Vnitřní Obrazy - Vnější Podoby
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Vnitřní obrazy - vnější podoby MASARYKOVA UNIVERZITA, PEDAGOGICKÁ FAKULTA, Katedra výtvarné výchovy ANOTACE Moje diplomová práce zahrnuje soubor velkoplošných maleb doplněných menšími formáty obrazů, rovněž videoinstalaci s audiostopou a videoprojekci. Tématem je lidská sebeprezentace vycházející z vnitřní subjektivně vnímané reality s nánosem povrchových úprav a deformit, jejichž prostřednictvím subjekty podávají zprávu svému okolí i sobě. Inspirací je mi současné dění ve světě, rychlé životní tempo, vzorce komunikace, jejich zvraty, strach člověka odhalit svou podstatu, hodnota mediálního obrazu a jeho pravdivost, následování a kopírování vzorů. KLÍČOVÁ SLOVA osobní identita, anonymita, pomíjivost, záměna, sebestylizace, sebeprezentace, folksonomie, nová média, vrstvení, malba, kresba, sprej, projekce, video art, hudba, záznam zvuku, multimédia Autor práce: Šimon Kříž Brno 2017 Vedoucí práce: Mgr. Petr Kamenický Magisterská práce ABSTRACT My diploma thesis encompasses, besides collection of large-sized paintings supplemented by smaller format paintings, also video-installations with audio-trace and video-projection. Subject matter is human self-expression rising out of innermost subjectively perceived reality, with sediment of surface modifications and deformities, through whereby subjects report to their surroundings and themselves. My inspirations are: contemporary course of events in the world, the rapid pace of life, patterns of communication, their reversals, human fear of revelation of their nature identity, the value of media output and its truthfulness, following and duplicating of patterns. KEYWORDS personal identity, anonymity, transiency, commutation, self-stylization, self-representation, folksonomy, new media, paint, draw, spray, projection, video art, music, sound recording PROHLÁŠENÍ Prohlašuji, že jsem závěrečnou diplomovou práci vypracoval samostatně, s využitím pouze citovaných pramenů, dalších informací a zdrojů v souladu s Disciplinárním řádem pro studenty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a se zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Hlavní částí práce je prakticky zaměřený umělecký výkon, který je tvořen několika sériemi maleb, videi a audio záznamem. Předložený text má tedy charakter doprovodné průvodní zprávy k praktické závěrečné magisterské práci. Veškeré obrázky a ilustrace doprovázející text jsou, pokud není uvedeno jinak, mými autorskými díly. Souhlasím, aby práce byla v elektronické podobě zpřístupněna ke studijním účelům v archivu závěrečných prací v informačním systému Masarykovy univerzity v Brně. V Brně dne 29.3. 2017 Šimon Kříž PODĚKOVÁNÍ Děkuji mnohokrát Mgr. Petru Kamenickému za vedení práce a jeho péči v průběhu celého studia, dále pak konzultantce Mgr. Janě Nedomové, Mgr. Janě Ovčáčkové a Mgr. Michaele Slivkové, rodině a nejbližším. OBSAH 7. Nová média jako nejaktuálnější umělecký prostředek a jeho využití v pedagogice 93 7.1. Organizace výtvarné dílny neomediálního umění 93 7.2. Workshopy 95 ÚVOD 13 7.3. Harmonogram 97 1. Zdroje inspirace – hledání v nových médiích a jejich využívání 17 RESUMÉ 109 1.1. Převod paměťových stop do obrazové podoby bez transformace myslí 17 SEZNAM POUŽITÝCH PRAMENŮ 117 2. DO ANIMALS BELIEVE IN GOD? 19 BIBLIOGRAFICKÝ ZÁZNAM 120 2.1. Zlato s jiným významem 25 SEZNAM PŘÍLOH 120 2.2. Vliv hudby a textu 31 ARCHIV OBRAZŮ 121 3. IF IT’S NOT THE WORLD IT IS THE PEOPLE. IF IT’S NOT THE PEOPLE THAN 33 MAYBE IT‘S YOU. AND IF IT’S NOT YOU, THAN MAYBE IT’S ME. 3.1. Zobecnění pracovních postupů 33 3.2. Vrstvy identity 37 4. TO BE THIS YOUNG IS OH SO SCARY 49 4.1. Video (APO / HURT / FROZEN) 49 4.1.1. APO 53 4.1.2. HURT 55 4.1.3. FROZEN 59 4.2. Produkce a postprodukce videa 61 4.2.1. Mobilní telefon 61 4.2.2. Program iMovie 63 4.2.3. Projektor 65 4.3. Audio „ Jsem to, co tvrdím.” (Výpověď o sobě) 65 4.4. Malba (…tak normálně /…normally, Posléze / Later, Hermafrodit / Hermaphrodite) 69 4.4.1. …tak normálně /…normally 69 4.4.2. Posléze/Later 73 4.4.3. Hermafrodit/Hermaphrodite 73 4.5. Estetika nových médií 77 5. Současná intermediální tvorba jako aktuální podoba Gesamtkunstwerku 81 81 5.1. Co je Gesamtkunstwerk? „Jestliže má umění vůbec nějakou kulturní relevanci (kromě toho, že představuje „kulturu”), 5.2. Gesamtkunstwerk v 21. století 83 pak bezesporu spočívá v tom, že definuje náš prostor a čas.”1 5.3. Je moje tvorba aktuálním pojetím Gesamtkunstwerku? 85 5.4. Je to ale ještě umění? 87 1. 6. Prezentace ve výstavním prostoru 89 --------------------------------- 6.1. Jedna Dva Tři Gallery 89 O‘DOHERTY, Brian. Uvnitř 91 bílé krychle: ideologie 6.2. Koncept a zahájení galerijního prostoru. Praha: tranzit.cz, 2014. Navigace, s. 36. 10 11 ÚVOD Ve své tvorbě zkoumám propojenost a propojování témat. Mojí inspirací je kromě jiného také folksonomie*, která vzniká spontánně na internetu i na sociálních sítích, jako jsou Facebook, Twitter, Instagram, kdy pomocí hashtagů** může uživatel nacházet požadovaná témata, soubory či celé webové stránky. Pozoruhodné na tom je, že je jev neustále živý, v procesu vytváření a jeho výstupy jsou leckdy velmi překvapivé, inspirující, kontroverzní, někdy až děsivé v situacích, kdy je například uživatel náhodným svědkem nečekaných událostí, katastrof a tragédií osobního i společenského formátu. Náhodnost nás tedy může učinit svědky jevů, které neočekáváme, které nás propojují s jinými kulturami, jinými názory, jinými prvky chování i sociálním prostředím apod., umožňuje nám nahlédnout, uvěřit, pochopit a vcítit se do těchto příběhů mnohem bezprostředněji, než tomu bylo před vznikem současných multimediálních platforem. Vzhledem k rozšíření jevů, jako jsou například HOAXy, vidím tyto prostředky jako důvěryhodnější zdroje vizuálních informací a jsem schopen si snadněji vytvořit postoj důvěry a přesvědčení. Ve svých dílech transformuji výstupy ze svých osobních i společenských paměťových, myšlenkových i internetových zdrojů, přetvářím je a tím je přibližuji divákům a účastníkům ve svém okolí. To vše manipuluji ve směru individualizace či naopak odosobnění v jiných případech tak, abych umožnil svůj či kolektivní prožitek nabídnout divákům prostřednictvím vlastní interpretace. Mapuji prostředky, kterými je možné upravovat identitu člověka a jeho charakteristické rysy (vzhled, hlas, pohyby). Výstupy z těchto mediálních prostředků využívám k manipulaci jak s vlastním, tak i skupinovým obrazem. Vyzdvihuji témata a situace, které nově vznikají a působí na okolí mnohem cíleněji než přibližně před deseti lety, kdy tato média byla u zrodu. Vycházím vždy z reálné skutečnosti. Využívám taková média a prostředky, kterým dnešní generace rozumí a k nimž má přístup. **hashtag *folksonomie - štítek označený znakem # - schéma kategorizace ob- sahu na internetu, většinou ve formě hashtagu - slouží k označování kon- krétního obsahu pro dohledání 12 13 A Technicky se snažím využívat kromě tradičních prostředků i takové, které jsou nyní používány běžně napříč generacemi, obzvláště však generací mladou až nejmladší, tedy mobilní telefon s funkcí fotoaparátu, zvukového či natáčeného obrazového záznamu, který uživatelé používají s dosahováním výstupů ve velmi rozmanité kvalitě. Tyto záznamy jsou v poslední době zveřejňovány také oficiálními médii, jako je televize, intenetové zpravodajské portály, streamovaná videa. Sám natáčím iPadem, nejčastěji však právě mobilním telefonem s využitím záměrně syrových, roztřesených či rozmazaných záznamů, přičemž je pořizuji tak, aby působily nearanžovaně, spontánně a jakoby náhodně. Přestože jsou promyšlené a inscenované, považuji za důležité odvést pozornost diváka od technických náležitostí, a dát tak více prostoru obsahu svých prací. Gradace a vyznění jsou výraznými prvky, které moje videa obsahují (takzvaný tichý šok realitou) a jsou inspirována režijními postupy tvůrců hororových filmů. Na rozdíl od těchto filmů jsou však moje realizace ve smyslu šokovat na spodní hranici významu tohoto termínu. Dá se spíše mluvit o překvapení a snad i pobavení. Promítané objekty v kombinaci s objekty či postavami reálnými, střihy, prolínání, výměna jsou mými pracovními nástroji a udržuji jimi diváky v určité nejistotě s překvapivým vyústěním. B B A --------------------------------- --------------------------------- Neznámý zdroj. In: Museum of Internet. In: Facebook.com [online]. 2016 Facebook.com [online]. 2017 [cit. 2017-03-28]. Dostupné z: [cit. 2017-03-28]. Dostupné z: https://www.facebook.com https://www.facebook.com/ MuseumOfInternet/photos/a. 183183591827452.61242.183 072475171897/10749536793 SwapFace fail - zdroj: soukromý archiv autora 17101/?type=3&theater 14 15 1. ZDROJE INSPIRACE - HLEDÁNÍ V NOVÝCH MÉDIÍCH A JEJICH VYUŽÍVÁNÍ 1.1. PŘEVOD PAMĚŤOVÝCH STOP DO OBRAZOVÉ PODOBY BEZ TRANSFORMACE MYSLÍ Intenzivně se zajímám o aktuální dění ve světě. Studuji mediální jevy, které jsou v současnosti pro nás zcela nové. Vznikají s pokrokem v oboru nových médií, paralelně se také rozšiřuje jejich přístupnost. Jsme tedy on-line svědky a účastníky. Od přírodních katastrof či sebevražd až po chat s oblíbeným autorem z druhé strany světa. Poskytují nám výstupy, které mohou být kontroverzní (selfie s oběťmi nehod, selfie lidí před atentátem, live sebevražda na Facebooku) nebo přinejmenším zajímavé (failblogy, kanály na Youtube věnované failům či nehodám, youtubeři a jejich challange). Tyto zdroje, kterým se buď nevěnuje pozornost jakožto významným, nebo nelze jejich obsah ovlivňovat, mne zajímají jak z hlediska dokumentární