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Proyecto Educativo De Centro

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Proyecto Educativo De Centro PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO CRA TURIA (TERUEL) JUNIO 2017 PEC-CRA Turia ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN………………………………………………….….Pág.3 2.- CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL…………….Pág.10 3.- TIPOLOGÍA ESCOLAR………………………………………...….Pág.12 4.- ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO..…….Pág.15 5.- NOTAS DE IDENTIDAD………………………………………..….Pág.34 6.- OBJETIVOS A CONSEGUIR TENIENDO EN CUENTA LAS NOTAS DE IDENTIDAD………………………………………………...……….Pág.35 7.- REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO……………………….Pág.36 8.- PLAN DE CONVIVENCIA, PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, PLAN DE ACOGIDA……………………………...….Pág.39 9.- DISPOSICIONES FINALES……………………………………….Pág.40 2 PEC-CRA Turia PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO 1. INTRODUCCIÓN El Proyecto Educativo de Centro es el documento que recoge los principios educativos del Centro: los valores, los objetivos y las prioridades de actuación. Es el “ideario” del Centro. Define las finalidades de la Comunidad Educativa en cuanto al tipo de persona que queremos formar y establece el proceso de intervención educativa que se basa en una formación integral e integradora, tolerante y solidaria, activa, participativa y experimental. Este P.E.C. parte del análisis del entorno social y cultural del Centro. El Proyecto Educativo de Centro del C.R.A. Turia, expresa la identidad del centro y marca las directrices propias de gestión que sirvan de referencia de toda actividad educativa y a todos los miembros de la Comunidad Educativa con carácter integrador. No se concibe como un compromiso acabado e inalterable, deberá ser revisado periódicamente atendiendo a las transformaciones y evolución del centro y del alumnado. En definitiva, es el documento que da unidad de criterios a la actuación de la organización escolar. MARCO LEGAL Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE) (BOE 4/07/1985). LOE, Ley Orgánica de Educación, 2/2006, de 3 de mayo (BOE 4/05/2006). Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los colegios de Educación Primaria. (BOE 20/02/1996). Orden de 22 de agosto de 2002, del Departamento de Educación y Ciencia por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los Colegio Públicos de Educación 3 PEC-CRA Turia Infantil y Primaria y los Centros Públicos de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón. (BOA 2/09/2002). Real Decreto 732/1995, de 5 de mayo, por el que se establecen los derechos y deberes de los alumnos y las normas de convivencia en los centros (BOE de 2 de junio). Decreto 73/2011, de 22 de marzo, del Gobierno de Aragón, por el que se establece la Carta de Derechos y Deberes de los miembros de la Comunidad Educativa y las bases de las normas de convivencia en los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón. Real Decreto 1513/2006, de 7 de Diciembre (BOE 8-12-06). Orden de 9 de Mayo de 2007 (BOA 1-06-07). Orden ECI de 19 de junio de 2007 (BOE 22/06/07). Orden ECI /1957/2007 de 6 de Junio (BOE de 3 de Julio). Orden de 7 de Julio de 2005, del DECD, (BOA 17de julio). Orden de 28 de Febrero de 1996 (BOE de 5 de marzo). Decreto 111/2000 de 13 de 4 Junio (BOA 28 de junio). Real Decreto 1333/1991 de 6 de Septiembre (BOE 09/09/91). Orden de 22 de Agosto de 2001 del DEC (BOA de 31de Agosto) Orden del 11 de Noviembre de 2008 (BOA 10-12-2008) del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula el procedimiento para la elaboración y aprobación del plan de Convivencia Escolar en los centros educativos públicos y privados concertados de la Comunidad autónoma de Aragón. Resolución del 26/10/2010 de la Dirección General de la Política Educativa.( Alumnos con necesidades) Ley 8/2012, de 13 de diciembre, de autoridad del profesorado en la Comunidad Autónoma de Aragón. (BOA: 31/12/2012). ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014, DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS INSTRUCCIONES QUE REGULAN LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN 4 PEC-CRA Turia INFANTIL Y PRIMARIA Y DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN. o CORRECCIÓN DE ERRORES DE LA ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014, INSTRUCCIONES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE EDUCACIÓN ESPECIAL (PUBLICADO EN BOA 16/07/2014). o CORRECCIÓN DE ERRORES DE LA ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014, INSTRUCCIONES ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE EDUCACIÓN ESPECIAL. ORDEN DE 14 DE JUNIO DE 2016, DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE, POR LA QUE SE MODIFICA LA ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014 DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS INSTRUCCIONES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN. ORDEN DE 21 DE DICIEMBRE DE 2015, DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE, POR LA QUE SE REGULA LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA EN LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN Y SE MODIFICAN LA ORDEN DE 16 DE JUNIO DE 2014, POR LA QUE SE APRUEBA EL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SE AUTORIZA SU APLICACIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN Y LA ORDEN DE 26 DE JUNIO DE 2014, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS INSTRUCCIONES QUE REGULAN LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE 5 PEC-CRA Turia LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN. Instrucciones de 1 de septiembre de 2015, del Secretario General Técnico del Departamento de Educación, Cultura y Deporte para los Centros de Educación Infantil y Primaria y Centros de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón en relación con el curso 2015-2016. Resolución de 22 de septiembre de 2015, del Secretario General Técnico, por la que se dictan orientaciones sobre la evaluación en la etapa de la Educación Primaria para los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón en relación con el curso 2015-2016. RESOLUCIÓN DE 12 DE ABRIL DE 2016, ORIENTACIONES SOBRE LOS PERFILES COMPETENCIALES DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y LOS PERFILES DE LAS COMPETENCIAS CLAVE POR CURSOS. El funcionamiento de este Centro Público está determinado por la asunción, como propio, del siguiente postulado: el acceso a la educación constituye un derecho fundamental de los ciudadanos recogido en normas de carácter internacional, leyes de rango estatal y otras regulaciones de carácter territorial de acuerdo con las configuraciones geopolíticas del Estado Español. Nuestra Carta Magna aborda el tema educativo en sus artículos 27, 39 y 149, en diferentes puntos y disposiciones, de la misma forma que su título I recoge otros derechos que afectan a la Educación, sirviendo de base al conjunto de la legislación y normativa que la desarrolla: LOMCE y DESARROLLO - Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. - Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. OTRAS LEYES Y LEYES ANTERIORES - Ley 5/2005, de 14 junio, de Ordenación del Sistema Universitario de Aragón 6 PEC-CRA Turia (BOA 24/06/2005). - Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación. - Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. - Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de participación, evaluación y gobierno de centros docentes. - Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. - Ley 16/2002, de 28 de junio, de educación permanente de Aragón. - Ley Orgánica 10/2002 de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación. - Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. - Ley 17/2003, de 24 de marzo, de organización de las Enseñanzas Artísticas Superiores en Aragón - Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. - Proyecto de Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa. CURRÍCULO - Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil. BOE 4/01/07. Orden de 28 de marzo de 2008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo de la Educación infantil y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA 14/04/08. - Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. BOE 8/12/06. - Orden de 9 de mayo de 2007, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo de la Educación primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA 1/06/07. - Corrección de errores de la Orden de 9 de mayo de 2007, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo de la Educación primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón. BOA 21/09/07. - Real Decreto 1190/2012, de 3 de agosto, por el que se modifican el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria.
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