INICIAÇÃO CIENTÍFICA / INICIAÇÃO TECNOLÓGICA 2018/2019 - ESTÁCIO AMAPÁ Relatório atualizado em 15/03/2019 Licenciaturas Projeto(s) do curso: Pedagogia Título EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE MACAPÁ: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOCENTES MANIFESTAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Docente orientador: Gilvano Chaves Teixeira Moraes E-mail:
[email protected] RESUMO A educação ambiental é vista no campo teórico como a melhor alternativa para educar as presentes e futuras gerações para a sustentabilidade planetária. Em âmbito escolar, a Educação Ambiental é trabalhada na vertente formal e deve estar integrada a todos os campos de saber de forma interdisciplinar, nos termos da Lei 9.795/99 (Lei de Educação Ambiental). Espera-se que esse trabalho educativo, ao longo dos anos, provoque mudanças de comportamentos e atitudes nos alunos, de modo a virem tratar o ambiente natural e urbano com o respeito que merecem e se tornando protagonistas sociais, na defesa da qualidade ambiental. No entanto, para que tal resultado ocorra, a educação ambiental deverá ser conduzida de maneira não pontual, crítica, superando a dicotomia teoria e prática e promovendo a participação cidadã dos envolvidos em processos decisórios. Nesse contexto, este projeto tem como foco entender, quais concepções de educação ambiental se manifestam na prática escolar na Rede de Ensino do Município de Macapá? Com tal investigação pretende-se elucidar a abordagem que vem sendo dada ao respectivo tema no cotidiano escolar, se tal abordagem é essencialmente cognitiva ou há um entendimento e uma prática que vá além de tal reducionismo, provocando, de fato, mudanças de posturas na comunidade escolar, levando os alunos a modificarem hábitos inadequados, envolverem-se em ações concretas a favor do ambiente e a assumirem posturas políticas diante das problemáticas ambientais locais.