DE MÉXICO 70 a MÉXICO 86: Génesis De La Generación Más Brillante Del Fútbol Peruano
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Pie de Página Nro 1 Universidad de Lima Selección peruana, 1970 Visitar la página para revisar el autor [Dominio Público], via WikimediaCommons La formación de izquierda a derecha: Parados: Eloy Campos, Roberto Chale, Héctor Chumpitaz, Luis Rubiños, Rafael Risco y Orlando La Torre. Hincados: José del Castillo, Hugo Sotil, Pedro “Perico” León, Teófilo Cubillas y Alberto Gallardo. DE MÉXICO 70 A MÉXICO 86: génesis de la generación más brillante del fútbol peruano Escrito por Juan Luis Orrego Penagos* os futbolistas que le die- entre 1975 y 1978, fue conside- Entendemos que este mo- Lron al Perú sus mayores rada la tercera de Sudamérica, mento no se debió a un traba- triunfos deportivos nacieron luego de Brasil y Argentina. jo planificado o a una buena entre 1940 y 1960. Fueron los Los resultados también se re- gestión dirigencial (habría que que alcanzaron la clasificación flejaron a nivel de clubes. Entre ser muy ingenuo para sostener a los mundiales de México 1967 y 1975, Universitario de aquello). Sin embargo, pensa- (1970), Argentina (1978) y Es- Deportes disputó cuatro semi- mos que ocurrieron algunos paña (1982); los que conquista- finales en la Copa Libertadores, “procesos” a nivel nacional que ron una Copa América (1975); y obtuvo el subcampeonato de podrían explicar que esta gene- y los que estuvieron muy cerca dicho torneo en 1972. En ese ración talentosa tampoco fue de acudir a las citas mundialis- lapso, el equipo crema estuvo tan “espontánea”, como podría tas de Alemania (1974) y Méxi- entre los cinco mejores del con- asumirse. co (1986). La selección peruana, tinente. 16 HECHOS AL TIEMPO De México 70 a México 86: génesis de la generación más brillante del fútbol peruano Por https://www.flickr.com/photos/127906254@N06/ [Dominio Público], via Wikimedia Commons Lima, February 1954 En esta foto tomada en la cubierta de vuelo están (de izquierda a derecha), primera fila: almirante M. Saldias, ministro naval del Perú; General Odría; capitán J.S. Thatch, comandante del Estos futbolistas procedían nal era, geográficamente, una anual, tendencia que se mantu- transportista; El teniente A. M. Martinas, uno de la marina de familias de obreros, traba- selección de Lima y la Costa, vo hasta la década siguiente. peruana, y el comandante D.M. Minner, oficial ejecutivo jadores de haciendas y de una es decir, de la zona económica- del transportista de la Marina pequeña clase media, recepto- mente más afectada por la mo- Esta base política y material de los EE. UU. ras de una política de cobertura dernidad capitalista, con ciuda- permitió esbozar la idea de social impulsada por el Estado des en crecimiento, migración un Estado que debía buscar el (vivienda, salud y educación), interna, puertos exportadores bienestar de la sociedad, con que si bien puso sus primeras y haciendas “industrializadas”; especial atención a las nece- bases en los años veinte, con articulada por la nueva Carre- sidades de la clase media y la Leguía, cobró fuerza a partir de tera Panamericana y conectada masa trabajadora. Este asis- la segunda mitad de la década por las emisiones de la radio. tencialismo se fue articulando de treinta, y vivió sus mejores bajo los gobiernos del general años hasta finales de los años ¿Cuál fue el panorama nacio- Benavides (1933-39) y de Pra- sesenta, cuando el Perú con- nal? De 1939 a 1962, el país do (1939-45), asediados tam- quistó, por derecho propio, un solo tuvo cuatro gobiernos: bién por la amenaza “comunis- lugar en el Mundial de México tres “civiles” (Prado, en dos ta” del APRA, lo que hacía más 70. oportunidades, y Bustamante) imperativo incorporar las de- y una dictadura militar (Odría). mandas populares a la política Todos recibieron educación A esta estabilidad política, se estatal. Luego, bajo el contexto escolar (en colegios públicos) sumó la consolidación de una de la Guerra Fría (la lucha in- y al menos tres llegaron a las economía “emergente”, gracias ternacional contra el comunis- aulas universitarias. El 80 % al auge exportador y al dina- mo, alentada por los Estados nació en Lima, el Callao y la mismo de un mercado interno Unidos), la dictadura de Odría costa central (cuatro nacieron activado por una naciente bur- (1948-56) expandió la infraes- en la costa norte, dos en Mo- guesía empresarial: entre 1951 tructura y financió su populis- llendo, uno en Camaná y otro y 1960, el PBI nacional creció mo asistencialista. Con algunos en Huánuco). El equipo nacio- a una tasa promedio de 5.5 % matices, el segundo gobierno 17 Pie de Página Nro 1 Universidad de Lima de Prado (1956-62) continuó y la multiplicación de restau- ro que no, pero sin duda hubo con esta política. La presencia y rantes populares. Muchas ha- algunos progresos, como la el rol activo del Estado fue cla- ciendas, por su lado, también construcción de instalaciones ve en este proceso, así como el construyeron sus comedores e deportivas en colegios, conjun- apoyo norteamericano. implementaron las “tres comi- tos de viviendas y haciendas das diarias” para los trabajado- (particularmente notable fue la El país fue testigo de un sal- res y sus familias. Por último, el infraestructura deportiva en las to cualitativo en la cobertura sector Salud batalló para que el GUE y las unidades vecinales). social, con fuerte inversión pú- área mínima de cultivos de ali- Asimismo, la obligatoriedad blica. Respecto a la vivienda, mentos en la Costa no esté por del curso de Educación Física: primero nacieron los barrios debajo del 40 %. en 1932, se creó el Instituto obreros en Lima y el Callao, Nacional de Educación Física, con Leguía y Benavides, a los A lo anterior se sumó el enor- que terminó incorporado a la que se sumaron las viviendas o me esfuerzo por ampliar la co- Facultad de Educación de la ranchos para los trabajadores bertura educativa y combatir el Universidad de San Marcos en en las haciendas de la Costa; analfabetismo, en que fueron 1946. esto último gracias a la inicia- claves la creación del Minis- tiva privada. Luego se fundaría terio de Educación (1935), las En cuanto al balompié, desta- la Corporación Nacional de cifras que arrojó el censo de camos la construcción de esta- Vivienda (1946), que diseñó la 1940 y la apertura de institu- dios para la práctica reglamen- construcción de las unidades tos pedagógicos. Se decretó taria del fútbol. Hasta 1940, vecinales y los “agrupamien- la gratuidad de la enseñanza Lima solo contaba con dos es- tos”, destinados a trabajadores (1940) y se expandió el presu- tadios: el del Circolo Sportivo y empleados. Su época dorada puesto en Educación, que en Italiano (1922) y el viejo Esta- fueron los años cincuenta, bajo los años cincuenta bordeó el do Nacional de madera (1924); la dictadura del general Odría. 5 % del PBI. La dictadura de a estos se sumaba el Telmo Se calcula que unas 300 mil fa- Odría aprobó el Plan Nacional Carbajo del Callao (1927). Lue- milias se beneficiaron de este de la Educación por el que se go, el club Universitario logró esfuerzo constructor, hasta ini- crearon las grandes unidades que el Estado le concediera un cios de la década de 1960. escolares (GUE) para hombres terreno de 26 mil metros cua- o mujeres que comprendían los drados en Breña para la cons- Asimismo, con la creación del últimos dos años de primaria y trucción de su estadio (1944); Ministerio de Salud (1935) se la secundaria común y técnica. Alianza Lima, por su lado, con- terminó de articular una po- Con asesoría norteamericana siguió que le donasen 38 mil lítica de saneamiento urbano y el apoyo de la UNESCO, se metros cuadrados en el barrio (obras de agua y desagüe) e im- construyeron y pusieron en de Matute para su recinto de- plementación de postas médi- funcionamiento 23 GUE (9 en portivo (1951). Si el estadio de cas y hospitales a nivel nacional. Lima y 14 en doce capitales la “U” quedó inaugurado en Se extendieron las campañas de departamentales). Hacia 1960, 1946, el de Alianza Lima tuvo vacunación y lucha contra en- un millón de alumnos, a cargo que esperar hasta 1974. Dos hi- fermedades endémicas, y se fue de 20 mil maestros y maestras, tos importantes fueron la inau- reduciendo la tasa de mortan- estaban matriculados en escue- guración del estadio de la Uni- dad infantil. Cabe destacar la las o colegios públicos. El resto, versidad de San Marcos (1951) creación del Instituto Nacional unos 200 mil, cumplían su es- y la remodelación del Estadio de Nutrición (1944), adscrito al colaridad en centros privados, Nacional (1953). Ministerio de Salud, que tra- incluidas las escuelas elementa- bajó bajo la asesoría de la Uni- les que muchas haciendas cos- Algunas capitales del interior versidad de Harvard y el apoyo teñas implementaron para los también vieron nacer sus pri- de la FAO. Fue la época de un hijos de sus trabajadores. meros estadios: José Picasso proceso de “transición nutricio- Peratta (Ica, 1936), Mariano nal” en el país, con la difusión Sabemos que el deporte es Melgar (Arequipa, 1940), Hé- de cartillas o tablas de composi- complemento para la salud y roes de San Ramón (Cajamarca, ción de alimentos, la formación la educación. ¿Hubo política 1942), Max Augustín (Iquitos, de profesionales nutricionistas deportiva en estos años? Cla- 1942), Rosas Pampa (Huaraz, 18 HECHOS AL TIEMPO De México 70 a México 86: génesis de la generación más brillante del fútbol peruano 1945), Mansiche (Trujillo, años cuarenta, sabemos, ter- garca y que cumplió su ciclo 1946), Garcilaso de la Vega minó dividiendo al país en cuando vino el golpe de Estado (Cusco, 1950), Modelo (Tac- dos: una Costa “moderna” y de 1968.