IL Y. - A- t‘ 102*a’ ■ ^ T- z ^ ANS- '* f. VS? -L/^ SS 3*n I Moussorgski journal de la Confédération N° 364 . JUIN 1983 ORGANE MENSUEL DES 49 FEDERATIONS, DES 6.000 SOCIETES ET ECOLES ET DES 600.000 MUSICIENS FEDERES Les mémoires de la fa­ Musicale La C.M.F. est reconnue d’Utillté publique par mille Moussorgski remon­ décret du 2 janvier 1957 et agréée par le minis­ tent aux origines de l'His­ tère de la Culture et le ministère de la Jeunesse toire russe. C'est dans un et des Sports. Elle est affiliée à la Confédéra­ tion Internationale des Sociétés Populaires de vaste domaine, situé à Ka- Musique et membre du Comité National de la revo, près de Pskov, et reçu Musique. en récompense de sa bra­ N° de commission paritaire : 65172 voure par un de ses ancê­ de France tres, que naquit Modeste Moussorgski. le 21 mars Cette année, l’Association « Rameau » commémore 1839. Les dix premières années le tricentenaire de la naissance du grand musicien fran­ de sa vie. Moussorgski les çais que fut Jean-Philippe Rameau. passe loin des villes, en contact avec la nature. Cette commémoration sera faite partout en France, L’enfant se familiarise avec les vieux contes russes et avec le Concours du Ministère de la Culture, Direction cette intimité avec le génie de la Musique et de la Danse. du peuple et les formes de sa vie l’ont fortement in­ A la Confédération Musicale de France, nous nous fluencé. associons pleinement à cet Anniversaire, et souhaitons Avant même d’avoir \. qu’au sein de nos Sociétés, on entende beaucoup d’œu- appris les règles élémentai­ res du solfège, il commença ! vres de ce merveilleux compositeur. à jouer du piano avec sa mère et, en 1849. il entre avec son frère à l’Ecole Mi­ litaire de Saint-Péters­ bourg. Ses études sont assez brillantes mais sa culture *v; musicale n'est pas négligée pour autant. En effet, il est confié à l’un des meilleurs pédagogues de l'époque : Antoine Herké. Philippe Moussorgski devient un excellent pianiste ; il impro­ vise beaucoup et s’essaye à la composition. C'est d’ail­ leurs son professeur qui fera publier sa première Rameau œuvre (Porte-enseigne C'est à Dijon, Cour Saint-Vin- née suivante, il tient à l'Orgue des Polka). cent, rue Saint-Michel, aujourd'hui . Jacobins, La mort de son père, sur­ les 5 et 7, rue Vaillant, que naquit En 1722 ou 1723, il s'établit à Rameau, le 24 ou 25 septembre Paris. Il y passera le reste de sa venue en 1853. est le pre­ 1683, Compositeur, Organiste, vie et, en 1726, il se marie à l'âge mier drame de l’existence Claveciniste et Théoricien. de 42 ans, avec une jeune fille de tourmentée de Mous­ Son père, Jean Rameau, était 19 ans, issue d’une famille de mu­ sorgski. A dix-sept ans. il organiste à la Collégiale Saint- siciens. quitte l'Ecole Militaire avec Etienne à l’Abbaye Saint-Bénigne de Dijon, et plus tard à Notre- Jusqu'en 1738, il est titulaire de le grade de sous-lieutenant, Dame. l'Orgue au Noviciat des Jésuites et mène la vie dorée qui et à Saint-Croix de la Bretonnerie. était celle des officiers à C'est à 18 ans que Rameau Il fait, à Paris, la connaissance Saint-Pétersbourg, avec instrument décida d'embrasser la carrière de l'Abbé Pellegrin et de Voltaire,, paternelle et il partit pour l'Italie. tout ce que cela comporte et on exécute en concert son pre­ de réceptions mondaines et par Guy Dangain Il revient en France, séjourna à mier Opéra : Hippolyte et Aricie. Avignon comme Maître de Cha­ de soirées théâtrales. Ses œuvres se succèdent au pelle de la Cathédrale. rythme de 2 ou 3 ans. Les plus C'est dans un salon, au On le trouve à Paris, en 1706, célèbres sont les quatre tragé­ cours d une de ces récep­ où il publie son premier recueil dies : tions. que Moussorgski ren­ . LE DÉBUTENT pour Clavecin. o « Hippolyte et Aricie » ; contre Milij Balakirev et En 1709, il revient à Dijon où il • « Castor et Pollux » ; César Cui. Balakirev de­ succéda à son père à Notre- • « Dardanus » ; vient son mentor et lui Dame. o et <« Zoroastre ». CLARINETTISTE En 1713, il est à Lyon, et l’an- y o Suite page 17 © Suite page 6 g Toutes nos Sociétés présentes à la Grande Fête Nationale M de la Musique le 21 juin ! 9 Voir page 2 J ' ■- yjsgrîsawtesajOM ■ Le débutant clarinettiste Il n'y a pas d’âgé précis pour étudier la La première année d'étude est capitale. Cette technique respiratoire étant bien clarinette. Mais une condition s’impose, Le respect des principes fondamentaux comprise, l'élève fera quelques exercices avoir les petits doigts assez longs pour ac­ est à la base de la réussite. chaque jour, avant de travailler. tionner les clés. Pendant les trois premiers mois d’étu­ des, je conseille aux débutants clarinettis­ tes de ne pas se servir déjà langue. La raison en est très simple et logique à la fois. Durant cette première période, les dif­ ficultés sont nombreuses et ardues ; posi­ tion des doigts, embouchure, prise.de conscience de la colonne d’air, passage SI. LA, SI ; la sagesse pédagogique est de ne pas accumuler trop de difficultés à la fois. Nous parlerons de la première pose de son avec la langue, au début du quatrième mois. 6. Le chalumeau Avec une anche assez tenue, travaillez les doigts de la main gauche, puis après, de la main droite, d'abord par degrés conjoints, puis avec des intervalles plus grands. Soignez le synchronisme des m En voici les deux raisons essentielles. a) le bouchage complet de tous les doigts pour passer du LA au SI alors que ceux-ci sont encore indisciplinés et maladroits ; b) le passage des fondamentales aux douzièmes provoque une cassure du son et de ce fait, un choc au niveau de l’em­ bouchure. 1. La position du corps 2. La tenue de l’instrument Pour surmonter plus facilement cette L’élève doit se tenir droit, sans raideur, Comme le préconisait Klose, il faut tenir difficulté SI, LA, SI. je préconise le pas­ les épaules tombantes, les avant-bras le la clarinette à environ 35 à 40° de l’axe du sage du clairon vers le chalumeau. Le dé­ long du corps, la cage thoracique bien dé­ corps (photo n° 2). Cette position idéale bouchage des trous étant plus commode. gagée afin de laisser fonctionner librement permet au souffle d'entrer librement dans Il est aussi plus aisé de revenir des dou­ les poumons (photo n° 1 ). le bec et l'instrument. zièmes aux sons naturels. Vous pouvez •:! laisser les doigts de la main droite sur les anneaux. L étude des registres étant faite ) et assimilée, l'élève connaît J étendue de l'instrument du Mi au Do. •i 9. La pose du son . avec la langue N Cet enseignement est capital. La première pose de son se fait avec la pointe de la langue ou le gras de la langue très près de la pointe. Soufflez chaque note. Faites des sons droits sur des valeurs longues. Tous les .. exercices et pièces agréables seront en légato. Ecoutez-vous, soignez le son, pre­ nez le plaisir à jouer sur ce magnifique registre du chalumeau, pendant six semai­ 3 nes environ. Vi 7. Le clairon Ayant travaillé assez longtemps sur le registre du chalumeau, vous aborderez avec plus de facilité le registre du clairon. j Faites un ; le pouce étant bien placé, basculez celui-ci sur la clé de dou- zième, voilà le SOL isrdescendez en- r. suite lentement vers le SI d Ü Travaillez des exercices en degrés ; conjoints puis disjoints. Soutenez davan­ II tage la colonne d'air. Ecoutez la qualité de votre son. Refaites quelques exercices dans le registre chalumeau pour assouplir votre embouchure. Vous pouvez mainte- t O » *■£ ■ nant aborderf en soutenant encore davantage le son. Surveillez votre embou­ 1 chure, ne serrez pas. 1! a) posez la langue sur le haut de l'anche ; b) appuyez la langue sur l’anche vers la table du bec ; c) inspirez et soufflez : aucun son n'est 3. L’embouchure 4. La position des mains émis ; d) retirez la langue ; c'est la première Repliez légèrement la lèvre inférieure et des doigts pose de son. vers les commissures, sans la tendre. Mains et poignets détendus, les doigts Cette première pose de son peut se N’avancez pas le menton. Placez la lèvre seront souples et arrondis, prêts à travail­ faire sur un SOL on appelle cette à l'endroit où l’anche quitte la table du bec. ler. 1,5 cm à deux centimètres des trous. émission de son un TU. Quant à moi je A cet endroit précis, l'élève peut sur l’an­ Bouchez les trous avec le gras des doigts préfère le TOU. Le TU étant plus pointu, che tracer un trait au crayon. (photo_n£-3-bis). Les mouvements de s plus-petit-et écrase en partie la colonne ceux-ci doivent se faire précisément et d'air. Mettez les dents de la mâchoire supé­ sans mollesse. Les pouces ont une impor­ ■: rieure sur le bec à environ huit millimètres tance essentielle. Le TOU est plus souple, plus large, la cavité buccale étant plus ouverte, la lan­ à un centimètre du sommet du bec. Celui- La fonction du pouce droit est de soute­ gue mieux placée. ci, alors bien placé dans la bouche ne doit nir la clarinette.