Cérémonies De Mariage En Changement Dans Le Grand Agadir (Sous, Maroc)
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ÉCOLE DES HAUTES ÉTUDES EN SCIENCES SOCIALES Spécialité : anthropologie sociale et ethnologie CÉRÉMONIES DE MARIAGE EN CHANGEMENT DANS LE GRAND AGADIR (SOUS, MAROC) THÈSE de Doctorat (Arrêté du 30 mars 1992) présentée par Souad AZIZI Sous la direction de : Madame Camille LACOSTE-DUJARDIN Directeur de recherches émérite au C.N.R.S. Membres du jury : Madame Sophie FERCHIOU, Directeur de recherches au C.N.R.S. Madame Marie-Élisabeth HANDMAN, Maître de conférence à l’E.H.E.S.S. Madame Nicole BELMONT, Directeur d’études à l’E.H.E.S.S. Monsieur Pierre BONTE, Directeur de recherches au C.N.R.S. Monsieur Raymond JAMOUS, Directeur de recherches au C.N.R.S. Année universitaire : 1997-1998 ÉCOLE DES HAUTES ÉTUDES EN SCIENCES SOCIALES Spécialité : anthropologie sociale et ethnologie CÉRÉMONIES DE MARIAGE EN CHANGEMENT DANS LE GRAND AGADIR (SOUS, MAROC) THÈSE de Doctorat (Arrêté du 30 mars 1992) présentée par Souad AZIZI Sous la direction de : Madame Camille LACOSTE-DUJARDIN Directeur de recherches émérite au C.N.R.S. Membres du jury : Madame Sophie FERCHIOU, Directeur de recherches au C.N.R.S. Madame Marie-Élisabeth HANDMAN, Maître de conférence à l’E.H.E.S.S. Madame Nicole BELMONT, Directeur d’études à l’E.H.E.S.S. Monsieur Pierre BONTE, Directeur de recherches au C.N.R.S. Monsieur Raymond JAMOUS, Directeur de recherches au C.N.R.S. Année universitaire : 1997-1998 3 REMERCIEMENTS Je remercie Madame Camille LACOSTE-DUJARDIN d’avoir accepté de diriger ce travail, et de m’avoir prodigué des remarques et des conseils judicieux tout au long de son élaboration. Je remercie Mesdames Sophie FERCHIOU, Nicole BELMONT et Marie-Élisabeth HANDMAN et Messieurs Pierre BONTE et Raymond JAMOUS qui m’ont honoré en acceptant de faire partie du jury. Je remercie ma famille et mes amis pour leur soutien indéfectible. Je remercie également tous les informateurs et les informatrices qui ont chaleureusement accepté de participer à l’enquête. 4 SYSTÈME DE TRANSCRIPTION Arabe A.P.I.1 Adoptée Exemples h h lhadiya h h ahayk x X afruX abruq R tamra r r aruku r r iraman q q lqimt g g agadir j y rways w w awal timzwura z z al zihaz š šura s s sunna s s sadaq d d dfu 9 d farida t t tafawut t t talb z z tamzwarut z z tazult Le point sous les consonnes d, r, s, t et z note l’emphase. Les consonnes tendues sont distinguées par le redoublement de la lettre. Le « » après les consonnes g, k, , q, et X marque la labialisation. Les voyelles pleines i, u et a sont équivalentes au français i (ami), ou (loup), a (chat) et à l’anglais æ (man). Le « ^ » marque les voyelles longues. est une voyelle neutre ou « voyelle zéro » qui permet d’éviter l’entassement des consonnes. La transcription française est maintenue pour tous les noms propres et communs qui sont d’un usage courant dans la littérature sur le Maroc et le Monde musulman (ex : Chleuhs, Fatiha, Makhzen). Les adjectifs composés à partir du nom d’une région ou d’une ville (ex : soussi, gadiri) sont également transcrits à la française. Les termes arabes sont transcrits en gras italique et les termes berbères en italique. La transcription originale des auteurs cités est conservée. 1. Alphabet Phonétique International. Source : G. HAMIMI, 1997, Grammaire et conjugaison amazi, Paris : L’Harmattan, pp. 14-15. 5 SOMMAIRE REMERCIEMENTS............................................................................................................3 SYSTÈME DE TRANSCRIPTION.....................................................................................4 INTRODUCTION.................................................................................................................10 1. Problématique...................................................................................................................14 2. Méthodologie....................................................................................................................20 2.1. L’observation participante à des cérémonies...................................................................20 2.1.1. Difficultés de l’observation..........................................................................................22 2.2. L’entretien.....................................................................................................................25 2.2.1. Difficultés de l’entretien..............................................................................................27 2.3. Le questionnaire.............................................................................................................29 2.3.1. Choix des lieux de recrutement....................................................................................29 2.3.2. Modes de recrutement.................................................................................................32 2.3.3. Choix de la population enquêtée..................................................................................33 TERRAIN D’ENQUÊTE....................................................................................................38 1. Le Sous.............................................................................................................................38 1.1. Situation géographique...................................................................................................38 1.2. La population du Sous : Les Chleuhs..............................................................................40 1.3. Groupes soussis couverts par l’enquête..........................................................................42 2. Le Grand Agadir...............................................................................................................45 2.1. Agadir du XVIème siècle au XIXème siècle...................................................................45 2.2. Agadir de 1911 à 1960...................................................................................................49 2.2.1. Essor économique d’Agadir sous le Protectorat...........................................................50 2.2.2. La population d’Agadir de 1914 à 1960.......................................................................53 2.2.3. Les quartiers d’Agadir avant le séisme.........................................................................54 2.3. Agadir de 1960 à nos jours.............................................................................................57 2.3.1. Le séisme d’Agadir (1960)..........................................................................................57 2.3.2. Reconstruction d’Agadir et évolution de sa population................................................58 2.4. Les agglomérations méridionales du Grand Agadir.........................................................63 2.4.1. Inezgane : centre commercial......................................................................................63 2.4.2. Tarrast et Jorf : les satellites d’Inezgane......................................................................65 2.4.3. Bensergao, Dcheïra et Tikioune : les cités dortoirs......................................................65 2.4.4. Aït Melloul : centre agro-industriel..............................................................................68 Conclusion............................................................................................................................69 PREMIÈRE PARTIE : LES CÉRÉMONIES TRADITIONNELLES.............................70 CHAPITRE I : CADRE ET AGENTS DES RITES TRADITIONNELS.........................71 1. Différents degrés de ségrégation sexuelle...........................................................................71 2. Espaces des rituels féminins et masculins...........................................................................75 3. Ségrégation cérémonielle selon l’état civil..........................................................................77 4. Les agents rituels...............................................................................................................81 Conclusion............................................................................................................................84 6 CHAPITRE II : CHOIX DU CONJOINT ET ACCORDAILLES...................................85 1. Le choix du conjoint : rôle décisif des parents....................................................................85 2. Consultation du garçon et de la fille ?................................................................................88 3. La demande en mariage.....................................................................................................93 3.1. Rencontre des mères......................................................................................................93 3.2. Rencontre des pères.......................................................................................................94 4. Célébration de l’accord des deux familles..........................................................................96 5. Terme de référence des mariés........................................................................................101 5.1. Fonctions du terme d’appel du marié (Moulay)............................................................101 6. La période des accordailles.............................................................................................106 6.1. Rencontres prénuptiales : variantes régionales..............................................................106 6.2. Initiation du fiancé à l’obligation d’entretien.................................................................107