Réunion des directeurs Mont de Marsan TURSAN
Jeudi 27 Juin 2019 Ecole Aire sur l’Adour L’équipe de circonscription L’équipe : ◦ IEN : Stéphane ZIEBA ◦ Secrétaire de circonscription : Régine Gomez ◦ CPD généraliste maternelle /CPC circonscription : Nathalie Mounet ◦ CPD généraliste maternelle / CPC EPS : Laurence Dubourdieu ◦ ERUN : Didier Merrien
◦ Rased : • Psychologue : Mme Guichané • maître E secteur Geaune : Mme D. Réquéna • maître E secteur Aire sur l’Adour : Mme Sainsevin o Enseignante référente : Mme I. Baudry (secteur Aire) et Mme ? (secteur Geaune) Nouveaux visages… Mme Béatrice VACHER quitte ses fonctions de directrice à l’école maternelle d’Aire sur Adour pour une retraite bien méritée et laisse la place à Mme Carole PALLAS.
Mme Patricia LAMUDE quitte la direction de Geaune élémentaire pour le poste de chargée d’école à Pimbo, et laisse la place à Mme CONSTANTI qui arrive de Gironde.
Mme Sarah NOVAIS quitte l’école de Pimbo pour rejoindre ses Pyrénées natales Permanence des bureaux IEN ouvert jusqu’au 19 juillet (DSDEN fermée du 22.07 au 19.08.2019 inclus) Réouverture secrétariat IEN le mardi 27 août 2019 Pour rappel, pré rentrée le vendredi 30 août et rentrée des élèves le lundi 2 septembre 2019. Bilan rapide de l’année
PPCR : une douzaine d’entretiens finalisés. Pour rappel : 6ème, 8ème et 9ème échelons concernés. 2 PES cette année, positionnées à Aire sur l’Adour élémentaire, et deux nouveaux PES seront l’année prochaine à Aire sur l’Adour maternelle. Carte scolaire = 0… pour l’instant. Formation initiale
Alternance: mi-temps dans une école/ mi-temps en formation à l’ESPE
Un seul lieu d’accueil dans la circonscription: - Aire-sur-Adour maternelle (MS/GS)
Principe de 2 PES sur un seul site est un seul tuteur, avec une alternance par quinzaine et le mercredi en commun en classe. Bilan projet d’école
Documents sont à compléter et à renvoyer au secrétariat de la circonscription pour le 20 septembre 2019 Bilan des axes 1 et 2 (deux versions : Aire et Geaune) Bilan CEC
Secteur d’Aire sur l’Adour : on continue à constater un retrait des enseignants du second degré. Secteur de Geaune : collège labellisé « Main à la pâte » en 2018, et le cap de l’approche scientifique est maintenu avec un temps fort dans toutes les écoles du secteur lors de la fête de la science, puis des projets diversifiés menés dans tous les cycles. Pour l’année prochaine, 3 h fléchées « sciences » au cycle 1 + conseil des maitres cycles 2 et 3. Plan bibliothèque et remise d’un livre pour les vacances aux élèves de CM2 Une dotation de 1500 € est attribuée par école ou RPI (avec comme condition : être affilié à l’OCCE). Plan 1 (juin/décembre 2018) : le RPI de Miramont/Pimbo/Sorbets et celui de Philondenx/Urgons ont été concernés (sur 15). Plan 2 (janvier/juin 2019) : RPI Duhort-Bachen/ Renung/ Larrivière et RPI Le Vignau /Cazères proposés. Un vadémécum est associé à l’opération permettant d’organiser ces achats (listes de livres). L’opération remise du « livre pour les vacances » effectuée pratiquement partout. Service civique universel
Un courrier relatif à cette opportunité a été envoyé le 18 juin, avec un retour pour le 28 juin.
Pour l’année 2018/2019, les écoles de Duhort-Bachen, Aire sur l’Adour, Geaune maternelle, Le Vignau en ont déjà fait l’expérience …. Circulaire de rentrée 2019
Priorité à l’école maternelle EN MATERNELLE: L’instruction devient obligatoire à partir de 3 ans
« La "dimension affective" et la "préparation aux apprentissages scolaires" sont les deux éléments essentiels d'une école maternelle dans laquelle l'enfant prend plaisir à apprendre et progresse. »
Développer la sécurité affective à l'école Renforcer la préparation aux apprentissages maternelle fondamentaux La phonologie fait l’objet d’un travail progressif et régulier de la PS à la GS. Entretenir la qualité de l’accueil et des relations entre les parents et la communauté éducative. Le langage oral doit faire l’objet d’un travail rigoureux pour que l’élève prenne conscience de Transmettre la confiance en soi. l’organisation lexicale et syntaxique de la langue.
Travailler en synergie avec l’ATSEM L’école maternelle doit approfondir les stratégies d’enseignement des premiers apprentissages mathématiques tels que le concept de nombre, d’espace et de calcul. 3 recommandations associées à la circulaire de rentrée 2019
• L’école maternelle, école du langage – note de service n°2019-084 • Un apprentissage fondamental à l’école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisations – note de service n° 2019-085 • Les langues vivantes étrangères à l’école maternelle – note de service n°2019-086 UNE PRIORITE: L’enseignement structuré du vocabulaire oral
L’objectif majeur = enrichir le vocabulaire des élèves. Car un déficit de vocabulaire entraine une mauvaise compréhension et retarde l’entrée dans la lecture.
Un enseignement structuré et régulier et nécessaire dans toutes les classes de l’école maternelle.
Dans des temps Dans des temps Les situations spécifiquement spécifiquement d’échanges dédiés au dédiés au spontanés ou dans développement des développement des les situations compétences compétences d’enseignement communicationnelles linguistiques A L’ECOLE ELEMENTAIRE: L'acquisition des savoirs fondamentaux par tous les élèves : une priorité nationale
L'enjeu primordial de l'école élémentaire est →la maitrise de l'écrit : lire, écrire →La maitrise des premiers éléments de mathématiques : compter, calculer, résoudre des problèmes
Appui sur les évaluations nationales CP et CE1 Les passations auront lieu du 16 au 28 septembre 2019 Une attention particulière sera portée à la communication des résultats aux parents. A L’ECOLE ELEMENTAIRE: Français Cibler des priorités stratégiques du CP au CM2
CP CE1 CE2 CM1/CM2 • Le code : rythme soutenu • Finir l’étude des sons • La lecture à voix haute • La lecture et l'écriture pour aborder les relations complexes demeure une activité continuent d'être graphèmes-phonèmes pour engager rapidement la centrale pour enseignées avec toute lecture autonome et la • Compléter et enrichir le développer la fluidité l'attention nécessaire, compréhension. corpus lexical et l'aisance. Les textes en veillant à consolider • 2h de travail quotidien en disponible lus par l'élève sont de les automatismes lecture et écriture. plus en plus longs. (dictée quotidienne sous ses différentes • Poursuivre un • Travailler le geste d’écriture • L'étude de la langue est formes). avec rigueur et régularité. apprentissage toujours très structuré de la quotidienne : elle est mise au service de la • Poursuivre le travail de • Travailler la compréhension lecture et de l’écriture à partir de textes lus par (geste d’écriture, compréhension et de la la compréhension l’adulte de textes variés dictée, copie, production écrite de puis, le plus rapidement rédaction)/ la l'élève. • L'étude de la langue possible, par la lecture compréhension à l’oral fait l'objet autonome par l’enfant de phrases simples puis et à l’écrit / la fluence d'enseignements complexes puis de textes. en lecture soutenus et réguliers pour renforcer les • La fluence est à travailler au compétences des quotidien dès le début du élèves. deuxième trimestre (février) car conditionne la compréhension = objectif : lire 50 mots à la minute en fin de CP A L’ECOLE ELEMENTAIRE: Mathématiques Cibler des priorités stratégiques du CP au CM2
CP CE1 CE2 CM1/CM2
• le calcul mental • Le calcul et la • s’approprier les • Consolider la continue à renforcer la résolution de nombres par la connaissance des maîtrise de la problèmes, notamment manipulation, le jeu et nombres par le calcul numération décimale, multiplicatifs, sont les le calcul mental au mental et la par l'entraînement et la priorités. quotidien. Les nombres mémorisation des faits mémorisation de jusqu’à 100 doivent être numériques. résultats et de • Les nombres décimaux abordés au plus tard en procédures. période 4 = rythme et les fractions sont soutenu abordés dès les deux • Résoudre des • La résolution de premières périodes de problèmes de plus en problèmes à une ou l'année scolaire de CM1 • -résoudre des plusieurs étapes problèmes plus variés à deux puis plusieurs étapes. continue à faire l'objet d'un enseignement • mobiliser le sens des 4 quotidien opérations
• Comprendre le sens des 4 opérations La difficulté scolaire sur la circonscription Mme Delphine Requena est à titre définitif sur le poste spécialisé pédagogique de Geaune Mme Virginie Sainsevin, qui vient de décrocher son CAPPEI, s’occupera du secteur d’Aire sur l’Adour. Mme Larranaga quitte le poste de maitre surnuméraire « Plus de maîtres que de classes » occupé durant l’année 2018/2019 et Mme Dufourcq lui succède. Quantitativement la difficulté reste plus marquée sur le secteur d’Aire et les prises en charge quasiment identiques à l’année dernière. Qualitativement, les besoins en aide à dominante relationnelle (G) pourraient concerner une trentaine d’enfants, les problématiques liées à un climat de classe dégradé étant toujours plus nombreuses. L’IEN ASH a été sensibilisée à cette problématique mais sans doute il faudra poursuivre cette mobilisation dans les années à venir. Bilan rencontres EPS (2019)
Cycle 2: Secteur Aire: Course d’orientation, Hand ball , Athlétisme Panier d’or Aper, APS
Cycle 3: Cross de collège de secteur A G Secteur Aire : Golf, Pelote, Ultimate Secteur Geaune: Badminton Foot à l’école Numérique
Onde : préparation rentrée 2019 Educonnect Les appels a projets Blog école numérique Onde : opérations de rentrée http://web40.ac-bordeaux.fr/index.php?id=2133
PCS Fiche de renseignement (attendre la Mise à jour) Dispositifs particuliers 2. Educonnect Notificatio COURRIER aux PARENTS - Accès au portail Educonnect-LSU n par le Bonjour, Dans le cadre de la mise en œuvre de l'accès par internet au Livret Scolaire Unique (LSU), je vous informe des modalités d’activation de votre compte. directeur. Sans possibilité d’utiliser un 1. Activation autonome par le représentant téléphone portable, le légal. représentant légal Cette démarche n’est possible qu’à la condition d’avoir communiqué un numéro de se verra notifier téléphone portable à l’école (la procédure d’activation s’effectue par l’envoi d’un son compte par SMS). Le même numéro peut servir pour deux comptes. courriel ou par papier.
L’activation peut s’effectuer à partir de deux espaces : • soit à partir de la plateforme FranceConnect : https://app.franceconnect.gouv.fr Vous trouverez Cet espace est le portail officiel de l’administration française, il propose d’être reconnu par une vidéo de l’ensemble des services en ligne en utilisant un compte existant (impots.gouv.fr, ameli.fr…). présentation • soit à partir de la plateforme EduConnect : https://educonnect.education.gouv.fr d’Educonnect, à (Cette plateforme est spécialement dédiée aux services en ligne de l’Éducation nationale) l’adresse ci dessous:
Remarque : Afin de simplifier les démarches administratives, les activations autonomes https://frama.link/educo seront privilégiées. Pour les représentants légaux qui sont dans l’impossibilité d’activer leur nnect compte par SMS, je vous invite à vous rapprocher de l'école.
Je n’ai pas réussi à activer mon compte d’accès à Je n’ai pas réussi à activer mon compte d’accès à EduConnect car : EduConnect car : Mon numéro de téléphone portable n’est pas Mon numéro de téléphone portable n’est pas reconnu et je souhaite effectuer la démarche reconnu et je souhaite effectuer la démarche d’activation autonome. d’activation autonome. Numéro de téléphone portable : Numéro de téléphone portable : Dans le cas n°2, je vous remercie de me signaler votre souhait d’être Je n’ai pas de téléphone portable, et souhaite Je n’ai pas de téléphone portable, et souhaite notifié par courriel ou par papier. recevoir une notification par courriel ou par papier. recevoir une notification par courriel ou par papier. Courriel : Courriel : Cordialement, NOM : NOM : Prénom : Prénom : La directrice /Le directeur/ Signature: Signature: Appels à projet: ENIR Phase 2
Dans le Cadre de l’appel à projet ENIR2, 3 projets retenus sur la circonscription (44 projets au niveau départemental) Geaune (écoles A et B) Cazères sur l’Adour Samadet
Les conventions sont en cours de signature au rectorat. 6 heures de formation dédiées pour les collègues retenus (VPI, EIM tablettes ou portables) Blog école numérique https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique40/ Divers EPS
Mise en place des projets des bassins de natation d’Aire et de Geaune (remontées des évaluations aux différents tests) Passation d’agréments cyclo et natation Validation de 5 sorties scolaires avec nuitée Validation d’une quinzaine de projets sportifs avec intervenants extérieurs Volet sécurité
PPMS Risques majeurs : 15/16 Exercice PPMS RM: 7/16 PPMS AI: 15/16 Exercice PPMS attentat : 16/16 Exercice incendie 1: 16/16 Exercice incendie 2: 7/16 Circulaires à prendre en compte
• Les fournitures scolaires https://www.education.gouv.fr/cid90446/liste-des- fournitures-scolaires-pour-la-rentree-2018.html
• et l’organisation des élections de parents d’élèves : circulaire à venir. Formation continue
18 h de formation, réparties selon les éléments apportés dans le courrier envoyé le 24.06.2018 dans les écoles. Réunion de rentrée 2019
L’IEN qui prendra ces fonctions est M. Stéphane ZIEBA, mais toujours une rentrée en chantant (lundi 2 septembre 2019) Chant choral d’adultes (4 sites dédiés : 15 PE dans les secteurs de collège : Soustons / Mugron / Labouheyre / Villeneuve ….) La réunion des directeurs se fera en 2 temps : Approche au niveau de la ZAP Mont de Marsan avec comme objets d’intervention : l’ASH, sécurité, … Approche de circonscription
Les dates vous seront communiquées dès que possible. Bonnes vacances à tous !