Para Todas As Estações Da Vida: Uma Proposta De Formação De Redes Intergeracionais
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UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO ELISÂNGELA ALVES SILVA Para todas as estações da vida: uma proposta de formação de redes intergeracionais São Paulo 2010 ELISÂNGELA ALVES SILVA Para todas as estações da vida: uma proposta de formação de redes intergeracionais Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção do título de Mestre em Ciência da Informação. Área de concentração: Cultura e Informação. Linha de pesquisa: Ação e Mediação Cultural. Orientador: Prof. Dr. Edmir Perrotti São Paulo 2010 Catalogação na Publicação S586 Silva, Elisângela Alves Para todas as estações da vida: uma proposta de formação de redes intergeracionais / Elisângela Alves Silva; orientação: Prof. Dr. Edmir Perrotti. São Paulo: ECA/USP, 2010. 250 f.; il. Dissertação (Mestrado - Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. Área de concentração: Informação e Cultura) - Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. 1. Ciência da Informação 2. Redes culturais 3. Redes intergeracionais 4. Mediação cultural 5. Infoeducação 6. Blog 7. Metodologia Colaborativa I. Título II. Perrotti, Edmir, orient. CDD 028 SILVA, Elisângela Alves Para todas as estações da vida: uma proposta de formação de redes intergeracionais Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Ciência da Informação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção do título de Mestre em Ciência da Informação, sob a orientação do Prof. Dr. Edmir Perrotti. Aprovada em: Banca Examinadora __________________________________________________ Prof. Dr. Edmir Perrotti __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ O tempo, ainda que os relógios queiram convencer-nos do contrário, não é o mesmo para toda a gente... José Saramago AGRADECIMENTOS Ao mestre, Prof. Dr. Edmir Perrotti, por sua orientação precisa, sábia e instigante. Aos pesquisadores que tanto admiro e parceiros de aprendizado do Colabori, Amanda, Carmem e Madah, e ao Wanderson e Soninha pela leitura crítica. Aos queridos amigos da Estação Memória (aprendi com vocês um pouco mais sobre poesia, cinema e música, sobretudo as de Schumann, que embalaram a escrita desta dissertação). Agradeço, especialmente, à Profa. Dra. Ivete Pieruccini e Toninha pelas dicas, questões e reflexões que os encontros e os “pós-encontros” proporcionaram. À Estação do Conhecimento Einstein, em especial à Solange e às educadoras Dani, Veridiana, Chris, Sandra e Suellen; Vanda, Miriam, Roberto e Prof. Calunga (também aprendi um pouco mais sobre cinema, música e mediação cultural com vocês!) Às crianças, adolescentes e jovens do Programa Einstein na Comunidade de Paraisópolis, pelo carinho, acolhimento e divertido aprendizado. À minha família querida; à Mércia, pelas leituras e acompanhamento dos textos e reflexões iniciais e à Melissa. Espero recuperar as confraternizações perdidas. Agradeço também aos colegas de trabalho que, talvez sem perceber, me apoiaram e conduziram a novas reflexões. À Nancy, George e Lucia da OCLC, que me aguçaram a curiosidade à pesquisa acadêmica e empírica, e também por me mostrarem as possibilidades e necessidades de conciliar trabalho e estudos. Às amigas Profa. Dra. Maria Christina e Cristiane Batista pelos incentivos iniciais e finais. Aos amigos que acompanharam à distância, ou mais de perto, o desenvolvimento desta pesquisa e me incentivaram com perguntas, comentários, indicações e, sobretudo, pela alegria com que transformaram os diferentes momentos desta trajetória numa aventura rica em aprendizados e partilhas. Ao Vagner, pelo apoio, cumplicidade e incentivos constantes, além das leituras e releituras, por compartilhar reflexões, sonhos, angústias e alegrias neste percurso, como em tantos outros. RESUMO SILVA, Elisângela Alves. Para todas as estações da vida: uma proposta de formação de redes intergeracionais, 2010. 250 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Esta pesquisa visa contribuir para o desenvolvimento do conceito de rede cultural, instância fundamental na promoção de trocas simbólicas e interações indispensáveis aos processos culturais de construção de sentidos. O paradigma norteador deste estudo exploratório é a rede intergeracional, como modalidade da rede cultural, tomada sob perspectiva teórica e metodológica a partir de enfoque histórico-cultural e quanto às possibilidades como dispositivo de reterritorialização das relações entre idosos e jovens. Foi utilizada metodologia colaborativa, modalidade que envolve a atuação direta da pesquisadora nas oficinas com os grupos de idosos que compõem a Estação Memória e com as crianças e jovens que participam do Núcleo Educação Cidadã, do Programa Einstein na Comunidade de Paraisópolis. A fundamentação teórico-metodológica está centrada nas abordagens do conceito das redes, porém ressalta-se o vazio relacionado à conceituação das redes culturais e das redes intergeracionais sob a perspectiva cultural. Nesse sentido, são apresentadas as potencialidades da estrutura das redes em sua dimensão estratégica para colocar em prática ações culturais marcadas pela aproximação entre as diferentes gerações. Propõe-se a apropriação dos recursos tecnológicos e de comunicação, como as ferramentas de redes sociais on-line e os blogs, para estabelecer as conexões rompidas. O estudo conclui que a rede intergeracional, como modalidade da rede cultural, revela-se de fato possível e relevante para estabelecer e sustentar os laços sociais e simbólicos entre as diferentes gerações, além de reforçar a identidade tanto dos sujeitos como dos grupos geracionais. Palavras-chave: Rede intergeracional; Rede cultural; Mediação cultural; Infoeducação; Blog. ABSTRACT SILVA, Elisângela Alves. For all the “life stations”: a propose to develop intergenerational networks, 2010. 250 f. Master‟s Dissertation in Information Science – School of Communications and Arts, University of São Paulo, São Paulo, 2010. This research aims to contribute to the development of the cultural network concept, basic instance in the promotion of symbolic exchanges and indispensable interactions to the cultural processes of meaning construction. The paradigm that directed this exploratory study is the network between generations, as a cultural network`s way, taken on theoretical and methodological perspective, from the historical and cultural aspect and the possibilities as a device to repossession of relations between older people and youth. A collaborative research methodology was used that envolves the direct intervention of the researcher in the workshops with groups of elderly who compose the Estação Memória (Station Memory) and groups of children and youth who participates in the Citizen Education Area, from Programa Einstein na Comunicadade de Paraisópolis (Einstein in the Paraisópolis Community Program). The theoretical references is focused on the concept of networks, however, there are gaps related to the cultural networks concept and intergenerational networks in the cultural perspective. Therefore, we present the potential of the networks structure in its strategic dimension to put in practice cultural activities marked by the rapprochement between different generations. Besides concluding the appropriation of the technological and communication resources, like online social networks and blogs, can contribute for the reestablishment of breached social bows. To conclude, the intergenerational networks, as a modality from the cultural network, revels in fact, possible and relevant to establish and support the social and symbolic bows between the different generations, moreover, to reinforcing the identity of both groups of subjects as the generational group. Keywords: Intergenerational network; Cultural Network; Cultural mediation; Infoeducation; Blog. LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 – Local dos encontros da Estação Memória na Biblioteca Álvaro Guerra, 2008. .. 66 FIGURA 2 – Encontros da Estação Memória na ECA/USP, 2009-2010. ................................. 67 FIGURA 3 – Vista da rua onde está situado o Programa Einstein na Comunidade de Paraisópolis, 2009. ................................................................................................ 69 FIGURA 4 – Ambiente da Estação do Conhecimento Einstein, 2009. ...................................... 72 FIGURA 6 – Toninha, à direita, no sarau poético, 2010. ........................................................... 75 FIGURA 5 – Profa. Dra. Ivete Pieruccini, à direita, durante oficina da Estação Memória, 2010. ............................................................................................................................... 75 FIGURA 7 – Solange e Veridiana, Programa Einstein na Comunidade de Paraisópolis, 2009. ............................................................................................................................... 78 FIGURA 8 – Encontro da Estação Memória na ECA/USP, 2010. ............................................ 81 FIGURA 9 – Imagem do Blog: www.estacaomemorianausp.blogspot.com no 1º semestre de 2009. ...................................................................................................................... 85 FIGURA 10 – Imagem do Blog: www.estacaomemorianausp.blogspot.com