Highlights SKOzoK in 2020 Organisatie • 29 reguliere basisscholen • 1 school voor speciaal basisonderwijs • 1 azc-dependance Onze missie Wij zijn SKOzoK en leren onze leerlingen leren in een gemeenschappelijk georganiseerde leeromgeving, vormgegeven op basis van een weloverwogen onderwijsconcept, zodat zij zich optimaal ontwikkelen. Onze visie …op Onderwijs Wij zijn SKOzoK en uiteraard begeleiden we leerlingen in hun ontwikkeling op zowel cognitief als sociaal-emotioneel gebied. Daarnaast stimuleren we bij onze leerlingen bewust de verantwoordelijkheid voor hun eigen ontwikkeling en vergroten we hun zelfkennis over hoe ze (het beste) kunnen leren. Dat verstaan wij onder leren leren. …op Organiseren Wij zijn SKOzoK en door het vergroten van de flexibiliteit en door het intensiveren van de onderlinge samenwerking, kunnen onze steeds kleiner wordende scholen lang goed blijven functioneren. Dit uit zich in het gemeenschappelijk organiseren, onder andere door in samenhang met onze partners groeps- en schooloverstijgend te werken. Wij willen door ook op organisatieniveau te blijven leren leren de draagkracht en weerbaarheid van de leergemeenschap vergroten en daarmee de kwaliteit van het onderwijs verhogen. …op Ontwikkelen Wij zijn SKOzoK en door gemeenschappelijk te organiseren, vanuit doelgroepgerichte schoolconcepten, richten wij ons op het in gezamenlijkheid en met alle partners verder ontwikkelen van onze scholen en onze collega’s. Door met elkaar te professionaliseren en bewust te differentiëren, komen onze talenten maximaal tot bloei. Strategie Gerealiseerde doelen in 2020 Excellent in leren leren Gemeenschappelijk organiseren 1. Leren leren is in een gedigitaliseerde 1. Gemeenschappelijk organiseren binnen samenleving alleen maar belangrijker schoolteams geworden • Het digitaal delen van leermiddelen is • De leerstrategieën bleven hetzelfde, mede door corona sterk toegenomen, alsmede de methodiek ging meer divergeren, afhankelijk van de de deskundigheid in het hanteren van digitaal doelgroepen in de school en de context van de school. materiaal. Voor afstandsonderwijs, maar ook voor differentiatie en verdieping. 2. Leerlingen ontwikkelen zich op drie gebieden: leren leren, cognitief, sociaal-emotioneel 2. Kennis delen en zo bijdragen aan van en met • De leerlijnen bleven de basis voor de schoolontwikkeling: elkaar leren gemeenschappelijke leerlijnen met leerdoelen en • Er hebben in 2020 diverse schooloverstijgende voorbeeldopgaven. Leerlingen kennen hierdoor zelf hun intervisies plaatsgevonden en op enkele leerdoelen en volgen de voortgang ervan. scholen is expertise van verschillende scholen bij elkaar gebracht. 3. Collega’s ontwikkelen zich door professionalisering • Collega’s hebben deelgenomen aan workshops van de 3. Versterken van de verbondenheid van ouders professionaliseringsagenda die voor hen van belang zijn. met de school • Ook voor leidinggevenden waren er diverse • Er is een laatste keer geïnvesteerd in de professionaliseringsactiviteiten. ouderapp SKOZapp voor communicatie met • Mede als gevolg van de Covid19-epidemie kon een deel ouders. In de nabije toekomst komt de nadruk van de voorgenomen activiteiten rond meer te liggen op kwalitatieve verdieping van deskundigheidsontwikkeling niet doorgaan. oudercontacten en ouderbetrokkenheid. 4. Collega’s ontwikkelen zich door differentiatie 4. Verbinden van schoolteams in een • Personeelsleden specialiseren zich in een of enkele leergemeenschap op organisatieniveau taakgebieden. • Onze focus moet primair liggen bij versterking • Vanuit het denken rond “shared leadership” zijn en voelen van de leergemeenschappen op school- zij zich medeverantwoordelijk voor de ontwikkeling van en clusterniveau. Door het vormen van het onderwijs en de school, niet alleen voor de eigen beleidsgroepen is een basis gelegd om groep. eerst met de clusterdirecteuren tot een leergemeenschap te komen op SKOzoK-niveau. Overzicht SKOzoK scholen 6a 6b 5 Onze 30 basisscholen staan in de Waalre Aalst HEEZE-LEENDE AALST-WAALRE gemeenten Bergeijk, Cranendonck, Heeze Heeze-Leende, Valkenswaard en 7 10b 10c 8a 10a 11b 4b 8b 9a 12a 12c Aalst-Waalre en zijn onderverdeeld Walik 11a Dommelen Riethoven in 16 clusters. Valkenswaard Leende Sterksel 4a 12b 2c 3a Westerhoven Leenderstrijp 13b 2b 3b 13a 1 Bergeijk VALKENSWAARD 16 9b Maarheeze Soerendonk Weebosch 2a Borkel Schaft CRANENDONCK Luyksgestel BERGEIJK Gastel 14a 14b Budel 15a Budel-Schoot 15b Budel-Dorpsplein Jaarverslag 2020 Overzicht SKOzoK scholen Regio Bergeijk Regio Aalst-Waalre/Valkenswaard Cluster 1 1 Sint Gerardus Witrijtseweg 9a, Bergeijk Cluster 5 5 De Wilderen Meester Slootsweg 1a, Cluster 2 2a De Klepper Kapellerweg 4, Luyksgestel Waalre 2b De Waterloop Terlostraat 5, Bergeijk Cluster 6 6a De Drijfveer Willem Smulderspl. 5, Aalst 2c Beisterveld Hegmulder 6, Bergeijk 6b Christoffelschool Maximilliaanlaan 1, Cluster 3 3a Prinses Beatrix Domineestraat 2, Bergeijk Aalst-Waalre 3b De Zonnesteen Papaverstraat 6, Bergeijk Cluster 7 7 Schepelweyen Hoefsmidwei 4, Cluster 4 4a De Ster Dorpstraat 15, Westerhoven Valkenswaard 4b Sint Willibrordus Schoolstraat 15, Riethoven Cluster 8 8a Agnetendal Helenadal 20, Valkenswaard 8b Sint Martinus Groenstraat 1, Valkenswaard Cluster 9 9a De Pionier Kromstraat 12, Valkenswaard Regio Heeze-Leende/Cranendonck 9b Sint Servatius Dorpsstraat 57, Borkel en Schaft Cluster 12 12a De Triangel Kerkstraat 2, Leende Cluster 10 10a De Dorenhagen Hertog Hendrikstraat 1, 12b Sint Jan St. Jan Baptistastraat 1, Leende Valkenswaard 12c De Talententoren Beukenlaan 6, Sterksel 10b De Windroos Haagstraat 134, Cluster 13 13a De Stapsteen Kijkakkers 1a2, Maarheeze Valkenswaard 13b AZC de Opstap Kijkakkers 1a2, Maarheez 10c SbO De Zonnewijzer Haagstraat 136, Cluster 14 14a De Schatkist De Korenbloem 2, Budel Valkenswaard 14b De Boogurt Jan v. Schoonvorststr. 2, Budel Cluster 11 11a De Grasspriet Van de Venstraat 9, Cluster 15 15a De Wereldwijzer Pater Ullingsstraat 3,Budel-Schoot Valkenswaard 15b Sint Andreas Hoofdstraat 212, Budel-Dorplein 11b De Smelen De Smelen 109, Valkenswaard Cluster 16 16 SintJoan Van Schaiklaan 9, Soerendonk Onderwijskwaliteit Passend onderwijs In november 2020 vond het inspectiebezoek plaats. De onderwijsinspectie geeft aan dat het onderwijs op de onderzochte scholen van (ruim) voldoende kwaliteit is. Dat geldt ook voor de scholen waar de inspectie aanvankelijk mogelijke risico's in de onderwijskwaliteit vermoedde. Volgens de inspectie is binnen de organisatie een grote diversiteit aan kwaliteiten aanwezig, zowel bij de verschillende schoolteams als bij de schooldirecties en op het stafbureau. Door de coronacrisis zijn er in 2020 geen eindtoetsen afgenomen. Jaarverslag 2020 Overige highlights 2020 • De coronacrisis heeft grote invloed gehad op zowel de dagelijkse gang van zaken in de scholen als op de organisatieontwikkeling. Het personeel heeft hard gewerkt om het onderwijs op niveau te houden en zelfs door te ontwikkelingen. Er is een crisisteam samengesteld bestaande uit een aantal directeuren, stafleden en het bestuur. We hebben steeds gekeken wat de organisatie nodig had, situationeel gehandeld en in goed overleg beslissingen genomen. • In augustus 2020 heeft een bestuurswisseling plaatsgevonden. Daarmee heeft SKOzoK een eenhoofdig bestuur gekregen. • We zetten in op een actuele uitwerking van een besturingsmodel waarbij de bevoegdheden van clusterdirecteuren duidelijker worden en hun beleidsruimte vergroot. Hierbij houden we een scherpere focus op kwaliteit op basis van concrete onderwijsconcepten, aangepast aan populatie en schoolomgeving. Minder gestandaardiseerd en beter georganiseerd rondom het leren van kinderen. Kennisdeling en samen leren en ontwikkelen staan daarin centraal. Personeel Verhouding geslacht medewerkers Personeel in fte ; ; Man Vrouw 392 396 389 86% 86,5% 87,4% 2018 2019 2020 14% 13,5% 12,6% Leerlingenaantal 2018 2019 2020 (incl.5.390 azc-kinderen) Verhouding vaste en flexibele 5.312 (incl.5.293 azc-kinderen) contracten in fte ; Onbepaalde tijd ; Bepaalde tijd 18% Gemiddeld 2020 2018 2019 2020 Ziekteverzuim Verzuimpercentage 82% 7,9 % 5,4% 4,6% 2018 2019 2020 Jaarverslag 2020 Baten en lasten Financiële kengetallen Bedragen x € 1.000 Realisatie Begroot Norm SKOzoK SKOzoK 2020 2020 2020 2019 Rijksbijdragen 34.990 33.327 Weerstands- SKOzoK 10-15% 9% 11% vermogen DUO >5% 19% 21% Overige overheidsbijdragen 150 121 Solvabiliteit > 30% 76% 77% Overige baten 239 135 Liquiditeit > 0,75 3,0 3,3 Baten 35.379 33.583 Huisvestings- < 15% 7,5% 7,4% ratio Personeelslasten 29.436 27.928 Afschrijvingen 668 604 Huisvestingslasten 2.636 2.572 Overige lasten 2.935 2.936 Lasten 35.675 34.040 Financiële baten en lasten -15 3 Resultaat -312 -460 Contactgegevens h05 Pastoor Jansenplein 21, 5504 BS Veldhoven o69 040 253 12 01 www.SKOzoK.nl.