응급구조과 학생의 자아존중감과 대학생활적응이 진로준비행동에 미치는 영향 Effects of Self-Esteem
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91 韓國應急救助學會誌 第 16 券 第 3 號, 91 ~ 102 (2012. 12) Korean J Emerg Med Ser Vol. 16, No. 3, 91 ~ 102 (2012. 12) The Korean Journal of Emergency Medical Services 응급구조과 학생의 자아존중감과 대학생활적응이 진로준비행동에 미치는 영향 최길순1*·이창희2 1동강대학교 응급구조과 조교수, 2남서울대학교 응급구조학과 조교수 Effects of self-esteem and adjustment to college life on career preparation behavior of paramedic students Gil-Soon Choi1*·Chang-Hee Lee2 1Assistant Professor, Department of Emergency Medical Technology, Dong Kang College University 2Assistant Professor, Department of Emergency Medical Technology, Namseoul University =Abstract = Purpose : This study was designed to examine the effects of self-esteem and adjustment to college life on career preparation behavior in 209 paramedic students attending two colleges in G Metropolitan City and provide the basic materials of career development program. Methods : Data were collected from Sep. 7 to 12, 2011 and SEI Form B made by Coopersmith, adjustment to college life by Baker and Siryk, and career preparation behavior by Kim were adopted and revised. Results : There was significant difference in self-esteem and adjustment to college life between gender, but there was no difference in career preparation behavior. Self-esteem and career preparation behavior were graders difference, but there was no in adjustment to college life. There were positive correlations between self-esteem and adjustment to college life. The most significant influence on career preparation behavior of paramedic students was academic adjustment, followed the social and emotional adjustment. Conclusion : For the effective career preparation behaviors, career guidance methods and programs that 접수일 : 2012년 10월 30일 수정일 : 2012년 11월 28일 게재확정일 : 2012년 12월 10일 *Corresponding Author : Gil-Soon Choi Department of Emergency Medical Technology, Dong Kang College University, 160 Dongmun-ro, Bukgu, Gwangju 500-714, Republic of Korea Tel : +82-62-520-2295 Fax : +82-62-520-2527 E-mail: [email protected] 92 induce academic, social and emotional adjustment to be available in adjustment to college life of gender and grade. Key Words : Self-esteem adjustment to college life, Career preparation behavior, Paramedic students I. 서론 실시하고 이에 대해 해석 프로그램을 실시하거나 면접이나 이력서 작성 등의 취업준비와 관련된 프 1. 연구의 필요성 로그램을 진행하거나, 학생들이 관심을 갖고 있는 대학생 시기는 생의 발달과정에서 청년후기에 몇몇 직업에 종사하고 있는 전문가들을 초청하여 속하는 단계로 자신의 진로를 결정해야 할 뿐만 특강형식으로 진행되는 경우가 대부분이었다[2]. 아니라 그에 따른 준비를 해야 하는 시기이다[1]. 이처럼 진로발달과정에 대한 개인의 특성을 고려 이러한 진로 결정과 그에 따른 준비를 위해서는 하지 않고 획일화된 프로그램들을 제공하는 것은 우선적으로 진로에 대한 다양한 탐색과정이 선행 대학생들의 발달과업 상 중요하게 대두되는 진로 되어야 한다. 즉, 자신의 흥미와 취미, 전공 등을 결정과 진로준비행동에 결코 도움이 되지 못한다. 고려한 직업에 대한 정보를 탐색하고, 이에 근거 진로준비행동이란 합리적이고 올바른 진로결정 하여 자신에게 적합한 진로를 결정하고, 자신의 을 내리기 위해서 개인이 얼마나 노력하고 있는지 결정을 실현하기 위한 구체적인 계획 및 실행을 혹은 진로결정이 이루어진 이후에 그 결정사항을 위한 준비를 하는 것이다. 이러한 일련의 과정 즉 실현하기 위해 기울이고 있는 노력들을 행위적인 진로탐색과 결정, 실현은 순차적으로 이루어지는 차원에서 파악하고 이해하고자 하는 것으로[2,4]. 것이 아니라 다양한 노력들에 의해 영향을 받는 이와 관련된 변인들을 규명하려는 연구가 다각적 순환적인 것으로 개인뿐만 아니라 학교와 국가의 인 관점에서 시행되어오고 있다. 지금까지 밝혀진 협동적인 노력들이 필요하다. 따라서 대학에서는 진로결정과 진로준비행동에 영향을 미치는 변인은 시대의 변화와 학생들의 진로 및 취업 등에 대한 개인적, 환경적, 심리적으로 다양한 요인들이 있 다양한 요구를 인지하고 학교 내에 진로 및 취업 으나, 본 연구에서는 자아존중감과 대학생활적응 과 관련된 부서들을 신설 또는 개편하여 운영하는 을 중심으로 한 진로준비행동에 대해 알아보고자 사례가 늘고 있다[2]. 한다. 국가 또한 청년실업 문제를 심각한 사회문제로 자아존중감은 자기 자신에 대해 내리는 평가와 인식하고 문제를 해결하기 위해 다양한 부서를 통 타인이 자신에게 내리는 평가에 대한 자신의 수용 해 대학의 진로 및 취업관련 프로그램들을 지원하 과 존경의 정도를 말하는 것으로[5,6], 낮은 자아 고 있다[2]. 그러나 진로 및 취업관련 프로그램의 존중감을 보이는 사람은 자신의 역할에 낮은 성취 양적 팽창에도 불구하고 그 역할은 매우 제한적이 수준을 보이는데 반하여, 높은 자아존중감을 보이 며, 진정한 의미의 진로지도 및 서비스 기능을 수 는 사람은 자기표현능력이나 자기 확신 등을 가지 행하고 있지 못하고 있는 실정이다[3]. 실제로 각 게 되어 사회적인 기술 등이 높게 나타난다[5]. 또 대학의 진로와 관련된 프로그램이 어떻게 진행되 한 진로선택과 결정, 실행에 있어서도 자아존중감 고 있는가를 살펴본 결과, 집단으로 심리검사를 이 높은 사람은 자신의 가치를 높게 평가할 뿐만 The Korean Journal of Emergency Medical Services Vol. 16(3) 응급구조과 학생의 자아존중감과 대학생활적응이 진로준비행동에 미치는 영향 93 아니라 자신의 자아개념과 일치하는 진로를 결정 지도가 시급하게 요구되는 상황이다. 병원 전 응 하고 실행하기 위한 준비행동을 하는 반면 자아존 급의료 현장과 이송단계, 의료기관에서 전문적인 중감이 낮은 사람은 사회적인 요구나 주변 사람들 응급처치를 제공하는 1급 응급구조사를 배출하는 의 기대 등과 같은 외적인 영향을 쉽게 받아 자신 응급구조(학)과는 1995년 11개 대학을 시작으로 이 가진 자아개념과 일치되지 못하는 직업적 선택 2012년 현재 39개 대학으로 확대되고 있다. 이와 을 하는 경향이 있었다[7,8]. 따라서 대학생들의 같이 1급 응급구조사를 양성하는 대학이 해마다 자아존중감은 자신의 미래에 대한 진로선택에 영 늘고 있는 시점에서 졸업 후 한정된 분야로 취업 향을 미칠 뿐만 아니라 진로가 결정된 후 진로준 이 국한되어 있다는 것은 향후 배출되는 1급 응급 비행동에 중요한 변인으로 작용한다고 볼 수 있다. 구조사의 취업의 문이 그만큼 좁다는 것을 의미한 다음으로 대학생활적응이란 대학생들이 대학이 다[12]. 따라서 응급구조학을 전공하는 학생 개인 라는 사회적 또는 물리적 환경으로부터 생존하기 뿐만 아니라 학교와 학과 차원에서도 학생들의 성 위해 맞이하게 되는 다양한 상황들에 효과적으로 공적인 취업을 이루는데 경쟁력을 갖출 수 있는 대처하는 적절한 반응을 의미하는 것으로[9,10], 능력을 배양하는 진로지도가 체계적으로 이루어지 생활의 전반적인 면에서 다양한 변화를 맞이하는 는 것이 필요하다. 이를 위해서는 먼저 그들의 개 성인기의 시작이자 준비기간에 있는 대학생들에게 인적인 특성파악 노력과 학교생활적응 및 자신에 있어서 대학에 잘 적응한다는 것은 매우 중요한 대한 존중감 정도를 파악해 보는 것이 우선될 필 문제이다. 왜냐하면 오늘날과 같이 급격하게 변화 요가 있다. 이에 본 연구는 응급구조학 전공 대학 하는 사회에서 요구되는 인재상은 변화하는 시대 생들의 진로지도를 위한 준비단계로 자아존중감과 의 요구에 능동적으로 대처하는 능력만이 아니라 대학생활적응 및 진로준비행동 정도를 살펴보고, ‘위기가 곧 기회다’라는 가치관과 실행력을 겸비한 연구 결과를 토대로 자아존중감과 대학생활적응을 즉 다양한 능력의 소유자를 원하고 있기 때문이다. 유도하여 현실적이고 합리적인 진로준비행동을 할 이러한 이유로 대학생들은 변화하는 사회에 대한 수 있도록 프로그램 개발의 기초자료를 제공하고 가치관의 혼란 문제와 더불어 학업과 대인관계, 자 한다. 진로문제 등에 고민하고 있고, 이에 따른 적응상 의 어려움을 호소하고 있다[11]. 또한 현재 우리나 2. 연구의 목적 라의 많은 대학생들은 자신의 적성과 흥미 및 장 본 연구의 목적은 자아존중감과 대학생활적응 래희망을 충분히 고려하여 학과를 선택하기보다는 이 응급구조학 전공 대학생들의 진로준비행동에 수능성적과 취업이 잘된다는 주위의 권유로 대학 미치는 영향을 파악함으로써, 진로지도 및 상담을 에 진학 하고 있다. 이러한 결과는 전공과 적성간 위한 기초자료를 제공하기 위함이며, 이에 따른 의 불일치를 낳게 되고 낮은 성취로 자아존중감이 구체적인 목적은 다음과 같다. 낮아지거나 대학생활에 쉽게 적응하지 못하고 군 1) 성별과 학년에 따른 자아존중감과 대학생활 입대나 휴학 등을 이유로 진로 결정을 미루거나 적응 및 진로준비행동을 파악한다. 회피하는 등 여러 가지 문제에 직면하고 있다. 더 2) 대상자의 자아존중감과 대학생활적응 및 진 구나 전문대학은 일반대학과는 달리 2~3년이라는 로준비행동과의 관계를 파악한다. 짧은 기간 동안에 지금까지 미루어왔던 자신의 진 3) 대상자의 자아존중감과 대학생활적응이 진 로를 결정하고 준비해야 하기 때문에 더욱더 진로 로준비행동에 미치는 영향력을 파악한다. The Korean Journal of Emergency Medical Services Vol. 16(3) 94 Ⅱ. 연구방법 그렇다, 5=매우 그렇다) 총 25문항으로 구성되었 고, 부정문항(1, 2, 3, 6, 7, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 1. 연구설계 17, 18, 21, 22, 23)은 의미의 일관성을 위해 재부 본 연구는 응급구조학 전공 대학생들의 자아존 호화 하였다. 그리고 점수의 범위는 25점에서 125 중감과 대학생활적응이 진로준비행동에 미치는 영 점까지로 점수가 높을수록 자아존중감이 높음을 향을 알아보기 위해 시도된 서술적 조사연구이다. 의미하며, Cho[13]의 연구에서 Cronbach's α는 .81이었고, 본 연구에서 Cronbach's α는 .79 2. 연구의 대상 및 자료수집 방법 였다. 본 연구의 대상은 G광역시 2개 대학 응급구조 2) 대학생활적응 과에 재학하고 있는 전체학생 209명을 편의표집하 본 연구에서 사용된 대학생활 적응 측정도구는 였다. 자료수집 방법으로는 2011년 09월 05일 각 Baker와 Siryk[14]이 개발한 ‘대학생활적응 질문 학년별 3명씩을 대상으로 구조화된 질문지로 예비 지(Student Adaptation to College Question‐ 조사를 실시하였고, 예비조사에서 학생들이 이해 naire: SACQ)’를 연세대학교 학생상담실에서 번 하는데 어려움을 느끼거나 모호한 문항 내용은 응 안한 것으로 도구 개발 당시 총 67문항 4개의 하 급구조과 교수 2인, 인문사회계열 교수 2인에게 위 요인으로 구성되어 있는 것을 Han[15]이 25문 자문을 구한 후 수정, 보완하여 사용하였다. 본 조 항 5요인으로 재구성한 도구를 응급구조과 교수 2 사는 2011년 09월 07일부터 09월 12일까지 본 연 인에게 내용타당도를 검증 받은 후 수정, 보완된 구자와 지도교수가 대상자들에게 연구의 목적과 질문지를 사용하였다. 각 문항은 Likert 5점 척도 취지를 설명하고 동의를 구한 후 질문지에 자기기 (1= 전혀 아니다, 2=별로 그렇지 않다, 3=보통이 입식으로 기록하게 한 후 수집하였다. 수집된 자 다, 4=그런 편이다, 5=매우 그렇다)로 부정문항은 료 중 불성실하게 응답한 5부를 제외한 204부를 의미의 일관성을 위해 재부호화 하였고, 점수의 자료 분석에 이용하였다. 범위는 25점에서 125점까지로 점수가 높을수록 대 학생활 적응 정도가 높을 것을 의미한다. Han[15] 3. 연구 도구 의 연구에서 대학생활 적응 도구의 Cronbach's α 본 연구에서 사용된 도구는 성별과 학년을 포함 는 .87이었고, 하부요인은 학업적 적응이 .65, 사 한 일반적 특성과 자아존중감 25문항, 대학생활적 회적 적응 .69, 정서적 적응 .76, 신체적 적응 .61, 응 25문항, 진로준비행동 18문항을 포함한 총 70 대학에 대한 애착이 .69였고, 본 연구에서 대학생 문항으로 구성되었다. 활 적응 도구의 Cronbach's α는 .86이었고, 하부 요인은 학업적 적응이 .62, 사회적 적응 .65, 정서 1) 자아존중감 적 적응 .76, 신체적 적응 .54, 대학에 대한 애착 본 연구에서 사용된 자아존중감 측정도구는 이 .62였다. Coopersmith[6]가 제작한 SEI Form B로 Cho[13] 가 사용한 도구를 응급구조과 교수 2인에게 내용 3) 진로준비행동 타당도를 검증 받은 후 수정, 보완한 질문지를 사 본 연구에서 사용된 진로준비행동 측정도구는 용하였다. 각 문항은 Likert 5점 척도(1= 전혀 그 Kim[4]이 개발하고 Cho[13]가 사용한 도구를 응 렇지 않다, 2=그렇지 않다, 3=그렇다, 4=대체로 급구조과 교수 2인에게 내용타당도를 검증 받은 The Korean Journal of Emergency Medical Services Vol.