DOCSLIB.ORG

Ilkokul Kilavuz Kitabi

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Ilkokul Kilavuz Kitabi OKULUM ADIYAMAN SAYFA 4-5 10 ADIMDA GEZİ REHBERİ SAYFA BİLİM SANAT 6-15 MERKEZLERİ SAYFA ENDÜSTRİYEL 16-21 KURULUŞLAR SAYFA KÜTÜPHANELER 22-25 MİLLİ TEMATİK SAYFA PARK 26-33 VE BAHÇELER SAYFA MÜZELER 34-37 SAYFA SİT ALANLARI 38-47 VE ÖREN YERLERİ TARİHİ VE SAYFA KÜLTÜREL 48-63 ALANLAR İLKOKUL KILAVUZ KİTABI Adıyaman Milli Eğitim Müdürlüğü 2 2019 1 RAMAZAN SERTPOLAT ŞUBE MÜDÜRÜ OKUL DIŞI ÖĞRENME PROJE SORUMLUSU SONER MUTLU İSHAK İNAN AR-GE KOORDİNATÖRÜ KÜLTÜR KOMİSYONU ÜYESİ PROJE EKİBİ PROJE EKİBİ MEHMET AKİF YÜCEKAYA CEM AKKAYA KÜLTÜR KOMİSYONU ÜYESİ KÜLTÜR KOMİSYONU ÜYESİ PROJE EKİBİ PROJE EKİBİ Eğitimin; toplumların sosyo-ekonomik ve teknolojik açıdan gelişimine yön verdiği, günümüz dünyasında, öğrenme etkinliklerinin kalıcı öğrenmeyi destekleyecek nitelikte olması önem arz etmektedir. Hatice DAĞDEVİREN Okul Öncesi Hacı Mahmut KUMRAL Fizik Buna bağlı olarak, geleceğimizin teminatı olarak gördüğümüz çocuklarımızın ve gençlerimizin nitelikli bir eğitim alması başta gelen hedefimizdir. Zübeyir AŞÇI Okul Öncesi Orhan PAMUKÇU Kimya Yarının umudu olan nesillerimiz yenilikçi eğitim hedeflerinin öngördüğü seviyede yaratıcı, eleştirel düşünen, işbirlikli çalışan, problem çözme odaklı, iletişim becerileri yüksek bireyler olarak yetişmelidir. Sema KÖKOCAK Sınıf Öğretmeni Necmettin DOĞAN Biyoloji Bütün bu ulaşılması amaçlanan hedeflerin temelinde öğretmenlerimizin mesleki ve akademik yönden yetiştirilmesi, değişen dünyanın yaşam koşullarına yönelik eğitim yeterliliklerinin güncellenmesi Aslıhan BAZ Sınıf Öğretmeni Aycan ÖZYAŞAR İlköğretim Matematik konuları ağır basmaktadır. Bakanlığımız tarafından yayınlanan 2023 Eğitim Vizyonunda yukarıda sayılan hedeflerin Lami PARLAK Türkçe Zeynel KARATAŞ Coğrafya gerçekleştirilmesi noktasında izlenecek yol ve yöntemler açıklanmıştır. Aynı zamanda Eğitim Vizyonunda belirtilen ‘Okul dışı öğrenme ortamlarının müfredatlar da yer alan kazanımlar doğrultusunda daha etkili Metin COŞKUN İlköğretim Matematik Ahmet Sakıp ÖZSOY Tarih kullanılması sağlanacaktır’ ifadesiyle öğrencilerimizin yaparak-yaşayarak öğrenmesinin desteklenmesi amaçlanmaktadır. Orhan İNCEYOL Fen Bilimleri Hüseyin MEMİ Bilişim Teknolojileri Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi, özel ve okul öncesi, temel eğitim ve orta öğretim kurumlarında görev yapan farklı branşlardan 35 öğretmenimizden oluşturulan Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi Fatma ASLAN UÇAR İngilizce Hakan KARAYILAN İHL Meslek Dersleri ekibi Adıyaman İlimizdeki ve ilimize bağlı ilçelerimizdeki bilim ve sanat merkezleri, milli, tematik park ve bahçeler, müzeler ,kütüphaneler, doğal sit alanları ,tarihi ve kültürel mekanlar, endüstriyel kuruluşlar Murat GÜRSOY Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Muzaffer ÜNSAL Elektik/Elektronik olmak üzere 68 farklı mekanı ziyaret ederek kendi alanlarıyla ilgili müfredatlar da yer alan kazanımları adı geçen Okul Dışı Öğrenme Ortamları ile ilişkilendirmişlerdir. 6 aylık titiz bir çalışma sonucunda “Duyarsam Serdar BOZDEMİR Müzik Uğur KARADENİZ İngilizce unuturum, görürsem hatırlarım, yaparsam öğrenirim” sözünden hareketle öğrencilerin beş duyularına hitap edecek şekilde gerek derslerde kullanacakları bilgi ve becerileri, gerek günlük hayatta işlerine yarayacak Yusuf GÖZEL Görsel Sanatlar Ahmet BİLGİÇ Felsefe yeterlilikleri kazandırmayı amaçlayan Okul Dışı Öğrenme Ortamları projesi e kitap olarak hazırlanmış, tüm öğretmen ve öğrencilerimizin eğitim yararına incelemesi, bilgilerini arttırması için yayınlanmıştır. Veysel EKİNCİ Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Hacı Abuzer NAS Edebiyat Okul sadece üzeri çatı kaplı, dört duvardan oluşan bir yer değildir, öğrenmenin gerçekleştiği her yer okuldur. Hazırlanan bu e kitap öğrencilerimize öğrenmenin amaçladığı ders konuları ve temel disiplinlerle Burcu YAPICI Fen Bilimleri Abdullah ÖZDEMİR Beden Eğitimi ilişkili ortamların listesini çıkarmakla kalmayıp, öğrencilik dönemlerinde bu e kitapta yer verilen mekanları inceleme imkânı da sunmaktadır. Değerli öğretmenlerim, Habip ORHAN Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Mehmet Akif TEKİNTAŞ Matematik Okulum Adıyaman adını taşıyan bu e kitap öğrencilerimizin donanımlı bir şekilde yetiştirilmelerini sağlamak için, proje tabanlı öğrenmeyi destekler nitelikte etkinlikler, yapmanıza yardımcı olacak bir kaynak E-kitap Tasarım: Halide Selma NARİN özelliği taşımaktadır. Bu eserin siz değerli meslektaşlarımın çalışmalarına ışık tutacağına inancım tamdır. Okulum Adıyaman e kitabının hazırlanması ve yayınlanması esnasında görev alan, proje ekibinde yer alan öğretmenlerimize ve yöneticilerimize teşekkür ediyor, eğitime katkı sağlayacak çalışmalara birlikte imza atmak dileğiyle tüm meslektaşlarıma başarılar diliyorum. KISALTMALAR H.B: Hayat Bilgisi G.S: Görsel Sanatlar F.B: Fen Bilimleri S.B: Sosyal Bilgiler M: Müzik B.E: Beden Eğitimi Ahmet ALAGÖZ Adıyaman İl Milli Eğitim Müdürü 2 3 10 ADIMDA GEZİ REHBERİ GEZİ ÖNCESİ 1. ADIM GEZİ ÖNCESİ 6. ADIM Rehberde yer alan mekan kazanımları tablosunu inceleyiniz. Ders kazanımlarınızla ilgili Gezi planınızı, gezi listenizi ve veli izin belgenizi okul müdürlüğünüze en az yedi (7) gün önce mekanların listesini oluşturunuz. teslim ediniz. GEZİ ÖNCESİ 2. ADIM GEZİ ÖNCESİ 7. ADIM Oluşturduğunuz listeden yola çıkarak gezi düzenlenecek mekanları yıllık ders planınıza dahil Mekanda yapacağınız etkinlikleri belirleyiniz ve bunlara uygun anketleri, çalışma kağıtlarını ediniz. hazırlayınız. GEZİ ÖNCESİ 3. ADIM GEZİ ÖNCESİ 8. ADIM Yıllık planda yer alan gezilerin, ders saati içinde okul müdürlüğünün onayı, ders saati dışında Geziden önce öğrencileri mekan hakkında bilgilendiriniz ve öğrencilerinize gezi kurallarını ise il/ilçe milli eğitim müdürlüğü ile düzenlenebileceğini unutmayınız! hatırlatınız. GEZİ ÖNCESİ 4. ADIM GEZİ GÜNÜ 9. ADIM Okul gezilerinde 40 öğrenciye kadar bir (1) yönetici, en fazla iki (2) öğretmen görevlendirilmesi Geziye katılan öğrencileri 10-15 kişilik gruplara ayırınız. gerektiğini ve gezi araçlarının sorumluluğunun okul müdürlüğüne ait olduğunu unutmayınız! Mekanda yapılacak çalışmanın verimliliği açısından her grup için bir öğretmen yetkilendiriniz. Hazırladığınız çalışma kağıtları veya anketleri öğrencilerinize dağıtınız ve etkinliği uygulayınız. GEZİ ÖNCESİ 5. ADIM GEZİ SONRASI 10. ADIM Gezi düzenleyeceğiniz mekanı mümkünse önceden ziyaret ediniz. Gezinizle ilgili değerlendirme ve pekiştirme etkinlikleri yapınız. Mekandaki görevlilere gezinin amacını anlatınız. Örnek etkinlikler: Afiş ve pano çalışmaları, Hikaye yazma. Katılımı tek sınıfla sınırlandırarak görevlilerden randevu alınız. 4 OKULUM ADIYAMAN OKULUM ADIYAMAN 5 BİLİM SANAT MERKEZLERİ BİLİM SANAT MERKEZLERİ BİLİM SANAT MERKEZLERİ BİLİM SANAT MERKEZLERİ MEKAN KAZANIMLARI MEKAN KAZANIMLARI 1. SINIF 4. SINIF H.B.1.4.7. Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder. S.B.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer. H.B.1.6.6. Güneş, ay, dünya ve yıldızları gözlemler. S.B.4.3.3. Yaşadığı çevredekidoğal ve beşerî unsurları ayırt eder. H.B.1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır. S.B.4.3.4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere H.B.1.6.8. Mevsimlere göre doğada meydana gelen değişiklikleri kavrar. aktarır. S.B.4.3.5. Yaşadığı yerin coğrafi özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur. B.E.O.1.2.2.6. Güvenli alanlarda oynar. S.B.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. S.B.4.4.2. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini M. 1.A.5. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır. araştırır. S.B.4.4.3. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır. S.B.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir. S.B.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. 2. SINIF S.B.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler. S.B.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır. H.B.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler. H.B.2.6.5. Doğa olaylarını tanır. İLKOKUL G.S. 4.1.2.Edindiği bilgi ve tecrübelerini görsel sanat çalışmasında gösterir. H.B.2.6.6. Doğal afetlere örnekler verir. G.S.4.1.5.Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar. H.B.2.6.7. Doğa olayları ve doğal afetlere karşı alınabilecek önlemleri açıklar. H.B.2.6.8. Güneş’i gözlemleyerek yönleri gösterir. H.B.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır. İLKOKUL M.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler. M.2.B.3. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır. 3. SINIF H.B.3.5.5. Ortak kullanım alanlarını ve araçlarını korur. 6 OKULUM ADIYAMAN OKULUM ADIYAMAN 7 BİLİM SANAT MERKEZLERİ BİLİM SANAT MERKEZLERİ ADIYAMAN BİLİM SANAT MERKEZİ ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ GÖZLEM EVİ İLKOKUL Adıyaman İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı olan Adıyaman Bilsem, Üstün Yetenekli çocukların Adıyaman Üniversitesi Merkezi Araştırma Laboratuarı bünyesinde kurulan Adıyaman Üniversitesi hayalleri ile buluşup gerçeğe dönüştürdüğü bir merkezdir. İçerisinde 20 farklı atölye ve işlik bulunduran Gözlemevi Türkiye’de bulunan ve 60cm’lik teleskoba sahip gözlemevlerinden birisidir. TÜBİTAK BİLSEM, 16 derslikten oluşmaktadır. Ulusal Gözlemevi’nde bulunan 150 cm ve 100 cm ayna çaplı teleskoplar, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nde yer alan 122 cm ayna çapına sahip teleskoptan sonraki en büyük teleskop çapı 60 cm’dir. Atmosfer ve hava koşullarının bilimsel gözlemler için yeteri kadar uygun olduğu Adıyaman İLKOKUL Üniversitesi yerleşkesine kurulan ADYU60 gözlemevi,
Load more

Recommended publications
  • Country Report - TÜRKİYE
    Country Report - TÜRKİYE TÜRKİYE Country Profile & Facts Official Name Republic of Turkey Date of Foundation 29 October 1923 Capital Ankara Largest Cities İstanbul, Ankara, İzmir, Adana, Antalya Area 814.578 km2 Eastern Meridians 26° and 45° Geographical Coordinates Northern Parallels 36° and 42° Mediterranean Sea in the south, Aegean Sea in the west and Coastal Borders Black Sea in the north Official Language Turkish - English is widely spoken in major cities TL (Turkish Lira) (¨) Currency 1 Euro approximately equals to 2,30 TL Time Zone GMT+2; CET +1; and EST (US -East) +7 The workweek in Turkey runs from Monday to Friday. Banks, Business Hours government offices and majority of corporate offices open at 9 a.m. and close at 5 p.m. Visas Visas are easily obtained upon arrival at the airport and are required for citizens of most countries. Electricity 220V. European standard round two-pin sockets. Cities and major touristic towns have a selection of private inter- Health Services national and public hospitals with good standards Tap water is chlorinated and, therefore, safe to drink. However, Water it is recommended that you consume bottled water, which is readily and cheaply available. Turkey has three GSM operators, all of them offering 3G Communications services and almost 95% coverage over the country. Internet service is available all around the country. International Dial Code +90 Country Report - TÜRKİYE Language The official language of the country is Turkish. It is spoken by 220 million people and is the world's fifth most widely spoken language. Today's Turkish has evolved from dialects known since the 11th century and is one of the group of languages known as Ural-Altaic, which includes Finnish and Hungarian.
    [Show full text]
  • Kâhta'nın Kuruluşu, Gelişmesi Ve Bugünkü Fonksiyonel Özellikleri
    GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı1 (2004) 227-247 Kâhta’nın Kuruluşu, Gelişmesi ve Bugünkü Fonksiyonel Özellikleri Establishment, Development and Current Functional Characteristics of Kâhta Ekrem DEMİR Gaziantep Üniversitesi, Adıyaman Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Adıyaman- TÜRKİYE ÖZET Adıyaman şehrinin 35 km doğusunda yer alan Kâhta, doğu ve güneydoğu sınırları boyunca Fırat Nehri uzanır. Yüz ölçümü 1490 km2, Rakımı ise 750 metredir. Kâhta’nın kuzey ve güney kesimi engebeli bir araziye sahiptir. Şehir düz bir alana kurulmuştur. Güneydoğu Toroslar silsilesi üzerindeki Nemrut Dağı 2150 metre, Narince Kasabasının kuzeyinde ise Anka Dağı 2206 metre ile ilçenin önemli dağlarındandır. İlçenin en önemli nehri Fırat Nehridir. Tarihî köprülerinden olan Cendere Köprüsü, Kâhta Çayı üzerinde bulunur. İlçenin güneyindeki önemli arazi Atatürk Baraj Gölü suları altında kalmıştır. Turizm bakımından oldukça zengin bir ilçemizdir. Kâhta Kalesi, Cendere Köprüsü, Karakuş ve Nemrut Dağındaki Kommagene Krallığına ait anıtları gibi. Anahtar Kelime: Kuruluşu, Gelişmesi, Nüfusu, Fonksiyonel Özellikleri ABSTRACT Euphrates river lies along the east and southeast borders of Kâhta which is 35 km away from Adıyaman city. Kâhta central town is the largest and the most crowded town of Adıyaman. The surface area is 1490 km2 and altitude is 750 meter. The North and the South of Kâhta has an uneven field. The Nemrut mountain, which is in the southeast Toros, is 2150 meter, The Anka mountain, which is in the North of Narince town, is 2206 meter and this is one of the most important mountains in the borders of the town. Euphrates river is the most important river of the town. The historical Gendere Bridge (Roman Bridge) is over the Kâhta River.
    [Show full text]
  • Contributions to the Macrofungal Diversity of Atatürk Dam Lake Basin
    Turkish Journal of Botany Turk J Bot (2015) 39: 162-172 http://journals.tubitak.gov.tr/botany/ © TÜBİTAK Research Article doi:10.3906/bot-1404-70 Contributions to the macrofungal diversity of Atatürk Dam Lake basin Abdullah KAYA* Department of Biology, Kamil Özdağ Science Faculty, Karamanoğlu Mehmetbey University, Karaman, Turkey Received: 14.04.2014 Accepted: 11.08.2014 Published Online: 02.01.2015 Printed: 30.01.2015 Abstract: This study was carried out on macrofungi samples collected from Atatürk Dam Lake basin, especially from the southern coasts, within the boundaries of Şanlıurfa province between 2003 and 2013. A total of 122 taxa belonging to 38 families were identified. Six of them are new for the mycobiota of Turkey. Sowerbyella rhenana (Fuckel) J. Moravec is new at the genus level, while Peziza pseudoviolacea Donadini, Peziza ripensis E.C. Hansen, Cheilymenia theleboloides (Alb. & Schwein.) Boud., Galeropsis desertorum Velen. & Dvořák, and Tulostoma melanocyclum Bres. are new at species level. Key words: Macrofungi, biodiversity, Adıyaman, Şanlıurfa, Turkey 1. Introduction on collections from the northern coasts of the dam lake, Atatürk Dam Lake, which is the biggest dam lake in Turkey especially in Adıyaman Province. The current study with a surface area of 817 km2, is situated in the southeastern was based on macrofungi specimens collected from the Anatolian region and in square C7 according to Davis’ southern coasts of the dam lake within Şanlıurfa Province grid square system. The lake has a large drainage area, and those not recorded from Adıyaman before, and aims mainly within the boundaries of Adıyaman and Şanlıurfa to determine the overall macrofungal diversity of the provinces (Figure 1).
    [Show full text]
  • Wheat Landraces in Farmers' Fields in Turkey. National Survey, Collection
    WHEAT LANDRACES IN FARMERS’ FIELDS IN TURKEY NATIONAL SURVEY, COLLECTION ©FAО/ Mustafa Kan Mustafa ©FAО/ AND CONSERVATION, 2009-2014 ©FAО/ Mustafa Kan Mustafa ©FAО/ Kan Mustafa ©FAО/ ©FAО/ Mustafa Kan Mustafa ©FAО/ Alexey Morgounov ©FAO/ WHEAT LANDRACES IN FARMERS’ FIELDS IN TURKEY NATIONAL SURVEY, COLLECTION AND CONSERVATION, 2009-2014 Mustafa KAN, Murat KÜÇÜKÇONGAR, Mesut KESER, Alexey MORGOUNOV, Hafiz MUMINJANOV, Fatih ÖZDEMIR, Calvin QUALSET FOOD AND AGRICULTURE ORGANIZATION OF THE UNITED NATIONS Ankara, 2015 Citation: FAO, 2015. Wheat Landraces in Farmers’ Fields in Turkey: National Survey, Collection, and Conservation, 2009-2014, by Mustafa Kan, Murat Küçükçongar, Mesut Keser, Alexey Morgounov, Hafiz Muminjanov, Fatih Özdemir, Calvin Qualset The designations employed and the presentation of material in this information product do not imply the expression of any opinion whatsoever on the part of the Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) concerning the legal or development status of any country, territory, city or area or of its authorities, or concerning the delimitation of its frontiers or boundaries. The mention of specific companies or products of manufacturers, whether or not these have been patented, does not imply that these have been endorsed or recommended by FAO in preference to others of a similar nature that are not mentioned. The views expressed in this information product are those of the author(s) and do not necessarily reflect the views or policies of FAO. ISBN: 978-92-5-109048-0 © FAO, 2015
    [Show full text]
  • Genel Köy Listesi
    TC İÇİŞLERİ BAKANLIĞI ller İdaresi Genel Müdürlüğü Genel Köy Listesi Sıra KÖY ADI İLÇE ADI İL ADI 1 AKDURAK BESNİ ADIYAMAN 2 AKKUYU BESNİ ADIYAMAN 3 AKPINAR BESNİ ADIYAMAN 4 AKTEPE BESNİ ADIYAMAN 5 AKYAZI BESNİ ADIYAMAN 6 ALIÇLI BESNİ ADIYAMAN 7 ALİŞAR BESNİ ADIYAMAN 8 AŞAĞIÇÖPLÜ BESNİ ADIYAMAN 9 ATMALI BESNİ ADIYAMAN 10 BAHRİ BESNİ ADIYAMAN 11 BAŞLI BESNİ ADIYAMAN 12 BEREKETLİ BESNİ ADIYAMAN 13 BERETE BESNİ ADIYAMAN 14 BEŞKOZ BESNİ ADIYAMAN 15 BEŞYOL BESNİ ADIYAMAN 16 BONCUK BESNİ ADIYAMAN 17 BURUNÇAYIR BESNİ ADIYAMAN 18 CAMUŞÇU BESNİ ADIYAMAN 19 ÇAMLICA BESNİ ADIYAMAN 20 ÇAYKAYA BESNİ ADIYAMAN 21 ÇİLBOĞAZ BESNİ ADIYAMAN 22 ÇOMAK BESNİ ADIYAMAN 23 ÇORAK BESNİ ADIYAMAN 24 DİKİLİTAŞ BESNİ ADIYAMAN 25 DOĞANKAYA BESNİ ADIYAMAN 26 DÖRTYOL BESNİ ADIYAMAN 27 EĞERLİ BESNİ ADIYAMAN 28 GEÇİTLİ BESNİ ADIYAMAN 29 GÜMÜŞLÜ BESNİ ADIYAMAN 30 GÜNEYKAŞ BESNİ ADIYAMAN 31 HACIHALİL BESNİ ADIYAMAN 32 HARMANARDI BESNİ ADIYAMAN 33 HASANLI BESNİ ADIYAMAN 34 İZOLLU BESNİ ADIYAMAN 35 KARAGÜVEÇ BESNİ ADIYAMAN 36 KARALAR BESNİ ADIYAMAN 37 KARGALI BESNİ ADIYAMAN 38 KESECİK BESNİ ADIYAMAN 39 KIZILHİSAR BESNİ ADIYAMAN 40 KIZILİN BESNİ ADIYAMAN TC İÇİŞLERİ BAKANLIĞI ller İdaresi Genel Müdürlüğü Genel Köy Listesi Sıra KÖY ADI İLÇE ADI İL ADI 41 KIZILKAYA BESNİ ADIYAMAN 42 KIZILPINAR BESNİ ADIYAMAN 43 KONUKLU BESNİ ADIYAMAN 44 KURUGÖL BESNİ ADIYAMAN 45 KUTLUCA BESNİ ADIYAMAN 46 KUZEVLERİ BESNİ ADIYAMAN 47 OYRATLI BESNİ ADIYAMAN 48 ÖREN BESNİ ADIYAMAN 49 PINARBAŞI BESNİ ADIYAMAN 50 SARIKAYA BESNİ ADIYAMAN 51 SARIYAPRAK BESNİ ADIYAMAN 52 SAYÖREN BESNİ ADIYAMAN 53 SUGÖZÜ
    [Show full text]
  • The Reşwan Kurds and Ottoman Tribal Settlement in Syria, 1683-1741
    ORIENTE MODERNO Oriente Moderno 97 (�0�7) �56-�69 brill.com/ormo The Reşwan Kurds and Ottoman Tribal Settlement in Syria, 1683-1741 Stefan Winter Université du Québec à Montréal [email protected] Abstract The Reşwan were one of the most important tribal confederations in the Ottoman Empire in the eighteenth century. Yet their history remains almost completely ignored, while the few contemporary authors who refer them almost invariably fail to mention that they were Kurds. This article seeks to retrace the history of the Reşwan confed- eration and particularly their place in the Ottoman imperial tribal settlement (iskan) scheme of the eighteenth century. Drawing on both Ottoman chancery documents and local şeriat archives, it seeks to show that the Reşwan enjoyed relatively good rela- tions with the Ottoman authorities and a high degree of integration with other groups in northern Syria and Mesopotamia, with individual members attaining high office in the region. While the Reşwan name has virtually disappeared, members of the con- federation in Turkey today still trace their origins to the Syrian settlement initiative. Keywords Ottoman – Kurds – Syria – tribes – archives The study of the Kurds and Kurdistan under Ottoman rule, as Christopher Houston has recently noted, remains dominated by statist and nationalist perspectives: concentrated overwhelmingly on either the Kurdish emirates of eastern Anatolia and their integration into the Empire in the sixteenth century or on the reassertion of Ottoman central control during the Tanzimat reform * Paper presented at the “Kurds and Kurdistan in [the] Ottoman Period” conference at Salahaddin University, Erbil (KRG/Iraq), 16-18 April 2013.
    [Show full text]
  • Adiyaman-Merkez, Kâhta, Gerger, Samsat Yöresi Ağzi (Inceleme-Metin-Sözlük)
    T.C FIRAT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI ADIYAMAN-MERKEZ, KÂHTA, GERGER, SAMSAT YÖRESİ AĞZI (İNCELEME-METİN-SÖZLÜK) YÜKSEK LİSANS TEZİ DANIŞMAN HAZIRLAYAN Yrd. Doç. Dr. Nadir İLHAN Esra Gülin GÜNAY ELAZIĞ-2008 T.C. FIRAT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANA BİLİM DALI ADIYAMAN-MERKEZ, KÂHTA, GERGER, SAMSAT YÖRESİ AĞZI (İNCELEME-METİN-SÖZLÜK) YÜKSEK LİSANS TEZİ Bu tez / / tarihinde aşağıdaki jüri tarafından oy birliği / oy çokluğuyla ile kabul edilmiştir. Danışman Üye Üye Yrd. Doç. Dr. Nadir İLHAN Bu tezin kabulü Sosyal Bilimler Enstitüsü Yönetim Kurulu’nun / / tarih ve sayılı kararıyla onaylanmıştır. I İÇİNDEK İLER ÖN SÖZ .............................................................................................................IV ÖZET .................................................................................................................. V SUMMARY......................................................................................................VII KISALTMALAR...............................................................................................IX Metinlerde Kullanılan Çeviri Yazı İş aretleri ...................................................... X GİRİŞ ................................................................................................................... 1 ADIYAMAN İLİNİN TAR İHİ............................................................................ 1 ADIYAMAN İLİNİN ETN İK YAPISI ..............................................................
    [Show full text]
  • Adıyaman İli Su Kenesi (Acari, Hydrachnidia) Faunası
    Fırat Üniv. Fen Bilimleri Dergisi Fırat Univ. Journal of Science 28(2), 33-42, 2016 28(2), 33-42, 2016 Adıyaman İli Su Kenesi (Acari, Hydrachnidia) Faunası Seda BEYAZ1, Yunus ESEN2*, Orhan ERMAN1 1Fırat Üniversitesi, Fen Fakültesi, Biyoloji Bölümü, 23119, Elazığ. 2Bingöl Üniversitesi, Solhan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu, Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümü, Bingöl. *[email protected] (Geliş/Received:09.03.2016; Kabul/Accepted: 13.05.2016) Özet Bu çalışmada, 2013-2014 yıllarında Adıyaman’dan toplanan su keneleri değerlendirilmiş ve toplam 15 familyaya ait 60 tür tespit edilmiştir. Bu türlerden; Lebertia (s. str.) cognata Koenike, 1902 ve Atractides (s. str.) gomerae Lundblad, 1962 Türkiye faunası için yeni kayıttır. Arrenurus (s. str.) cuspidifer Piersig, 1894 hariç tespit edilen türlerin tümü Adıyaman ilinden ilk defa kaydedilmiştir. L. cognata and A. gomerae’nin morfolojik özellikleri örneklerimiz üzerinden gözden geçirilmiş ve dünyadaki yayılışları verilmiştir. Ayrıca, Türkiye için endemik olan, Lebertia (s. str.) marasensis Esen & Erman, 2015, Hygrobates (s. str.) anatolicus Pešić & Esen, 2013, Arrenurus (s. str.) ovatipetiolatus Esen & Erman, 2013 ile Kafkaslar ve Türkiye’den bilinen Brachypoda (Hemibrachypoda) orientalis Pešić & Esen, 2013 Adıyaman’dan da yakalanmıştır. Anahtar Kelimeler: Adıyaman, Su Kenesi, Acari, Hydrachnidia, Yeni Kayıt. Water mite (Acari, Hydrachnidia) Fauna of Adıyaman Province Abstract In this study, it has been evaluated water mite species collected from Adıyaman province in 2013 and 2014 years. Totally, it has been identified 60 species belonging to 15 families. Of these, Lebertia (s. str.) cognata Koenike, 1902 and Atractides (s. str.) gomerae Lundblad, 1962 are new records for the Turkish fauna. All of the identified species, except Arrenurus (s.
    [Show full text]
  • Bir Cumhuriyet Dönemi Şehri KÂHTA
    Bir Cumhuriyet Dönemi Şehri KÂHTA 2011 1973 1967 2011 Muzaffer BAKIRCI Bir Cumhuriyet Dönemi Şehri KÂHTA Yard.Doç.Dr. Muzaffer BAKIRCI Çantay Kitabevi 2012 İstanbul Kapak Resmi: 1967 ve 1973 yıllarına ait fotoğraflar aynı tarihli Adıyaman il yıllıklarından alınmıştır. ISBN 978-975-9060-87-9 1. Baskı Ekim 2012 Hocam Prof.Dr.Süha GÖNEY’e Saygılarımla… Yazarın İletişim Bilgileri Yard.Doç.Dr.Muzaffer BAKIRCI İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Coğrafya Bölümü Beyazıt / İstanbul Tel: (0212) 455 57 00 / 15763 e-mail: [email protected] ÖNSÖZ Bölgesel farklılıklar göstermekle birlikte, genel anlamda dünya nüfusu hızla artmaya devam etmektedir. Bu artışın ortaya çıkardığı yeni ihtiyaç ve talepler ise yeryüzünün mekânsal kullanımında değişimlerin ortaya çıkmasına yol açmaktadır. 1750 yılından itibaren sanayi devrimiyle birlikte hız kazanan ve çeşitlenen işbölümünün mekândaki yansıması olan şehirleşme süreci ve bu süreçte gelişen şehirler, birçok coğrafi olgunun hayat bulduğu ve tekdüze kırsal yaşamın aksine oldukça dinamik bir yapının yaşandığı mekânlar olmuşlardır. Bu durum şehirsel alanların mekânsal kullanımının ve planlamasının her geçen gün daha fazla gündeme gelmesine zemin hazırlamaktadır. Türkiye hızlı nüfus artışına sahip ülkelerden biri olma özelliği taşımaktadır. Ülke genelinde yaşanan bu artış, genel olarak sanayinin gelişimine geç katılmış olmakla birlikte, şehir nitelikli yerleşmelerin hızla artmasına yol açmaktadır. Her dönem farklı neden veya faktörlere bağlı olarak şehirsel yerleşim merkezleri ortaya çıkmakta ve bu faktörlerin etkisini sürdürmesine bağlı olarak gelişip varlıklarını korumaya devam etmektedirler. Çalışmamıza konu olan ve hâlihazırda Adıyaman iline bağlı bir ilçe merkezi olan Kâhta şehri; isim ve idari nitelik açısından oldukça eski bir yerleşim tarihine sahip olmakla birlikte Cumhuriyetin ilk yıllarında alınan kararla bugünkü yerine taşınması nedeniyle bir “Cumhuriyet Dönemi Şehri” olarak belirginleşmektedir.
    [Show full text]
  • Additions to Rust and Chytrid Pathogens of Turkey
    ISSN (print) 0093-4666 © 2015. Mycotaxon, Ltd. ISSN (online) 2154-8889 MYCOTAXON http://dx.doi.org/10.5248/130.11 Volume 130, pp. 11–15 January–March 2015 Additions to rust and chytrid pathogens of Turkey Cumali Özaslan1*, Makbule Erdoğdu2, Elşad Hüseyin2 & Zekiye Suludere3 1Dicle University, Faculty of Agriculture, Department of Plant Protection, Diyarbakır-Turkey 2Ahi Evran University, Faculty of Science and Literature, Department of Biology, Kırşehir-Turkey 3Gazi University, Faculty of Science, Department of Biology, Ankara-Turkey *Correspondence to: [email protected] Abstract — Uromyces bornmuelleri on Bongardia chrysogonum and Physoderma maculare on Alisma plantago-aquatica have been recently discovered in Turkey. Morphological data obtained by light and scanning electron microscopy of identified fungi are presented. Key words — new records, Chytridiomycota, Basidiomycota Introduction The Pucciniaceae are the largest family within the Uredinales, parasitising almost all major angiosperm orders, with some primarily herbaceous plant families such as Asteraceae and Poaceae being most commonly infected (van der Merwe et al. 2007). Uromyces (Link) Unger was raised to generic rank by Unger (1832), and is typified byU. appendiculatus on Phaseolus. Seventy-four species of Uromyces have been registered on 227 species of higher plants in Turkey (Bahçecioğlu & Kabaktepe 2012). All known representatives of the genus Physoderma Wallr. (Blastocladiomycetes, Physodermataceae) are obligate parasites of vascular plants (Olson et al. 1980). The generalized life cycle ofPhysoderma is composed of two distinct and separate phases, and the ephemeral epibiotic sporangium with an endobiotic rhizoidal system is confined to a single host cell (Sparrow & Johns 1965). Physoderma maculare, the type species of the genus, on Alisma confirms Clinton’s (1902) account of the epibiotic stage being produced from resting zoospores.
    [Show full text]
  • Euscorpius. 2013
    Etudes on Iurids, VI. Further Revision of Calchas Birula, 1899 (Scorpiones: Iuridae), with a Description of a New Genus and Two New Species Ersen Aydın Yağmur, Michael E. Soleglad, Victor Fet & František Kovařík April 2013 — No. 159 Euscorpius Occasional Publications in Scorpiology EDITOR: Victor Fet, Marshall University, ‘[email protected]’ ASSOCIATE EDITOR: Michael E. Soleglad, ‘[email protected]’ Euscorpius is the first research publication completely devoted to scorpions (Arachnida: Scorpiones). Euscorpius takes advantage of the rapidly evolving medium of quick online publication, at the same time maintaining high research standards for the burgeoning field of scorpion science (scorpiology). Euscorpius is an expedient and viable medium for the publication of serious papers in scorpiology, including (but not limited to): systematics, evolution, ecology, biogeography, and general biology of scorpions. Review papers, descriptions of new taxa, faunistic surveys, lists of museum collections, and book reviews are welcome. Derivatio Nominis The name Euscorpius Thorell, 1876 refers to the most common genus of scorpions in the Mediterranean region and southern Europe (family Euscorpiidae). Euscorpius is located at: http://www.science.marshall.edu/fet/Euscorpius (Marshall University, Huntington, West Virginia 25755-2510, USA) ICZN COMPLIANCE OF ELECTRONIC PUBLICATIONS: Electronic (“e-only”) publications are fully compliant with ICZN (International Code of Zoological Nomenclature) (i.e. for the purposes of new names and new nomenclatural acts) when properly archived and registered. All Euscorpius issues starting from No. 156 (2013) are archived in two electronic archives: Biotaxa, http://biotaxa.org/Euscorpius (ICZN-approved and ZooBank-enabled) Marshall Digital Scholar, http://mds.marshall.edu/euscorpius/. (This website also archives all Euscorpius issues previously published on CD-ROMs.) Between 2000 and 2013, ICZN did not accept online texts as "published work" (Article 9.8).
    [Show full text]
  • Haber Bülteni Haber
    özelliklerinin dikkate alınmadığına ilişkin çarpıcı bir örnek yapılmıyor. Siyasi kaygılar çoğu kez kaçak oluşturuyor. Özellikle kamu binalarının alüvyon zemin yapılaşmaya göz yumulmasına yol açıyor. Gölbaşı- üzerine kurulması uygulaması kentsel yerleşimin de bu Türkoğlu fayı ve Sincik-Palu fay hatlarının büyük alana kaymasını özendirmektedir. Anayasaya, doğa deprem üretme olasılığı göz önüne alınırsa, yasalarına ve mühendislik ilkelerine aykırı bu uygulamaya Adıyaman ilinin genel olarak jeolojik-jeoteknik kamu yönetiminin öncülük etmiş olmasına özellikle dikkat etütlerinin bir an evvel yapılarak, kentleşmeye uygun çekmek isteriz. Diğer yandan Tunceli'de deprem ve yeni yerleşim alanlarının belirlenmesi gerekmektedir. heyelan riski nedeniyle Afet İşleri Genel Müdürlüğü'nce il 10- Kalitesiz ve plansız yapılaşma ile jeolojik ve merkezinde yerleşime kapatılmış olan Esentepe jeoteknik faktörler göz ardı edilerek yapılan yer mahallesi, Cumhuriyet mahallesi, Yenimahalle su deposu seçimlerinin acı sonuçlarını bugüne kadar defalarca TMMOB Jeoloji Mühendisleri odası Diyarbakır Şubesi bıraktı. Ne yazık ki ülke genelinde aynı yanlışların civarında kaçak yapılaşmaya devam ediliyor. tarafından 24-26 Mayıs 2007 tarihleri arasında günümüzde de sürdürüldüğü acı bir gerçek olarak yaşadık. Aradan geçen zamanda görünen odur ki, Çemişgezek, Hozat, Mazgirt, Nazımiye, Ovacık halkın can ve mal güvenliğini bu derece etkileyen Diyarbakır'da düzenlenen sempozyumda ortaya çıkan ortada. Şimdilerde en büyük kentimizde, İstanbul'da ilçelerinde, ilgili mevzuata aykırı olarak, zemin etüdü sonuçlar aşağıdaki gibidir. bir büyük deprem bekleniyor. En iyimser senaryolara doğa olaylarının zararlarını azaltmak için gerekli yapılmadığı biliniyor. Pülümür ve Pertek ilçelerinde ise yasal düzenlemeler hala yapılamamıştır. İmar yasası 1- Kuzeydoğuda Karlıova yakınlarından başlayan ve göre bu depremde 40 000 insanımızın yitimi ve 50 kısmen zemin etüdü yapılsa da denetimlerinin olmadığı milyar dolarlık bir maddi hasar öngörülüyor.
    [Show full text]