SPOLEČNÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PŘESHRANIČNÍHO EXKURZNÍHO VYUČOVÁNÍ JAKO PODPORA VÝCHOVY K OBČANSTVÍ a Kolektiv Autorů a Kolektiv Autorů
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Tradice a kulturní hodnoty území v péči UNESCO Tradice a kulturníTradice hodnoty a kulturní území hodnoty území v péči UNESCO v péči UNESCO SPOLEČNÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Možnosti účelové obnovy tradičního hospodaření PŘESHRANIČNÍHO EXKURZNÍHO VYUČOVÁNÍ JAKO PODPORA VÝCHOVY K OBČANSTVÍ SBORNÍK Z KONFERENCE 14. a 15. listopadu 2018 Skalica – Hodonín Tradice a kulturní hodnoty území v péči UNESCO Možnosti účelové obnovyMožnosti tradičního účelové hospodaření obnovy tradičního hospodaření COMMON EDUCATIONAL PROGRAMME FOR CROSS–BORDER EXCURSION TEACHING TO PROMOTE THE EDUCATION Tradice a kulturní hodnoty území v péči UNESCO Tradice a kulturní hodnoty území v péči UNESCO OF CIVICS CONFERENCE PROCEEDINGS 14 and 15 November 2018 Skalica – Hodonín Libor Lněnička, Jaromír Kolejka, Mária Kozová a kolektiv autorů Editoři / Compilers ISBN 978-80-210-9350-8 L. Lněnička, J. Kolejka, M. Kozová a kol. muni muni SLAVOMÍR LESŇÁK Masarykova SVATOPLUK NOVÁK press ped univerzita Libor Lněnička, JaromírLibor Kolejka, Lněnička, MATÚŠMária Jaromír PORUBJAK Kozová Kolejka, Mária Kozová SPOLEČNÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PŘESHRANIČNÍHO EXKURZNÍHO VYUČOVÁNÍ JAKO PODPORA VÝCHOVY K OBČANSTVÍ a kolektiv autorů a kolektiv autorů ISBN 978-80-210-9350-8 ISBN 978-80-210-9350-8 L. Lněnička, J. Kolejka, M. Kozová a kol. L. Lněnička, J. Kolejka, M. Kozová a kol. muni muni muni muni Masarykova Masarykova press ped press ped univerzita univerzita Publikace byla financována z projektu Společný vzdělávací program přeshraničního exkurzního vyučování, ITMS2014+ NFP304011C840, Program Interreg V-A Slovenská republika – Česká republika 2014–2020 INTERREG V-A SK-CZ/2016/01. SPOLEČNÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PŘESHRANIČNÍHO EXKURZNÍHO VYUČOVÁNÍ JAKO PODPORA VÝCHOVY K OBČANSTVÍ SBORNÍK Z KONFERENCE 14. a 15. listopadu 2018 Skalica – Hodonín COMMON EDUCATIONAL PROGRAMME FOR CROSS–BORDER EXCURSION TEACHING TO PROMOTE THE EDUCATION OF CIVICS CONFERENCE PROCEEDINGS 14 and 15 November 2018 Skalica – Hodonín Editoři / Compilers: Mgr. Slavomír Lesňák, PhD., doc. RNDr. Svatopluk Novák, CSc., doc. PhDr. Matúš Porubjak, PhD. Masaryk University Press Brno 2019 All rights reserved. No part of this e-book may be reproduced or transmitted in any form or by any means without prior written permission of copyright administrator which can be contacted at Masaryk University Press, Žerotínovo náměstí 9, 601 77 Brno. Recenzovali / Reviewed by: prof. PhDr. Jozef Lysý, CSc. Mgr. Katarína Komenská, PhD. © 2019 Masaryk University Press ISBN 978-80-210-9394-2 ISBN 978-80-210-9393-5 (brož. vaz.) https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9394-2019 OBSAH / CONTENTS Úvod. .7 1. blok: Krajina, charakter a struktura regionu Socioekonomická komparace příhraničních regionů Jihomoravského a Trnavského kraje . .10 JOZEF MEČIAR, SVATOPLUK NOVÁK Od spoločného štátu k odlišným systémom samosprávy . 24 JOZEF LENČ Krajina a člověk v regionu – příroda, její přetváření a ochrana . 37 PETR JEMELKA Vinohradnícke a vinárske tradície ako významná súčasť kultúrneho dedičstva a kultúrneho potenciálu Trnavska a Záhoria . .45 KATARÍNA SLOBODOVÁ NOVÁKOVÁ Trvalá udržateľnosť s dôrazom na environmentálnu problematiku – teória, implementácia a jej miesto v náuke o spoločnosti . 57 MATÚŠ PORUBJAK 2. blok: Historie regionu – významné osobnosti a jejich vliv Stopy T . G . Masaryka a jeho spolupracovníků na obou březích řeky Moravy . .68 ERIKA VONKOVÁ Formování regionální identity na příkladu vybraných významných osobností . .80 RADIM ŠTĚRBA Trnavská univerzita v dejinách slovenského filozofického myslenia . .90 . ZUZANA PALOVIČOVÁ Baťovka – modernistická vize života koncernu Baťa a .s . na Slovácku . .98 BA R BOR A VACKOVÁ 3. blok: Historie regionu v období novověku, jeho menšiny a multikulturní zkušenost Trnava ako kultúrne a hospodárske centrum regiónu v 18 . storočí – pohľad Mateja Bela . 110 PETER FRAŇO Holokaust a jeho kontexty v Strážnici a Svatobořicích na podklade orálnych svedectiev preživších . 117 SLAVOMÍR LESŇÁK Spolupráce Okresního výboru Svazu Cikánů-Romů v Hodoníně a Okresného výboru Zväzu Cigánov-Rómov v Senici v letech 1969–1973 . .126 DUŠAN SLAČKA Trnava ako historické centrum náboženského života . 134 IVAN A. PETRANSKÝ Výzvy v integrácii zdravotne znevýhodnených na trnavských univerzitách . 142 LUKÁŠ SIEGEL 4. blok: Hmotná kultura regionu Společné rysy lidové kultury na Podluží a na Záhoří na příkladu lidového oděvu . .154 ALENA KŘÍŽOVÁ Výtvarné dění těsně po vzniku Československa na území moravského Slovácka . 162 RADOVAN RYBÁŘ Malým Rímom kráčali múzy – poznávanie literárnych dejín Trnavy ako možnosť exkurzného vzdelávania . 174 MARIÁN KAMENČÍK Amatérski zberatelia ľudového umenia a starožitností . Osobná aktivita jednotlivcov a jej význam v začiatkoch muzeálnej činnosti . 182 MARTINA BOCÁNOVÁ Trnavsko-hlohovské súvislosti a prejavy literárnej avantgardy . 188 MARIÁN KAMENČÍK Selected Papers Formation of Regional Identity in the Example of Selected Prominent Personalities. .198 RADIM ŠTĚRBA Trnava as a Cultural and Economic Centre of the Region in the 18th Century (Bel’s View). 208 PETER FRAŇO The Holocaust and Its Contexts in Strážnice and Svatobořice Based on Oral Testimonies . .216 SLAVOMÍR LESŇÁK Baťovka – Modernist Vision of the Life of the Baťa a .s . Concern in the Slovácko Region. .226 BA R BOR A VACKOVÁ Sustainable Development with Special Focus on Environmental Problems – Theory, Implementation, and Its Place in Civics Education. 237 MATÚŠ PORUBJAK Úvod Vážení učitelé, odborníci, studenti, uplynulo již více než čtvrtstoletí od osamostatnění našich států. Přesto v rámci integrující se Evropy jsou vedle sebe regiony, které přes silné historické, kulturní a sociální předpoklady k spolupráci, jsou stále „hraničními“. Svým způsobem se toto dotýká i specifického regionu podél řeky Moravy, kterou po jejích březích lemují území Trnavského a Jihomoravského kraje. Předkládaný sborník je součástí výstupů projektu „Společný vzdělávací program přeshraničního exkurzního vyučování“ (NFP304011C840) financovaný Evropským fondem regionálního rozvoje v rámci operačního programu Interreg V-A Slovenská republika – Česká republika 2014–2020. Jeho cílem je komplexní multioborové hodno- cení příhraničních oblastí zkoumaného regionu a vytvoření přeshraničních kontextů v po- době nového vzdělávacího programu. Přináší řadu cenných informací o rozmanitých aspektech kulturního a historického života po obou stranách dolního toku řeky Moravy. Sborník z vědecké konference obsahuje příspěvky mapující kulturu krajiny z hlediska historického, sociologického, socioekonomického, etnologického, literárně-vědeckého, ekologického atd. Příspěvky zazněly na dvoudenní konferenci konané symbolicky podél toku Moravy: v Hodoníně a ve Skalici. Konference se účastnili nejen akademičtí odborní- ci, ale v diskuzi také učitelé a studenti středních škol obou měst. Každý příspěvek má svou výzkumnou část s vlastní metodologií, každý příspěvek se vztahuje ke konkrétním speci- fickým místům v Jihomoravském a Trnavském kraji. Specifický multioborový výzkum kultury regionu přinesl odhalení cenných lokalit přeshraničního regionu a umožnil jejich propojení pro účely edukace, která nekončí na hranicích státu, ale naopak je cíleně a smy- sluplně překračuje. Sborník prezentuje příspěvky, jak odzněly na konferenci ve čtyřech tematických okru- zích (blocích): 1. Krajina, charakter a struktura regionu; 2. Historie regionu – významné osobnosti a jejich vliv; 3. Historie regionu v období novověku, jeho menšiny a multikultur- ní zkušenost; 4. Hmotná kultura regionu; Blok Krajina, charakter a struktura regionu byl věnovaný vymezení regionu, jeho so- cioekonomické i přírodní charakteristice. Účastníci mohli získat konkrétní informace o specifických místech a přehled o některých konceptech přístupu ke krajině, jejího využí- vání i ochraně. Blok Historie regionu – významné osobnosti a jejich vliv, byl věnovaný konkrétním osobnostem regionu, ať už rodákům, nebo mužům a ženám, kteří byli v místě aktivní. Cílem dvou bloků věnovaných historii bylo seznámit účastníky nejenom s konkrét- ními událostmi a lidmi svázanými s regionem, ale zasadit skrze tyto informace zkoumaný region do širšího kontextu středoevropského vývoje i historie Evropy a západní společnos- ti obecně. Třetí blok Historie regionu v období novověku, jeho menšiny a multikulturní zkušenost byl věnovaný některým aspektům historie regionu, především v období novově- ku. Typickým rysem přeshraničních oblastí je národnostní, ale často také etnická či nábo- ženská různorodost. Cílem bloku bylo představit některé historické souvislosti této regio- nální různosti a způsoby, jak s nimi lze pracovat. Poslední blok Hmotná kultura regionu byl věnovaný vybraným příkladům kultury regionu. Cílem bylo poukázat na různorodost, v tomto případě materiálních kulturních statků, kterou lze v místě studovat. Současně měl posluchačům osvětlit, jak lze skrze materiální kulturu studovat například historii lokality, proměny místních sociálních vazeb či sociální struktury, popřípadě vliv změn v produkci a ekonomice na podoby společnosti i místa. 7 Potenciál příhraničních regionů spočívá především v oblasti lidských zdrojů, jejichž rozvoj je potřebné posílit vzájemnou přeshraniční kooperací. Přesto v programovém regionu nejsou k dispozici společné vzdělávací aktivity učitelů a studentů učitelství. Nástrojem pro zabezpečení přeshraničních kontextů je vytvoření praktického vzdělá- vacího programu zaměřeného na cílový region přinášející a zvyšující domácí příleži- tosti na spolupráci a rozvoj napříč hranicí. Navázání spolupráce, vytvoření společných odborných