Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

KOMPLEKSOWY PLAN ROZWOJU SZKÓŁ W GMINIE WAŚNIÓW

na lata 2016 – 2020

Aktualizacja

Waśniów, Kwiecień 2018

str. 1

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

I. Wprowadzenie:

Gmina Waśniów położona jest w północno-zachodniej części województwa świętokrzyskiego i południowo-zachodniej części powiatu ostrowieckiego. Graniczy z gminami: Pawłów, Kunów, Bodzechów, Łagów i Nowa Słupia. Gmina Waśniów zajmuje powierzchnię 11 129 ha (111 km 2) i tym samym zajmuje 4 miejsce wśród gmin (6) pod względem powierzchni w powiecie (18,06 % jego całkowitej powierzchni). Zajmuje ona obszar stanowiący 0,95 % powierzchni województwa. W skład Gminy Waśniów wchodzi 29 sołectw: Waśniów, , Boleszyn, Czajęcice, Czażów, , , Grzegorzowie, Janowice, Jeżów, , Kraszków, Milejowice, Momina, Nosów, Pękosławice, Piotrów, Prusinowice, , , , Sławęcice, Strupie, , Śnieżkowice, Wojciechowice, Worowice, Wronów i Zajączkowice. Na terenie Gminy Waśniów znajdują się 42 miejscowości, spośród których 4 miejscowości ( Waśniów , Boleszyn, Garbacz i Wronów spełniają funkcje o znaczeniu lokalnym w zakresie obsługi ludności, pozostałe jedynie funkcje mieszkalno-rolne). Podstawowy układ komunikacyjny gminy Waśniów o znaczeniu ponadlokalnym stanowi droga wojewódzka Nr 751 i drogi powiatowe. Poniższa mapa przedstawia Gminę Waśniów na tle województwa oraz powiatu ostrowieckiego.

Mapa 1 Gmina Waśniów na tle Województwa Świętokrzyskiego i powiatu ostrowieckiego

Struktura demograficzna Województwo świętokrzyskie jest silnie zróżnicowane pod względem wskaźnika gęstością zaludnienia w poszczególnych powiatach. Największym zagęszczeniem charakteryzował się powiat m. (1814 osób na 1 km 2), a następnie powiat skarżyski (196 osób) i ostrowiecki (184). Z kolei najmniejszym zagęszczeniem ludności odznaczały się następujące powiaty: włoszczowski (51), opatowski (60), pińczowski (66) i jędrzejowski (70) (źródło: Mapy potrzeb zdrowotnych). Według danych GUS (stan na 31.12.2016r) gminę Waśniów zamieszkuje 6 937 w tym 3 485 mężczyzn oraz 3 452 kobiet. Względem roku 2011 liczba mieszkańców gminy spadła o 170 osoób . Największą część społeczeństwa gminy 63,9 % stanowi ludność w wieku produkcyjnym tj. w wieku zdolności do pracy. Wiek emerytalny osiągnęło 20,8% mieszkańców gminy. Z roku na rok maleje liczba osób w wieku przedprodukcyjnym w roku 2016 było to zaledwie 15,3% ogółu ludności, co świadczy o starzejącym się społeczeństwie. Przyrost naturalny w Gminie Waśniów w ostatnich latach stale przyjmuje wartość ujemną. W 2014r. wynosił (- 54), 2013 – 18, 2012 -17. Poniższy wykres obrazuje liczbą ludności Gminy Waśniów w latach 2012-2016.

str. 2

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Wykres 1 Liczba ludności w Gminie Waśniów w latach 2012-2016

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych GUS sierpień 2017r.

Wykres 2 Struktura ludności w Gminie Waśniów w latach 2012-2016

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych GUS sierpień 2017r.

Wskaźnik obciążenia demograficznego

Analiza wskaźnika obciążenia demograficznego, tj. liczby ludności w wieku poprodukcyjnym (powyżej 59/64 roku życia) na 100 osób w wieku produkcyjnym, potwierdza tendencję stałego wzrostu ludności w wieku emerytalnym. Poniżej przedstawiono tabelę obrazującą zmiany wskaźnika obciążenia demograficznego w latach 2012-2016 na terenie Gminy Waśniów.

Tabela 1 Zmiany wskaźnika obciążenia demograficznego w latach 2012-2016

GMINA WAŚNIÓW 2012 2013 2014 2015 2016 Ludność w wieku nieprodukcyjnym na 100 osób w 64,9 64,9 65,3 65,5 64,8 wieku produkcyjnym Ludność w wieku poprodukcyjnym na 100 osób w 97,4 100,7 103,8 107,3 112,2 wieku przedprodukcyjnym Ludność w wieku poprodukcyjnym na 100 osób w 32 32,6 33,2 33,9 34,3 wieku produkcyjnym Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych Głównego Urzędu Statystycznego sierpień 2017r.

Na koniec 2016 r. w gminie wskaźnik obciążenia demograficznego osiągnął wartość 34,3 i był wyższy niż dla województwa, który wynosił 33,8 ; oraz wyższy niż wskaźnik dla Polski – 32,4. Powyżej zaprezentowane dane jednoznacznie wskazują, iż ludność zamieszkująca Gminę Waśniów starzeje się. Osoby starsze z terenu gminy będą potrzebować stałej opieki/nadzoru lekarza oraz stałych lekarstw i szybkiej porady medycznej.

str. 3

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Sytuacja gospodarcza Liczba podmiotów gospodarczych wpisanych do rejestru REGON w Gminy Waśniów w 2015r. wynosiła 268, co stanowi tylko 2,64 % w skali całego powiatu oraz 0,24% w skali województwa. Na przestrzeni ostatnich trzech lat liczba podmiotów wpisywanych do rejestru Regon systematycznie zwiększa się, co świadczy pozytywnie o rozwoju przedsiębiorczości na terenie gminy i wskazuje na siłę potencjału gospodarki. Zdecydowana większość jednostek wpisanych do Rejestru to jednostki sektora prywatnego – 99,9% zatrudniające do 9 osób. Na terenie gminy brak jest dużych zakładów tworzących miejsca pracy, przez co większość mieszkańców dojeżdża do zakładów pracy w pobliskich gminach głównie w mieście Ostrowiec Świętokrzyski Działalność gospodarcza w Gminie Waśniów w ponad 30% skoncentrowana jest na terenie centralnych sołectw Gminy Waśniów tj. Waśniów (gdzie działa 50 podmiotów) Nowy Skoszyn (18), Boksyce (16). Liczba podmiotów gospodarki narodowej wpisanej do rejestru REGON w przeliczeniu na 1000 mieszkańców w Gminie Waśniów jest nadal dużo niższa niż średnia w województwie i powiecie.

Wykres 3 Liczba podmiotów gospodarki narodowej wpisanej do rejestru REGON na przełomie lat 2012-2016.

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych GUS, maj 2016r. Od kilku lat wzrasta na terenie gminy dochód na 1 mieszkańca, co obrazuje poniższy wykres. W 2016 r. wynosił on 4 022,86 zł i był wyższy o 881,28 zł niż w roku 2013. Dochody ogółem na 1 mieszkańca w gminie są wyższe niż w Polsce (3 970,71 zł). Udział dochodów własnych w dochodach ogółem w 2016 r. wynosił zaledwie 18,6% i był dużo niższy niż w Polsce (55,4%), oraz niższy niż w województwie świętokrzyskim (43,4%) co świadczy o małej samodzielności gminy. Wydatki ogółem gminy na 1 mieszkańca w 2016 r. wyniosły 3 888,61 zł. Wynik ten był niższy niż w Polsce 4 021,68 zł oraz wyższy niż w województwie świętokrzyskim 3 540,89 zł.

Wykres 4 Dochody i wydatki w Gminie Waśniów w przeliczeniu na 1 mieszkańca

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych Głównego Urzędu Statystycznego

str. 4

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Rynek pracy Podstawowym czynnikiem, który charakteryzuje zjawiska kryzysowe w obrębie rynku pracy jest stopa bezrobocia rejestrowanego, a więc – proporcja liczby bezrobotnych do liczny osób aktywnych ekonomicznie. Stopa bezrobocia na terenie powiatu ostrowieckiego w grudniu 2015r wynosiła 17,5% i była jedną z najwyższych w województwie .

Wykres 5 Stopa bezrobocia w powiecie ostrowieckim w latach 2011-2015

20,4 22,5 22,5 19,1 17,5

2011 2012 2013 2014 2015

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych Głównego Urzędu Statystycznego luty 2016r.

Analizując rynek pracy należy zwrócić również uwagę na liczbę osób bezrobotnych. Dane na ten temat przedstawione zostały w tabelach poniżej.

Tabela 2 Liczba bezrobotnych na terenie gminy Waśniów w latach 2014-2016 (maj)

WAŚNIÓW 2014 20145 2016 (maj Bezrobotni ogółem 357 323 284 Kobiety 142 142 132 Z prawem do zasiłku 59 51 27 do 30 roku życia 44 1 146 124 Długotrwale bezrobotni 210 182 164 powyżej 50 lat 40 38 44 bez kwalifikacji zawodowych 121 117 103 niepełnosprawni 21 18 20 Źródło: Powiatowy Urząd Pracy w Ostrowcu Świętokrzyskim Negatywne zjawiska społeczne Wśród najczęstszych przyczyn udzielania pomocy przez Ośrodek Pomocy Społecznej w Waśniowie należy wymienić: bezrobocie i niepełnosprawność. Poniższa tabela zawiera dane nt. przyczyn udzielania pomocy w latach 2012-2014.

Tabela 3 Najczęstsze przyczyny korzystania z pomocy GOPS w Waśniowie w latach 2012-2014

2012 2013 2014

Liczba Liczba Liczba Liczba Liczba Liczba rodzin osób rodzin osób rodzin osób Bezrobocie 157 540 98 312 89 217

Ubóstwo 14 55 7 16 27 69 Długotrwała lub ciężka choroba 26 71 20 56 22 69 Niepełnosprawność 84 212 79 187 145 241

1 Na rok 2014 brak danych na temat osób do 30 roku życia podana ilość dotyczy osób do 25 roku życia. str. 5

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Bezradność w sprawach opiekuńczo 17 97 4 17 6 32 wychowawczych Źródło: „ STRATEGIA ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH GMINY WAŚNIÓW NA LATA 2016-2023” Projekt

Podstawowa charakterystyka Gminy Waśniów na tle powiatu oraz województwa pozwalająca ocenić jej potencjał społeczny i ekonomiczny przedstawia się następująco: − Gmina zajmuje powierzchnię 111 km2 co stanowi 18,06% obszaru całego powiatu i 0,95% powierzchni całego województwa świętokrzyskiego, − zajmuje 5 miejsce wśród gmin powiatu ostrowieckiego pod względem ludności. Ludność gminy stanowi 6,24% ludności powiatu oraz 0,56 ludności województwa − Na terenie gminy występuje niski dostęp do usług zdrowotnych. − W gminie na jeden ZOL przypada 3505 (poniżej średniej dla województwa). − Na terenie brak jest działań profilaktycznych w zakresie chorób (układu krążenia, odnotowywanych gruźlic, raka piersi i szyjki macicy oraz badań prenatalnych). − Gmina notuje od kilku lat ujemny przyrost naturalny, − Gmina zajmuje 6 miejsce (na 6 gmin) w powiecie i dalekie 84 w województwie, jeśli chodzi o dochód własny gminy na 1 mieszkańca (dochód własny – 751,34 zł, dochód ogółem- 4 022,86 zł), − zajmuje 5 miejsce w powiecie pod względem zwodociągowania, 6 pod względem skanalizowania, − Gmina znajduje się na liście jednostek o najgorszym dostępie do usług (w tym usług zdrowotnych), − Na terenie gminy jest mało zarejestrowanych podmiotów w rejestrze REGON 6 miejsce w powiecie (100 miejsce w województwie), − Wydatki na służbę zdrowia na terenie gminy z roku na rok maleją, − Niski odsetek dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym (źródło: Vademecum samorządu Gminy Waśniów, GUS 2015). Tabela 4 Aktualny wykaz szkół podstawowych i gimnazjalnych w roku 2017

L.P. Nazwa placówki Liczba uczniów Pracownicy pedagogiczni Pracownicy ob sługi i administracji (w osobach) (w osobach) 1. Publiczna Szko ła Podstawowa w Boleszynie 72 16 4 2. Publiczna Szkoła Podstawowa w Mominie 219 22 4 3. Gimnazjum w Mominie 43 - - 4. Publiczna Szko ła Podstawowa w Nowym Skoszy nie 88 16 3 5. Publiczna Szko ła Podstawowa w Wa śniowie 276 21 3 6. Gimnazjum w Waśniowie 89 16 2 RAZEM: 787 91 16 Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych z Urzędu Gminy w Waśniowie

str. 6

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

1

3

2 4

1. Szkoła Podstawowa i Gimnazjum w Waśniowie 2. Szkoła Podstawowa w Boleszynie 3. Szkoła Podstawowa w Nowym Skoszynie 4. Zespół Szkół w Mominie

W gminie działa 5 placówek oświatowych (trzy placówki są prowadzone przez Gminę Waśniów – Zespół Szkół w Mominie, Publiczna Szkoła Podstawowa w Waśniowie, Gimnazjum w Waśniowie); 2 placówki przez Osoby Fizyczne – PSP w Boleszynie, PSP w Nowym Skoszynie). Organem założycielskim dla wszystkich placówek jest Gmina Waśniów. Publiczna szkoła podstawowa w Waśniowie i Gimnazjum w Waśniowie mieszczą się w jednym budynku i wspólnie użytkują salę gimnastyczną, gabinet lekarski i boiska szkolne. Szkoły podstawowe prowadzone są w systemie sześcioletnim, natomiast gimnazja w systemie trzyletnim, realizując zadania w zakresie dydaktyki, wychowania i opieki nad uczniami zgodnie z ustawą z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo Oświatowe, Statutami Szkół, na podstawie aktów założycielskich. W Gminie Waśniów większość budynków użytkowanych przez placówki oświatowe, to budynki wymagające przeprowadzenia podstawowych prac modernizacyjnych.

str. 7

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

str. 8

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Tabela 5 Stan techniczny budynków na terenie gminy Waśniów

Szkoła Stan techniczny budynków szkół (jakie prace remontowo budowlane należy w nich wykonać).

Stan techniczny budynkudobry. Prace remontowe powinny dotyczyć wymiany PSP BOLESZYN ogrodzenia przed szkołą, wymiany wszystkich drzwi zewnętrznych w placówce, docieplenia budynku.

Budynek szkoły jest w dobrym stanie technicznym. Została odnowiona elewacja budynku, wymieniono rynny spustowe, wykonano remont: poszycia dachu, szatni szkolnej, 4 sal lekcyjnych, zaplecza gospodarczego wraz z wyposażeniem PSP NOWY SKOSZYN w meble i doprowadzeniem wody, wymieniono lampy oświetleniowe wewnątrz i na zewnątrz budynku. Istnieje konieczność remontu kominów dymnych i wentylacyjnych.

PSP w MOMINIE W budynku szkoły należy wymienić okna i ocieplić go.

Stan budynku dobry. Prace remontowo budowlane: malowanie sal lekcyjnych PSP w WAŚNIOWIE i holu, wymiana drzwi na I piętrze. Konieczny nowy monitoring wizyjny w budynku szkoły.

GIMNAZJUM w Potrzeby remontowe: remont podłóg (wymiana pokrycia PCV) I i II piętra, WAŚNIOWIE wymiana okien i drzwi wejściowych, wymiana niektórych urządzeń sanitarnych.

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych z Urzędu Gminy w Waśniowie, kwiecień 2018 r.

Stan bazy dydaktycznej szkół oraz przedszkoli na terenie gminy należy określić jako zadowalający. Nie oznacza to jednak, że w najbliższych latach baza ta nie będzie rozbudowywana i doposażona. Aby uczniowie szkół oraz przedszkoli z terenu Gminy Waśniów mieli zapewniony równy start istnieje potrzeba ciągłego doposażenia oraz unowocześnienia bazy dydaktycznej. Poniżej przedstawiamy tabele przedstawiające szczegółowe dane na temat zaplecza jakim dysponują poszczególne placówki oraz potrzeby z jakimi się borykają.

str. 9

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Tabela 6 Stan bazy Szkół z terenu Gminy Waśniów w roku 2017/2018

PSP PSP PSP PSP Gimnazjum w Boleszyn Nowy Skoszyn Momina Waśniów Waśniowie Liczba sal 10 10 13 12 10 lekcyjnych Wyposażenie 12 sali 16 25 15 15 komputerowej Wyposażenie - sali - - - - gimnastycznej Sala 1 5 2 1 8 multimedialna Stołówka - - - - -

Biblioteka 2328 1087 4200 9200 857

Sala 1 - - 1 1 gimnastyczna Boisko 5 5 1 5 5 Jaki sprzęt -komputery wyposażenie -w trakcie jest 16-17 szt. jest potrzebny? - Pomoce do fizyki budowa hali -4 tablice - Co należałoby w najbliższym sportowej multimedialne czasie zakupić -4 laptopy Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych z Urzędu Gminy w Waśniowie, kwiecień 2018

POTRZEBY W najbliższym czasie istnieje potrzeba doposażenia przedszkoli m.in. gry i zabawki edukacyjne, dywany, plac zabaw, kosze zewnętrzne i wewnętrzne. Wyposażenie zwłaszcza sportowo – ruchowe jest niezbędne ze względu na coraz częściej występującą u dzieci w wieku przedszkolnym otyłość oraz wady postawy. Zachęcenie dziecka w tak młodym wieku do aktywności fizycznej może w przyszłości przynieść wiele korzyści m.in. zdrowotnych. Edukacja uwzględniająca aktywność fizyczną i rozwój sprawności ruchowej dzieci zajmuje w przedszkolu szczególne miejsce. Ruch jest naturalną potrzebą dziecka, a odpowiednia aktywność ruchowa jest dziecku niezbędna dla zapewnienia prawidłowego rozwoju fizycznego, umysłowego, motorycznego i społecznego.

Na Gminie spoczywa obowiązek zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki nad uczniami oraz wyposażenia szkoły w pomoce dydaktyczne oraz niezbędny sprzęt do pełnej realizacji programów nauczania oraz wykonywania innych zadań statutowych. W ostatnich latach dzięki unijnym funduszom dokonano remontów i doposażenia wielu budynków oświatowych oraz realizowano szereg projektów, które wpłynęły na zwiększenie oraz unowocześnienie bazy dydaktycznej. Poniższa tabela przedstawia wykaz projektów dotyczących edukacji zrealizowanych na terenie Gminy Waśniów na przestrzeni kilku ostatnich lat.

str. 10

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Tabela 7 Wykaz projektów dotyczących edukacji zrealizowanych na terenie Gminy Waśniów L.p. Beneficjent/ Nazwa Okres Wartość Najważniejsze osiągnięte rezultaty projektu realizacji projektów 1 Gimnazjum w 2008 45 543,00 Wyposażenie pracowni internetowej Waśniowie/MEN/EFS program „Pracownia internetowa w każdej szkole” 2 Gimnazjum w 2009 20 000,00 Tablica multimedialna Waśniowie/ Świętokrzyski Program Wspierania Rozwoju Edukacji na Obszarach Wiejskich 3 Gimnazjum w 2010 17 743,00 Pracownia językowa Waśniowie/ Świętokrzyski Program Wspierania Rozwoju Edukacji na Obszarach Wiejskich 4 Gimnazjum w 2011 10 000,00 Podniesienie kompetencji zawodowych Waśniowie/ Program UE kadry pedagogicznej COMENIUS AK-1 Mobilność szkolnej kadry edukacyjnej 5 Gimnazjum w IX -2012 do 19 340,00 Zajęcia dodatkowe z języka angiels kiego - Waśniowie/Program XII-2013 podniesienie efektywności kształcenia Grantowy Amerykańskiej Fundacji Wolności English Teaching „English Unites Our Local Society” 6 Gimnazjum w 2014 -2015 26 000, 00 Podniesienie kompetencji zawodowych Waśniowie/Program UE kadry pedagogicznej COMENIUS AK-1 Mobilność szkolnej kadry edukacyjnej 7 Gimnazjum w IX -2014 do 16 000,00 Zajęcia dodatkowe z języka angielskiego - Waśniowie/Program VIII-2015 podniesienie efektywności kształcenia Grantowy Amerykańskiej Fundacji Wolności English Teaching „ English Rocks” 8 Gimnazjum w VI -XII 2015 56 725,00 Podniesienie kompetencji zawodowych Waśniowie/Program kadry pedagogicznej, doposażenie szkoły ERASMUS+A-1 w sprzęt multimedialny Mobilność kadry edukacyjnej szkolnej 9 Gimnazjum w IX -XII 2016 10 505,00 Zajęcia dodatkowe - interdyscyplinarne Waśniowie/ Rządowy dla uczniów, zakup pomocy program na lata 2014- dydaktycznych 2016 „ Bezpieczna i przyjazna szkoła”

str. 11

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

10 PSP Waśniów/ „ Nasza 2007 -2008 110 000,00 Realizacja 14 programów edukacyjnych Szkoła-opracowanie i poprzez: organizację dodatkowych zajęć wdrożenie programów dydaktycznych,wyjazdy do teatru, zajęcia rozwoju szkół Polski na pływalni, wycieczki edukacyjne i Wschodniej” turystyczno-krajoznawcze, organizację kół zainteresowań,zajęć zawodoznawczych. Doposażenie bazy dydaktycznej szkoły:zakup sprzętu nagłaśniającego i multimedialnego 11 PSP Waśniów/ 01.09.2013 - 35 308,00 Wsparcie indywidualnego rozwoju 44 „Najważniejsze- to dobry 30.06.2014 uczniów (klas I-III) poprzez realizację zajęć start”. Indywidualizacja dodatkowych. Doposażenie bazy nauczania klas I-III w dydaktycznej szkoły. gminie Waśniów 12 PSP Waśniów/ 01.09.2012 - 510 383,00 Stworzenie możliwości edukacji Przedszkole w Gminie 31.08.2014 przedszkolnej dla dzieci w wieku 3-5 lat z Waśniów szansą dla terenu Gminy Waśniów poprzez najmłodszych” utworzenie Punktu Przedszkolnego. (Zakup wyposażenia, środków dydaktycznych, zatrudnienie kadry, wyposażenie dzieci w środki dydaktyczne, objęcie bezpłatnym wyżywieniem beneficjentów, organizacja wyjazdów edukacyjnych ). 13 PS P Waśniów/ „ 01.03.2014 - 179 521,50 Doposażenie bazy dydaktycznej i Doposażenie oddziałów 31.12.2014 wyposażenia dwóch oddziałów przedszkolnych przy przedszkolnych. dwóch szkołach podstawowych w gminie Waśniów” 14 PSP Momina/ Radosna 2009 -2014 8 993,00 Doskonalenie sprawności ruchowej szkoła-rządowy program dzieci, rozwijanie logicznego myślenia i wspierania w latach spostrzegawczości. 2009-2014 15 PSP Momina/ 01.09.2013 - 38 500,00 Najważniejsze- to dobry 30.06.2014 start. Indywidualizacja - nauczania klas I-III w gminie Waśniów 16 PSP Momina/ 01.03.2014 - 168 702,78 Zwiększenie atrakcyjności zajęć, Doposażenie oddziałów 31-12.2014 integracja zespołów przedszkolnych, przedszkolnych przy wzbogacenie warsztatu pracy dwóch szkołach w nauczyciela. gminie Waśniów 17 PSP Momina/”Narodowy 21.04.2017 - 15 000,00 Wzbogacenie księgozbioru biblioteki Program Rozwoju 31.10.2017 szkolnej, wzrost czytelnictwa wśród Czytelnictwa” uczniów 18 PSP Momina/ „Książki 2016/2017 1 625,00 Wzbogacenie księgozbioru biblioteki naszych marzeń” szkolnej, wzrost czytelnictwa wśród uczniów 19 PSP Momina/ 2017/2018 124 000,00 Prowadzenie zajęć dodatkowych „Przedszkolaki „ korygujących wady wymowy i postawy,

str. 12

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Mominiaki” - radosne i zapewnienie dzieciom równeg o startu twórcze dzieciaki” przedszkolnego 20 Beata Wiącek/ 01.09.2013 - 30,00 Wyrównanie szans edukacyjnych poprzez Indywidualizacja procesu 30.06.2014 indywidualizację procesu kształcenia nauczania i wychowania dzieci z klas I-III. Zminimalizowanie uczniów klas I-III w dysfunkcji rozwojowych dzieci. Publicznej Szkole Doposażenie bazy szkoły w materiały i Podstawowej w Nowym pomoce dydaktyczne. Udoskonalenie Skoszynie umiejętności polonistycznych, matematycznych i z języka angielskiego. 21 Beata Wiącek/ 17.02.2014 - 87 270,00 Podniesienie jakości pracy oddziału Modernizacja oddziału 31.10.2014 przedszkolnego. Zwiększenie dostępności przedszkolnego w do edukacji przedszkolnej- objęcie Publicznej Szkole wychowaniem przedszkolnym dzieci 3-4 Podstawowej w Nowym letnich. Zakup dodatkowego Skoszynie wyposażenia, dostosowanie pomieszczeń, organizacja placu zabaw dostosowanego do potrzeb i możliwości w/w grupy dzieci. 22 Publiczna Szkoła 05.02.2018 - 2 710,75 Wyposażenie ucz niów w umiejętność Podstawowa w Nowym 28.05.2018 programowania zapewniającą lepszy start Skoszynie/ na kolejne etapy edukacji. Rozwijane u Programujemy kielecki uczniów kreatywności i logicznego myślenia. Wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne do nauki programowania. Zdobycie przez nauczyciela kompetencji cyfrowych. 23 PSP Boleszyn/ „Radosna 2010 6 000,00 Wyposażenie w meble i pomoce szkoła” dydaktyczne dla dzieci w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej 24 PSP Boleszyn/ 2010 17 645,00 Tablica interaktywna „Świętokrzyski Program Wspierania Rozwoju Edukacji w 2010r.” 25 PSP Boleszyn/ 2014 85 289,20 - „Przedszkole przy szkole” 26 PSP Boleszyn/ „ Książka 2015 1 250,00 naszych marzeń” - 27 PSP Boleszyn/ 2017 3 100,00 „Narodowy Program - Rozwoju Czytelnictwa- Priorytet III” Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych z Urzędu Gminy w Waśniowie Wnioski:

1. Gmina systematycznie przeprowadzała w placówkach bieżące remonty zapewniając w ten sposób podstawowe warunki do ich funkcjonowania. 2. We wszystkich obiektach szkolnych na terenie Gminy Waśniów należy dokonać prac termomodernizacyjnych (m.in. wymienić stolarkę okienną i drzwiową, dach, instalacje centralnego ogrzewania). 3. Sprzęt komputerowy oraz multimedialny znajdujący się w placówkach jest stary i należy go niezwłocznie wymienić. 4. Wszystkie szkoły należy doposażyć w pomoce dydaktyczne (m.in. do matematyki, przyrody, języków obcych). 5. Sprzęt sportowy w szkołach na terenie Gminy Waśniów jest wyeksploatowany i należy go wymienić. str. 13

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

6. Przy szkole podstawowej w Nowym Skoszynie jest potrzeba wybudowania boiska oraz zakupienie pomocy dydaktycznych 7. W placówkach, gdzie znajdują się stołówki należy wymienić wyposażenie oraz zakupić nowe meble. 8. Szkolne biblioteki należy wyposażyć w dodatkowe księgozbiory i stanowiska komputerowe. 9. Ze względu na zły stan techniczny komputerów oraz sprzętu multimedialnego technologia TIK do nauczania w szkołach wykorzystywana jest w ograniczonym zakresie.

Finansowanie Oświaty Budżet na oświatę jest określony zgodnie z potrzebami placówek i pokrywa koszty administrowania, utrzymywania oraz modernizowania bazy technicznej i odpowiedniego wyposażenia placówek w pomoce dydaktyczne, a także w sprzęt niezbędny do realizacji programów nauczania i wychowania. Wydatki ponoszone przez gminę na rzecz oświaty systematycznie rosną i stanowią najistotniejszą pozycję. W ostatnich latach następował stały wzrost nakładów na zadania związane z kształceniem i wychowaniem uczniów. W 2017 r. wydatki bieżące na edukację wynosiły 7 348 713,44 zł w tym subwencja wynosiła 6 342 561,15 zł . Oznacza to iż Gmina w 2017 roku musiała pokryć ze środków własnych pozostałe koszty związane z funkcjonowaniem oświaty na terenie gminy. Była to kwota 1 006 152,29zł.

Tabela 8. Finansowanie oświaty w Gminie Waśniów

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Wydatki bieżące 6545712,00 7912758,52 7430591,45 7541848,85 7492687,14 7488102,28 7366933,76 7348713,44 ogółem na edukację Wynagrodz enia i ------pochodne Subwencje i dotacje 5793094,00 5763006,00 6190738,87 6501838,89 6530560,23 6455762,48 6595175,03 6342561,15

Kwota, która Gmina 752618,00 1549752,52 1239852,58 1040009,96 962126,91 1032339,8 771758,73 1006152,29 „dokłada” do oświaty Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych z Urzędu Gminy w Waśniowie, kwiecień 2018r

Wnioski:

1. Od 2010 roku rosną wydatki związane z utrzymaniem placówek oświatowych na terenie Gminy Waśniów. 2. Subwencja oświatowa przekazywana do gminy nie pokrywa w pełni potrzeb. 3. Gmina w roku 2017 przeznaczyła kwotę ponad 1 mln złotych na oświatę w Gminie Waśniów z budżetu jako różnicę pomiędzy wydatkami, a subwencją oświatową i dotacjami na oświatę. Certyfikaty:

1. Publiczna Szkoła Podstawowa w Boleszynie: • Administrator Bezpieczeństwa Informacyjnego; • IBE – Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych.

2. Zespół Szkół w Mominie: • Bezpieczeństwa Informacji, str. 14

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

• Certyfikat uczestnictwa w próbnym sprawdzianie trzecioklasisty; • Certyfikat uczestnictwa w próbnym sprawdzianie szóstoklasisty; • Szkoła w ruchu – „Ćwiczyć każdy może”; • Śniadanie daje moc; • Certyfikat akcji społecznej „Palenie jest słabe”.

3. Publiczna Szkoła Podstawowa w Nowym Skoszynie: • Szkoła bez przemocy; • Certyfikat Bezpieczeństwa Informacji.

4. Publiczna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum w Waśniowie: • Certyfikat uczestnictwa w Ogólnopolskim Sprawdzianie Kompetencji Trzecioklasisty; • Certyfikat uczestnictwa w próbnym sprawdzianie szóstoklasisty; • Certyfikat udziału w Projekcie Edukacyjnym Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty „Żywe Pomniki Beatyfikacji Jana Pawła II”; • Certyfikat udziału w Projekcie „Nasza Szkoła” – Opracowanie i wdrożenie programów rozwoju szkół Polski Wschodniej.

II. Podstawy powstania Kompleksowego Planu Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów Na lata 2016 – 2020: 1. Analiza potrzeb i oczekiwań uczniów, rodziców i nauczycieli; 2. Analiza wyników sprawdzianów kompetencji; 3. Wnioski z posiedzeń Rad Pedagogicznych; 4. Wnioski zespołów nauczycielskich; 5. Wnioski z ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej; 6. Informacje o efektach pracy nauczycieli i ich oceny; 7. Potrzeby doposażenia i rozbudowy placówek.

III. Analiza SWOT szkół podstawowych i gimnazjalnych w Gminie Waśniów:

Silne strony Słabe strony 1. Polepszający się stan bazy i wyposażenia szkół. 1. Brak wystarczającej ilości środków na unowocześnienie 2. Kompetentni nauczyciele. i modernizacje szkół. 3. Właściwy model zarządzania. 2. Wymagający wymiany sprzęt informatyczny, pomoce 4. Aktywni uczniowie. dydaktyczne i wyposażenie w niektórych placówkach. 5. Aktywna współpraca ze środowiskiem lokalnym. 3. Niedostateczne zaplecze sportowe. 6. Dobre wyniki uzyskiwane na sprawdzianach i egzaminach 4. Osłabienie motywacji uczniów do nauki. w gminie. 5. Brak wystarczających środków na dokształcanie i podnoszenie 7. Oferta edukacyjna na dobrym poziomie. kwalifikacji przez nauczycieli. 8. Możliwości indywidualnego podejścia do ucznia ze względu na 6. Mała aktywność rodziców w życiu szkoły - brak zainteresowania środowiskowy charakter szkoły. niektórych rodziców współpracą z wychowawcą i szkołą. 9. Przyjazny stosunek wielu placówek dla małych dzieci, dzięki 7. Niewystarczająca liczba godzin opieki medycznej. liczebności klas wysoki poziom indywidualizacji procesu nauczania. 10. Duże zaangażowanie nauczycieli w rozwój, życie szkoły i pracę dla ucznia. Szanse Zagrożenia

str. 15

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

1. Poprawa sytuacji materialnej, osiedlanie się nowych 1. Duża konkurencyjność na rynku edukacyjnym szkół związana mieszkańców poza obszarem miasta, duże poparcie z niżem demograficznym. środowiska dla działań szkoły. 2. Zbyt małe fundusze na realizację zaplanowanych 2. Rozszerzenie pomocy pedagogiczno - psychologicznej. przedsięwzięć modernizacyjnych- wyposażenia szkół. 3. Szkoła jako ośrodek kultury i rozwoju inicjatyw społecznych 3. Spadek liczebności uczniów z uwagi na niż demograficzny. i integracji społecznej. 4. Niedostateczna współpraca rodziców ze szkołami. 4. Pozytywna opinia o szkołach w środowisku lokalnym. 5. Negatywny wpływ środowiska pozaszkolnego uczniów – 5. Rozwój świadomości potrzeby edukacji wśród społeczności. w wielu przypadkach brak wsparcia rodziny (bezrobocie, brak 6. Upowszechnianie aktywności sportowo-rekreacyjnej motywacji do wychodzenia z biedy, nawyk korzystania w środowisku lokalnym. z pomocy społecznej od kilku pokoleń, niechęć do nauki 7. Współpraca szkół ze środowiskiem pozaszkolnym – instytucje i niedocenianie roli wykształcenia, minimalizm w życiu opiekuńcze, społeczne, oświatowe, sportowe, medyczne, społecznym). sądowe. 6. Negatywna rola mediów (złe wzorce osobowe, promocja 8. Dostosowanie organizacji pracy szkoły do oczekiwań i potrzeb przemocy i konsumpcjonizmu), a w konsekwencji nasilanie się uczniów i rodziców. problemów psychicznych i emocjonalnych wśród uczniów oraz

w ich środowisku rodzinnym. 7. Brak nawyku wytrwałego uczenia się przez dzieci i młodzież oraz korzystania z dóbr kultury, szczególnie w środowisku wiejskim. 8. Dominacja wyników egzaminów zewnętrznych w ocenie pracy szkół. 9. Rosnąca dysproporcja zamożności rodzin .

IV. Diagnoza i analiza potrzeb systemu oświatowego działającego na terenie Gminy Waśniów: Baza dydaktyczna pięciu działających placówek oświatowych na terenie Gminy Waśniów wymaga remontów i modernizacji jak również zakupu urządzeń i sprzętu wspomagającego proces nauczania. W wyniku analiz, wniosków i informacji, można wprost wywnioskować, że dzieci często korzystają z nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych. Uczestnictwo dotyczy najczęściej zajęć sportowych oraz sportowo- rekreacyjnych. I w tym właśnie kierunku powinny iść wszelkie działania, które zaspokoją oczekiwania i potrzeby w tym zakresie. Dla celów krzewienia kultury fizycznej niezbędna jest również poprawa infrastruktury sportowej /hale sportowe, boiska/. Istotnym elementem edukacji jest zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieży w różnych formach nieobowiązkowych zajęć pozalekcyjnych. Wzmacniają one efekt edukacji, sprzyjają wyrównywaniu szans edukacyjnych dzieci i młodzieży pochodzących z rodzin ubogich i dysfunkcyjnych, a także zwiększają możliwości uczestnictwa w kulturze.

Zidentyfikowane problemy i negatywne zjawiska społeczne w regionie: 1. Niekorzystne zjawiska demograficzne – Systematyczny spadek liczby uczniów w szkołach, spowodowany ww. problemami demograficznymi w regionie (i w całym kraju) oraz w mniejszym stopniu procesy migracyjne mające wpływ na bezwzględną liczbę mieszkańców. 2. Problem ubóstwa dzieci na terenach wiejskich – Niepokojące i niekorzystne z punktu widzenia zdrowia publicznego jest stosunkowo wysokie zagrożenie ubóstwem, które jest większe niż w większości krajów UE. Problem ten jest najbardziej nasilony w woj. świętokrzyskim (Źródło: Sytuacja zdrowotna ludności Polski i jej uwarunkowania, 2012 r.). Najwięcej osób korzystających z pomocy społecznej zamieszkuje tereny wiejskie (ponad 60%), widoczny jest także wysoki udział dzieci i młodzieży wśród beneficjentów systemu pomocy społecznej, co wskazuje na większe zagrożenie biedą wśród dzieci niż wśród osób dorosłych. Liczba dożywianych uczniów w Zespole Szkół w Mominie wyniosła w 2013 r. 43 os., w Gminie Waśniów – 140 (Źródło: Protokół z kontroli kompleksowej przeprowadzonej w Gminnym Ośrodku Pomocy Społecznej w Waśniowie, marzec 2013 r.)

str. 16

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

3. Deficyty w infrastrukturze sportowej – Proces kształcenia z zakresu wychowania fizycznego i sportu szkolnego, spowodowany problemami w zakresie infrastruktury placówek oświaty, w tym, m.in. w zakresie infrastruktury sportowej wymaga modyfikacji. W roku 2011/2012 w województwie dwie na pięć szkół wiejskich nie posiadało sali gimnastycznej (GUS). Braki infrastrukturalne są dodatkowym utrudnieniem w ich procesach rozwojowych. Przykładowo na terenie miejscowości Momina istnieje tylko jedna szkoła i nie ma innych obiektów sportowych umożliwiających realizację zadań dydaktycznych w zakresie kultury fizycznej. Najbliższy tego typu obiekt zlokalizowany jest w Waśniowie, w odległości ok. 7 km. Dostęp do obiektu jest ograniczony nie tylko z uwagi na odległość, ale także z uwagi na duże obłożenie sali w Waśniowie (Źródło: www.ostrowiecnr1.pl). 4. Niski poziom aktywności fizycznej wśród uczniów – Większość świętokrzyskich uczniów poza lekcjami wychowania fizycznego w szkołach nie podejmuje żadnej aktywności ruchowej, czego rezultatem jest przeciętny poziom ich sprawności i umiejętności. Tak wynika z badań przeprowadzonych w regionie. Niepokojąco przedstawiają się dane dotyczące nadwagi i otyłości – występuje ona u 28 % uczniów szkół podstawowych i 40 % pierwszoklasistów z gimnazjów. Dużo lepsze rezultaty od swoich rówieśników uzyskiwali w badaniach uczniowie, którzy poza lekcjami WF ćwiczą na dodatkowych zajęciach – w szkolnych, uczniowskich czy pozaszkolnych klubach sportowych. (Źródło: Badania, których celem było określenie poziomu sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych, wynikających z realizacji podstawy programowej WF po pierwszych trzech etapach edukacyjnych, zrealizowali wspólnie: Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli (ŚCDN), Kuratorium Oświaty w Kielcach i kielecki Uniwersytet Jana Kochanowskiego). 5. Wysoki poziom umieralności na choroby układu krążenia (ChUK) – W 2013 r. najwyższy poziom umieralności z powodu ChUK notowano w woj. świętokrzyskim (ponad 500 zgonów na 100 tys. ludności) i wskaźnik ten był o ok. 30% większy niż w województwie podlaskim, w którym notowano najniższy poziom umieralności (392.0 na 100 tys. ludności). Choroby układu krążenia w 2012 r. były przyczyną 50,78% zgonów – najwięcej w pow. Ostrowieckim. Na terenach wiejskich wszystkich województw natężenie zgonów w następstwie ChUK było wyższe niż w miastach. Różnica ta była największa w województwie świętokrzyskim – ponad 160 osób na 100 tys. ludności (Źródło: Zachorowalność i umieralność na choroby układu krążenia a sytuacja demograficzna Polski, Rządowa Rada Ludnościowa, 2015).

V. Cele strategiczne: 1. Wysoki poziom infrastruktury oświatowej – lokali, wyposażenia dydaktycznego, rekreacyjnego i sportowego; 2. Placówki oświatowe wyposażone w najlepsze pomoce dydaktyczne, sprzęt sportowy i rekreacyjny; 3. Bardzo wysoki poziom kształcenia, wychowania uczniów i funkcjonowania placówek oświatowych; 4. Podniesienie aktywności i uczestniczenia placówek oświatowych w życiu społecznym, budowanie i umacnianie współpracy z otoczeniem.

VI. Planowane działania zmierzające do poprawy obecnej sytuacji i zniwelowania problemów:

Powszechny dostęp do edukacji oraz doskonalenie jej jakości, wymaga nieustannego inwestowania w bazę materialną – przede wszystkim jej modernizację, w kierunku zaspokojenia potrzeb wynikających z wymogów współczesnej dydaktyki. Poprawie jakości warunków kształcenia ogólnego, służą działania polegające na zaspokojeniu istotnych potrzeb w zakresie infrastruktury placówek edukacyjnych, w tym w zakresie niezbędnej infrastruktury mającej wpływ na sprawność fizyczną uczniów.

1. Budowa obiektu sali sportowej wraz z modernizacją nawierzchni wielofunkcyjnego boiska na terenie Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Mominie;

str. 17

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

2. Rozbudowa w Publicznej Szkole Podstawowej w Nowym Skoszynie polegająca na powiększeniu istniejącej już sali dydaktycznej. Powiększona sala dydaktyczna służyła będzie do prowadzenia zabaw i ćwiczeń ruchowych z uczniami klas młodszych i zajęć z wychowania fizycznego z uczniami klas starszych; 3. Modernizacja i rozbudowa istniejącej infrastruktury: szatni, monitoringu, modernizacja łazienek wraz z WC, modernizacja ogrodzenia wokół szkoły, wzbogacenie księgozbiorów, wymiana sprzętu komputerowego; 4. Wymiana stolarki okiennej i wykładzin PCV w PSP i Gimnazjum w Waśniowie. 5. Poprawa dostępności i jakości infrastruktury edukacyjnej służącej wzmacnianiu sprawności fizycznej uczniów z uwzględnieniem potrzeb uczniów niepełnosprawnych; 6. Pozyskiwanie środków pozabudżetowych na: - Zakup pomocy dydaktycznych; - Doposażenie istniejącej infrastruktury szkolnej (pracownie komputerowe, językowe i przedmiotowe) - Dodatkową działalność kulturalno – oświatową; - Szkolenia dla kadry nauczycielskiej. 7. Pozyskiwanie środków UE w ramach EFS RPO WŚ 2014 – 2020 na zwiększenie dostępu do wysokiej jakości edukacji szkolnej na poziomie podstawowym i gimnazjalnym.; 8. Działania zmierzające do poprawy współpracy placówek z otoczeniem społecznym oraz rodzicami uczniów; 9. Podejmowanie działań na rzecz rozwoju zawodowego nauczycieli. 10. Projekt „Upowszechnianie i wzrost jakości edukacji przedszkolnej w Zespole Szkół w Mominie na lata 2017- 2018). 11. Modernizacja boiska przy Szkole Podstawowej w Boleszynie. 12. Budowa boiska przy Szkole Podstawowej w Nowym Skoszynie wraz z wyposażeniem pracowni matematyczno- biologicznej.

VII. Misja szkół w Gminie Waśniów:

Motto : Kreatywni, otwarci i kompetentni wychodzimy pewnie naprzeciw przyszłości.

We współpracy z rodziną i środowiskiem lokalnym chcemy wychować i edukować nasze dzieci na prawdziwych ludzi XXI wieku, oddanych krajowi patriotów, świadomych obywateli Unii Europejskiej, ludzi aktywnych pod względem intelektualnym, kreatywnych i sprawnych psychicznie, rozwiniętych emocjonalnie, posiadających pełne kompetencje do funkcjonowania we współczesnym świecie. Oferujemy i gwarantujemy naszym uczniom wysoką jakość nauczania, wychowania i opieki, życzliwości i zaufania oraz szeroką gamę zajęć pozalekcyjnych. Zapewniamy oddanie i wsparcie na każdym etapie nauczania.

Nasze wspólne działania są ukierunkowane tak, aby nasi uczniowie : • Byli dobrze przygotowani do podjęcia nauki na wyższym etapie edukacyjnym; • Umieli współżyć w rodzinie, środowisku lokalnym, ojczyźnie, w zjednoczonej Europie; • Potrafili korzystać z różnych źródeł informacji, a zwłaszcza, posługiwać się technologią informacyjną; • Byli gotowi do samodzielnego myślenia i podejmowania działań poprzez pracę w różnych organizacjach młodzieżowych i strukturach samorządowych; • Dbali o swój rozwój fizyczny i promowali zdrowy styl życia; • Kultywowali zwyczaje regionalne; • Uczestniczyli w życiu kulturalnym środowiska i kraju;

Rodzice : • Mieli do nas zaufanie; • Byli pełnoprawnymi partnerami w podejmowaniu działań wychowawczo - edukacyjnych; str. 18

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

• Aktywnie uczestniczyli w kształtowaniu systemu wartości u swoich dzieci; • Brali czynny udział w życiu szkoły; • Otrzymali pełną informację o osiągnięciach swoich dzieci; • Otrzymali fachową pomoc psychologiczno – pedagogiczną.

Absolwenci naszych szkół: • Umieli się odnaleźć się we współczesnym świecie; • Przestrzegali zasad tolerancji i prawdziwej komunikacji; • Dążyli do dalszego swojego rozwoju, wykorzystując zdobytą wiedzę i umiejętności; • Byli aktywni społecznie, tolerancyjni, wrażliwi na potrzeby innego człowieka, • Byli ludźmi o wysokiej kulturze osobistej.

Pracownicy szkół: • Mieli satysfakcję z wykonywanej pracy; • Mieli możliwość doskonalenia i rozwoju zawodowego; • Realizowali swe życiowe posłannictwo.

VIII. Wizja szkół w Gminie Waśniów:

1. Kształcenie uczniów i wyposażenie ich w wiedzę i umiejętności niezbędne na kolejnym etapie edukacyjnym. 2. Wyposażenie uczniów w umiejętności wykraczające poza ramowy plan nauczania, szczególnie w zakresie nauczania języków obcych i informatyki. 3. Zapewnienie atrakcyjnej i wartościowej oferty edukacyjnej umożliwiającej kształcenie i rozwijanie umiejętności i talentów każdego ucznia. 4. Rozszerzenie procesu dydaktycznego poprzez wykorzystanie komputera w czasie różnych zajęć przedmiotowych. 5. Poznawanie i rozbudzanie zainteresowań uczniów, stwarzanie możliwości rozwoju oraz samorealizacji. 6. Wzbogacanie poczucia tożsamości narodowej, kulturowej i historycznej, kształtowanie poczucia „bycia” Europejczykiem. 7. Kształtowanie społeczne pożądanych postaw i zachowań. 8. Rozwijanie wrażliwości moralnej i estetycznej uczniów; dbałość o środowisko przyrodnicze. 9. Wyrabianie szacunku do osób niepełnosprawnych 10. Kształtowanie zachowań sprzyjających zdrowiu i prawidłowemu rozwojowi fizycznemu i psychicznemu uczniów, propagowanie zdrowego stylu życia. 11. Rozpoznawanie i udzielanie wszelkiej pomocy potrzebującym uczniom. 12. Poszanowanie praw dziecka i ucznia. 13. Zagospodarowanie uczniom wolnego czasu zgodnie z ich potrzebami, oczekiwaniami i zainteresowaniami.

14. Współdziałanie wszystkich podmiotów szkoły. Doskonalenie współpracy między nauczycielami, rodzicami i uczniami. 15. Promowanie szkoły, pozyskiwanie sojuszników, współdziałanie z mediami, prasą. 16. Zapewnienie bezpiecznej i nowoczesnej bazy dla pełnej realizacji celów i zadań szkoły.

str. 19

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

KOMPLEKSOWY PLAN ROZWOJU SZKÓŁ GMINY WAŚNIÓW

I. KONCEPCJA PRACY SZKÓŁ 1. OBSZAR : Zarządzanie strategiczne

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Opracowanie planu rozwoju szkół w Dyrektor, Analiza wyników ewaluacji Realizacja opracowanego oparciu o wnioski z ewaluacji Sierpień Powołany zespół wewnętrznej. planu. wewnętrznej.

Zapoznanie nauczycieli, Efektywne współdziałanie Nauczyciele, uczniowie i rodzice znają Dyrektor, Wrzesień rodziców, uczniów z nauczycieli, rodziców i uczestniczą w realizacji celów szkół Nauczyciele dokumentami. i uczniów.

Opracowanie programu Zapoznanie rodziców i uczniów Realizacja programu Sierpień, Dyrektor, wychowawczego i profilaktycznego z programem wychowawczym wychowawczego Wrzesień Powołany zespół szkół i profilaktycznym szkoły. i profilaktycznego.

2. OBSZAR : Wewnątrzszkolny system zapewniania jakości.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedz.

Wykorzystywanie Opracowanie narzędzi do ewaluacji Wrzesień, Dyrektor Opracowanie narzędzi. opracowanych narzędzi do wewnętrznej szkół Październik Powołany ewaluacji wewnętrznej zespół

Przeprowadzenie ewaluacji W każdym Powołany wewnętrznej szkół w wybranych roku szkolnym Przeprowadzenie badań. Raport z ewaluacji wewnętrznej zespół obszarach.

Analiza wyników ewaluacji Dyrektor Czerwiec Podjęcie działań zgodnych wewnętrznej, opracowanie Powołany Analiza wyników. z wnioskami. wniosków przez radę pedagogiczną. zespół

Badanie skuteczności metod Każdy rok Dyrektor Skuteczne kształcenie kształcenia i wychowania szkolny Analiza wyników badań. Powołany i wychowanie. stosowanych w placówce. zespół

Gromadzenie, udostępnianie i Dokumenty do wglądu dla W każdym roku Dyrektor Podwyższanie poziomu bieżące wykorzystanie z wyników zainteresowanych członków szkolnym Powołany kształcenia i wychowania. ewaluacji wewnętrznej społeczności szkolnej. zespół

Dyrekcja, Rzetelny i szybki przepływ Analizowanie potrzeb i oczekiwań W każdym roku Nauczyciele, informacji o uczniu, przyjazne Dobra współpraca z rodzicami. uczniów, rodziców i nauczycieli. szkolnym Pedagog. stosunki w szkołach.

str. 20

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

3. OBSZAR: Promocja.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedz.

Organizowanie konkursów, imprez

W każdym szkolnych i środowiskowych, wystaw Dzieci i młodzież prezentują swoje Szkoły prezentują swoje Dyrekcja, roku prac dzieci i młodzieży. osiągnięcia w szkole i poza osiągnięcia w środowisku. Nauczyciele, szkolnym Prezentowanie informacji z życia szkół szkołami.

i osiągnięć uczniów w lokalnej prasie.

Udział szkół w imprezach W każdym Prezentowanie szkół na imprezach Dyrekcja, organizowanych przez roku Udział w imprezach pozaszkolnych organizowanych przez samorząd Nauczyciele samorząd lokalny. szkolnym lokalny.

Każdego roku Kontynuacja festynów Organizowanie festynów wg Dyrekcja, prozdrowotnych dla dzieci i młodzieży Liczny udział w festynie szkół. szkolnych kalendarza Nauczyciele, szkolnej. imprez

W każdym Współpraca informatyków i innych Informatycy, Aktualizacja szkolnych roku nauczycieli w zakresie przekazywania Na bieżąco aktualizowane strony Nauczyciele stron internetowych szkolnym na strony internetowe informacji internetowe szkół.

o działalności szkół.

- Ustalenie terminarza dyżurów nauczycieli, - Eksponowanie w widocznym miejscu

informacji adresowanych do rodziców,

- Angażowanie rodziców do działań na

rzecz szkoły poprzez udział w pracach

RR,

Dyrektor - Udział w konstruowaniu i opiniowanie Współdziałanie wychowawcze W każdym Pedagog przez rodziców dokumentów rodziców i nauczycieli. Współpraca z rodzicami roku Nauczyciele wewnątrzszkolnych, Zaktywizowanie rodziców szkolnym Wychowawcy - Udział rodziców w uroczystościach do podejmowania działań na rzecz

szkolnych, szkół.

- Wyróżnianie rodziców szczególnie

zaangażowanych w życie szkoły

poprzez listy pochwalne/dyplomy,

- Pedagogizacja rodziców na

zebraniach, warsztaty dla rodziców, - Udzielanie pomocy i porad rodzicom, opiekunom,

str. 21

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

II. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA

OBSZAR II. 1.: Nauczyciele

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedz .

Szkoły posiadają wysoko Systematyczna analiza stanu W każdym Analiza dokumentów Dyrekcja, wykwalifikowaną kadrę zatrudnienia zgodnie z potrzebami roku szkolnym zatrudnianych nauczycieli pedagogiczną . szkół. Pisemne przydzielenie W każdym Ustalenie zadań i obowiązków Dyrekcja obowiązków każdemu Nauczyciele pracują zgodnie roku szkolnym służbowych. nauczycielowi. z przydziałem obowiązków.

Należyte wykorzystanie kwalifikacji W każdym Przydział obowiązków zgodny Nauczyciele pracują zgodnie Dyrekcja, i doświadczenia zawodowego roku szkolnym z kwalifikacjami z kwalifikacjami. nauczycieli. i doświadczeniem.

OBSZAR II.2.: Rozwój zawodowy nauczycieli.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedz.

Umożliwianie nauczycielom W każdym Dyrekcja, planowania rozwoju Stałe podnoszenie kompetencji zawodowych roku Nauczyciele, zawodowego Udział nauczycieli nauczycieli. szkolnym w kształceniu Nauczyciele zdobywają kolejne stopnie awansu

i doskonaleniu zawodowego. Zapoznanie nauczycieli ze W każdym zawodowym Nauczyciele na bieżąco zapoznają się stopniami awansu roku Dyrekcja, z aktualnymi przepisami MEN. zawodowego szkolnym

Nauczyciele pracują na podstawie Tworzenia programów W każdym Wdrażanie i realizacja opracowanych przez siebie programów autorskich i innowacji roku Dyrekcja, programów autorskich i i innowacji, wykorzystując szereg ciekawych pedagogicznych szkolnym innowacji i aktywizujących metod.

str. 22

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

OBSZAR II.3.: Warunki działalności szkoły.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

W zależności od Dyrekcja Dobrze wyposażone Doposażenie klas środków Nauczyciele - Zakup pomocy dydaktycznych; pracownie sprzyjają i pracowni finansowych. przedmiotu - Doposażenie istniejącej infrastruktury sz kolnej. efektywniejszej pracy

uczniów i nauczycieli. Uczniowie korzystają Dbałość o stan W każdym roku Bieżące naprawy, remonty, modernizacje, ze sprawnych techniczny Dyrekcja szkolnym generalne remonty. technicznie pomieszczeń. pomieszczeń.

Rozszerzenie oferty czytelniczej. Zakup nowych Uczniowie wykazują woluminów, zainteresowanie Propagowanie Zakup programów komputerowych, programów W każdym roku Dyrektor, czytelnictwem. czytelnictwa wśród dydaktycznych, encyklopedii i słowników wydanych szkolnym Bibliotekarz Uczniowie i nauczyciele dzieci i młodzieży. na płytach CD. korzystają z dobrze Udział w Narodowym Programie Rozwoju wyposażonej biblioteki. Czytelnictwa. Złożenie wniosku o dofinansowanie na projekt pt.: Budowa obiektu sali sportowej wraz z modernizacją Pozyskanie nawierzchni wielofunkcyjnego boiska Ubieganie się dofinansowania na terenie Zespołu Szkoły Podstawowej o dofinansowanie Listopad 2016 Dyrektor i realizacja projektów i Gimnazjum im. mjr. Jana Piwnika „Ponurego” z UE we wskazanym w Mominie. zakresie. Złożenie wniosku dot. upowszechnienia i wzrostu jakości edukacji przedszkolnej.

OBSZAR II.4.: Zdrowie, higiena i bezpieczeństwo pracy.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Rozpoznanie potrzeb uczniów W każdym Nauczyciele Uczniowie są pod stałą opieką Ankiety w zakresie ich bezpieczeństwa roku Wychowawcy i na bieżąco rozwiązuje się ich Rozmowy indywidualne. psychicznego i fizycznego. szkolnym Pedagog problemy.

Pomoc psychologiczno – Szkoły pomagają uczniom W każdym Dyrektor pedagogiczna, kierowanie do Zminimalizowanie zjawisk zagrożonym różnego rodzaju roku Wychowawcy odpowiednich instytucji i patologicznych wśród uczniów patologiami szkolnym Pedagog placówek, pomocy i wsparcia.

Pogadanki, filmy, Nauczyciele, pracownicy oraz Wszelkie zajęcia szkolne W każdym spotkania z lekarzami, Dyrektor uczniowie znają i stosują uwzględniają zasady BHP oraz roku pracownikami Inspekcji Nauczyciele zasady BHP oraz zdrowego zasady promocji i ochrony zdrowia szkolnym Sanitarnej, Straży Pożarnej, stylu życia. Policji i specjalistów bhp. Szkoły zapewniają uczniom Dyżury nauczycieli w czasie właściwą opiekę podczas zajęć przerw międzylekcyjnych Uczniowie mają zapewnione W każdym szkolnych, przerw Dyrektor i opieka nad uczniami w trakcie bezpieczeństwo w szkole roku międzylekcyjnych i innych zajęć Nauczyciele zajęć pozalekcyjnych i poza nią, np. podczas szkolnym rekreacyjnych. i pozaszkolnych wycieczek.

str. 23

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

OBSZAR II.5.: Kierowanie szkołą, obieg informacji.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Najważniejsze dokumenty Aktualizacja statutów W każdym Dyrektor Na bieżąco wprowadzanie zmian do szkół zawsze są zgodne szkół zgodnie roku Nauczyciele statutu szkoły. z obowiązującymi z przepisami prawa. szkolnym przepisami. Statut oraz inne dokumenty szkół W każdym Egzemplarze dokumentów w bibliotece, Sprawny przepływ Dyrektor udostępnione są roku u dyrektora szkoły lub na stronie www informacji między szkołą Nauczyciele nauczycielom, rodzicom, szkolnym szkoły. a rodzicami i uczniami. uczniom.

W każdym Na bieżąco sprawdzanie przyczyn Wszyscy uczniowie szkół Nadzór nad realizacją Wychowawcy roku nieobecności ucznia, interwencje w razie realizują obowiązek obowiązku szkolnego. Pedagog szkolnym potrzeby. szkolny.

W każdym Zaznajomienie W zależności od sytuacji Dyrektor, Pedagog, Poznanie środowiska roku z sytuacją rodzinną ucznia. rodzinnej zapewniania Wychowawcy, ucznia. szkolnym Kontakty wychowawcze z rodzicami, uczniom właściwej opieki Nauczyciele, Rodzice odwiedziny w domu ucznia. i pomocy.

Wszyscy uczniowie szkoły Zapewnienie świadczeń W każdym Dofinansowanie obiadów, zbiórki odzieży, Dyrektor, Pedagog, potrzebujący pomocy socjalnych uczniom roku zapomogi jednorazowe. Wychowawcy, materialnej mają ją najbiedniejszym. szkolnym udzieloną.

Składanie wniosków o dotację, Wszyscy uprawnieni zamawianie podręczników w Zaopatrzenie uczniów w W każdym uczniowie posiadają Dyrektor, wydawnictwach, rozliczanie dotacji, bezpłatne materiały roku podręczniki, materiały wychowawcy wypożyczanie podręczników, materiałów edukacyjne i ćwiczeniowe szkolnym edukacyjne i materiały edukacyjnych i przekazywanie uczniom ćwiczeniowe materiałów ćwiczeniowych

III. KSZTAŁCENIE

OBSZAR III. 1.: Programy nauczania.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Dostosowanie Nauczyciele właściwie W każdym Wybór odpowiednich programów Dyrektor programów dobierają programy nauczania roku Nauczania oraz podręczników nauczyciele i podręczników do i podręczniki do możliwości szkolnym możliwości uczniów. intelektualnych uczniów. Pozyskiwanie środków UE w ramach EFS RPO WŚ 2014 – 2020 na zwiększenie Pozyskanie dofinansowania Składanie wniosków dostępu do wysokiej jakości edukacji 2016 -2020 Dyrektor i realizacja projektu we o dofinansowanie szkolnej na poziomie podstawowym wskazanym zakresie. i gimnazjalnym

str. 24

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

OBSZAR III.2.: Organizacja procesu kształcenia.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Opracowanie dokumentów Plany nauczania są zgodne z przepisami W każdym Szkoły pracują zgodnie Dyrektor szkolnych prawa. roku z aktualnymi przepisami Nauczyciele w oparciu o obowiązujące szkolnym prawa oświatowego. przepisy prawne.

W każdym Arkusze organizacyjne szkół są zgodne roku Dyrektor Jak wyżej. Jw. z przepisami. szkolnym

Uczniowie rozwijają Organizowanie kół Szkoły zapewniają rozwój szczególnych W każdym swoje zdolności Dyrektor zainteresowań i zajęć zainteresowań roku i umiejętności Nauczyciele pozalekcyjnych dla uczniów i uzdolnień uczniów. szkolnym zgodnie ze swoimi szkół. talentami Organizowanie pomocy Szkoły organizują odpowiednie formy Dyrektor Każdy uczeń osiąga W każdym psychologiczno- pracy z uczniem o specyficznych Nauczyciele sukces na miarę roku pedagogicznej. potrzebach edukacyjnych oraz mającym pedagog własnych możliwości. szkolnym Opracowanie programów trudności w nauce. i sposobów pracy z uczniem.

OBSZAR III.3.: Przebieg procesu kształcenia.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Zapoznanie rodziców Przedstawienie na W każdym i uczniów spotkaniach Rodzice i uczniowie znają zasady roku Nauczyciele z wymaganiami edukacyjnymi z rodzicami oraz z uczniami oceniania i wymagania na szkolnym oraz formą i sposobem programów nauczania poszczególne stopnie szkolne.

oceniania. i kryteriów oceniania.

Informowanie rodziców na W każdym Klasowe i indywidualne Rodzice znają osiągnięcia swoich bieżąco o osiągnięciach roku Nauczyciele spotkania z rodzicami dzieci i na bieżąco pracują nad i niepowodzeniach ucznia szkolnym uczniów niepowodzeniami uczniów.

W każdym Wychowawcy Zapewnienie warunków do Tworzenie zespołów Uczniowie poprawiają swoje wyniki roku klas realizacji zajęć samopomocy samopomocy koleżeńskiej w nauce. szkolnym Nauczyciele koleżeńskiej.

Prezentacja na terenie szkoły W procesie dydaktycznym W każdym Wychowawcy i w środowisku lokalnym Uczniowie chętnie podejmują motywowanie uczniów do roku klas osiągnięć uczniów. dodatkowe działania . odnoszenia sukcesów. szkolnym Nauczyciele Pochwały, nagrody.

str. 25

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

OBSZAR III.4.: Efekty kształcenia.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Uczniowie W każdym Stosowanie nowoczesnych metod Przygotowanie uczniów podejmują dalsze roku Nauczyciele nauczania dostosowanych do możliwości do podjęcia dalszej nauki kształcenie. szkolnym uczniów.

Pozyskiwanie środków pozabudżetowych Poszerzenie ogólnego stanu wiedzy W każdym Uczniowie posiadają Dyrektor, do finansowania zajęć. uczniów na dodatkowych zajęciach roku dodatkową wiedzę Nauczyciele Aplikowanie do Ogólnopolskiego z informatyki i języków obcych szkolnym i umiejętności. Programu Cyfryzacji. Analiza wyników klasyfikacji uczniów - opracowanie i wdrażanie wniosków Uczniowie osiągają W każdym do pracy. Zapewnienie wysokiej Dyrektor, wysokie wyniki roku Analiza wyników sprawdzianów efektywności kształcenia. Nauczyciele w nauce. szkolnym kompetencji i egzaminów zewnętrznych. Brak drugoroczności. Wykorzystywanie wyników w bieżącej pracy.

IV.WYCHOWANIE I OPIEKA OBSZAR IV.1.: Równość szans.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Tworzenie w szkołach kół W każdym Nauczyciele prowadzą utworzone Uczniowie rozwijają swoje zainteresowań w zależności roku Nauczyciele koła zainteresowań . zainteresowania od potrzeb uczniów. szkolnym i umiejętności.

Uczniowie mają możliwość Zagospodarowanie miejsca W każdym Dyrekcja zaprezentowania swych na ekspozycję prac uczniów. roku Ekspozycja prac w holu głównym. Nauczyciele prac szerszemu gronu szkolnym odbiorców. Udział uczniów w konkursach: W każdym Uczniowie prezentują Uczestnictwo uczniów przedmiotowych, ortograficznym, roku Dyrektor swoje umiejętności w konkursach szkolnych czytelniczym, recytatorskim, szkolnym i poszerzają wiedzę. artystycznym i in. Spotkania z przedstawicielem Urzędu Pracy, W programie wychowawczym Zapoznanie uczniów z Kodeksem realizacja zagadnień dotyczących W każdym Pracy i sposobami poszukiwania Uczniowie gimnazjów Dyrektor, rynku pracy i sposobu poruszania roku pracy, pisanie CV i listu potrafią odnaleźć się na Nauczyciele się po nim dla uczniów gimnazjum szkolnym motywacyjnego. rynku pracy. Realizacja zadań z zakresu doradztwa edukacyjno- zawodowego.

Wykorzystuje się zdolności Organizowanie imprez regionalnych, W każdym Opiekun organizacyjne uczniów patriotycznych, obchody świąt Uczniowie podejmują roku samorządu, umożliwiając im podejmowanie państwowych, pielęgnowanie różnego typu działania szkolnym Wychowawcy działań na rzecz środowiska tradycji, zbieranie pamiątek na rzecz środowiska.

szkolnego. historycznych.

Prowadzenie dodatkowych zajęć, Przygotowanie uczniów W każdym Uczniowie odnoszą przygotowywanie, opracowywanie do konkursów gminnych, roku Nauczyciele sukcesy w różnego typu materiałów przygotowujących powiatowych i wojewódzkich. szkolnym konkursach. młodzież do konkursów.

str. 26

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Uczniowie odkrywają Tworzenie atmosfery zachęcającej W każdym Dyrektor Uczestnictwo w akcjach, swoje zdolności manualne, uczniów do odkrywania swych roku Nauczyciele konkursach, olimpiadach. intelektualne, plastyczne talentów i możliwości. szkolnym i rozwijają je.

OBSZAR IV.2.: Praca wychowawcza i profilaktyczna szkoły.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Uczniowie poprzez przedstawicieli samorządu Samorząd uczniowski W każdym Opiekun szkolnego biorą aktywny udział w życiu szkoły. Uczniowie przygotowywani reprezentuje każdego roku samorządu, Mają prawo do opiniowania decyzji rady są do udziału w życiu ucznia. szkolnym Wychowawcy pedagogicznej związanych z dokumentacją społecznym.

szkoły. Udział uczniów w uroczystościach W każdym i akademiach patriotycznych; opieka nad Dyrektor, Uczniowie znają historię Edukacja patriotyczna roku pomnikami, miejscami pamięci narodowej, Nauczyciele własnego kraju i regionu. szkolnym mogiłami poległych żołnierzy na miejscowych cmentarzach. Uczniowie znają miejsca, Wycieczki do muzeów, kin, teatrów, na w których promowana jest W każdym wystawy, koncerty. Dyrektor, kultura; umieją odebrać roku Współpraca z ośrodkami kultury w celu Edukacja kulturalna Nauczyciele dzieło artystyczne; potrafią szkolnym poznania pracy, zasad funkcjonowania właściwie zachować się mediów. w takim miejscu. Wdrożenie uczniów do Uczniowie uczą się W każdym Udział w akcjach charytatywnych. Współpraca działalności Dyrektor, wrażliwości społecznej, roku z domami pomocy społecznej, domami charytatywnej, w tym Nauczyciele rozumieją potrzebę szkolnym dziecka, pomoc osobom starszym i chorym. małego wolontariatu. pomagania innym. Konkursy o tematyce ekologicznej i zdrowotnej. Współpraca z Referatem Kształtowanie postaw W każdym Ochrony Środowiska Urzędu Gminy Uczniowie znają i stosują Nauczyciele, proekologicznych roku w Waśniowie, KRUS, Nadleśnictwem Łagów, zasady zdrowego Opiekunowie i prozdrowotnych. szkolnym Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów i ekologicznego trybu życia. Alkoholowych, Ośrodkiem Zdrowia, Schroniskiem dla zwierząt

OBSZAR IV.3.: Praca opiekuńcza szkoły.

Termin Osoba Zadania Sposób realizacji Oczekiwane efekty realizacji odpowiedzialna

Zapewnienie Prawidłowo wyposażone i oświetlone W każdym każdemu uczniowi Dyrektor, sale lekcyjne. Uczniowie czują się i pracują bezpiecznych roku Nauczyciele Rozkład zajęć zgodny z zasadami bezpiecznie. i higienicznych szkolnym warunków nauki. higieny pracy

W każdym Dyrektor Uczniowie mają zapewnioną Organizacja świetlicy Czas pracy świetlicy dostosowany roku Wychowawca właściwą opiekę przed i po szkolnej. do potrzeb uczniów i ich rodziców. szkolnym świetlicy zajęciach.

Współpraca Instytucje wspomagają szkołę Dyrekcja Współpraca z Komendą Policji, z instytucjami w działaniach wychowawczych, W każdym Pedagog Poradnią Psychologiczno – wspierającymi pracę profilaktycznych i zapobieganiu roku Nauczyciele Pedagogiczną, Gminnym Zespołem szkoły. zagrożeniom oraz patologiom Interdyscyplinarnym, GOPS, Kuratorami szkolnym Wychowawcy sądowymi i Asystentami rodziny. społecznym. str. 27

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Wspierają finansowo przedsięwzięcia, które podejmuje szkoła na rzecz uczniów.

OPRACOWANY PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 20136-2020 MOŻE ULEGAĆ MODYFIKACJOM W MIARĘ ZMIENIAJĄCEGO SIĘ PRAWA OŚWIATOWEGO I POTRZEB SZKOŁY.

Proces wdrażania realizacji Planu odbywać się będzie na poziomach: 1. Organizacyjnym, 2. Merytorycznym, 3. Społecznym.

str. 28

Kompleksowy Plan Rozwoju Szkół w Gminie Waśniów 2016- 2020

Tabele

Tabela 1 Zmiany wskaźnika obciążenia demograficznego w latach 2012-2016 ...... 3 Tabela 2 Liczba bezrobotnych na terenie gminy Waśniów w latach 2014-2016 (maj) ...... 5 Tabela 3 Najczęstsze przyczyny korzystania z pomocy GOPS w Waśniowie w latach 2012-2014 ...... 5 Tabela 4 Aktualny wykaz szkół podstawowych i gimnazjalnych w roku 2017 ...... 6 Tabela 5 Stan techniczny budynków na terenie gminy Waśniów ...... 9 Tabela 6 Stan bazy Szkół z terenu Gminy Waśniów w roku 2017/2018 ...... 10 Tabela 7 Wykaz projektów dotyczących edukacji zrealizowanych na terenie Gminy Waśniów ...... 11 Tabela 8. Finansowanie oświaty w Gminie Waśniów ...... 14

Wykresy

Wykres 1 Liczba ludności w Gminie Waśniów w latach 2012-2016...... 3 Wykres 2 Struktura ludności w Gminie Waśniów w latach 2012-2016 ...... 3 Wykres 3 Liczba podmiotów gospodarki narodowej wpisanej do rejestru REGON na przełomie lat 2012-2016...... 4 Wykres 4 Dochody i wydatki w Gminie Waśniów w przeliczeniu na 1 mieszkańca ...... 4 Wykres 5 Stopa bezrobocia w powiecie ostrowieckim w latach 2011-2015 ...... 5

Mapy

Mapa 1 Gmina Waśniów na tle Województwa Świętokrzyskiego i powiatu ostrowieckiego ...... 2

str. 29