Associação Pró Música
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“Do passado para o futuro pela recriação artística” PROJETO EDUCATIVO Escola de Música da Póvoa de Varzim Escola do Ensino Artístico integrada na Rede Nacional de Ensino Autorização Definitiva de Funcionamento nº 106/DREN, de 26/06/2003 PROJETO EDUCATIVO – Biénio 2015/2017 Índice Pág. PRÓLOGO 4 1. O MEIO 6 Descrição, Caracterização e Enquadramento 6 1.1. Contexto Histórico 6 1.2. Caracterização Geográfica 8 1.2.1.Área Urbana 8 1.2.2. Área Rural 9 1.2.3. Clima 10 1.2.4. Mapa do Concelho 11 1.3. Evolução Económica 11 1.4. Evolução Demográfica 12 1.5. Acessibilidade e Transportes 14 1.6. Administração Municipal 15 1.7. Tradição Musical 16 2. A ESCOLA 19 Contexto histórico, Recursos Físicos, Caracterização geral da Comunidade Educativa 19 2.1. Contexto Histórico 19 2.2. Recursos Físicos 22 2.2.1. Inventário de Instrumentos 27 2.3. Caracterização da Comunidade Escolar 30 2.3.1. Os Alunos e os Cursos 30 2.3.2. Os Docentes 46 2.3.3. Pessoal de Apoio 49 3. O PROJECTO EDUCATIVO 52 Objetivos, Estratégias, Divulgação, Avaliação, Planos Pedagógicos e Atividades Diversas 52 3.1. Objetivos e Estratégias 52 2 3.1.1. Promover a Igualdade no sucesso escolar adotando medidas pedagógicas eficazes 53 Página PROJETO EDUCATIVO – Biénio 2015/2017 3.1.2. Cumprimento de normas 53 3.1.3. Medidas de apoio pedagógico 54 3.1.4. Horários 54 3.1.5. Estruturar o ensino/aprendizagem na base de diferentes competências 54 3.1.6. Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da comunidade escolar 55 3.1.7. Facilitar a abertura da escola à comunidade 55 3.1.8. Promover a segurança da Escola 56 3.1.9. Favorecer o desenvolvimento da escola, a sua eficácia, a sua capacidade de Intervenção e autonomia 3.2. Estratégias de concretização 56 3.3. Divulgação do Projeto Educativo 57 3.4. Avaliação 57 3.4.1. Avaliação interna 57 3.4.2. Avaliação externa 58 3.5. Planos Pedagógicos em curso 58 3.5.1. Cursos em vigor 58 3.5.2. Outras atividades 59 3.5.3. Aulas de Enriquecimento Curricular dos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico (Genérico) 60 3.6. Atividades específicas 62 3.6.1. Coral Ensaio 62 3.6.2. Orquestra de Cordas 64 3.6.3. Orquestra de Sopros 65 3.6.4. Orquestra Verazim 66 3.6.5.Concurso de Piano da Póvoa de Varzim 66 3.6.6. Concurso de Trompete da Póvoa de Varzim 67 3.6.7. Concurso Internacional de Composição da Póvoa de Varzim 68 3.6.8. Quarteto Verazin 68 3.6.9. Festival Internacional de Música da Póvoa de Varzim 69 3 Página PROJETO EDUCATIVO – Biénio 2015/2017 “A Música favorece o impulso da vida interior e apela às principais faculdades do ser humano” (Edgar Willems) PRÓLOGO Integrada numa ativa estrutura expressamente vocacionada para a pedagogia, prática e fruição da Música – a Associação Pró-Música da Póvoa de Varzim –, a Escola de Música é uma realidade que vem sendo alicerçada ao longo dos últimos 27 anos. Por ela passaram cerca de 5.000 alunos, o que signi- fica que a Escola contribui com a sua influência direta para o melhoramento da qualidade de vida de uma comunidade educativa de cerca de 15.000 pessoas. No decorrer desse período, diversas atividades da Escola, designadamente o Coral Ensaio, a Orquestras de Cordas, a Orquestras de Sopros, o Concurso de Piano da Póvoa de Varzim, o Concurso de Trompete da Póvoa de Varzim, outras classes de conjunto e alunos solistas não deixaram de corresponder a solicitações externas, assim enriquecendo iniciativas socioculturais da região. Significativo também será constatar que, a outro nível, diversos alunos continuam a optar pela via profissional, tendo alguns deles já concluídos Cursos Superiores de Música. Também em circunstân- cias diversas, os alunos mais qualificados que frequentam o nosso Ensino Complementar também vão prestando a sua colaboração, iniciando-se desse modo numa experiência única. A Escola continua intrinsecamente ligada a outra atividade da Associação Pró-Música da Póvoa de Varzim – o Festival Internacional de Música. Na sua organização e execução participam de algum modo elementos da nossa comunidade educativa: alunos, professores, encarregados de educação, fun- 4 cionários administrativos e auxiliares. Página PROJETO EDUCATIVO – Biénio 2015/2017 Constata-se, por conseguinte, que a dinâmica da Escola vem sendo cada vez mais elevada, em- bora se tenha consciência de se estar longe de haver esgotado o seu potencial. O Projeto Educativo do presente biénio continuará a ser, como os anteriores, um precioso ins- trumento de trabalho, uma vez que, ao longo da sua elaboração, tem sido possível atualizar e fazer um levantamento do envolvimento sociocultural da Escola apontando objetivos e estratégias, designada- mente no que concerne a medidas de apoio pedagógico, desenvolvimento global da Escola e respetivas estratégias de concretização, medidas que contribuirão para a melhoria da qualidade do ensino e da vida da comunidade escolar. A Direção da Escola não pode deixar de agradecer a contribuição prestimosa de todos os agen- tes educativos que, generosa e dedicadamente, se entregam a esta causa. Póvoa de Varzim, Setembro de 2015 A Direção da Escola 5 Página PROJETO EDUCATIVO – Biénio 2015/2017 1. O MEIO Descrição, Caracterização e Enquadramento 1.1. Contexto Histórico Os mais antigos vestígios civilizacionais encontrados na Póvoa de Varzim indicam que a região era já habitada no Paleolítico inferior, por volta do ano 200.000 a.C. Crê-se que o primeiro grupo de pastores a fixar-se no litoral da Póvoa de Varzim terá ocorrido por volta do IV Milénio a.C. e os monumentos fune- rários mais antigos encontrados no concelho, as mamoas, sugerem que no início do II a.C. os mortos eram aí depositados. Esta preocupação com o rito funerário sugere uma civilização evoluída e em ex- pansão. Mais tarde, as pilhagens sucessivas levadas a cabo pelas tribos rivais levaram as povoações resi- dentes na planície litoral da Póvoa de Varzim a erguer uma fortificação no cume mais próximo do mar. Como consequência, nasce a Cividade de Terroso que é hoje um dos mais importantes monumentos do concelho. No seu apogeu tinha perto de 12.000 metros quadrados e era habitada por várias centenas de pessoas. A Cividade manteve relações comerciais com várias civilizações mediterrânicas, essencialmente durante o domínio cartaginês do sudeste Peninsular. Durante as Guerras Púnicas, os Romanos tomaram conhecimento da riqueza da região em de- pósitos de minérios, nomeadamente ouro e estanho e avançaram até serem travados por Viriato, líder dos Lusitanos. No entanto, o assassinato deste em 138 A.C. abriu caminho às investidas Romanas e nos dois anos seguintes, Decimus Junus Brutus, comandante das tropas romanas, avançou pela região a partir do sul do Douro derrotando e desmobilizando os exércitos castrejos e dizimando entre outras, a Cividade de Terroso. A região foi então incorporada no Império Romano e totalmente pacificada durante o domínio do imperador Octávio César Augusto. É então criada na planície litoral uma Villa Romana propriedade 6 Página PROJETO EDUCATIVO – Biénio 2015/2017 de uma família que tinha por nome Euracini. Assim terá nascido a Villa Euracini, primeiro nome de que há registo desta região. Durante esta altura desenvolve-se a atividade piscatória, nomeadamente a de transformação de pescado para a produção de garum, um condimento afrodisíaco à base de molho de peixe muito apreci- ado pelos Romanos. Villa Euracini surge pela primeira vez documentada como vila portuguesa em 26 de Março de 953, durante o domínio da Condessa Mumadona na era do primeiro Condado Portucalense. Durante a Idade Média o nome que identificava a terra sofreu várias mutações. Assim, Euracini deu lugar a Uracini, Vracini, Veracini, Verazini, Verazim culminando em Varazim. E foi justamente a riqueza do mar de Varazim que atraiu muitos fidalgos e cavaleiros até estas paragens. Em 1308 El Rey D. Dinis passou uma carta de foral doando o reguengo aos 54 casais de Varazim; estes teriam então de fundar uma vila medieval mais conhecida como Póvoa. Mais tarde, já em 1514, no quadro da reforma dos forais, D. Manuel I concedeu um novo foral à Villa da Póvoa de Varzim. A vila ganha então uma casa do concelho, praça pública e pelourinho e envol- ve-se na expansão ultramarina. No século XVII, o negócio da salga do pescado conhece um grande desenvolvimento promoven- do a Póvoa, um século mais tarde, a principal praça piscatória do norte do país. No século XIX tornou-se muito conhecida e apreciada como destino de veraneio para as classes mais abastadas do Porto e Minho. As praias e os longos areais, a par do florescimento do negócio do jogo, tornaram-se muito apetecidos, algo que se tornou ainda mais evidente a partir de 1875 com a ligação ferroviária ao Porto. Esta sucessão de acontecimentos tornou a vila na principal atração turística do norte do país resultando num excecional florescimento económico entre as décadas de 30 e 60 do século XX, culmi- nando na atribuição de estatuto de cidade, através do decreto 310/73, a 16 de Junho de 1973. Presentemente, a milenar indústria do pescado perdeu muita da preponderância de outros 7 tempos. No entanto, o concelho possui um parque empresarial assinalável onde se destacam as indús- trias têxteis e alimentar e o facto de ser uma das poucas zonas de jogo autorizado em Portugal. Ao Página PROJETO EDUCATIVO – Biénio 2015/2017 mesmo tempo, possui uma cozinha piscatória rica e variada, profundamente inspirada nas suas tradi- ções, fazendo as delícias de turistas e visitantes. Assim, Póvoa de Varzim tornou-se essencialmente uma cidade virada para o turismo e serviços, crescendo e desenvolvendo-se de forma independente, tomando um cariz cosmopolita e centralizador das localidades vizinhas.