Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard.
2020 Equip Redactor Alba Àngel Tècnica de Participació Infantil
Gemma Pellicer Tècnica de Joventut
disseny i maquetació Estudi Annex Bellreguard, La Safor Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 índex II PART » Principals serveisprestats irecursos emprats I PART » Dadessociodemogràfiques Metodologia Antecedents Descripció contextual delmunicipi Introducció Agraïments
Annexos Conclusió Seguretat Esports Educació III PART » Prioritats peraltreball enbasealsresultats A. Dadesperal’anàlisi Adolescència i Joventut deBellreguard PLIAJBe participatiu peralaredacció delI Pla d’Infància, Annex 2:Informetècnicderesultats delprocés Annex 1:Treball decamp Participació ciutadana Cultura, oci itempslliure Serveis socials B.DAFO-AR Anàlisi Serveis socials Educació Cultura, esport, ociitempslliure Participació ciutadana Seguretat 15 10 30 29 27 15 15 16 17 24 31 30 28 28 28 27 27 27 26 25 9 8 6 5 4
Pàg. 3 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 tural: Mireya Pellicer i Àlex Alemany. respecte alaseuarealitat aBellreguard. I, amés, alsprofessionals tècnicsdel’animació sociocul- Cal ferespecialmencióalsinfants, adolescents ijovesperlesseuesinestimablesaportacions L’Ajuntament de Bellreguard desitjaagrair lacol·laboració alasegüentrelació d’agents ientitats: Agraïments • ALTRES • ASSOCIACIONS • CENTRESEDUCATIUS • SERVEIS MUNICIPALS » LABORA Servei Valencià d’Ocupació iFormació » UNICEFComité delaComunitat Valenciana » ClubdePilota Valenciana deBellreguard » Basket Bellreguard » Esportiva Bellreguard » Punt dePàdel » AAM “SantaCecília deBellreguard” » TeixintVincles » AMPA del“Joan Fuster” » AMPA delCEIP“Gregori MayansiCíscar” » AMPA del’EscoletaInfantilMunicipal » EPA “8demarç” » IES“Joan Fuster” » CEIP“Gregori MayansiCíscar” » EscoletaInfantilMunicipal » ServeisSocials » Policia Local »Llar Juvenil » Informàtica iComunicació » BibliotecaMunicipal
Pàg. 4 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 de l’Ajuntament deBellreguard. línies estratègiques aseguir, deformagenèricaigrans trets, pelquefaalesprioritats detreball lescència ilajoventutresta delsagentsambrelació ambaquestscol·lectius. Així, esllistenles parts; i, amés, elsresultats mésdestacats resultants delprocés participatiu delainfància, l’ado- I, finalment, en la tercera s’exposen els resultats de l’anàlisi de les dades recollides a les anteriors Bellreguard. la informaciórecollida dels diferents centres educatius idelesentitats culturals iesportives de de resultants gràfics els més, a i, joventut; la l’adolescènciai infància, la amb relació amb cipals muni- serveis diferents dels dades les aboquen que gràfics s’exposenàrees,els per diferenciat En lasegona, esfaunrecull dedadesenrelació alsserveisprestats ielsrecursos emprats. Així, d’atur, delsdiferents àmbitslocal, comarcal, provincial oautonòmic. re’n l’evolució recent; però, també, ambdadespelquefaalaprocedència d’aquests; olesdades col·lectius pelquefaalapoblació, ambdadesdel’actualitat idemanera retrospectiva perveu- joventut de Bellreguard. Així, es disposen en forma de gràfiques que il·lustren la realitat d’aquests primera,sociodemogràfiques infància,la dades troben la En referentsles l’adolescènciaes a la i Així, aquestdocuments’haestructurat entres parts: dirigides amillorar laqualitat devidalainfància, l’adolescència ilajoventutdeBellreguard. lació a la situació actual d’aquests. I, tot això, amb la finalitat d’optimitzar les polítiques públiques cial atenció alapoblaciómenorde18anys, perproposar futures vies d’actuació municipalenre- sitats, elsserveisprestats ielsrecursos ambelsquecomptalapoblacióde0a30anys, fentespe- Es tracta d’un diagnòstic considerat com una eina fonamental per conèixer i identificar les neces- cia ijoventut. marcar leslíniesestratègiques d’actuació enrelació alespolítiquesactivesd’infància, adolescèn- es realitzen vinculadesalsinfants, adolescentsijoves. I, posteriorment, ambelsresultats alamà, i realitzat s’han que actuacions les de voltant al reflexió una generar l’objectiude amb joventut; Més concretament, s’haefectuat unaanàlisiglobaldelasituacióinfància, l’adolescència ila futur resultants. carències ifortaleses enrelació aaquestcol·lectiu;i, així, treballar segonsles perspectives de jectiu d’analitzar lasituaciódeinfància, l’adolescència ilajoventutdelmunicipidetectarles tivat perlavoluntat deserreconeguts coma“Ciutat Amiga delaInfància” d’UNICEF, ambl’ob - adolescència ijoventutdeBellreguard. Unestudirealitzat perl’Ajuntament deBellreguard, mo- En aquestdocumentdiagnòsticesrecullen elsresultats del’estudi delarealitat delainfància, introducció
Pàg. 5 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 veis gràcies alsbeneficisque reporta elturisme. ser sector del i indústria petita la de creixent ció Així doncs, enl’actualitat estemdavantunasitua- tivitat agrícolaaunsegon pla. de lacollita van contribuir alarelegació de l’ac- del 1970-80, laindustrialització ilacrisidepreus siva del’economia comarcal durant lesdècades Però, mésrecentment, laterciarització progres- blir elcultiudeltaronger. esta- va es XX segle al que fins vinya i morera de Bellreguard. Hihaviatradició decultiu sempre ha estat el principal sector productiu En relació al’activitat econòmica, l’agricultura Economia guard enunaescriptura. quan apareix perprimer cop elnomdeBellre- quirit pelDucdeGandia, Pere LluísdeBorja, ad- és municipi el quan 1.486, al fins seria No d’alqueries irafals. qui colonitzaren elplamitjançant l’establiment època era Sotaia. Així doncs, foren els àrabs gen islàmicielnomdelapoblacióeneixa risca trobada l’any 1984, Bellreguard ésd’ori- Tot i que, tal com demostra la necròpolis mo- mar elsarxiusdelapoblació. ca; i, amés, malauradament, unincendivacre- restes arqueològiques depoblacióprehistòri- guard ambexactitud, atès quenos’hantrobat Resulta complex datar elsorígensdeBellre - Orígens duplica lapoblaciódelmunicipi. totalment urbanitzada, queenèpocaestiuenca guard, façanamarítimadeltermemunicipal, hui Alacant, entre GandiaiOliva;laPlatja deBellre- sat perlacarretera nacionalN-332de València a ció importants: el poble, com a nucli urbà, traves- El municipiestàformat perdosnuclisdepobla- moines, Rafelcofer iGuardamar delaSafor. de laComtessa, Palmera, Miramar, Gandia, Al- Oliva. I, limitaamblespoblacionsdel’Alqueria la capital comarcal, a mig camí entre Gandia i cret, a73kmdelaciutat de València ia3kmde de València, enlacomarca deLaSafor;encon- Bellreguard estroba situat alsuddelaprovíncia Ubicació del municp Descripció contextu - Aules degimnàsalaCasa delaCultura Centre deSalut(amburgències 24h) MAPA DERECURSOS MUNICIPALS IES Joan Fuster (d’àmbit comarcal) al (cursos d’aeròbic, tonificació, etc) Aules degimnàsalPoliesportiu (sala demàquines, peces, etc) CEIP Gregori MayansiCíscar Zona degimnàsal’aire lliure Pista debàsquet(polivalent)
Escoleta infantilmunicipal Cultura, ociitempslliure Instal·lacions esportives Biblioteca Municipal Zona decal·listènia Casa delaCultura Escola deMúsica Piscina municipal Escola de TeatreEscola Camp defutbet Camp defutbol Llar dejubilats EPA 8demarç Parc deskate Parcs Canins Policia Local Ajuntament Llar juvenil Educació Trinquet Església Altres Salut
Pàg. 6 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020
Carrer Belló Ro nda IES Joan Fuster Mes Trinquet tre S err ano Gimnàs
Almoines Camp de Pàdel futbet Camp de Carrer Francesc Ferrer Pastor futbol Piscines Municipals
Ca rre Pista r M CEIP Gregori Mayans ig polivalent ue Carrer Enric Soler i Godes l H e Central de Poliesportiu Municipal rn án Policia Local Ronda dels Esports d Carrer Vicent Andrés Estellés Ronda dels Esports Ronda dels Esports e Centre z de Salut Ro Plaça Metge nd a Abili Orts de ls Es po r Carrer Rois de Corella Carrer Dr. Joan Pesset ts C arr er Gimnàs a l’aire lliure Carrer Sant Miquel Cla Llar Juvenil r Carrer Sànchis Guarner Carrer a Carrer de les Germanies Carrer C am p o a m Carrer Mondúver o Carrer Cervantes Carrer Joan Coromines r
Carrer Josep Ribera
Carrer Pintor Pinazo
Carrer Sant Roc
Carrer Sant Antoni Cal·listènia Carrer Sant Vicent Carrer dels Furs Plaça Carrer Ecce Homo
Parpalló Carrer d Plaça del Tirant Plaça Carrer València Carrer el Carrer Sant Francesc Carrer Sant Domenec P r o Parc v e d’skate Carrer Colón n Carrer de l’Esglèsia c i o
Parc 3 d’abril EPA 8 de març Casa de la Música Camí Vell de Gandia Plaça Major Gasolinera Avinguda d’Alacant
Avinguda d’Alacant Passeig Joan Fuster Gandia / València Carrer 25 d’abril
Carrer Abadia
Llar dels Burguete Mestre jubilats Casa
de la cultura
Carrer Major
Carrer Santa Teresa Santa Carrer Carrer Josep Renau Josep Carrer Biblioteca Gimnàs Carrer
Plaça del País Valencià Avinguda d’Alacant Carrer Ausias March Carrer Dos de maig Carrer Sotaia
Centres educatius
Carrer Garcia Lorca Carrer Mestre Padilla
Carrer la Vela
Avinguda d’Alacant Picasso Pau Carrer Cultura i Oci
Avinguda de la Mar la de Avinguda Carrer Palleter Carrer Carrer la Corbella la Carrer Carrer Rodafam C. Mestre Giner Carrer En Rei Jaume Parc Joan Pellicer
Carrer Riu d’Alcoi Instal·lacions esportives Plaça d’Espanya Safor la de Avinguda Carrer Pau Casals Comerços Acobell Altres instal·lacions Alacant / Oliva Zones d’aparcament Carrer Marqués del Túria Escoleta Infantil Places, Parcs i Jardins Places, Parcs i Jardins C. Jaume Roig
Carrer Parlament Europeu Instal·lacions públiques
Plaça Bazzano
Plaça 9 d’octubre 9 Plaça Zones peatonals Zones peatonals Carrer del Barranc
Carrer l’Estatut Platja Parcs canins Carrer 8 de març
Pàg. 7 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 ció aaquestespolítiques, espodenassenyalarlessegüentsetapesclau: a Bellreguard comunreferent comarcal enlamatèria. Així, desd’unavisióretrospectiva, enrela- d’infància, adolescènciaijoventut. Unatrajectòria que, desdelaconstànciaiinnovació, erigeix A l’Ajuntament de Bellreguard l’avala una llarga trajectòria de treball pel que fa a les polítiques antecedents » A partir de2019, quanescrea laRegidoria d’Infància, Adolescència i Joventut; enlaque, » A partir de2016, quan es constitueix el primer Consell de Xiquetes i Xiquets de Bellreguard; » A partir de2015, quanesdónaunimportant saltqualitatiu pelquefaalamillora delsre- » A partir de2010, quanesconsolida, anivellcomarcal, elprograma dedesenvolupament » A partir del’any 2000, quans’habilitaunespaifísicdetrobada, recreatiu id’oci educatiu per Centres de Valenciana“Xarxa la de part formar a »passa Bellreguard A quan partir de1992, laboració ambl’IES“Joan Fuster”. xarxa valenciana “Creant Futur” i, per tant, l’aposta per la formació en participació en col· però, amés, se’nafegeixen denous;com éslarecent incorporació deBellreguard ala i esconsolidenelsprogrames existents adreçats alainfància, l’adolescència ilajoventut ques d’infància, adolescènciaijoventut. Sent, sotaaquestmateix paraigua, on s’impulsen donada laseuaimportància, perprimera vegada, convergeixen latotalitat delespolíti- de participació infantil:“Bellreguard amblaInfància”. que, en2018, impulsalacreació delprograma localdepromoció delsDrets delaInfància i el qualfomentalaparticipació infantilieducaenvalorsdemocràtics. Sentelprojecte matriu segon, elqueconsolidal’oci nocturnperaadolescentsijoves. abandera lespolítiquesdeparticipació juvenilencol·laboració ambl’IES“Joan Fuster”; i, el com l’“Espavila’t”ola“Casa de Joventut deBellreguard”. Sentelprimer, elprograma que ventut; elsquals, entre d’altres, possibilitenlaimplementaciódeprojectes tanimportants cursos econòmics, humansid’infraestructura destinats alespolítiquesd’adolescència ijo- positiva enlespolítiqueslocalsd’adolescència ijoventut. manera de sinèrgies, de confluència la repercuteix,donada que xarxa en treball de grama polítiques dejoventutlaMancomunitat deMunicipisLaSafor:el“Calaix Jove”. Unpro- d’activitats formatives id’oci educatiu itempslliure peraadolescentsijoves. tegrar-se en aquest espai que és des d’on, també, es continua oferint la programació estable als adolescentsijoves:laLlar Juvenil. Així, elCentre d’Informació Juvenil existent passaain- partir d’aquest moment, quans’organitzen elsprimerscampamentsd’estiu. d’una programació d’activitats formatives id’oci educatiu itempslliure peraaquests. Sent, a mació i assessorament per a aquests col·lectius. Però, a més, s’esdevé estable la realització d’Informació Juvenil” i, pertant, començaaoferiralsadolescentsijovesunespaid’infor -
Pàg. 8 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 ció através d’unaenquestarealitzada electrònicament. fa alsegmentdepoblació18a30anys, s’haoptat perlarecollida d’aquesta mateixa informa- gràcies al’administració municipali, amés, realitzar propostes demillora delsmateixos. I, pelque compten que els amb recursos els i prestats serveis els sobre reflexionar l’oportunitatde tingut al fragment de població de 13 a 17 anys. En aquests, els infantsi adolescents de Bellreguard han litzat dostallersparticipatius adreçats, perunabanda, alapoblacióde1012anysi, perl’altra, a ferpossiblel’obtenció delainformaciódirectament delsprotagonistes. Enconcret, s’hanrea- realitzat unprocés participatiu enelquelesdiferents franges d’edats hanestat representades per Però, aquests no han estat els únics que han col·laborat en l’elaboració del diagnòstic ja que s’ha taules d’experts. donats diferents mètodesitècniquesdetreball decamp:observació, entrevistes, enquesteso més, a I, col·lectius. aquests amb implicació amb associacions les i educatives entitats les a fins relacionats amblainfància, l’adolescència ilajoventut;desdelesdiferents àrees municipals A més, s’hantingutencomptecriterisdetransversalitat al’hora decoordinar elsdiferents agents la infància, l’adolescència ilajoventut. centrat enelconjuntderecursos, equipaments, programes iserveisqueesdisposen enrelació a o les memòries de serveis municipals. I, en relació a l’inventariat de serveis i recursos, aquests’ha l’anàlisi de dadesprovinents de diferents fonts comelpadró municipal, l’INE, elPEGV, el LABORA en basat s’ha treball de metodologia la sociodemogràfiques, dades de recull al fa que pel Així, d’aquests col·lectius. tut donadal’aportació dedadesideméspercepcions desd’uncriteriprofessional alrespecte de lesdiferents àrees municipalsd’actuació directa amblainfància, l’adolescència ilajoven- L’elaboració d’aquest estudidiagnòsticéselresultat deltreball multidisciplinariilacol·laboració Metodologia
Pàg. 9 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: Padró Municipal(gener2020). pobla Font: Padró Municipal(gener2020). pobla Font: Padró Municipal(gener2020). pobla Font: Padró Municipal(gener2020). pobla » D I P ARt 274 422 696 ades sociodemogràfque 50,10% 2457 HOMES HOMes HOMes HOMes ció entre1830 ció entre017 ció entre030 ció tot 14,19% 696 HOMES 0-30
al persex anys anys anys anys 0-30 anys: 1424 0-30 anys: total: 4904 29,04% 1424 557 867 50% 50% 50% dones dones dones 728 DONES0-30 2447 DONES 14,85% anys 49,90% 283 445 728
Pàg. 10 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 és significativa. que les dones representen el 51,12%. En ambdós casos, es podria afirmar que la diferència no representant un 50,60%; tot i que, en la població infantil, adolescent i jove és a l’inrevés donat Més enconcret, enlapoblaciómajorde30 anyselshomessuperen lleugerament a lesdones entre sexes donat queelshomesrepresenten el50,10%delapoblacióilesdones49,90%. Pel quefaalaseparació per sexe, les dadesmostren quepràcticament esdónaunequilibri anys) suposenel11,36%. (de 0-17 anys) suposen el 17,68% respecte a la població total; mentre que, els joves (de 18-30 anys) representa el29,04%deltotaldepoblació. I, mésconcretament, elsinfantsiadolescents En aquestes gràfiques de població s’observa que la població infantil, adolescent i jove (de 0-30 Font: Padró Municipal(gener2020). piràmide pobla 243 225 217 198 177 151 cional 128 126 126 124 119 116 112 108 94 90 53 homes homes 30 9 5 1 96 a100 91 a95 86 a90 81 a85 76 a80 71 a75 66 a70 61 a65 56 a60 51 a55 46 a50 41 a45 36 a40 31 a35 26 a30 21 a25 16 a20 11 a15 6 a10 > 100 edat edat 0 a5 dones dones 27 10 68 70 100 94 106 112 115 124 119 129 136 136 146 167 184 190 197 216
Pàg. 11 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 produïsquen menysdefuncionsi, també, menysnaixements. se’n potextreure quelapoblació éspreeminentment envellida sentunapossible causaelquees anys; donat ques’hapassat dels 1.543habitantsde2014 als1.424habitantsde 2020. Així doncs, tendència decreixent quehavistdisminuir aquestafranja d’edat en119habitants només 5 cional. Mentre que, pelquefaal’evolució delapoblació de0a30anys, aquestamostra una L’evolució poblacional deBellreguard mostra unatendènciacreixent respecte altotal pobla- Font: Padró Municipal(gener2020). evolucpobla ió Font: Padró Municipal(gener2020). evolució pobla 4540 4560 4580 4600 4620 4640 4660 4680 4700 1400 1420 1440 1460 1480 1500 1520 1540 1560 4608 1543 2014 2014 4549 1518 2015 2015 cional tot cional (0 1503 4550 2016 2016 a al 30 anys) 1495 4582 2017 2017 1484 4623 2018 2018 1424 4712 2019 2019 1400 1420 1440 1460 1480 1500 1520 1540 1560 1400 1420 1440 1460 1480 1500 1520 1540 1560
Pàg. 12 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 habitants per procedència Font: Padró Municipal (gener 2020).
Al gràfic s’observa l’existència a Bellreguard d’una important comunitat procedent del Marroc, sent aquest el principal país d’origen del llistat de fins a 35 països diferents. A continuació, Bulgària és el segon país que més nouvinguts aporta al municipi; tot i que, representant la meitat dels habitants procedents de Marroc. I, Lituània ocupa el tercer lloc; pràcticament amb el mateix nombre de nouvinguts que Bulgària. Marroc Bulgària Lituània Bolívia Argentina Romania Eslovaquia Colombia Veneçuela Cuba Equador Argelia Unit Regne Filipines França Polonia Xina Mèxic Baixos Països Benin Rica Costa Hongria Pakistan Perú Ucraïna Xile Brasil Units d’Amèrica Estats Irlanda Itàlia Paraguay Portugal Rusia Surinam Txequia
39 19 17 14 12 12 10 9 7 6 6 5 5 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Pàg. 13 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 demarcacions –anivellmunicipal, comarcal, provincial iautonòmic–. anys, 30 destaca el fetque les xifres d’atura de les dones siguen superiors a les dels homesen totes les 16 de població de franja la de la i total població la entre registratl’atur a fa Pelque Font: ServeiPúblic d’Ocupació Estatal (abril2019). A TUR REGISTRA 16-30
Bellrguard homes (29) 43% anys dones (38) 57% TOTAL homes (132) 43% T
dones (176) 57% persex 16-30 homes (1.100) 45% la safor anys dones (1.345) 55% TOTAL homes (5.127) 40%
dones (7.652) 60% 16-30 prov. valència homes (14.609) 46% anys dones (17.064) 54% TOTAL homes (70.614) 40%
dones (108.076) 60% 16-30
c. valenciana homes (28.939) 46% anys dones (33.934) 54% TOTAL homes (145.305) 40%
dones (219.836) 60%
Pàg. 14 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 2019 –5xics i7xiques–. any l’últim a corresponen 12 quals dels expedients, 60 a fins registrat han finsl’actualitatse’n a 2015 de des risc, de situació en trobar-se per atesos menors als relació en Finalment, tot ique, enelsúltimsdoscursosnoméss’han donat 4casospercurs. Pell’absentisme casos; a l’actuala 34 fa a que escolar,fins fins donat 2015/16 s’han curs del des un casperany. donat que des de 2014 es registra un total de 15 casos i en els últims dos anys només s’ha donat guard, mostren xifres moltbaixes decasosenelsquehagenacabat requerint mesures judicials; Les dadesrelacionades ambelsmenorsatesos pelsServeisSocialsdel’Ajuntament deBellre- Font: ServeisSocialsdel’Ajuntament deBellreguard (gener2020). menors Ser a. dades per » Princip II P recursos empra veis socials» 19/20 18/19 17/18 16/17 15/16 MESURES JUDICIALS AMB 12 expedients (7dones|5homes ) De l’1/1/2019al31/12/2019 59 expedients De l’1/1/2015al26/9/2019 per absentisme scolar (percursos) MENORS ENSITUACIÓ DE RISC 2019 2018 2017 2016 2015 2014 ARt a tesos plsser 1 xic 1 xic 1 xic|xica 2 xics als ser 3 xiques|1xic 3 xiques|1xic 4 xics a 3 xics|2xiques l’ 3 xiques|xics anàlis ATESOS veis socials TOTAL: 15 5 xiques|xics 4 xiques|6xics veis prest ts a TOTAL: 34 ts i
Pàg. 15 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: EPA 8demarç (setembre 2019). USU Font:Escoleta Municipal. CEIPGregori MayansiCiscar. IES Joan Fuster (setembre 2019). alumnes delscntreeduc educ ARIS JOVES DEL E. P F Graduat enEducacióSecundària Anglés Alfabetització ineolectors Batxillerat C. F . P 170+463 E. Infantil Escoleta 231+24 a . Bàsica rimària E. S E. 37+95 110+0 . Mitjà 8+13 64+0 4+22 ció» 10 xics 3 xics 1 xic . O . 0 xiques Xiques d’altres poblacions|425 Xics d’altres poblacions|484 Xiques deBellreguard |163 Xics deBellreguard |169 Alumnat bellreguardí |332 Alumnat total|1.241 0 0 2 2 3 8 12 12 13 14 ’ESCOLA DEPERSONES ADULTES 19 23 31 33 43 6 xiques 52 52 a tius 58 85 85 5 xiques 101 201 130 262
Pàg. 16 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: AAM SantaCecília deBellreguard (octubre 2019). alumnes del’escola Font: BibliotecaMunicipaldeBellreguard (gener2020). usu cultura, espor aris dela 2019 2018 2017 2016 2015 2014 33 xiquetes/dones xiquets (1963) xiquets (2434) xiquets (2136) xiquets (2367) xiquets (2377) xiquets (2169) 16 bibliotec 14 t, oci temps lliure» demúsic 2 1 a curs 2019-2020 (0 21-30 anys 11-20 anys 5-10 anys >30 anys xiquets (1963) a xiquets (1963) xiquets (1963) 18 a xiquets (1963) xiquets (1963) xiquets (1260) anys) 0 4 3394 xiquets /homes28 10 3619 3694 14 TOTAL: 61 3886 4078 4325
Pàg. 17 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: Punt dePadel Bellreguard (octubre 2019). p ar ticp 13 13 ants punt dep 39 xiques 39 xiques 39 xiques 10 9 9 9 9 32 xiques 8 9 8 7 7 7 6 6 6 6 23 xiques 5 5 5 4 4 3 3 temporad temporad temporad temporad temporad 1 adel 15-16 anys 13-14 anys 11-12 anys 15-16 anys 13-14 anys 11-12 anys 15-16 anys 13-14 anys 11-12 anys 15-16 anys 13-14 anys 11-12 anys 15-16 anys 13-14 anys 11-12 anys 9-10 anys 9-10 anys 9-10 anys 9-10 anys 9-10 anys 7-8 anys 7-8 anys 7-8 anys 7-8 anys 7-8 anys a 2017/2018 a 2016/2017 a 2015/2016 a 2014/2015 a 2018/2019 5 6 6 6 7 7 7 8 8 8 8 36 xics 9 10 9 TOTAL: 76 10 10 10 TOTAL: 86 11 11 11 11 44 xics TOTAL: 88 12 12 47 xics TOTAL: 59 TOTAL: 90 13 13 49 xics 51 xics
Pàg. 18 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: Escoladebàsquet(octubre 2019). p ar ticp ants escola 53 xiques 52 xiques 52 xiques 46 xiques 46 xiques 42 xiques 21 19 18 16 14 14 14 13 13 13 12 12 12 12 12 12 12 11 debàsquet 9 8 8 8 8 0 15-17 anys 12-14 anys 15-17 anys 12-14 anys 15-17 anys 12-14 anys 15-17 anys 12-14 anys 15-17 anys 12-14 anys 15-17 anys 12-14 anys 9-11 anys 9-11 anys 9-11 anys 9-11 anys 9-11 anys 9-11 anys 5-8 anys 5-8 anys 5-8 anys 5-8 anys 5-8 anys 5-8 anys 2016 2014 2019 2015 2017 2018 7 7 8 9 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 TOTAL: 86 TOTAL: 86 TOTAL: 86 38 xics 15 TOTAL: 90 40 xics 40 xics 18 TOTAL: 101 44 xics TOTAL: 105 49 xics 52 xics
Pàg. 19 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: Esportiva Bellreguard (octubre 2019). p ar ticp 2 deBellreguard 2 deBellreguard 2 deBellreguard 2019 2018 2017 2 xiquesdeBellreguard 2 xiquesdeBellreguard 2 xiquesdeBellreguard ants escola 0 0 0 0 0 0 16-30 anys 10-15 anys 16-30 anys 10-15 anys 16-30 anys 10-15 anys TOTAL: 117 4-9 anys 4-9 anys 4-9 anys 115 xics|73deBellreguard 167 xics|129deBellreguard 178 xics|112deBellreguard defutbol 0 18 |3deBellreguard 99 |55deBellreguard 20 |13deBellreguard 58 |51deBellreguard 61 |53deBellreguard TOTAL: 169 TOTAL: 180 45 |27deBellreguard 89 |65deBellreguard 70 |46deBellreguard
Pàg. 20 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: EscoladePilota Valenciana (octubre 2019). alumnes depilot 2017 2016 2015 2014 2019 2018 xics ≥12anys (20) ≥12anys (20) ≥12anys (18) ≥12anys (20) ≥12anys (19) ≥12anys (19) a v alencian <12anys (6+1) <12anys (5) <12anys (6+1) <12anys (5+1) <12anys (5) <12anys (6+1) xica 24 25 25 26 26 27
Pàg. 21 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: Llar Juvenil deBellreguard (gener2020). p Font: Llar Juvenil deBellreguard (gener2020). p ar ar ticp ticp 41 xiques <12 total: 52 xics 26 2014
26 26 xiques 26 ants c ants cursdemonitor de temps lliure ≥12 xics (0) xiques (0) <12 total: 72 xics 28 amp 2015 18 40 32 xiques 29 ≥12
xics 4 14 ament dep xiques 11 <12 total: 84
xics 26 9 2016
48 36 xiques 40 ≥12 xics 10 xiques 8 <12 asqu total: 93 xics 16 2018 2016 2014 2017
57 36 xiques 38 ≥12 xics 20 a
xiques 19 pereda <12 total: 95 xics 23 5 2018 6
50 45 xiques 44 ≥12 10
xics 22 21 xics
xiques 6 t isex <12 total: 81 xics 28 TOTAL: 62 2019
41 40 xiques 28 ≥12 xics 12 xiques 13
Pàg. 22 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: Llar Juvenil deBellreguard (gener2020). emissó dec Font: Llar Juvenil deBellreguard (gener2020). p ar ticp 12/2019 11/2019 10/2019 09/2019 08/2019 07/2019 06/2019 05/2019 04/2019 03/2019 02/2019 01/2019 12/2018 11/2018 10/2018 09/2018 08/2018 07/2018 06/2018 05/2018 04/2018 03/2018 02/2018 01/2018 12/2017 11/2017 TOTAL <12 total: 32 xics (0) 2014
14 18 xiques (0) ants c ≥12
114 xics 18 1 1 1 1 1 xiques 14 arnets 2 2 2 2 2 2 2 <12 total: 52 3 3 3 3 xics 10 3 amp 2015 31 21 4 xiques 16 5 5 5 ≥12
6 xics 11 ament d’estiu pereda 7
joves xiques 15 <12 total: 73 xics 12 2016 10 43 30 xiques 15 ≥12
12 xics 18 xiques 28 <12 total: 78 xics 11 2017
36 42 xiques 11 ≥12 xics 31 xiques 25 <12 total: 82 xics 6 2018
47 35 xiques 24 t isex ≥12 xics 29 xiques 13 <12 total: 64 xics 10 2019 28 26 38 xiques 3 ≥12 xics 28 xiques 23
Pàg. 23 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: Llar Juvenil deBellreguard (gener2020). Par Font: Regidoria deParticipació (gener2020). del consell de xiquets xiquets debellregu a p ar compliment delespropostes Curs 2019-2020 Curs 2018-2019 ticp ticp 2018-2019 Curs 2017-2018 Curs 2016-2017 Curs ants del pro a 28 22 ció ut R R No realitzades No competènciaMunicipal Xiques corresponsals |4 Xics corresponsals |3 Xiques delegades|22 Xics delegats |21 TOTAL ealitzades ealitzades enpart 1 2 2 2 |50 9 adana» 10 jecte Esp 12 12 a vila
TOTAL: 14 28,6% ’t TOTAL: 20 30% ard TOTAL: 25 36%
Pàg. 24 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Font: Policia Local deBellreguard (gener2020). inter seguret
TOTAL 82 vencions dela
No rutinàries 71 Rutinàries 11 a t» Desaparegut voluntàriament1 Menors perduts 3 Problemes parent-filials 2 Assistència humanitària4 Molèsties veïnals41 Danys oactesvandàlics16 Baralles entre menors4 Denuncia pervendad’estupefaents 1 Absentisme escolar10 policia
Pàg. 25 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 B. DAFO-AR » » » » ASPIRA » » » » » » AMEN » » » » » » DEBILIT » » » » » » » » » » » » » » » » a lesfamíliesvulnerables Reforçar elsserveis d’acompanyament adolescents ijovesentotselsàmbits Consolidar laparticipació d’infants, franges d’edat programàtica adreçada alesdiferents Assolir unequilibripermanentdel’oferta dins ladinàmicamunicipal Normalitzar eltreball transversal Adultcentrisme delasocietat Abandonament escolar Escassa educacióensalutemocional Bretxa digital Risc d’exclusió social Cultura participativa incipient adreçada alesdiferents franges d’edat Desequilibri del’oferta programàtica (dèficit enladifusió) Manca defluïdesaenlacomunicació de lesassociacions Manca detreball enxarxa No tindre unequipconsolidat detreball Manca detreball transversal (limitacions perestarmancomunats) Recursos humans CIONS A CES TS » OPOR » FOR RESULT » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » optimitzen laparticipació social Característiques demogràfiques que adolescència ijoventut. Treball previ enpolítiquesd’infància, basat enl’observació Possibilitat derealitzar anàlisi Qualitat delsrecursos humansexistents periòdic delsprojectes que genere unacoordinació i seguiment ciplinari ambtècnicsdediferents àrees Constituir ungrupdetreball multidis- Accessibilitat isituaciógeogràfica Motivació ivoluntat detreball enxarxa fants, adolescentsijovesobrir-ne denous Consolidar espaisdeparticipació real d’in- programació municipal franges d’edat menysconsiderades ala Programa d’activitats adreçat a les Gran oferta deserveisbàsics Bona relació entre elsprofessionals necessitats poblacionals de ServeisSocialsenbase ales Ampliar horaris ipersonal del’àrea col·laborar itreballar pelpoble Disposició devoluntariat pera en treball institucional Predisposició icol·laboració Bona acollidaiintegració delsnouvinguts Sentiment depertinença marcat Instal·lacions òptimes Innovació iapostapernousprojectes Xarxa d’associacions àmpliaidiversa T ALES TUNIT A TS A TS
Pàg. 26 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 • Fomentar l’accés alacultura, l’esport, l’oci ieltempslliure CULTURA, OCII TEMPS LLIURE • Afavorir l’educació dequalitat EDUCACIÓ • Potenciar elsuport alesfamíliesnouvingudes • Potenciar elsuport alainfànciail’adolescència ensituacióde risc • Potenciar elsuport il’atenció alesfamíliesvulnerables SERVEIS SOCIALS » PRIOT III P » promoure lasensibilització peralainclusió delapoblacióamb diversitat funcional adquirides tendències les amb trenquen que implementar a mesures les sobre reflexionar » als estereotips adscrits els trenquen amb que implementar mesures a reflexionar sobre les » » promoure l’educació envalors(civisme, igualtat, mediambient...) » promocionar elsvalorsdelacultura » concebre mésespaisoberts ifacilitarl’accés lliure alesactivitats culturals » potenciarl’oci educatiu perainfantsiadolescents » ampliarl’accés alacultura »vetllarperlaimplementaciódemodelseducatius innovadorsidequalitat (0-3anys) » promoure serveisiprogrames d’inclusióperalesfamíliesimmigrants; enespecialalaco- » realitzar millores enelsmecanismesdedeteccióiprevenció delessituacionsrisc » vetllarperlacorresponsabilitat delsdiferents agentssocialsimplicats » promoure serveisiprogrames desuport iatenció alesfamíliesvulnerables »reduir l’abandonament escolarprematur » promoure programes localsdeformaciócomplementàriaiimpulsarlainserció EN BAS ALS RESULT » promoure programes localsadreçats alscentres educatius, professionals del’educació, d’oci itemps lliure en relació alaparticipació d’algunes franges d’edat endeterminades activitats iprogrames rols degènere pelquefaal’accés alacultura dels adolescentsielsjoves(+18anys) munitat marroquina infants iadolescentslesseuesfamílies AR T A TS PER AL
TREBALL A TS
Pàg. 27 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 cència ijoventut. de caire transversal i, per tant, es consideren en la resta com també és el cas d’infància, adoles- A méscalassenyalarles polítiques d’igualtat, mediambientiurbanisme, totiqueaquestessón • Vetllar perlaseguretat delsinfantsiadolescents SEGURETAT • Promoure laparticipació delsinfantsielsadolescents PARTICIPACIÓ CIUTADANA ESPORTS » treballar peraminorar lesincidències » propiciar entornsurbans segurs » promoció delsdrets delainfànciaiparticipació infantil » fomentarl’educació enlaparticipació enespaisformalsino » mantindre lestendènciesascendentspelquefaalaparticipació alsprogrames » millorar elsresultats d’acompliment decompromisos delGovernmunicipal » crear imantindre elsespaisparticipatius perainfantsiadolescents als estereotips adscrits els trenquen amb que implementar mesures a reflexionar sobre les » » promocionar elsvalorsdel’esport » concebre mésespaisoberts ifacilitarl’accés lliure alesactivitats esportives » ampliarl’accés al’esport totrespectant elcol·lectiuambdiversitat funcional rols degènere pelquefaal’accés al’esport
Pàg. 28 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 millora delaqualitat devidalainfància, l’adolescència ilajoventutdeBellreguard. com unobjectiubased’aquest l’assoliment d’unagestiódequalitat quequederevertida enla lació delPlad’Infància, Adolescència i Joventut deBellreguard (PLIAJBe). Tot ique, s’assenyala fància, l’adolescència ilajoventut;lesquals, sónrellevants al’hora d’abordar elprocés deformu- En definitiva, es tracta de reflexions resultat d’aquest procés de diagnòstic de la situació de la in- interculturalitatla de foment al i inclusió la a fa que pel contundents més accions per Apostar • • Reflexionar sobre les mesures a implementar que trenquen amb els estereotips adscrits als rols • Reorganitzar les responsabilitats implícites als serveis implicats en les polítiques d’infància, ado- necessitats seues les cobrir a fa que pel anys 7 a 0 d’edatde franja la sobre focus el Reforçar • • Seguir amb les dinàmiques de treball transversal entre els diferents agents amb relació amb la Així, acontinuació, donat l’anàlisi realitzat, se’nmostra unrecull dereflexions aconsiderar: d’abordar per acaminarcaplamillora delasituaciód’aquests col·lectius. anteriorment intuïdesenbaseal’observació; però, també, fortaleses ioportunitats il·lusionants d’infància, adolescènciaijoventut;espotconcloure ques’hanevidenciat algunescarències, Amb la informació recollida, idesprés d’analitzar els resultats obtingutsal present diagnòstic conclusió comunitat iesmilloren lesrelacions deconvivència. entre elsinfants, adolescentsijoves;alhora queesdónaaconèixer lariquesacultural dela més inclusiuentermesd’igualtat degènere. de gènere pelquefaal’accés alacultura ial’esport; i, així, avançarenlaconstrucciód’unpoble polítiques. lescència ijoventut;i, així, comptarambunacoordinació referent ivertebradora d’aquestes relacionades amblaparticipació infantilijuvenil. d’oci recreatiu ieducatiu; però també, que esseguiscaapostantperlaprogramació d’activitats ques peraaquestscol·lectius. ratiu entre lesdiferents regidories perevitarsolapamentsiduplicitats enlagestiódelespolíti- infància, l’adolescència ilajoventut;i, així, queesseguiscaperseverant eneltreball col·labo-
Pàg. 29 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 • “Guia breu de tècniques i eines d’anàlisi per a les polítiques de joventut” – Agència Catalana de Joventut la de Catalana Agència – joventut” de local pla del diagnosi la elaborar per “Guia • realitat la de diagnòstic de d’eines participativa d’elaboració “Seminari del didàctic Material • – locales” gobiernos los en adolescencia y infancia de planes de desarrollo el para “Guia • ComunidadValenciana” la Vicepresidència– de i adolescencia la y infancia la de “Diagnóstico • FONTS DOCUMENTALS • Qüestionarirealitzat alesassociacions(desdel’1al5d’abril de2019) marçfebrerde de 4 21 de al del (des anys 30 a realitzada18 juvenil de Enquesta població • la a • Segontallerdeliberatiu ambadolescentsde13a17anys(1febrer de2019) • Primer tallerdeliberatiu ambinfantsde10a12anys(16 novembre de2018) PROCÉS PARTICIPATIU • LABORA Servei Valencià d’Ocupació iFormació (13dejuny2019) • LABORA Servei Valencià d’Ocupació iFormació (29d’abril de2019) ENTREVISTES TELEFÒNIQUES • Actualització dedadesdelstècnicsmunicipals(del’1al3gener2020) • Recollida d’informació delesassociacions(del16al31d’octubre de2019) • Recollida d’informació delscentres educatius (del’1al15d’octubre de2019) • Reunió tècnica ambUNICEFComité delaCV (17d’abril de2019) • Taula deregidors (4d’abril de2019) • Taula detècnicsmunicipals(28març de2019) • Taula d’experts del’Educació(26març de2019) ENTREVISTES PRESENCIALS ANNEX ANNEXOS la Joventut (Generalitat deCatalunya) (Generalitat deCatalunya) juvenil” –IVAJ (Generalitat Valenciana) Programa Ciudades Amigas delaInfancia(UNICEFComité Español) Conselleria d’Igualtat iPolítiques Inclusives(Generalitat Valenciana) 2019) I » treballde c amp
Pàg. 30 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020 Enquesta adreçada ajovesde1930anys-Del21febrer al4demarç de2019(J) Taller adreçat aadolescentsde1318anys-1febrer de2019(A) Taller adreçat ainfantsde1012anys-16novembre de2018(I) DATES DEREALITZACIÓ Adolescència p ANNEX ar PROPOSTES PROBLEMES J A I A I ticp - Realitzar tallersocupacionalsperajovesfins30anys (JOOPS). - Establirpreus públicsreals al’Escolad’Adults. - Promoure l’escola depares. - Mésoferta programàtica d’activitats d’educació noformal. - Oferircursosdepreparació d’exàmens oficialsd’idiomes(peramenorsde18anys). - Realitzar tallersd’educació envalors(diversitat,...). - Realitzar eixidesdeconvivència (temàtiques, decapsetmana...). - Realitzar tallersdeprimers auxilisisocorrismeaquàtic. - Realitzar xerrades d’orientació acadèmicailaboral. - Realitzar tallersdeconscienciació d’addiccions, salutmental, sexualitat... - Realitzar tallersd’adquisició d’habilitats administratives (tramitar l’atur, declaració de - Comptar ambcentres especialitzats per a xiquetesixiquetsambdiversitat funcional. - Ampliar lestemàtiques del’oferta d’educació noformal(xerrades, conferències, - Disposardeméseinesdigitalsal’aula (App, pissarra digital, projector, tablets...). - Poca varietat d’oferta decursosd’educació noformal. - Difusióinsuficientdelesdiferents opcionseducatives noformals. - Col·laboració insuficiententre l’escola ilaLlar Juvenil. - Insuficients excursions/activitats pera realitzar fora del’escola. II » Informe tècnic deresult la renda, comptesbancaris...)idomèstiques(cuinar, planxar, canvidebombeta...). tallers...) a tiu per i Joventut deBellregu a EDUCACIÓ FORMAL /NOFORMAL la reda cció del IPla a ts del procés ard (PLIAJBe) d’Infància,
Pàg. 31 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020
PROPOSTES PROBLEMES J I A A I - Horari insuficient decapsetmanaalabiblioteca. - Mancad’acondicionament delespistesesportives alsvoltantsdelapiscinamunicipal - Altura insuficientdelestanquesl’IES(evitareixidabalons). - Opcionsiacondicionamentslimitats alparc decal·listènia(paral·leles, sòltou...)ia - Úsinadequat delaLlar Juvenil perpart d’alguns usuaris. - Campanyes de conscienciaciód’educació enla salut desdel’Ajuntament (tabac, - Mésxerrades d’educació enlasalutal’escola ial’IES(sexualitat, salutmental...). - Oferta decinemagratuït. - Mésdisponibilitat l’autobús públic. - Realitzar tallersdeteatre. - Clubdelectura peraadolescentsijoves. - Organitzar excursions peraconèixer elmedi(muntanya, cales...). - Organitzar excursions culturals d’unajornada(museusa València...). - Organitzar intercanvis internacionals. - Organitzar viatge alaneupermenorsde18anys. - Organitzar campamentsperamajorsde15anys. - Realització detallersd’emancipació (habilitats domèstiques, administratives...). - Foment del’esport femení. - Facilitar l’utilitzaciódelesinstal·lacionsesportives (pistadebasket...). en música de (concerts lliure temps i d’oci cultural, programàtica l’oferta Ampliar - - Mésdifusiódelesactivitats d’oci itempslliure. - Habilitarunapistadebàdminton. - Organitzar gimcanes. - Disposardepiscinacoberta. - Organitzar méssetmanes esportives. - Circuit demountainbike . - Creació d’ungrupinformalperacompartir aficions(practicar esport...). - Organització detallers manualitats. - Organització detallers cuina. - Organització decurses de colors(holirun). - Creació d’ungrupdesenderismed’infantsiadolescents. - Organització decurses esportives solidàries. - Fer fallesalpoble. - Creació d’ungrupconsolidat peralarealització d’activitats (mediambient)els - Organitzar lafestadel’escuma ambmúsica. - Disposardepiscinacoberta. - Realitzar detallersteatre. - Mésduració del’escoleta esportiva. - Projecció depel·lículesi“cine club”. decartes,- Organització videojocs...)icompeticionsesportives. decampionats (jocs - Ampliar l’oferta d’excursions iconvivències. - Fer xerrades perapromocionar elshàbitssaludables(educacióalimentària...). (tanques, il·luminació...). l’Skatepark. alcohol...). valencià, teatre dequalitat...). dissabtes (tallers, excursions...). CULTURA, ESPORTS, SALUT, OCII TEMPS LLIURE
Pàg. 32 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020
PROPOSTES PROPOSTES PROPOSTES PROBLEMES PROPOSTES PROBLEMES J A I A I J A I A I I I - Fer - Fer campanyesperareduir lacontaminacióambiental. - - Fer xerrades sobre elmasclisme, elracisme... - - Separar lesfestesdeMoros iCristiansdelaresta. - Donarl’oportunitat alaciutadaniadepoderdecidirelmodelfestes. - Fer - - Fer campanyesperaferunbonúsdeles energies (llum, gas...). - Fer - Realització d’unprocés participatiu peradefinirelmodeldefesteslocals. - Organitzar mésactivitats delaLlar Juvenil en festes. - Necessitat derepensar elmodeldefesteslocals. - Poca varietat enlamúsicadelesrevetlles. - Poques activitats organitzades perlaLlar Juvenil. - Creació d’unConsell de Joves. - Foment deltreball enxarxaentre lesdiferents associacionsdelpoble. - Crear ungrupdevoluntariat social. - Mésdifusiósobre elscanals/einesdeparticipació disponibles. - Mésformacióenparticipació. - Mésidiversosprocessos participatius temàtics odiferenciats peredats. - Utilitzaciódeméseinesdigitalsal’hora departicipar. - Creació d’unConsell de Joves. - Fer mésdifusiódelaLlar Juvenil comaespaideparticipació d’infants, adolescents física, (bústia participació la exercir a per disponibles canals dels difusió de Manca - - Escassaparticipació delsadolescentsijovesalsassumptesdelpoble(totselsàmbits). - Mancadedevolucióalacabarunprocés participatiu (mancad’informaciódels - Desconeixement delesactivitats realitzades a laLlar Juvenil. Ensenyar Organitzar Conscienciar i joves. bústia digital...). resultats delsPressupostos Participatius). quedades eixides campanyes areciclar adequadament. alamuntanyaiplantararbres. activitats relacionades amblaigualtat peraaprendre’n méssobre laigualtat. peraaconseguirlaigualtat real. perarecollir femalaplatja ialamuntanya. contra laviolènciadegènere icontra el masclisme. PARTICIPACIÓ CIUTADANA FESTES LOCALS MEDI AMBIENT IGUALTAT
Pàg. 33 Diagnòstic d’Infància, Adolescència i Joventut de Bellreguard. 2020
PROPOSTES PROBLEMES PROPOSTES PROPOSTES PROPOSTES A A I J J - Disposard’unpistadebàdmintoncoberta. - Millortransport públic(freqüència d’autobús...) - Comptar ambpunts violeta. - Millorar elwifi gratuït (eldeSotaia) - Disposard’unaplaçacoberta. - Necessitat dedisposarméspapereres. - Necessitat demillormantenimentleszonesverdes (parcs, jardins...). - Quelesfontssiguenmésaltesperafacilitarpoderbeure. Controlar lapressió de - Necessitat decomptarambmaterial noualaLlar Juvenil. - Mancadepiscinacoberta. - Continuar amb l’ensenyament d’educació viària. - Comptar ambmés policiesperlanit. l’aigua. - Ajudes perajovesestudiantsotreballadors amitjajornadaperpodertreballar el - Facilitar l’accès almónlaboral delsjovesqualificats. - Apostar perlacontractació deprofessorat delpobleperal’oferta declasses - Comptar ambbossesdetreball perajoves. Mésoferta professional. - Mésorientaciólaboral perajoves. - Apostar perlespossiblesmesures queevitenelsjoves deixen elpoble. - Disposardemésimilloroferta delmercat dellogueralpoble. - Mésinformaciósobre lesopcionsd’ajudes alslloguersdelsjoves. - Informacióiformacióperapromoure l’emancipació delsjoves. - Ajudes alslloguerdelsjoves. cap desetmana. repàs. INSTAL·LACIONS SEGURETAT HABITATGE TREBALL
Pàg. 34