Ámbito Social 4 Ámbito Intraeclesial 10
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DIRECTORIO CONTENIDOS: 4 31 MAYO 2013 DIRECCIÓN ÁMBITO SOCIAL 4 Observatorio Eclesial 1. Oran Patronas cocinando para los migrantes; Iglesia las abandona 4 2. Autonomía y educación indígena 4 CONSEJO EDITORIAL 3. Compartir, clave para la sociedad 5 Observatorio Eclesial Colectivo Alas 4. Un problema mayor que el crimen y la pobreza 5 5. La CEM y la educación laica 6 DISTRIBUCIÓN 6. Someten educación a intereses políticos y gremiales, denuncia Iglesia 7 Observatorio Eclesial 7. Exige Iglesia incluir a sociedad civil en diálogos Gobierno-S22 7 www.observatorioeclesial.org.mx 8. Prioridad para México mantener diálogo político con el Vaticano 8 SUSCRIPCIONES 9. Los pobres estarán siempre entre ustedes 9 [email protected] ÁMBITO INTRAECLESIAL 10 10. El Regnum Christi impulsa un periodo de conversión 10 Alas es un boletín semanal que reco- pila la información hemerográfica so- 11. España; prohibido hablar de la Navidad en Asturias 11 bre el tema religioso. Su objetivo es con-tribuir a difundir los vínculos que 12. Francisco toma las riendas de la reforma de la Legión de Cristo. 12 se establecen entre el ámbito religioso con las esferas de lo político y lo so- 13. El cardenal Bagnasco da la comunión a una transexual 13 cial. El punto de partida es que mien- tras más se conozca el fenómeno reli- 14. La Iglesia católica australiana ocultó los abusos sexuales a menores 13 gioso más podremos avanzar hacia una comprensión del mismo y podre- 15. Hipólito dice mediación de la iglesia es fundamental para acuerdo en el PRD 14 mos vivir en un ambiente de mayor libertad religiosa. 16. Religiosas de EE.UU: “Malentendidos Graves con el Vaticano” 15 Alas es elaborado por un grupo de creyentes con una visión ecuménica 17. El periodista Daniel Arasa alerta del silencio internacional ante la que sabemos que la construcción de persecución religiosa 17 un mundo mejor requiere de la suma de esfuerzos y no de la exclusión de 18. Encuentro del Celam reafirma el impulso a la misión permanente 17 los diferentes. Alas es elaborado en México y refleja 19. Ordenan abrir archivos secretos sobre abusos en Iglesia 18 la realidad mexicana, pero incluye al- gunas notas sobre el fenómeno reli- 20. Critica Papa a clérigos que usan a la Iglesia para hacer carrera 18 gioso en otros países. 21. Sistach destaca la importancia de la cuestión Iglesia-Estado para los ciudadanos europeos 19 22. Papa Francisco: el triunfalismo no es bueno para la Iglesia 20 La información contenida en este bo- 23. Informe anual del CINEP denuncia el vínculo entre “falsos positivos” y letín es propiedad de las publicaciones paramilitarismo 21 citadas; Alas no produce información, se limita a reproducir las notas publi- 24. América Latina: tierra de renovada misión continental 21 cadas en los diversos medios locales, nacionales e internacionales; tanto 25. Laicismo, pluralismo religioso. 22 impresos como electrónicos. OBSERVATORIO ECLESIAL AÑO I * 4 – 31 V 2013 * NUM. 34 26. Celebra Rivera Carrera inminente canonización de Juan Pablo II 24 27. Requiere la Iglesia Vocación y Calidad 24 28. Una "nueva generación" de obispos gana espacios en la jerarquía mexicana 25 GÉNERO Y ECUMENISMO 27 29. A través de representante ecuménico 27 30. Iglesia Ortodoxa se instalará en Nicaragua 28 31. La Alianza Evangélica admitiría la Religión como “materia opcional y no evaluable” 28 32. Los anglicanos de Inglaterra volverán a votar sobre la ordenación de mujeres como obispos en 2015 29 33. Regnum Christi, movimiento “de gran riqueza”: De Paolis 30 34. La Iglesia afirma que el Gobierno aún no ha contactado con ella para estudiar su incorporación a la Ley de Transparencia 30 35. Felipe Berríos lanza duras críticas a "Iglesia jerárquica" y a los chilenos. 31 36. La religión ha perdido influencia en EEUU, según 3 de cada 4 estadounidenses 33 37. Iglesias evangélicas gastarán 250.000 dólares en favor de la reforma migratoria 33 38. Consejo Ecuménico de Panamá se suma a Pacto Ético Electoral 34 39. Entrevista a Ernst von Freyberg, presidente del IOR (Banca Vaticana) 35 40. Feministas exigen reparto de bienes y poder 37 41. Las superioras generales en Roma 38 * 42. Raíces del pesimismo sexual 38 43. Los obispos de Nicaragua analizan la Ley 779, contra la violencia hacia la mujer 40 44. Perú: el gobierno financia la capacitación de jóvenes líderes del lobby gay 41 45. Iglesia Episcopal resalta la importancia de la educación sexual 41 46. Representantes de iglesias de 20 países latinoamericanos se reunirán en Cuba 42 47. El prefecto de la CIVCSA aboga por una solución al conflicto con las monjas USA 43 48. Mons. Maung Bo: «Me rompe el corazón ver surgir el odio y la intolerancia religiosa en Myanmar» 43 49. Francisco le dijo a las monjas que eviten ser "solteronas" 44 50. Discurso íntegro del Papa Francisco al Papa copto Twadros II 44 51. Fundada la primera iglesia cristiana solo para homosexuales 45 DOCUMENTOS 45 52. “Homo mentiens” 45 * 53. PROPONGO “CULTURAS” 46 54. IGLESIA Y SOCIEDAD | ¿Cuál es la relación correcta? 47 55. Hoy la Iglesia evangeliza, enseña, cura y es perseguida 49 56. "Ser seguidor de Jesús es ser ateo de muchas imágenes de Jesús que existen en la sociedad y en la misma Iglesia" 50 57. Francisco ante el Desafío del Pluralismo 54 EVENTOS 55 58. Las superioras generales en Roma 55 59. Programa del viaje del Papa a Río de Janeiro para la JMJ 2013 Río 56 Boletín Alas de Información y Análisis 2 OBSERVATORIO ECLESIAL AÑO I * 4 – 31 V 2013 * NUM. 34 60. Seminario Internacional analiza Salud Mental y Justicia Juvenil en América Latina 57 61. El Papa rezará el próximo domingo junto a todas las diócesis del mundo por los parados 58 Boletín Alas de Información y Análisis 3 ÁMBITO SOCIAL En momentos en que la mundialización capitalista en 1. Oran Patronas cocinando para los mi- países como el nuestro agrede a millones de seres grantes. Iglesia las abandona humanos con su violencia estructural, y la que se aplica La iglesia católica veracruzana no apoya a las patronas por medio del crimen organizado, la militarización, la en su labor en pro de los migrantes centroamericanos. criminalización sistemática de las oposiciones y la cre- ciente incertidumbre sobre el futuro de la niñez y los jóvenes, no es un logro menor disputar al Estado el de- [Periódico y Agencia de Noticias Imagen del Golfo] recho de regular, planear y decidir la formación de sus 26/V/2013 sistemas educativos según sus proyectos étnicos y sus coordenadas políticas antisistémicas, lo que significa, en los hechos y en el ámbito indígena, oponerse abierta- 2. Autonomía y educación indígena mente a una política indigenista centralizada, racista, El libro de Bruno Baronnet, originalmente tesis de doc- integracionista, ahora con un discurso supuestamente torado: Autonomía y educación indígena. Las escuelas intercultural. Esto, sin obviar el contexto de dificultades zapatistas de la Selva Lacandona de Chiapas, México, materiales y alimentarias, de guerra de contrainsurgen- (Quito, Ecuador, Ediciones Abya Yala, 2012), conserva cia y de luchas por el desarrollo del territorio fronterizo toda la solidez, rigor y acuciosidad que otorga la aca- bajo la influencia de los rebeldes. demia de procedencia: El Colegio de México. Al mismo La hipótesis general del libro comenta tiempo, puede ser leído fuera de los ámbitos especiali- sobre la premisa de que la educación autónoma tal co- zados de disciplinas como la antropología, la sociología, mo la conciben los MAREZ (Municipios Autónomos Re- la pedagogía o la ciencia política, que investigan temas beldes Zapatistas) de la zona Selva Tzeltal gracias a su como la educación, los procesos autonómicos de los carácter participativo, endógeno y autogenerado , pueblos indios, la interculturalidad y los movimientos permite a los pueblos indios identificar las necesidades sociales antisistémicos. educativas locales y, a su vez, apropiarse a profundidad Así, es un texto que cubre un rango muy amplio de in- la construcción de un proyecto escolar sui generis fun- tereses de potenciales lectores y, paralelamente, consti- dado sobre sus propios recursos, dispositivos y meca- tuye un instrumento muy útil para el pensamiento críti- co y la investigación social comprometida y participati- al autor, la construcción social del poder educativo por va, en este caso, con los actores socio-étnicos que pro- los pueblos indios pasa de una fase de alzamiento edu- tagonizan esta épica del zapatismo contemporáneo, cativo en contra de los efectos desastrosos de la política particularmente en el campo de la educación digna, re- nacional impuesta, a una etapa de rebelión educativa, belde y autónoma. en que la asamblea comunitaria reglamenta y controla desde abajo y a la izquierda el quehacer cotidiano del La trascendencia del libro radica en varios factores con- sector, a partir de la cual emerge un estado de dignidad catenados. Uno de ellos es que la investigación de varios educativa, en el que los comuneros zapatistas tienen en años en territorio rebelde (2004-2008), aprobada y sus manos tanto la selección como la formación docen- orientada por los propios sujetos del estudio, revela que te. en el México transnacionalizado de nuestros días con reformas educativas privatizadoras y lesivas para los de- El docente, en esta práctica de la educación autónoma y rechos laborales del magisterio nacional , es posible rebelde, es despojado de toda connotación de caci- una práctica educativa alternativa a la oficial, ya que quismo cultural e intermediación corporativa que sue- emana de un gobierno autónomo regional, municipal y len caracterizar los programas gubernamentales, aun en o- pueblos indios afirma Baronnet tienen la posibilidad minamos hace i- de controlar el papel del maestro de escuela ratificando cio finalmente de la acción indigenista del Estado, no su nombramiento y teniendo el poder de destituirlo de tienen lugar en territorio zapatista.