L’ÉCOLE DES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1948

LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION

Membre de Sommaire Inventons aujourd’hui

04 L’ILERI, UNE INSTITUTION le modèle éducatif de demain ! 18 POINTS POUR L’EXCELLENCE Nous sommes convaincus que notre rôle d’école est de 05 participer à la construction d’un monde de l’enseignement supérieur toujours plus agile au service de ses apprenants. FAITS & CHIFFRES CLÉS 06 Nous sommes ainsi fiers d’avoir participé à la création PANORAMA DES ÉTUDES de HEP EDUCATION, un mouvement déjà partagé par 35 08 écoles et centres de formation et qui s’est donné comme mission d’inventer le modèle éducatif de demain. APRÈS L’ILERI 10 Un modèle articulé autour de trois valeurs - Humanisme, CAMPUS Entrepreneuriat et Professionnalisme, pour que les futures 11 générations puissent s’engager en pleine conscience 12 STAGES & CARRIÈRES et agir avec conviction pour une société plus juste. HEP EDUCATION c’est une vision mais c’est aussi 14 CONFÉRENCES un programme d’actions concrètes : ¿ une pédagogie ancrée sur les compétences humaines 15 MODALITÉS D’ADMISSION à même de faire la différence dans la société du 21e siècle ¿ des services pour rendre la formation accessible 16 BACHELOR RELATIONS INTERNATIONALES au plus grand nombre et bien vivre sa vie d’apprenant ¿ une démarche d’innovation ouverte 18 2ÈME CYCLE RELATIONS INTERNATIONALES 19 L’ALTERNANCE À L’ILERI Retrouvez le programme de HEP EDUCATION en page 32. 20 MASTER 2 SÉCURITÉ INTERNATIONALE ET DÉFENSE 22 MASTER 2 INTELLIGENCE STRATÉGIQUE 28 INTERNATIONAL INTERNATIONALE ET AFFAIRES PUBLIQUES 30 VIE ÉTUDIANTE 24 MPI COOPÉRATION INTERNATIONALE DES OUTRE-MER ET ENVIRONNEMENT 32 MEMBRE DE HEP ÉDUCATION 26 MSc INTERNATIONAL BUSINESS & MARKETING 34 ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE Les présidents de l’ILERI JEAN-DOMINIQUE ANTOINE SFEIR GIULIANI Politologue, journaliste, écrivain, directeur des Cahiers de l’Orient Président de la Fondation ROGER BURNEL Robert Schuman Ancien Président de l’Union Nationale des Associations Familiales (UNAF) - Ancien membre du Comité économique et social européen

RAYMOND BARRE Ancien Premier ministre

EDGAR FAURE Président du Conseil - Membre de l’Institut

RENÉ CASSIN Vice-président du Conseil d’État Prix Nobel de la Paix - Membre de l’Institut

ALBERT DE GEOUFFRE DE LA PRADELLE Jurisconsulte du Ministère des Affaires de l’Institut - Membre de l’Institut L’école du monde

« L’ILERI, c’est l’école du monde.

Comprendre les relations internationales, aux changements si rapides, est devenu indispensable à tout citoyen pour réussir sa vie professionnelle et trouver son épanouissement personnel. En transmettant à leurs étudiants un savoir précieux et les clefs qui leur permettront d’apprendre toute leur vie, les professeurs de l’ILERI leur offrent le meilleur des passeports pour l’avenir.

Les étudiants de l’ILERI sont engagés, ouverts aux autres, à leur culture, à leurs langues. Ce sont des esprits libres, curieux, prêts Retrouvez le programme de HEP EDUCATION en page 32. à affronter tous les défis en s’adaptant à toutes les situations. Je suis très Former des honoré de les aider. Ils peuvent les esprits libres. uns et les autres, compter sur mon soutien et mon engagement. »

Jean-Dominique GIULIANI - Président de l’ILERI et de la Fondation Robert Schuman

«Il est deux sortes d’écoles, celles qui préparent à des carrières et celles qui forgent des destins. L’institut libre d’études des relations internationales est un lieu où ne se dessinent pas seulement des parcours professionnels d’exception, c’est surtout le lieu où des jeunes gens infléchissent le cours de leur vie : à l’ILERI, ils choisissent de devenir des citoyens engagés du monde.

L’ILERI est un lieu où s’épanouissent depuis 1948 les valeurs d’humanisme, et à ce titre l’Institut dote ses diplômés du viatique le plus précieux : l’obsession du respect des autres et le goût de les fréquenter, de s’allier à eux, de comprendre leur culture, de bâtir avec eux, pour organiser le monde, pour y créer de la richesse, pour y mettre en échec les haines, les combats et les guerres. Et puis, bien sûr, l’ILERI se doit d’avoir le meilleur niveau académique pour munir du savoir le plus sûr, celles et ceux qui en partiront et prendront leur part, dans les institutions internationales, dans les entreprises, dans les organisations non gouvernementales, au cours du monde. Son corps professoral prestigieux est le gage incontestable de la qualité des enseignements de l’école.

Au bout du compte, les étudiants de Forger l’ILERI vérifient très vite une particularité de cette maison : on ne la quitte jamais. des destins. On la porte en soi tout au long de son existence de femme et d’homme.»

Claire BOURGEOIS - Directrice Henry BUZY-CAZAUX - Administrateur - Délégué général L’ILERI, une institution

1948 Naissance de l’institut, sous l’impulsion d’Albert de Geouffre de la Pradelle, et avec pour nom «Institut International d’Etudes et de Recherches Diplomatiques». L’objectif est, au lendemain de la seconde guerre mondiale et de la création des Nations-Unies, les premiers fonctionnaires internationaux. Les enseignements, délivrés autour des questions internationales, sont délivrés par un corps professoral bénévole regroupés autour de l’esprit humaniste français de l’époque.

1954 René Cassin, co-auteur de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, succède à la présidence de l’Institut. Sous sa présidence, la variété des enseignements et le nombre d’étudiants se développent. L’Institut change de nom pour devenir «Institut Libre d’Etude des Relations Internationales».

1968 René Cassin reçoit le Prix Nobel de la Paix.

1976 Edgar Faure succède à René Cassin et va réorganiser l’Institut afin de suivre le rythme de l’Université et lui donner une nouvelle impulsion. Une nouvelle section «Economie et Commerce International» vient s’ajouter au cursus relations internationales, et le Diplôme d’Etude Supérieur de l’ILERI vient sanctionner la fin du parcours des étudiants.

1988 Raymond Barre prend la présidence de l’ILERI.

LES ANNÉES 2000 Sous la Président de Roger Burnel, Président de l’Union nationale des associations familiales, l’ILERI prend le tournant de la réforme LMD en développant son Bachelor en Relations Internationales et ses partenariats pour les Masters.

2014 Antoine Sfeir, politique et journaliste, prend la présidence de l’ILERI en 2014 et a continué son développement par l’adaptation constante de ses formations aux enjeux contemporains, une vie étudiante riche et une internationalisation de plus en plus poussée.

L’ILERI est présidé depuis février 2019 par Jean-Dominique Giuliani, LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE AUJOURD’HUI Président de la Fondation Robert Schuman et spécialiste des questions européennes. L’institut travaille sur de nouveaux programmes, toujours en adéquation avec les enjeux internationaux et les besoins des secteurs publics et privés. 04 18 points pour l’excellence

SÉLECTION À L’ENTRÉE : 10 UNE HISTOIRE ET DES VALEURS : 1 L’ILERI est une école à taille humaine Revendiquées et transmises au fil composée d’étudiants brillants, curieux, des générations d’élèves de l’ILERI. passionnés et engagés, encadrés par un professeur référent par année. 11 TROIS LANGUES ÉTRANGÈRES OBLIGATOIRES : 2 ÉTABLISSEMENT Un choix de 12 langues enseignées RECONNU PAR L’ETAT : et une plateforme e-learning. Bourses du Crous et bourses au mérite de l’ILERI. 12 CONFÉRENCES : Hebdomadaires, ouvertes 3 PROGRAMME EXIGEANT ET COMPLET : au public avec des spécialistes Droit international, sciences politiques, des R.I, retransmises en ligne. géopolitique, économie internationale, trois langues étrangères, cours 13 PARTENARIATS PRESTIGIEUX : en français et en anglais. MAE, DRM, DGSI, CESM, CERPA, Centre Sèvres, Cahiers de l’Orient, 4 ALTERNANCE EN BAC+5 : Contrat d’apprentissage, contrat de CCEF, UNESCO, DGOM...… professionnalisation ou stage alterné. 14 CHARTE ERASMUS : Près de 30 échanges internationaux 5 CORPS PROFESSORAL : Composé d’universitaires et prestigieux et choisis dans le domaine de professionnels reconnus, des relations internationales. dévoués et attachés à l’ILERI. 15 CULTURE GÉNÉRALE : 6 RÉSEAU DE 9 000 ANCIENS : Séminaires thématiques Témoignages réguliers, accès optionnels, visites culturelles, à une plateforme dédiée, ateliers de cartographie. annuaire, stages, emplois. Prix de l’essai géopolitique, Prix Jean-Christophe Victor. 7 PROJETS TRANSVERSAUX D’APPLICATION : 16 DIPLÔMES : Développement de l’esprit critique, Grade de Master Sécurité Internationale accent sur la recherche et culture du et Défense, Intelligence Stratégique débat au travers de projets de groupes. Internationale et Affaires Publiques. ou Titre RNCP Niveau I Coopération 8 CENTRE DE RESSOURCES : Internationale des outre-mer Plus de 4000 ouvrages, revues ou MSc International spécialisées, accès à une base de Business et Marketing données documentaires et appui de documentalistes dédiés. 17 STAGES EN FRANCE ET À L’ÉTRANGER : Une préparation à l’emploi tout au long 9 VIE ASSOCIATIVE EXTRÊMEMENT de la scolarité avec suivi d’un conseiller RICHE ET ACTIVE AVEC PLUS DE DIX et appui du service des stages. ASSOCIATIONS : Défense, humanitaire, environnement, débat, simulation ONU, UNICEF, INSERTION PROFESSIONNELLE :

18 DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE Trust Africa, BDE, Cyb RI, Asie, 50% à six mois, 80% à 1 an, avec un Empower, ILERI Tech, etc. premier salaire moyen annuel de 32K€. 05 Faits & chiffres clés

SECTEURS D’ACTIVITÉS DES DIPLÔMÉS 16% GESTION DES RISQUES / RISQUES PAYS 23 % DÉFENSE 16 % DIPLOMATIE 13 % SÉCURITÉ - SÛRETÉ - CYBERSÉCURITÉ % 17 % INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE 5 10 % JOURNALISME AUTRES (DIGITAL, ÉDUCATION, JUSTICE)

200 LES DIPLÔMÉS DE L’ILERI 20 TRAVAILLENT À :

50% dans le secteur privé ; STAGES NATIONALITÉS % dans la fonction publique ; RÉALISÉS 40 REPRÉSENTÉES % PAR AN 10 en ONG

à LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE 12 9 000 34 40

LANGUES ÉTRANGÈRES DIPLÔMÉS SEMAINES DE STAGES RÉALISÉES ENSEIGNÉES AU LONG DU CURSUS 06 07 LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION Panorama des études

PÔLES D’ENSEIGNEMENT

SCIENCES DROIT ÉCONOMIE LANGUES POLITIQUES, PRATIQUE INTERNATIONAL INTERNATIONALE ÉTRANGÈRES GÉOPOLITIQUE

BACHELOR EN RELATIONS INTERNATIONALES

ère 1ANNÉE Introduction PARIS

Stage de 4 semaines minimum en France ou à l’international + rapport de stage

ème 2ANNÉE Fondamentaux PARIS

Stage de 6 semaines minimum en France ou à l’international + rapport de stage

Semestre au choix dans l’une de nos 30 universités partenaires

ème PARIS 3ANNÉE Perfectionnement PARIS + INTERNATIONAL*

Stage de 8 semaines minimum en France ou à l’international + rapport de stage et soutenance en français ou en anglais (ou mini-mémoire en français ou en anglais avec soutenance) LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE 08 DIPLÔME SUPÉRIEUR EN RELATIONS INTERNATIONALES

ème 4ANNÉE Maîtrise PARIS + INTERNATIONAL* Semestre 7 Semestre 8 DIPLÔMÉS BACHELOR ILERI UNIQUEMENT CÉSURE SEMESTRIELLE TRONC COMMUN OU & INTERNATIONAL OPTION TRONC COMMUN CÉSURE SEMESTRIELLE & OU OPTION INTERNATIONAL

TRONC COMMUN & OPTIONS

ADMISSION EXTERNE TRONC COMMUN & INTERNATIONAL OPTION

TRONC COMMUN & OPTIONS

OPTIONS AU CHOIX

COMMUNICATION STRATÉGIQUE CYBERSÉCURITÉ ET SÉCURITÉ FINANCE ET AFFAIRES ET MÉDIAS DES SYSTÈMES INTERNATIONALES

ème 5ANNÉE Spécialisations PARIS

INTELLIGENCE SÉCURITÉ RELATIONS COOPÉRATION INTERNATIONAL STRATÉGIQUE INTERNATIONALE INTERNATIONALES INTERNATIONALE BUSINESS INTERNATIONALE ET ET DES OUTRE-MER AND ET AFFAIRES DÉFENSE CYBERESPACE ET MARKETING PUBLIQUES ENVIRONNEMENT

1 semestre en 2 jours en formation - 3 jours en entreprise formation 1 semestre en entreprise

GRADE DE GRADE DE RNCP RNCP MSC AVEC L’ISC MASTER MASTER NIVEAU 1 NIVEAU 1 (ACCRÉDITÉ AACSB) LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE 09 Après l’ILERI

DES DÉBOUCHÉS VARIÉS ILERI ALUMNI

Étudier à l’ILERI, c’est se donner la possibilité de L’association des anciens élèves ILERI Alumni ras- se passionner et de trouver sa voie au sein d’un semble les anciens et futurs diplômés de l’école. programme complet et équilibré qui permet de Elle anime un réseau autour d’événements et de travailler ensuite dans des univers diversifiés : de conférences qui rassemblent diplômés et élèves de l’entreprise au gouvernement, de l’humanitaire au l’école. «La variété des parcours des étudiants di- militaire, du journalisme au risque pays, de la diplo- plômés de l’ILERI est tout à fait remarquable et nous matie au spatial, du culturel à l’environnement, du devons mieux la faire connaître ! Je me réjouis d’ob- développement durable à la politique. server que, dans un monde bousculé comme jamais depuis 20 ans, la formation dispensée à l’ILERI est plus utile et nécessaire que jamais !» www.ileri-alumni.com

Étudier à l’ILERI, Vincent GUTMANN c’est se donner Promo 1993 la possibilité de se passionner et de trouver sa voie. QUELQUES POSTES OCCUPÉS PAR NOS DIPLÔMÉS

¿¿ORGANISATIONS GOUVERNEMENTALES ¿¿ANALYSTE - État-Major des Armées FRANÇAISES ¿¿ANALYSTE LUTTE ANTI-BLANCHIMENT – ¿¿GOUVERNEMENTS ÉTRANGERS Equinox-Cognizant ¿¿ONG / HUMANITAIRE ¿¿ASSISTANT DIPLOMATIQUE – ¿¿ORGANISATIONS INTERNATIONALES Délégation de Turquie auprès de l’OCDE ET BAILLEURS DE FONDS ¿¿ATTACHÉ ÉCONOMIQUE – ¿¿FONCTION PUBLIQUE EUROPÉENNE Ambassade de France au Rwanda ¿¿GRANDES ENTREPRISES INDUSTRIELLES ¿¿CHARGÉE D’ÉTUDES INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE ET CYBERDÉFENSE – IHEDN ¿¿COLLECTIVITÉS LOCALES ET TERRITORIALES ¿¿CABINETS CONSEILS ET INSTITUTS ¿¿CHARGÉE INNOVATION - DE RECHERCHE CEA (commissariat à l’énergie atomique) ¿¿MÉDIAS ET AUDIOVISUEL ¿¿CHARGÉE DE MISSION MARKETING ET STRATÉGIE – Areva (Pékin) ¿¿ACTEURS DE L’ÉCONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE ¿¿CHARGÉE DE RELATIONS PUBLIQUES -

LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE Ambassade de France en Côte d’Ivoire ¿¿ACTEURS PRIVÉS DE L’ENVIRONNEMENT ÉVOLUANT DANS UN CONTEXTE ¿¿CONSULTANTE EN INTERNATIONAL INTELLIGENCE ECONOMIQUE - ADIT ¿¿ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE ¿¿OFFICIER DE LA MARINE – Marine Nationale 10 Campus

UN CAMPUS AU CŒUR DE LA DÉFENSE

Le quartier de La Défense est un lieu de concentration d’activités économiques, culturelles et d’enseignement supérieur d’envergure internationale dont le rayonnement est conforté par sa position privilégiée dans le réseau des transports métropolitains. Le campus est ainsi parfaitement connecté aux transports en commun grâce au hub de la station La Défense – Grande Arche.

Ce campus permet de consolider le projet pédagogique de l’ILERI. Les infrastructures dédiées au travail collaboratif et à la création d’entreprises visent à ouvrir la sensibilité des étudiants à l’innovation et à l’esprit d’entreprise.

Adresse : 20 bis Jardins Boieldieu, 92071 la Défense Cedex

Accès : Station La Défense - Grande Arche

«Durant mes 5 années d’étude à l’ILERI, j’ai pu explorer le secteur des relations internationales grâce à différents stages. Que ce soit au service d’une multinationale spécialisée dans la Défense, comme Airbus ou, en tant qu’assistante parlementaire au Parlement Européen, j’ai pu mettre en pratique toutes les connaissances acquises à l’ILERI et apprécier pleinement l’enseignement que j’ai reçu. De plus, l’école nous donne la chance de faire partie de plusieurs associations qui représentent un panel infini de possibilités qu’offrent les relations internationales. Celles-ci nous aident à nous adapter plus facilement à la vie professionnelle.»

Diane SERRA Master 2 Intelligence Stratégique Internationale

«Issue d’une classe préparatoire, «Étudiant à l’ILERI, je me mes études au sein de l’ILERI suis parfaitement retrouvé ne m’ont pas dépaysée. L’étude dans cette école. Un corps «L’ILERI est une petite des relations internationales professoral compétent, une école qui a tout d’une est passionnante et se fait sous administration à l’écoute, grande : l’excellence dans la toutes les coutures: géopolitique, et un apprentissage convivialité. Elle permet de se économique, juridique... Si cette passionnant tourné vers le spécialiser après le Bac aux scolarité nécessite un travail monde. Une occasion unique relations internationales, à la sérieux et continu, les élèves ont d’assurer notre avenir, et ce, diplomatie, au journalisme, le plaisir de voir leurs efforts au sein d’un institut digne à la communication.» récompensés à leur juste valeur.» d’une grande famille.» LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE Daphné FOUGEA Lucie PIRAUX Josselin CHARPENTIER Bachelor Bachelor Bachelor 11 Stages & carrières

DÉFENSE SECTEUR PRIVÉ DIPLOMATIE

«L’ILERI apporte un esprit «L’ILERI m’a aidé à trouver un «J’ai eu la chance de d’ouverture mêlé à des superbe stage en Relations travailler au sein de l’ONU ; connaissances solides et extérieures institutionnelles. plus précisément au Centre pluridisciplinaires et, nous J’ai été diplômée en de Commerce International permet par la suite, de mettre décembre 2018. Un mois et à l’Organisation Mondiale à profit notre adaptabilité et plus tard, j’étais sollicitée du Tourisme, simultanément. notre objectivité dans nos par l’entreprise où j’avais été Cette expérience a été spécialités. J’ai eu l’opportunité en stage pour un emploi de rendue possible par les d’effectuer le Master 2 Sécurité chargée de communication… compétences acquises Internationale & Défense en alternance au sein de Thales en CDI. Je travaille aujourd’hui durant mes deux premières Communications & Security. sur deux événements années à l’ILERI, aussi bien au Une expérience formatrice prestigieux. Ma formation travers des enseignements, facilitant mon insertion en intelligence économique que par la vie associative. professionnelle qui fut et communication Mes missions allaient de également l’occasion de tester stratégique m’a permis la représentation lors de mes acquis universitaires d’avoir les compétences conférences internationales à et de me conforter dans nécessaires pour gérer la rédaction de rapports pour mon choix de carrière.» les sujets que j’aborde au les Secrétaires Généraux des quotidien (communication deux agences, en passant d’influence, lobbying, droit par des rendez-vous avec Auréline MARTY de la propriété intellectuelle les représentants des pays M2 Sécurité Internationale & Défense etc.) et occuper des membres. Ce stage m’a fonctions d’encadrement.» appris le fonctionnement et l’implication des Nations Unies sur la Lorraine KIALA scène internationale.» INSTITUTIONS M2 Intelligence Stratégique Internationale Lola CONESA «J’ai eu la chance et Bachelor l’honneur de réaliser mon stage de deuxième année au sein du Sénat. Cette expérience très enrichissante m’a permis de travailler «Arrivé en 1ère année à l’ILERI, j’ai obtenu mon Master 2 en auprès d’un Sénateur engagé Sécurité Internationale et Défense en 2017. Ces 5 années furent et de renforcer mon envie riches et remplies sur plusieurs niveaux : au niveau professionnel d’œuvrer pour l’intérêt d’abord, grâce aux multiples stages effectués dans des milieux général. J’ai ainsi été en très différents (entreprises privées, ministères...) puis au niveau charge de divers textes de extra-professionnel ensuite lors d’un bénévolat en Estonie avec lois et j’ai pu appréhender ILERI Exchange ou d’études effectuées dans une université les multiples facettes du partenaire en Asie pendant six mois. La 5ème année fut l’année de métier de collaborateur l’alternance, que j’ai eu la chance d’effectuer au sein de Nexter parlementaire. Ce fut une Systems, alternance déterminante pour mon futur proche : elle expérience extraordinaire que m’a en effet donné les ressources pour décrocher par la suite LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE je recommande vivement !» un V.I.E. en Malaisie dans le même domaine professionnel.»

Pauline GIORGINI Hugo PERELSTEIN Bachelor M2 Sécurité Internationale & Défense 12 ORGANISATIONS INTERNATIONALES «Grâce à l’ILERI, j’ai eu l’opportunité d’accéder «J’ai fait un stage à Moscou au bureau de au monde professionnel très rapidement. Après l’Agence Spatiale Européenne en Russie en un stage dans une organisation Internationale et fin de troisième année, et j’ai fait mon stage une alternance chez THALES je suis désormais de fin d’études au sein d’Airbus Defence and responsable d’un programme de subventions Space au service Export Control. J’ai ensuite pour des projets visant à promouvoir la sécurité trouvé un emploi en tant que consultant routière dans le monde entier à la Fédération espace chez PWC, L’équipe dans laquelle Internationale de l’Automobile. Du Pérou en je travaille réalise des études pour la passant par l’Australie ou encore la Pologne, je Commission Européenne afin d’optimiser les suis chaque jour en contact avec des personnes investissements fait par l’UE dans le secteur de cultures différentes. Le rayonnement de la spatial européen. Avec des experts, nous FIA et de ses actions mondiales me permettent tentons de répondre à des sujets autour du d’évoluer dans un contexte international marché intérieur européen, comment stimuler et d’être en contact avec les plus grandes la demande, créer un secteur compétitif...» institutions internationales (ONU, OCDE, OMS,…)»

Pierre-Elie MOREL de WESTGAVER Priscilla LE LIEVRE M2 Sécurité Internationale & Défense M2 Sécurité Internationale & Défense

HUMANITAIRE-ONG FONCTION PUBLIQUE

«Suite à l’obtention de mon Master 2 à «Après une formation en histoire géographie, l’ILERI, j’ai décidé de me spécialiser sur la j’ai décidé de continuer mes études en questions des Droits Humains et de la sécurité Relations Internationales à l’ILERI et de me humaine. Après une expérience passionnante spécialiser ensuite en Intelligence Économique au Maroc en tant qu’assistant juridique pour et management de l’information stratégique en les réfugiés, j’ai lancé avec un collègue de Master 2. Ma formation et le réseau des anciens promotion de l’ILERI, l’organisation SINGA qui de l’école m’ont permis d’intégrer l’Institut des accompagne aujourd’hui plus de 100 porteurs Hautes Études de Défenses Nationale (Institut de projets réfugiés (projets professionnels, de formation sous la tutelle des services du entrepreneuriaux, artistiques et culturels) Premier Ministre) en tant que chargée d’études avec pour objectif de faire évoluer le regard Intelligence Economique et Cyberdéfense. » de la société sur la question de l’asile.»

Sophie DE VILLECHABROLLE Nathanael MOLLE M2 Intelligence Stratégique Internationale M2 Sécurité Internationale & Défense

«Étant diplômé de l’ILERI depuis le mois de juin 2016, j’ai pu au cours de mon parcours MARINE NATIONALE au sein de cet établissement apprécier un enseignement à la fois pertinent et de «Après un parcours différent, j’ai intégré qualité. Travaillant aujourd’hui au Ministère le Master 2. Tout ensuite est allé très vite, de l’intérieur en tant que consultant, je peux j’ai «décroché» un poste axé intelligence affirmer que la formation dispensée à l’ILERI est économique en stage chez Burson-Marsteller totalement adaptée au monde professionnel.» et, deux semaines plus tard, obtenu mon premier contrat dans un organisme de la Charles YAMEOGO Marine Nationale, le CESM, en tant que chargé M2 Sécurité Internationale & Défense de veille et d’analyse géopolitique de la mer.» DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE

Rio BRAY M2 Sécurité Internationale & Défense

Plus de parcours de stages et carrières sur www.ileri.fr 13 Conférences

ILS SONT INTERVENUS RÉCEMMENT À L’ILERI Les conférences sont ouvertes aux étudiants de l’ILERI ainsi qu’au public. Des invités prestigieux s’y sont exprimés, tels que :

ERIC BAZIN Fondateur du Land of African Business, grand reporter MYRIAM BENRAAD Politologue et essayiste BRENDAN BERNE Ambassadeur d’Australie en France RONY BRAUMAN Médecin et ancien président de Médecins Sans Frontières MICHEL CARMONA Ancien élève de l’École Normale Supérieure, historien ÉRIC CHEYSSON Co-fondateur de Médecins du Monde et Président de la Chaîne de l’Espoir JEAN-FRANÇOIS CLERVOY Spationaute ALEXANDRE COLLIEX Directeur Manifesto Expo CATHERINE COQUERY-VIDROVITCH Historienne, spécialiste de l’Afrique ORNELLA D’AMICO Chargée de partenariats à l’Agence Française de Développement et ancienne élève SYLVAIN DE MULLENHEIM Vice-président, directeur du développement DCNS Énergies marineset ancien élève de l’ILERI LAURENT DE SAINT PÉRIER Journaliste spécialiste à Jeune Afrique et ancien élève de l’ILERI JEAN-LOUIS DEBRÉ Ancien président du conseil constitutionnel GÉRARD-FRANÇOIS DUMONT Géographe, économiste et démographe QËNDRIM GASHI Ambassadeur du Kosovo en France ISABELLE GIRARDET Directrice du département risque financier à Euler Hermes ALEXANDRE JEVAKHOFF Enarque, historien et haut fonctionnaire français DANIEL JOUANNEAU Ancien ambassadeur de France ALAIN JUILLET Ancien directeur du Renseignement au sein de la DGSE, ancien responsable pour l’Intelligence Économique en France auprès du premier Ministre HENRY LAURENS Historien français, professeur au Collège de France FRANÇOISE LE GUENNOU-REMARCK Directrice des relations institutionnelles et de la communication du groupe CFAO EMMANUEL MIGNOT Représentant permanent adjoint de la France auprès de l’OTAN et ancien élève de l’ILERI ROMAIN NADAL Porte-parole, directeur de la communication et de la presse du Ministère des Affaires Etrangères MICHEL ONFRAY Philosophe ALEXANDRE ORLOV Ambassadeur de Russie en France DELPHINE PAPIN Cartographe au Monde FREDERIC PIERUCCI Ancien président de la filiale chaudière d’Alstom, CEO d’Ikarian YANNICK PROST Enarque, agrégé d’histoire OLIVIER SCHMITT Directeur du Centre d’études de guerre, Université du Sud Danemark

LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE PIERRE SERVENT Journaliste, conseiller ministériel et porte-parole de la Défense ROBERT SOLE Journaliste, essayiste et écrivain BENJAMIN STORA Spécialiste du Moyen-Orient BRUNO TERTRAIS Directeur adjoint de la Fondation pour la Recherche Stratégique

Les conférences passées sont disponibles en vidéo sur la chaine youtube de l’ILERI. 14 Modalités d’admission

ADMISSION EN BACHELOR

Le programme transdisciplinaire de l’ILERI, basé sur l’acquisition des compétences, permet toutes les admissions : post-Bac, Bac+1, Bac+2.

L’admission se fait sur dépôt de dossier de candidature en ligne, examen écrit (culture générale, QCM d’actualité géopolitique, anglais, QCM optionnel de langue vivante 2, droit ou économie pour une entrée parallèle en 2ème ou 3ème année) et entretien individuel.

Le cursus Bachelor est ouvert en première année aux titulaires du Baccalauréat, en deuxième année aux titulaires d’un Bac+1 validé (60 crédits ECTS), en troisième année aux titulaires d’un Bac+2 validé (120 cré- dits ECTS). Certains cours étant dispensés en anglais, un niveau d’anglais permettant une aisance réelle à l’écrit et à l’oral (compréhension et expression) est requis.

Il accueille traditionnellement des étudiants des classes préparatoires en admission parallèle.

ADMISSION EN DEUXIÈME CYCLE

Le 2ème cycle en Relations Internationales est accessible en première année après un Bac+3 validé (180 crédits ECTS) ou en deuxième année avec un Bac+4 validé (240 crédits ECTS).

L’admission se fait sur dépôt de dossier de candidature incluant une esquisse des intérêts de recherche, examen écrit (culture générale, QCM d’actualité géopolitique, anglais, QCM optionnel de langue vivante 2, droit ou économie ou relations internationales) et entretien de motivation.

Il accueille traditionnellement des étudiants issus des filières suivantes : droit, économie, AES, sciences politiques, management, histoire, géographie, etc. Certains cours étant dispensés en anglais, un niveau d’anglais permettant une aisance réelle à l’écrit et à l’oral (compréhension et expression) est requis.

TESTEZ VOS CONNAISSANCES AVEC L’APPLI DE QUIZ GÉOPOLITIQUE ILERI LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE

Frais de scolarité disponibles sur www.ileri.fr/frais-scolarite 15 RELATIONS Bachelor INTERNATIONALES

La formation, intensive et de haut niveau, se déroule en 3 ans. Elle est sanctionnée en fin de troisième année par le diplôme du Bachelor en Relations Internationales.

Le Bachelor en Relations Internationales de l’ILERI Dans le vif est une formation pluridisciplinaire, divisée en pôles qui couvrent l’ensemble des champs des relations du sujet, internationales : droit international, économie, géopolitique, sciences politiques, administration dès la première des affaires, méthodologie, langues européennes et B orientales. Certains enseignements sont dispensés en année ! anglais dès la première année. L’étudiant doit valider chacun des pôles pour passer dans l’année supérieure.

Objectifs

Le Bachelor en Relations Internationales a pour am- ¿¿ 4 SEMAINES MINIMUM EN BACHELOR 1 : stage de bition d’offrir une formation complète aux étudiants découverte du monde du travail avec rédaction d’un souhaitant s’orienter vers les carrières internatio- rapport de stage. nales, aussi bien dans le secteur public que dans ¿¿ 6 SEMAINES MINIMUM EN BACHELOR 2 : stage dit le secteur privé. Orienté vers l’action et la prise de d’exécution avec rédaction d’un rapport de stage. responsabilités, il vise à former des professionnels capables de défendre des convictions tout en res- ¿¿ 8 SEMAINES MINIMUM EN BACHELOR 3 : stage pectant des opinions différentes, ayant une aptitude dit d’approfondissement, ce stage doit permettre à au débat, à l’élaboration d’un propos par l’instau- l’étudiant de prendre la responsabilité d’une étude ration d’un projet collectif et capables de distance ou d’une mission en rapport avec les relations in- critique. ternationales, au sein d’une structure publique ou privée. Ce stage donne lieu à un rapport de stage Les étudiants de l’ILERI ont de multiples occasions rédigé en anglais et fait l’objet d’une soutenance en de se passionner et de personnaliser leur cursus : anglais également, sauf si l’étudiant choisit de faire choix des enseignements de langues, expériences à la place, un mini-mémoire en anglais ou un mé- en entreprises, exposés, rédaction de dossiers et moire en français. mémoires. Ils bénéficient d’un suivi personnalisé de Formation initiale d’environ 1 400 heures réparties l’équipe pédagogique adapté à leur projet profes- sur 3 ans. Temps complet sur 2 semestres de fin sionnel tout au long de leur formation. septembre à juin (partiels et rattrapages inclus), 180

LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE crédits ECTS. Possibilité d’étudier dans une univer- Le stage professionnalisant permet à l’étudiant sité partenaire à l’étranger pendant un semestre en d’acquérir une expérience significative et de mieux 3ème année. orienter son avenir : 16 RELATIONS Enseignements du Bachelor INTERNATIONALES ÈRE ÈME ÈME 1ANNÉE 2 ANNÉE 3 ANNÉE INTRODUCTION AU DROIT DROIT INTERNATIONAL PUBLIC DROIT DES ESPACES

INSTITUTIONS INTERNATIONALES CONFÉRENCE DE MÉTHODE DROIT CONSTITUTIONNEL COMPARÉ

CYBERSÉCURITÉ DROIT DES OBLIGATIONS DROIT DE L’UE ET SÉCURITÉ DES SYSTÈMES

INTRODUCTION AUX INSTITUTIONS MÉTHODOLOGIE JURIDIQUE NATIONALITÉ ET DROIT DE L’UE ET STATUT DES ÉTRANGERS

INTRODUCTION DROIT INTERNATIONAL PRIVÉ UE RELATIONS EXTÉRIEURES À LA SCIENCE POLITIQUE ET DIPLOMATIE

HISTOIRE DES R I SOCIOLOGIE POLITIQUE DROIT INTERNATIONAL DES DROITS DE L’HOMME

HISTOIRE POLITIQUE GÉOPOLITIQUE GÉOPOLITIQUE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DES PUISSANCES ÉMERGENTES DES MENACES TRANSNATIONALES

INTRODUCTION AUX R I CONSOLIDATION DE LA PAIX GÉOPOLITIQUE CONTEMPORAINE

THÉORIE DES RELATIONS DROIT CONSTITUTIONNEL INTERNATIONALES L’UE DANS SA GEOPOLITIQUE

CULTURE ET HISTOIRE DES PEUPLES THÉORIES ÉCONOMIQUES ZG MOYEN ORIENT

INTRODUCTION À LA GÉOPOLITIQUE BASES DE LA GESTION ZG RUSSIE

ÉCONOMIE DU COMMERCE HISTOIRE DES IDÉES POLITIQUES INTERNATIONAL ZG AFRIQUE SUBSAHARIENNE

MONNAIE ET FINANCEMENT HISTOIRE DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE HUMANITAIRE DE L’ÉCONOMIE ET RELATIONS INTERNATIONALES

MACROÉCONOMIE ZG ASIE QUESTIONS D’ACTUALITÉ ÉCONOMIQUE INTERNATIONALE

CULTURE GÉNÉRALE ZG AMÉRIQUE LATINE RELATIONS MONÉTAIRES ET FINANCIÈRES INTERNATIONALES

ZG AMÉRIQUE DU NORD SOCIOLOGIE DES MIGRATIONS THÉORIE DES ORGANISATIONS

MÉTHODOLOGIE MÉTHODOLOGIE MARKETING

ANGLAIS OU FLE ANGLAIS OU FLE ANGLAIS OU FLE

LANGUE EUROPÉENNE LANGUE EUROPÉENNE LANGUE EUROPÉENNE LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE

LANGUE ORIENTALE LANGUE ORIENTALE LANGUE ORIENTALE

ADMISSION POST BAC ADMISSION POST BAC+1 ADMISSION POST BAC+2 17 ème RELATIONS 2 cycle INTERNATIONALES

Le 2ème cycle en Relations Internationales vise à former Maîtriser des experts des relations internationales, spécialistes les enjeux des questions politiques, économiques et diplomatiques contemporaines, capables d’assurer la direction de internationaux projets complexes dans un environnement international. COrganisation de la 1ère année (Bac+4) C’est une formation pluridisciplinaire qui couvre l’en- ENSEIGNEMENTS semble des champs des relations internationales : droit international, économie, géopolitique, sciences 1ER SEMESTRE politiques, administration des affaires, langues euro- péennes et orientales. Les étudiants choisissent en DROIT DIPLOMATIQUE ET CONSULAIRE plus du tronc commun, une option obligatoire par se- HISTOIRE DES RELATIONS INTERNATIONALES mestre, chacune incluant deux cours (Communication SOCIOLOGIE ET THÉORIE DES RELATIONS stratégique et médias, Cybersécurité et sécurité des INTERNATIONALES systèmes, Finances et affaires internationales) pour se préparer à leur spécialisation de 5ème année. STRATÉGIE ET DÉFENSE GÉOPOLITIQUE DES ENJEUX ÉNERGÉTIQUES Au 1er ou au 2ème semestre, l’étudiant peut choisir, s’il le souhaite, de faire sa formation dans une université CARTOGRAPHIE partenaire. Des spécialisations variées sont proposées MÉTHODOLOGIE en fonction de la destination choisie : peace building UNE OPTION AU CHOIX : and reconciliation, diasporas and identities, internatio- • Communication stratégique et médias nal business policy and strategy, international banking • Cybersécurité et sécurité des systèmes and finance, policing transnational crime, etc. 30 cré- • Finances et affaires internationales dits sont à obtenir au sein de l’université d’accueil, ils ANGLAIS sont transférés à l’ILERI pour validation de l’année. Da- vantage d’informations sur nos universités partenaires LANGUE EUROPÉENNE sont disponibles (voir page 28). LANGUE ORIENTALE Les étudiants diplômés du Bachelor de l’ILERI et admis en second cycle (12 de moyenne en fin de Bachelor exigé), peuvent choisir de faire une césure ÈME semestrielle de stage (au lieu d’un semestre d’étude à 2 SEMESTRE l’étranger) pour acquérir une expérience profession- INTERNATIONAL BUSINESS LAW nelle solide de six mois. HUMANITÉS NUMÉRIQUES ET BIG DATA La rédaction et la soutenance d’un mémoire de GEOPOLITICS OF THE IRANIAN WORLD recherche de fin d’année est nécessaire à la validation GEOPOLITICS OF RELIGIONS de la 1ère année du 2ème cycle. En addition aux cours de méthodologie et du travail avec leur directeur de GEOPOLITICS OF HYDROGEN mémoire, les étudiants présentent en début d’année MÉDIAS ET OPINIONS PUBLIQUES leur projet de mémoire en 180 secondes (voir chaîne COMMERCE INTERNATIONAL YouTube de l’ILERI). Un stage professionnalisant de 8 semaines minimum en France ou à l’international est UNE OPTION AU CHOIX : également obligatoire en fin d’année. Cette première • Communication stratégique et médias LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE ème • Cybersécurité et sécurité des systèmes année du 2 cycle, exigeante et complète, doit per- • Finances et affaires internationales mettre à l’étudiant de choisir sa spécialisation pour la 2ème année du cycle et sa future vie professionnelle et ANGLAIS de la réussir pleinement. LANGUE EUROPÉENNE LANGUE ORIENTALE 18 L’alternance à l’ILERI

Dans une optique de professionnalisation de nos élèves, la 5ème année peut être effectuée sous deux régimes : soit en initiale, soit en alternance. Ce dernier format permet d’ajouter aux enseignements dispensés à l’institut plus d’un an d’expérience professionnelle à l’issue de la formation. Nos élèves sont ainsi armés pour une intégration rapide et efficace sur le marché du travail. Aussi, en fonction du type de contrat, l’entreprise d’accueil finance tout ou partie de la scolarité et indemnise l’étudiant.

SECTEURS D’ACTIVITÉ :

Les métiers de la diplomatie, du conseil, journalisme, humanitaire, plaidoyer, lobbying, développement international, relations publiques, intelligence économique, conformité et audit, lutte contre le blanchiment, risques pays, défense et sécurité, communication, environnement, export, marketing, management, interculturel, économie sociale et solidaire, coopération...

TYPOLOGIE DES POSTES DE NOS ALTERNANTS (PROMOTION 2017-2018) :

¿¿ Analyste stratégique ¿¿ Chargé(e) de mission communication institutionnelle ¿¿ Chargé(e) de mission affaires publiques ¿¿ Chargé(e) de relations et études internationales ¿¿ Chargé(e) de mission veille et études Groupe ¿¿ Chargé(e) de mission éthique et de la conformité ¿¿ Chargé(e) du management des risques ¿¿ Chargé(e) de missions sûreté des personnes ¿¿ Chargé(e) de mission RSE ¿¿ Business analyst assistant ¿¿ Chargé(e) d’études commerciales et marketing

Exemples d’organisations ayant accueilli nos étudiants de 5ème année ces deux dernières années : ADIT, Airbus, Air Liquide, Alstom, APREC, Areva, Bren Tonics International Solutions, Bureau Veritas, CCI France Israël, CEIS, Chambre officielle de Commerce d’Espagne en France, Dassault, EDF, Escal Consulting, Groupe SUEZ, Groupe Velours, Jetro, Korian, La Française des Jeux, les Restaurants du Cœur, MBDA, Ministère de la Défense, Nexter, Orange, PSA, Renault, Safran, Sanofi, SGAMI Nord, SNCF, Thales, Total…

RYTHMES & CONTRATS

TYPE DE CONTRATS Contrat d’apprentissage, contrat de professionnalisation, stage alterné, CP2E D’ALTERNANCE

Deux jours en formation, trois jours en entreprise pendant la période académique RYTHME puis à temps plein en entreprise dès la fin des cours + 2 semaines intensives de formation par an. LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE

Pour plus d’informations sur l’alternance à l’ILERI : [email protected] 19 ème RELATIONS 2 cycle INTERNATIONALES

FILIÈRE 1 MASTER 2 SÉCURITÉ INTERNATIONALE & DÉFENSE

L’option Sécurité Internationale & Défense du Diplôme Supérieur en Relations Internationales de l’ILERI est sanctionnée par le diplôme d’État de l’Université C Grenoble-Alpes : Master 2 Droit international, parcours Sécurité Internationale & Défense (grade de Master).

La spécialité Sécurité Internationale & Défense «Le Master 2 S.I.D. m’a permis d’avoir une vision s’attache à former des spécialistes de haut niveau globale de la sécurité capables de développer une vision globale des internationale tant dans problèmes de sécurité internationale et de défense les domaines juridiques, qu’économiques et associant, à l’approche juridique majoritaire, des politiques ce qui me permet approches économiques et politiques dans une vision aujourd’hui d’être totalement renouvelée de la sécurité, englobant notamment la opérationnelle. Je suis actuellement apprentie sécurité coopérative non strictement militaire. à la Direction Sûreté du Groupe PSA, j’occupe la fonction d’analyste Risque Pays chargée des zones Afrique du Nord, Moyen- Orient et Amérique Latine. Mon objectif est d’assurer la sécurité des collaborateurs Sarah CAYOT du groupe en pays à risque.» M2 Sécurité Internationale & Défense

Objectifs

¿¿ FAIRE DU LOBBYING auprès des groupes de travail ¿¿ ANALYSER LES RISQUES PAYS et créer une offre des institutions. de maîtrise des risques, suivre les développements géopolitiques et concevoir des projets internatio- ¿¿ PRÉPARER des réunions de coordination et de ren- naux. contres, participer aux délibérations et négocia-

LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE tions (bilatérales, multilatérales, parlementaires…), ¿¿ DEVENIR ATTACHÉ parlementaire, intégrer une or- entretenir des accords de coopération. ganisation internationale. ¿¿ ÉLABORER DES STRATÉGIES D’ENTREPRISES ¿¿ TRAVAILLER dans le domaine de la défense, dé- et contribuer au développement international ployer des moyens spécifiques pour la lutte contre le terrorisme, intégrer les milieux de recherche sur ¿¿ METTRE EN ŒUVRE la diplomatie, gérer les crises, la sécurité. engager la médiation. 20 RELATIONS Les atouts du programme INTERNATIONALES ¿¿ Formation de fin septembre à avril à l’ILERI, ¿¿ Partenariats avec de grandes institutions telles le concentrée sur trois jours par semaine, plus deux CESA (Centre d’études stratégiques aérospatiales) semaines de séminaires intensifs. Ce rythme et le CESM (Centre d’études supérieures de la Ma- en alternance permet aux étudiants d’acquérir rine) : opportunités de stage, publication d’articles une expérience en entreprise sous la forme d’un d’étudiants, participation à des colloques, invitation contrat d’apprentissage ou de professionnalisa- à des conférences tion, d’un stage, d’un emploi pour le financement ¿¿ Possibilité de présenter les concours de la fonction de leurs études ou de disposer de temps pour publique : ENA, Quai D’Orsay, Cadre d’Orient, Minis- approfondir leurs recherches. tères (Défense, Affaires Étrangères, Intérieur, Éco- ¿¿ La formation est rattachée au CESICE (Centre logie…). d’Études sur la Sécurité Internationale et les Coo- ¿¿ Intervention de professionnels de la sécurité inter- pérations Européennes), centre de recherche classé nationale dans le cadre de conférences organisées A par l’AERS. Elle est organisée en partenariat avec par l’ILERI et l’association étudiante ILERI DÉFENSE. Sciences Po Grenoble et la Faculté d’économie de Grenoble. Possibilité avec le M2 Recherche de conti- ¿¿ Stage professionnalisant : 4 à 6 mois à temps plein. nuer des études universitaires doctorales. Opportunité de pré-embauche ou conduisant direc- tement à l’emploi.

TRONC COMMUN

AFFAIRES PUBLIQUES ET LOBBYING

ETHIQUE ET RELATIONS INTERNATIONALES

CONFORMITÉ & AUDIT

PRATIQUE DE LA NÉGOCIATION D’AFFAIRES À L’INTERNATIONAL

INTELLIGENCE INTERCULTURELLE

INSERTION DANS LE MONDE PROFESSIONNEL

LANGUES ÉTRANGÈRES (ANGLAIS, LANGUE EUROPÉENNE, LANGUE ORIENTALE)

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ

ÉCONOMIE DE LA SÉCURITÉ INTERNATIONALE

DROIT DE LA SÉCURITÉ INTERNATIONALE ET DÉFENSE

CONFLITS POLITICO ETHNIQUES

DROIT DU MAINTIEN DE LA PAIX ET DE LA SÉCURITÉ COLLECTIVE

INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE

GUERRES ET CONFLITS ÉCONOMIQUES

SÉMINAIRE DE MÉTHODOLOGIE ET DE PRÉPARATION AU MÉMOIRE

DROIT DES CONFLITS ARMÉS

POLITIQUE DE SÉCURITÉ INTERNATIONALE ET DÉFENSE LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE GUERRE ET CONFLITS ÉCONOMIQUES

CYBER, NANO… : NOUVELLES TECHNOLOGIES ET NOUVEAUX ENJEUX SÉCURITAIRES

LA SÉCURITÉ INTERNATIONALE ET LA DÉFENSE VUE PAR SES ACTEURS 21 ème RELATIONS 2 cycle INTERNATIONALES

FILIÈRE 2 MASTER 2 INTELLIGENCE STRATÉGIQUE INTERNATIONALE ET AFFAIRES PUBLIQUES

L’option Intelligence Stratégique Internationale et Affaires Publiques du Diplôme Supérieur en C Relations Internationales de l’ILERI est sanctionnée par le Master en Intelligence Économique de L’IAE de Poitiers diplôme d’État (grade de Master). Elle vise à former les étudiants aux meilleures pratiques et qualifications dans les domaines du recueil, de l’analyse, de la gestion, du traitement, de la diffusion, de la protection et de l’utilisation de l’information au sein des organisations internationales.

Les compétences acquises sont applicables au sein de toutes les formes d’entreprises ou de collectivités publiques soucieuses de conduire une politique d’intelligence économique fonctionnelle tournée vers l’international, que ce soit en tant que chargé d’études, de veille et d’analyse, lobbyiste, spécialiste de la gestion d’information. Objectifs

¿¿ ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES nécessaires au ma- ¿¿ SAVOIR ANALYSER les enjeux géopolitiques et être nagement de l’information stratégique. capable d’ajuster les activités d’une organisation en fonction de cet environnement mouvant ¿¿ APPRÉHENDER LES PRATIQUES de la maîtrise de l’information dans un contexte international veille, ¿¿ MAÎTRISER LES PRINCIPALES TECHNIQUES d’uti- gestion des connaissances, réseaux sociaux lisation offensive de l’information : intelligence interculturelle, influence, lobbying, conduite de la ¿¿ AMÉLIORER LA VISIBILITÉ d’une organisation ou négociation d’un territoire et accompagner son développement sur de long terme ¿¿ CONTRÔLER L’E-RÉPUTATION d’une organisation : cartographier les relais d’influence, comprendre les ¿¿ GÉRER LES PROCESSUS de protection de l’infor- luttes de pouvoirs, gérer les médias, créer et animer mation : audit de sensibilité, panorama de vulnéra-

LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE des blogs thématiques bilité, solutions juridiques, politique de conformité, stratégie de cybersécurité 22 RELATIONS Les atouts du programme INTERNATIONALES ¿¿ Formation de fin septembre à avril à l’ILERI, ¿¿ Partenariats avec de grandes sociétés d’Intelli- concentrée sur trois jours par semaine, plus deux gences Économique : opportunités de stage, pu- semaines de séminaires intensifs. Ce rythme blication d’articles d’étudiants, participation à des en alternance permet aux étudiants d’acquérir colloques, invitation à des conférences une expérience en entreprise sous la forme d’un ¿¿ Intervention de professionnels de l’intelligence éco- contrat d’apprentissage ou de professionnalisa- nomique dans le cadre de conférences organisées tion, d’un stage, d’un emploi pour le financement par l’ILERI. de leurs études ou de disposer de temps pour approfondir leurs recherches. ¿¿ Stage professionnalisant : 4 à 6 mois à temps plein. Opportunité de pré-embauche ou conduisant direc- tement à l’emploi.

«Mon parcours à l’ILERI m’a permis d’avoir un nouveau regard sur le monde et sur les interactions entre les différents acteurs qui le façonnent. Loin de m’avoir formaté, mon cursus m’a donné la capacité de voir au-delà des faits tels qu’ils sont présentés. Le cursus proposé à l’ILERI m’a mené vers des opportunités de stages passionnants. L’ILERI est une école de la vie qui permet de cultiver des vertus cardinales et essentielles à la réussite d’une carrière professionnelle. La vie en communauté, le renforcement des liens entre ses étudiants, toutes origines confondues, et cette culture positive de l’audace que nous inculque cet institut sont appelés à donner des femmes et des hommes de valeur à notre société qui se veut mondialisée.»

Emmanuel AGONDEH M2 Intelligence Stratégique Internationale

TRONC COMMUN

AFFAIRES PUBLIQUES ET LOBBYING

ETHIQUE ET RELATIONS INTERNATIONALES

CONFORMITÉ & AUDIT

PRATIQUE DE LA NÉGOCIATION D’AFFAIRES À L’INTERNATIONAL

INTELLIGENCE INTERCULTURELLE

INSERTION DANS LE MONDE PROFESSIONNEL

LANGUES ÉTRANGÈRES (ANGLAIS, LANGUE EUROPÉENNE, LANGUE ORIENTALE)

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ

POLITIQUE PUBLIQUE D’INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE

SYSTÈMES D’INFORMATION

OUTILS DE VEILLE ET DE GESTION DES CONNAISSANCES

SÉCURITÉ ÉCONOMIQUE

SÉCURITÉ DES SYSTÈMES D’INFORMATION ET CYBERESPACE

GESTION DES RISQUES PAR L’IE

ATTRACTIVITÉ DES TERRITOIRES DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE

INTELLIGENCE ECONOMIQUE

MÉTHODOLOGIE

L’INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE VUE PAR SES ACTEURS

DROIT DE L’INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE 23 ème RELATIONS 2 cycle INTERNATIONALES

FILIÈRE 3 MPI COOPÉRATION INTERNATIONALE DES OUTRE-MER ET ENVIRONNEMENT

L’option Coopération et les entreprises locales Internationale des outre- à faire des outre-mer à mer et Environnement la fois des vitrines de la du diplôme supérieur en transition écologique C relations intenationales et solidaire, ainsi que de l’ILERI est des plateformes de sanctionnée par le titre projection stratégiques RNCP de Niveau 1 de la France dans Manager de Projets le Monde. Internationaux*. Cette formation L’objectif de cette répond également formation inédite aux nouveaux besoins en France est de et potentiels générés former les futurs par les lois EROM et leaders économiques, Letchimy (2016) et aux industriels, associatifs attentes soulevées à et diplomatiques des l’occasion des Assises outre-mer afin d’aider des Outre-Mer (2018). l’Etat, les collectivités Objectifs

¿¿ ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES nécessaires à la ¿¿ SAVOIR ENGAGER ET ASSISTER un territoire vers création et à la gestion de projets en outre-mer, à la transition écologique et sociale partir d’un territoire d’outre-mer ou vers les outre- ¿¿ MAÎTRISER LES ENJEUX ET SPÉCIFICITÉS de mer chaque outre-mer pour accompagner les acteurs ¿¿ AMÉLIORER LA VISIBILITÉ d’une organisation ou privés, associatifs et publics d’un territoire et accompagner son développement ¿¿ ANTICIPER ET CONTRÔLER l’expression des sur le long terme risques environnementaux, réglementaires, sociaux ¿¿ SAVOIR ANALYSER LES ENJEUX géopolitiques et et sécuritaires être capable d’ajuster les activités d’une organisa- ¿¿ MAÎTRISER LES PRINCIPALES TECHNIQUES d’uti- tion ou la position d’une collectivité LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE lisation offensive de l’information : influence, lob- ¿¿ MAÎTRISER LES RELATIONS outre-mer / Europe bying, conduite de la négociation, gérer les relations et concevoir des réponses et appels à projets ga- aux élus et aux investisseurs. gnants

(*) Titre RNCP : Titre de niveau I (Fr) et de Niveau 7 (Eu) enregistré au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) par arrêté du 26 septembre 2016, publié au JO du 4 octobre 2016), et ayant reçu le Code RNCP 27097 – code NSF 310 – organisme certificateur : APTIM. 24 RELATIONS Les atouts du programme INTERNATIONALES ¿¿ Trois engagements possibles, en formation initiale, ¿¿ Intervention de professionnels du secteur privé, en contrat de professionnalisation ou en reprise de l’administration, du secteur associatif, d’élus et d’études d’entrepreneurs ¿¿ Stage professionnalisant : pour les étudiants en for- ¿¿ Une insertion ou mobilité professionnelle outre-mer mation initiale, 4 à 6 mois à temps plein. Opportu- et à l’international facilitée, notamment grâce à des nité de pré-embauche ou conduisant directement à partenariats avec des organismes du secteur privé, l’emploi des collectivités locales, des réseaux d’entrepre- neurs ultramarins ou encore des think tanks. ¿¿ Formation d’octobre à juillet concentrée sur deux jours par semaine, plus deux semaines de sémi- naires intensifs. Ce rythme en alternance permet aux étudiants de débuter un stage, trouver un em- ploi pour le financement de leurs études ou dispo- ser de temps pour approfondir leurs recherches, et permet aux professionnels d’adapter leur formation à leurs responsabilités actuelles.

TRONC COMMUN

MONTAGE DE PROJETS EUROPE ET OUTRE-MER

GESTION DE PROJET

MANAGEMENT INTERCULTUREL

POLITIQUE PUBLIQUE & LOBBYING

POLITIQUE GÉNÉRALE DE L’ENTREPRISE

MARKETING

RESSOURCES HUMAINES ET GESTION DE CRISE

CAS DE GESTION FINANCIÈRE BUSINESS GAME

GESTION DE PROJET

MANAGEMENT STRATÉGIQUE

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ

DROIT PUBLIC ET DIPLOMATIE DES OUTRE-MER

NÉGOCIER LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES

GÉOPOLITIQUE DES OUTRE-MER ET ENVIRONNEMENT

ÉCONOMIE BLEUE ET SUPPLY CHAINS DES OUTRE-MER

ENTREPRENDRE, INNOVER ET VALORISER EN OUTRE-MER

STRATÉGIES ÉCONOMIQUES ET TRANSITION ÉNERGÉTIQUE DES OUTRE-MER

RSE, ESS ET ECONOMIE CIRCULAIRE OUTRE-MER

SPÉCIFICITÉS NORMATIVES ET SOCIALES DES OUTRE-MER

PRÉVENTION DES RISQUES ET GESTION DES CRISES OUTRE-MER DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE 25 RELATIONS 2ème cycle INTERNATIONALES FILIÈRE 4 INTERNATIONAL BUSINESS AND MARKETING

L’option International to enhance their knowledge Business and Marketing du in international business, diplôme supérieur en general management and relations intenationales state of the art marketing. de l’ILERI est proposée C By mixing strategic en partenariat avec l’ISC (conférence des management, marketing and grandes écoles), elle international business, IBM est sanctionnée par un gives students the opportunity MSc et réservée aux to apply skills and knowledge étudiants ayant validé in the follow specific leur première année de areas: strategy, branding, second cycle à l’ILERI. market research, consumer behavior, new product The general objective of or market development the MSc International and international Business and Marketing is business management. to enable young executives

Objectifs ¿¿ EXPLORER LE MARKETING à l’échelle internatio- ¿¿ DEVENIR CHEF DE PRODUIT avec une réelle nale et accéder à une vision globale et systémique connaissance des marchés et des enjeux interna- de l’organisation dans son environnement tionaux ¿¿ ÊTRE À LA POINTE dans le domaine du marketing ¿¿ TRAVAILLER À L’EXPORT dans un grand groupe du digital et permettre à une entreprise de s’adapter à secteur pharmaceutique ou du luxe, de l’automobile, une consommation en perpétuelle évolution etc. ¿¿ ÉLABORER DES STRATÉGIES DE MARQUE dans de ¿¿ ALLIER DE FORTES COMPÉTENCES en manage- grands groupes internationaux pour une meilleure ment stratégique, marketing et business aux com- longévité des produits et fidélité du consommateur pétences acquises préalablement à l’ILERI, pour ac- céder à des postes à hautes responsabilités dans le LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE ¿¿ DEVENIR INTERNATIONAL Marketing Analyst et secteur privé international permettre à une société d’ouvrir de nouveaux mar- chés tout en maîtrisant les risques 26 RELATIONS Les atouts du programme INTERNATIONALES ¿¿ Formation de 400 heures d’octobre à février. Cours ¿¿ Stage professionnalisant de six mois à temps plein les lundis et mardis à l’ILERI et les jeudis, vendredis, dans le secteur des affaires et du marketing inter- samedis à l’ISC. Ce rythme intensif permet aux étu- national au 2ème semestre et validation de 60 crédits diants de se concentrer sur leurs études pendant ECTS dans l’année un semestre ¿¿ Corps professoral constitué de professeurs du ¿¿ Étudiants internationaux et cours à l’ISC totalement monde entier reconnus pour leur expertise et leur en anglais expérience professionnelle ¿¿ Programme constitué de cours et d’études de cas, ¿¿ Mise à niveau en finance et marketing proposée aux serious games et projets réels d’entreprises étudiants de l’ILERI pour leur permettre d’accéder sereinement à la formation

UNITÉ D’ENSEIGNEMENT COMMON CORE MANAGEMENT

LEADERSHIP AND PROJECT MANAGEMENT

STRATEGIC MANAGEMENT

ETHICS AND SUSTAINABLE MANAGEMENT

FINANCIAL STATEMENT AND DIAGNOSTIC

SERIOUS GAME

UNITÉ D’ENSEIGNEMENT COMMON CORE MARKETING

APPLIED THESIS METHODOLOGY

INDIVIDUAL CARREER PLANNING AND JOB SEARCH

DIGITAL MARKETING

MARKET STUDIES

MARKETING INNOVATION

BRANDING AND ADVERTISING

RELATIONSHIP MARKETING

UNITÉ D’ENSEIGNEMENT ILERI

EXPLOITER LE CYBERESPACE

GESTION DES RISQUES PAR L’IE

CONFORMITÉ ET AUDIT

SÉCURITÉ ÉCONOMIQUE

POLITIQUES PUBLIQUES ET LOBBYING

LV2 LANGUE EUROPÉENNE

LV3 LANGUE ORIENTALE

UNITÉ D’ENSEIGNEMENT SPECIALIZED CLASSES IBM

INTERCULTURAL MANAGEMENT DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE

DOING BUSINESS IN EMERGING MARKETS

STRATEGIC DECISIONS IN INTERNATIONAL TRADE

LEARNING BUSINESS BY DOING BUSINESS 27 International

Les constructions internationales, internationale volontariste et l’interdépendance croissante des ambitieuse. Membre de plusieurs économies, les stratégies globales des réseaux d’échanges, elle a développé entreprises transforment profondément un large ensemble de partenariats avec les standards professionnels. L’ILERI des établissements d’enseignement prépare ses étudiants à travailler supérieur partout dans le monde. Les dans un contexte international, quels étudiants en 3ème année de Bachelor et que soient le secteur d’activité ou en 4ème année ont ainsi la possibilité les fonctions qu’ils envisagent. Pour de suivre un semestre à l’étranger au cela, l’ILERI mène une politique sein d’une université partenaire.

L’ILERI est lauréate de la charte ERASMUS pour l’enseignement supérieur.

UNIVERSITÉS PARTENAIRES

ALL. STUTTGART UNIVERSITÄT STUTTGART IND. SURAKARTA UNIVERSITÉ SEBELAS MARET

ANG. CAMBRIDGE ANGLIA RUSKIN UNIVERSITY IRL. LIMERICK UNIVERSITY OF LIMERICK

ARG. CORDOBA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CORDOBA ISR. HAIFA UNIVERSITY OF HAIFA

AUS. MELBOURNE RMIT ISR. TEL AVIV TEL AVIV UNIVERSITY

CAN. OTTAWA CARLETON UNIVERSITY LIB. BEYROUTH UNIVERSITÉ SAINT JOSEPH

COL. BOGOTA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA MAR. RABAT EGE RABAT

COL. BOGOTA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO MEX. LEON UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

ESP. BARCELONE UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA POL. VARSOVIE COLLEGIUM CIVITAS

ESP. VALENCE UNIVERSIDAD EUROPEA DE VALENCIA POR. LISBONNE UNIVERSIDADE DE LISBOA

GHA. ACCRA UNIVERSITÉ DU GHANA RUS. MOSCOU MGIMO

GRÈ. THESSALONIQUE UNIVERSITÉ ARISTOTE DE THESSALONIQUE RUS. MOSCOU ARENAP

HON. BUDAPEST ANDRASSY UNIVERSITÄT BUDAPEST TAI. TAIPEI SOOCHOW UNIVERSITY

HON. SZEGED UNIVERSITY OF SZEGED URU. MONTEVIDEO UNIVERSIDAD CATOLICA DEL URUGUAY

ITA. MILAN UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SACRO CUORE VIE. HO CHI MINH RMIT

ITA. TRENTE UNIVERSITÀ DI TRENTO LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE 28 La formation linguistique

¿¿ L’étude des langues à l’ILERI est une priorité en vue ¿¿ La formation en langues vise à permettre aux d’une carrière dans le domaine des relations inter- étudiants d’acquérir les compétences suffisantes nationales et permet de valider 12 crédits ECTS par pour participer activement et efficacement à une an. L’apprentissage de trois langues étrangères au conversation et un débat, lire et comprendre des choix parmi douze, est obligatoire : documents authentiques (journaux, revues spécia- • Anglais ou Français langue étrangère lisées) et rédiger des documents académiques et • Langues européennes : professionnels. --Espagnol ¿¿ Tout au long du cursus, certains enseignements --Italien sont dispensés en anglais par des professeurs an- --Portugais glophones experts dans leur domaine (géopolitique, --Allemand science politique, économie). • Langues orientales : --Arabe ¿¿ Les étudiants ont accès à une plateforme --Hébreux d’e-learning pour développer leurs compé- --Chinois tences dans certaines langues à leur rythme. --Japonais Un séminaire intensif d’anglais et de français d’une --Russe semaine est proposé aux nouveaux étudiants. Ce --Persan séminaire leur permet de retrouver un niveau, une aisance et de mieux s’intégrer dans leur cursus. ¿¿ Le département des langues est composé d’une trentaine de professeurs qui enseignent leur langue ¿¿ L’ILERI prépare aux tests de langue : IELTS, TOEIC, maternelle et transmettent leur culture. TOEFL, DELE, HSK pour ceux qui souhaitent passer ces tests.

Candidats résidant à l’étranger

Les étudiants résidant à l’étranger et qui sont dans CONDITIONS DE PASSAGE l’impossibilité de se déplacer à Paris, pour passer les épreuves en présentiel peuvent bénéficier, sur DES ÉPREUVES EN LIGNE dérogation, du concours en ligne. Cette demande est à préciser dans le formulaire de candidature. Le candidat doit pouvoir rester connecté sur Skype® Après étude du dossier et lorsque l’admissibilité au pendant toute la durée des épreuves et justifier concours est prononcée, l’étudiant reçoit alors un de son identité au début de celles-ci. Les rédac- identifiant et un mot de passe qui lui permettent de tions sont ensuite soumises à un logiciel anti-pla- se connecter aux épreuves écrites. giat. L’entretien de motivation individuel s’organise également à distance via Skype®. Toutes les autres

conditions d’admission concernant le processus de DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE sélection et la qualité du dossier restent les mêmes. 29 Vie étudiante

LE BDE ILE’VERT

Le BDE de l’ILERI est l’association représentative des L’association vise à former les étudiants aux ques- étudiants de l’Institut. Elle garantit une vie étudiante tions internationales qui ont été abordées lors de la dynamique, solidarité et cohésion entre les élèves. Conférence Paris Climat 2015 (COP21), par le biais De nombreux événements conviviaux ponctuent d’ateliers et par la participation à des conférences l’année scolaire : soirées, cérémonie de remise des internationales. diplômes, post-partiels, Gala, etc. Le BDE c’est aussi la culture, le sport et les voyages !

ARTYLERI TRUST AFRICA

Artyleri est l’association des Arts, de la Culture et Trop souvent marginalisée dans les cursus de des Industries créatives en lien avec les relations formation et réduite à ses clichés, l’Afrique n’est internationales à l’ILERI. Au programme, ARTYLERI plus négligeable sur le plan international. À travers viendra égayer la palette de couleurs de votre des tables rondes, les étudiants auront l’occasion année au travers de conférences, visites culturelles de découvrir l’Afrique sous différents angles et de & artistiques, ateliers de création, vernissages, discuter sur des problématiques spécifiques. cocktails et autres mondanités, tables rondes, débats et bien d’autres !

CYB-RI L’AI

CYB-RI est une association ayant pour but de L’Association des anciens élèves de l’ILERI œuvre au promouvoir la connaissance sur les Systèmes rayonnement de l’institut dans son environnement d’Information (SI) et leur Sécurité (SSI), par le et à l’intégration professionnelle de ses membres. biais de notes, d’articles et d’autres documents et Des rencontres conviviales sont organisées régu- travaux, ainsi que par l’organisation de conférences lièrement entre diplômés, les alumni se retrouvent et d’ateliers par des intervenants spécialisés dans également sur les réseaux sociaux et sur la plate- le domaine. forme alumni qui permet de proposer stages et offres d’emploi et constitue un annuaire des anciens élèves.

ILERI EMPOWER AIRA

Association humaniste en soutien aux femmes et aux L’Association ilerienne du rayonnement asiatique de personnes LGBT. L’objectif ? Informer, sensibiliser, la Russie à l’Inde en passant par la Chine et le Laos agir pour faire valoir leurs droits. EMPOWER a pour but la promotion de la culture asiatique par organise entre autres des débats, conférences le biais de réunions, cafés-débats, tables-rondes,

LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE et projections soulevant des problématiques sorties et voyages. internationales autour des droits des femmes et des personnes LGBT. 30 ILERI UNICEF ILERI DÉFENSE

ILERI UNICEF participe au programme UNICEF Cam- L’association ILERI DÉFENSE organise des confé- pus qui promeut les droits de l’enfant, vise à lever des rences sur le thème de la défense et tient un blog fonds et faire découvrir l’UNICEF à travers des tables sur le sujet. Elle fait intervenir des personnalités rondes, concours, brunchs, projections, soirées, vi- militaires et civiles, des professionnels qui parti- sites le temps d’une journée ou d’un week-end. cipent à la mise en place des politiques stratégiques, révélant le positionnement de la France sur la scène ILERI UNICEF s’associe à ILERI EXCHANGE dans le internationale. cadre du chantier international annuel. ILERI DEFENSE publie une newsletter et une revue annuelle.

ILERI MUN ILERI DEBATING SOCIETY (NATIONAL MODEL UNITED NATIONS) La French Debating Association organise chaque an- née un tournoi de joute oratoire en anglais, regroupant Les simulations des Nations Unies ont pour but de les 20 grandes écoles et universités les plus presti- former les participants aux négociations internatio- gieuses de France (HEC, Panthéon-Assas, Polytech- nales en anglais. L’ILERI MUN participe chaque an- nique, Sciences-Po, etc.). Deux équipes s’opposent née à la simulation des Nations Unies à New York, à autour d’une motion, prononçant des discours à tour des simulations européennes et collabore à l’organi- de rôle, faisant preuve d’esprit et d’humour afin de sation du Paris International Model of United Nations conquérir le public et convaincre le jury. ainsi que des simulations à la Maison de l’UNESCO et à la Mairie de Paris.

ILERI EXCHANGE ILERI TECH

ILERI ExChange propose aux étudiants de s’inves- Association qui vise à promouvoir les nouvelles tir dans l’humanitaire et le développement en par- start-ups, appli et info tendances partout dans le ticipant à des chantiers solidaires internationaux, monde via son blog et à faire découvrir l’écosystème en organisant des conférences animées par des tech d’un pays étranger et sa situation géopolitique, professionnels de l’humanitaire, et en développant économique, culturelle et sociale à travers l’organi- des partenariats avec des ONG reconnues pour leur sation d’un voyage annuel. implication dans la lutte pour les droits universels, contre la misère et l’exclusion (Amnesty Internatio- nal, Croix-Rouge française, Singa, etc.) LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE 31 LE PROGRAMME D’ENGAGEMENT HEP EDUCATION Porteur des valeurs Humanisme, Entrepreneuriat, Professionnalisme et à destination des 25 000 apprenants des écoles et centres de formation membres de HEP EDUCATION

POUR UNE PÉDAGOGIE À VALEURS AJOUTÉES !

Au-delà des cours classiques, la pédagogie HEP EDUCATION se compose d’expériences à vivre, de temps forts qui marqueront vos études, d’activités à partager pour construire votre parcours progressif et personnalisé pour vivre pleinement les valeurs HEP : Humanisme pour développer votre capacité à Entrepreneuriat pour prendre votre avenir Professionnalisme pour développer votre vous connaître vous-même, à entrer en inter- en main et pouvoir vous orienter, trouver exigence personnelle ainsi que votre goût action avec l’autre et à agir positivement pour et créer votre place dans une société plus d’apprendre et de transmettre vos savoirs et I la société et l’environnement. humaniste. vos compétences. nventons aujourd’hui UNE JOURNÉE D’INTÉGRATION APPRENDRE & PAS COMME LES AUTRES ENTREPRENDRE AUTREMENT Quand intégration rime avec rencontre ! La journée HEP On Depuis la rentrée 2018, le dispositif HEP Inside a intégré les Boarding est une expérience unique à destination de tous les programmes des écoles et centres de formation membres de le modèle éducatif de demain ! nouveaux apprenants... à travers des ateliers insolites, sensoriels, HEP EDUCATION. Il se compose de plus de 50 modules inédits de ludiques et créatifs, animés par des professionnels experts de tous 20 heures pour révéler et développer vos compétences humains. horizons. Vous avez remarqué comme certains moments dans la vie sont décisifs ? Simples, naturels, spontanés ou même réfléchis, ces choix portent des espoirs, des attentes et de l’enthousiasme. Nous sommes à l’orée d’une nouvelle ère, POUR UNE VIE ÉTUDIANTE PLUS FACILE et nous, HEP EDUCATION, sommes convaincus que l’éducation SE LOGER SANS GALÈRE GAGNER EN POUVOIR D’ACHAT SE FINANCER SANS PROBLÈME doit s’envisager avec Humanisme, Entrepreneuriat et Professionnalisme. Nous croyons en un nouveau modèle éducatif ouvert et indépendant.

My Studapart est une plateforme de mise en My Campus Store est une plateforme de “bons My Budget est un dispositif d’accompagnement relation réservée aux apprenants des écoles plans” réservée aux apprenants des écoles et des apprenants pour identifier les solutions de et centres de formation de HEP EDUCATION centres de formation membres de HEP EDU- financement les plus pertinentes pour leurs qui souhaitent trouver facilement un loge- CATION. De nombreuses réductions, dans une années d’études. My Budget propose des ac- ment en France ainsi que dans une sélection sélection de commerces de proximité et des cords bancaires nationaux privilégiés, un par- de pays à l’international. coupons à doublement de valeur valables dans tenariat avec Action Logement et un panorama - un ensemble de sites e-commerce partenaires. complet de modalités de financement. - WWW.MY-STUDAPART.COM WWW.MY-CAMPUS-STORE.COM

Les services présentés ici sont des services offerts par HEP EDUCATION exclusivement réservés aux apprenants de l’ensemble de ses écoles et centres de formation membres. HEP EDUCATION ne tire aucun bénéfice financier du fonctionnement de ces services.

5 pôles d’activités : 87 % écoles, apprentissage, 35 alternance, formation des entreprises POUR INVENTER LE MODÈLE ÉDUCATIF DE DEMAIN écoles et centres de formation continue, insertion et qui ont accueilli déjà engagés dans transition professionnelle un étudiant ou PARALLAXE, LE THINK TANK DE HEP EDUCATION HEP EDUCATION des diplômés issus d’une des écoles Face aux grandes mutations des 20 prochaines années et au ques- Les premiers travaux ont permis de définir les grandes orientations membres de HEP Plus de EDUCATION sont tionnement sur le système éducatif, HEP EDUCATION a initié une d’un modèle éducatif par les valeurs et de proposer des projets Un réseau de plus de diplômés satisfaites de leur démarche unique de réflexion-action pour inventer le modèle d’innovation concrets à mettre en place dès la rentrée 2019 dans les chaque année diplômés recrutement.* éducatif de demain. HEP EDUCATION a ainsi mobilisé plus de écoles et centres de formation membres de HEP EDUCATION. 7 000 dans le monde 100 000 (*enquête Opinion 80 personnes d’univers variés (artistes, scientifiques, sportifs, er Way 2016 – Groupe IGS/ pédagogues, entrepreneurs…) pour créer, en 2018, Parallaxe, son Un objectif ambitieux à fin 2020 : la formalisation du 1 label interna- 25 000 personnes formées chaque année dont 7 500 apprentis Réseau C&D) think tank. tional certifiant d’une éducation professionnelle par les valeurs.

Plus de Plus de Plus de campus en France et à l’étranger participant 100 10 000 à la démarche universités partenaires entreprises en France et à l’étranger partenaires 25 partageant cette vision WWW.HEP-EDUCATION.COM

L’ILERI est membre de HEP EDUCATION LE PROGRAMME D’ENGAGEMENT HEP EDUCATION Porteur des valeurs Humanisme, Entrepreneuriat, Professionnalisme et à destination des 25 000 apprenants des écoles et centres de formation membres de HEP EDUCATION

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My Studapart est une plateforme de mise en My Campus Store est une plateforme de “bons My Budget est un dispositif d’accompagnement relation réservée aux apprenants des écoles plans” réservée aux apprenants des écoles et des apprenants pour identifier les solutions de et centres de formation de HEP EDUCATION centres de formation membres de HEP EDU- financement les plus pertinentes pour leurs qui souhaitent trouver facilement un loge- CATION. De nombreuses réductions, dans une années d’études. My Budget propose des ac- ment en France ainsi que dans une sélection sélection de commerces de proximité et des cords bancaires nationaux privilégiés, un par- de pays à l’international. coupons à doublement de valeur valables dans tenariat avec Action Logement et un panorama - un ensemble de sites e-commerce partenaires. complet de modalités de financement. - WWW.MY-STUDAPART.COM WWW.MY-CAMPUS-STORE.COM

Les services présentés ici sont des services offerts par HEP EDUCATION exclusivement réservés aux apprenants de l’ensemble de ses écoles et centres de formation membres. HEP EDUCATION ne tire aucun bénéfice financier du fonctionnement de ces services.

5 pôles d’activités : 87 % écoles, apprentissage, 35 alternance, formation des entreprises POUR INVENTER LE MODÈLE ÉDUCATIF DE DEMAIN écoles et centres de formation continue, insertion et qui ont accueilli déjà engagés dans transition professionnelle un étudiant ou PARALLAXE, LE THINK TANK DE HEP EDUCATION HEP EDUCATION des diplômés issus d’une des écoles Face aux grandes mutations des 20 prochaines années et au ques- Les premiers travaux ont permis de définir les grandes orientations membres de HEP Plus de EDUCATION sont tionnement sur le système éducatif, HEP EDUCATION a initié une d’un modèle éducatif par les valeurs et de proposer des projets Un réseau de plus de diplômés satisfaites de leur démarche unique de réflexion-action pour inventer le modèle d’innovation concrets à mettre en place dès la rentrée 2019 dans les chaque année diplômés recrutement.* éducatif de demain. HEP EDUCATION a ainsi mobilisé plus de écoles et centres de formation membres de HEP EDUCATION. 7 000 dans le monde 100 000 (*enquête Opinion 80 personnes d’univers variés (artistes, scientifiques, sportifs, er Way 2016 – Groupe IGS/ pédagogues, entrepreneurs…) pour créer, en 2018, Parallaxe, son Un objectif ambitieux à fin 2020: la formalisation du 1 label interna- 25 000 personnes formées chaque année dont 7 500 apprentis Réseau C&D) think tank. tional certifiant d’une éducation professionnelle par les valeurs.

Plus de Plus de Plus de campus en France et à l’étranger participant 100 10 000 à la démarche universités partenaires entreprises en France et à l’étranger partenaires 25 partageant cette vision WWW.HEP-EDUCATION.COM

L’ILERI est membre de HEP EDUCATION Équipe pédagogique

Universitaires, professeurs habilités à diriger des recherches, praticiens de haut niveau, ils Un corps proposent un enseignement complet et équilibré autour des enjeux de l’actualité internationale. professoral d’exception.

XAVIER AUREGAN Docteur en géographie-géopolitique

MIRIAM BENRAAD Diplômée de l’Institut d’études politiques de Paris et docteur en science politique

JOACHIM BITTERLICH Diplomate

ALAIN CABRAS Maître de conférences Sciences-Po Aix

MOHAMMED EL OIFI Politologue

MATHIEU FLONNEAU Doctorat - Agrégation d’Histoire, Maître de conférences en histoire contemporaine à l’Université Paris I Panthéon Sorbonne EMMANUEL GOFFI Docteur en Sciences Politiques et Relations Internationales

SAÏD HADDAD Doctorat en Science Politique. Diplômé de dl’ILERI SCIENCES POLITIQUES JEAN-YVES HAINE Doctorat de l’Institut d’Etudes Politiques de Paris et diplômé de la Graduate School of Arts and Sciences de l’Université de Harvard MARIE-LAURENCE JAMET-FRANK DESS expert démographe

ALIREZA KHALILI Diplômé de l’ISG. Président du centre Franco-Iranien

KARINA LACROIX DEA Langues Littérature et Sociétés INALCO, Enseignante en géopolitique et langue russe

FRANÇOIS LAFARGUE Doctorat en géopolitique (Université Paris VIII, 1996), Doctorat en science politique (Université René-Descartes, 2005) MIKAA MERED Analyste des marchés articque et antarctique. Expert-évaluateur auprès de la Commission européenne FLORENCE MINERY Doctorat en sciences de l’information et de la communication. Diplômée de l’ILERI

LÉO MONTAZ Docteur en ethnologie, chercheur associé au Ceped

STÉPHAN PASCO Maîtrise de droit européen et international et Maîtrise de de droit de l’exportation. Diplômé de l’ILERI PIERRE RAFFARD Docteur en géographie politique, culturelle et historique

DAVID VAUCLAIR DEA «Histoire du 20ème Siècle» - Sciences-Po Paris

STÉPHANE WITKOWSKI Président du Conseil de Gestion de l’IHEAL. Ancien élève de l’ILERI

ELYAS AZMI Docteur en Droit. Avocat au barreau de Paris

KARINE BANNELIER-CHRISTAKIS Doctorat en Droit. Maître de conférence en Droit international de l’Université Pierre Mendès France (Grenoble II) DROIT NICOLAS BARTHELEMY Doctorat en Droit International Paris V, Juriste - Chargé de recherche , Diplômé de l’ILERI

BRENDAN BERNE Docteur en Droit. Associé au cabinet Artuswise

VÉRONIQUE BERTILE Docteur en droit public LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION LE MONDE PREND UNE AUTRE

JULIEN BOISSISE Docteur en Droit international. Legal officer - French Ministry of Foreign Affairs and International Development MARIE-ALICE BOITARD Docteur en Droit privé. Juge à la Cour nationale du droit d’asile

JEAN-LOUIS BURBAN Doctorat en Droit - Diplômé IEP Paris - Licencié ès Lettres, ancien Conseiller au Parlement Européen 34 ADMINISTRATION, ENTREPRISE & COMMUNICATION ÉCONOMIE DROIT (SUITE) Le corpsdesenseignantsenlangues estcomposédeplus30intervenants delanguematernelle étrangère. LANGUES WILLIAM WOLL AURÉLIE TARDIEU MARIE-GABRIELLE SCHECHER OLIVIER DEMAISONROUGE YANNICK LECUYER LEBOSYVES-EDOUARD VAIOS KOUTROULIS CARLOS HERRERA THÉODORE CHRISTAKIS JULIEN VALIENTE EDMOND SAFFAR MARIO MIRANDA ARNAUD MAYNADIE ALEXANDRE LERAITRE GUILLAUME HENAFF SARAH DUTURC CHRISTOPHE CEVASCO GUILHEM ARMANET NICOLAS MOINET CHRISTIAN MARCON ROMAN KRYS ALEXANDRE LUCZKIEWICZ MICHEL LELART JACQUES FONTANEL CHRISTOPHER FITZSIMONS DAVID DUHAMEL LAURENT DELHALLE OLIVIER COUSSI SÉVERINE CHEDOR LILIANE BENSAHEL CAMILLE ALLOING Docteur endroit Maître deConférences Doctorat enDroit InternationalPulic DESS Droit duCommerce Extérieur, avocat àlacour Avocat –Doctorat enDroit Docteur endroit public Doctorat enDroit -Maître deconférences endroit privé Doctorat enSciencesJuridiques(ULB) DEA enthéoriedudroit etenphilosophiepolitiquedocteur - Directeur duCentre d’ÉtudessurlaSécuritéInternationale etlesCoopérations Européennes Doctorat endroit. Professeur deDroit InternationalàlaFaculté dedroit del’Université deGrenoble Master 2managementdel’information stratégique (IEPAix). Directeur ducabinet Cyberwings. DEA sémiologie Postgraduate inInternational Trade. Masters degree inInternationalEconomy. Diplômé del’ILERI. MBA Managementdesconnaissances Co-auteur deGuerre Fantôme DESS deGestion(IAEParis), Formateur engestionetdéveloppement personnel Master 2Droit international économique DEA SciencesPolitiques, MasterSciencesPo Aix DESS Intelligence économiqueetstratégie d’entreprises Poitiers. Doctorat ensciencesdel’information etdelacommunication. Professeur desuniversités àl’IAE de Doctorat enscienceséconomiques. Professeur desuniversités àl’IAE dePoitiers. New York,USA BA inPolitical Science, Fairleigh DickinsonUniv., MAinInternationalAffairs, USA; ColumbiaUniv., Responsable desrelations etdesactionsOutre-mer, ClusterMaritimeFrançais Directeur deRecherche émériteauCNRS Doctorat enSciencesÉconomiques, des Relations Internationalesàl’Université Pierre MendèsFrance (Grenoble II) Doctorat enSciencesÉconomiques, Professeur enscienceséconomiqueset Vice-président chargé finance professor Financial advisoryandindustrialexperience inEuropean FDI, businessintegration andaccounting, Maître deconférences àl’institut politiquedeParis Doctorat enSciencesÉconomiques, DEA dedroit international et droit desorganisations internationales Doctorat enmécanique, physique etmathématiques. Professeur desuniversités àl’IAE dePoitiers. Doctorat enSciencesÉconomiques, Enseignante -Chercheur et Économiques(PEPSE)EspaceEurope, Université Pierre MendèsFrance, France (Grenoble II) Doctorat enSciencesÉconomique, Directrice adjointeduPôle d’Étudessurles Politiques Sociales Poitiers. Doctorat ensciencesdel’information etdelacommunication, Professeur desuniversités àl’IAE de

35 LE MONDE PREND UNE AUTRE DIMENSION POUR PLUS D’INFORMATION

+33 (0)1 40 53 00 44

[email protected]

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