Tecnológico De Monterrey Mensajes Alternativos Y Sus Lecturas
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INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN CAMPUS MONTERREY TECNOLÓGICO DE MONTERREY MENSAJES ALTERNATIVOS Y SUS LECTURAS MEDIÁTICAS EN TIEMPOS DE NETFLIX: UN ANÁLISIS A PARTIR DE LA CASA DE LAS FLORES TESIS PRESENTADA POR CAROLINA HERNÁNDEZ GARZA PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRA EN ESTUDIOS HUMANÍSTICOS JUNIO DE 2020 TECNOLÓGICO DE MONTERREY MENSAJES ALTERNATIVOS Y SUS LECTURAS MEDIÁTICAS EN TIEMPOS DE NETFLIX: UN ANÁLISIS A PARTIR DE LA CASA DE LAS FLORES Tesis presentada por Carolina Hernández Garza como uno de los requisitos para obtener el grado de Maestra en Estudios Humanísticos Comité de tesis: Dr. Francisco Javier Martínez Garza - Tecnológico de Monterrey Dr. Manuel Humberto Ayala Palomino - Tecnológico de Monterrey Dra. María Leticia Flores Palacios - Tecnológico de Monterrey Junio de 2020 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Escuela de Humanidades y Educación Los miembros del comité de tesis aquí citados certificamos que hemos leído la disertación presentada por Carolina Hernández Garza y consideramos que es adecuada en alcance y calidad como un requisito parcial para obtener el grado de Maestra en Estudios Humanísticos. [RÚBRICA] Dr. Francisco Javier Martínez Garza Tecnológico de Monterrey Asesor principal [RÚBRICA] Dr. Manuel Humberto Ayala Palomino Tecnológico de Monterrey Miembro del comité de tesis [RÚBRICA] Dra. María Leticia Flores Palacios Tecnológico de Monterrey Miembro del comité de tesis [RÚBRICA] Dr. Maximiliano Maza Pérez Dr. Roberto Domínguez Cáceres Director del Doctorado en Estudios Humanísticos Decano Asociado de Posgrados Escuela de Humanidades y Educación Escuela de Humanidades y Educación Tecnológico de Monterrey Tecnológico de Monterrey Formato de declaración de acuerdo para uso de obra Por medio del presente escrito, Carolina Hernández Garza (en lo sucesivo LA AUTORA) hace constar que es titular intelectual de la obra titulada MENSAJES ALTERNATIVOS Y SUS LECTURAS MEDIÁTICAS EN TIEMPOS DE NETFLIX: UN ANÁLISIS A PARTIR DE LA CASA DE LAS FLORES (en lo sucesivo LA OBRA), en virtud de lo cual autoriza al Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (en lo sucesivo el ITESM) para que efectúe resguardo mediante copia digital o impresa para asegurar su conservación, preservación, accesibilidad, disponibilidad, visibilidad, divulgación, distribución, transmisión, reproducción o comunicación pública con fines académicos o propios al objeto de la institución y sin fines de lucro como parte del Repositorio Institucional del ITESM, ubicado en la siguiente dirección electrónica: http://repositorio.tec.mx/ LA AUTORA reconoce que al depositar su tesis en el repositorio, ésta quedará disponible y puesta a disposición con una licencia de recurso abierto a elección de la autora. LA AUTORA reconoce que ha desarrollado LA OBRA en su totalidad de forma íntegra y consistente cuidando los derechos de autor y de atribución, reconociendo el trabajo intelectual de terceros. Esto incluye haber dado crédito a las contribuciones intelectuales de terceros que hayan participado como coautores, cuando los resultados corresponden a un trabajo colaborativo. De igual manera, LA AUTORA declara haber dado reconocimiento y crédito de autoría a cualquier parte de LA OBRA que haya sido previamente sometida, para obtener un grado académico, titulación y/o certificación en esta o cualquier otra universidad. Incluyendo la debida atribución a través de cita o referencia bibliográfica en LA OBRA a conceptos, escritos, imágenes y cualquier representación intelectual al consultar publicaciones académicas, científicas, culturales o artísticas de otros autores, así como la fuente de su obtención. LA AUTORA establece su deseo de conceder esta autorización de forma voluntaria y gratuita, y que de acuerdo a lo señalado en la Ley Federal del Derecho de Autor y la Ley de Propiedad Industrial, ITESM se compromete a respetar en todo momento la autoría y a otorgar el crédito correspondiente en todas las actividades mencionadas anteriormente de LA OBRA. De la misma manera, LA AUTORA manifiesta que el contenido académico, literario, la edición y en general cualquier parte LA OBRA presentada es de su entera responsabilidad, por lo que deslinda al ITESM por cualquier violación a los derechos de autor o propiedad intelectual o cualquier responsabilidad relacionada con LA OBRA frente a terceros. Carolina Hernández Garza HERNÁNDEZ, 2020 AGRADECIMIENTOS A mis papás, por ser el motor constante que día a día me impulsa a seguir. Gracias por ser mi soporte, mi red, y esa luz que me empuja a nunca darme por vencida, siempre apoyándome y aconsejándome en inmensa sabiduría y completo amor. A Santi, por ser mi fuente de alegría. Gracias por inyectarme de esa energía y pasión que te caracterizan, y por esas veces que, aunque no lo creas, has sido los ánimos que me faltaban al escucharte decir que me admiras… créeme que yo te admiro el doble a ti. A Jorge, por ser mi espacio seguro y mi roca. Gracias por ser y estar, por tu cariño y tu paciencia, por creer en mí incluso cuando yo dejaba de hacerlo, por secar mis lágrimas y celebrar y compartir cada uno de mis logros. Nunca olvidaré las tardes que pasamos en Biblioteca trabajando lado a lado, cosechando sueños juntos, alcanzando éxitos de la mano. A Charlie y Pamela, por ser ese bálsamo para mi corazón. Gracias por las incontables veces que me animaron con sus palabras, por las horas y horas de carcajadas compartidas que fueron mi alivio y propulsor para siempre dar más cuando sentía que ya no podía seguir. A Brenda, Paco, Tiffah, Alex y Gioco, por haber sido lxs mejores compañerxs de camino. Gracias por los desahogos, las pláticas y el estrés compartido, pero sobre todo por haber sido una red de apoyo que poco a poco se fue transformando en una increíble amistad. A Carlos, Jimmy, Andrea, Ana Cris, Bere, Jair, Marisol, Maggie, Fari, Nando, Lydia, Amalia y Lily, que me brindaron su tiempo y me depositaron la confianza necesaria para abrir su mente y corazón. Gracias por haber sido parte fundamental de este trabajo y por su maravillosa disposición. A todxs lxs profesorxs que fueron parte de este proceso, que con sus enseñanzas y conocimientos me inspiraron y forjaron una mejor versión de mí. Dr. Francisco, Dra. Lety, Dr. Manuel, Dr. Max, Dra. Carla, Dra. Frida, Dra. Nora, Dra. Blanca, Dra. Tere, de todo corazón, gracias. Y a tantas personas que siempre estuvieron al pendiente de mí, y que se mantuvieron cerca durante todo el proceso. Nada de esto hubiera sido lo mismo sin esa sensación de apoyo y cariño que me brindaron en el camino. Y finalmente gracias a Ti, por resistir y persistir. 5 HERNÁNDEZ, 2020 ÍNDICE 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………….….. 8 1.1. Estado del Arte………………………………………………………………………….…..8 1.2. Planteamiento del problema……………………………………………………………….12 1.3. Justificación………………………………………………………………………………..13 1.4. Delimitación del estudio……………………………………………………………....…...14 1.5. Objetivos de investigación…………………………………………………………....…...17 1.6. Preguntas de investigación…………………………………………...…………………....18 1.7. Descripción de la metodología……………………………………………………....…….19 2. MARCO TEÓRICO…………………………………………………………………………..21 2.1. La telenovela en México 2.1.1. Raíces y evolución………………………………………………………………….21 2.1.2. Netflix y La Casa de las Flores: renovada versión del melodrama mexicano en un nuevo panorama comunicacional……………………………………………………..27 2.2. Tradición de los estudios de recepción 2.2.1. Difusión ideológica en los contenidos mediáticos y tipos de mensaje: mensajes dominantes y mensajes alternativos…………………………………………………..31 2.2.2. De públicos pasivos a audiencias activas……………………………….…………..35 2.2.3. Lectura mediática…………………………………………………………………...38 3. ANÁLISIS DE CONTENIDO: MENSAJES EN LA CASA DE LAS FLORES……………41 3.1. Metodología………………………………………………………………………………..42 3.2. Muestra y unidad de análisis……………………………………….………………………44 3.3. Resultados………………………………………………………………………………….48 3.3.1. Presencia de mensajes alternativos vs. Dominantes…………...……………………48 3.3.2. Temas y subtemas recurridos en el melodrama……………………….…………….49 3.3.2.1. Subtemas más abordados en el tema “sexualidad”………………………….52 3.3.2.2. Subtemas más abordados en el tema “percepción de la sexualidad”……......54 3.3.3. Justificación, resistencia y rechazo de los mensajes………...………………………57 3.3.3.1. Dominantes…………………………………………………………………..57 3.3.3.2. Alternativos………………………………………………………………….58 3.3.3.3. Cuando hay aversión hacia la sexualidad de otro personaje en escena, ¿hay justificación, resistencia o refuerzo del mensaje?..................................................61 3.3.4. Elementos principales en mensajes dominantes…………………………………….63 3.3.5. Elementos principales en mensajes alternativos…………………………………….66 3.3.6. Análisis del grado de aparición de los personajes…………………………………..69 3.3.7. Imagen positiva o negativa en los mensajes……………………...…………………73 3.3.7.1. Análisis semiótico…………………………………………………...………73 3.3.7.2. Análisis discursivo…………………………………………………………..83 3.3.7.3. Cuando la imagen del mensaje dominante es negativa…………….…..…..102 3.3.7.4. Cuando la imagen del mensaje dominante es positiva……………..………104 3.3.7.5. Cuando la imagen del mensaje alternativo es negativa…………………….105 3.3.7.6. Cuando la imagen del mensaje alternativo es positiva……………………..107 3.4. Conclusiones del análisis de contenido…………………………………………………...110 6 HERNÁNDEZ, 2020 4. ESTUDIO DE AUDIENCIAS: LECTURA MEDIÁTICA DE LOS MENSAJES………112 4.1. Metodología………………………………………………………………………………113 4.2. Muestra y muestreo…………………………………………………....………………….114