Diplomarbeit
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View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by OTHES DIPLOMARBEIT Titel der Diplomarbeit „Das Amerikabild bei Knut Hamsun und Aleko Konstantinov: Analyse und Vergleich“ Verfasserin Denitsa Stoyanova angestrebter akademischer Grad Magistra der Philosophie (Mag.phil.) Wien, 2012 Studienkennzahl lt. Studienblatt: A 394 Studienrichtung lt. Studienblatt: Skandinavistik Betreuer: O. Univ.-Prof. Dr. Sven Hakon Rossel 2 3 Mein Dank richtet sich an Professor Dr. Sven Hakon Rossel für seine Betreuung, sowie an die gesamte Lehrerschaft der Skandinavistik an der Universität Wien. Vielen Dank gilt ebenso meiner Familie und Freunde, die mich ständig unterstützt haben, und nicht zuletzt dem Fremdsprachengymnasium „Plovdiv“ in Plovdiv, Bulgarien. 4 5 Inhaltsverzeichnis Einleitung........................................................................................................................S.8 1. Knut Hamsun.............................................................................................................S.10 2. Aleko Konstantinov...................................................................................................S.14 3. Der Weg nach Amerika.............................................................................................S.24 3.1. Die Reise...................................................................................................................S.25 3.2. Die Entstehung der Werke........................................................................................S.26 3.3. Fra det moderne Amerikas Aandsliv und До Чикаго и назад: Komposition, Sprache und Stilmittel....................................................................................................................S.30 3.4. Hamsuns kontroverse Einstellung zum eigenen Werk..............................................S.33 3.5. Knut Hamsuns weitere Beschäftigung mit dem Thema Amerika.............................S.34 4. Eine Reise vom ,,Äußeren“ zum ,,Inneren“ des amerikanischen Lebens............S.36 4.1. New York.................................................................................................................S.36 4.2. Die amerikanische Gesellschaft: Charakter und Benehmen....................................S.41 4.3. Die Frauen................................................................................................................S.44 4.4. Die Einstellung Amerikas zu dem Fremden.............................................................S.47 4.5. Die Amerikanisierung...............................................................................................S.49 4.6. Das amerikanische Schulwesen................................................................................S.51 4.7. Literatur und Kunst...................................................................................................S.52 4.8. Die Natur...................................................................................................................S.59 5. Vom Geistesleben des modernen Amerika..............................................................S.62 5.1. Die Moral..................................................................................................................S.62 5.2. Liberté, égalité, fraternité..........................................................................................S.67 5.3. Demokratie und Freiheit...........................................................................................S.75 5.4. Chicago.....................................................................................................................S.81 5.5. ,,America is the only country that went from barbarism to decadence without civilization in between.”………………………………………………………………..S.87 5.6. England…………………………………………………………………………...S.101 6 5.7. Der Abschied von Amerika..................................................................................S.104 Fazit..........................................................................................................S.106 Bibliographie............................................................................................S.111 Resumé......................................................................................................S.114 Anhang......................................................................................................S.116 7 8 Einleitung Die folgende Arbeit beschäftigt sich mit dem Amerikabild in Knut Hamsuns Fra det moderne Amerikas Aandsliv (1889) und Aleko Konstantinovs Reiseschilderung До Чикаго и назад (1894; To Chicago and back). Beide Werke werden analysiert und miteinander verglichen. Zu der verwendeten Primärliteratur werden auch Hamsuns Korrespondenz aus den Jahren 1879-1898, sowie ausgewählte Artikel, Essays und Novellen, miteinbezogen. Das Thema der Arbeit ist insofern neu, da es sich um einen Vergleich zweier Autoren handelt, deren Schaffen noch in keiner anderen wissenschaftlichen Arbeit in Zusammenhang gebracht worden ist. Im Hinblick darauf, dass der bulgarische Autor Aleko Konstantinov der Mehrheit der LeserInnen unbekannt ist, ist der Beginn der vorliegenden Arbeit seinem Leben und Werk gewidmet. Was Knut Hamsun betrifft, werden nur für das Thema relevante biographische Informationen mitgeteilt, seine detaillierte Biographie wird nicht dargestellt. Die Reisen der beiden Autoren nach den Vereinigten Staaten und ihre Aufenthalte dort werden jedoch detaillierter beschrieben. Das dritte Kapitel der vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Gründen für die Reisen, die Vorbereitungen darauf und deren Bedeutung und Einfluss für das weitere literarische Schaffen sowohl Hamsuns, als auch Konstantinovs. Weiters werden die Entstehungsgeschichte der untersuchten Bücher, sowie ihre Kompositionen, sprachliche und stilistische Mittel behandelt und so stellen diese die erste Stuffe des Vergleichs dar. Das wissenschaftliche Hauptinteresse gilt der Untersuchung der Einstellung beider Autoren zu der politischen und gesellschaftlichen Ordnung, sowie zur Lebensweise in den Vereinigten Staaten. Der Vergleich und die Analyse der Werke erfolgt in thematisch gegliederten Kapiteln. Das vierte Kapitel ist der Auseinandersetzung der Autoren mit der amerikanischen Kunst und Literatur, mit dem Benehmen und den Charakterzügen, mit Ausbildung und Frauenbewegung, Kultur und Natur gewidmet. Das fünfte Kapitel beschäftigt sich mit der amerikanischen Gesellschaft und ihrer Moral, mit den Demokratie- und Freiheitsbegriffen, mit dem Rechtswesen und der Politik jener Zeit in den Vereinigten Staaten. Ein weiterer Aspekt, der untersucht wird, ist die technische Entwicklung, die Industrialisierung und Wirtschaft und ihr Einfluss auf den Menschen. Die behandelten Fragen werden mit Zitaten aus den Primärquellen unterstützt, die dazu dienen, die Übereinstimmungen bzw. die Verschiedenheiten in den Meinungen Hamsuns und Konstantinovs aufzuzeigen. Es wird auch darauf eingegangen, dass die Äußerungen von Knut Hamsun in den untersuchten Werken oft eine Diskrepanz aufweisen. 9 Ziel der Arbeit ist es, das Bild von Amerika am Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts zu vermitteln und zwar aus dem Blickwinkel zweier zeitgenössischer europäischer Autoren, die jedoch ihr Schaffen gegenseitig nicht kannten und keinen Einfluss aufeinander ausüben konnten. Die Übereinstimmungen in ihren Schilderungen der Vereinigten Staaten werden durch die gemeinsame Sicht der Europäer und die Verschiedenheiten durch ihren unterschiedlichen politischen und kulturellen Hintergrund erklärt. Die Hauptmethoden dieser Arbeit, die Analyse und der Vergleich, werden selbst in den untersuchten Werken Hamsuns und Konstantinovs angewandt – das Bild Amerikas wird durch die Analyse verschiedener politischer und gesellschaftlicher Prozesse und durch den Vergleich dieser zu den Gegebenheiten in Europa, bzw. Norwegen oder Bulgarien, herausgearbeitet. Die vorliegende Arbeit bietet eine parallelle Darstellung der Werke, in der auf beide die Ähnlichkeiten und die Unterschiede in der Meinung der Autoren eingegangen wird, sowie eine Erläuterung dieser angeboten wird. 10 1. Knut Hamsun Knud Pedersen wurde als viertes von insgesamt sieben Kindern des Ehepaares Per und Tora Pedersen am 4. August 1859 auf dem Hof Germotrædet in Lom, Gudbrandsdalen, geboren. Hamsuns Vater war Schneidermeister und in der Hoffnung auf bessere Verhältnisse übersiedelte die Familie 1863 nach Hamaröy, Nordnorwegen. Der Hof Hamsund, auf dem sich die Familie niederließ, gehörte Toras Bruder – Pastor Hans Olsen – und von 1868 bis 1873 lebte und arbeitete der kleine Knud bei ihm. In der Skizze Et spøkelse erinnerte sich Hamsun an die Zeit bei dem strengen Onkel: „Es war eine harte Zeit für mich, viel Arbeit, viele Schläge und selten oder nie eine Stunde zum Spiel oder Vergnügen.“1 Allerdings bekam Hamsun während seines Aufenthaltes dort einen ersten Eindruck von der Welt der Literatur, da ihm die gesamte Bibliothek des Onkels zur Verfügung stand. Er las die Märchen der Gebrüder Grimm, die frühen Bauerngeschichten von Bjørnstjerne Bjørnson, Bücher von P. A. Munch und Jacob Aall, sowie sentimentale Unterhaltungsliteratur und Bücher über Geographie, Naturgeschichte und Geschichte.2 Außerdem besuchte er gelegentlich die Schule. 1874 kehrte Hamsun nach Lom zurück, um dort konfirmiert zu werden und eine Kaufmannslehre zu beginnen. Mit 15 Jahren war er bereits Ladengehilfe im Geschäft des großen Kaufmanns Walsöe in Tranöy.3 In den nächsten Jahren arbeitete Hamsun als Hausierer und begann eine