Participación Infantil En Asturias Los Niños Y Las Niñas Opinan Sobre Sus Derechos
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Participación Infantil en Asturias Los niños y las niñas opinan sobre sus derechos Encuentros Infantiles en el Observatorio 2 Participacio n infantil en Asturias LOS NIN OS Y LAS NIN AS OPINAN SOBRE SUS DERECHOS Encuentros en el Observatorio Oviedo, noviembre y diciembre de 2011 3 Autor: Asociación Los Glayus Febrero de 2012 Promueve: Observatorio dela Infancia y la Adolescencia del Principado de Asturias Dirección General de Políticas Sociales Consejería de Bienestar Social e Igualdad Disponible en formato electrónico en la web del Observatorio de la Infancia y la Adolescencia del Principado de Asturias www.observatoriodelainfanciadeasturias.es 4 Celebracio n del Dí a Universal de los Derechos de la Infancia. DUDI 2011. Encuentros Infantiles en el Observatorio Con motivo de la Celebración del Día Universal de los Derechos de la Infancia, el Observatorio de la Infancia de Asturias organizó una serie de Encuentros con el objetivo de consultar la opinión de los niños, niñas y adolescentes pertenecientes al Foro de Infancia y Adolescencia del Principado de Asturias, sobre una selección de materias relacionadas con sus derechos. El Foro de Infancia y Adolescencia está integrado por los niños y niñas que forman parte de todos los grupos municipales de participación infantil de los concejos integrados en el Foro Municipal por los Derechos de la Infancia del Principado de Asturias y sirve para garantizar su derecho a ser escuchados en relación con los asuntos que les incumben de competencia autonómica. Ambos foros son coordinados por el Observatorio. Las materias consultadas fueron las siguientes: 1. Salud 2. Educación 3. Medio ambiente 4. Familia 5. Cultura, ocio y tiempo libre 6. Participación infantil 7. Medios de comunicación y nuevas tecnologías 8. Relaciones sociales (minorías, interculturalidad, igualdad, exclusión social…). Cada grupo participante en estos encuentros se comprometió a trabajar previamente1 uno de estos temas, exponiendo el resultado de su trabajo al resto de los grupos. Todos los encuentros estuvieron dinamizados por la Asociación Los Glayus. 1 En los anexos se puede consultar la metodología propuesta para facilitar el trabajo de estos temas. 5 Los encuentros se celebraron los días 18 y 25 de noviembre y 2 diciembre de 2011. Siempre fue un viernes por la tarde. Participaron 104 niños, niñas y adolescentes de doce concejos asturianos y quince grupos de participación infantil. De Laviana participaron tres grupos y de Siero dos. 1. Siero (Grupo de Pola de Siero) 2. Laviana (Grupo de los medianos) 3. Candamo 4. Belmonte de Miranda 5. Las Regueras 6. Castrillón 7. Laviana (Grupo de los medianos) 8. El Franco 9. Salas 10. Somiedo 11. Langreo 12. Avilés 13. Laviana (Grupo de los mayores) 14. Siero (Grupo de Lugones) 15. Tineo Las aportaciones de los niños y niñas participantes en los encuentros serán escuchadas y se tomarán en consideración cuando se elabore el próximo Plan de Infancia de Asturias. 6 Primer encuentro 18 de noviembre de 2011 El viernes 18 de noviembre de 2011 tuvo lugar en la sede del Observatorio el primero de los tres encuentros infantiles. El acto contó con la presencia de Ángel Naval, Presidente de UNICEF Asturias. En este primer encuentro participaron un total de 33 niños y niñas en representación de los grupos de participación infantil y adolescente de 3 concejos asturianos pertenecientes al Foro de Infancia de Asturias: Siero, Laviana y Candamo. Las actividades comenzaron a las 17:00 horas. En primer lugar, cada grupo expuso el trabajo realizado previamente sobre una de las temáticas relacionadas con los derechos de la infancia planteadas en la propuesta de actividad para este encuentro. Tras la exposición y debate de las propuestas, las dinamizadoras de la Asociación Los Glayus realizaron una representación sobre Los Derechos de la Infancia, en cuyo desarrollo se implicó activamente a los niños y niñas asistentes al encuentro. A continuación se proyectó el vídeo sobre el I Encuentro Interautonómico de Grupos Municipales de Participación Infantil y Adolescente, celebrado en Avilés en 2010, y se reflexionó sobre su contenido, haciendo especial hincapié en el texto del Manifiesto de Avilés por la participación infantil y adolescente, que recoge las conclusiones de este I Encuentro Interautonómico. Para finalizar, todos los niños y niñas compartieron una merienda, antes de irse, en torno a las 19:30 horas, a sus respectivos concejos. A continuación se exponen las aportaciones de los chicos y chicas de Candamo, Siero y Laviana. 7 CANDAMO Animación y Tiempo libre (Texto que emplearon en su exposición) Somos un grupo de 12 chicas del concejo de Candamo que en la actualidad estamos formándonos para ser monitoras de tiempo libre. Hemos empezado el mes pasado y hoy tenemos la oportunidad de debatir sobre un tema que nos interesa: la animación y el tiempo libre en nuestro municipio. Tras un tiempo de debate, llegamos a unas conclusiones en las que todas estamos de acuerdo: en Candamo existen lugares para pasar el tiempo libre -telecentro, polideportivo, piscina para el verano, pista de tenis…- pero se usan muy de vez en cuando y por algunas pocas personas; existen dificultades para que la gente joven se reúna en Candamo; los niños sí siguen reuniéndose con sus amigos en el concejo para jugar, pero los adolescentes tenemos menos tiempo libre que antes y el poco que tenemos nos lo pasamos en Grado, porque creemos que tiene más espacios para los jóvenes. Esto se plantea como un problema: en Candamo ya no hay mucha gente joven y si seguimos sin dar vida al concejo, al final no habrá nadie. Creemos que existen más recursos y espacios para la gente mayor. Es verdad que ellos son más que nosotros, pero se nos viene a la cabeza que si los jóvenes de Candamo pudiéramos tener un espacio donde pasar nuestro tiempo juntos y estando bajo techo -una especie de local, un lugar de reunión- pero no, a los adolescentes no se les deja espacios para estar a su aire, porque podemos destrozarlo, tratar mal lo que nos dejen, montaríamos mucho jaleo… eso dice la gente. Pero nosotras no estamos de acuerdo y creemos que se tiene una imagen equivocada de lo que somos la gente joven. Por todo ello, planteamos alternativas para mejorar estos aspectos que acabamos de nombrar: Candamo necesita que se le de vida, necesita actividad, momentos de reunión, de juego y de encuentro entre las personas, ya sean jóvenes, adultos, niños, mayores… Nosotras pensamos que la imagen de los jóvenes tiene que cambiar y solo se puede hacer de una manera: haciendo cosas positivas para el pueblo, que se vea que nosotros también nos preocupamos por nuestro concejo y que nos gusta vivir en Candamo. Creemos que somos un grupo que se preocupa por lo nuestro y que llevamos haciendo varias cosas buenas para el concejo durante unos años como grupo de participación 8 adolescente, y nos comprometemos a seguir en ello. Ahora, con el curso de monitor de tiempo libre, podemos estar en nuestro concejo más aún. Por esto, planteamos algunas actividades como futuras monitoras, que podrían servir para que la gente se encuentre en Candamo: organizar campeonatos deportivos para todas las edades (tenemos el espacio y el fútbol es una de esas cosas que sigue gustando a todas las edades); talleres y actividades para niños y padres simultáneamente y sólo para niños pero que lógicamente vendrán con sus padres y esto ya hará que haya más relaciones personales; juegos donde participen todas las personas que quieran del concejo… Después de un tiempo de reflexión, seguimos creyendo que hay cosas relacionadas con la animación y el tiempo libre en nuestro concejo, que no van muy bien, pero también sabemos que todo puede mejorar y que de eso se trata. Así que nosotras seguiremos pensando en el tema y haciendo cosas en nuestro concejo. SIERO Educación El grupo de Siero, en concreto de Pola de Siero, presenta su trabajo sobre Educación apoyándose en dos cartulinas. En la primera plantean las cosas que harían “Si fuera director/a”: Haría que hubiese más limpieza en mi colegio. Tendría en cuenta la opinión de los alumnos Quitaría los castigos. Una vez al mes organizaría una actividad educativa. Haría un parque para los alumnos de infantil. Las clases empezarían a las 9:00 y acabarían a las 14:30. Entraría a las 10:00. Repartiría de una forma equitativa las zonas de ocio. Pondría taquillas para los alumnos. Pondría el francés como asignatura obligatoria. Aulas mayores. Habría zonas atechadas. Quitaría las barreras arquitectónicas. Los profesores serían más agradables. Las clases durarían 30 minutos y el recreo una hora. 9 Añadiría intercambios con coles de otros países. Decoraría más el cole. Pondría piscina una vez al mes para todos los cursos. Añadiría clases de maquillaje. Pondría en las actividades extraescolares montar a caballo. Las clases al aire libre. En la segunda cartulina analizan los Beneficios y los Perjuicios de asistir al colegio: •Aprendemos •Conocemos gente •Hacemos actividades divertidas Beneficios •Recreo •Muchas zonas de juego •Control de salidas •Control de asistencias •Nos aburrimos •Muchos deberes •Muchos exámenes Perjuicios •Malos profesores •Poca protección •Poco tiempo de ocio •Más salidas para aprender LAVIANA Salud El grupo de Laviana compartió con sus compañeros las actividades que el grupo de participación realizó en distintos colegios e institutos. Hicieron diferentes juegos para escenificar las injusticias y las diferencias entre países en cuestiones relacionadas con la alimentación. Consideran que es muy importante trabajar sobre los derechos de la infancia, para que les ayuden a abrir los ojos y ver las cosas que pasan en el mundo. 10 Segundo encuentro 25 de noviembre de 2011 El viernes 25 de noviembre de 2011 tuvo lugar en la sede del Observatorio el segundo de los Encuentros infantiles organizados por el Observatorio.