DOCSLIB.ORG

70 Rocznica Powstania Warszawskiego Etap Wojewódzki

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
70 Rocznica Powstania Warszawskiego Etap Wojewódzki Konkurs tematyczny „Taki to mroczny czas” 70 rocznica Powstania Warszawskiego Kod pracy Liczba uzyskanych punktów Podpisy członków komisji Konkurs tematyczny: „Taki to mroczny czas” 70 rocznica Powstania Warszawskiego dla uczniów gimnazjów województwa małopolskiego w roku szkolnym 2013/2014 Patronat Honorowy: Rektor Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Organizator: IV Liceum Ogólnokształcące im. K. K. Baczyńskiego w Olkuszu na zlecenie Małopolskiego Kuratora Oświaty Etap wojewódzki Dane ucznia – proszę wpisać lub przypiąć tzw. metryczkę po rozkodowaniu pracy: Imię i nazwisko ..................................................................................................................................................... Nazwa szkoły ...................................................................................................................................................... Imię i nazwisko opiekuna naukowego ........................................................................................................... 1 Konkurs tematyczny „Taki to mroczny czas” 70 rocznica Powstania Warszawskiego Szanowny Gimnazjalisto! Przed Tobą znajduje się test zawierający 19 zadań konkursowych poświęconych Powstaniu Warszawskiemu. Zanim przystąpisz do udzielania odpowiedzi przeczytaj uważnie pytania. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami. Pamiętaj, pisz wyraźnie oraz nie używaj korektora i ołówka. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną odpowiedź. Powodzenia ☺ Czas trwania testu – 90 minut Maksymalna liczba punktów do zdobycia – 140 2 Konkurs tematyczny „Taki to mroczny czas” 70 rocznica Powstania Warszawskiego Zadanie I. Wskaż jedną prawidłową odpowiedź na poniższe pytania. (0-14 punktów) 1. Plan ostatecznego rozwiązania kwestii żydowskiej powstał w: a. styczniu 1941 r. b. styczniu 1942 r. c. styczniu 1943 r. 2. Plan ostatecznego rozwiązania kwestii żydowskiej został podpisany w: a. Wannsee b. Monachium c. Lipsku 3. Dystrykt galicyjski został powołany w: a. 1939 r. b. 1940 r. c. 1941 r. 4. Generalny Plan Wschodni na Zamojszczyźnie Niemcy realizowali: a. od jesieni 1942 r. b. od jesieni 1943 r. c. od jesieni 1944 r. 5. Kurier Rządu Emigracyjnego na spotkaniu KG AK w lipcu przekazał stanowisko władz dotyczące przygotowań do powstania. Był to: a. Stefan Korboński b. Jan Nowak-Jeziorański c. Tomasz Arciszewski 6. Powstanie warszawskie trwało 63 dni w okresie: a. 1 sierpnia – 2 października 1942 r. b. 1 sierpnia – 2 października 1943 r. c. 1 sierpnia – 2 października 1944 r. 7. Akt kapitulacji powstania warszawskiego podpisano w: a. Konstancinie b. Ożarowie c. Modlinie 8. W trakcie powstanie oddziały SS rozstrzelały ok. 40 tys. mieszkańców: a. Mokotowa b. Śródmieścia c. Woli 9. Po upadku Żoliborza w dniu 30 września samotnie walczyła część: a. Czerniakowa b. Mokotowa c. Śródmieścia 3 Konkurs tematyczny „Taki to mroczny czas” 70 rocznica Powstania Warszawskiego 10. Na czele Kedywu (Kierownictwa Dywersji) od listopada 1943 r. stał: a. gen. Stefan Grot-Rowecki b. gen. Tadeusz Bór-Komorowski c. płk August Emil Fieldorf- Nil 11. Sonderaktion Krakau polegała na: a. aresztowaniu profesorów krakowskich uczelni i wywiezieniu ich do niemieckich obozów koncentracyjnych b. walce Niemców z polską inteligencją c. gospodarczym eksploatowaniu ziemi krakowskiej 12. Niemiecka polityka Lebensraum polegała m.in. na: a. utworzeniu państw satelickich sprzymierzonych z III Rzeszą b. utworzeniu na okupowanych przez Sowietów ziemiach polskich autonomicznego obszaru c. wysiedlaniu Polaków z włączonych do III Rzeszy ziem polskich i sprowadzaniu w ich miejsce niemieckich osadników 13. Jednym z celów akcji „Burza” była: a. ochrona ludności polskiej na Ukrainie i Wołyniu przed Ukraińcami b. podkreślenie woli walki Polskiego Państwa Podziemnego z Niemcami i przekonanie Sowietów do uznania polskich praw do obszarów po obu stronach linii Curzona c. przekonanie Sowietów do zmiany polityki wobec Polskiego Państwa Podziemnego 14. Podczas konferencji jałtańskiej ustalono, że: a. powołany zostanie polski rząd, w którym dominować będą przedstawiciele niekomunistycznego podziemia niepodległościowego b. powstanie polski rząd tymczasowy, który uzyska akceptację trzech mocarstw c. w skład państwa polskiego wejdą wszystkie ziemie włączone do Związku Sowieckiego po agresji 17 września Zadanie II. Uszereguj chronologicznie podane poniżej wydarzenia wpisując je do tabel, zaczynając od tego, które było najwcześniejsze. (0-3 punkty) a) wydarzenia: a) układ Sikorski-Majski d) zamordowanie jeńców polskich w Katyniu przez Sowietów b) powstanie ZWZ e) wybuch Powstania Warszawskiego c) powstanie rządu PKWN 4 Konkurs tematyczny „Taki to mroczny czas” 70 rocznica Powstania Warszawskiego Kolejność wydarzeń 1 2 3 4 5 b) wydarzenia: a) agresja Niemiec na ZSRR d) niemiecko-sowiecki układ o granicach b) zawarcie polsko-radzieckiego układu o e) ewakuacja żołnierzy i cywilów polskich nieagresji ze Związku Sowieckiego pod dowództwem gen. Andersa c) I transport jeńców polskich do obozu Auschwitz Kolejność wydarzeń 1 2 3 4 5 c) wydarzenia: a) utworzenie KRN d) Testament Polski Walczącej b) powstanie Generalnego Gubernatorstwa e) odkrycie grobów jeńców polskich w Katyniu c) proces szesnastu przywódców Polskiego Państwa Podziemnego w Moskwie Kolejność wydarzeń 1 2 3 4 5 5 Konkurs tematyczny „Taki to mroczny czas” 70 rocznica Powstania Warszawskiego Zadanie III. Przeczytaj zamieszczony poniżej tekst źródłowy, a następnie odpowiedz na pytania. (0-4 punkty) „Chcemy, by pan powiedział polskiemu rządowi, rządom i czołowym przywódcom alianckim, że jesteśmy bezsilni wobec niemieckich zbrodniarzy. Nie możemy się sami bronić, ani też nikt w Polsce nie jest w stanie nas obronić. Polskie władze podziemne mogą uratować niektórych z nas (…). Niemcy nie starają się nas ujarzmić tak, jak inne narody. My jesteśmy systematycznie mordowani (…) trzy miliony polskich Żydów są skazane na zagładę. (…) i nie może temu zapobiec ani polskie ani żydowskie podziemie. Niech pan odpowiedzialność za złoży na barki aliantów. Niech żaden z przywódców Narodów Zjednoczonych nie będzie w stanie powiedzieć, że nie wiedział, iż jesteśmy w Polsce mordowani i że tylko z zewnątrz można nam przyjść z pomocą.” S. Korboński, Polskie Państwo Podziemne. Przewodnik po Podziemiu z lat 1939 – 1945, Bydgoszcz: Nasza Przyszłość, s. 80 -82. a) Jaki plan mieli Niemcy wobec Żydów? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………… b) Komu o wydarzeniach opisywanych w tekście miał przekazać informację Jan Karski? 6 Konkurs tematyczny „Taki to mroczny czas” 70 rocznica Powstania Warszawskiego ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. c) Jaka była szansa polskiego podziemia na uratowanie mordowanej przez Niemców ludności? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. d) Jakiej reakcji od aliantów spodziewali się autorzy informacji? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. 7 Konkurs tematyczny „Taki to mroczny czas” 70 rocznica Powstania Warszawskiego ………………………………………………………………………………………………………………….. Zadanie IV. Przeczytaj zamieszczony poniżej tekst źródłowy, a następnie odpowiedz na pytania. (0-12 punktów) Naszym celem jest: 1. Opuszczenie terytorium Polski przez wojska sowieckie oraz przez rosyjską policję polityczną. 2. Zaprzestanie prześladowań politycznych, którego dowodem będzie: a) zwolnienie skazanych i uwięzionych w procesie moskiewskim, b) amnestia dla więźniów politycznych oraz dla wszystkich żołnierzy AK i dla tak zw. „oddziałów leśnych”, c) powrót Polaków wywiezionych w głąb Rosji i likwidacja obozów koncentracyjnych przypominających smutnej pamięci metody totalizmu niemieckiego, d) zniesienie systemu politycznego, znajdującego wyraz w istnieniu tak zw. Min. Bezpieczeństwa. 3. Zjednoczenie i uniezależnienie Armii Polskiej przez: a) spolszczenie korpusu oficerskiego w armii gen. Rola- Żymierskiego, b) honorowy powrót z bronią wojsk polskich z zagranicy, c) połączenie w jedną całość i na równych prawach armii z zagranicy oraz b. Armii Krajowej z armią gen. Żymierskiego. 4. Zaprzestanie dewastacji gospodarczej kraju przez władze okupacyjne. 5. Dopuszczenie wszystkich polskich stronnictw demokratycznych do udziału w wyborach pięcioprzymiotnikowych. 6. Zapewnienie niezależności polskiej polityki zagranicznej. 7. Stworzenie pełnego samorządu terytorialnego, społeczno- gospodarczego i kulturalno-oświatowego. 8. Uspołecznienie własności wielkokapitalistycznej i zorganizowanie sprawiedliwego
Load more

Recommended publications
  • On the Threshold of the Holocaust: Anti-Jewish Riots and Pogroms In
    Geschichte - Erinnerung – Politik 11 11 Geschichte - Erinnerung – Politik 11 Tomasz Szarota Tomasz Szarota Tomasz Szarota Szarota Tomasz On the Threshold of the Holocaust In the early months of the German occu- volume describes various characters On the Threshold pation during WWII, many of Europe’s and their stories, revealing some striking major cities witnessed anti-Jewish riots, similarities and telling differences, while anti-Semitic incidents, and even pogroms raising tantalising questions. of the Holocaust carried out by the local population. Who took part in these excesses, and what was their attitude towards the Germans? The Author Anti-Jewish Riots and Pogroms Were they guided or spontaneous? What Tomasz Szarota is Professor at the Insti- part did the Germans play in these events tute of History of the Polish Academy in Occupied Europe and how did they manipulate them for of Sciences and serves on the Advisory their own benefit? Delving into the source Board of the Museum of the Second Warsaw – Paris – The Hague – material for Warsaw, Paris, The Hague, World War in Gda´nsk. His special interest Amsterdam, Antwerp, and Kaunas, this comprises WWII, Nazi-occupied Poland, Amsterdam – Antwerp – Kaunas study is the first to take a comparative the resistance movement, and life in look at these questions. Looking closely Warsaw and other European cities under at events many would like to forget, the the German occupation. On the the Threshold of Holocaust ISBN 978-3-631-64048-7 GEP 11_264048_Szarota_AK_A5HC PLE edition new.indd 1 31.08.15 10:52 Geschichte - Erinnerung – Politik 11 11 Geschichte - Erinnerung – Politik 11 Tomasz Szarota Tomasz Szarota Tomasz Szarota Szarota Tomasz On the Threshold of the Holocaust In the early months of the German occu- volume describes various characters On the Threshold pation during WWII, many of Europe’s and their stories, revealing some striking major cities witnessed anti-Jewish riots, similarities and telling differences, while anti-Semitic incidents, and even pogroms raising tantalising questions.
    [Show full text]
  • The Phenomenon of Banished Soldiers in Polish Schools As an Example of the Politics of Memory
    Journal of Social Science Education Volume 18 Issue 1 Fall 2019 Article DOI 10.4119/jsse-921 The phenomenon of banished soldiers in Polish schools as an example of the politics of memory Ewa Bacia Technische Universität Berlin – The new core curriculum for teaching history in Polish schools is an example of the implementation of the politics of memory. – The primary purpose of teaching history at schools has become to stir up patriotic emotions. – This goal is to be reached by promoting distinguished Polish figures, presented as morally impeccable heroes. – Patriotism is linked to war, the image of which is simplified and trivialised. – The promotion of a black and white vision of history is a threat to Polish democracy. Purpose: The article intends to analyse the manner in which banished soldiers are presented in the new history curriculum at schools in Poland as an example of the politics of memory. Design/methodology/approach: The analysis is a case study of the phenomenon of banished soldiers in the Polish public discourse. It includes the following issues: the history of banished soldiers, the core history curriculum after the education reform in Poland, its objectives and goals (with particular emphasis on banished soldiers), the manner of presenting the banished soldiers in educational, public and social environments in Poland today, the impact of new historical politics on the Polish society and democracy. Findings: The manner of presenting the issue of banished soldiers in the core curriculum for teaching history in Polish schools exemplifies the efforts to introduce a new political paradigm into the educational context.
    [Show full text]
  • 75Th Anniversary of the “Freedom and Independence” Association, with a Face Value of 10 Złoty
    On 27 August 2020, Narodowy Bank Polski is putting into circulation a silver coin of the series “The Enduring Soldiers Accursed by the Communists” – 75th Anniversary of the “Freedom and Independence” Association, with a face value of 10 złoty. 75th Anniversary of the “Freedom and Independence” Association The reverse of the coin carries the images of the WiN cross and white-and-red flag with the symbol of Fighting Poland, and the inscription: 2 IX 1945. The “Freedom and Independence” Association (full Initially, WiN’s goal was to prevent the electoral name: the Resistance Movement without War and victory of communists in Poland by political means, Sabotage “Freedom and Independence”), better known keeping the free world informed of their crimes, lies, for its Polish acronym WiN, was a successor of the Polish frauds and deception; however, the mounting Soviet terror Home Army in its ideas and activity. WiN was mostly forced the organisation to continue its armed struggle made up of Home Army soldiers and it also took over as well. Guerrilla units defended civilians against the From spring 1948, the its organisational structures. As opposed to the Home occupier, forcibly entered into prisons freeing the prisoners, association was under the control of the so-called 5th Army, it was civilian in principle, yet there were also attacked the headquarters of the Department of Security WiN Headquarters, which proved to be a set-up by the numerous military units among its ranks, particularly in and the Citizens’ Militia, fought with the Internal Security Department of Security, as a consequence of which the Białystok, Lublin and Warsaw districts.
    [Show full text]
  • Żołnierze Wyklęci 1944-1963
    Żołnierze wyklęci 1944-1963 Oprac. dr Łukasz Myszka, 2011- 2012 Kim byli? żołnierze podziemia niepodległościowego i antykomunistycznego, stawiający opór sowietyzacji Polski i podporządkowaniu jej ZSRR w latach 1944-1963 walczyli o wolną Polskę mordowani przez sowietów i komunistów polskich w PRL-u „wyklęci”, skazani na niepamięć Sytuacja na ziemiach polskich 1944 Styczeń – Armia Czerwona przekracza przedwojenną granicę Polski jednostki NKWD z gen. Iwanem Sierowem „czyszczą" z polskiej partyzantki obszar Kresów Wschodnich, który – za zgodą aliantów – traktowano jako integralną część należną Związkowi Sowieckiemu po przejściu granicy Ribbentrop-Mołotow formacje sowieckie nadal niszczą struktury Polskiego Państwa Podziemnego, torując drogę dyktaturze PPR Sowieci wstrzymują ofensywę, czekając aż Niemcy stłumią powstanie warszawskie Sytuacja na ziemiach polskich 1944-1945 powstają obozy jenieckie, areszty NKWD – dawne katownie Gestapo – dla członków AK i podejrzanych o kontakt z podziemiem tortury i mordy na żołnierzach i oficerach AK, pracownikach Polskiego Państwa Podziemnego wywózki na Wschód Proces szesnastu 1945 marzec 1945 – porwanie 16 przywódców Polskiego Państwa Podziemnego czerwiec 1945 – pokazowy proces w Moskwie Polacy zostali oskarżeni o to, że usiłowali zachować niepodległość własnego państwa, jednocześnie przeciwstawiając się narzuconemu ich krajowi marionetkowemu rządowi, jak również o to, że pozostali wierni rządowi w Londynie, który był w tym czasie uznawany przez cały świat, wyjąwszy ZSRR (George Orwell) Skazany Funkcja Wyrok
    [Show full text]
  • Prezentacja W Szeregach Armii Krajowej
    W szeregach Armii Krajowej Wojna obronna 1939 r. i okupacja “1 IX 1939 r. atak III Rzeszy i Słowacji na Polskę. 17 IX 1939 r. do grona agresorów dołącza ZSRS. 6 X zakończyła się bitwa pod Kockiem. Polska przegrała, a jej terytorium zostało podzielone. Źródło: Wikipedia Polskie Państwo Podziemne (PPP) • Na terenach zajętych przez Niemców oraz Sowietów powstały tajne struktury Polskiego Państwa Podziemnego . PPP istniało od 27 września 1939 . • W konspiracji odwzorowano najważniejsze państwowe instytucje, jak np.: • Wojsko • Sądownictwo • Rząd • Szkolnictwo • Instytucje kultury • Parlament Struktura PPP Źródło: ipn.gov.pl Siły zbrojne PPP 27 IX 1939 r. Słu żba Zwyci ęstwu Polski 13 XI 1939 r. Zwi ązek Walki Zbrojnej 14 II 1942 r. Armia Krajowa Armia Krajowa “14 II 1942 r. w miejsce ZWZ powstała Armia Krajowa. Prowadziła działalność pod okupacją niemiecką i sowiecką oraz poza terytorium II RP. “Stanowiła integralną część sił zbrojnych RP. Jej głównym zadaniem było organizowanie oraz prowadzenie oporu zbrojnego przeciwko okupantowi oraz przygotowanie i przeprowadzenie ogólnokrajowego powstania. “Podlegała Naczelnemu Wodzowi oraz rządowi RP na uchodźstwie. Jej organem dowodzenia była Komenda Główna z Komendantem Głównym AK na czele. AK była najsilniejszą i najlepiej zorganizowaną podziemną armią okupowanej Europy! W 1944 r. liczyła niemal 400 tys. żołnierzy! Struktura Marek Ney-Krwawicz, Armia Krajowa , Warszawa, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1993. Podział terytorialny “Komendzie Głównej AK w 1944r. podlegało 16 okręgów terenowych. Dzieliły się one na inspektoraty, obwody i placówki. Wszystkie one nosiły kryptonimy, czyli tajne nazwy. Źródło: Wikipedia Etapy działania AK KONSPIRACJA POWSTANIE ODTWARZANIE sił zbrojnych Początki w konspiracji “Działalność żołnierzy Podziemia inaugurowało złożenie przysięgi i przyjęcie pseudonimu.
    [Show full text]
  • Polskie Państwo Podziemne. Podziemie Komunistyczne
    Polskie Państwo Podziemne. Podziemie komunistyczne Materiał składa się z sekcji: "Wprowadzenie", "Konspiracja wojskowa", "Armia Krajowa", "Konspiracja polityczna", "Polskie Państwo Podziemne", "Kultura w ukryciu", "Działalność dywersyjno - sabotażowa"", "Ku końcowi", "Polscy komuniści. Powstanie PPR", "O co walczymy?", "Różne możliwości", "Zamiast podsumowania". Wprowadzeniem jest ćwiczenie przypominające o doświadczeniu w konspiracji Polaków (rozbiory). Materiał zawiera: Tekst "O co walczy naród polski"; deklarację Rady Jedności Narodowej w sprawie współżycia międzynarodowego pokoju i przebudowy ustroju - Warszawa 15 III 1944 r.; wspomnienia Elżbiety Barszczewskiej;10 przykazań walki cywilnej; sprawozdanie gen. Stefana Roweckiego do Centrali; deklaracja programu PPR - listopad 1943; tekst manifestu PKWN; tekst o zjawisku kolaboracji w Polsce. Materiał zawiera 15 ilustracji: Fotografię Michała Tokarzewskiego - Karasiewicza; zdjęcie mosiężnego orzełeka Armii Krajowej, żołnierzy Armii Krajowej; zdjęcie ZHP w konspiracji; mapę Armia Krajowa - podział terenowy,16 ćwiczeń, w tym 16 interaktywnych oraz 17 poleceń dla ucznia. Ćwiczenia znajdujące się na stronie są na zasadzie wyboru poprawnej odpowiedzi, odnoszą się do zdjęć lub fragmentów tekstów. Znajdują się również ćwiczenia podsumowujące oraz jako przypomnienie wcześniejszych wiadomości. Bibliografia: Zjawisko kolaboracji w Polsce, [w:] Andrzej Paczkowski, Pół wieku dziejów Polski, Warszawa 2005, s. 29–30. Manifest PKWN. „O co walczymy?” – druga deklaracja programowa Polskiej Pari Robotniczej,
    [Show full text]
  • Generate PDF of This Page
    Institute of National Remembrance https://ipn.gov.pl/en/digital-resources/articles/7475,Last-Will-of-the-Polish-Undergound-State.html 2021-09-30, 17:56 12.03.2021 Last Will of the Polish Undergound State The partition of Poland by Germany and the Soviet Union in September 1939 did not force Poles to capitulate. The interned president of Poland in Romania, Ignacy Mościcki appointed his successor on the basis of the constitution – Władysław Raczkiewicz, who in turn appointed the government with gen. Władysław Sikorski as its leader. Despite the occupation of the Polish land by Germany and the USSR, the continuity of the Polish state was preserved. Its officials, recognised by the free societies of the world, led the fight for independence abroad throughout the entire war, first in France, then after its fall, in Great Britain. Last shots of the soldiers of the Polish Army hadn’t gone silent yet in their unfair struggle against two aggressors, when the underground resistance began forming. The commitment full of patriotism and sacrifice and the organisational abilities of tens of thousands of Poles, from all walks of life, led to the creation of the Polish Underground State. The Polish Underground State had no similar counterpart in other countries of occupied Europe, where the resistance against the Third Reich had a much smaller percentage of citizens involved. What’s more, nowhere else, apart from Yugoslavia, did such huge underground armed forces as in Poland were created. The Underground State in occupied Poland was subordinate to the authorities of the government-in-exile.
    [Show full text]
  • The Polish Resistance Movement in Second World
    Bridgewater Review Volume 4 | Issue 1 Article 6 Apr-1986 The oliP sh Resistance Movement in Second World War Chester M. Nowak Bridgewater State College Recommended Citation Nowak, Chester M. (1986). The oP lish Resistance Movement in Second World War. Bridgewater Review, 4(1), 4-7. Available at: http://vc.bridgew.edu/br_rev/vol4/iss1/6 This item is available as part of Virtual Commons, the open-access institutional repository of Bridgewater State University, Bridgewater, Massachusetts. The Polish Resistance Movem.ent in the Second World War Chester M. Nowak he European Resistance Movement duals formed clandestine groups which ing German property. Individually these T provides us with one of the more shaped their own goals and activities. It is activities may have seemed unimportant, engaging and captivating stories of the here within the nature and the dynamics of but in their totality they had a positive Second World War, and the Polish Resis­ these early secret organizations that we find impact upon the Poles and made the Ger­ tance Movement has a central place in that the source of the variety and complexity of mans feel unwelcomed and insecure. story. Yet, the history and the struggles of both the resistance organizations and their Political parties of all persuasions also the Polish Resistance are not well known. clandestine activities. In Poland this spon­ went underground. They published their Few people are aware, therefore, of the taneous aspect ofresistance in its scope and own presses and journals and formed their Polish Underground's reports about the intensity soon reached the level ofa revolu­ own military detachments.
    [Show full text]
  • Pulpit's by Restored Ruled Defense Commission of the Boundaries
    City’s Building DETROIT SUNDAY TIMES C Jun* 24, 1945—Part I,Page 5 " * The Polish ‘Trials’ Matty Sty)t| Houn; 9a. g *0 5 4 • rFEN YEARS in a Russian dun- Russians when Hitler’s troops, Ruled Unsafe geon is a sad reward for being were at last being driven back into) patriot. Germany. A *hr ee-stor \ building a* IJS- J: a - <inswold. ou ncd |>v the <n v That is what has happened to So the Poles believed, and hfcd and rumpled paitly by na\y units.* has be. n condemned by She d< - I DUY ALMOST Gen. Leopold Okulicki, com- a right to believe, they would o/nce * On* 1 of tin w alls Was declared EVERYTHING I NEED mander of Poland’s home army of more become a free people with unsafe .tnd rmj>i be rebuilt, the department Pulpit's by restored ruled defense commission of the boundaries. The bri' k stiu< lure housed the ON PEOPLE’S EASY Polish government in exile which, But when the Nazis wei/e ex- navy [tool, th* Navy Mothers t’lub arid th* hole patrol. Navy —EVEN seized mis PAYMENTS according to the latest advices, is pelled, Soviet Russia again ierr wen* assembled and led HullHI (0. t her e. Hill ’* ¦fc Tvi£ part of Poland as nothing more 4 '\v>\Vk still recognized by Great Britain «« . ’yt»*’ MY WAR BONDS! I ¦'Mr / »•, XS. ¦ i y. VMaR and the United States as the legal nor less than spoils of war;. 150 Michigan at Shelby and legitimate government of that And Soviet Russia set up a 14225 West Warren ravished and oppressed land.
    [Show full text]
  • „Śladami Niezłomnych. Witold Pilecki I August Emil Fieldorf „Nil””
    Małopolski Konkurs „Śladami niezłomnych. Witold Pilecki i August Emil Fieldorf „Nil”” dla uczniów szkół podstawowych, dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa małopolskiego w roku szkolnym 2017/2018 ETAP SZKOLNY Patronat Instrukcja 1. Czas przeznaczony na rozwiązanie testu - 40 minut. 2. Test składa się z 25 pytań. 3. Nie używaj korektora. 4. Przed zaznaczeniem odpowiedzi przeczytaj uważnie treść pytania. 5. Błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe. 6. Nie zapominaj o napisaniu pełnych odpowiedzi słownych. POLSKIE PAŃSTWO PODZIEMNE 1. Kto wsławił się usunięciem niemieckiej tablicy z pomnika Mikołaja Kopernika w Warszawie w lutym 1942 roku? A. Stefan Mirowski. B. Tadeusz Zawadzki. C. Maciej Dawidowski. D. Jadwiga Falkowska. 2. Dnia 26 marca 1943 roku Szare Szeregi przeprowadziły akcję zbrojną pod Arsenałem. W jej wyniku uwolniono: A. Tadeusza Zawadzkiego „Zośkę”. B. Jana Bytnara „Rudego”. C. Stanisława Broniewskiego „Orszę”. D. Jana Rodowicza „Anodę”. 3. Jaki pseudonim nosił Aleksander Kamiński? A. „Druh”. B. „Kamyk”. C. „Krzemień”. D. „Piasek”. 4. Przeczytaj fragment tekstu źródłowego z dnia 17 lipca 1940 roku i odpowiedz na pytanie. Przesyłanie emisariuszy i kurierów drogą szybką (samolotową) może być uskutecznione tylko w stosunku do najważniejszych emisariuszy wojskowych i politycznych przyjeżdżających z Baz lub idących bezpośrednio z Kraju. W sprawie pierwszeństwa w wysyłce emisariuszy politycznych i wojskowych trzymać się zasady kolejności (jeden wojskowy, jeden polityczny), w wypadkach wątpliwych pytajcie drogą radiową SWK [Samodzielny Wydział Krajowy]. Będziemy się starać jednak, by emisariuszy wojskowych i politycznych łączyć w jednej osobie. Emisariusze i kurierzy mniej ważni i pilni będą wysyłani tylko dalszą drogą morską. Źródło: M. Fieldorf, L. Zachuta, Generał Fieldorf „Nil”.
    [Show full text]
  • Ewidencja Obiektów Upamiętniających Na Terenie Dzielnicy Ochota Stan Na Styczeń 2018 Rok
    Ewidencja obiektów upamiętniających na terenie dzielnicy Ochota Stan na styczeń 2018 rok Lp. Lokalizacja Dane historyczne Treść na tablicy lub głazie Opiekunowie Opiekunowie Opiekunowie Uwagi Firma/Urząd Szkoła Związek Kombatantów 1 2 3 4 5 6 7 8 1. ul. Barska 4 /na murze Egzekucja publiczna większej grupy W-wskie Zakłady Gimn. Nr 14 ZKRPiBWP tablica poddana przyzakonnym/ więźniów Pawiaka, ok.140 os. Była to Tu dnia 10.02.1944 r. „Meratronik” ul. Barska 32 Ochota-Północ renowacji w tablica Tchorka kolejna represja hitlerowska w odwecie hitlerowcy rozstrzelali 140 ul. Barska 28 02-315 W-wa ul. Barska 32 1997 r. za zgładzenie d-cy SS-Policji w Okręgu Polaków 02-315 W-wa Młodzieżowy 02-315 W-wa 2007 r. W-wskim gen. Kutschery przez grupę tel.822-69-09 Ośrodek Księży tel.822-58-76 szturmową Armii Krajowej Orionistów ul. Barska 4 2. ul. Białobrzeska 44 Szkoła prowadziła tajne nauczanie pod- W latach 1932-44 mieściły się w S.P. Nr 327 dla ZKRPiBWP S.P. Nr 327 dla dzieci czas okupacji w l.1939-1944 tym gmachu żeńskie szkoły dzieci Ochota-Północ niepełnosprawnych w zakresie szkoły powszechnej, gimnazjum i liceum im. Wandy niepełnosprawnyc ul. Barska 32 ruchowo gimnazjum i liceum. z Posseltów Szachtmajerowej. h ruchowo 02-315 W-wa tablica z brązu Zajęcia prowadzone były w Swoją 40. letnią działalnością ul. Białobrzeska tel.822-58-76 mieszkaniach uczennic, u sióstr Posselt pedagogiczną trwale zapisały się 44 i częściowo w budynku szkoły. w historii m. st. W- wy. Wpoiły Z nauczania korzystało 47 osób, którzy uczniom prawość i umiłowanie w większości byli członkami Ruchu Ojczyzny.
    [Show full text]
  • Downloaded for Personal Non-Commercial Research Or Study, Without Prior Permission Or Charge
    Blackwell, James W. (2010) The Polish Home Army and the struggle for the Lublin region. PhD thesis. http://theses.gla.ac.uk/1540/ Copyright and moral rights for this thesis are retained by the author A copy can be downloaded for personal non-commercial research or study, without prior permission or charge This thesis cannot be reproduced or quoted extensively from without first obtaining permission in writing from the Author The content must not be changed in any way or sold commercially in any format or medium without the formal permission of the Author When referring to this work, full bibliographic details including the author, title, awarding institution and date of the thesis must be given Glasgow Theses Service http://theses.gla.ac.uk/ [email protected] By James Blackwell Submitted in fulfilment of the requirements for the Degree of PhD Department of Central and East European Studies Faculty of Law, Business and Social Studies Glasgow University The Polish Home Army and the struggle for the Lublin Region - 1943–1945 1 Abstract Between 1939 and 1944 the underground forces of the Polish Government-in-Exile created an underground army in the Lublin region, which, at its height, numbered 60,000 men. The underground Army was created in order to facilitate the reestablishment of an independent Poland. The Army that was created, the AK, was in effect, an alliance organisation comprising, to varying degrees, members of all pro-independence underground groups. It was, in Lublin, to always suffer from internal stresses and strains, which were exaggerated by the actions of the region’s occupiers.
    [Show full text]