Apunts. Educació Física i Esports 2016, núm. 126, 4t trimestre (octubre-desembre), pàg. 7-22 ISSN-0214-8757 DOI: http://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.cat.(2016/4).126.01

A Systematic Review of Revisió sistemàtica de the Characteristics and les característiques Impact of Paddle Tennis i incidència del pàdel in Spain a Espanya MANUEL -SERRANO MANUEL VILLENA-SERRANO PhD Student. Doctorate Program “Didactics Innovation Doctorant del Programa de Doctorat en Innovació Didàctica and Teachers Training” i Formació de Professorat University of Jaen (Spain) Universitat de Jaén (Espanya) ROSARIO CASTRO-LÓPEZ ROSARIO CASTRO-LÓPEZ Primary School Sagrado Corazón Centre de Magisteri Sagrado Corazón University of Cordoba (Spain) Universitat de Córdoba (Espanya) AMADOR LARA-SÁNCHEZ AMADOR LARA-SÁNCHEZ JAVIER CACHÓN-ZAGALAZ JAVIER CACHÓN-ZAGALAZ Faculty of Humanities and Education Sciences Facultat d’Humanitats i Ciències de l’Educació University of Jaen (Spain) Universitat de Jaén (Espanya)

Corresponding author Autor per a la correspondència Manuel Villena Serrano Manuel Villena Serrano

[email protected] [email protected] APUNTS PER AL SEGLE XXI / FOR THE CENTURY

Abstract Resum Due to the social importance of paddle tennis in Spain, a Per la importància social del pàdel a Espanya, una re- systematic review of the literature that reflects its characteris- visió sistemàtica de la literatura que recull les seves carac- tics and evolution will add to our knowledge about it and lay terístiques i evolució reforçarà el seu coneixement i sentarà the theoretical foundations for a booming sport. The aim of les bases teòriques d’un esport en plena expansió. L’objectiu this paper is review the origins, development, characteristics, d’aquest treball és explorar els orígens, desenvolupament, and social impact of paddle tennis. To this end we reviewed característiques i incidència social del pàdel. Per a això s’han the following databases: Web of Science (main collection), revisat les bases de dades: Web of Science (col·lecció prin- SPORTDiscus, Scopus, Dialnet, the Spanish Ministry of Edu- cipal), SPORTDiscus, Scopus, Dialnet, Google Acadèmic i cation, Culture and Sport’s Theseus and Google Scholar, using ­TESEO del MECD, utilitzant les paraules clau: pàdel tennis, the keywords: “pàdel tennis”, “paddle tennis”. We established paddle tennis. Per a la revisió s’han establert 7 àrees temà- seven thematic areas for review: 1. Historical; 2. Physiologi- tiques: 1. Històrica; 2. Fisiològica, de composició i estruc- cal, body composition and structure; 3. Biomechanics, sports tura corporal; 3. Biomecànica, medicina esportiva, lesions medicine, injuries and their prevention; 4. Psychological; 5. i la seva prevenció; 4. Psicològica; 5. Rendiment esportiu, Athletic performance, technical, tactical, educational and aspectes tècnics, tàctics, didàctics i anàlisi del joc; 6. So- game analysis aspects; 6. Sociological and socioeconomic; ciològica i socioeconòmica; 7. Ús de les tecnologies de la 7. Use of information and communication technologies (ICT). informació i la comunicació (TIC). En total, s’han analitzat In total, we analyzed 53 specific paddle tennis studies (arti- 53 referències específiques de pàdel (articles, llibres, tesis cles, books, theses, and websites). The main conclusions are i webs). La conclusió principal és que l’àmbit més estudiat that the most studied area is athletic performance, technical, és el rendiment esportiu, aspectes tècnics, tàctics, didàctics tactical, educational aspects and analysis of the game. i anàlisi del joc.

Keywords: paddle tennis, systematic review, game analysis Paraules clau: pàdel, revisió sistemàtica, anàlisi de joc

The research leading to the writing of this paper has been funded by La recerca duta a terme per a l’elaboració d’aquest article ha estat the Andalusian Plan for Research, Development and Innovation (PAIDI) finançada pel Grup de Recerca del PAIDI, HUM653, Innovació didàctica Research Group HUM653, Educational Innovation in Physical Exercise en activitat física (IDAF) i pel Programa de Doctorat en Innovació (IDAF), and by the Doctoral Programme in Educational Innovation and Didàctica i Formació del Professorat, tots dos adscrits a la Universitat de Teacher Training, both attached to the University of Jaén. Jaén.

Data de recepció: 21-1-2016 / Data d’acceptació: 9-8-2016 7 Villena-Serrano, M., Castro-López, R., Lara-Sánchez, A., i Cachón-Zagalaz, J.

Introduction Introducció The significance and impact of paddle tennis in Per la importància i incidència del pàdel a Espanya, Spain mean its origins and development have to be és necessari aprofundir en els seus orígens i desenvo- examined in greater depth in order to achieve de- lupament a fi d’aconseguir-ne una anàlisi detallada. tailed analysis of the sport. A systematic review of the Una revisió sistemàtica de la literatura reforçarà el seu literature will add to our knowledge about it and lay coneixement i sentarà les bases teòriques d’un esport the theoretical foundations for a booming sport with en plena expansió de pràctica amb característiques fí- physical and psychological features that are worthy of siques i psicològiques dignes de ser considerades. consideration. Segons l’enquesta de resultats esportius a Espanya The survey of sports results in Spain (CIS, 2014) (CIS, 2014), d’entre els majors de 15 anys, un 19,5% showed that 19.5% of people over the age of 15 do practica esport diàriament i un 46,2% almenys una ve- sport every day and 46.2% at least once a week. 79% gada per setmana. El 79% que havien practicat esport APUNTS PER AL SEGLE XXI / FOR THE CENTURY of people who had done sport in the previous year did en l’últim any ho havien fet en més d’una modalitat es- more than one type and the remaining 21% only one, portiva, i el 21% restant només en una, sent superior this figure being higher in men. People who play pad- en els homes. La pràctica aconsegueix un 3,7% de per- dle tennis on a weekly basis accounted for 3.7% of sones que practiquen pàdel setmanalment segons les the most frequent sports as a percentage of the total modalitats esportives més freqüents en percentatge de population investigated (this means 4 million people), la població total investigada (suposa 4 milions de per- a population that has been maintained over two con- sones), població que es va mantenint durant dos anys secutive years. Such a high number of practitioners consecutius. Un nombre tan elevat de practicants que who say they have personal equipment to play sup- declara tenir material personal per jugar, avala aquest ports this study. estudi. The survey further shows that paddle tennis A més, el pàdel s’ha convertit en el 4t esport amb has become the 4th sport in terms of federation li- més llicències federatives d’Espanya que no han parat censes in Spain and has not stopped growing since de créixer des de 2009, segons la mateixa font. Se- 2009. The National Paddle Tennis Federation (FNP) gons la Federación Nacional de Pádel (FNP), el nombre says that there were 56,106 player licenses at de llicències de jugadors a finals de 2015 va ascen- the end of 2015, over 15,000 more than in 2012 dir a 56.106, superant en més de 15.000 al del 2012 (39,914). (39.914). There is also extensive information on paddle Existeix també abundant informació sobre la seva tennis’s evolution and development online, a clear evolució i desenvolupament a la web, signe evident de indicator that it is being played by young people la seva pràctica per part de la població jove (padel world- ­(padelworldpress.es; www.padelazo.com and others). press.es; www.padelazo.com i altres). In spite of its impact in Spain, studying paddle ten- Malgrat la seva incidència a Espanya, el seu estudi nis involves difficulties as it is a relatively young sport, comporta dificultats de les quals es deriva que es tracta one that was devised by Enrique Corcuera in Mexico d’un esport, relativament jove, ideat a Mèxic per Enri- in 1962 (Castro, Cachón, Valdivia, Castellar, & Pradas, que Corcuera en 1962 (Castro, Cachón, Valdivia, Caste- 2015) and played in Spanish-speaking countries, and llar, & Pradas, 2015), i practicat en contextos de parla consequently there are few studies on it and none in hispana, per la qual cosa els estudis sobre el pàdel no English-speaking countries. The lack of knowledge of són molt nombrosos i n’hi ha poques en l’àmbit anglo- many aspects of paddle tennis calls for in-depth study saxó. El desconeixement de molts dels aspectes entorn of the sport by way of a systematic review of the litera- del pàdel demana un estudi en profunditat d’aquest es- ture. port, a manera de revisió sistemàtica de la literatura. In this paper we examine historical, physiological, En aquest treball s’examinen articles sobre pàdel biomechanical, and psychological articles on paddle des dels àmbits històric, fisiològic, biomecànic i psicolò- tennis. In addition, we examine athletic performance gic. A més, s’analitza el rendiment esportiu i les carac- and technical, tactical, teaching, and game analysis terístiques tècniques, tàctiques, didàctiques i d’anàlisi characteristics, before concluding with sociological de joc, finalitzant amb les perspectives sociològiques i

8 Apunts. Educació Física i Esports. 2016, núm. 126. 4t trimestre (octubre-desembre), pàg. 7-22. ISSN-0214-8757 English or French?English (content). a simple calculation of the percentageof concordance b topic andabstract); (title tennis ofpaddle asport? as following questions: wherewepapers found apositive response to the 2000 to 2015). tennis limited exclusively to the 21st (from century ­relevant datafrom studies thespecific of the paddle the subject. to counteract discussion on the meagerscientific plete text by comprehensively analyzingeach article, in the title and abstract, and secondly, inthe com took theinclusion criteria into account twice:Firstly, steps described in Figure 1,which meant that we andsocioeconomic;6. Sociological 7. Useof ICT. aspects; analysis game and educational tactical, cal, tion; 4.Psychological; 5.Athletic techni performance, prevenand their injuries medicine, mechanics, sports Physiological, bodycomposition andstructure; Bio 3. areasestablishedmatic forreview: the 1.Historical; 2. words: “Pàdel tennis” and“paddle tennis”. today. following were the using identified key Articles knowledge contributed to of paddle tennis the field TESEO in order to of the scientific obtain asummary of Education,Culture andSport’s Ministry the Spanish SPORTDiscus, Scopus, Dialnet, Google Scholar, and Web databases the ing collection), of (main Science ing out asystematic review (reference) by search Method impactcial of paddletennis. view development, theorigins, characteristics, andso and numberof authors. a number of themes, universities, year of publication, tennis onpaddle reviewtheir which with deals article (2015) andCañas Courel, ed by Sánchez-Alcaraz, in corroborate and we round provid obtained those off make uptheseven aspectsdescribedbelow. The data sources. They all documentary andtertiary condary and economic perspectives and the useof ICTasse­ ) Was study the Portuguese, Spanish, in published We excluded that did not the seven papers fit the 3. As a result of this review we collated the most We conducted our review usingthe sequence of 2. to purpose paperis The ofthis systematically re 1.

Identification andselection of studies. Identification Inclusion and exclusion criteria. Design.

We followed the principles for carry a ) Does the study deal with the Apunts. EducacióFísica iEsports.2016,núm.126.4ttrimestre (octubre-desembre),pàg.7-22. ISSN-0214-8757 We included We made A SystematicReviewoftheCharacteristicsandImpactPaddleTennisinSpain/ ------Revisió sistemàticadelescaracterístiquesiincidènciadelpàdelaEspanya Science ­ realitzant una cerca en les bases de dades: Web of la realització d’una revisió sistemàtica (referència), 2000 fins al2015).2000 fins van considerar els treballs que van respondre afirma Mètode incidència social del pàdel. desenvolupament,ment elsorígens, característiques i d’autors. temàtiques, universitats, any de publicació inombre de revisió sobrepàdelque tractadiferentsseu article Courel iCañas (2015)des per Sánchez-Alcaraz, en el dades obtingudes completen icorroboren les aporta set aspectes que es descriuen més endavant. Les terciàries. i tals secundàries Tots ellsconformen els econòmiques il’ús de les TIC, com a fonts documen litzar unsimplelitzar càlculdelpercentatge deconcordança TIC. del joc; 6. Sociològica isocioeconòmica; 7. Úsde les aspectes anàlisi i didàctics tàctics, tècnics, portiu, i la seva prevenció; 4. Psicològica; 5. Rendiment es le corporal; 3.Biomecànica, medicina esportiva, 1. Històrica; 2.Fisiològica, de composició iestructura les set àrees temàtiques per alarevisió: establertes francès? (contingut). tudi va anglès o ser publicat en castellà, portuguès, (títoltemàtica iresum); b) L’es del pàdel com aesport? tivament a les següents raons: tennis”, “paddle tennis”. uti tificats circumscrits exclusivament alsegle dades més rellevants dels estudis del específics pàdel l’escàs desenvolupament sobre el tema. científic contrarestar per exhaustivauna anàlisi decadaarticle, en el títol iresum; ila segona, en el text complet fent compte els criteris d’inclusió dues vegades: la primera, 1 enlafigura descrits al camp van del pàdel avui ser iden dia. Elsarticles d’obtenir una síntesi del coneixement aportat científic ­Dialnet, ­ 3. L’objectiu d’aquest treball és revisar sistemàtica S’han exclòs aquells treballs que no s’ajusten a 2. Com aresultat d’aquesta revisió s’hanrecopilat les La revisió depassos laseqüència s’harealitzat 1.

Criteris iexclusió. d’inclusió Identificació iselecció dels estudis.Identificació Disseny. Google Acadèmic iTESEOdel MECD,tractant (col·lecció principal), SPORTDiscus, litzant lessegüents­litzant paraulesclau:“pàdel Es van emprar pera elsprincipis , per laqual, per en cosas’hantingut a ) L’estudi tracta de la Per alainclusió es xxi (des de l’any Es va rea Scopus, ­sions ------

9 APUNTS PER AL SEGLE XXI / APUNTS FOR THE XXI CENTURY

Villena-Serrano, M., Castro-López, R., Lara-Sánchez, A., i Cachón-Zagalaz, J.

Specification of the problem Definició del problema

Design of the inclusion criteria Disseny dels criteris d’inclusió

Specification of the databases Definició de les bases de dades

First application of the inclusion criteria: Primera aplicació dels criteris d’inclusió: Title and abstract títol i resum

Provisional acceptance Rejection Acceptació provisional Rebuig

Second application of the inclusion criteria: Segona aplicació dels criteris d’inclusió: Full text text complet

Final acceptance Rejection Acceptació definitiva Rebuig

APUNTS PER AL SEGLE XXI / FOR THE CENTURY Analysis of selected articles Summary table Anàlisi dels articles seleccionats Quadre sinòptic

Presentation of results Presentació dels resultats

Discussion and Conclusions Discussió i conclusions

5 5 Figure 1. Flow chart for a systematic review of the literature. Figura 1. Diagrama de flux per realitzar una revisió sistemàtica de Costa, Almeida, Magosso, and Segura-Muñoz (2008) la literatura. Costa, Almeida, Magosso i Segura-Muñoz (2008)

between the researchers who carried out the search entre el personal investigador que va realitzar la cerca for papers in order to verify its reliability using the de treballs, per comprovar la fiabilitat d’aquesta, se- ­following flow chart of figure 1. guint el diagrama de treball de la figura 1. We registered 53 of the studies reviewed as spe- De les referències revisades, se n’han registrat 53 com cifically about paddle tennis (articles, books, theses a específiques sobre pàdel (articles, llibres, tesis i web). En and web). In our search we found that contributions in la cerca s’observa que les aportacions del món anglosa- English are very meager, probably because the sport xó són molt escasses, probablement a causa que la seva is almost exclusively played in Spanish-speaking coun- pràctica és gairebé exclusiva en el context de parla his­ tries. pana.

Results Resultats After we selected the studies, we analyzed the in- Després de la selecció dels estudis, la informació va formation and organized it into tables that include the ser analitzada i organitzada en quadres que inclouen: title, reference, type of subjects, method, results, and títol, referència, tipologia dels subjectes, mètode, resul- conclusion. tats, conclusió. Table 1 shows the concrete themes and most La taula 1 mostra els estudis i temàtica concreta ­relevant research carried out in paddle tennis. Al- de les investigacions realitzades en pàdel. Encara que though authors such as Sánchez-Alcaraz et al. (2015) autors com Sánchez-Alcaraz et al. (2015) divideixen divide the study of papers on paddle tennis into 11 the- l’estudi dels treballs de pàdel en 11 àrees temàtiques matic areas (game analysis, medicine, methodology, (anàlisi de joc, medicina, metodologia, fisiologia, pre- physiology, physical training, management, technical- paració física, gestió, tècnica-tàctica, adaptat, psico- tactical, adapted, psychology, history, and sociology), logia, història i sociologia) en aquest estudi, seguint in our study we have used the classification set out in amb la classificació proposada a l’apartat de metodo- the methodology section and decided to reduce them logia, s’ha optat per reduir-les i dividir els treballs en and divide the papers into the seven large categories les 7 grans citades anteriorment que engloben des dels referred to above, which range from the more theoreti- aspectes més teòrics fins als més tècnics d’anàlisi de cal to the more technical aspects of results analysis. resultats.

10 Apunts. Educació Física i Esports. 2016, núm. 126. 4t trimestre (octubre-desembre), pàg. 7-22. ISSN-0214-8757 Table 1. 5

Castellar, Quintas,PinillaiPradas(2014). Castaño, J.(2009). Barbero-Montesinos iBarbero-Reyes(2011). Barbero-Montesinos (2007). Almonacid, B.(2011). analysis 5. Rendimentesportiu,tècnica,tàctica,didàcticaianàlisideljoc/Athleticperformance,technical,tactical,educationalandgame Sánchez-Alcaraz iDePrado(2014). Ruiz-Barquín iLorenzo-García(2008). Ruiz-Barquín, R.(2008). 4. Psicològica /Psychological Priego etal.(2014). Navarro etal.(2013). Barruenzo (2013). De Prado,Sánchez-Alcaraz,García-Navarroi 3. Biomecànica,medicinaesportiva,lesionesilasevaprevenció/ Sañudo, DeHoyoiCarrasco(2008). Pradas etal.(2014). De Hoyo,SañudoiCarrasco(2007). Martínez-Rodríguez, RocheiVicente(2015). Castillo-Lozano iCasuso-Holgado(2015). Castillo, HernándeziAlvero(2014). Castillo (2012). Castillo (2011). Carrasco, Romero,SañudoiDeHoyo(2011). Amieba iSalinero(2013). 2. Fisiològica,composicióiestructuracorporal/Physiological,bodycompositionandstructure (2012). Martínez-Navarro, Martínez-Sanz,NúñeziMartín Sánchez-Alcaraz etal.(2015). Castro etal.(2015). Sánchez-Alcaraz, B.J.(2013). 1. Histórica/Historical Temàtica Authors and articles onpaddletennisAuthors andarticles /Contents Apunts. EducacióFísica iEsports.2016,núm.126.4ttrimestre (octubre-desembre),pàg.7-22. ISSN-0214-8757 pádel. de los parámetrostemporalesqueintervienenenlacompetición Análisis Iniciación alpádel. Práctica delpádeladaptado. Didáctica deunaclasepádel. Perfil dejuegoenpádelaltonivel. Percepción delosfactoresqueprovocanlesionesenjugadorespádel. Características psicológicasenlosjugadoresdepádelaltorendimiento. Cuestionario depersonalidadBFQ-pádelfemenino. Estudio presurométricoybiomecánicodepieenpádel. Prevención delesionesenpádel. pádel. de lacompetición estructurales ycaracterísticas Demandas fisiológicas Análisis antropométrico, fisiológico y temporal en jugadoras de pádel de élite. Demandas fisiológicasdelacompeticiónenpádel. Composición corporalentrejugadoresdetenisypádel(Meso-endomórfico). raqueta Morfología deljugadordeélitepádel-comparaciónconotrosdeportes de El pádeldecompetición. deportistas depádel2ªcategoríanacional. en integral atravésdelmétododeentrenamiento Evaluación fisiológica Game analysisandenergyrequirementsofpaddletenniscompetition. de lacompeticióndelpádelysusdemandas fisiológicas. Aspectos generales Orígenes yestructuraactual,Federación EspañoladePádel. Análisis actualdelainvestigacióncientíficaenpádel History ofPaddle. Resultats mésrellevants A SystematicReviewoftheCharacteristicsandImpactPaddleTennisinSpain/ Biomechanics, sportsmedicine,injuriesandtheirprevention Revisió sistemàticadelescaracterístiquesiincidènciadelpàdelaEspanya Taula 1. 5

/ Most relevant/ Most results Autories sobrepàdel iarticles

11 APUNTS PER AL SEGLE XXI / APUNTS FOR THE XXI CENTURY

Villena-Serrano, M., Castro-López, R., Lara-Sánchez, A., i Cachón-Zagalaz, J.

Temàtica / Contents Resultats mès rellevants / Most relevant results

Castillo (2011). Repercusión de la temperatura sobre el consumo de oxígeno en deportistas de pádel no profesionales.

Fernández i Martin (2014). Análisis técnico y táctico del remate del globo en 8 jugadores de pádel.

González-Carvajal (2006). Análisis de la técnica y la táctica del pádel.

Llamas, García-Cantó i Pérez (2009). Nivel de ejecución del remate de potencia de pádel en alumnos de la Universidad de .

Ministerio de la Presidencia (2011). Regulación formativa del pádel.

Morlan i Sanz (2008). Proyecto de intervención para promover la cantera de jugadores de pádel en la Rioja.

APUNTS PER AL SEGLE XXI / FOR THE CENTURY Pradas, Castellar, Coll i Rapún (2012). Análisis de la estructura temporal del pádel femenino.

Ramón (2013). Análisis de la distancia recorrida y velocidad de desplazamiento en pádel.

Ramón i Guzmán (2014). Distancia a la red de los jugadores de pádel en función del lado de juego.

Ramón, Guzmán, Llana, Vučković i James (2013). Comparación de la distancia recorrida entre el nivel recreativo y el alto.

Romero, Lasaga i Latorre (2010). Metodología de enseñanza en pádel en niveles de iniciación.

Sánchez-Aguilar (2009). Juegos de pádel para la iniciación en EF escolar.

Sánchez-Alcaraz (2014a). Análisis de la exigencia competitiva del pádel en jóvenes jugadores.

Sánchez-Alcaraz (2014b). Diferencias en las acciones de juego y la estructura temporal entre el pádel profesional de ambos sexos.

Sánchez-Alcaraz (2014d). Trabajo de las cualidades físicas básicas respetando la estructura formal del pádel.

Sánchez-Alcaraz i Sánchez-Pay (2013). Batería de test de evaluación de la condición física general y test específicos de pádel

Sañudo, De Hoyo i París (2006). Propuesta integradora para alumnos sobre el pádel adaptado.

Priego et al. (2013). Estudio cuantitativo de los desplazamientos en pádel.

Ruiz (2007). Pádel adaptado a silla de ruedas.

6. Sociològica i socioeconòmica / Sociological and socioeconomic

Ávalos, Sanchis, Magraner i Alcántara (2013). Homologación de las pistas de pádel.

Cachón (2014). Estado social actual del pádel.

Carrasco, Sañudo i De Hoyo (2007). Análisis de la práctica de pádel.

Castañeda, Romero i Ríes (2012). Características de la práctica de AF-deportiva de los estudiantes de la Facultad de CC de la Educación.

Lasaga (2010). Estudio social y metodológico del pádel.

Romero et al. (2008). Determinación del perfil de seleccionadores de pádel de alta competición.

Sánchez-Alcaraz et al. (2014). Análisis de la satisfacción laboral de técnicos deportivos de pádel y natación

Sanchis (2015). Propuesta para regular las propiedades de los pavimentos de césped artificial.

7. Ús de les TIC / Use of ICT

Sánchez-Alcaraz (2014c). El video como recurso didáctico.

5 5 Table 1 (Cont.). Authors and articles on paddle tennis Taula 1. (Cont.). Autories i articles sobre pàdel

12 Apunts. Educació Física i Esports. 2016, núm. 126. 4t trimestre (octubre-desembre), pàg. 7-22. ISSN-0214-8757 nis, ­ inSpainplay practitioners paddletenthat 5.5%of sports mean we needto know more about it:Itshould be noted The popularity of and demand for paddle tennis practice tions abouthow itactuallyemerged(Castro et al.,2015). to them,inspite of thefactthattherearestill some ques (tennis andbadminton, dueto 13th itssimilarity century) although it is related20th century to other racket sports tellar, 2014). Its origins go back to the beginning of the Discussion profile of women players intheendo-mesomorphic obtain morethat or fewer wins. anthropometrics the with players ofthe no difference tennis player meso-endomorphic the in sector, with studiesof these results paddle of the profile the place 2014; et al., 2015; Martínez Pradaset al., 2014). The player and the non-professional adult (Castillo et al., the anthropometric profile of the highperformance literature we consulted who analyze contains authors in paddlement tennis. of athletic performance The and players with usefulinformation for the improve tosigned provide teams of coaches, physical trainers, area. attheMarbellaClub (Castaño, 2009). courts the first a friend of Corcuera’s, in 1974 with the construction of It was introduced into Spain by Alfonse de Hohenlohe, still theone usedintennis albeit withsome variations. was later modified on, although the scoring system is 2013). (Sánchez-Alcaraz, dle on hisproperty Thiscourt x10 ofa20 anet sides the with across mid its court xico, in1962 whenheplacedwalls attheback and on it was invented by Enrique Acapulco, in Corcuera Me­ ed by the International Tennis Paddle Federation, that the game (Pradas, Cachón, (Pradas, game the Arraco,&Cas Quintas, Otín, of (20x10)small wherethewalls arepart enclosed court played Itis Spain. in popular widely is that ona sport to contemporary paddle tennis the one and is accept game of pelota. The second approach ismore similar 2012);al., of Basquethe origin the as seen also is it calledatripot (Martínez-Navarro etor outdoor court your handwhich rebounded from thewall on anindoor played in France and which involved hitting a ball with whenjeu de paume 13th century paddle tennis. goes back The first to the end of the Pradas etPradas (2014) al. locate anthropometric the 2. Historic1. al area. 13,2 Interlineado hastaelfinal There aretwo schools of thought on the origin of making itthe7thmost played (CIS,2014). sport

The papers that contain these aspectsarede The papers Physiological, body composition and structure Paddle tennis Paddle abatandball is Apunts. EducacióFísica iEsports.2016,núm.126.4ttrimestre (octubre-desembre),pàg.7-22. ISSN-0214-8757 or ‘palm game’was A SystematicReviewoftheCharacteristicsandImpactPaddleTennisinSpain/ ------Revisió sistemàticadelescaracterístiquesiincidènciadelpàdelaEspanya Per la seva acceptació, demanda ipràctica,és necessa encara es qüestiona com va sorgir (Castro et al.,2015). bàdminton, segle de raquetaes relaciona (tennis amb altres esports o el la primera del de segle finals 2014). més practicat (CIS, a pàdel, convertint-ho en el 7è esport aEspanya que juguen d’esport delspracticants el5,5% ri aprofundir en el seu coneixement; caltenir en compte Disc de obtenen. tropomètric que dels jugadors més imenys triomfs sensediferència ambelan sector mesoendomòrfic, del jugador/a de pàdel en elestudis situen el perfil 2015; Pradaset al.,2014). Elsresultatsd’aquests no professional (Castilloet al.,2014; et al., Martínez antropomètric del jugador d’altrendiment ide l’adult consultada conté fia autories que analitzen el perfil en pàdel. Labibliogra millora del rendiment esportiu informació físicsijugadors, preparadors útil per ala pretenen proporcionar als equips d’entrenadors, poral. primeres pistes en el Marbella Club (Castaño, 2009). (1974), amicde Corcuera, amblaconstrucció de les riacions. AEspanya l’introdueix Alfonso de Hohenlohe puntuació segueix sent ladel tennis ambalgunes va encara que modificacions, sofriran instal·lacions la 2013). central (Sánchez-Alcaraz, una xarxa Aquestes rets en els fons icostats d’una pista de 20x10 amb Corcuera el 1962, quan instal·la en laseva pa finca que sorgeix aAcapulco (Mèxic) de lamàd’Enrique l’acceptada per la Federació Internacional de Pàdel segona línia és més semblant al pàdel actual, sent delapilotaes prentambécomaorigen basca.La va tripot (Martínez-Navarro et al.,2012), correntque en pista coberta i al’exterior, i coberta en pista llocque esdenomina amb lamàd’una pilota que rebotava contra laparet, a França el jeude paume (joc de palmell o colpeig orígens es remunten aprincipisdel segle chón, Otín, Quintas, Arraco, & Castellar, 2014). Els seus (20 x10) on les del parets joc (Pradas, Ca­ formen part dimensions tancadadereduïdes Es juga enunapista i pilota de gran acceptació entre la població espanyola. la dona jugadora en sector endomesomòrfic, amb la dona jugadora en sector endomesomòrfic, Existeixen delpàdel, doscorrentssobrel’origen Pradas et al. (2014) antropomètric situen el perfil 2. 1.

ussió Àrea històrica. Àrea fisiològica, composició estructura i Àrea fisiològica, cor Els treballs que contenen aquests aspectes

xiii ), perlaseva semblança,tot que i

El pàdel és una activitat de pala xiii quan es practicava xx , encara que ------

13 APUNTS PER AL SEGLE XXI / APUNTS FOR THE XXI CENTURY

Villena-Serrano, M., Castro-López, R., Lara-Sánchez, A., i Cachón-Zagalaz, J.

sector, with dominant endomorphism and mesomor- endomorfisme dominant i mesomorfisme superior que phism greater than ectomorphism. Tennis and paddle l’ectoformisme. Els jugadors professionals de tennis i tennis professionals players have similar heights, but pàdel presenten alçades semblants, però el pes del ju- the paddle tennis player’s weight is less. gador de pàdel és més baix. Papers on the physiological profile present pad- Treballs sobre el perfil fisiològic col·loquen el pà- dle tennis as acyclic intermittent: The main meta­ del com a intermitent acíclic; la principal via metabò- bolic pathway is aerobic, although there are cer- lica és aeròbica, encara que es produeixen certs mo- tain moments where blood lactate concentration is ments on la concentració de lactat en sang se situa

­located in the alactic anaerobic metabolic pathway en la via metabòlica anaeròbica alàctica i el VO2 màx.

and maximum VO2 is above 50% (Amieba & Sali­nero, està per sobre de 50% (Amieba & Salinero, 2013; Pra- 2013; Pradas et al., 2014, Sánchez-Alcaraz, 2014). das et al., 2014; Sánchez-Alcaraz, 2014). Els estudis The studies by De Hoyo et al. (2007) and Ca­rrasco de De Hoyo et al. (2007) i Carrasco et al. (2011) situ- APUNTS PER AL SEGLE XXI / FOR THE CENTURY et al. (2011) put maximum VO2 values below 50%. en els valors de VO2 màx. en xifres inferiors al 50%. These papers were generated in the laboratory and Aquests treballs es generen al laboratori i en competi- in simulated competitions due to the extreme dif- cions simulades per l’alta dificultat per a la seva anà- ficulty of analysis in real tournament periods. Envi- lisi en períodes de torneig real. Les característiques ronmental characteristics and thermal conditions ambientals i les condicions tèrmiques també afecten also impact the variability of the results (Castillo-Ro­ en la variabilitat dels resultats (Castillo-Rodríguez, dríguez, 2011). 2011). As for heart rate (HR), all the results obtained Respecte a la freqüència cardíaca (FC), tots els re- are similar at 82% and 93% of maximum HR in pro- sultats obtinguts són similars, aconseguint en adults fessional adults (Pradas et al., 2014). In amateur professionals dades del 82% i 93% de la FC màxima adults with more than eight years of expe­rience, (Pradas et al., 2014). Amineba i Salinero (2013), en Amineba and Salinero (2013) obtain results of adults amateur amb més de 8 anys d’experiència acon- 136±9 for average HR and 176±9 for maximum HR. segueixen resultats de 136±9 de FC mitjana i 176±9 de In young players, Sánchez-Alcaraz (2014) obtains FC màxima. En joves jugadors, Sánchez-Alcaraz (2014), 141.23±10.89 for average HR and 175.24±16.54 obté 141,23±10,89 de FC mitjana i 175,24±16,54 de for maximum HR. Castillo (2011) manages to im- FC màxima. Castillo (2011) aconsegueix millorar-la amb prove this with power work during eight weeks in na- treball de potència durant 8 setmanes en jugadors de tional category ­players. categoria nacional. 3. Biomechanics, sports medicine, injuries and 3. Àrea biomecànica, medicina esportiva, lesions their prevention area. Analyzes of the biomechani- i la seva prevenció. Les anàlisis dels aspectes biome- cal aspects of sports technique are almost non-­ cànics de la tècnica esportiva són gairebé inexistents. existent. There are studies and explorations of in- Hi ha estudis i exploracions de lesions, havent de con- juries as prevention has to be considered to avoid siderar la prevenció per evitar la interrupció o modifi- interruption or modification of the training-competi- cació del procés d’entrenament-competició. De Prado tion process. De Prado et al. (2013) study the most et al. (2013), estudien les lesions més comunes: es- common injuries: Ankle sprain, calf muscle tear, quinç de turmell, trencament de bessó, lesions dels knee ligament injuries, acute lumbosciatica, rota- lligaments de genoll, lumbociàtica aguda, tendinitis tor cuff tendonitis, epicondylitis, scaphoid fracture, del maniguet rotador, epicondilitis, fractura del esca- and ocular lesions. Priego et al. (2014) analyze the foides i lesions oculars. Priego et al. (2014) analitzen role of the foot in paddle tennis and describe the el rol del peu en el pàdel i escriuen sobre la impor- importance of neuromuscular and proprioceptive tància de l’entrenament neuromuscular i propioceptiu foot-ankle training, flexors, and specific footwear del peu-turmell, dels flexors i del disseny de calçat design. Navarro et al. (2013) analyze injuries in lei- específic. Navarro et al. (2013) analitzen les lesions sure sports (paddle tennis) and conclude that the en esports d’oci (pàdel) i conclouen que els subjec- subjects most likely to suffer from them are men tes més propensos a patir-les són els homes que te- who have a non-sedentary activity and overweight nen una activitat no sedentària i sobrepès, amb més

14 Apunts. Educació Física i Esports. 2016, núm. 126. 4t trimestre (octubre-desembre), pàg. 7-22. ISSN-0214-8757 for work programs for coaches andphysical train area. andgameanalysis cational any competition (Ruiz au These & 2008). Lorenzo, tennis ofapaddle physical performance player in contesttraits that precede asports can modify the level, motivation, self-esteem, stress, andanxiety as There aretests for analyzing them such asthose the physical capacity of the athletes are exercised. young players in which each of the components of lines for the design of physical training projects for (2014d) Sánchez-Alcaraz ers, recommends guide close behind. although psychological andpsychosocial factors are attach greater to aspects, importance the sporting perception of external andinternal factors ininjuries players by analyzed questionnaire ofthe means on Prado,2014). &De Alcaraz They the that conclude eachwith other (Sánchez- dataobtained the using players in injuries cause that by comparing them examinesOne ofthem perception the factors ofthe Abenza,(Olmedilla, Ortega, &Boladeras, 2011). analyzingboth variableswith numerous articles ied in relation to injuries since the 1970s, sports the population atlarge. betweencant differences paddle tennis players and the Big Five Questionnaire and establishes signifi of paddletennis players withthescores obtained in ability. Ruiz (2008)compares profile thepersonality formance andmotivation andmental assessment, responding scalesfor stress control, impact on per between are there that but sample the cor the and between sexes, differences arenosignificant there taken from Gimeno (1999). The results suggest that cal Characteristics Related questionnaire to Sport evaluated by sample thegeneral of thePsychologi tal abilities considered by the players and those tennispaddle categories andcompare themen ­ analyzethepsychologicalthors differences predictive value. the relationships arenot strong enough to have high are age,body massindex, and laterality, although they factors risk main the that conclude for injuries tennispaddle produces children in andadults, Casuso (2015) look at the injuries that recreational with more thanfive of experience. years Castillo and 5. psychologicalIn addition, factors have beenstud 4. Athletic technical, performance, tactical,edu Psychological area. Nervousness, activationNervousness, Apunts. EducacióFísica iEsports.2016,núm.126.4ttrimestre (octubre-desembre),pàg.7-22. ISSN-0214-8757 In the searchIn the between A SystematicReviewoftheCharacteristicsandImpactPaddleTennisinSpain/ ­ ------Revisió sistemàticadelescaracterístiquesiincidènciadelpàdelaEspanya els barems obtinguts amb el Qüestionari dePersona ambelQüestionari els baremsobtinguts delesjugadorespàdelamb depersonalitat perfil motivació, mental.Ruiz habilitat i compara (2008) el d’estrès, influència sobre l’avaluació del rendiment i els barems corresponents per a les escales de control significatives entre gèneres, però síentre lamostra i (1999). Elsresultats indiquen que no hihadiferències (CPRD),de Gimeno lògiques relacionades ambl’esport mostra general del qüestionari Característiques psico ques iles avaluades considerades pels jugadors per la tre categories de pàdel icomparat les habilitatspsíqui autories han analitzat les diferències psicològiques en qualsevol competició (Ruiz & Lorenzo, 2008). Aquestes l’acomplimentmodificar físicd’un jugador de pàdel en trets que precedeixen poden una competició esportiva, vació, motivació, autoestima, ansietat, estrèsi com a predictiu. cions no eren prou fortes com per tenir un alt valor massa corporal ila lateralitat, encara que les rela van ser l’edat,de índex risc de lesions observades de en nens iadults; conclouen que els principalsfactors que leslesions estudien produeix elpàdelrecreatiu anysde cinc d’experiència. Casuso(2015), i Castillo a laseva existeixen anàlisi test comels que indiquen Percomponents de lacapacitatfísica dels esportistes. joves en jugadors, el qual s’exerciten cadascun dels aldissenyper deprojectes a per física depreparació (2014d)sics, Sánchez-Alcaraz recomana unes pautes fí ipreparadors grames detreballperaentrenadors joc. del anàlisi i didàctics tàctics, socials. cara que acosten seli els factors psico i psicològics en als aspectesli donen més esportius, importància percepció defactors externs interns i enlesle­ els jugadorsanalitzats mitjançant el qüestionari de &DePrado, 2014).(Sánchez-Alcaraz Conclouenque lesdadesobtingudesparant unesambaltressegons factors que provoquen com enelsjugadors lesions Boladeras, 2011). Un d’ells analitza la percepció dels zen Abenza, ambdues variables & (Olmedilla, Ortega, iexisteixenesportives, que nombrosos analit articles sobre els factors psicològics en relació ambles lesions neral. significatives entre jugadores de pàdel ilapoblació ge Five (Big BFQ litat diferències establint Questionnarie), 4. 5. D’altra banda,des d’inicisdel 1970, es fan estudis Àrea de rendiment esportiu, aspectes tècnics,Àrea derendimentesportiu, Àrea psicològica.

El nerviosisme, nivell d’acti El nerviosisme, En lacerca depro sions, ------­

15 APUNTS PER AL SEGLE XXI / APUNTS FOR THE XXI CENTURY

Villena-Serrano, M., Castro-López, R., Lara-Sánchez, A., i Cachón-Zagalaz, J.

indicated by Sánchez-Alcaraz and Sánchez-Pay Sánchez-Alcaraz i Sánchez-Pay (2013) amb els quals (2013) which can be used to check the fitness of es pot comprovar la condició física dels nostres ju­ players. gadors. Paddle tennis also involves its own specific techni- Així mateix, el pàdel contempla gestos tècnics propis cal moves and tactics. Coaches attach great impor- i una tàctica determinada. Els entrenadors donen gran tance to the growth and development of the charac- importància al creixement i desenvolupament de les ca- teristics of the athlete which gives rise to technical racterístiques de l’esportista sorgint així l’anàlisi tècnica and tactical analysis as an analytical method used to i tàctica com a mètode analític utilitzat per a la millora enhance performance (Lees, 2002). del rendiment (Lees, 2002). Technique is the procedure that leads to ob­ La tècnica és el procediment que condueix a obte- taining maximum performance in a motor goal set nir el màxim rendiment en un objectiu d’àmbit motor by tactics. Barbero-Montesinos (2007) proposes marcat per la tàctica. Barbero-Montesinos (2007) pro-

APUNTS PER AL SEGLE XXI / FOR THE CENTURY a sequencing of each of the technical moves from posa una seqüenciació de cadascun dels gestos tèc- tactical demonstration and comments to the break- nics, des de la demostració i comentaris tàctics, fins down and explanation of the shot. In addition, a la descomposició i explicació del cop. A més, segons González-Carvajal (2006) argues that consideration González-Carvajal (2006), cal considerar les caracte- should be given to the personal characteristics of rístiques personals del jugador i els aspectes físics i the player and physical and biomechanical aspects biomecànics, així com els copejaments (bàsics, sense as well as to shots (basic, volleys, off the back wall, pot, de paret de fons, de paret lateral, tàctics) que se- side wall, tactical) which follow a methodological gueixen una seqüenciació metodològica, als quals cal sequencing, to which must be added those off the afegir els de les dobles parets laterals i de fons (Sán- double side walls and back wall (Sánchez-Aguilar, chez-Aguilar, 2009). 2009). Les dificultats més comunes que troben els juga- The most common difficulties encountered by dors/ores en el desenvolupament d’aspectes tècnics players in developing technical aspects after ade- després d’un ensenyament adequat, és aconseguir quate instruction is to achieve positive adherence to l’adhe­rència positiva a l’esport (Lasaga, 2010; Llamas the sport (Lasaga, 2010; Llamas et al., 2009). Lla- et al., 2009). Llamas et al. (2009) afirmen que les i mas et al. (2009) found that students who trained els alumnes que van entrenar sis mesos amb un ins- for six months with a paddle tennis instructor im- tructor de pàdel van millorar els gestos tècnics, exis- proved their technical moves, with a significant dif- tint una diferència significativa entre homes i dones a ference between men and women in which the for- favor dels primers. mer did better. Weinick (1988) defineix la tàctica, en Sánchez-Al- Weinick (1988) defines tactics in Sánchez-Alca­ caraz (2012, pàg. 2), com el “comportament racional i raz (2012, p. 2) as “rational and regulated behavior regulat sobre la pròpia capacitat de rendiment de l’es- on the performance capacity of the athlete and the portista i l’adversari, així com de les condicions exte­ opponent as well as external conditions”. In paddle riors”. En el pàdel, com en els esports oberts amb en- tennis, as in other open sports with a changing en- torn canviant, la tàctica juga un paper important dins de vironment, tactics play an important role within the les demandes del joc. Sánchez-Alcaraz (2013) proposa demands of the game. Sánchez-Alcaraz (2013) sug- incloure l’entrenament de la tàctica en l’etapa d’inicia­ gests including tactics training in the beginner stage ció amb jocs i situacions simulades. També treballen with games and simulated situations. Ramón and l’entrenament de la tàctica Ramón i Guzmán (2014) i Guzmán (2014) and Almonacid (2011) also look at Almonesir (2011). tactics training. Entre els aspectes didàctics se situen els tre- Educational aspects include the papers by Morlan balls de Morlan i Sanz (2008) i Romero et al. (2010) and Sanz (2008) and Romero et al. (2010), whose l’objectiu dels quals és fomentar el pàdel competitiu purpose is to promote competitive paddle tennis from des de la infància per crear una pedrera de la qual childhood to create an academy from which future puguin sorgir futurs esportistes d’elit, motiu pel qual elite athletes may emerge. This will mean making the és necessari acostar aquesta activitat als centres

16 Apunts. Educació Física i Esports. 2016, núm. 126. 4t trimestre (octubre-desembre), pàg. 7-22. ISSN-0214-8757 most common movements thatthereis and conclude same at alllevels. Priego et al. (2013) look at the mate. Theiranalysisshows that motor action isthe team 10.7 runs mcompared to 7.5 mfor team their the team thattheplayer andfind thatserves onthat distance the amine traveled by level high players of speed of 2.59± theythat runabout 2,025± and distance traveled in amateur players and find et al., 2011). Amineba et al. (2013) analyze ve­ shotthe volley the is et (Sañudo Carrasco 2008; al., (2014c).Sánchez-Alcaraz The most repeated type of of shots which perpoint to comes according 6.73 to with peaksof anaerobic activity. predominantly aerobic wherethereis activity effort In other words, moderate to highintensity intervallic lowed by of periods long recovery between points. fol ischaracterized periods of effort sport by short takes thesameapproach whenitindicates thatthis Alcaraz, 2014b). Thepaper by Pradas et al.(2012) periods are longer in the men’s game (Sánchez- en’s paddletennis (Castellar et al.,2014) whilerest 2008). wom in higher is ofthepoints Theduration et al.,2014; 2014b; Sánchez-Alcaraz, Sañudo et al., ba &Salinero, 2013; Carrasco et al.,2011; Castellar where rest time ishigher than gametime (Amine conclude that it isanintermittentall authors sport analysis isthetimestructure of thegame,inwhich lobs. cross-court a paddle tennis match aresmashesand deepand that the most successfulshots during assert thors 2014;dez &Martín, Priegoet al.,2013) andtheau petition are analyzed (Carrasco et al., 2011; Fernán physical disability. sion according to eachstudent’s and not abilities their tesinos andBarbero-Reyes (2011), whosuggest adivi playing adapted paddle tennis, and by Barbero-Mon al. (2006)andRuiz (2007), whoset out proposals for their analysis include the contributions by Sañudo et when children areatschool. echoes(2009) approach this for call his in games for moreaccessible schools. Sánchez-Aguilar sport that take place on the court. Ramón etthat take al.(2013) place on the court. ex Some of these papers also analyze the numberthe analyze also papers Some of these Another of parametersthe makethat gameup In gameanalysis, the most frequent shots incom Finally, and game ofthe aspects educational the Other parameters analyzed arethe movements 0.40 kph. 327 meters pergameata Apunts. EducacióFísica iEsports.2016,núm.126.4ttrimestre (octubre-desembre),pàg.7-22. ISSN-0214-8757 locity A SystematicReviewoftheCharacteristicsandImpactPaddleTennisinSpain/ ------Revisió sistemàticadelescaracterístiquesiincidènciadelpàdelaEspanya totes les autories inter conclouen que és un esport si del joc, és l’estructura temporal d’aquest, en què ­creuat. de pàdel són la rematada iel globus profundpartit i men que elscopejamentsmésefectuats durantun 2014;nández & Martín, Priego et al., 2013) que afir freqüents en competició (Carrasco et al., 2011; Fer discapacitat física. segons noperlaseva de les cadaalumnei habilitats tesinos iBarbero-Reyes (2011) que planteja una divisió pràctica del pàdel adaptat, aixícom lade Barbero-Mon al. (2006)iRuiz (2007) que generen propostes per a la et deSañudo seva lesaportacions s’inclouen anàlisi, colar. (2009), en la seva proposta de jocs en l’etapa es educatius. Aixímateix, es pronuncia Sánchez-Aguilar a una velocitat de 2,59± nen que esrecorrenuns2.025± ba et al. (2013) l’analitzen en amateurjugadors i obte 2008). Per alavelocitatdistància recorreguda, i Amine peteix és la volea (Carrasco et al., 2011; Sañudo et al., (2014c);Sánchez-Alcaraz el tipus de cop que méses re bre decopejamentsperpuntque segons ésde6,73, tivitat anaeròbica. nantment hihauna activitataeròbica ambpicsd’ac de moderadaintervàlics ialta intensitat on predomi entrepunts.Ésadir,de llargarecuperació esforços durada de seguits períodesza per esforços de curta (2012), quan es caracterit indica que aquest esport En lamateixa líniaes troba el treball de Pradas et al. 2014b).masculina els de descans (Sánchez-Alcaraz, en categoria femenina (Castellar et al.,2014); ien la tellar et al., 2014). La durada dels punts és superior ­Carrasco et al.,2011; 2014b; Sánchez-Alcaraz, Cas &Salinero,(Amineba 2013; Sañudoet al.,2008; mitent on el temps de descans és superior al de joc de conèixer elsmoviments méscomuns,concloent mateixa en tots els nivells. Priego et al. (2013) tracten company. L’anàlisi demostra que l’acció motriu és la recorre 10,7realitza el servei menfront dels 7,5mdel nivell de l’equip que treu, trobant que el jugador que examinen la distància recorreguda pels jugadors d’alt que sesucceeixen Ramónet alapista. al.(2013) En l’anàliside joc s’analitzen els copejaments més Finalment, entre els aspectes didàctics del joc ila Alguns d’aquests treballs també analitzen el nom Un altre dels paràmetres que conformen l’anàli Altres paràmetres analitzats són els moviments

0,40 km/h. 327 metres perpartit ------­

17 APUNTS PER AL SEGLE XXI / APUNTS FOR THE XXI CENTURY

Villena-Serrano, M., Castro-López, R., Lara-Sánchez, A., i Cachón-Zagalaz, J.

a ­predominance of lateral movement followed by for- que existeix un predomini del lateral seguit del frontal ward movement and split-step. i split-step. Between game analysis and the movements on Entre l’anàlisi del joc i els moviments a la pista, the court lie the papers by Avalos et al. (2013) and se situen els treballs de Avalos et al. (2013) i San- Sanchis (2015). The former analyzes the impact of chis (2015). El primer analitza la incidència dels pavi- the court surfaces used in paddle tennis to con- ments usats en pàdel per contribuir a la seva regula- tribute to its technical regulation. They conclude by ció tècnica. Conclouen enunciant valors de referència stating reference values such as shock damping com a amortiment d’impactes o reducció de forces, or reduction of forces, friction or grip, and vertical fricció o agafada i bot vertical de la pilota, així com bounce of the ball and by proposing a technical amb l’elaboració d’una proposta de norma tècnica standard to regulate the properties of artificial turf per regular les propietats dels paviments de gespa ar- surfaces. The latter looks at the characteristics of tificial. El segon tracta sobre les característiques de

APUNTS PER AL SEGLE XXI / FOR THE CENTURY paddle tennis courts in order to maintain uniformity les pistes de pàdel a fi de mantenir una homogeneïtat in construction. en les construccions. 6. Sociological and socioeconomic area. Although 6. Àrea sociològica i socioeconòmica. Encara this area is about sociology and encompasses socio- que aquesta àrea sigui de sociologia i abasti aspec- economic aspects, it is important to bear in mind that tes socioeconòmics, és important recordar que l’as- the association between physical exercise (PE) and sociació entre activitat física (AF) i salut és indiscuti- health is indisputable (Craig & Cameron, 2004; Ries, ble (Craig & Cameron, 2004; Ries, 2008; Ruiz, 2008), 2008; Ruiz, 2008) because they entail parallel param- perquè impliquen paràmetres paral·lels que, en el cas eters that, in the case of paddle tennis, are reinforced del pàdel, es reforcen pel seu alt nivell recreatiu i la by its high recreational level and popularity in Spain, seva acceptació a Espanya, la passió que desperta, the passion it arouses, the fun it affords, and the la diversió que ocasiona i els valors que comporta ­values it brings with it (Cachón, 2014): Its economic (Cachón, 2014); a aquestes raons se li afegeix l’im- impact can be added to these reasons. This stands in pacte econòmic. Contrasta la seva escassa incidèn- contrast to its low incidence in cold weather countries cia en països de clima fred on les característiques del where the features of paddle tennis might well make it pàdel podrien fer que tingués gran acceptació (Lasa- very popular (Lasaga, 2010). ga, 2010). Likewise, this section includes references to ­playing Així mateix, en aquest apartat es recullen al·lusions this sport and training for coaches because of their a la pràctica d’aquest esport i la formació de les i els ­direct relationship with the sport and its socioeco- entrenadors per la seva relació directa amb aquesta i nomic impact. In this respect, Castañeda et al. (2012) el seu impacte socioeconòmic. En aquest sentit, Cas- analyze the characteristics of PE and sport in a group tañeda et al. (2012) analitzen les característiques de of students at the University of Seville. They conclude la pràctica d’AF esportiva d’un grup d’estudiants de la that these students play paddle tennis as a comple- Universitat de Sevilla. Conclouen que realitzen pàdel ment to other recreational activities and to ­taking com a complement a altres activitats recreatives i a part in university championships. Sánchez-Alcaraz la participació en campionats universitaris. Sánchez- et al. (2014) evaluated 125 paddle coaches with the Alcaraz et al. (2014) avaluen 125 tècnics de pàdel Labor Satisfaction Questionnaire (LSQ+S) and found amb el Qüestionari de Satisfacció Laboral (CSL+E) i that satisfaction is higher in women than in men, the obtenen que la satisfacció és superior en dones que worst-rated dimension is compensation, and the best en homes, que la dimensió pitjor valorada és la remu- are security and promotion. Romero, Carrasco et al. neració i les millors la seguretat i la promoció. Com a (2008) supplement these findings by determining complement Romero, Carrasco et al. (2008) determi- the profile of coaches in high-level competition and nen el perfil dels seleccionadors en pàdel d’alta com- conclude that the profile of the high-level coach is a petició i conclouen que el perfil d’entrenador d’alt ni- ­middle-aged man (36 years of age) who has been a vell és d’un home de mitjana edat (36 anys), que ha tennis player and has only been working as a paddle estat jugador de tennis, i que porta poc temps exercint tennis coach for a short time. com a entrenador de pàdel.

18 Apunts. Educació Física i Esports. 2016, núm. 126. 4t trimestre (octubre-desembre), pàg. 7-22. ISSN-0214-8757 prove technique andathletic andtactics performance. terms in especially analysis, to analysis ofgame im formance, technical, andgame educational tactical, paper.the beginningof this tennis from the perspectives that were at identified to contributions their and sentative authors paddle set Table in out 1 structure thathave beenexamined thepapers using technique, aparticular thathas andtime tactics sport thropometric and physiological characteristics. It is a Conclusions 2014c).Alcaraz, knowledge andfeedback players among (Sánchez- technique sports in remedying thatgenerates new and players acrucialfactor intheirself-observation, 2014)& Martín, tennispaddle andalsohelps coaches matchparameters worthy of beingstudied (Fernández analyze technique or keep astatistical record ofany the game which are not in situ. It is used to observed which makes it possible to learnabout aspects of arebeingrun. of trainingcourses creasing numbers obtained inthepseudo-professional althoughin field, Professional Association andsome opinions and Sport training according to the Physical Education do not have as otherin sports, trainers, any specific However,in the sport. 40% of paddle tennis physical is to beusedwitheveryone whoisengagedintraining of Order EDU/3186/2010, of 7December, and which II andIIIinaccordance 6 withtheprovisions of Article of paddle tennistraining plan for at levels the sport I, which Council, the publishes Spanish National Sports the Resolution of26October 2011 of theChairof the mended for alltypesof people (Carrasco et al.,2007). ­Medicine, inother words playing paddletennis isrecom ­recommended by of Sports College theAmerican rameters shows that they are in the healthy range physiological ofthe analysis ofpeople, types all pa­ response to whether paddle tennis isadvisable for qualifications. education higher Finally,men with in tennis ofpaddle file coaching teams not is primarily paddle tennis coaches and concludes that the pro The most studied area is number 5, Athletic per 7. Lastly, mention should be made in this section of Athletes play who tennis paddle have an specific (2010)Lasaga studies qualifications the ofcurrent Use of ICT. , which shows also most the repre Video analysisisanaccessible tool Apunts. EducacióFísica iEsports.2016,núm.126.4ttrimestre (octubre-desembre),pàg.7-22. ISSN-0214-8757 A SystematicReviewoftheCharacteristicsandImpactPaddleTennisinSpain/ ------Revisió sistemàticadelescaracterístiquesiincidènciadelpàdelaEspanya altres esports, no tenenaltres cap tipus de esports, formació especí físicsdel pàdel, el mateixdels preparadors que en els el40% Encontraposició, trenament d’aquest esport. desembre, que s’had’aplicar als qui es dediquen al’en 6de l’Ordre EDU/3186/2010,estableix l’art. de 7 de tiva de pàdel en els nivells I, II iIII d’acord amb el que CSD, que publica el pla formatiu de la modalitat espor solució de 26 d’octubre de 2011, de la Presidència del 2007). na laseva pràcticaatota lapoblació (Carrascoet al., Medicine, és adir,rican College of Sports es recoma que estanenelrangsaludableaconsellatperl’Ame s’observa elsparàmetres analitzats ció, fisiològics, si el pàdel és recomanable per atot tipus de pobla Finalment, enresposta ames ambestudissuperiors. equips noéseld’ho depàdelprincipalment tècnics dels de pàdel actualsnadors i conclou que el perfil Conclusions 2014c). (Sánchez-Alcaraz, jugadors genera nous coneixements i laretroacció entre les iels que en la correcció de la tècnica esportiva important d’ells mateixos,de pàdel en l’observació factor molt 2014)Martín, iajudaran l’entrenador/a ialjugador/a (Fernández deserestudiat digne & ràmetre delpartit un registre estadístic de qualsevolnica o perportar pa delatèc a l’anàlisi Elseuúsesdestina no s’aprecien. pera, que permet conèixer aspectes deljoc,que insitu sos de formació. s’estan oferint cada vegada amb major assiduïtat cur recaptades en l’àmbitpseudoprofessional, encara que opinions algunes i elCOPLEFdeMadrid segons fica, tècnica-tàctica i rendiment esportiu. Destacalamanca esportiu. rendiment i tècnica-tàctica el relacionat ambl’anàliside joc per auna millora de la dejoc,especialment anàlisi i didàctica tàctica, tècnica, es van marcar d’aquest alprincipi article. seves al pàdel des de les perspectives que aportacions 1, onapareixen lesautories més representatives les i s’han analitzat mitjançant els treballs recollits alataula tàctica iestructura temporal determinades, dades que que presentaunatècnica, específiques. Ésunesport unes característiques antropomètriques ifisiològiques Finalment, en aquest apartat calassenyalar enaquestFinalment, laRe apartat 7. Lasaga (2010)Lasaga delsentre lestitulacions estudia L’àrea més estudiada és la5.Rendiment esportiu, que practiquen elsesportistes Les i pàdeltenen

TIC. deles Ús L’anàlisi pro ésunaeina devídeo ------

19 APUNTS PER AL SEGLE XXI / APUNTS FOR THE XXI CENTURY

Villena-Serrano, M., Castro-López, R., Lara-Sánchez, A., i Cachón-Zagalaz, J.

The lack of papers related to the rest of the thematic de treballs relacionats amb la resta d’àrees temàtiques, areas is significant, which is contradicted by the high la qual cosa es contradiu amb l’alt nombre de persones participation of users as indicated by the Center for que hi juguen, tal com indica el CIS (2014). Per això, la Sociological Research (CIS, 2014). Hence most of major part d’aquest estudi incideix en l’anàlisi de l’àrea this study concerns analysis of the predominant the- temàtica predominant, sent un factor limitant la manca matic area, with a limiting factor being the lack of pa- de treballs sobre pàdel al món anglosaxó. Com a pros- pers on paddle tennis in English. As future research pectives de futur es proposa aprofundir en l’estudi del we suggest more in-depth study of paddle tennis by pàdel; incidir en les característiques psicològica dels ­examining the psychological characteristics of the i les participants; indagar sobre la seva escassa inci- players, investigating the low impact of the sport in dència en els països de l’entorn europeu on es podria European countries whose climatic characteristics jugar en instal·lacions cobertes, i introduir-ne la pràcti- would enable it to be played in indoor facilities, and ca en centres.

APUNTS PER AL SEGLE XXI / FOR THE CENTURY introducing the sport into schools. Conflicte d’interessos Conflict of interests Els autors declaren no tenir cap conflicte d’interessos. The authors declare no conflict of interest.

References / Referències Almonacid, B. (2011). Perfil de juego en pádel de alto nivel (Tesi so Internacional en Ciencias de la AF y del Deporte: Investiga- doctoral, Universidad de Jaén, Jaén, Espanya). ción, desarrollo e innovación, UPV-EHU. Amieba, C., & Salinero, J. J. (2013). Aspectos generales de la Castillo, A. (2012). El pádel de competición. Análisis de las res- competición del pádel y sus demandas fisiológicas. AGON Inter- puestas fisiológicas, físicas y psicológicas (Tesi doctoral, Uni- national Journal of Sport Sciences, 2, 60-67. versidad de Málaga, Málaga, Espanya). Avalos, H., Sanchís, M., Magraner, L., & Alcántara, E. (2013). Castillo, A., Hernández, A., & Alvero, J. R. (2014). Morfología Homologación de instalaciones de pádel. Biomecánica, 59, 15-17. del jugador de élite de pádel-comparación con otros deportes de Barbero-Montesinos, G. (2007). Didáctica de una clase de pádel. raqueta. International Journal of Morphology, 32(1), 77-182. Retos, 12, 54-57. Castillo-Lozano, R., & Casuso-Holgado, M. J. (2015). A compa- Barbero-Montesinos, G., & Barbero-Reyes, G. (2011). Práctica rison musculoskeletal injuries among junior and senior paddle- del pádel adaptado, un modelo de integración al deporte. Espiral. tennis players. Science & Sports, 30(5), 268-274. doi:10.1016/j. Cuadernos del Profesorado, 4(8), 69-76. scispo.2015.03.005 Cachón, J. (2014). ¿Entusiasmo, delirio, deporte, fervor, pasión, Castro, R., Cachón, J., Valdivia, P., Castellar C., & Pradas, F. PÁDEL? Journal of Sport and Health Research, 6(1), 3-6. (2015). History of Paddle. 14th ITTF Sports Science Congress | Carrasco, L., Romero, S., Sañudo, B., & De Hoyo, M. (2011). 5th World Racquet Sports Congress. Suzhou (Xina). Game analysis and energy requirements of paddle tennis compe- CIS (2014). Barómetro de Junio 2014. Estudio nº 3029. Madrid. tition. Science & Sports, 26(6), 338-344. doi:10.1016/j.scispo. Costa, P., De Almeida, K., Magosso, A. M., & Segura-Muñoz, 2010.12.016 S. I. (2008) Aluminio como factor de riesgo para la enfermedad Carrasco, L., Sañudo B., & De Hoyo, M. (2007). Analysis of the de Alzheimer. Revista Latino-americana de Efemagem, 16(1) paddle tennis practice: a healthful sport for all. A Universitatis 1-7. Palackianae Olomucensis. Gymnica, 37(2) 31. Craig, C., & Cameron, C. (2004). Increasing physical activity: Castañeda, C., Romero, R., & Ríes, F. (2012). Características de assessing trends from 1998-2003. Ottawa: Canadian Fitness and la práctica de AF-deportiva de los estudiantes de la Facultad de Lifestyle Research Institute. CC de la educación. E-balonmano.com. Revista de Ciencias del De Hoyo, M., Sañudo, B., & Carrasco, L. (2007). Deman- Deporte, 8(1), 35-49. das fisiológicas de la competición en pádel. Revista Inter- Castaño, J. (2009). Iniciación al pádel. Sevilla: Wanceulen. nacional de Ciencias del Deporte, 8, 53-58. doi:10.5232/ Castellar, C., Quintas, A., Pinilla, J. M., & Pradas, F. (2014). ricyde2007.00805 Análisis de los parámetros temporales que intervienen en la com- De Prado, F., Sánchez-Alcaraz, B. J., García-Navarro, J. N., & petición en pádel. Revista Internacional de Deportes Colectivos Barruenzo, A. (2013). Prevención de lesiones en pádel. Trances, 18, 5-14. 6(4), 175-188. Castillo, A. (2011). Evaluación fisiológica a través del método de Federación Española de Pádel (2015, gener). Datos de jugadores entrenamiento integral en deportistas de pádel de 2ª categoría federados. Recuperado http://www.padelfederacion.es/Datos_ nacional. Congreso Internacional en Ciencias de la AF y del De- Federacion.asp?Id=0. porte: Investigación, desarrollo e innovación, UPV-EHU. Fernández, J., & Martín, J. C. (2014). Análisis técnico y táctico Castillo, A. (2011). Repercusión de la temperatura sobre el consu- del remate del globo en 8 jugadores profesionales de pádel (Tra- mo de oxígeno en deportistas de pádel no profesionales. Congre- bajo de Final de Grado). León: Universidad de León.

20 Apunts. Educació Física i Esports. 2016, núm. 126. 4t trimestre (octubre-desembre), pàg. 7-22. ISSN-0214-8757 Variables Psicológicas implicadas en el Rendi el en implicadas Psicológicas F. (1999).Variables Gimeno, Llamas, V. J., García-Cantó, E., & Pérez, J. J. (2009). Nivel de E., & Pérez,J.(2009).Nivel V. J.,García-Cantó, Llamas, review. in sports:acritical analysis A. (2002).Technique Lees, Lasaga, M.J.(2010).Estudiosocialymetodológicodelpádeldes- a del Aprendizaje de Pádel: C. (2006).Escuela González-Carvajal, García Ferrando,M.(2009).Ladualitatglocalitzadoradel’esport El padel federado: cuarto deporte que máscre deporte cuarto (2009). Elpadelfederado: Padelazo A. (2011). L., &Boladeras, A., Ortega,E., Abenza, Olmedilla, Navarro, E.,Albaladejo,R.,Villanueva,García,C.,Ma- Pradas, F., Cachón, J., Otín, D., Quintas, A., Arraco, S. I.,& A., Arraco, D., Quintas, J.,Otín, F., Cachón, Pradas, PadelWorldPress (2015).Datos 2015: Más de cuatro millones de Morlan, V., & Sanz, E. (2008) Promoción del paddle de com de paddle del Promoción E. (2008) Sanz, & V., Morlan, de un artículo L. A.(2013).¿Cómoelaborar Montenegro-Mora, de 26octubre, (2011). Resolución Presidenciade la Ministerio de (2015). Encuesta y Deporte Cultura de Educación, Ministerio N. (2015).Body E., &Vicente, A., Roche, Martínez-Rodríguez, Martín, & A., J. Núñez, J., D., Martínez-Sanz, Martínez-Navarro, Análisis de Pradas, F.,Castellar,C.,Coll,I., &Rapún,M.(2012).Análisisde versidad deMurcia. Uni- la de alumnos en pádel de potencia de remate del ejecución 026404102320675657 doi:10.1080/ 20(10), 813-28. Sciences, Sports of Journal (Tesi doctoral,UniversidaddeSevilla,Espanya). de laprecepcióntécnicosyjugadores:Unaapuestaeducativa la CompeticiónAmateur. ral, UNED,Espanya). un Cuestionario de Elaboración Deportivo: miento contemporani. Cuadernos dePsicologíadelDeporte,11 (2000-2009). una revisión y psicología: deportivas Lesiones MAPFRE. las lesioneseneldeportedeocio:Pádel.Madrid:Fundación jón R., &Hernández,J.V.(2013).Estudioepidemiologicode educación física,deporteyrecreación, 25 elite. de pádel de jugadoras en poral y tem fisiológico antropométrico, C. (2014). Análisis Castellar, de-padel-en-espana/. dpress.es/datos-2015-mas-de-cuatro-millones-de-practicantes- practicantes de pádel en España. dia.com. Vanguar a la aparegudes Estadístiques en-espana-desde-2009/. com/2015/05/el-padel-federado-cuarto-deporte-que-mas-crece- http://www.padelazo. de 2009 Recuperado desde en España ce revisión? A-2011-18445.pdf 23 de novembre.www.boe.es/boe/dias/2011/11/23/pdfs/BOE- BOE núm.282de de pádel. deportiva modalidad de la mativo for- del CSD,elplan por la quesepublica de laPresidencia www.mecd.gob.es. Ministerio: del de publicaciones Catálogo Técnica. ría General Secreta y Estudios, de Estadística General drid: Subdirección resultado de Síntesis 2015. España en deportivos hábitos Nutrición Hospitalaria,31 players. male adult and tennis of paddle assessment composition Federación EspañoladePádel deporte: del y juego del español histórico D. (2012).Patrimonio cional deCienciasdelDeporte y la EducaciónFísica.. la estructuratemporaldelpádelfemenino . IVCongresoInterna- proyecto deintervención. Un (6-12 años). deportivas etapas primeras las desde petición Nariño (Colòmbia):EditorialUNIMAR. Apunts. EduacióFísicaiEsports(97),29-36. EmásF, 4 Madrid:Tutor. Retos, 13, (3), 1294-1301. (23), 16-24 . Museodeljuego. Recuperat de http://padelworl - Apunts. EducacióFísica iEsports.2016,núm.126.4ttrimestre (octubre-desembre),pàg.7-22. ISSN-0214-8757 Retos: Nuevas tendencias en tendencias Nuevas Retos: 46-49. (1), 45-57. , 107-112. (Tesi docto (Tesi s. Ma A SystematicReviewoftheCharacteristicsandImpactPaddleTennisinSpain/ ------

Revisió sistemàticadelescaracterístiquesiincidènciadelpàdelaEspanya Priego, J. I., Olaso, J., Llana-Belloch, S., P., Gon- Pérez-Soriano, J., Llana-Belloch, Priego, J.I.,Olaso, S., Pérez-Soriano, P., J., Llana-Belloch, Priego, J.I.,Olaso, Romero, S., Carrasco, L., DeHoyo,M.,Sañudo,B.,Corral,J. Romero, S., Carrasco, Ríes, F.(2008).Estudiossobrelacondiciónfísicasaludable:unare- James, & G., Vučković, S., Llana, F., J. Guzmán, J., Ramón, red delos a la J. F.(2014).Distancia J., &Guzmán, Ramón, de recorrida y velocidad de ladistancia Ramón, J.(2013).Análisis Sánchez-Alcaraz, B. J., & De Prado, F. (2014). Percepción de los de Percepción Prado, F.(2014). De & B. J., Sánchez-Alcaraz, EF la en pádel del M. J. (2009). Metodología Sánchez-Aguilar, Ruiz, M.A.(2007).Pádeladaptado. Ruiz, J.(2008).Lacondiciófísicacomadeterminantdesalut O. (2008).Características R., &Lorenzo-García, Ruiz-Barquín, R. (2008). Ruiz-Barquín, de M.J.,&Latorre,A.(2010).Metodología Romero, S., Lasaga, Sánchez-Alcaraz, B. J. (2013). Historia del pádel. En Asociación pádel. del B. J.(2013).Historia Sánchez-Alcaraz, Sánchez-Alcaraz, B. J. (2014c). La utilización de videos didácticos de videos La utilización B. J.(2014c). Sánchez-Alcaraz, jue de acciones las en B. J.(2014b). Diferencias Sánchez-Alcaraz, competiti de laexigencia B. J. (2014a).Análisis Sánchez-Alcaraz, Sánchez-Alcaraz, B. J. (2014d). Recomendaciones de entrenamien de B. J.(2014d).Recomendaciones Sánchez-Alcaraz, cias delaActividadFísicayelDeporte,3 pádel. en pie de biomecánico y J. C.,&Sanchís,M.(2014).Estudiopresurométrico zález, jhse.2013.84.04 8(4), 925-931.doi:10.4100/ and Exercise, nal ofHumanSport in thehigh-performance. study oftheshotsandmovements A Quantitative M. (2013).Padel: J.C., &Sanchís, González, Didáctica delaEducaciónFísica,28 competición. de alta depádel de seleccionadores perfil del M. J.(2008).Determinación F., & Lasaga, A., Chacón, visión bibliográficahastaelaño2005.RevistaFuentes,8,299-313. proc3.20 Sport andExercise,8(3),38-742.doi:10.4100/jhse.2013.8. serve teamaccordingtoperformancelevel.JournalofHuman N. (2013).Comparisonofdistancecoveredinpaddlethe cional deDeportesColectivos,18 juego. de lado del función en pádel de jugadores València, Espanya). València, de Universitat doctoral, (Tesi pádel en desplazamiento de entrenamientodeportivo,27 en JugadoresdePádel. que provocanLesiones Factores escolar. 95. en personesjoves.Apunts.EducacióFísicaiEsports(92), 3(2), 183-199. y elDeporte, del Ejercicio de Psicología Iberoamericana vista rendimiento. alto de pádel de jugadores los en psicológicas y XXVNacionaldeEF,Córdoba. rendimiento alto de pádel del deporte 33-42. 34, Deporte, del y Física Actividad la de Ciencias de Revista de iniciación. enniveles en pádel enseñanza del Deporte Deporte, del Historia de Andaluza tes. en estudian pádel de golpes los de enseñanza-aprendizaje la en profesional. y femenino masculino pádel el entre temporal estructura go yla va delpádelenjóvenesjugadores. 6(4), 189-200. de pádel. jóvenes en jugadores física to delacondición Revista DIM,10 Innovación yexperienciaseducativas,23 (pàg.57-60).Sevilla:UPO. Acción Motriz,12 (29), 1-8. Perfil de personalidad femenino en el en femenino personalidad de Perfil , 17-22. Revista Iberoamericana de Cien de Iberoamericana Revista (4), 1-6. , 105-113. Kronos, 13 Materiales para la Historia la para Materiales Sobre ruedas,65 . IV Congreso Internacional Congreso . IV , 85-95. (1) 21-26. Habilidad Motriz: Habilidad (1). Revista Interna Revista , 1-9. , 19. Trances, Tándem. Revista Jour Re ------

21 APUNTS PER AL SEGLE XXI / APUNTS FOR THE XXI CENTURY

Villena-Serrano, M., Castro-López, R., Lara-Sánchez, A., i Cachón-Zagalaz, J.

Sánchez-Alcaraz, B. J., & Sánchez-Pay, A. (2013). Medición de Sanchis, M. (2015). Contribución a la regulación técnica de los la condición física del jugador de pádel a través de test. Trances, pavimentos de hierba artificial para la práctica del pádel a través 6(2) 45-62. de una investigación prenormativa (Tesi doctoral, Universitat Sánchez-Alcaraz, B. J., Courel, J., & Cañas, J. (2015). Análisis de Politècnica de València, València, Espanya). la investigación científica en pádel. Agon, International Journal Sañudo, B., De Hoyo, M., & Carrasco, L. (2008). Demandes of Sport Sciences, 5(1), 44-54. fisiològiques i característiques estructurals de la competició Sánchez-Alcaraz, B. J., Gómez, A., Parra, M. C., & García- en pàdel masculí. Apunts. Educació Física i Esports (94), 23- Montiel, J. A. (2014). Anàlisi de la satisfacció laboral de tèc- 28. nics esportius de pàdel i natació. Apunts. Educació Física Sañudo, F., De Hoyo, M., & París, F. (2006). Integración y de- i Esports (117), 77-83. doi:10.5672/apunts.2014-0983.cat. porte: Pádel adaptado. Revista de Educación Física: renovar la (2014/3).117.08 teoría y la práctica, 104, 35-38. APUNTS PER AL SEGLE XXI / FOR THE CENTURY

22 Apunts. Educació Física i Esports. 2016, núm. 126. 4t trimestre (octubre-desembre), pàg. 7-22. ISSN-0214-8757