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Attivazioni Per Lo Sviluppo Delle Competenze Di Vita Nella Scuola Primaria Regione Lombardia ATS Pavia

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Attivazioni Per Lo Sviluppo Delle Competenze Di Vita Nella Scuola Primaria Regione Lombardia ATS Pavia PROGETTO EDUCARE ALLA SALUTE - Attivazioni per lo sviluppo delle competenze di vita nella scuola primaria Regione Lombardia ATS Pavia Progetto avviato nell'anno 2017 - Ultimo anno di attività : 2019 Abstract Obiettivo generale Sviluppare e integrare le competenze degli insegnanti nell'ambito della promozione della salute per facilitare, attraverso l'apprendimento da parte dei bambini, di: comportamenti alimentari e motori salutari, riconoscimento e gestione delle emozioni, relazionali efficaci nei confronti dei pari e degli adulti, relazioni in sicurezza con gli animali. Analisi di contesto L'Organizzazione Mondiale della Sanità identifica le"Life Skills" (LS) come le linee guida per l'attivazione di interventi educativi rivolti ai bambini e agli adolescenti. Le LS sono utilizzate per promuovere e far apprendere le competenze necessarie per la salute ed il benessere, sia fisico che relazionale, ma anche per realizzare nel miglior modo possibile le potenzialità della persona, aiutandola a vivere in armonia con gli altri e con il suo contesto sociale e culturale. Questo programma, sviluppato per le scuole primarie, si prefigge, attraverso lo sviluppo delle LS di portare avanti i principi della Rete delle Scuole che Promuovono Salute (SPS) allo scopo di: rafforzare le capacità degli studenti di intraprendere azioni positive e sostenere scelte responsabili; promuovere clima e relazioni positive; avviare un cambiamento organizzativo; migliorare gli aspetti e le condizioni strutturali/ambientali; rafforzare la collaborazione comunitaria. La scuola è l' ambiente privilegiato in cui le abilità di vita possono essere sperimentate e interiorizzate, in quanto luogo di "educazione" per definizione. L'OMS nel PIANO DI AZIONE UE SULL' OBESITÀ' INFANTILE 2014-2020 -OMS 2014 descrive la scuola come "un ambiente essenziale da considerare per contrastare sovrappeso e obesità nei bambini e nei giovani. La formazione dei docenti è il primo passo per creare la consapevolezza che la promozione della salute comprende tutti i determinanti di salute: alimentazione, attività fisica, relazioni con gli altri e con gli animali di affezione e che questa si esplica attraverso la creazione di una "rete" con gli tutti gli attori che ruotano attorno al bambino: docenti, personale della scuola, famiglie, associazioni all'interno della scuole e sul territorio, pediatri di libera scelta , amministrazioni comunali. La condivisione di intenti e la progettazione di buone pratiche (pedibus, pause attive, spuntini salutari, ecc) sono strumenti per la salute che devono essere iniziati (mantenuti) e rafforzati negli anni della scuola primaria. Metodi e strumenti Costituzione di un gruppo di lavoro interdipartimentale (ATS di Pavia) ed interaziendale (ATS e ASST di Pavia) con medici, dietiste, infermiere, veterinari, psicologhe per l' elaborazione di una "Guida operativa per la scuola primaria" rivolta agli insegnanti che integra le diverse competenze nei principali temi di salute per la scuola primaria: attività fisica, alimentazione, relazioni con i pari e con adulti, relazioni con gli animali di affezione. Formazione dei docenti per la presentazione della Guida e la sua utilizzazione nei percorsi di salute. Monitoraggio e valutazione delle azioni specifiche realizzate nelle scuole. La formazione di I° livello agli insegnanti (due incontri di 3 ore ciascuno con gruppi di 20-30 persone) ///scuola_scheda.php?idpr2=4578 Pag. 1/19 prevede un approfondimento delle conoscenze sui temi di salute e la sperimentazione, da parte degli insegnanti, di attivazioni atte a sviluppare le LS nei bambini. Il II °livello formativo ( 1 incontro di 3 ore) ha la finalità di monitorare le azioni intraprese nei singoli plessi e la definizione di progetti di auto-miglioramento su specifici obiettivi Successivamente sono previsti incontri di approfondimento/ accompagnamento per l'avvio di buone pratiche (pause attive, spuntino salutare, piedibus) con il coinvolgimento di genitori,degli amministratori locali, associazioni presenti sul territorio. Valutazione prevista/effettuata I° livello: plessi partecipanti alla formazione/plessi aderenti insegnanti partecipanti alla formazione/insegnanti aderenti II° livello: plessi partecipanti alla formazione/plessi aderenti insegnanti partecipanti alla formazione/insegnanti aderenti N° di buone pratiche attivate/scuole formate Tema di salute prevalente : LIFESKILLS Temi secondari : ALIMENTAZIONE SALUTE MENTALE / BENESSERE PSICOFISICO ATTIVITA' FISICA Setting : Ambiente scolastico Destinatari finali : Scuola primaria Mandati : Piani locali / Aziendali di prevenzione e promozione della salute Finanziamenti : Responsabili e gruppo di lavoro MAGGI SILVIA (responsabile) ATS Pavia e-mail : [email protected] Enti promotori e/o partner Documentazione del progetto 1. Materiale formativo/educativo - Guida operativa per gli insegnanti ///scuola_scheda.php?idpr2=4578 Pag. 2/19 OBIETTIVI Geolocalizzazione Fornire strumenti metodologici atti a sviluppare e migliorare negli studenti le "life skills" La metodologia suggerita, e messa in pratica dalle insegnanti stesse durante il corso di formazione,si basa sull'impiego di: attivazioni in forma di gioco, modeling, brainstorming, giochi di ruolo, drammatizzazioni, ecc per rafforzare le LS nei confronti dei temi di salute: alimentazione corretta, attività fisica, relazione con gli altri e relazioni sicure con gli animali di affezione. Progettazione buone pratiche per promuovere salute a scuola La metodologia suggerita, e messa in pratica dalle insegnanti stesse durante il corso di formazione,si basa sull'impiego di: attivazioni in forma di gioco, modeling, brainstorming, giochi di ruolo, drammatizzazioni, ecc per rafforzare le LS nei confronti dei temi di salute: alimentazione corretta, attività fisica, relazione con gli altri e relazioni sicure con gli animali di affezione.Il 2° livello della formazione agli insegnanti prevede, oltre ad un rinforzo sulle attivazioni proposte nella "Guida operativa per la scuola primaria" e negli specifici allegati, un approfondimento sulle "buone pratiche" per supportare gli insegnanti nella stabilizzazione delle azioni intraprese: pause attive, spuntino salutare, ecc. ///scuola_scheda.php?idpr2=4578 Pag. 3/19 INTERVENTO AZIONE #1 - 01/01/2017 - 31/12/2017 Geolocalizzazione 2017 Numero edizioni : 11 Setting : Ambiente scolastico Scuole coinvolte nell'intervento : Borgo Priolo Plesso : BORGO PRIOLO - Istituto : IC DI CASTEGGIO Scuola primaria Scuola Polo Bornasco Plesso : BORNASCO - Istituto : ISTITUTO COMPRENSIVO VIDIGULFO Scuola primaria Scuola Polo Casatisma Plesso : CASATISMA - Istituto : IC DI CASTEGGIO Scuola primaria Scuola Polo Casteggio Plesso : CASTEGGIO F LLI CAIROLI - Istituto : IC DI CASTEGGIO Scuola primaria Scuola Polo Castelnovetto Plesso : CASTELNOVETTO - Istituto : IC DI ROBBIO Scuola primaria Scuola Polo Chignolo Po Plesso : CHIGNOLO PO - Istituto : IC DI CHIGNOLO PO Scuola primaria Scuola Polo Confienza Plesso : CONFIENZA - Istituto : IC DI ROBBIO Scuola primaria Scuola Polo Copiano Plesso : COPIANO DE AMICIS - Istituto : IC DI VILLANTERIO Scuola primaria Scuola Polo Corvino San Quirico Plesso : FRAZIONE FUMO - Istituto : IC DI CASTEGGIO Scuola primaria Scuola Polo Ferrera Erbognone Plesso : FERRERA ERBOGNONE - Istituto : IC DI SANNAZZARO DE BURGONDI Scuola primaria ///scuola_scheda.php?idpr2=4578 Pag. 4/19 Scuola Polo Garlasco Plesso : GARLASCO - Istituto : IC DI GARLASCO Scuola primaria Scuola Polo Gerenzago Plesso : GERENZAGO - Istituto : IC DI VILLANTERIO Scuola primaria Scuola Polo Inverno e Monteleone Plesso : INVERNO E MONTELEONE - Istituto : IC DI VILLANTERIO Scuola primaria Scuola Polo Lardirago Plesso : LARDIRAGO - Istituto : ISTITUTO COMPRENSIVO VIDIGULFO Scuola primaria Scuola Polo Magherno Plesso : MAGHERNO - Istituto : IC DI VILLANTERIO Scuola primaria Scuola Polo Marzano Plesso : MARZANO - Istituto : IC DI VILLANTERIO Scuola primaria Scuola Polo Miradolo Terme Plesso : MIRADOLO TERME - Istituto : IC DI VILLANTERIO Scuola primaria Scuola Polo Montalto Pavese Plesso : MONTALTO PAVESE - Istituto : IC DI CASTEGGIO Scuola primaria Scuola Polo Montebello della Battaglia Plesso : MONTEBELLO DELLA BATTAGLIA - Istituto : IC DI CASTEGGIO Scuola primaria Scuola Polo Monticelli Pavese Plesso : MONTICELLI - Istituto : IC DI CHIGNOLO PO Scuola primaria Scuola Polo Ottobiano Plesso : OTTOBIANO - Istituto : IC DI SANNAZZARO DE BURGONDI Scuola primaria Scuola Polo Palestro ///scuola_scheda.php?idpr2=4578 Pag. 5/19 Plesso : PALESTRO - Istituto : IC DI ROBBIO Scuola primaria Scuola Polo Pieve Porto Morone Plesso : PIEVE PORTO MORONE - Istituto : IC DI CHIGNOLO PO Scuola primaria Scuola Polo Ponte Nizza Plesso : PONTE NIZZA - Istituto : IC DI VARZI Scuola primaria Scuola Polo Robbio Plesso : ROBBIO DANTE ALIGHIERI - Istituto : IC DI ROBBIO Scuola primaria Scuola Polo Romagnese Plesso : ROMAGNESE - Istituto : IC DI VARZI Scuola primaria Scuola Polo San Martino Siccomario Plesso : SAN MARTINO SICCOMARIO - Istituto : IC DI SAN MARTINO SICCOMARIO Scuola primaria Scuola Polo Sannazzaro dé Burgondi Plesso : SANNAZZARO SAN FRANCESCO - Istituto : IC DI SANNAZZARO DE BURGONDI Scuola primaria Scuola Polo Santa Cristina e Bissone Plesso : SANTA CRISTINA E BISSONE - Istituto : IC DI CHIGNOLO PO Scuola primaria Scuola Polo Santa Margherita di Staffora Plesso : SANTA MARGHERITA DI STAFFORA - Istituto : IC DI VARZI Scuola primaria Scuola Polo Travacò Siccomario Plesso : TRAVACO SICCOMARIO - Istituto : IC DI SAN MARTINO SICCOMARIO Scuola primaria Scuola Polo Torrazza Coste Plesso
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