Pro Gradu, Maria Åsvik, 19572
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Drömmen om Italien Finländares resor till och vistelse i Italien under åren 1895-1951. En trefallsstudie. Avrai tu l'universo, resti l'Italia a me. - Giuseppe Verdi (1813-1901) Maria Åsvik 19572 Avhandling pro gradu Allmän historia Handledare: Holger Weiss Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi Åbo Akademi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nnehållsförteckning 1. Inledning 4 1.1 Frågeställning och syfte 5 1.2 Material och avgränsning 5 1.2.1 Brev till nära och kära 7 1.2.2 Biografier och dagböcker 9 1.3 Tidigare forskning 11 1.4 Från mikrohistoria till en kollektiv mikrobiografi 13 2. Drömmen om Italien 16 2.1 Guider och inspiratörer 19 2.1.1 Baedeker 22 2.1.2 Emil Zilliacus 25 2.1.3 Ellen Rydelius 28 2.2 Förberedelser 32 2.3 Färdmedel 33 3. Tre finländska Italienresenärer 37 3.1 Elin Danielson-Gambogi 37 3.2 Henry Ericsson 45 3.3 Lisbeth Stenius 51 4. Dröm och verklighet 65 5. Sammanfattning 77 Litteratur och källor 79 4 1. Inledning ”Mina damer och herrar! Vår väg ska gå till Italien! Till molnfri himmel och milda vindar.” Så inleddes första kapitlet i Sigge Hommerbergs bok Om ni reser till Italien.1 När det gäller Rom specifikt skriver Carina Burman i Vi romantiska resenärer : Med Ellen Rydelius i Rom att vi talar om en stad som kanske inte är den största, modernaste, äldsta eller ens den vackraste, men en stad som inte kan undvikas.2 Drömmen till, och längtan efter, en molnfri himmel med varma dagar och milda, ljusa nätter är det som först märks då det gäller nordbornas tankar om Italien genom historien. Vid en närmare granskning finns det en hel del djupare förankrade orsaker till varför nordborna har diktat, sjungit och drömt om Italien; landet har genom tiderna setts som ett centrum för kristenheten, antiken, konsten, renässansen, barocken, operamusiken och romantiken. Det har funnits en dragning mellan de nordiska länderna och södra Europa under många århundraden och Italien har varit en aldrig sinande källa för inspiration hos nordiska konstnärer, författare och musiker.3 I resehandböcker, reseskildringar, dagböcker och brev som skrevs under 1800- och 1900- talen syns även tydliga tecken på en fascination inför det liv resenärerna mött i Italien; kommentarer om människors yviga gester, högljudda samtal, livfulla ögon och vänliga – ofta familjära – bemötande av resenärerna, som var okända främlingar. Grand Tour -resorna, som fick sin början under 1600-talet i England och var förbehållna ett fåtal ur aristokratin, togs efter av adeln i resten av Europa, även i Norden, och utmynnade under 1700-talet i bildningsresor i kombination med turistande. Dessa resor företogs mot slutet av århundradet även av välbeställda borgare. Under 1800-talet började dessa resor bli vanliga bland nordiska författare4 och konstnärer och mot slutet av århundradet infattade resorna även sådana som inte nödvändigtvis var välbeställda. Under första halvan av 1800-talet gjordes två uppfinningar som förbättrade möjligheterna att resa; ångmaskinen och järnvägen. Före dessa var man tvungen att använda sig av häst och vagn –eller att rida på hästarna – eller helt enkelt gå till fots, och till havs använde man sig av segelfartyg.5 Utvecklingen då det gäller färdmedel syns tydligt i jämförelse mellan olika 1 Sigge Hommerberg, Om ni reser till Italien (Malmö 1957), s.13. 2 Carina Burman, Vi romantiska resenärer : Med Ellen Rydelius i Rom (Stockholm 2016), s. 9. 3 Margherita Giordano Lokrantz, Italien och Norden. Kulturförbindelser under ett sekel (Stockholm 2001), s. 10. 4 Isa Andrenius, ’En Finländsk romantiker i Rom’, Historiska och litteraturhistoriska studier 37 (Helsingfors 1962), s. 172. 5 Göran Andolf, ’Turismen i Historien’, Längtan till landet Annorlunda. Om turism i historia och nutid (Stockholm 1990), s. 52. 5 reseguider och handböcker. Böckerna var, precis som dagens reseguider, utformade för att vara till hjälp under planeringsskedet lika väl som under själva resan. Från mitten av 1800-talet började researrangörer dyka upp, begreppet turist myntades och tack vare en förbättrad ekonomi, sänkta priser och fler, och snabbare, färdsätt började massturismen gry för att sedan ta ordentlig fart under 1900-talet.6 Pilgrimsresor och handelsresor – eller att människor reste för att utöva något annat yrke – har funnits parallellt med bildningsresorna och upplevelseresorna. 1.1 Frågeställning och syfte Syftet med avhandlingen är att försöka se förbi hur människor reste och vem som reste och istället fokusera på vad det var som gjorde att finländare, i så stort antal som det faktiskt var, reste till Italien gång på gång – eller för att stanna. Hur såg deras bild av Italien ut, hur föreställde de sig landet de drömde om? Och hur upplevde de det land och de människor de sedan mötte? Många olika underfrågor har kommit till ytan, men jag har valt att fokusera på en tudelad huvudfråga: Vad var det som lockade finländare till Italien vid sekelskiftet och första halvan av 1900-talet, och hur upplevde de sitt nya land? Det finns många finländare avhandlingen hade kunnat behandla men jag har valt att studera tre av dem närmare. Därtill har jag inkluderat personer som skrivit böcker som funnits tillgängliga då de här resenärerna förberedde sig för sina resor. En av de underfrågor som kommit upp är hur intresset för resorna föddes.