Diplomarbeit / Diploma Thesis
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DIPLOMARBEIT / DIPLOMA THESIS Titel der Diplomarbeit / Title of the Diploma Thesis „‘Soziale Bedeutungʼ von Sprache im Spiegel des Austropop“ verfasst von / submitted by Andrea Samwald, BA angestrebter akademischer Grad / in partial fulfilment of the requirements for the degree of Magistra der Philosophie (Mag. phil.) Wien, 2016 / Vienna, 2016 Studienkennzahl lt. Studienblatt / A 190 353 333 degree programme code as it appears on the student record sheet: Studienrichtung lt. Studienblatt / UF Spanisch, UF Deutsch degree programme as it appears on the student record sheet: Betreut von / Supervisor: PD Mag. Dr. Manfred Glauninger Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung: Gegenstand, Problem, Ziel _____________________________________ 5 2 Theoretische Grundlagen ________________________________________________ 6 2.1 Überblick über die „drei Wellen“ der soziolinguistischen Sprachvariationsforschung nach Eckert _______________ 6 2.1.1 Die „erste Welle“ ______________________________________________________________ 7 2.1.2 Die „zweite Welle“ _____________________________________________________________ 8 2.1.3 Die „dritte Welle“ _____________________________________________________________ 10 2.1.4 Zusammenfassung der „drei Wellen“ ______________________________________________ 12 2.2 Was ist sprachbasierte Indexikalität ? _________________________________ 13 2.3 Gumperzʼ Kontextualisierung _______________________________________ 13 2.4 Penelope Eckerts indexical field ______________________________________ 15 2.5 Michael Silversteins indexical order ___________________________________ 16 2.6 Die Verbindung zwischen einer Äußerung und dem makro- bzw. mikrosozialen Kontext __________________________ 17 3 Varietäten des Deutschen in Österreich: Das Verhältnis von „Hochsprache“ und „Dialekt“ __________________________ 19 3.1 Definition von „Sprache“ und „Sprachvarietäten“ ______________________ 19 3.2 Varietäten des Deutschen in Österreich _______________________________ 21 3.3 Die zwei Dialektgruppen in Österreich ________________________________ 23 3.4 Definitionsansätze für den Terminus „(Wiener) Dialekt“ bzw. „Wienerisch“ ________________________________ 23 3.5 Der „Dialekt“ in Wien und sein Gebrauch _____________________________ 24 3.6 Sprachvarietäten: Prestige oder Stigma? ______________________________ 25 3.7 Spracheinstellung und Attitüde ______________________________________ 27 3.7.1 Vorurteile ___________________________________________________________________ 28 3.7.2 Stereotype ___________________________________________________________________ 28 3.8 Die Bewertung von Varietäten _______________________________________ 29 3.8.1 Die Bewertung von nonstandardsprachlichen Varietäten _______________________________ 30 3.8.2 Die Bewertung von standardsprachlichen Varietäten __________________________________ 32 4 Mehrdimensionale Analyse der sozialen Bedeutung von Sprache in „Austropop“-Texten ______________________________________ 32 4.1 Die gesellschaftlichen Entwicklungen in Wien in den 1970er- und 1980er-Jahren _____________________________ 32 4.1.1 Wohnen und Mobilität _________________________________________________________ 33 4.1.2 Arbeitsleben und Freizeit _______________________________________________________ 34 4.1.3 Wirtschaftsaufschwung in Österreich ______________________________________________ 34 4.1.4 Urbanisierung und Alltag in der Stadt ______________________________________________ 35 4.1.5 Das Fehlen von Arbeitskräften ___________________________________________________ 36 4.1.6 Die 1970er-Jahre – ein turbulentes Jahrzehnt ________________________________________ 36 4.1.7 Die Reiselust der jungen Leute ___________________________________________________ 36 4.1.8 Der Durchbruch der neuen Medien ________________________________________________ 37 4.2 Die im Dialekt singenden jungen Österreicher in den 1960er-, 1970er- und 1980er-Jahren ____________________________ 39 4.2.1 Jugendjahre und musikalische Vorbilder ___________________________________________ 39 4.2.2 Die 1970er-Jahre: etwas Neues beginnt ____________________________________________ 41 4.2.3 Einflüsse der englischsprachigen Musik ____________________________________________ 41 4.2.4 Das veränderte Aussehen der Jugendlichen und ihre Sprache ___________________________ 41 4.2.5 Die Alltagsereignisse in den Liedtexten ____________________________________________ 42 4.2.6 Der Dialekt als Provokationsmittel ________________________________________________ 43 4.2.7 Die 1980er-Jahre: Die „Dialektwelle“ hält an ________________________________________ 44 4.2.8 Die musikalischen Anfänge der drei Austropopper____________________________________ 45 4.3 Soziosemiotische Aspekte in den Aussagen von Ambros, Danzer und Fendrich sowie deren Wegbegleitern ____________ 46 4.3.1 Herkunft der drei Austropopper: Wien – naja, zumindest fast ___________________________ 46 4.3.2 Sprachverwendung und Liederschreiben ___________________________________________ 48 4.3.3 Statements zum Begriff „Austropop“ und zur eigenen Rolle innerhalb dieses musikalischen Genres _____________________________________________ 51 4.4 Aussagen über die drei Musiker und ihre Werke _______________________ 54 4.4.1 Metasprachliche Äußerungen im öffentlichen Diskurs _________________________________ 54 4.4.2 „Slang“ und „Dialekt“ in den Liedtexten der Austropopper _____________________________ 55 4.4.3 Die Entstehung der Lieder _______________________________________________________ 56 4.4.4 Ein neues Genre – angeschwemmt von der „Dialektwelle“ _____________________________ 58 4.4.5 Definitionsproblematik: „Austropop“ ______________________________________________ 59 4.4.5.1 Definitionsversuche diverser Experten _________________________________________ 60 4.4.5.2 Fazit ___________________________________________________________________ 62 4.4.6 Die Geschichte des Austropop aus wissenschaftlicher Sicht_____________________________ 63 4.4.7 Die Anfangsphase des Austropop und sein weiterer Verlauf ____________________________ 63 4.4.8 Lebt der Austropop noch? _______________________________________________________ 65 4.5 Welche „soziale Bedeutung“ von Sprache die metasprachlichen Aussagen reflektieren ____________________________ 66 4.6 Analyse ausgewählter Songtexte _____________________________________ 70 4.6.1 Das Verhältnis zwischen „Dialekt“ und Standardsprache aus phonologischer Sicht __________ 71 4.6.2 Ausgewählte saliente Phänomene des Wiener Nonstandard-Deutsch (Dialekts) _____________ 71 4.6.3 Songcorpus __________________________________________________________________ 72 4.6.4 Unterschiedliche Ebenen der Analyse ______________________________________________ 73 4.6.4.1 Analyse auf lautlicher und morphosyntaktischer Ebene ____________________________ 74 4.6.4.2 Analyse auf lexikalischer Ebene ______________________________________________ 78 4.6.4.3 Fazit der Analysen auf lautlicher, morphosyntaktischer und lexikalischer Ebene ________ 97 4.6.4.4 Analyse auf soziosemiotischer Ebene mithilfe des Geyer-Modells ___________________ 98 4.6.4.4.1 Analyse des Ambros-Songcorpus __________________________________________ 98 4.6.4.4.1.1 Da Hofa __________________________________________________________ 98 4.6.4.4.1.2 Tagwache _________________________________________________________ 99 4.6.4.4.1.3 De Kinetten wo i schlof _____________________________________________ 100 4.6.4.4.1.4 Es lebe der Zentralfriedhof __________________________________________ 100 4.6.4.4.1.5 Zwickt’s mi _______________________________________________________ 102 4.6.4.4.1.6 Langsam wachs ma z’samm __________________________________________ 103 4.6.4.4.2 Fazit: Ambros-Songcorpus ______________________________________________ 103 4.6.4.4.3 Analyse des Danzer-Songcorpus __________________________________________ 104 4.6.4.4.3.1 Der Tschik _______________________________________________________ 104 4.6.4.4.3.2 Jö schau _________________________________________________________ 105 4.6.4.4.3.3 Laß mi amoi no d’Sunn aufgehʼ segn ___________________________________ 107 4.6.4.4.3.4 Ruaf mi ned au ____________________________________________________ 107 4.6.4.4.3.5 Hupfʼ in Gatsch ___________________________________________________ 107 4.6.4.4.3.6 I bin a Kniera _____________________________________________________ 108 4.6.4.4.4 Fazit: Danzer-Songcorpus _______________________________________________ 110 4.6.4.4.5 Analyse des Fendrich-Songcorpus ________________________________________ 110 4.6.4.4.5.1 Zweierbeziehung __________________________________________________ 110 4.6.4.4.5.2 Strada del sole ____________________________________________________ 112 4.6.4.4.5.3 Zwischen eins und vier ______________________________________________ 113 4.6.4.4.5.4 Weus’d a Herz hast wia a Bergwerk ___________________________________ 114 4.6.4.4.5.5 Es lebe der Sport __________________________________________________ 114 4.6.4.4.5.6 Schickeria ________________________________________________________ 115 4.6.4.4.6 Fazit: Fendrich-Songcorpus______________________________________________ 116 5 Fazit und Ausblick ___________________________________________________ 118 6 Quellenverzeichnis ___________________________________________________ 122 6.1 Gedruckte Quellen ________________________________________________ 122 6.2 Onlinequellen ____________________________________________________ 128 6.3 Audiovisuelle Quellen _____________________________________________ 130 7 Anhang _____________________________________________________________ 132 7.1 Songtexte