Fiche pédagogique

L’Ecume des jours

Sortie en salles : 24 avril 2013

deux tourtereaux convolent et Résumé emménagent ensemble. Mais le bonheur sera de courte durée. Réalisation : Michel Gondry Colin, jeune oisif souriant et La douce Chloé développe en Scénario : Boris Vian (roman), charmant, vit dans un atem- effet une anomalie pulmonaire Michel Gondry, Luc Bossi porel, au sein d’un fantasque et pendant le voyage de noces. Le foutraque appartement. Il partage diagnostic tombe, terrible et poé- Acteurs : Romain Duris, sa routine entre des inventions tique : il s’agit d’un nénuphar dans Audrey Tautou, Gad Elmaleh, loufoques (le pianocktail), des le poumon droit. Dès lors, Colin , Aissa Graba, repas concoctés par son talen- n’aura de cesse de tenter de sau- Charlotte Lebon tueux ami et cuisinier personnel ver sa bien-aimée, de se ruiner en Nicolas, et les visites de son meil- traitements coûteux, de pilules Musique : Etienne Charry leur ami Chick, intellectuel incon- métalliques en séjours à la mon- ditionnel de Jean-Sol Partre, le tagne. Il en vient finalement à Distribution : Frenetic Films philosophe à la mode. Rien ne devoir quitter son existence oisive semble manquer au fortuné inven- et à se mettre à travailler dans Durée : 125 minutes teur parisien, pourtant, quand des usines absurdes et sordides Chick lui annonce avoir rencontré où les chaises se rétractent quand Public concerné : l’amour en la personne d’Alise, et on veut s’asseoir, où les hommes quand Nicolas lui avoue sa liaison couvent des armes à feu sur un Age légal : 12 ans passionnée avec la belle Isis, nid de terre, ou viennent sonner Colin se rend vite compte qu’il aux portes pour annoncer les Age suggéré : 14 ans désire plus que tout lui aussi par- prochaines mauvaises nouvelles. tager son quotidien avec une http://filmages.ch amoureuse. Autour de lui, Chloé décline, le nénuphar se développant dans sa http://filmrating.ch/fr/ L’amour, Colin le rencontre poitrine, ses amitiés sont mises à grâce à Chloé, une jeune fille mal par l’addiction aggravante que rayonnante qui lui est présentée Chick porte à Jean-Sol Partre, et lors d’une fête chez Isis. Les sen- son appartement se métamor- timents sont réciproques et vite phose sinistrement en caveau célébrés entre notes de jazz, obscur et étouffant. dance langoureuse de « bigle- moi », sorties en nuage sur les toits de Paris ou à la Molitoire, patinoire tenue par des hommes- pigeons. Six mois plus tard, les

______Disciplines et thèmes concernés :

Français : Analyser un récit

PER : analyser des récits de genres différents et en dégager les multiples sens (L1 31) ; apprécier et analyser des pro- ductions littéraires diverses (L1 35)

Les figures de style

PER : Analyser le fonction- nement de la langue et élabo- rer des critères d'appréciation pour comprendre et produire des textes (L1 36) Colin (Romain Duris) effectuant une recherche « Google » sur une Education aux médias : machine inventée pour l’occasion, héritage des minitels des années 90, l’adaptation d’un roman en sous l’œil de son cuisinier Nicolas (Omar Sy). film ; filmer la poésie

PER : Décoder la mise en scène Commentaire trices du film : Audrey Tautou de divers types de messages en considère en effet Chloé comme découvrant la grammaire de En 1947 sort un étrange roman une icône d’amour tragique de la l'image par l'analyse de formes cruel et poétique, vite méprisé par littérature, au même rang qu’une iconiques diverses; en identifiant la grande majorité des intellec- Juliette shakespearienne. Elle les stéréotypes les plus fre- tuels de l’époque : L’Écume des était ravie de pouvoir interpréter quents (FG 21 MITIC) jours. Il crée un petit univers litté- l’héroïne de son adolescence, tout raire à lui seul, dans lequel un comme le réalisateur Michel Exercer des lectures multiples dans la consommation et la jeune homme banal tombe amou- Gondry, qui porte un attachement production de médias et d'infor- reux d’une jeune fille radieuse tout particulier au roman de Vian. mations…en analysant des dans un Paris chaud, jazzy, musi- images fixes et animées au cal, où les nénuphars tuent en C’est donc après avoir tâté du moyen de la grammaire de poussant dans vos poumons, où blockbuster américain (The Green l'image (FG 31 MITIC) les meubles ont une identité Hornet) que Gondry se retrouve à propre, et où on peut créer des nouveau dans une histoire mélan- Musique : cocktails en jouant du clavier d’un colique – on se rappelle Eternal La musique comme person- « pianocktail ». Déroutant, lou- Sunsine of the Spotless Mind - nage dans un film foque, absurde, jouant constam- dans laquelle il envoie les specta- PER : Analyser ses perceptions ment sur le sens propre et figuré teurs dans un Paris atemporel sensorielles en prenant cons- des mots, l’histoire d’amour de foisonnant d’inventions et de poé- cience et en restituant des im- Chloé et Colin présente un style sie. Cette poésie s’imposant pressions ressenties (A 32 Mu) peu accessible pour l’intelligentsia comme une des marques de fa- littéraire française qui n’y voit brique de celui qui a commencé Arts visuels et activités qu’une avalanche d’allusions à la comme dessinateur puis vidéaste créatrices : pop culture de l’époque. Le livre de clips musicaux, on aurait diffici- Débattre de l’univers plas- ne sera pas un succès du vivant lement pu trouver meilleur réalisa- tique très particulier d’un réalisateur de Boris Vian, bien qu’il soit loué teur pour adapter ce roman. par Raymond Queneau et par Jean-Paul Sartre, qui apparaît Vian et Gondry partagent en PER : Représenter et expri- mer une idée, un imaginaire, dans le roman sous le nom de effet cette idée commune que les une émotion, une perception « Jean-Sol Partre ». L’ouvrage objets ont une identité propre et dans différents langages deviendra néanmoins par la suite que les représenter anthropomor- artistiques (A 31 AV et A 32 un classique étudié au collège et phisés est donc d’une logique AC&M) un livre de chevet pour bien des implacable : « L’idée que les adolescents, dont une des ac- choses sont presque plus vivantes

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que les gens correspond bien à Cet univers a d’ailleurs enchanté ma personnalité. J’ai souvent eu jusqu’aux acteurs eux-mêmes : tendance, quand j’étais enfant, à Omar Sy, qui campe le sympa- prendre les objets pour des per- thique Nicolas, a maintes fois sonnes (…) », déclare le cinéaste souligné l’atmosphère « enfan- pour justifier un principe qui a tine » du tournage : « J’ai eu le servi de fil rouge pour toute la sentiment de retrouver le sens création de l’univers visuel de son propre du terme jouer, comme si film, mais qu’on retrouve aussi j’étais à nouveau un enfant de six dans la bouche du héros roma- ans qui a envie de s’amuser avec nesque Colin, pour qui « ce sont tous les accessoires autour de les objets qui changent, pas les lui ! ». Reste que les décors ne gens ». sont pas moins le résultat d’un travail extrêmement précis, « sur- Parmi les autres influences qui réaliste de manière quasi mathé- graviteraient derrière ce principe matique » comme le rapporte d’autonomie de vie des objets, Romain Duris, qui interprète Colin Gondry cite sa propre enfance et est de plus un ancien étudiant parisienne et sa fascination pour en arts plastiques. les passerelles vitrées entre les grandes galeries marchandes, la Et qu’en est-il des specta- culture « récup' » américaine – teurs du film ? Partageront-ils le pays cher à Vian mais où il n’ira ravissement de son casting ? jamais à cause de ses problèmes Pour qui est fan des univers bric- cardiaques – où un wagon peut à-braco-tricotés de Gondry ou devenir un diner, le travail de Anderson, l’exercice stylistique est Jean-Christophe Azerty, ou même des plus réussis. Mais, l’effet de les courts-métrages de Disney surprise passé, on ne peut dans les années 30. Un cocktail s’empêcher de sentir parfois un qui, avec l’aide de Stéphane léger trop-plein d’innovations. Rozenbaum, son talentueux chef Trop de poésie tue-t-elle la poé- décorateur, se marie harmonieu- sie ? Les plats cuisinés ont beau sement avec l’univers de Vian, être magnifiques, les cadavres- distillant des notes d’innocence, torchons débarrassés comme de d’inventivité et de poésie parfois vieux coussins criants de « véri- presque enfantine tout au long du té », on fait un peu – c’est un film. comble - une indigestion d’objets feutrés en stop-motion et de ma- chines cocasses fabriquées avec des boîtes de conserve.

On n’en tiendra pourtant pas rigueur au réalisateur mais on s’interrogera cependant sur un autre choix artistique : celui d’avoir pris Romain Duris, Audrey Tautou, Gad Elmaleh et Omar Sy pour incarner les personnages à l’écran. L’ensemble de ces têtes d’affiche fortement sollicitées reste charmant, impliqué, et in- carne toute la poésie de Vian à l’écran avec grâce et même un certain panache, mais il manque à ces trentenaires – voire quadra- génaires – la fraîcheur des héros Michel Gondry répète volontiers de papier tout juste sortis de qu’une partie de son travail a été l’adolescence. marquée par Boris Vian.

3 Les inconditionnels du roman travers images et accords, c’est devraient néanmoins être pleine- une petite synthèse de son uni- ment satisfaits, tant la poésie de vers, son manifeste esthétique de Gondry et celle de Vian réalisateur « bricorama » fausse- s’accordent, se complètent de la ment régressif, que Gondry fait page à l’écran. Le rythme du film exploser à l’écran, le tout à travers épouse celui du livre, la musicalité le « plus poignant roman d’amour du roman se retrouve au sein de contemporain », comme l’avait la bande originale d’Etienne Char- qualifié à l’époque Queneau. ry et de certains dialogues. A ______

Objectifs pédagogiques  Discuter des aspects plas- tiques et musicaux d’un film  Savoir reconnaître des procé- où leur perception est très dés poétiques et des figures importante. de style à l’écran, en particu- lier celles basées sur le ren-  Si la lecture du roman a été versement des sens propre et faite, observer les techniques figuré et stratégies de transposition d’un texte à l’écran, débattre  Discuter de l’importance de la des choix du réalisateur poésie, de son usage à l’écran

 Analyser des personnages

(portrait physique et moral) et

comprendre les motivations

derrière ces choix de repré-

sentation

Michel Gondry au travail avec le personnage de la souris (tantôt marionnette, tantôt interprétée par Sacha Bourdo en costume de circonstance), un choix en cohérence avec son univers « bricolé ». ______

4 Pistes pédagogiques côté absurde des situations où le spectateur sourit ou rit ? (renver- I. Un Paris poétique et sement du sens figuré au sens propre, exemple : j’ai exécuté atemporel : étudier un l’ordonnance ; jeux sur la poly- cadre spatio-temporel sémie : les personnages man- gent par exemple des petits 1. Les références cultu- fours-fours de cuisine ou ouvrent relles réelles un coffre avec une clef de sol, ou vieillissent littéralement de dix a) le lieu et l’époque : quel est ans). Comment s’appellent les le Paris que filme Gondry ? Y- procédés stylistiques ici détour- a-t-il des repères connus (mo- nés ? (les figures de styles, numents, rues) ou privilège-t-il tropes) l’imagination ?, Cette ville pour- rait-elle être n’importe quelle b) Esthétique bricolage : en ville ? A quelle époque filme-t-il quoi l’aspect plastique du film cette ville ? Quels sont les re- participe-t-il à sa poésie ? (inven- pères visibles ? (cf. les ma- tions hybrides et intemporelles, chines, vêtements et voitures morts dédramatisées avec des qui font penser aux années 60, poupées de chiffons, plats fait 70 mais aussi 90 pour le mini- d’aliments en feutrine, plumes, tel). peluches…) Les élèves trouvent- ils cette esthétique pertinente ? Discussion sur la citation sui- vante, faite par le réalisateur : Débattre sur la citation de Vian « L’action du film est située à suivante : "Cette histoire est en- Paris à une date indéterminée. tièrement vraie puisque je l'ai Pas en 1947, pas en 2013, il imaginée d'un bout à l'autre". faudrait inventer un nombre ». Contre qui se défend-il ici ? (les partisans de l’école du réalisme) b) le jazz : quels sont les per- sonnages réels du monde du 3. Idéalisme contre critique de jazz à qui on fait allusion dans la société le film ? Quel en est l’effet ? (cf. piste pédagogique III) a) Le monde du travail : Comment le monde du travail c) Jean-Paul Sartre, Simone est-il représenté ? Par quels de Beauvoir. Effectuer une moyens ? (monde gris et recherche : qui étaient ces sombre, difficile et dangereux – intellectuels ? A quelle période cf. l’accident mortel à l’usine et quel courant philosophique après une crise de Chick) Quels appartiennent-ils? Quel était le sont les types de métiers esquis- rapport entre Sartre et Vian ? sés dans le film ? Sont-ils ab- Quels sont les ouvrages de surdes ? (usine, où les gens sont Sartre qui apparaissent pasti- des maillons de chaîne, « cou- chés dans le film ? (variations veuse » d’armes à feu où les autour de La Nausée, mais hommes prêtent leur corps et incarne aussi l’Existentialisme est un leur chaleur, annonciateurs de Jean-Sol Partre, double de humanisme). A-t-on mauvaises nouvelles). Quel effet Jean-Paul Sartre, qui fut l’impression qu’on se moque de cela donne-t-il à la vie de Colin ? l'un des défenseurs du Sartre à travers Partre ? (sa vie d’oisif dans un apparte- roman de Vian. Lesquels ment lumineux paraît plus saine des travaux de Sartre re- 2. Le principe poétique de que la vie des travailleurs des trouve-t-on pastichés dans Vian et Gondry : la sombres usines) le film de Gondry ? poésie vraie Effectuer une recherche : quelle a) Jeux sur le sens propre et a été la vie de Vian ? A-t-il été le sens figuré : d’où vient le oisif ou a-t-il travaillé ?

5 b) L’Eglise : comment cette c) Filmer la mort : comment institution est-elle représen- Gondry décide-t-il de représenter tée ? (prêtre intéressé par la mort dans le reste du film ? l’argent, insensible ; person- Est-ce aussi pudique que la mort nages religieux caricaturaux, au de Chloé ? Qu’en est-il des acci- mariage comme à dents de travail dans l’usine ? Et l’enterrement). Que dénonce ici des accidents sur la patinoire ? Vian ? (l’inégalité sociale et (faux « gore de dessin animé ») financière, qui se répercute Du gibier sur les assiettes ? (es- dans la vie religieuse ; mépris thétique de cartoon tricoté). Celle de cette inégalité par certains de Partre ? (arrache-cœur, membres du clergé) scène plus « réaliste » mais avec un instrument de torture au nom plutôt évocateur et poétique). En II. Maladie et manie : quoi la poésie aide-t-elle à dé- mettre en scène la dé- crire la mort ? N'a-t-elle pas au chéance de manière poé- contraire tendance à l’occulter ou tique à rendre des instants graves trop légers ?

1. Le nénuphar fatal, méta- 2. Drogue et groupies phore filée.

a) Le philosophe rock star : a) Définition : que représente avec quelle analogie Gondry le nénuphar ? Quelle est la représente-il les discussions figure de style choisie ici pour philosophiques de Partre ? le représenter ? (métaphore) (l’apparition d’une rock star). Quelle maladie pourrait être ce Nouveauté par rapport au roman, nénuphar ? (Romain Duris Jean-Sol Partre est représenté pense à un cancer). Pourquoi ? comme une rock star, avec un (le nénuphar est une fleur qui Chick prêt à tout pour faire des s’ouvre, s’étale et prolifère dans enregistrements clandestins, les étangs, telle une tumeur et pour acheter la dernière édition ses métastases). d’un livre à rapporter dans sa

chambre tapissée de posters de b) la métaphore filée : re- son idole. prendre les différents stades de

la maladie (toux, traitements b) La philosophie comme sans eau, fleurs pour le faire drogue : à nouveau, quelle ana- fuir, rechute et mort près de logie fait le réalisateur avec l’étang). Comment Vian la dé- l’addiction que Chick développe veloppe-t-elle ? (l’eau est un face à Partre ? (la philosophie élément mortel qui aide la comme drogue). Comment le plante à grandir  métaphore symbolise-t-il ? (« gouttes » de filée) Partre dans les yeux, inhalation

de textes partriens, sirop, pas- Discussion : en quoi l’histoire tilles hallucinatoires  médica- aurait-elle été différente si le ments) problème de santé avait été

traité de manière terre-à-terre, 3. Filmer les stigmates de la avec des séances de chimio- mort dans l’univers des thérapie par exemple ? Le film personnages : aurait-il été plus ou moins poi-

gnant ? Devrait-on voir Chloé a) a) La métamorphose de morte ou au contraire juste faire l’appartement deviner, esquisser son corps Que se passe-t-il au fur et à me- dans le cercueil ou la fosse du sure que Chloé décline dans cimetière des pauvres ? l’appartement ? Relever les diffé-

rents changements et leurs gra-

6 dations (vitres poussiéreuses, 1. Le jazz : puis opaques, puis esthétisées Sur quel genre de musique le telles des trous, couleurs vives film s’ouvre-t-il (jazz) ? Effec- qui s’affadissent et deviennent tuer une recherche sur le jazz : noires et terreuses, dimensions quand est-ce que ce genre de qui rétrécissent). Comment musique était extrêmement à la peut-on qualifier ce procédé ? mode ? Qui en étaient les (rapport métonymique, à nou- grandes stars ? A laquelle de veau très proche de la méta- ces stars les personnages font- phore). ils référence ? (Duke Ellington). Ecouter le morceau Chloe in b) La métamorphose du the Swamp de Duke Ellington, film : observer l’image à l’écran qui est censé représenter le (couleur, plans, champ de vi- personnage de Chloé. Les sion). Que se passe-t-il dans la élèves trouvent-ils ce morceau deuxième moitié du film ? (cou- représentatif ? Pourquoi ? leurs toujours plus froides, avec Qu’en est-il du titre du mor- final en noir/blanc, champ de ceau? Quelle plante pousse vision plus étroit à la fin). Quel dans les marais du titre ? (Né- en est l’effet ? Pourquoi le réa- nuphar). Effectuer une re- lisateur a-t-il décidé de traiter cherche sur l’auteur, quelle l’image de la sorte ? Comment était la musique préférée de peut-on traduire cet usage ? Vian ? Quelle a été sa place (espèce de mise en abîme, ou dans sa vie ? (il a été chanteur, analogie, le film lui aussi se trompettiste de jazz, parolier, transforme, se rétrécit, critique de jazz). s’obscurcit, à l’image de l’appartement et des poumons 2. La langue : un instrument de Chloé). de musique sur la page et à l’écran c) La fin d’une amitié : observer les différents rapports a) les néologismes et les jeux entre les personnages : com- de mots: les inventions lexi- ment évoluent-ils ? Quoi d’autre cales de L’Écume des jours et meurt à la fin du film ? (leur ses jeux de mots sont restés amour, Colin coupe les ponts célèbres. Quels sont ceux que avec Nicolas, ne voit plus Chick l’ont retrouve dans le film ? (le qui dilapide son argent pour « pianocktail », le « biglemoi », Partre et oublie son amour pour les « doublezons »). Quels sont Alise. Alise et Colin ont une les personnages qui aiment aventure. Les affections mu- jouer avec la langue ? (Nicolas, tuelles qu’ils se portent dispa- « Mister-Chick-et-boule-de- raissent avec la santé de gomme ») Chloé). 2) Les allitérations : les per- c) Synthèse : sonnages ont des noms dont les sons se répètent, comme s’ils Relever les diverses figures de appartenaient à la même mélo- style qu’utilise Gondry (méta- die, lesquels ? (Colin-Chloé- phore, analogies, rapports mé- Nicolas-Chick-Isis-Alise) Com- tonymiques). En quoi est-ce ment s’appelle cette figure de que ces tropes aident à la style ? (allitération) A quel mo- construction de l’univers du ment leurs noms deviennent film ? (les figures de style sont vraiment des chansons ? des figures poétiques). (voyage en nuage avec la chan- son que Chloé chante sur le III. Mouvement, musique et prénom de Colin ; mariage à musicalité dans le film l’église où les enfants chantent

7 les deux prénoms pour symbo- l’importance de la musique pour liser leur union) Vian ?

3. La danse : IV. Du roman au film Discussion : Quel est le ton du En quoi la danse est-elle impor- film ? Est-il plus ou moins tante dans cette histoire ? (ren- sombre que celui du roman ? contre des deux amoureux, Quelles sont les références cul- moment de complicité et de turelles que le réalisateur a séduction). Sur quel type de mises de côté ? Comment en a-t- musique est-elle exécutée ? il transformé certaines (drogues Que pensent les élèves de « partriennes », recettes de cui- cette danse ? S’apparente-t- sines « en direct », machines de elle à un genre connu ? Com- recherche). Les ayants-droit sont ment expliquer son nom de extrêmement stricts et revendi- « biglemoi » ? (loucher) Les quent un droit de regard sur les mouvements et l'esthétique films adaptés des œuvres de adoptés par le réalisateur sont- Vian. Ils veulent des artistes qui ils cohérents ? comprennent et soient fidèles à l’esthétique et à l’imaginaire du 4. Synthèse : poète et musicien : Gondry est-il fidèle à l’esprit de Vian ou ap- Le film comme le récit sont porte-il trop d’idées person- empreints de musicalité. Quel nelles ? Le choix des acteurs symbole nous montre que cette principaux est-il adéquat ? Au- musique n’est pas qu’un artifice drey Tautou craignait d’abord mais aussi un élément solide être trop vieille pour incarner une qu’on peut voir, sentir et goû- amoureuse de lecture phare des ter ? (le pianocktail) qu’est-ce lycéens. Est-elle crédible comme que cela nous apprend sur premier amour de Colin, à la base jeune homme de 21 ans ?

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Pour en savoir plus :

Le roman

 VIAN Boris, L’Écume des jours, Paris, éditions le Livre Poche, 1947

La vie de Boris Vian:

 ARNAUD Noël, Les vies parallèles de Boris Vian, Paris, Editions Christian Bourgois, 1984

Un dossier pédagogique pour comprendre les clefs du roman et film

 http://www.frenetic.ch/files/ecumedesjours-schuldossier-fr.pdf

Une autre version filmée du roman

 BELMONT Charles, L’écume des jours (1968), avec Jacques Per- rin, Marie-France Pisier, Sami Frey, Alexandra Stewart, Annie Bu- ron, Bernard Fresson 8

Le site d’artistes ayant repris le concept de « pianocktail »

 http://www.larumeur.eu/les-spectacles/fiche-spectacle- pianocktail.html

Chloé, joué par Duke Ellington

 http://www.youtube.com/watch?v=6YKWKIfEN8Y

Chloé et les nénuphars, dans le film de Belmont (1968) ______

Auréliane Montfort, rédactrice cinema.ch, enseignante au secondaire I. Lausanne, avril 2013. Droits d’auteur : licence Creative Commons

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