и «Вывод из эксплуатации». Каждая из них M.Sc. Students can enter the course with the intention of включает в себя четыре обязательных и четыре выбо- completing the full M.Sc. either full time over one year рочных модуля. Обязательными по специализации or part time over three years. Students attend the mod- «Ядерная техника» являются модули №01 «Физика ule at the providing institution, where applicable, and for ядерного реактора, критичность и конструирование», the full M.Sc. select eight modules, which are timetabled №02 «Ядерный топливный цикл», №03 «Радиационная sympathetically throughout the year. защита и радиоэкология» и №13 «Ядерная безопас- To assist students in the selection of their mod- ность». По специализации «Вывод из эксплуатации» ules two distinct learning routes have been identified, – №04 «Вывод из эксплуатации / Обращение с РАО / Nuclear technology and Decommissioning. Each consists Реабилитация», №10 «Переработка, хранение и захоро- of four core modules and four electives modules. The нение РАО», №29 «Технологии и робототехника при вы- core modules for Nuclear technology are N01 “Reactor воде из эксплуатации» и №31 «Управление работами по Physics, Criticality & Design”, N02 “Nuclear Fuel выводу из эксплуатации». Cycle”, N03 “Radiation & Radiological Protection”, N13 “Criticality Safety Management”. The core modules for ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Decommissioning are N04 “Decommissioning / Waste / Консорциум работает в тесном сотрудничестве с Environmental Management”, N10 “Processing, Storage предприятиями отрасли над совершенствованием мето- & Disposal of Nuclear Waste”, N29 “Decommissioning дик и формата преподавания. Модули ориентированы Technology & Robotics”, N31 “Management of the на то, чтобы давать максимальный объем информации Decommissioning Process”. в сжатое время, свети к минимуму отсутствие специа- листа на рабочем месте. Однако возможны и другие, бо- DELIVERY FORMAT лее гибкие подходы к обучению, подходящие тем моло- NTEC was established after consultation with industry дым кадрам, которым удобнее учиться в вечернее время and this process is ongoing to refine the content and deliv- и по выходным. Новым подходом также является орга- ery as it moves forward. The modules, with their short-fat низация полностью заочного обучения, позволяющего format, are designed to minimise time away from the place студенту закончить модуль, не приезжая в университет. of work but more flexible delivery formats would allow Традиционная структура общения студента и лектора the modules to fit into the schedule of young professionals сейчас может быть максимально близко воспроизведе- who prefer to work for qualifications in the evenings or на при помощи интернет-технологий. Лекции записаны weekends. A new aspect of the delivery is the conversion и доступны для дистанционного просмотра, как и пре- of modules into a distance learning format which allows зентации в формате Powerpoint с комментариями к ним, the student to complete the module without attending а on-line форумы дают возможность студентам общать- the providing university. New web based technologies are ся как с лектором, так и друг с другом. Доступны также being utilised to replicate the traditional student-lectur- «вопросники» для самопроверки знаний, которые мо- er interaction as closely as possible. Lectures have been гут использоваться и как обучающий материал, так как recorded and are available to view remotely, Powerpoint студент может выбирать различные варианты ответов presentations are available with commentary and online до получения правильного с пояснениями. Студент за- forums allow students to interact with one another as well тем может пройти «вопросник» заново и проконтроли- as with the lecturer. Multiple choice self-test questions are ровать улучшение знаний. also available as a teaching tool where students can an-

122 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 INTERNATIONAL EXPERIENCE

Даже экзамены можно сдавать дистанционно – с ра- swer questions more than once until they get the correct бочего места, из одного из университетов или посоль- answer with explanation. The student can then re-do the ства Великобритании, хотя все экзамены сдаются одно- test to measure their improvement. временно по Гринвичу, независимо от страны нахожде- Examinations can also be carried out remotely within ния экзаменующихся. Все эти технологии обеспечива- the workplace, a University or British Embassy; all pa- ют полноценное участие студентов из других стран в об- pers are carried out at the same time based on GMT, re- разовательной деятельности консорциума, как на кур- gardless of the global location. All these techniques al- сах повышения квалификации, так и в магистерских low for full participation of international students on the программах. Каждый модуль может иметь как формат NTEC programme, whether for CPD or all the way to a краткого курса, так и формат заочного семестра, предо- full Master’s degree. The short course or semester based ставляя студентам выбор. И тот, и другой форматы дают distance learning modules are interchangeable allowing одинаковый уровень подготовки, и по их результатам students to choose either format for each module. Either сдаются одинаковые экзамены. method results in the same learning outcomes and the same examination. *** Консорциум существует уже пятый год и продол- *** жает развиваться за счет присоединения новых участ- NTEC is now in its fifth year of the consortium and ников, открытия новых модулей, внедрения новых ме- is continuing to grow with new partners, new modules, тодов обучения и увеличения количества студентов. В new delivery methods and a record number of students. настоящее время он не только обучает специалистов NTEC is now capable of training not only the UK but is Великобритании, но и активно участвует в подготов- also actively engaged in the training of the international ке кадров для зарубежных стран, нуждающихся в ква- skilled nuclear specialists required for the safe and reli- лифицированных работниках для обеспечения безопас- able operation of the new range of modern reactors, as ной и надежной работы новых современных реакторов, well as the decommissioning of the current nuclear pow- а также для вывода АЭС из эксплуатации. er plants. По примеру консорциума, многие другие универси- Following the success of NTEC many more universi- теты Великобритании вновь открыли магистерские и ties [3] are offering specialist nuclear M.Sc. programmes бакалаврские программы для обучения специалистов- and nuclear undergraduate courses are now available атомщиков. Все это ясно свидетельствует, что ядерное again in the UK. Now it is clear that UK nuclear educa- образование в стране больше не нуждается в «реанима- tion and training is out of intensive care and is looking ции» и уверенно и идет к «выздоровлению». forward to a healthy future.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 123 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

ПОДГОТОВКА РУКОВОДИТЕЛЕЙ МИРОВОГО УРОВНЯ ДЛЯ РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ DEVELOPING WORLD CLASS LEADER-MANAGERS FOR THE EVOLVING NUCLEAR INDUSTRY А.Л. КОНЕТЦНИ-младший A.L. KONETZNI, Jr. (Energy Solutions LLC) (Energy Solutions LLC)

■ Атомная отрасль, не оставляя углеродных ■ Nuclear industry has the opportunity to загрязнений, дает человечеству шанс сделать make the human experience much more posi- свое существование намного более экологич- tive by providing a source of efficient energy ным. С другой стороны, от нее справедливо ожи- that produces no carbon footprint. On the oth- дают соблюдения более высоких требований er hand, it is a fact that we, rightfully so, are безопасности, чем от остальных. Следование held to a higher standard than others when it этому принципу ведет к повышению отраслевых стан- comes to safety. We have an industry with an obligation дартов поведения, на основе которых воспитываются to develop World Class Leaders for the Evolving Nuclear лидеры – руководители мирового класса. Industry.

Институт эксплуатации атомных электростанций The American Institute of Nuclear Power Operations США, основываясь на опыте последних 30 лет своей дея- (INPO) has, over the last three decades, developed a list of тельности, выделил качества, которыми должен обладать Nuclear Leader Competencies. INPO lists these attributes руководитель атомной отрасли. К ним относятся: as follows: – смелость и честность; – courage and integrity; – организационные и лидерские способности; – organizational acumen/teamwork; – административные и педагогические способности; – coaching and performance management; – высокие личностные стандарты (ответственность и – high standards; обязательность, внимание к деталям, особенно к качеству – intellectual strength; работ, стремление к постоянному совершенствованию); – business and management skills; – интеллектуальные способности (в том числе облада- – communication and influence; ние необходимыми базовыми профессиональными зна- – self management; ниями и умениями в области атомной энергетики, опы- – compelling vision; том работы на производстве, знание технологии, регла- – leading change; мента и процедур); – problem solving and decision making; – управленческие и деловые качества; – nuclear safety focus/culture [2]. – умение общаться с людьми и влиять на них; Below is the description of organizational behaviors – самоконтроль; that enhance operations and grow leaders. – дальновидность; – способность управлять изменениями (поощрение CORPORATE и направление нововведений, новаторские подходы, гиб- SELF-MOTIVATION кость, устранение неопределенностей); Positive corporate self-motivation takes advantage of – умение разрешать проблемы и принимать решения the fact that most people are self-propelled. As such, cor- (включая консервативные решения в неблагоприятных porations need to strive to create atmospheres that allow обстоятельствах, при отсутствии достаточной информа- their personnel to focus on success and openness and mini- ции и времени для подготовки и реализации решений); mize fear in the workplace. – приоритет ядерной безопасности и культура безо- The self-motivation approach is simply an acknowl- пасности [2]. edgement that individuals and organizations are driven Развитию лидерства способствуют некоторые аспек- to greater heights of performance by focusing on words ты управления организацией. of success like “I can, I will” whereas others less successful tend to gravitate toward “I can’t.” It will be in- КОРПОРАТИВНАЯ САМОМОТИВАЦИЯ creasingly important for all organizations, particularly Позитивная корпоративная самомотивация исходит those involved in high hazardous operations, to create из того, что большинство людей умеют мобилизовать соб- corporate climates that concentrate on success and not ственные силы. В связи с этим корпорациям необходи- the penalty.

124 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 INTERNATIONAL EXPERIENCE

Для будущего атомной отрасли очень важно, что- мо лишь создать условия, которые позволят их персона- бы все, кто принимает решения по приобретению, лу раскрыть собственные возможности и добиться успеха, проектированию, эксплуатации, обучению, ремон- минимизировав чувство страха на рабочем месте. ту и обслуживанию, понимали суть технологий, Подход, основанный на самомотивации, представляет которые используются на предприятии. Такие со- собой признание того факта, что личности и организации трудники должны обладать фундаментальными могут добиться большего, руководствуясь в своей работе знаниями по техническим аспектам стоящих перед девизом «я это могу, я это сделаю», в то время как склон- ними задач и внимательно следить за соблюдени- ность к подходу «я не могу» не позволяет добиться боль- ем технических требований [3]. Игнорирование та- ших успехов. Это, в первую очередь, касается тех органи- кого подхода будет означать отступление от самой заций, деятельность которых связана с выполнением опе- концепции корпоративного самоконтроля и лич- раций повышенной опасности. Для них крайне важно соз- ной ответственности, ставя под угрозу успешное дать корпоративный климат, ориентированный на дости- развитие и безопасность атомной отрасли. жение успеха, а не на наказание.

КОРПОРАТИВНЫЙ САМОКОНТРОЛЬ It will be important to the future of the nuclear industry Такой самоконтроль подразумевает, что все сотрудни- that all individuals who make decisions in acquisition, de- ки организации несут ответственность за принимаемые sign, operation, maintenance and training understand the ими решения. Во всей компании должна применяться technology involved. These personnel must have a funda- концепция личной ответственности. «Фундаментальное mental understanding of a commitment to the technical положение самоконтроля как личной ответственности в aspects of the job and a determination to see that careful ядерной или любой другой инженерно-технический де- attention is paid to the technical details [3]. To ignore this ятельности заключается в понимании и правильном тол- approach will result in degrading the concept of corporate ковании технических аспектов при принятии решений. self-control and personal responsibility hindering the fu- В последнее время в правительственных организациях и ture growth and operational safety of the nuclear industry. промышленности неоправданно широкое распростране- ние получило принятие решений на основе «управленче- CORPORATE SELF-CONTROL ских технологий». До тех пор, пока решения будут при- Corporate self-control is the notion that all members ниматься управленцами без понимания технической сути of the organization are responsible for their decisions. The вопросов, ни о какой личной ответственности речи быть concept of personal responsibility must be applied through не может. Хотя я лично не знаком с деталями, в газетах the entire organization. “Fundamental to this concept of высказывалось мнение, что проблемы нью-йоркского ме- self-control as personal responsibility in nuclear power or трополитена в 1974 году были вызваны тем, что руковод- any engineering endeavor is understanding and properly in- ство приняло решение в пользу предполагаемой экономии terpreting technical facts in making decisions. Reliance on средств, несмотря на возражения технических специали- “management techniques” has become rampant throughout стов. В итоге стоимость ремонта превысила сумму ожида- government and industry. So long as the people in charge емой экономии. Когда при принятии решений мнение тех- make decisions without understanding the technical issues, нических специалистов отодвигается на второй план, ста- a lack of personal responsibility will obtain. While I am not новится менее важным, чем мнения бухгалтеров, менед- personally familiar with the specifics, newspaper articles жеров, юристов и банкиров, мы не может ожидать от ин- suggest that problems with the New York subways in 1974 женеров личной ответственности» [3]. came about because non-technical management overruled Для будущего атомной отрасли очень важно, чтобы the engineers’ technical objections in favor of supposed cost все, кто принимает решения по приобретению, проекти- savings. The cost of repairs is reported to have exceeded the рованию, эксплуатации, обучению, ремонту и обслужива- estimated savings already. When they are subordinated in нию, понимали суть технологий, которые используются technical matters to accountants, business managers, law- на предприятии. Такие сотрудники должны обладать фун- yers and bankers, technical people cannot be expected to даментальными знаниями по техническим аспектам стоя- exercise personal responsibility of self-control” [3]. щих перед ними задач и внимательно следить за соблюде- It will be important to the future of the nuclear indus- нием технических требований [3]. Игнорирование такого try that all individuals who make decisions in acquisition, подхода будет означать отступление от самой концепции design, operation, maintenance and training understand корпоративного самоконтроля и личной ответственности, the technology involved. These personnel must have a fun- ставя под угрозу успешное развитие и безопасность атом- damental understanding of a commitment to the technical ной отрасли. aspects of the job and a determination to see that careful attention is paid to the technical details [3]. To ignore this КОРПОРАТИВНЫЙ ОПТИМИЗМ approach will result in degrading the concept of corporate Лидеры современной атомной индустрии осознают, self-control and personal responsibility hindering the fu- что оптимизм является залогом успеха. По мере разви- ture growth and operational safety of the nuclear industry. тия отрасли во всем мире молодому поколению руко- водителей, менеджеров и инженеров нужно прививать CORPORATE SELF-EXPECTANCY OF OPTIMISM философию оптимизма, которая учит: «Ожидай лучше- Nuclear industry leaders today realize that the self-ex- го – и получишь его! Ожидаешь худшего – часто его и pectancy of optimism is definable in a winner. As the in- получишь!» dustry grows around the globe we would be well served to

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 125 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ

В конечном итоге, необходимо воспитать поколение rededicate ourselves to engendering our young managers профессионалов, позитивно смотрящих в будущее атом- and operators with the philosophy that preaches “when you ной отрасли и готовых с оптимизмом отстаивать ценность expect the best, you get it! When you expect the worst, you этого источника энергии. Их оптимизм, подкрепленный often get it as well!” весомыми техническими аргументами в пользу безопас- The bottom line here is that we need to build a cadre of ности и эффективности атомной энергетики, станет луч- professionals who are positive about the future of the nuclear шей рекламой, которая позволит продвинуть этот «зеле- industry and are willing to serve as optimistic ambassadors of ный» источник энергии на самый верх энергетической пи- this power source. Their self-expectancy of optimism, fueled рамиды мира. by strong intellectual arguments regarding the safety and effectiveness of nuclear energy will propel this “green” source of КОРПОРАТИВНЫЙ ИМИДЖ power to the very top of the energy pyramid around the globe. За этим определением стоит не что иное, как способ- ность любой организации видеть себя в принципиально CORPORATE SELF-IMAGE новой роли, взяться за что-то, что никогда никем не дела- This behavioral title is nothing more than an organiza- лось – и воплотить это в жизнь! Готовность к переменам tion displaying the power of imagining itself in a new role, становится все более важной, поскольку для расширения the ability of an organization to take something that has и развития отрасли необходимо убедительное стратегиче- not happened and make it real! Corporate self-image will ское видение себя в будущем. become more and more important in the future because the Очень важно укреплять у молодых руководителей industry will require a compelling vision and strategic vi- веру в способность их организаций браться за новые зада- sion if it is to grow and advance. чи и развивать видение собственного будущего. Таким об- It will be increasingly important that we imbue our разом, мы воспитаем лидеров, умеющих обращаться с ин- young managers with the ability to imagine their organiza- формацией и готовых вести отрасль вперед. tions in new roles with experience to develop compelling visions for the future. In doing so we will create leaders who КОРПОРАТИВНАЯ САМОДИСЦИПЛИНА communicate well and will lead change in the industry. Отличительной особенностью атомной промышленно- сти всегда были высокие общие требования. Активное раз- CORPORATE SELF-DISCIPLINE витие отрасли может привести к понижению стандартов са- Common high standards of performance have been the модисциплины, которые создавались десятилетиями. hallmark of the industry for years. Rapid growth in the nu- Важно подчеркнуть некоторые фундаментальные clear industry could diminish the self-discipline that has принципы, которые много лет лежали в основе успешно- been developed over decades. го развития отрасли. Молодым руководителям необхо- It would be wise to highlight those fundamental prin- димо их усвоить на самых ранних этапах производствен- ciples that have been the cornerstone of the industry’s ной деятельности, чтобы уровень самодисциплины, сфор- success. Young managers need to be inculcated with the мированный в атомной промышленности, сохранился и principles early on in their careers in order that industry развивался. self-discipline remains intact as we evolve and grow.

■ Фундаментальные принципы самодисциплины, сформированные за 60 лет в атомном военно- морском флоте США: – каждый человек обеспечивает высокое качество своей работы и контроль ее результатов; – при выполнении технических работ закладывается достаточная степень консервативности, учитываются воз- можные последствия ошибок, а также долгосрочная безопасность персонала, населения и окружающей среды; – работы контролируются соответственно их типу и важности; – персонал должен обладать технической компетентностью и пройти необходимое обучение; – каждый должен искать пути улучшения своей работы, продукции и услуг, работать над предотвращением повторного возникновения проблем и повторением успехов, понимать техническую суть своих задач; – изменения требований, работ, продукции или услуг должны быть основаны на понимании причин их вне- дрения и технической сущности; – каждый человек несет ответственность за качество и срочность выполнения работы в пределах своей компетенции; – продукция и услуги должны полностью соответствовать своему предназначению и спецификациям, стан- дартам и условиям применения; – документация должна быть полной, доступной и воспроизводимой, содержать достаточный объем данных для ее понимания независимым специалистом, обладающим достаточной квалификацией; – каждая организация должна контролировать свои связи и управлять ими таким образом, чтобы обеспечи- вать выполнение надлежащих требований и долгосрочное планирование; – поощряется свободный и открытый обмен технической информацией и мнениями; официальная корре- спонденция должна содержать четкие и полные указания и объективные факты по ключевым вопросам, в том числе спорным, с пояснениями, почему был выбран тот или иной вариант [3].

126 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 INTERNATIONAL EXPERIENCE

Корпоративная самодисциплина – это культура, в ко- In short, corporate self-discipline is a culture that: en- торой поощряется различность мнений, допускается по- courages dissenting opinions, allows questioning attitudes становка вопросов, которые могут указать на наличие про- to identify problems, pushes personnel to work on small блем, приветствуется работа персонала по устранению problems to prevent the big ones, insists on finding the мелких проблем для предотвращения их перерастания в technically correct solution first, then assessing the cost/ большие. Она также предполагает, что сначала определя- schedule impact. ется наиболее технически правильное решение, и лишь за- тем оценивается его стоимость и влияние на сроки выпол- CORPORATE SELF-PROJECTION нения работ. A growing nuclear industry will most certainly require excellence in communications at all levels. Our young man- КОРПОРАТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ agers will need to understand that time is important. As Атомной отрасли требуется умение эффективно such, in dealing with subordinates, their listening skills and взаимодействовать на всех уровнях. Молодым ру- ability to understand body language will be increasingly ководителям необходимо понимать важность этого put to the test. As these managers mature, their ability to процесса. При общении с подчиненными огромное project themselves and communicate goals to all stakehold- значение будут иметь умение слушать и понимать ers will become an important aspect of their overall profes- язык жестов. Особую важность для профессиональ- sional success. ного успеха приобретет умение выступать перед раз- Training on communication skills will become a most личными аудиториями и доносить до них свои цели important part of industry education as we grow. Providing и задачи. leaders the confidence to engage in technical-related is- Развитие коммуникативных навыков должно стать sues without fear; teaching them what questions to ask and важнейшей частью профессионального обучения в атом- whether answers make sense will provide them the credibil- ной отрасли. Лидерам понадобится умение участвовать в ity to open more doors in the industry and allow them to технических дискуссиях без страха. Им необходимо знать, better educate the public regarding nuclear energy. какие вопросы нужно задавать и как оценить адекватность ответов на них – все это придаст уверенность, откроет пе- *** ред ними многие двери и поможет более эффективно ин- The organizational behaviors discussed in this paper are формировать общественность о преимуществах атомной examples of corporate social responsibility. Industry living энергии. up to these standards provides our young managers in the nuclear industry a “Way Ahead” for their behaviors. *** Организационные установки и стандарты пове- References: дения, описанные в данной статье, являются приме- 1. Institute of nuclear power operations (INPO): Training notes. – 2009. 2. Institute of nuclear power operations (INPO): Nuclear leader competen- рами корпоративной социальной ответственности. cies. Revision 1. – 2004. Отрасль, соответствующая этим высоким стандартам, 3. Comments by admiral h. G. Rickover (USN). – August 1979. указывает молодым руководителям путь для совер- 4. Institute of nuclear power operation (INPO) : Leadership traits of the excep- шенствования. tional nuclear leader. – 2009.

■ Listed below are the US Naval Nuclear Propulsion Program fundamental principles developed over six decades: – Each individual ensures integrity of own work activities and validation of results. – Technical work reflects appropriate design conservatism, considers possibility and potential impact of errors and also long-term concern for well being of personnel, public, and environment. – Work controlled based on importance and type. – Personnel shall be technically competent and trained. – Each individual shall look for ways to improve work activities and the products/services, act to prevent recurrence of problems and ensure repeat of successes, ensure technical bases of current work are understood. – Changes to requirements, activities, products, or service shall be based on understanding reasons behind them and technical bases for changes. – Each individual is responsible for the quality and timeliness of work under their cognizance. – Products and services shall fully satisfy the intended uses and requirements of specifications, standards, and practices. – Documentation shall be complete, retrievable, and repeatable, validates and sufficiently detailed to be understood independently by a knowledgeable individual. – Each organization shall control and manage interfaces to ensure that applicable requirements are met and communication and long-term planning. – Free and open exchange of valid technical position shall be encouraged. Formal correspondence shall include clear complete and objective discussion of relevant facts and valid technical positions on key issues, including those that may be viewed as dissenting, and why the selected recommendation is the best option [3].

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 127 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

ГУП МОСНПО «РАДОН»: РОССИЙСКИЙ ОПЫТ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПРОЕКЦИИ SUE SIA RADON: RUSSIAN EXPERIENCE IN WESTERN PERSPECTIVE

М.Г. АНОХИН, д.полит.н., M.G. ANOKHIN, А.А. ГОЛЬЦОВ, Doctor of Political Science, О.Е. ГРИШИН, к.полит.н. A.A. GOLTSOV, (ГУП МосНПО «Радон») O.E. GRISHIN, Candidate of Political Science (SUE SIA Radon Moscow)

■ Тесное сотрудничество с зарубежными коллегами пре- ■ Close cooperation with foreign colleagues provides SUE SIA доставляет специалистам ГУП МосНПО «Радон» возмож- Radon Moscow specialists an opportunity to acquire valuable ность приобретения ценного опыта в решении общеми- experience in the resolution of a global issue – assurance of ровой проблемы – обеспечения радиационной безопас- radiation safety of the public. ности населения. Since the beginning of the 1990s, SUE SIA Radon Moscow С начала 90-х годов ХХ века ГУП МосНПО «Радон» ак- has taken an active part in international technical cooperation тивно участвует в международном техническом сотрудни- on issues of radiation and environmental safety and manage- честве по решению проблем радиационно-экологической ment of radioactive waste. International cooperation of SUE безопасности и обращения с радиоактивными отходами. SIA Radon Moscow takes place under an annual programme, Международное сотрудничество ГУП МосНПО «Радон» approved by the Department of Housing And Communal осуществляется в рамках ежегодной программы, утвержда- Services and Land Improvement in the City of Moscow. The емой Департаментом жилищно-коммунального хозяйства и contact with the IAEA is through the National Nuclear Power благоустройства города Москвы. С МАГАТЭ предприятие Corporation 'Rosatom', which is authorised by the Government контактирует через Государственную корпорацию по атом- of the Russian Federation to interface with the Agency. ной энергии «Росатом», уполномоченную Правительством In order to promote closer interaction with foreign РФ осуществлять взаимодействие с агентством. partners, there is an International Cooperation and Public В ГУП МосНПО «Радон» для реализации техноло- Relations Center functioning at Moscow RADON. The гий взаимодействия с зарубежными партнерами работа- Center’s activities allow effective cooperation with differ- ет Центр по международному сотрудничеству и связям ent international partners via wide information exchange. с общественностью. Деятельность Центра позволяет по- средством широкого информационного обмена устанав- ливать эффективное взаимодействие с различными меж- дународными партнерами за рубежом.

ПАРТНЕРСТВО С ЗАРУБЕЖНЫМИ КОМПАНИЯМИ По данным независимых экспертов, ГУП МосНПО «Радон» является одним из ведущих мировых центров по обращению с радиоактивными отходами. Международный авторитет обусловил широкие деловые связи объедине- ния. Партнеры предприятия – крупные фирмы США, Германии, Франции, Японии, Бельгии и других стран. В настоящее время ведется обсуждение участия ГУП МосНПО «Радон» в создании комплекса для переработ- ки жидких и твердых радиоактивных отходов реактора БН-350 с партнерами из Республики Казахстан, а так- же проводится предварительная проработка сооружения комплекса для переработки твердых радиоактивных от- ходов в Болгарии.

ОРГАНИЗАЦИЯ СЕМИНАРОВ И ВИЗИТОВ ЗАРУБЕЖНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ Высокий технический и технологический уровень Представители Атомного промышленного форума Японии ГУП МосНПО «Радон» дает возможность участия в Representatives of the Japan Atomic Industrial Forum (JAIF)

128 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 INTERNATIONAL COOPERATION

программах Международного агентства по атомной энергии. В прошлом году на ГУП МосНПО «Радон» был про- веден ряд мероприятий МАГАТЭ. В их числе семинар по технологии обращения с радиоактивными отходами пе- ред долговременным хранением и региональный семинар- практикум по критериям образования, обработки и дол- говременного хранения эксплуатационных отходов низ- кого и промежуточного уровня, образующихся на АЭС с реакторами ВВЭР, в которых приняли участие специ- алисты стран СНГ, Центральной и Восточной Европы. На базе предприятия прошли стажировки специалисты из Армении, Молдовы, Ирана, Вьетнама, Румынии. ГУП МосНПО «Радон» посетил с визитом ученый секретарь Международной сети по выводу из эксплуатации (IDN) Пол Диннер для подготовки плана семинара МАГАТЭ по этой тематике. С предприятием также ознакомился дирек- тор МАГАТЭ по ядерному топливному циклу и обращению с отходами Ханс Форсстрем; были обсуждены перспекти- вы двустороннего сотрудничества в области обращения с Литовские специалисты на стажировке радиоактивными отходами. ГУП МосНПО «Радон» посе- Lithuanian specialists during training тила миссия МАГАТЭ по оценке деятельности российских органов регулирования ядерной и радиационной безопас- PARTNERSHIP WITH FOREIGN COMPANIES ности при использовании атомной энергии. According to independent experts, Moscow RADON is Помимо этого, в 2009 году в рамках международно- one of the leading radioactive waste management facilities го технического сотрудничества в объединении был ор- in the world. The good international reputation that the ганизован прием группы специалистов литовского госу- company enjoys has facilitated its wide range of business дарственного предприятия «Игналинская атомная стан- associations. The company's partners include large firms ция» (для участия в учебно-тренировочных курсах по from the USA, Germany, France, Japan, Belgium and other обращению с РАО), а также делегаций Центра ядерной countries. и радиационной безопасности Финляндии и Атомного Today there are discussions on RADON’s involvement промышленного форума Японии. in creation of liquid and solid radwaste treatment complex В общей сложности в минувшем году «Радон» по- of the BN-350 (fast) reactor in Kazakhstan, as well as of a сетило более сотни иностранных специалистов. За про- solid radwaste treatment complex in Bulgaria. шедшее десятилетие с предприятием ознакомились бо- лее семи сотен зарубежных ученых и практиков. ORGANISATION OF SEMINARS AND VISITS В начале 2010 года в рамках проекта МАГАТЭ на ГУП OF FOREIGN SPECIALISTS МосНПО «Радон» проведена двухнедельная стажи- The high technological level of Radon Moscow opens ровка литовских специалистов в области радиационно- numerous opportunities for participation in programs of the экологической безопасности и обращения с РАО. Под International Atomic Energy Agency. эгидой МАГАТЭ также организован семинар-практикум Last year, SUE SIA Radon Moscow acted as host to a по технологии обращения с РАО; на нем было уделено number of events organised by the IAEA. These included особое внимание вопросам характеризации отходов. a seminar on treatment of radioactive waste prior to long- term storage and a regional practical seminar on the crite- ВЫСТАВКИ И КОНФЕРЕНЦИИ ria of formation, processing and long-term storage of low Ведущие специалисты ГУП МосНПО «Радон» систе- and medium-level operational waste generated on NPPs матически принимают участие в международных конфе- with VVER reactors, which were attended by special- ренциях, встречах, посвященных вопросам радиационно- ists from the former Soviet Union countries, Central and экологической безопасности и обращения с радиоактив- Eastern Europe. The company's facilities also accepted ными отходами. Так, в 2009 году несколько десятков со- interns from Armenia, Moldova, Iran, Vietnam, Romania. трудников предприятия участвовали в 33 зарубежных SUE SIA Radon Moscow has been visited by the Scientific международных мероприятиях такого рода. Кроме того, Secretary of the International Decommissioning Network специалисты ГУП МосНПО «Радон» приняли участие в (IDN) Paul Dinner. The purpose of the visit was to pre- 13 мероприятиях в качестве экспертов Международного pare the plan for an IAEA seminar on this subject. The site агентства по атомной энергии. was also visited by Hans Forsstrem, IAEA Director for Одной из задач Центра по международному сотруд- the Nuclear Fuel Cycle and Waste Management; he dis- ничеству и связям с общественностью предприятия яв- cussed prospects of bilateral cooperation in management ляется разработка методических и методологических ре- of radioactive waste. SUE SIA Radon Moscow has also комендаций по развитию и совершенствованию системы been visited by an IAEA mission for assessment of activi- информационно-маркетингового обеспечения научно- ties of the Russian nuclear and radiation safety regulatory производственной деятельности предприятия. authorities.

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 129 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Apart from that, in 2009, within the framework of international technical cooperation, the company hosted a group of visitors from the Ignalina Nuclear Power Plant of Lithuania (who came to attend a training course on radwaste management), as well as delegations from the Centre of Nuclear and Radiation Safety of Finland and the Nuclear Industry Forum of Japan. In total, last year the company received over on hundred foreign visitors. Over the last 10 years, more than 700 foreign scientists and specialists have visited the enterprise. In the beginning of 2010, as part of an IAEA project, SUE SIA Radon Moscow hosted a two-week internship period for a group of Lithuanian specialists in radiation and environmental safety and radwaste management. Under the auspices of the IAEA, a practical seminar was also organised on radwaste management technologies, at which, special attention was paid to waste characterisation.

EXHIBITIONS AND CONFERENCES Leading specialists from SUE SIA Radon Moscow systematically attend international conferences and meetings on subjects of radiation and environmental safety and management of radioactive waste. For example, in 2009, dozens of Radon employees went overseas to attend 33 international events of this kind. In addition to that, specialists of SUE SIA Radon Moscow attended 13 events as experts commissioned by the International Atomic Energy Agency. One of the tasks of the company's Centre for International Cooperation and Public Relations is the Дипломы ГУП МосНПО «Радон» /Diploma of SUE SIA Radon development of methodological recommendations for enhancement and advancement of the system of informational ГУП МосНПО «Радон» ежегодно выставляет свои экс- and marketing support to scientific and production activi- позиции на нескольких международных и всероссийских ties of the company. выставках, где посетители имеют возможность получить SUE SIA Radon Moscow annually brings its displays рекламно-информационные материалы и задать интере- to several international and Russian exhibitions, where сующие их вопросы. В прошлом году сотрудники объеди- attendees may receive advertisements and informational нения участвовали в нескольких международных выстав- leaflets about the company and ask questions. Last year, ках. По итогам Международного салона «Комплексная Radon representatives attended several such interna- безопасность – 2009» ГУП МосНПО «Радон» был вручен tional exhibitions. Resulting from the 'Integrated Safety Дипломом III степени в номинации «Лучшие комплекс- and Security' International Exhibition 2009, SUE SIA ные решения в области ядерной и радиационной безопас- Radon Moscow was awarded a third-degree diploma in ности» за экспозицию технологий переработки РАО и ав- the nomination 'Best Integrated Solutions in Nuclear and томатизированной системы контроля радиационной об- Radiation Safety' for the display dedicated to radwaste становки (АСКРО) Московского региона. Специалисты processing technologies and automatic radiation moni- объединения также участвовали во II Международной toring system (ARMS) of the Moscow Region. The com- специализированной выставке «Атомэкспо – Беларусь» и pany's specialists also participated in the II Specialised научно-практической конференции «Перспективы разви- International Exhibition 'Atomexpo – Belarus' and the тия атомной энергетики в Республике Беларусь». scientific practical conference 'Prospects of Nuclear Power in the Republic of Belarus'. *** Таким образом, реализуемые на ГУП МосНПО *** «Радон» технологии взаимодействия на международ- Therefore, the international cooperation of SUE SIA ном уровне достаточно эффективны: об успешной де- Radon Moscow has proven sufficiently effective: success- ятельности предприятия знают в нескольких десятках ful operations of the company are well-known in doz- стран мира. Работа Центра по международному сотруд- ens of countries of the world. Activities of the Centre for ничеству и связям с общественностью позволяет сфор- International Cooperation and Public Relations help shape мировать конструктивный деловой имидж, репутацию the company's constructive business image, reputation and и бренд предприятия на мировом рынке услуг по обра- establish it as a recognisable brand in the international mar- щению с РАО. ket of radwaste management services.

130 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 INTERNATIONAL COOPERATION

АТОМНОЕ СОДРУЖЕСТВО XXI NUCLEAR COMMONWEALTH XXI

А.Н. ГОРДИЕНКО A.N. GORDIYENKO (Референтура (Russian President Referent Президента РФ), Oﬃce), В.Д. КОЛЫЧЕВ, V.D. KOLUCHEV, А.Г. ХАЧАТУРОВ A.G. KHACHATUROV (НИЯУ «МИФИ»), (MEPhI), А.М. ЯКОВЛЕВА A.M. YAKOVLEVA (Информационное агент- (Atomic Relations ство «Атомные связи») Information Agency)

■ Реализация международного молодежного об- ■ Implementation of the international youth education- разовательного проекта «Атомное содружество XXI» al project "Nuclear Commonwealth XXI" will facilitate ad- будет способствовать опережающему обеспечению vance supply of nuclear power and industry of the former атомной энергетики и промышленности государств- Soviet Union countries with innovative methods of target участников СНГ инновационными методами целевой personnel training, as well as innovative interaction be- подготовки кадров. А также инновационному взаимо- tween organisations and companies active in the nuclear действию организаций и предприятий атомной энер- power sector of the former USSR region due to network гетики и промышленности стран содружества за счет transfer of design solutions that are developed in young сетевого трансферта проектных решений, разрабаты- creative teams. ваемых в молодежных творческих коллективах. The idea behind the project lies in the formation of an Идея проекта состоит в формировании организаци- organisational mechanism for creation of young creative онного механизма создания молодежных творческих collectives on the basis of leading educational, scientific- коллективов на базе ведущих образовательных, научно- innovative centres of the Russian Federation and other инновационных центров Российской Федерации и former Soviet Union nations. Both virtual project teams государств-участников СНГ. Причем возможно форми- can be created, as well as real business collectives formed to рование как виртуальных проектных команд, так и ре- establish small-scale enterprises. альных бизнес-коллективов, образуемых с целью созда- ния малых предприятий. MISSION AND KEY OBJECTIVES OF THE PROJECT The mission of the project lies in the following: МИССИЯ И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА – strengthening of international cooperation in nuclear Миссия проекта состоит в следующем: education of young people; – укрепление международного сотрудничества в – promotion of international academic standards in all сфере ядерного образования молодежи; areas of nuclear education of young people; – распространение международных академиче- – positioning in international educational programmes ских стандартов на все сферы ядерного образования of the IAEA, WNA, WNU, CERN and other international мо лодежи; organisations of the nuclear industry, participation in the – позиционирование в международных образова- European nuclear education network (ENEN); тельных программах IAEA, WNA, WNU, CERN и дру- – expansion of scientific-educational communications гих международных организаций атомной отрасли, уча- between young specialists of the former USSR countries стие в Европейской сети ядерного образования (ENEN); and leading international specialists, taking into account – расширение научно-образовательных коммуни- their specific areas of practical involvement; каций молодых специалистов государств-участников – creation and reinforcement of the global young nuclear СНГ с ведущими зарубежными специалистами с учетом community involving the former Soviet Union nations as a их практической деятельности; strategic resource of progress, innovative development and – создание и укрепление глобального молодежного modernisation of the technological core of nuclear power. ядерного сообщества СНГ как стратегического ресурса Key objectives of the "Nuclear Commonwealth XXI" прогресса, инновационного развития и модернизации project include: технологической базы атомной энергетики. – development and implementation of infrastructure, В число основных задач проекта «Атомное содруже- legal, organizational and design solutions for cooperation ство XXI» входят: in the nuclear power sector of the former Soviet Union – разработка и реализация инфраструктурных, countries; нормативно-правовых, организационных проектных ре- – creation and development of young business collec- шений по сотрудничеству в атомной промышленности tives, securing young specialists in nuclear industry and sci- и энергетике стран СНГ; ence in the former USSR nations;

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 131 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Организационно-функциональная схема реализации проекта «Атомное содружество XXI» Organisational and functional diagram of the "Nuclear Commonwealth XXI" project

– создание и развитие молодежных бизнес-коллекти- – selection and realisation of promising innovative вов, закрепление молодых специалистов в сфере атом- youth projects; ной науки и промышленности стран содружества; – commercialisation of youth projects (evaluation, pat- – отбор и реализация перспективных инновацион- enting, licensing and commercial support); ных молодежных проектов; – development of the continuous education process – коммерциализация молодежных проектов (оцен- technology on the basis of leading educational and scien- ка, патентование, лицензирование и коммерческое tific research centres of the former Soviet Union; сопровождение); – creation of technology for target training of young – разработка технологии непрерывного образова- specialists on the basis of leading educational and science тельного процесса на базе ведущих образовательных и and research nuclear centres of the former Soviet Union научно-исследовательских центов СНГ; and European countries, using the organizational and tech- – создание технологии целевой подготовки мо- nological, as well as training and methodology experience of лодых специалистов на базе ведущих образова- the Rosatom 'mobile school'. тельных и научно-исследовательских ядерных цен- In the process of projects implementation, it is also an- тров государств-участников СНГ и Европы, осно- ticipated that proposals will be formulated as for upgrading вываясь на организационно-технологическом и and unification of legal norms of nuclear law and regulation учебно-методическом опыте «передвижной школы» ГК of issues that pertain to transfer of intellectual ownership «Росатом». rights.

132 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 INTERNATIONAL COOPERATION

В процессе реализации проекта также предполага- ется сформулировать пред- ложения по доработке и унификации нормативно- правовых актов в сфере атомного права и регулиро- вания вопросов, связанных с передачей прав интеллек- туальной собственности.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА Предложения НИЯУ «МИФИ» по реализации молодежного образователь- ного проекта «Атомное со- дружество XXI» внесе- ны в План приоритетных мероприятий в сфере гу- манитарного сотрудниче- ства государств-участников Атомный портал ATOMIC-ENERGY.RU / The ATOMIC-ENERGY.RU nuclear web portal СНГ на очередной двухлет- ний период 2011-2012 годы Министерства иностранных IMPLEMENTATION дел РФ (п. 2.28 раздела II Плана). OF THE PROJECT Участниками проекта являются экспертный коми- Proposition of the NNRU MEPhI for realization of the тет, НИЯУ «МИФИ» и входящие в его состав научные young specialist education project "Atomic Commonwealth группы, лаборатории, кафедры, предприятия атомной XXI" is included in the plan of top-priority humanitarian промышленности и энергетики СНГ, сетевая информа- cooperation programs for CIS member-states in 2011-2012 ционная инфраструктура, в том числе отраслевая соци- of the Russian Ministry of Foreign Affairs. альная сеть атомного портала ATOMIC-ENERGY.RU. Participants in the project are the expert commit- В качестве пилотной площадки реализации молодеж- tee, the MEPhI university and its constituent scientific ных предпринимательских и образовательных иннова- groups, laboratories, departments, companies that operate ционных проектов, создания творческих коллективов и in the nuclear sector of the former Soviet Union coun- организации малых инновационных предприятий вы- tries, network information infrastructure, including the ступает НИЯУ «МИФИ». industry-wide social network of the ATOMIC-ENERGY. Теоретическим основанием осуществления проекта ru nuclear web portal. The MEPhI university is acting as являются методы инновационного менеджмента, управле- a pilot venue for implementation of entrepreneurial and ния инновационным развитием, трансферта технологий. educational innovative projects of young people, estab- В рамках проекта используется накопленный опыт lishment of creative teams and organisation of small in- государств-участников СНГ по реализации молодеж- novative businesses. ных инновационных проектов в атомной сфере, а также Theoretical basis for the implementation of this project накопленные технологии управления атомными объек- is provided by the methods of innovative management, тами, молодежными творческими бизнес-коллективами control of innovative development and transfer of tech- и перспективными инновационными разработка- nologies. ми, реализуемыми на основе технологий трансферта и Within the framework of the project, the experience is коммерциализации. being used that has been accumulated by the participating Проект предполагает формирование единых сете- nations of the former Soviet Union in implementation of вых, коммуникационных и виртуальных каналов вза- innovative projects by young people in the nuclear sector, имодействия в атомной сфере между участниками as well as the available technologies of nuclear site manage- проекта из различных стран СНГ на базе современ- ment, young creative business teams and promising inno- ных технологий информационного менеджмента и vative developments that are being realised on the basis of интернет-коммуникаций. Это позволит привлечь к его technology transfer and commercialisation. исполнению представителей международных организа- The project envisages formation of common network- ций, лиц, заинтересованных в развитии инновационных ing, communicational and virtual channels for interaction технологий и молодежных инновационных предприни- between people employed in the nuclear sector who are tak- мательских проектов, а также потенциальную молодеж- ing part in the project from various countries of the former ную аудиторию. Soviet Union on the basis of state-of-the-art technologies Для информационно-консалтинговой поддержки of information management and Internet communication. проектных групп предлагается использовать возможно- This will help the project to attract representatives from сти современных социальных интернет-сетей специали- international organisations, persons who are interested in стов атомной сферы. development of innovative technologies and young innova-

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 133 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Информационное агентство «Атомные связи» tive entrepreneurial projects, as well as a potential young в рамках популярного в отрасли атомного портала audience. ATOMIC-ENERGY.RU открывает проект отрасле- In order to provide informational and consulting sup- вой научно-практической социальной сети для всесто- port to the project groups it is proposed that the capabilities роннего сохранения и передачи ядерных знаний, соз- offered by state-of-the-art social Internet-based networks дания и развития новых знаний, повышения уровня of nuclear specialists be used. компетентности и отраслевого кругозора у участников The "Atomic Relations" information agency, as part сообщества. of its nuclear web portal ATOMIC-ENERGY.RU, which Студенты, молодые специалисты, профессионалы и enjoys popularity with the nuclear community, is opening эксперты смогут общаться на форуме, публиковать три up a project of industry-wide scientific-practical social net- вида материалов – блоги, научные работы и Powerpoint- work for comprehensive preservation and transfer of nucle- презентации. У каждого участника будет индивидуаль- ar knowledge, creation and development of new knowledge, ный рейтинг активности и репутации, что будет моти- enhancing competence and widening the industry outlook вировать пользователей к публикации содержательных of its users. комментариев, материалов и вопросов, к взаимопомощи Students, young specialists, professionals and experts и активному участию. may communicate using the portal's forum section, pub- Главной составляющей научно-социальной сети lish three types of materials – blogs, scientific publications станут группы пользователей, разделенные по тема- and Powerpoint-presentations. Each participant will have тикам на четыре категории. Первая – профессиональ- an individual rating of activity and reputation, motivating ные группы, общение в рамках которых будет посвя- users to publish more valuable content, comments, materi- щено научно-практическим вопросам, инновациям и als and questions, help each other and take participation in технологиям, предприятиям и организациям, проек- activities. там и другим направлениям развития атомной нау- The key component of this scientific-social network ки и промышленности. Вторая категория – студенче- will be represented by user groups, divided into four cat- ские группы, созданные ядерными вузами, факульте- egories depending on topics. The first will be professional тами, кафедрами и студенческими группами. Третьей groups, in which discussions will focus on scientific and категорией являются социальные группы, включаю- practical issues, innovations and technologies, sites and щие в сферу своего интереса и рассмотрения широ- organisations, projects and other areas of nuclear science кий спектр тематик, таких как географические объек- and industry. The second category is student groups, cre- ты, социальные аспекты и интересы, смежные проекты ated by nuclear universities, departments, and student и идеи. Последняя категория – международные груп- associations. The third category will be social groups, пы, размещенные в английской версии атомного пор- which will cover a wider range of topics, such as geogra- тала ATOMIC-ENERGY.RU, которые смогут раскры- phy, social aspects and interests, associated projects and вать общие интересы, поддерживать перспективы от- ideas. And the final category will be international groups, раслевого сотрудничества ядерных специалистов из placed in the English-language section of the ATOMIC- разных стран. ENERGY.RU portal, which will be dedicated to common В рамках проекта «Атомное содружество XXI» бу- interests, and facilitate cooperation between nuclear spe- дет налажено тесное взаимодействие творческих моло- cialists from different countries. дежных коллективов и экспертов из отраслевых, соци- As part of the 'Nuclear commonwealth XXI' project, альных и международных групп, действующих в рам- close cooperation will be arranged between young crea- ках социальной сети портала ATOMIC-ENERGY.RU. tive teams and experts from professional, social and inter- Молодежь сможет задавать интересующие их вопро- national groups that act within the social network of the сы на профессиональные темы и получать компетент- ATOMIC-ENERGY.RU portal. Young people will be ные ответы. Кроме того, экспертные группы будут го- given an opportunity to ask questions about professional товить заключения (отзывы) о проектах молодежных subjects and get competent answers. In addition, expert кол лективов. groups will prepare conclusions (reviews) about projects Для успешного взаимодействия участников требу- implemented by young collectives. ется разработать процедуру отбора перспективных мо- To ensure successful interaction between participants, лодежных инновационных проектов, поступающих как a procedure needs to be developed for selection of promis- со стороны предприятий атомной промышленности и ing innovative projects initiated by young people, submit- энергетики, так и со стороны НИИ и учреждений выс- ted both by nuclear companies, and by scientific and high- шей школы стран содружества. Такой отбор должен er education institutions of the former USSR countries. осуществляться на базе отраслевой социальной сети This selection should be carried out on the basis of the портала ATOMIC-ENERGY.RU, на котором будет ра- industry-wide social network of the ATOMIC-ENERGY. ботать информационная система экспертизы иннова- RU web portal, which will feature an informational sys- ционных проектов, позволяющая анализировать их эф- tem for review of innovative projects, enabling assessment фективность на всех этапах жизненного цикла. of their effectiveness at all stages of their life cycle. Создаваемая технология отбора позволит увеличить The selection technology that is being created will help долю коммерциализированных инновационных моло- increase the share of commercialised innovative entrepre- дежных предпринимательских проектов и результатов neurial projects of young people and improve the results of научно-технической деятельности. scientific and technical activity.

134 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010 EXHIBITIONS AND CONFERENCES

АТОМНАЯ ЭНЕРГИЯ, ОБЩЕСТВО, БЕЗОПАСНОСТЬ NUCLEAR POWER, SOCIETY, SAFETY

■ 20-21 апреля в Санкт-Петербурге прошел Междуна- ■ On 20-21 April, the city of Saint Petersburg hosted the родный общественный форум-диалог «Атомная энер- International public dialogue forum ‘Nuclear power, soci- гия, общество, безопасность», в работе которого при- ety, safety’, attended by more than 150 delegates – rep- няли участие более 150 делегатов – представители resentatives of the Rosatom Corporation, nuclear industry ГК «Росатом», предприятий атомной отрасли, науч- operators, science and design institutions, regional and ных и проектных учреждений, региональных и муни- municipal authorities and non-government associations ципальных властей и общественных организаций Рос- in Russia, as well as the IAEA, international companies and сии, а также МАГАТЭ, зарубежных компаний и надзор- regulatory authorities. ных органов. The international dialogue forum, organised by the Международный форум-диалог, организаторами ко- Rosatom Corporation Public Council and the Russian торого выступают Общественный совет ГК «Росатом» Green Cross, is an annual event. Its purpose is to provide a и Российский Зеленый крест, проходит ежегодно. Его venue for dialogue between the nuclear industry specialists цель – создание условий для обсуждения специалистами- and representatives of the public about international and ядерщиками и представителями гражданского общества national plans for the development of nuclear power and международных и национальных планов развития атом- ways of addressing the key issues of the ‘nuclear legacy’. ной энергетики, путей решения основных проблем «ядер- “The priority is on safe functioning of nuclear sites, ного наследия». which requires continuous exchange of information and «Приоритет безопасного функционирования объектов constructive discussions between specialists in various атомной энергии требует постоянного обмена информаци- fields. We encourage dialogue with public associations as it ей и конструктивных обсуждений специалистами разного is beneficial for safety of our sites”, said Yevgeny Yevstratov, профиля. Мы приветствуем диалог с общественными орга- Rosatom deputy director general, in his address to the низациями, который позитивно сказывается на безопасно- attendees. сти наших объектов», – сказано в обращении к участникам According to Konstantine Zaytsev, deputy chairman of форума заместителя генерального директора ГК «Росатом» the State Duma’s committee on energy, “discussion with Евгения Евстратова. representatives of the public on current issues of nuclear По словам заместителя председателя Комитета по энер- power development facilitates our search for correct and ef- гетике Государственной думы РФ Константина Зайцева, ficient solutions”. «обсуждение с представителями общественности актуаль- The forum featured reports on the progress in the imple- ных вопросов развития атомной энергетики способствует mentation of the Federal Programme ‘Assurance of nuclear поиску эффективных и правильных решений». and radiation safety for 2008 and until 2015’, international На форуме были представлены доклады о ходе реализа- and domestic experience of spent fuel and radwaste man- ции ФЦП «Обеспечение ядерной и радиационной безопас- agement, impact of nuclear power stations on the environ- ности на 2008 год и на период до 2015 года», международ- ment and public health. ном и отечественном опыте обращения с РАО и ОЯТ, влия- Alexander Agapov, director of nuclear and radiation нии АЭС на окружающую среду и здоровье населения. safety and licensing department with Rosatom, presented Директор департамента ядерной и радиационной без- the principles applied in the Rosatom Corporation with re- опасности, организации лицензионной и разрешительной spect to assurance of nuclear and radiation safety. деятельности ГК «Росатом» Александр Агапов представил принципы обеспечения ядерной и радиационной безопас- ности на предприятиях госкорпорации. Cоветник генерального директора ГК «Росатом» Владимир Грачев в своем докладе отметил, что рос- сийская атомная промышленность «относится к чис- лу благополучных отраслей хозяйственной деятельно- сти». В последние годы выбросы промышленных пред- приятий по стране в целом выросли на 15%, в то вре- мя как выбросы атомной отрасли снизились на 30%, их доля в общем объеме выбросов составляет 0,3%. Все предприятия ГК «Росатом» представляют отче- ты по экологической безопасности, в отрасли внедря- ется система объектного мониторинга состояния недр, способствующему снижению негативного воздействия объектов «ядерного наследия» на окружающую среду. Грачев подчеркнул, что все это – «серьезный шаг впе-

№ 2 2010 ENVIRONMENTAL SAFETY 135 ВЫСТАВКИ И КОНФЕРЕНЦИИ

Vladimir Grachev, advisor to director general of the Rosatom Corporation, noted in his report that the Russian nuclear industry “ranks among the safest of economic activities”. In recent years, environmental releases from industrial sites throughout the country rose by 15% on national average, whereas release from nuclear sites dropped 30%, with their share in overall releases as low as 0.3%. All sites operated by the Rosatom Corporation submit regular environmental safety reports, the industry is in process of introduction of the system of site-based subsoil monitoring, which helps reduce the adverse environmental impact of the nuclear legacy sites. Grachev emphasised that this ред в повышении экологической культуры предприя- represents a “serious step towards improvement of environ- тий атомной отрасли». mental culture on nuclear sites”. Как отметил заместитель руководителя ФМБА России Vladimir Romanov, deputy director of the Federal Владимир Романов, показатели хронической профессио- Medicine and Biology Agency, mentioned that the indica- нальной заболеваемости на предприятиях атомной энерге- tors of vocational-related illnesses in nuclear companies are тики гораздо ниже, чем в других отраслях. Радиационная much lower than those in other industries. Radiological sit- обстановка в районах расположения АЭС не отличается uations in areas adjacent to NPP sites are not different from от ситуации на других территориях. «Вклад в дозу облу- those in any other territories. “The contribution towards чения населения от предприятий атомной энергетики ни- public exposure from nuclear industry sites is negligible чтожно мал по сравнению с радиационным воздействием compared to the radiation impact from natural and medical от природных и медицинских источников», – подчеркнул sources”, underlined Romanov. Романов. Representatives of the Rosatom Corporation also Представители ГК «Росатом» обсудили с обществен- discussed with the public the plans to build the primary ностью проект строительства головной плавучей атомной floating nuclear energy and heat station and the prospects теплоэлектростанции (ПАТЭС) и перспективы его реа- of its deployment in fuel shortage-ridden and extreme лизации в топливодефицитных и экстремально суровых weather climatic regions of Russia (in the Arctic and Far климатических регионах России (в Арктике и на Дальнем East). Sergei Zavialov, director of the under-construction Востоке). Директор филиала «Дирекция строящихся floating nuclear energy and heat stations directorate with ПАТЭС» ОАО «Концерн Росэнергоатом» Сергей Завьялов Rosenergoatom, stated that as of today, the two reactor отметил, что сегодня уже обе реакторные установки пла- installations for the future floating unit have both under- вучего энергоблока прошли испытания и поставлены на gone testing and been sent to the Baltic Factory, and that Балтийский завод, проведены приемочные испытания пер- the first steam turbine installation has also successfully вой паротурбинной установки. Спуск на воду планируется passed acceptance testing. The station is planned to come осуществить в 2010 году, начало испытаний – в конце 2011 waterborne in 2010, with comprehensive testing to begin года, сдачу в эксплуатацию в составе ПАТЭС – в конце 2012 in late 2011, and commissioning to take place in late 2012. года. По словам Завьялова, вкладывая в этот инновацион- According to Zavialov, though investing heavily in this ный продукт значительные финансовые средства, концерн innovative project, Rosenergoatom will save considerable «Росэнергоатом» существенно сэкономит в будущем при amounts in the future when serial floating nuclear energy эксплуатации и сооружении серийных ПАТЭС. and heat stations are built and operated. О состоянии проекта комплексной утилизации пла- The status of on-going activities to dismantle the Lepse вучей технической базы «Лепсе» рассказал заместитель service ship was the topic of the report made by Sergei начальника международного отдела ФГУП «ФЦЯРБ» Brazhnikov, deputy manager of the international depart- Сергей Бражников. Он отметил, что по результатам от- ment with the Federal Nuclear and Radiation Safety крытого конкурса определен международный консультант Centre. He said in particular that resulting from open проекта – британская компания Nuvia Limited, компанией bidding, the international consultant function has been АМЕС NSS проведена международная экспертиза стоимо- assigned to Nuvia Limited, a British company, and that сти комплексной утилизации, оценены реальные затраты АМЕС NSS has carried out an international cost review на выполнение проекта. ОАО «ОКБМ Африкантов» раз- of the comprehensive dismantling project, with a realistic работало и изготовило стенд-имитатор хранилища «Лепсе» assessment of the project costs completed. The Afrikantov для отработки технологии выгрузки отработавших тепло- OKBM has designed and built a test rig simulating the выделяющих сборок и обучения персонала. В течение трех Lepse storage facilities so that the process for spent fuel лет плавбаза должна быть переведена на судоремонтный за- assemblies removal could be tested and tried and person- вод «Нерпа» для постановки на стапельную плиту. nel trained. Within three years, the ship is expected to be В рамках форума-диалога также прошла презента- brought to the Nerpa shipyard and set upon a staple plate. ция русского издания книги президента Научного совета The dialogue forum also featured a presentation of the по глобальным инициативам, члена международного ко- Russian edition of the book written by Thomas Alfred Bliss, митета по присуждению международной энергетической president of the Scientific Council for Global Initiatives, премии «Глобальная энергия» Томаса Альфреда Блиса member of the international committee of the international «Лекарство для планеты». ‘Global Energy’ award, called “Cure for the Planet”.

136 БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ № 2 2010