Machinima Na Educação Sexual

Escola Superior de Educação Instituto Politécnico de Santarém Machinima na Educação Sexual: Intervenção em meio escolar Mestrado em Educação e Comunicação Multimédia Mestrando: Carlos Paulo Ribeiro Pires Orientadores: José Manuel Soares e Ana da Silva Coorientação: Maria Potes Barbas Santarém, Junho de 2011 Índice de tabelas Tabela 1 - Cronograma do projeto .......................................................................................... 21 Tabela 2 - Resultados da análise dos inquéritos em percentagem ............................. 31 Tabela 3 - Análise das entrevistas .......................................................................................... 45 i Índice de gráficos Gráfico 1 - Análise cruzadas dos inquéritos ..................................................31 Gráfico 2 - Análise categorizada .................................................................32 Gráfico 3 - Análise das unidades curriculares................................................33 iii Índice Índice de tabelas ........................................................................................ i Índice de gráficos ...................................................................................... iii Índice ...................................................................................................... v Resumo .................................................................................................. vii Abstract ................................................................................................... ix Introdução ............................................................................................... 1 I. Enquadramento Teórico ........................................................................ 3 1.1. Fundamentação ........................................................................... 3 1.2. Educação Sexual ......................................................................... 3 1.3. Machinima .................................................................................. 6 1.3.1. Onde surgiu? ........................................................................ 8 1.3.2. Qual a sua utilização na educação até ao momento? ....................... 9 1.3.3. Para que outros fins é utilizada? ..................................................12 1.4. The Sims ...................................................................................13 1.4.1. The Sims ligado à educação ........................................................14 II. Construção do Projeto de Investigação................................................19 2.1. Origem do Projeto ......................................................................19 2.2. Parcerias realizadas ....................................................................20 2.3. Calendarização ...........................................................................21 III. Metodologia do Projeto de Investigação ..............................................24 3.1. Metodologia adotada ...................................................................24 3.2. Finalidade da Investigação ...........................................................24 3.3. Objetivos da Investigação ............................................................25 3.4. Questões da Investigação ............................................................25 3.5. Atividades .................................................................................25 3.6. Descrição dos programas utilizados ...............................................27 3.7. Construção dos elementos de recolha de dados ..............................28 IV. Análise e discussão dos dados ...........................................................30 4.1 Análise dos inquéritos .......................................................................30 v 4.2 Análise das entrevistas .................................................................... 34 4.3 Análise das grelhas de observação direta............................................ 48 V. Conclusões ..................................................................................... 51 VI. Bibliografia ..................................................................................... 53 VII. Anexos ............................................................................................ 59 Anexo A – Reunião a Distância ............................................................... 59 Anexo B – Primeira Reunião com a Prof. Esmeralda Mineiro ........................ 61 Anexo C - Carta enviada para a Escola Secundária Dr Ginestal Machado ...... 63 Anexo D – Planificação das atividades para o projeto ................................. 65 Anexo E – Continuação da planificação das atividades para o projeto ........... 67 Anexo F – Acertos das atividades para o projeto ....................................... 69 Anexo G – Ponto de situação do projeto................................................... 71 Anexo H – Orientações .......................................................................... 73 Anexo I – Orientações nas machinimas .................................................... 75 Anexo J – Acertos finais nas machinimas ................................................. 77 Anexo L – Perguntas e Respostas elaboradas para o Quizz ......................... 79 Anexo M – Guião Turma 10.º H .............................................................. 89 Anexo N – Guião Turma 10.º L ............................................................... 91 Anexo O – Guião Turma 11.º C ............................................................... 93 Anexo P – Guião Turma 11.º G ............................................................... 95 Anexo Q – Grelha de observação direta ................................................... 97 Anexo R – Inquérito aos alunos/as .......................................................... 99 Anexo S – Entrevista semiestruturada .................................................... 101 Anexo T – Entrevista à Prof. Esmeralda Mineiro ....................................... 107 Anexo U – Entrevista à Prof. Vera Vicente ............................................... 115 Anexo V – Entrevista à Prof. Odília Silva ................................................. 125 Anexo X – Entrevista à Prof. Mª João Andrade ......................................... 133 Anexo Z – Grelha de observação direta turma 10.º H ............................... 141 Anexo A1 – Grelha de observação direta turma 10.º L .............................. 143 Anexo B1 – Grelha de observação direta turma 11.º C .............................. 145 Anexo C1 – Grelha de observação direta turma 11.º G ............................. 149 vi Resumo A promoção da Educação Sexual e da Educação para a Saúde não é matéria fácil de introduzir nas escolas, face à resistência demonstrada por alguns Encarrega- dos de Educação, bem como docentes, os quais não se sentem devidamente preparados para focar a temática da sexualidade. Todavia, constitui um impor- tante contributo para o desenvolvimento pessoal e social das crianças e jovens, por outro lado, denota um avanço no sentido da abertura e esclarecimento. Este projeto, desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Estágio Profissio- nalizante e de Seminário do Mestrado de Educação e Comunicação Multimédia da Escola Superior de Educação de Santarém, tem como finalidade conceber e desenvolver materiais e ferramentas multimédia e pedagógicas, favorecendo um ensino-aprendizagem mais dinâmico e apelativo na área da Educação Sexual. Palavras-chave: Machinima, The Sims 3, Educação Sexual, Educação para a Saúde. vii Abstract The promotion of Sex Education and Education for Health is not an easy matter to deal with at schools, having in mind the resistance shown by some parents/ educators as well as teachers, who don’t feel prepared to teach that subject to their students. Nevertheless, it is an important contribution to the personal and social development of children and young people, on the other hand, it evidences an open mind and enlightment to the matter. This project developed under the Professional Internship and Seminar classes of the Master of Multimedia Educa- tion and Communication School of Education of Santarém, aims to design and develop multimedia and educational materials and tools by providing a teaching- learning process more dynamic and appealing in the field of Sexual Education. Keywords: Machinima, The Sims, Sexual Education, Education for Health. ix Introdução Este projeto realizado no âmbito da unidade curricular de Seminário I e II, inse- rida no 2º. ano do Mestrado de Educação e Comunicação Multimédia da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém, tem como objetivo a implementação de técnicas inovadoras de aprendizagem e transmissão de conhecimentos na área da Educação Sexual e da Educação para a Saúde, tendo sido a sua implementação aprovada e desenvolvida na Escola Secundária Dr. Ginestal Machado, com turmas de 10º. e 11º. anos dos cursos de Artes Visuais, Línguas e Humanidades, Ciências e Tecnologias e do Profissional de Técnicos de Multimédia. Este trabalho encontra-se estruturado da seguinte forma: no Capítulo I, apresen- ta-se o enquadramento teórico do Projeto, contendo a Fundamentação, o enquadramento de Educação Sexual, de Machinima e do jogo The Sims 3; no Capítulo II, encontra-se o desenho da construção do Projeto incluindo a sua origem, parcerias realizadas, descrição dos programas utilizados e a calendarização; no Capítulo III, consta a metodologia do

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