DOCSLIB.ORG

In De Regel Vrij | 100 Jaar Politiek Rond Onderwijs, Cultuur En Wetenschap

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
In De Regel Vrij | 100 Jaar Politiek Rond Onderwijs, Cultuur En Wetenschap OO JAAR POLITIEK ROND ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Pieter Slaman e.a. IN DE REGEL VRIJ 1OO JAAR POLITIEK ROND ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Pieter Slaman e.a. Met bijdragen van Jo Bardoel Bram Mellink Evelyn Beer Cas Smithuijsen Geert ten Dam Robert Verhoogt Jacques Dane Sietske Waslander Patricia Faasse Paul van der Werve Adriaan in ’t Groen Maggie Wissink ook Willemijn Leene Geerdink 2 OUDE 1 BAAS VORMEN, IN EIGEN NIEUWE INHOUD SCHOOL TIJDEN DE STRIJD TEGEN DE PACIFICATIE ‘STAATSPEDAGOGIEK’, TER DISCUSSIE, 1848-1980 1980-2018 Pieter Slaman 23 Pieter Slaman 51 VOORWOORD KADER INTERMEZZO Geert ten Dam 7 ‘EENE ILLUSIE’ DE LAGER ONDERWIJS IN HET ONDERWIJSWET VAN 1920 KONINKRIJK OVERZEE INLEIDING OP DORPSNIVEAU Pieter Slaman 64 Pieter Slaman 11 Jacques Dane 38 PORTRET PORTRET PORTRET DR. JOHANNES JO CALS JOS VAN KEMENADE THEODOOR DE VISSER (KVP, 1952-1963) (PVDA, 1973-1977 (1857-1932) Jacques Dane 40 EN 1981-1982) Jacques Dane 18 Adriaan in ‘t Groen 70 INTERMEZZO OCW IN DE GRONDWET Adriaan in ‘t Groen 44 3 ‘TER VERSPREIDING VAN DE WAARHEID WORDE GEEN MIDDEL 4 ‘WAARTOE 5 DE STAAT , VERWAAR, TOCH DIE , DE ARBEIDS LOOSD KLOVE? MARKT EEN EEUW MEDIABELEID SELECTIE IN HET EN HET IN NEDERLAND MIDDELBAAR ONDERWIJS, BEROEPSONDERWIJS 1860-2018 1863-2018 Jo Bardoel 77 Pieter Slaman 121 Pieter Slaman 159 KADER INTERMEZZO INTERMEZZO WANKELENDE ZUILEN STATUS EN OPLEIDING 1OO JAAR MINSTERIE VAN EN DE VAL VAN HET VAN DE LEERKRACHT OCW IN PORTRETTEN KABINET-MARIJNEN 1965 Pieter Slaman 138 Robert Verhoogt en Pieter Slaman 102 Evelyn Beer 176 KADER INTERMEZZO ONDERWIJSAMBTENAREN KADER MINISTERS VAN ONDERWIJS, EN DE (TEST-)PSYCHOLOGIE ‘WAT WIL JE LATER WORDEN KUNSTEN EN WETENSCHAPPEN Jacques Dane 144 ALS JE GROOT BENT?’ Pieter Slaman 106 BEROEPSKEUZE EN KADER STUDIEVOORLICHTING PORTRET CENTRALE EXAMENS Jacques Dane 190 ARIE PAIS Willemijn Leene 149 (VVD, 1977-1981) PORTRET Adriaan in ‘t Groen 116 PORTRET JO RITZEN WIM DEETMAN (PVDA, 1989-1998) (CDA, 1982-1989) Pieter Slaman 194 Adriaan in ‘t Groen 152 8 OVER MOGELIJK 6 VERZUILING, 7 DE HEDEN 9 DE VERHOU VERZORGING, OMHELZING WENSEN EN’ DINGEN IN VERZAKE EN DE ‘ONVERMIJDE HET ONDER LIJKING WURGGREEP LIJKE KEUZEN’ WIJSBESTEL RIJKSCULTUURBELEID RIJKSOVERHEID EN EEN EEUW 1918-2018 HOGER ONDERWIJS, WETENSCHAPSBELEID 1918-2018 Cas Smithuijsen 199 Pieter Slaman 247 Patricia Faasse 277 met medewerking van Barend van der Meulen en Jorrit Smit KADER PORTRET PORTRET NEDERLANDSE KUNST MARIA VAN DER HOEVEN RONALD PLASTERK IN DE WERELD (CDA, 2002-2007) (PVDA 2007-2010) Cas Smithuijsen 224 Pieter Slaman 266 Pieter Slaman 298 PORTRET INTERMEZZO INTERMEZZO LOEK HERMANS ONDERWIJS ALS DOET POLITIEK ERTOE? (VVD, 1998-2002) MOTOR VOOR DE 1OO JAAR ONDERWIJSUITGAVEN Pieter Slaman 228 EMANCIPATIE? EN ECONOMISCHE GROEI Maggie Wissink Paul van der Werve 302 INTERMEZZO ook Geerdink 270 STAATSSECRETARISSEN VAN OCW, 1950-2017 Pieter Slaman 232 9 DE VERHOU DINGEN IN 10 STUREN 11 SLOT HET ONDER IN SAMEN BESCHOUW WIJSBESTEL SPRAAK ING 1918-1990 1990-2018 Pieter Slaman 311 Geert ten Dam en Pieter Slaman 371 Sietske Waslander 341 PORTRET KADER OVER DE AUTEURS 383 MARJA VAN BIJSTERVELD PASSEND ONDERWIJS (CDA, 210-2012) Sietske Waslander 358 FOTOVERANTWOORDING 389 Adriaan in ‘t Groen 328 KADER BRONNEN 395 INTERMEZZO BURGERSCHAPSONDERWIJS VAN MAAKBARE SAMENLEVING Geert ten Dam 360 PERSONENREGISTER 409 NAAR MAAKBARE MARKT Bram Mellink 332 PORTRET COLOFON 414 JET BUSSEMAKER (PVDA, 2007-2010) Pieter Slaman 362 INTERMEZZO HET MINISTERSCHAP VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Adriaan in ‘t Groen 366 VOORWOORD Geert ten Dam 9 VOORWOORD Toen ik eind jaren negentig een basisschool zocht voor mijn zoon, had ik twee wensen: het onderwijs moest goed zijn en dicht bij huis. Mijn man en ik kwamen uit bij een protestants-christelijke buurtschool. De levensbeschouwelijke richting was niet de onze, maar het onderwijs was er uitstekend. Andere ouders maken andere keuzes. Bovenaan hun wensenlijstje staat bijvoorbeeld wel de grondslag van de school (openbaar, christelijk, katholiek, evangelisch, islamitisch, hindoeïstisch, vrij en algemeen bijzonder). Deze unieke Nederlandse keuzevrijheid voor ouders en leerlingen is een groot goed. Ook scholen hebben vrijheid; zij kunnen hun onderwijs aanpassen aan maatschappelijke en lokale behoeften. De overheid financiert het en ziet toe op de basiskwaliteit. Dit levert een gevarieerd en krachtig stelsel op dat zich stapsgewijs en zonder grote risico’s kan vernieuwen. Ook de cultuursector heeft een voor iedereen toegankelijk, divers en grotendeels door de overheid gefinancierd aanbod, onder andere via theaters, musea en de media. De variëteit reikt verder: wetenschap gedijt alleen bij grote autonomie van onderzoekers. De combinatie van instellingsvrijheid enerzijds en overheidsfinanciering en -toezicht anderzijds, geeft verschillende bevolkingsgroepen in ons land een stem. Dit was het uitgangspunt toen het ministerie van Onderwijs, Kunsten en Wetenschappen honderd jaar geleden van start ging. Tot op de dag van vandaag is het een leidmotief. Daarmee is niet alles gezegd. De combinatie van vrijheid en sturing in onderwijs, cultuur en weten- schap levert soms heftige debatten op – toen én nu. Want hoe ver mag de overheidsinvloed gaan en waar begint de vrijheid van instellingen? In het onderwijs zijn veel discussies terug te voeren op deze vraag. Bijvoorbeeld over de waarde van eindtoetsen, de inhoud van burgerschapsonderwijs en de besteding van budgetten. Dit boek geeft een vlot geschreven inzicht in de historische achtergronden van actuele kwesties over onderwijs, cultuur en identiteit. Het bevat prachtige portretten van alle bewindslieden van OCW en rijke illustraties. Het geheel laat zien dat het idee om vrijheid te combineren met sturing nog altijd goed is, ook honderd jaar na dato. Autonomie van instellingen past bij deze tijd van mondige en hoogopgeleide professionals die hun eigen onderwijs vormgeven. De overheid mag en móet zich daarmee bemoeien, het gaat immers om de ontwikkeling van kinderen en jongeren. Daarbij leert dit boek ons wel dat de overheid vaker op haar handen kan zitten. Ze kan krachtiger kiezen op hoofdlijnen en zich minder verliezen in details. Het zou mooi zijn als dit de trend wordt in de komende decennia. Tot slot een groot woord van dank voor alle auteurs, beeldredacteuren, vormgevers, interviewverwer- kers en correctoren van dit boek. Hun namen staan in het colofon. Een bijzondere vermelding verdient hoofdauteur en onderzoeker Pieter Slaman. Hij heeft de wens van OCW om terug te kijken in de tijd, zeer inspirerend vormgegeven. Dank ook aan het ministerie dat de uitgave financieel mogelijk maakte en organisatorisch uitstekend begeleidde in de persoon van Paul van der Werve. De inhoudelijke begeleiding was in handen van een wetenschappelijke commissie waarvan ik voorzitter was. Ik dank de commissieleden hartelijk voor hun grote inzet (ook hun namen staan in het colofon). Het Onderwijs museum en het Nationaal Archief hebben geholpen bij het verzamelen van het beeldmateriaal; ook daarvoor veel dank. Prof. dr. Geert ten Dam INLEIDING Pieter Slaman 12 13 INLEIDING In 1918 ging de zesjarige Maria van Rossum voor scholen die zich aan de wet houden, krijgen volledige het eerst naar school: de rooms-katholieke lagere subsidie. Ieder is in de regel vrij om te bepalen welk school in het Utrechtse dorp Cabauw. Als onderdeel mens- en wereldbeeld wordt uit gedragen in het van haar katholieke vorming maakte ze een onderwijs, de cultuursector en de wetenschap. En alle schoolreisje naar Den Briel, waar het graf van de Nederlandse burgers betalen dat samen. Martelaren van Gorcum lag. Deze negentien katholieke geestelijken waren tijdens de Tachtig- Honderd jaar Onderwijs, Cultuur en jarige Oorlog gemarteld en opgehangen door de Wetenschap protestantse Watergeuzen. Het was het begin van Dit boek verschijnt bij het honderdjarig bestaan van drie eeuwen onderdrukking van de katholieken in het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Weten- Nederland, leerde Maria op school. Op de openbare schap. Dat werd in september 1918 opgericht om school in Cabauw, iets verderop, vonden ze die vorm te geven aan die bijzondere afspraak van een boodschap vreselijk. Daar waren de Watergeuzen jaar eerder; de afspraak om alle religieuze en toch in de eerste plaats vrijheidsstrijders, die aan de ideologische groepen in het land de vrijheid te wieg hadden gestaan van Nederland als zelfstandige geven hun eigen geluid over te brengen op kosten natie. In naam van Oranje nog wel. Hoe konden van de hele bevolking. Deze afspraak gold eerst voor kinderen later goede burgers worden, als ze op zo’n het onderwijs, maar werd al snel doorgetrokken jonge leeftijd werden opgestookt tegen de natie? naar die andere plekken waar zo’n wereldbeeld Maar er was weinig aan te doen. Juist was in de werd uitgedragen: media, musea, theaters, onder- grondwet bepaald dat Maria’s school volledige zoeksinstellingen en ga zo maar door. Hierdoor subsidie kreeg van de Nederlandse staat, en dat konden de meest uiteenlopende identiteiten en niemand van buitenaf zich met de katholieke tradities worden doorgegeven. opvoeding mocht bemoeien. Zolang de wet niet werd overtreden, kon de school hier doen wat ze Nederland was zeker niet het enige land waar die wilde. Overigens kwam het met dat burgerschap vrijheid bestond. Deze hoort bij een gezonde van Maria wel in orde. Als haar kleinzoon heb ik democratie. Maar vrijwel nergens waren zoveel later steeds het fotolijstje met de hervormde verschillende groepen, en ontbrak het zo duidelijk Oranjefamilie aan de muur
Load more

Recommended publications
  • 'Wereldtijdpad Herinneringskalender' (Pdf)
    Wereldtijdpad herinneringskalender 2000 - 2018 © 2019 / Stichting Wereldtijdpad / IKOconsult 4. Coen Moulijn 10. David Bowie 17. Piet Römer 25. Fanny Blankers 27. Adèle Bloemendaal 1 Herman Pieter de Boer, 2014 (85), Nederlandse schrijver 17 Piet Römer, 2012 (83), Nederlandse acteur (Stiefbeen en liedjesschrijver. en zoon,’t Schaep met de 5 pooten, Baantjer). 2 18 Bobby Fischer, 2008 (64), Amerikaanse schaakgrootmeester. 3 Freddy Heineken, 2002 (78), Nederlandse bierbrouwer. 19 Rudi van Danzig, 2012 (78), Nederlandse danser en 4 Johan Ferrier, 2010 (99), Surinaamse politicus en choreograaf. president. Jan Kruis, 2017 (83), Nederlandse striptekenaar (Jan, Jans Coen Moulijn, 2011 (73), Nederlandse voetballer en de kinderen). (Feyenoord). 20 Gerrit van der Valk, 2009 (80), Nederlandse 5 horecaondernemer. 6 21 Peggy Lee, 2002 (81), Amerikaanse zangeres (Fever; Is that all there is?’. Theun de Vries, 2005 (97), Nederlandse schrijver en dichter 7 France Gall, 2018 (70), Franse zangeres en winnares van (Het meisje met het rode haar; Stiefmoeder aarde). het Songfestival 1965 (Poupée de cire, poupée de sol). 22 8 Piet Steenkamp, 2016 (90), Nederlandse hoogleraar en oprichter van het CDA. 23 9 Paul Huf, 2002 (77), Nederlandse fotograaf. Frans Molenaar, 2015 (74), Nederlandse couturier. 24 10 Herman Bode, 2007 (81), Nederlandse vakbondsman 25 Fanny Blankers-Koen, 2004 (85), Nederlandse atlete, (FNV) ‘Willen we naar de Dam? Dan gaan we naar de Dam!’. 4 gouden medailles op Olympische spelen 1948. David Bowie, 2016 (69), Britse popmuzikant. Demis Roussos, 2015 (68), Griekse zanger. 11 Gerrit Brokx, 2002 (68), Nederlandse politicus (CDA). 26 Rudi Falkenhage, 2005 (71), Nederlandse acteur. Sir Edmund Hillary, 2008 (88), Nieuw-Zeelandse bergbeklimmer (Mount Everest, samen met Tenzing Norgay).
    [Show full text]
  • Who Was Anne Frank? Pdf, Epub, Ebook
    WHO WAS ANNE FRANK? PDF, EPUB, EBOOK Ann Abramson,Nancy Harrison | 103 pages | 01 Feb 2007 | Penguin Putnam Inc | 9780448444826 | English | New York, United States Who Was Anne Frank? PDF Book Upon his death, Otto willed the diary's copyright to the Fonds, on the provision that the first 80, Swiss francs in income each year was to be distributed to his heirs. Her writings reveal a teenage girl with creativity, wisdom, depth of emotion and rhetorical power far beyond her years. She is seen leaning out of a second-floor window in an attempt to better view the bride and groom. In , Otto Frank took action against Heinz Roth of Frankfurt, who published pamphlets stating that the diary was "a forgery". Her life and writings have inspired a diverse group of artists and social commentators to make reference to her in literature, popular music, television, and other media. Archived from the original on 14 April When a man named Edgar Geiss distributed the same pamphlet in the courtroom, he too was prosecuted. It was first published in Germany and France in , and after being rejected by several publishers, was first published in the United Kingdom in Frank decided she would use it as a diary, [22] and she began writing in it almost immediately. Anne Frank is included as one of the topics in the Canon of Dutch History , which was prepared by a committee headed by Frits van Oostrom and presented to the Minister of Education, Culture and Science, Maria van der Hoeven , in ; the Canon is a list of fifty topics that aims to provide a chronological summary of Dutch history to be taught in primary schools and the first two years of secondary school in the Netherlands.
    [Show full text]
  • India Economic News November 2018 Final.Docx
    December 2018 Dear Friends, As 2018 draws to a close and we all start the holiday season, I am happy to bring to you this last issue of “India Economic News” for this year. We have been trying to expand our engagement with the Dutch Caribbean. The Hon’ble Prime Minister Eugene Rhuggenaath of Curaçao, a person of Indian origin, recently visited the Netherlands in November. I met with the Hon’ble Prime Minister and we also utilized his visit to introduce leading Indian companies in the Netherlands - HCL, TCS and Sun Pharma to him. The companies briefed him about their global operations. Hon'ble Prime Minister in turn informed them about opportunities for investment in Curacao and invited them to visit Curacao to explore business opportunities. We can look back on the year 2018 as a highly fulfilling year in terms of bilateral economic interactions. To recap, the highlights of the year were: A Seminar on Prospects for Indo-Dutch Cooperation in the area of Science & Technology on March 26 at the High Tech Campus in Eindhoven. The English version of the AWTI Advisory Letter on Dutch-Indian Collaboration in Science, Technology and Innovation was released at the event. The historical visit of Prime Minister Mark Rutte to India on May 24 this year, accompanied by four Cabinet Ministers as well as the Mayor of The Hague and a delegation of more than 130 companies, the largest ever trade delegations to visit India. Briefing session prior to the visit and a de-briefing session post the visit was organized for the Trade Delegation by the Embassy.
    [Show full text]
  • Economic Mission to the Republic of Indonesia 9 March - 13 March 2020 3 Index
    Economic mission to the Republic of Indonesia 9 March - 13 March 2020 3 Index The Netherlands Foreword by Sigrid Kaag 7 HYDRODIESEL 89 FMO 125 Foreword by Hans de Boer 9 IDN Liveable Cities 90 Geesinknorba 126 Map of the Netherlands 13 Innovam 91 Holland Circular Hotspot 127 Introducing the Netherlands 14 LV Shipping & Transport 92 HyET Solar 128 Indonesia - the Netherlands 2020 16 MARIN | Maritime Research Hyva 129 Institute Netherlands 93 IHE Delft Institute for Water Ministry of Finance 94 Education 130 Naturalis Biodiversity Center 95 LeapFrog Waste Management 131 Company profiles Netherlands Maritime Technology 96 Machinefabriek Boessenkool 132 Agri & Food 21 Enraf-Nonius 54 Netherlands Water Partnership 97 MetaSus 133 Aeres Training Centre International 22 Erasmus MC, University Medical Port of Rotterdam 98 MVO Nederland 134 Agricultural Laboratory North- Center 55 Rabobank 99 Natural Resources & Technologies 135 Netherlands (ALNN) 23 Frans Seda Foundation 56 Rohill Engineering 100 Nazava Water Filters 136 Agriprom 24 HealthInc - Empowering Royal HaskoningDHV 101 Netherlands Water Partnership 137 Agriterra 25 entrepreneurs in Health 57 Royal IHC 102 Paqell 138 AsiAspire 26 Hospitainer 58 STC International 103 ROM 139 Capital 4 Development Partners 27 IDBH Senso 59 STC-NESTRA 104 Royal HaskoningDHV 140 Coolfinity 28 Incision Group 60 Sweco 105 The Great Bubble Barrier 141 CTC Group 29 Leiden University Medical Center 61 Teqplay 106 The Ocean Cleanup 142 East-West Seed 30 LifeSense Group 62 TOS | People & Ship Delivery 107 TNO 143
    [Show full text]
  • Joop Den Uyl Special in Argus.Pdf
    Kok Joop steekt banaan in de fik Pagina 32 Jaargang 1, nummer 20 12 december 2017 Verschijnt tweewekelijks Losse nummers € 3, – Joop den Uyl, staatsman Dertig jaar na zijn dood komt Joop den Uyl tot leven in een speciale uitneembare bijlage. Socialist die de utopie niet kon missen. De constante in zijn politieke denken. Maar ook: de grootvader, de wanhopige, de ontroerende, de rechtlijnige, de lompe, de onbevangen figuur. Minister Bram Stemerdink over Joops afschuwelijkste momenten. Fotografen kiezen hun meest l e z veelzeggende plaat. t n e De gesneefde biograaf doet een boekje m t open. En nog veel meer. n e c n i v De volgende Argus verschijnt op 9 januari. o t o Vandaar dit extra dikke nummer. f 2017, alvast een terugblik: Rutte misleidt met belasting- voordeel. Leeuwarden koketteert met met beroemdheden die hun heil elders zochten. Oudere werknemers vertrouwen de zaak niet meer. Pagina 2-4 Belastingdeal Verkeerde onderzoekers vonden niks. Pagina 5 Zimbabwe: Wat Sally deed, liet Grace na. Pagina 6 Cyaankali Toneelstukje Praljak houdt conflict levend. Pagina 7 Philipp Blom Gaan! Alarm waar geen speld De niet te missen film. De tussen te krijgen is. overtuigende expo. Het Pagina 28 meest kersterige concert. Het verrassende boek. Word abonnee: Voortaan: Argus-tips. www.argusvrienden.nl Pagina 29 2017 12 december 2017 / 2 12 december 2017 / 3 Zes vaste medewerkers van Argus’ De dode mus van Rutte III binnenlandpagina’s kregen de Think global, vraag: Wat vind jij het meest door FLIP DE KAM hele begrotingsoverschot uit het act local basispad te ‘verjubelen’. opmerkelijke van 2017? et is domweg onmogelijk op het basispad stijgen de col - door NICO HAASBROEK donut - één gebeurtenis te noemen lectieve lasten in de komende kabi - model for - Hdie economie en over - netsperiode met vijf miljard euro.
    [Show full text]
  • Zes Ministers
    30jaar Zes VVD VVD ziepag30 ministers Wiegel Van der Klaauw Ginjaar• Pais Voorzitter VVD-:fractie Tuynman Van Aardenne Rietkerk 19 december 197 ,.Als een jongeling van 32 jaar wereld, breidt zich steeds ver­ het hoofdredacteurschap op der uit, en zijn gezin met op­ zich neemt van een politiek groeiende kinderen stelt ook partij-orgaan, dan zullen er meer eisen, die niet langer wel wat mensen zijn, die hun verwaarloosd kunnen worden. hart vasthouden. Onervaren­ Hoezeer het ons ook spijt, wij heid en het niet zo nauw moeten het besluit van de nemen met lange tenen wor­ heer la Chapelle respecteren. den geacht nog bij die leeftijd Gelukkig is hij bereid af en toe te passen." nog commentaren en opini­ Met deze woorden leidde op erende artikelen te blijven 1 april 1 966 de toen nieuw­ schrijven. Wij brengen de scheidende benoemde hoofdredacteur Ph. Gaandeman C. la Chapelle jr. zichzelf in hoofdredacteur heel hartelijk ons blad in. De woorden dank voor al hetgeen hij voor waren meteen kenmerkend ons blad heeft gedaan en voor zijn persoon: een be­ geven hem onze beste wen­ scheiden opstelling, een eer­ sen voor de toekomst mee lijk uitspreken van wat aan de voor zijn werk en zijn gezin. orde is of kan zijn, en een fijn gevoel voor humor. Hij trof een blad aan, dat enige Een woord van welkom tot de tijd daarvoor van een blad heer Victor Hafkamp. die door waarop men zich vrijwillig het hoofdbestuur met ingang moest ab.onneren was ver­ van 1 januari a.s. tot hoofd­ anderd in een blad dat in het redacteur is benoemd.
    [Show full text]
  • Positive Learning Met Multimedia Onderzoeken, Toepassen En
    Positive learning met multimedia Onderzoeken, toepassen & generaliseren Ontwerp omslag: Jeroen Berkhout, OTEC, Open Universiteit Nederland. © Copyright R. L. Martens, 2007 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without prior permission of the publisher. ISBN/EAN: 978-90-358-2156-9 Printed in the Netherlands. Inhoudsopgave 1 Onderwijsvernieuwing, onderwerp van debat....................................7 1.1 Veranderingen en de rol van Teleac/NOT .....................................9 1.2 De discussie gefileerd.......................................................................12 1.3 Wetenschappelijk bewijs? Generaliseerbaarheid (1)?..................15 1.4 Positieve conclusies uit een negatief debat ...................................19 2 Onderzoeksbenadering.........................................................................21 2.1 Design-based research .....................................................................21 2.2 Generaliseerbaarheid (2)..................................................................22 2.3 Cognitive Load Theory....................................................................25 2.4 Self-Determination Theory..............................................................28 2.5 SDT in perspectief.............................................................................32 2.6 CLT versus SDT................................................................................33
    [Show full text]
  • Cultural Policy in the Polder
    Cultural Policy in the Polder Cultural Policy in the Polder 25 years of the Dutch Cultural Policy Act Edwin van Meerkerk and Quirijn Lennert van den Hoogen (eds.) Amsterdam University Press Cover illustration: Koopman & Bolink: Boothuis, Noordoostpolder. Fotografie: Dirk de Zee. Cover design: Coördesign, Leiden Lay-out: Crius Group, Hulshout isbn 978 94 6298 625 1 e-isbn 978 90 4853 747 1 doi 10.5117/9789462986251 nur 754 | 757 © The authors / Amsterdam University Press B.V., Amsterdam 2018 All rights reserved. Without limiting the rights under copyright reserved above, no part of this book may be reproduced, stored in or introduced into a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means (electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise) without the written permission of both the copyright owner and the author of the book. Every effort has been made to obtain permission to use all copyrighted illustrations reproduced in this book. Nonetheless, whosoever believes to have rights to this material is advised to contact the publisher. Table of Contents Acknowledgements 9 An Introduction to Cultural Policy in the Polder 11 Edwin van Meerkerk and Quirijn Lennert van den Hoogen A Well-Balanced Cultural Policy 37 An Interview with Minister of Culture Ingrid van Engelshoven Marielle Hendriks 1. Legal Aspects of Cultural Policy 41 Inge van der Vlies 2. An International Perspective on Dutch Cultural Policy 67 Toine Minnaert ‘A Subsidy to Make a Significant Step Upwards’ 85 An Interview with Arjo Klingens André Nuchelmans 3. The Framing Game 89 Towards Deprovincialising Dutch Cultural Policy Johan Kolsteeg1 4. Values in Cultural Policymaking 107 Political Values and Policy Advice Quirijn Lennert van den Hoogen and Florine Jonker An Exercise in Undogmatic Thinking 131 An Interview with Gable Roelofsen Bjorn Schrijen 5.
    [Show full text]
  • De Rote Armee Fraktion in Het Nederlandse Parlementaire Debat
    “Zoals bekend, zijn dat gewapende overvallers, misdadigers.” Infame Misdrijven: De Rote Armee Fraktion in het Nederlandse parlementaire debat Master Scriptie, History PCNI: Political Debate Niels Holtkamp S0954055 Begeleider: Prof. Dr. H. te Velde Universiteit Leiden 01 juli 2019 [email protected] +31654938262 Kort Rapenburg 6A 2311 GC Leiden 2 1 “Wer mit Ungeheuern kämpft, mag zusehn, dass er nicht dabei zum Ungeheuer wird. Und wenn du lange in einen Abgrund blickst, blickt der Abgrund auch in dich hinein.” - Friedrich Nietzsche, Jenseits von Gut und Böse (1886) 1 Titel naar uitspraak van Marcus Bakker (CPN), Handelingen Tweede Kamer 1973 – 1974, 4 september, 4604. ‘Infame misdrijven’ naar Theo van Schaik (KVP), Handelingen Tweede Kamer 1975 – 1976 12 februari, 2806. Afbeelding voorblad: Ton Schuetz/ANP. De ravage rond een telefooncel in Amsterdam Osdorp, waar bij een arrestatie in 1977 twee RAF leden en drie agenten gewond raakten, door vuurwapens en een handgranaat. 3 Inhoudsopgave “Zoals bekend, zijn dat gewapende overvallers, misdadigers.” .................................... 1 Afkortingen .................................................................................................................... 4 Deel 1 ............................................................................................................................. 5 De Rote Armee Fraktion en het Nederlandse parlementaire debat ................................ 6 Historiografie ............................................................................................................
    [Show full text]
  • Wetenschap Van Gene Zijde Geschiedenis Van De Nederlandse Parapsychologie in De Twintigste Eeuw
    WETENSCHAP VAN GENE ZIJDE GESCHIEDENIS VAN DE NEDERLANDSE PARAPSYCHOLOGIE IN DE TWINTIGSTE EEUW SCIENCE FROM BEYOND HISTORY OF DUTCH PARAPSYCHOLOGY IN THE TWENTIETH CENTURY (WITH A SUMMARY IN ENGLISH) PROEFSCHRIFT TER VERKRIJGING VAN DE GRAAD VAN DOCTOR AAN DE UNIVERSITEIT UTRECHT OP GEZAG VAN DE RECTOR MAGNIFICUS, PROF.DR. G.J. VAN DER ZWAAN, INGEVOLGE HET BESLUIT VAN HET COLLEGE VOOR PROMOTIES IN HET OPENBAAR TE VERDEDIGEN OP DONDERDAG 18 FEBRUARI 2016 DES MIDDAGS TE 4.15 UUR DOOR INGRID ELS KLOOSTERMAN GEBOREN OP 21 OKTOBER 1983 TE FRANEKER PROMOTOREN: PROF. DR. W. KOOPS PROF. DR. J. VIJSELAAR COPROMOTOR: DR. J. BOS INHOUD OVERZICHT INTERVIEWS EN ARCHIEVEN 8 1 INTRODUCTIE 11 2 DE NATUUR GOOCHELT NIET: POGINGEN TOT PSYCHISCH ONDERZOEK 1888-1914 EEN MISLUKTE SEANCE 41 POGINGEN TOT PSYCHISCH ONDERZOEK 45 FREDERIK VAN EEDEN ALS OVERTUIGD SPIRITIST 48 HENRI DE FREMERY ALS KRITISCH SPIRITIST 63 CONCLUSIES 80 3 VERBORGEN KRACHTEN: VERENIGINGEN VOOR PSYCHISCH ONDERZOEK 1915-1925 TELEPATHIE VAN TONEEL NAAR LABORATORIUM 83 VERENIGINGEN VOOR PSYCHISCH ONDERZOEK 86 EEN VERENIGING VOOR TOEGEPAST MAGNETISME 89 DE STUDIEVEREENIGING VOOR PSYCHICAL RESEARCH 101 CONCLUSIES 122 4 DE BOVENNATUUR IN DE PRAKTIJK: ACADEMISCHE VERBINTENISSEN 1928-1940 DE STRIJD OM DE PARAPSYCHOLOGIE 125 ACADEMISCHE VERBINTENISSEN 128 DE EERSTE PRIVAATDOCENTEN 131 WETENSCHAPPELIJK TIJDSCHRIFT EN LABORATORIUM 143 CONCLUSIES 161 5 EEN BIJZONDERE PERSOONLIJKHEID: ACADEMISCHE INBEDDING IN UTRECHT 1940-1959 EEN INTERNATIONALE CONFERENTIE 163 ACADEMISCHE INBEDDING IN UTRECHT 167
    [Show full text]
  • Pioneer.V12i1.485
    DOI: https://doi.org/10.36841/pioneer.v12i1.485 PIONEER VOLUME 12, Issue 1, June 2020: 55 - 72 FRAN.‘S CRITICIS0 TOWARD NAZIS0 AS SEEN F520 THE LIVES OF THE CHARACTERS IN THE DIARY OF A YOUNG GIRL Adriya Vitalya Gemilang Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta [email protected] Abstract: This research is analyzing a diary by Anne Frank. It tells the readers about the lives of the Jews during the Nazi occupation. The diary describes the experiences of the Jews in order to survive during Nazism. It tells how the Jews are discriminated and suffered by Nazism. Anne Frank describes their everyday life vividly and in honest way which brings the readers to understand their experiences without experience it. The objective of this research is to identify Frank‘s criticism toward 1azism as seen from the lives of the characters. In order to accomplish the objectives, the library research is used since many data and theories are collected from some books. In order to analyze the problem, the writer employs the sociocultural-historical approach. It is used to identify criticism toward Nazism. The result of the analysis shows that there is Frank‘s criticism toward 1azism in the description of the lives of the characters under the 1azis occupation. Through her diary, Anne Frank criticizes the discrimination, the lack of education, the hunger, the chaos and the mass killing during the reign of Nazism in the Netherlands. Keywords: Frank‘s criticism, nazism, the diary of a young girl INTRODUCTION History has a function to awaken human about the process of revolution and society development in time dimension, which is to build perspective and historical consciousness in discovering the past, the present, and the future.
    [Show full text]
  • 'Een Democratische Formatie?'
    ‘Een democratische formatie?’ Onderzoek naar het debat over de spanning tussen openbaarheid en beslotenheid van kabinetsformaties tussen 1970 en 2012 Masterscriptie Lisa van Bussel Universiteit Leiden S1585355 14 juli 2016 prof. Dr. Henk te Velde en Elisabeth Dieterman aantal woorden: 31013 Inhoudsopgave Inleiding 2 Hoofdstuk 1 Arguing and Bargaining 10 Hoofdstuk 2 De besloten formatie 13 Hoofdstuk 3 De schriftelijke formatie 18 Hoofdstuk 4 De tegenstrijdige formatie 26 Hoofdstuk 5 De snelle formatie 35 Hoofdstuk 6 De functionele formatie 42 Hoofdstuk 7 De anti-paarse formatie 50 Hoofdstuk 8 De nieuwe formatie 59 Conclusie Een democratische formatie? 68 Epiloog 78 Literatuurlijst 82 2 Inleiding Openbaarheid zal door elke politicus onderstreept worden als kernbegrip binnen het politieke stelsel van Nederland. Openbaarheid is belangrijk als het gaat om informatievoorziening naar het parlement of de burger, maar heeft nog een andere functionele waarde. Wanneer besluitvorming openbaar plaatsvindt, kunnen buitenstaanders zich identificeren met het proces. In het geval bepaalde afwegingen achteraf toch slechte keuzes geweest blijken te zijn kan er terug gegrepen worden op het transparante proces waaraan iedereen op een bepaalde manier heeft kunnen deelnemen. Maar waarom gebeurt dit dan niet altijd? Als een transparant proces van totstandkoming van besluiten of akkoorden achteraf een hoop ellende wegneemt, waarom worden er dan ook regelmatig radiostiltes afgesproken? Openbaarheid van politieke processen is al lange tijd een thema in Nederland. Johan Rudolf Thorbecke, vormgever van de grondwetswijziging van 1848, had openbaarheid al hoog in het vaandel staan en omschreef het als: ‘Openbaarheid dat is; de groote algemene school van politieke opvoeding.’1 De grondwetswijziging van 1848 stond niet alleen in het teken van de invoering van ministeriële verantwoordelijkheid, maar ook van het creëren van openbaarheid.
    [Show full text]