A. Menjalankan Kitab Suci Veda Sebagai Sumber Hukum Hindu
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email [email protected] diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT) Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti.-- . Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. vi, 154 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SD Kelas V ISBN 978-602-282-224-0 (jilid lengkap) ISBN 978-602-282-229-5 (jilid 5) 1. Hindu-- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 294.5 Penulis : I Ketut Darta dan Duwijo Penelaah : I Wayan Pramartha, I Wayan Budi Utama, I Made Sutresna dan P. Astono Chandra Dana. Pereview Guru : Anita Devi Rahayu Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Cetakan Ke-1, 2014 ISBN 978-979-1274-93-7 (jilid 5) Cetakan Ke-2, 2017 (Edisi Revisi) Disusun dengan huruf Baar Metanoia 12 pt. Kata Pengantar Puji syukur kami panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa/ Ida Sang Hyang Widhi Wasa karena berkat Anugerah dan Asung Kerta Wara Nugrahanya sehingga Buku Teks Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti ini dapat ditulis hingga selesai. Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum 2013 dan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dengan melalui penelaahan oleh Tim Penelaah yang ahli dibidangnya, sehingga layak dipergunakan sebagai Buku Teks Pelajaran untuk siswa kelas V di Sekolah Dasar. Terbitnya buku ini diharapkan para siswa dapat belajar secara inovatif melalui bimbingan Bapak/Ibu Guru di sekolah , Orang tua serta lingkungan dimana mereka belajar. Buku ini juga memiliki keunggulan untuk mendidik peserta didik agar memiliki sikap dan karakter yang baik agar dapat berkomunikasi dengan saudara, teman di sekolah, guru serta orang tua, sehingga mampu melakukan Revolusi Mental melalui Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti ini. Kemuliaan yang dapat kami rasakan jika buku ini dapat diterapkan oleh para peserta didik, khususnya Sekolah Dasar Kelas V melalui perubahan sikap dan mental dari hal yang negatif menuju hal yang positif baik di sekolah, di rumah, maupun dimana mereka berada. Mudah-mudahan buku teks pelajaran ini dapat memenuhi fungsinya sebagai buku teks pelajaran yang dapat digunakan di sekolah dengan maksimal. Jakarta, September 2017 Penulis Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti iii Daftar Isi Kata Pengantar .................................................................................................. iii Daftar Isi ............................................................................................................. iv Pelajaran 1 Kitab Suci Veda ..................................................................................... 1 A. Menjalankan Kitab Suci Veda sebagai Sumber Hukum Hindu ...................... 2 B. Disiplin Melaksanakan Kitab Suci Veda sebagai Pedoman dalam Tindakan 3 C. Memahami Kitab Suci Veda sebagai Sumber Hukum Hindu ......................... 4 D. Menyajikan contoh-contoh Kitab Suci Veda Sruti dan Veda Smerti sebagai Sumber Hukum Hindu ...................................................................................... 8 E. Implementasi Kitab Suci Veda dalam Tri Sandhya dan Mantra Dainika Upasana .............................................................................................................. 15 F. Rangkuman ..................................................................................................... 28 G. Uji Kompetensi ................................................................................................... 29 Pelajaran 2 Catur Marga Yoga ................................................................................. 35 A. Menjalankan Ajaran Catur Marga Yoga sebagai Jalan Mencapai Moksha 36 B. Disiplin Melaksanakan Ajaran Catur Marga Yoga sebagai Jalan Mencapai Kesempurnaan Hidup (moksha) .................................................................... 37 C. Mengenal ajaran Catur Marga Yoga dalam Agama Hindu ......................... 39 D. Implementasi Catur Marga Yoga dalam Ajaran Ahimsa, Satya, dan Tatwamasi ........................................................................................................... 51 E. Menerapkan Ajaran Catur Marga Yoga sebagai Jalan Mencapai Kesempurnaan Hidup (Moksha) ................................................................................................. 54 F. Rangkuman ..................................................................................................... 56 G. Uji Kompetensi ................................................................................................... 58 Pelajaran 3 Cadhu Sakti/Catur Sakti ................................................................... 65 A. Menerima KemahaKuasaan Sang Hyang Widhi sebagai Cadhu Sakti ...... 66 B. Menunjukkan Perilaku Disiplin sebagai Wujud Rasa Tanggung Jawab atas Kebesaran Sang Hyang Widhi sebagai Cadhu Sakti .................................... 66 C. Memahami Kemahakuasaan Sang Hyang Widhi sebagai Cadhu Sakti .... 69 D. Implementasi Cadhu Sakti dalam Ajaran Tri Hitta Karana .......................... 72 E. Rangkuman ..................................................................................................... 81 F. Uji Kompetensi .................................................................................................... 82 Pelajaran 4 Catur Guru ............................................................................................ 85 A. Menjalankan Ajaran Catur Guru ....................................................................... 86 B. Menerapkan Ajaran Catur Guru ....................................................................... 86 C. Menunjukkan perilaku disiplin menjalankan ajaran Catur Guru sebagai wujud bhakti kepada guru ............................................................................... 92 iv Kelas V SD D. Mengenal Ajaran Catur Guru yang Patut dihormati ...................................... 94 E. Menerapkan Ajaran Catur Guru ........................................................................ 95 F. Rangkuman .................................................................................................. ....... 101 G. Uji Kompetensi .................................................................................................. 102 Pelajaran 5 Tempat Suci dalam Agama Hindu ................................................. 105 A. Menghargai Tempat Suci Dalam Agama Hindu ........................................... 106 B. Menunjukkan Perilaku Bertanggung Jawab untuk Menjaga ....................... 107 C. Mengenal Tempat Suci dalam Agama Hindu ................................................. 110 D. Melihat dan Mengenal Tempat Suci ................................................................. 118 E. Bentuk dan Struktur Tempat Suci Agama HIndu ............................................. 131 F. Rangkuman .................................................................................................. ....... 137 G. Uji Kompetensi .................................................................................................. 138 Daftar Index ....................................................................................................... 143 Glosarium .......................................................................................................... 146 Daftar Pustaka ................................................................................................... 148 Profil Penulis ....................................................................................................... 149 Profil Penelaah .................................................................................................... 151 Profil Editor .......................................................................................................... 154 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti v Sumber: Dokumen Kemendikbud Pura Satya Loka Arcana, Ciangsana, Gunung Putri, Bogor Pelajaran I Kitab Suci Veda Kompetensi Inti 1 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya Kompetensi Dasar 1.1 Menjalankan Kitab Suci Veda sebagai sumber hukum Hindu 2.1 Disiplin melaksanakan ajaran Kitab Suci Veda sebagai pedoman dalam segala tindakan. 3.1 Memahami Kitab Suci Veda sebagai sumber hukum Hindu 4.1 Menyajikan contoh-contoh Kitab Veda Sruti dan Kitab Veda Smerti sebagai sumber hukum Hindu. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 1 A. Menjalankan Kitab Suci Veda sebagai Sumber Hukum Hindu 1. Pendahuluan Dalam negara yang berdaulat khususnya Indonesia setiap warga negaranya wajib memeluk salah satu agama atau kepercayaan yang dianutnya sesuai pasal 29 UUD 1945. Setiap agama yang sah di Indonesia memiliki sebuah Kitab suci sebagai dasar acuan dan sebagai sumber hukumnya. Oleh karena itulah sebagai umat beragama Hindu, sudah memiliki sumber hukum yang jelas disebut Kitab Suci Veda. 2. Memahami Kitab Suci Veda Pustaka Suci Veda merupakan sumber hukum tertulis bagi umat Hindu yang digunakan sebagai