Reconocimiento De La Biodiversidad Vegetal Del

RECONOCIMIENTO DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL DEL MUNICIPIO DE ABEJORRAL-ANTIOQUIA Deicy Lorena Cortés Rincón Maricela García Mazo Faisury Andrea Londoño Bedoya Leidy Johana Ocampo Arboleda Ana Rosa Restrepo Botero UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA ESCUELA DE INGENIERIA FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL MAESTRIA EN CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS MEDELLIN 2016 RECONOCIMIENTO DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL DEL MUNICIPIO DE ABEJORRAL-ANTIOQUIA Deicy Lorena Cortés Rincón Maricela García Mazo Faisury Andrea Londoño Bedoya Leidy Johana Ocampo Arboleda Ana Rosa Restrepo Botero Trabajo de grado para optar al título De Magister en Ciencias Naturales y Matemáticas Asesor SILVIA MARÍA PUERTA ECHEVERRI Magíster en Biotecnología UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA ESCUELA DE INGENIERIA FACULTAD INGENIERIA INDUSTRIAL MAESTRIA EN CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS MEDELLIN 2016 DEDICATORIA Los logros alcanzados a partir del proceso de formación ofrecido en la Maestría en Ciencias Naturales y Matemáticas son el resultado del esfuerzo, la dedicación y el empeño por consolidar transformaciones significativas en los ámbitos personal y profesional, además, del deseo de contribuir desde nuestras labores cotidianas a la sensibilización y por ende, modificación de comportamientos de los seres humanos frente al medio ambiente. Dedicamos nuestros logros en primera instancia, a los niños de la básica primaria de la Institución Educativa Escuela Normal Superior y de la Institución Educativa Rural Pantanillo quienes hicieron parte de los semilleros de investigación, y fueron un apoyo importante en el desarrollo de las acciones que condujeron a los resultados obtenidos en el trabajo de investigación. De igual forma a nuestras familias, por la comprensión, la paciencia y el apoyo incondicional que tuvieron para con nosotros, al entender que la esencia de un buen maestro la determina su actualización permanente y la acumulación de experiencias, tareas que ameritan tiempo y que nunca terminan. 3 AGRADECIMIENTOS En primera instancia, agradecemos a Dios por habernos permitido acceder a una experiencia más de formación, que no solo nos fortaleció como personas, sino también como profesionales capaces de contribuir a la educación de seres más íntegros y comprometidos con el mejoramiento de la sociedad en la que se hallan inmersos. En segundo lugar, agradecemos a la Gobernación de Antioquia, específicamente a la política „Antioquia la más educada‟, por destinar los recursos económicos necesarios para financiar la formación en posgrado a un buen número de docentes antioqueños, con lo que aporta significativamente al mejoramiento de la calidad educativa del departamento. Finalmente, expresamos el agradecimiento a la Universidad Pontificia Bolivariana, representada en cada uno de los maestros y maestras que acompañaron nuestro proceso formativo y que gracias a cada una de las experiencias vividas aportaron a la transformación de nuestras prácticas de aula. 4 CONTENIDO RESUMEN ..................................................................................................................................... 7 INTRODUCCIÓN........................................................................................................................... 12 1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA ................................................................................. 14 2. JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................. 16 3. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 18 3.1 Objetivo General .......................................................................................................... 18 3.2 Objetivos Específicos .................................................................................................. 18 4. MARCO REFERENCIAL .................................................................................................... 19 4.1 ESTADO DEL ARTE ......................................................................................................... 19 4.1.1 Investigaciones sobre biodiversidad Vegetal ............................................................. 19 4.1.2 Investigaciones sobre etnobotánica ........................................................................... 23 4.1.3 Investigaciones sobre herbarios ................................................................................ 24 4.1.5 Investigaciones sobre semilleros de investigación .................................................... 27 4.2 MARCO CONTEXTUAL DEL MUNICIPIO DE ABEJORRAL ........................................... 30 4.3 MARCO TEÓRICO ............................................................................................................ 35 4.3.1 La importancia de la Pedagogía y las Prácticas Pedagógicas .................................. 35 4.3.2 Pensamiento Científico y Competencias Científicas.................................................. 40 4.3.3 Competencias Ciudadanas ....................................................................................... 43 4.3.4 Semilleros de Investigación ........................................................................................ 46 4.3.5 La importancia de la Biodiversidad ............................................................................ 48 4.3.6 La Biodiversidad Vegetal en Colombia ...................................................................... 49 4.3.7 La importancia del uso de las plantas en las comunidades ....................................... 50 4.4 MARCO NORMATIVO EN EDUCACIÓN, EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ................................................................................................................... ......... 52 5. DISEÑO METODOLÓGICO ................................................................................................ 57 5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ......................................................................................... 57 5.2 UNIVERSO, POBLACIÓN Y MUESTRA..................................................................... 57 5.3 ÁREAS DE MUESTREO ............................................................................................. 59 5.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN .... 60 5.4.1 Observación directa en las salidas pedagógicas ....................................................... 62 5.4.2 Diseño de Guías Didácticas ....................................................................................... 62 5.4.3 Entrevistas .................................................................................................................. 63 5.4.4 Encuestas ................................................................................................................... 63 5.4.5 Registro fotográfico .................................................................................................... 64 5 6. RESULTADOS ........................................................................................................................... 65 6.1 LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACION ...................................................................... 65 6.2 GUÍAS DIDÁCTICAS PARA EL RECONOCIMIENTO DE LA BIODIVERSIDAD VEGETAL ........................................................................................................................................ 66 6.2.1 Guía didáctica sobre Biodiversidad Vegetal ........................................................... 67 6.2.2 Guía didáctica sobre plantas ornamentales ............................................................ 72 6.2.3 Guía didáctica sobre plantas medicinales ............................................................... 79 6.2.4 Guía didáctica sobre plantas protectoras de agua ................................................. 83 6.2.5 Guía didáctica sobre plantas coníferas ................................................................... 88 6.3 RECONOCIMIENTO Y USO POTENCIAL DE LA BIODIVERSIDAD .......................... 93 6.3.1 Encuesta sobre Biodiversidad Vegetal .................................................................... 94 6.3.2 Encuesta sobre Plantas Ornamentales ................................................................... 97 6.3.3 Encuesta sobre Plantas Medicinales ……………………………………………...101 6.3.4 Encuesta sobre Plantas Protectoras de Agua…………………………………….105 6.3.5 Encuesta sobre especies y cultivos de pinos……………………………………...108 6.3.6 Entrevistas sobre la biodiversidad vegetal ............................................................ 115 6.4 INFORMACIÓN DE LA PÁGINA WEB .......................................................................... 117 6.5 HERBARIO VIRTUAL ...................................................................................................... 119 6.5.1 Plantas ornamentales .............................................................................................. 119 6.5.2 Plantas Medicinales ................................................................................................. 130 6.5.3 Plantas proyectoras de agua .................................................................................. 135 7. CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 142 8. RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………144 REFERENCIAS ...............................................................................................................................

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