Monitoring I Analiza Provedbe Kriterija Za Školske Nazive I Obilježja

ANALIZA PROVEDBE KRITERIJA ZA [KOLSKE NAZIVE I OBILJE@JA

Ova publikacija ura|ena je uz pomo} Evropske unije. Sadr`aj publikacije isklju~iva je odgovornost Fondacije lokalne demokratije i ni u kom slu~aju ne predstavlja stanovi{ta Evropske unije.

Sarajevo, august 2008. Bilten br. 7 • Izdava~: Fondacija lokalne demokratije Sarajevo • Za izdava~a: Jasmina Mujezinovi} • Ure|iva~ki kolegij: Edin Bi{~evi} (urednik), Jasmina Mujezinovi}, Saliha \uderija, Edita Pr{i}, Aleksandar Mileti}, Emina Pand`o-Hasanbegovi}, Natalija Petri}, Minja Damjanovi}, Miroslav Samard`i}, Amra Seleskovi}, Edin Atli}, Enisa Maksumi} • Lektura: Ena Begovi} • [tampa: CPU Sarajevo • Za informacije obratite se Fondaciji lokalne demokratije, Radi}eva 11, 71 000 Sarajevo, Bosna i Hercegovina • Tel/Fax: + 387 33 236 899, 237 240; e-mail: [email protected], [email protected] • Web: www.fld.ba • Godina izdavanja: 2008. FONDACIJA LOKALNE DEMOKRATIJE

Fondacija lokalne demokratije (FLD) je organizacija koja se dugi niz godina (od 1996.) bavi promocijom i za{titom ljudskih prava. NVO Fondacija lokalne demokratije osnovana je 2003. godine kao pra- vna nasljednica Ambasade lokalne demokratije Barcelona – Sarajevo, sa osnovnim ciljem doprinosa razvoju civilnog dru{tva podràvanjem i implementacijom projekata koji promoviraju ljudska prava, pomaù razvoju nevladinog sektora angaìranog na demokratizaciji dru{tva, kao i projektima o~uvanja i za{tite prirodnih i kulturnih vrijednosti na teritoriji Bosne i Hercegovine. Tokom svoga postojanja Fondacija lokalne demokratije je, izme|u ostalog, implementirala i niz dugogodi{njih projekata kojima se prepozna- la potreba i pruìla podr{ka najugroènijim kategorijama stanovni{tva u Bosni i Hercegovini. Rad FLD-a podrazumijeva i usku saradnju sa mnogim vladinim i nevladinim sektorima na dràvnom, entitetskom, kantonalnom i op}in- skom nivou. Ovakvo djelovanje FLD-a utjecalo je na ~injenicu da je danas Fondacija lokalne demokratije postala pouzdan partner naprijed navedenim subjektima u uspje{noj realizaciji projekata. Fondacija lokalne demokratije postala je organizacija koja zauzima je- dnu od vode}ih pozicija u nevladinom sektoru u Bosni i Hercegovini.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 3 SADR@AJ

Sa`etak...... 6

1. Uvod ...... 8 1.1. Nosioci projekta...... 9 1.2. Korisnici projekta...... 10 1.3. Ciljevi i o~ekivani rezultati projekta ...... 10 1.4. Vrijednosti projekta ...... 11

2. Metodologija...... 12 2.1. Uspostava Koordinacionog tijela...... 12 2.2. Razvoj monitoring metodologije...... 14 2.2.1. Plan obilaska {kola ...... 14 2.2.2. Konstrukcija anketnog upitnika i baze podataka ...... 16 2.2.3. Utvr|ivanje na~ina ocjenjivanja dobivenih podataka ...... 16 2.3. Priprema monitoring timova...... 18 2.4. Realizacija monitoring kampanje ...... 18 2.4.1. Tuma~enje dobivenih podataka ...... 22 2.4.2. Uzorak ...... 23

3. Rezultati...... 25 3.1. Kriterij za {kolske nazive...... 26 3.2. Kriterij za {kolske simbole...... 29 3.3. Kriterij za {kolske manifestacije...... 32 3.3.1. [kole ~iji je stepen po{tivanja kriterija za {kolske manifestacije upitan ...... 34 3.4. Odbijena saradnja ...... 36 4 4. Iskustva sa terena ...... 38 4.1. Op}i utisak o {kolama...... 38 4.2. (Ne)ljubaznost u odnosu sa anketarima / volonterima ...... 43 4.3. Stanje {kolskih objekata ...... 43

5. Ministarstva ...... 47 5.1. Ministarstvo za ljudska prava i izbjeglice ...... 47 5.2. Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke...... 49 5.3. Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske...... 51

6. Zaklju~ak ...... 52 6.1. [kole koje ne zadovoljavaju kriterije ...... 52 6.2. Op}i dojam ...... 52

7. Prilozi ...... 54

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 5 SA@ETAK

[kole, osim svoje obrazovne funkcije, predstavljaju i odgojne ustanove koje se, pored porodice, smatraju najva`nijom institucijom u kojoj se odvija proces socijalizacije. [kole su odgojno-obrazovne ustanove koje se posmatraju kao zajednice djelovanja svih njenih subjekata (u~enika, nastavnika, roditelja i dr.) sa nastavom kao sredi{njim poljem njezina djelovanja. Subjekti nastavom sti~u znanja, vje{tine, sposobnosti i navike (manifestna funkcija obrazovanja). U {kolama se sklapaju i prijateljstva, upoznaju razlike, ra- zvijaju dru{tvene vje{tine komuniciranja i sl. (latentna funkcija obrazovanja). [kolstvo, odnosno obrazovanje, ima zna~ajnu funkciju u svakom dru{- tvu. Zbog va`nosti obrazovanja svaka vlast èli odrediti njegovu kon- cepciju i sadrìnu, kako bi preko najsna`nijeg instrumenta dru{tvene percepcije i oblika socijalizacije pojedinci prihvatili vrijednosti i norme sistema. Zbog ove ~injenice dràve preuzimaju brigu finansiranja obrazovanja. Pored toga, u sadràjnom smislu poku{avaju kroz obrazovanje utvrditi dru{tvene norme i vrijednosti i izgraditi osje}anje pripadnosti svojoj zajednici, dru{tvenoj grupi, religiji itd. Preko {kolovanja se oblikuju svijest i gledi{te pojedinca, odnosno {kola priprema pojedinca za njegovu ulogu u dru{tvu. [kola je most izme|u porodice i dru{tva kao cjeline. Zbog ~injenice da se obrazovanjem sna`no mijenja struktura dru{tva, Fondacija lokalne demokratije pokrenula je projekt pod nazivom “Mo- nitoring i analiza provedbe Kriterija za {kolske nazive i obilje`ja” koji finansira Evropska unija, s osnovnim ciljem podr{ke stvaranju preduvjeta za samoodrìvi povratak i reintegraciju manjinskih povratnika u lo- 6 kalne zajednice, kroz zadovoljenje posebnih potreba i prava djece manjinskih povratnika, a koji se odnosi na “Kriterije za {kolske nazive i simbole”. Ovaj bilten se sastoji od osnovnih informacija vezanih za ovaj projekt, za tok njegove implementacije i analizu dobivenih rezultata. Radi lak{e preglednosti, pisan je jednojezi~nom varijantom na bosan- skom jeziku, a kako bi se izbjegla i dodatna pitanja vezana za gender senzibilizaciju, gdje god je to bilo mogu}e, ispo{tovani su oblici za mo- cijske parove.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 7 1. UVOD

“Odgoj je va`niji od obrazovanja, odgajati... ni suca ni vojnika, nego ~ovjeka.” Jean-Jacques Rousseau

Obrazovanje kao klju~ni element formiranja li~nosti pojedinca i razvoja kadra u dru{tvu zanemareno je u Bosni i Hercegovini tokom i nakon posljednjeg rata (1992-1995). Kada se ka`e zanemareno, misli se na za- nemarivanje njegove osnovne funkcije, odnosno obrazovno-odgojne, a u~enici su ve}inom suo~eni sa politi~kim i upitnim historijskim elemen- tima. Plan i program, kao i ure|enje {kolskih zgrada nakon posljednjeg rata su organizirani na na~in da se potenciraju gore navedeni elementi, a zanemaruje se odgojno-obrazovna funkcija. Kako bi se gore navedeni sporni elementi izmijenili i pobolj{ala op}a slika unutar bosanskohercegova~kog obrazovanja, 5. marta 2002. godine donesen je “Privremeni sporazum o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika” koji su potpisali ministri obrazovanja Re- publike Srpske i Federacije Bosne i Hercegovine. Sukladno ovom Spo- razumu, 13. novembra 2002. godine od strane entitetskih i kantonalnih ministara obrazovanja usvojen je “Plan provedbe Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika” i u skladu sa ~lanom V ovog plana formiran je “Odbor za koordinaciju provedbe Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika”, u ~ijem sastavu se nalaze predstavnici entitetskih i kantonalnih ministarstava obrazovanja. Prema prijedlogu “Odbora za koordinaciju Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika”, a u skladu 8 sa “Planom provedbe Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika” (~lan VII, ta~ka C), Dokumen- tom “Reforma obrazovanja” (obe}anje I, od 21. novembra 2002.) i “Okvirnog zakona o osnovnom i srednjem obrazovanju u Bosni i Her- cegovini” (Slu`beni glasnik BiH, br. 18/2003), aprila 2004. godine done- seni su “Kriteriji za {kolske nazive i simbole”. “Kriterijima za {kolske nazive i simbole” je definirano koji nazivi {kola su prihvatljivi, koji simboli se mogu nalaziti u {kolskim prostorijama i krugu {kole, kao i koje manifestacije se mogu odr`avati u {kolama i organizirati od strane {kola. “Odbor za koordinaciju Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika”, uz superviziju OSCE-a, pre- uzeo je na sebe obavezu vr{enja monitoringa provedbe “Privremenog sporazuma” u bosanskohercegova~kim {kolama, {to je i ~inio na odre- |enom uzorku ovih {kola. S obzirom da je “Odbor za koordinaciju” vr{io monitoring na ograni~e- nom broju bosanskohercegova~kih {kola, stvarna slika provedbe “Kri- terija za {kolske nazive i obilje`ja” u cijeloj Bosni i Hercegovini nije po- znata. Kako bi se upotpunila stvarna slika provedbe ovih kriterija u cijeloj Bosni i Hercegovini, NVO Fondacija lokalne demokratije iz Saraje- va, a uz finansijsku potporu Evropske unije, pokrenula je implementaciju projekta “Monitoring i analiza provedbe Kriterija za {kolske nazive i obilje`ja”, s osnovnim ciljem uvida u stvarnu sliku provedbe kriterija, dobivenu na terenu u cijeloj Bosni i Hercegovini. Potpisivanjem Ugovora projekt je i zvani~no po~eo sa provedbom 1. oktobra 2007. godine.

1.1. Nosioci projekta Projekt implementira Fondacija lokalne demokratije uz finansijsku podr{ku Evropske unije, zajedno sa jo{ tri partnerske organizacije: Vesta iz Tuzle, Udruène ène iz Banje Luke i Terca iz Mostara. Saradnja me|u ovim organizacijama datira od prije 6-7 godina i temelji se na zajedni- ~kom radu na za{titi prava djece i èna. Povijest u~e{}a u zajedni~kim projektima je duga, kao i zajedni~ko iskustvo u sli~nim monitoring kampanjama i socijalnim istraìvanjima. Projektna ideja, kao rezultat inicijative FLD-a, je podràna od strane partnerskih organizacija koje su u potpunosti uklju~ene u razvoj i provo|enje projekta. Svaka od or-

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 9 ganizacija je preuzela odgovornost za provo|enje monitoring kampanje na svom podru~ju djelovanja i za aktivno u~e{}e u radu Koordina- cionog tijela. Uz implementing partnere, va`nu ulogu u dizajnu projekta i njegovoj provedbi imaju i Ministarstvo za ljudska prava i izbjeglice Bosne i Her- cegovine, Federalno ministarstvo nauke i obrazovanja, te Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske. Ova ministarstva su, preko nomi- novanih predstavnika, aktivno uklju~ena u rad Koordinacionog tijela, kao i u samu implementaciju projekta, odnosno u stvaranje tehni~kih preduvjeta za njegovo provo|enje u planiranom vremenskom okviru. Koordinaciono tijelo je klju~no projektno tijelo sastavljeno od predstavnika iz nevladinog i vladinog sektora. Ovo tijelo je odgovorno za upravljanje aktivnostima na pripremi i provo|enju procesa monitoringa, odnosno, za uspostavljanje jedinstvene metodologije monitoringa usagla{ene izme|u svih nadle`nih institucija i NVO-a, odre|ivanja na- ~ina prikupljanja informacija i vrste informacija koje }e se prikupljati, kao i na~ina prezentacije zaklju~aka monitoringa Vije}u ministara (kako bi izvje{taj dobio status zvani~nog dr`avnog dokumenta ~iji zaklju- ~ci i preporuke su obavezni za sva dr`avna tijela) i bosanskohercegova- ~koj javnosti.

1.2. Korisnici projekta Krajnji korisnici ovog projekta su djeca manjinski povratnici – u~enici osnovnih i srednjih {kola u Bosni i Hercegovini, koji su se vratili u svoja prijeratna mjesta boravka i koji su, kao manjina, u svojim {kolama izlo`eni diskriminaciji na etni~koj i religijskoj osnovi. Ciljne skupine su sve one skupine koje su po svojoj ustavnoj i zakon- skoj funkciji odgovorne za pra}enje, analiziranje i poduzimanje potrebnih aktivnosti, usmjerenih na efikasniju provedbu dogovorenog Pri- vremenog sporazuma i kriterija. To su Ministarstva obrazovanja, {kolski odbori i dr.

1.3. Ciljevi i o~ekivani rezultati projekta Op}i cilj projekta je podr{ka stvaranju preduvjeta za samoodr`ivi povratak i reintegraciju manjinskih povratnika u lokalnu zajednicu, kroz zadovoljenje posebnih potreba i prava djece manjinskih povratnika. Specifi~ni ciljevi projekta su:

10 z monitoring provedbe dijela Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika koji se odnosi na implementaciju Kriterija za nazive i simbole {kola i {kolske manifestacije koje nisu u skladu sa postavljenim kriterijima; z mapiranje {kola koje svojim nazivom, simbolima i {kolskim manifestacijama razdvajaju djecu po nacionalnoj pripadnosti i time doprinose ksenofobi~noj praksi, odnosno {kola koje su propustile da postupe po kriterijima; z upoznavanje gra|ana i vlade s rezultatima monitoringa; z pokretanje kampanje za uklanjanje neprimjerenih naziva {kola, {kolskih simbola i objekata koji doprinose stvaranju ksenofobi~nog ozra~ja; z smanjenje broja {kola koje nisu prilagodile nazive i obilje`ja kriterijima. Konkretan rezultat koji se o~ekuje provo|enjem ovog projekta jeste izvr{ena kontrola svih osnovnih i srednjih {kola u Bosni i Hercegovini o stupnju primjene Kriterija za {kolske nazive i obilje`ja. Kao rezultat kampanje monitoringa stupnja implementacije Kriterija za {kolske nazive i obilje`ja do}i }e se do ta~nih podataka o nazivima, obilje`jima, manifestacijama, broju u~enika, broju u~enika manjiskih povratnika, strukturi {kolskih odbora, itd. Kao kona~an rezultat o~ekuje se da }e se broj {kola koje nisu ispo{tova- le kriterije, odnosno koje nisu promijenile naziv {kole ili obilje`je na na- ~in da izbace sve politi~ke elemente ili elemente koji dijele djecu po nacionalnoj osnovi svesti na najmanji mogu}i broj.

1.4. Vrijednosti projekta Projekt promovira ve}i broj vrijednosti iza kojih je dràva Bosna i Herce- govina stala, prihvataju}i razli~ite me|unarodne konvencije. To se prvenstveno odnosi na borbu protiv svih oblika diskriminacije i za{titu ljudskih prava, promociju jednakih prava i mogu}nosti za sve, za{titu prava djece. Provo|enjem projektnih aktivnosti se, tako|er, u dobroj mjeri doprinosi promociji odrìvog povratka, za{titi prava manjina, ja~anju socijalnog i ekonomskog poloàja povratnika, te njihovoj reintegraciji u lokalnu zajednicu. Izuzev ovih vrijednosti projekt na vrlo plasti~an na~in promovira us- postavu saradnje izme|u vladinog i nevladinog sektora.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 11 2. METODOLOGIJA

Glavne projektne aktivnosti predvi|ene prije po~etka realizacije monitoring kampanje su: z uspostava Koordinacionog tijela za provo|enje monitoring kampanje stupnja primjene Kriterija o nazivima {kola i {kolskim simbolima; z razvoj jedinstvene monitoring metodologije; z priprema monitoring timova.

2.1. Uspostava Koordinacionog tijela Nakon zavr{etka pripremnih radnji za implementaciju projekta, koje se prvenstveno odnose na dobivanje saglasnosti za provedbu od slijede}ih institucija: Ministarstvo za ljudska prava i izbjeglice Bosne i Hercegovi- ne, Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske, Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke i Odjeljenje za obrazovanje Vlade Br~ko Distrikta, pristupilo se formiranju Koordinacionog tijela zaduènog za nadgledanje i ocjenjivanje implementacije projektnih aktivnosti. Koordinaciono tijelo je formirano u slijede}em sastavu: z Jasmina Mujezinovi} – Fondacija lokalne demokratije; z Saliha \uderija – Ministarstvo za ljudska prava i izbjeglice Bosne i Hercegovine; z Aleksandar Mileti} – Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske; z Emina Pandò-Hasanbegovi} – Federalno ministarstvo nauke i obrazovanja; z Miroslav Samardì} – Udruène ène; z Miranda Juri} / Edin Atli} – Vesta; z Enisa Maksumi} – Terca. 12 Slika 1. Sastanak Koordinacionog tijela

Slika 2. Sastanak Koordinacionog tijela

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 13 Koordinaciono tijelo se o realiziranim projektnim aktivnostima upo- znaje preko projekt menad`era – Edin Bi{~evi} (Fondacija lokalne demokratije), odgovornim za koordinaciju svih projektnih aktivnosti i zadu`enim za provo|enje odluka Koordinacionog tijela.

2.2. Razvoj monitoring metodologije Slijede}i korak u implementaciji projektnih aktivnosti je utvr|ivanje monitoring metodologije, odnosno, utvr|ivanje metoda i na~ina realizacije projektnih aktivnosti. Prijedlog metodologije realizacije monitoringa predstavljen je Koordi- nacionom tijelu od strane Fondacije lokalne demokratije (projekt menad`era) na usvajanje i dalju razradu. Ova metodologija se sastoji od: plana obilaska {kola, konstruiranja anketnog upitnika i formiranja baze podataka za unos dobivenih podataka.

2.2.1. Plan obilaska {kola U po~etnoj fazi priprema, vezanih za dio projekta koji se odnosi na terenski rad, poku{alo se do}i do podatka o broju {kola u Bosni i Herce- govini po op}inama i njihovim adresama, kako bi se napravio plan obilaska {kola i jednaka raspodjela {kola izme|u partnerskih organizacija. Tokom procesa pronalaska ovih podataka uvidio se realan problem. Naime, u Bosni i Hercegovini ne postoji jedinstvena baza podataka o broju i adresama svih osnovnih, podru~nih i srednjih {kola u Bosni i Hercegovini. Ovaj problem se poku{ao razrije{iti kontaktiranjem Zavo- da za statistiku (Bosne i Hercegovine, Republike Srpske i Federacije Bo- sne i Hercegovine), Ministarstava obrazovanja (na dr`avnom, entitetskom i kantonalnom nivou), Odjela za obrazovanje Vlade Br~ko Distri- kta i OSCE-a. Nakon upore|ivanja podataka dobivenih od ovih institucija i organizacija, uvidjelo se da se podaci o brojevima {kola uveliko ra- zlikuju. Ovaj problem je ote`ao realizaciju projekta na terenu, ali je ukazao i na neophodnost jednog od kona~nog rezultata provedbe projekta, odnosno, na potrebu za uvr{tavanjem svih osnovnih i srednjih {kola u jedinstvenu bazu podataka. Nakon dobivanja neophodne saglasnosti i podr{ke, a radi administrati- vnog ustrojstva Federacije Bosne i Hercegovine, slijede}i korak je bio dobivanje saglasnosti i svih deset kantonalnih ministarstava obrazovanja.

14 Slika 3. Sastanak sa predstavnicima kantonalnih ministarstava obrazovanja S ciljem upoznavanja predstavnika ovih ministarstava sa projektom i zbog potrebe za dobivanjem njihovih saglasnosti, Ministarstvo za ljudska prava i izbjeglice BiH sazvalo je sastanak sa predstavnicima ovih ministarstava, koji je odr`an 25. januara 2008. godine u prostorijama zgrade Zajedni~kih institucija Bosne i Hercegovine – sala broj 1. Nakon prezentacije projekta, reakcije prisutnih su bile pozitivne i dano je obe}anje da }e dostaviti svoje saglasnosti nakon {to dobiju i zapisnik s ovoga sastanka. Svoje saglasnosti su dala slijede}a kantonalna ministarstva obrazovanja: Unsko-sanski kanton (1), Posavski kanton (2), Tuzlanski kanton (3), Zeni~ko-dobojski kanton (4), Bosansko-podrinjski kanton (5), Srednjo- bosanski kanton (6), Hercegova~ko-neretvanski kanton (7) i Kanton Sa- rajevo (9). Pored niza poku{aja za dobivanje saglasnosti upu}enih, kako usmenim, tako i pismenim putem, od strane Ministarstva za ljudska prava i izbjeglice Bosne i Hercegovine, Fondacije lokalne demokratije, OSCE-a i Fe- deralnog ministarstva obrazovanja i nauke, Zapadnohercegova~ki kanton (8) i Livanjski kanton (10) odbijali su dati svoju saglasnost.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 15 2.2.2. Konstrukcija anketnog upitnika i baze podataka Forma anketnog upitnika se sastoji iz {est dijelova: z PODACI O VOLONTERU / VOLONTERKI – ovaj dio je predvi|en za podatke o volonteru (ime i prezime, gradski centar ispred kojeg dola- zi, datum izlaska na teren i vrijeme provedeno u {koli i krugu {kole); z PODACI O [KOLI – ovaj dio je predvi|en za unos op}ih podataka o {koli (naziv, adresa, vrsta, lokacija i datum dana {kole); z PODACI O UO^ENOM – ovaj dio je predvi|en za unos detalja uo~enih u {koli i krugu {kole (vrste simbola i predmeta); z OP]I UTISAK VOLONTERA / VOLONTERKE – u ovaj dio anketnog upitnika volonter unosi svoja zapa`anja o {koli i atmosferi u {koli (odnose osoblja {kole prema u~enicima, odnos anketiranog prema anketaru, pozdravi koji preovladavaju u {koli i sl.); z PODACI SA INTERVJUA – ovaj dio anketnog upitnika je predvi|en za unos odgovora intervjuirane osobe (direktora ili pedagoga) na dvadeset i dva (22) pitanja i trinaest (13) potpitanja (podaci o inter- vjuiranoj osobi, podaci koji se odnose na Kriterije za {kolske nazive i obilje`ja, podaci koji se odnose na Privremeni sporazum o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika i statisti~ki podaci o u~enicima i nastavnicima); z UPUTSTVO ZA POPUNJAVANJE UPITNIKA – u njemu se nalazi uputa i detaljno obja{njenje svake ~estice anketnog upitnika. Anketni upitnik i baza podataka konstruirana na osnovu anketnog upitnika odobreni su od strane Koordinacionog tijela.

2.2.3. Utvr|ivanje na~ina ocjenjivanja dobivenih podataka Na sastanku Koordinacionog tijela zaklju~eno je da bi se trebao uspos- taviti kontakt sa “Odborom za koordinaciju Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika”, odnosno tijela koje je i donijelo “Kriterije za {kolske nazive i obilje`ja”, odnosno sa OSCE-om (organizacijom koja nadgleda rad Koordinacionog odbora), a s ciljem uspostavljanja saradnje s njima. Ovaj sastanak je odr`an 11. decembra 2007. godine u Banjoj Luci. Na ovom sastanku Odboru su prezentirani projekt i anketni upitnik, odnosno instrumentarij za implementaciju dijela projekta koji se odnosi na terenski rad, nakon ~ega su Koordinacioni odbor i OSCE podr`ali provo|enje projekta i ponudili svoju pomo}.

16 Slika 4. Sastanak sa ~lanovima Koordinacionog odbora i OSCE-om

Slika 5. Sastanak sa predstavnicima OSCE-a i Ministarstva za ljudska prava i izbjeglice BiH

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 17 Sa predstavnicima OSCE-a i Ministarstva za ljudska prava i izbjeglice BiH odr`an je jo{ jedan sastanak u Sarajevu, kako bi se utvrdila even- tualna saradnja Fondacije lokalne demokratije i OSCE-a na provedbi projekta.

2.3 Priprema monitoring timova Nakon razvoja monitoring metodologije odre|eni su i datumi odràva- nja treninga za anketare / volontere, predvi|eni za njihovo upoznavanje sa ~esticama anketnog upitnika, tehnikama vo|enja intervjua i prikupljanja podataka, te za unapre|enje njihovih komunikacijskih sposobnosti (kroz igranje uloga). Ovi treninzi su odràvani s ciljem unificiranja pristupa anketara i njihovog boljeg razumijevanja problematike kojom se projekt bavi, kako bi se zadovoljili svi standardi za dru{tvena istraìvanja i time stvorile sve tehni~ke pretpostavke da prikupljeni podaci budu prihvatljivi za izra- du zvani~nog izvje{taja. Trening-radionice su se pojedina~no odràvale u dva navrata u ~etiri gradska centra (Sarajevo, Banja Luka, Tuzla, Mostar), iz kojih je rukovo|e- no procesom monitoringa na terenu i odakle se vr{ila kontrola kvaliteta svakog pojedina~nog upitnika prije nego {to se uvede u bazu podataka.

2.4. Realizacija monitoring kampanje Koordinaciono tijelo za nadgledanje implementacije projekta donijelo je odluku da se sa dijelom projekta koji se odnosi na terenski rad zvani~no zapo~ne 11. februara 2008. godine i zavr{i do 30. juna 2008. godine. Na odabir datuma za po~etak terenskog rada najvi{e je utjecala dinamika dobivanja saglasnosti od strane kantonalnih ministarstava, kao i ~injenica da u januaru {kole ne rade zbog {kolskih raspusta i praznika. Zvani~ni po~etak terenskog rada je najavljen bosanskohercegova~koj javnosti putem organiziranja konferencije za {tampu koja je odr`ana 6. februara 2008. godine u prostorijama Zgrade zajedni~kih institucija, a kojoj su prisustvovali predstavnici Fondacije lokalne demokratije (ispred NVO-a uklju~enih u implementaciju projekta), Evropske unije (koja finansira projekt), Ministarstva za ljudska prava i izbjeglice Bosne i Hercegovine (ispred Vije}a ministara, kao glavnog partnera u implementaciji projekta) i predstavnici Ministarstva prosvjete i kulture Repu- blike Srpske i Federalnog ministarstva nauke i obrazovanja.

18 Slika 6. Trening, Mostar

Slika 7. Trening, Tuzla

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 19 Slika 8. Trening, Banja Luka

Slika 9. Trening, Sarajevo 20 Slika 10. Konferencija za {tampu

Slika 11. Konferencija za {tampu

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 21 2.4.1. Tuma~enje dobivenih podataka Kroz rad anketara i popunjavanjem baze podataka utvr|eno je da postoji nekoliko kriterija koji nisu precizno definirani, te ostavljaju prostor za manipulacije, jednostrana i motivirana tuma~enja. Koordinaciono tijelo je na sastanku 2. aprila 2008. godine donijelo odluku da se za tuma- ~enje spornih odredbi zatraì mi{ljenje Odbora za koordinaciju provedbe Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika. Koordinaciono tijelo je 15. maja 2008. godine preko OSCE-a uputilo dopis Odboru za koordinaciju provedbe Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba prava djece povratnika, kao nadle`nom tijelu za tuma~enje Kriterija za {kolske nazive i simbole. U ovom dopi- su se od Odbora traè dodatna tuma~enja kriterija, a dopis je sadràvao i sporna pitanja koja se odnose na pojedine ta~ke kriterija, upotpunje- na primjerima sa terena. Odgovor ovog odbora stigao je 14. jula 2008. godine, ali njime nije odgovoreno na konkretno postavljena pitanja, a kao obrazloènje nave- dena je nemogu}nost davanja traènih tuma~enja. Stoga je Koordinaciono tijelo za provedbu “Monitoringa i analize provedbe Kriterija za {kolske nazive i simbole” donijelo sljede}e zaklju~ke o spornim pitanjima: z [kolski nazivi i simboli kao i {kolske manifestacije koje imaju kon- tekst ratnih de{avanja bilo koje vrste i bilo kojeg vremenskog peri- oda nisu prihvatljivi, jer je te{ko utvrditi koja li~nost ili koji znak ili manifestacija se mogu okarakterizirati kao ~injenica koja bi mogla {tetiti drugom narodu. z [kole koje nose obilje`ja iz Drugog svjetskog rata (NOR-a) u skladu su sa kriterijima, izuzev ukoliko nose obilje`ja neonacisti~kih i para- vojnih grupacija; u tom slu~aju nisu u skladu sa kriterijima. z U skladu sa trenutnim zakonskim rje{enjima, a uvaàvaju}i ~injenicu da je Bosna i Hercegovina po svom ure|enju lai~ka dràva, vjerski nazivi, simboli i manifestacije su neprihvatljivi za bilo kakvo obi- ljeàvanje u {kolama; ovi simboli se mogu koristiti u u~ionicama i kabinetima vjeronauke kao nastavno i didakti~ko sredstvo. z [kole koje su po svom karakteru vjerske {kole (katoli~ki {kolski cen- tri, medrese i sl.) i nose vjerska obilje`ja u svome nazivu, ne kr{e kriterije izuzev slu~aja kada nose naziv po osobi koja je progla{ena ratnim zlo~incem; tada naziv {kole nije u skladu sa kriterijima. 22 z [kole mogu nositi nazive po umjetnicima, piscima i publicistima koji nisu ro|eni u Bosni i Hercegovini, ukoliko nisu svojim djelova- njem i javnim radom nanijeli bilo kakvu {tetu drugim narodima. z [kole koje nose entitetska, dràvna ili bilo koja druga obilje`ja koja su zakonski izba~ena iz upotrebe obiljeàvaju se kao da ne zadovoljavaju kriterije po tom segmentu. z [kole u kojima su izloène fotografije sa izleta na mjesta koja su vezana za rat u skladu su sa kriterijima, ukoliko na ovakvim izlo`bama / panoima nema prate}ih poruka (dodatno obja{njenje: ako poruke nemaju sadràje neprimjerene za djecu i proizvoljne kvalifikacije o ratu i sl.), vezanih za posljednji rat u BiH. z [kole mogu imati izloène dje~ije radove koje su vjerskog sadràja, ukoliko na ovakvim izlo`bama / panoima nema prate}ih poruka (sa- dràja koji vrije|aju druge nacionalnosti i vjere, govor mr`nje i sl.). z [kole kao Dan {kole ne smiju obiljeàvati datume iz posljednjeg rata, a u slu~ajevima koji se odnose na neki vjerski sadràj {kole }e se izdvojeno analizirati.

2.4.2. Uzorak Monitoring je obuhvatio svih 2088 osnovnih {kola (sa njihovim podru- ~nim odjeljenjima) i srednjih {kola na podru~ju cijele Republike Srpske, Br~ko Distrikta i osam kantona u Federaciji Bosne i Hercegovine (Zapa- dnohercegova~ki i Livanjski kanton su odbili saradnju).

Tabela 1. [kole po regijama

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 23 Grafikon 1. [kole po regijama

Tabela 2. [kole po vrstama

Grafikon 2. [kole po vrstama

24 3. REZULTATI

“Mo`da je sveop}a historija historija razli~ite intonacije nekoliko metafora.” Jorge Luis Borges

Kako bi se izbjegle eventualne nejasno}e i mogu}nosti manipulacije podacima, dobiveni rezultati }e biti predstavljeni na slijede}i na~in: z U dijelu koji se odnosi na kriterije za {kolske nazive i kriterije za {kolske manifestacije, osnovne {kole i njihova podru~na odjeljenja }e biti tuma~eni kao jedna {kola (600 osnovnih {kola). Naime, postoje slu~ajevi kada neke osnovne {kole nemaju podru~nih odjeljenja, a postoje slu~ajevi kada imaju i preko deset podru~nih odjeljenja, ali svaka osnovna {kola sa svojim podru~nim odjeljenjima nosi jedan naziv, ima istu upravu {kole (direktor, upravni odbor, pedagog i dr.) i obiljeàva iste manifestacije. U slu~ajevima nezadovoljavanja ovih kriterija, rezultati }e se odnositi samo na centralne {kole. z Zbog nedovoljno poja{njenih kriterija (naprijed obrazloèno), {kole koje obiljeàvaju Dan {kole vezan za odre|eni vjerski sadràj bit }e predstavljene izdvojeno, kao zaseban dio, a ne u sklopu podataka koji se odnose na kriterij za {kolske manifestacije, a {kole koje zadovoljavaju sve kriterije, izuzev dijela koji je upitan, tako|er }e biti predstavljene tabelarnim prikazom. z U dijelu koji se odnosi na {kolske simbole rezultati }e biti predstavljeni odvojeno, odnosno u rezultate }e biti uklju~ena i podru~na odjeljenja (600 osnovnih {kola i 1209 podru~nih {kola). Razlog za ovaj izuze- tak je taj {to postoje slu~ajevi kada centralna {kola zadovoljava kriterij koji se odnosi na {kolske simbole, dok njena podru~na odjeljenja

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 25 ovaj kriterij ne zadovoljavaju (ili obrnuto); zbog ove ~injenice u rezultatima }e biti predstavljene {kolske zgrade i krug {kolskih zgrada. z Podaci koji se odnose na (ne)zadovoljenje kriterija bit }e predstavljeni u dva tabelarna oblika i jedan grafi~ki prikaz. Prva tabela, radi bolje preglednosti, sastojat }e se od cijelog broja i zaokru`enog postotka {kola koje ne zadovoljavaju i {kola koje zadovoljavaju dati kriterij, a podijeljeno na osnovu vrste {kole; ova tabela je predstavljena i putem grafi- kona. Drugi tabelarni prikaz }e se sastojati od podataka koji se odnose na {kole koje ne zadovoljavaju dati kriterij, podijeljene na osnovu vrste {kole i entiteta, odnosno distrikta u kojem se {kola nalazi. z [kole koje su odbile saradnju na projektu, odnosno, koje nisu do- pustile anketarima / volonterima da fotografiraju {kolu ili nisu dale tra`ene podatke (i pored ~injenice da su im anketari pokazali pismo podr{ke od strane ministarstva obrazovanja njihovog entiteta ili kantona) bit }e predstavljene odvojeno. Ovakvi pojedina~ni slu~ajevi }e biti predo~eni njima nadle`nim ministarstvima, zajedno sa slu- ~ajevima {kola koje ne zadovoljavaju zadane kriterije. Uz rezultate su navedeni op}i primjeri, a ne konkretni slu~ajevi. Spisak {kola koje ne zadovoljavaju Kriterije za {kolske nazive i simbole, kao i {kola ~iji je stepen po{tivanja ovih kriterija upitan, nalazi se u prilogu na kraju ovog biltena.

3.1. Kriterij za {kolske nazive “Naziv {kole je prihvatljiv: a) Ukoliko je nazvana po poznatom nau~niku, piscu ili nekom drugom umje- tniku i publicisti iz nastavnih planova i programa po kojima se u~i u {kolama u Bosni i Hercegovini, a posebno iz zajedni~kog jezgra nastavnih planova i programa; b) Ukoliko je nazvana po poznatom prosvjetitelju; c) Ukoliko je nazvana po poznatoj li~nosti iz knji`evnosti (knji`evnog djela) koja predstavlja pozitivan primjer; d) Ukoliko je nazvana po nekom poznatom humanisti; e) Ukoliko je nazvana u znak zahvalnosti za donatorstvo i u skladu je s ostalim ta~kama ovih kriterija; f) Ukoliko nosi naziv istaknutog kulturnog i sportskog radnika iz Bosne i Hercegovine; g) Ukoliko je nazvana po profesiji za koju obrazuje u~enike;

26 h) Ukoliko je nazvana po nekom prikladnom geografskom ili topografskom nazivu, uklju~uju}i i nazive naselja i regija; i) Ukoliko je {kola dobila numeri~ki naziv; j) Ukoliko naziv u sebi ne sadrì isklju~ivo uè vjersko obilje`je i vezan je za li~nost koja ni na koji na~in nije na~inila {tetu pripadnicima drugih naroda i vjerskih zajednica; k) Ukoliko naziv ne predstavlja datum, doga|aj, vojnu jedinicu ili vojnu li- ~nost iz posljednjeg rata i li~nosti iz prethodnih ratova koje su nanijele {tetu drugim narodima; l) Ukoliko naziv ne sadrì isklju~ivo politi~ku konotaciju.”

Tabela 3. Kriterij za {kolske nazive po stepenu (ne)zadovoljavanja

Grafikon 3. Kriterij za {kolske nazive po stepenu (ne)zadovoljavanja

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 27 Tabela 4. Stepen nezadovoljavanja Kriterija za {kolske nazive po regijama Kako se vidi iz gore navedenih podataka, 81 {kola, odnosno 9% {kola nije u skladu sa kriterijem koji se odnosi na {kolske nazive. Od ovih dobivenih podatka 63% otpada na Republiku Srpsku (RS), 37% na Federaciju Bosne i Hercegovine (FBiH), dok u Br~ko Distriktu sve {kole zadovoljavaju ovaj kriterij. Ovo zna~i da: z REPUBLIKA SRPSKA: a) od ukupno 291 {kole, 18% nije u skladu sa Kriterijem za {kolske nazive, b) od 201 osnovne {kole, 23% nije u skladu sa ovim kriterijem, dok c) od 90 srednjih {kola, 6% nije u skladu sa kriterijem za {kolske nazive. z FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE: a) od ukupno 568 {kola, 5% nije u skladu sa ovim kriterijem, odnosno b) od 383 osnovne {kole, 7% nije u skladu sa ovim kriterijem, a c) od 185 srednjih {kola, 2% ne zadovoljava kriterij za {kolske nazive. Ovakvi rezultati ukazuju na relativno velik procent {kola koje nisu u skladu sa Kriterijem za {kolske nazive (9%), ali prema prikupljenim podacima evidentni su {abloni po kojima {kole nose nazive, kod najve}eg broja {kola koje ne zadovoljavaju kriterije. U Republici Srpskoj, naprimjer, ve}ina {kola nosi naziv po prosvjetitelju Svetom Savi – za{titniku obrazovanja (~ime se i moè obrazloìti ve- }i postotak nego u FBiH). Ovaj naziv se kosi sa ta~kom j) gore navedenih kriterija. Ostale {kole nose druga~ije nazive, pa tako ima {kola koje nose nazive po pripadnicima organizacije Mlada Bosna, koja je izvr{ila atentat na austrijskog prestolonasljednika, ili, pak, po osobama poginulim u posljednjem ratu u BiH. 28 U Federaciji Bosni i Hercegovini su razli~iti primjeri naziva {kola koje se kose sa ovim kriterijem; {kole uglavnom nose nazive po nastavnicima tih {kola koji su poginuli u posljednjem ratu, ili poginulim pripadnicima oruànih jedinica iz posljednjeg rata u BiH, kao i po osobama kojima uz ime stoji npr.: ef., fra., gazi., sv. i dr.. Kako se da primijetiti, u Br~ko Distriktu sve {kole zadovoljavaju ovaj kriterij jer nose numeri~ke nazive.

3.2. Kriterij za {kolske simbole “Prihvatljivi {kolski simboli: a) Zastava i grb Bosne i Hercegovine, zastava i grb entiteta, odnosno kantona; b) Grb {kole koji je u skladu s ovim kriterijima; c) Ratne spomen-plo~e koje sadrè imena poginulih, godinu ro|enja i godinu stradanja, a ne sadrè interpretacije ili kvalifikacije rata, kao i spomenici na kojima nema uvredljivih i neprihvatljivih pisanih poruka; d) Vjerski simboli koji mogu biti locirani samo u kabinetu / u~ionici vjeronauke. U {kolama u kojima ne postoje kabineti vjeronauke vjerski simboli se mogu koristiti u u~ionicama samo tokom izvo|enja nastave vjeronauke; e) Simboli drugih dràva, ostali simboli, fotografije ili predmeti koji se odnose na politi~ke stranke, pokrete, lidere ili na bilo koji rat mogu se koristiti u u~ionicama / kabinetima samo tokom izvo|enja programskih sadràja u nastavi, a ne mogu biti izloèni u {kolskim prostorijama i dvori{tu; f) Svi znakovi, simboli i druga obilje`ja u {kolama }e se upotrebljavati u skladu sa zakonima koji reguliraju na~in i upotrebu znakova i simbola na svim nivoima vlasti i u javnim ustanovama.”

Tabela 5. Kriterij za {kolske simbole po stepenu (ne)zadovoljavanja

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 29 Grafikon 4. Kriterij za {kolske simbole po stepenu (ne)zadovoljavanja

Tabela 6. Stepen nezadovoljavanja Kriterija za {kolske simbole po regijama Na osnovu gore navedenih podataka, evidentno je da 27% {kola nije u skladu sa Kriterijem za {kolske simbole. Ponovo nagla{avamo da su u ove podatke uvr{tene i podru~ne {kole. Od 556 {kola koje se kose sa ovim kriterijem 63% potpada pod Republi- ku Srpsku, dok se 37% slu~ajeva nalazi u Federaciji Bosne i Hercegovi- ne. 30 z REPUBLIKA SRPSKA: a) od 864 {kola, 41% se kosi sa ovim kriterijem, od ~ega b) od 201 osnovne {kole, njih 56% nije u skladu sa kriterijem, c) od 573 podru~nih {kola, 34% ne zadovoljava Kriterij za {kolske simbole, te d) od 90 srednjih {kola, 47% se kosi sa kriterijem. z FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE: a) od 1183 {kola, njih 17% nije u skladu sa Kriterijima za {kolske simbole, b) od 383 osnovne {kole, 27% ne zadovoljava kriterij, c) od 615 podru~nih {kola, 11%, ne zadovoljava kriterij, a d) od 185 srednjih {kola, 17% se kosi sa kriterijem. Doista velik procenat {kola koje ne zadovoljavaju Kriterije za {kolske simbole ukazuje na stvarno stanje u obrazovanju sa kojim se susre}u djeca, posebno zbog zna~enja koje ti simboli predstavljaju, a koji uveliko doprinose stvaranju ksenofobi~nog ozra~ja u bosanskohercegova- ~kom {kolstvu. Naime, u ve}ini slu~ajeva u kojima se {kole kose sa navedenim kriterijima rije~ je o spomen-plo~ama i spomenicima poginulim borcima iz posljednjeg rata. U Kriterijima je u ta~ki c) dozvoljeno da se nalaze spomen-plo~e, ali bez prate}ih poruka; me|utim, u {kolama se nalaze je- dnozna~ne poruke koje nisu u skladu sa kriterijima, kao i sam oblik spo- menika koji svojim izgledom sugeriraju ratna de{avanja (u Republici Srpskoj se ovakvi spomenici uglavnom nalaze u krugu podru~nih {kola, ~ime se moè obrazloìti ve}i postotak nego {to je to slu~aj u FBiH). U slu~ajevima kada se u dvori{tu {kola nalaze ovakvi spomenici, primje}uje se i svojevrstan paradoks; naime, ovakvi spomenici su zaista prostrani i gra|eni od skupog materijala, a {kole u ~ijem se dvori{tu oni nalaze uglavnom su male i neuvjetne! Mnogo je slu~ajeva gdje se u i na {kolama nalaze entitetski grbovi koji su zakonski izba~eni iz upotrebe, {to se, tako|er, kosi sa gore navedenim tuma~enjem kriterija koje je donijelo Koordinaciono tijelo. Simboli koji se jo{ nalaze u {kolskim objektima jesu simboli jednonaci- onalnog karaktera, pa tako se u {kolama u Republici Srpskoj nalaze ra- zne ikone, grbovi Nemanji}a i sl.; u Federaciji Bosne i Hercegovine u {kolskim objektima sa hrvatskom ve}inom nalaze se raspe}a, grbovi hrvatskog naroda i dr., dok su u dijelovima sa bo{nja~kom ve}inom uo~eni grbovi sa ljiljanima, makete dàmija itd.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 31 Slika 12. [kola u Slika 13. [kola sa Slika 14. [kola sa Republici Srpskoj bo{nja~kom ve}inom hrvatskom ve}inom

3.3. Kriterij za {kolske manifestacije “[kolske manifestacije: a) Obiljeàvanje Dana {kole treba biti uskla|eno sa usvojenim kriterijima (npr. ne moè se obiljeàvati datum i proslava nekog doga|aja iz posljednjeg rata i sl.); b) [kole ne mogu organizirati niti organizirano voditi u~enike na skupove po- vodom obiljeàvanja ratnih i politi~kih zbivanja.”

Tabela 7. Kriterij za {kolske manifestacije po stepenu (ne)zadovoljavanja

32 Grafikon 5. Kriterij za {kolske manifestacije po stepenu (ne)zadovoljavanja

Tabela 8. Stepen nezadovoljavanja Kriterija za {kolske manifestacije po regijama

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 33 3.3.1. [kole ~iji je stepen po{tivanja Kriterija za {kolske manifestacije upitan

Tabela 9. [kole ~iji je stepen po{tivanja Kriterija za {kolske manifestacije upitan, po regijama

Grafikon 6. [kole ~iji je stepen po{tivanja Kriterija za {kolske manifestacije upitan, po regijama

34 Tabela 10. [kole kod kojih je upitan stepen po{tivanja Kriterija za {kolske manifestacije, a koje zadovoljavaju sve ostale kriterije Radi nedefiniranosti Kriterija za {kolske manifestacije (naprijed obra- zloèno), podaci su predstavljeni podijeljeno na {kole koje ne zadovoljavaju kriterije koji se odnose na {kolske manifestacije i {kole kod kojih je stepen po{tivanja kriterija upitan, odnosno koje slave Dan {kole vezan za neki vjerski sadràj. Va`no je napomenuti da su, kao i kod {kolskih naziva, podaci predstavljeni bez podru~nih odjeljenja. [kole koje ne zadovoljavaju Kriterij za {kolske manifestacije z REPUBLIKA SRPSKA: a) od 291 {kole, 2% ne zadovoljava Kriterij za {kolske manifestacije, b) od 201 osnovne {kole, 1% nije u skladu sa ovim kriterijem, a c) od 90 srednjih {kola, 3% se kosi sa ovim kriterijem. z FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE: a) od 568 {kola, 12% ne zadovoljava ovaj kriterij, b) od 383 osnovne {kole, 15% ne zadovoljava kriterij za {kolske manifestacije, a c) od 185 srednjih {kola, 5% se kose sa ovim kriterijem. [kole koje nisu u skladu sa ovim kriterijem uglavnom su {kole koje obi- ljeàvaju dan ro|enja / smrti li~nosti po kojima nose nazive, a koji nisu u skladu sa Kriterijem za {kolske nazive (zbog toga su i procenti izme- |u ova dva kriterija pribli`no jednaki), dok ostale {kole obiljeàvaju datume koji su vezani za oslobo|enje nekog mjesta, obiljeàvanje nekog datuma vezanog za posljednji rat i organiziranje manifestacija ili posjeta mjestima koja su vezana za posljednji rat (ovakvi slu~ajevi su posebno prisutni u FBiH, na {to ukazuje i veliki postotak).

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 35 Nagla{avamo da pod ovaj kriterij nisu zavedene {kole koje obiljeàva- ju datume predvi|ene Godi{njim planom i programom, donesenim od strane entitetskih ili kantonalnih ministarstava obrazovanja, kao ni {kole koje su po svom karakteru vjerske {kole. [kole ~iji je stepen po{tivanja Kriterija za {kolske manifestacije upitan Kao {to je ve} obja{njeno, pod ovaj kriterij potpadaju {kole koje kao Dan {kole obiljeàvaju datum vezan za neki vjerski sadràj. Ovakvih {kola je najvi{e u Republici Srpskoj zbog obiljeàvanja datuma vezanih za Svetog Savu (kao Dan {kole). U Federaciji Bosne i Hercegovine ovi slu~ajevi su vezani, naprimjer, u dijelovima sa bo{nja~kom ve}inom za ro|enje Poslanika Muhammeda, a sa hrvatskom ve}inom za, naprimjer, crkveni blagdan Duhovi.

3.4. Odbijena saradnja Pored ~injenice da su Zapadnohercegova~ki i Livanjski kanton odbili saradnju, gdje prema prikupljenim podacima postoji 151 {kola, bilo je i 15 pojedina~nih slu~ajeva odbijanja saradnje, odnosno odbijanja davanja bilo kakvih informacija anketarima / volonterima, kao i dva slu~aja u kojima je anketarima / volonterima zabranjeno fotografiranje unutar {kolskih objekata, ali kojima su dane informacije tra`ene anketnim upi- tnikom. U ovakvim slu~ajevima se prema anketarima / volonterima odnosilo uglavnom neljubazno i na poku{aje anketara / volontera da saznaju ba- rem osnovne statisti~ke podatke i podatke o broju podru~nih odjeljenja kako bi se upotpunila baza podataka, nije odgovoreno. Zbog ove ~injenice ne zna se ni ta~an broj podru~nih odjeljenja osnovnih {kola. Ovih slu~ajeva u Federaciji Bosne i Hercegovine je bilo 13 (2%), a u Re- publici Srpskoj 4 (1%). Ovakvi slu~ajevi }e biti predstavljeni ministarstvima obrazovanja (na dr`avnom, entitetskom i kantonalnom nivou) na daljnju ocjenu.

36 Tabela 11. [kole koje su odbile saradnju

Grafikon 7. [kole koje su odbile saradnju

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 37 4. ISKUSTVA SA TERENA

4.1. Op}i utisak o {kolama (UDRU@ENE @ENE – Banja Luka) U Bosni i Hercegovini veliki broj doma}ih i me|unarodnih dokumena- ta regulira cjelokupan obrazovni sistem. Potpisivanjem me|unarodnih sporazuma nadle`na vlast se obavezala na po{tivanje odre|enih standarda u obrazovanju. Svi doma}i zakoni koji reguliraju oblast obrazovanja moraju, u svojoj osnovi, biti u skladu sa Me|unarodnom konven- cijom o za{titi ljudskih prava. U kontekstu teme ovog biltena posebno se referiram na Me|unarodni pakt o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima, koji je Bosna i Hercegovina ratificirala jo{ 1992. godine, a prema kojem obrazovni sistem treba biti raspoloìv, dostupan, prihvatiljiv i prilagodljiv. Postprije- mne obaveze Savjeta Evrope, izme|u ostalog, Bosni i Hercegovini na- laù da “odrì i nastavi reformu na polju obrazovanja i da eliminira sve aspekte segregacije i diskriminacije zasnovane na etni~kom porijeklu”. Generalno posmatrano, Bosna i Hercegovina se u sektoru obrazovanja obavezala na kreiranje obrazovanja koje je prihvatljivo za sve, a u skladu sa roditeljskim vjerskim i filozofskim uvjerenjima, i koje je dostupno svima, bez segregacije i diskriminacije. Misija OSCE-a u Bosni i Hercegovini se prije nekoliko godina aktivno uklju~ila u pra}enje reforme obrazovanja u Bosni i Hercegovini. U tom pogledu, misija je sa~inila dokument “Pokretanje debate: po{tuje li BiH svoje me|unarodne obaveze na polju obrazovanja – pitanja za gra|a- ne”, u kojem Odjeljak III razmatra provedbu me|unarodnih obaveza na terenu. Ovaj odjeljak kreiran je na osnovu podataka dobivenih od oko 35 ~lanova misije koji se redovno sastaju sa lokalnim vlastima, direktorima {kola, nastavnicima, u~enicima i roditeljima. 38 U ovom odjeljku misija se bavi i pitanjima {kolskih naziva i simbola i primje}uje kako su neprimjereni nazivi i simboli {iroko rasprostranjeni po {kolama u cijeloj Bosni i Hercegovini, te kako se preduzimaju razli- ~iti napori da se stanje na terenu uskladi sa Kriterijima za {kolske nazive i simbole. Primije}eno je da se u ve}ini {kola u monoetni~kim sredinama nalaze odre|ena vjerska obilje`ja, kao {to su ikone Svetog Save u Republici Srpskoj, ili slike Pape u nekim {kolama u Hercegova~ko-nere- tvanskom kantonu, ili slike nekih politi~kih vo|a u pojedinim kantonima u Federaciji Bosne i Heregovine. Tako|er, primije}eno je organizirano vo|enje u~enika / u~enica i/ili studenata / studentica na doga|aje ili skupove kojima se obiljeàvaju ratna ili politi~ka zbivanja. Prilikom implementacije ovog projekta sve ~etiri nevladine organizacije (Fondacija lokalne demokratije Sarajevo, Terca Mostar, Vesta Tuzla, Udruène ène Banja Luka) primijetile su da se stanje na terenu ne ra- zlikuje mnogo od stanja opisanog u OSCE-ovom izvje{taju. U {kolama diljem Bosne i Hercegovine, u zavisnosti od toga koja je etni~ka zajednica u kojem dijelu najbrojnija, nalaze se vjerska obilje`ja (ikone Sve- tog Save, dje~iji crteì Svetog Save, crkava, dàmija, tekstovi na arap- skom jeziku i sl.), neustavni grbovi i obilje`ja (u Republici Srpskoj grb Nemanji}a, grb Republike Bosne i Hergegovine, tzv. ljiljani i sl.), plo~e na {kolama koje obavje{tavaju o doga|ajima iz posljednjeg rata, spomen-plo~e poginulim borcima iz prethodnih ratova u dvori{tima {kola i sl. Preovladavaju}i dojam anketara / anketarki prilikom prikupljanja informacija na terenu jeste da anketirana lica (ovla{teni predstavnici {kola) ve}inu ovih obilje`ja i simbola ne smatraju spornim i uvredljivim. Stanje na terenu jeste takvo da su {kole odraz ukupne situacije u zemlji u pogledu postojanja monoetni~kih sredina, koje ne vide problem u kori{tenju obilje`ja i simbola svoja naroda. Opravdanje takvom pona{anju pronalaze u ~injenici da su djeca koja pripadaju drugima konstitutivnim narodima i manjinama uglavnom u zanemarivo malom broj u odnosu na broj~ano dominantnu etni~ku grupu, te, uglavnom, ne ulaù prigovore na trenutno stanje, odnosno ne iniciraju promjene. Kao rezultat takvog pona{anja u ve}oj mjeri se ne mijenja praksa koja je u {kolama uspostavljana u ratnim godinama. Zabrinjavaju}a je ~injenica, a koju su angaìrani na ovom projektu primijetili, da intervjuira- na lica smatraju da obilje`ja, simboli, i uop}e na~in pona{anja u {koli, trebaju odraàvati trenutnu situaciju u dru{tvu, a ne da oni pozitivnim

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 39 primjerima promjene okruènja u kome se djeca {koluju, mogu mije- njati situaciju u dru{tvu i u~initi ga ugodnijim i prihvatljivijim za sve gra|ane i gra|anke Bosne i Hercegovine. Prethodna konstatacija se, prije svega, odnosi na one simbole za koje predstavnici / predstavnice monitoriranih {kola otvoreno priznaju da se nalaze u krugu {kole. S druge strane postoje ona obilje`ja, simboli, ili radnje (kao {to su kori{tenja vjerskih pozdrava me|u zaposlenicima {kole, u~enicima / u~enicama) koji se negiraju i skrivaju, te su ih anketari uo~avali samo pomnim posmatranjem situacije nakon ili prije razgovora sa ovla{tenim predstavnicima / predstavnicama {kole. Ove informacije anketari / anketarke mogli su prikupiti nakon {to su prona{li puteve do {kola. Putevi u cijeloj Bosni i Hercegovini izuzetno su lo{i i neobiljeèni, a naro~ito oni koji vode do podru~nih {kola. Radi se, uglavnom, o makadamskim putevima, ili putevima sa izuzetno lo- {im asfaltom. Pronalaènje {kola i fizi~ki pristup istim, bio je, mo`da, i najteì dio posla anketara / anketarki. Sa izuzetkom nekolicine op}ina, putevi su neobiljeèni, te su anketari / anketarke bili osu|eni na svoje (dobro) snalaènje u prostoru i ljubaznost ljudi u {kolama (od kojih su neki nudili svoje osoblje kao pomo} u pronalaènju {kola), te mje{tana pojedinih sela i zaseoka. Zanimljivo je da se {kole ~esto nalaze u naju- daljenijim dijelovima sela ili na uzvi{enjima, {to ih ~ini jo{ nepristupa- ~nijima. Sve ove informacije vrlo slikovito i vjerno predstavljaju situaciju na terenu i uvjete u kojima se {koluju djeca u Bosni i Hercegovini u XXI sto- lje}u. Nadamo se da }e ovi podaci potaknuti nadle`ne, a i ~itavu bosanskohercegova~ku javnost, na akciju, te usmjeriti trenutnu reformu obrazovnog sistema i u pravcu rje{avanja ovakvih problema.

40 Slika 15. Dvori{te {kole u Republici Srpskoj

Slika 16. Unutra{njost {kole u Republici Srpskoj

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 41 Slika 17. Dvori{te {kole sa bo{nja~kom Slika 18. Unutra{njost {kole sa bo{nja~kom ve}inom ve}inom

Slika 19. Dvori{te {kole sa hrvatskom Slika 20. Unutra{njost {kole sa hrvatskom ve}inom ve}inom 42 4.2. (Ne)ljubaznost u odnosu sa anketarima / volonterima (TERCA – Mostar) Prilikom realizacije monitoring kampanje, odnosno prilikom obilaska {kola, anketari / volonteri su doìvjeli razli~ita iskustva na terenu. Naime, pored te{ke dostupnosti {kolskim zgradama i kompliciranog pronalaska podru~nih odjeljenja, anketari / volonteri su se susretali i sa ne- ljubaznim osobljem {kola (uglavnom direktorima). U ovakvim slu~ajevima, ukoliko su pristali na davanje traènih podataka, direktori su poka- zivali neprofesionalan i nadasve neeti~an odnos prema anketarima. Neprofesionalan odnos se manifestirao na na~in da su tokom vo|enja intervjua, uglavnom pri~ali na telefon ili razgovarali sa nekim od osoblja koje se zadesilo u tom trenutku u prostoriji, kao i to da su pu{tali anketare da ih ~ekaju i do nekoliko sati dok ne budu slobodni. Bilo je i slu~ajeva u kojima su direktori neka od postavljenih pitanja shvatali dosta neozbiljno i na njih ili djelimi~no ili nikako odgovarali. Neeti~an odnos osoblja i intervjuiranih osoba u {kolama ogledao se u tome da su u slu~ajevima odbijanja saradnje, anketare istjerivali iz {kola sluè}i se neadekvatnim rje~nikom. Anketari su se susretali i sa svo- jevrsnim provokacijama izazvanim pitanjima koja se odnose na Privre- meni sporazum. Ove provokacije su se odnosile uglavnom na potenci- ranje razgovora vezanog za posljednji rat u Bosni i Hercegovini ili za nacionalni identitet. U ve}ini slu~ajeva su intervjuirane osobe anketu shvatale ozbiljno i pruìle sve traène podatke (ukoliko su ih posjedovali), a bilo je i veoma pozitivnih primjera gdje su se direktori {kola nudili da odvedu anketare do podru~nih {kola kako bi im olak{ali njihov pronalazak. Na kraju, moèmo zaklju~iti da su se u ve}ini {kola obuhva}enih projektom anketirane osobe prilikom intervjuiranja vladale profesionalno, korektno i ljubazno, izuzev manjeg broja slu~ajeva u kojima anketirani pojedinci nisu dali anketi zna~aj koji zasluùje, niti su pokazali dovo- ljan nivo ozbiljnosti i profesionalnosti.

4.3. Stanje {kolskih objekata (VESTA – Tuzla) [kolski objekti u Bosni i Hercegovini odra`avaju nivo finansijskog ulaganja u obrazovanje u ovoj zemlji. Anga`irani na projektu su prilikom posjeta brojnim {kolskim objektima imali priliku uvjeriti se u nezado- voljavaju}e uvjete rada i dotrajalost objekata u kojima se svakodnevno

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 43 odvija nastava. Primjetno je da su glavni {kolski objekti, koji su staci- onirani u centrima op}ina, u ne{to boljem stanju u odnosu na podru- ~ne {kole. No, bez obzira na lokaciju na kojoj je smje{ten {kolski obje- kat, evidentno je da objekti zahtijevaju rekonstrukciju i modernizaciju. Ono {to se prvo zapaà su dotrajali vanjski zidovi koji nerijetko ukazuju na prisutnost vlage u objektima, {to moè tako|e biti posljedica lo{e izvedene izolacije i neadekvatnog sistema zagrijavanja u {koli. Vrlo ~es- to stolarija na {kolskim prozorima je dotrajala i, tako|er, ne odaje dojam kvalitetne toplotne izolacije. Krovovi na objektima su primjetno o{te}e- ni pa se postavlja pitanje njihove funkcionalnosti u ki{nom periodu. Zna~ajan i nezanemariv broj objekata nema kvalitetan pristupni put, zbog ~ega se djeca nerijetko moraju kretati travnatim povr{inama, koje se u ki{no vrijeme pretvaraju u blatnjavo tlo. Veliki broj {kolski objekata nije ogra|en, {to predstavlja poseban problem ukoliko se {kola nalazi u blizini saobra}ajnice. Vrlo rijetko podru~ne {kole imaju ure|eno dvori{te koje je prilago|eno vannastavnim aktivnostima. [kole uglavnom ne raspolaù vanjskim terenom za ko{arku ili mali fu- dbal. Tako|er, unutar {kolskih objekata primjetne su dotrajale klupe i stolice, vrlo ~esto neadekvatne podne i zidne obloge. Samo nekoliko {kola ima moderno opremljene kabinete za izvo|enje nastave na ra~u- narima. Najve}i broj {kola je daleko od modernih standarda za izvo|e- nje nastave. Ulaganja u rekonstrukciju i adaptaciju {kolskih objekata su primjetna na nekoliko lokacija. Radovi su naj~e{}e bili finansirani od strane me- |unarodnih organizacija i donatora, {to se vrlo ~esto moè primjetiti na tablama koje su postavljene sa frontalne strane objekata. Ono {to posebno zadivljuje je ure|enost enterijera i eksterijera odre|enog broja {kola uz minimalna ulaganja. Primjetan je uloèni napor osoblja u prilagodbi predmeta koji su dotrajali i vi{e nisu u funkciji, a koji uredno predo~eni ~ine kreativni kutak {kolskog objekta. Tako, naprimjer, unutar {kolskog objekta susre}emo mjesta sa lokalnim starinama, zavi~ajnim predmetima, panoima koje su pripremili u~enici i sl. Ovako ure|eni dijelovi {kole doprinose prijatnom radnom okruènju, uprkos ~injenici da je sam prostor nedovoljno uvjetan za duì boravak djece. Vjerujemo da je za ovakav osje}aj u nekim {kolskim objektima zasluàn samo nastavni kadar i uprava koji su, bez obzira na neposto-

44 janje sredstava, uloìli svoju kreativnu energiju kako bi svakodnevni boravak djece u {koli bio {to prijatniji. Na kraju, potrebno je naglasiti da na nekoliko mjesta podru~ne {kole iz- gledaju kao individualni stambeni objekti te da ni unutra{nji raspored prostorija nije prilago|en obrazovnim standardima. U dvori{tima odre- |enog broja {kola postoje spomen-plo~e sa imenima stradalih u posljednjem ratu u Bosni i Hercegovini. înjenica je da stanje {kolskih objekata nije predmet Kriterija za {kolske nazive i simbole, ali je njihova (ne)uvjetnost neosporno va`na u {kolovanju djece. Stvaranje ugodnog i stimulativnog radnog okruènja moè samo pomo}i djeci u u~enju i stoga je ovom problemu potrebno posvetiti posebnu pa`nju.

Slika 21. Podru~na {kola

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 45 Slika 22. Podru~na {kola

Slika 23. Podru~na {kola 46 5. MINISTARSTVA

“Moj politi~ki ideal je demokratija. Po{tujmo svakog ~ovjeka kao bi}e i ne pravimo ni od koga idola.” Albert Einstein

5.1. Ministarstvo za ljudska prava i izbjeglice Bosna i Hercegovina je potpisnica vi{e me|unarodnih ugovora u vezi s obrazovanjem, koji dràvu obavezuju da primjenjuje odre|ene obrazovne standarde i norme. ^lan II Protokola br. 1 Evropske konvencije o za{titi ljudskih prava i osnovnih sloboda glasi: “Nijedna osoba ne}e biti li{ena prava na obrazovanje. U obavljanju bilo koje aktivnosti koju preuzme u vezi s obrazovanjem i nastavom, dràva }e po{tivati pravo roditelja da omogu}e obrazovanje i nastavu u skladu sa njihovim vlastitim religijskim i filozofskim ubje|enjima.” Kako bi se predstavila vrijednost projekta “Monitoring i analiza provedbe Kriterija za {kolske nazive i obilje`ja”, koji uz podr{ku Evropske unije implementiraju NVO: Fondacija lokalne demokratije, Vesta, Udruène ène i Terca, nagla{avamo me|unarodne standarde i standarde utvr|ene u Okvirnom zakonu o osnovnom i srednjem obrazovanju koje su nadle`ne obrazovne vlasti u Bosni i Hercegovini obavezne primjenjivati. Ocjenjuju}i sada{nje stanje u obrazovnom sektoru u Bosni i Hercego- vini treba uzeti u obzir i postoje}i pozitivan trend u pogledu ispunjavanja obaveze i du`nosti u ostvarenju uvjeta Bosne i Hercegovine koji proizilaze iz procesa stabilizacije i pridruìvanja, kao i prioriteta iz Pro- grama evropskog partnerstva.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 47 Tako|er, evidentno je da se u Bosni i Hercegovini moraju prevazi}i postoje}e pote{ko}e postavljene pretjeranom iscjepkano{}u sistema obrazovanja, te da u pogledu daljnje reforme obrazovnog sektora treba nastaviti sa konkretnim aktivnostima koje imaju za cilj uklanjanje svih pre- ostalih prepreka. U realizaciji svih ovih mjera najva`nije obaveze imaju predstavnici nadle`nih obrazovnih institucija {irom Bosne i Hercegovine, koji imaju zajedni~ku odgovornost u pogledu stvaranja jedinstvenog obrazovnog okvira koji je uskla|en sa evropskim okvirom za obrazovanje djece i mladih, a trebao bi osigurati: z raspoloìvost – obrazovanje mora postojati, mora biti opse`no i mora biti u odgovaraju}em okviru; z dostupnost – obrazovanje mora biti nediskriminatorno i fizi~ki dostupno svima; z prihvatljivost – oblik i sadràj obrazovanja, uklju~uju}i nastavne planove i programe, te nastavne metode, moraju biti relevantni i moraju, u pogledu kulturolo{ke atmosfere, odgovarati i u~enicima i roditeljima; z prilagodljivost – mora postojati mogu}nost prilago|avanja sistema obrazovanja potrebama dru{tva koje se mijenja, te mogu}nost da sistem obrazovanja odgovara potrebama djece i mladih u njihovim razli~itim socijalnim i kulturnim sredinama. S obzirom da je od strane nadle`nih obrazovnih institucija u proteklom periodu postignut odre|en broj sporazuma koji su, pored zakona i me- |unarodnih standarda, relevantna osnova za konkretno djelovanje nadle`nih obrazovnih vlasti u BiH, utvr|eni cilj ovog projekta je, dakle, u cjelini usagla{en i sa nastojanjima Ministarstva za ljudska prava i izbjeglice u pogledu ispunjavanja obaveza vlasti Bosne i Hercegovine. Ove obaveze odnose se na prikupljanje svih relevantnih informacija o ostvarenom napretku u pogledu osiguravanja jednakih uvjeta za obrazovanje djece u Bosni i Hercegovini i obavezu da o tome izvijesti ne samo Vije}e ministara Bosne Hercegovine i entitetske vlade nego i ostale me|unarodne organizacije koje prate proces reforme obrazovnog sektora u Bosni i Hercegovini. Nezavisno istraìvanje u okviru ovog projekta, koje realiziraju nevladine organizacije a koje ima za cilj prikupljanje relevantnih informacija,

48 ima posebnu vrijednost s obzirom na te{ko}e u objedinjavanju i dobi- vanju potrebnih informacija od strane nadle`nih obrazovnih vlasti. Ovaj projekt je osigurao osnovne pokazatelje za pripremu preporuka na osnovu kojih se utvr|uju rokovi i odgovorna tijela za provo|enje konkretnih antidiskriminiraju}ih mjera za stvaranje jednakih uvjeta za obrazovanje djece u Bosni i Hercegovini. Projekt se odnosi na ta~no odre|ene obaveze zasnovane na “Privreme- nom sporazumu o zadovoljavanju posebnih potreba prava djece povratnika”, koji ima za cilj da se u svim {kolama u Bosni i Hercegovini uklone {kolski nazivi i simboli suprotni usagla{enim “Kriterijima za {kolske nazive i simbole”, zbog ~ega zavr{ni izvje{taj koji pripremaju nevladine organizacije zasnovan na obilasku i direktnom uvidu (moni- toringu) u 2088 osnovne i srednje {kole (na podru~ju cijele Bosne i Her- cegovine, izuzev u kantonima 8 i 10 koji nisu dali svoje saglasnosti) predstavlja vaàn izvor podataka s obzirom da je metodologija usagla- {ena sa svim relevantnim standardima koji su primjenjuju u Bosni i Hercegovini i u evropskom okviru. Prikupljene informacije i pokazatelji pomo}i }e da se sve nadle`ne obrazovne vlasti suo~e sa konkretnim problemima za koje u naredom periodu treba predloìti i usaglasiti efektivne mjere za rje{avanje uo~e- nih problema i osiguravanje jednakih uvjeta u obrazovanju djece u Bo- sni i Hercegovini. S obzirom da za ve}inu politi~kih faktora u BiH nije sporno opredjelje- nje za nastavkom reforme obrazovnog sektora, svaka aktivnost koja ima za cilj uklanjanje bilo kojeg oblika isklju~enja i diskriminacije ima posebnu vrijednost, jer je zasnovana na punom po{tivanju ljudskih prava i osnovnih sloboda djece i roditelja, odnosno sadrì primjerene ljudske vrijednosti koje ima i ovaj projekt.

5.2. Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke Pismom podr{ke zavedenim pod brojem 01-6634/07 od 30. novembra 2007. godine Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke je podr`alo projekt nevladine organizacije “Fondacija lokalne demokratije” s obrazlo`enjem da su ciljevi navedenog projekta u skladu sa programskim prioritetima Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke (Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke – Program rada za 2008. godinu, Obrazovanje bez diskriminacije, “U cilju eliminiranja diskriminacije u

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 49 obrazovanju i osiguranju jednakih prava svima na kvalitetno obrazovanje, {to je temeljna ustavna zada}a Federacije Bosne i Hercegovine, ovo ministarstvo }e nastaviti raditi zajedno sa partnerima na implementaciji: privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika i kriterija za nazive {kola i {kolske simbole”). Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke je, tako|er, u skladu sa svojim ustavnim ovla{tenjima, dalo preporuku kantonalnim ministarstvima obrazovanja da prihvate saradnju na provo|enju navedenog projekta. înjenica da je osam ministarstava prihvatilo preporuku Fe- deralnog ministarstva obrazovanja i nauke, rezultirala je i prihvata- njem i potpisivanjem memoranduma o razumijevanju od strane Fede- ralnog ministarstva obrazovanja i nauke. Uzimaju}i u obzir sve ve}i broj porodica povratnika, njihovo ustavno pravo i pravo njihove djece na odgovaraju}e obrazovanje, te imaju}i u vidu da se nedostatak adekvatnog obrazovanja ~esto navodi kao jedna od osnovnih prepreka za povratak, entitetski ministri prosvjete usvoji- li su Privremeni sporazum o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika u Banjoj Luci 5. marta 2002. godine. U skladu sa ~lanom VIII, ta~ka 13 C Plana provedbe privremenog sporazuma, obaveze 1 dokumenta reforma obrazovanja i okvirnog zakona o osnovnom i srednjem obrazovanju u Bosni i Hercegovini, Ministar prosvjete Republike Srpske i kantonalni ministri obrazovanja u Federa- ciji Bosne i Hercegovine donijeli su u aprilu 2004. godine i Kriterije za nazive {kola i {kolske simbole. Cilj dono{enja kriterija bio je zamjena neprimjerenih naziva, uklanjanje simbola i stvaranje uvjeta za pove}anje broja djece povratnika u {kolama {irom Bosne i Hercegovine. Radna grupa uradila je i nacrt Pravilnika o kriterijima za nazive {kola i {kolske simbole i organiziranje {kolskih manifestacija, koji je dostavljen svim ministarstvima. Usvajanjem navedenog pravilnika (kao podzakonskog akta) kriteriji bi bili stavljeni van snage. Naàlost, pravilnici nisu zaìvjeli u ve}ini kantona (informacija o stanju u pred{kolskom, osnovnom i srednjem obrazovanju u Federaciji Bosne i Hercegovine na po~etku 2007/2008. {kolske godine glasi: “reforma obrazovnog zakonodavstva danas, svaki od deset kantona imaju svoje zakone o osnovnom i srednjem obrazovanju sa podzakonskim aktima

50 i prate}om dokumentacijom, ali se ti zakoni u praksi ne provode na cijeloj teritoriji Federacije BiH”). S obzirom na stanje u oblasti obrazovnog zakonodavstva u Federaciji Bosne i Hercegovine projekt NVO Fondacije lokalne demokratije izuzetno konkretno ilustrira navedene probleme i otvara mogu}nosti njihovog prevazila`enja na konstruktivan na~in.

5.3. Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske je izdavanjem saglasnosti za provo|enje projekta “Monitoring i analiza provedbe Kriterija za {kolske nazive i obilje`ja” dalo jasan znak da je ovaj projekt veoma dobar i koristan i mi{ljenja smo da }e sami rezultati analize koji pristi- gnu sa terena biti dobar pokazatelj pravog stanja u provo|enju spome- nutog projekta i utjecati na otklanjanje eventualnih neusagla{enosti sa kriterijima o provo|enju {kolskih naziva i obilje`ja. Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske je u samom po~etku implementacije projekta apeliralo na sve {kolske ustanove u kojima se vr{io monitoring da pru`e svesrdnu i nesebi~nu pomo} volonterima nevladinih organizacija koji su na terenu vr{ili provjeru provo|enja kriterija i tako jo{ je- dnom poka`u va`nost i neminovnost saradnje izme|i vladinog i nevladinog sektora. Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske ima veoma dobru i nadasve profesionalnu saradnju sa nevladinim organizacijama, kako iz Republike Srpske tako i iz Federacije Bosne i Hercegovine, {to dokazu- je niz provedenih projekata, a sve u cilju pobolj{anja kvaliteta obrazovanja i ostvarenja ljudskih prava – prava povratnika, izbjeglica, manjinskih grupa. Svim gra|anima Republike Srpske Ustavom su zagarantira- na ista prava i slobode. Saradnja me|u ministarstvima obrazovanja u Bosni i Hercegovini je uspostavljena Konferencijom ministara, gdje se razmatraju sva va`nija pitanja, pa tako i pitanja provo|enja kriterija. Ovo ministarstvo o~ekuje da }e implementacija projekta dovesti do po- tpunog sprovo|enja Kriterija za {kolske nazive i simbole i Privremenog sporazuma o potrebama i pravima djece povratnika u BiH.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 51 6. ZAKLJU^AK

6.1. [kole koje ne zadovoljavaju kriterije

Tabela 12. Sumarna tabela sa obuhva}enim: osnovnim, podru~nim i srednjim {kolama U izvje{taju nije obuhva}eno: z 17 {kola koje nisu dale anketarima tra`ene podatke, odnosno, nisu obuhva}ene op}e informacije o {koli, kao ni njihove podru~ne {kole za koje nismo imali podataka; z Kantoni 8. i 10. koji su odbili da u~estvuju u implementaciji projekta, odnosno {kole koje su pod njihovom jurisdikcijom (prema podacima 151 {kola); 52 z Visoko{kolske ustanove (vi{e {kole i fakulteti); z Privatne {kole; z [kole u ~ijem dvori{tu se nalazi groblje (ne zna se da li se ove {kole grani~e sa grobljem ili su izgra|ene na groblju, ove informacije se mogu dobiti jedino putem katastra);

6.2. Op}i dojam z Podru~ne {kole (ve}im dijelom) i glavne {kole (pojedina~ni slu~ajevi) su dotrajale i neadekvatno opremljene. U ovim {kolama postoji opasnost od obru{avanja i samim tim opasnost po sigurnost u~enika; z U pojedinim podru~nim {kolama nema organiziranog prijevoza u~enika, odnosno postoje slu~ajevi u kojima |aci po nekoliko kilo- metara moraju da pje{a~e do {kola; z Lo{a putna komunikacija, {to je izraèno posebno oko podru~nih {kola (makadam, blato, negdje uop}e ne postoji cesta, nedostatak putne signalizacije, i sl.); z Mnoge podru~ne {kole su zatvorene ili imaju veoma malen broj u~enika, odnosno, evidentno je smanjenje broja {kolske djece u Bo- sni i Hercegovini; z Slu~ajevi fenomena “Dvije {kole pod jednim krovom”, {to je posebno izraèno u Srednjobosanskom kantonu, doprinose stvaranju netolerancije me|u djecom i nastavnim osobljem; z Veliki broj podru~nih {kola, ali centralnih {kola nema plo~e sa nazivom {kole niti bilo kakvih obilje`ja koji bi upu}ivali na namjenu objekta ({kolske zgrade), a ve}ina {kola koje imaju plo~u sa nazivom, nisu uklonili nevaè}e entitetske simbole (ovakve {kole se tre- tiraju na na~in da ne zadovoljavaju kriterije za {kolske simbole); z Veliki broj simbola u {kolama, njihovih naziva i organizovanja manifestacija koji nisu u skladu sa kriterijima, upu}uju na zaklju~ak da odre|eni broj {kola u Bosni i Hercegovini doprinosi stvaranju kse- nofobije i netolerancije me|u bh u~enicima.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 53 7. PRILOZI z Kriteriji za {kolske nazive i simbole z Dijelovi okvirnog Zakona o osnovnom i srednjem obrazovanju u Bosni i Hercegovini z Dijelovi Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece manjinskih povratnika z Anketni upitnik z Pismo Odbora za koordinaciju provedbe Privremenog sporazuma o zadovoljavanju posebnih potreba i prava djece povratnika z Spisak {kola koje ne zadovoljavaju Kriterije za {kolske nazive i simbole i {kola ~iji je stepen zadovoljavanja kriterija upitan

54 Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 55 56 ZAKONI BOSNE I HERCEGOVINE OKVIRNI ZAKON O OSNOVNOM I SREDNJEM OBRAZOVANJU U BOSNI I HERCEGOVINI (Sl. glasnik BiH br.18/03)

I – OP]E ODREDBE

1. Svrha obrazovanja ^lan 2. Svrha obrazovanja je da, kroz optimalni intelektualni, fizi~ki, moralni i dru{tve- ni razvoj pojedinca, u skladu s njegovim mogu}nostima i sposobnostima, doprinese stvaranju dru{tva zasnovanog na vladavini zakona i po{tivanju ljudskih prava, te doprinese njegovom ekonomskom razvoju koji }e osigurati najbolji `ivotni standard za sve gra|ane.

2. Op}i ciljevi obrazovanja ^lan 3. Op}i ciljevi obrazovanja proizlaze iz op}eprihva}enih, univerzalnih vrijednosti demokratskog dru{tva, te vlastitih vrijednosnih sistema zasnovanih na specifi~nostima nacionalne, historijske, kulturne i vjerske tradicije naroda i nacional- nih manjina koje ìve u Bosni i Hercegovini. Op}i ciljevi obrazovanja su: a) omogu}avanje pristupa znanju kao osnovi za razumijevanje sebe, drugoga i svijeta u kojem se ìvi; b) osiguravanje optimalnog razvoja za svaku osobu, uklju~uju}i i one s posebnim potrebama, u skladu s njihovim uzrastom, mogu}nostima i mental- nim i fizi~kim sposobnostima, c) promocija po{tivanja ljudskih prava i osnovnih sloboda, i priprema svake osobe za ìvot u dru{tvu koje po{tuje principe demokratije i vladavine zakona; d) razvijanje svijesti o pripadnosti dràvi Bosni i Hercegovini, vlastitom kul- turnom identitetu, jeziku i tradiciji, na na~in primjeren civilizacijskim teko- vinama, upoznaju}i i uvaàvaju}i druge i druga~ije, po{tuju}i razli~itosti i njeguju}i me|usobno razumijevanje, toleranciju i solidarnost me|u svim ljudima, narodima i zajednicama u Bosni i Hercegovini i svijetu; e) osiguranje jednakih mogu}nosti za obrazovanje i mogu}nost izbora na svim nivoima obrazovanja, bez obzira na spol, rasu, nacionalnu pripadnost, socijalno i kulturno porijeklo i status, porodi~ni status, vjeroispovijest, psi- hofizi~ke i druge li~ne osobine; f) postizanje kvalitetnog obrazovanja za gra|ane;

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 57 g) postizanje standarda znanja koji se mogu komparirati na me|unarodnom, odnosno evropskom nivou, koji osiguravaju uklju~ivanje i nastavak {kolovanja u evropskom obrazovnom sistemu; h) podsticanje cjelo`ivotnog u~enja; i) promocija ekonomskog u~enja; j) uklju~ivanje u proces evropskih integracija.

II – NA^ELA U OBRAZOVANJU

1. Pravo djeteta na obrazovanje ^lan 4. Svako dijete ima jednako pravo pristupa i jednake mogu}nosti u~e{}a u odgovaraju}em obrazovanju, bez diskriminacije na bilo kojoj osnovi. Jednak pristup i jednake mogu}nosti podrazumijevaju osiguranje jednakih uslova i prilika za sve, za po~etak i nastavak daljeg obrazovanja. Odgovaraju}e obrazovanje podrazumijeva obrazovanje koje u skladu s utvr|e- nim standardima osigurava djetetu da na najbolji na~in razvije svoje uro|ene i potencijalne umne, fizi~ke i moralne sposobnosti, na svim nivoima obrazovanja.

2. Zna~aj dje~ijih prava ^lan 5. Prava djeteta koja se odnose na obrazovanje, ispravna briga za dobrobit njego- vog fizi~kog i mentalnog zdravlja i sigurnosti, u {kolama i na svim mjestima gdje se obrazuje, imaju prvenstvo nad svim drugim pravima. U slu~aju sukoba prava, prednost se daje onom pravu, tuma~enju ili djelova- nju, koje }e najvi{e koristiti interesu djeteta.

3. Unapre|enje po{tivanja ljudskih prava ^lan 6. [kola ima odgovornost da, u vlastitoj i u sredini u kojoj djeluje, doprinese stvaranju takve kulture koja po{tuje ljudska prava i osnovne slobode svih gra|ana, kako je to utemeljeno Ustavom i ostalim me|unarodnim dokumentima iz oblasti ljudskih prava koje je potpisala Bosna i Hercegovina.

^lan 10. U nastavnim i drugim aktivnostima u {koli se ne mogu upotrebljavati ili izlagati didakti~ki i drugi materijali, niti davati izjave od strane nastavnika i drugog {kolskog osoblja, koji bi se opravdano mogli smatrati uvredljivim za jezik, kulturu i religiju u~enika koji pripadaju bilo kojoj nacionalnoj, etni~koj grupi ili religiji. U nadle`nosti je entitetskih, kantonalnih i obrazovnih vlasti Br~ko Distrikta Bosne i Hercegovine osnivanje organa koji }e vr{iti nadgledanje u vezi s povredama koje mogu nastati u {kolama kr{enjem principa navedenog u prethodnom stavu. 58 Organi i tijela iz stava 2. ovog ~lana donose obavezuju}e odluke i preporuke. Sastav, na~in rada i druga pitanja od zna~aja za rad ovih tijela ure|uju se aktom o njihovom osnivanju.

VI – ULOGA I OBAVEZE [KOLE

^lan 34. U {koli se podu~avaju u~enici i redovno se prati i vr{i procjena njihovog obrazovnog napretka, kako bi se osiguralo potrebno obrazovanje koje odgovara njihovim potrebama i mogu}nostima. [kola svoju ulogu i obaveze ostvaruje u okruènju koje razvija motivaciju za sticanje znanja, koje po{tuje i podràva individualnost svakog u~enika, kao i njegov kulturni i nacionalni identitet, jezik i vjeroispovijest, koje je sigurno i u kojem ne postoji bilo kakav oblik zastra{ivanja, zlostavljanja, fizi~kog ka`njava- nja, vrijedanja, poniàvanja ili degradiranja ili {tete po zdravlje, uklju~uju}i i {tetu izazvanu pu{enjem ili upotrebom drugih opojnih i zakonom zabranjenih sredstava.

^lan 35. [kola ne smije vr{iti diskriminaciju u pristupu djece obrazovanju ili njihovom u~e{}u u obrazovnom procesu, na osnovu rase, boje, spola, jezika, religije, politi~kog ili drugog mi{ljenja, nacionalnog ili socijalnog porijekla, na osnovu toga {to su djeca s posebnim potrebama, ili na bilo kojoj drugoj osnovi. U smislu stava 1. ovog ~lana, nadle`ni organi vlasti i institucije, zajedno sa {kolama, posebno su odgovorni za osiguranje funkcionalnog smje{taja i prate}e in- frastrukture za nesmetan pristup i u~e{}e u obrazovnom procesu djeci s posebnim potrebama, mladima i odraslima.

^lan 36. [kola promovira jednake {anse za sve svoje u~enike, nastavnike i ostale zapo- slenike, uva`avaju}i i promoviraju}i istovremeno i pravo na razli~itost me|u njima. U tom cilju nadle`ne obrazovne vlasti i {kola utvr|uju i provode vlasti- te programe koji podr`avaju i njeguju razli~ite kulture, jezike i vjeroispovijesti svojih u~enika i zaposlenika.

VII – AUTONOMIJA [KOLE

^lan 40. U {kolama je zabranjeno djelovanje politi~kih stranaka i njihovih podmladaka.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 59 60 Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 61 62 Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 63 64 Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 65 66 Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 67 68 Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 69 Spisak {kola koje ne zadovoljavaju Kriterije za {kolske nazive i simbole i {kola ~iji je stepen zadovoljavanja kriterija upitan

FEDERACIJA BiH Bosansko-podrinjski kanton Gora`de Osnovna – 6 godina Muzi~ka {kola Avdo Smailovi} z Gora`de Osnovna – 9 godina O.[. Fadil Fako \ozo z Gora`de Osnovna – 9 godina O.[. Husein Efendija \ozo z Gora`de Osnovna – 9 godina O.[. Ustikolina z Gora`de Podru~na – 5 godina O.[. Ustikolina P.[. Fo~anska Jabuka z Pale-Pra~a Osnovna – 9 godina O.[. Fadil Fako \ozo z Hercegova~ko-neretvanski kanton âpljina Podru~na – 4 godine O.[. âpljina P.[. Domanovi}i z âpljina Podru~na – 4 godine O.[. âpljina P.[. Vi{i}i z âpljina Podru~na – 8 godina O.[. Lipanjske zore P.[. Domanovi}i z âpljina Osnovna – 8 godina O.[. Lipanjske zore Vi{i}i z âpljina Podru~na – 4 godine O.[. Lipanjske zore Vi{i}i P.[. Bobanovo selo z âpljina Podru~na – 4 godine O.[. Lipanjske zore Vi{i}i P.[. [u{kovo naselje z âpljina Osnovna – 8 godina O.[. Valdimira Pavlovi}a z âpljina Podru~na – 4 godine O.[. Vladimir Pavlovi} P.[. Gorica-Struge z âpljina Podru~na – 4 godine O.[. Vladimira Pavlovi}a P.[. Po~itelj z âpljina Podru~na – 4 godine O.[. Vladimira Pavlovi}a P.[. Pr}avci z âpljina Podru~na – 4 godine O.[. Vladimira Pavlovi}a P.[. Zvirovi}i z âpljina Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola âpljina z îtluk Osnovna – 8 godina O.[. Bijakovi}i z îtluk Osnovna – 8 godina O.[. Fra Didaka Bunti}a z îtluk Podru~na – 4 godine O.[. Fra Didaka Bunti}a z îtluk Podru~na – 4 godine O.[. Fra Didaka Bunti}a P.[. Bileti} Polje z îtluk Podru~na – 4 godine O.[. Fra Didaka Bunti}a P.[. Dobro selo z îtluk Podru~na – 4 godine O.[. Fra Didaka Bunti}a P.[. Gradni}i z îtluk Podru~na – 4 godine O.[. Fra Didaka Bunti}a P.[. Sluànj z îtluk Podru~na – 4 godine O.[. Fra Didaka Bunti}a P.[. Vionica z Jablanica Podru~na – 9 godina O.[. Suljo îli} P.[. Ostroàc z Konjic Osnovna – 8 i 9 godina O.[. [}ipe z Konjic Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Seonica z Mostar Osnovna – 8 godina Centar za djecu i omladinu sa posebnim potrebama z Mostar Srednja – 4 godine Gimnazija Fra Grge Marti}a z Mostar Srednja – 4 godine Gimnazija Mostar z Mostar Srednja – 4 godine Gimnazija Mostar z Mostar Osnovna – 8 godina O.[. Antuna Branka [imi}a z Mostar Osnovna – 8 godina O.[. Bartola Ka{i}a z Mostar Podru~na – 4 godine O.[. Bartola Ka{i}a P.[. Jasenica z Mostar Podru~na – 4 godine O.[. Bijelo Polje P.[. Humi z Mostar Podru~na – 4 godine O.[. Bijelo Polje P.[. Liva~ z Mostar Podru~na – 4 godine o.{. Bijelo Polje P.[. Podgorani z Mostar Podru~na – 4 godine O.[. Bijelo Polje P.[. Potoci z Mostar Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Bijelo Polje- Potoci z Mostar Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Blagaj z Mostar Podru~na – 4 godine O.[. Blagaj P.[ Vranjevi}i z Mostar Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Dre`nica z Mostar Podru~na – 4 godine O.[. Dre`nica P.[. Gornja Dre`nica z Mostar Osnovna – 8 godina O.[. Druga osnovna {kola Mostar z Mostar Podru~na – 4 godine O.[. Ivana Gunduli}a P.[. Vojno z Mostar Osnovna – 8 godina O.[. Marin Drì} z Mostar Podru~na – 8 godina O.[. Marin Drì} P.[. Kru{evo z Mostar Podru~na – 4 godine O.[. Marin Drì} P.[. Miljkovi}i z 70 Mostar Podru~na – 4 godine O.[. Omer Maksumi} P.[. Podvele`je - Kruànj z Mostar Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Omer Maksumi} Podvele`je z Mostar Osnovna – 8 godina O.[. Petra Bakule z Mostar Osnovna – 9 godina O.[. Sedma osnovna {kola z Mostar Osnovna – 8 godina O.[. [esta osnovna {kola z Mostar Podru~na – 8 godina O.[. Silvija Strahimira Kranj~evi}a P.[. Cim z Mostar Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Silvije Strahimir Kranj~evi} z Mostar Osnovna – 8 godina O.[. Tre}a osnovna {kola z Mostar Podru~na – 8 godina O.[. Tre}a osnovna {kola P.[. Polog z Mostar Srednja – 3 godine Srednja ekonomska {kola Joze Martinovi}a z Mostar Srednja – 3 i 4 godine Srednja Elektrotehni~ka {kola Ru|era Bo{kovi}a z Mostar Srednja – 4 godine Srednja medicinska {kola z Mostar Srednja – 4 godine Srednja medicinska {kola Sestara Milosrdnica z Mostar Srednja – 3 i 4 godine Srednja strojarska {kola Fausta Vran~i}a z Mostar Srednja – 3 i 4 godine Srednja tekstilna i poljoprivredna {kola Mostar z Neum Podru~na – 4 godine O.[. Kardinala Stepinca P.[. Gradac z Neum Osnovna – 8 godina O.[. Kardinala Stepinca Neum z Neum Podru~na – 4 godine O.[. Kardinala Stepinca P.[. Hutovo z Neum Podru~na – 4 godine O.[. Kardinala Stjepinca P.[. Br{tanica z Prozor Osnovna – 8 godina O.[. Fra Jeronim Vladi} Ripci z Prozor Podru~na – 4 godine O.[. Fra Jeronim Vladi} Ripci P.[. Kova~evo polje z Prozor Podru~na – 4 godine O.[. Fra Jeronim Vladi} Ripci P.[. Ora{ac z Prozor Podru~na – 4 godine O.[. Fra Jeronim Vladi} Ripci P.[. Rumboci z Prozor Osnovna – 8 godina O.[. Marko Maruli} z Prozor Osnovna – 8 godina O.[. Veselka Tenère z Prozor Podru~na – 4 godine O.[. Veselka Tenère P.[. Ljubunci z Stolac Osnovna – 8 godina O.[. Crni}i z Stolac Podru~na – 4 godine O.[. Crni}i P.[. Hodovo z Stolac Podru~na – 4 godine O.[. Crni}i P.[. Prenj z Stolac Osnovna – 8 godina O.[. Stolac z Stolac Srednja – 4 godine Srednja {kola Stolac z Stolac Srednja – 4 godine Srednja {kola Stolac z Kanton Sarajevo Hadì}i Srednja – 3 i 4 godine Mje{ovita Srednja [kola Hadì}i z Hadì}i Osnovna – 8 i 9 godina O.[. 9. Maj z Hadì}i Podru~na – 4 godine O.[. 9. Maj P.[. Lokve z Hadì}i Podru~na – 4 godine O.[. Hilmi ef. [ari} P.[. Kor~a z Hadì}i Podru~na – 4 godine O.[. Hilmi ef. [ari} P.{. Ra{telica z Hadì}i Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Hilmi ef. [ari} Tar~in z Ilidà Osnovna – 8 i 9 godina O.[. 2. Osnovna {kola Hrasnica z Ilidà Osnovna – 8 i 9 godina O.[. 4. Osnovna {kola Ilidà z Ilidà Osnovna – 8 i 9 godina O.[. 5. Osnovna {kola z Ilidà Osnovna – 8 i 9 godina O.[. 6. Osnovna {kola z Ilidà Osnovna – 8 i 9 godina O.[. 9. Osnovna {kola Ilidà Rakovica z Ilija{ Srednja – 3 i 4 godine Mje{ovita srednja {kola z Ilija{ Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Ha{im Spahi} z Ilija{ Podru~na – 4 godine O.[. Ha{im Spahi} P.[. Bio~a z Ilija{ Podru~na – 4 godine O.[. Ha{im Spahi} P.[. Male{i}i z Ilija{ Podru~na – 4 godine O.[. Ha{im Spahi} P.[. Miso~a z Ilija{ Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Srednje z Ilija{ Podru~na – 4 godine O.[. Srednje P.[. Dragoradi z Ilija{ Podru~na – 4 godine O.[. Srednje P.[. Gajevi z Ilija{ Podru~na – 4 godine O.[. Srednje P.[. Kamenica z Novi Grad Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Behaudin Selimanovi} z Novi Grad Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Fatima Guni} z Novo Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Kova~i}i z Novo Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Osman Naka{ z

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 71 Sarajevo Srednja – 4 godine êtvrta gimnazija Ilidà z Sarajevo Srednja – 4 godine MS[ Peta gimnazija i birotehni~ka z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. 6. Mart z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. ]amil Sijari} z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. êngi} Vila I z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Dobro{evi}i z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Grbavica II z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Hamdija Kre{evljakovi} z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Hasan Kaimija z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Isa Beg Ishakovi} z Sarajevo Osnovna – 9 godina O.[. Isak Samokovlija z Sarajevo Osnovna – 8 godina O.[. Mehmed Beg Kapetanovi} Ljubu{ak z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Pofali}i z Sarajevo Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Vele{i}ki Heroji z Sarajevo Osnovna – 6 godina Osnovna muzi~ka i baletska {kola Novo Sarajevo z Sarajevo Srednja – 4 godine Prva Bo{nja~ka gimnazija z Sarajevo Srednja – 4 godine Srednja Grafi~ka Tehni~ka [kola z Stari Grad Srednja – 3 i 4 godine Gazi Husrev-Begova Medresa z Stari Grad Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Saburina z Stari Grad Osnovna – 8 i 9 godina O.[. [ejh Muhamed Efendija Hadìjamakovi} z Stari Grad Srednja – 4 godine Srednja muzi~ka {kola z Trnovo Osnovna – 8 godina O.[. Zaim Kolar z Trnovo Podru~na – 8 godina O.[. Zaim Kolar P.[. Delija{ z Vogo{}a Srednja – 3 i 4 godine MS[ Vogo{}a z Vogo{}a Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Izet [abi} z Vogo{}a Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Mirsad Prnjavorac z Vogo{}a Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Porodica ef. Rami} z Vogo{}a Podru~na – 4 godine O.[. Porodica ef. Rami} P.[. Gora z Vogo{}a Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Zahid Baru~ija z Vogo{}a Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Zajko Deli} z Posavski kanton Domaljevac-[amac Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Bra}e Radi}a z Domaljevac-[amac Podru~na – 8 godina O.[. Bra}e Radi}a P.[. Grebnice z Odàk Podru~na – 4 godine O.[. Vladimir Nazor P.[. Posavska Mahala z Odàk Podru~na – 4 godine O.[. Vladimir Nazor P.[. Zorice z Ora{je Osnovna – 9 godina O.[. Fra Ilije Star~evi}a z Ora{je Podru~na – 4 godine O.[. Fra Ilije Star~evi}a P.[. Kostr~ z Ora{je Osnovna – 9 godina O.[. Ru|era Bo{kovi}a Donja Mahala z Ora{je Srednja – 3 i 4 godine S[ Fra Martina Nedi}a z Srednjobosanski kanton Bugojno Osnovna – 8 godina O.[. 2. Osnovna {kola Bugojno z Bugojno Osnovna – 6 godina OM[ Bugojno z Busova~a Srednja – 3 i 4 godine MS[ Busova~a z Busova~a Osnovna – 8 godina O.[. Busova~a z Busova~a Podru~na – 4 godine O.[. Ka}uni P.[. Solakovi}i z Busova~a Osnovna – 8 godina O.[. Kaonik z Busova~a Podru~na – 4 godine O.[. Kaonik P.[. Bare z Busova~a Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola “Busova~a” z Donji Vakuf Osnovna – 8 godina O.[. êtvrta osnovna {kola z Donji Vakuf Osnovna – 8 godina O.[. Prva osnovna {kola Donji Vakuf z Donji Vakuf Osnovna – 8 godina O.[. Tre}a osnovna {kola z Fojnica Osnovna – 8 godina O.[. Ivan Goran Kova~i} Gojevi} z Fojnica Podru~na – 4 godine O.[. Muhsin Rizvi} P.[. Rizvi}i z Gornji Vakuf Srednja – 3 i 4 godine Mje{ovita srednja {kola z Gornji Vakuf Osnovna – 8 godina O.[. Gornji Vakuf- Uskoplje z Gornji Vakuf Osnovna – 8 godina O.[. Paji} Polje z Gornji Vakuf Osnovna – 8 godina O.[. Uskoplje z

72 Gornji Vakuf Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola Gornji Vakuf - Uskoplje z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. 13. Rujan P.[. P{enik z Jajce Osnovna – 8 godina O.[. 13. Rujan z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. 13. Rujan Jajce P.[. Carevo Polje z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. 13. Rujan P.[. Barevo z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. 13. Rujan P.[. Mile z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. 13. Rujan P.[. Peratovci z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. 13. Rujan P.[. Rika z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. 13. Rujan P.[. Skela z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. Berta Ku~era P.[. Peratovci z Jajce Osnovna – 8 godina O.[. Bra}a Jezer~i} z Jajce Podru~na – 3 godine O.[. Bra}a Jezer~i} P.[. Dobreti}i z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. Bra}a Jezer~i} P.[. Gornji Be{pelj z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. Bra}a Jezer~i} P.[. Melina z Jajce Podru~na – 4 godine O.[. Bra}a Jezer~i} P.[. Smijonica z Jajce Podru~na – 3 godine O.[. Bra}e Jezer~i} P.[. Cvitovi}i z Jajce Podru~na – 8 godina O.[. Vlasinje P.[. Vlasinje z Jajce Srednja – 4 godine Srednja Strukovna {kola Jajce z Kiseljak Osnovna – 8 godina O.[. Brestovsko z Kiseljak Osnovna – 8 godina O.[. Gromiljak z Kiseljak Osnovna – 8 godina O.[. Kiseljak z Kiseljak Osnovna – 8 godina O.[. Lepenica z Kiseljak Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola “Ivan Goran Kova~i}” Kiseljak z Kiseljak Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola Kre{evo z Kiseljak Srednja – 3 i 4 godine Srednja strukovna {kola Fojnica-Kiseljak-Kiseljak z Novi Travnik Osnovna – 8 godina O.[. Novi Travnik z Novi Travnik Osnovna – 6 godina OG[ Jakova Gotovca z Novi Travnik Srednja – 4 godine Srednja glazbena {kola Jakova Gotovca z Novi Travnik Srednja – 3 i 4 godine S[ Novi Travnik z Travnik Osnovna – 8 godina O.[. Han Bila z Travnik Osnovna – 8 godina O.[. Nova Bila z Travnik Osnovna – 8 godina O.[. Travnik z Travnik Podru~na – 4 godine O.[. Turbe P.[. Gole{ z Travnik Osnovna – 8 godina O.[. Vitovlje z Travnik Osnovna – 7 godina OM[ Travnik z Vitez Srednja – 3 i 4 godine MS[ Vitez P.[. Kru{~ica z Vitez Osnovna – 8 godina O.[. Bila z Vitez Podru~na – 4 godine O.[. Dubravica P.[. [anti}i z Vitez Osnovna – 8 godina O.[. Dubravica Vitez z Vitez Osnovna – 8 godina O.[. Fra Marijan [umi} z Vitez Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola Vitez z Tuzlanski kanton Doboj-Istok Osnovna – 9 godina O.[. Brijesnica z Doboj-Istok Podru~na – 9 godina O.[. Brijesnica P.[. Brijesnica mala z Doboj-Istok Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Klokotnica z Doboj-Istok Podru~na – 4 godine O.[. Klokotnica P.[. Doli} z Doboj-Istok Podru~na – 5 godina O.[. Klokotnica P.[. Stani} rijeka z Gra~anica Osnovna – 9 godina O.[. Doborovci z Gra~anica Podru~na – 4 godine O.[. Doborovci P.[. Vranovi}i z Gra~anica Osnovna – 9 godina O.[. Druga osnovna {kola z Gra~anica Podru~na – 8 i 9godina O.[. Druga osnovna {kola P.[. Donja Lohinja z Gra~anica Osnovna – 9 godina O.[. Gornja Orahovica z Gra~anica Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Hasan Kiki} z Gra~anica Podru~na – 4 godine O.[. Hasan Kiki} P.[. Babi}i z Gra~anica Osnovna – 7godina O.[. Hasan Kiki}- Paralelna [kola za OMO z Gra~anica Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Miri~ina z Gra~anica Podru~na – 9 godina O.[. Miri~ina P.[. Ra{ljeva z

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 73 Gra~anica Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Orahovica z Gra~anica Podru~na – 4 godine O.[. Orahovica P.[. Rijeka z Grada~ac Podru~na – 4 godine O.[. Dr. Safvet Beg Ba{agi} P.[. Sibovac z Grada~ac Osnovna – 9 godina O.[. Edhem Mulabdi} z Grada~ac Podru~na – 4 godine O.[. Edhem Mulabdi} P.[. Kerep z Grada~ac Podru~na – 4 godine O.[. Edhem Mulabdi} P.[. Me|i|a gornja z Grada~ac Osnovna – 9 godina O.[. Musa ]azim ]ati} z Kalesija Podru~na – 4 godine O.[. Rainci Gornji P.[. Lipovice z Kalesija Osnovna – 9 godina O.[. Tojsi}i z Srebrenik Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Druga osnovna {kola Srebrenik z Srebrenik Podru~na – 4 godine O.[. Podera{je P.[. Gornja Mao~a z Srebrenik Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Prva osnovna {kola Srebrenik z Srebrenik Podru~na – 4 godine O.[. Prva osnovna {kola Srebrenik P.[. Babunovi}i z Srebrenik Podru~na – 4 godine O.[. Prva osnovna {kola Srebrenik P.[. ]ehaje z Srebrenik Podru~na – 4 godine O.[. Prva osnovna {kola Srebrenik P.[. Gornji Srebrenik z Srebrenik Osnovna – 9 godina O.[. Rapatnica z Srebrenik Podru~na – 4 godine O.[. [pionica P.[. Gornji Hrgovi z Teo~ak Osnovna – 9 godina O.[. Teo~ak z Tuzla Srednja – 4 godine Gimnazija Ismet Mujezinovi} z Tuzla Srednja – 4 godine Gimnazija Me{a Selimovi} z Tuzla Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Br~anska Malta z Tuzla Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Bre{ke z Tuzla Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Kreka z Tuzla Osnovna – 9 godina O.[. Mejdan z Tuzla Osnovna – 9 godina O.[. Miladije z Tuzla Podru~na – 6 godina O.[. Miladije P.[. Solana z Tuzla Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Pazar z Tuzla Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Slavinovi}i z Tuzla Podru~na – 4 godine O.[. Slavinovi}i P.[. Grabovica z Tuzla Srednja – 3 i 4 godine Turisti~ko Ugostiteljska {kola z Unsko-Sanski kanton Biha} Podru~na – 4 godine O.[. Brekovica P.[. Srbljani z Biha} Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Gornje Prekounje Ripa~ z Biha} Podru~na – 4 godine O.[. Gornje Prekounje Ripa~ P.[. Biha} z Biha} Podru~na – 4 godine O.[. Gornje Prekounje Ripa~ P.[. Zalo`je z Biha} Podru~na – 4 godine O.[. Harmani II z Biha} Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Harmani II z Biha} Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Kamenica z Biha} Osnovna – 9 godina O.[. Kulen Vakuf Ora{ac z Biha} Osnovna – 9 godina O.[. Prekounje z Biha} Podru~na – 4 godine O.[. Prekounje P.[. Bak{ai{ z Bosanska Krupa Srednja – 3 i 4 godine Mje{ovita Srednja [kola Safet Krupi} z Bosanska Krupa Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Druga Osnovna [kola z Bosanska Krupa Podru~na – 4 godine O.[. Druga Osnovna [kola P.[. Ostru`nica z Bosanska Krupa Podru~na – 8 godina O.[. Prva Osnovna [kola z Buìm Osnovna – 8 i 9 godina O.[. 12. Septembar z Buìm Podru~na – 4 godine O.[. 12. Septembar P.[. Varo{ka rijeka z Buìm Podru~na – 4 godine O.[. 12. Septembar P.[. Vrhovska z Buìm Osnovna – 8 i 9 godina O.[. âvnik z Buìm Osnovna – 8 godina O.[. Konjodor z Buìm Podru~na – 4 godine O.[. Konjodor P.[. Brigovi z Cazin Srednja – 4 godine Gimnazija z Cazin Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Cazin I z Cazin Osnovna – 9 godina O.[. Cazin II z Cazin Osnovna – 8 i 9 godina O.[. ]orali} z Cazin Osnovna – 8 godina O.[. Liskovac z Cazin Podru~na – 4 godine O.[. Ostroàc P.[. Osredak z

74 Cazin Osnovna – 9 godina O.[. Skokovi z Cazin Podru~na – 4 godine O.[. Skokovi P.[. Kraka~e z Cazin Osnovna – 8 godina O.[. Stijena z Cazin Podru~na – 4 godine O.[. Stijena P.[. Podgredina z Cazin Osnovna – 9 godina O.[. [turli} z Cazin Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Trà~ka Ra{tela z Klju~ Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Klju~ z Sanski Most Osnovna – 9 godina O.[. Fajtovci z Sanski Most Podru~na – 4 godine O.[. Fajtovci P.[. Lu{ci Palanka z Sanski Most Osnovna – 9 godina O.[. Hasan Kiki} z Sanski Most Osnovna – 9 godina O.[. Mahala z Sanski Most Podru~na – 4 godine O.[. Mahala P.[. âplje z Sanski Most Podru~na – 4 godine O.[. Prva Sanska {kola P.[. Trnova z Sanski Most Srednja – 4 godine Srednja poljoprivredna {kola Sanus Futurum z Velika Kladu{a Srednja – 3 i 4 godine 1. Srednja {kola dr. Husein Dàni} z Velika Kladu{a Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Sead êhi} z Velika Kladu{a Podru~na – 4 godine O.[. Sead êhi} P.[. Marjanovac z Zeni~ko-Dobojski kanton Breza Podru~na – 9 godina O.[. Safvet Beg Ba{agi} z Breza Osnovna – 9 godina O.[. Safvet-beg Ba{agi} Breza z Kakanj Osnovna – 8 godina O.[. 15. April z Kakanj Osnovna – 8 godina O.[. Ahmed Muradbegovi} z Kakanj Podru~na – 9 godina O.[. Ahmed Muradbegovi} P.[. Bilje{evo z Kakanj Osnovna – 8 godina O.[. Re{ad Kadi} z Maglaj Osnovna – 8 godina O.[. Maglaj z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Maglaj P.[. Bo~inja z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Maglaj P.[. Bradi}i z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Maglaj P.[. Lije{nica z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Maglaj P.[. Tujnica z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Maglaj P.[. Uli{njak z Maglaj Osnovna – 6 godina O.[. Maglaj Paralelna osnovna muzi~ka {kola z Maglaj Osnovna – 9 godina O.[. Novi [eher z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Novi [eher P.[. ôbe Kopice z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Novi [eher P.[. Ljubatovi}i z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Novi [eher P.[. Ponijevo z Maglaj Osnovna – 9 godina O.[. Prva Osnovna {kola z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Prva osnovna {kola Maglaj P.[. Jablalnica z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Prva osnovna {kola Maglaj P.[. Kosova z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Prva osnovna {kola Maglaj P.[. Mo{evac z Maglaj Podru~na – 4 godine O.[. Prva Osnovna {kola Maglaj P.[. Ravna z Olovo Osnovna – 8 godina O.[. Hasan Kiki} z Olovo Podru~na – 4 godine O.[. Hasan Kiki} P.[. ]uni{ta z Olovo Podru~na – 4 godine O.[. Hasan Kiki} P.[. Milankovi}i z Olovo Osnovna – 9 godina O.[. Olovo z Te{anj Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Abdulvehab Ilhamija z Te{anj Podru~na – 4 godine O.[. Dèmal Bijedi} P.[. Piljuì}i z Te{anj Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Gazi Ferhad Beg z Te{anj Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Huso Hodì} Te{anj z Te{anj Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Kulin-Ban Te{anjka z Usora Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Ivan Fra Frano Juki} z Usora Podru~na – 4 godine O.[. Ivan Fra Frano Juki} P.[ Omanjska z Usora Podru~na – 4 godine O.[. Ivan Fra Frano Juki} P.[. Alibegovci z Usora Podru~na – 4 godine O.[. Ivan Fra Frano Juki} P.[. Ularice z Vare{ Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Vare{ z Vare{ Podru~na – 4 i 5 godina O.[. Vare{ P.[. Dragovi}i z Vare{ Podru~na – 4i5 O.[. Vare{ P.[. Ligati}i z Vare{ Podru~na – 4i5 godina O.[. Vare{ P.[. O}evija z

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 75 Vare{ Podru~na – 4i5 godina O.[. Vare{ P.[. Pogar z Vare{ Podru~na – 4i5 godina O.[. Vare{ P.[. Prì}i z Vare{ Podru~na – 4i5 godina O.[. Vare{ P.[. Vijaka z Visoko Srednja – 4 godine Mje{ovita srednja {kola “Hazim [abanovi}” z Visoko Podru~na – 4 godine O.[. Kulin Ban z Visoko Osnovna – 9 godina O.[. Kulin Ban z Visoko Osnovna – 8 godina O.[. Mehmedalija Mak Dizdar z Visoko Podru~na – 4 godine O.[. Mula Mustafa Ba{eskija z Visoko Podru~na – 5 godina [kola za muzi~ko osnovno obrazovanje “Avdo Smajlovi}”z Zavidovi}i Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Druga osnovna {kola Zavidovi}i z Zavidovi}i Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Hajderovi}i z Zavidovi}i Podru~na – 4 godine O.[. Hajderovi}i P.[. Rujnice z Zavidovi}i Osnovna – 9 godina O.[. Kova~i z Zavidovi}i Srednja – 4 godine Srednja tehni~ka {kola z Zenica Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Ahmed Muradbegovi} z Zenica Osnovna – 8 i 9 godina O.[. ]amil Sijari} z Zenica Podru~na – 4 godine O.[. ]amil Sijari} P.[. Orahovica z Zenica Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Enver ôlakovi} z Zenica Podru~na – 4 godine O.[. Enver ôlakovi} P.[. Gnusi z Zenica Podru~na – 4 godine O.[. Enver ôlakovi} P.[. La{va z Zenica Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Miroslav Krleà z Zenica Podru~na – 4 godine O.[. Musa ]azim ]ati} P.[. Blatu{a z @ep~e Srednja – 4 godine KSC Don Boscoa @ep~e Op}a gimnazija z @ep~e Osnovna – 8 i 9 godina O.[. Abdulvehab Ilhamija z @ep~e Podru~na – 4 godine O.[. Fra Graga Marti} P.[. ûsto Brdo z @ep~e Osnovna – 8 godina O.[. Fra Grga Marti} Ozimica z @ep~e Podru~na – 4 godine O.[. Fra Grga Marti} P.[. Fojnica Bradi}i z @ep~e Podru~na – 4 godine O.[. Fra Grga Marti} P.[. Globarica z @ep~e Podru~na – 1-7 godina O.[. Fra Grga Marti} P.[. Lug Ozimice z @ep~e Podru~na – 4 godine O.[. Fra Grga Marti} P.[. Radunice z @ep~e Podru~na – 4 godine O.[. Fra Grga Marti} P.[. Vrbica z @ep~e Podru~na – 4 godine O.[. @ep~e P.[. Lovnica z

REPUBLIKA SRPSKA Regija Banja Luka Banja Luka Srednja – 3 godine Centar “Za{titi me” z Banja Luka Osnovna – 9 godina Centar “Za{titi me” z Banja Luka Srednja – 4 godine Elektrotehni~ka {kola Nikola Tesla z Banja Luka Srednja – 4 godine Gimnazija z Banja Luka Srednja – 4 godine Gra|evinska {kola z Banja Luka Srednja – 4 godine Medicinska {kola z Banja Luka Srednja – 4 godine Muzi~ka {kola “Vlado Milo{evi}” z Banja Luka Osnovna – 6 godina Muzi~ka {kola “Vlado Milo{evi}” z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Aleksa [anti} z Banja Luka Podru~na – 9 godina O.[. Borisav Stankovi} P.[. ^esma z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Branisalav Nu{i} P.[. Donja Kola z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Branislav Nu{i} z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Branislav Nu{i} P.[. Rekavice z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Branislav Stankovi} z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Branko Radi~evi} z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. ]irilo i Metodije z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. ]irilo i Metodije P.[. Gornja Piskavica z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. ]irilo i Metodije P.[. Radosavska z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Desanka Maksimovi} z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. \ura Jak{i} z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. \ura Jak{i} z

76 Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Georgi Stojkov Rakovski z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Ivan Goran Kova~i} z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Janko Veselinovi} z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Jovan Du~i} z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Jovan Du~i} P.[. Barlovci z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Jovan Du~i} P.[. Kuljani z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Jovan Du~i} P.[. Prije~ani z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Jovan Jovanovi} Zmaj z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Milan Raki} z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Milan Raki} P.[. Ljuba~evo z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Milo{ Crnjanski z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Milutin Boji} z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Milutin Boji} P.[. Veri}i z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Mladen Stojanovi} z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Stanko Rakita z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Stanko Rakita P.[. Debeljaci z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Brankovac z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Pavlovac z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Vojislav Ili} z Banja Luka Osnovna – 9 godina O.[. Vojislav Ili} z Banja Luka Podru~na – 4 godine O.[. Vojislav Ili} P.[. Agino selo z Banja Luka Podru~na – 4 godine O.[. Vojislav Ili} P.[. Krmine z Banja Luka Podru~na – 4 godine O.[. Vojislav Ili} P.[. Ledenice z Banja Luka Podru~na – 4 godine O.[. Vojislav Ili} P.[. Rekavice z Banja Luka Podru~na – 5 godina O.[. Vojislav Ili} P.[. [umljaci z Banja Luka Srednja – 3 i 4 godine [kola u~enika u privredi z Banja Luka Srednja – 3 i 4 godine S[ “Poljoprivredna {kola” z Banja Luka Srednja – 3 godine Tehni~ka {kola z Banja Luka Srednja – 3 i 4 godine Tehnolo{ka {kola z Banja Luka Srednja – 3 i 4 godine Ugostiteljsko-trgovinsko-turisti~ka {kola z Bosanska Dubica Srednja – 3 i 4 godine MS[ Nikola Tesla z Bosanska Dubica Osnovna – 9 godina O.[. Majka Kne`poljka z Bosanska Dubica Podru~na – 5 godina O.[. Majka Kne`poljka P.[. îtluk z Bosanska Dubica Podru~na – 9 godina O.[. Majka Kne`poljka P.[. Me|uvode z Bosanska Dubica Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Bosanska Dubica Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Komlenac z Bosanska Dubica Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Sava P.[. Slabinja z Bosanska Dubica Podru~na – 8 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Demirovac z Bosanska Dubica Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Kadin Jelovac z Bosanska Dubica Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Me|e|a z Bosanska Dubica Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Pucari z Bosanska Dubica Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Stefanovi} Karadì} z Bosanski Brod Osnovna – 9 godina O.[. Lije{}e z Bosanski Brod Podru~na – 5 godina O.[. Lije{}e P.[. Klakar Donji z Bosanski Brod Podru~na – 5 godina O.[. Lije{}e P.[. Klakar Gornji z Bosanski Brod Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Bosanski Brod Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Kolibe Gornje z Bosanski Brod Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Zbori{te z Bosanski Brod Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola Nikola Tesla z êlinac Osnovna – 9 godina O.[. Milo{ Duji} z êlinac Podru~na – 4 godine O.[. Milo{ Duji} P.[. Milo{evo z êlinac Podru~na – 4 godine O.[. Milo{ Duji} P.[. Opsje~ko z êlinac Podru~na – 9 godina O.[. Milo{ Duji} P.[. Popovac z êlinac Podru~na – 4 godine O.[. Milo{ Duji} P.[. [ahinovi}i z êlinac Podru~na – 4 godine O.[. Milo{ Duji} P.[. Skatavica z

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 77 êlinac Podru~na – 4 godine O.[. Milo{ Duji} P.[. [trbe z êlinac Osnovna – 9 godina O.[. Mladen Stojanovi} z êlinac Podru~na – 4 godine O.[. Mladen Stojanovi} P.[. Kamenica z êlinac Podru~na – 4 godine O.[. Novak Piva{evi} P.[. Snjegotinja Srednja z êlinac Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola z Derventa Srednja – 4 godine Gimnazija Sa Tehni~kim {kolama z Derventa Osnovna – 9 godina O.[. 19. April z Derventa Podru~na – 9 godina O.[. 19. April P.[. Agi}i z Derventa Podru~na – 4 godine O.[. 19. April P.[. Mi{kovci z Derventa Podru~na – 4 godine O.[. 19. April P.[. Trstenci z Derventa Osnovna – 9 godina O.[. \or|o Panzalovi} z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. \or|o Panzalovi} P.[. Crn~a z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. \or|o Panzalovi} P.[. Donja Osinja z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. \or|o Panzalovi} P.[. Donji Cerani z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. \or|o Panzalovi} P.[. Gornji Cerani z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. \or|o Panzalovi} P.[. Pojezna z Derventa Osnovna – 9 godina O.[. Nikola Tesla z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. Nikola Tesla P.[. Bosanski Luàni z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. Nikola Tesla P.[. Mala So~anica z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. Nikola Tesla P.[. Polje z Derventa Podru~na – 9 godina O.[. Nikola Tesla P.[. Velika So~anica z Derventa Osnovna – 9 godina O.[. Todor Doki} z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. Todor Doki} P.[. Donja Lupljanica 1 z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. Todor Doki} P.[. Donja Lupljanica 2 z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. Todor Doki} P.[. Drijen z Derventa Podru~na – 5 godina O.[. Todor Doki} P.[. Gornji Detlak z Derventa Osnovna – 9 godina Zavod za slijepe i slabovide Budu}nost Derventa z Derventa Srednja – 3 godine Zavod za slijepe i slabovide Budu}nost Derventa z Gradi{ka Srednja – 4 godine Gimnazija z Gradi{ka Osnovna – 9 godina O.[. Danilo Borkovi} z Gradi{ka Osnovna – 9 godina O.[. Mladen Stojanovi} z Gradi{ka Podru~na – 4 godine O.[. Mladen Stojanovi} P.[. Jablanica z Gradi{ka Podru~na – 4 godine O.[. Petar Ko~i} P.[. Gornji Karajzovci z Gradi{ka Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Gradi{ka Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Laminci z Gradi{ka Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Novo Selo z Gradi{ka Osnovna – 9 godina O.[. Vasa ûbrilovi} z Gradi{ka Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Stefanovi} Karadì} z Gradi{ka Podru~na – 4 godine O.[. Vuk Stefanovi} Karadì} P.[. Cimiroti z Gradi{ka Podru~na – 4 godine O.[. Vuk Stefanovi} Karadì} P.[. Kijevci z Gradi{ka Podru~na – 4 godine O.[. Vuk Stefanovi} Karadì} P.[. [imalovska z Gradi{ka Osnovna – 6 godina OM[ Branko Smiljanji} z Gradi{ka Srednja – 3 i 4 godine Tehni~ka {kola z Jezero Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Kneèvo Osnovna – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} z Kneèvo Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Bastaji z Kneèvo Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Borak z Kneèvo Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Bregovi z Kneèvo Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Golo Brdo z Kneèvo Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Kobilja z Kneèvo Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Mokri Lug z Kneèvo Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. [olaji z Kneèvo Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Kneèvo Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Kneèvo Podru~na – 9 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Javorani z Kneèvo Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Ra|i}i z Kneèvo Srednja – 4 godine Srednja {kola Jovan Du~i} z

78 Kostajnica Srednja – 3 i 4 godine Srednjo{kolski centar z Kotor-Varo{ Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Kotor-Varo{ Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. ]orkovi}i z Kotor-Varo{ Podru~na – 9 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Grabovica z Kotor-Varo{ Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Kru{evo Brdo z Kotor-Varo{ Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. [iprage z Kotor-Varo{ Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Kotor-Varo{ Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Gari}i z Kotor-Varo{ Podru~na – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Liplje z Kotor-Varo{ Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Obodnik z Kotor-Varo{ Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Kotor-Varo{ Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Prisoje z Kotor-Varo{ Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Savi}i z Kotor-Varo{ Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Vagani z Kotor-Varo{ Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Sava P.[. Vrbanjci z Kotor-Varo{ Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Zabr|e z Krupa na Uni Osnovna – 9 godina O.[. Branko ]opi} z Krupa na Uni Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Bu{evi} z Krupa na Uni Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Osredak z Lakta{i Osnovna – 9 godina O.[. Georgius Papandreu z Lakta{i Podru~na – 9 godina O.[. Mladen Stojanovi} P.[. ]irilo i Metodije z Mrkonji} Grad Srednja – 4 godine Gimnazija Mrkonji} Grad z Mrkonji} Grad Srednja – 4 godine Ma{inska {kola Mrkonji} Grad z Mrkonji} Grad Osnovna – 9 godina O.[. Branko ]opi} z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Baljvine z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Gustovara z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Magaljdol z Mrkonji} Grad Osnovna – 9 godina O.[. Ivan Goran Kova~i} z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Ivan Goran Kova~i} P.[. [ehovci z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Ivan Goran Kova~i} P.[. Surjan z Mrkonji} Grad Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Majdan z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. O~une z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Kopljevi}i z Mrkonji} Grad Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Graci z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Medna z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Orahovljani z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Podbrdo z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Podra{nica z Mrkonji} Grad Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Kradì} P.[. Gerzovo z Novi Grad RS Srednja – 4 godine Gimnazija Petar Ko~i} z Novi Grad RS Osnovna – 9 godina O.[. Branko ]opi} z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Agi}a Brdo z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. ]ele z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Crna Rijeka z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Gornji Agi}i z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Johovica z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Branko ]opi} P.[. Kr{lje z Novi Grad RS Osnovna – 9 godina O.[. Dragan Vujanovi} z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Dragan Vujanovi} P.[. Blagaj Japra z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Dragan Vujanovi} P.[. Graba{nica z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Dragan Vujanovi} P.[. Prusci z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Dragan vujanovi} P.[. Radomirovac z Novi Grad RS Podru~na – 5 godina O.[. Dragan Vujanovi} P.[. Sokoli{te z Novi Grad RS Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Novi Grad RS Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Blatina z

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 79 Novi Grad RS Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. â|evica z Novi Grad RS Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Gornji Rakani z Novi Grad RS Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Sava P.[. Mala Novska Ruji{ka z Novi Grad RS Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Ra{}e z Novi Grad RS Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Rudice z Novi Grad RS Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Velika Ruji{ka z Novi Grad RS Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola \uro Radmanovi} z O{tra Luka Osnovna – 9 godina O.[. Desanka Maksimovi} z O{tra Luka Podru~na – 4 godine O.[. Desanka Maksimovi} P.[. Usorci z Prijedor Srednja – 4 godine Elektrotehni~ka {kola z Prijedor Srednja – 4 godine Gimanzija Sveti Sava z Prijedor Srednja – 3 i 4 godine Ma{inska {kola z Prijedor Srednja – 3 i 4 godine Medicinsko-tehnolo{ka i gra|evinska {kola z Prijedor Osnovna – 9 godina O.[. Branko ]opi} z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Branko Radi~evi} P.[. Miljakovci z Prijedor Podru~na – 4 godine O.[. Branko Radi~evi} P.[. Peji}i z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Branko Radi~evi} P.[. Rakeli}i z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. ]irilo i Metodije P.[. Gornji Garevci z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. ]irilo i Metodije P.[. Jaruge z Prijedor Osnovna – 9 godina O.[. Desanka Maksimovi} z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Desanka Maksimovi} P.[. Donji Garevci z Prijedor Osnovna – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. ârakovo z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Donji Rasavci z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Hambarine z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Rizvanovi}i z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Tukovi z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Zecovi z Prijedor Osnovna – 9 godina O.[. Jovan Cviji} z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Jovan Du~i} P.[. Babi}i z Prijedor Osnovna – 9 godina O.[. Mladen Stojanovi} z Prijedor Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Prijedor Podru~na – 4 godine O.[. Petar Ko~i} P.[. Gornja Puharska z Prijedor Podru~na – 4 godine O.[. Petar Ko~i} P.[. Gornji Jelovac z Prijedor Podru~na – 4 godine O.[. Petar Ko~i} P.[. Gornji Orlovci z Prijedor Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Gornja Mari}ka z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Krivaja z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Rakeli}i Lug z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Srednja Mari}ka z Prijedor Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Toma{ica z Prijedor Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Prijedor Srednja – 3 i 4 godine Poljoprivredno-prehrambena {kola z Prnjavor Srednja – 4 godine Gimnazija z Prnjavor Srednja – 3 i 4 godine Mje{ovita srednja {kola Prnjavor z Prnjavor Osnovna – 9 godina O.[. Branko ]opi} z Prnjavor Osnovna – 9 godina O.[. Me{a Selimovi} z Prnjavor Podru~na – 4 godine O.[. Me{a Selimovi} P.[. Li{nja z Prnjavor Podru~na – 4 godine O.[. Me{a Selimovi} P.[. Mlinci z Prnjavor Podru~na – 4 godine O.[. Me{a Selimovi} P.[. Otpo~ivaljka z Prnjavor Podru~na – 4 godine O.[. Milo{ Cranjanski P.[. Prosjek z Prnjavor Podru~na – 9 godina O.[. Milo{ Crnjanaski P.[. Hrva}ani z Prnjavor Osnovna – 9 godina O.[. Milo{ Crnjanski z Prnjavor Podru~na – 4 godine O.[. Milo{ Crnjanski z Prnjavor Podru~na – 5 godina O.[. Milo{ Crnjanski P.[. Crkvena z Prnjavor Podru~na – 9 godina O.[. Milo{ Crnjanski P.[. Kokori z Prnjavor Osnovna – 9 godina O.[. Nikola Tesla z

80 Prnjavor Podru~na – 5 godina O.[. Nikola Tesla P.[. Galjipovci z Prnjavor Podru~na – 4 godine O.[. Petar Ko~i} z Prnjavor Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Prnjavor Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Donja Ilova z Prnjavor Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Donja Ilova z Prnjavor Podru~na – 9 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Velika Ilova z Prnjavor Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Prnjavor Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Donji Smrti}i z Prnjavor Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Pala~kovci z Prnjavor Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Pe~enek Ilova z Prnjavor Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Ribnik Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Ribnik Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Bunarevi z Ribnik Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. â|avica z Ribnik Srednja – 4 godine Srednjo{kolski centar Lazar \uki} z [ipovo Osnovna – 9 godina O.[. Nemanja Vlatkovi} z [ipovo Podru~na – 5 godina O.[. Nemanja Vlatkovi} P.[. Mujdì}i z [ipovo Podru~na – 5 godina O.[. Nemanja Vlatkovi} P.[. Pljeva z [ipovo Podru~na – 5 godina O.[. Nemanja Vlatkovi} P.[. Volari z [ipovo Osnovna – 9 godina O.[. Rade Marjanac z [ipovo Podru~na – 8 godina O.[. Rade Marjanac P.[. Babi}i z [ipovo Podru~na – 5 godina O.[. Rade Marjanac P.[. Novo Selo z [ipovo Srednja – 4 godine Srednje{kolski centar Petar Ko~i} z Srbac Osnovna – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} z Srbac Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Bajinci z Srbac Podru~na – 4 godine O.[. Dositej Obradovi} P.[. Barda~a z Srbac Podru~na – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Kukulje z Srbac Podru~na – 4 godine O.[. Dositej Obradovi} P.[. Lili} z Srbac Podru~na – 4 godine O.[. Dositej Obradovi} P.[. Mali Razboj z Srbac Podru~na – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Prijebljezi z Srbac Osnovna – 9 godina O.[. Jovan Jovanovi} Zmaj z Srbac Podru~na – 4 godine O.[. Jovan Jovanovi} Zmaj P.[. Nova Ves z Srbac Podru~na – 5 godina O.[. Jovan Jovanovi} Zmaj P.[. Poveli} z Srbac Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Srbac Podru~na – 4 godine O.[. Vuk Karadì} P.[. ]ukali z Srbac Podru~na – 4 godine O.[. Vuk Karadì} P.[. Donja Lepenica z Srbac Podru~na – 4 godine O.[. Vuk Karadì} P.[. Gornja Lepenica z Srbac Podru~na – 4 godine O.[. Vuk Karadì} P.[. Gornji Sr|evi}i z Srbac Podru~na – 4 godine O.[. Vuk Karadì} P.[. Ili}ani z Srbac Srednja – 3 i 4 godine [kolski centar Petar Ko~i} z Regija Bijeljina Bijeljina Srednja – 3 i 4 godine Ekonomska {kola z Bijeljina Srednja – 4 godine Gimnazija Filip Vi{nji} z Bijeljina Srednja – 4 godine Muzi~ka [kola Stevan Stojanovi} Mokranjac z Bijeljina Osnovna – 6 godina Muzi~ka {kola Stevan Stojanovi} Mokranjac z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. ]irilo i Metodije z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. îrilo i Metodije P.[. Banjica z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Srednji zagoni z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Dvorovi z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Jovan Du~i} z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Knez Ivo od Semberije z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Knez Ivo od Semberije P.[. Hase z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Knez Ivo od Semberije P.[. Ljeljen~a z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Me{a Selimovi} P.[. êngi} z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Me{a Selimovi} P.[. Glogovac z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Me{a Selimovi} P.[. Modran z

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 81 Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Me{a Selimovi} P.[. Novo naselje - Janja z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Balatun z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Me|a{i z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Ostoji}evo z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Velino Selo z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Gradac z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Stevan Nemanja z Bijeljina Podru~na – 4 godine O.[. Stevan Nemanja P.[. Donja Bukovica z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Donja â|evica z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Donji Dragaljevac z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Gornja Bukovica z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Gornja â|avica z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Gornji Magnjevi} z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Piperci z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Srednja â|evica z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Srednji Dragaljevac z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Srednji Magnojevi} z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Nemanja P.[. Vr{ani z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Batkovi} z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Donje Crnjalovo z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Donje Crnjalovo – \uki} z Bijeljina Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Amajlije z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Bijeljina z Bijeljina Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Popovi z Bijeljina Srednja – 3 i 4 godine Poljoprivredna i medicinska {kola z Bijeljina Srednja – 3 i 4 godine Srednja stru~na {kola z Bijeljina Srednja – 3 i 4 godine Tehni~ka [kola “Mihailo Pupin” z Bratunac Osnovna – 9 godina O.[. Branko Radi~evi} z Bratunac Podru~na – 5 godina O.[. Branko Radi~evi} P.[ Osamsko z Bratunac Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Bratunac Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Bratunac Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[ Voljevica z Bratunac Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Bjelovac z Bratunac Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Fakovi}i z Bratunac Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Tegare z Bratunac Srednja – 4 godine Srednjo{kolski centar Bratunac z Donji @abar Osnovna – 9 godina O.[. Donji @abar z Donji @abar Podru~na – 5 godina O.[. Donji @abar P.[. ôvi} Polje z Donji @abar Podru~na – 5 godina O.[. Donji @abari P.[. Lon~ari z Han Pijesak Osnovna – 9 godina O.[. Milan Ili} î~a-[umadijski z Han Pijesak Srednja – 4 godine Srednja {kola Sokolac P.[. Han Pijesak z Ljubinje Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Ljubinje Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola Svetozar ]orovi} z Lopare Osnovna – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Pu{kovac z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Bobetino Brdo z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Koreta{i z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Milino Selo z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Mirosavci z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Mrtvica z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava z

82 Lopare Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava Lopare z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Brusnica z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Jablanica z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Ma~kovac z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Piperi z Lopare Osnovna – 9 godina O.[. Veljko ûbrilovi} Priboj z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Veljko ûbrilovi} Priboj P.[. Lipovica z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Veljko ûbrilovi} Priboj P.[. Peljave z Lopare Podru~na – 5 godina O.[. Veljko ûbrilovi} Priboj P.[. Podgora z Mili}i Osnovna – 9 godina O.[. Bra}a Jak{i} z Mili}i Podru~na – 4 godine O.[. Bra}a Jak{i} P.[. Derventa z Mili}i Podru~na – 4 godine O.[. Bra}a Jak{i} P.[. Dubnica z Mili}i Podru~na – 4 godine O.[. Bra}a Jak{i} P.[. Koprivno z Mili}i Podru~na – 4 godine O.[. Bra}a Jak{i} P.[. Nova Kasaba z Mili}i Podru~na – 4 godine O.[. Bra}a Jak{i} P.[. Skugri}i z Mili}i Srednja – 3 i 4 godine Srednjo{kolski centar Mili}i z Osmaci Osnovna – 9 godina O.[. Aleksa [anti} z Osmaci Podru~na – 4 godine O.[. Aleksa [anti} P.[. Caparde z Rogatica Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Rogatica Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Borike z Rogatica Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Brankovi}i z Rogatica Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Podgaj z Rogatica Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Sjeversko z Rogatica Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Stjenice z Rogatica Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola Rogatica z Rudo Osnovna – 9 godina O.[. Bo{ko Buha z Rudo Podru~na – 5 godina O.[. Bo{ko Buha P.[. Budimlija z Rudo Podru~na – 9 godina O.[. Bo{ko Buha P.[. Mio~e z Rudo Podru~na – 5 godina O.[. Bo{ko Buha P.[. Mokronoti z Rudo Podru~na – 5 godina O.[. Bo{ko Buha P.[. Oskoru{a z Rudo Podru~na – 5 godina O.[. Bo{kol Buha P.[. Uvac z Rudo Osnovna – 9 godina O.[. Rudo z Rudo Podru~na – 5 godina O.[. Rudo P.[. Mrsovo z Rudo Srednja – 4 godine Srednjo{kolski cnetar Rudo z [ekovi}i Osnovna – 9 godina O.[. Jovan Du~i} z [ekovi}i Podru~na – 9 godina O.[. Jovan Du~i} P.[. Ti{}a z [ekovi}i Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola “Petar Petrovi} Njego{“ z Ugljevik Podru~na – 5 godina O.[. Aleksa [anti} P.[. Mezgraja Kose z Ugljevik Podru~na – 5 godina O.[. Aleksa [anti} P.[. Mezgraja-Gaj z Ugljevik Podru~na – 5 godina O.[. Aleksa [anti} P.[. Stari Ugljevik z Ugljevik Podru~na – 5 godina O.[. Aleksa [anti} P.[. Ugljevi~ka Obrije` z Ugljevik poodru~na-5 O.[. Aleksa [anti} P.[. Ugljevik selo z Ugljevik Osnovna – 9 godina O.[. Aleksa [anti} Ugljevik z Ugljevik Osnovna – 9 godina O.[. Filip Vi{nji} Donja Trnova z Ugljevik Podru~na – 5 godina O.[. Filip Vi{nji} P.[. Gornja Trnova z Ugljevik Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Gornje Zabr|e z Ugljevik Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Korenita z Ugljevik Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Male{evci z Ugljevik Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Tutnjevac z Ugljevik Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} - Zabr|e z Ugljevik Srednja – 3 i 4 godine Srednja [kola Mihailo Petrovi} Alas Ugljevik z Vi{egrad Podru~na – 9 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Kopa~i z Zvornik Osnovna – 9 godina O.[. Jovan Cviji} z Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Jovan cviji} P.[. Kamenica z Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Jovan Cviji} P.[. Lije{anj z Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Jovan Cviji} P.[. Liplje z Zvornik Podru~na – 4 godine O.[. Jovan Cviji} P.[. Novo Selo z

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 83 Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Jovan Cviji} P.[. Zelinje z Zvornik Osnovna – 9 godina O.[. Nikola Tesla z Zvornik Podru~na – 4 godine O.[. Nikola Tesla P.[. Bare z Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Nikola Tesla P.[. Lokanj z Zvornik Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Male{i} z Zvornik Podru~na – 4 godine O.[. Petar Ko~i} P.[. Sko~i} z Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. Tr{i} z Zvornik Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Divi} z Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Kula Grad z Zvornik Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Snagova z Zvornik Osnovna – 6 godina OM[ Zvornik z Zvornik Srednja – 3 i 4 godine Tehni~ko {kolski centar Karakaj z Regija Doboj Bosanski [amac Osnovna – 9 godina O.[. Crkvina z Bosanski [amac Podru~na – 5 godina O.[. Crkvina P.[. Kru{kovo polje z Bosanski [amac Osnovna – 9 godina O.[. Gornja Slatina z Bosanski [amac Podru~na – 4 godine O.[. Gornja Slatina P.[. Gajevi z Bosanski [amac Podru~na – 4 godine O.[. Gornja Slatina P.[. Srednja Slatina z Bosanski [amac Osnovna – 9 godina O.[. Obudovac z Bosanski [amac Podru~na – 5 godina O.[. Obudovac P.[. Batku{a z Bosanski [amac Podru~na – 5 godina O.[. Obudovac P.[. Obudovac 2 z Bosanski [amac Osnovna – 9 godina O.[. [amac z Bosanski [amac Podru~na – 5 godina O.[. [amac P.[. Ti{ina z Doboj Srednja – 3 i 4 godine Ekonomska i trgovinska {kola z Doboj Srednja – 4 godine Gimnazija Jovan Du~i} z Doboj Srednja – 4 godine Medicinska {kola z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Desanka Maksimovi} P.[. Jelanjska z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Desanka Maksimovi} P.[. Ostru`nja z Doboj Osnovna – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Makljenovac z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Miljkovac z Doboj Osnovna – 9 godina O.[. \ura Jak{i} z Doboj Podru~na – 9 godina O.[. \ura Jak{i} P.[. Majevac z Doboj Osnovna – 9 godina O.[. Milan Raki} Rudanka z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Milan Raki} Rudanka P.[. Mali Prnjavor z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Milan Raki} Rudanka P.[. Stanovi z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Ozren P.[. Paklenica Gornja z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Ozren P.[. Strijeèvica z Doboj Podru~na – 9 godina O.[. Ozren P.[. Trbuk z Doboj Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Suvo Polje z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Teku}ica z Doboj Osnovna – 9 godina O.[. Radoje Domanovi} z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Radoje Domanovi} P.[. Bu{leti} z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Radoje Domanovi} P.[. Koùhe z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Radoje Domanovi} P.[. Osje~anske îv~ije z Doboj Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Lipac z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Poto~ani z Doboj Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Pridjel donji z Doboj Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Sava P.[. [evarlije z Doboj Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Stefanovi} Karadì} z Doboj Podru~na – 9 godina O.[. Vuk Stefanovi} Karadì} P.[. Kostajnica z Doboj Srednja – 3 i 4 godine Saobra}ajna i elektro {kola z Doboj Srednja – 3 i 4 godine Upravna ugostiteljska i {up {kola z

84 Modri~a Podru~na – 5 godina O.[. Sutjeska P.[. Kr~evljani z Modri~a Podru~na – 5 godina O.[. Sutjeska P.[. Mi{i}i- Potpolje z Modri~a Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Modri~a Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Babe{nica z Modri~a Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Botajica z Modri~a Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Brijestovo z Modri~a Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Sava P.[. Dugo Polje z Modri~a Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Gornji Rije~ani z Modri~a Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Sava P.[. Koprivna z Modri~a Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Koprivska Trebava z Modri~a Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Tarevci z Modri~a Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Sava P.[. Vranjak z Pelagi}evo Osnovna – 9 godina O.[. Vaso Pelagi} z Pelagi}evo Podru~na – 4 godine O.[. Vaso Pelagi} P.[. Blaèvac z Pelagi}evo Podru~na – 4 godine O.[. Vaso Pelagi} P.[. êndi} z Pelagi}evo Podru~na – 4 godine O.[. Vaso Pelagi} P.[. Porebrice z Pelagi}evo Podru~na – 4 godine O.[. Vaso Pelagi} P.[. Samarevac z Pelagi}evo Podru~na – 4 godine O.[. Vaso Pelagi} P.[. Tramo{nica z Petrovo Osnovna – 6 godina O.[. Drini} z Petrovo Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava Kakmu` z Petrovo Podru~na – 7 godina O.[. Sveti Sava P.[. Karanovac z Petrovo Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. So~kovac z Petrovo Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Petrovo Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Kalu|erica z Petrovo Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Krtova z Petrovo Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Porje~ina z Petrovo Srednja – 3 i 4 godine Srednjo{kolski centar “Petrovo” z Tesli} Osnovna – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} Blatnica z Tesli} Podru~na – 9 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Kamenica z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Mladikovine z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Dositej Obradovi} P.[. Slatina z Tesli} Osnovna – 9 godina O.[. Ivo Andri} z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Ivo Andri} P.[. Gornji Rankovi} z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Ivo Andri} P.[. Gornji Tesli} z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Ivo Andri} P.[. Kuzmani z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Ivo Andri} P.[. Vlaji}i z Tesli} Osnovna – 9 godina O.[. Jevrem Stankovi} z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Jevrem Stankovi} P.[. Gornja ê~ava z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Jevrem Stankovi} P.[. Kiseljak z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Jevrem Stankovi} P.[. Rastu{a z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Jevrem Stankovi} P.[. Ukrinica z Tesli} Osnovna – 9 godina O.[. Petar Ko~i} z Tesli} Podru~na – 4 godine O.[. Petar Ko~i} P.[. Gornji Ugodinovi} z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Petar Ko~i} P.[. O~au{ z Tesli} Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Banja Vru}ica z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Rudnik z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Du{ani} P.[. Gornji Buleti} z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Stevan Du{ani} P.[. Parlozi z Tesli} Osnovna – 9 godina O.[. Stevan Du{ani} Pribini} z Tesli} Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Gornji Vitkovci z Tesli} Podru~na – 5 godina O.[. Vuk S. Karadì} P.[. Ruèvi} z Vukosavlje Srednja – 3 i 4 godine Srednjo{kolski centar “Nikola Tesla” Vukosavlje z Regija Sarajevsko-Romanijska Isto~na Ilidà Srednja – 4 godine Gimnazija i Srednja stru~na {kola z Isto~na Ilidà Osnovna – 9 godina O.[. Jovan Du~i} Kasindo z

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 85 Isto~na Ilidà Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Isto~ni Stari Grad Podru~na – 4 i 5 godina O.[. Pale P.[. Bulozi z Isto~no Novo Sarajevo Osnovna – 9 godina O.[. Aleksa [anti} z Isto~no Novo Sarajevo Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Isto~no Novo Sarajevo Srednja – 3 i 4 godine Srednja {kola “28. Juni” z Pale Osnovna – 9 godina O.[. Mokro z Pale Podru~na – 5 godina O.[. Mokro P.[. Brezovice z Pale Podru~na – 4i5 godina O.[. Mokro P.[. Hre{a z Pale Podru~na – 5 godina O.[. Mokro P.[. Hre{a z Pale Podru~na – 5 godina O.[. Mokro P.[. Kadino Selo z Pale Podru~na – 4i5 godina O.[. Mokro P.[. Vu~ija Luka z Pale Podru~na – 5 godina O.[. Mokro P.[. Vu~ija Luka z Pale Osnovna – 9 godina O.[. Pale z Pale Podru~na – 5 godina O.[. Pale P.[. Ljubogo{ta z Pale Podru~na – 9 godina O.[. Pale P.[. Podgrab z Pale Podru~na – 5 godina O.[. Pale P.[. Podvitez z Pale Srednja – 4 godine Srednjo{kolski centar Pale z Sokolac Osnovna – 9 godina O.[. Sokolac z Sokolac Podru~na – 5 godina O.[. Sokolac P.[. Kneìna z Sokolac Podru~na – 5 godina O.[. Sokolac P.[. Ravna Romanija z Sokolac Srednja – 4 godine Srednja {kola Sokolac z Srebrenica Osnovna – 9 godina O.[. Kosta Todorovi} z Srebrenica Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Srebrenica Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Srebrenica Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Crvice z Srebrenica Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Jezero z Srebrenica Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Ljeskovi z Srebrenica Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Osat z Srebrenica Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Osma~e z Srebrenica Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Poto~ari z Srebrenica Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Sase z Srebrenica Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Su}eska z Trnovo(RS) Osnovna – 9 godina O.[. Trnovo z Regija Trebinje Berkovi}i Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ Berkovi}i z Berkovi}i Podru~na – 5 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Blaca z Berkovi}i Podru~na – 4 godine O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Dabnica z Berkovi}i Podru~na – 4 godine O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Ljuti Do z Berkovi}i Podru~na – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Strupi}i z Berkovi}i Srednja – 4 godine Srednja {kola Svetozar ]orovi} z Bile}a Osnovna – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ z Bile}a Podru~na – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Baljci z Bile}a Podru~na – 9 godina O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Bijela Rudina z Bile}a Podru~na – 4 godine O.[. Petar Petrovi} Njego{ P.[. Vranjska z Bile}a Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Bile}a Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Sava P.[. Divin z Bile}a Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Sava P.[. Meka Gruda z Bile}a Srednja – 3 i 4 godine Srednjo{kolski centar Golub Kure{ z âjni~e Podru~na – 9 godina O.[. Jovan Du~i} z âjni~e Srednja – 4 godine Srednjo{kolski centar Petar Petrovi} Njego{ z Fo~a Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Fo~a Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Brusma z Fo~a Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Drago~ava z Fo~a Podru~na – 5 godina O.[. Sveti Sava P.[. Jo{anica z Fo~a Osnovna – 9 godina O.[. Veselin Masle{a z Fo~a Podru~na – 5 godina O.[. Veselin Masle{a P.[. Bastasi z Fo~a Podru~na – 9 godina O.[. Veselin Masle{a P.[. Brod z

86 Fo~a Podru~na – 5 godina O.[. Veselin Masle{a P.[. êlebi}i z Fo~a Podru~na – 5 godina O.[. Veselin Masle{a P.[. Kuta z Fo~a Podru~na – 5 godina O.[. Veselin Masle{a P.[. Me{aja z Fo~a Podru~na – 5 godina O.[. Veselin Masle{a P.[. Miljevina z Fo~a Podru~na – 5 godina O.[. Veselin Masle{a P.[. Popov Most z Fo~a Srednja – 4 godine Srednjo{kolski centar Fo~a P.[. Kalinovik z Fo~a Srednja – 4 godine Srednjo{kolski centar u Fo~i z Gacko Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Sava z Gacko Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Avtovac z Gacko Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Brljevo z Gacko Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Dobrelji z Gacko Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Duki}i z Gacko Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Fojnica z Gacko Podru~na – 4 godine O.[. Sveti Sava P.[. Nadini}i z Gacko Srednja – 3 i 4 godine Srednjo{kolski centar Pero Slijep~evi} z Kalinovik Osnovna – 9 godina O.[. Ljutica Bogdan z Nevesinje Osnovna – 9 godina O.[. Risto Prorokovi} z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Bijenja z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Biograd z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Brata~ z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Dìnova Mahala z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Kekovi z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Kilino Selo z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Odàk z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Pridvorci z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. [ipa~no z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Udre`nje z Nevesinje Podru~na – 4 godine O.[. Risto Prorokovi} P.[. Zovi Do z Nevesinje Srednja – 3 i 4 godine Srednjo{kolski centar Aleksa [anti} z Trebinje Srednja – 3 i 4 godine Centar srednjih {kola Trebinje z Trebinje Srednja – 4 godine Gimnazija Jovan Du~i} z Trebinje Osnovna – 9 godina O.[. Jovan Jovanovi} Zmaj z Trebinje Podru~na – 9 godina O.[. Jovan Jovanovi} Zmaj P.[. Draìn Do z Trebinje Podru~na – 9 godina O.[. Jovan Jovanovi} Zmaj P.[. Lastva z Trebinje Podru~na – 9 godina O.[. Jovan Jovanovi} Zmaj P.[. Ljubomir z Trebinje Osnovna – 9 godina O.[. Sveti Vasilije Ostro{ki z Trebinje Podru~na – 9 godina O.[. Sveti Vasilije Ostro{ki P.[. Grab z Trebinje Osnovna – 9 godina O.[. Vuk Karadì} z Trebinje Podru~na – 9 godina O.[. Vuk Karadì} P.[. Petrovo Polje z Trebinje Srednja – 3 i 4 godine Tehni~ka {kola Trebinje z

LEGENDA: z [kolski nazivi Dan {kole – {kolske manifestacije Sporne manifestacije [kolski simboli Odbijena saradnja Napomena: Ne zadovoljavaju kriterije po osnovu nazna~enom u legendi.

Analiza provedbe kriterija za {kolske nazive i obilje`ja • 87 Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske