La Península Ibérica
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Centro Latinoamericano Y Caribeño De Demografía Celade
CENTRO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DE DEMOGRAFÍA CELADE INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS DEPTO. GEOGRAFÍA Y CENSOS 1982 CÓDIGOS DE LA DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA DEL PAÍS CONTENIDO MATERIA A- Regiones y Provincias ................................................................................. 2 B- Regiones Provincias y Comunas ................................................................. 4 C- Alfabético General de Comunas ................................................................. 15 Países por Regiones Mundiales (A) ............................................................ 23 Alfabético General de Países (B) ................................................................ 32 SUBDEPARTAMENTO ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y PROCESAMIENTO PRELIMINAR CENSAL A – REGIONES Y PROVINCIAS CODIGO NUMERICO REGION DE TARAPACA 010 PROVINCIAS: Arica (#) 011 Parinacota 012 Iquique 013 REGION DE ANTOFAGASTA 020 PROVINCIAS: Tocopilla 021 El Loa 022 Antofagasta (#) 023 REGION DE ATACAMA 030 PROVINCIAS: Chañaral 031 Copiapó (#) 032 Huasco 033 REGION DE COQUINBO 040 PROVINCIAS: Elqui (#) 041 Limarí 042 Choapa 043 REGION DE VALPARAISO 050 PROVINCIAS: Petorca 051 Los Andes 052 San Felipe de Aconcagüa 053 Quillota 054 Valparaíso (#) 055 San Antonio 056 Isla de Pascua 057 REGION DEL LIBERTADOR 060 GRAL. BERNARDO O’HIGGINS PROVINCIAS: Cachapoal (#) 061 Colchagua 062 Cardenal Caro 063 2 REGION DEL MAULE 070 PROVINCIAS: Curicó 071 Talca (#) 072 Linares 073 Cauquenes 074 REGION DEL BIO BIO 080 PROVINCIAS: Nuble 081 Bío - Bío 082 Concepción (#) 083 Arauco -
Lanzamiento Del Boletín
Indice de imágenes 1. Blog. “Lima la Única”. 16. 17. 18. Web. Instituto storico “Por razones militares se fundó Lima” e di cultura dell’arma del genio * Autor. Sr. Antonio Rengifo Balarezo http://www.iscag.it/index.htm 2. Imagen tomada de Google Earth 19. Blog. 3. 4. Blog. http://caminarbcn11-12t.blogspot.com/ Trujillo intramuros - Extremadura Clara Tarragona William Navarrete 5. Blog. Mérida-Trujillo-Salamanca. 20. Web. http://www.kalipedia.com/ Mérida-Trujillo-Salamanca. La vida cotidiana en la edad media Jose M López-Cepero 6.7.Web de imágenes de historia y arte. 21.22. Web. Wikipedia http://www.adevaherranz.es/ Dictionary of French Architecture from 11th to 16th Century. Eugène Viollet-le-Duc 8.Blog. Material de Ciencias Sociales, Geografía e Historia 23.Blog. http://alenarterevista. Juan Antonio Bascón Calvillo Alena Collar 9.Blog. Taulichusco, Lima’s Last Curaca 24.Web. Diseños urbanísticos y http://enperublog.com/ peculiaridades de la ciudad medieval Sarthou Carrerares, Carlos 10.Infografía diario el Comercio 25.Web. REVISTA ELECTRÓNICA DE domingo 27de noviembre del 2 011. GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 11.Blog. EL URBANISMO GRIEGO Universidad de Barcelona . Vol VI, nº 106, 15 de enero de 2002 José María Navarro 12.Web. A walk through ancient Miletus 26.Blog. Spanish Steps II Foundation of the Hellenic World Erik Donald 13.Blog. URBANISMO GRIEGO. DE LA 27.Web. España en el mundo POLIS ARCAICA A LA POLIS HELENÍSTICA. http://www.bne.es/es/ ATENAS, EL PIREO Y MILETO. Alfredo García 28.Web. Atlás Histórico de Colombia http://www.banrepcultural.org/ 14.Web. Egipto al descubierto. -
[Indigenous American Empires and the Spanish Conquest]
[Indigenous American Empires and the Spanish Conquest] SUBJECT TEACHER GRADE DATE [American History] [?] [High School] [November 11, 2020] OVERVIEW When the Spanish arrived in the Americas, they had no clear understanding of the size and breadth of the new lands they’d reached. Equally so was their ignorance of the great and diverse nations to be encountered along the way - some in the very prime of their power, others long since reaching their epoch. Usually, the Empires of the Inca and Aztec are mentioned in tandem with their fall to the Spaniards, but what of their rise to power in the preceding centuries? Indeed, just who were they; how did they administer vast empires; and why did these crumble so quickly? Moreover, what of those indigenous groups who actively fought alongside the Spanish as allies, against their longtime rivals? That the Tlascalans of Mexico steadfastly fought alongside Cortes’s Conquistadors throughout the conquest of the Aztec is mentioned haphazardly, but sheds considerable light on the diverse response of indigenous people to the coming of the Spanish. Not all fought against them; indeed, many profited by their coming. Unit Goal - By unit’s end, students will understand that indigenous people had great agency during the Spanish Conquest, choosing to fight against, or beside the invaders, depending upon their own interests. There was no universal response as the peoples of Mesoamerica were as politically diverse as Europe or Asia. - Students will know to contextualize the actions of all participants firmly within the sixteenth century time period in which they lived, as well as understand the cultural and strategic picture driving the actions of key participants. -
Scenario Book 1
Here I Stand SCENARIO BOOK 1 SCENARIO BOOK T A B L E O F C O N T E N T S ABOUT THIS BOOK ......................................................... 2 Controlling 2 Powers ........................................................... 6 GETTING STARTED ......................................................... 2 Domination Victory ............................................................. 6 SCENARIOS ....................................................................... 2 PLAY-BY-EMAIL TIPS ...................................................... 6 Setup Guidelines .................................................................. 2 Interruptions to Play ............................................................ 6 1517 Scenario ...................................................................... 3 Response Card Play ............................................................. 7 1532 Scenario ...................................................................... 4 DESIGNER’S NOTES ........................................................ 7 Tournament Scenario ........................................................... 5 EXTENDED EXAMPLE OF PLAY................................... 8 SETTING YOUR OWN TIME LIMIT ............................... 6 THE GAME AS HISTORY................................................. 11 GAMES WITH 3 TO 5 PLAYERS ..................................... 6 CHARACTERS OF THE REFORMATION ...................... 15 Configurations ..................................................................... 6 EVENTS OF THE REFORMATION -
New Spain and Early Independent Mexico Manuscripts New Spain Finding Aid Prepared by David M
New Spain and Early Independent Mexico manuscripts New Spain Finding aid prepared by David M. Szewczyk. Last updated on January 24, 2011. PACSCL 2010.12.20 New Spain and Early Independent Mexico manuscripts Table of Contents Summary Information...................................................................................................................................3 Biography/History.........................................................................................................................................3 Scope and Contents.......................................................................................................................................6 Administrative Information...........................................................................................................................7 Collection Inventory..................................................................................................................................... 9 - Page 2 - New Spain and Early Independent Mexico manuscripts Summary Information Repository PACSCL Title New Spain and Early Independent Mexico manuscripts Call number New Spain Date [inclusive] 1519-1855 Extent 5.8 linear feet Language Spanish Cite as: [title and date of item], [Call-number], New Spain and Early Independent Mexico manuscripts, 1519-1855, Rosenbach Museum and Library. Biography/History Dr. Rosenbach and the Rosenbach Museum and Library During the first half of this century, Dr. Abraham S. W. Rosenbach reigned supreme as our nations greatest bookseller. -
Marriage, Legitimacy, and Intersectional Identities in the Sixteenth-Century Spanish Empire Jennifer Brooks Macalester College, [email protected]
Macalester College DigitalCommons@Macalester College History Honors Projects History Department 4-2016 Marriage, Legitimacy, and Intersectional Identities in the Sixteenth-Century Spanish Empire Jennifer Brooks Macalester College, [email protected] Follow this and additional works at: http://digitalcommons.macalester.edu/history_honors Part of the History Commons Recommended Citation Brooks, Jennifer, "Marriage, Legitimacy, and Intersectional Identities in the Sixteenth-Century Spanish Empire" (2016). History Honors Projects. Paper 21. http://digitalcommons.macalester.edu/history_honors/21 This Honors Project is brought to you for free and open access by the History Department at DigitalCommons@Macalester College. It has been accepted for inclusion in History Honors Projects by an authorized administrator of DigitalCommons@Macalester College. For more information, please contact [email protected]. Marriage, Legitimacy, and Intersectional Identities in the Sixteenth-Century Spanish Empire Jennifer Brooks Project Advisor: Professor Ernesto Capello History Department Macalester College Submitted April 26, 2016 2 Table of Contents Acknowledgements ............................................................................................................4 General Introduction .........................................................................................................5 A Relevant Timeline of the Conquest of the Aztec Empire .........................................12 An Interpreter Re-interpreted: The Life and Legacy -
Dos Arbitrajes Del Tiempo Colonial: Entre Francisco De Pizarro Y Diego De Almagro; Y Entre Francisco De Villagra Y Francisco De Aguirre
Dos arbitrajes del tiempo colonial: Entre Francisco de Pizarro y Diego de Almagro; y entre Francisco de Villagra y Francisco de Aguirre J. Eloy Anzola Hay dos arbitrajes muy relevantes del tiempo colonial. Lo son, porque las partes en disputa fueron conquistadores españoles de alto renombre, nada menos que Francisco de Pizarro y Diego de Almagro en Perú, en el primer caso y en el segundo, Francisco de Villagra y Felipe de Aguirre en Chile. También porque no se trataba de asuntos personales o comerciales, sino de estado: en el primero, como veremos, la controversia versaba sobre la extensión territorial de sus respectivas gobernaciones y, en el segundo, debía discernirse quién entre ambos debía ocupar el cargo gobernador de Chile a la muerte de Pedro de Valdivia. 1. El arbitraje entre Francisco de Pizarro y Diego de Almagro La disputa entre Francisco Pizarro y Diego de Almagro1, quienes se habían asociado para la conquista del Perú, surge por el desacuerdo sobre la extensión de sus respectivas gobernaciones y a quién, en consecuencia, correspondía la ciudad de Cuzco, la capital de los incas. La Capitulación de Toledo, firmada el 26 de julio de 1529, dividió las dos gobernaciones: para Pizarro la Gobernación de Nueva Castilla, que comenzaba en el norte en el pueblo de Teninpulla o Santiago (al norte del actual Ecuador) y se extendía 270 leguas hacia el sur. Y para Almagro, la Gobernación de Nueva Toledo, que se extendía inmediatamente al sur de la Nueva Castilla, extendiéndose en 200 leguas. No debía haber problemas en determinar exactamente donde terminaba la Nueva Castilla y donde comenzaba la Nueva Toledo. -
Por Qué Se Afirma Que La Expedición De Almagro Fue Considerada Un
PAUTA DESARROLLO GUÍA DE CONQUISTA Y DESCUBRIMIENTO DE CHILE AUTOEVALUACIÓN 1. ¿Por qué se afirma que la expedición de Almagro fue considerada un fracaso? Se considera un fracaso por la ruta de trayectoria Cordillera de los Andes, muerte de la hueste, enfrentamiento con pueblos prehispánicos chilenos. 2. ¿Cree usted que la ruta del desierto resultó más benigna [buena] que la de la cordillera? Fundamente su respuesta tomando en cuenta los avances tecnológicos de esa época. La ruta del desierto o de los valles centrales proporciono seguridad climática, recurso de agua y alimentación, manteniendo la empresa de conquista más segura y con la supervivencia de la hueste. 3. ¿Cuál fue la principal dificultad que encontraron en el camino hacia el territorio chileno? En el caso de DIEGO DE ALMAGRO DESCUBRIMIENTO DE CHILE, las dificultades fueron inclemencia climática, hambre, desconocimiento del territorio, enfrentamiento indígena. 4. ¿Cómo describiría la expedición de Almagro? Elija sólo una palabra y argumente por qué tomó esa elección. La expedición de Almagro se define como “fracaso” tiene un mal asesoramiento para optar en la ruta (Cordillera de los Andes), muerte de la hueste, falta de alimentación y un pensamiento de riqueza absoluta. 5. ¿Quién fundó la ciudad de Santiago? ¿En qué año? Pedro de Valdivia, el 12 de febrero de 1541 6. ¿Por qué crees que fue importante la fundación de Santiago? Es relevante se inició con el reconocimiento y la ocupación de nuevos territorios, numerosa población indígena, era demostración evidente del provecho agrícola de sus tierras. Agua y su protección, la villa fue levantada entre dos brazos del río y al amparo del cerro Huelén, Santa Lucía en la actualidad. -
Almagro, Mi Pueblo La Presente Edición, Tanto De Textos Como De Imágenes, Es Responsabilidad Exclusiva Y Absoluta De Sus Autores
Almagro, mi pueblo La presente edición, tanto de textos como de imágenes, es responsabilidad exclusiva y absoluta de sus autores. Colabora con la impresión DIPUTACIÓN DE CIUDAD REAL Imprime: Imprenta Provincial, Ciudad Real Depósito legal: CR-627-2010 Almagro, mi pueblo Federico Madrid Jorreto ₪ A todos los almagreños anónimos, de ayer, hoy y mañana, que, con su bien hacer, con su carácter abierto y animoso, han hecho posible un pueblo acogedor, hospitalario y entrañable. También, como no podía ser de otra manera, a mi tío José Luis Jorreto Múgica; aunque, en principio, no parece encajar en la definición anterior, es sólo en apariencia. Si no fue anónimo, lo fue en contra de su más profundo deseo. “In memoriam”. Villa Almagre, enero 2009 Índice Prólogo ............................................................................................. 11 Introducción ..................................................................................... 15 Capítulo I. Situación geopolítica del Campo de Calatrava: Almagro. Lengua íbera. Oretania ................................................... 19 Capítulo II. Segunda Guerra Púnica. Hispania: Vías romanas. Gemella Germanorum ...................................................................... 31 Capítulo III. Al-andalus: Orden de Calatrava. ¿Almagrib, al Miraculum, Almarge, etc.?. Almorávides. Almohades. Batalla de Alarcos ............................................................................ 37 Capítulo IV. Almagro: las bastidas. Poblamiento islámico. Urbanismo: murallas ...................................................................... -
Pedro De Alvarado, Capitán De Hernán Cortés. Aproximaciones Y Diferencias
Pedro de Alvarado, capitán de Hernán Cortés. Aproximaciones y diferencias J~sÚs MARk GARCíA AÑovmws Instituto de Cooperación Iberoamericana Era Cortés de «buena estatura y cuerpo bien proporcionada... y la color de la cara tiraba algo a cenicienta, y no muy alegre..., los ojos algo amorosos y suaves.., diestro de todas las armas... en todo daba señales de gran senor... de afable condición con todos... platicaba con muy buena retórica... limonesnero... en las batallas entraba juntamente con nosotros... con demasía dado a las mujeres». Era Alvarado de <muy buen cuerpo y bien propor- cionado, y tenía el rostro y cara muy alegre, y en el mirar muy amoroso, y por ser tan agraciado le pusieron por nombre los indios mexicanos Tonatio, que quiere decir sol, era muy alto y buen jinete, y sobre todo ser franco y de buena conversación, en vestirse era muy pulido, y con ropas costosas y ricas...». De esta manera nos describe Bernal Díaz del Castillo a ambos personajes, a quienes conocía y admiraba y con los que compartió tantas alegrías y sinsabores en la conquista de México. Las cartas de relación Las cartas de relación, escritas por Cortés y Alvarado, son sin duda uno de los mejores indicadores de las diferencias y contras- tes entre Cortés y Alvarado. A través de sus famosas cinco cartas, Cortés se muestra como un excelente narrador que cautiva al Quinto Centenario 9, Universidad Complutense de Madrid, 1985 108 Jesús María García Añoveros lector, esparciendo hechos de todo tipo en una sucesión equili- brada y ordenada. Abunda en interesantes y profundas observa- ciones sicológicas. -
Francisco Pizarro: Journeys Through Peru and South America PDF Book
FRANCISCO PIZARRO: JOURNEYS THROUGH PERU AND SOUTH AMERICA PDF, EPUB, EBOOK John Zronik | 32 pages | 01 Nov 2005 | Crabtree Publishing Co,Canada | 9780778724476 | English | New York, Canada Francisco Pizarro: Journeys Through Peru and South America PDF Book Remember that Pizarro was a swineherd. Refresh and try again. Showing The disputes began when Pizarro in had promised his comrade Diego de Almagro the rule over the still unexplored southern areas of South America. Voiceover: When Javier Martin is not herding cattle, he gives displays of traditional horsemanship. Swordfight Voiceover: The rapier, with its extra long blade, was developed as a dueling weapon, but became so fashionable in Renaissance Europe; it was the sword of choice for any aspiring gentleman. As soon as they were able to do it, the Spaniards went after the litter. Why, because he was in the festivity, he was celebrating. Voiceover: After the initial shock of his capture, Ataxalpa became a cooperative prisoner. Spanish coming into Inca city and challenging Ataxalpa Voiceover: One day in November, , the New World and the Old World collided… Spaniards and Incas in battle, Spaniards moving on with captured Incas Jared on river in boat, in helicopter, studying old maps Voiceover: Spaniards attacked the imperial army of the Incas in the highlands of Peru. On June 26, , a group of Almagro's men broke into Pizarro's Lima palace, and killed him with their swords and daggers. Pizarro and conquistadors finding local inhabitants Voiceover: As they travel, they find evidence of a large native civilization. Voiceover: The rapier, with its extra long blade, was developed as a dueling weapon, but became so fashionable in Renaissance Europe; it was the sword of choice for any aspiring gentleman. -
Don Alonso Fernandez De Lugo, Iii Adelantado De Las Islas Canarias, Conquistador De Santa Marta Y San Borondón
DON ALONSO FERNANDEZ DE LUGO, III ADELANTADO DE LAS ISLAS CANARIAS, CONQUISTADOR DE SANTA MARTA Y SAN BORONDÓN Emelina Martín Acosta 2009 El adelantado don Alonso de Lugo, según el cronista Fernández de Oviedo: “aunque no hay que loarle, ni cosa que pueda dar gusto al lector, pasará la historia por sus cosas con brevedad, y aun yo quisiera poder disimular y que mis renglones fueran más a su propósito, o no escribir letra si con buena conciencia me pudiera excusar de hablar en universitaria, sus sucesos; porque ni él ni otro no tuvieran que conjeturar ni ponderar de lo que aquí diré, como hombre libre y que no tengo fin sino decir verdad”.1 Biblioteca Alonso Luis Fernández de Lugo, tercer Adelantado de Canarias, presentará al rey Carlos V tres capitulaciones, dos para la conquista y gobierno de Santa Marta, una en 1535 en nombre de su padre, otra en 1542 en su propio nombre y entre medias una muy ULPGC. “particular” para conquistar la isla de San Borondón. por UNA BREVE BIOGRAFÍA realizada Don Alonso Fernández de Lugo, hijo de Pedro Fernández de Lugo y nieto del conquistador Alonso Fernández de Lugo, nació en la villa de San Cristóbal de La Laguna en 1506.2 Y va a ser a partir de 1534 cuando adquiera especial notoriedad, pues gracias a un poder que le concede su padre va a trasladarse a la península con el fin de solicitar la capitulación para la conquista de Santa Marta.3 Carlos V le concederá el Digitalización asiento y capitulación el 22 de enero de 1535 y a partir de ese momento tanto él como su padre se dedicarán a organizar la expedición.